Evalueringsrapport for Dansk Naturvidenskabsfestival Evaluering og resultater

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Evalueringsrapport for Dansk Naturvidenskabsfestival 2011. Evaluering og resultater"

Transkript

1 Evalueringsrapport for Dansk Naturvidenskabsfestival 2011 Evaluering og resultater

2 EVALUERINGSRAPPORT FOR DANSK NATURVIDENSKABSFESTIVAL 2011 Evaluering og resultater Januar 2012 Redaktion: Laura Ørsted-Jordy Nicolai Nyströmer Layout: Søs Jensen, artegrafix Forsidefoto og bagsidefoto: Carsten Andersen Tryk: PE Offset Alle citater stammer fra evalueringerne af festivalens aktiviteter 2011 Udgiver: Dansk Naturvidenskabsformidling Øster Voldgade København K Telefon

3 Foto: Thierry Wielemann Indhold Forord... 5 Sammenfatning Indledning Om Dansk Naturvidenskabsfestival Festivalens resultater Dansk Naturvidenskabsfestival 2011 har været en succes Arrangører Festival som tradition Festivalen skaber begejstring og synlighed for naturfagene Lokale festivalaktiviteter Olafur Eliasson på Kunstmuseet Arken Syvende klasse eksperimenterer med energi fra kartoffelskræller Festivaljournalistik på efterskolen Brobygning på Espergærde Gymnasium Kæmpearrangementer i zoologiske haver Tilbud fra sekretariatet Kontaktlærernetværk og nyhedsbreve Festivalkatalog Hjemmeside Tema Kick off-konference Foredragsordningen Videnskaben på besøg Festivalforsøg Masseeksperiment Pressekit Synergi Festival i kemiens tegn Markedsføring Gratis plakater og bannere Annoncering og omtale Pressedækning Efterord... 31

4 4 Fotograf: Sanne Vils Axelsen

5 Forord Dansk Naturvidenskabsfestival er en årligt tilbagevendende begivenhed, der sætter fokus på naturvidenskab, teknik og sundhed i hele landet. Festivalen blev i 2011 afholdt for 10. gang, og festivalsekretariatet skønner, at mere end elever var med. Danmarks største festival I sin 10. udgave har Dansk Naturvidenskabsfestival vokset sig større end Roskilde Festivalen, og kan nu kalde sig Danmarks største festival. Formålet med festivalen er at skabe begejstring for naturvidenskab blandt børn og unge samt at styrke og udvikle skolerne og gymnasierne i en naturvidenskabelig retning. Festivalaktiviteterne skal lægge grunden til permanente naturvidenskabelige tiltag på landets skoler og gymnasier og styrke de naturfaglige miljøer. for Kræftens Bekæmpelse og Trygfondens Solkampagne Anja Philip, børne-tv-vært Sebastian Klein og meteorolog og tv-vært Peter Tanev. Rigtig mange organisationer, virksomheder, museer, universiteter, kommuner, lærere og skoleledere har gjort en kolossal indsats i uge 39. Uden disse bidragydere kunne festivalen ikke gennemføres. Bestyrelsen for Dansk Naturvidenskabsformidling vil gerne takke de mange, der bakker op om festivalen. En særlig tak skal gå til ministerier, fonde, organisationer og virksomheder, der trofast støtter projektet økonomisk. En liste over bidragydere kan ses på side 11 i denne rapport. I år er der en fremgang på syv procent på de naturvidenskabelige uddannelser. Det er en meget vigtig udvikling, der viser, at den store indsats på naturfagsområdet har gjort en forskel Tak for opbakning og støtte Festivalen var på manges læber i 2011, heriblandt børne- og undervisningsminister Christine Antorini, administrerende direktør i Industriens Fond Mads Lebech, tidligere kulturminister Jytte Hilden, vært på ungdomsprogrammet Store Nørd Emil Nielsen, projektchef Jens Oddershede Rektor for Syddansk Universitet Bestyrelsesformand for Dansk Naturvidenskabsformidling 5

6 Sammenfatning Én uge sætter spor hele året Festivalen har i løbet af de sidste ti år opnået en høj kvalitet, der ikke blot skaber begejstring hos børn og unge i en enkelt uge i løbet af efteråret, men også formår at skabe synlighed, tværfaglige samarbejder og styrke naturfagene gennem hele året. Selv om 2011 har været et år, hvor skoleområdet har været presset, har Dansk Naturvidenskabsfestival formået at øge antallet af gymnasier, der deltager i festivalen med to procentpoint og holde antallet af grundskoler stabilt. DANSK NATURVIDENSKABSFESTIVAL SEPTEMBER TEMA 2011: LYS OG LUFT PLAKAT: CLAUS LYNGGAARD/OKTAN.DK TRYK: NOFOPRINT A/S JORDFOTO: STOCKPHOTOS.COM MASSER AF OPLEVELSER I HELE LANDET 6

7 Resultater for Dansk Naturvidenskabsfestival Resultat 2008 Resultat 2009 Resultat 2010 Resultat 2011 Grundskoledeltagelse 32% 36% 34% 34% Gymnasiedeltagelse 56% 63% 62% 64% Aktiviteter tilmeldt festivalens online aktivitetskalender * Arrangører af besøgstilbud til skoler og gymnasier * Gennemførte foredrag Tilmeldte klasser i Masseeksperimentet *Nedgangen i tallene for arrangører og aktiviteter i aktivitetskalenderen skyldes, at sekretariatet i år ikke har opfordret foredragsrekvirenter til at skrive sig ind i aktivitetskalenderen. Nedgangen er altså ikke et udtryk for, at det reelle antal aktiviteter og arrangører har været lavere end tidligere år Brug fornuften med lys og luften Festivalsang, luftballoner, vind og vejr. Kreativiteten fejlede ikke noget, da op mod børn og unge tog fat på årets tema Lys og luft. Anders Jacobsen, der tidligere har vundet prisen for årets danske børnesang, havde komponeret den festivalsang, der i fremtiden skal være festivalens musikalske brand. Melodi, tekst og noder kunne hentes fra festivalens hjemmeside og Utterslev Skoles kor optrådte med sang og musik både i Zoologisk Have og på Københavns Hovedbanegård. Netværk på tværs og på langs Mange steder var der fokus på formidling, og der blev bygget broer både vertikalt og horisontalt i uddannelseskæden. Rigtig mange benyttede festivalen som en mulighed for at arbejde på tværs af faggrænser, alder og institutioner. I evalueringsrapporten for Zoo København fremgår det tydeligt, at festivalarrangementet i høj grad har skabt netværk på kryds og tværs for deltagerne. Som eksempel nævnes, at: folkeskoleelever har samarbejdet med lærerstuderende og gymnasieelever studerende fra Ingeniørhøjskolen, farmaceutuddannelsen og KU Life har samarbejdet med folkeskole- og gymnasieelever om udstillinger der er skabt en stærk relation mellem Frederiksberg HTX og Ingeniørhøjskolen Hærens Officersskole har samarbejdet med læreruddannelsen om en udstilling Læreruddannelsen har samarbejdet med DTU Scienceshow om en udstilling Både Aalborg Zoo og Zoo København havde store og meget synlige arrangementer, der sammenlagt tiltrak omkring besøgende. Fokus på sundhed Masseeksperimentet havde i år fokus på UV-stråling og hud. Allerede i starten af foråret havde 1300 klasser fra 0. klasse til 3.g tilmeldt sig det populære eksperiment, og det var nødvendigt at oprette en venteliste til de, der måtte gå forgæves. Eksperimentet var udviklet i et samarbejde mellem Dansk Naturvidenskabsformidling, Kræftens Bekæmpelse og TrygFondens Solkampagne samt Hudafdelingen på Bispebjerg Hospital. De mange resultater blev behandlet af Professor Hans Christian Wulf og Peter Philipsen fra Bispebjerg Hospitals Hudafdeling. Elevernes deltagelse i Masseeksperimentet har bidraget med en væsentlig portion ny viden til brug i forskningen i hudkræft. Elevernes forskning har været med til at udvikle helt nye metoder til at måle hudtype. Resultaterne viste blandt andet, at det stadig er moderne at være brun, solen gør danske unge i bedre humør - også selvom de bliver solskoldede og dermed udsætter sig selv for en sundhedsrisiko. 7

8 8 Fotograf: Sanne Vils Axelsen

9 1. Indledning Dansk Naturvidenskabsfestival blev i 2011 afholdt for 10. gang. Den foregik i perioden mandag d. 26. fredag den 30. september, og årets tema var Lys og luft. Evalueringen af Dansk Naturvidenskabsfestival 2011 er foretaget af Dansk Naturvidenskabsformidling. Den er baseret på en omfattende elektronisk spørgeskemaundersøgelse udsendt til alle de festivalarrangører, som sekretariatet har haft mailkontakt med, dvs. til både lærere og øvrige arrangører. Spørgeskemaet blev desuden sendt til festivalens 1956 kontaktlærere. I alt svarede 647 ud af 2600 (25%) inviterede respondenter på evalueringen. En del af de inviterede respondenter deltog ikke i festivalen, idet spørgeskemaet blev sendt til alle festivalens kontaktlærere, uanset om de deltog eller ej. Spørgeskemaundersøgelsen kan ses på 1.1 OM DANSK NATURVIDENSKABSFESTIVAL Hvert år i uge 39 Dansk Naturvidenskabsfestival bliver afholdt hvert år i uge 39. Den første festival blev afholdt i 1998, og de næste tre i 2000, 2002 og Fra 2006 er festivalen blevet afholdt hvert år. Formål Formålet med festivalen er at skabe begejstring for naturvidenskab, teknik og sundhed blandt børn og unge, samt styrke og udvikle de naturfaglige miljøer på skoler og ungdomsuddannelser. Vision Det er festivalens vision, at alle børn og unge får en særlig oplevelse med naturvidenskab i løbet af deres skoletid, som både er sjov, vedkommende og lærerig. Mål Dansk Naturvidenskabsfestival skal: give inspiration til den daglige og længerevarende undervisning i naturfagene på skoler og ungdomsuddannelser skabe rammen for og anledningen til at afprøve ny og sjov naturfagsundervisning bidrage til at skabe netværk og nye samarbejdsrelationer, der kan udvide og forbedre den fremtidige naturfagsundervisning gøre naturvidenskab vedkommende være tværfaglig og inddrage mange forskellige fag styrke naturfagene som almendannende fastholde naturvidenskab på den politiske dagsorden både lokalt og nationalt Målene blev opfyldt gennem en masse lokalt arrangerede festivalaktiviteter (se kapitel 3) samt en række tilbud fra sekretariatet (se kapitel 4). 9

10 Treårig strategi Der er planlagt en treårig strategi for Dansk Naturvidenskabsfestival. Således kendes dato og tema for festivalerne i 2012, 2013 og 2014 (se figur 1). Dette skal dels imødekomme skolernes og ungdomsuddannelsernes forholdsvis lange planlægningshorisont og dels bidrage til at gøre festivalen til en fast tradition. Dansk Naturvidenskabsfestival 2011 blev koordineret af festivalsekretariatet hos Dansk Naturvidenskabsformidling (DNF). Festivalen er non-kommerciel. Nedenfor præsenteres sponsorer og samarbejdspartnere, som støttede festivalen 2011 generelt. Herudover støttede et meget stort antal fonde, virksomheder og organisationer de mange lokale arrangementer. Generel økonomisk støtte Dansk Naturvidenskabsfestival var i 2011 sponsoreret af: - Industriens Fond - Lundbeckfonden - Fabrikant Mads Clausens Fond - DI Organisation for erhvervslivet - IAK Industriens Arbejdsgivere i København - Ministeriet for Forskning, Innovation og Videregående Uddannelser - Nordea-Fonden - Oticon Fonden - Ministeriet for Børn og Undervisning Figur 1 Nordea-fondens naturvidenskabelige festivalpulje Der blev til festivalen 2011 uddelt kr. til 70 naturfagsprojekter fra den nye Nordea-fondens naturvidenskabelige festivalpulje. Støtten var en saltvandsindsprøjtning til en lang række af undervisere, som havde en masse spændende og nyskabende idéer, men manglede de sidste midler til at gøre dem til virkelighed. Projekterne var så forskelligartede som 10

11 heliumluftskibe, biobrændsel, robotshow, dragefestival, Jupiter-observationer, scuba-dykning, stand-up fysik, sansehaver og mange andre spændende emner. Det er endnu ikke afklaret, om det bliver muligt at uddele midler fra fonden igen til næste år. Festivalsekretariatet håber dog, at det bliver muligt, for det fremgår tydeligt af evalueringen, at midlerne fra fonden virkede efter hensigten. En lærer skriver: Nordea-Fonden bidrog med økonomi, der ændrede vores muligheder betragteligt Samarbejde om Masseeksperiment Masseeksperiment 2011 blev udviklet og gennemført af Dansk Naturvidenskabsformidling i samarbejde med Kræftens Bekæmpelse og TrygFondens Solkampagne samt Bispebjerg Hospitals Hudafdeling ved professor Hans Christian Wulf. Samarbejde om Videnskaben på Besøg Videnskaben på Besøg 2011 blev udviklet med støtte fra Industriens Fond. DMI bidrog til at rekruttere foredragsholdere, der kunne tilbyde særlige temarelevante foredrag under festivalen. Ministeriet for Forskning, Innovation og Videregående Uddannelser Industriens Arbejdsgivere i København Medlem af DI 11

12 2. Festivalens resultater 2.1 Dansk Naturvidenskabsfestival 2011 har været en succes Antallet af deltagende grundskoler er stabilt på 34 % og antallet af deltagende gymnasier er steget med to procentpoint og er nu oppe på 64%. Med deltagelse menes, at én eller flere klasser på skolen deltog i én eller flere af nedenstående aktiviteter. Skolen/ gymnasiet: - Besøgte festivalaktiviteter uden for skolen - Var arrangør af festivalaktiviteter på skolen - Fik besøg af en foredragsholder - Bestilte markedsføringsmaterialer - Deltog i Masseeksperiment - Modtog støtte fra Nordea-fondens naturvidenskabelige festivalpulje - Svarede i spørgeskemaundersøgelsen, at de havde særligt fokus på naturfagene i uge 39 På figur ses et kort over andelen af deltagende grundskoler og gymnasier i landets kommuner. Der er i enkelte kommuner en lille nedgang i forhold til det foregående år. Det bliver dog opvejet af, at festivalen til gengæld er nået endnu bredere ud, end den tidligere har været. Det kommer til udtryk ved, at der på dette års kort kun er seks grå kommuner, mens der på kortet for 2010 var ARRANGØRER Dansk Naturvidenskabsfestival arrangeres i samarbejde med lokale festivalarrangører i hele landet. Det er disse arrangører, der som ambassadører for naturvidenskaben er med til at skabe festivalen og gøre naturvidenskaben vedkommende og spændende. Festivalen har de senere år haft flere store arrangementer med flere tusinde tilhørere, og dette års festival var ingen undtagelse. Aalborg Zoo har i flere år dannet ramme om Jyllands største festivalarrangement, og i 2011 kom også TABEL Grundskoler og gymnasiers deltagelse i festivalen % grundskoler svarer til andelen af landets privat-, fri- og folkeskoler. % gymnasier svarer til andelen af landets almene og tekniske gymnasier Grundskoler Gymnasier Grundskoler Gymnasier Grundskoler Gymnasier Grundskoler Gymnasier Resultat 32% 56% 36% 63% 34% 62% 34% * 64% * I alt deltog 768 af landets grundskoler, hvilket svarer til 34%. Festivalsekretariatet har navne og kontaktpersoner på 720 af skolerne, svarende til 32 %. De sidste 2% dækker over 48 skoler, der deltog i Science i Zoo i København uden at opgive navnet på skolen. 12

13 Figur Kort over andelen af deltagende grundskoler (privat-, fri og folkeskoler) og almene og tekniske gymnasier fordelt på kommuner. 0-15% 15-30% 30-45% 45-60% 60-75% % 13

14 Zoo i København med. Mere end besøgende gik ombord i den overflod af naturvidenskabelige aktiviteter, som Zoo i samarbejde med en lang række aktører havde stablet på benene. 2.3 FESTIVAL SOM TRADITION Festivalen er blevet en tradition på rigtig mange skoler. En tredjedel af landets skoler og over to tredjedele af landets gymnasier deltog i festivalen i I spørgeskemaet svarede 88 %, at de er interesserede i at lave naturvidenskabelige aktiviteter i uge 39 igen i Om dette flotte tal bliver gentaget til næste år er naturligvis uvist, men sikkert er det, at hele 78 % af evalueringens respondenter er gengangere fra Dansk Naturvidenskabsfestival I evalueringen af festivalen omtaler flere lærere festivalen som en tradition: Jamen, det er blevet en tradition på skolen, pga. en god hjemmeside, plakater, banner og idéer. Vores gode skolebibliotekarer har skabt en tradition for at lade sig inspirere år efter år. 2.4 FESTIVALEN SKABER BEGEJSTRING OG SYNLIGHED FOR NATURFAGENE De deltagende skoler og gymnasiers engagement i festivalen varierer, men festivalen er helt sikkert med til at gøre naturfagene mere synlige på skolerne. Dette erklærer 73 % af respondenterne sig enige i evalueringen (fig ), mens 61 % siger, at festivalen er med til at styrke naturfagene hele skoleåret (fig.2.4.2). Nogle lærere skriver: Festivalen har medvirket til, at naturfagene er blevet mere synlige på skolen, og flere lærere kan se fordele af tværfagligt samarbejde. (Se fig ) Figur 2.4.1: Festivalen har medvirket til, at naturfagene er blevet mere synlige på skolen. 50% 45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% Meget enig Enig Hverken enig Uenig Meget uenig Ubesvaret eller uenig Figur 2.4.3: Har du samarbejdet med andre om at lave naturvidenskabsfestival? 50% 45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% Ja, Ja, Ja, Ja, Nej Ubesvaret med andre med andre med andre med virklærere på lærere fra uddannelser, somheder tværs af samme fx. brofaggrænser faggruppe bygning 14

15 Figur 2.4.2: Vores indsats i forbindelse med festivalen i uge 39 har styrket naturfagene gennem hele skoleåret. 50% 45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% Meget enig Enig Hverken enig Uenig Meget uenig Ubesvaret eller uenig Vi bruger syv hele dage på naturfag, hvilket sætter sit præg på resten af skoleåret. 15

16 16

17 3. Lokale festivalaktiviteter På næste side gives eksempler på nogle af de forskellige typer aktiviteter, der blev arrangeret lokalt. Både kunstmuseer, grundskoler, gymnasier, efterskoler og zoologiske haver deltog aktivt, men på hver deres vis. 17

18 3.1 Olafur Eliasson på kunstmuseet ARKEN På ARKEN i Ishøj fik en klasse fra Det 10. Element i Albertslund et fantastisk og anderledes eksempel på, at naturvidenskab kan føre alle steder hen. Olafur Eliassons Din blinde passager er en 90 meter lang tunnel fyldt med lys og tæt tåge. Her oplevede eleverne, hvordan deres sanser på forunderlig vis spillede dem et puds, da de efterfølgende fortalte om farver i tunnelen farver, som til deres overraskelse kun eksisterede i deres hoveder. Det interessante ved Olafur Eliasson i denne sammenhæng er, at hans kunst bliver skabt på en naturvidenskabelig baggrund, og Din blinde passager er et eksempel på, hvor overvældende og magisk naturvidenskaben også kan være. 3.2 Syvende klasse eksperimenterer med energi fra kartoffelskræller Elever fra 7. klasse på Kildebjergskolen i Mørkøv eksperimenterede med energi: Hvordan kan man fremstille energi, og hvordan beholder man den, når man har skabt den? Omdrejningspunktet for klassens projekt var et hus, de selv havde bygget af lægter og krydsfiner. Huset blev brugt til at illustrere, hvordan solen er udgangspunkt for alt liv på Jorden. Fra solcelle til strøm, fra solfanger til varmt vand, fra kompostering af planter til varme og ny jord. 3.3 Festivaljournalistik på efterskolen Aalestrup Naturefterskole havde ryddet kalenderen i hele uge 39 for at fejre Naturvidenskabsfestival. På tværs af fag kastede alle lærere sig ud i festivalen, som ud over en masse naturvidenskabelige aktiviteter bød på et journalistisk værksted. Her kunne eleverne lære at formidle al den viden, der blev opbygget på skolen i løbet af ugen. De kunne bl.a. rapportere om elevernes arbejde med at optimere en luftballons flyveegenskaber og andres forsøg med sæbebobler. 3.4 Brobygning på Espergærde Gymnasium Eleverne fra de lokale grundskoler var inviteret til elevtil-elev-formidling på Espergærde Gymnasiet. Her lavede grundskoleeleverne bl.a. forsøg med høj- og lavtryk, og gymnasiets fysiklokale var blevet omdannet til en vindmøllevingefabrik, hvor eleverne konkurrerede om at bygge den mest effektive vinge under kyndig vejledning fra gymnasieeleverne. Grundskoleeleverne var rigtig glade for at kunne benytte gymnasiets faciliteter, der er meget bedre end deres egne. Samtidig arbejdede gymnasieeleverne med deres pensum på en anderledes og meget givtig måde. 3.5 Kæmpearrangementer i Zoologiske Haver I både Aalborg og København fejrede de zoologiske haver festival i stor stil. Aalborg Zoo havde besøg af elever fra hele regionen, som besøgte standene i haven. Der blev budt på mange spændende aktiviteter som fx intelligenstest af rotter, racerbiler, bolsjeproduktion, kroppens forbrænding af slik, kørestolsrace, jordemodervidenskab og styring af en kunstig hånd via nerverne. I København var der opstillet en kæmpe teltby, hvor de mere end besøgende bl.a. kunne prøve at dissekere griseøjne og eksperimentere med solceller, natkikkerter, biogasanlæg, vand- og vindenergi og rensningsanlæg. 18

19 4. Tilbud fra sekretariatet Sekretariatet producerede en lang række landsdækkende tilbud til festivalens deltagere: Kick Off-konference i starten af foråret med workshops og konkrete bud på festivalaktiviteter, et festivalkatalog med inspirationsmateriale til undervisningsforløb, det årlige Masseeksperiment, mulighed for at rekvirere foredrag via Videnskaben på Besøg, 20 gratis temarelevante hands on forsøg på Test-o-teketet og et hav af links til hjemmesider med temarelevant undervisningsmateriale. 4.1 KONTAKTLÆRERNETVÆRK OG NYHEDSBREVE DNF servicerer nu 1956 kontaktlærere for festivalen på landets skoler og ungdomsuddannelser (se tabel 4.1.1). Kontaktlærerne modtog i foråret et trykt festivalkatalog samt festivalplakater. Pr. mail fik de hver måned nyheder om festivalen gennem DNF s nyhedsbrev. TABEL Antal kontaktlærere * * Faldet fra 2042 kontaktlærere i 2010 til 1956 kontaktlærere i 2011 skyldes en omfattende oprydning i vores database. festivalens tema samt inspirerende idéer og artikler fra tidligere festivaler. Kataloget blev sendt ud til samtlige landets skoler og gymnasier. I alt modtog 3295 personer kataloget. 4.3 HJEMMESIDE Al information vedrørende festival 2011 var tilgængelig på festivalens hjemmeside Nogle lærere skrev i evalueringen: Jeg har stor gavn af hjemmesiden i det daglige også. Det er en rigtig god uge, bl.a. fordi der findes så meget god undervisningsinspiration på festivalens hjemmeside. TABEL Unikke besøgende på Dansk Naturvidenskabsfestivals hjemmeside August September Oktober Statistikken i tabel viser, at trafikken var særlig stor i Dette skyldes en særlig webbaseret presseevent, der genererede rigtig mange besøgende. 4.2 FESTIVALKATALOG Formålet med festivalkataloget var at give et overblik over Dansk Naturvidenskabsfestival 2011 og inspirere lærere til at deltage i festivalen. Kataloget indeholdt foredragsoversigt, information om tilbud fra sekretariatet, tidsplan, idéer til hvordan man kunne arbejde med 4.4 TEMA Festivalens tema 2011 var Lys og luft et bredt emne, der gav mulighed for at arbejde med drivhuseffekt, lufttryk, vindmøller, UV-stråling, luftmodstand, fotosyntese, luftballoner og meget andet. 19

20 Fotograf: Sanne Vils Axelsen Kick off-konference 2011 Dejligt med en masse konkrete idéer, som jeg lige fik lyst til at gå hjem og gå i gang med. 20

21 På festivalens hjemmeside blev der lavet en samling over links, der var relateret til temaet. Linksamlingen skulle give festivaldeltagerne idéer til aktiviteter, de kunne arrangere i festivalugen. En lærer skriver i evalueringen: Hjemmesiden er supergrundig og nem at gå til. Fed linksamling! 4.5 KICK OFF-KONFERENCE I april 2011 blev der afholdt en heldagskonference på Experimentarium i Hellerup primært for landets grundskole- og gymnasielærere. Formålet med konferencen var at give festivalens aktører konkret inspiration og idéer til festivalaktiviteter til årets tema, Lys og luft. Desuden var formålet at give lærerne og de øvrige aktører mulighed for at mødes, udveksle erfaringer og sammen udvikle idéer til festivalen 2011 i uge 39. I alt deltog ca. 200 personer. Formiddagens program bød på to oplæg. Først Anja Phillip, projektchef for Kræftens Bekæmpelse og TrygFondens Solkampagne, der introducerede årets Masseeksperiment Klassens hud på prøve og satte fokus på UV-stråling. Derefter fortalte Ida Guldager fra University College Syddanmark om det internationale Fibonacci-projekt, hvor 26 europæiske lande arbejder sammen om at fremme undersøgelsesbaseret undervisning i matematik og naturfagene (Inquiry based Science Education). Hun viste desuden, hvordan metoden kan anvendes i naturfagsundervisning. Inden frokost blev der afholdt en fælles session, hvor deltagernes viden og erfaring blev sat i spil, og hvor de sammen udviklede idéer til festivalaktiviteter om Lys og luft. Idéerne blev efterfølgende samlet i en idébank. Peter Petersen fra Bindslev A/S guidede deltagerne gennem processen. Om eftermiddagen havde deltagerne mulighed for at deltage i otte forskellige workshops og gå på opdagelse på en markedsplads, hvor en række festivalaktører såsom Økolariet, Arken og Experimentarium deltog. Konferencen blev afsluttet med et oplæg af Peter Tanev, meteorolog og TV2-vært på Vejret, som satte temaet Lys og luft i sammenhæng med verdens vilde vejr. Evaluering af kick off-konferencen Kick off-konferencen blev evalueret separat. Evalueringen bestod af ca. 100 besvarelser fra deltagerne på konferencen. Da vi spurgte til motivationen for at deltage, svarede 80 %, at de ønskede at få konkrete idéer til festivalaktiviteter, 55 % søgte inspiration til den daglige naturfagsundervisning og 30 % ønskede at opdyrke netværk med andre naturfagsformidlere (flere svar var mulige). Kick off en gav 77 % af respondenterne konkrete idéer til festivalaktiviteter, mens 76 % mente, at de havde fået inspiration til den daglige naturfagsundervisning. 77 % af respondenterne mente, at kick off en havde givet dem lyst til at skrue op for deres institutions deltagelse i festivalen. Der var generelt rigtig stor tilfredshed med konferencen. Citater fra respondenternes kommentarer: Det er fantastisk, hvor mange idéer vi kan komme op med, når vi er samlet. De forskellige workshops var virkelig gode - jeg ville gerne have prøvet endnu flere. Støttet af industriens fond 21

22 4.6 FOREDRAGSORDNINGEN VIDENSKABEN PÅ BESØG Den populære ordning Bestil et Foredrag har i 2011 skiftet navn til Videnskaben på Besøg. Ordningen består stadigvæk i at frivillige foredragsholdere tager rundt i hele landet i forbindelse med festivalen i uge 39 for at dele ud af deres viden om naturvidenskab, teknik og sundhed. Foredragsordningen er blevet udviklet, så den nu består af tre formidlingskategorier, et optimeret bestillingssystem og et ændret design på hjemmesiden. Elever fra Rask Mølle Skole i Horsens oplever Ålens Historie med naturvejleder Thomas Johannes Juel Johansen. 22 Fotograf: Mette Reinhardt Jakobsen Børnene er interesserede og opdager, at naturfag slet ikke er kedelige. Det er vigtigt for fremtidens forskning og undervisning.

23 De nye formidlingskategorier er: Lyt og lær Et klassisk foredrag, hvor foredragsholderen fortæller sin egen gode naturvidenskabelige historie. Historien skal give eleverne et naturvidenskabeligt perspektiv på deres hverdag og verden omkring dem. Det kan være kontroversielt og lægge op til debat, men det kan også blot være en god historie, oplevelse eller opdagelse fra naturvidenskabens verden. Prøv selv Foredrag, hvor eleverne involveres aktivt i hele eller dele af oplægget. Det kan fx være i form af en tilhørende aha-dims, et eksperiment, et måleinstrument, et dyr eller et rollespil. Ved at involvere eleverne aktivt, skabes der bedre basis for læring, og det vil sandsynligvis pirre deres nysgerrighed og spørgelyst. Eleverne skal gerne få et indblik i, hvordan man arbejder med naturvidenskab i den virkelige verden. Rør og spørg Formidling i børnehøjde, specielt rettet mod de små klasser. Foredraget tager udgangspunkt i et emne, der interesserer børnene, fx et dyr, robotter, planeter eller noget fra skoven. Der skal gerne være masser af muligheder for at røre, undres og stille spontane spørgsmål. Foredragsholdere kunne tilmelde sig online, ligesom brugerne kunne bestille foredrag online. Derudover blev foredragene annonceret i festivalkataloget, som også kunne læses online. I 2011 havde ca elever besøg af en foredragsholder i uge fagfolk besøgte skoler og gymnasier i hele landet og gennemførte 536 foredrag. Foredragene handlede om alt fra blåmuslinger til fjerne galakser. Som det ses af figur og tabel 4.6.1, blev der, på trods af en lille nedgang i antallet af foredragsholdere, i 2011 gennemført flere foredrag end nogensinde før. Figur Udvikling for foredragsordningen Bestil et Foredrag Bestillinger Gennemførte foredrag Foredragsholdere Gode foredrag Lærerne blev bedt om at evaluere foredragsholderne med det formål at kvalitetssikre foredragsordningen og hjælpe foredragsholderne til at blive endnu bedre formidlere. Evalueringerne af de enkelte foredrag blev efterfølgende sendt til foredragsholderen. Respondenterne skrev bl.a.: Bliv endelig ved med at holde foredrag for gymnasiefolk. Vi er superglade for ordningen. Det er meget vigtigt, at eleverne møder rigtige forskere. 23

24 I en kvantitativ evaluering af foredragene blev der dels spurgt til foredragets indhold og relevans, og dels til foredragsholderens evne til at fortælle eleverne den gode historie om sit fag og begejstre dem. Her blev foredragene evalueret med samme score som sidste år begge spørgsmål opnåede en gennemsnitlig score på 4 på en skala fra 1-5, hvor 5 er bedst. Tabel Statistik over foredragsordningen fra Foredragsholdere Udbudte foredrag Bestillinger Gennemførte foredrag Kilde: Festivalsekretariatets database Antallet af gennemførte foredrag er højere end antallet af udbudte foredrag, fordi nogle foredragsholdere afholder deres foredrag flere gange. 4.7 FESTIVALFORSØG Tabel Unikke besøgende på i forbindelse med Dansk Naturvidenskabsfestival August 450 September 700 Oktober 100 I 2011 producerede vi små film til ni af forsøgene. Filmenes værter er Go Morgen Danmarks husnørder Søren og Kasper, som bl.a. har lavet forsøgsfredag. Søren og Kasper laver forsøgene og giver en let tilgængelig forklaring på de fænomener, man ser på filmene. Der er også lavet små tegneserier til nogle af forsøgsvejledningerne, hvor vi ved hjælp af vores festivalmand illustrerer, hvordan man udfører forsøgene. Både tegneserierne og de små film kan forhåbentlig være med til at gøre det endnu sjovere for børnene at lave forsøg fra Test-o-teket. Et andet nyt tiltag på Test-o-teket er en funktion, som genererer en indkøbsliste til de enkelte forsøg, så læreren nemt kan få overblik over, hvad der skal købes ind. Forsøgene til årets festivaltema Lys og luft blev udviklet med støtte fra Industriens Fond Festivalsekretariatet har igen i år udviklet 20 festivalforsøg med emnet Lys og luft til det virtuelle laboratorium Test-o-teket. De omhandler forskellige emner lige fra fotosyntese og vindmøller til sæbebobler og bolde, der svæver i luften. De enkelte forsøg retter sig mod forskellige trin i grundskolen og er tilpasset trinmålene for de enkelte fag. Forsøgene gav mulighed for at inddrage eleverne aktivt i undervisningen. Respondenterne skrev bl.a.: Fint initiativ og gode forsøg og ideer i Test-o-teket. Test-o-teket er helt fantastisk! Gode forsøg med superlette tilgange hvor alle kan være med. 24

Dansk Naturvidenskabsfestival

Dansk Naturvidenskabsfestival EVALUERING AF DANSK NATURVIDENSKABS- FESTIVAL 2013 Dansk Naturvidenskabsfestival Dansk Naturvidenskabsfestival bliver afholdt hvert år i uge 39. Festivalen er non-kommerciel og koordineres af festivalsekretariatet

Læs mere

VEJEN TIL FREM- TIDEN

VEJEN TIL FREM- TIDEN VEJEN TIL FREM- TIDEN Idékatalog til ungdomsuddannelser Inspiration og aktiviteter 22.-26. sep. 2014 Hvem står bag Dansk Naturvidenskabsfestival er non-kommerciel og arrangeres af Danish Science Factory

Læs mere

Udgivet februar 2016. evaluering. www.naturvidenskabsfestival.dk

Udgivet februar 2016. evaluering. www.naturvidenskabsfestival.dk Udgivet februar 2016 evaluering naturvidenskabsfestival 2015 www.naturvidenskabsfestival.dk 17. pris for de allermindste 15. festivalens døgn åbne hands on-bank kolofon Redaktion: Liva Rønn-Petersen, Anne

Læs mere

TAL OG FAKTA FOR DANSK NATURVIDENSKABS- FESTIVAL 2014

TAL OG FAKTA FOR DANSK NATURVIDENSKABS- FESTIVAL 2014 TAL OG FAKTA FOR DANSK NATURVIDENSKABS- FESTIVAL 2014 Indhold 3 Baggrundsviden om spørgeskemaet bag optællingen 4 Festivalplakat 2014 5 Nøgletal for festivaldeltagelsen 6 Lokale naturfaglige kulturer 8

Læs mere

Idekatalog til alle gymnasier

Idekatalog til alle gymnasier 2016 Idekatalog til alle gymnasier FESTLIG & FAGLIG INSPIRATION TIL UGE 39 26. - 30. september 2016 Årets tema hjerte & hjerne vind med hjernen / side 2 www.naturvidenskabsfestival.dk Kolofon Redaktør:

Læs mere

Sådan får I jeres historie i pressen

Sådan får I jeres historie i pressen Sådan får I jeres historie i pressen Jeres arrangement til Dansk Naturvidenskabsfestival er en oplagt anledning til at synliggøre jeres institution og fortælle om jeres aktiviteter i medierne. Derudover

Læs mere

I skole med. Af regionalkoordinator Ole Haubo Christensen, NTS Centeret ohc@nts Centeret.dk

I skole med. Af regionalkoordinator Ole Haubo Christensen, NTS Centeret ohc@nts Centeret.dk I skole med Af regionalkoordinator Ole Haubo Christensen, NTS Centeret ohc@nts Centeret.dk NØRD Akademiet er DR s nye satsning inden for skole tv til naturfagene 7. 9. klasse. NØRD Akademiet indeholder

Læs mere

Science-kommuner uddannelse skaber vækst. Science-kommuner

Science-kommuner uddannelse skaber vækst. Science-kommuner Science-kommuner Science-kommuner uddannelse skaber vækst Erfaringer gode råd fra projekt Science-kommuner uddannelse 2008-11 skaber vækst Erfaringer gode råd fra projekt Science-kommuner 2008-11 De 25

Læs mere

Science-kommuner. Science-kommuner uddannelse skaber vækst. Erfaringer og gode råd fra projekt Science-kommuner

Science-kommuner. Science-kommuner uddannelse skaber vækst. Erfaringer og gode råd fra projekt Science-kommuner Science-kommuner Science-kommuner uddannelse skaber vækst Erfaringer og gode råd fra projekt Science-kommuner 2008-11 De 25 deltagende kommuner 2008-11. 1/3 af Danmarks skoleelever bor i en Science-kommune.

Læs mere

EN VÆRDIBASERET SKOLE

EN VÆRDIBASERET SKOLE Lyst og evne til at bidrage til fællesskab Glæde og ansvarlighed Nye tanker ført ud i livet Høj faglighed der kan anvendes Evne til at udtrykke sig At forstå sig selv og andre EN VÆRDIBASERET SKOLE Det

Læs mere

Stensnæsskolen. November 2011. Skolernes motionsdag. I dette nummer: Motionsdag 1 Naturvidenskabsfestival

Stensnæsskolen. November 2011. Skolernes motionsdag. I dette nummer: Motionsdag 1 Naturvidenskabsfestival Stensnæsskolen November 2011 Frederikshavn Kommune Årgang 10 Nummer 9 I dette nummer: Motionsdag 1 Naturvidenskabsfestival 2-3 Ny medarbejder 4 Bag for en sag 4 Tværfaglig uge 4 Læsebånd 5 Madpakketips

Læs mere

Projekt CASE Fremtidssikret naturvidenskabelig undervisning

Projekt CASE Fremtidssikret naturvidenskabelig undervisning Projekt CASE Fremtidssikret naturvidenskabelig undervisning CASE Center for Applied Science in Education I projekt CASE Fremtidssikret naturvidenskabelig undervisning har det været målet at gøre naturfagsundervisningen

Læs mere

Vi leger lege. Vi har leget To mand frem for en enke. Det var ikke særligt sjovt, for vi har leget legen mange gange før. Så blev legen kedelig.

Vi leger lege. Vi har leget To mand frem for en enke. Det var ikke særligt sjovt, for vi har leget legen mange gange før. Så blev legen kedelig. #oldschool1962 På opdagelse i 1962 Alle mine kyllinger, Bro bro brille og To mand frem for en enke er alle en del af de lege, som workshop 6 omhandlede. Skolegården var fyldt med smilende piger med røde

Læs mere

NYHEDSBREV FRA FARS KØKKENSKOLE

NYHEDSBREV FRA FARS KØKKENSKOLE NYHEDSBREV FRA FARS KØKKENSKOLE December 2013 Fars Videokogebog er i luften Endelig blev den klar til de dejlige fædre og børn ude i det ganske land Fars Videokogebog er gået luften og er nu online på

Læs mere

Velkommen til fyraftensmøde: Naturens Dag 2013

Velkommen til fyraftensmøde: Naturens Dag 2013 Velkommen til fyraftensmøde: Naturens Dag 2013 Baggrund Formål Få børn og andre ud i naturen, Børn er i dag halvt så meget i naturen som deres bedste forældre var, da de var børn (Gallup-undersøgelse 09)

Læs mere

Tilmelding til skoleåret 2010/2011

Tilmelding til skoleåret 2010/2011 Nyhedsbrev, august 2010 Velkommen tilbage til 2010/2011 Læs om: Tilmelding til skoleåret Grønt Flag går online Tønder kommune - Alle folkeskoler er Grønt Flag skoler Grønt Flag kurser på Økolariet og Science

Læs mere

Fortæl verden om JERES fejring af STORE SMAGEDAG Pressekit

Fortæl verden om JERES fejring af STORE SMAGEDAG Pressekit Fortæl verden om JERES fejring af STORE SMAGEDAG Pressekit 1 PRESSETIPS Jeres køkken skal da i pressen! Lækker veltillavet mad, glade inspirerede medarbejdere og tilfredse mætte kunder er værd at fortælle

Læs mere

U = Ungdomsuddannelser, F = Folkeskoler, B = Børnehaver, A = Andet

U = Ungdomsuddannelser, F = Folkeskoler, B = Børnehaver, A = Andet U = Ungdomsuddannelser, F = Folkeskoler, B = Børnehaver, A = Andet 16. Sci.-koo. møde (P) Aktivitet 17: Planlægge og evaluere det grønne fingeraftryk. 20.-27. Netværksbesøg (U) Aktivitet 1: Besøg der har

Læs mere

FRIVILLIG SOLKAMPAGNEN 2012-2013

FRIVILLIG SOLKAMPAGNEN 2012-2013 FRIVILLIG SOLKAMPAGNEN 2012-2013 1 INDHOLD Kære frivillige 03 Mød fire frivillige 04 Den lokale soluge 05 Den lokale solarieuge 06 Solstande og events 07 Frivillige er unikke 08 Hvad får du ud af at være

Læs mere

RAPPORT Natur i generationer September 2009 DANMARKS NATURFREDNINGSFORENING PROJEKT 56456. Udarbejdet af: Celia Paltved-Kaznelson

RAPPORT Natur i generationer September 2009 DANMARKS NATURFREDNINGSFORENING PROJEKT 56456. Udarbejdet af: Celia Paltved-Kaznelson Masnedøgade 22-26 DK-2100 København Ø Denmark RAPPORT Natur i generationer September 2009 DANMARKS NATURFREDNINGSFORENING PROJEKT 56456 Udarbejdet af: Celia Paltved-Kaznelson CVR 11 94 51 98 VAT DK 11

Læs mere

Vurdering af SommerUndervisning - I hvor høj grad har dit barns udbytte af SommerUndervisning levet op til dine forventninger?

Vurdering af SommerUndervisning - I hvor høj grad har dit barns udbytte af SommerUndervisning levet op til dine forventninger? Evaluering, forældre Hvilket hold har dit barn deltaget på? Vurdering af SommerUndervisning - I hvor høj grad har dit barns udbytte af SommerUndervisning levet op til dine forventninger? Har dit barn deltaget

Læs mere

Naturfagsmaraton i Sønderborg

Naturfagsmaraton i Sønderborg Naturfagsmaraton i Sønderborg House of Science var vært da 500 børn fra Sønderborg kommunes 5. og 6. klasser mandag den 23. april konkurrerede på deres evner til at lave kreative løsninger på naturfagsopgaver.

Læs mere

Naturfagslærerens håndbog

Naturfagslærerens håndbog Erland Andersen (red.) Lisbeth Bering Iben Dalgaard Jens Dolin Sebastian Horst Trine Hyllested Lene Beck Mikkelsen Christian Petresch Jan Sølberg Helene Sørensen Karsten Elmose Vad Naturfagslærerens håndbog

Læs mere

Girls Day in Science - En national Jet

Girls Day in Science - En national Jet Girls Day in Science - En national Jet Jet Net.dk event Vejledning til Virksomheder Hvorfor denne vejledning? Denne vejledning til virksomheder indeholder ideer til, tips og eksempler på ting der tidligere

Læs mere

Naturfag i folkeskolen

Naturfag i folkeskolen marts 2011 Naturfag i folkeskolen Resume Unge menneskers interesse for naturfagene har været dalende i de seneste år, og det har betydning for bl.a. søgningen til ingeniøruddannelserne såvel som til læreruddannelsernes

Læs mere

De femårige gymnasieforløb. i Gentofte Kommune

De femårige gymnasieforløb. i Gentofte Kommune De femårige gymnasieforløb i Gentofte Kommune GENTOFTE KOMMUNE 2015 Forord I Gentofte Kommune er vi ambitiøse. Det er derfor med stor glæde, at vi sender tilbuddet om det femårige gymnasieforløb ud til

Læs mere

Valgfag i UKC Halsnæs - rapport på baggrund af spørgeskemaundersøgelse

Valgfag i UKC Halsnæs - rapport på baggrund af spørgeskemaundersøgelse Valgfag i UKC Halsnæs - rapport på baggrund af spørgeskemaundersøgelse I forbindelse med udvikling af Unge- og Kulturcentrets valgfagstilbud til børn og unge i Halsnæs Kommunes 6. - 9. klasser, blev der

Læs mere

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.«

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.« FEST Maja skal til fest. Det er på skolen. Hun ser sig i spejlet. Er hun ikke lidt for tyk? Maja drejer sig. Skal hun tage en skjorte på? Den skjuler maven. Maja tager en skjorte på. Så ser hun i spejlet

Læs mere

De femårige gymnasieforløb

De femårige gymnasieforløb GENTOFTE KOMMUNE De femårige gymnasieforløb i Gentofte Kommune Forord I Gentofte Kommune er vi ambitiøse og det er derfor med stor glæde, at vi sender dette tilbud ud til alle 7. klasses elever. Vi kan

Læs mere

Lærervejledning. Kræftens Bekæmpelse og TrygFonden smba (TryghedsGruppen smba), august 2009.

Lærervejledning. Kræftens Bekæmpelse og TrygFonden smba (TryghedsGruppen smba), august 2009. Kræftens Bekæmpelse og TrygFonden smba (TryghedsGruppen smba), august 2009. Udvikling: SolData Instruments v/frank Bason, Nina Rothe Zangenberg, Silkeborg Gymnasium og Lisbet Schønau, Kræftens Bekæmpelse

Læs mere

introduktion tips og tricks

introduktion tips og tricks Tips & tricks 1 tips og tricks Indhold side introduktion Denne vejledning indeholder gode formidlingsråd og er målrettet 7. klassetrin. En Xciter er én som formidler naturvidenskab på en sjov og lærerig

Læs mere

introduktion lærervejledning Hvad er Xciters? 3 Hvorfor Xciters? 4 Planlægning 5 Undervisningsmaterialer 6 Koordinering 7

introduktion lærervejledning Hvad er Xciters? 3 Hvorfor Xciters? 4 Planlægning 5 Undervisningsmaterialer 6 Koordinering 7 lærer vejledning 1 lærervejledning Indhold side 1 2 3 4 5 Hvad er Xciters? 3 Hvorfor Xciters? 4 Planlægning 5 Undervisningsmaterialer 6 Koordinering 7 introduktion På Experimentarium er vi vilde med at

Læs mere

Ungdom. spot på sporten // MARTs 2012. Ligatræning - her Jacob Østergaard med U14 drengene. Hovedsponsor:

Ungdom. spot på sporten // MARTs 2012. Ligatræning - her Jacob Østergaard med U14 drengene. Hovedsponsor: Ungdom Ligatræning - her Jacob Østergaard med U14 drengene spot på sporten // MARTs 2012 Hovedsponsor: Ungdom FORÅRET ER PÅ VEJ - ØV :-) Foråret er på vej - både i flg. kalenderen og når vi kigger ud mod

Læs mere

Fælles info. Nyhedsbrev SFO Fritterhøjen uge 21+22 2013. Grundlovsdag 5. juni!

Fælles info. Nyhedsbrev SFO Fritterhøjen uge 21+22 2013. Grundlovsdag 5. juni! Fælles info Grundlovsdag 5. juni! Denne dag holder både skole og SFO lukket! Så god grundlovsdag til jer alle! Personalet i SFO Afslutningsfest for vores 2. klasser -en opgave for børn, forældre og ansatte

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 30. Emne: Venner HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 30 Emne: Venner side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 30. Emne: Venner HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 30 Emne: Venner side 1 Uge 30 Emne: Venner Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 30 Emne: Venner side 1 HIPPY HippHopp Uge30_venner.indd 1 06/07/10 11.45 Uge 30 l Venner Det er blevet sommer. Solen skinner,

Læs mere

KONTAKT ELEKTRONISK SKOLEBLAD FOR HØJMARKSKOLEN 2010/11 NR.3 SIDEN SIDST FK

KONTAKT ELEKTRONISK SKOLEBLAD FOR HØJMARKSKOLEN 2010/11 NR.3 SIDEN SIDST FK Højmarkskolen Højmarksvej 16 6670 Holsted tlf: 79 96 51 60 hoejmarkskolen@vejenkom.dk www.hoejmarkskolen.skoleintra.dk KONTAKT ELEKTRONISK SKOLEBLAD FOR HØJMARKSKOLEN 2010/11 NR.3 KALENDER FOR : NOVEMBER

Læs mere

O R 2. 3. O G 4. K L A S S E

O R 2. 3. O G 4. K L A S S E 2014, Uge 8 Ugens Avis År H A L G Å R D S F H F O R 2. 3. O G 4. K L A S S E O p s t a r t e n a f d e t n y e t i l b u d U G E N S R E D A K T I - ON: Mia 2.B Anna 2.B Ida M. 2.B Oliver 4.A Louise 2.B

Læs mere

Nr. Lyndelse friskole Tirsdag d. 1. april 2014. Endnu en skøn dag

Nr. Lyndelse friskole Tirsdag d. 1. april 2014. Endnu en skøn dag Endnu en skøn dag Der bliver lavet drager, dukker og teater på højt tryk. Alle børnene hygger sig sammen med deres venner. Vi har talt med to dejlige unger, Mikkel og Anna, fra 2 og 3 klasse. Mikkel og

Læs mere

Personale nyt: Kirsten starter i jobtræning i klubben og skal være hos os i 9 uger med evt. forlængelse.

Personale nyt: Kirsten starter i jobtræning i klubben og skal være hos os i 9 uger med evt. forlængelse. Billede på forsiden: Rekordforsøg 30 piger på samme toilet i pige ugen. Personale nyt: Kirsten starter i jobtræning i klubben og skal være hos os i 9 uger med evt. forlængelse. Foredrag: Torsdag d. 17.

Læs mere

Tag på danseoplevelser med professionelle dansere - og få hele børnehaven i bevægelse.

Tag på danseoplevelser med professionelle dansere - og få hele børnehaven i bevægelse. Foto: Jens Hemmel Tag på danseoplevelser med professionelle dansere - og få hele børnehaven i bevægelse. Et danseprojekt med otte kommuner og 39 børnehaver på Sjælland i efteråret 2010 og foråret 2011.

Læs mere

Evaluering af Studiepraktik 2013

Evaluering af Studiepraktik 2013 Evaluering af Studiepraktik 2013 Indhold Overordnede tal for Studiepraktik 2013... 3 Uddannelser... 3 Ansøgere... 3 Prioriteter... 3 Fordeling af pladser... 4 Endelig fordeling af pladser... 4 Et danmarkskort

Læs mere

Spydspidsmedlemmerne skal introducere og opfordre lærerkolleger til, at gennemfører et undervisningsforløb på indskoling, mellemtrin og udskoling.

Spydspidsmedlemmerne skal introducere og opfordre lærerkolleger til, at gennemfører et undervisningsforløb på indskoling, mellemtrin og udskoling. Formål og mål med projektet Hvidovre Kommune skal udvikle en dialog og et samarbejde mellem uddannelsesområdet og erhvervslivet omkring natur, teknik og sundhed. Yderligere skal der er skabes et samarbejde

Læs mere

LÆR FOR LIVET. et læringsprogram for anbragte børn TIL FORÆLDRE / PLEJEFORÆLDRE / ANBRINGELSESSTED

LÆR FOR LIVET. et læringsprogram for anbragte børn TIL FORÆLDRE / PLEJEFORÆLDRE / ANBRINGELSESSTED LÆR FOR LIVET et læringsprogram for anbragte børn TIL FORÆLDRE / PLEJEFORÆLDRE / ANBRINGELSESSTED 1 Jeg synes, at hvis man fik sådan et tilbud, så skulle man sige ja. Nicklas, Learning Kid 2013 Det har

Læs mere

Nyhedsbrev 2 december 2010

Nyhedsbrev 2 december 2010 Nyhedsbrev 2 december 2010 Kære lærere fra Ahlmann-Skolen, Sønderborg; Ballum Skole, Bredebro; Bindslev Skole, Bindslev; Brøndbyvester Skole, Brøndby; Dalumskolen, Odense; Herningholmskolen, Herning; Hertug

Læs mere

LINJEFAG. Drama & musik Idræt i det fri. Hvad vælger du? Global Perspectives Kommunikation & medier Kunst Science

LINJEFAG. Drama & musik Idræt i det fri. Hvad vælger du? Global Perspectives Kommunikation & medier Kunst Science UDSKOLING LINJEFAG 2 lektioner selvvalgt undervisning hver uge Drama & musik Idræt i det fri Hvad vælger du? Svar på tilmeldingen på ElevIntra Global Perspectives Kommunikation & medier Kunst Science Tid

Læs mere

Vejlefjordskolens nyhedsbrev for juli 2012

Vejlefjordskolens nyhedsbrev for juli 2012 Adventist Heritage From: Erik Marcussen Sent: Tuesday, July 03, 2012 7:19 AM To: Adventist Heritage Subject: Vejlefjordposten juli 2012 Vejlefjordskolens nyhedsbrev for juli 2012

Læs mere

Navn på forløb; Er det nu også nødvendigt? en opmærksomhedskampagne omhandlende reduktion af el, vand og varmeforbrug!

Navn på forløb; Er det nu også nødvendigt? en opmærksomhedskampagne omhandlende reduktion af el, vand og varmeforbrug! Klasse; 6.y. Ny Holte skole. Lærer; Bjarke Lundholm, Natur & Teknik. Navn på forløb; Er det nu også nødvendigt? en opmærksomhedskampagne omhandlende reduktion af el, vand og varmeforbrug! Tema; Modsat

Læs mere

Ideer til årsplanen 2015-2016

Ideer til årsplanen 2015-2016 Ideer til årsplanen 2015-2016 Golden Days sætter fra den 4. september 2015 fokus på important shit fra værdifulde ligegyldigheder og genstande over private oplevelser til nationale klenodier. Vi giver

Læs mere

Innovation Step by Step

Innovation Step by Step Innovation Step by Step Elevhæfte. kl. verdens bedste læserum Et tværfagligt forløb mellem dansk og billedkunst Innovation Step by Step Et undervisningsmateriale til mellemtrinnet med fokus på arkitektur

Læs mere

Jo mere læreren varierer undervisningen jo mere lærer jeg ( elevcitat)

Jo mere læreren varierer undervisningen jo mere lærer jeg ( elevcitat) København den 2.4.2014. Jo mere læreren varierer undervisningen jo mere lærer jeg ( elevcitat) Af lektor Albert Astrup Christensen På Handelsskolen Learnmark i Horsens lykkedes det ikke altid at skabe

Læs mere

Ny skolegård efter påskeferien.

Ny skolegård efter påskeferien. FORDYBELSESUGE PÅ HELLIG KORS SKOLE 29. MATS 2. APRIL 2004 Ny skolegård efter påskeferien. Vi var ned i skolegården og der fortalte håndværkerne os at de bliver færdige om ti dage. De laver den nye skolegård

Læs mere

broch-lips@mail.dk / 53 58 09 88

broch-lips@mail.dk / 53 58 09 88 historier LOGO historier www.broch-lips.dk broch-lips@mail.dk 53 58 09 88 IDAS ENGEL 1 IDAS ENGEL historier www.broch-lips.dk broch-lips@mail.dk 53 58 09 88 2 3 Ida skulle i skole. For første gang. Det

Læs mere

Skramloteket Det natur tekniske værksted for børn og unge i København. Norgesgade 3. 2300 København S www.skramloteket.dk

Skramloteket Det natur tekniske værksted for børn og unge i København. Norgesgade 3. 2300 København S www.skramloteket.dk Skramloteket Det natur tekniske værksted for børn og unge i København. Norgesgade 3. 2300 København S www.skramloteket.dk Information og nyhedsbrev fra Skramloteket Lyt til lyset! Skramloteket på Banen

Læs mere

Med Markus på gymnasiet Specialundervisning på Italiensk No. 2

Med Markus på gymnasiet Specialundervisning på Italiensk No. 2 Lasse Rydberg / Foto Lasse Rydberg. København Med Markus på gymnasiet Specialundervisning på Italiensk No. 2 Markus, elev i 2. klasse på landbrugsgymnasiet Jeg har fået lov til at besøge Landbrugsgymnasiet

Læs mere

Evaluering af tilbud fra Statens Naturhistoriske Museum til gymnasieklasser

Evaluering af tilbud fra Statens Naturhistoriske Museum til gymnasieklasser Evaluering af tilbud fra Statens Naturhistoriske Museum til gymnasieklasser Telefoninterviews med undervisere i gymnasieskolen af Anette Vestergaard Nielsen (AVN) Naturfagenes evaluerings- og udviklingscenter

Læs mere

Netværksbaseret kompetenceudvikling af naturfagslærere. Håndbog. Lærerens. Qualifying in-service Education of Science Teachers AARHUS AU UNIVERSITET

Netværksbaseret kompetenceudvikling af naturfagslærere. Håndbog. Lærerens. Qualifying in-service Education of Science Teachers AARHUS AU UNIVERSITET Netværksbaseret kompetenceudvikling af naturfagslærere Lærerens Håndbog Qualifying in-service Education of Science Teachers AARHUS AU UNIVERSITET 1 Velkommen til QUEST Dette er en håndbog, der introducerer

Læs mere

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt?

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt? Interview gruppe 2 Interviewperson 1: Hvad hedder i? Eleverne: Anna, Fatima, Lukas Interviewperson 1: Hvor gamle er i? Eleverne: 15, 16, 15. Interviewperson 1: Jeg ved ikke hvor meget i lige har hørt,

Læs mere

Horsens Gymnasium. ekskursion til udlandet må jeg indrømme, at jeg tog fejl. Du er velkommen til at kontakte skolen, hvis du har spørgsmål.

Horsens Gymnasium. ekskursion til udlandet må jeg indrømme, at jeg tog fejl. Du er velkommen til at kontakte skolen, hvis du har spørgsmål. Må vi præsentere... Horsens Gymnasium Horsens Gymnasium er et godt sted at lære og et godt sted at være. Vi ved, at hvis vores elever trives på skolen og oplever et godt fællesskab med deres klassekammerater

Læs mere

BILAG A. Transskribering af udsagn fra JTP Roskilde (Hal 12)

BILAG A. Transskribering af udsagn fra JTP Roskilde (Hal 12) BILAG A Transskribering af udsagn fra JTP Roskilde (Hal 12) Udsagn A: Sofie (23) og Ida (20) Interviewer: Kan I sige hvad I hedder og hvor gamle I er? Sofie: Jeg hedder Sofie og er 22 Ida: Jeg hedder Ida

Læs mere

Ideer til årsplanen

Ideer til årsplanen Ideer til årsplanen 2014-2015 KRIG N o 1 I 2014 er det 100 år siden første verdenskrig brød ud, og det dystre jubliæum bliver markeret over hele verden. Men hvad har det egentlig med Danmark at gøre? Danmark

Læs mere

Nyhedsbrev for Perler efter skabelon: Doodleart:

Nyhedsbrev for Perler efter skabelon: Doodleart: Nyhedsbrev for Endnu en måned er gået. Det har været en spændende måned, der har budt på mange sjove aktiviteter og oplevelser. Efteråret nærmer sig og det mærkes ved at børnene er mere indenfor og benytter

Læs mere

LÆR FOR LIVET. et læringsprogram for anbragte børn TIL FORÆLDRE / PLEJEFORÆLDRE / ANBRINGELSESSTED

LÆR FOR LIVET. et læringsprogram for anbragte børn TIL FORÆLDRE / PLEJEFORÆLDRE / ANBRINGELSESSTED LÆR FOR LIVET et læringsprogram for anbragte børn TIL FORÆLDRE / PLEJEFORÆLDRE / ANBRINGELSESSTED 1 Jeg synes, at hvis man fik sådan et tilbud, så skulle man sige ja. Nicklas, Learning Kid 2013 Det har

Læs mere

NYHEDSBREV FRA FARS KØKKENSKOLE

NYHEDSBREV FRA FARS KØKKENSKOLE NYHEDSBREV FRA FARS KØKKENSKOLE April 2014 Fars køkkenskole i DR ULTRA NYT Fars køkkenskole sprang ind i det nye år med et sjovt besøg af journalisterne Rikke og Christian fra DR ULTRA NYT. Energiske og

Læs mere

Skolebestyrelsens møde med skolens elevers forældre

Skolebestyrelsens møde med skolens elevers forældre Skolebestyrelsens møde med skolens elevers forældre onsdag d. 07. marts 2012-02-28 Årsberetning: Jeg vil gerne starte med at byde jer alle sammen velkommen til vores årlige møde med jer forældre. En aften

Læs mere

Dong: Studstrupværket. Tandergaard/ LRØ: biogasanlæg. Drejebog fra Projekt Samspil mellem Uddannelse. og Erhverv. Uddannelse: Midtbyskolen.

Dong: Studstrupværket. Tandergaard/ LRØ: biogasanlæg. Drejebog fra Projekt Samspil mellem Uddannelse. og Erhverv. Uddannelse: Midtbyskolen. Dong: Studstrupværket og Erhverv Drejebog fra Projekt Samspil mellem Uddannelse Uddannelse: Midtbyskolen Skolegade 8700 Horsens midtbyskolen@horsens.dk VIA University College Chr. M. Østergaards Vej 4

Læs mere

Skolelederens beretning 2015. For få minutter ankom jeg med toget fra KBH. En skøn uge med 40 herlige unge mennesker.

Skolelederens beretning 2015. For få minutter ankom jeg med toget fra KBH. En skøn uge med 40 herlige unge mennesker. Skolelederens beretning 2015 For få minutter ankom jeg med toget fra KBH. En skøn uge med 40 herlige unge mennesker. Jeg har været af sted på utallige lejrskoler i både udland og KBH. Hver eneste gang

Læs mere

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Prøve i Dansk 2 November-december 2014 Skriftlig del Læseforståelse 2 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Hjælpemidler: ingen Tid: 65 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

HTX BUBBLEFUN EVENT

HTX BUBBLEFUN EVENT HTX BUBBLEFUN EVENT - 2015 PLAKAT RAPPORT VIDEO Lavet af: Andreas Heise, Mathias Larsen Indledning Denne rapport er delt op i 2 dele. Da den er udarbejdet fælles i klassen og internt i grupper. Del 1 er

Læs mere

Evaluering brobygning

Evaluering brobygning or_6739.mdb Evaluering brobygning November 2008 Sydvestjyllands Efterskole SELVEVALUERING 2008-09 Evaluering brobygning [ S Y D V E S T J Y L L A N D S E F T E R S K O L E N O V E M B E R 2 0 0 8 ] I ugerne

Læs mere

NATURVIDENSKAB OG MATEMATIK PÅ TVÆRS. Grundskole og gymnasium i samarbejde - ideer til handling i praksis. Torsdag den på Nærum Gymnasium

NATURVIDENSKAB OG MATEMATIK PÅ TVÆRS. Grundskole og gymnasium i samarbejde - ideer til handling i praksis. Torsdag den på Nærum Gymnasium NATURVIDENSKAB OG MATEMATIK PÅ TVÆRS Grundskole og gymnasium i samarbejde - ideer til handling i praksis Torsdag den 23.02.12 på Nærum Gymnasium Indhold Introduktion...3 Program...4 Workshops på Tværs...5

Læs mere

NYHEDSBREV HVILKET FANTASTISK ÅR 2011 PÅ TUR RUNDT I DANMARK VELKOMMEN TIL 12 NYE BYDELSMØDRE I SLAGELSE KOMMUNE

NYHEDSBREV HVILKET FANTASTISK ÅR 2011 PÅ TUR RUNDT I DANMARK VELKOMMEN TIL 12 NYE BYDELSMØDRE I SLAGELSE KOMMUNE HVILKET FANTASTISK ÅR 2011 Vi begyndte 2011 med at 20 Bydelsmødre-grupper fra hele landet stiftede Bydelsmødrenes Landsorganisation. Siden da er mange nye Bydelsmødre blevet uddannet, mange nye Bydelsmødre-grupper

Læs mere

Tør du tale om det? Midtvejsmåling

Tør du tale om det? Midtvejsmåling Tør du tale om det? Midtvejsmåling marts 2016 Indhold Indledning... 3 Om projektet... 3 Grænser... 4 Bryde voldens tabu... 6 Voldsdefinition... 7 Voldsforståelse... 8 Hjælpeadfærd... 10 Elevers syn på

Læs mere

Bilag nr. 9: Interview med Zara

Bilag nr. 9: Interview med Zara Bilag nr. 9: Interview med Zara Man kan høre raslen af papir. Randi og Katja fortæller Zara lidt om hvordan interviewet kommer til at foregå. I: Kan du huske, at vi lavede nogle tegninger i går? 5 Papirerne

Læs mere

Før under efter - kommunikation

Før under efter - kommunikation Før under efter - kommunikation 1 Få mere ud af arrangementet med kommunikation FØR UNDER - EFTER Vi afholder et arrangement for at gøre opmærksom på et emne eller et budskab Tænk arrangementet som én

Læs mere

Møllevangskolen 7. årgang

Møllevangskolen 7. årgang December Møllevangskolen 7. årgang 2 Efter vi er startet i 7.klasse, er vi kommet op til de store hvor vi før var de ældste elever, er vi nu de yngste elever på gangen. Det kan medføre visse problemer

Læs mere

den kommunale indsats

den kommunale indsats den kommunale indsats det NATioNAlE CENTER FoR undervisning i NATuR, TEkNik og SuNdHEd Dette er en kort præsentation af NTS-centerets strategi for indsatsen på det kommunale område. Den er tænkt som en

Læs mere

Praktiske oplysninger

Praktiske oplysninger Praktiske oplysninger Tidspunkt: Onsdag den 28. oktober 2009, kl. 17.00 21.00. Sted: Scandic Bygholm Parkhotel, Horsens Tilmeldingsfrist: Den 9. oktober 2009 på e-mail: buahg@horsens.dk Inviterede: Medlemmer

Læs mere

Den er et fremragende eksempel på, at 1+1+1 giver langt mere end 3. N. Kochs Skole, Skt. Johannes Allé 4, 8000 Århus C

Den er et fremragende eksempel på, at 1+1+1 giver langt mere end 3. N. Kochs Skole, Skt. Johannes Allé 4, 8000 Århus C Trøjborg 29. juni 2009 Kære 9. årgang. En tøjklemme. Ja, sådan ser den ud den er blevet lidt gammel og grå lidt angrebet af vejr og vind den er blevet brugt meget. I kender alle sammen tøjklemmer, nogle

Læs mere

I dag skal vi. Have det sjovt, og tale om det vi lærte sidst, på en anden måde. CO2/fotosyntese, klima vind og vejr. Hvad lærte vi sidst?

I dag skal vi. Have det sjovt, og tale om det vi lærte sidst, på en anden måde. CO2/fotosyntese, klima vind og vejr. Hvad lærte vi sidst? I dag skal vi Have det sjovt, og tale om det vi lærte sidst, på en anden måde. Hvad lærte vi sidst? CO2/fotosyntese, klima vind og vejr. Har i lært noget om, hvad træer kan, hvad mennesker kan og ikke

Læs mere

VOX POP fra temadagen om fremtidens sygepleje

VOX POP fra temadagen om fremtidens sygepleje VOX POP fra temadagen om fremtidens sygepleje 354 gæster var mødt op til temadagen om muligheder og udfordringer for fremtidens sygepleje. Temadagen blev afholdt den 1. december på Comwell Middelfart og

Læs mere

UGEBREV nr. 79 uge 26

UGEBREV nr. 79 uge 26 UGEBREV nr. 79 uge 26 Årgang 5 Sommerferie Efter et langt og godt skoleår kan alle nu holde en velfortjent sommerferie. Alle børnene har fået et brev med hjem til hver familie med et sommerbrev, skemaer,

Læs mere

Fælles info. Nyhedsbrev SFO Fritterhøjen uge 5+6 2013

Fælles info. Nyhedsbrev SFO Fritterhøjen uge 5+6 2013 Fælles info Indsamling. I aften kulminerer de mange indsamlingsaktiviteter når DR åbner op for tvshowet den store Danmarksindsamling. Et af de fremstød vi lavede var salg af brød & kaffe i vores morgenåbning.

Læs mere

Jeg ville udfordre eleverne med en opgave, som ikke umiddelbar var målbar; Hvor høj er skolens flagstang?.

Jeg ville udfordre eleverne med en opgave, som ikke umiddelbar var målbar; Hvor høj er skolens flagstang?. Hvor høj er skolens flagstang? Undersøgelsesbaseret matematik 8.a på Ankermedets Skole i Skagen Marts 2012 Klassen deltog for anden gang i Fibonacci Projektet, og der var afsat ca. 8 lektioner, fordelt

Læs mere

Evaluering af For Fuld Musik Samarbejdsprojekter mellem musikskolen og folkeskolerne Efterår 2014

Evaluering af For Fuld Musik Samarbejdsprojekter mellem musikskolen og folkeskolerne Efterår 2014 Evaluering af For Fuld Musik Samarbejdsprojekter mellem musikskolen og folkeskolerne Efterår 2014 Resumé: Musikskolen har gennemført syv projekter i samarbejde med syv forskellige folkeskoler i Lyngby-

Læs mere

Ventet og velkommen i Blodprøvetagningen på Rigshospitalet

Ventet og velkommen i Blodprøvetagningen på Rigshospitalet Maj 2014 Region Hovedstaden Ventet og velkommen i Blodprøvetagningen på Rigshospitalet Klinisk Biokemisk Afdeling Ventet og velkommen i Blodprøvetagningen på Rigshospitalet Udarbejdet af Enhed for Evaluering

Læs mere

Projekt beskrivelse. Indledning. Målgruppeanalyse. Metoder til research. Kampagne indhold

Projekt beskrivelse. Indledning. Målgruppeanalyse. Metoder til research. Kampagne indhold Projekt beskrivelse Indledning Vi vil gerne lave en kampagne hvor vi har RTG som kunde. Målet med kampagnen er at få flere elever på RTG og finde ud af hvilke fordomme der er omkring RTG iblandt vores

Læs mere

Presseguide. 1. Forslag til pressearbejde før uddelingen den 11. september

Presseguide. 1. Forslag til pressearbejde før uddelingen den 11. september Presseguide Det lokale arbejde med pressen skaber opmærksomhed, der rækker ud over morgeneventen. Jeres indsats for at tiltrække god presseomtale er derfor et vigtigt bidrag til kampagnens succes. Denne

Læs mere

14. jan. 2015. U-centeret. Fagbrochure for skoleåret 2015/2016. Retninger - Opbygning Fagpakker. Nyborg kommunes 10. klasse tilbud.

14. jan. 2015. U-centeret. Fagbrochure for skoleåret 2015/2016. Retninger - Opbygning Fagpakker. Nyborg kommunes 10. klasse tilbud. 14. jan. 2015 U-centeret Fagbrochure for skoleåret 2015/2016 Retninger - Opbygning Fagpakker Nyborg kommunes 10. klasse tilbud. side 1 2 veje igennem 10. klasse Faglighed - afklaring - oplevelser U-centeret

Læs mere

science lab Sundagervej 42 5600 Faaborg Tlf: 62 61 89 10 Mail: post@faaborg-gym.dk www.faaborg-gym et netværkssamarbejde der virker!

science lab Sundagervej 42 5600 Faaborg Tlf: 62 61 89 10 Mail: post@faaborg-gym.dk www.faaborg-gym et netværkssamarbejde der virker! science lab Sundagervej 42 5600 Faaborg Tlf: 62 61 89 10 Mail: post@faaborg-gym.dk www.faaborg-gym et netværkssamarbejde der virker! 1 Traditionelt lever mange af uddannelsesverdenens aktører i adskilte

Læs mere

Forældreguide til Zippys Venner

Forældreguide til Zippys Venner Forældreguide til Indledning Selvom undervisningsmaterialet bruges i skolerne af særligt uddannede lærere, er forældrestøtte og -opbakning yderst vigtig. Denne forældreguide til forklarer principperne

Læs mere

Få meget ud af lidt: Workshops til universitetsstuderende i naturvidenskabelig formidling i uformelle læringsmiljøer

Få meget ud af lidt: Workshops til universitetsstuderende i naturvidenskabelig formidling i uformelle læringsmiljøer Få meget ud af lidt: Workshops til universitetsstuderende i naturvidenskabelig formidling i uformelle læringsmiljøer DUNk 2012, Trinity, Fredericia 29. Maj 2012 Oversigt Line Stald, AU 1. Baggrunden for

Læs mere

1. Indledning og læseguide s. 1. 2. Elevfordelingen fordelt på klasse og køn s. 2

1. Indledning og læseguide s. 1. 2. Elevfordelingen fordelt på klasse og køn s. 2 Maj 21 INDHOLDSFORTEGNELSE 1. Indledning og læseguide s. 1 2. Elevfordelingen fordelt på klasse og køn s. 2 3. Hashforbruget s. 3-3.1. Hashforbruget sammenlignet med landsgennemsnittet s. 5-3.2. Elevernes

Læs mere

NATUR & FÆLLESSKAB RED BARNETS NATURVEJLEDER- OG FRILUFTSLIVSPROJEKT FOR UDSATTE BØRN I DANMARK. Årsrapport og strategi, 2009-2010

NATUR & FÆLLESSKAB RED BARNETS NATURVEJLEDER- OG FRILUFTSLIVSPROJEKT FOR UDSATTE BØRN I DANMARK. Årsrapport og strategi, 2009-2010 NATUR & FÆLLESSKAB RED BARNETS NATURVEJLEDER- OG FRILUFTSLIVSPROJEKT FOR UDSATTE BØRN I DANMARK www.redbarnet.dk/natur Årsrapport og strategi, 2009-2010 INDHOLD Forord ved Mimi Jakobsen 3 Indledning 4

Læs mere

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Forslag til rosende/anerkendende sætninger 1. Jeg elsker dig for den, du er, ikke kun for det, du gør 2. Jeg elsker din form for humor, ingen får mig til at grine som dig 3. Du har sådan et godt hjerte 4. Jeg elsker at være sammen med dig! 5. Du

Læs mere

MIN. kristendom fra top til tå MINI KATEKISMUS MARIA BAASTRUP JØRGENSEN. ILLUSTRATOR KAMILLA WICHMAnN

MIN. kristendom fra top til tå MINI KATEKISMUS MARIA BAASTRUP JØRGENSEN. ILLUSTRATOR KAMILLA WICHMAnN MARIA BAASTRUP JØRGENSEN ILLUSTRATOR KAMILLA WICHMAnN KATEKISMUS kristendom fra top til tå MIN MINI NÆSE FOR SKABELSE Første Mosebog kapitel 1 og 2 Engang var der ingenting, kun mørke og stilhed. Verden

Læs mere

Presseguide. 1. Forslag til pressearbejde før uddelingen den 12. september

Presseguide. 1. Forslag til pressearbejde før uddelingen den 12. september Presseguide Det lokale arbejde med pressen skaber opmærksomhed, der rækker ud over morgeneventen. Jeres indsats for at tiltrække god presseomtale er derfor et vigtigt bidrag til kampagnens succes. Denne

Læs mere

[ April-Avisen] APRILFESTIVAL 2012 AALBORG FRISKOLE

[ April-Avisen] APRILFESTIVAL 2012 AALBORG FRISKOLE Vi har på Aalborg Friskole torsdag og fredag d. 19.04 & 20.04 haft 2 spændende Temadage i musikkens og oplevelsernes tegn. Alle klasser er blevet opdelt på tværs og fordelt ud i forskellige workshops.

Læs mere

Linjer i 7. 9. klasse - valget er dit.

Linjer i 7. 9. klasse - valget er dit. Naturfagslinj en Linjer i 7. 9. klasse - valget er dit. Naturfag International Sundhed, Natur og Bevægelse Medier og Kommunikation Velkommen til en ny udskoling en ny måde at gå i skole på. Fra skoleåret

Læs mere

Forældre evaluering 2015

Forældre evaluering 2015 Forældre evaluering 2015 Hvordan har det været at have sin daglige gang i Børnehaven Toftebo. En glæde at se hvor glad ens barn er hver eneste dag i Toftebo. Alle voksne kender ens barn, det gør forældrene

Læs mere

Almen kemi Miljøkemi Medicinalkemi Grøn og bæredygtig kemi Gymnasierettet kemi

Almen kemi Miljøkemi Medicinalkemi Grøn og bæredygtig kemi Gymnasierettet kemi københavns universitet science - det natur- og biovidenskabelige fakultet Almen kemi Miljøkemi Medicinalkemi Grøn og bæredygtig kemi Gymnasierettet kemi Læs kemi på Københavns Universitet Kemi 1 2 SCIENCE

Læs mere