5. september Afrapportering på resultataftale for HT. Mål: Udvikling af en mere fleksibel anvendelse af lærerressourcen på OG

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "5. september Afrapportering på resultataftale for HT. Mål: Udvikling af en mere fleksibel anvendelse af lærerressourcen på OG"

Transkript

1 Afrapportering på resultataftale for HT 5. september 2012 Indsatsområde A1: Mere fleksibel anvendelse af lærerressourcen (obligatorisk indsatsområde) med 5 % Indsatsområde A2: Mindre fravær mindre frafald (obligatorisk indsatsområde) med 10 % Mål: Udvikling af en mere fleksibel anvendelse af lærerressourcen på OG Indikator 1: Der er indgået en ny arbejdstidsaftale med GL, der sikrer at lærerarbejdet kan tilrettelægges, så det understøtter OG's vision. Indikator 2: Der er indgået en ny aftale om anvendelse af ressourcen til gennemførselsvejledning. Mål 1: Der er gjort en indsats for, at elevernes lave fraværsniveau og høje trivselsniveau fastholdes, og resultatet af indsatsen vurderes i foråret Indikator 1: Der er gennemført forsøg med dels virtuel lektiehjælp, dels med lektiecafeer ved større opgaver som SRP og SRO. Resultatet evalueres i foråret Indikator 2: Anvendelsen af skærpede sanktionsmuligheder ved for ringe studieaktivitet (fratagelse af SU, overførsel til eksamen i alle fag, Der er gennemført et forhandlingsforløb med GL. Resultatet heraf blev et fælles ønske om at forny den nuværende arbejdstidsaftale. Årsagen hertil er 1) at der er tilfredshed med aftalen i praksis, herunder at den understøtter realiseringen af OG's vision, 2) at ministeriet lægger op til en markant ændret overordnet aftale med næste overenskomst. 3) Lærernes fælles forberedelse er styrket gennem afholdelse af fælles forberedelsesdage i starten af skoleåret 2012/13, og samtidig er den interne efteruddannelse markant styrket gennem afholdelse af bl.a. it-caféer og en række interne faggruppesceancer. Der er indgået en ny aftale om anvendelsen af ressourcen til gennemførselsvejledning. Der er udbudt virtuel lektiehjælp i fagene matematik, musik, biologi, dansk/ AT, fransk, tysk og samfundsfag med brug af google.docs som samarbejdsplatform. En spørgeskemaundersøgelse har vist, at eleverne er glade for konceptet og fortsat ønsker den virtuelle studiecafé udbudt. Fremover med Facebook som kommunikationsplatform. Undersøgelsen viste endvidere, at eleverne fortsat sætter stor pris på den personlige kontakt med udbud af lektiehjælp i elevernes Lounge, hvor kantinen vil bidrage til hyggen med salg af kaffe og kage. Generelt har OGs nuværende tiltag på fraværsområdet haft en positiv virkning på antallet af manglende afleveringer, ligesom det fysiske fravær har været markant lavere i dette skoleår end tidligere.

2 2 mm.) videreudvikles. Effekten vurderes i foråret. Mål 2: Frafaldet på OG er fastholdt på det eksisterende lave niveau samtidig med, at karakterniveauet bevares på samme høje niveau. Indikator: Frafald: Der er udarbejdet en handleplan på baggrund af målingen af elevtrivslen i efteråret Fokus på den enkelte elevs trivsel gennem "Ventil-projektet" i alle 1.g-klasser og trivselssamtaler med team og studievejledere. Indsatsen evalueres i foråret Der har været ført en strammere kurs overfor forsømmende elever, og således er det at fratage en elev SU blevet et effektivt middel i indsatsen. Den strammere kurs har ført til markant færre elever på særlige vilkår. Fokus har også været på elever med svag studieaktivitet, og såvel studievejledere og teamlærere som vicerektor og rektor har haft en lang række alvorlige samtale med elever om deres studieindsats. Ennova-målingen viste, at OG ligger på en 2.-plads på landsplan. Elevtrivselsudvalget har udvalgt områder fra Ennova-rapporten, hvor en fokuseret indsats vil få størst effekt for øget trivsel for eleverne på OG. Målingsresultaterne for områderne er kommenteret af og drøftet i klasserne samt af elevrådet. På baggrund af tilbagemeldingerne har elevtrivselsudvalget udarbejdet en handleplan, præsenteret på PR for kolleger 21. marts. Elevtrivselsudvalget har sikret, at handling er igangsat af PR, IT-udvalget, sekretariatet samt ledelsen. Koordinator for elevtrivselsundersøgelsen sørger for statusopdatering til elevrådet og elever ultimo August. Der har været et klart fokus på den enkelte elev gennem gennemførsel af "Ventil"-projektet i alle 1.g-klasser. OG må fortsat have et af landets laveste frafald, eftersom OG's frafald er faldende. Således er alle elever, der er stoppet på OG, fortsat andre steder i uddannelsessystemet. Mål 3: Særlig indsats i forhold til læreres sygefravær i lyset af sidste års sygefraværspolitik. Indikator: I løbet af skoleåret er der gennemført MUS-samtaler med samtlige medarbejdere, og hvor det har været relevant, har der været et særligt fokus på sygefravær. Der har været afholdt MUS-samtaler med samtlige medarbejdere. Det har kun været nødvendigt at sætte fokus på sygefraværet i ét tilfælde.

3 3 Indsatsområde B: Studieparathed (obligatorisk indsatsområde) med 10 % Mål: den generelle studieparathed skal fastholdes på det hidtidige høje niveau. Indikator 1: Fokus på den generelle karakterudvikling Der foretages en sammenligning af eksamensgennemsnittet for de foregående tre år og gennemsnittet for Resultatet og mulige årsager drøftes med lærerne. Indikator 2: Særskilt fokus på karaktererne ved nye reformelementer Der foretages en registrering af eksamenskaraktererne i studieretningsprojektet og AT, og disse sammenlignes med sidste år. Resultaterne drøftes med lærerne (evt. ved team'ene). Indikator 3: Andel af elever, der gennemfører studentereksamen inden for normeret tid. Der foretages en vurdering af antal gennemførte studenter for studenterårgang 2011 sammenlignet med de tre foregående årgange. Mere markante ændringer i gennemførelsesmønstret drøftes med lærerne (evt. repræsenteret ved team'ene) og studievejlederne. Indikator 4: Særskilt fokus på frafaldstidspunkter Der foretages en løbende registrering i skoleåret af frafaldstidspunkter og frafaldsårsager og sammenlignes med den tilsvarende registrering fra året før. Hvis resultatet har større udsving, der giver anledning til at overveje initiativer, drøftes dette med studievejlederne og teamlederne. Den generelle karakterudvikling: gennemsnitstallene for 2009: 7, : 7,4-2011: 7,2 og 2012: 7,5. Karakterer for studieretningsprojektet SRP: 2010: 8,1-2011: 7,9 og 2012: 8,4 På landsplan 2010: 6,7 2011: 6,8 Karakterer i AT: 2010: 8,8-2011: 8,1 og 2012: 8,6 På landsplan 2009: 7,8-2010: 7,8 og 2011: 8,0 Gennemførelse på normeret tid: Gennemførelsesprocent for 2009: 80,5 2010: 86,2-2011: 91,2 og 2012: 89,2 Frafaldet (forstået som elever der holder op på OG)må generelt siges at være begrænset og som forventet størst i 1g. Ønsket om at skifte til et andet gymnasium er igen blandt de hyppigste årsager til at eleverne holder op, men også faglige problemer og hermed en erkendelse af et forkert uddannelsesvalg bidrager til frafaldet. Det må dog understreges, at der er tale om et meget begrænset antal. Det er heldigvis stadigt således, at alle de elever der holder op på OG går videre på en eller anden form for uddannelse. Dette er særdeles glædeligt. Tilgangen finder i løbet af året primært sted i 1g. Igen i år har skoleåret har været præget af lange ventelister til OG, og det har således været muligt at fylde de fleste ledige pladser op umiddelbart. Videre kan det nævnes, at det for skoleåret

4 4 Indsatsområde C1: (valgfrit område) Initiativer, der fokuserer på at højne elevernes faglige niveau, så de får de bedste forudsætninger for fortsat uddannelse og fodfæste på arbejdsmarkedet med 15%. Mål 1: Fagligt stærke elever skal tilbydes aktiviteter, der bidrager til at styrke deres faglige niveau. Der arbejdes i fagene med udvikling af undervisningspraksis, der tilgodeser elevernes forskellige behov. Indikator 1: Elevdeltagelse i projekter for talentfulde elever (koblet til OG's vision) Talentarbejdet, der i forskellige former blev startet i 2011, er styrket. Arbejdet med talentklubber er intensiveret, og de fælles Master Classes med nabogymnasierne har fundet en blivende form. 2012/13 har været muligt både at fylde alle de kommende 2g-klasser og 3g-klasser op, således at der er maksimalt elevtal i de klasser, der nu starter i både i 2g og 3g. 5 elever fra 1g er i år kommet igennem nåleøjet og er tilbudt en plads i Akademiet for Talentfulde Unge. Der er oprettet 4 talentklubber: Løbeklub, Fransk, Eliteensemble og Samfundsfag. Sigtet er fortsat, med udbud af oplæg, ture ud af huset, og særlige fagrelaterede aktiviteter på skolen, at tilbyde særligt interesserede elever ekstra udfordringer. Talentkoret Be S#arp har været på 10 dages udvekslingsrejse til Baldwin- og Haverford- skolerne i Philadelphia. Udvekslingen var en meget stor succes og OG har fået genbesøg af korene fra Baldwin i uge 13. De fælles Master Classes på Gentoftegymnasierne udbydes igen efter samme form og skabelon. Dog vælger vi at tage 2.g-elever med. Mål 2: Indsatsen i forhold til internationaliseringen er styrket (koblet til OG's vision). Indikator 1: Relationerne til de 4 nye partnerskoler i Philadelphia, Berlin, Padua og Beijing er blevet udbygget ved enten skolebesøg eller udveksling og med faglige samarbejder. Besøg på ledelsesniveau på Middle School no. 2 i Peking er gennemført med henblik på at etablere et fast samarbejde i de kommende år. Rektor og udviklingsleder Karin Møller Nielsen har sammen med lærerne Jackie Shawe og Morten Hauge i november 2011 besøgt Middle School nr. 2, OG s partnerskole i Beijing, for at aftale rammerne for det fremtidige samarbejde mellem de to skoler. I forbindelse med besøget aflagde gruppen bl.a. besøg på den Danske Ambassade i Beijing og hos Novo Nordisk i Tianjin for at forberede 2.e's besøg i marts Der har efterfølgende været løbende kontakt på ledelsesplan mellem de to skoler. Og 2.e har været på studietur til Beijing og har herunder tilbragt en hel dag på partnerskolen. Der er etableret udvekslingsrejser med tilknyttede faglige samarbejder mellem partnerskoler i Berlin, Padua og Nantes. Temaerne for samarbejdet er

5 5 bl.a. kulturmøde og kulturpåvirkning. Der er etableret et nyt samarbejde om individuel elevudveksling med Baldwin School i Philadelphia, der er en pigeskole. Vi sender 4 piger på individuel elevudveksling til Philadelphia i det kommende skoleår. I forvejen har vi et sådant samarbejde med partnerskolerne i Nantes og Padua. Indsatsområde C2: (valgfrit område) Initiativer, der styrker udviklingen af et innovativt læringsmiljø med 10 %. Indikator 2: Det flerårige Comeniusprojekt : European Commitment Towards Entrepreneurship" i samarbejde med skoler i Belgien og Frankrig er igangsat efter planen. Mål: Der arbejdes med at udvikle den pædagogiske praksis generelt blandt lærere og elever i en innovativ retning. Indikator 1: OG's deltagelse i Innovationskraft og Entrepenørskab. Det andet år i projektet Innovation og Entreprenørskab under RegionH er gennemført efter planen. Der er udarbejdet en handleplan for, hvordan innovationspædagogikken skal påvirke OG, efter at projektet er afsluttet. Det EU-støttede Comeniusprojekt er kommet godt fra start. Lærerne, Christopher Bisgaard Olesen (EN) og Kristian Møller Bak (SA), har været i Belgien med 1/3 af eleverne fra 1.e for at starte projektet op sammen med den franske og den belgiske skole. Efterfølgende har der været genbesøg her af elever og lærere fra skolen i Gent. Der er nu 4 skoler tilknyttet projektet, da der efterfølgende er indtrådt en norditaliensk skole i projektet. Projektet løber frem til Projektet kører efter planen, og klassens forretningskoncept er at udvikle en app, der skal fungere som en kommunikationsplatform mellem eleverne indbyrdes samt mellem skolen og eleverne. Den eksterne samarbejdspartner er Michael Grindsted, direktør for Responsfabrikken, der er tidligere OG elev. Projektet skal bidrage til at udvikle elevernes innovative evner og opmuntre til at udvikle entrepenørskab. Det andet projektår er succesfuldt gennemført. 4 lærere yderligere er blevet uddannet i innovationspædagogik i efteråret Således har OG nu 14 lærere, som har deltaget i et omfattende innovationskursus over 4 hele dage. Der er indrettet et innovationslokale i det tidligere elevrum. Handleplan for det videre arbejde med innovation er nu udarbejdet og indsendt til projektet. Handleplanen er efterfølgende drøftet på PR og i SU.

6 6 Indsatsområde C6: (valgfrit område) Initiativer, der sikrer, at it-anvendelsen gøres til et synligt strategisk indsatsområde m.h.p. at udbygge brugen af it i undervisningen med 15 % Mål: Anvendelsen af it-støttet og -formidlet undervisning på OG er styrket (koblet til OG's vision). Indikator 1: OG's to IT pilotklasser (3-årigt projekt): de to klassers første år er vel gennemført med afprøvning af og evaluering af brugbarheden af en række IT-pædagogiske værktøjer. Der er afholdt en opstartskonference for deltagerskoler i IT fællesskabet, et midtvejsmøde samt et opsamlende møde med mulighed for sparring og planlægning på tværs af skoler. En konkret handleplan for det 3. årige forløb er udarbejdet. I regi af IT Fællesskabet er der udbudt kurser for alle faggrupper i den tekniske og pædagogiske brug af e-tavlen. Endvidere udbydes e-tavle-café lokalt på OG. Innovationspædagogik indgår nu på mange niveauer i organisationen og er derfor gradvist ved at blive en del af OG s profil. Fx er innovation anvendt i forbindelse med brobygningsprojekter med de lokale folkeskoler. Grupper af elever har deltaget i diverse innovative camps, og har hjemtaget adskillige priser for deres innovative kompetencer. OG's to pilotklasser er kommet godt fra start. Deltagende lærere for de to IT pilotklasser har eksperimenteret med en lang række værktøjer og programmer, og erfaringerne herfra er delt med kollegerne på skolen. Endvidere er der sket en systematisk videndeling sket via oplæg på bestøvningsdag, pædagogisk dag samt ved IT eftermiddagscafé. I IT fællesskabsregi har IT piloter deltaget i opstartskonference, midtvejsmøde samt afsluttende konference, der bød på workshops med indledende præsentation af bl.a. web. 2.0 teknologier. Handleplan for pilotprojektet er revideret i forhold til, at vi i skoleåret deltager i et projekt, sammen med gymnasier i vores IT fællesskab, iværksat af UVM, under titlen: Udvikling af pædagogiske IT-anvendelser. Projektet har fokus på nye måder at organisere undervisningen på samt på udvikling af undervisningsformer, undervisningsmaterialer og medier. Der er foretaget evaluering blandt eleverne fra de to IT pilotklasser. Resultaterne indgår i overvejelserne for fokuspunkter for arbejdet med IT pilotklasser i skoleåret Der er udbudt e-tavle kurser i IT fællesskabsregi samt afholdt e-tavle café på OG med fokus på den pædagogiske brug af tavlerne. Caféen har yderligere udviklet sig til også at omfatte hjælp til brug

7 7 Indsatsområde C7: (valgfrit område) Initiativer, der effektiviserer den økonomiske og administrative drift, herunder administrative fællesskaber med 15 % Mål: Videreudvikling af budgetværktøjer med henblik på at anskaffe og integrere budgetteringssystem Indikator: Undersøge markedet for budgetteringssystemer med henblik på at finde et system der er attraktivt for OG Implementere budgetteringssystem Udarbejde strategisk budget for som skal være automatiseret for nemt at kunne ændre forudsætninger af web 2.0 teknologier. Kurserne er blevet evalueret, hvilket har givet inspiration til, hvorledes kurserne fremover bedre målrettes de forskellige behov. I markedet for budgetteringsværktøjer fandt vi to systemer, som vi umiddelbart mente, kunne være løsningen. Efter nærmere drøftelser med den ene udbyder har denne trukket sig i forhold til at udbyde til gymnasiebrug, da det ville kræve en række tilpasninger, som de ikke var interesserede i. Den anden løsning er teknisk ikke langt nok til endnu at blive en brugbar løsning. Vi er usikre på, hvorvidt de når så langt. Vi har i stedet videreudviklet på vores eksisterende budgetmodel i Excel, så det er så smidigt og automatiseret som muligt. Det bliver vores fremtidige værktøj i hvert fald indtil det rigtige system kommer på markedet. Strategisk budget for er udarbejdet. Processen er forholdsvis automatiseret så langt som det er muligt. Derudover har vi løbende tilpasset budgetforudsætningerne for byggeprojektet, sådan at vi hele tiden har haft et aktuelt overblik over både den drifts- og likviditetsmæssige påvirkning frem til og med Indsatsområde D: (institutionsspecifikke indsatsområder) Mål på 3-årigt sigt: Der er bygget et sciencehus til OG, der sikrer, at OG bidrager til opfyldelsen af den nationale målsætning og ambition om at styrke scienceundervisningen, og afhængig af ressourcerne der er foretaget en række ombygninger og renoveringer i de eksisterende bygninger i forlængelse af bygning af et sciencehus. Mål i : Projektet er håndteret ledelsesmæssigt professionelt frem til byggestart Projektet er i fuld gang, men er tidsmæssigt løbet ind i visse vanskeligheder. Der har været en række udfordringer, primært i forhold til de offentlige myndigheder, som har bevirket, at lokalplanprocessen er trukket meget ud. Forudsat, at lokalplanen nu vedtages ultimo september, og forudsat at bestyrelsen derefter igangsætter projektet, også ultimo september 2012, forventer vi nu at kunne

8 8 Indikatorer: projektet er håndteret på en for bestyrelsen og bestyrelsesformanden velbelyst måde og i en gennemskuelig proces forholdet til de offentlige myndigheder er håndteret på en måde, der sikrer fremdrift for projektet der er gennemført processer på skolen, der sikrer, at relevante fagpersoners viden og elevers viden indgår i projekteringen på de relevante tidspunkter der er foretaget en forudseende økonomisk planlægning og økonomistyring med det formål at understøtte realiseringen af byggeriet. tage bygningerne i brug ved skolestart Relationen til de offentlige myndigheder bevares professionelt, og vi sikrer os at være til rådighed med materiale, svar, osv. så snart det efterspørges. Relevante fagpersoner og elever inddrages løbende. Det er f.eks. 4 science-lærere (for hver sit fagområde), der bidrager til at definere behovene i både science-lokaler og forberedelsesrum. Der er nedsat en styregruppe bestående af ledelse, lærere samt to elever. Styregruppen holdes opdateret via møder, og det er også i styregruppen, at udformning og indretning af kantinebygningen drøftes. Økonomien på projektet følges løbende, lige som budgetter opdateres med ændrede forudsætninger, så vi kan følge den samlede påvirkning. Derudover er økonomien for byggeprojektet opstillet særskilt, så det tydeliggøres hvorvidt projektet i sig selv kan løbe rundt både drifts- og likviditetsmæssigt. Både bestyrelsen og bestyrelsesformanden har løbende været inddraget i det forgangne skoleår.

Resultatlønsaftale mellem bestyrelsen og rektor. på Ordrup Gymnasium 2011 2012

Resultatlønsaftale mellem bestyrelsen og rektor. på Ordrup Gymnasium 2011 2012 30. september 2011 Resultatlønsaftale mellem bestyrelsen og rektor på Ordrup Gymnasium 2011 2012 1. Formål med og gyldighedsperiode for aftalen Der indgås en resultatlønsaftale mellem bestyrelsen for Ordrup

Læs mere

Resultatlønsaftale mellem bestyrelsen og rektor. på Ordrup Gymnasium 2012 2013

Resultatlønsaftale mellem bestyrelsen og rektor. på Ordrup Gymnasium 2012 2013 Bestyrelsesmøde den 4. december 2012 Dagsordenens pkt. 4, bilag 3 27. september 2012 Resultatlønsaftale mellem bestyrelsen og rektor på Ordrup Gymnasium 2012 2013 1. Formål med og gyldighedsperiode for

Læs mere

Afrapportering på resultataftale for HT

Afrapportering på resultataftale for HT Afrapportering på resultataftale 2010-2011 for HT Indsatsområde A1: Mere fleksibel anvendelse af lærerressourcen (obligatorisk indsatsområde) med 10 % Indsatsområde A2: Mindre fravær mindre frafald (obligatorisk

Læs mere

Resultatlønsaftale mellem bestyrelsen og rektor på Ordrup Gymnasium 2013 2014

Resultatlønsaftale mellem bestyrelsen og rektor på Ordrup Gymnasium 2013 2014 2. oktober 2013 Resultatlønsaftale mellem bestyrelsen og rektor på Ordrup Gymnasium 2013 2014 Formål med og gyldighedsperiode for aftalen Der indgås en resultatlønsaftale mellem bestyrelsen for Ordrup

Læs mere

Resultatlønsaftale mellem bestyrelsen og rektor på Ordrup Gymnasium

Resultatlønsaftale mellem bestyrelsen og rektor på Ordrup Gymnasium 1. oktober 2015 Resultatlønsaftale mellem bestyrelsen og rektor på Ordrup Gymnasium 2015-2016 Basisrammen Indsatsområde A: Studieparathed med 10 % Mål: der er gjort en indsats for, at den generelle studieparathed

Læs mere

Afrapportering på. Resultatlønsaftale mellem bestyrelsen og rektor på Ordrup Gymnasium Basisrammen. 17. september 2015

Afrapportering på. Resultatlønsaftale mellem bestyrelsen og rektor på Ordrup Gymnasium Basisrammen. 17. september 2015 Afrapportering på 17. september 2015 Resultatlønsaftale mellem bestyrelsen og rektor på Ordrup Gymnasium 2014-2015 Basisrammen Indsatsområde A: Studieparathed med 15 % Mål: der er gjort en indsats for,

Læs mere

Resultatlønskontrakt for rektor Mogens Hansen Rungsted Gymnasium 2011

Resultatlønskontrakt for rektor Mogens Hansen Rungsted Gymnasium 2011 Resultatlønskontrakt for rektor Mogens Hansen Rungsted Gymnasium 2011 Indstilling I henhold til Undervisningsministeriets brev af 10. juni 2010 (bilag 3.3.1) bemyndiges bestyrelsen til at indgå en resultatlønskontrakt

Læs mere

Afrapportering på resultataftale for HT. Basisrammen. 17. september 2013

Afrapportering på resultataftale for HT. Basisrammen. 17. september 2013 Afrapportering på resultataftale 2012-2013 for HT 17. september 2013 Basisrammen Indsatsområde A: Studieparathed med 20 % Mål: der er gjort en indsats for, at den generelle studieparathed er fastholdt

Læs mere

Resultatlønsaftale mellem bestyrelsen og rektor på Ordrup Gymnasium

Resultatlønsaftale mellem bestyrelsen og rektor på Ordrup Gymnasium 26. september 2018 Resultatlønsaftale mellem bestyrelsen og rektor på Ordrup Gymnasium 2018-2019 Basisramme 70.000 Indsatsområde Mål Indikatorer A: Implementering af gymnasiereformen 25% af basisrammen

Læs mere

Resultatmål 2011-12Tårnby Gymnasium & HF. I. Gennemgående obligatoriske indsatsområder:

Resultatmål 2011-12Tårnby Gymnasium & HF. I. Gennemgående obligatoriske indsatsområder: Resultatmål 2011-12Tårnby Gymnasium & HF I. Gennemgående obligatoriske indsatsområder: Mere fleksibel anvendelse af lærerressourcer inden for gældende overenskomster med henblik på kompetenceudvikling

Læs mere

Resultatmål 2015/ 16

Resultatmål 2015/ 16 Resultatmål 2015/ 16 Basisrammen Indikator 1: Studenternes resultater. Der foretages en sammenligning af eksamensgennemsnittet generelt, gennemsnittet for de skriftlige eksaminer, for studieretningsprojektet

Læs mere

Resultatlønskontrakt 2013 2014

Resultatlønskontrakt 2013 2014 Resultatlønskontrakt 2013 2014 Formålet med resultatlønskontrakten Resultatlønskontrakten med den øverste leder skal tjene følgende overordnede formål: Den skal fungere som et styringsredskab for bestyrelsen

Læs mere

Rektors Resultatlønskontrakt 2015

Rektors Resultatlønskontrakt 2015 Rektors Resultatlønskontrakt 2015 I henhold til bemyndigelsesbrev fra Undervisningsministeriet af 27. juni 2013 indgås nedenstående resultatlønskontrakt med rektor Mogens Hansen. Samtidig bemyndiges rektor

Læs mere

Afrapportering på. Resultatlønsaftale mellem bestyrelsen og rektor på Ordrup Gymnasium Basisrammen. 22. september 2014

Afrapportering på. Resultatlønsaftale mellem bestyrelsen og rektor på Ordrup Gymnasium Basisrammen. 22. september 2014 22. september 2014 Afrapportering på Resultatlønsaftale mellem bestyrelsen og rektor på Ordrup Gymnasium 2013 2014 Basisrammen Indsatsområde A: Studieparathed med 15 % Mål: der er gjort en indsats for,

Læs mere

Målopfyldelse af rektors resultatlønskontrakt

Målopfyldelse af rektors resultatlønskontrakt Målopfyldelse af rektors resultatlønskontrakt Nedenstående er et resumé af målopfyldelsen af den resultatlønskontrakt, der er indgået mellem bestyrelsen og rektor for skoleåret -2016. Indsatsområder A.

Læs mere

Resultatlønskontrakt for skoleåret 2014-15

Resultatlønskontrakt for skoleåret 2014-15 Resultatlønskontrakt for skoleåret 2014-15 Formål med resultatlønskontrakten Resultatlønskontrakten med den øverste leder skal tjene følgende overordnede formål: Den skal fungere som et styringsredskab

Læs mere

Resultatlønskontrakt for rektor på Fredericia Gymnasium 2013/14

Resultatlønskontrakt for rektor på Fredericia Gymnasium 2013/14 Resultatlønskontrakt for rektor på Fredericia Gymnasium 2013/14 Formål Resultatlønskontrakt for rektor er et af bestyrelsens styringsredskaber. Den understøtter dialogen mellem bestyrelsen og ledelsen

Læs mere

Resultatlønskontrakt for rektor Hans Erik Duschek-Hansen 2017

Resultatlønskontrakt for rektor Hans Erik Duschek-Hansen 2017 Resultatlønskontrakt for rektor Hans Erik Duschek-Hansen 2017 Formål med kontrakten Resultatlønskontrakten skal fokusere på de indsatsområder, som bestyrelsen har valgt skal prioriteres særligt i rektors

Læs mere

Resultatløn, rektor, Midtfyns Gymnasium

Resultatløn, rektor, Midtfyns Gymnasium 1 Resultatløn, rektor, Midtfyns Gymnasium 2016-17 Grundlag Ministeriet for Børn og Undervisning (Lov- og Kommunikationsafdelingen): Bemyndigelse til at indgå resultatlønskontrakter med institutionens øverste

Læs mere

Rapport over målopfyldelsen af resultatlønskontrakt for skoleåret

Rapport over målopfyldelsen af resultatlønskontrakt for skoleåret Rapport over målopfyldelsen af resultatlønskontrakt for skoleåret 2011-2012 Studieparathed. Indikatorer for dette resultatmål er gennemførselsprocenter og karakterer som indberettes til UVM. Da Odder Gymnasium

Læs mere

Kvalitetsudviklings-og evalueringsplan for Ordrup Gymnasium 2010-2011

Kvalitetsudviklings-og evalueringsplan for Ordrup Gymnasium 2010-2011 Kvalitetsudviklings-og evalueringsplan for Ordrup Gymnasium 2010-2011 Ordrup Gymnasiums kvalitetsudviklings- og evalueringsplan indeholder udvalgte områder fra skolens evalueringsstrategi, en række områder

Læs mere

Side 1 af 6. Resultatlønskontrakt for Rektor Susanne Juul Stubgaard skoleåret

Side 1 af 6. Resultatlønskontrakt for Rektor Susanne Juul Stubgaard skoleåret Resultatlønskontrakt for Rektor Susanne Juul Stubgaard skoleåret 2015-2016 Denne resultatlønskontrakt følger Undervisningsministeriets retningslinjer (bemyndigelsesskrivelse) for anvendelse af resultatløn

Læs mere

Konkrete mål Målepunkter (milepæle) Evaluering Vægt. Udvikling af det sproglige studieområde/fremmedsprogene. særligt fokus på tysk):

Konkrete mål Målepunkter (milepæle) Evaluering Vægt. Udvikling af det sproglige studieområde/fremmedsprogene. særligt fokus på tysk): Rektors resultatkontrakt 1. august 2017 31. juli 2018 Kontraktgrundlag Kontraktgrundlaget er bemyndigelsesbrev af 27. juni 2013 fra Ministeriet for Børn og Undervisning til bestyrelser for almene gymnasier.

Læs mere

Resultatkontrakt Rektor, Sct. Knuds Gymnasium

Resultatkontrakt Rektor, Sct. Knuds Gymnasium Resultatkontrakt Rektor, Sct. Knuds Gymnasium 2018-2019 Grundlag Ministeriet for Børn og Undervisning (Lov- og Kommunikationsafdelingen): Bemyndigelse til at indgå resultatkontrakter med institutionens

Læs mere

Resultatlønskontrakt. mellem Rektor Pia Nyring og Bestyrelsen for Øregård Gymnasium 2011/2012-1 -

Resultatlønskontrakt. mellem Rektor Pia Nyring og Bestyrelsen for Øregård Gymnasium 2011/2012-1 - Resultatlønskontrakt mellem Rektor Pia Nyring og Bestyrelsen for Øregård Gymnasium 2011/2012-1 - Indledning Undervisningsministeriet har ved skrivelse af 1. oktober 2007 bemyndiget bestyrelserne for blandt

Læs mere

Ledelsen har sat følgende punkter som mål for fastholdelsesarbejdet:

Ledelsen har sat følgende punkter som mål for fastholdelsesarbejdet: Resultatlønskontrakt 2012 2013 Formålet med resultatlønskontrakten Resultatlønskontrakten med den øverste leder skal tjene følgende overordnede formål: Den skal fungere som et styringsredskab for bestyrelsen

Læs mere

SVENDBORG GYMNASIUM & HF

SVENDBORG GYMNASIUM & HF Rektors resultatlønskontrakt for 2011/12 Formål med kontrakten Resultatlønskontrakten skal medvirke til at styrke åbenhed og gennemskuelighed på Svendborg Gymnasium & HF (SG) samt understøtte rektors indsats

Læs mere

Rektors resultatlønskontrakt for 2010/11

Rektors resultatlønskontrakt for 2010/11 Rektors resultatlønskontrakt for 2010/11 Formål med kontrakten Resultatlønskontrakten skal medvirke til at styrke åbenhed og gennemskuelighed i Svendborg Gymnasium & HFs (SG) opgavevaretagelse samt understøtte

Læs mere

Nordfyns Gymnasium Bestyrelsen Nye fællesskaber

Nordfyns Gymnasium Bestyrelsen Nye fællesskaber Nordfyns Gymnasium Bestyrelsen Nye fællesskaber områder for perioden 2019 til 2022 Formål med de strategiske fikspunkter Oversigten skal fungere som et styringsredskab for bestyrelsen Oversigten skal understøtte

Læs mere

Kvalitetsudviklings-og evalueringsplan for Ordrup Gymnasium 2009-2010

Kvalitetsudviklings-og evalueringsplan for Ordrup Gymnasium 2009-2010 Kvalitetsudviklings-og evalueringsplan for Ordrup Gymnasium 2009-2010 Ordrup Gymnasiums kvalitetsudviklings- og evalueringsplan indeholder udvalgte områder fra skolens evalueringsstrategi, en række områder

Læs mere

Resultatlønskontrakt for rektor Claus Niller

Resultatlønskontrakt for rektor Claus Niller Resultatlønskontrakt for rektor Claus Niller 1.8.2019 31.7.2020 Formål med kontrakten Kontrakten er indgået mellem bestyrelsen for Roskilde Katedralskole ved formand Kasper Nyholm, næstformand Sune Lægaard

Læs mere

Kvalitetsudviklings-og evalueringsplan for Ordrup Gymnasium 2008-2009

Kvalitetsudviklings-og evalueringsplan for Ordrup Gymnasium 2008-2009 Kvalitetsudviklings-og evalueringsplan for Ordrup Gymnasium 2008-2009 Ordrup Gymnasiums kvalitetsudviklings- og evalueringsplan indeholder udvalgte områder fra skolens evalueringsstrategi, en række områder

Læs mere

Kvalitetsudviklings-og evalueringsplan for Ordrup Gymnasium

Kvalitetsudviklings-og evalueringsplan for Ordrup Gymnasium Kvalitetsudviklings-og evalueringsplan for Ordrup Gymnasium 2011-2012 Ordrup Gymnasiums kvalitetsudviklings- og evalueringsplan indeholder udvalgte områder fra skolens evalueringsstrategi, en række områder

Læs mere

Årsrapport for Viby Gymnasium

Årsrapport for Viby Gymnasium Årsrapport for Viby Gymnasium Skoleåret 2013 2014 Som en del af skolens kvalitetspolitik skal ledelsen efter hvert skoleår give bestyrelsen en kort status over, hvordan skolen i det forgangne skoleår har

Læs mere

Rektors Resultatlønskontrakt 2016

Rektors Resultatlønskontrakt 2016 Rektors Resultatlønskontrakt 2016 I henhold til bemyndigelsesbrev fra Undervisningsministeriet af 27. juni 2013 indgås nedenstående resultatlønskontrakt med rektor Mogens Hansen. Samtidig bemyndiges rektor

Læs mere

Resultatløn 2011/2012 en afrapportering i forhold til resultatmålene

Resultatløn 2011/2012 en afrapportering i forhold til resultatmålene Resultatløn 2011/2012 en afrapportering i forhold til resultatmålene A Obligatoriske indsatsområder STX: studieparathed: A1: Mere fleksibel anvendelse af lærerressourcer Deltagelse i projekt om Velfærdsledelse,

Læs mere

Resultatlønskontrakt for skoleåret

Resultatlønskontrakt for skoleåret Resultatlønskontrakt for skoleåret 2017-18 Formål med resultatlønskontrakten Resultatlønskontrakten med den øverste leder skal tjene følgende overordnede formål: Den skal fungere som et styringsredskab

Læs mere

Resultatløn, rektor, Midtfyns Gymnasium

Resultatløn, rektor, Midtfyns Gymnasium Resultatløn, rektor, Midtfyns Gymnasium 2017-18 Grundlag Ministeriet for Børn og Undervisning (Lov- og Kommunikationsafdelingen): Bemyndigelse til at indgå resultatlønskontrakter med institutionens øverste

Læs mere

Opfølgningsplan. Det Blå Gymnasium, Business College Syd. Eksamensresultat hhx

Opfølgningsplan. Det Blå Gymnasium, Business College Syd. Eksamensresultat hhx Opfølgningsplan Det Blå Gymnasium, Business College Syd Eksamensresultat hhx 2015 Opfølgningsplan Baggrund for de iværksatte indsatser Elevernes eksamensresultater ved Det Blå Gymnasium, Business College

Læs mere

Rapport om rektors resultatlønskontrakt,

Rapport om rektors resultatlønskontrakt, Rapport om rektors resultatlønskontrakt, 2013-2014 Ved kontraktens udløb udarbejder rektor en rapport, der beskriver realiseringen af de angivne mål i kontrakten. På baggrund af rapporten og efter bestyrelsesformandens

Læs mere

Vurdering af resultatlønskontrakt for rektor ved Herlev Gymnasium og HF for skoleåret

Vurdering af resultatlønskontrakt for rektor ved Herlev Gymnasium og HF for skoleåret Vurdering af resultatlønskontrakt for rektor ved Herlev Gymnasium og HF for skoleåret 2014-2015 Ministeriet for Børn og Undervisning har i brev af 27. juni 2013 bemyndiget bestyrelsen til at indgå resultatlønkontrakt

Læs mere

Resultatlønsaftale 2010-11

Resultatlønsaftale 2010-11 Resultatlønsaftale 2010-11 Obligatoriske indsatsområder 1) Fælles skoleprojekt mere fleksibel anvendelse af kompetencerne på skolen. Det store generationsskifte i personalegruppen samt flere store udefra

Læs mere

RESULTATLØNSKONTRAKT

RESULTATLØNSKONTRAKT RESULTATLØNSKONTRAKT 2009 2010 Undertegnede parter Bestyrelsen for Aarhus Katedralskole v/bestyrelsesformand Jan Halle og Rektor Lars Scheibel indgår hermed følgende kontrakt om resultatløn: Indledning

Læs mere

Resultatlønskontrakt. mellem Rektor Pia Nyring og Bestyrelsen for Øregård Gymnasium 2009/2010-1 -

Resultatlønskontrakt. mellem Rektor Pia Nyring og Bestyrelsen for Øregård Gymnasium 2009/2010-1 - Resultatlønskontrakt mellem Rektor Pia Nyring og Bestyrelsen for Øregård Gymnasium 2009/2010-1 - 1. Indledning Undervisningsministeriet har ved skrivelse af 1. oktober 2007 bemyndiget bestyrelserne for

Læs mere

Opsamling af årets kvalitetsarbejde med nøgleområdet lærerkompetencer og ny pædagogik.

Opsamling af årets kvalitetsarbejde med nøgleområdet lærerkompetencer og ny pædagogik. Opsamling af årets kvalitetsarbejde med nøgleområdet lærerkompetencer og ny pædagogik. Delmål 2011-12 1. Fortsat undersøge omfang og brug af nye medier, nye platforme samt IT baseret og innovativ didaktik

Læs mere

SELVEVALUERING Solrød Gymnasium juni 2019

SELVEVALUERING Solrød Gymnasium juni 2019 SELVEVALUERING Solrød Gymnasium juni 2019 Indledning Den årlige selvevaluering er skriftlig og drøftes i bestyrelsen. Selvevalueringen offentliggøres efterfølgende på skolens hjemmeside. Selvevalueringen

Læs mere

SELVEVALUERING: SKOLENS PROFIL OPDATERET JANUAR 2017

SELVEVALUERING: SKOLENS PROFIL OPDATERET JANUAR 2017 Pkt. Evaluerings område 1. a Skolens værdigrundlag Her og nu (beskrivelse af praksis) Se beskrivelse 1.a. Målsætning At drive privat grundskole, hvor elevens lyst til læring styrkes i et miljø, hvor den

Læs mere

Resultatlønskontrakt

Resultatlønskontrakt Resultatlønskontrakt 2017 2018 Kvalitets- og Tilsynsstyrelsen har i et brev af 27. juni 2013 bemyndiget bestyrelsen til at indgå resultatlønskontrakt med institutionens leder. Rektor forhandler efterfølgende

Læs mere

Resultatlønskontrakt for skoleåret

Resultatlønskontrakt for skoleåret Resultatlønskontrakt for skoleåret 2013-2014 Basisrammen: A. Indsatser der skal udvikle undervisningens indhold og form. Gymnasiet: 1. Almen studieforberedelse. Den nye organisering af almen studieforberedelse

Læs mere

Resultatlønskontrakt for skoleåret EVALUERING. Basisrammen:

Resultatlønskontrakt for skoleåret EVALUERING. Basisrammen: Resultatlønskontrakt for skoleåret 2012-2013 Basisrammen: 1. Eleverne: Det lave elevfravær skal fastholdes. Det samlede karaktergennemsnit fastholdes det gælder også specifikt for SRP, SSO og AT. Overgangsfrekvensen

Læs mere

Rapport vedrørende realiseringen af Rektors resultatlønskontrakt Tørring Gymnasium

Rapport vedrørende realiseringen af Rektors resultatlønskontrakt Tørring Gymnasium Rapport vedrørende realiseringen af Rektors resultatlønskontrakt 2016-17 Tørring Gymnasium Indsatsområder for basisrammen: 1. Synlighed og rekruttering af nye elever Vægt: 50% Med henblik på at styrke

Læs mere

+ Kvalitetsudviklingssystem, mål og handleplan for 2014-15, med evaluering

+ Kvalitetsudviklingssystem, mål og handleplan for 2014-15, med evaluering + Kvalitetsudviklingssystem, mål og handleplan for 2014-15, med evaluering Formålet med Brøndby Gymnasiums Kvalitetsudviklingssystem er at leve op til Bekendtgørelse om kvalitetsudvikling og resultatvurdering

Læs mere

Målopfyldelse af rektors resultatlønskontrakt

Målopfyldelse af rektors resultatlønskontrakt Målopfyldelse af rektors resultatlønskontrakt Nedenstående er et resumé af målopfyldelsen af den resultatlønskontrakt, der er indgået mellem bestyrelsen og rektor for skoleåret 2016-2017. Indsatsområder

Læs mere

Afrapportering, resultatløn, rektor, Midtfyns Gymnasium

Afrapportering, resultatløn, rektor, Midtfyns Gymnasium 1 Grundlag Ministeriet for Børn og Undervisning (Lov- og Kommunikationsafdelingen): Bemyndigelse til at indgå resultatlønskontrakter med institutionens øverste leder og øvrige ledere, samt retningslinier

Læs mere

Resultatlønskontrakt for Rektor Susanne Juul Stubgaard skoleåret

Resultatlønskontrakt for Rektor Susanne Juul Stubgaard skoleåret Resultatlønskontrakt for Rektor Susanne Juul Stubgaard skoleåret 2014-2015 Denne resultatlønskontrakt følger Undervisningsministeriets retningslinjer (bemyndigelsesskrivelse) for anvendelse af resultatløn

Læs mere

KVALITETSSYSTEM INSTITUTIONSNIVEAU KLASSENIVEAU ELEVNIVEAU. Opfølgningsplan. Selvevaluering. Evalueringer og dataindsamling.

KVALITETSSYSTEM INSTITUTIONSNIVEAU KLASSENIVEAU ELEVNIVEAU. Opfølgningsplan. Selvevaluering. Evalueringer og dataindsamling. KVALITETSSYSTEM INSTITUTIONSNIVEAU Selvevaluering Opfølgningsplan KLASSENIVEAU Evaluering Opfølgning i klasseteams Evalueringer og dataindsamling Implementering ELEVNIVEAU Feedback Undervisning Evalueringssamtaler

Læs mere

Resultatlønskontrakt for Anne Birgitte Klange for skoleåret

Resultatlønskontrakt for Anne Birgitte Klange for skoleåret Resultatlønskontrakt for Anne Birgitte Klange for skoleåret 2018-2019 Formål med kontrakten Resultatlønskontrakten skal fokusere på de indsatsområder, som bestyrelsen har valgt skal prioriteres særligt

Læs mere

Strategi 2012-15, vedtaget af bestyrelsen, nov. 2013, Randers HF & VUC

Strategi 2012-15, vedtaget af bestyrelsen, nov. 2013, Randers HF & VUC Indsatsområde: IT-udvikling It er en naturlig og IT og læring får høj prioritet i det udviklingsarbejde 2012-15 Nærværende IT strategi er dynamisk og justeres hvert år i oktober-november, enkelte mere

Læs mere

Netværk om ny praksis

Netværk om ny praksis 7. februar 2011 Netværk om ny praksis Opfølgning på evaluering og revision af studieretningsgymnasiet I) Formål Nørresundby Gymnasium og HF, Faaborg Gymnasium og Odder Gymnasium ønsker gennem fortsat samarbejde

Læs mere

Resultatlønskontrakt for Anne Birgitte Klange for skoleåret

Resultatlønskontrakt for Anne Birgitte Klange for skoleåret Resultatlønskontrakt for Anne Birgitte Klange for skoleåret 2016-2017 30.09.2016 Formål med kontrakten Resultatlønskontrakten skal fokusere på de indsatsområder, som bestyrelsen har valgt skal prioriteres

Læs mere

2i innovationsklassen og 2y karakterfri klasse & makkerklassen 1a

2i innovationsklassen og 2y karakterfri klasse & makkerklassen 1a 1 Fra forsøgsarbejde til praksis og handleplaner for skoleåret 2016-17 Resumé Sprogprojekt: Elevernes internationale kompetencer Projekt : I skoleåret 2015-16 har vi afsluttet vores fællessproglige projekt

Læs mere

Pædagogisk IT-strategi for Social- og Sundhedsskolen Esbjerg

Pædagogisk IT-strategi for Social- og Sundhedsskolen Esbjerg Pædagogisk IT-strategi for Social- og Sundhedsskolen Esbjerg Introduktion Social- og Sundhedsskolen Esbjergs Pædagogiske IT-strategi er gældende for perioden 2014 til 2018. Strategien indeholder: Introduktion

Læs mere

Indsatsområde: Frafald Resultatkrav Indikatorer Milepæle Vægt Afrapportering Lavt frafald blandt de studerende på professionsbacheloruddannelserne

Indsatsområde: Frafald Resultatkrav Indikatorer Milepæle Vægt Afrapportering Lavt frafald blandt de studerende på professionsbacheloruddannelserne Afrapportering for rektor Ulla Kochs resultatlønskontrakt 1. januar 2011 til 31. december 2011 Indsatsområde: Frafald Lavt frafald blandt de studerende på professionsbacheloruddannelserne Udvikling af

Læs mere

Kvalitetsudviklings-og evalueringsplan for Ordrup Gymnasium

Kvalitetsudviklings-og evalueringsplan for Ordrup Gymnasium Kvalitetsudviklings-og evalueringsplan for Ordrup Gymnasium 2012-13 Ordrup Gymnasiums kvalitetsudviklings- og evalueringsplan indeholder udvalgte områder fra skolens evalueringsstrategi, en række områder

Læs mere

Resultatkontrakt for RASMUS RASK-SKOLEN

Resultatkontrakt for RASMUS RASK-SKOLEN Resultatkontrakt 2010-11 for RASMUS RASK-SKOLEN Odense Kommune - Forvaltning dato 1. Kontraktens afgrænsning og formål Denne resultatkontrakt for Rasmus Rask-skolen er indgået mellem Jørgen Schaldemose

Læs mere

1. Synlig læring og læringsledelse

1. Synlig læring og læringsledelse På Roskilde Katedralskole arbejder vi med fem overskrifter for vores strategiske indsatsområder: Synlig læring og læringsledelse Organisering af samarbejdet omkring læring og trivsel Overgange i uddannelsessystemet,

Læs mere

Resultatlønskontrakt for rektor ved Hjørring Gymnasium og Hf-kursus, 1. august juli 2018

Resultatlønskontrakt for rektor ved Hjørring Gymnasium og Hf-kursus, 1. august juli 2018 Resultatlønskontrakt for rektor ved Hjørring Gymnasium og Hf-kursus, 1. august 2017-31. juli 2018 Formål med kontrakten Følgende resultatlønskontrakt skal medvirke til at tjene følgende overordnede formål

Læs mere

Vurdering af resultatlønskontrakt for rektor ved Herlev Gymnasium og HF for skoleåret

Vurdering af resultatlønskontrakt for rektor ved Herlev Gymnasium og HF for skoleåret Bilag 3 Vurdering af resultatlønskontrakt for rektor ved Herlev Gymnasium og HF for skoleåret 2015-2016 Indikatorer og målopfyldelse De enkelte resultatmål i kontrakten måles ved hjælp af indikatorer,

Læs mere

PÆDAGOGIK PÅ EUD. Vores fælles pædagogiske didaktiske grundlag. ZBC Roskilde Maglegårdsvej 8 4000 Roskilde Tlf. 4634 6200

PÆDAGOGIK PÅ EUD. Vores fælles pædagogiske didaktiske grundlag. ZBC Roskilde Maglegårdsvej 8 4000 Roskilde Tlf. 4634 6200 PÆDAGOGIK PÅ EUD Vores fælles pædagogiske didaktiske grundlag ZBC Roskilde Maglegårdsvej 8 4000 Roskilde Tlf. 4634 6200 ZBC Ringsted Ahorn Allé 3-5 4100 Ringsted Tlf. 5768 2500 ZBC Næstved Handelsskolevej

Læs mere

Resultatlønskontrakt for Anne Birgitte Klange for skoleåret

Resultatlønskontrakt for Anne Birgitte Klange for skoleåret Resultatlønskontrakt for Anne Birgitte Klange for skoleåret 2017-2018 29.09.2017 Formål med kontrakten Resultatlønskontrakten skal fokusere på de indsatsområder, som bestyrelsen har valgt skal prioriteres

Læs mere

Opfølgningsplan. hhx. Frafald Overgang til videregående uddannelse

Opfølgningsplan. hhx. Frafald Overgang til videregående uddannelse Opfølgningsplan hhx Frafald Overgang til videregående uddannelse 2015 Opfølgningsplan Analyse Frafald Skolen har konstateret, at der har været et stort frafald for de seneste 3 årgange af HHX-elever. Der

Læs mere

Kvalitetssikring. Rapporter og opfølgningsplaner. Evalueringsområder 2011 2012. Nøgleområde 1/11 12: Skriftlighed og skriftligt fravær

Kvalitetssikring. Rapporter og opfølgningsplaner. Evalueringsområder 2011 2012. Nøgleområde 1/11 12: Skriftlighed og skriftligt fravær Kvalitetssikring Rapporter og opfølgningsplaner Evalueringsområder 2011 2012 Nøgleområde 1/11 12: Skriftlighed og skriftligt fravær Nøgleområde 2/11 12: Klasseteam og faggrupper Nøgleområde 3/11 12: Bygninger

Læs mere

Bilag 8b Status på rektors resultatkontrakt for skoleåret 2011-12

Bilag 8b Status på rektors resultatkontrakt for skoleåret 2011-12 Bilag 8b Status på rektors resultatkontrakt for skoleåret 2011-12 Hovedemner Kategori Emner Talent a. Måling a. Mindst 20 elever deltager i skoleåret i talentakademi eller i et andet talentudviklingsprojekt.

Læs mere

Tårnby Gymnasium & HF Bestyrelsesmøde 17. september 2013.

Tårnby Gymnasium & HF Bestyrelsesmøde 17. september 2013. Resultatmål 2013-14 Tårnby Gymnasium & HF Målene afspejler en helhedsorienteret indsats i forhold til elever, personale og udviklingsaktiviteter. Der vil derfor kunne være overlappende temaer. Ekstraramme

Læs mere

Faaborg Gymnasium. Resultatlønskontrakt for rektor

Faaborg Gymnasium. Resultatlønskontrakt for rektor Faaborg Gymnasium Resultatlønskontrakt for rektor Bestyrelsen 29-09-2009 Indhold Indledning 2 Retningslinier 2 Indsatsområder for skoleåret 2009 / 2010 2 Obligatoriske områder 2 Valgfrie områder 2 1. Mere

Læs mere

Resultatlønskontrakt for skoleåret

Resultatlønskontrakt for skoleåret 12-09-2013 Resultatlønskontrakt for skoleåret 2013-2014 Formål med kontrakten Kontrakten skal understøtte den lokale proces imellem bestyrelse og institutionens daglige ledelse på Odder Gymnasium. Gennem

Læs mere

IT og læring får høj prioritet i det pædagogiske udviklingsarbejde 2012-15 pædagogiske arbejde således at skolen i 2015 er

IT og læring får høj prioritet i det pædagogiske udviklingsarbejde 2012-15 pædagogiske arbejde således at skolen i 2015 er Indsatsområde: IT-udvikling It er en naturlig og IT og læring får høj prioritet i det udviklingsarbejde 2012-15 Nærværende IT strategi er dynamisk og justeres hvert år i oktober-november, enkelte mere

Læs mere

Resultatmål 2017/ 18

Resultatmål 2017/ 18 Resultatmål 2017/ 18 Basisrammen Indikator 1: Studenternes resultater. Der foretages en sammenligning af eksamensgennemsnittet generelt, gennemsnittet for de skriftlige eksaminer, for studieretningsprojektet

Læs mere

Bilag 4, Rektors resultatlønskontrakt med resultater indskrevet, 2013-2014.

Bilag 4, Rektors resultatlønskontrakt med resultater indskrevet, 2013-2014. Bilag 4, Rektors resultatlønskontrakt med resultater indskrevet, 2013-2014. Aftale mellem Støvring Gymnasiums bestyrelse ved bestyrelsesformand Gerd Bangsbo og rektor Jens Nielsen. kontrakten er indgået

Læs mere

Resultatlønskontrakt for skoleåret

Resultatlønskontrakt for skoleåret Resultatlønskontrakt for skoleåret 2013 2014 Formål med resultatlønskontrakten (ifølge Ministeriet for Børn og Undervisning) De primære formål med resultatlønskontrakten for øverste leder er: Den skal

Læs mere

RESULTATLØNSKONTRAKT

RESULTATLØNSKONTRAKT RESULTATLØNSKONTRAKT 2010 2011 Undertegnede parter Bestyrelsen for Aarhus Katedralskole v/bestyrelsesformand Jan Halle og rektor Lars Scheibel indgår hermed følgende kontrakt om resultatløn: Indledning

Læs mere

Mål, pædagogik og overenskomst. Oplæg 9/10 Frie Skolers Ledere

Mål, pædagogik og overenskomst. Oplæg 9/10 Frie Skolers Ledere Mål, pædagogik og overenskomst Oplæg 9/10 Frie Skolers Ledere 1 1 OK13 muligheder og udfordringer 2 Den nye aftale på AC/GL-området Årsnorm 37 timer/uge Fra Til Detaljeret styring Overarbejde Mange tillæg

Læs mere

Resultatløn 2012/2013 en afrapportering i forhold til resultatmålene

Resultatløn 2012/2013 en afrapportering i forhold til resultatmålene Resultatløn 2012/2013 en afrapportering i forhold til resultatmålene Basisrammen: 2: Studieparathed. a) Antal elever, der gennemfører adgangsgivende eksamen inden for normal tid. Mål: minimum samme niveau

Læs mere

Evaluering og kvalitetsudvikling

Evaluering og kvalitetsudvikling Evaluering og kvalitetsudvikling I henhold til gymnasie og HF bekendtgørelsen skal alle gymnasier have et system til kvalitetsudvikling og resultatvurdering. Vi benytter følgende evalueringssystem. Indhold

Læs mere

Rektors resultatlønskontrakt for 2018/19

Rektors resultatlønskontrakt for 2018/19 Rektors resultatlønskontrakt for 2018/19 Resultatlønskontrakten skal medvirke til at styrke åbenhed og gennemskuelighed på (SG) samt understøtte rektors indsats for at opnå de opstillede mål for skoleåret

Læs mere

Opfølgningsplan. Baggrund: Problemstilling: Mål: 3-års erfaring med HF Uddannelsesfremmede unge. Dette bekræftes af xxx

Opfølgningsplan. Baggrund: Problemstilling: Mål: 3-års erfaring med HF Uddannelsesfremmede unge. Dette bekræftes af xxx Opfølgningsplan Baggrund: Uddannelse spiller en helt central rolle i den politiske debat om indretningen af fremtidens velfærdssamfund. Der er i disse år et meget stort fokus på uddannelsessystemet og

Læs mere

Afsluttende rapport til GL- Projekt Attraktive arbejdspladser- fra Ordrup Gymnasium.

Afsluttende rapport til GL- Projekt Attraktive arbejdspladser- fra Ordrup Gymnasium. Afsluttende rapport til GL- Projekt Attraktive arbejdspladser- fra Ordrup Gymnasium. Resultatet af Ordrup Gymnasiums arbejde med Fremtidens kompetenceudviklingspolitik blev fremlagt på GL s konference

Læs mere

Resultatlønskontrakt for rektor på Fredericia Gymnasium 2016/17

Resultatlønskontrakt for rektor på Fredericia Gymnasium 2016/17 Resultatlønskontrakt for rektor på Fredericia Gymnasium 2016/17 Formål Resultatlønskontrakt for rektor er et af bestyrelsens styringsredskaber. Den understøtter dialogen mellem bestyrelsen og ledelsen

Læs mere

A Basisramme Jf. bemyndigelsen: Basisrammen skal afspejle institutionens udfordringer, kortsigtede som langsigtede.

A Basisramme Jf. bemyndigelsen: Basisrammen skal afspejle institutionens udfordringer, kortsigtede som langsigtede. 1 For alle resultater er der leveret dokumentation til formandskab. A Basisramme Jf. bemyndigelsen: Basisrammen skal spejle institutionens udfordringer, kortsigtede som langsigtede. Indsatsområde: Studieparathed

Læs mere

Bilag 2 Afrapportering af Resultatlønsaftale mellem bestyrelsen og rektor på Ordrup Gymnasium

Bilag 2 Afrapportering af Resultatlønsaftale mellem bestyrelsen og rektor på Ordrup Gymnasium 20. september 2017 Bilag 2 Afrapportering af Resultatlønsaftale mellem bestyrelsen og rektor på Ordrup Gymnasium 2016-2017 Basisrammen Indsatsområde A: Studieparathed med 10 % Mål: der er gjort en indsats

Læs mere

Individuel aftale om resultatløn for direktør Tue Sanderhage for perioden 1/8 31/

Individuel aftale om resultatløn for direktør Tue Sanderhage for perioden 1/8 31/ Individuel aftale om resultatløn for direktør Tue Sanderhage for perioden 1/8 31/12 2016 Hjemmel og deltagere i forhandlingen Bestyrelsesformand Jette Kammer Jensen, næstformand Lars Falsig og direktør

Læs mere

Sct. Knuds Gymnasium På vej mod en endnu bedre skole

Sct. Knuds Gymnasium På vej mod en endnu bedre skole Sct. Knuds Gymnasium På vej mod en endnu bedre skole Tiltag i 2013-14 Det sociale miljø Resonans For at få det største udbytte af undervisning er det vigtigt, at man trives. Det er vigtigt for læring,

Læs mere

IT-Strategi 2012-15, revision 28. maj 2013

IT-Strategi 2012-15, revision 28. maj 2013 Indsatsområde: IT-udvikling opfølgning og tilføjelser med rødt, den 29.juni 2013 It er en naturlig og IT og læring får høj prioritet i det effektiv del af det udviklingsarbejde 2012-15 arbejde således

Læs mere

Resultatløn 2014/2015 en afrapportering i forhold til resultatmålene

Resultatløn 2014/2015 en afrapportering i forhold til resultatmålene Resultatløn 2014/2015 en afrapportering i forhold til resultatmålene Basisrammen: 1. Masterclass vægt 10% Det igangværende talentarbejde (Forskerspirer og Talentelever på ATU) suppleres med et tilbud om

Læs mere

Rapport over målopfyldelsen af resultatlønskontrakt for skoleåret 2010-2011

Rapport over målopfyldelsen af resultatlønskontrakt for skoleåret 2010-2011 Bilag 6 16. august 2011 Rapport over målopfyldelsen af resultatlønskontrakt for skoleåret 2010-2011 Obligatoriske indsatsområder for skoleåret 2010-2011. Studieparathed. Indikatorer for dette resultatmål

Læs mere

Bestyrelsesmøde nr. 41, onsdag den 28. oktober 2015 Afholdt på Rungsted Gymnasium, Stadionallé 14 i Rungsted. Det indstilles, at referatet godkendes.

Bestyrelsesmøde nr. 41, onsdag den 28. oktober 2015 Afholdt på Rungsted Gymnasium, Stadionallé 14 i Rungsted. Det indstilles, at referatet godkendes. Referat 2. november 2015 Bestyrelsesmøde nr. 41, onsdag den 28. oktober 2015 Afholdt på Rungsted Gymnasium, Stadionallé 14 i Rungsted Til stede Fraværende Referent Isabella Meyer, Mogens Hansen, Henrik

Læs mere

Resultatlønskontrakt for centerrektor Birgit Kjeldgaard. for perioden 1. januar 2010-31. juli 2011

Resultatlønskontrakt for centerrektor Birgit Kjeldgaard. for perioden 1. januar 2010-31. juli 2011 Resultatlønskontrakt for centerrektor Birgit Kjeldgaard for perioden 1. januar 2010-31. juli 2011 Resultatlønskontrakten er udarbejdet efter Retningslinjer for anvendelse af resultatløn for ledere ved

Læs mere

Nyhedsbrev 2/6 2015 Sctknud-gym.dk Besøg os på Facebook Rektors klumme Kære læser Sommerferien nærmer sig, og den særlige eksamensstemning har indfundet sig på skolen. Vi kan se tilbage på et skoleår med

Læs mere

Web 2.0 generationen nye kommunikationsformer bygger bro mellem elever og undervisning.

Web 2.0 generationen nye kommunikationsformer bygger bro mellem elever og undervisning. 1 Slutrapport. Web 2.0 generationen nye kommunikationsformer bygger bro mellem elever og undervisning. Projekt på Næstved Gymnasium og HF efteråret 2010-sommeren 2011 som del af forsknings- og udviklingsprojektet:

Læs mere

Referat af bestyrelsesmøde ved Ribe Katedralskole onsdag den 12. december 2007 kl

Referat af bestyrelsesmøde ved Ribe Katedralskole onsdag den 12. december 2007 kl Referat af bestyrelsesmøde ved Ribe Katedralskole onsdag den 12. december 2007 kl. 15.00 17.00. Tilstede fra bestyrelsen: Biskop Elisabeth Dons Christensen, Skoleinspektør Ina Krarup Nielsen, Direktør

Læs mere