Aktiviteter Hele året Turdag Tirsdag - Blomsterstuen Torsdag - Bamsestuen Vi tager ud af huset og får mange gode oplevelser. Herigennem får børnene ke

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Aktiviteter Hele året Turdag Tirsdag - Blomsterstuen Torsdag - Bamsestuen Vi tager ud af huset og får mange gode oplevelser. Herigennem får børnene ke"

Transkript

1 Årsplan Røde Kors Børnehus i Børnehaven August 2016 til Juli 2017

2 Aktiviteter Hele året Turdag Tirsdag - Blomsterstuen Torsdag - Bamsestuen Vi tager ud af huset og får mange gode oplevelser. Herigennem får børnene kendskab til de forskellige årstider. I skoven bliver skovbunden undersøgt, der findes krible/krable dyr. Børnene får mulighed for at opleve at der er god plads at lege på der er højt til loftet og de får mulighed for at bruge deres fantasi. Børnene kan løbe, trille, kravle og klatre, hvilket styrker deres motorik og kondition. Der vil være ture til bibliotek, museum eller andre kulturoplevelser. Skolebørnene vil tage på tur til Borgerskolen og besøge bl.a. legepladsen. Gåturene giver børnene læring om: trafikken, lære at lytte efter en besked, lære at gå på række, udholdenhed på gå-ture. NB ved personale kursus, ferie og sygdom kan det være nødvendig at aflyse skovture. - Læs altid på tavlen om der er ændringer For skolegruppen er der i oktober / november en tur ud af huset, til f.eks. et museum. Ligeledes vil der i november være fokus på at øve Lucia som skal opføres til julehygge dag og bedsteforældredag. Der vil komme et nyhedsbrev ud til forældre med børn i skolegruppen på nembørn for perioden oktober / november samt et fra hver måned i perioden januar til maj 2016 I andre perioder deles børnene i grupper hvor der arbejdes med dialogisk læsning eller projekter Her vil der arbejdes med: Dialogisk læsning Motorik i salen Aktiviteter (male, tegne mm) Projekter i perioder 3

3 Der vil blive Integreret bevægelse i dagligdagen, såvel på stuen som i salen. Der vil være både struktureret leg og børnene vil have mulighed for fri leg. Børnene vil opleve glæden ved at bruge deres krop, i et miljø som motiverer børnene til at være i bevægelse både i fri leg og tilrettelagte fysiske udfoldelser. Hviletid De børn der har behov har mulighed for at sove fra kl til ca Der aftales med stuens personale om jeres barn har behov for dette. Sansemotorik i Røde Kors Børnehus Børnehaven Barnets motoriske, sociale og sproglige udvikling er påvirket af den stimulation og kultur, barnet vokser op med. Derfor er det vigtigt, at vi i Børnehaven arbejder med sansemotorik, for at stimulere børnene og udfordre børnene til livsduelighed. I Børnehaven arbejder vi med sansemotorik på mange måder. En dag om ugen er vi i salen. Her har vi mulighed for at: hænge gynger op og gynge i alle retninger (hængekøje og gynge) hænge hængekøjen op, hvor barnets motiveres sanserne. lave forhindringsbane af redskaber og tykke/tynde madrasser) At kravle under /over. Deres rum retning sans vil blive udfordret. ligge på en madras og få nusset sine bare fødder af en voksen / eller et andet barn og selv prøve at mærke, hvordan skumsvampen, børsten, gummibolden med knopper, eller en fjer fra massagekufferten føles. Børnene vil opleve de forskellige stimuli. At kunne kombinere sprog og bevægelse ved f.eks. stop leg (musik) Børnehavebørnene vil stifte bekendtskab med deres egne sanser, f.eks. at udfordre deres tyngdekraft og at finde egne deres egne grænser. Dette ved f.eks. hula hoppe at stå på et ben. Eksempler på andre aktiviteter på stuerne og legepladsen, der udfordrer børnene sansemotorisk: Styrketræning f.eks. at trække tovtrækning på legepladsen. Cykel træning f.eks. at stille kegler op og køre zig zag. Balancegang på sandkassen samt træne balancen ved køre på rulleskøjter. Børnene får styrket deres orienteringssans ved at de med lukkede øjne skal følge et reb som er hængt mellem træerne. Kravle op på skamler og hoppe ned på madrassen. Der arbejdes med børnenes finmotorik ved at de skal smøre egne madder. Børnene udfordres i naturen ved at føle på jordbunden og at mærke forskel på tingene. 4

4 Lidt om sansemotorik: Sanser og motorik er nøje forbundet og gensidigt afhængige af hinanden. En sansepåvirkning fører via hjernen til en motorisk bevægelse og omvendt, f.eks. at finger mærker at lyset er varmt og trækker hånden til sig, og den afkøles. Vi har 3 primære sanser: 1. Labyrintsansen, som sidder i det indre øre. Her registreres hovedets stilling i forhold til tyngdekraften. Den er væsentlig i forhold til at kunne holde balancen. Den kaldes også vestibulærsansen og stimuleres ved at få hovedet i forskellige retninger. 2. Følesansen, som sidder i huden og i slimhinderne. Der er både en beskyttende og en undersøgende. Den er vigtig i forhold til at kende sig selv og sin omverden. Den kaldes også taktilsansen og stimuleres ved at mærke verden og blive rørt ved. 3. Muskel/ledsansen, som er afhængig af føle- og labyrintsans, er placeret i alle muskler, led og sener. Her registreres leddenes stilling og musklernes spænding(tonus) Den kaldes også den kinæstesiske sans og stimuleres ved bevægelse af kroppen. Balancen bygger på integration af de 3 primære sanser samt synssansen. Når vi sammenligner hele barnets udvikling med et træ, er det træets rod, der udgør de primære sanser, tonus og reflekser. Her finder vi også den medfødte grundmotorik, som driver alle børn fra liggende til gående (hovedløft- krybe-rulle-kravle-kaste-gribe-stå-løbe-hoppe). Disse bevægelser automatiseres, så barnet ubesværet fortsætter med mere komplicerede måder at lege på. Træets stamme består af grundlege, som barnet selv finder på for at udvikle sig motorisk, socialt og sprogligt. Det kan være at gå balance, kravle op og hoppe ned, løbe frem og tilbage og huje, snurre rundt, boldspil, byggelege og sandkasselege. I træets krone befinder sig det, der skal indlæres med inspiration udefra. Cykle, sjippe, læse, tage tøj af og på, spise med ske, idræt er eksempler herpå. En stor flot og frodig krone vokser på et træ med et kraftigt rodnet og en stærk stamme. Al læring vokser ud af en god grundmotorik og masser af erfaringer gennem grundlegen. Derfor er vi i Børnehaven meget opmærksom på lege med sanser og motorik integreres i hverdagpå stuen, i salen og på legepladsen, samt i naturen. 5

5 Læreplanstemaerne alsidige personlig udvikling, social kompetence og sproglig udvikling er gennemgående for hele året i børnehaven. Alsidig personlig udvikling Barnets alsidige personlige udvikling er vigtigt for børnenes personlighed udvikles, og børnene møder en anerkendende, lydhør samt medlevende omverden. Børnene skal opleve accept af dem som individer, opleve at jeg er god nok og føle sig værdsat for den, de er. Børnene har brug for en genkendelig og inspirerende hverdag. Det er vigtitg at støtte børnene i deres egne aktiviteter gennem anerkendende pædagogik, hvor barnet skal have mulighed for At opnå erfaring med fællesskaber. Derved udvikler de evnen til at kunne handle. Børnene skal sikres indflydelse på deres eget liv, lege og aktiviteter, så det styrker børnenes interesse og glæde ved at være aktiv og skabende. Social kompetencer Barnets sociale kompetencer udvikler sig i fællesskaber og gennem relation til andre børn og voksne. Barnets Sociale relationer er derfor en forudsætning for barnets trivsel og udvikling. Anerkendelse af barnet er en forudsætning for, at barnet kan hvile i sig selv, skabe, fastholde og videreudvikle venskaber. Barnet har brug for gode pædagogiske rammer for socialt samvær, lære om hensyn til hinanden for at udvikle fx empatiske evner. Det er en forudsætning, at de voksne omkring barnet er gode rollemodeller, der har kompetence og værdier. Sproglig udvikling Målet er, at barnets sprog udvikles i en sådan grad, at barnet får sprogforståelse, begrebsudvikling og god udtale. Barnet sproglige kompetencer udvikles ved at barnet anvender det i forskellige kontekster. Barnets mange sprog ex talesprog, billedsprog og kropssprog bliver brugt til at udtrykke egne tanker og følelser. Udvikling af barnets sprog foregår i relation og kommunikation mellem børnene og mellem barn og voksen. Sproget er en vigtig byggesten for hele barnets udvikling og en forudsætning for at lære, eks. gennem Dialogisk læsning. Barnet skal lære at bruge sproget til at give udtryk for egne meninger, argumentationer, Til at træffe egne valg. Barnet skal opleve, at sprogforståelse giver det mange muligheder. 6

6 Læreplanstema: Krop og bevægelse Ferie i Røde Kors Børnehus. Børn og personale holder ferie på skift i juli/august. Personalet Personalet afholder 3 ugers ferie på skift i juli og august. Der vil være vikar ansat vikarer i denne periode. Sommer i børnehaven. Der er Sommerleg på legepladsen. Der bliver leget med vand i institutionen når det er godt vejr. Vi hygger og leger og der er forskellige sommeraktiviteter. Der bliver gåture i nærområdet, orientere jer på infovæggen. Børnehaven giver varm mad en dag i august Børnehaven giver varm mad til børnene en dag til frokost. Børn og pædagogerne tilbereder maden sammen som et pædagogisk projekt, hvor fokus er på at tilberede et sund måltid sammen. Der vil blive snakket om hvad sund kost er, herunder vil børnene også få indblik i hvordan den kan tilberedes. Der vil hænge information på infovæggen vedr. dato. 7

7 Læreplanstema: Sproglig udvikling Forældrebestyrelsesvalg og forældremøde (dato udmeldes senere) Vi skal vælge vores forældrebestyrelse. Derefter forældremøde på barnets stue/vuggestuen. Vi fortæller om årsplan for det næste år. I præsenteres for børnenes arbejde i grupper Mandag, Onsdag og Fredag. Sprogprojekt med dialogisk læsning (børnene er i aldersopdelte grupper) Læse bøger med den dialogisk læsning. Der arbejdes med samme bog Mandag, Onsdag og Fredag. At arbejde med hverdagens sprog. At arbejde med lyttelege omtankelege huskelege begreber rim og remser sange og sanglege. At fremme børnehavebørns nysgerrighed og opmærksomhed overfor sprog. Tema: Marys mobbekuffert og førstehjælp. Fri for mobberi Børnehaven arbejder med fri mobberi, ved at børnene bliver introduceret til forskellige begivenheder i dagligdagen, hvor der kan være konflikter mellem børn. Der vises billeder af en begivenhed, og børnene skal så fortælle hvad de kan se på billedet og hvordan man kan løse det som ses. F.eks. hvad kan man gøre hvis man ser nogen som tegner på andres tegninger. Der bliver snakket om vi alle er forskellige, har forskellige grænser og ser forskellige ud og at dette er ok. Ligeledes snakkes der om, hvordan man sige nej til et andet barn hvis man ikke vil have vedkommende med i en leg. Børnehaven afholder smør selv dag Børnehaven giver mad, som afholdes som smør selv dag. 8

8 Læreplanstema: Krop og bevægelse Forældrekaffe - Onsdag den 12. oktober kl. 15 Børnene bager til bag for en sag Børnene bager kage eller boller. Forældrene får kaffe og hjemmebag, når de henter deres børn, der sættes en sparegris hvor forældrene kan ligge et bidrag der indsamles til børns vilkår. Fotograf Onsdag den 26. oktober kl 9.00 Der er mulighed for søskende fotografering, hvilket forældre står for. Hej skal vi lege Børneulykkefonden Vi er tilmeldt børneulykken fondens legekampagne. Der vil være forskellige lege aktiviteter. Forældresamtale for kommende skolebørns forældre i Røde Kors Børnehus. Ferielister. Der vil blive hængt feriesedler op, til efterårsferien i uge 42. 9

9 Læreplanstema: Kulturelle udtryksformer og værdier Julegavefabrik. Børnene vil få kendskab til forskellige materialer, som de laver julegaver af. Børnene lærer glæden ved at lave gaver og give dem til jul. DET ER HEMMELIGT. Musik Kaj Musik Kaj synger sange sammen med børnene, som de selv er en del af med rytmik og sang. Børnehaven giver varm mad. Børnehaven giver varm mad en dag i løbet af måneden. Fredag d. 25. november kl Julehygge for børn, søskende, og forældre De store børn går Lucia optog. Der vil være æbleskiver, kakao / saftevand og kaffe. Bedsteforældredag Tirsdag d. 29. November kl til Traditionen tro holder vi bedsteforældredag. De store børn går Lucia. Der serveres lagkage og kaffe. Bagefter hygges der med juleklip. God ide at I voksne medbringe klappestole den 25. og 29. november. 10

10 Læreplan: Kulturelle udtryksformer og værdier Jul i børnehaven Mon Nisse Pok og Mippen kommer på besøg med breve, nissehistorier og julesjov igen i år. (HEMMELIGT FOR BØRN) Traditioner i børnehaven. Klippe til jul, julelege mm. Ishøj teater Onsdag d.7. december Børnehaven tager til Ishøj teater og ser den store julemandsprøve. Bagedag dag i uge 50 ka- At bage til jul er en hyggelig tradition op, derfor bager vi småkager fx kagekoner, gemand, julegrise osv. Alle børn får lille pose småkager, som de får med hjem. Kirke Børnehaven tager i kirke, hvor vi synger og høre julefortællingen. Juleafslutning Tirsdag d. 20. december. (Vi holder juleafslutning samme dag som skolen.) Lukkedage Der er lukket i Røde Kors Børnehus fra 24. december til 1. januar begge dage inkl. Børn der har behov for pasning, kan tilbydes nødpasning i en daginstitution i Sorø den 27., 28., 29. og 30. december. Tilmelding senest 25/

11 Læreplanstema: Kulturelle udtryksformer og værdier - Krop og bevægelse De kommende skolebørn arbejder med teater Arbejder med drama og opsætning af teaterstykke. Børnene lærer at stå frem, vente på deres tur og at samarbejde om et produkt. Drama og sanglege Blomster- og Bamsestuen børn (undtaget er de kommende skolebørn) arbejder med drama og sanglege. Børnene vil udtrykke sig gennem tegninger og billeder, som de vil lave til en udstilling på stuerne. Vinterlege Når muligheden er der leger vi med sne, evt. tur med kælk til kælkebakken. Børnehaven giver mad Børnehaven giver mad og dagen afholdes som smør selvdag. Børnene får mulighed for selv at smøre deres egen mad. 12

12 Læreplanstema: Kulturelle udtryksformer og værdier og sproglig udvikling Sprogprojekt med dialogisk læsning (børnene er i aldersopdelte grupper, kommende skolebørn deltager ikke) Læse bøger med den dialogisk læsning. Der arbejdes med samme bog Mandag, Onsdag og Fredag. At arbejde med hverdagens sprog. At arbejde med lyttelege omtankelege huskelege begreber rim og remser sange og sanglege. At fremme børnehavebørns nysgerrighed og opmærksomhed overfor sprog. Traditioner til fastelavn Børnene klipper katte, silkepapirsklip, tønder mm til fastelavnsris. Børnene synger fastelavnssange. Vi bager boller til fastelavnsmandag. Fastelavnslørdag d. 25. Februar Fastelavnsfest i samarbejde med Alsted Fjenneslev fastelavns udvalg.indbydelsen kommer senere. Fastelavn - Mandag d. 27. Februar Børnene afslutter fastelavn med at bide til bolle og synge fastelavnssange. Børnene må gerne være klædt ud denne dag. De kommende skolebørn arbejder med teater Børnene arbejder med drama og opsætning af teaterstykke. Børnene lære at stå frem, vente på tur og samarbejde om et produkt. Teater for dagplejen (dato kommer senere) De kommende skolebørn spiller teater for dagplejen og bagefter nydes der frugt og vand. Teater for bedsteforældre til kommende skolebørn Tirsdag d. 21. februar kl De kommende skolebørn opfører teaterstykke Tirsdag d. 23 Februar kl for bedsteforældre. Teater for forældre og søskende til de kommende skolebørn Torsdag d. 23. februar kl på Bamsestuen Skolebørns gruppen opfører teaterstykke som de har arbejdet med. Derefter er der kaffe og lidt til. 13

13 Læreplanstema: Krop og bevægelse Sansefestival Vi vil lege med forskellige sanser. Vi vil arbejde med forskellige underlag og mærke hvordan det føles på kroppen. Vi vil føle, mærke, kravle, rulle og kombinere sanser på flere måder. Følekasse 14

14 Læreplanstema: Naturen og Naturfænomener Projekt om natur og bygninger. Børnene vil blive introduceret til matematiske former og figure vi vil besøge rundkirken i Slaglille. Vi vil arbejde med former, farver og antal. I et hus er der flere former firkantet, trekantet mm. Ligeledes hvad forskellen er på høj /lav samt mindst/ størst. Vi vil involvere vores ting fra dagligdagen, børnehavens hus samt naturen i og omkring børnehaven. cirkel 15

15 Læreplanstema: Naturen og naturfænomener Der er brobygning mellem Borgerskolen og Røde Kors Børnehus for skolegruppen De kommende skolebørn tager ind og besøger Borgerskolen. Her vil børnene blive introduceret til skolen og dens omgivelser, herunder SFOens legeplads. Børnene vil kunne se, hvem deres lærer/pædagog er og de vil opleve trafikkulturen frem og tilbage til skolen. Skole forberedelse I uge arbejdes der med skoleforberedelse. Ekstra fokus på bevægelse i naturen Børnehaven vil ha ekstra fokus på bevægelse i naturen. Hvordan kan man bruge naturens område / indhold til bevægelse. Bedsteforældredag i Maj måned Dato udmeldes senere. Der vil blive holdt bedsteforældre dag en dag i Maj måned. Bedsteforældrene vil kunne hygge sig sammen med deres børnebørn og kan f.eks. lege med dem. Der vil være en fælles aktivitet. Lukkedage Der er lukket i Røde Kors Børnehus, dagen efter Kr. Himmelfartsdag. Børn der har behov for pasning, kan tilbydes nødpasning i en daginstitution i Sorø d. 26. maj Tilmelding senest 26. april 2017.

16 Læreplanstema: Barnets alsidige personlige udvikling og sociale kompetencer Der er brobygning mellem Borgerskolen og Røde Kors Børnehus for skolegruppen De kommende skolebørn tager ind og besøger Borgerskolen. Her vil børnene blive introduceret til skolen og dens omgivelser, herunder SFOens legeplads. Børnene vil kunne se, hvem deres lærer/pædagog er og de vil opleve trafikkulturen frem og tilbage til skolen. Skole forberedelse I uge arbejdes der med skoleforberedelse. Børnehavebørn der ikke skal i skole, leger lege, der udvikler barnets sociale kompetencer og selvværd. Sommerfest - Torsdag d. 15. juni kl Fællesspisning for vuggestuebørn og børnehavebørn på børnehavens legeplads. Der vil være underholdning af børnehavens børn. Hver familie skal medbringe mad til en fælles ta`selv bord. Forældrebestyrelsen arrangerer dagen senere. Mad over bål Børnehaven giver varm mad

Læreplanstema: Krop og bevægelse Ferie i Røde Kors Børnehus. Børn og personale holder ferie på skift i juli/august. Personalet Personalet afholder 3 u

Læreplanstema: Krop og bevægelse Ferie i Røde Kors Børnehus. Børn og personale holder ferie på skift i juli/august. Personalet Personalet afholder 3 u Årsplan Røde Kors Børnehus i Børnehaven August til oktober 2017 Læreplanstema: Krop og bevægelse Ferie i Røde Kors Børnehus. Børn og personale holder ferie på skift i juli/august. Personalet Personalet

Læs mere

Årsplan Røde Kors Børnehus i Børnehaven August 2015 til Juli 2016 Aktiviteter Hele året Turdag Tirsdag Torsdag Vi tager ud af huset og får mange gode oplevelser. Herigennem får børnene kendskab til de

Læs mere

Læreplanstema: Krop og bevægelse Ferie i Røde Kors Børnehus. Børn og personale holder ferie på skift i juli/august. Personalet Personalet afholder 3 u

Læreplanstema: Krop og bevægelse Ferie i Røde Kors Børnehus. Børn og personale holder ferie på skift i juli/august. Personalet Personalet afholder 3 u Årsplan Røde Kors Børnehus i Børnehaven August til oktober 2017 Læreplanstema: Krop og bevægelse Ferie i Røde Kors Børnehus. Børn og personale holder ferie på skift i juli/august. Personalet Personalet

Læs mere

Aktiviteter Hele året Turdag Tirsdag Torsdag Vi tager ud af huset og får mange gode oplevelser. Herigennem får børnene kendskab til de forskellige års

Aktiviteter Hele året Turdag Tirsdag Torsdag Vi tager ud af huset og får mange gode oplevelser. Herigennem får børnene kendskab til de forskellige års Aktivitetsplan Røde Kors Børnehus i Børnehaven August 2014 til Juli 2015 Aktiviteter Hele året Turdag Tirsdag Torsdag Vi tager ud af huset og får mange gode oplevelser. Herigennem får børnene kendskab

Læs mere

Årsplan. Røde Kors Børnehus i Børnehaven

Årsplan. Røde Kors Børnehus i Børnehaven Årsplan Røde Kors Børnehus i Børnehaven Juli 2017 til Juli 2018 Månedens læreplanstema: Krop og bevægelse. Månedens sang: Hans Petersens ko. Personalet afholder sommerferie. Sommer i vuggestuen. Vi benytter

Læs mere

Aktivitetsplan. Røde Kors Børnehus i Vuggestuen

Aktivitetsplan. Røde Kors Børnehus i Vuggestuen Aktivitetsplan Røde Kors Børnehus i Vuggestuen August 2013 til Juli 2014 Aktiviteter Hele året. Motorik i salen, på legepladsen og i naturen. Vuggestuen går i salen om mandagen, hvor der arbejdes med sansemotorik

Læs mere

Aktiviteter Hele året. Aktiviteter hele året. Turdagen: Vi går tur i nærmiljøet når vind og vejr mm. tillader det. Børnene får trænet deres omverdensb

Aktiviteter Hele året. Aktiviteter hele året. Turdagen: Vi går tur i nærmiljøet når vind og vejr mm. tillader det. Børnene får trænet deres omverdensb Årsplan Røde Kors Børnehus i Vuggestuen August 2016 til Juli 2017 Aktiviteter Hele året. Aktiviteter hele året. Turdagen: Vi går tur i nærmiljøet når vind og vejr mm. tillader det. Børnene får trænet deres

Læs mere

Aktiviteter Hele året.

Aktiviteter Hele året. Aktivitetsplan Røde Kors Børnehus i Vuggestuen August 2014 til Juli 2015 Aktiviteter Hele året. Turdage. Ture i nærmiljøet hver uge. Vi tager på ture ud af huset og får mange gode naturoplevelser. Børnene

Læs mere

Aktiviteter Hele året

Aktiviteter Hele året Aktivitetsplan Røde Kors Børnehus i Vuggestuen August 2012 til Juli 2013 Aktiviteter Hele året Motorik i salen, på legepladsen og i naturen Hver stue/gruppe har en formiddag i salen. Derudover bliver der

Læs mere

Årsplan Røde Kors Børnehus i Vuggestuen August 2015 til Juli 2016 Aktiviteter Hele året. Aktiviteter hele året. Turdagen: Vi går tur i nærmiljøet når vind og vejr mm. tillader det. Børnene får trænet deres

Læs mere

Aktiviteter Hele året

Aktiviteter Hele året Aktivitetsplan For Vuggestuen August 201til Juli 2012 Aktiviteter Hele året Motorik i salen, på legepladsen og i naturen Hver stue/gruppe har en formiddag i salen. Derudover bliver der bevægelse i dagligdagen

Læs mere

Aktivitetsplan. Røde Kors Børnehus i Børnehaven

Aktivitetsplan. Røde Kors Børnehus i Børnehaven Aktivitetsplan Røde Kors Børnehus i Børnehaven August 2013 til Juli 2014 Aktiviteter hele året i børnehaven. Børnene er 3 gange om ugen inddelt i aldersopdelte grupper. De andre dage er børnene på deres

Læs mere

ÅRSPLAN Børnehaven

ÅRSPLAN Børnehaven ÅRSPLAN 2018-2019 Børnehaven Vinter Fastelavn i Alsted fjenneslev hallen d. 2/3 Bide til bolle i børnehaven d. 4/3 Forår Efterår Vi tager forbehold ved ændringer pga. sygdom Sommer Juni Juli August HEKSEMUTTER

Læs mere

Barnets alsidige personlige udvikling - Toften

Barnets alsidige personlige udvikling - Toften Barnets alsidige personlige udvikling - Toften Sammenhæng Børns personlige udvikling sker i en omverden, der er åben og medlevende. Børn skal opleve sig som værdsatte individer i betydende fællesskaber.

Læs mere

Aktiviteter Hele året

Aktiviteter Hele året Aktivitetsplan Røde Kors Børnehus i Børnehaven August 2012 til Juli 2013 Aktiviteter Hele året Motorik, i salen, aktivitetsdag og turdag i perioden September - Juni Turdag Tirsdag: Børn født i 2009 Torsdag:

Læs mere

Pædagogiske lærerplaner: Personlig udvikling.

Pædagogiske lærerplaner: Personlig udvikling. Pædagogiske lærerplaner: Personlig udvikling. - At give barnet lyst og mod til at udforske og afprøve egne og sine omgivelsers grænser. - At barnet udfolder sig som en selvstændig, stærk og alsidig person,

Læs mere

Pædagogisk læreplan for vuggestuen

Pædagogisk læreplan for vuggestuen Pædagogisk læreplan for vuggestuen Personlige kompetencer - At udvikle og styrke sit selvvære. - At egne grænser respekteres. - At lære, at respektere andres grænser. - At udvikle og videreudvikle kompetencer.

Læs mere

Læreplaner for vuggestuen Østergade

Læreplaner for vuggestuen Østergade Læreplaner for vuggestuen Østergade Indledning: Vuggestuens værdigrundlag: - Tryghed: Det er vigtigt, at børn og forældre føler sig trygge ved at komme i vuggestuen, og at vi som personale er trygge ved,

Læs mere

Pædagogiske læreplaner for Eventyrhuset

Pædagogiske læreplaner for Eventyrhuset Pædagogiske læreplaner for Eventyrhuset Klosterparkvej 53-55 4400 Kalundborg Tema Sprog Indhold Verbal/nonverbal kommunikation Ordforråd Udtale Sange Begreber Kendskab til rim og remser Forståelse Vi ønsker

Læs mere

Barndommen og livet skal handle om at skabe et godt børneliv og tilgodese det gode børneliv HER OG NU.

Barndommen og livet skal handle om at skabe et godt børneliv og tilgodese det gode børneliv HER OG NU. AT LEGE ER AT LÆRE Barndommen og livet skal handle om at skabe et godt børneliv og tilgodese det gode børneliv HER OG NU. Med udgangspunkt i Pandrup kommunes mål vedr. læreplaner, der skal tage højde for

Læs mere

PÆDAGOGISK LÆREPLAN DAGPLEJEN KUNDBY BØRNEHUS

PÆDAGOGISK LÆREPLAN DAGPLEJEN KUNDBY BØRNEHUS KUNDBY BØRNEHUS INTEGRERET DAGINSTITUTION TRØNNINGEVEJ 11 B-C, KUNDBY, 4520 SVINNINGE KONTOR 72 36 72 10 BØRNEHAVE 72 36 76 13 FRITTER 72 36 76 18 DAGPLEJEN 72 36 76 16 E-MAIL: KUNDBYBOERNEHUS@HOLB.DK

Læs mere

Læreplan/udviklingsplan/kompetencehjulet

Læreplan/udviklingsplan/kompetencehjulet Med udgangspunkt i de seks temaer, som BUPL, FOA, KL har udarbejdet: 1) Barnets alsidige personlige udvikling (personlige kompetencer) 2) Sociale kompetencer 3) Sprog og kommunikation 4) Krop og bevægelse

Læs mere

Aktiviteter Hele året

Aktiviteter Hele året Aktivitetsplan For Børnehaven August 2011 til Juli 2012 Aktiviteter Hele året Motorik i salen, på legepladsen og i naturen Hver stue/gruppe har en formiddag i salen. Derudover bliver der Integrerer bevægelse

Læs mere

Langsø Vuggestue. De pædagogiske læreplaner 2015-16

Langsø Vuggestue. De pædagogiske læreplaner 2015-16 Langsø Vuggestue. De pædagogiske læreplaner 2015-16 Personalet vil sikre de bedste udviklingsmuligheder for børnene i Børnehuset, samt medvirke til, at børn med særlige behov og deres familier, får optimale

Læs mere

Motorik. Hvis roden på et træ er vissen eller rådden, vil hele træet visne!

Motorik. Hvis roden på et træ er vissen eller rådden, vil hele træet visne! Motorik Hvis roden på et træ er vissen eller rådden, vil hele træet visne! Hvis grundmotorikken er dårlig, vil barnets følgende udviklingstrin visne! (Anne Brodersen og Bente Pedersen) Børn og motorik

Læs mere

Vuggestuens lærerplaner

Vuggestuens lærerplaner Vuggestuens lærerplaner Barnets personlige og alsidige udvikling - at barnet får respekt for andre børn, og udvikler empati - at barnet er i god trivsel og udvikling - at barnet lærer, hvad der er rigtigt

Læs mere

Langsø Børnehave De pædagogiske læreplaner 2015-16.

Langsø Børnehave De pædagogiske læreplaner 2015-16. Langsø Børnehave De pædagogiske læreplaner 2015-16. Personalet vil sikre de bedste udviklingsmuligheder for børnene i Børnehuset, samt medvirke til at børn med særlige behov og deres familier, får optimale

Læs mere

Kulturelle udtryksformer. Et barn i Smørblomsten skal opleve

Kulturelle udtryksformer. Et barn i Smørblomsten skal opleve Kulturelle udtryksformer. Et barn i Smørblomsten skal opleve Voksne der opsøger kultur og udtrykker sig kulturelt. Traditioner. Alternative normer og traditioner. Kulturelle oplevelser i det omgivende

Læs mere

Barnets alsidige personlige udvikling Sociale kompetencer Sprog Krop og bevægelse Naturen og naturfænomener Kulturelle udtryksformer og værdier

Barnets alsidige personlige udvikling Sociale kompetencer Sprog Krop og bevægelse Naturen og naturfænomener Kulturelle udtryksformer og værdier Med pædagogiske læreplaner sætter vi ord på alle de ting, vi gør i hverdagen for at gøre vores børn så parate som overhovedet muligt til livet udenfor børnehaven. Vi tydelig gør overfor os selv hvilken

Læs mere

Barnets alsidige personlige udvikling Højen vuggestuen

Barnets alsidige personlige udvikling Højen vuggestuen Barnets alsidige personlige udvikling Højen vuggestuen Sammenhæng Børns personlige udvikling sker i en omverden, der er åben og medlevende. Børn skal opleve sig som værdsatte individer i betydende fællesskaber.

Læs mere

Læreplaner. Vores mål :

Læreplaner. Vores mål : Læreplaner Trivsel, læring og udvikling er tre centrale begreber for os i Børnehuset Trinbrættet. I den forbindelse ser vi læreplaner som et vigtigt redskab.vores grundsyn er, at hvis børn skal lære noget

Læs mere

Læreplaner Børnehuset Regnbuen

Læreplaner Børnehuset Regnbuen Læring i Børnehuset Regnbuen. Læreplaner Børnehuset Regnbuen Læring er: Læring er når børn tilegner sig ny viden, nye kompetencer og erfaringer. Læring er når barnet øver sig i noget det har brug for,

Læs mere

Børnehavens lærerplaner 2016

Børnehavens lærerplaner 2016 Børnehavens lærerplaner 2016 I børnehaven er fri for mobberi i en stor del af hverdagen og derfor et det også en del af lærerplanerne. To gange om ugen arbejder vi med fri for mobberi til bamse samling.

Læs mere

Temaer, traditioner og aktiviteter i Eventyrhuset for team 1, der tager udgangspunkt i de 7 læreplanstemaer. 1. Personlig udvikling

Temaer, traditioner og aktiviteter i Eventyrhuset for team 1, der tager udgangspunkt i de 7 læreplanstemaer. 1. Personlig udvikling December Januar November Februar Oktober Marts September April August Maj Juli Juni Temaer, traditioner og aktiviteter i Eventyrhuset for team 1, der tager udgangspunkt i de 7 læreplanstemaer. 1. Personlig

Læs mere

Definition af de 6 læreplanstemaer i børnehaven

Definition af de 6 læreplanstemaer i børnehaven Definition af de 6 læreplanstemaer i børnehaven 1. Personlige kompetencer Kolding Kommunes overordnede mål: ved at være lydhør og medlevende vil vi udvikle barnets personlige kompetencer, så det oplever

Læs mere

Pædagogisk læreplan for Mariehønen

Pædagogisk læreplan for Mariehønen Pædagogisk læreplan for Mariehønen Der skal i alle dagtilbud, ifølge dagtilbudsloven, udarbejdes pædagogiske læreplaner. Læreplanerne skal indeholde mål for hvilke kompetencer og erfaringer den pædagogiske

Læs mere

Pædagogiske læreplaner i vuggestuen

Pædagogiske læreplaner i vuggestuen Personlig alsidig udvikling Pædagogiske læreplaner i vuggestuen Når vi udvikler børnenes personlige alsidige kompetencer, giver vi dem evnen til at: Føle sig unik og værdifuld for fællesskabet Være fortrolige

Læs mere

Mariannes dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Marianne Svendsen Paxvej Brørup Tlf.: Marianne Svendsen Redigeret af Maria Moesgaard

Mariannes dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Marianne Svendsen Paxvej Brørup Tlf.: Marianne Svendsen Redigeret af Maria Moesgaard Marianne s dagpleje Mariannes dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Marianne Svendsen Paxvej 49 6650 Brørup Tlf.: 21 68 99 09 Marianne Svendsen Redigeret af Maria Moesgaard KÆRE FORÆLDRE. Velkommen indenfor

Læs mere

Pædagogiske Læreplaner børnehaven. i Kastanieborgen

Pædagogiske Læreplaner børnehaven. i Kastanieborgen Pædagogiske Læreplaner børnehaven i Kastanieborgen Folketinget besluttede i 2004, at alle daginstitutioner skal arbejde med udgangspunkt i en pædagogisk læreplan, der skal omhandle følgende seks fokusområder:

Læs mere

Læreplan Læreplanens lovmæssige baggrund

Læreplan Læreplanens lovmæssige baggrund Læreplanens lovmæssige baggrund Dagtilbudslovens 8 8. Der skal i alle dagtilbud udarbejdes en skriftlig pædagogisk læreplan for børn i aldersgruppen 0-2 år og børn i aldersgruppen fra 3 år til barnets

Læs mere

Hvordan vi i dagligdagen arbejder med læreplanerne. Barnets alsidige og personlige udvikling.

Hvordan vi i dagligdagen arbejder med læreplanerne. Barnets alsidige og personlige udvikling. Læreplaner For børn fra 26 uger til 6 år. August 2017. De seks læreplanstemaer. 1. Alsidig personlig udvikling 2. Sociale kompetencer 3. Sproglig udvikling 4. Krop og bevægelse 5. Natur og naturfænomener

Læs mere

Pædagogisk læreplan Rollingen

Pædagogisk læreplan Rollingen Kulturelle udtryksformer og værdier Personlige kompetence r/alsidig personlighedsudvikling Sociale kompetencer BARNET Krop og bevægelse Sprog Natur og naturfænomen 1 Personlige kompetencer/ alsidig personlig

Læs mere

Læreplan Dagplejen i Københavns Kommune 2015

Læreplan Dagplejen i Københavns Kommune 2015 Læreplan Dagplejen i Københavns Kommune 2015 LÆRING I 2004 blev loven om pædagogiske læreplaner indført. Loven skal sikre og inspirere til at dagplejen skaber rummelige læringsmiljøer med lydhørhed overfor

Læs mere

Esbønderup Børnehus Aktuel Læreplan

Esbønderup Børnehus Aktuel Læreplan 1 Esbønderup Børnehus Aktuel Læreplan 2 Aktuel Læreplan Følgende 6 temaer er det lovbestemte udgangspunkt for læreplanen: Barnets alsidige personlige udvikling Sociale kompetencer Sprog Krop og bevægelse

Læs mere

Delmål: Børn skal udfordres til sproglig kreativitet og til at udtrykke sig på mange forskellige måder.

Delmål: Børn skal udfordres til sproglig kreativitet og til at udtrykke sig på mange forskellige måder. Læreplaner Sproglig udvikling Børn skal kunne udvikle deres sprog i alle hverdagens aktiviteter. Børn skal udfordres til sproglig kreativitet og til at udtrykke sig på mange forskellige måder. børn skal

Læs mere

BLÅBJERG BØRNEHAVE. - Helt ude i skoven... for dit barns skyld! Blåbjerg Friskole og Børnehave

BLÅBJERG BØRNEHAVE. - Helt ude i skoven... for dit barns skyld! Blåbjerg Friskole og Børnehave BLÅBJERG BØRNEHAVE - Helt ude i skoven... for dit barns skyld! Blåbjerg Friskole og Børnehave Klintingvej 170 Stausø 6854 Henne Telefon: 30 29 66 04 eller 75 25 66 04 E-mail: bornehave@blaabjergfriskole.dk

Læs mere

Børnehaveafdelingen. Vores åbningstider: Mandag til torsdag kl. 6:30-17:00 Fredag kl. 6:30-16:00 Vi åbner i vuggestuen kl.

Børnehaveafdelingen. Vores åbningstider: Mandag til torsdag kl. 6:30-17:00 Fredag kl. 6:30-16:00 Vi åbner i vuggestuen kl. Vores åbningstider: Mandag til torsdag kl. 6:30-17:00 Fredag kl. 6:30-16:00 Vi åbner i vuggestuen kl. 6:30-8:00 Vores adresse: Kierulffsvej 2, 4200 Slagelse E-mail adresse: bhnord@slagelse.dk Børnehaveafdelingen:

Læs mere

Læreplanstemaerne det overordnede mål:

Læreplanstemaerne det overordnede mål: Læreplanstemaerne det overordnede mål: Personlige kompetencer (barnets alsidige og personlige udvikling) Sociale kompetencer (barnets evne til at indgå i sociale relationer) Sprog Krop og bevægelse Naturen

Læs mere

Den voksne går bagved

Den voksne går bagved Læreplaner Læreplaner skal bruges som et pædagogisk arbejdsredskab, som skal være med til at dokumentere og synliggøre det pædagogiske arbejde i børnehaven. Lærerplaner skal udarbejdes udfra følgende 6

Læs mere

Temaer, traditioner og aktiviteter i Eventyrhuset for team 1, der tager udgangspunkt i de 7 læreplanstemaer. 1. Personlig udvikling

Temaer, traditioner og aktiviteter i Eventyrhuset for team 1, der tager udgangspunkt i de 7 læreplanstemaer. 1. Personlig udvikling December Januar November Februar Oktober Marts September April August Maj Juli Juni Temaer, traditioner og aktiviteter i Eventyrhuset for team 1, der tager udgangspunkt i de 7 læreplanstemaer. 1. Personlig

Læs mere

Læreplaner for Vester Aaby Børnehave 2007

Læreplaner for Vester Aaby Børnehave 2007 Læreplaner for Vester Aaby Børnehave 2007 Grundlaget for det daglige arbejde i V. Aaby Børnehave I 2006 var det: NATUR OG NATUROPLEVELSER Hvert år har 1 2 læreplanstemaer ekstra fokus I 2007 var det: KUNST,

Læs mere

Pædagogisk læreplan Børnehuset Tusindfryd

Pædagogisk læreplan Børnehuset Tusindfryd Kulturelle udtryksformer og værdier Personlige kompetence r/alsidig personlighedsudvikling Sociale kompetencer BARNET Krop og bevægelse Sprog Natur og naturfænomen 1 Personlige kompetencer/ alsidig personlighedsu

Læs mere

Pædagogisk læreplan Børnehuset Den Grønne Kile

Pædagogisk læreplan Børnehuset Den Grønne Kile Kulturelle udtryksformer og værdier Personlige kompetence r/alsidig personlighedsudvikling Sociale kompetencer BARNET Krop og bevægelse Sprog Natur og naturfænomen 1 Personlige kompetencer/ alsidig personlighedsudvikling

Læs mere

Temaer, traditioner og aktiviteter i Eventyrhuset for team 1, der tager udgangspunkt i de 7 læreplanstemaer. 1. Personlig udvikling

Temaer, traditioner og aktiviteter i Eventyrhuset for team 1, der tager udgangspunkt i de 7 læreplanstemaer. 1. Personlig udvikling December Januar November Februar Oktober Marts September April August Maj Juli Juni Temaer, traditioner og aktiviteter i Eventyrhuset for team 1, der tager udgangspunkt i de 7 læreplanstemaer. 1. Personlig

Læs mere

PÆDAGOGISKE LÆREPLANER 2013 SCT. IB SKOLE`S BØRNEHAVE

PÆDAGOGISKE LÆREPLANER 2013 SCT. IB SKOLE`S BØRNEHAVE PÆDAGOGISKE LÆREPLANER 2013 SCT. IB SKOLE`S BØRNEHAVE 1. Barnets alsidige Personlige Udvikling 2. Sociale kompetencer 3. Sprog 4. Krop og bevægelse 5. Natur og Naturfænomener 6. Kulturelle udtryksformer

Læs mere

Børneuniversets læreplan:

Børneuniversets læreplan: Børneuniversets læreplan: Vi bruger dagligt lærerplanerne i vores pædagogiske arbejde. Fremtidens Dagtilbud (se afsnittet om dette i virksomhedsplanen) er Børneuniverset tilknyttet indtil 2016, som tager

Læs mere

BARNETS SOCIALE KOMPETENCER

BARNETS SOCIALE KOMPETENCER BARNETS SOCIALE KOMPETENCER Hvad skal vi lære børnene At begå sig i en større / mindre gruppe og vise empati for hinanden. At kunne samarbejde. At kunne danne venskaber. At føle sig respekteret, og være

Læs mere

Pædagogiske Læreplaner for Dagplejen Syd, Horsens Kommune

Pædagogiske Læreplaner for Dagplejen Syd, Horsens Kommune I Dagplejen Syd arbejder vi generelt med Krop og Bevægelse på Skaber læringsmiljø, der giver børnene plads, muligheder og udfordringer for bevægelse ude og inde Leg i haven, på legepladser, forskelligt

Læs mere

Fanø kommunale dagpleje. Pædagogiske læreplan

Fanø kommunale dagpleje. Pædagogiske læreplan Fanø kommunale dagpleje Pædagogiske læreplan 1 Indholdsfortegnelse: Personlig udvikling...s. 3 Sociale kompetencer...s. 4 Krop og bevægelse...s. 5 Sprog... s. 6 Natur og natur fænomener...s. 7 Kultur og

Læs mere

Børnehaven Næshøjs fokuspunkter 2011

Børnehaven Næshøjs fokuspunkter 2011 Børnehaven Næshøjs fokuspunkter 2011 Årets særlige fokus tema: Sociale relationer. 1. Sociale relationer. 2. Barnets alsidige personlige udvikling. 3. Krop og bevægelse. 4. Kulturelle udtryksformer og

Læs mere

Fælles PUP læreplanstemaerne Børnehuset Spirebakken

Fælles PUP læreplanstemaerne Børnehuset Spirebakken Fælles PUP læreplanstemaerne Børnehuset Spirebakken Alsidig personlig udvikling Områdets fælles mål for udvikling af børnenes alsidige personlige udvikling er, At barnet oplever sejre og lærer, at håndtere

Læs mere

Jf. Dagtilbudsloven, afsnit II, kap. 2, 8.:

Jf. Dagtilbudsloven, afsnit II, kap. 2, 8.: Pædagogisk læreplan Jf. Dagtilbudsloven, afsnit II, kap. 2, 8.: https://www.retsinformation.dk/forms/r0710.aspx?id=158274#kap2 Der skal i alle dagtilbud udarbejdes en skriftlig pædagogisk læreplan for

Læs mere

Signe s Signe dagpleje

Signe s Signe dagpleje Signe s dagpleje Signes dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Signe Jørgensen Holleskovvej 24 6683 Føvling Tlf.: 22 25 47 64 Signe Jørgensen Redigeret af Maria Moesgaard KÆRE FORÆLDRE. Velkommen indenfor

Læs mere

Kulturelle udtryksformer

Kulturelle udtryksformer Kulturelle udtryksformer Gennem alsidig inspiration i hverdagen og mødet med aktive voksne vil vi give børnene mulighed for at udvikle varierede kulturelle udtryksformer og fremme deres: Adgang til forskellige

Læs mere

Læreplan for Selmers Børnehus

Læreplan for Selmers Børnehus Læreplan for Selmers Børnehus Barnets alsidige personlige udvikling At barnet skal have sociale og kulturelle erfaringer. Leg. Konfliktløsnig. Tid til leg, skabe fysiske rum inde og ude, plads til ro og

Læs mere

Guldsmeden en motorikinstitution

Guldsmeden en motorikinstitution Guldsmeden en motorikinstitution Hvad er det Guldsmeden gør anderledes end andre vuggestuer og børnehaver? Guldsmedens børnehave- og vuggestue-børn bliver udfordret motorisk hver dag. Vi laver motorikbaner,

Læs mere

Temaer i de pædagogiske læreplaner

Temaer i de pædagogiske læreplaner Temaer i de pædagogiske læreplaner 1. Barnets alsidige personlige udvikling 2. Sociale kompetencer 3. Sprog 4. Krop og bevægelse 5. Natur og naturfænomener 6. Kulturelle udtryksformer og værdier Barnets

Læs mere

Traditioner i Børnehuset Viften.

Traditioner i Børnehuset Viften. Traditioner i Børnehuset Viften. Fastelavn: Vi holder fastelavnsfest i Børnehuset fastelavns mandag. Hver gruppe har deres egen tønde som de skal slå ned grupperne er rundt omkring i huset. Vi er alle

Læs mere

Velkommen til Legehuset

Velkommen til Legehuset Velkommen til Legehuset Ny i Legehuset I dette dokument har i mulighed for at læse lidt om hvem vi er og hvad vi står for. Sidst er der beskrevet nogle af de mere praktiske ting ved at være barn og forældre

Læs mere

Pædagogiske læreplaner:

Pædagogiske læreplaner: Pædagogiske læreplaner: Brunebjerg børnehave: Kulturelle udtryksformer og værdier. Udvikler forståelser for forskellige kulturelle værdier og praksisser. Får erfaringer med og udvikler lyst til at eksperimentere

Læs mere

Børn med særlige behov tilgodeses ved at der laves en individuel udviklingsprofil med tilhørende handleplan.

Børn med særlige behov tilgodeses ved at der laves en individuel udviklingsprofil med tilhørende handleplan. Personlig kompetence Børn skal have mulighed for: at udvikle sig som selvstændige, stærke og alsidige personligheder at tilegne sig sociale og kulturelle erfaringer at opleve sig som værdifulde deltagere

Læs mere

Pædagogisk læreplan for KROGÅRDENS BØRNEHAVE

Pædagogisk læreplan for KROGÅRDENS BØRNEHAVE Pædagogisk læreplan for KROGÅRDENS BØRNEHAVE Temaer og Personlige kompetencer I Krogården skal børn kunne opleve mange relevante invitationer til, at få del i betydningsfulde sociale og kulturelle erfaringer.

Læs mere

værdier Pædagogisk læreplan Solsikken Kulturelle udtryksformer Sociale BARNET Sprog Krop og bevægelse Natur og naturfænomen Personlige

værdier Pædagogisk læreplan Solsikken Kulturelle udtryksformer Sociale BARNET Sprog Krop og bevægelse Natur og naturfænomen Personlige Kulturelle udtryksformer og værdier Personlige kompetence r/alsidig personlighedsudvikling Sociale BARNET Krop og bevægelse Sprog Natur og naturfænomen 1 Personlige / alsidig personlighedsu dvikling At

Læs mere