SÅDAN GØR VI. Linjer i udskolingen øger motivationen. April Tema: Ungeindsatsen. Nyt 10. Klassecenter med målrettede undervisningsforløb Side 3

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "SÅDAN GØR VI. Linjer i udskolingen øger motivationen. April 2012. Tema: Ungeindsatsen. Nyt 10. Klassecenter med målrettede undervisningsforløb Side 3"

Transkript

1 SÅDAN GØR VI April 2012 Tema: Ungeindsatsen Nyt 10. Klassecenter med målrettede undervisningsforløb Side 3 Efterværn til Kivaens sårbare elever Side 5 UngeCoach giver nyt syn på skolegangen Side 6 Styrket samarbejde er vejen frem Side 7 Linjer i udskolingen øger motivationen Valg mellem fire linjer er blandt nye tiltag om, at mindst 95 procent skal gennemføre en ungdomsuddannelse. Samtidig havde nationale forsk- på Gug Skole, som arbejder på at gøre undervisningen på årgang mere ningsprojekter blandt eleverne i skolens udskoling engagerende og individorienteret. vist, at motivation, ro og struktur er de tre vigtigste faktorer for elevernes læring. Sidste skoleår gennemførte Gug Skole en proces, Vi besluttede, at vi ville skabe en udskoling, hvor en gruppe medarbejdere analyserede skolens som øger motivationen og åbner skolen mere mod udfordringer og samfundets forventninger til skolen det omgivende samfund. Vi spurgte os selv, hvordan en udskoling skulle se ud, hvis vi startede helt i dag og fremover. Analysen fokuserede bl.a. på udskolingen i relation til den nationale målsætning forfra. Løsningen blev, at vi dannede fire linjer på 7. Sådan gør vi Udsendes elektronisk til lærere, pædagoger, skoleledelser og øvrige pædagogiske medarbejdere ved Aalborg Kommunale Skolevæsen Redaktion Chefkonsulent Bent Bengtson (ansv.) Områdechef Hans Jørgen Nielsen-Kudsk Udviklingskonsulent Helle Truesen Porsdal Journalist Tinka Brøndum Foto: Marianne Andersen Layout Grafiker Lise Særker Forslag mailes til Næste blad udkommer maj 2012 Der er ingen tvivl om, at det er den internationale linje, der holder til i dette lokale. Fortsættes side 2

2 årgang fra dette skoleår. Men det er kun første skridt på vejen. Vores mål er at få skabt en organisering, der muliggør en mere individorienteret undervisning og hyppigere evalueringer. Vi vil højne elevernes faglige udbytte og klæde dem bedre på til et fremtidigt uddannelsesvalg, siger skoleleder Vibeke Post Madsen. Støtte fra Fælles Skoleudvikling Gug Skole har søgt støtte fra Fælles Skoleudvikling til udskolingsprojektet, der næste år vil omfatte 7. og 8. årgang og året efter hele udskolingen. Side løbende omorganiseres teamene i udskolingen, så lærerne ikke arbejder i årgangsteam, men i lodrette linjeteam, der baner vej for samarbejde og projektarbejde på tværs af årgangene. Vi vil tænke i nye måder at organisere undervisningen på, så der f.eks. veksles mellem kurser, emnearbejde, fordybelse og samarbejde. Vi har deltaget i et seminar, hvor vi hørte om den svenske Kundskabsskole, der arbejder med individuelle skemaer, løbende mål og ugentlige mål i overbygningen. Det har inspireret os til at besøge Kundskabsskolen i Gøteborg til september, fortæller lærer Jesper Nielsen, der underviser i udskolingen. Indtænkes i den daglige undervisning Gug Skole har altid brudt klasserne op efter 6. årgang, fordi skolen modtager elever fra Nøvling Skole. I dette skoleår fortsatte eleverne ikke i 7. a, b, c eller d. De skulle i stedet vælge mellem krop og bevægelseslinjen, den naturvidenskabelige linje, den internationale linje og innovationslinjen. Eleverne har deres linjefag i valgfagstimerne, og lærerne arbejder fortløbende på at indtænke og inddrage linjevalget mest muligt i den daglige undervisning. På den internationale linje har eleverne arbejdet med matematikopgaver på engelsk, ligesom der f.eks. er arbejdet med international kultur og kulturforståelse i historie og dansk. Det er dejligt at opleve, at alle elever bliver fanget af det, vi arbejder med. På den internationale linje har eleverne både fransk og tysk som nye sprog. Desuden har vi haft et kinesisk forløb på 10 uger. Det er meget nyt på én gang, men alle klør på, fordi de finder det spændende, siger lærer Rikke Lübæch Christensen. Den internationale linje indgår som en del af skolens Comenius-projekt. Det betyder, at eleverne skal deltage i projektrejser til samarbejdsskoler, og at klassen er vært, når skolen får besøg. På innovationslinjen samarbejdes der bl.a. med Aalborg Handels gym - Naturvidenskabelig linje har selvfølgelig forsynet væggene med diverse plancher med naturvidenskabelige temaer. nasium, ligesom klassen er på virksomhedsbesøg og udarbejder projekter om start af egen virksomhed. Krop- og bevægelseslinjen har besøgt forskellige idrætsklubber og er med til at tilrettelægge idrætsdage, motionsdage og stævner på skolen, mens den naturvidenskabelige linje bl.a. har deltaget i den landsdækkende naturvidenskabsfestival og været på ekskursion til Urania Observatoriet og Aalborg Zoo. En god læringskultur Vi oplever, at undervisningen når et skridt længere end normalt. Det gør noget ved kulturen, at alle har samme interesse. På den naturvidenskabelige linje var alle elever vildt fascinerede, da de dissekerede en kanin. Der var ingen, der hvinede og ikke ville se. Nogle foreslog endda, at de også skulle skære hjernen over og undersøge den. Jeg synes, vi har fået fire klasser med en rigtig god læringskultur. Vi er opmærksomme på, at vi ikke må gøre eleverne for ensporede, men vi kan se, at det er godt for dem at spejle sig i andre med samme interessefælleskab. Nu er det ikke nørdet at gå op i f.eks. naturvidenskab og være dygtig til det. Det har helt klart været godt for de drenge, der ikke er fodbolddrenge, at det nu er legalt at have en anden interesse, siger Vibeke Post Madsen. Fortsættes side 3 Christoffer, Søren, Maja og Mathilde synes, de får mere ud af undervisningen, fordi der er mere ro i klassen, og alle er interesserede i at arbejde med naturvidenskab. 2

3 Mere ro i klassen Mathilde, Maja, Christoffer og Søren bekræfter, at det er rart at gå i en klasse, hvor alle har samme interesse. De fire klassekammerater blev fristet af den naturvidenskabelige linjes tilbud om mange forsøg og oplevelser, både inde og udendørs, og de har ikke fortrudt deres valg. De har fremstillet varmluftballoner og luftraketter, de har fabrikeret is og haft en helhedsuge, hvor de arbejdede med forskellige former for isolering og testede isoleringsevnen. De har renset jord, quizzet om dyr og meget andet under naturvidenskabs - festivalen, og næste år skal de på naturvidenskabelig lejrskole. Det er rart, at alle har valgt at gå i klassen, fordi det interesserer dem. Vi får mere ud af undervisningen. Der er ikke hele tiden nogle, der skal have tingene forklaret flere gange. De fleste forstår det med det samme, siger Mathilde, og Christoffer tilføjer, at folk er mere stille og lytter mere, fordi de gerne vil høre, hvad der bliver fortalt. Søren og Maja fremhæver også roen i klassen, ligesom de begge er begejstrede for de mange forsøg, de allerede har fået mulighed for at arbejde med. De synes også, det var sjovt, da de brugte en hel dag på at undervise og lave eksperimenter med eleverne på 6. årgang, inden 6. klasserne skulle beslutte, hvilken linje de vil gå på næste år. En målrettet start på ungdomsuddannelsen Carsten Otte og Peter Hansen (th) i den fløj på Seminarieskolen, som 10. Klassecentret snart får fuld råderet over. Skolelederne glæder sig over, at de nye 10. klasser på både Seminarieskolen og Løvvangskolen vil være bemandet med erfarne lærere med stort engagement for målgruppen. I Aalborg Kommunes nye 10. Klasse - center præsenteres de unge for undervisningsforløb, der er afstemt efter deres planer for ungdomsuddannelse. Mens mange elever hidtil har betragtet 10. klasse som en afslutning på folkeskoletiden, skal de nu betragte skoleåret som begyndelsen på deres ungdomsuddannelse. I Aalborg Kommunes nye 10. Klassecenter skal eleverne nemlig vælge mellem tre indgange, der er målrettede efter deres planer for videre uddannelse. De unge skal i højere grad end tidligere spørge sig selv, hvad de vil bruge 10. klasse til. Inden de tilmelder sig, skal de gennemtænke, hvilken ungdomsuddannelse de vil fortsætte på, og hvilke fag de vil arbejde på at blive bedre til. 10 klasse er blevet et år, hvor der arbejdes målrettet på at give eleverne de bedste kompetencer til de ungdomsuddannelser, der venter dem, siger skoleleder Carsten Otte fra Løvvangskolen. Løvvangskolen og Seminarieskolen lægger lokaler til 10. Klassecentret, hvor eleverne altså som noget nyt skal vælge mellem tre indgange ved tilmeldingen. Den studieforberedende indgang sigter på de gymnasiale ungdomsuddannelser, mens undervisningen på den erhvervsforberedende indgang er tilpasset til unge, der har planer om en erhvervsuddannelse på Tech College, Aalborg Han dels skole eller SOSU Nord. Endelig er der den fleksible indgang, der henvender sig til unge, der er uafklarede i forhold til deres fremtidsplaner. Indslusningssamtaler I maj måned inviteres alle tilmeldte til en indslusningssamtale med deres kommende klasselærer. Her bliver der mulighed for at drøfte, om den valg- Fortsættes side 4 3

4 te studieretning stadig er den rette, ligesom der vil blive talt om elevens valg af obligatoriske tilbudsfag og semesterfag (valgfag). Kort efter skolestarten i august deltager eleven igen i en samtale, hvor der fokuseres på de faglige og personlige mål med skoleåret. Målrettet undervisning Carsten Otte og skoleleder Peter Hansen fra Seminarieskolen ser mange fordele for eleverne i det nye tilbud: Vi bliver i stand til at klæde eleverne bedre på, fordi vi kan målrette undervisningen efter den ungdomsuddannelse, der venter forude. Niels, der vil på en erhvervsuddannelse, kan f.eks. arbejde med matematik, som omhandler maskiner eller materialer, han møder på erhvervsuddannelsen. Tilsvaren - de kan eleverne på den studieforberedende indgang arbejde med opgaver, der minder om dem, de får på de gymnasiale uddannelser. Hvor 10. klasse tidligere var et år med efterskolepræg og mulighed for at fordybe sig i en inte - resse, bliver 10. klasse nu mere strømlinet og realistisk i forhold til uddannelses- og arbejdslivet, siger Peter Hansen. Ekstra støtte til de uafklarede De to skoleledere er enige om, at det nye koncept for 10. klasserne vil bidrage positivt til den nationale målsætning om, at mindst 95 procent af en årgang skal gennemføre en ungdomsuddannelse og til den kommunale målsætning om, at 95 procent skal være klar til at påbegynde en ungdomsuddannelse umiddelbart efter folkeskolen. I forhold til uafklarede unge og unge med en vanskelig skolegang i bagagen fremhæver de, at der er gode muligheder for individuel vejledning og afklaring i den fleksible indgang. Den fleksible indgang lægger op til projektorienteret arbejde, flere praktikforløb og meget brobygning. Den individuelle vejledning får høj prioritet, og de to skoleledere fremhæver, at 10. Klassecentret sammen med UU-Aalborg, Skoleafdelingen og Jobcenter Ung har søgt og fået midler fra Den Nationale Ungeenhed til ansættelse af en mentor i UU-regi. Mentoren skal specifikt arbejde med uafklarede unge i og omkring 10. Klassecentret og bistå med korte afklaringsforløb, forberedende aktiviteter og eventuelle støtteforanstaltninger i forhold til de unges videre uddannelse. Ungdomsmiljøer På Løvvangskolen vil 10. Klassecentret som hidtil have til huse i underetagen. Der inddrages flere lokaler, så de unge får hele underetagen at boltre sig på, inklusiv egen kantine, egen indgang osv. På Seminarieskolen får 10. Klassecentret hele den fløj, hvor 10. klasserne nu holder til. Desuden vil der blive indrettet kantine og forskellige arbejdsfaciliteter i et par lokaler i kælderen under fløjen. Vi lægger vægt på at få skabt nogle ungdoms - miljøer, der signalerer, at vi har løftet 10. klasse ud af folkeskolen, og at vi betragter de unge som mere selvhjulpne og modne, siger Peter Hansen. Om 10. Klassecentret Aalborg Kommunes 10. Klassecenter får ca. 450 elever i skoleåret 2012/13 ca. 250 på Seminarieskolen og ca. 200 på Løvvang - skolen. Eleverne har ved tilmeldingen skullet vælge mellem tre indgange: Den studieforberedende indgang Indgangen er rettet mod elever, der overvejer at tage en gymnasial uddannelse på alment gymnasium (STX), handelsgymnasium (HHX), teknisk gymnasium (HTX) eller HF. Næsten halvdelen af de nye elever har valgt denne indgang. Den studieforberedende indgang kan også følges på et særligt 20-ugers skoleforløb, hvor eleverne går op til folkeskolens prøver til jul. I kommende skoleår har der ikke været interesse for dette forløb blandt de unge. Den erhvervsrettede indgang Den erhvervsrettede indgang er for elever, der overvejer en erhvervsuddannelse inden for praktiske håndværksfag (TEK), butik, handel og kontor (MERK HG) eller sociale forhold, sundhed og service (SOSU). Indgangen indeholder 15 uger á 2 dage med undervisning på Tech College, Aalborg Handelsskole eller SOSU Nord. Eleverne kan også vælge en særlig 20/20 model, hvor de først går 20 uger på 10. Klassecentret og bagefter gennemfører dele af et grundforløb på en erhvervsuddannelse. I kommende skoleår oprettes der en TEKklasse efter 20/20 modellen. Den fleksible indgang Den fleksible indgang er rettet mod elever, der har brug for at blive mere afklarede, inden de vælger ungdomsuddannelse. Den fleksible indgang rummer mange vejledningsaktiviteter som f.eks. erhvervspraktik, brobygning, virksomhedsbesøg og samtaler med UU-vejlederen. I skoleåret 2012/13 oprettes der to klasser en på hver skole. Læs mere om indgangene til 10. klasse på daks.dk/10aa. Carsten Otte: De unge skal i højere grad end tidligere spørge sig selv, hvad de vil bruge 10. klasse til. Peter Hansen: 10. klasse bliver mere strømlinet og realis tisk i forhold til uddannelses- og arbejdslivet. 4

5 Dennis Knudsen (tv), Maja Bache Jensen, Carina Bruun-Jensen og Jan Kjelstrup med tre af de otte elever, der får styrket selvværdet og tilliden til voksne i Kivaens overskuelige rammer. Efterværn til sårbare unge Kivaens tidligere elever kan nu hente støtte og gode råd i et efterværnstilbud i tilknytning til den lille specialklasse. En villa tæt på Vejgaard Østre Skole er tilholdssted for Kivaen en specialklasse for otte elever med psykiske og sociale vanskeligheder, som bevirker, at eleverne hverken har kunnet trives i folkeskolens almindelige tilbud eller i special tilbuddene. Special - klassen er etableret af Skole- og Kulturforvaltningen og Familie- og Beskæf tigel sesforvaltningen som et heldagstilbud, der er be mandet med to lærere og to pædagoger. Når eleverne kommer her, er de prægede af nederlag, dårlige skoleoplevelser og mistillid til de voksne. De kommer typisk fra ressourcesvage familier, som også har mistet tilliden til skolen. Vores opgave er at give eleverne ro og støtte, så de kan få omskrevet deres historie og styrket deres selvværd. De skal føle sig inkluderede, når de forlader os. Om ikke i skole- og uddannelsessystemet, så i hvert fald i samfundet, siger pædagog Maja Bache Jensen. Det er relationerne, der er bærende for vores arbejde. Vi arbejder på at opbygge elevernes selvtillid og deres tillid til voksne. Vi viser dem, at vi vil dem noget godt, at vi anerkender dem, og at vi er tydelige voksne, som de altid kan regne med og stole på. I forældresamarbejdet er vores tilgang den samme. Det betyder, at forældrene også får tillid til os og til det, skolen kan tilbyde, siger lærer Jan Kjelstrup. Efterværn som støtte Eleverne er typisk omkring 10 år, når de kommer til Kivaen. Enkelte udsluses til folkeskolen eller en teknisk skole, andre til Skolen i Enggårdsgade, produktionsskoler eller specielle efterskoler. Medarbejderne på Kivaen samarbejder tæt med UU-vejlederne, som ofte har svært ved at nå ind til de unge. De hjælper med at finde praktikpladser i lokalområdet, ligesom de deltager i vejledningssamtalerne. De samarbejder med tidligere elevers nye kontaktlærere og fungerer indimellem som bisid - dere, når forældre skal til møder med kommunen. Bagsiden ved de tætte personlige relationer er, at eleverne ofte bliver usikre og ryger ind i nye nederlag, når de forlader Kivaen. Derfor bliver mange af dem ved med at komme her. De dropper ind for at læsse dårlige oplevelser af, for at få gode råd om uddannelse eller aktivering og for at få lidt omsorg i de trygge rammer. Tiden har vist os, hvor vigtigt det er, at vi bliver ved med at bakke op om de unge i lang tid efter, at de har forladt os. Det gav os ideen til at etablere et efterværnstilbud for tidligere elever og deres forældre. Efterværnet betyder, at vi kan tilbyde eleverne en udslusning, hvor vi støtter dem i omstillingen til det nye og ukendte. Vi kender deres komplekse problematikker og kan være det trygge bindeled til det nye tilbud, siger lærer Carina Bruun-Jensen. Efterværnet blev etableret ved skoleårets start og er stadig under opbygning. I dette skoleår er Kivaen åben den første onsdag i måneden fra 17-20, hvor der er hygge og samvær og mulighed for at få samlet op på de problemer, der tynger. Der møder altid flere tidligere elever op, og medarbejderne forventer, at der bliver større pres på tilbuddet i takt med, at elever og forældre nu fortløbende vil blive informeret om efterværnet, når eleverne forlader Kivaen. Efterværnet har vist sig at have en vigtig sidegevinst. Vores unge er meget dårlige til at skabe relationer, men vi kan se, at der dannes netværk, når de er sammen med andre tidligere elever i Kivaen. De har en fælles baggrund, som gør, at de forstår hinanden, siger pædagog Dennis Knudsen. 5

6 Et nyt syn på skolegangen Hos Aalborg Ungdomsskoles Unge Coach får elever, der er i risiko for at droppe ud af skolen, hjælp til at få et positivt og mere aktivt skoleliv. Jeg kom næsten aldrig i skole og lavede aldrig lektier. Jeg brugte min ryg - skade som undskyldning og lå bare på sengen og havde ondt af mig selv. Men i virkeligheden var det ikke ryggen, det handlede om. Jeg havde det svært på mange måder, fortæller Julie Nielsen fra 8. klasse på Seminarieskolen. Julie gik i 7. klasse på Nr. Kongerslev-Komdrup Friskole, da en lærer i foråret 2011 foreslog hende at deltage i et forløb hos Aalborg Ungdomsskoles Unge - Coach. Julie blev indkaldt til samtale hos de tre coaches på Stationen i Nørre - sundby og var med det samme klar over, at deres tilbud om et anderledes otteugers undervisningsforløb ville være det helt rigtige. Jeg begyndte hos UngeCoach efter sommerferien Jeg kom med et lukket ansigt og et kropssprog, der sagde, at jeg ikke ville have noget med de andre at gøre. Men som ugerne gik, blev jeg mere åben. Jeg begyndte at smile og sige godmorgen, og jeg holdt op med at finde på undskyldninger for ikke at komme med ud at gå om morgenen. Faktisk blev jeg rigtig glad for gåturene. Det er coachene og atmosfæren, der gør, at man forandrer sig. Man kommer væk fra sin skole og går i skole på en helt anden måde. Jeg er blevet meget stærkere af at være herovre. Jeg er faldet godt til i min nye klasse på Seminarieskolen og har ikke haft ret mange sygedage. Jeg laver altid mine lektier, og jeg har fået gode venner i klassen. Det er som om, jeg har fået en ny start, forklarer Julie Nielsen. Hvad kan du ændre på? UngeCoach blev oprettet for fire år siden som et tilbud til elever i folkeskolens ældste klasser. Målgruppen er elever, der er i risikozonen for at droppe ud af skolen, men som er positivt indstillede i forhold til at få et bedre skoleliv. I løbet af de otte uger får eleverne hjælp til at finde ud af, hvor skoen trykker, og hvad de selv kan gøre ved problemerne, ligesom de styrkes fagligt og socialt ud fra deres individuelle behov. De får redskaber til at ændre vaner, så de kan vende tilbage til en mere aktiv hverdag i deres klasser. Julie ønskede at skifte skole efter forløbet, men det er ikke noget, vi opfordrer eleverne til. Tværtimod. Vi arbejder meget med, hvordan de kan få en anden rolle i den klasse, de kommer fra. Man kan ikke ændre omgivelserne, men man kan justere og ændre på sig selv, så man får det bedre med omgivelserne, forklarer lærer Mette Jonasson, der i lighed med kollegerne, pædagog Anders Høgh og lærer Helle Meisner-Jensen, også er uddannet coach. Struktureret forløb UngeCoach tager hvert år imod fire hold elever. Der er 12 elever på hvert hold, og der er altid flere ansøgere end pladser. Holdene arbejder efter en struktureret og forudsigelig plan. Hver dag indledes med et morgenmøde, hvor dagens program gennemgås. Derefter er der walk and talk en fælles gåtur, hvor eleverne får frisk luft og motion samtidig med, at de kan tale med de tre coaches om deres opleveler siden sidst. Tilbage på Stationen læser alle minutter i bøger, de har lånt på biblioteket. Eleverne undervises i dansk, engelsk og matematik. De får prøver ved forløbets start og i den sidste uge, og de fleste opnår markant bedre resultater efter de otte uger. Julie forbedrede sig f.eks. 21 procent i matematik, fordi hun kom i gang med at arbejde koncentreret og lave sine lektier. Udover skolefagene arbejdes der med kommunikation, kropssprog, koncentration og konflikthåndtering. Kost og motion er et andet fokusområde. Eleverne lærer at fremstille sund morgenmad og frokost, ligesom der mindst en gang om ugen er friluftsaktiviteter, hvor de f.eks. cykler, klatrer, spiller bold eller kører motocross. En personlig coach Alle elever har mindst en ugentlig coach-samtale, hvor de lærer at sætte mål og handle efter dem. Derudover har eleverne en personlig coach, som de kan Yes. Julie er overstrømmende glad for den forandring, som de otte uger hos UngeCoach skabte i hendes liv. Fortsættes side 7 6

7 tale med og ringe til på alle tider af døgnet, både under og efter forløbet. Under hele forløbet samarbejder coachen med henvisningslæreren, så overleveringen bliver så god som mulig. Coachen tager også ud i klassen for at fortælle klassekammeraterne om det forløb, eleven har gennemgået. Hvis vi har en formodning om, at en elev har brug for yderligere støtte efter de otte uger, henviser vi elev og familie til Aalborg Kommunes Ungerådgivning og er oftest med til første møde. De nyeste statistikker viser, at 82,5 procent af de unge stadig er i et skoleforløb fire år efter, de var her på Stationen. Det synes vi egentlig er flot, selvom vi selvfølgelig gerne vil nå en endnu højere procent, siger Mette Jonasson. Anders Høgh og Mette Jonasson fortæller Julie om introturen for de elever, der lige er startet. Holdet skal tilbringe et døgn i Ungdomscenter Sejflod ligesom Julies hold gjorde i august. Når de otte uger lakker mod enden, er eleverne altid på en farvel-tur til f.eks. Læsø eller Rønbjerg. Styrket samarbejde er vejen frem Der kom positive statistikker og gode ideer på bordet, da parterne bag Aalborg Kommunes Ungestrategi var samlet til konference 13. april Områdechef Ejner Jensen fra Skoleafdelingen kunne fremvise pæne statistikker, da 54 politikere, ledere, vejledere og øvrige aktører fra parterne bag Aalborg Kommunes Ungestrategi 13. april 2012 var samlet til konference på Tech College Aalborg for at følge op på den hidtidige indsats for at opfylde målene i Ungestrategien. Ungestrategien blev vedtaget af Aalborg Byråd i efteråret 2010 som et formelt samarbejde mellem ungdomsuddannelsesinstitutionerne, de videregående uddannelser, Skole- og Kulturforvaltnin gen, UU- Aalborg, Familie- og Beskæftigelses forvalt ningen, DA, LO, Jobcenter Aalborg m.v. Målet med strategien er at sikre fremdrift i samarbejdet om at give alle unge mulighed for at få en ungdomsuddannelse. Mens Folketinget har en målsætning om, at mindst 95 procent af de unge skal gennemføre en ungdomsuddannelse senest 25 år efter, de har forladt grundskolen, har Aalborg i Ungestrategien sat endnu mere ambitiøse mål. I strategien fastslås, at mindst 95 procent af de unge skal være parate til at starte i en ungdomsuddannelse, når de forlader folkeskolen. Unge, der ikke umiddelbart er parate, skal tilbydes uddannelsesforberedende aktiviteter, og flest mulige unge skal gennemføre den ungdomsuddannelse, de er startet på. Over landsgennemsnittet På konferencen kunne Ejner Jensen bl.a. dokumentere, at Aalborg ligger over landsgennemsnittet, når det gælder andelen af unge årige, der er i gang med en ungdomsuddannelse eller en domsuddannelse mod 88 procent på landsbasis. Seks procent var i gang med en forberedende aktivitet. Hermed overhaler Aalborg de øvrige byer i 6- by-samarbejdet Odense, Aarhus, Esbjerg, Køben - havn og Randers. Jeg synes, opgørelserne bekræfter, at vi er godt på vej, og at samarbejde er vejen frem. Under arbejdet med Ungestrategien fik vi etableret en ledergruppe og et vejlederforum med repræsentanter fra de forskellige aktører fra forvaltninger, uddannelsesinstitutioner, jobcentre og erhvervsliv. Det har været positivt at opleve, hvordan alle erkender, at vi har et fælles ansvar for at få flere unge i uddannelse og job. Der sker noget, når ledere på tværs af institutioner og organisationer forpligter sig, og 170 vejledere samles til fælles kompetenceudvikling, siger Ejner Jensen. Indsatsområde i skolepolitikken Ungestrategien skal ses i sammenhæng med Aalborg Kommunes Børne- og Ungepolitik og med Trivselsindsatsen og Ungeindsatsen, der er udpeget som særlige indsatsområder i Fælles Skole - beskrivelse I Ungeindsatsen præciseres bl.a., at uddannelses-, erhvervs- og arbejdsmarkedsorienteringen skal opprioriteres, at UU-vejledningen skal styrkes gennem samkøring af elev- og uddannelsesplaner- Det er positivt, at alle erkender, at vi har et fælles ansvar for at få flere unge i uddannelse og job, siger Ejner Jensen. forberedende aktivitet. En opgørelse fra november 2011 viser, at 90 procent var i gang med en ung- Fortsættes side 8 7

8 Benchmarking, november årige efter grundskolen Aalborg Hele landet Odense Aarhus Esbjerg København Randers Forberedende aktiviteter mv. 6% 6% 6% 8% 9% 8% 11% Gymnasiale uddannelser 71% 68% 66% 74% 62% 69% 63% Erhvervsfaglige uddannelser 18% 19% 22% 12% 22% 13% 20% Andre ungdomsuddannelser 1% 1% 0% 1% 1% 1% 0% Total ungdomsuddannelser 90% 88% 88% 86% 84% 83% 82% Ikke i uddannelse, beskæftigelse 4% 6% 6% 7% 7% 8% 7% Total 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% Kilde: Undervisningsministeriets nøgletal Aalborg ligger over landsgennemsnittet og over de øvrige byer i 6-by-samarbejdet, når det gælder andelen af unge under uddannelse unge i Aalborg Kommune med start i ungdomsuddannelse august 2011 Status pr. 1. december 2011 Erhvervsuddannelse Gymnasial uddannelse Officielt frafald 35,45% 15,88% Omvalg til anden ordinær uddannelse 26,01% 12,48% Reelt frafald 9,44% 3,40% Det store frafald på ungdomsuddannelserne dækker over, at mange unge vælger om. Men det reelle frafald er stadig stort, og der skal arbejdes på at få det nedbragt. ne, og at 10. klasse skal målrettes yderligere som et tilbud til unge, der har brug for et ekstra skoleår for at blive fagligt og/eller personligt styrket. Aalborg Ungdomsskole arbejder ligeledes på at styrke de unges mulighed for at gennemføre en ungdomsuddannelse, bl.a. gennem Projekt Uddannel - ses løft, UngeCoach-tilbuddet og mentorordninger på erhvervsuddannelserne. Fastholdelsen af de unge På konferencen 13. april var fastholdelsen af eleverne på ungdomsuddannelserne et af hoved temaerne. Når statistikkerne viser, at 35 procent af de unge falder fra en ungdomsuddannelse, skal vi huske, at hovedparten springer fra, fordi de vælger en anden uddannelse. Det kan være svært som årig at vide, hvad man vil uddanne sig til, så der vil altid være en del, der vælger om. Alligevel er det relevant at drøfte, hvordan vi kan mindske omvalg og frafald, f.eks. gennem mere brobygning og vejledning, mentorordninger, coaches m.v., siger Ejner Jensen. På konferencen blev det også drøftet, hvordan man får de sidste unge i uddannelse herunder unge, der bare vil arbejde, unge med en anden etnisk baggrund og unge med psykiske problemer. Der er ingen tvivl om, at der skal gøres en ekstra indsats for at få de sidste med. Og netop derfor er det vigtigt, at vi har fået formaliseret det brede samarbejde gennem fastlagte møder og konferencer. Jo bedre vi kender hinanden, jo lettere er vejen til handling, siger Ejner Jensen. Skole- og Kulturforvaltningen Skoleafdelingen Godthåbsgade Nørresundby Tlf Fax

Aalborg Kommunes Unge-strategi

Aalborg Kommunes Unge-strategi Aalborg Kommunes Unge-strategi Fælles konference d.13. april 2012 på Tech College Aalborg Formålet med dagen Kort opsamling på Unge-strategien, hvor vi trækker nogle særlige områder frem Tema Frafald i

Læs mere

En stærk start på din ungdomsuddannelse

En stærk start på din ungdomsuddannelse En stærk start på din ungdomsuddannelse. Klassecenter Efter sommerferien 22 samler Aalborg Kommune sine undervisningstilbud til. årgang i et nyt. Klassecenter med adresse på Seminarieskolen og Løvvangskolen.

Læs mere

En stærk start på din ungdomsuddannelse

En stærk start på din ungdomsuddannelse En stærk start på din ungdomsuddannelse. Klassecenter. Klassecenter giver dig en stærk start på din videre uddannelse. På Seminarieskolen og Løvvangskolen tilbyder vi dig et målrettet undervisningsforløb,

Læs mere

En stærk start med 10. klasse. - Høj faglighed og fedt studiemiljø

En stærk start med 10. klasse. - Høj faglighed og fedt studiemiljø En stærk start med 10. klasse - Høj faglighed og fedt studiemiljø Aalborg Kommunes 10. Klassecenter giver dig en stærk start på din videre uddannelse. På Seminarieskolen og Tech College tilbyder vi dig

Læs mere

En stærk start med 10. klasse. - Høj faglighed og fedt studiemiljø

En stærk start med 10. klasse. - Høj faglighed og fedt studiemiljø En stærk start med 10. klasse - Høj faglighed og fedt studiemiljø En stærk start på din ungdomsuddannelse Aalborg Kommunes 10. Klassecenter giver dig en stærk start på din videre uddannelse. På Seminarieskolen

Læs mere

Forældremøde Rønde Efterskole November 2014

Forældremøde Rønde Efterskole November 2014 Forældremøde Rønde Efterskole November 2014 Uddannelsesvalg Hvad vil du være? Hvem vil du være? Hvad kan du styre efter, når du skal vælge uddannelse? God, grundig og rigelig uddannelse? Hvad du er god

Læs mere

En stærk start på din ungdomsuddannelse

En stærk start på din ungdomsuddannelse En stærk start på din ungdomsuddannelse giver dig en stærk start på din videre uddannelse. På Seminarieskolen og Løvvangskolen tilbyder vi dig et målrettet undervisningsforløb, der er afstemt efter de

Læs mere

En stærk start på din ungdomsuddannelse

En stærk start på din ungdomsuddannelse En stærk start på din ungdomsuddannelse giver dig en stærk start på din videre uddannelse. På Seminarieskolen og Løvvangskolen tilbyder vi dig et målrettet undervisningsforløb, der er afstemt efter de

Læs mere

Ungdomsuddannelse til alle Samarbejdsaftale 2011-12

Ungdomsuddannelse til alle Samarbejdsaftale 2011-12 Ungdomsuddannelse til alle Samarbejdsaftale 2011-12 Samarbejde om fastholdelse og forebyggelse mod frafald Aftale mellem Skive Handelsskole, Skive Tekniske Skole, Skive Gymnasium/HF, Socialog sundhedsskolen,

Læs mere

Indhold. Vesthimmerlands Kommune Himmerlandsgade 27 9600 Aars. UU Vesthimmerland Østre Boulevard 10 9600 Aars. 6. november 2014

Indhold. Vesthimmerlands Kommune Himmerlandsgade 27 9600 Aars. UU Vesthimmerland Østre Boulevard 10 9600 Aars. 6. november 2014 1 Indhold 1. Om Ungdommens Uddannelsesvejledning 2. Kollektive vejledningsaktiviteter 3. Uddannelsesparathed 4. Særlig vejledningsindsats 5. Forældreopgaver og optagelsesproceduren 6. Uddannelsesoverblik

Læs mere

Fremtidens skole i Gug

Fremtidens skole i Gug Click here to enter text. Anders «edocaddresscivilcode» Fremtidens skole i Gug Eleven i centrum Linjer i overbygningen Gug Skole Solhøjsvej 2 9635 2300 9210 Aalborg SØ Elevorganisation Overordnede mål

Læs mere

Hvor kan jeg søge yderligere information?

Hvor kan jeg søge yderligere information? Hvor kan jeg søge yderligere information? Du kan læse mere om de forskellige tilbud på: ASV Horsens www.horsenskom.dk/institutioner/asv-horsens.dk Bygholm Landbrugsskole www.bygholm.dk Horsens Gymnasium

Læs mere

KLASSE SKOLEÅRET 2016/2017 AARHUS KOMMUNE, BØRN OG UNGE, ERHVERVSSKOLERNE & PRIVATSKOLERNE I AARHUS

KLASSE SKOLEÅRET 2016/2017 AARHUS KOMMUNE, BØRN OG UNGE, ERHVERVSSKOLERNE & PRIVATSKOLERNE I AARHUS KLASSE SKOLEÅRET 2016/2017 AARHUS KOMMUNE, BØRN OG UNGE, ERHVERVSSKOLERNE & PRIVATSKOLERNE I AARHUS 10. klassehæftet for skoleåret 2016/2017 udgives af Aarhus Kommune, Børn og Unge Copyright Aarhus Kommune,

Læs mere

Et år på 10.Vest med oplevelser og læring bringer dig nærmere din ungdomsuddannelse

Et år på 10.Vest med oplevelser og læring bringer dig nærmere din ungdomsuddannelse Et år på 10.Vest med oplevelser og læring bringer dig nærmere din ungdomsuddannelse 10.Vest Østergade 63 Tlf.: 74722910 www.10vest.dk 6270 Tønder Fax.: 74722919 10vest@10vest.dk Hvilken linje - og hvorfor?

Læs mere

PARTNERSKABSAFTALER UNGDOMSSKOLEN:

PARTNERSKABSAFTALER UNGDOMSSKOLEN: NOTAT Uddrag Analyse af ungdomsskolen 2.0 I forbindelse med fritidsaktiviteter, heldagsskole og diverse projekter har Ungdomsskolen en del samarbejdspartnere. Nedenstående tabel lister de foreninger, klubber

Læs mere

Projektplan Erhvervsskolereform Varde Kommune

Projektplan Erhvervsskolereform Varde Kommune Dato 07.05.14 Dok.nr. 46908-14 v2 Sagsnr. 14-3053 Ref. lcor Projektplan Erhvervsskolereform Varde Kommune Titel Baggrund Faglært til fremtiden Varde Kommune (der kan findes et nyt navn) I marts måned 2014

Læs mere

14. jan. 2015. U-centeret. Fagbrochure for skoleåret 2015/2016. Retninger - Opbygning Fagpakker. Nyborg kommunes 10. klasse tilbud.

14. jan. 2015. U-centeret. Fagbrochure for skoleåret 2015/2016. Retninger - Opbygning Fagpakker. Nyborg kommunes 10. klasse tilbud. 14. jan. 2015 U-centeret Fagbrochure for skoleåret 2015/2016 Retninger - Opbygning Fagpakker Nyborg kommunes 10. klasse tilbud. side 1 2 veje igennem 10. klasse Faglighed - afklaring - oplevelser U-centeret

Læs mere

Aalborg Kommunes 10. Klassecenter er kommet godt fra start med de nye undervisningstilbud, der er afstemt efter elevernes valg af ungdomsuddannelse.

Aalborg Kommunes 10. Klassecenter er kommet godt fra start med de nye undervisningstilbud, der er afstemt efter elevernes valg af ungdomsuddannelse. SÅDAN GØR VI Januar 2013 Tema: Eleverne i udskolingen Unge-strategi optimerer indsatsen for at sikre de unge en god overgang fra skole til uddannelse Side 4 Med sigte mod den fortsatte uddannelse Aalborg-lærer

Læs mere

NYHEDSBREV TILTAG. Flere end forventet får en ungdomsuddannelse. Maj 2013

NYHEDSBREV TILTAG. Flere end forventet får en ungdomsuddannelse. Maj 2013 Ungdommens Uddannelsesvejledning Nordvestsjælland NYHEDSBREV Maj Velkommen til det første nyhedsbrev, du får fra Ungdommens Uddannelsesvejledning Nordvestsjælland, og som du fremover vil modtage en gang

Læs mere

Om at vælge uddannelse. http://videotool.dk/unic/sc1650/c1650/v13391

Om at vælge uddannelse. http://videotool.dk/unic/sc1650/c1650/v13391 Om at vælge uddannelse http://videotool.dk/unic/sc1650/c1650/v13391 Hvad skal jeg være? Smed Lærer Advokat Fysiker Mediegrafiker Dyrlæge Økonom Diætist Frisør Socialrådgiver Kok IT-supporter Skuespiller

Læs mere

Hvorfor uddannelse? Bedre muligheder for job Højere løn Personlig udvikling Selvtillid og selvværd. Uddannelse er vejen til en god fremtid

Hvorfor uddannelse? Bedre muligheder for job Højere løn Personlig udvikling Selvtillid og selvværd. Uddannelse er vejen til en god fremtid Hvorfor uddannelse? Bedre muligheder for job Højere løn Personlig udvikling Selvtillid og selvværd Uddannelse er vejen til en god fremtid Uddannelsessystemet Krav til unge i uddannelse Den unge skal: Ønske

Læs mere

10. klasse er et valgfrit skoleår

10. klasse er et valgfrit skoleår Afklaring Jeg ved ikke, hvilken ungdomsuddannelse jeg skal vælge Personlig udvikling Jeg skal blive mere moden 10. klasse er et valgfrit skoleår Personlig udfordring Jeg vil sige noget mere og være mere

Læs mere

Nytårshilsen fra UU 2014

Nytårshilsen fra UU 2014 Nytårshilsen fra UU 2014 Med denne hilsen vil vi forsøge at give et indblik i vores arbejdsområder, beskrevet af UU-vejlederne og redigeret af UU-leder, Henry Hansen UU skal sikre, at de unges valg af

Læs mere

Step Up. Et samarbejde mellem ungdomsuddannelsesinstitutionerne i Sønderborg:

Step Up. Et samarbejde mellem ungdomsuddannelsesinstitutionerne i Sønderborg: Step Up Et samarbejde mellem ungdomsuddannelsesinstitutionerne i Sønderborg: STATSSKOLE SØNDERBORG StepUp StepUp Udkast til studieordning og årshjul Dette er et udkast til en studieordning samt et årshjul

Læs mere

skole- året 2015/2016 AArhus kommune, BØrN og unge & PrIVAtskolerNe I AArhus klasse

skole- året 2015/2016 AArhus kommune, BØrN og unge & PrIVAtskolerNe I AArhus klasse skoleåret 2015/2016 Aarhus kommune, BØRN OG UNGE & PRIVATSKOLERNe I aarhus klasse 10. klassehæftet for skoleåret 2015/2016 udgives af Aarhus Kommune, Børn og Unge Copyright Aarhus Kommune, Børn og Unge

Læs mere

10. KLASSE Tårnby Kommune 2008-2009

10. KLASSE Tårnby Kommune 2008-2009 10. KLASSE Tårnby Kommune 2008-2009 FORORD 9. klasse og hva så? Du er snart færdig med 9. klasse og står nu over for at skulle tage en beslutning om, hvad der nu skal ske. Mulighederne er mange. Én af

Læs mere

10. KLASSE Tårnby Kommune US10 2015-2016

10. KLASSE Tårnby Kommune US10 2015-2016 10. KLASSE Tårnby Kommune 2015-2016 forord Du er snart færdig med 9. klasse og står nu over for at skulle tage en beslutning om, hvad der skal ske. Hvis du overvejer 10. klasse, bør du læse brochuren grundigt

Læs mere

UDDANNELSESAFTEN i 8. kl. 2012 VEJLEDNING VIRKER

UDDANNELSESAFTEN i 8. kl. 2012 VEJLEDNING VIRKER UDDANNELSESAFTEN i 8. kl. 2012 VEJLEDNING VIRKER Uddannelsesorientering Bente Villadsen Sønderup, UU-konsulent (Ungdommens Uddannelsesvejledning) Mobil: 24 45 70 59 E-mail: uuvbs@herning.dk Aftenens program

Læs mere

10. KlasseCentret. Dronninglund 2015-16. 10. KLASSE en god start på din ungdomsuddannelse!

10. KlasseCentret. Dronninglund 2015-16. 10. KLASSE en god start på din ungdomsuddannelse! 10. KlasseCentret Dronninglund 2015-16 2 10. KLASSE en god start på din ungdomsuddannelse! 10. klasse - dit valg! Hvad skal du efter 9. klasse? Der er mange muligheder, og valget kan være svært. Dronninglund

Læs mere

Uddannelsesparathed. Faglige kompetencer Sociale kompetencer Personlige kompetencer Motivation

Uddannelsesparathed. Faglige kompetencer Sociale kompetencer Personlige kompetencer Motivation Uddannelser efter 9. og 10. klasse Job eller uddannelse Erhvervsuddannelser 1½ - 5 år Fx murer, smed, bager, elektriker, salgsassistent, social- og sundhedsassistent EUX Gymnasiale uddannelser 3 år STX

Læs mere

Hvad kan der gøres anderledes, så flere unge vil gennemføre en ungdomsuddannelse?

Hvad kan der gøres anderledes, så flere unge vil gennemføre en ungdomsuddannelse? LBR Prisen 2011: Hvad kan der gøres anderledes, så flere unge vil gennemføre en ungdomsuddannelse? Bidrag fra klasse 2c hhx Rådmands Boulevard Analyse blandt unge i Randers Holdninger til uddannelse HHX

Læs mere

Spørgeskema til elever i 9. og 10. klasse om UU-vejledningen. 2013.

Spørgeskema til elever i 9. og 10. klasse om UU-vejledningen. 2013. Spørgeskema til elever i 9. og 1. klasse om UU-vejledningen. 213. Baggrundsspørgsmål 1. Er du: 315 34 Dreng Pige 2. Hvilken klasse går du i? 555 64 9. klasse 1. klasse Specialklasse 3. Hvad valgte du som

Læs mere

2020-plan for UU (Ungdommens uddannelsesvejledning)

2020-plan for UU (Ungdommens uddannelsesvejledning) 2020-plan for UU (Ungdommens uddannelsesvejledning) Dette notat beskriver visionen for UU sjælland syd (UUSS, som består af Næstved, Faxe samt Vordingborg) 2020. Notatet inddrager de officielle lovkrav,

Læs mere

Ungdomsuddannelsernes uddannelsesparathedsvurdering (optagelsesprøve)

Ungdomsuddannelsernes uddannelsesparathedsvurdering (optagelsesprøve) VEJLEDNING VIRKER Ungdomsuddannelsernes uddannelsesparathedsvurdering (optagelsesprøve) Baggrund I informationen om uddannelsesparathed er beskrevet, at lovgivningen om uddannelsesparathed indebærer: At

Læs mere

Ungestrategi 2015-17. Uddannelse og beskæftigelse til alle unge i Aalborg Kommune

Ungestrategi 2015-17. Uddannelse og beskæftigelse til alle unge i Aalborg Kommune Ungestrategi 2015-17 Uddannelse og beskæftigelse til alle unge i Aalborg Kommune 1 Indholdsfortegnelse 1 Forord 5 2 Strategiens opbygning vejen i arbejdet 6 3 Fælles værdigrundlag for og i arbejdet med

Læs mere

UTA-projektet, baggrund, forløb og resultater

UTA-projektet, baggrund, forløb og resultater UTA-projektet, baggrund, forløb og resultater WS 7 på konferencen Jagten på 95 pct. hvad virker? 22. november 2010 v/ Jan Bauditz, Chefkonsulent, KL, Kontoret for Arbejdsmarked og Uddannelse Dagsorden

Læs mere

Udkast til Partnerskabsaftale. mellem

Udkast til Partnerskabsaftale. mellem Udkast til Partnerskabsaftale mellem Indhold Partnerskabet... 3 Aftaleparterne... 3 Baggrund... 3 Formål... 4 Indsatsområder... 4 Koordination af indsats og udveksling af information om praktikpladssøgende...

Læs mere

Uddrag af rapporten. Unge i erhvervsuddannelserne og på arbejdsmarkedet. - Værdier, interesser og holdninger

Uddrag af rapporten. Unge i erhvervsuddannelserne og på arbejdsmarkedet. - Værdier, interesser og holdninger Uddrag af rapporten Unge i erhvervsuddannelserne og på arbejdsmarkedet - Værdier, interesser og holdninger Hvem vælger hvad? Unge, der vælger EUD, ser uddannelsen som middel til at komme ud på arbejdsmarkedet

Læs mere

Højere Forberedelseseksamen

Højere Forberedelseseksamen Forside Højere Forberedelseseksamen 2-årig HF-uddannelse for unge med autismespektrumforstyrrelser på Aalborg Katedralskole i samarbejde med Autismecenter Nord-Bo. Skolestart: August 2016 1 d Indhold Forside...

Læs mere

10. KlasseCentret. Dronninglund 2016-17. 10. KLASSE en god start på din ungdomsuddannelse!

10. KlasseCentret. Dronninglund 2016-17. 10. KLASSE en god start på din ungdomsuddannelse! 10. KlasseCentret Dronninglund 2016-17 2 10. KLASSE en god start på din ungdomsuddannelse! 10. KLASSE - DIT VALG! Hvad skal du efter 9. klasse? Der er mange muligheder, og valget kan være svært. Dronninglund

Læs mere

Lærerkursus tirsdag. 27. oktober 2015. 9.15 Velkommen 9.30 Ungdomsuddannelsessystemet 10.00 Uddannelsesparathedsvurdering (skema +

Lærerkursus tirsdag. 27. oktober 2015. 9.15 Velkommen 9.30 Ungdomsuddannelsessystemet 10.00 Uddannelsesparathedsvurdering (skema + Program: Lærerkursus tirsdag 27. oktober 2015 9.15 Velkommen 9.30 Ungdomsuddannelsessystemet 10.00 Uddannelsesparathedsvurdering (skema + 10.30-10.45 Pause hæftet +Tidslinje vedr. UP/IUP) 10.45 11.45 IUP/UP

Læs mere

Uddannelsesaften. På vej mod ungdomsuddannelse

Uddannelsesaften. På vej mod ungdomsuddannelse Uddannelsesaften På vej mod ungdomsuddannelse Program Velkomst Præsentation Forældrenes rolle Første fælles opgave Start på fremtiden Ungdomsuddannelser og adgangskrav E - Vejledningen Ansøgning og optagelse

Læs mere

1 0. k l a s s e 2 0 1 5 / 2 0 1 6... fordi forskellen tæller

1 0. k l a s s e 2 0 1 5 / 2 0 1 6... fordi forskellen tæller 1 0. klasse 2015/2016... fordi forskellen tæller P r a k t i s k e o p l y s n i n g e r : Fag og timetal I 10. klasse skal du have timer svarende til mindst 28 lektioner pr. uge. De obligatoriske fag

Læs mere

EVALUERING AF DEN HÅNDHOLDTE VEJLEDNING I HALSNÆS

EVALUERING AF DEN HÅNDHOLDTE VEJLEDNING I HALSNÆS EVALUERING AF DEN HÅNDHOLDTE VEJLEDNING I HALSNÆS DECEMBER 2014 1 Hvad får den håndholdte fokusunge Arbejdet i grundskolen med håndholdte/fokuselever, UUH, nov. 2014 Den håndholdte vejledning i grundskolen

Læs mere

Opsamling fra UTA projektgruppemødet d. 8. december 2008

Opsamling fra UTA projektgruppemødet d. 8. december 2008 Opsamling fra UTA projektgruppemødet d. 8. december 2008 Tidspunkt: 8. dec. 13.00-15.30 Sted: mødelokale 240 i Rådmandshaven Deltagere: Berit, Bjørn, Charlotte, Ditte, Hannah, Inger, Jette, Lis, Morten,

Læs mere

Fælles Skoleudvikling

Fælles Skoleudvikling Fælles Skoleudvikling 2007 2 Fælles Skoleudvikling Aalborg Kommunale Skolevæsen 2007 Illustrationer: Henning Aardestrup Layout: Lise Særker Tryk: Prinfo, Aalborg Trykt på svanemærket papir Redaktion: Funktions-

Læs mere

Forældremøde Rønde Efterskole November 2013

Forældremøde Rønde Efterskole November 2013 Forældremøde Rønde Efterskole November 2013 Uddannelsesvalg Hvad vil du være? Hvem vil du være? Hvad kan du styre efter, når du skal vælge uddannelse? God, grundig og rigelig uddannelse? Hvad du er god

Læs mere

Velkommen på TCR, TiendeklasseCenter Roskilde.

Velkommen på TCR, TiendeklasseCenter Roskilde. Velkommen på TCR, TiendeklasseCenter Roskilde. Efter 9. klasse har du mulighed for at slutte folkeskolen af med et skoleår, der rykker. På TCR er det 10. skoleår et fremtidsrettet år med valgmuligheder,

Læs mere

Vejledning til Uddannelsesplan for elever i 9. klasse, der skal i 10. klasse

Vejledning til Uddannelsesplan for elever i 9. klasse, der skal i 10. klasse Vejledning til Uddannelsesplan for elever i 9. klasse, der skal i 10. klasse Om uddannelsesplanen Uddannelsesplanen er din plan for fremtiden. Du skal bruge den til at finde ud af, hvad du vil efter skolen:

Læs mere

Uddannelsesplan for elever i 10. klasse 2009-10 til ungdomsuddannelse eller anden aktivitet

Uddannelsesplan for elever i 10. klasse 2009-10 til ungdomsuddannelse eller anden aktivitet Uddannelsesplan for elever i 10. klasse 2009-10 til ungdomsuddannelse eller anden aktivitet Navn: CPR. nr.: E-mail: Mobil nr.: Skole: Klasse: UU-vejleder: Til eleven I 10. klasse skal du arbejde videre

Læs mere

UDSKOLING 2009/10. Orientering til forældre og elever i 9. klasse i Tårnby Kommune og Dragør Kommune

UDSKOLING 2009/10. Orientering til forældre og elever i 9. klasse i Tårnby Kommune og Dragør Kommune UDSKOLING Ungdommens Uddannelsesvejledning i Tårnby Saltværksvej 191 2770 Kastrup Tlf.: 3252 5274 uu.uk@taarnby.dk www.uutaarnby.dk 2009/10 Orientering til forældre og elever i 9. klasse i Tårnby Kommune

Læs mere

Randers Kommune. Bærende principper for fremtidens skolevæsen - For dit barns fremtid

Randers Kommune. Bærende principper for fremtidens skolevæsen - For dit barns fremtid Randers Kommune Bærende principper for fremtidens skolevæsen - For dit barns fremtid Forord: Den politiske styregruppe for fremtidens skolevæsen har udvalgt og godkendt de bærende principper eller grundlaget

Læs mere

UDDANNELSESAFTEN i 8. klasse 2012 VEJLEDNING VIRKER

UDDANNELSESAFTEN i 8. klasse 2012 VEJLEDNING VIRKER UDDANNELSESAFTEN i 8. klasse 2012 VEJLEDNING VIRKER Uddannelsesorientering Sally Damgaard, UU-vejleder (Ungdommens Uddannelsesvejledning) Mobil: 29 22 02 68 E-mail: sd@uu-herning.dk Aftenens program Oplæg:

Læs mere

Opfølgningsplan. hhx. Frafald Overgang til videregående uddannelse

Opfølgningsplan. hhx. Frafald Overgang til videregående uddannelse Opfølgningsplan hhx Frafald Overgang til videregående uddannelse 2015 Opfølgningsplan Analyse Frafald Skolen har konstateret, at der har været et stort frafald for de seneste 3 årgange af HHX-elever. Der

Læs mere

Konference om Aalborg Kommunes Unge-strategi 25. april 2014

Konference om Aalborg Kommunes Unge-strategi 25. april 2014 Konference om Aalborg Kommunes Unge-strategi 25. april 2014 Flere unge skal have en erhvervsuddannelse hvordan bidrager erhvervsskolereformen til dette. Oplæg ved Vicedirektør Hanne Muchitsch, Aalborg

Læs mere

Den nye folkeskole. - en kort guide til reformen. Den nye folkeskole - en kort guide til reformen 1

Den nye folkeskole. - en kort guide til reformen. Den nye folkeskole - en kort guide til reformen 1 Den nye folkeskole - en kort guide til reformen Den nye folkeskole - en kort guide til reformen 1 Den nye folkeskole - en kort guide til reformen Et fagligt løft af folkeskolen Vi har en rigtig god folkeskole

Læs mere

UTA-strategi Ungdomsuddannelse ttil aalle

UTA-strategi Ungdomsuddannelse ttil aalle UTA-strategi Ungdomsuddannelse til alle Indholdsfortegnelse Indledning 3 Formål 3 Målgruppe 4 Aktører omkring unge og uddannelse 4 UTA-strategiens fire temaer 6 1. Fokus på den unges faglige og sociale

Læs mere

EUD 10 Erhverv og Sundhed

EUD 10 Erhverv og Sundhed EUD 10 Erhverv og Sundhed Indhold Formål og hensigt... 3 Elevens udbytte... 4 Tilrettelæggelse af EUD10 - Erhverv og Sundhed... 5 Undervisningsforløbets organisering... 5 Linjer på EUD 10 Erhverv og Sundhed...

Læs mere

Virksomhedsplan 2014 - Bilag

Virksomhedsplan 2014 - Bilag Virksomhedsplan 2014 - Bilag Praktikdag i slagterafdelingen på Uddannelsescenter Holstebro i 7. klasse med UD & OP programmet UU-Nordvestjylland varetager ungdommens uddannelsesvejledning i Holstebro,

Læs mere

Silkeborg Kommune - UTA 2 projekt deltager. (Garantiskolen etableres officielt januar 2009 ved en underskriftsceremoni)

Silkeborg Kommune - UTA 2 projekt deltager. (Garantiskolen etableres officielt januar 2009 ved en underskriftsceremoni) Historien Regionalt FOU-projekt omkring samarbejde med produktionsskoler ( SOSU, HS,TS,SPH - Harzen-gruppen 2008) Lokalt FOU-projekt omkring grundforløbspakke- ProErhverv (SOSU, HS, TS, SPH, UU, VUC) Silkeborg

Læs mere

...10. klasse. Vinderup Realskole. 10. klasse på Vinderup Realskole - et godt valg, fordi: De vildeste lærere. Martin 10.C

...10. klasse. Vinderup Realskole. 10. klasse på Vinderup Realskole - et godt valg, fordi: De vildeste lærere. Martin 10.C ...10. klasse Vinderup Realskole 10. klasse på Vinderup Realskole - et godt valg, fordi: De vildeste lærere. Martin 10.C Man får et godt sammenhold og venner for livet. Undervisningen er i top og lærerne

Læs mere

10.klasse. Vinderup Realskole. bindeleddet mellem grundskolen og en ungdomsuddannelse. Side 1

10.klasse. Vinderup Realskole. bindeleddet mellem grundskolen og en ungdomsuddannelse. Side 1 10.klasse Vinderup Realskole bindeleddet mellem grundskolen og en ungdomsuddannelse Jeg har valgt denne skole, fordi jeg synes lærerne er gode, og at man fokuserer meget på trivsel. Emma 10.E Jeg valgte

Læs mere

Statusliste over projekter og samarbejdsaftaler i Skive

Statusliste over projekter og samarbejdsaftaler i Skive URIS Uddannelsesrådet i Kommune - september 2012 Statusliste over projekter og samarbejdsaftaler i Aftaler og organisation -modellen Modellen er et udtryk for, at vi alle tager et fælles ansvar for, at

Læs mere

Vi vil være bedre Skolepolitik 2014-2017

Vi vil være bedre Skolepolitik 2014-2017 Vi vil være bedre Skolepolitik 2014-2017 Indhold Vi vil være bedre Læring i fokus Læring, motivation og trivsel Hoved og hænder Hjertet med Form og fornyelse Viden og samarbejde Fordi verden venter 3 6

Læs mere

Oplæg til udvikling og etablering af særlige forløb for 15 17 årige unge i Egedal og Frederikssund kommuner Efteråret 2010

Oplæg til udvikling og etablering af særlige forløb for 15 17 årige unge i Egedal og Frederikssund kommuner Efteråret 2010 Oplæg til udvikling og etablering af særlige forløb for 15 17 årige unge i Egedal og Frederikssund kommuner Efteråret 2010 Med baggrund i den ny lovgivning om Vurdering af uddannelsesparathed samt Pligt

Læs mere

Bidrag til elev- og uddannelsesplanen for elever i 8. klasse

Bidrag til elev- og uddannelsesplanen for elever i 8. klasse Bidrag til elev- og uddannelsesplanen for elever i 8. klasse Navn: CPR. nr.: E-mail: Mobilnr.: Klasse: Skole: Klasselærer: Vejleder: Om elev- og uddannelsesplanen Fra 8. klasse indeholder elev- og uddannelsesplanen

Læs mere

Tilbudsfag 2012-13. Prøveforberedende fag til FSA eller FS10 Tysk. Fransk 3 t. Fysik/Kemi. Ikke prøveforberedende fag Ekstra Dansk.

Tilbudsfag 2012-13. Prøveforberedende fag til FSA eller FS10 Tysk. Fransk 3 t. Fysik/Kemi. Ikke prøveforberedende fag Ekstra Dansk. Tilbudsfag 2012-13 Prøveforberedende fag til FSA eller FS10 Tysk 3 t Fransk 3 t. Fysik/Kemi Ikke prøveforberedende fag Ekstra Dansk Vi arbejder her med nogle af dine svage sider i dansk såsom læsetræning,

Læs mere

SÅDAN GØR VI. Styrker samarbejdet om elevernes videre færd. September 2011. Tema: Elev- og uddannelsesplaner. MinUddannelse i brug Side 1-2

SÅDAN GØR VI. Styrker samarbejdet om elevernes videre færd. September 2011. Tema: Elev- og uddannelsesplaner. MinUddannelse i brug Side 1-2 SÅDAN GØR VI September 2011 MinUddannelse i brug Side 1-2 Enkel implementering på Kongerslev Skole Side 2-3 Forstærket samarbejde mellem lærere og UUvejledere på Nibe Skole Side 4-5 Sådan gør vi Udsendes

Læs mere

Uddannelsesvalg. Statistisk oversigt pr. 15. marts 2011. Ungdomsuddannelsesønske efter 9. og 10. klasse

Uddannelsesvalg. Statistisk oversigt pr. 15. marts 2011. Ungdomsuddannelsesønske efter 9. og 10. klasse Uddannelsesvalg Statistisk oversigt pr. 15. marts 2011 Ungdomsuddannelsesønske efter 9. og 10. klasse Indholdsfortegnelse Forod 3 Tilmelding efter 9. klasse 4 Tilmelding efter 10. klasse 5 Fra 9. klasse

Læs mere

10. klassecenter Stevns Skolevæsnet i Stevns Kommune

10. klassecenter Stevns Skolevæsnet i Stevns Kommune center for skole & institution 10. klassecenter Stevns Statusrapport 10. klassecenter Stevns Indhold Formålet med denne rapport... 3 Hvad er 10. klasse med udgangspunkt i lovgivningen - hvad er det den

Læs mere

EUD 10. Norddjurs. September 2014

EUD 10. Norddjurs. September 2014 September 2014 EUD 10 Norddjurs Billeder og illustrationer: Colourbox.dk Et samarbejde mellem 10. Klasse-Center Djursland, Viden Djurs og Randers Social- og Sundhedsskole, Djurslandsafdelingen Formål,

Læs mere

TILBAGE TIL FREMTIDEN. - et tilbud for unge kontanthjælps- og dagpengemodtagere i Nordjylland. Hovedresultater fra en virkningsevaluering foretaget af

TILBAGE TIL FREMTIDEN. - et tilbud for unge kontanthjælps- og dagpengemodtagere i Nordjylland. Hovedresultater fra en virkningsevaluering foretaget af TILBAGE TIL FREMTIDEN - et tilbud for unge kontanthjælps- og dagpengemodtagere i Nordjylland Hovedresultater fra en virkningsevaluering foretaget af HVAD ER TILBAGE TIL FREMTIDEN? Tilbage til Fremtiden

Læs mere

Alle elever i Aabenraa Kommune skal blive så dygtige, de kan

Alle elever i Aabenraa Kommune skal blive så dygtige, de kan Alle elever i Aabenraa Kommune skal blive så dygtige, de kan Strategi for folkeskoleområdet i Aabenraa Kommune 2015-2020 Børn og Skole, Skole og Undervisning Marts 2015 Indhold 1. Baggrund... 3 2. Formål...

Læs mere

10. klasse, hvad nu? Ungeenhed 15-25 år. EUC Nord, Martec. 10. klasse i Ungdomsskolen. KL, konference,28.04. 2015 :

10. klasse, hvad nu? Ungeenhed 15-25 år. EUC Nord, Martec. 10. klasse i Ungdomsskolen. KL, konference,28.04. 2015 : KL, konference,28.04. 2015 : 10. klasse, hvad nu? Finn Lillelund Christensen Ungdomsskoleleder Ungeenhed 15-25 år Side 1 EUC Nord, Martec 75 m Historik og kontekst 2011 2012 5/9: 222 2013 5/9: 236 2014

Læs mere

Information omkring næste skoleår

Information omkring næste skoleår Information omkring næste skoleår Kære forældre til elever på Skolecenter Jetsmark Sommerferien nærmer sig og vi skal sige farvel til en velkendt skoledag og goddag til en ny og anderledes skoledag. Ikke

Læs mere

MUFU. Denne information er målrettet professionelle aktører omkring unge mellem 15 og 17 år

MUFU. Denne information er målrettet professionelle aktører omkring unge mellem 15 og 17 år MUFU Middelfart Ungdomsskoles Forberedende Uddannelses- og beskæftigelsesforløb Denne information er målrettet professionelle aktører omkring unge mellem 15 og 17 år MUFU Middelfart Ungdomsskoles Forberedende

Læs mere

Forord til Ullerup Bæk Skolens Vision & Værdigrundlag. Skolens Vision, Værdigrundlag & Målsætninger

Forord til Ullerup Bæk Skolens Vision & Værdigrundlag. Skolens Vision, Værdigrundlag & Målsætninger Forord til Ullerup Bæk Skolens Vision & Værdigrundlag Ullerup Bæk Skolen skal være en tryg og lærerig folkeskole, hvor børnenes selvværdsfølelse, fællesskab, selvstændighed, ansvarlighed, evne til at samarbejde

Læs mere

10.kl. 2010/2011. Nordstrandskolen. Dragør

10.kl. 2010/2011. Nordstrandskolen. Dragør 10.kl. 2010/2011 Nordstrandskolen Dragør Til dig og dine forældre 9. klasse og hva så? Du er snart færdig med 9. klasse og står nu over for at skulle tage en beslutning om, hvad der skal ske efter 9. klasse.

Læs mere

Kom godt i gang. Uddannelses- og vejledningsforløb for unge i Lemvig Kommune. Evaluering november 2013

Kom godt i gang. Uddannelses- og vejledningsforløb for unge i Lemvig Kommune. Evaluering november 2013 Kom godt i gang Uddannelses- og vejledningsforløb for unge i Lemvig Kommune Evaluering november 2013 1 Baggrund Det Lokale Beskæftigelsesråd bevilgede den 21/02 2012 111.500 kr. til projekt Kom godt i

Læs mere

Hammeren Produktionsskolen Vest

Hammeren Produktionsskolen Vest Virksomhedsplan 2015 Hammeren Produktionsskolen Vest Formål og målgrupper Hammeren- Produktionsskolen Vest er en selvejende statslig uddannelsesinstitution med vedtægter, der er godkendt af kommunalbestyrelsen

Læs mere

Forældremøde 10. klasse

Forældremøde 10. klasse Forældremøde 10. klasse Dagsorden: Fokus på valg af uddannelse inden den 1. marts 2015 Nyt på erhvervsskoleområdet og uddannelsestendenser Informationer om uddannelsesmulighederne Brobygning i uge 47 og

Læs mere

Skolebladet. Skolestart

Skolebladet. Skolestart Skolebladet Skolestart Velkommen til et nyt og spændende skoleår! Efter en lang, varm og solrig sommerferie skal vi alle være med til at skrive danmarkshistorie. Folkeskolereformen er nu sat i gang, og

Læs mere

Lovtidende A. 2014 Udgivet den 2. juli 2014. Bekendtgørelse om uddannelsesparathedsvurdering, uddannelsesplaner og

Lovtidende A. 2014 Udgivet den 2. juli 2014. Bekendtgørelse om uddannelsesparathedsvurdering, uddannelsesplaner og Lovtidende A 2014 Udgivet den 2. juli 2014 30. juni 2014. Nr. 839. Bekendtgørelse om uddannelsesparathedsvurdering, uddannelsesplaner og procedurer ved valg af ungdomsuddannelse I medfør af 2 c, stk. 8,

Læs mere

Bidrag til uddannelsesplanen for elever i 10. klasse 2012-13

Bidrag til uddannelsesplanen for elever i 10. klasse 2012-13 Bidrag til uddannelsesplanen for elever i 10. klasse 2012-13 Navn: CPR. nr.: E-mail: Mobil nr.: Klasse: Skole: Klasselærer: Vejleder: Om uddannelsesplanen Uddannelsesplanen er din plan for fremtiden. Du

Læs mere

Årsberetning skolebestyrelsen 2015 - Engskovskolen

Årsberetning skolebestyrelsen 2015 - Engskovskolen Vi er nu i slutningen af skoleåret 14 15 og også inde i de sidste måneder af det 1. år for den nye skolebestyrelse, der tiltrådte i august 2014. Jeg vil give et kort rids over det sidste år og se lidt

Læs mere

NOTAT Rådhuset Hold-an Vej 7 2750 Ballerup Tlf: 4477 2000 www.ballerup.dk

NOTAT Rådhuset Hold-an Vej 7 2750 Ballerup Tlf: 4477 2000 www.ballerup.dk SKOLER OG INSTITUTIONER NOTAT Rådhuset Hold-an Vej 7 2750 Ballerup Tlf: 4477 2000 www.ballerup.dk Dato: 9. februar 2015 Tlf. dir.: 4477 3339 E-mail: jsw@balk.dk Kontakt: Janne Schwaner ÆNDRING I SØGEMØNSTERET

Læs mere

SØGÅRDSSKOLEN MANDAG D.6.MAJ

SØGÅRDSSKOLEN MANDAG D.6.MAJ SØGÅRDSSKOLEN MANDAG D.6.MAJ UU-Nord 48 centre: Ungdommens Uddannelsesvejledning Professionel uvildig vejledning UU Nord s Struktur ( Herlev Gladsaxe Lyngby Gentofte ) HVEM ER JEG? HVAD KAN JEG? HVOR SKAL

Læs mere

Ungdomsuddannelse hvad vælger DU?

Ungdomsuddannelse hvad vælger DU? Ungdomsuddannelse hvad vælger DU? Program UU-vejledning 10. klasse Erhvervsuddannelser EUX Gymnasiale uddannelser Andre og individuelle udd. Afrunding Mulighed for uddybende/afklarende spørgsmål Uddannelsesvejledning

Læs mere

Køreplan for skoleåret 2011 / 2012

Køreplan for skoleåret 2011 / 2012 Køreplan for skoleåret 2011 / 2012 Velkommen til Linie 10 Et år på Linie 10 er et frivilligt skoleår. Det er dit valg! Når du vælger Linie 10, er det fordi du ønsker at indgå i et forpligtende fællesskab,

Læs mere

Forældreinformation. om vejledning i folkeskolen for elever med særlig behov for vejledning. Center Himmerland Ungdommens Uddannelsesvejledning

Forældreinformation. om vejledning i folkeskolen for elever med særlig behov for vejledning. Center Himmerland Ungdommens Uddannelsesvejledning Forældreinformation om vejledning i folkeskolen for elever med særlig behov for vejledning UU Center Himmerland Ungdommens Uddannelsesvejledning Kære forældre Dit barn skal vælge uddannelse efter grundskolen.

Læs mere

Analysenotat - helhedsorienteret ungeindsats.

Analysenotat - helhedsorienteret ungeindsats. Analysenotat - helhedsorienteret ungeindsats. Halsnæs kommunes fokus for den helhedsorienterede ungeindsats er unge i alderen 15-24 år. Målgruppen er unge, der er udfordrede, der ikke er i skole, - uddannelse

Læs mere

Ungdommens Uddannelsesvejledning UU Mariagerfjord

Ungdommens Uddannelsesvejledning UU Mariagerfjord Forældreinformation Uddannelser efter 9. og 10. klasse Uddannelsessystemet Erhvervsuddannelser (EUD) Uddannelsessystemet Gymnasiale uddannelser Uddannelsesparathedsvurdering (UPV) Særlige forløb for ikke

Læs mere

Nyt fra Undervisningsministeriet Fokus på Ungepakken Konference for vejledere Nyborg Strand 6. maj 2010 Steffen Jensen sj@uvm.dk 3392 5135 2033 0840

Nyt fra Undervisningsministeriet Fokus på Ungepakken Konference for vejledere Nyborg Strand 6. maj 2010 Steffen Jensen sj@uvm.dk 3392 5135 2033 0840 Nyt fra Undervisningsministeriet Fokus på Ungepakken Konference for vejledere Nyborg Strand 6. maj 2010 Steffen Jensen sj@uvm.dk 3392 5135 2033 0840 Side 1 Finanslovsaftaler 2010 Flerårsaftale for de erhvervsrettede

Læs mere

Statusliste over projekter og samarbejdsaftaler i Skive

Statusliste over projekter og samarbejdsaftaler i Skive URIS Uddannelsesrådet i Skive Kommune Statusliste over projekter og samarbejdsaftaler i Skive Aftaler og organisation Skive-modellen Modellen er et udtryk for, at vi alle tager et fælles ansvar for, at

Læs mere

Spørgeskema til elever i 9. og 10. klasse om UU-vejledningen 2014.

Spørgeskema til elever i 9. og 10. klasse om UU-vejledningen 2014. Spørgeskema til elever i 9. og 10. klasse om UU-vejledningen 2014. Baggrundsspørgsmål 1. Er du: Dreng Pige 2. Hvilken klasse går du i? 9. klasse 10. klasse Specialklasse 3. Hvad valgte du som nr. 1, da

Læs mere

Bidrag til elev- og uddannelsesplanen (for elever i 8. klasse 2009-10)

Bidrag til elev- og uddannelsesplanen (for elever i 8. klasse 2009-10) Bidrag til elev- og uddannelsesplanen (for elever i 8. klasse 2009-10) Navn: CPR. nr.: E-mail: Mobilnr.: Klasse: Skole: Klasselærer: UU-vejleder: Til eleven Efter 9. eller 10. klasse skal du vælge ungdomsuddannelse.

Læs mere

FTU-statistik tilmelding til ungdomsuddannelser m.m. pr. 4. marts 2014 en foreløbig opgørelse

FTU-statistik tilmelding til ungdomsuddannelser m.m. pr. 4. marts 2014 en foreløbig opgørelse FTU-statistik tilmelding til ungdomsuddannelser m.m. pr. 4. marts 2014 en foreløbig opgørelse Primo marts 2014 afleverede eleverne fra Horsens og Hedensted kommuners 9. og 10. klasser deres ansøgning til

Læs mere

UDSKOLING 2011/12. Orientering til forældre og elever i 9. klasse i Tårnby Kommune og Dragør Kommune

UDSKOLING 2011/12. Orientering til forældre og elever i 9. klasse i Tårnby Kommune og Dragør Kommune UDSKOLING 2011/12 Orientering til forældre og elever i 9. klasse i Tårnby Kommune og Dragør Kommune Til forældrene. I dette hæfte har vi samlet en oversigt over de aktiviteter, jeres børn får tilbudt i

Læs mere

2014/2015. klassecenter HOLBÆK

2014/2015. klassecenter HOLBÆK 2014/2015 klassecenter 10. HOLBÆK Holbæk 10. klassecenter Vores tilbud på Holbæk 10. klassecenter er til dig, der har brug for at blive stærkere fagligt eller personligt. Vi bestræber os på at hjælpe dig

Læs mere