Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 2010-maj 2013 Institution Campus Vejle Vejle Handelsgymnasium Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold hhx Samtidshistorie, niveau B Henrik Hvid Dalnæs 3a-inno Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Danmarkshistorie Titel 2 Terrorisme Titel 3 Mellemøsten Titel 4 Den kolde krig Titel 5 Globalisering Titel 6 Mellemkrigstiden Side 1 af 6

2 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Danmarkshistorie Kernestof og supplerende stof: Lars Peter Visti Hansen; Jakob Buhl Jensen; Bente Thomsen: Overblik, s DVD: Liv Thomsen: 1800-tallet på vrangen. DR afsnit 1: Liv Thomsen: Digtere, Divaer og Dogmebrødre, afsnit Liv Thomsen: Danmark mod Danmark historien som slagmark. Afsnit 1. Kilder: Orla Lehmann: Tale til bønderne på Falster 30 januar Christian Mølsted, 1901: Willemoes ombord i det Gernerske Flaadebatteri. Male-ri, Museerne på Vestfyn. H.O.A. Brendekilde: Udslidt Fyns Kunstmuseum. fokuspunkt er Ca 15. lektioner Hovedvægt før Særlig fokus på politisk og økonomisk historie. I tilknytning til lærebogen er tilli-ge inddraget mere kulturelt/ideelt orienteret materiale, idet der er fokuseret på visuelt materiale. te arbejdsfor mer Varierende arbejdsformer, hvor individuelt arbejde, pararbejde, gruppearbejde med og uden fremlæggelse samt klasseundervisning har vekslet. Side 2 af 6

3 Titel 2: Terrorisme Kernestof og supplerende stof Birthe Hansen: Terrorisme på tværs, 2. udgave, Frydenlund, 2006 s DVD: Terrorismens tidsalder, afsnit 2-3. DR DVD: Blekingegadebanden fokusområder te arbejdsformer Titel 3: Ca. 15 lektioner Nyeste tid, Verden efter Definitioner Nye ideologier. Religion og politik Mediernes rolle Terrorismens årsager og effekt. Matrixgrupper, klasseundervisning, fremlæggelser. Mellemøsten Kernestof og supplerende stof: %B8sten_generelt/Mellem%C3%B8sten?highlight=mellem%C3%B8sten. Poul Steiner Jensen, Torben Rugberg Rasmussen: Mellemøsten. S Systime Kilder: Huntington og Norris & Inglehart, kildetekst 12 og 13 in Poul Steiner Jensen, Torben Rugberg Rasmussen: Mellemøsten. S Systime fokusområ der te arbejdsfor mer Titel 4 Ca. 30 lektioner Hovedvægt: : Mellemøstens udvikling Center-periferiproblematik Olien som sovepude Kvinder og religion. Forholdet mellem fattig og rig. Fremlæggelser caseopgaver. Herudover klasseundervisning og gruppearbejde. Den kolde krig Kernestof og supplerende stof: Carl Johan Bryld: Verden efter 1914 i dansk perspektiv (I-bog), kap 6: Den kolde krig. Side 3 af 6

4 : fokuspunkt er te arbejdsformer Titel 5 DVD: CNN s serie om The Cold War, nr. 2, 5, 6 (Den kolde krigs begyndelse, Koreakrigen, Cubakrisen. Film: Charlie Wilsons War Ca. 20 lektioner Perioden Kildekritik i forhold til dokumentar- og spillefilmsgenren. Center-periferiproblematik Ideologi- og alliancepolitik. Klasseundervisning, gruppearbejde, virtuel undervisning. Globalisering : Geert A. Nielsen og Flemming Olsen: I globaliseringens lys en anden verdenshistorie, s Systime. Sofie Reimick m.fl.: Kultur og samfund en grundbog. Systime. 2010, s Peter Madsen: Økologi og Historie introduktion og tekster. Systime. S,? Morten Winther Bülow: Skema: Hvad er globalisering?, in Globalisering samfundsvidenskabelige perspektiver. Systime. FN verden og Danmark, 1.kap: Introduktion s DUPI Dokumentar: Kampen om Jorden: n_om_jorden.htm : fokusområ der: te arbejdsfor mer Titel 6 12 lektioner Tiden efter 1990 Globalisering Rig-fattig Center-periferi Postkolonialisme Kildekritik ift. dokumentarfilm. Caseopgaver med fremlæggelser på youtube., gruppearbejder. Klasseundervisning Mellemkrigstiden Carl Johan Bryld: Verden efter 1914 i dansk perspektiv, kap. 4: Krisen i trediverne DVD: Moderne Tider 1924: Vores Århundrede, nr. 4. BBC Kilder: Charlie Chaplin: Moderne Tider, (Uddrag af spillefilm) Lloyd: Safety Last: 1923 (Uddrag af spillefilm) Leni Riefenstahl: Triumph des Willens, Jacob Gade: Tzigane. Tango Jalousie : fokus- Ca. 15 lektioner Perioden : Alliancepolitik Side 4 af 6

5 områder te arbejdsformer Ideologier Rig-fattig Demokratier kontra autoritære/diktatoriske styreformer. Klassenundervisning, gruppearbejder, pararbejder. Side 5 af 6

6 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 2 En overordnet titel for undervisningsforløbet Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof fokuspunkter Anvendt uddannelsestid Kompetencer, læreplanens mål, progression te arbejdsformer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Side 6 af 6