Evaluering af Netværkslokomotivet Netværkslokomotivet. - på sporet af uddannelse og viden

Transkript

1 Evaluering af Netværkslokomotivet 2012 Netværkslokomotivet - på sporet af uddannelse og viden

2 Indholdsfortegnelse Side 3 Konklusion 4 1 Netværkslokomotivets årspris 2012 gik til Alfa Laval i Kolding 5 2 Indledning 6 3 NVLs Ide- og Formidlingscenter begynder så småt at tage de første skridt! 6 4 Sundhed og uddannelse 7 5 NVL samarbejder med de bolig-sociale projekter Byliv Kolding og Boliv Vejle 8 6 Samarbejde mellem Region Midtjylland, VEU-Centrene i regionen og NVL 10 7 Samarbejde med Jobcentre og andre aktører tilbud til ledige 12 8 Samarbejde med bibliotekerne 13 9 Landsdækkende aktiviteter Booker NVLs nye markedsføringsstrategi og -plan Statistik for Effekt for medarbejderne Andre aktiviteter Evalueringen er udarbejdet af NVL foråret 2013 Evalueringen uddybes gerne, og er der spørgsmål, kan disse rettes til: Tine Bruhn Sørensen (tssen@vejle.dk) eller Jonna Bach (jonba@vejle.dk), NVL, Vestre Engvej 56, 7100 Vejle

3 Konklusion 6416 personer har deltaget i FVU-test, og af disse er 20 % fortsat med kursusvirksomhed. I 2011 var tallet ligeledes 20 %. Af det statistiske materiale fremgår desuden, at 1060 personer i 2012 har deltaget i kursusvirksomhed ved Netværkslokomotivets mellemkomst 51 % af deltagerne har været mænd og 44% har været kvinder (5% uoplyst køn). Netværkslokomotivet kan konkludere efter at være påbegyndt elektronisk evaluering af kurserne (213 har deltaget i evalueringen), at 86% af de adspurgte svarer, at de i høj eller nogen grad har fået et kompetenceløft, og samtidig svarer 54%, de har fået mod på forsat kursusdeltagelse, hvilket må siges at være et meget tilfredsstillende resultat. Deltagerne har været undervist af 18 uddannelsesinstitutioner i Region Midt og Syd. Netværkslokomotivet har afholdt nøglepersonkurser for 234 personer, en stigning på 6% i forhold til Konsulenterne i Netværkslokomotivet har aflagt 10% flere virksomhedsbesøg i 2012 i forhold til Vi har afholdt temaarrangementer for 1180 personer. Netværkslokomotivet har i 2012 haft flere fokusområder ud over igangsættelse af kurser: Sundhed og uddannelse og Ide- og Formidlingscenter. At vi har haft sammenhængen mellem sundhed og uddannelse på dagsordenen har vist sig at blive modtaget godt blandt de institutioner, vi samarbejder med, idet vi har modtaget pænt med ansøgninger om støtte til projekter. Vi har i 2012 ydet supplerende støtte til fem projekter, som blev udvalgt blandt ansøgninger. Ide- og formidlingscentertanken har der været arbejdet med hele året, idet der er arbejdet på det strukturelle beredskab, som skal skabe nem kontakt til Netværkslokomotivet og vores værktøjskasse. Vores hjemmeside forventes at blive omdrejningspunkt for initiativet, og vi forventer, at tilbuddet bliver tilgængeligt på vores hjemmeside i Men allerede for indeværende kan vi konkludere, at der har været en stor interesse for vores erfaringer på landsplan; vi har stillet vores erfaringer til rådighed for Statens Center for Kompetenceudvikling (SCK), Statsfængslerne og Beredskabsstyrelsen, desuden har vi medvirket ved flere landsdækkende firmaers uddannelsestiltag. Netværkslokomotivet er indgået i en lang række positive samarbejder i både Region Midt og Syd i 2012: Region Midt har i 2012 fornyet samarbejdet med Netværkslokomotivet. Det betyder, at Netværkslokomotivet forsat kan servicere i den resterende del af regionen, og ikke kun hvor kommunerne yder tilskud. Vi har i 2012 fortsat haft et nært og positivt samarbejde med jobcentre og andre aktører. Bibliotekerne i Fredericia, Horsens, Silkeborg, Randers og Viborg har deltaget i et projekt i samarbejde med os, hvor vi tilsyneladende med succes har forestået anvendelse af bibliotekspersonale som undervisere i it på FVU og OBU hold. Endelig er vi i 2012 fortsat med vores samarbejde med de bolig-sociale projekter Byliv Kolding og Boliv Vejle om it-undervisning, FVU og ordblindeundervisning. Ud fra det statistiske materiale og qua Netværkslokomotivets samarbejde til rigtig mange forskellige sider, må vi konkludere, at vores arbejde bruges, værdsættes og giver gode resultater. Det vil også fremover være en opgave for os at få endnu flere i gang med FVU og ordblindeundervisning, ligesom vi ser frem til at dele af vores erfaringer og kompetencer gennem vores Ide- og Formidlingscenter. 3

4 1 Netværkslokomotivets årspris 2012 gik til Alfa Laval i Kolding Alfa Laval, Kolding fik Netværkslokomotivets årspris i 2012 fordi: Alfa Laval har deltaget i Koldingsarbejdsgruppen siden start. Alfa Laval er DI repræsentant i styregruppen. Alfa Laval har altid kursister med, når der afvikles netværkshold. Alfa Laval har holdt informationsmøder i november 2011 for alle produktionsmedarbejdere i Kolding. Medarbejderne er efterfølgende afklaret i dansk og matematik. Der bliver nu tilbudt undervisning i FVU dansk og matematik samt ordblindeundervisning på baggrund af afklaringen. Alfa Laval har den holdning, at faglig efter-/videreuddannelse ikke giver det optimale resultat, hvis ikke de basale dansk-og matematikkundskaber er tilstrækkelige. Alfa Laval sender alle Team Managere, tillidsrepræsentanter og ansatte i supportfunktioner på nøglepersonkurser. Alfa Laval deltager altid i konferencer og temadage med indtil flere deltagere. Alfa Laval stiller sig altid til rådighed, når der er behov for indlæg på temadage o. lign. Virksomheden medvirker også i den seneste video. Ved politikerbesøg åbner virksomheden villigt dørene og stiller sig til rådighed. Årsprisen var et maleri af billedkunstner Lisbeth Ellinor, Vejle. 4

5 2 Indledning Netværkslokomotivet (herefter NVL) er et netværk mellem private og offentlige virksomheder, faglige organisationer og uddannelsesinstitutioner. Formålet med netværket er at udbrede kendskabet til, at der i næsten alle virksomheder er medarbejdere, der har brug for at blive bedre til dansk og regning, og at det kan betale sig at gøre noget for at hjælpe dem. Initiativet til netværket blev taget i Da NVL i efteråret 1999 søgte midler fra satspuljen for år , havde netværket 25 medlemmer. I dag har NVL ca. 600 medlemmer og har udvidet sit geografiske område betragteligt, så det i dag dækker en stor del af regionerne Syddanmark og Midtjylland. I 2012 blev det besluttet at udvide det geografiske område yderligere, således at vi nu også servicerer virksomheder, organisationer m.fl. i Vejen og Holstebro kommuner. NVL var oprindelig en del af Vejle Amt, men blev efter kommunalreformen økonomisk og juridisk forankret i Vejle Kommune. NVL modtog i ,1 mio. kr. fra satspuljen. Udover satspuljemidler fra Undervisningsministeriet støttes NVL økonomisk af kommunerne Vejle, Kolding, Horsens, Fredericia, Hedensted, Herning, Ikast- Brande, Middelfart, Silkeborg, Skanderborg og Odder. Derudover har NVL et samarbejde med Region Midtjylland via socialfondsmidler. NVL s primære opgave er at yde uafhængig vejledning og rådgivning om FVU dansk, FVU matematik, ordblindeundervisning, engelsk og it på grundliggende niveau samt dansk for to-sprogede. NVL iværksætter kursusvirksomhed i samarbejde med lokale uddannelsesinstitutioner inden for følgende områder: Læse-, stave- og regnekurser for medarbejdere i netværkets medlemsvirksomheder. Kurser for nøglepersoner, ledere, uddannelsesansvarlige og tillidsrepræsentanter i, hvordan de finder og motiverer medarbejdere, der har brug for et kursus i almene skolekundskaber. Kurser for virksomheder i at skrive meddelelser om f.eks. sikkerhed, manualer og andre interne skrivelser, så de forstås af målgruppen. Kurser for tosprogede medarbejdere i dansk sprog og kultur målrettet efter den enkelte arbejdsplads behov. NVL ledes af en styregruppe bestående af såvel udpegede som valgte medlemmer. De udpegede medlemmer repræsenterer LO, DA, beskæftigelsesregionerne i Midt og Syddanmark, Ordblindeforeningen, uddannelsesinstitutionerne og de involverede kommuner. Herudover sidder der 8 medlemmer, der er valgt af medlemsvirksomhederne. Det er både ledelses- og medarbejderrepræsentanter. Ud over styregruppen findes der lokale arbejdsgrupper, hvor repræsentanter fra uddannelsesinstitutioner, fagforeninger og virksomhederne i området samarbejder om afdækningen af virksomhedernes behov for, og tilrettelæggelse af kurser i lokalområdet. Netværkets sekretariatsfunktion har p.t. tilknyttet 6 konsulenter og 2 administrative medarbejdere, der vejleder og servicerer medlemmerne bl.a. med viden om lovgivningen på området. 5

6 I NVLs evaluering for 2012 har vi valgt at beskrive nogle af de indsatsområder, vi har arbejdet med i løbet af Vores virkefelter er brede og mange. Derfor vil evaluering 2012 kun indeholde eksempler på nogle af de aktiviteter, vi har arbejdet med i årets løb. I statistikdelen indgår naturligvis alle aktiviteter så som antal virksomhedsbesøg, nøglepersonkurser, pølsevognsarrangementer og ikke mindst kursus- og kursiststatistik. 3 NVLs Ide- og Formidlingscenter begynder så småt at tage de første skridt! NVL fik i forbindelse med satspuljeansøgningen i 2012 bevilget midler til at informere landsdækkende om de erfaringer og værktøjer, som virker for NVL. NVLs Ide- og Formidlingscenter bliver navnet på den service, som NVL tilbyder til de geografiske områder, som i dag ikke er dækket af NVLs geografi. I NVL har servicen været tilgængelige længe, men langt fra alle kender muligheden for at trække på netværkets erfaringer. Det skal Ide- og Formidlingscenteret råde bod på. Som noget nyt vil virksomheder og uddannelsesinstitutioner kunne finde konkrete værktøjer, metodetilgange og projektbeskrivelser på NVLs hjemmeside i løbet af foråret Derudover tilbyder NVLs konsulenter at besøge virksomheder, organisationer og uddannelsesinstitutioner udenfor det nuværende dækningsområde. Alle er derfor velkomne til at kontakte konsulenterne, hvis man ønsker at høre om NVLs gode resultater med at hjælpe virksomheder. Der skabes en positiv uddannelsesspiral ved at kigge på medarbejdernes almene kompetencer. 4 Sundhed og uddannelse NVLs styregruppe har prioriteret at sætte sammenhængen mellem uddannelse og sundhed på dagsordenen i perioden I vores bevillingsperiode for er der derfor afsat kr. til forsøgsprojekter. Her kan medlemsvirksomheder søge om midler til forsøgsprojekter, analyser m.v., som sætter spot på denne udfordring. Der har i 2012 været to ansøgningsrunder, og der er bevilget midler til fem projekter. De fleste af projekterne er endnu ikke afsluttede. I foråret 2013 har vi den sidste ansøgningsrunde. I efteråret 2013 vil vi få ekstern hjælp til at lave en samlet evaluering af alle de projekter, vi har støttet over den treårige periode, forsøgsmidlerne er blevet bevilget. 6

7 5 NVL samarbejder med de bolig-sociale projekter Byliv Kolding og Boliv Vejle Igennem en årrække har NVL været bindeled mellem det sociale boligprojekt Byliv, Kolding og FVU og OBU udbyderne i Kolding Kommune. På det seneste er AOF Center Sydjylland kommet med. I 2012 blev vi opfordret af det sociale boligprojekt Boliv i Vejle til at indgå i et lignende samarbejde. I Kolding mødes Byliv og NVL et par gange om året for at planlægge aktivitet i det kommende halve år. I 2012 har vi både haft det traditionelle samarbejde omkring FVU og ordblindeundervisning, men også samarbejde om it-undervisning for seniorer. VUC, AOF og Lær Dansk kommer i kontakt med målgrupper, der ikke traditionelt har benyttet de etablerede tilbud. Byliv, Kolding siger, at de ser samarbejdet som en win-win-situation for alle, og at de som boligorganisationer får tilbud ud i lokalområderne til gavn for både beboere og boligafdelinger. De ser NVLs rolle i samarbejdet som værende det, der har bragt os sammen som aktører og skabt et forum, hvor vi kan idéudvikle til gavn for alle. Processen i Boliv Vejle har været lidt anderledes. Der er løbende tilbudt FVU og ordblindeundervisning i boligområderne Nørremarken og Løget Høj. Der har kun været en enkelt skole involveret, og det har været svært at få hold i gang. Boliv har ønsket at gøre brug af NVLs erfaringer med samarbejdet med skolerne samt udarbejde tilbud indenfor FVU, IT og ordblindeundervisning. Processen har efterfølgende været: Udarbejdelse af kursustilbud Præsentation for uddannelsesinstitutionerne Udvælgelse af kursustilbud i samarbejde med Boliv Præsentation og endelig beslutning om valg af uddannelsesinstitution og kursustilbud i samarbejde med de lokale boligbestyrelser. Der er nu kommet flere skoler med i projektet og dermed større chancer for øget kursusaktivitet. De første kursushold er i gang på Nørremarken i Vejle, og de låner NVLs bærbare PC ere. Vi skal i løbet af 2013 sammen med Boliv, boligsocialkonsulenterne og udannelsesinstitutionerne være med til at udvide markedsføringen af kursustilbuddene i boligområderne. NVL har indgået samarbejdsaftale med Boliv Vejle for et år ad gangen. 7

8 6 Samarbejde mellem Region Midtjylland, VEU-Centrene i regionen og NVL NVL har i 2012 indgået ny aftale med Region Midtjylland om at være aktør i regionens nye socialfondsprojekt KompetenceMidt 2.0. I KompetenceMidt 2.0 fortsættes arbejdet med at have fokus på opkvalificering af medarbejdere på de private virksomheder i regionen. NVL har med sine gode kontakter, til både virksomheder, de faglige organisationer og kommunerne, en unik mulighed for at komme ind i hjertet på virksomhederne, og motivere dem til at igangsætte efter- og videreuddannelse med udgangspunkt i de basale kompetencer: dansk og matematik, altså FVU tilbuddet. I vores nye aftale med Regionen er motivation til efter- og videreuddannelse af medarbejderne på de enkelte virksomheder omdrejningspunktet, og der bruger vi NVLs koncept fra Uddannelse i øjenhøjde som arbejdsgrundlag: motivering af ledelsesniveau, Nøglepersonkursus for ledelsesniveau i hvad FVU og OBU er, og hvordan man spotter de kompetencesvage, informationsmøde med medarbejderne og endelig medarbejdernes møde med forskellige uddannelsesinstitutioner, med en Learning Angel (person, der selv har prøvet at sidde på skolebænken ) og med de faglige organisationer. Mødet med medarbejderne foregår i en afslappet atmosfære ved en pølsevogn, vi har fået kørt ind på virksomheden. Samarbejdet med VEU-Centrene i regionen, hvor de fælles tiltag aftales, tager udgangspunkt i en styregruppe med deltagelse af Region Midtjyllands tre VEU- Centre og NVLs konsulenter. Effekt fra Projekt pølsevogn uddannelse i øjenhøjde Region Midt I 2012 har der været afholdt 19 arrangementer omkring en pølsevogn på virksomheder. I 2012 har der i forbindelse med arrangementerne været kontakt med ca medarbejdere. I 2012 er der i fortsættelse af disse arrangementer FVU-screenet 920 medarbejdere. 8

9 I 2012 har NVL forsat initiativet med Projekt pølsevogn i Region Syddanmark, hvor NVLs styregruppe bevilgede kr. til dette formål. Effekt fra pølsevogns-arrangementer i Region Syddanmark I 2012 har der været afholdt 14 arrangementer med pølsevognen på virksomheder/skoler. I 2012 har der i forbindelse med arrangementerne været kontakt med ca. 715 personer. I 2012 er der i fortsættelse af disse arrangementer FVU-screenet 325 medarbejdere. Virksomheder som NVL har besøgt tæller bl.a. Rockwool, NDI, meldgaard Miljø, egetæpper, Hvidbjerg Vinduet, Dansk Retursystem, Gjesing Mejeri, Palsgaard, Novopan, Niebuhr, Samsø Grønt, Front-Z, Stea a-s, Nr. Nissum Turist 3F, HK, AOF, Jordbrugets UDC og SDE. 9

10 7 Samarbejde med jobcentre og andre aktører tilbud til ledige Vi fortsætter vores lokale samarbejder med jobcentre, andre aktører og a-kasser om at informere, tilbyde arrangementer, nøglepersonkurser m.v. Målgrupperne er dels sagsbehandlere, vejledere og ikke mindst de ledige. Eksempler på aktiviteter i 2012: Deltaget i LBR-støttet projekt i Fredericia. NVL, VUC, CSV og Sprogcenter Fredericia har samarbejdet om at give tilbud til primært ledige via tæt samarbejde med Jobcenter Fredericia. Skolerne har været synlige og tilbudt vejledning m.v. på jobcentret en gang ugentlig i hele Deltaget i de uddannelsesmesser hos Jobcenter Vejle ca. 2 gange årligt. Her er der også tilbud om afklaring i FVU på selve messen. Deltaget i FVU-temadag på Kompetencecentret i Vejle. Løbende samarbejde med konsulenter på jobcentrene om bl.a. virksomhedsbesøg, orientering om jobrotation m.v. Med på orienteringsmøder hos mange anden aktør, hvor vi informerer om FVU, dansk for tosprogede, ordblindeundervisning og ofte har uddannelsesinstitutioner med, således afklaring kan ske i umiddelbar forlængelse af informationsmøderne. Et godt eksempel er samarbejdet med TUC Job i Hedensted, hvor vi hver 3. uge holder oplæg for de nystartede på de længerevarende vejledningsforløb. Det har resulteret i, at omkring 90 % af deltagerne vælger at deltage i FVU afklaringen. Uddannelsesdag i samarbejde med Malerforbundet orientering om almene og faglige kurser til ledige, malersvende- og mestre. Samtidig tilbud om afklaring i dansk og regning. I samarbejde med Uddannelseshuset i Kolding at tilbyde FVU og ordblindeafklaring for ledige under 30 år. Temadag på Jobcenter Silkeborg, hvor ledige var inviteret til at høre om mulighederne for job, indenfor bygge- og anlægsbranchen. Jobcenter Ikast-Brande og AOF Midt motiverer unge ledige til uddannelse med dansk og regning Netværkslokomotivet og AOF MIDTs afdeling i Ikast, har siden 2009 haft et tæt samarbejde med Focus om FVU undervisning til unge. Effekten er tydelig. Det lykkes at få 1/3 af målgruppen til at deltage i FVU dansk og regning. Vi har hen ad vejen udviklet på tilbuddet til de unge ledige fortæller Hanne Riber leder af FOCUS, som er en del af jobcenter Ikast Brande. Vi begyndte tilbage i 2009 at tilbyde vores ledige at blive FVU testet for at se, om de kunne have glæde af undervisning i dansk. Der var ikke mange der tog i mod tilbuddet og Netværkslokomotivet opfordrede os til at FVU testen blev obligatorisk. Det har vist sig at være af afgørende betydning. Tidligere da det var frivilligt, var det ofte dem, som havde mest brug for det, der ikke tog i mod tilbuddet, fortæller Hanne Riber. 10

11 Det skal give mening Leder af AOF MIDT Birgitte Frydensbjerg oplever, at FVU undervisningen kan medvirke til at flytte den unge på det faglige og personlige plan. Hun erfarer, at mange kommer med lavt selvværd fordi folkeskolen var en dårlig oplevelse. Mange unge er usikre på om de kan gennemføre en ungdomsuddannelse. Derfor er ordet mening et nøgleord når vi taler FVU dansk og regning. Den enkelte skal kunne se et formål med undervisningen fortæller afdelingsleder Birgitte Frydensbjerg, AOF MIDT. Ofte forsøger AOF MIDT og FOCUS at målrette undervisningen så den er studieforberedende. Det er langt mere nærværende at gennemgå fagtekster fra Social og sundhedsskolen end noveller af Tove Ditlevsen. Det giver mening så den unge oplever at være foran i det faglige når han / hun kommer på Social og Sundhedsskolen fortæller Birgitte Frydensbjerg. Vi kan ikke på 4 6 uger rette op på 9 års dårlig skoleoplevelse, men vi kan motivere så den unge får mod på og lyst til at dygtiggøre sig fortæller Hanne Riber. Derfor er tilbuddet hos FOCUS også mere end bare dansk og regning. Det, at give den enkelte selvværd og et solidt netværk, er også med til at gøre den ledige uddannelsesparat. Derfor oplever Hanne Riber, at der er tale om en samarbejdende enhed, hvor vi får trådt nogle skridt sammen, den unge, AOF og FOCUS. Selvom den unge er ansvarlig for eget liv, opnår vi synergi ved at støtte den unge i de skridt, der skal gås hen mod en uddannelse. Jobcenter Ikast Brande i front Netværkslokomotivet erfarer at der på landsplan er store forskellige med hvordan de enkelte jobcentre har succes med at få ledige til at bruge FVU. Politisk er der fokus på at FVU er et redskab der kan være med til at gøre den enkelte uddannelsesparat. Derfor er både Hanne Riber og Birgitte Frydensbjerg stolte over at det lykkes at motivere 1/3 af de unge indenfor målgruppen til at tage FVU kurset. Det har dog også taget tid at nå hertil, fortæller Hanne Riber. Tilbuddet har udviklet sig gennem hele forløbet. 11

12 FVU-screeningi dansk - nyledige kontanthjælpsmodtagere > 30 år periode % 45% 49% Denne gruppe har ikke brug for FVU, og er fagligt klar til uddannelse Denne gruppe har umiddelbar gavn og glæde af FVU forud for uddannelse Denne gruppe bør henvises til test for ordblindhed 8 Samarbejde med bibliotekerne Den digitale vej til fremtidens velfærd også farbar for læsesvage et projekt i samarbejde med NVL og bibliotekerne i Kommunerne Fredericia, Horsens, Silkeborg, Randers og Viborg. Projektet fokuserer på læsesvage og IT- læring med ideen om, at det er nødvendigt at kunne beherske en vis mængde læsefærdigheder, før det er muligt at kunne begå sig i forhold til de digitale selvbetjeningsløsninger. Konkret har projektet medført, at bibliotekspersonale har optrådt som IT-undervisere på FVU og OBU hold i de nævnte kommuner. Evaluering af projektet afsluttes i 2013, men det vi umiddelbart kan se er, at der er størst behov for understøttende IT undervisning på OBU holdene. Med på teknologien trods usikker læsning Sådan lød overskriften på temadagen som blev afholdt den 6. december Arrangementet, der blev til ved et samarbejde mellem NVL og Herning Bibliotekerne, indeholdt inspirerende indlæg om, hvorledes virksomhederne aktivt kan deltage i kompetenceudviklingen af deres personale og gav bibliotekerne værktøjer til at forbedre betjeningen af denne brugergruppe. Dagen var desuden med til at opbryde grænser mellem privat og offentlig virksomhed og gav mulighed for at drage nytte af hinandens erfaringer og muligheder for samarbejde. Således blev der skabt kontakt mellem bibliotek og virksomhed og samarbejdet med NVL affødte endnu et samarbejde med nyt fokus. 12

13 9 Landsdækkende aktiviteter Virksomheden Dansk Retur System med afdelinger i Løsning og Hedehusene I samarbejde med VUC afdelingerne i Horsens og Roskilde er alle virksomhedens medarbejdere blevet FVU afklaret og efterfølgende tilbudt hhv. FVU og Ordblindeundervisning. Forud for afklaringen uddannede vi ca. 20 nøglepersoner (ledere og tillidsfolk). Beslutningen om uddannelsesinitiativet blev givet til medarbejderne på to informationsmøder i hhv. Løsning og Hedehusene. Statens Center for Kompetenceudvikling SCK NVL er indgået i et samarbejde med Forsvaret /Hærens Operative Kommando (HOK), i første omgang i forbindelse med et projekt hvor alle soldater, der har været udsendt, skal kompetenceafklares med henblik på en fortsat karriere i Forsvaret. Kompetenceafklaringen indeholder blandt andet en afklaring/test i dansk, regning og IT. NVLs opgave er at være koordinator mellem HOK, Kasernerne og de lokale VUC afdelinger. Endvidere informerer NVL om FVU og OBU på diverse informationsmøder på de relevante kaserner. Statsfængslerne Under overskriften Skarp Skriftlig Faglighed er statsfængsel Midtjylland frontløber i et større opkvalificeringsforløb for samtlige 225 medarbejdere. Både fængelsbetjente, socialrådgivere og værkmestre har gennemgået en obligatorisk afklaring i dansk (VLV-testen) Tilgangen er at gøre det naturligt at tilmelde sig FVU og ordblindekurser. Et 3 dags (grundkursus) kursus i AMU kurset Observation og dokumentation til myndighedsbrug kombineres med muligheden for et udvidet kursus i FVU Dansk. Her er formålet at træne læseteknikker, og at man kan blive bedre til at formulere sig i rapporter og handleplaner samt skabe et fælles sprog for medarbejdergrupperne. Formen ser ud til at have en positiv effekt. Der er ganske få ansatte som er berettiget til FVU på trin 1 og 2 samt OBU. Til gengæld har 65 ud af 225 ansatte, som er berettiget til kurset på trin 3 og 4 meldt sig til FVU Dansk (Udvidet kursus). 13

14 Modellen skaber tro på, at der er stort potentiale i at afprøve modellen på andre virksomheder, hvor skriftsproget er naturligt, men behovet for at øge kvaliteten af skriftligheden er til stede. Københavns Fængsler er interesseret i at anvende modellen. NVL yder sparring under hele forløbet, og formålet er at skabe erfaring med henblik på vidensdeling med øvrige statsfængsler i Danmark. SCK støtter tiltaget med kr Beredskabsstyrelsen Beredskabsstyrelsen Midtjylland har stor fokus på efteruddannelse. Organisationen har tradition for efteruddannelse blandt det uniformerede personale. Men blandt civilansatte, som ofte har ingen eller kort uddannelsesmæssig baggrund er der sjældent efterspørgsel på efteruddannelse. Dette har NVL lovet at ændre billedet på gennem brug af NVLs værktøjskasse. Formålet er at udbrede erfaringer til resten af styrelsens afdelinger i Danmark. 10 Booker Også i 2012 har NVL gjort brug af mødebooker. I budgettet var der afsat kr. til bookning af møder for de 5 faste konsulenter. For de kr. har vi haft bookeren til rådighed i 180 timer. Mødebookningen er ofte indgået i diverse kampagner i samarbejde med uddannelsesinstitutioner, kommuner og faglige organisationer. Generelt har vi haft meget glæde af samarbejdet med mødebookeren. Medarbejderen, der skaber kontakten med virksomheder o.a. har en fortid som FVU underviser, og med den baggrund har hun forholdsvis let ved få aftalt møder, hvor FVU og OBU er på dagsordnen. Ud fra den store succes vi har haft med at bruge mødebookeren, har vi besluttet at fortsætte med samarbejdet i

15 11 NVLs nye markedsføringsstrategi og -plan NVL satte i 2012 fokus på at arbejde med en markedsføringsstrategi og -plan som skal være med til at sikre NVLs omstillingsparathed og evnen til at tilpasse sig ændrede rammer. NVL s markedsføringsstrategi hviler på NVL s forretningsplan. Strategien har som mål at bidrage til at: De mennesker der træffer beslutning om opkvalificering på virksomhederne kender til NVL NVL finder varig finansiering, eller at der skabes grundlag for genfinansiering Strategien tager afsæt i en overordnet indsats omkring kommunikation og fire konkrete indsatsområder. Lobbyisme Mobilisering af NVL s ambassadører Dagsordensættende aktiviteter Dagsordensættende events Strategien udmøntes i en markedsføringsplan, der løbende opdateres og fornyes af NVLs medarbejdere. 15

16 12 Statistik for

17 Fordeling på kurser (2012) Kvinder Mænd I alt FVU dansk FVU dansk uden oplysninger 23 I alt læsning Ordblinde Ordblinde uden oplysninger 6 I alt ordblinde FVU matematik Matematik for ordblinde I alt matematik AVU - engelsk Engelsk for ordblinde I alt engelsk Dansk som andet sprog - basis Dansk som andet sprog - basis uden oplysninger IT-basis Værkstedundervisning Digital borger I alt 1060 Kurser i dansk var i 2012 de mest efterspurgte og udgør 47 % af kursusaktiviteterne. Herefter følger ordblindeundervisning med 24 % og matematik med 12 %. I forhold til kursusudbuddet ses det, at flere mænd end kvinder deltager i FVUdansk, ordblindeundervisning, FVU-matematik, dansk som andet sprog og værkstedundervisning. Inden for AVU-engelsk er deltagerne dog i højere grad kvinder. Kursister fordelt på år og køn Mænd % Kvinder % Uden opl. 5 Kursister i alt

18 13 Effekt for medarbejderne NVL har i 2012 gjort mere brug af elektronisk evaluering. På den måde har det været med til bedre at kunne give et overblik og opfølgning på, hvor meget nytte NVL s arbejde er med til at gøre, og hvor stort udbytte kursisterne har fået af FVU dansk, FVU matematik og ordblindeundervisning. Når man ser på det samlede resultatet fra 2012, viser det sig at 183 ud af 213 kursister i høj eller nogen grad er blevet bedre til dansk/regning/it. Samtidig fortæller 116 ud af 213 kursister, at de i høj eller nogen grad har fået mod på at deltage i flere kurser. Ud fra resultaterne kan der konkluderes, at NVLs erfaring med at indsatsen nytter på ny bliver bekræftet. 18

19 14 Andre Aktiviteter I 2012 har NVL i Danmark formidlet 6416 personer til at deltage i FVU-test. Det er stort set samme niveau som i NVLs erfaring er, at det er en fordel at screene i både dansk og regning, fordi medarbejdere indenfor målgruppen så er klar til kursus, hvis der skulle opstå lavsæson på virksomheden. NVL oplever, at man typisk kun deltager på et kursus ad gangen. Ud fra den oplevelse er det lykkes NVL indenfor sit geografiske område at få 20 % af de testede til at gå i gang med efterfølgende kursusaktiviteter. I 2011 var tallet ligeledes 20 % NVL havde i løbet af personer på nøglepersonkurser. Set i forhold til 2011, er det en stigning på 6 %, hvor der blev uddannet 221 nøglepersoner. I 2012 aflagde NVL s konsulenter desuden 543 virksomhedsbesøg, I 2011 var antallet af virksomhedsbesøg på 495, dvs. der har været en stigning på 10 %. NVL har holdt diverse temadage og konferencer i Der har i alt deltaget ca. 775 personer på disse. NVL har i 2012 været inviteret til diverse temadage og konferencer som oplægsholder. Der har i alt til disse arrangementer deltaget ca personer. I 2012 har 428 kursister lånt en bærbar pc af NVL. Set i forhold til 2011, er det et fald på 10 %, hvor 474 kursister gjorde brug af denne service. 19

20 Netværkslokomotivet - på sporet af uddannelse og viden