SLAGELSE GYMNASIUM ÅRSSKRIFT

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "SLAGELSE GYMNASIUM ÅRSSKRIFT"

Transkript

1 SLAGELSE GYMNASIUM ÅRSSKRIFT 2014

2 Indhold 3 Velkomst ved Iver Grunnet 4 Ved skoleårets afslutning ved Iver Grunnet 6 L escursione alla Glittoteca ved Marie Høgdal Dudzinski 1.t og Katrine Kaasgaard 1.k 7 Udveksling til Concord, Massachusetts ved Thea Ciliane Andresen 3.c og Karen Sofie Tram Pedersen 2.v 22 Af gymnasiets dagbog 33 Dimittender Legater Pædagogikum Skolebestyrelsen 40 Gymnasiets ansatte I N D H O L D 9 HF-talentcamp i Roskilde den 24. og 25. februar 2014 ved Alexander og Sara fra 2.r, Cecilie, Sebine, Silke og Natalie fra 2.o og Maria fra 2.p 11 Besøg på Det Farmaceutiske Fakultet, Københavns Universitet.Tyfonen Haiyan ved Melissa og Olivia 2.d 12 Børge Riis Larsen i samtale med Kim Hinsby i foråret 2014 ved Kim Hinsby 20 Oh, at være studiesekretær på Slagelse Gymnasium ved studiesekretærerne Per Laursen har på forsiden ladet sig inspirere af årets gang på Slagelse Gymnasium Slagelse Gymnasium, Willemoesvej 2A, 4200 Slagelse. Telefon: , Rektor Iver Grunnet og , vicerektor Lotte Büchert , uddannelsesleder Mette Ehlers , uddannelsesleder Frantz Visti Hansen , uddannelsesleder Frode Sigurd Topsøe , uddannelsesleder Morten Adler Tommerup , administrationschef Rikke Ærboe Hansen , indkøbschef Jytte Colling , studiesekretær Lotte Christiansen , studiesekretær Tina Vestergaard , studiesekretær Merete Hoch , studiesekretær Mette Abildgaard , studiesekretær Karina Peitersen , systemadministrator Lars Winther , bibliotekar Charlotte Olsen , studievejledning og , lærer værelset , pedeller Knud Madsen, Jens Steengaard Olesen og Jan Jensen , kantinebestyrer Lotte Jørgensen Dette årsskrift er redigeret af Børge Riis Larsen. Tryk: Jannerup a/s. 2

3 Velkomst Ved Iver Grunnet Velkommen til et nyt skoleår til ansatte, gamle elever og ikke mindst til de nye elever på skolen. Vi har i de senere år oplevet en større og større søgning til skolen, men i det kommende skoleår vokser vi ikke, så vi vil have det samme antal klasser som sidste år. Det skyldes, at antallet af elever i 9. og 10. klasserne er mindre i år end sidste år. Antallet vil også falde de næste år, så vi forventer, at klasseantallet vil falde fremover. I vil opleve, at skolen kommer til at fylde en stor del af jeres tilværelse, og I vil udvikle jeres identitet og træde mere og mere frem med en bevidsthed om, hvem I er, og hvad I vil. Vi har på skolen et værdigrundlag, som danner grundlaget for, hvordan vi skal arbejde og omgås hinanden på skolen. Værdigrundlaget kan du læse på skolens hjemmeside. For at skolen kan blive et godt sted for alle, stiller værdigrundlaget en række krav til os alle. I skal f.eks. passe skolearbejdet dvs. møde forberedte til timerne, udføre det skriftlige arbejde, efterleve værdigrundlaget, og sammen skal vi skabe et miljø med gensidig respekt og forståelse for hinanden. Dette er forudsætninger for, at alle både ansatte og elever kan få et godt og udviklende skoleforløb. Ud over det vigtigste - nemlig undervisningen - har skolen en række tilbud om at deltage i mange andre aktiviteter f.eks. elevrådsarbejde og deltage i udvalgsarbejde, frivillig undervisning i en række fag, lektiecafé, skolekomedie, fester, caféaftener, et righoldigt socialt liv. Dit engagement og din medleven i aktiviteterne på skolen kan gøre skoleperioden til en rig og inspirerende del af dit liv og være med til, at vi alle får det bedst mulige læringsmiljø at arbejde i. Jeg ønsker hermed alle velkommen til nyt og spændende skoleår. V E L K O M S T 3

4 Ved skoleårets afslutning V E D S K O L E Å R E T S A F S L U T N I N G Ved Iver Grunnet Det skoleår, som nu er ved at være afsluttet, har endnu engang vist, at uddannelsessektoren er et spændende område at befinde sig i, idet det er en sektor, hvor der hele tiden sker forandringer. I år er der vedtaget en ny erhvervsskolelov, som har til formål at øge kvaliteten af erhvervsuddannelserne og samtidig få en større andel af de unge til at vælge en erhvervsuddannelse. Dette, samt den stadig uafsluttede diskussion om et bestemt karakterniveau til vores uddannelser, er vi meget spændte på hvilken betydning det fremadrettet får for søgningen til vores uddannelser. I vores område er der en større søgning til erhvervsuddannelserne end gennemsnitlig i hele landet. I vores område er 2020 målet for andelen af unge, der begynder på en erhvervsuddannelse allerede opfyldt i år. Hvis der indføres et karakterkrav på 7 for at komme i gymnasiet, vil det betyde, at næsten halvdelen af vores eleverne ikke vil få muligheden for at tage en gymnasial uddannelse. Det vil både for eleverne og for samfundet få store konsekvenser. Der vil komme til at mangle unge mennesker til at tage de uddannelser, f.eks. lærere og sygeplejerske, hvor der stilles krav om en gymnasial uddannelse og bremse den gode udvikling, der de senere år har øget det generelle uddannelsesniveau i Danmark. Når vi er i en sektor, der hele tiden udvikler sig, stiller det krav til, at vi hele tiden skal fortsætte med at udvikle os, så vi kan give vores elever den bedst mulige uddannelse, så de har det bedste fundament for at videreuddanne sig og dermed skabe sig en god og indholdsrig tilværelse samtidig med, at de kan bidrage til samfundsudviklingen. Det er vigtigt at erkende, at for at kunne klare sig godt i vores nuværende samfund er uddannelse en nødvendighed. Den finanskrise, som har præget store dele af verden de senere år, har vist, at uddannelse er en nødvendighed for at klare sig godt i vores del af verden, idet mange af de arbejdspladser, som ikke stiller særlige krav til uddannelsesniveauet, forsvinder til andre dele af verden, hvor arbejdskraften er billigere. Det er derfor godt at vide, at de uddannelser, som vores elever tager på gymnasiet, giver dem et godt og alsidigt fundament for både at skabe sig en god og indholdsrig tilværelse samtidig med, at de kan bidrage til at opretholde den høje standard, vores samfund har i den konkurrence den øgede globalisering giver. Begge uddannelser indeholder et dobbelt formål, dels skal de give eleverne den faglige ballast, som gør dem i stand til at gennemføre en videregående uddannelse, og dels skal de give eleverne en almendannende uddannelse. De ændringer, som er sket inden for de senere år med uddannelserne, har betydet, at uddannelserne har et indhold, som giver eleverne de bedste muligheder for at begå sig i uddannelsessystemet og i samfundet. De seneste år på skolen har været præget af stor byggeaktivitet. Vi har udbygget på grund af øget elvertilgang, og vi har moderniseret en del af den gamle skole. Næste skoleår vil vi have det samme elevtal, som i år, og fremadrettet forventer vi en nedgang i elevtallet. Dette skyldes, at ungdomsårgangene bliver mindre. Vi vil dog fortsat arbejde med at modernisere skolen, så den har rammerne til at skabe moderne og tidssvarende undervisning. I den kommende sommerferie vil vi renovere klasseværelserne i finger 1 og kemilokalerne. 4

5 Vores elever har en alder, hvor de er ved at finde deres egen identitet, og den skabes af mange forskellige ting. De unge mennesker lever i en tid, hvor de påvirkes af rigtig mange forskellige ting, hvoraf skolen er en af dem. Vi er i den situation, at vi er en del af det grundlag, som de skaber deres egen identitet på. Det er enormt spændende at være et led i den proces, men det er samtidig også forpligtende at være det. Vi prøver derfor i alt, hvad vi foretager os at leve op til vores værdigrundlag og derved give eleverne en god platform til deres udvikling. På en skole er det vigtigste undervisningen, så eleverne kan få det bedst mulige udbytte af deres evner og skabe et godt grundlag for deres videre uddannelsesforløb og dermed deres liv. I vores formål står, at vi ud over den faglige indlæring også skal udvikle elevernes personlige og sociale kompetencer. Disse tre elementer arbejder vi hele tiden med i alt, hvad vi foretager os, og vi bliver dermed en vigtig del at elevernes udvikling i de år, hvor de går hos os. At få lov til at være en del af så vigtig en periode af mange unge menneskers liv er et stort privilegium, som vi gør alt for at forvalte på bedste vis. Ud over den almindelige undervisningen har året været præget af rigtig mange, flotte og spændende aktiviteter. Jeg tænker bl.a. de mange elever, der har deltaget i vores forskellige talentprojekter, på skoleballet, skolekomedien, forårskoncerten, studieture, idrætskampe og konkurrencer i forskellige fag. Det er en stor fornøjelse at opleve så mange talenter, som de unge mennesker indeholder, og det lover godt for fremtiden, at det er disse unge mennesker, der skal være med til at præge samfundsudviklingen fremover. Den 1. maj tiltrådte en ny bestyrelse på skolen. Hvert fjerde år skal medlemmerne af skolens bestyrelse genvælges/nyvælges. I den forbindelse kom skolens bestyrelse til at bestå af følgende medlemmer: Mogens Dahl-Nielsen Udpeget af Slagelse Erhvervsråd Torben Andersen Udpeget af Syddansk Universitet Susanne Tellerup Udpeget af University College Sjælland Henning Rasmussen Udpeget af skolelederne i Slagelse Kommune Johnny Persson Udpeget af Slagelse Kommune Ellen Thomsen Udpeget af Region Sjælland Thomas Lyngmann Medarbejderrepræsentant Mads Olsen Medarbejderrepræsentant Victoria Bank Elevrepræsentant Maria Dahl Skriver Elevrepræsentant Et gymnasium er en meget spændende arbejdsplads, idet det er fyldt af unge energiske og kreative mennesker. Dette gælder også vores nuværende årgange, som har været rigtig gode samarbejdspartnere og meget aktive i det vigtige arbejde med at udvikle skolen og gøre den til et godt sted at være for os alle. I skal have en stor tak, fordi I har været så aktive og gode til det arbejde. Til slut vil jeg ønske alle en rigtig godt ferie og vores studenter og HF-studenter al mulig held og lykke fremover. Samtidig vil jeg takke alle for et godt og konstruktivt skoleår. V E D S K O L E Å R E T S A F S L U T N I N G 5

6 L escursione alla Glittoteca L E S C U R S I O N E A L L A G L I T T O T E C A Ved Marie Høgdal Dudzinski 1.t og Katrine Kaasgaard 1.k È martedì mattina e andiamo a Copenaghen per vedere la Glittoteca. La Glittoteca è una grande collezione di arte. Siamo curiosi per vedere le collezioni greche, romane e etrusche. Lotte Büchert, la nostra vice-preside, fa la guida perché è archeologa. Her ses 1.g s italienskhold med læreren Lene Nørreby og vicerektor Lotte Büchert foran Glyptoteket i København Den 4. februar var italienskholdet fra 1.g på ekskursion med læreren Lene Nørreby. Vi var i København for at se kunstsamlingen på Glyptoteket. Her så vi den græske, romerske og etruskiske samling, hvilket var meget spændende. Vicerektor Lotte Büchert, forhenværende rundviser på Glyptoteket og uddannet arkæolog, viste os rundt i udstillingerne. Gennem ny forskning har det vist sig, at mange af de hvide skulpturer i virkeligheden var malet i mange prangende farver tidligere. De tidligste skulpturer var stereotyper, som kunne forestille datidens typiske atlet eller taler. De nyere skulpturer var derimod langt mere detaljerede og virkelighedstro, især ansigtstræk og datidens mode var fremhævet. Efter den meget lærerige rundvisning, tog vi alle på Strøget, hvor vi fandt en hyggelig lille italiensk restaurant med en venlig italiensktalende tjener. Så vi fik rig mulighed for at udfolde vores italienske. Det var en super dejlig udflugt med lærerige oplevelser og hyggeligt samvær. 6

7 Udveksling til Concord, Massachusetts Ved Thea Ciliane Andresen 3.c og Karen Sofie Tram Pedersen 2.v Tirsdag den 25. februar kl. 6 om morgenen mødtes en gruppe forventningsfulde elever fra Slagelse Gymnasium i Kastrup Lufthavn og kunne se frem til en 18 timers rejse mod den lille by Concord i nærheden af Boston. De tolv elever var udvalgt mellem over hundrede håbefulde ansøgere, og da de kun havde mødt hindanden til fire forberedende moduler, kendte de derfor knap hinanden. Efter seks timers ventetid i Zürich Lufthavn var gruppen dog godt splejset sammen. Spurgte man eleverne, hvad de ønskede at opnå med turen, svarede de fleste, at det især var skolesystemet og den amerikanske kultur, som trak. På denne måde var projektets udvekslingskoncept ideelt, da man under opholdet boede hos en elev på sin egen alder og på den måde fik mulighed for at opleve den amerikanske hverdag og kultur fra det lokale perspektiv. Da projektet var en skoleudveksling, gik flere af dagene med at følge værtseleverne rundt i timerne og opleve den amerikanske undervisningsform. Efter skole var der yderligere planlagt aktiviteter af de danske lærere med særligt fokus på den lokale historie, bl.a. et besøg på Concord Museum samt en tur til Walden Pond. Tre dage gik med heldagsudflugter til Boston, hvor der lagdes særligt fokus på den amerikanske revolution, som eleverne havde læst om forud for rejsen. En af dagene gik dog med et besøg på Harvard University. Weekenden blev tilbragt med værtsfamilierne, som selv havde planlagt aktiviteter, bl.a. teaterkoncerten Blue Man Group, snetubing i naturen, Kings of Leon koncert, shopping, museer og meget andet. Mange udvekslingspar gik sammen i mindre grupper og brugte weekenden sammen. Der var dog også tid til at lære sin egen værtsfamilie at kende, og alle oplevede, at familierne var meget imødekommende og interesserede i at høre om danske værdier og samfundsmæssige forskelle og ligheder. Generelt gav det et rigtig godt indblik i amerikanernes dagligdag og værdier, og der blev gjort op med mange af de stereotyper, som dannes på baggrund af nutidens medier. Efter en indtryksrig og helt fantastisk uge vendte den danske trup hjemad og kunne begynde at se frem til amerikanernes besøg godt to måneder senere. De danske elever nyder et måltid mad på en restaurant i Boston. Foto: Rikke Uldall-Ekmann, 1.f. U D V E K S L I N G T I L C O N C O R D, M A S S A C H U S E T T S 7

8 U D V E K S L I N G T I L C O N C O R D, M A S S A C H U S E T T S Tirsdag den 22. april ankom flokken af trætte amerikanske elever til SG, hvorefter de blev indlogeret hos den elev, som havde boet hos dem under opholdet i Boston. På samme måde som den danske gruppe havde gjort det, fulgte de amerikanske elever to dages undervisning på Slagelse Gymnasium. Sprogbarrieren gjorde dog, at skolebesøget blev begrænset, og i stedet var danske turistattraktioner med særlig fokus på slotte og vikinger prioriteret. Turen gik bl.a. til Trelleborg, Vikingeskibsmuseet, Roskilde Domkirke, kanalrundfart samt en lang række danske slotte. Igen var weekenden afsat til værtsfamilierne, og mange af eleverne gik sammen og arrangerede fælles ture til Strøget og Tivoli samt Kragerup Go-High. Herudover lagde mange værtsfamilier vægt på at vise den lokale natur frem, samt at introducere amerikanerne til dansk madkultur. Weekenden blev afsluttet med en fælles spisning for både elever og værtsfamilier. Tirsdag morgen måtte eleverne tage afsked, og amerikanerne vendte næsen hjemad. Som danske elever i projektet lærte man både meget om amerikansk kultur, men fik også øjnene op for aspekter af den danske kultur, som man førhen havde taget for givet. Desuden blev der skabt venskaber både indenfor og på tværs af grænser, og man fik unikke oplevelser, som man aldrig glemmer. De amerikanske elever foran Rosenborg Slot. Foto: Anna Bruning. 8

9 HF-talentcamp i Roskilde den 24. og 25. februar 2014 Ved Alexander og Sara fra 2.r, Cecilie, Sebine, Silke og Natalie fra 2.o og Maria fra 2.p. Fællesbillede foran UCSJ En kold, forventningsfuld og interessant mandag morgen på Slagelse station mødes syv elever og to lærere fra hf på skolen. Målet er en todages ekskursion til Roskilde ikke til en festival, men til en camp for talentfulde hf-elever, der gerne vil prøve kræfter med nogle videregående uddannelser. Årsagen til rejsen til Roskilde har sin rod i, at Slagelse Gymnasium i samarbejde med UCSJ (University College Sjælland), Midtsjællands Gymnasieskoler og Kalundborg Gymnasium og HF året før besluttede sig for, at de ville arrangere et særligt forløb for deres talentfulde hf-elever. Første dag var et besøg på UCSJ, hvor vi elever skulle løse en caseopgave på en af de fem uddannelser: læreruddannelsen, fysioterapeutuddan- nelsen, socialrådgiveruddannelsen, pædagoguddannelsen og sygeplejeuddannelsen. De fem uddannelser havde organiseret dagen og deres cases på vidt forskellige måder, især var det spændende at møde og være med til rigtig undervisning sammen med rigtige studerende. Flere af os blev helt klare på, at vi har valgt de rigtige videregående uddannelser, og andre af os blev klar over, at vi nok skal gå en anden vej i uddannelsesjunglen end den, vi lige havde tænkt os. Så på den måde havde de to dage i Roskilde en meget afklarende funktion for os. Og da en af os hørte, at det krævede et lidt højt snit at blive fysioterapeut, ærgrede det stærkt, at man ikke lige havde givet den en ekstra skalle i SSO en. H F - T A L E N T C A M P I R O S K I L D E D E N 2 4. O G 2 5. F E B R U A R

10 H F - T A L E N T C A M P I R O S K I L D E D E N 2 4. O G 2 5. F E B R U A R Det var også spændende at se og mærke den flotte bygning UCSJ råder over i Roskilde. Efter arbejdet med vores case på UCSJ kørte vi sammen med eleverne fra de to andre gymnasier ned til vandrehjemmet ved havnen i Roskilde. Vi blev indkvarteret og fortsatte efter noget frisk luft i de smukke omgivelser med vores arbejde med casen fra de forskellige uddannelser. Det var skægt og givende så hurtigt at skulle finde ud af at arbejde sammen med hf ere fra andre skoler. Lærerne der var med havde arrangeret filmforevisning om aftenen, men det var vi ikke friske på efter en lang lang arbejdsdag, for vi skulle jo også være klar til næste morgen at finpudse vores fremlæggelser på UCSJ næste eftermiddag. Hos fysioterapeuterne Vores egne lærere og lærerne på UCSJ var imponerede over, hvor meget vi havde nået på et døgn med fag og fagligheder, vi ikke kendte særligt meget til i forvejen. Så rejsen til Roskilde har været et godt og afklarende talentforløb for os, og vi kan kun anbefale andre at deltage i lignende forløb. Lærerne Frantz og John var med. 10

11 Besøg på Det Farmaceutiske Fakultet, Københavns Universitet Tyfonen Haiyan Ved Melissa og Olivia 2.d Den 23. januar 2014 tog 2.d og 2.a til Det Farmaceutiske Fakultet i København, ved NG-lærer Helene Tolstrup i forbindelse med et særarrangement for natur og geografiinteresserede gymnasieklasser. Her skulle vi høre tre spændende oplæg vedrørende Tyfonen Haiyan, der hærgede Filippinerne den 8. november og medførte katastrofale ødelæggelser. Oplægsholderne var Martin Drevs, seniorforsker, DTU, Arne Vågen, katastrofechef, Røde Kors, og Jesper Theilgaard, meteorolog, Danmarks Tyfonen Radio. Her fik vi indblik i, hvordan dette foregår og ser ud i dansk og internationalt perspektiv, om selve katastrofearbejdet selve processen og planlægningen - samt det helt grundlæggende: hvordan orkaner og tyfoner opstår, og om en fremtid med endnu mere omfattende naturkatastrofer er i vente, og hvad Verden i så fald skal stille op. Arrangementet faldt vellykket ud, og vi kan garantere, i hvert fald for vores egne klassers vedkommende, at dagen bestemt ikke var spildt. Vi gik alle derfra med gode noter plus ny, almennyttig og interessant viden, både klimatologisk og humanitært. BESØG PÅ DET FARMACEUTISKE FAKULTET, KØBENHAVNS UNIVERSITET 11

12 BØRGE RIIS LARSEN I SAMTALE MED KIM HINSBY I FORÅRET 2014 Børge Riis Larsen i samtale med Kim Hinsby i foråret 2014 Kim Hinsby (KH) og Børge Riis Larsen (BL) har gennem årene ofte spist frokost sammen. Mange emner er diskuteret i frokostpausen ikke mindst kemi. I foråret 2014 udspurgte KH BL om undervisningen på Slagelse Gymnasium gennem mere end 40 år. (Foto: Per Laursen). KH: Har du altid villet være lærer? BL: Den kandidateksamen, jeg tog for efterhånden mange år siden, gav mulighed for stillinger indenfor såvel forskning som undervisning. Oprindelig havde jeg forestillet mig, at jeg skulle arbejde videre med et af de problemer, jeg beskæftigede mig med til min kandidateksamen, og jeg havde faktisk fået en 12

13 laboratorieplads på et engelsk universitet for netop at beskæftige mig hermed; men da rektor Olaf Skouby ringede og tilbød mig ansættelse i Slagelse, syntes jeg, at det var et så godt tilbud, at jeg slog til. Og her har jeg så været siden. KH: Nævn tre gode grunde til, at det er godt at være gymnasielærer. BL: For det første har man jo mulighed for at beskæftige sig med sine fag. Dernæst har man en række kolleger med andre fag, som man kan arbejde sammen med. Og for det tredje er der også mulighed for at arbejde sammen med eleverne med andre ting skolekomedier, musik, ekskursioner og studieture, for blot at nævne noget. KH: Giv nogle eksempler på samarbejdet med kolleger med andre fag. BL: Jeg har i mange år været interesseret i mine fags historie. Når mine egne kundskaber i det gamle romerske sprog har været utilstrækkelige, har jeg konsulteret latinlærerne, som blandt andet har hjulpet med oversættelsen af en række testimononier altså rektorers anbefalinger til elever, der skulle på universitetet - af hvilke nogle har været aftrykt i årsskriftet. 1 Flere engelsklærere har hjulpet med formulering af et korrekt sprog, når jeg skulle skrive artikler på engelsk. Jeg skrev for år tilbage en større bog, som skulle have et engelsk resumé. Her var Jørgen Glenstrup og hans kone Jill, som er englænder, en stor hjælp og sørgede for, at sproget blev korrekt akademisk engelsk. Og jeg kan ikke lade være med at nævne, at da Bo Wille og jeg for en årrække siden ville besøge et vinkooperativ uden for Rom på en studietur med en HF-klasse, formulerede Lene Nørreby et brev til kooperativet på et flot italiensk. Da vi ankom, spurgte man, hvem det var, der havde 1 Årsskrifterne fra 1991 s. 6f og 1992 s samt bogen Træk af Slagelse Gymnasiums historie (1977) s. 14. formuleret sig så godt på sproget. Det gav os selvfølgelig et problem, at Lene ikke deltog, da chefønologen ikke kunne tale engelsk. Men vi fik dog en anden til at oversætte hans foredrag til engelsk, så eleverne fik et godt udbytte af besøget. KH: Du nævner også musikken. BL: Ja, i flere tiår havde vi et blæserkonsortium på gymnasiet bestående af elever og af min kollega Ebbe Ottar Jensen på trompet. Vi spillede til skoleballerne, dimissioner, skolekoncerter og kirkekoncerter i byens og omegnens kirker. Der har altid været dygtige musikere på gymnasiet, og det er der også i dag. De senere år har jeg spillet til indmarch og lanciers til skoleballet. Her har flere af de øvrige musikere været MGK- og konservatorieelever, hvilket har betydet et ret højt niveau. KH: Dine fag er vel ikke de mest oplagte til studieture? BL: Jo da. De senere år er turene gået til Rom sammen med historielærere. Mit bidrag har for det meste været besøg på vinkooperativer, hvor vi efter at have haft større projekter om vinens kemi på gymnasiet har set, hvordan de har arbejdet med analyser af vin. Herudover har vi studeret de romerske akvæduktsystemer, og sammen med historie har vi arbejdet med noget så specielt som på at beregne den enkelte romers vandforbrug i det første århundrede efter vores tidsregning. Adskillige højniveauhold i kemi har jeg haft med på udvidede weekendture til München primært for at besøg byens store tekniske museum, hvor man skal tilbagelægge omkring 16 km for at se det hele. De første mange år, da fransk var et fag, som alle gymnasieelever havde i alle tre gymnasieår, gik studieturene ofte til Frankrig. Jeg havde flere hold med i Paris, og husker, at de i skolen havde læst Ionescos skuespil La cantatrice chauve, som vi så så i teatret. I øvrigt var vi ofte på skolebesøg på disse studieture og overværede undervisning i BØRGE RIIS LARSEN I SAMTALE MED KIM HINSBY I FORÅRET

14 BØRGE RIIS LARSEN I SAMTALE MED KIM HINSBY I FORÅRET 2014 En trombonespiller kan uden store problemer også spille på lur. Her er jeg sammen med en af mine kemielever Christian ved at blæse en indledning til én af gymnasiets festdage i Foto: Georg Hemmingsen. matematik, fysik og kemi. Vi besøgte således skoler i blandt andet i Grækenland, Frankrig og Tunesien. Selv om undervisningen ikke mindst på de fransktalende skoler lå på et ret højt niveau, udtrykte mine elever glæde ved at gå på et dansk gymnasium næppe så meget på grund af undervisningens indhold, men mere på grund af formen. KH: Kan du nævne en ting, som du især har været glad for at arbejde med gennem årene? BL: Det skulle så være at få indført faget kemi på højt niveau den såkaldte mk-gren - i 1980 erne. KH: Det var vel ikke helt uproblematisk? BL: I august 1983 fik jeg 1.z i kemi. Et stykke tid før de skulle vælge gren, fortalte en del af eleverne, at de gerne ville have matematik på højeste niveau og også et naturvidenskabeligt fag men ikke fysik - på samme niveau. Det var noget problematisk, for det eneste andet naturvidenskabelige fag, de kunne vælge, var biologi, og så kunne de kun få matematik på mellemniveau den såkaldte biologigren. Flere havde imidlertid hørt om den såkaldte mk-forsøgsgren, hvor man havde kemi og matematik på højt niveau, og eleverne bad mig om at få denne gren oprettet. Der var flere betingelser, der 14

15 skulle opfyldes, før dette kunne ske. For det første skulle der til oprettelsen melde sig mindst 16 elever. Det var ikke noget problem, idet omkring halvdelen af klassens elever gerne ville være med. Herudover var der også elever fra andre 1.g-klasser, der syntes, at det kunne være interessant at deltage. Det store problem var, at lærerrådet skulle godkende oprettelsen. Jeg forelagde planen på et lærerrådsmøde. Skemalæggeren kunne fortælle, at et sådant nyt pædagogisk tiltag helt sikkert ville betyde, at mange lærere fik timer efter almindelig skoletid dvs. efter kl. 14, og at mange ville få mellemtimer. Men det største problem var nok angsten for atomer. Den afsluttende bemærkning fra en kollega var, at vi har atomer nok i verden, og vi vil ikke have flere. Og ved den efterfølgende afstemning faldt forslaget om oprettelsen. Efterfølgende forfattede jeg en skrivelse til lærerrådet, hvor jeg genfremsatte forslaget og lovede, at hvis man sagde ja, så ville vi aldrig på Slagelse Gymnasium nogensinde fremstille et eneste nyt atom. Dette argument virkede åbenbart, og grenen blev oprettet. Det vækker lidt morskab hos nyansatte kemilærere, når jeg fortæller dem, at de altså ikke må fremstille nye atomer. Retfærdigvis skal det dog tilføjes, at atomforskrækkelsen nok skyldtes, at det indtil 1985 var meningen, at vi herhjemme skulle have atomenergi, og der var planer om at opføre et atomkraftværk ved Mullerup. Min første arbejdsplads som professionel kemiker, var Atomenergikommissionens forsøgsanlæg Risø, hvor man netop forskede i udnyttelsen af atomkraft. Eleverne på mk-grenen skulle i øvrigt i praktik fem dage og skulle skrive en praktikrapport, som blev opgivet til eksamen. Nu var det jo lidt småt med virksomheder, der lavede kemi i det vestsjællandske. Desværre havde et bryggeri i en naboby ikke mulighed for at modtage praktikanter, selv om det var et helt oplagt sted. Men det lykkedes dog mig selv og senere min kollega Jette Nellemann at få alle eleverne ud ; og så var der i øvrigt den sikkerhedsventil, at fik de ikke kemi nok med hjem fra praktikvirksomheden, så kunne de supplere med eksperimentelt arbejde i skolelaboratoriet. KH: Blev kemigrenen så en succes? BL: Det må man sige. Kemi på højt niveau har eksisteret på Slagelse Gymnasium lige siden. Med den reform, der trådte i kraft for de elever, der startede i august 1988, blev kemi på A-niveau et permanent fag. Adskillige gange oplevede vi, at der meldte sig så mange elever hertil, at der blev oprettet parallelhold. Og så kan jeg ikke lade være med at tilføje, at daværende rektor Jens Jørgensen var mig en stor hjælp ved oprettelsen af mk-grenen. KH: Du har også deltaget i nogle Comenius-projekter. BL: Ja, faktisk i hele to. Det første var det allerførste på Slagelse Gymnasium. Det var i starten af Jeg havde et højniveauhold i kemi, og vores daværende internationale inspektor Bent Schiermer Andersen fortalte, at der var mulighed for, at vi kunne deltage i et projekt, der var foreslået af en skole i Berlin, som vi senere har haft flere samarbejder med, Humboldt-Oberschule. Projektet hed tilsætningsstoffer, og vi var fire skoler, der deltog. Ud over os og Humboldt- Oberschule var der en skole i en forstad til Stockholm og én i Bratislava. Mine højniveauelever blev sendt til de tre andre skoler, ligesom vi selv modtog elever fra vores partnerskoler. Vores bidrag var, at eleverne eksperimentelt skulle bestemme indholdet af svovlforbindelser i hvidvin. Min biologikollega Marianne Christiansen bidrog med at undervise eleverne i stoffernes omsætning i organismen. Det andet projekt for få år siden var også foreslået fra Berlin. Det drejede sig om vand, og nogle af formålene var at vise vores elever, at faglig kunnen og sprog går hånd i hånd, og at gymnasieelever i andre europæiske lande har en virkelighed, der minder om vores egen. Min kollega i naturgeografi Grethe Beiskjær Christensen og jeg havde hver af projektets koordinator, vicerektor Lotte Büchert, fået lov til at tage 4-5 dygtige elever med til Rom, hvor de på engelsk skulle holde foredrag for et større plenum BØRGE RIIS LARSEN I SAMTALE MED KIM HINSBY I FORÅRET

16 BØRGE RIIS LARSEN I SAMTALE MED KIM HINSBY I FORÅRET z fra 1983 ønskede oprettelse af matematik-kemigrenen, og fra året efter havde Slagelse Gymnasium faget kemi på højt niveau. om problemer med rent drikkevand nu og i fremtiden. Eleverne skulle have gode kundskaber i engelsk og have faglig interesse og nysgerrighed inden for naturvidenskab. Også dette projekt, synes jeg, var en stor succes, og eleverne fik et stort udbytte heraf. KH: Har eleverne forandret sig i de år, du har undervist? BL: Ja - ikke mindst i HF-afdelingen. Da jeg fik det første HF-hold i fysik, var de studerende her noget ældre end i dag. Mange havde været ude af skolesystemet nogle år og var nu vendt tilbage for at kvalificere sig til en videregående uddannelse. På det gamle gymnasium i Herrestræde, hvor det var småt med pladsen, måtte rektor Skouby meddele mig og de unge mennesker, at de kun kunne få opfyldt deres fagønske, hvis de mødte fra 7 8 om morgenen. Det accepterede vi og mødte trofast op til nulte time kl Eksamensopgivelserne var i øvrigt ret simple at skrive. Man skulle blot skrive numre på en række emner, man opgav til eksamen. Så de bestod kun af otte tal. Hertil kom så titlerne på det eksperimentelle arbejde. I de første tiår jeg underviste, sad de kvindelige elever i HF og strikkede (børnetøj?). I de senere år har eleverne siddet med åbne computere og mobiltelefoner. Det er min erfaring, at strikkepigerne fik noget højere karakterer til eksamen end computereleverne. I de år, hvor kemi ikke var fag i 3. g, havde jeg studiekreds i faget fredag aften for de elever i afgangsklasserne, der 16

17 skulle bruge faget i deres videregående uddannelse. Og jeg har stærkt på fornemmelsen, at de benyttede timerne som opvarmning, før de gik i byen. Vi uddanner jo stadig meget dygtige elever, men hvis jeg skulle komme med en enkelt kommentar, så skulle det være, at vi før den reform, der trådte i kraft i 2005, havde et velfungerende fag fysik-kemi i 1. HF. Efter reformen er det blevet udskiftet med Nf, som jeg synes fungerer fint på papiret, men knap så godt i praksis. Jeg var for et par år siden censor i faget på Efterslægtens HF-kursus. Her havde man anbragt Nf i 2. HF, og det fungerede særdeles fint. Måske skullet Nf hos os ligesom Ks - flyttes op i 2.HF. KH: Men lokalesituationen blev vel bedre, da man rykkede fra Herrestræde til Willemoesvej i august 1977? BL: På Willemoesvej fik vi et kemiauditorium med 24 faste pladser og adskilt herfra et laboratorium. Så lokalesituationen var stort set som i Herrestræde. Men elevtallet voksede jo en del, efter vi var flyttet. Så der gik blot godt fire år efter udflytningen, så blev et religionsfaglokale og depot i efteråret 1981 taget i brug som et kombineret kemiauditorium og laboratorium (det nuværende lokale 49), og vi fik derved fordoblet antallet af undervisningslokaler i kemi. Ved udflytningen var der højst 24 elever i klasserne. Men få år efter blev det almindeligt med 28. Så da jeg af arkitekterne blev spurgt om, hvor mange elever der skulle være plads til i den nye auditorie - del i nr. 49, svarede jeg 28. Og det var det antal pladser, der så blev. Det blev jeg i øvrigt kritiseret for af kolleger. Jeg måtte jo kunne forstå, sagde de, at når lokalet var indrettet til så mange, ja så ville det blive almindeligt med det store antal elever i klasserne. Jeg tvivler dog stadig ret meget på, at det var en kemilærer i Slagelse, der bevirkede, at det maksimale antal elever i klasserne på landets gymnasier blev så stort. KH: Kan du nævne andre markante ændringer i de år, du har undervist? BL: Det mest markante har vel været indførelse af computeren i undervisningen. Den første computererfaring fik jeg selv i 1968 på Risø og KU, og der gik en del år, før vi fik de første maskiner i gymnasiet det var Commodore 64-maskiner uden harddisk. Alt blev simpelthen lagret på kassettebånd. I dag bruger eleverne computeren til næsten alt. En sjov ting er, at de kan hente besvarede opgaver på nettet. I de sidste par år har jeg således oplevet, at eleverne har udført eksperimentelt arbejde og måske ikke haft megen tid til at skrive en rapport herom. De har så indtastet nogle søgeord på computeren og har downloaded en rapport. Undertiden har denne haft noget at gøre med deres eget eksperimentelle arbejde. KH: Du har en Ph.D.-grad. Har det betydet noget for din undervisning? BL: Næppe direkte. Men efter jeg havde taget den, fik jeg en del opfordringer til at komme på universiteter og holde foredrag og til at redigere og skrive bøger. Fx har jeg skrevet en række artikler i Den Store Danske Encyklopædi, hvor jeg startede i bd. 7. Jeg har heller ikke haft det store problem med at finde sponsorer til mine udgivelser. Dette gælder ikke mindst en større pædagogisk afhandling, som Syddansk Universitetsforlag udgav sidste år, og som var et bind i deres serie History and Social Sciences. 2 Men jeg har dog kunnet anvende nogle af mine PowerPoint-foredrag i min undervisning. Dette gælder således ikke mindst det om S.P.L. Sørensen, som indførte størrelsen ph. Han gik i øvrigt på forgængeren for gymnasiet her i byen. Dette foredrag er kryd- 2 Pædagogikhistorikeren Olaf Carlsen. Liv og værk (2013). BØRGE RIIS LARSEN I SAMTALE MED KIM HINSBY I FORÅRET

18 BØRGE RIIS LARSEN I SAMTALE MED KIM HINSBY I FORÅRET ret med lidt undervisningshistorie, og jeg har også bragt en konspirationsteori frem. Var det Sørensen (som i øvrigt er den dansker, som næstflest gange - efter Georg Brandes i øvrigt - er blevet indstillet til en nobelpris), som hittede på ph eller var det én af hans assistenter? KH: Du fortalte mig en gang, at én af dine kemilærere på universitetet har fortalt, at man ikke var en rigtig kemiker, hvis ikke man havde ligget mindst tre uger på sygehuset. Er du en rigtig kemiker? BL: Nu er det jo en del år siden, at den udtalelse faldt. Jeg husker, at min fagkollega gennem flere årtier, Bent Christensen, fortalte, at han før sin pædagogiske karriere havde været ansat i det private erhvervsliv, 3 hvor han havde arbejdet med selenforbindelser. Det havde kostet ham et længere hospitalsophold. Og han havde her desuden den næppe morsomme oplevelse at blive vist frem for lægestuderende. Herefter fandt han det mindre farligt at blive gymnasielærer. Før jeg blev ansat på Slagelse Gymnasium, var jeg i en periode værnepligtig på Bornholm, hvor jeg blev udtaget til en gruppe, der skulle tage sig af de tyske sennepsgasbomber fra 2. Verdenskrig, som fiskerne dengang jævnligt fik i nettet. Men dette arbejde slap jeg fra uden mén. Jeg har vist højst været på skadestuen ikke på grund af noget med kemikalier, men på grund af uheld, når glasrør skulle monteres på slanger og så smuttede. I øvrigt er man jo de senere år blevet forsigtig med, hvad man gør i et kemilaboratorium. De første 2.HF kemihold på B-niveau, jeg havde for år siden, nitrerede undertiden benzen, som en af deres større øvelser, men som ingen har udført de senere tiår. Et andet forsøg, som jeg ikke var så heldig med, var fremstilling af ananasessens. Forbindelsen fremstillede eleverne ved at blande den ret ildelugtende butan- 3 Nordisk Droge og Kemikalie A/S. syre (smørsyre) med ethanol og tilsætte lidt koncentreret svovlsyre. Øvelsen gik ud på at renfremstille forbindelsen. Det uheldige var, at butansyrelugten hang så stærkt i eleverne tøj, at flere ikke fik lov til at komme med bussen hjem om eftermiddagen. Begge eksperimenter står i datidens anvendte bøger. 4 I dag laver jeg det sidste forsøg som demonstrationsforsøg med ret små mængder. I min første lærebog 5 er der også flere forsøg, som jeg ikke ville lade eleverne udføre i dag. KH: Du har også skrevet en del om gymnasiets historie. Hvordan startede det? BL: Efter jeg havde været ansat et par år, fik jeg oplyst, at gymnasiet kunne fejre 50-året for oprettelsen. Det kunne jeg ikke umiddelbart få til at stemme med, at jeg havde hørt, at H.C. Andersen havde gået på latinskolen i byen. Jeg henvendte mig derfor til byens bibliotek og lånte det, der var skrevet om den højere undervisning i Slagelse. Det var i øvrigt ikke ret meget. En pensioneret lektor Vilh. Brandt skulle redigere et jubilæumsskrift, men det blev mig, der skrev det, mens Brandt læste korrektur og forbedrede sproget. 6 Senere kom jeg til at redigere skriftet om gymnasiet i forbindelse med 50-året for befrielsen, og sammen med tidligere rektor Jens Jørgensen skrev jeg et om H.C. Andersen og Slagelse lærde Skole i forbindelse med, at man i 2005 fejrede, at der var 200 år siden, at digteren blev født. Ud over skriftet fra 2002 med små biografier af de lærere, der havde undervist i det moderne gymnasiums første 75 år, er det så blevet til en række mindre artikler om gymnasiets, latinskolens og den kommunale realskoles historie. 4 Se fx G. Cederberg: Kemiske eksperimenter for gymnasiet, HF og tilsvarende trin. Gad, (1972). 5 Kemisk praktikum, Systime (1988). 6 Træk af Slagelse Gymnasiums historie (1977).

19 KH: Nu har du jo været ansat her i stort set hele dit arbejdsliv. Har det været en god tid? BL: Det må man nok sige. Slagelse Gymnasium har efter min opfattelse været mulighedernes arbejdsplads. Jeg har gennem årene glædet mig over at have været med til at klæde eleverne på, så de har kunnet tage en videregående uddannelse. Og så har det været dejligt at være på en arbejdsplads med mange rare og hjælpsomme kolleger. Jeg har haft mulighed for at præge især kemifaget og fagets pædagogik ikke blot lokalt men også nationalt. Og herudover har jeg kunnet glæde mig over at deltage i byens kulturelle liv på flere fronter. Jeg håber, at mine kolleger, som skal være her en del år endnu, vil være ligeså glade for at arbejde her, som jeg har været. Bladet dansk kemis martsnummer fra 1999 er et temanummer om uddannelse og forskning. Bladet indeholder blandt andet en artikel om kemiundervisningen i det almene gymnasium og i HF af Jette Nellemann, som dengang var formand for kemilærerforeningen. Artiklen er illustreret med billeder fra kemiundervisningen på Slagelse Gymnasium. På forsiden er to elever fra 2.HFs tilvalgshold i kemi i gang med at måle med spektrofotometret. Foto: Leni Kryger. BØRGE RIIS LARSEN I SAMTALE MED KIM HINSBY I FORÅRET

20 Oh, at være sekretær på Slagelse Gymnasium O H, A T V Æ R E S E K R E T Æ R P Å S L A G E L S E G Y M N A S I U M Ved studiesekretærerne Slår man ordet sekretær op i Wikipedia, den frie encyklopædi, får man denne forklaring. et møbel - helt eller delvist aflåseligt skuffemøbel forsynet med en skriveplade Ord har ofte flere betydninger, og hvis man læser lidt videre er næste betydning: betegnelse for en person, der håndterer administrative arbejdsfunktioner. 2. betydning er nok den mest passende at vælge til at beskrive vores arbejde på sekretærkontoret på Slagelse Gymnasium, hvor administration er et af nøgleordene. Med vores blækspruttefunktion administrerer vi alt fra plastre, isposer, tandtråd og hovedpinepiller til fravær, karakterer, SU og regnskab. Det er en stor fornøjelse og meget inspirerende at være omgivet af så mange søde unge mennesker og kollegaer. Vi møder dem på kontoret, når de henvender sig med alt lige fra kursusafregning, udlevering af bøger, skift af valgfag, SU ansøgninger - til at give high five, når eleverne er på stjerneløb i idrætstimen. I vores job er der i høj grad også brug for empati, når elever, lærere og vildfarne henvender sig og har brug for hjælp med udfordringer eller har personlige eller økonomiske problemer, hvor vi formidler kontakten til studievejleder m.fl. To dage er aldrig ens på sekretærkontoret, og når vi møder på arbejde om morgenen, har vi en plan for, hvad vi skal lave i løbet af dagen. Det er sjældent, at planen holder stik, for der sker altid en masse uforudsigelige ting. Der er mange situationer, hvor vi skal træffe en hurtig beslutning og samtidig holde hovedet koldt i hektiske perioder med eksamen, skolebal, første skoledag osv. Det er bl.a. det, der er med til at gøre vores arbejde spændende og udfordrende. 20

Roskilde Gymnasium Vejen til din fremtid

Roskilde Gymnasium Vejen til din fremtid Roskilde Gymnasium Vejen til din fremtid Vælg Roskilde Gymnasium - vejen til din fremtid Det er vigtigt, at man bruger livet på noget, der giver mening for én selv - på Roskilde Gymnasium får du muligheden

Læs mere

Horsens Gymnasium. ekskursion til udlandet må jeg indrømme, at jeg tog fejl. Du er velkommen til at kontakte skolen, hvis du har spørgsmål.

Horsens Gymnasium. ekskursion til udlandet må jeg indrømme, at jeg tog fejl. Du er velkommen til at kontakte skolen, hvis du har spørgsmål. Må vi præsentere... Horsens Gymnasium Horsens Gymnasium er et godt sted at lære og et godt sted at være. Vi ved, at hvis vores elever trives på skolen og oplever et godt fællesskab med deres klassekammerater

Læs mere

Holstebro Gymnasium og HF. Højere forberedelseseksamen hf. Orientering om Uddannelsen

Holstebro Gymnasium og HF. Højere forberedelseseksamen hf. Orientering om Uddannelsen Holstebro Gymnasium og HF Højere forberedelseseksamen hf 2016 Orientering om Uddannelsen Højere forberedelseseksamen på Holstebro Gymnasium og HF Denne brochure giver dig et overblik over hf-uddannelsens

Læs mere

Velkommen til skoleåret 2013/2014

Velkommen til skoleåret 2013/2014 Velkommen til skoleåret 2013/2014 Kære nye elev Velkommen til Horsens Gymnasium. Vi er glade for, at du har valgt os. På Horsens Gymnasium vil du møde et stærkt fællesskab og en høj faglighed og du vil

Læs mere

HTX. Esnord.dk. Teknisk Gymnasium Hillerød din uddannelse til fremtiden EUD EUX HG HHX HTX 10 KURSUS

HTX. Esnord.dk. Teknisk Gymnasium Hillerød din uddannelse til fremtiden EUD EUX HG HHX HTX 10 KURSUS HTX Teknisk Gymnasium Hillerød din uddannelse til fremtiden Esnord.dk EUD EUX HG HHX HTX 10 KURSUS HTX Tænk langt tænk selv Brænder du for naturvidenskab, og tænder du på at prøve dine ideer af i praksis?

Læs mere

Gymnasiet Sprog & Kultur Natur & Videnskab Musik & Kreativitet Krop & Sundhed Sprog & Samfund

Gymnasiet Sprog & Kultur Natur & Videnskab Musik & Kreativitet Krop & Sundhed Sprog & Samfund Gymnasiet Sprog & Kultur Natur & Videnskab Musik & Kreativitet Krop & Sundhed Sprog & Samfund... mange års erfaring gør en forskel! 1 Hvad vælger du? På VHG kan du vælge mellem 7 forskellige studieretninger.

Læs mere

Højere Forberedelseseksamen

Højere Forberedelseseksamen HF 2009 Højere Forberedelseseksamen HF 2009 Hf er en almen, gymnasial uddannelse, som er studieforberedende og giver adgang til videregående uddannelser. Hf giver dig en bred og alsidig viden, og du lærer

Læs mere

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Statskundskab. Navn på universitet i udlandet: Universitat Autonoma de Barcelona

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Statskundskab. Navn på universitet i udlandet: Universitat Autonoma de Barcelona US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Statskundskab Navn på universitet i udlandet: Universitat Autonoma de Barcelona Land: Spanien Periode: Fra: September 2012 Til: Januar 2013 Udvekslingsprogram:

Læs mere

Holstebro Gymnasium og HF. Højere forberedelseseksamen hf. Orientering om Uddannelsen

Holstebro Gymnasium og HF. Højere forberedelseseksamen hf. Orientering om Uddannelsen Holstebro Gymnasium og HF Højere forberedelseseksamen hf 2014 Orientering om Uddannelsen Hf på Holstebro Gymnasium og HF Denne brochure giver dig et overblik over hf-uddannelsens opbygning på Holstebro

Læs mere

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Jura. Navn på universitet i udlandet: Luiss Guido Carli.

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Jura. Navn på universitet i udlandet: Luiss Guido Carli. US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Jura Navn på universitet i udlandet: Luiss Guido Carli Land: Italien Periode: Fra: September 2012 Til: December 2012 Udvekslingsprogram: Erasmus

Læs mere

Prøv et gymnasium MED

Prøv et gymnasium MED Prøv et gymnasium MED plads til dine drømme Søvej 6 4900 Nakskov Merkurs Plads 1 4800 Nykøbing F. www.hhxlf.dk Handelsgymnasiet Lolland-Falster er en del af CELF Vi har plads til dine drømme 3 gode grunde

Læs mere

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Italiensk. Navn på universitet i udlandet: Università degli studi di Firenze

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Italiensk. Navn på universitet i udlandet: Università degli studi di Firenze US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Italiensk Navn på universitet i udlandet: Università degli studi di Firenze Land: Italien Periode: Fra: 14.02.2012 Til: 30.06.2012 Udvekslingsprogram:

Læs mere

Velkommen. Det er nemt at vælge Katedralskolen, når du først har oplevet den...

Velkommen. Det er nemt at vælge Katedralskolen, når du først har oplevet den... Velkommen Det er nemt at vælge Katedralskolen, når du først har oplevet den... Hej Elevrådsformanden siger... Hjerteligt velkommen til Nykøbing Katedralskole! At gå fra folkeskolen til stx eller HF er

Læs mere

Personale nyt: Kirsten starter i jobtræning i klubben og skal være hos os i 9 uger med evt. forlængelse.

Personale nyt: Kirsten starter i jobtræning i klubben og skal være hos os i 9 uger med evt. forlængelse. Billede på forsiden: Rekordforsøg 30 piger på samme toilet i pige ugen. Personale nyt: Kirsten starter i jobtræning i klubben og skal være hos os i 9 uger med evt. forlængelse. Foredrag: Torsdag d. 17.

Læs mere

Livet er for kort til at kede sig

Livet er for kort til at kede sig Artikel i Muskelkraft nr. 6, 2005 Livet er for kort til at kede sig Venner, bowling, chat jeg har et godt liv, fordi jeg gør de ting, jeg vil, siger Malene Christiansen Af Jane W. Schelde Engang imellem

Læs mere

Modul 3 Læsning, Opgave 1

Modul 3 Læsning, Opgave 1 Modul 3 Læsning, Opgave 1 Instruktion: Tid: Læs spørgsmålet. Find svaret i teksten. Skriv et kort svar. 5 minutter. 1. Hvad koster det for børn under 18 år? 2. Hvad hedder området, hvor man må spise sin

Læs mere

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Antropologi. Navn på universitet i udlandet: Universidad Carlos III de Madrid

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Antropologi. Navn på universitet i udlandet: Universidad Carlos III de Madrid US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Antropologi Navn på universitet i udlandet: Universidad Carlos III de Madrid Land: Spanien Periode: Fra: 16/1/12 Til: 23/5/12 Udvekslingsprogram:

Læs mere

Hvem er vi? Lene Hansen, studievejleder Pernille Dahl, uddannelsesleder

Hvem er vi? Lene Hansen, studievejleder Pernille Dahl, uddannelsesleder Velkommen til BG Hvem er vi? Lene Hansen, studievejleder Pernille Dahl, uddannelsesleder STX og HF Skræddersyede studieretninger og hf-toninger Målrettet forberedelse til videre uddannelse Læring på mange

Læs mere

aalborg katedralskole uddannelsestilbud

aalborg katedralskole uddannelsestilbud aalborg katedralskole uddannelsestilbud 2013 AALBORG KATEDRALSKOLE ER LAnDSDELEnS ÆLDSTE GYMnASiuM Det præcise årstal for skolens start kender vi ikke, men historiske dokumenter viser, at Frederik den

Læs mere

Hvor tilfreds var du med dit ophold? Meget tilfreds ingen problemer eller fortrydelser og kan kun anbefale andre at tage af sted.

Hvor tilfreds var du med dit ophold? Meget tilfreds ingen problemer eller fortrydelser og kan kun anbefale andre at tage af sted. US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Civilingeniør i Architectural Engineering (Byggeri på ASE) Navn på universitet i udlandet: University College London Land: London, England Periode:

Læs mere

10. klasse har haft stor fokus på tysk og fysik/kemi.

10. klasse har haft stor fokus på tysk og fysik/kemi. OB-NYT April 2014 Overblik Fra bog til film I uge 14 og 15 har hele overbygningen været i gang med forskellige projekter. 7. og 8. klasse har arbejdet sammen på kryds og tværs i begge uger. Den første

Læs mere

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Nordisk sprog og litteratur. Navn på universitet i udlandet: Deakin university

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Nordisk sprog og litteratur. Navn på universitet i udlandet: Deakin university US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Nordisk sprog og litteratur Navn på universitet i udlandet: Deakin university Land: Australien Periode: Fra:25 juni 2012 Til:4 december 2012

Læs mere

TalentCamp Aalborg 2015 Klostermarksskolen

TalentCamp Aalborg 2015 Klostermarksskolen TalentCamp Aalborg 2015 Klostermarksskolen 29.01-02.02 2015 TALENTCAMP AALBORG 2015 TalentCampDK afholder TalentCamp for talentelever i 7. klasse på Klostermarksskolen den 29. januar 2. februar 2015. Du

Læs mere

Rektors tale ved Orienteringsmødet den 22.januar 2014

Rektors tale ved Orienteringsmødet den 22.januar 2014 Rektors tale ved Orienteringsmødet den 22.januar 2014 Velkommen til Aurehøj Gymnasium. Dejligt at se, at så mange har fundet vej hertil! Jeg håber, I vil udnytte aftenen til at få et indtryk af det almene

Læs mere

Vurdering af SommerUndervisning - I hvor høj grad har dit barns udbytte af SommerUndervisning levet op til dine forventninger?

Vurdering af SommerUndervisning - I hvor høj grad har dit barns udbytte af SommerUndervisning levet op til dine forventninger? Evaluering, forældre Hvilket hold har dit barn deltaget på? Vurdering af SommerUndervisning - I hvor høj grad har dit barns udbytte af SommerUndervisning levet op til dine forventninger? Har dit barn deltaget

Læs mere

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Statskundskab

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Statskundskab US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Statskundskab Navn på universitet i udlandet: Institut d Etudes Politique Paris (Sciences Po) Land: Frankrig Periode: Fra: Januar 2013 Til: Maj

Læs mere

Faaborg Gymnasium gør din verden større

Faaborg Gymnasium gør din verden større 1 Faaborg Gymnasium gør din verden større Når du vælger Faaborg Gymnasium, bliver tilværelsen mere udfordrende. Du får nye mulig heder for at gå på opdagelse i en verden, der bliver større på flere måder.

Læs mere

Velkommen. Det er nemt at vælge Katedralskolen, når du først har oplevet den...

Velkommen. Det er nemt at vælge Katedralskolen, når du først har oplevet den... Velkommen Det er nemt at vælge Katedralskolen, når du først har oplevet den... Hej Elevrådsformanden siger... Hjerteligt velkommen til Nykøbing Katedralskole! At gå fra folkeskolen til stx eller HF er

Læs mere

Sommerhilsen fra Solhverv Privatskole 2016

Sommerhilsen fra Solhverv Privatskole 2016 Sommerhilsen fra Solhverv Privatskole 2016 Nu er ferien for eleverne godt i gang, og det er derfor tid til at kigge lidt tilbage på det, der er sket siden sidste nyhedsbrev i julen. Flere elever på Solhverv

Læs mere

Velkommen til Paderup Gymnasium. Værdigrundlag og profil. Paderup Gymnasium er et alment gymnasium, som er både studieforberedende og alment dannende.

Velkommen til Paderup Gymnasium. Værdigrundlag og profil. Paderup Gymnasium er et alment gymnasium, som er både studieforberedende og alment dannende. 2009 Velkommen til Paderup Gymnasium Værdigrundlag og profil Paderup Gymnasium er et alment gymnasium, som er både studieforberedende og alment dannende. Udover det faglige, der selvsagt skal være i top,

Læs mere

Brænder du for dit fag - og kan du brænde igennem?

Brænder du for dit fag - og kan du brænde igennem? Hvis du vil vide mere om jobbet som gymnasielærer På www.rektorforeningen.dk kan du finde gymnasieskolernes webadresser, så du kan læse mere om den enkelte skole. På www.gymnasiejob.dk kan du se samtlige

Læs mere

Selvevaluering 2009 10

Selvevaluering 2009 10 Selvevaluering 2009 10 Selvevalueringen er foretaget i 2 klasser i foråret 2010. Lever skolen generelt op til værdigrundlaget? I høj grad 52.6% I nogen grad 47.4% I ringe grad 0% Bliver du under dit ophold

Læs mere

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Civilingeniør - Architectural Engineering

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Civilingeniør - Architectural Engineering US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Civilingeniør - Architectural Engineering Navn på universitet i udlandet: University College London - UCL Land: UK Periode: Fra:15.09.2013 Til:15.01.2014

Læs mere

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Psykologi. Navn på universitet i udlandet: University of Washington.

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Psykologi. Navn på universitet i udlandet: University of Washington. US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Psykologi Navn på universitet i udlandet: University of Washington Land: USA Periode: Fra: 15. September 2010 Til: 18. Marts 2011 Udvekslingsprogram:

Læs mere

Hvem er vi? Joan Gjerlev Eriksen Uddannelsesleder HF. Pernille Dahl Uddannelsesleder 1.g

Hvem er vi? Joan Gjerlev Eriksen Uddannelsesleder HF. Pernille Dahl Uddannelsesleder 1.g Velkommen til BG Hvem er vi? Joan Gjerlev Eriksen Uddannelsesleder HF Pernille Dahl Uddannelsesleder 1.g STX og HF Skræddersyede studieretninger og hf-toninger Målrettet forberedelse til videre uddannelse

Læs mere

TALENTCAMP KØBENHAVN 2014

TALENTCAMP KØBENHAVN 2014 Talentcamp København Lyngby Private Skole 30. januar 3. februar 2014 TALENTCAMP KØBENHAVN 2014 Vi afholder skoleårets anden talentcamp på Lyngby Private Skole, København, torsdag den 30. januar til mandag

Læs mere

Elev 2010 HF på Solrød Gymnasium

Elev 2010 HF på Solrød Gymnasium Elev 2010 HF på Solrød Gymnasium Velkommen til HF på Solrød Gymnasium Hf er for dig, der over to år ønsker at arbejde frem mod en kort, en mellemlang eller en længerevarende videregående uddannelse. Hf-uddannelsen

Læs mere

Brænder du for dit fag - og kan du brænde igennem?

Brænder du for dit fag - og kan du brænde igennem? Hvis du vil vide mere På www.rektorforeningen.dk kan du finde gymnasieskolernes webadresser, så du kan læse mere om den enkelte skole. På www.gymnasiejob.dk kan du se alle ledige stillinger på gymnasierne

Læs mere

Bestyrelsens beretning 2014

Bestyrelsens beretning 2014 Bestyrelsens beretning 2014 ved generalforsamling tirsdag 29. april 2014 Velkommen Først vil jeg gerne sige velkommen. Det er dejligt at se så mange er mødt op, jeg tænker det er fordi der er mange der

Læs mere

TalentCamp Bornholm 2014 Rønne Privatskole

TalentCamp Bornholm 2014 Rønne Privatskole TalentCamp Bornholm 2014 Rønne Privatskole 4.-8. april 2014 TALENTCAMP BORNHOLM 2014 Vi afholder forårets TalentCamp på Rønne Privatskole, 4. 8. april. Du modtager denne invitation, fordi din faglærer

Læs mere

Research exchange Lissabon juli 2014

Research exchange Lissabon juli 2014 Research exchange Lissabon juli 2014 Placering: Maria Mota Lab, Malaria Unit, Instituto de Medicina Molecular, Universidade de Lisboa, Lissabon, Portugal Ansøgningsprocessen: Jeg var så heldig at få min

Læs mere

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Musikvidenskab. Navn på universitet i udlandet: Humboldt Universität zu Berlin

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Musikvidenskab. Navn på universitet i udlandet: Humboldt Universität zu Berlin US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Musikvidenskab Navn på universitet i udlandet: Humboldt Universität zu Berlin Land: Tyskland Periode: Fra: 1 september (sprogskole) 2012 Til:

Læs mere

men det var ikke helt så imponerende, som vi havde regnet med. Tegning og hygge i toget Et forvirrende billede, der ændrer sig, når man flytter

men det var ikke helt så imponerende, som vi havde regnet med. Tegning og hygge i toget Et forvirrende billede, der ændrer sig, når man flytter Mandag d. 1/10 Vi tog fra Løgstør med bussen kl. 9.00 mod Aalborg, hvor vi steg på toget. Vi skulle skifte i både Fredericia og Padborg, men det gik fint, og det lykkedes os at få alle tingene med hele

Læs mere

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Statskundskab

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Statskundskab US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Statskundskab Navn på universitet i udlandet: Institut d'etudes Politiques de Paris (Sciences Po) Land: Frankrig Periode: Fra: 1/9-2013 Til:

Læs mere

Ansøgning om midler fra Pulje til venskabsbysamarbejdet og international strategi til udvekslings- og partnerskabssamarbejde

Ansøgning om midler fra Pulje til venskabsbysamarbejdet og international strategi til udvekslings- og partnerskabssamarbejde Ansøgning om midler fra Pulje til venskabsbysamarbejdet og international strategi til udvekslings- og partnerskabssamarbejde Midtfyns Gymnasium er en selvejende institution. Institutionens formål er at

Læs mere

HF Elev. S o l r ø d G y m n a s i u m

HF Elev. S o l r ø d G y m n a s i u m HF Elev 2011 S o l r ø d G y m n a s i u m Velkommen til HF PÅ Solrød Gymnasium Hf er for dig, der over to år ønsker at arbejde frem mod en kort, en mellemlang eller en længerevarende videregående uddannelse.

Læs mere

Hvorfor har du valgt at læse en periode i udlandet? For at komme ud at rejse på en ny måde, og prøve undervisning på en anden måde

Hvorfor har du valgt at læse en periode i udlandet? For at komme ud at rejse på en ny måde, og prøve undervisning på en anden måde US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Biologi Navn på universitet i udlandet: University of Otago Land: New Zealand Periode: Fra: Februar 2013 Til: Juni 2013 Udvekslingsprogram: Hvorfor

Læs mere

Hvor tilfreds var du med dit ophold? Jeg er meget tilfreds, det har været godt, skidt osv. osv. men en helt uvurderlig oplevelse.

Hvor tilfreds var du med dit ophold? Jeg er meget tilfreds, det har været godt, skidt osv. osv. men en helt uvurderlig oplevelse. US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: International Virksomhedskommunikation Engelsk og Fransk Navn på universitet i udlandet: Université Paris Nord 13 Land: Frankrig Periode: Fra:15.

Læs mere

Nyhedsbrev NYHEDSBREV. 1. Informationsmødet 19. januar. Uge 4 2016 29. januar 2016

Nyhedsbrev NYHEDSBREV. 1. Informationsmødet 19. januar. Uge 4 2016 29. januar 2016 Nyhedsbrev NYHEDSBREV Uge 4 2016 29. januar 2016 1. Informationsmødet 19. januar 2. Tak til Skatteøen! 3. Akademiet for talentfulde unge 4. Om dialog og samarbejde 5. Personaledøgn 5. og 6. april 6. Personalenyt

Læs mere

STX og HF Udbud 2013-14

STX og HF Udbud 2013-14 STX og HF Udbud 2013-14 STX Studentereksamen varer 3 år. Du får en bred viden om mange forskellige fag. Du er selv med til at beslutte nogle af de fag, du skal arbejde med i din skoletid, selv om der også

Læs mere

Opgave 1. Modul 4 Lytte, Opgave 1. Eksempel: Hvor mange voksne skal man minimum rejse for at få rabat? 1. Hvor høje skal kvinderne være?

Opgave 1. Modul 4 Lytte, Opgave 1. Eksempel: Hvor mange voksne skal man minimum rejse for at få rabat? 1. Hvor høje skal kvinderne være? Modul 4 Lytte, Opgave 1 Navn: Kursistnr.: Opgave 1 Eksempel: Hvor mange voksne skal man minimum rejse for at få rabat? 15 2 3 1 X 1. Hvor høje skal kvinderne være? 160-180 165-190 160-170 165-180 2. Hvad

Læs mere

Hvad er erfaringen, nu da den første årgang gennem to år har prøvet reformen på egen krop?

Hvad er erfaringen, nu da den første årgang gennem to år har prøvet reformen på egen krop? Niels Hartling 1 Er gymnasiereformen en succes? Eleverne i gymnasiet vælger som bekendt ikke længere mellem de to linjer, den sproglige og den matematiske. De går derimod på en såkaldt studieretning, som

Læs mere

Lektiecafe og læseløft

Lektiecafe og læseløft N Y H E D S B R E V N R. 1 2 0 1 5 Nyt fra skolelederen Kære forældre og andre læsere af vores nyhedsbrev! Første skoledag. Vi havde en fantastisk første skoledag, det var dejligt med den store forældreopbakning,

Læs mere

Praktik i andre skoleformer 09 Christine Nadja Hansen 270808. Praktikrapport. Faktuelle oplysninger... 2. Kontaktoplysninger på praktikstedet...

Praktik i andre skoleformer 09 Christine Nadja Hansen 270808. Praktikrapport. Faktuelle oplysninger... 2. Kontaktoplysninger på praktikstedet... Praktikrapport Indhold Faktuelle oplysninger... 2 Kontaktoplysninger på praktikstedet... 2 Hvorfor jeg valgte netop dette land, og dette sted... 2 Blake School... 2 Anbefalinger og gode råd til kommende

Læs mere

Velkommen til nye elever og forældre i kommende 1r og 1x

Velkommen til nye elever og forældre i kommende 1r og 1x + Velkommen til nye elever og forældre i kommende 1r og 1x + Hvem er vi? Lise Grønlund (LG) Teamleder for klassen 1r Matematik, kemi og biotek Kim Vedel Pedersen (KP) Teamleder for klassen 1x Matematik

Læs mere

TEKNISK GYMNASIUM HTXHJØRRING HTX TEKNISK GYMNASIUM HJØRRING 2015. eucnord.dk

TEKNISK GYMNASIUM HTXHJØRRING HTX TEKNISK GYMNASIUM HJØRRING 2015. eucnord.dk TEKNISK GYMNASIUM HTXHJØRRING HTX TEKNISK GYMNASIUM HJØRRING 2015 eucnord.dk Velkommen til HTX Hjørring Studieforberedelse og almendannelse Teknisk Gymnasium tilbyder et fællesskab, hvor aktiviteterne

Læs mere

Generelle oplysninger AARH Hjælp og vejledning

Generelle oplysninger AARH Hjælp og vejledning US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Medievidenskab Navn på universitet i udlandet: University of New Brunswick Land: Canada Periode: Fra: 1. Januar 2013 Til: 1. Maj 2013 Udvekslingsprogram:

Læs mere

Velkommen til Velkommen skoleåret 2016/2017

Velkommen til Velkommen skoleåret 2016/2017 Velkommen til skoleåret 2016/2017 Velkommen til skoleåret 2016/2017 SAMMENHOLDET, WOW!! 1.G ER FRA TRIVSELSUNDERSØGELSE Kære nye elev og forældre Velkommen til Horsens Gymnasium. Horsens Gymnasium er et

Læs mere

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Statskundskab

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Statskundskab US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Statskundskab Navn på universitet i udlandet: Institut d Etudes de Politiques, Paris (Sciences Po, Paris) Land: Frankrig Periode: Fra: August

Læs mere

Magleby Efterskole Nyhedsbrev

Magleby Efterskole Nyhedsbrev Magleby Efterskole Nyhedsbrev Januar 2013 Godt nytår til alle forældre og elever på Magleby Efterskole! Selvom det er dejligt at holde ferie, var det nu også en god oplevelse at komme tilbage til skolen

Læs mere

Astrid Krog Alberte Klessner Martin Hansen Grenaa Gymnasium Folkemødet 2014 28-06-14

Astrid Krog Alberte Klessner Martin Hansen Grenaa Gymnasium Folkemødet 2014 28-06-14 Folkemødet 2014 Folkemødet er en årlig politik festival, som finder sted på solrige Bornholm. Folkemødet er fyldt med spændende, indholdsrige debatter og events. Ved Folkemødet 2014 var vi 5 elever så

Læs mere

Lærer på et handelsgymnasium Kristian Peter Poulsen

Lærer på et handelsgymnasium Kristian Peter Poulsen Jobopslag og tanker om jobbet 13 Lærer på et handelsgymnasium Kristian Peter Poulsen Når sommerferien står får døren, kan jeg se tilbage på et ualmindeligt lærerigt år som gymnasielærer. Et år, hvor jeg

Læs mere

Monica Post 2.A. Udveksling med Ellowes Hall Sports College November 2012

Monica Post 2.A. Udveksling med Ellowes Hall Sports College November 2012 Udveksling med Ellowes Hall Sports College November 2012 Annas og min rejse begyndte på Odense Banegård d. 17. november kl. 8. Selv om det var tidligt, var humøret højt, da vi satte kursen mod Kastrup

Læs mere

...10. klasse. Vinderup Realskole. 10. klasse på Vinderup Realskole - et godt valg, fordi: De vildeste lærere. Martin 10.C

...10. klasse. Vinderup Realskole. 10. klasse på Vinderup Realskole - et godt valg, fordi: De vildeste lærere. Martin 10.C ...10. klasse Vinderup Realskole 10. klasse på Vinderup Realskole - et godt valg, fordi: De vildeste lærere. Martin 10.C Man får et godt sammenhold og venner for livet. Undervisningen er i top og lærerne

Læs mere

Rapport fra udvekslingsophold

Rapport fra udvekslingsophold Udveksling til (land): Australien Navn: Marlene S Lomholt Poulsen Email: 140696@viauc.dk Evt. rejsekammerat: Rapport fra udvekslingsophold Hjem-institution: Via University College Horsens Holdnummer: SIHS12-V-1

Læs mere

Referat fra møde i Midtfyns Gymnasiums bestyrelse mandag den 19. marts 2012

Referat fra møde i Midtfyns Gymnasiums bestyrelse mandag den 19. marts 2012 Referat fra møde i Midtfyns Gymnasiums bestyrelse mandag den 19. marts 2012 Medlemmer af bestyrelsen: Svend Aage Koch-Christensen Fhv. adm. direktør Formand. Udpeget af DI Fyn Herdis Hanghøi Socialudvalgsformand

Læs mere

TEKNISK GYMNASIUM HTXHJØRRING HTX TEKNISK GYMNASIUM HJØRRING 2014. eucnord.dk

TEKNISK GYMNASIUM HTXHJØRRING HTX TEKNISK GYMNASIUM HJØRRING 2014. eucnord.dk TEKNISK GYMNASIUM HTXHJØRRING HTX TEKNISK GYMNASIUM HJØRRING 2014 eucnord.dk Velkommen til HTX Hjørring Studieforberedelse og almendannelse Teknisk Gymnasium tilbyder et fællesskab, hvor aktiviteterne

Læs mere

HANDELSGYMNASIET HHXHJØRRING VELKOMMEN I HANDELSGYMNASIET 2014-15. eucnord.dk

HANDELSGYMNASIET HHXHJØRRING VELKOMMEN I HANDELSGYMNASIET 2014-15. eucnord.dk HANDELSGYMNASIET HHXHJØRRING VELKOMMEN I HANDELSGYMNASIET 2014-15 eucnord.dk matematik Velkommen fysik i Handelsgymnasiet programmering Alle gymnasiale uddannelser i Danmark har som formål at give dig

Læs mere

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Sydasienstudier. Navn på universitet i udlandet: Metropolitan University Prague

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Sydasienstudier. Navn på universitet i udlandet: Metropolitan University Prague US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Sydasienstudier Navn på universitet i udlandet: Metropolitan University Prague Land: Tjekkiet Periode: Fra:1/10/13 Til:1/03/14 Udvekslingsprogram:

Læs mere

INDHOLD. 3 Kære kommende elev. 3 Gymnasiet - almendannende og studieforberedende. 4 Den overordnede struktur. 4 Dine valg - hvad og hvornår?

INDHOLD. 3 Kære kommende elev. 3 Gymnasiet - almendannende og studieforberedende. 4 Den overordnede struktur. 4 Dine valg - hvad og hvornår? GYMNASIET SORØ AKADEMI 2015 1 INDHOLD 3 Kære kommende elev 3 Gymnasiet - almendannende og studieforberedende 4 Den overordnede struktur 4 Dine valg - hvad og hvornår? 5 Grundforløbet 5 Valgfag 6 Studieretningerne

Læs mere

Modtog du vejledning fra Internationalt Center? Kun til det fælles orienteringsmøde, der blev afholdt for alle, der skulle afsted.

Modtog du vejledning fra Internationalt Center? Kun til det fælles orienteringsmøde, der blev afholdt for alle, der skulle afsted. US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: BA Fransk sprog, litteratur og kultur Navn på universitet i udlandet: Université de la Sorbonne Paris IV Land: Frankrig Periode: Fra: Januar

Læs mere

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Jura. Navn på universitet i udlandet: The University of Aberdeen.

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Jura. Navn på universitet i udlandet: The University of Aberdeen. US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Jura Navn på universitet i udlandet: The University of Aberdeen Land: Skotland Periode: Fra: 28.01.13 Til: 07.06.13 Udvekslingsprogram: Erasmus

Læs mere

NATURVIDENSKAB HANDLER OM EVIG UNGDOM, CYKLER DER RUSTER OG ALVERDENS ANDRE SPÆNDENDE SPØRGSMÅL DU ER ALTID VELKOMMEN TIL AT KONTAKTE OS:

NATURVIDENSKAB HANDLER OM EVIG UNGDOM, CYKLER DER RUSTER OG ALVERDENS ANDRE SPÆNDENDE SPØRGSMÅL DU ER ALTID VELKOMMEN TIL AT KONTAKTE OS: DU ER ALTID VELKOMMEN TIL AT KONTAKTE OS: NATURVIDENSKAB HANDLER OM EVIG UNGDOM, CYKLER DER RUSTER OG ALVERDENS ANDRE SPÆNDENDE SPØRGSMÅL! Uddannelsesleder Marianne B. Johansen Tlf. 8923 4017 mbj@silkets.dk

Læs mere

HANDELSGYMNASIET HHXHJØRRING VELKOMMEN I HANDELSGYMNASIET. eucnord.dk

HANDELSGYMNASIET HHXHJØRRING VELKOMMEN I HANDELSGYMNASIET. eucnord.dk HANDELSGYMNASIET HHXHJØRRING VELKOMMEN I HANDELSGYMNASIET eucnord.dk matematik Velkommen fysik i Handelsgymnasiet programmering Alle gymnasiale uddannelser i Danmark har som formål at give dig en studieforberedende

Læs mere

Student på kun 2 år! 2-årig STX på Studenterkursus 2015 2017

Student på kun 2 år! 2-årig STX på Studenterkursus 2015 2017 Student på kun 2 år! 2-årig STX på Studenterkursus 2015 2017 2-årig STX på Voksenuddannelsescenter Frederiksberg (VUF) Vil du have en gymnasial uddannelse? Er du seriøs, engageret og målrettet? Så er 2-årig

Læs mere

Velkommen til orienteringsmøde STX HHX EUD/EUX

Velkommen til orienteringsmøde STX HHX EUD/EUX Velkommen til orienteringsmøde STX HHX EUD/EUX Tirsdag den 20. januar 2015 kl. 19.30 Orientering om gymnasiets struktur, årets gang og særlige tilbud STX HHX EUD/EUX HG Årets gang Noget særligt 1/2 år

Læs mere

Den er et fremragende eksempel på, at 1+1+1 giver langt mere end 3. N. Kochs Skole, Skt. Johannes Allé 4, 8000 Århus C

Den er et fremragende eksempel på, at 1+1+1 giver langt mere end 3. N. Kochs Skole, Skt. Johannes Allé 4, 8000 Århus C Trøjborg 29. juni 2009 Kære 9. årgang. En tøjklemme. Ja, sådan ser den ud den er blevet lidt gammel og grå lidt angrebet af vejr og vind den er blevet brugt meget. I kender alle sammen tøjklemmer, nogle

Læs mere

Det udfordrer retfærdighedssansen hos elever og lærere Kristine Hecksher. Søg

Det udfordrer retfærdighedssansen hos elever og lærere Kristine Hecksher. Søg Side 1 af 8 Gå til hovedindhold Det udfordrer retfærdighedssansen hos elever og lærere Kristine Hecksher Søg Søg Job Markedsplads Annonceinfo Om Drenge og piger er stort set ens I hvert fald når det handler

Læs mere

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Kandidatuddannelsen i informationsvidenskab

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Kandidatuddannelsen i informationsvidenskab US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Kandidatuddannelsen i informationsvidenskab Navn på universitet i udlandet: University of London, Institute of Education Land: Storbritannien

Læs mere

Fra elev til student 2010

Fra elev til student 2010 Fra elev til student 2010 Optagelse Når du har afsluttet 9. eller 10. klasse, har du krav på at blive optaget i gymnasiet, hvis du l har udarbejdet en uddannelsesplan l har søgt om optagelse i umiddelbar

Læs mere

Denne dagbog tilhører Max

Denne dagbog tilhører Max Denne dagbog tilhører Max Den lille bog, du står med nu, tilhører en dreng. Han hedder Max og er 8 år gammel. Dagbogen handler om Max og hans familie. Max er flyttet tilbage til København med sin mor efter

Læs mere

Teknisk Gymnasium - din uddannelse til fremtiden

Teknisk Gymnasium - din uddannelse til fremtiden Teknisk Gymnasium - din uddannelse til fremtiden US r H T EN janua ÅB ag den 24.i Hillerød tirsd 00-19.00. kl. 16 Tænk langt tænk selv Brænder du for naturvidenskab, og tænder du på at prøve dine idéer

Læs mere

Skolebladet. Skolestart

Skolebladet. Skolestart Skolebladet Skolestart Velkommen til et nyt og spændende skoleår! Efter en lang, varm og solrig sommerferie skal vi alle være med til at skrive danmarkshistorie. Folkeskolereformen er nu sat i gang, og

Læs mere

Hvorfor har du valgt at læse en periode i udlandet? For at få nogle gode oplevelser, forbedre mit sprog og have noget godt at skrive på CV et.

Hvorfor har du valgt at læse en periode i udlandet? For at få nogle gode oplevelser, forbedre mit sprog og have noget godt at skrive på CV et. US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Biologi Navn på universitet i udlandet: University of Washington Land: USA Periode: Fra: 29. september 2010 Til: 17. december 2010 Udvekslingsprogram:

Læs mere

Illustreret program Dansk besøg i Marokko, 17.-23. maj 2015

Illustreret program Dansk besøg i Marokko, 17.-23. maj 2015 Illustreret program Dansk besøg i Marokko, 17.-23. maj 2015 Deltagere fra MFR: Saadia (Hajja), Adil, Mohammed og alle elever fra MFR Deltagende tolke: Dalal, Amine, Imane, Hamza Deltagere fra LU: Emil,

Læs mere

Faglighed, Fællesskab, Fremtid. Midtfyns. Sammen bliver vi klogere

Faglighed, Fællesskab, Fremtid. Midtfyns. Sammen bliver vi klogere Faglighed, Fællesskab, Fremtid Midtfyns Gymnasium Sammen bliver vi klogere liv en del af os En helt ny verden åbner sig, når du træder ind ad døren hos os. Med masser af venner, faglige udfordringer og

Læs mere

I dette hæfte kan du læse om introperioden og de første måneder på gymnasiet. På bagsiden kan du læse rektors velkomst.

I dette hæfte kan du læse om introperioden og de første måneder på gymnasiet. På bagsiden kan du læse rektors velkomst. Velkomsthæfte 2011 Første skoledag skal du blandt andet lære din klasse at kende på en gåtur til Mosede Fort - men inden fotograferer vi alle de nye klasser foran skolen. I dette hæfte kan du læse om introperioden

Læs mere

Nitten glade og berigede gymnasieelever forlod DTU Fotonik fredag d. 12. juli efter en uge fyldt med megen lærdom og fornøjeligt samvær.

Nitten glade og berigede gymnasieelever forlod DTU Fotonik fredag d. 12. juli efter en uge fyldt med megen lærdom og fornøjeligt samvær. Hænderne helt nede i teknologierne på OpticsCamp Små forskerspirer voksede sig store under DTU Fotoniks femte OpticsCamp i starten af juli 2013. Summercamp'en er gratis fra start til slut og fyldt til

Læs mere

Nyhedsbrev 2/6 2015 Sctknud-gym.dk Besøg os på Facebook Rektors klumme Kære læser Sommerferien nærmer sig, og den særlige eksamensstemning har indfundet sig på skolen. Vi kan se tilbage på et skoleår med

Læs mere

Omsæt nysgerrighed til viden og færdigheder på Teknisk Gymnasium TÆTTERE PÅ VIRKLIGHEDEN EUCNORD.DK

Omsæt nysgerrighed til viden og færdigheder på Teknisk Gymnasium TÆTTERE PÅ VIRKLIGHEDEN EUCNORD.DK Omsæt nysgerrighed til viden og færdigheder på Teknisk Gymnasium TÆTTERE PÅ VIRKLIGHEDEN EUCNORD.DK % 2 3X Velkommen til Teknisk Gymnasium Teknisk Gymnasium Hjørring tilbyder dig en studentereksamen efter

Læs mere

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Tysk sprog, kultur og litteratur (almen linje)

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Tysk sprog, kultur og litteratur (almen linje) US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Tysk sprog, kultur og litteratur (almen linje) Navn på universitet i udlandet: Universität Leipzig Land: Tyskland Periode: Fra: 3/3-13 Til: 3/8-13

Læs mere

1.p skriver rejsedagbog fra Nantes.

1.p skriver rejsedagbog fra Nantes. 1.p skriver rejsedagbog fra Nantes. Rejsedagbog lørdag d. 26. marts Vi mødtes i Kastrup lufthavn kl. 6:00. Spændingsfyldte fløj vi mod Paris Charles de Gaulle kl. 8:20. I lufthavnen spiste vi frokost og

Læs mere

Brønderslev Gymnasium og HF. Følg os på Facebook Brønderslev Gymnasium og HF

Brønderslev Gymnasium og HF. Følg os på Facebook Brønderslev Gymnasium og HF Brønderslev Gymnasium og Islands Allé 20 Tlf.: 98 822 722 9700 Brønderslev post@brslev-gym.dk Følg os på Facebook Brønderslev Gymnasium og På Brønderslev Gymnasium og er uddannelse aldrig en hyldevare.

Læs mere

GRINDSTED. L a n d b r u g s s k o l e. EUX Landbrug. Bliv landmand og student samtidig - og hold alle muligheder åbne

GRINDSTED. L a n d b r u g s s k o l e. EUX Landbrug. Bliv landmand og student samtidig - og hold alle muligheder åbne GRINDSTED L a n d b r u g s s k o l e EUX Landbrug Bliv landmand og student samtidig - og hold alle muligheder åbne Et unikt samarbejde mellem Grindsted Landbrugsskole og Grindsted Gymnasium & HF Tronsø

Læs mere

Det var et vildt år. Foto: Sanne Agatz. - En beretning om årets aktiviteter i Byggeforeningen af 1933

Det var et vildt år. Foto: Sanne Agatz. - En beretning om årets aktiviteter i Byggeforeningen af 1933 Det var et vildt år Foto: Sanne Agatz - En beretning om årets aktiviteter i Byggeforeningen af 1933 Ansvarlighed, demokrati og godt bomiljø Siden 2012 har vi i boligforeningen arbejdet målrettet med vores

Læs mere

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Medievidenskab

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Medievidenskab US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Medievidenskab Navn på universitet i udlandet: Institute of Education, University of London Land: England, United Kingdom Periode: Fra: 4. januar

Læs mere

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Engelsk. Navn på universitet i udlandet: University of Limerick.

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Engelsk. Navn på universitet i udlandet: University of Limerick. US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Engelsk Navn på universitet i udlandet: University of Limerick Land: Irland Periode: Fra: 19. januar 2012 Til: 14. maj 2012 Udvekslingsprogram:

Læs mere

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Engelsk, Bachelor. Navn på universitet i udlandet: Aberystwyth University

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Engelsk, Bachelor. Navn på universitet i udlandet: Aberystwyth University US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Engelsk, Bachelor Navn på universitet i udlandet: Aberystwyth University Land: Wales, UK Periode: Fra: 01/01-13 Til: 01/06-13 Udvekslingsprogram:

Læs mere

16 Årgang Nummer 2 Oktober 2010

16 Årgang Nummer 2 Oktober 2010 16 Årgang Nummer 2 Oktober 2010 Bestyrelsen Formand: Jytte Holt Nielsen, Bornholmsvej 8, 7400 Herning Tlf 20714010 j-k-hansen@mail.dk Kasserer: John F. Nielsen, jagtvej 10, 7400 Herning Tlf. 97118541 60738720

Læs mere