Live n Learn hvordan og hvor ofte?

Transkript

1 Live n Learn hvordan og hvor ofte? I denne vejledning er samlet en række praktiske spørgsmål og svar om Live n Learn. Hvilken opbygning? Formuleringer og indhold er tilpasset og målrettet tre aldersgrupper: årgang, årgang samt 7.-9./10. årgang. Hvis man igangsætter Live n Learn på f.eks. 5. årgang, vælger it-systemet altså automatisk spørgsmålene målrettet årgang. Se også it-vejledningen for nærmere information, under fanen vejledninger. Spørgsmålene i de fire moduler (læring, sundhed, trivsel og undervisningsmiljø) kan besvares samtidig, men kan også vælges særskilt. Hvor ofte? Modulerne læring og trivsel gennemføres obligatorisk to gange om året. Sundhedsmodulet gennemføres obligatorisk én gang om året.. Fra skoleåret 13/14 gennemføres den første måling efter sommerferien og senest 8 uger efter skolestart 1. Første måling består af modulerne: Læring Trivsel Sundhed Den anden måling gennemføres på et valgfrit tidspunkt i løbet af skoleåret. Bemærk, at her består undersøgelsen IKKE af sundhedsmodulet. Undervisningsmiljøvurderingen Modulet kan køres uafhængigt af andre moduler. Men vær opmærksom på, at der er overlappende spørgsmål med modulerne trivsel og læring. Derfor er det tidsbesparende for den enkelte elev, hvis UVM gennemføres sammen med øvrige moduler, så de samme spørgsmål ikke skal besvares flere gange. Modulerne trivsel og læring kan herudover gennemføres efter behov. Du kan bruge dem frit alle de gange, du vil. 1 Tidspunktet er det samme hvert år for at sikre en national sammenlignelighed i forskningsdata og i data på den enkelte skole. Den konkrete tidsperiode er fastlagt under hensyntagen til de nationale tests og sikrer, at skolen og sundhedsplejerske har mulighed for at iværksætte initiativer i indeværende skoleår.

2 Særligt om 2012/13 - Første måling gennemføres på et passende tidspunkt i løbet af efteråret - Gennemførsel på 0. og 1. årgang er frivilligt for den enkelte skole/sundhedsplejerske - Modulerne sundhed og trivsel gennemføres ikke på privatskolerne. Fra skoleåret 2013/14 udruller Sundhedsplejen Live n Learn (modulerne sundhed/trivsel) til privatskolerne i en eller anden form Hvem igansætter? Læreren eller skolens superbruger booker it-lokalet og opretter undersøgelsen for den pågældende gruppe af elever. Hold/klasser importeres direkte fra UniC/TEA og følger den opdeling, som skolen selv har indberettet. Denne inddeling kan manuelt ændres i forbindelse med oprettelsen af en måling i Live n Learn. Bemærk, at der forud for den første måling efter sommerferien (hvor sundhedsmodulet er med) skal være dialog mellem læreren og skolens sundhedsplejerske. Her aftales det hvornår Live'n'Learn afvikles, og hvem der lægger beskeden om dette ud på forældreintra, og hvornår opsamlingsmødet i lærerteamet skal foregå. Vær opmærksom på, at forældrene skal have en tidsfrist til at svare nej til sundhedsmodulet f.eks. 1 uge. Sundhedsplejersken tilbyder at være til stede under indtastningen. Det øger elevernes kendskab til hende, ligesom det er en fordel at være to voksne, hvis mange elever har forståelsesmæssige spørgsmål. Men det kræver, at skolens ledelse koordinerer, at der afsættes nogle hele dage, hvor alle klasser/hold på skolen besvarer spørgsmålene. Skolen og sundhedsplejersken kan også vælge at prioritere mere tid for sundhedsplejersken til klassefeedback og mindre tid i it-lokalet. Forældresamtykke? Elevernes besvarelser videregives i anonymiseret og krypteret form til forskning. Det skal forældrene én gang give samtykke til (a la samtykke til brug af fotos). Der er udarbejdet standardinformation til forældre, som f.eks. kan formidles via forældreintra. Samtykke kan også indhentes sammen med øvrige generelle tilladelser, når eleven starter på skolen. Filen findes under fanen vejledninger. Det er lærerens ansvar at sikre, at forældrene har afgivet samtykke. Særligt for sundhedsmodulet gælder, at forældrene forud for hver måling skal have mulighed for at sige nej tak til, at deres barn udfylder spørgsmålene. Der er udarbejdet standardinformation til dette brug, som findes under fanen vejledninger. Det er sundhedsplejerskens ansvar at sikre, at forældrene har haft lejlighed f.eks. en uge til at sige nej tak. Forældrenes mail/tilbagemelding om, at eleven ikke skal deltage, tilgår skolens sundhedsplejerske, der har ansvaret for, at eleven deaktiveres i Live n Learn (via Elektronisk samtykke? Skolens personaleintra kan håndtere tilkendegivelse af samtykke elektronisk. Både sundhedsplejersken og skolen har mulighed for at bruge denne funktion. Log på personaleintra. I menuen til venstre vælges - Admin - Forældreintra - Tilmelding til arrangementer mm - Opret nyt arrangement (det lille papir ikon med en * i den blå bjælke) - Følg herefter de 4 trin i blanketguiden Vær opmærksom på: - Relevante medarbejdere skal gives læseadgang, så de kan se, hvem der har tilkendegivet hvad - Datoer for svarperioden - Tilknytning af klasser - Brug evt. standard teksten til samtykke, der findes under vejledninger i Live n Learn

3 dialog med læreren, som opretter målingen). Hvordan besvarer eleven? Selvom spørgsmålene er målrettet aldersgrupperne kan det være en fordel at tilrettelægge elevernes besvarelser forskelligt. Det er op til den enkelte lærer og sundhedsplejerske, hvordan dette skal foregå. Beregn en lektion (45 min) til udfyldelse af spørgsmålene. Til inspiration årgang: skolen kan vælge, at spørgsmålene besvares hjemme sammen med elevernes forældre årgang: overvej, om det letteste er at læse spørgsmålene op i plenum, hvorefter eleven svarer ved hver sin PC årgang: husk høretelefoner, så elever med læsevanskeligheder kan få spørgsmålene læst højt Gode råd inden indtastningen - Spørgsmålene er tilgængelige som pdf-filer, hvis du ønsker at se dem igennem, inden elevernes besvarelse - kan med fordel lægges på elevintra (brug Gode råd inden indtastningen feltet hyperlink i intra). Så kan eleven tilgå Live n Learn herfra. - Spørgsmålene er tilgængelige som pdf filer, hvis du ønsker at se Alternativt skal linket skrives i browseren dem igennem, inden elevernes besvarelse - Husk en liste med elevernes Uni Login (brugernavne og koder). - Der er spørgsmål og højde, vægt, og hvor langt man har til skole. F.eks. på papir til udklip, så de kan få en lille seddel hver Det kunne være lektiedu kan bede eleverne forberede dette - Husk høretelefoner, så videoer og oplæsningen kan bruges hjemmefra. Du kan også vælge at medbringe målebånd og vægt - Overvej hvad de hurtigste elever skal lave, når de bliver - kan med fordel lægges på elevintra (brug færdige feltet hyperlink i intra). Så kan eleven tilgå Live n Learn herfra. Alternativt skal linket skrives i browseren - Der er spørgsmål om højde, vægt, og hvor langt man har til - Husk en liste med elevernes Uni Login (brugernavne og koder). Fx skole. Elever kan forberede dette hjemmefra. Du kan også på papir til udklip, så de kan få en lille seddel hver vælge at medbringe målebånd og vægt - Husk høretelefoner, så videoer og oplæsningen kan bruges - Der er spørgsmål om kondital. Du kan vælge at inddrage f.eks. - Overvej hvad de hurtigste elever skal lave, når de bliver færdige holdets idrætslærer, hvis det giver mening og kan lade sig gøre at måle kondital i idræt. Eleverne kan også undlade at besvare dette spørgsmål - Der er spørgsmål om, hvor let eleven synes, det er at snakke med far/mor. Der er ofte elever, som enten har mistet eller lever uden kontakt til en/begge forældre. Hvis det er relevant, kan du forud for besvarelsen sige til eleverne, at de der ikke

4 Hvem har adgang til hvilke besvarelser? Eleven kan efter sidste spørgsmål i modulerne læring og trivsel se sin egen samlede besvarelse. Når det gælder undervisningsmiljø og sundhed, kan den enkelte elev se holdets besvarelse i et anonymiseret farvelagt skema (farveladen). Læreren har adgang til afrapportering af modulerne læring (orange), trivsel (pink) og undervisningsmiljøvurdering (blå). Disse rapporter er primært målrettet dialogen i teamet og til at opfylde den lovpligtige UMV. Desuden kan læreren se den enkelte elevs besvarelse til brug for f.eks. skole/hjem-samarbejdet. Elevens besvarelse af sundhedsmodulet (grøn) er særlig i den henseende, at det er personfølsomme oplysninger. Sundhedslovgivningen sætter grænser for, at det kun er skolens sundhedsplejerske, der har adgang til den enkelte elevs besvarelse på disse konkrete spørgsmål. Det vil sige, at sundhedsplejersken har adgang til afrapportering af modulerne sundhed (grøn) og trivsel (pink). Vi kalder det farveladen, og den er primært målrettet dialogen med holdet. Desuden kan sundhedsplejersken se, hvilke elever der evt. skal tilbydes en supplerende, individuel samtale (stjernemarkering). Skolens superbruger har desuden adgang til afrapportering på skoleniveau. Denne rapport er primært målrettet skolens ledelse og skolebestyrelse. Fra data til handling hvordan? En værdiskabende undersøgelse af elevers læring, trivsel og sundhed er først og fremmest en undersøgelse, der bliver handlet på. Intentionen med Live n Learn er at skabe et værktøj, der gennem enkle rapporter kan hjælpe pædagoger, lærere og sundhedsplejersker til en tidlig, målrettet og konkret indsats for at fremme vilkårene for elevernes læring, trivsel og sundhed. Elevernes besvarelser er grundlaget, men de får først værdi, når der analyseres og laves indsatser og opfølgning på resultaterne. I Vejle vil vi: Fremme selvværd, sundhed og trivsel for det er afsættet for udvikling. Skabe lyst til læring i balance med forventninger og krav. Spotte potentialerne for alle er unikke og kan udvikle sig. Inddrage børn og unge for det vokser alle af. Uddrag fra Børne- og Ungepolitikken i Vejle Kommune Derfor vil du også under fanen vejledninger kunne finde inspiration til, hvordan du kan arbejde med undersøgelsernes resultater. Live n Learn kan f.eks. bruges som afsæt for dialog om pædagogisk udvikling og læring, til et tættere samarbejde med skolens sundhedsplejerske, i skole/hjem-samarbejdet, i skolebestyrelsen eller i den forebyggende inklusionsindsats. Men det er også et værktøj, der kan bruges i dialog med holdet mulighederne er mange.

5 Det er op til den enkelte skole internt og i et samarbejde med skolens sundhedsplejerske at eksperimentere med brugen af Live n Learn og finde lokale løsninger, som er tilpasset den enkeltes kultur og organisation. Årskalenderen nedenfor er en vejledning og tjekliste, særligt til samarbejdet mellem skolen og skolens sundhedsplejerske. Tidsplanen tilpasses de lokale forhold. Aug Evt. fælles præsentation på PR-møde Evt. årgangsvis gennemgang af spørgsmål (lærer og sundhedsplejerske) Jun/aug Lærerteam og sundhedsplejerske aftaler, hvornår holdet besvarer Live'n'Learn, om sundhedsplejersken deltager ved udfyldelsen, hvem der formidler besked til forældre via forældreintra, og hvornår opsamlingsmødet skal foregå It-lokaler bookes Skolens superbruger orienteres eller deltager på mødet Sep/okt Sep/okt Okt/maj Senest 8 uger efter skolestart har alle årgange gennemført første måling (2012/13 dog på passende tidspunkt i løbet af efteråret) Første måling består af modulerne: læring, trivsel og sundhed (og evt. undervisningsmiljø) Bemærk: første måling må KUN aktiveres efter aftale med skolens sundhedsplejerske Gennemførsel på 0. og 1. årgang er frivilligt for den enkelte skole/sundhedsplejerske Der afholdes opsamlingsmøde mellem holdets lærere/pædagoger og sundhedsplejerske. F.eks. i tilknytning til teammøde, møde i årgangsteam, eller med deltagelse af skolens ressourcecenter - tilpasset de lokale forhold. Beregn ca. 20 min pr. hold - afhængig af holdets størrelse Formål: gennemgang og drøftelse af holdets sundhed-/trivselsprofil som afsæt for videndeling. Aftaler om prioritering af initiativer, yderligere sundhedspædagogiske aktiviteter og evt. handleplaner. Aftaler om, hvem der giver feedback til eleverne på holdet Inspiration og hjælp til timeløse fag (sundheds- og seksualundervisning, familiekundskab) mv. Samt anledning til mere uformelt at trække på sundhedsplejerskens viden Evt. handleplan, initiativer, aftaler gøres tilgængelig, f.eks i en Live'n'Learn-mappe på lærerintra Overvej inddragelse af andre samarbejdspartnere i forhold til de konkrete initiativer: skolens ressourcecenter, SSP, sundhedsafdelingen m.fl. Initiativer gennemføres Sundhedsplejersken sikrer, at initiativer og indsatser ift. elevernes besvarelser på sundhed/trivsel gennemføres. Herunder gennemføres individuelle samtaler med elever, hvor besvarelsen i Live'n'Learn har givet anledning Dec/jan På et teammøde evalueres virkningen af handleplanen/indsatsen. Sundhedsplejersken deltager om nødvendigt. Eventuelle justeringer tilføjes. Statusbeskrivelsen gøres tilgængelig, f.eks. i en Live'n'Learn-mappe på lærerintra Forår Anden måling igangsættes på et valgfrit tidspunkt i løbet af skoleåret Bemærk, at her består undersøgelsen IKKE af sundhedsmodulet. Dvs. anden måling planlægges og gennemføres uden deltagelse af sundhedsplejersken Der følges op på målingen. F.eks. på et teammøde, årgangsmøde og/eller med deltagelse af skolens ressourcecenter Evt. justeret handleplan, initiativer, aftaler gøres tilgængelig, f.eks. i en Live'n'Learn-mappe på lærerintra