ÅBENT UNIVERSITET EFTER- OG VIDEREUDDANNELSE

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "2012-2013 ÅBENT UNIVERSITET EFTER- OG VIDEREUDDANNELSE"

Transkript

1 EFTER- OG VIDEREUDDANNELSE

2 Kolofon: Åbent Universitetskatalog Københavns Universitet, Det Humanistiske Fakultet Redaktion: Suzanne Løje, Anna Merrild Madsen, Rie Kjær Poulsen (ansv.) og Inger Thorsen Layout og grafik: Martin Ørsted Foto: Alexander Leonard David Ørstrøm Bjødstrup og Det Humanistiske Fakultet Tryk: LaserTryk.dk Oplag ISBN: Redaktionen er afsluttet den 2. marts Der tages forbehold for ændringer efter denne dato. Side 2

3 UNIVERSITETET FOR ALLE Åbent Universitet (ÅU) er den samlede betegnelse for Det Humanistiske Fakultets udbud af efter- og videreuddannelseskurser. Kurserne er beregnet til erhvervsaktive og alle andre, der er interesserede i at dygtiggøre sig og tilføje nye kompetencer til deres profil. ÅU er til stor glæde og nytte for alle, der gerne vil dykke længere ned i et område af samfundet, kulturen, historien, medierne eller de store globale spørgsmål. ÅU er både til uddannelse og dannelse, til viden og refleksion og til filosofiske diskussioner og praktisk indlæring. Kurserne giver dig muligheden for at komme på omgangshøjde med den nyeste viden inden for humaniora, præsenteret af de bedste forskere og undervisere inden for en lang række forskellige vidensfelter. Derfor repræsenterer ÅU på fornemste vis fakultetets forpligtelse til at formidle vores viden til det omgivende samfund på en målrettet, levende og anvendelig måde. Livslang læring hed det engang. Det er efterhånden blevet et slidt udtryk, men det er værd at minde sig selv om, hvad parolen korrekt forsøgte at udtrykke. Nemlig det stadigt stigende behov i det moderne vidensamfund for, at så mange som muligt løbende kan holde sig ajour med udviklingen og hele tiden kan opdatere deres kompetencer. Det er netop dette formål og den vision, ÅU vil leve op til; primært i form af et bredt tilbud af semesterlange kurser snarere end lange flerårige forløb. Vi vurderer, at det er her, behovet er mest påtrængende, og at det er den slags tilbud, som travle hverdagsmennesker har tid til at indpasse i kalenderen. Åbent Universitet lever op til sit navn: det er åbent for alle, og det tilbyder kvalifikationer på universitetsniveau. Jeg håber, at mange vil tage imod tilbuddet. Vel mødt på ÅU! Ulf Hedetoft Dekan Side 3

4 FIND DIT KURSUS PÅ aabentuniversitet.hum.ku.dk Åbent Universitet dækker alle efter- og videreuddannelseskurser inden for humaniora på Københavns Universitet. Der ca. 250 forskellige kurser, og der kommer løbende nye til. Du kan se alle kurserne på hjemmesiden: aabentuniversitet.hum.ku.dk Her finder du også de præcise oplysninger om undervisningsdage og underviser, og du kan se, hvilke kurser du kan tage som fjernundervisning. Side 4

5 Hvad kan du vælge 6 Kursustyper 7 Drømmen om at blive gymnasielærer - interview 8 Viljen til viden - interview 10 Gymnasielærer med øje for sprog og indlæring - interview 12 Retorik og politik går hånd i hånd - interview 14 Litterær midtvejskrise - interview 16 Undervisningen 18 Campus og faciliteter 19 Copenhagen Summer university 20 Kultur Kurser 21 Eksamen og eksamensformer 23 Praktiske oplysninger 24 Kontakt 26 Kalender 27 Side 5

6 HUMANIORA HAR MANGE UDDANNELSER, DER UDBYDER KURSER PÅ På Åbent Universitet kan du erhverve dig nye færdigheder i sprog og ny viden om menneskers kultur og skikke, både i nutiden og fremtiden. Her er viden at hente både om dig selv og det liv, du lever, og om fremmede og meget anderledes folk. Her er et intellektuelt miljø, hvor du kan skærpe dine synspunkter og skaffe dig den viden, du har brug for til at bakke dem op. Men det er frem for alt et sted, hvor du, hvis du gerne vil holde dig i gang intellektuelt og vidensmæssigt, kan plukke de kurser, der vækker din interesse og derigennem udvide din horisont også uden at behøve at afslutte med en eksamen. SE, HVAD DU KAN VÆLGE... Arabisk Cross-Media Communication, master Danish Culture Course Dansk Dansk som andetsprog, master Dansk som andet- og fremmedsprog Engelsk Engelsk, gymnasiesidefag Film- og medievidenskab Filosofi Fransk Fremmedsprogspædagogik, master Grækenlandsstudier, Moderne Græsk Græsk, klassisk Historie Italiensk sprog og kultur Komparative Kulturstudier Kulturkurser Kunsthistorie Latin Litteraturvidenskab Middelalderkundskab Nærorientalske oldtidsstudier Oldtidskundskab, gymnasiesidefag Pædagogik Religion Renæssancekundskab Retorik Spansk Side 6

7 KURSUSTYPER Som kursist på Åbent Universitet har du mange muligheder. Du kan tage et enkelt kursus, en færdig pakke af kurser som fx et gymnasiesidefag eller en hel uddannelse i form af en bachelor eller master. Uanset hvad du vælger, får du kurser på samme høje niveau, som studerende på de ordinære uddannelser. Enkelte kurser Har du brug for at opgradere din viden til 2012-niveau, eller har du bare interesse for et særligt emne, kan du vælge mellem de enkeltstående kurser. Her sammensætter du selv, hvad du vil vide mere om. For at sikre et vist niveau fra starten skal du selvfølgelig kunne opfylde adgangskravene for at komme ind præcis som alle andre studerende, men gør du det, er der næsten ingen grænser for emnerne. Hvis du følger enkelte kurser, skal du dog være opmærksom på, at du ikke får en grad. Pakker af kurser På nogle fag har man lavet færdige pakker af kurser, der tilsammen giver en eller anden form for helhed. Det kan være en gymnasiepakke, der giver dig den rigtige kombination af kurser til at kunne undervise i faget på gymnasieniveau, eller det kan fx være dansk med en kommunikationstoning, der skaber en solid ballast som kommunikator. Disse pakker giver dig heller ikke nogen grad, men er sammensat ud fra en faglig vurdering. Hele uddannelser Åbent Universitet udbyder både hele bacheloruddannelser og masteruddannelser. Bacheloruddannelserne er tre-årige fuldtidsuddannelser, som giver dig ret til en bachelorgrad. Som en overbygning hertil findes masteruddannelserne, som er to-årige uddannelser og giver dig ret til en mastergrad. Side 7

8 Tekst: Anna Merrild Madsen Foto: Alexander Leonard David Ørstrøm Bjødstrup DRØMMEN OM AT BLIVE GYMNASIELÆRER

9 Kamilla Ørnstedt afsluttede i 2008 en kandidat i Dansk og Design, men drømmen om at blive gymnasielærer trak hende tilbage på skolebænken. Efter et par år som underviser i dansk og engelsk på et 10. klassecenter i Hvidovre, stoppede Kamilla Ørnstedt op for at tænke over, hvad hendes uddannelse og fremtid skulle byde på. Enten skulle hun videreuddanne sig til folkeskolelærer eller opkvalificere sin kandidat og satse på, at det kunne bringe jobbet som gymnasielærer med sig. - Der var mange overvejelser forbundet med min fremtid på det tidspunkt, men jeg besluttede mig for at tage springet og kampen op for at blive gymnasielærer. Jeg har egentlig altid drømt om at blive gymnasielærer, men jeg vidste jo godt, at min fagkombination og kandidatuddannelse (Dansk og Design) var noget snæver. Og derfor kom Åbent Universitet lige pludselig ind i billedet, forklarer hun. Forkærlighed for sprog og undervisning Sidste år begyndte Kamilla at læse engelsk som sidefag på Åbent Universitet. Hun var ikke i tvivl om, at valget skulle lande på engelsk. - Jeg har altid haft en forkærlighed for sprog, og jeg elsker at undervise. Derfor var jeg helt overbevist om, at et sidefag i Engelsk først og fremmest ville være sjovt samtidig med, at det er en god og bred fagkombination både at have dansk og engelsk på CV et. Hvert år er der rigtig mange gymnasielærerstillinger i lige præcis engelskfaget, og det er generelt fordelagtigt at studere de store fag, hvis det er gymnasievejen, man vil gå, fortæller hun. - Jeg startede med at læse engelsk på fuldtid sidste semester, og det var virkelig fedt at komme tilbage til universitetsmiljøet. Det gik op for mig, at jeg havde savnet den inspiration og de nye input, man får ud af undervisningen. Der er en hel speciel stemning på universitetet, fordi man virkelig kan gå i dybden med det, man studerer. Og så kom jobbet Det var oprindeligt planen, at Kamilla skulle fortsætte med at studere engelsk på fuldtid, men i januar måned gik drømmen i opfyldelse: Hun fik job som gymnasielærer. - I januar var jeg til jobsamtale, og nu er jeg fastansat på Htx Vibenhus, hvor jeg underviser i dansk og engelsk. Reglerne er jo sådan, at man gerne må undervise i et fag, så længe man er under uddannelse i det. Alt i alt kan man sige, at det var det helt rigtige valg at begynde at læse engelsk, fortæller Kamilla med glæde i stemmen. - Jeg studerer stadigvæk engelsk på Det Humanistisk Fakultet, men ikke længere på fuldtid det har jeg simpelthen ikke tid til med mit nye arbejde. Jeg studerer nu på deltid, og det passer mig perfekt, fordi undervisningen ligger om aftenen, og det betyder, at jeg både har tid til at undervise og til at studere. Jobbet som gymnasielærer betyder, at Kamilla har fået en ny dobbeltrolle i sin hverdag; hun er både underviser og studerende. Og det har ført nogle potentialer med sig kurserne i engelsk på Det Humanistiske Fakultet giver nemlig inspiration til hendes egen undervisning på Htx Vibenhus. - Hvis vi har læst en spændende tekst eller brugt en god analysemodel på universitetet, føler jeg mig tit inspireret til at bruge noget lignende i min undervisning på gymnasiet. Selvfølgelig er det på et helt andet niveau, men inspiration får jeg en masse af, og det er faktisk også en fed øvelse at kunne tilpasse niveauet til forskellige målgrupper. God indsigt på begge sider af det grønne bord - Efter jeg selv igen er blevet studerende, har jeg fået en større forståelse for mine elever, og hvordan det er at sidde på skolebænken. Jeg er jo selv presset med opgaver i mit engelskstudie og ved, hvordan det er at have meget om ørerne i perioder. - Et andet vigtigt aspekt, jeg har tænkt meget over i forbindelse med mine engelskstudier, er eksamen. Det var en meget anderledes måde at gå til eksamen på her i januar, da jeg afsluttede mit semester, for jeg har flere gange prøvet at sidde på den modsatte side af det grønne bord, hvor jeg var den, der skulle guide og vurdere den studerende. Derfor var det en underlig følelse som underviser selv at skulle til eksamen, selvom det heldigvis var lidt mere afslappet end mine tidligere oplevelser. Kamilla forklarer, at dobbeltrollen som underviser og studerende har gjort det nemmere for hende at sætte sig i sine elevers sted og specielt i en eksamenssituation, siger hun med et smil på læben. Side 9

10 Tekst: Anna Merrild Madsen Foto: Alexander Leonard David Ørstrøm Bjødstrup VILJEN TIL VIDEN

11 Mostafa Al-Moalem startede for en måned siden på Åbent Universitet, hvor han læser Arabisk Mellemøstens moderne samfundsforhold, Dansk- Arabisk oversættelse og propædeutik. Men som om det ikke skulle være nok han læser også International økonomi på CBS ved siden af. Tidligere var Mostafa Al-Moalem beskæftiget som salgschef i Telemarketing, og han har også læst til eksportingeniør på Ingeniørhøjskolen. Han var godt beskæftiget, men hans trang til ny viden fik ham til at søge mod universitetet. For to år siden begyndte han at læse International økonomi på CBS og blev grebet af universitetsmiljøet. Studierne øgede nysgerrigheden for indlæring, og det førte videre mod Det Humanistiske Fakultet. - Da jeg startede på Arabisk for en måned siden, var det første gang, jeg satte mine ben på Det Humanistiske Fakultet. Til gengæld har jeg været herude tit og ofte siden studiestart, fortæller Mostafa Al- Moalem grinende og fortsætter: Med hele tre fag på Åbent Universitet har jeg rigeligt at se til, fordi der både skal være ordentlig tid og engagement til studierne herude og på CBS. Frederiksberg-Amager tur retur - Der er meget at se til, når man både studerer på CBS og KUA, men fordi jeg læser dagshold på CBS og aftenhold på KUA, så kan det hele hænge sammen. Det betyder også, at der ikke er tid til andet end studierne. Jeg vil nemlig gerne give mig 100% hen til den nye viden, jeg får, og det ville jeg kun kunne gøre halvt, hvis jeg også havde et studiejob ved siden af, forklarer han. Mostafa er en enormt engageret studerende og vil ikke gå på kompromis med sin nysgerrighed. Det er blandt andet derfor, han har valgt at læse på to forskellige universiteter, hvor undervisningsmetoderne ikke er de samme. - Jeg oplever CBS og KUA som to meget forskellige uddannelsessteder. Der er nemlig kun forelæsninger på CBS, og KUA s undervisning bærer mere præg af aktiv deltagelse for de studerendes vedkommende. På KUA skal alle være med og deltage i undervisningen, og der er mere kontakt mellem den enkelte studerende og underviseren. Mostafa fortæller, at det er en stor fordel og styrke, at der altid er variation i den undervisning, han modtager. Det bliver aldrig ensformigt at studere, fordi undervisningsmetoden skifter fra gang til gang. Mostafa er glad for kombinationen af Arabisk og International økonomi. Han forklarer, at han i forvejen er ret skrap til arabisk, men at det betyder meget at få pudset det helt af og få dokumenteret sprogkundskaberne. Han understreger også, at den fagkombination, han kommer ud med, vil åbne op for en række spændende erhvervsmuligheder. Fra skolebænken til tavlen Selvom Mostafa nyder sin tid som studerende og værdsætter de daglige input, undervisningen giver ham, så er det en drøm engang at skifte skolebænken ud med katederstolen. - Jeg tror, at min fagkombination åbner op for mange forskellige jobmuligheder. Først og fremmest har jeg det internationale fokus i min uddannelse, som muligvis vil kunne føre mig til job i udlandet såvel som i Danmark, og det er jo godt at være fleksibel i disse tider, forklarer Mostafa. Mit overordnede mål er helt klart at blive underviser jeg elsker at undervise, og hvis jeg kunne blive underviser i arabisk, ville jeg være mere end tilfreds. - Grunden til, at jobbet som underviser tiltaler mig, er, at det vil give mig mulighed for stor variation i min hverdag. Som lærer kan man afveksle sin undervisning, og jeg kunne nemlig godt tænke mig både at undervise på gymnasie- og universitetsniveau. At læse er at leve For Mostafa fører studierne på sigt til arbejde, men det er ikke den eneste grund til, at han studerer. Hans begær efter viden er en stor drivkraft, og mon ikke Mostafa vil fortsætte sin jagt efter viden i andre studier, når han har afsluttet Arabisk og International økonomi? - Når jeg har fået min bachelorgrad, vil jeg ikke udelukke, at jeg begynder at studere fransk. Jeg tror aldrig, jeg vil stoppe med at læse på Åbent Universitet. Studierne kan berige en med ny viden gennem hele livet. Der er altid et eller andet interessant at læse, og det er fedt at blive udfordret og nuanceret i sit videns- og verdenssyn. Jeg er overbevist om, at jeg stadig studerer, når jeg har rundet de 60 år. Side 11

12 GYMNASIELÆRER MED ØJE FOR SPROG OG INDLÆRING Tekst: Anna Merrild Madsen Foto: Alexander Leonard David Ørstrøm Bjødstrup

13 Inge-Lene Therkelsen er uddannet gymnasielærer i dansk og engelsk og for en måned siden afsluttede hun en Master i Fremmedsprogspædagogik på Åbent Universitet. Nu er hun klar til at styrke det sproglige område på Allerød Gymnasium. Inge-Lene Therkelsen har altid været interesseret i undervisning, og siden 2002 har hun undervist i engelsk på Allerød Gymnasium. I 2009 begyndte hun at læse en Master i Fremmedsprogspædagogik men det var ikke første gang, hun stiftede bekendtskab med Åbent Universitet. - Efter et par år som gymnasielærer læste jeg uddannelsen i dansk for voksne på Åbent Universitet, og den færdiggjorde jeg i Det var ren og skær interesse, og jeg fortsatte som underviser i gymnasiet ved siden af. Jeg opdagede for et par år siden, at der fandtes en Master i Fremmedsprogspædagogik. Interesse og indlæring - Det var lysten til at lære noget nyt, der var den primære drivkraft til at søge uddannelsen. Skemaet kunne lige akkurat gå op, da jeg ved siden af masteren kunne undervise på nedsat tid på Allerød Gymnasium. Jeg blev enormt nysgerrig efter at undersøge og studere, hvad der egentlig sker, når vi skal lære et nyt sprog. Den sprogpædagogiske vinkel har jeg aldrig rigtig beskæftiget mig med før, og det fik jeg lyst til at brug en masse tid på, forklarer Inge-Lene med glæde i stemmen. Og det gjorde hun så, hvilket kunne lade sig gøre ikke mindst på grund af et stærkt netværk, for det kræver sit, når man har familie, job og også skal læse og til undervisning om aftenen. Kompetencer fra KUA Som sprogunderviser har Inge-Lene fået styrket sin egen faglige sprogprofil, men samtidig kan hendes nye kompetencer fra masteren bruges til at styrke fællesskabet blandt sproglærerne på hendes arbejdsplads. - Allerød Gymnasium har været meget interesseret i at bruge de kompetencer, jeg har tillært mig. På den måde kan jeg forhåbentlig fungere som en slags ressourceperson for det sproglige område på gymnasiet og for sproglærerne; konkret i form af en række work- shops, der i nær fremtid skal afholdes for sproglærerne. Jeg skal jo helst gøre gavn af de nye ressourcer, jeg har fået via min master. På det lærerfaglige plan er et sprogligt netværk et ønske, Inge-Lene deler med andre af sine kolleger på Allerød Gymnasium men bestemt også på elevplan. Hun forklarer, at hun med sine kolleger vil åbne et ekstra lektieværksted i engelsk. - Det er svært ikke at være god til engelsk, og med masteren og den nye teoretiske indsigt har jeg fået ideer til nye indlæringsmetoder. Jeg synes, at jeg har fået meget ud af masteren. Udover at jeg selv har fået inspiration, er jeg forhåbentlig også blevet en bedre underviser, og så er der sket mange andre ting også med hensyn til jobmuligheder. Ny master gav nyt job Inge-Lene er sideløbende med gymnasiejobbet begyndt at undervise på teoretisk pædagogikum på Syddansk Universitet. - Siden sommer har jeg undervist nye gymnasielærere i almen pædagogik på deltid. Jeg har fået flere muligheder og nye indsigter rent fagligt, hvilket gør, at jeg bedre kan argumentere for, hvorfor jeg underviser, som jeg gør. Det er enormt spændende at undervise på forskellige niveauer. Jeg var klar til, at der skulle ske noget nyt, og det er dejligt udfordrende. Med det nye job har Inge-Lene fået flere kompetencer og ny variation i hverdagen. Hun fremhæver også, at dynamikken på undervisningsholdet er meget vigtig for hendes indlæring. - I forbindelse med at jeg tog min master, oplevede jeg, at vi på holdet fik enormt meget ud af hinandens ressourcer og erfaringer. Det var en kæmpe fordel, at vi kom fra forskellige uddannelsesmæssige baggrunde og havde forskellige vinkler at bidrage med. Side 13

14 RETORIK OG POLITIK GÅR HÅND I HÅND Tekst: Anna Merrild Madsen Foto: Alexander Leonard David Ørstrøm Bjødstrup

15 Lars Østergaard har genoptaget studierne og læser Retorik på Åbent Universitet den nye teoretiske viden er et værdifuldt værktøj i hans arbejde med politikerne på Københavns Rådhus. Efter seks års arbejde på Københavns Rådhus, hvor Lars Østergaard sidder i borgerrepræsentationens sekretariat og er medlemssekretær for Venstres gruppe på rådhuset, fik han færten af Åbent Universitet. - I 2005 blev jeg færdig som kandidat i Politik og Administration fra Roskilde Universitet, og jeg har tidligere læst nogle kurser på Journalisthøjskolen, som udbyder en diplomuddannelse, der svarer til Åbent Universitet, men jeg kendte ikke til Åbent Universitet på Det Humanistiske Fakultet. Jeg stiftede bekendtskab med det, da en kollega havde tilmeldt sig retorik, og derigennem fik jeg øjnene op for, at det var en mulighed og startede på Almen Retorik i september sidste år. Når teori og praksis mødes Lars har arbejdet med i baghovedet, når han går til undervisning Københavns Kommune betaler nemlig for hans efteruddannelse. Derfor er det også vigtigt for ham, at de også får noget tilbage. - Retorik har lært mig nye tilgange til kommunikation, og jeg kan mærke, at det giver mig nogle nye redskaber. Jeg havde en klar forventning om, at min efteruddannelse skulle kunne bruges konkret i mit daglige arbejde, og det kan den heldigvis også. Derfor er jeg fortsat på et nyt semester for en måned siden, hvor jeg læser skriftlig retorik. Der er tre moduler i retorik, og det er dem, jeg er mest interesseret i, så jeg regner stærkt med at tage dem alle. For Lars har det været en god oplevelse at genopdage universitetsverdenen specielt fordi han nu har et arbejde, han kan sætte kurserne i relation til. - Det er sjovt at komme tilbage på universitetet. Faktisk minder Åbent Universitet mig om min egen universitetstid, men samtidig er det en anderledes oplevelse denne gang på grund af den store tilknytning, retorik har til mit arbejde. - Det har gjort det lettere og mere brugbart både at have arbejdet og studierne på samme tid. Når jeg for eksempel læser en artikel, kan jeg tænke: Aha, den her teoretiske tilgang kan jeg bruge til denne her specifikke problemstilling på arbejdet, forklarer Lars, og fortsætter: Det var egentlig lidt sværere dengang, jeg var almindelig studerende, fordi jeg ikke vidste, hvad jeg skulle arbejde med efter studietiden. De teoretiske overvejelser har meget med virkeligheden at gøre, når man sidder og bruger dem i konkrete arbejdssammenhænge sideløbende med at man har undervisning. - På mine kurser kan jeg se, at vi har meget forskellige grunde til at komme. Der er mange studerende, som læser på Åbent Universitet af ren og skær lyst. Men for mig er det centralt, at der er en specifik relevans for mit arbejdsområde. Jeg kunne sagtens finde på at tage flere kurser, hvis jeg kan finde sammenhængen. Og så gør det jo ikke noget, at det samtidig er sjovt og udfordrende at studere på universitetet. Forlænget arbejdsuge men det lønner sig En aften om ugen tager Lars turen til KUA, hvor han har undervisning fra 17 til 20. Det er kun på grund af, at Åbent Universitet udbyder aftenundervisning, at det kan lade sig gøre at studere ved siden af fuldtidsarbejdet på Københavns rådhus. - Det er et hårdt arbejde at have så lange dage, men det er også rigtig givende. Det er nemlig fedt at have en aften om ugen, hvor jeg tager hen på universitetet og bliver klogere og klogere og virkelig føler, at min horisont åbner sig det er lidt en gave at opleve det! - Åbent Universitet er et super godt tilbud. Det kræver bare, at man er indstillet på at bruge tid og engagement på studierne. Jeg bruger en del forberedelsestid, inden jeg tager til undervisning, men så er det til gengæld også endnu bedre at opleve kompetente undervisere og kvalificeret modspil. Side 15

16 Tekst: Rie Kjær Poulsen Foto: Alexander Leonard David Ørstrøm Bjødstrup LITTERÆR MIDTVEJSKRISE

17 Da Jens Rasmussen nærmede sig midten af fyrrerne, begyndte han ikke at løbe ironman. Han fandt sig heller ikke en ny kone. I stedet besluttede han sig for at få sig en ny uddannelse. Og det blev begyndelsen til en rejse i litteraturen med en bacheloruddannelse i Dansk som slutdestinationen i hvert fald til en start. - Da jeg blev omkring de 45, kunne jeg godt mærke, at der kom en rastløshed. Der skulle ske noget, og det med en ny kone, det er så kompliceret, griner Jens og fortsætter: Jeg fik aldrig taget anden uddannelse end en ret ringe sproglig studentereksamen i Derefter begyndte jeg godt nok at læse Litteraturvidenskab, men jeg var mere interesseret i punk og jazzmusik. Derfor blev det da heller ikke til så meget med studierne, der i starten af firserne blev kørt stramt efter den marxistiske doktrin som de mange fag på universiteterne på den tid. - Da Schlüter kom til magten, kan jeg huske, at en af vores undervisere sagde, at det var godt, for nu kom den folkelige revolution hurtigere. Jeg havde fornemmelsen af, at det ikke var rigtig realistisk. Og da jeg samtidigt begyndte at lave lokalradio, tog det ene ligesom det andet. Jeg fandt hurtigt ud af, at det var det, jeg gerne ville og at det skulle være på DR, for det var det mest professionelle, så der startede jeg fra slutningen af firserne. Fra jazz til dansk Jens fik via sin interesse for jazz lov at starte på P3, der var jazzkanalen dengang, og siden er han fulgt med musikken til P2 og Jazznyt. Gennem journalistforbundet har han fået mulighed for at følge kurserne på ÅU, men det var slet ikke sådan, det startede med efteruddannelsen: - Jeg var begyndt at lave hjemmesider for P2 og hørte om IT-universitetet, så der var jeg til et åbent hus-arrangement, men der kunne jeg jo slet ikke starte, fordi jeg ikke havde en bacheloruddannelse (IT-U havde i starten kun kandidatuddannelser, red). De spurgte ind til, hvad jeg kendte til det, og de mente nok, jeg kunne få lidt undervisning der, men blive studerende kunne jeg altså ikke. Min kone var i gang med en pædagoguddannelse, og jeg syntes, det var sjovt med alle de opgaver, hun skrev. Jeg overvejede Folkeuniversitetet, men det var ligesom ikke seriøst nok, og så startede jeg på Dansk på ÅU i stedet. For fremtiden og for sjov! Det er efterhånden blevet til en del kurser på Dansk, og nu er turen kommet til de tilvalgsfag, der skal til, for at det hele kan blive til en bachelorgrad. Derfor er Jens gået i gang med kurser på Litteraturvidenskab, som supplerer fagene på Dansk rigtig fint. Han husker stadig et af de første kurser, han gik på: - Der var flere gymnasielærere, en del med Musik som fag, der skulle have noget rigtigt for at få job og så også nogle pensionister. Undervisningen var simpelthen på så højt et niveau, fordi der var så mange kloge mennesker i lokalet. Det var meget berigende også for underviseren, tror jeg, fortæller han og fortsætter: Det nagede mig lidt, at jeg aldrig havde fået taget en uddannelse tidligere. Så selv om jeg gør det for sjov, får jeg også en rigtig uddannelse. Jens tror da også, det kan få betydning, hvis han på et tidspunkt skal være jobsøgende. - Der kører jo fyringsrunder engang imellem på DR, og man står da bedre med en uddannelse end uden. Men umiddelbart er det for sjov. Jeg kan rigtig godt lide litteratur og er nu kommet igennem mange af de bøger, jeg aldrig havde fået læst. Så jeg har bestemt også fået meget ud af det på det personlige plan. Rigtig studerende i påskeferien Men selv om studierne er på deltid, kræver det noget at være studerende. Jens gemmer fx altid lidt af sin ferie til omkring påsken, så han kan holde en god lang ferie og få tid til at skrive opgaver. - Så leger jeg, at jeg er rigtig studerende, smiler han, det er så spændende at fordybe sig. Jeg havde en meget inspirerende lærer i Sprog 2, Carsten Hansen hed han, og der fik jeg lov til at skrive en opgave om tegneserier, som interesserer mig meget. Gennem opgaven fandt jeg ud af, hvad der adskiller tegneserier fra film, og det var en kæmpe oplevelse. Jeg fik også 12 det var fantastisk. Så det er slet ikke sikkert, at midtvejskrisen, der startede med en bachelor i Dansk, behøver at slutte her, faktisk kan Jens næsten ikke vente, til han bliver pensionist, så der rigtig bliver tid til at studere. Side 17

18 UNDERVISNINGEN Forskning i undervisningen På Åbent Universitet undervises du af aktive forskere. Det betyder, at den viden, du får, er den nyeste og er baseret på underviserens egen forskning. Du er altså med i forreste linje i forhold til de nyeste studier af det emne, du har valgt. Undervisningen kan også omhandle emner fra endnu ikke afsluttede forskningsprojekter, hvor I på holdet er med til at undersøge og kortlægge nye tendenser. Forskellige baggrunde Dine medstuderende kommer af mange forskellige grunde: fx med et erhvervsbehov for at tune fagligheden i en ny retning, for at få et frisk pust på den udvikling, der er sket siden de læste sidst, for at erhverve et ekstra fag til undervisningsbrug eller bare con amore. Det skaber synergi! Sammen med underviseren er I med til at sætte dagsordenen for undervisningen, ligesom I skal bidrage med egne oplæg undervejs. Undervisningsformen Holdstørrelsen kan betyde meget for din oplevelse, og derfor kan du med fordel sætte dig ind i, om det er et lille kursus med få medstuderende og tæt dialog, eller om det er større forelæsninger med mere envejskommunikation. Hvis det kursus, du har valgt, skal afsluttes med en større skriftlig opgave, kan du opleve, at I arbejder en del individuelt eller i læsegrupper omkring de emner, I har valgt for opgaven, mens undervisningen fungerer som afsæt for opgaveskrivningen. Fjernundervisning Det Humanistiske Fakultet har en unik fagbredde med uddannelser, der udbydes her som det eneste sted i landet. Derfor har nogle af fagene udviklet undervisningsforløb, der kan følges som fjernundervisning. På aabentuniversitet.hum.ku.dk kan du finde en oversigt over de fag, der udbydes som fjernundervisning. Side 18

19 CAMPUS OG FACILITETER Som studerende på Åbent Universitet får du adgang til faciliteterne på campusområdet på Amager. Her ligger Café Mødestedet, kantine og en boghandel, ligesom Det Kongelige Bibliotek har en afdeling med lang åbningstid og læsepladser. Herudover findes der 6 institutbiblioteker, så der er rig mulighed for at få fat i den rigtige faglitteratur. Som studerende er du også velkommen til at benytte de mange kroge rundt omkring, der er indrettet til læsegrupper, hvis man skal forberede noget. Der er trådløst net, kopi- og print-muligheder alt det, der skal til at skabe rammerne omkring et godt studie. Tilgængeligheden er god næsten uanset, hvor du kommer fra. Fakultetet har sin egen metrostation og ligger tæt ved motorvejen. Der er mulighed for gratis parkering på campus. På fakultetets hjemmeside kan du orientere dig i kalenderen med foredrag og arrangementer, hvoraf langt de fleste er gratis, og her annonceres også ph.d.-forsvar, disputatsforsvar og lignede. Du finder det hele på Side 19

20 COPENHAGEN SUMMER UNIVERSITY Fem dages intensivt kursus d august forskellige kurser inden for hele universitetets faglige bredde. Kurserne er målrettet erhvervsaktive fagprofessionelle og ledes af erfarne forskere og undervisere ved Københavns Universitet. DET TAGER KUN EN UGE AT BLIVE ET PAR ÅR KLOGERE! UDVALGTE KURSER: Coaching, Kierkegaard og Lederskab Decoding Africa! - Sub-Saharan Africa between Economic Hyper Growth, Political Transition and Social Complexity Forankringsledelse - Nytænkning med den Antropologiske Metode Sundhedsrelateret Velfærdsteknologi - fra Patient til Forbruger? Decoding China! Power, Philosophy, Government Affairs and Lobbying in China Decoding India! How to make Sense of a Paradox? Kommunikation 2.0. Effektiv Kommunikation på tværs af Medier Kriminalprævention hvornår virker det og hvorfor? Geografiske Informationssystemer - Avancerede Metoder og nye Anvendelsesmuligheder Alle deltagere får et kursusdiplom ved aktiv deltagelse. Nogle af kurserne tilbyder også eksamen, hvis du ønsker at få et egentlig eksamensbevis på dit kompetenceløft. KONTAKT OG LÆS MERE PÅ: copenhagensummeruniversity.ku.dk E: - T:

Brænder du for dit fag - og kan du brænde igennem?

Brænder du for dit fag - og kan du brænde igennem? Hvis du vil vide mere om jobbet som gymnasielærer På www.rektorforeningen.dk kan du finde gymnasieskolernes webadresser, så du kan læse mere om den enkelte skole. På www.gymnasiejob.dk kan du se samtlige

Læs mere

Brænder du for dit fag - og kan du brænde igennem?

Brænder du for dit fag - og kan du brænde igennem? Hvis du vil vide mere På www.rektorforeningen.dk kan du finde gymnasieskolernes webadresser, så du kan læse mere om den enkelte skole. På www.gymnasiejob.dk kan du se alle ledige stillinger på gymnasierne

Læs mere

Hvad er en bachelor?

Hvad er en bachelor? 8 hvad er en bachelor? Hvad er en bachelor? En universitetsuddannelse kan sammensættes på flere måder, men består typisk af to dele en bacheloruddannelse på tre år og en kandidatuddannelse på to år. Bacheloruddannelsen

Læs mere

Campus Odense. Miljøplanlægning. 3-årig Bacheloruddannelse SAMFUNDSVIDENSKAB

Campus Odense. Miljøplanlægning. 3-årig Bacheloruddannelse SAMFUNDSVIDENSKAB Campus Odense 3-årig Bacheloruddannelse Miljøplanlægning Statskundskab SAMFUNDSVIDENSKAB 2 Genvej til magtens korridorer Er du interesseret i politik, og kan du lide at diskutere, så er statskundskab noget

Læs mere

LÆRERUDDANNELSEN I SKIVE JEG LÆSER OGSÅ TIL LÆRER I SKIVE LÆRERUDDANNELSEN UDDANNELSEN I SKIVE ER TÆT PÅ SKOLENS HVERDAG! VIAUC.

LÆRERUDDANNELSEN I SKIVE JEG LÆSER OGSÅ TIL LÆRER I SKIVE LÆRERUDDANNELSEN UDDANNELSEN I SKIVE ER TÆT PÅ SKOLENS HVERDAG! VIAUC. LÆRERUDDANNELSEN I SKIVE JEG LÆSER OGSÅ TIL LÆRER I SKIVE LÆRERUDDANNELSEN UDDANNELSEN I SKIVE ER TÆT PÅ SKOLENS HVERDAG! Giver dig et fremtidigt fundament Og åbner op for nye muligheder... VIAUC.DK/LAERERISKIVE

Læs mere

Det Humanistiske Fakultetssekretariat Ledelsessekretariatet

Det Humanistiske Fakultetssekretariat Ledelsessekretariatet Det Humanistiske Fakultetssekretariat Ledelsessekretariatet OKJ J.nr. Dok. Ore\kult\fleksmasterkult Den 27. februar 2006 2. udkast skal vi undlade at kalde det stud.ordning FLEKSIBEL MASTER FRA DET HUMANISTISKE

Læs mere

Vejledning i at skrive en motiveret ansøgning

Vejledning i at skrive en motiveret ansøgning Vejledning i at skrive en motiveret ansøgning Denne vejledning er en hjælp til dig, som skal skrive en motiveret ansøgning i forbindelse med ansøgning om optagelse på IT-Universitetets kandidat- master

Læs mere

IT-UNIVERSITETET I KØBENHAVN

IT-UNIVERSITETET I KØBENHAVN IT-UNIVERSITETET I KØBENHAVN MASTER I SOFTWARE ENGINEERING itu.dk/master/software MASTER I SOFTWARE ENGINEERING Master i Software Engineering er til dig, som allerede er en erfaren software- og systemudvikler,

Læs mere

E F T E R U D D A N N E L S E

E F T E R U D D A N N E L S E 2016 EFTERUDDANNELSE S Y D D A N S K U N I V E R S I T E T A L T K A N L A D E S I G G Ø R E F O R S K N I N G S B A S E R E T E F T E R U D D A N N E L S E REDAKTIO N Michael Dichow Lund, fuldmægtig Anne

Læs mere

Studieordning for. Faglig supplering i Samfundsfag. ved. Aalborg Universitet

Studieordning for. Faglig supplering i Samfundsfag. ved. Aalborg Universitet Studieordning for Faglig supplering i Samfundsfag ved Aalborg Universitet Gældende fra den 1. november 2006 Indholdsfortegnelse: 1. Indledning...3 2. Studienævn...3 3. Optagelse...3 4. Uddannelsens betegnelse

Læs mere

Jura / HA(jur.) 3-årige Bacheloruddannelser

Jura / HA(jur.) 3-årige Bacheloruddannelser Campus Odense Miljøplanlægning Jura / HA(jur.) 3-årige Bacheloruddannelser SAMFUNDSVIDENSKAB 2 Jura vælg din retning Er du interesseret i samfundets love, og hvordan de bruges i praksis? Så er bacheloruddannelsen

Læs mere

Master i. international virksomhedskommunikation

Master i. international virksomhedskommunikation Master i international virksomhedskommunikation 2 Fleksibel og målrettet uddannelse til dig, der vil videre i karrieren Har du brug for at forbedre dine kommunikative og ledelsesmæssige kompetencer enten

Læs mere

master i ledelses- og organisationspsykologi Studiestart forår 2015

master i ledelses- og organisationspsykologi Studiestart forår 2015 master i ledelses- og organisationspsykologi Studiestart forår 2015 På LOOP arbejder vi med ledelse og konsultation ud fra psykologiske og læringsteoretiske perspektiver. Det er en humanistisk orienteret

Læs mere

VALG UNDERVEJS. Din guide til tilvalg, sidefag og kandidatuddannelser

VALG UNDERVEJS. Din guide til tilvalg, sidefag og kandidatuddannelser VALG UNDERVEJS Din guide til tilvalg, sidefag og kandidatuddannelser 2016 DIN GUIDE TIL VALG UNDERVEJS 2016 UDGIVES AF SYDDANSK UNIVERSITET Spørgsmål om valg undervejs tlf. 65 50 10 50 eller sdu.dk/spoc

Læs mere

AARHUS AU UNIVERSITET BUSINESS AND SOCIAL SCIENCES. i Økonomi og Ledelse

AARHUS AU UNIVERSITET BUSINESS AND SOCIAL SCIENCES. i Økonomi og Ledelse AARHUS AU UNIVERSITET BUSINESS AND SOCIAL SCIENCES HD i Økonomi og Ledelse HD økonomi & ledelse vejen til en karriere i erhvervslivet HD er en anerkendt diplomuddannelse med specialisering inden for det

Læs mere

Studieordning for kandidatuddannelsen i informationsteknologi ved IT-Universitetet i København, Digital design og kommunikation

Studieordning for kandidatuddannelsen i informationsteknologi ved IT-Universitetet i København, Digital design og kommunikation Studieordning for kandidatuddannelsen i informationsteknologi ved IT-Universitetet i København, Digital design og kommunikation Studieordning af 19. august 2015 Indhold Indledning Kapitel 1. Uddannelsens

Læs mere

Bachelor. International Virksomhedskommunikation SYDDANSKUNIVERSITET.DK

Bachelor. International Virksomhedskommunikation SYDDANSKUNIVERSITET.DK Bachelor International Virksomhedskommunikation International Virksomhedskommunikation SYDDANSKUNIVERSITET.DK Vælg virksomhedskommunikation Når du starter på en BA-uddannelse i International Virksomhedskommunikation,

Læs mere

VEJLEDNING TIL ANSØGNINGSSKEMA 2015

VEJLEDNING TIL ANSØGNINGSSKEMA 2015 VEJLEDNING TIL ANSØGNINGSSKEMA 2015 1. Ansøgning om optagelse på Menighedsfakultetets bacheloruddannelse i teologi med studiestart 31. august 2015 skal ske enten ved digital ansøgning via Menighedsfakultetets

Læs mere

HD 2. del Finansiel Rådgivning. En efteruddannelse indenfor bank, pension, forsikring og realkredit

HD 2. del Finansiel Rådgivning. En efteruddannelse indenfor bank, pension, forsikring og realkredit HD 2. del Finansiel Rådgivning En efteruddannelse indenfor bank, pension, forsikring og realkredit Rådgiver inden for den finansielle sektor Hvem henvender uddannelsen sig til? Medarbejdere inden for bank

Læs mere

KONTAKT. Studiecenter ARTS. Studievejledningen. Aarhus. Emdrup. Niels Juelsgade 84, bygning 2110, 8200 Aarhus N T: 8716 1380 E: studvej@dpu.

KONTAKT. Studiecenter ARTS. Studievejledningen. Aarhus. Emdrup. Niels Juelsgade 84, bygning 2110, 8200 Aarhus N T: 8716 1380 E: studvej@dpu. BACHELORUDDANNELSEN I UDDANNELSESVIDENSKAB 2012 De første 180 studerende startede på Bacheloruddannelsen i Uddannelsesvidenskab i 2010. KONTAKT Studiecenter ARTS Emdrup Tuborgvej 164, 2400 København NV

Læs mere

Lederens retorik - troværdig og overbevisende kommunikation

Lederens retorik - troværdig og overbevisende kommunikation Lederens retorik - troværdig og overbevisende kommunikation Efter- og Videreuddannelse 2012/2013 Lederens retorik troværdig og overbevisende kommunikation Mange mennesker opfatter kommunikation som en

Læs mere

Studieordning for bachelortilvalget i. Renæssancekundskab, 2013-ordningen

Studieordning for bachelortilvalget i. Renæssancekundskab, 2013-ordningen Studieordning for bachelortilvalget i Renæssancekundskab, 2013-ordningen Institut for Engelsk, Germansk og Romansk Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Indhold Kapitel 1. Hjemmel, tilhørsforhold,

Læs mere

Læreruddannelsen januar 2014 University College Nordjylland. LÆRER en klasse for sig!

Læreruddannelsen januar 2014 University College Nordjylland. LÆRER en klasse for sig! Læreruddannelsen januar 2014 University College Nordjylland LÆRER en klasse for sig! Ekspert i undervisning Med en læreruddannelse bliver du ekspert i undervisning. Hovedformålet med uddannelsen er at

Læs mere

Danskfagligt projektorienteret

Danskfagligt projektorienteret Studieordning for tilvalget på bachelorniveau i Danskfagligt projektorienteret forløb 2014-ordningen Institut for Nordiske Studier og Sprogvidenskab Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Indhold

Læs mere

Master i. offentlig ledelse

Master i. offentlig ledelse Master i offentlig ledelse 2 En ny vej til professionel ledelse i det offentlige Hver eneste leder i den offentlige sektor står over for store strategiske udfordringer. Reformer som fx strukturreformen,

Læs mere

AARHUS UNIVERSITET 21. november 2002 Det Humanistiske Fakultet

AARHUS UNIVERSITET 21. november 2002 Det Humanistiske Fakultet AARHUS UNIVERSITET 21. november 2002 - Notat - Reformen af humanioras uddannelsesstruktur set i lyset af Tid for forandring for Danmarks universiteter - uddybende pjece til politisk aftale om ny universitetslov

Læs mere

Skabelon for. Det Humanistiske Fakultets Uddannelser Studieordning for det enkeltstående tilvalgsstudium på BA-niveau

Skabelon for. Det Humanistiske Fakultets Uddannelser Studieordning for det enkeltstående tilvalgsstudium på BA-niveau Skabelon for Det Humanistiske Fakultets Uddannelser Studieordning for det enkeltstående tilvalgsstudium på BA-niveau Mellemøstens litteraturer i oversættelse 2007-ordningen Under Uddannelsesbekendtgørelsen

Læs mere

tilvalg et vigtigt valg tilvalg.au.dk

tilvalg et vigtigt valg tilvalg.au.dk tilvalg VA ti l g 12 20 tilvalg et vigtigt valg tilvalg.au.dk TILVALG Valget er fotograf: Poul Ib Henriksen Dit 3 TILVALG 2012 DET RIGTIGE VALG Tilvalg et vigtigt valg Tilvalg indgår i mange af universitetets

Læs mere

Inspiration - I hvilken grad er du blevet inspireret af kurset på Videns- og Innovationselevatoren?

Inspiration - I hvilken grad er du blevet inspireret af kurset på Videns- og Innovationselevatoren? Hvad er din alder? Hvad er din uddannelsesmæssige baggrund? Cand. scient. og meritlærer Cand.merc. i Organisation og virksomhedsledelse, samt HD i Informatik Erhvervssproglig korrespondent Cand. mag tysk

Læs mere

Det Samfundsvidenskabelig Fakultet. Evalueringsskema MPA10, 4. semester, E11 og hele uddannelsen. Antal respondenter: 7

Det Samfundsvidenskabelig Fakultet. Evalueringsskema MPA10, 4. semester, E11 og hele uddannelsen. Antal respondenter: 7 Det Samfundsvidenskabelig Fakultet Evalueringsskema MPA10, 4. semester, E11 og hele uddannelsen Antal respondenter: 7 Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af 4. semester: - Hvordan vurderer du

Læs mere

IT-UNIVERSITETET I KØBENHAVN

IT-UNIVERSITETET I KØBENHAVN IT-UNIVERSITETET I KØBENHAVN BACHELOR I DIGITALE MEDIER OG DESIGN ITU.dk/uddannelser BLIV BACHELOR I DIGITALE MEDIER OG DESIGN Interesserer du dig for digitale medier og kommunikation? Kunne du forestille

Læs mere

IT-UNIVERSITETET I KØBENHAVN

IT-UNIVERSITETET I KØBENHAVN IT-UNIVERSITETET I KØBENHAVN BACHELOR I DIGITALE MEDIER OG DESIGN ITU.dk/uddannelser BLIV BACHELOR I DIGITALE MEDIER OG DESIGN Interesserer du dig for digitale medier og kommunikation? Kunne du forestille

Læs mere

Oversigt over bachelortilvalg på Aarhus Universitet 2015

Oversigt over bachelortilvalg på Aarhus Universitet 2015 Oversigt over bachelortilvalg på Aarhus Universitet 2015 Bachelortilvalg på ARTS Fag Niveaukrav Adgangsbegrænsning* Udvælgelseskriterier Krav om bestået ECTS på det centrale fag (propædeutik indgår ikke

Læs mere

Tilfredshedsundersøgelse 2010

Tilfredshedsundersøgelse 2010 Tilfredshedsundersøgelse 2010 [Institutionsnavn] Spørgeskema Sådan udfylder du spørgeskemaet Du bedes besvare spørgeskemaet med udgangspunkt i de oplevelser og erfaringer, du har som studerende på [Institutionsnavn].

Læs mere

master i Læreprocesser uddannelse i fornyelse Studiestart forår 2015

master i Læreprocesser uddannelse i fornyelse Studiestart forår 2015 master i Læreprocesser uddannelse i fornyelse Studiestart forår 2015 Læring kræves i mange sammenhænge. Når arbejdspladser og medarbejdere skal omstille sig, når elever og studerende skal tilegne sig viden,

Læs mere

Diplom i. erhvervsøkonomi

Diplom i. erhvervsøkonomi Diplom i erhvervsøkonomi HD 2 HD erhvervsøkonomisk diplomuddannelse Mange traditionelle job er på vej ud af arbejdsmarkedet. Fleksible medarbejdere er på vej ind de såkaldte omstillingsparate. Vi lever

Læs mere

Studieordning for tilvalg på bachelorniveau i. Dansk. 2014-ordningen. Rettet 2015

Studieordning for tilvalg på bachelorniveau i. Dansk. 2014-ordningen. Rettet 2015 Studieordning for tilvalg på bachelorniveau i Dansk 2014-ordningen Rettet 2015 Institut for Nordiske Sprog og Sprogvidenskab Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Indhold Kapitel 1. Hjemmel,

Læs mere

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: uddannelsesvidenskab. Navn på universitet i udlandet: Bishop University.

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: uddannelsesvidenskab. Navn på universitet i udlandet: Bishop University. US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: uddannelsesvidenskab Navn på universitet i udlandet: Bishop University Land: Canada Periode: Fra: 10.01.12 Til: 01.05.12 Udvekslingsprogram:

Læs mere

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Statskundskab

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Statskundskab US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Statskundskab Navn på universitet i udlandet: Institut d Etudes de Politiques, Paris (Sciences Po, Paris) Land: Frankrig Periode: Fra: August

Læs mere

Ledelsesfagligt Grundforløb, E13

Ledelsesfagligt Grundforløb, E13 Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: - Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig? 1 Hvordan vurderer du modulets faglige indhold? Hvordan

Læs mere

MASTER i. offentlig ledelse

MASTER i. offentlig ledelse E f t e r u d d a n n e l s e MASTER i offentlig ledelse for sk ningsba se re t e ft e rud d a n n e lse 2 Din vej til kommandobroen 3 Hver eneste leder i den offentlige sektor står over for store strategiske

Læs mere

Det Humanistiske Fakultets Uddannelser: Studieordning for Gymnasierelateret Faglig Supplering i Japansk. 2004-ordningen

Det Humanistiske Fakultets Uddannelser: Studieordning for Gymnasierelateret Faglig Supplering i Japansk. 2004-ordningen Det Humanistiske Fakultets Uddannelser: Studieordning for Gymnasierelateret Faglig Supplering i Japansk 2004-ordningen Asiatisk Studienævn Institut for Tværkulturelle og Regionale Studier - Sprog, Religion

Læs mere

Masterkurser i Friluftsliv

Masterkurser i Friluftsliv det natur- og biovidenskabelige fakultet københavns universitet Masterkurser i Friluftsliv Forskningsbaseret efteruddannelse Derfor master Det er en naturlig, akademisk forlængelse af min hidtidige erfaring.

Læs mere

Tillæg 1. SUPPLERINGSUDDANNELSE I SOCIOLOGI

Tillæg 1. SUPPLERINGSUDDANNELSE I SOCIOLOGI Tillæg 1. SUPPLERINGSUDDANNELSE I SOCIOLOGI Sociologisk Institut udbyder en suppleringsuddannelse af 1 års varighed (60 ects) for studerende, som ikke læser sociologi. Ønskes et forløb på 1½ år (90 ects),

Læs mere

DIPLOM i erhvervsøkonomi HD

DIPLOM i erhvervsøkonomi HD Efteruddannelse DIPLOM i erhvervsøkonomi HD forskningsbaseret efteruddannelse Investér i din humane kapital Vælger du at give dig i kast med en HD-uddannelse, så foretager du en sikker investering i din

Læs mere

Rapport om udlandsophold foråret 2014 San Diego State University

Rapport om udlandsophold foråret 2014 San Diego State University Rapport om udlandsophold foråret 2014 San Diego State University Mwansa Tilsted Mumba Tlf. nr. 60 29 20 11 Mwansa91@hotmail.com Motivation Da jeg startede på Ingeniørhøjskolen Aarhus gik jeg direkte fra

Læs mere

1. del: 4. modul: Hvad er din generelle vurdering af det faglige udbytte fra 4. modul?

1. del: 4. modul: Hvad er din generelle vurdering af det faglige udbytte fra 4. modul? Det Samfundsvidenskabelige Fakultet Evalueringsskema MHP, 4. semester, E11 Antal respondenter: 7 stk. 1. del: 4. modul: Hvad er din generelle vurdering af det faglige udbytte fra 4. modul? Giv gerne en

Læs mere

master i Organisatorisk Coaching og læring Studiestart forår 2015

master i Organisatorisk Coaching og læring Studiestart forår 2015 master i Organisatorisk Coaching og læring Studiestart forår 2015 Vi er på Aalborg Universitet stolte over at kunne tilbyde en forskningsbaseret videreuddannelse i Organisatorisk Coaching og Læring. Vi

Læs mere

Religion STUDIEORDNING 2009 ODENSE WWW.SDU.DK TILLÆG PROPÆDEUTISK SPROGUNDERVISNING

Religion STUDIEORDNING 2009 ODENSE WWW.SDU.DK TILLÆG PROPÆDEUTISK SPROGUNDERVISNING STUDIEORDNING 2009 Religion TILLÆG PROPÆDEUTISK SPROGUNDERVISNING UDDANNELSEN ER UDBUDT AF STUDIENÆVN FOR RELIGIONSSTUDIER, SOM HØRER UNDER DET HUMANISTISKE FAKULTET ODENSE WWW.SDU.DK Tillæg til studieordning

Læs mere

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Medievidenskab. Navn på universitet i udlandet: University of New South Wales

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Medievidenskab. Navn på universitet i udlandet: University of New South Wales US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Medievidenskab Navn på universitet i udlandet: University of New South Wales Land: Australien Periode: Fra: juli 2012 Til: november 2012 Udvekslingsprogram:

Læs mere

FREMTIDSVÆRKSTED. Resume:

FREMTIDSVÆRKSTED. Resume: FREMTIDSVÆRKSTED Resume: Fremtidsværkstedet, der havde til hensigt at afdække de studerendes forventninger til/forestillinger om fremtidige uddannelsesønsker og jobfunktioner, blev gennemført med deltagelse

Læs mere

Studiestartundersøgelsen 2014. Sammenfatningsrapport

Studiestartundersøgelsen 2014. Sammenfatningsrapport Studiestartundersøgelsen 214 Sammenfatningsrapport Hvilket universitet studerer du ved? Svarprocent: 1% (N=56)Spørgsmålstype: Vælg en Københavns Universitet 192 Roskilde Universitet 47 Aarhus Universitet

Læs mere

Tilvalg i Polsk for begyndere

Tilvalg i Polsk for begyndere STUDIEORDNING 2005 Tilvalg i Polsk for begyndere ÅBEN UDDANNELSE UDDANNELSEN ER UDBUDT AF SLAVISK STUDIENÆVN, SOM HØRER UNDER DET HUMANISTISKE FAKULTET ODENSE WWW.SDU.DK Indholdsfortegnelse Indledning...

Læs mere

IT-UNIVERSITETET I KØBENHAVN

IT-UNIVERSITETET I KØBENHAVN IT-UNIVERSITETET I KØBENHAVN DIPLOM I IT NY VIDEN - NYE KOMPETENCER itu.dk/diplom NYE KOMPETENCER PÅ DELTID Diplomuddannelsen på IT-Universitet er til dig, som gerne vil tage en kompetencegivende akademisk

Læs mere

REBUS - Fælles uddannelse for folke- og skolebibliotekarer i Fredericia

REBUS - Fælles uddannelse for folke- og skolebibliotekarer i Fredericia Intern evalueringsopsamling Opsamling - EKSAMEN X = hold 1, hold 2, hold. Alle hold samlet 1. Formen: I hvilken har du oplevet, at eksamensformen har svaret til undervisningen på studieforløbet? I høj

Læs mere

Studerende? Bliv foredragsholder hos Talerøret og tjen 1500 kr. pr. foredrag

Studerende? Bliv foredragsholder hos Talerøret og tjen 1500 kr. pr. foredrag 1 Studerende? Bliv foredragsholder hos Talerøret og tjen 1500 kr. pr. foredrag Er du god til at forklare din viden for andre? Synes du, det er sjovt at stå på en scene? Kan du gøre indtryk på publikum?

Læs mere

Gymnasiet Sprog & Kultur Natur & Videnskab Musik & Kreativitet Krop & Sundhed Sprog & Samfund

Gymnasiet Sprog & Kultur Natur & Videnskab Musik & Kreativitet Krop & Sundhed Sprog & Samfund Gymnasiet Sprog & Kultur Natur & Videnskab Musik & Kreativitet Krop & Sundhed Sprog & Samfund... mange års erfaring gør en forskel! 1 Hvad vælger du? På VHG kan du vælge mellem 7 forskellige studieretninger.

Læs mere

Mia Søiberg Trine Teglhus Anni Pedersen EFFEKTIV EFTERUDDANNELSE. Til deltagere der vil lære nyt i praksis. Dansk Psykologisk Forlag

Mia Søiberg Trine Teglhus Anni Pedersen EFFEKTIV EFTERUDDANNELSE. Til deltagere der vil lære nyt i praksis. Dansk Psykologisk Forlag Mia Søiberg Trine Teglhus Anni Pedersen EFFEKTIV EFTERUDDANNELSE Til deltagere der vil lære nyt i praksis Dansk Psykologisk Forlag Mia Søiberg, Trine Teglhus og Anni Pedersen EFFEKTIV EFTERUDDANNELSE Til

Læs mere

Uddannelse - Vidensbehov i konkurrencesamfundet

Uddannelse - Vidensbehov i konkurrencesamfundet Uddannelse - Vidensbehov i konkurrencesamfundet Viborg UddannelsesBootCamp 2015 Jeg vil gerne præsentere jer for Anne Perspektiv: Aarhus Universitets bidrag til viden i Annes liv Vidensbehov i konkurrencesamfundet

Læs mere

Hvordan vurderer du kursets relevans for dig?

Hvordan vurderer du kursets relevans for dig? Det Samfundsvidenskabelige Fakultet Evalueringsskema - Kommunikation og ledelse, MPG-uddannelsen, E10 Hvordan vurderer du kursets relevans for dig? Modulet rettede sig i for høj grad imod ledere, der kommunikerede

Læs mere

AFTENSKOLERNE I KØBENHAVN

AFTENSKOLERNE I KØBENHAVN AFTENSKOLERNE I KØBENHAVN Kurser Foredrag Debat WWW.KURSERKBH.DK Pjecen er udgivet af Aftenskolernes Samråd i København. Se mere på www.kurserkbh.dk Layout og tryk: Eks-Skolens Trykkeri ApS Tak til Københavns

Læs mere

have- og parkingeniør

have- og parkingeniør have- og parkingeniør Praktisk og fagligt studie Have- og parkingeniør er en professionsbachelor for dig, der vil arbejde med byens grønne områder på et højt niveau. Uddannelsen har både et praktisk og

Læs mere

Almen kemi Miljøkemi Medicinalkemi Grøn og bæredygtig kemi Gymnasierettet kemi

Almen kemi Miljøkemi Medicinalkemi Grøn og bæredygtig kemi Gymnasierettet kemi københavns universitet science - det natur- og biovidenskabelige fakultet Almen kemi Miljøkemi Medicinalkemi Grøn og bæredygtig kemi Gymnasierettet kemi Læs kemi på Københavns Universitet Kemi 1 2 SCIENCE

Læs mere

NASIM. et friskt pust. for Mellemøsten.

NASIM. et friskt pust. for Mellemøsten. 26 HUMANIST Studerende netværker NASIM et friskt pust fra Mellemøsten NASIM er et netværk af studerende, hvis formål er at udbrede en neutral og nuanceret viden om Mellemøsten. Netværket holder til på

Læs mere

Studieforløbsbeskrivelse

Studieforløbsbeskrivelse 1 Projekt: Josef Fritzl manden bag forbrydelserne Projektet på bachelormodulet opfylder de givne krav til studieordningen på Psykologi, da det udarbejdede projekts problemstilling beskæftiger sig med seksualforbryderen

Læs mere

3. Profil af studerende under åben uddannelse

3. Profil af studerende under åben uddannelse 3. Profil af studerende under åben uddannelse I det følgende afsnit beskriver vi de studerende under åben uddannelse på baggrund af deres tilknytning til arbejdsmarkedet, deres arbejdsområder og deres

Læs mere

a d e m i e t Program for foråret 2011 Akademiet for Talentfulde Unge

a d e m i e t Program for foråret 2011 Akademiet for Talentfulde Unge A k a d e m i e t Program for foråret 2011 Årgang Akademiet Mørkhøjvej 78 2700 Brønshøj Tlf: 4454 4736 info@ungetalenter.dk www.ungetalenter.dk Akademiet er støttet af Region Hovedstaden Forår 1.g Akademisk

Læs mere

Kommunikation og it. Tværfaglig bachelor- og kandidatuddannelse på Københavns Universitet. det humanistiske fakultet københavns universitet

Kommunikation og it. Tværfaglig bachelor- og kandidatuddannelse på Københavns Universitet. det humanistiske fakultet københavns universitet det humanistiske fakultet københavns universitet Kommunikation og it Tværfaglig bachelor- og kandidatuddannelse på Københavns Universitet det humanistiske fakultet 1 Vil du udvikle det nye Twitter? Vil

Læs mere

S C I E N C E. Geografi & geoinformatik Natur, samfund og miljø i en og samme uddannelse

S C I E N C E. Geografi & geoinformatik Natur, samfund og miljø i en og samme uddannelse S C I E N C E Geografi & geoinformatik Natur, samfund og miljø i en og samme uddannelse 2 Geografi & geoinformatik Foto: NASA En global uddannelse Brænder du for mennesker, natur, samfund og miljø, er

Læs mere

BILAG 1: Interview med den centrale studievejledning på RUC

BILAG 1: Interview med den centrale studievejledning på RUC BILAG 1: Interview med den centrale studievejledning på RUC 27.04.2015 Interviewer 1 (I1) Interviewer 2 (I2) Respondent (R) I1: Ja, vi vil jo lave en app, som skal vejlede den studerende igennem sit studieforløb.

Læs mere

www.munkholm.cc PAS Kommunikation i praksis med PAS som redskab Uddannelsen lanceres i samarbejde mellem Munkholm og KEA

www.munkholm.cc PAS Kommunikation i praksis med PAS som redskab Uddannelsen lanceres i samarbejde mellem Munkholm og KEA www.munkholm.cc PAS Kommunikation i praksis med PAS som redskab Uddannelsen lanceres i samarbejde mellem Munkholm og KEA Analyse handleplan formidling Kommunikation i praksis med PAS som redskab er en

Læs mere

Masteruddannelse ved Søren Kierkegaard Forskningscenteret

Masteruddannelse ved Søren Kierkegaard Forskningscenteret det teologiske fakultet københavns universitet Masteruddannelse ved Søren Kierkegaard Forskningscenteret 2009 retningslinjer Foto: Buste af S. Kierkegaard, Axel Andersen Layout: Grafisk Kommuniation/Det

Læs mere

Akkrediteringsrådet har godkendt kandidatuddannelsen i pædagogik ved Syddansk

Akkrediteringsrådet har godkendt kandidatuddannelsen i pædagogik ved Syddansk Akkrediteringsrådet har godkendt kandidatuddannelsen i pædagogik ved Syddansk Universitet Godkendelsen er givet på baggrund af Akkrediteringsrådets positive akkreditering samt Universitets- & Bygningsstyrelsens

Læs mere

STÅ STÆRKERE - TAG EN MBA. Studiestart JANUAR 2015

STÅ STÆRKERE - TAG EN MBA. Studiestart JANUAR 2015 STÅ STÆRKERE - TAG EN MBA Studiestart JANUAR 2015 LEDERE MED DE RETTE KOMPETENCER ER EN FORUDSÆTNING FOR VORES FORTSATTE SUCCES Jeg havde fornøjelsen af at sige tillykke til MBA-uddannelsens første dimittender

Læs mere

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Prøve i Dansk 2 November-december 2014 Skriftlig del Læseforståelse 2 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Hjælpemidler: ingen Tid: 65 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

Kommunikations-/SEO-praktikant Lær om SEO samt resultatskabende online kommunikation og -markedsføring.

Kommunikations-/SEO-praktikant Lær om SEO samt resultatskabende online kommunikation og -markedsføring. AW Media ApS Høffdingsvej 34 2500 Valby Kommunikations-/SEO-praktikant Lær om SEO samt resultatskabende online kommunikation og -markedsføring. AW Media søger praktikant med talent for kommunikation til

Læs mere

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Sydasienstudier. Navn på universitet i udlandet: Metropolitan University Prague

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Sydasienstudier. Navn på universitet i udlandet: Metropolitan University Prague US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Sydasienstudier Navn på universitet i udlandet: Metropolitan University Prague Land: Tjekkiet Periode: Fra:1/10/13 Til:1/03/14 Udvekslingsprogram:

Læs mere

RUSPJECE Portugisisk og Brasilianske Studier 2015

RUSPJECE Portugisisk og Brasilianske Studier 2015 RUSPJECE Portugisisk og Brasilianske Studier 2015 Velkommen! Kære nye studerende, velkommen til Portugisiske og Brasilianske Studier 2015! Hjertelig tillykke med pladsen på studiet og velkommen til Københavns

Læs mere

NYHEDSBREV SEPTEMBER 2008. Nyt tilbud til studerende ved Det Samfundsvidenskabelige Fakultet. Studiejob. Side

NYHEDSBREV SEPTEMBER 2008. Nyt tilbud til studerende ved Det Samfundsvidenskabelige Fakultet. Studiejob. Side Studiejob Hvordan finder jeg et relevant studiejob? Det spørgsmål er der mange studerende, der stiller sig selv. Nogle har måske et par gode bud men ved du også, at kan hjælpe? Fokus I 2008 har vi sat

Læs mere

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Psykologi. Navn på universitet i udlandet: University of New Brunswick.

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Psykologi. Navn på universitet i udlandet: University of New Brunswick. US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Psykologi Navn på universitet i udlandet: University of New Brunswick Land: Canada Periode: Fra:September 2010 Til:December 2010 Udvekslingsprogram:

Læs mere

Engelsk på langs DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT

Engelsk på langs DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Engelsk på langs Spørgeskemaundersøgelse blandt studerende på videregående. Gennemført af NIRAS Konsulenterne fra februar til april 2005 DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Engelsk på langs Spørgeskemaundersøgelse

Læs mere

Akkrediteringsrådet har godkendt kandidatuddannelsen i kognition og kommunikation ved Københavns Universitet.

Akkrediteringsrådet har godkendt kandidatuddannelsen i kognition og kommunikation ved Københavns Universitet. Akkrediteringsrådet har godkendt kandidatuddannelsen i kognition og kommunikation ved Københavns Universitet. Godkendelsen er givet på baggrund af Akkrediteringsrådets positive akkreditering samt Universitets-

Læs mere

Kommunikations-/SEO-praktikant Lær om SEO samt resultatskabende online kommunikation og -markedsføring.

Kommunikations-/SEO-praktikant Lær om SEO samt resultatskabende online kommunikation og -markedsføring. AW Media ApS Høffdingsvej 34 2500 Valby 7070 2870 info@aw-media.dk www.aw-media.dk Kommunikations-/SEO-praktikant Lær om SEO samt resultatskabende online kommunikation og -markedsføring. AW Media søger

Læs mere

Introduktion til sprogprofilerne: sprog- og kulturkompetencer fra grundskolen til arbejdspladsen. v. adjunkt Petra Daryai-Hansen

Introduktion til sprogprofilerne: sprog- og kulturkompetencer fra grundskolen til arbejdspladsen. v. adjunkt Petra Daryai-Hansen Introduktion til sprogprofilerne: sprog- og kulturkompetencer fra grundskolen til arbejdspladsen v. adjunkt Petra Daryai-Hansen REPT/FREPA Flersprogede og interkulturelle kompetencer: deskriptorer og undervisningsmateriale

Læs mere

Landskabsarkitektur. Tag en uddannelse i landskabsarkitektur og vær med til at forme fremtidens byer og landskaber

Landskabsarkitektur. Tag en uddannelse i landskabsarkitektur og vær med til at forme fremtidens byer og landskaber det natur- og biovidenskabelige fakultet københavns universitet Landskabsarkitektur Tag en uddannelse i landskabsarkitektur og vær med til at forme fremtidens byer og landskaber Landskabsarkitektur 1 2

Læs mere

MILJØ OG RESSOURCE MANAGEMENT

MILJØ OG RESSOURCE MANAGEMENT Campus Esbjerg MILJØ OG RESSOURCE MANAGEMENT 3-årig Bacheloruddannelse SAMFUNDSVIDENSKAB En fremtid i miljøets tjeneste Interesserer du dig for miljøet og de udfordringer, som vi står over for nu og i

Læs mere

Guide til HA meritforløb

Guide til HA meritforløb HA-studiet Guide til HA meritforløb (Markedsføringsøkonomer) Gældende fra september 2014 Opdateret 1/7-2014 Meritaftale Ifølge meritaftalen med erhvervsakademierne har I som markedsføringsøkonomer mulighed

Læs mere

Vurdering af SommerUndervisning - I hvor høj grad har dit barns udbytte af SommerUndervisning levet op til dine forventninger?

Vurdering af SommerUndervisning - I hvor høj grad har dit barns udbytte af SommerUndervisning levet op til dine forventninger? Evaluering, forældre Hvilket hold har dit barn deltaget på? Vurdering af SommerUndervisning - I hvor høj grad har dit barns udbytte af SommerUndervisning levet op til dine forventninger? Har dit barn deltaget

Læs mere

Læreruddannelsen Aarhus med de mange muligheder. VIA University College

Læreruddannelsen Aarhus med de mange muligheder. VIA University College Læreruddannelsen Aarhus med de mange muligheder VIA University College Campus Aarhus C Ceresbyen 24 8000 Aarhus C Tlf.: 87 55 30 00 VIA.DK VIA University College Læreruddannelsen Aarhus Optagelse med andet

Læs mere

Hvilken uddannelse går du på dette semester? - Andet (anfør fx specialisering, tomplads el.lign.) BA i Tysk SIV

Hvilken uddannelse går du på dette semester? - Andet (anfør fx specialisering, tomplads el.lign.) BA i Tysk SIV SIV Engelsk kursusanalyse foråret 2013 Hvilken uddannelse går du på dette semester? Hvilken uddannelse går du på dette semester? - Andet (anfør fx specialisering, tomplads el.lign.) BA i Tysk SIV På hvilket

Læs mere

STUDIEORDNING CAND.PHIL. OG CAND.MAG.

STUDIEORDNING CAND.PHIL. OG CAND.MAG. STUDIEORDNING FOR CAND.PHIL. OG CAND.MAG. I SAMFUNDSFAG VED AALBORG UNIVERSITET Gældende fra 1. september 1999 INDHOLDSFORTEGNELSE: Indledning... 3 1. Studienævns- og fakultetstilhørsforhold... 3 2. Adgangskrav

Læs mere

Studieordning for uddannelsen til bibliotekar DB, 2008-ordningen. Justeret 2015

Studieordning for uddannelsen til bibliotekar DB, 2008-ordningen. Justeret 2015 Studieordning for uddannelsen til bibliotekar DB, 2008-ordningen Justeret 2015 Det Informationsvidenskabelige Akademi Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Indhold Kapitel 1. Hjemmel, tilhørsforhold,

Læs mere

Arabisk til samfundsfaglige studier,

Arabisk til samfundsfaglige studier, Studieordning for tilvalget på bachelorniveau i Arabisk til samfundsfaglige studier, 2015-ordningen Institut for Tværkulturelle og Regionale Studier Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Indhold

Læs mere

GIV JERES MEDARBEJDERE ET FAGLIGT SKUB! HD erhvervsøkonomisk diplomuddannelse

GIV JERES MEDARBEJDERE ET FAGLIGT SKUB! HD erhvervsøkonomisk diplomuddannelse GIV JERES MEDARBEJDERE ET FAGLIGT SKUB! HD erhvervsøkonomisk diplomuddannelse 2 GIV JERES MEDARBEJDERE ET FAGLIGT SKUB Giv jeres medarbejdere et fagligt skub...... og klæd dem på til fremtidens udfordringer.

Læs mere

Social- og sundhedshjælper. er det dig?

Social- og sundhedshjælper. er det dig? Social- og sundhedshjælper er det dig? 2 Uddannelse til social- og sundhedshjælper Er du interesseret i en spændende uddannelse, er Høje-Taastrup Kommune stedet. Du vil være blandt dygtige kolleger og

Læs mere

Studieordning for Bacheloruddannelsen i Jura BA under Åben Uddannelse

Studieordning for Bacheloruddannelsen i Jura BA under Åben Uddannelse SYDDANSK UNIVERSITET DET SAMFUNDSVIDENSKABELIGE FAKULTET Studieordning for Bacheloruddannelsen i Jura BA under Åben Uddannelse Denne studieordning er udarbejdet med hjemmel i Ministeriet for Videnskab,

Læs mere

SommerCamp 2011. Sommerhøjskole med støtte fra Integrationsministeriet

SommerCamp 2011. Sommerhøjskole med støtte fra Integrationsministeriet SommerCamp 2011 Sommerhøjskole med støtte fra Integrationsministeriet 1 SommerCamp 3 ugers højskole for 1.500 kr. Er du ung og har anden etnisk baggrund end dansk, giver Integrationsministeriet støtte

Læs mere

Masteruddannelse. ved Det Teologiske Fakultet ved Københavns Universitet

Masteruddannelse. ved Det Teologiske Fakultet ved Københavns Universitet Masteruddannelse ved Det Teologiske Fakultet ved Københavns Universitet 2009-retningslinjer i henhold til Bekendtgørelse af 29. november 2013 Bekendtgørelse om fleksible forløb inden for videregående uddannelser

Læs mere

Masteruddannelse ved Center for Afrikastudier

Masteruddannelse ved Center for Afrikastudier Masteruddannelse ved Center for Afrikastudier Det Teologiske Fakultet, Københavns Universitet 2009- retningslinjer i henhold til Bekendtgørelse af 15. december 2000 om fleksible forløb inden for videregående

Læs mere