Bilag 1 - Udviklingsstrategi for børn, unge og familier med særlige behov

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Bilag 1 - Udviklingsstrategi for børn, unge og familier med særlige behov"

Transkript

1 (Gennemskrives af kommunikationskonsulenter efter 1. behandlingen. ) Bilag 1 - Udviklingsstrategi for børn, unge og familier med særlige behov Forord I Aalborg Kommune vil vi have at alle børn og unge trives. Vi er allerede godt i gang med mange initiativer, men vi skal fortsætte med at være ambitiøse og udvikle vores kommune til at være et godt og trygt sted at være. Med Udviklingsstrategien sætter vi fokus på at videreudvikle det vi allerede har, men vi fastholder også vores nysgerrighed og stræben efter en fortsat udvikling, der bygger på forskning, så der laves kloge og fagligt funderede investeringer, der gavner og understøtter vores kommune. Mai-Britt Iversen, rådmand Arne Lund Kristensen, direktør Tina French-Nielsen, rådmand Martin Østergaard Christensen, direktør Indledning XXXXX Hovedpointe 1 - Tilfør kompetencer tidligt i livet Jo tidligere der gribes ind, desto mere effektivt er det i forhold til at sikre en positiv livsbane for børn, unge og familier med særlige behov. Det indebærer, at der helt tidligt i et barns liv tilføres ressourcer til dets udvikling. I Aalborg Kommune er der allerede et stort fokus på at tilføre kompetencer tidligt i livet. Af konkrete initiativer kan nævnes Hånd om Barnet og sociale normeringer i daginstitutionerne og udviklingsplanen dagtilbud for fremtiden. Med kompetencer menes hermed muligheder for at sikre en positiv opvækst på lige fod med alle andre børn. Både internt i Aalborg Kommune og på tværs af andre relevante sektorer er der fokus på tidlig opsporing og forebyggelse eksempelvis, civilsamfund, boligforeninger, frivillige organisationer, så disse inddrages i barnets og den unges opvækst så tidligt som muligt. International forskning har vist, at det er mere hensigtsmæssigt for samfundet at investere i de helt små børns udvikling end at vente til de kommer i skole. Forskningen viser også, at det på dette tidspunkt nærmest er for sent at genoprette en social skæv livsbane. 1 Flere evalueringer har vist, at man ved at løse flere problemstillinger i almenområdet giver børn, unge og familier med særlige behov mulighed for at blive i deres nærmiljø og dermed undgå at blive ekskluderet til særlige tilbud. Det udbygger chancerne for at bevare og udbygge børnenes/de unges sociale netværk og relationer til jævnaldrende, hvilket øger deres livsmuligheder på sigt. Aalborg Kommune er allerede langt på dette område, men der er fortsat brug for udvikling på dette område. 1. Forældrekurser Hånd om Barnet til førstegangs forældre. Alle førstegangsforældre i Aalborg Kommune tilbydes forældrekurset hånd om barnet for at forberede forældrene så godt som muligt på det kommende forældreskab. Kurserne tilrettelægges i samarbejde med bl.a. jordemødre. Målet er at 90 % af alle førstegangsforældre tager imod tilbuddet. 2. Indsatser i De Tværfaglige Teams. Rådgivning til forældre og dagtilbud. 3. De sociale normeringer på dagtilbudsområdet giver mulighed for at styrke den daglige pædagogiske praksis og skabe mere lige vilkår i udvalgte daginstitutioner gennem mere personale. Børnenes 1 James J. Heckman amerikansk økonom og nobelpristager og formand for bestyrelsen for Trygfondens Børneforskningscenter på Aarhus Universitet.

2 udviklings- og læringsbetingelser bliver øget, der bliver bedre muligheder for at bryde med uligheder, understøtte en bedre overgang til skole, sikre at flest mulige børn indgår i fællesskaber og styrke forældresamarbejdet. I 2016 er der budgetteret med yderligere opnormering ifht sociale normeringer. 4. Udviklingsplanen Dagtilbud for fremtiden sætter rammerne for det pædagogiske arbejde på 0-5 års området for en treårig periode. Planen beskriver og definerer mål for de fire spor: inklusion, sundhed, læring og forældreinddragelse og inspirerer til god pædagogisk praksis i omsætningen. Link: Dagtilbud for fremtiden 5. Alle børnehaver og skoler udarbejder samarbejdsaftaler i forhold til at sikre børnene en god start i skolen. Samarbejdsaftalerne beskriver bl.a., hvilke tiltag børnehaver og skoler har for at gøre børnene trygge i overgangen og hvilke handlinger der iværksættes for gradvist at forberede både børn og forældre på skolens hverdag. 6. Det er afgørende, at Aalborg Kommune er opmærksom på og rent faktisk også kan tilbyde de rette forebyggende indsatser til barnet, den unge eller familien, når det vurderes, at støtten imødekommer barnets eller den unges behov ( 11 indsatser). Der skal ses nærmere på konsulentbistand, herunder familierettede indsatser, netværks- eller samtalegrupper, rådgivning om familieplanlægning og andre indsatser, der har til formål at forebygge et barns eller den unges eller familiens vanskeligheder. 7. Alle skoler har en trivselsperson, der bl.a. har til opgave at koordinere skolens samlede trivselsindsats og være bindeled mellem de forskellige trivselsaktører fx Familie- og Beskæftigelsesforvaltningen, PPR, Ungdomsskolen. En trivselsperson har mange forskelligartede opgaver bl.a. samtaler med elever og forældre, klassearbejde, opfølgning på elever med stort fravær, rådgivning af lærere og pædagoger 8. Familie- og Beskæftigelsesforvaltningen og Skoleforvaltningen har i samarbejde udviklet principper omkring udsættelse af skolestart; herunder hvordan børnehaver, forældre og skoler skal samarbejde om skoleudsættelsen 9. Skolesundhedspleje samtale med alle elever i de yngste klasser. Derefter indsats efter behov Ungestrategien er Aalborg Kommunes samlede strategi ifht overgangen mellem grundskolen og ungdomsuddannelsen. Ungestrategien skal sikre, at rammerne for det konkrete kommunale samarbejde for målgruppen (15-24 årige) fastholdes og udvikles med og om de unge. Ungestrategien kan fines her 11. Samarbejde med boligforeninger/boligsocialt arbejde. Eksempelvis er Den Centrale Boliganvisning i Familie- og Beskæftigelsesforvaltningen bindeled mellem boligforeningerne og myndighed/rådgivere, såfremt boligforeningerne er bekymret for deres beboere. 1. Inklusionsstrategi på skolerne - Skoleudvalget godkendte i september 2015 den nye inklusionsstrategi på skoleområdet i Aalborg Kommune. Formålet med inklusionsstrategien er at sætte en klar og tydelig retning for inklusion på Aalborg Kommunes skoler. Strategien skal samtidig støtte skolernes ledelse og det pædagogiske personale i at udvikle tydelige mål, indsatser og organisatoriske strukturer for inklusion lokalt på skolerne. I strategien præsenteres 4 pejlemærker, der sætter retning for den inkluderende indsats på alle skoler fra De 4 pejlemærker er: Sæt fokus på børns ressourcer, Forældre gør en forskel, Vi løfter opgaverne sammen og Lederskabet. Der arbejdes i øjeblikket på en implementeringsplan, hvoraf det fremgår tydeligt hvilke indsatser, der skal være med til at understøtte strategien. Der vil blive gennemført implementeringssamtaler med alle skoler. Derudover vil der blive arbejdet med strategien i forskellige fora for pædagogisk personale, vejledere/ressourcepersoner samt ledere. 2. Inddragelse af almenområdet I forbindelse med omsætningen af indsatstrappen i Aalborg Kommunes kontekst er det vigtigt at have for øje, hvilke (nye) roller dagtilbuds- og skoleområdet fremover skal spille. Er der indsatser, der fremover skal løftes i almenområdet jf. tænkningen ifht indsatstrappen. I samarbejde mellem myndighed, udfører og almenrådet skal det afdækkes, hvilke behov der fremadrettet er behov for, for at tænkningen bag indsatstrappen kan implementeres. Kan almenområdet umiddelbart løfte de nye opgaver/behov eller skal der iværksættes kompetenceudvikling mv.? 3. Socialrådgivere i dagtilbud og skoler Der gennemføres i 2015 og 2016 et udviklingsprojekt i udvalgte dagtilbudsområder og skoledistrikter, hvor der tilknyttes en socialrådgiver. Socialrådgiveren arbejder forebyggende dvs. før der er behov for at sende underretning til Familiegruppen. Formålet med projektet er at styrke det tidligt forebyggende arbejde og inklusion i almensystemet til gavn for

3 alle børn og unge i kommune. Projektet skal bidrage til, at dagtilbud og skoler arbejder med tidlig opsporing og hjælp så tidligt, at der ikke efterfølgende bliver behov for foranstaltninger efter Serviceloven. Der gennemføres i foråret 2016 en evaluering af projektet, hvorefter der politisk skal tages stilling til en eventuel forankring og spredning af projektet. Hovedpointe 2 - Styrke det tværprofessionelle samarbejde For at styrke det tværprofessionelle samarbejde er der behov for et fælles sprog, en fælles forståelse og et fælles begrebsapparat. Dette blev tydeliggjort på konferencen i juni måned. I Aalborg Kommune er der allerede sat forskellige initiativer i værk for at sikre, at alle professionelle omkring et barn har det samme begrebsapparat. Dette sikres bl.a. igennem På Tværs, som er en håndbog til alle professionelle omkring barnet med konkrete handleanvisninger, når en medarbejder bliver bekymret for et barn. Hertil kommer alle de mange forskellige fag-professioners deltagelse i trivselsforum. I det tværprofessionelle samarbejde er der også fokus på at understøtte, at børn og unge kan blive i deres nærmiljø og bevare deres sociale netværk. Herudover skal der her være fokus på samarbejdet på tværs af afdelinger/organisationer/forvaltninger. Således skal der i højere grad være fokus på en indsats for hele familien frem for det enkelte barn. Det betyder, at der skal arbejdes for at etablere et endnu tættere samarbejde mellem Familie- og Beskæftigelsesforvaltningen, Skoleforvaltningen, Ældre- og Handicapforvaltningen og Sundheds- og Kulturforvaltningen. 1. På Tværs håndbogen er en håndbog udviklet i et samarbejde mellem Skoleforvaltningen og Familieog Beskæftigelsesforvaltningen. Håndbogen skal sikre at samarbejdet på tværs af forvaltninger foregår efter fælles redskaber og sprog, når der skal handles i forhold til et barn eller ung, som måske har brug for hjælp. 2. Projekt HEAT hvor tovholder skal sikre koordinering og initierer indsatsen for udvalgte familier på tværs af familiegrupperne. Tovholderen arbejder indenfor den eksisterende organisation og har til opgave at aktivere de nødvendige ressourcepersoner for at sikre familierne en helhedsorienteret, effektiv og tværfaglig indsats. 3. Trivselsfora og SSP-samarbejde på alle skoler. Indsatsen skal medvirke til at sikre børns muligheder for en sund opvækst samt tidlig opsporing af børn med specifikke eller særlige behov. 4. Styrkelse af de pædagogiske læringscentre (PLC) Skolerne i Aalborg Kommuner er i gang med en redefinering af de pædagogiske læringscentre. Den nye tankegang betyder, at der er væsentlig flere funktioner i PLC, herunder en tilknytning af skolens forskellige vejledere (lærings-, læse-, engelsk-, matematik- og pædagogisk it-vejleder) og andre ressourcepersoner. Samtidig skal PLC ikke længere kun opfattes som ét sted på skolen ( skolebiblioteket ) men mere som et virtuelt center, hvor aktiviteterne kan foregå mange steder på skolen, men samlet under en hat, nemlig PLC. 5. Tæt samarbejde med Familie- og Beskæftigelsesforvaltningen, Skoleforvaltningen og Nordjyllands Politi om SSP og trivselsarbejdet. Samarbejdet sikrer en høj grad af informationsudveksling og udvikling af rette tilbud indenfor området. 1. Dialog og fælles sprog i fokus for at sikre det bedste afsæt for det tværfaglige samarbejde I 2016 skal der arbejdes videre med at sikre tværfaglige og tværorganisatorisk dialog og fælles sprog/fælles afsæt i arbejdet med børn, unge og familier med særlige behov. Dette sikres bl.a. ved udbredelsen af ICS og begreberne heri samt revisionen af På Tværs mappen. 2. På baggrund af data fra kvalitetsrapporten fra 2014 har Skoleforvaltningen i samarbejde med Familie- og Beskæftigelsesforvaltningen igangsat en helhedsorienteret indsats. I Kvalitetsrapporten kan det konstateres, at en række skoler har nogle fælles kendetegn fx lave gennemsnitskarakterer, mange elever som ikke går op til alle afgangsprøver, mange elever som ikke fortsætter i en ungdomsuddannelse efter endt grundskole og højt elevfravær. På baggrund af disse kendetegn er der udvalgt 9 skoler i Aalborg Kommune, som deltager i den helhedsorienterede indsats, hvor fokus både er på forebyggende indsatser og indsatser, der henvender sig til frafaldstruede elever, samt

4 lokale og tværgående indsatser. Det overordnede formål med helhedsindsatsen er at mindske betydningen af social baggrund, hvorfor fokus særligt er på de udsatte elever, således deres læring i skolen optimeres. Hovedpointe 3 - Nytænk de specialiserede indsatser og styrk sagsbehandlingen Indsatser til børn og unge med særlige behov skal tilrettelægges som tidsbegrænsede pit stop på vej tilbage i almenområdet og i større udstrækning benytte netværksanbringelser som alternativ til de traditionelle anbringelsesformer. De indsatser, som tilbydes de børn, unge og familier med særlige behov, skal altid ske med gradvist nedtrapning for øje, jfr. Indsatstrappen baseret på erfaringer fra Borås i Sverige. Indsatstrappen har fokus på at forebyggelse og intervention i eget miljø altid er målet og at indsatser overfor børn, unge og familier altid sker ud fra et forløbsperspektiv, som sikrer gradvis nedtrapning af indsatsen. Det vil sige, at alle børn og unge har ret til et så normalt liv som muligt. Myndighedsarbejdet er et helt centralt element i den nødvendige omstilling af indsatserne. Indsatstrappen Med indsatstrappen for øje skal almenområdet i langt højere grad inddrages. At arbejde efter indsatstrappen kræver den rette planlægning hos både myndighed og udfører (både foranstaltning og skole). Budgetforliget for 2016 gav Aalborg Kommune mulighed for at komme endnu et godt stykke videre på dette område, da der blev bevilget yderligere 23 rådgivere samt teamledelse til området. Ressourcer der skal understøtte udviklingsstrategien på tværs af både myndighed og udfører i Aalborg Kommune. Samtidig skal det ses i sammenhæng med tidlig forebyggelse og det tværfaglige samarbejde i almenområdet. 1. Sikkerhedsplaner, - som er et intensivt samarbejde med forældre og familiens netværk til at sikre trivsel og sikkerhed hos hjemmeboende børn, som ellers ville blive anbragt uden for hjemmet eller ved hjemgivelse af et barn anbragt udenfor hjemmet. 2. Fleksible Hjemmebaserede Indsatser (FHI) har til formål at bevare familien samlet og forhindre anbringelser uden for hjemmet. FHI anvendes når der primært er behov for indsats fra specifikke professionelle fagpersoner som en del af indsatsen. Det kan for eksempel være rådgiver, sundhedsplejerske, psykolog, pædagogisk familierådgiver eller andre fagspecifikke indsatser blandt forskellige udførere Samrådet skaber og sammensætter konkrete og målrettede indsatser på tværs, der gør, at den unge ofte vil kunne forblive i hjemmet og i nærmiljøet. Der sikres en helhedsorienteret indsats, og en indsats der kommer ud i de enkelte områder af den unges hverdagsliv fx forholdet til forældre (familiebehandling eller kontaktperson), indsats i forhold til fritidsdelen (Center for Tværfaglig Forebyggelse), skolegang/uddannelse (PPR/UU) og misbrug (Rusmiddelteamet). 4. Relationel Koordinering er et forsøg med en ny metode i sagsarbejdet på tværs af myndighed og udfører. Der sikres hyppig opfølgning og mødeaktivitet og inddragelse af barnet/den unge og familien/netværk. Forsøgsperioden er udvidet til at gælde Forskningsprojekt med AAU - Det Obelske Familiefond har doneret penge til et forskningscenter på Aalborg Universitet (CISKU - Center for forskning i kapacitetsopbygning, udsatte børn og unge), der har til formål at forske i socialt arbejde med udsatte børn og unge under ledelse af lektor Karin Kildedal. De aktiviteter, der vil foregå i centeret, skal bidrage til at udvikle kvaliteten i den faglige praksis. Forskningen på området vil foregå i et tæt samspil med Aalborg Kommune, som har

5 indvilliget i at deltage i et større treårigt forskningsprojekt, der har til formål at tilvejebringe ny viden, der kan anvendes i forbindelse med indsatsen i forhold til udsatte børn og unge. 1. Udvikling og forankring af indsatstrappen i sagsbehandlingen ses i sammenhæng med Anbringelsesgrundlaget samt udvikling og forankring af indsatstrappen hos udfører. Der skal i løbet af 2016 udvikles et alternativ til Anbringelsesgrundlaget. Alternativet skal udvikles på baggrund af kvalificerede socialfaglige vurderinger (børnefaglige undersøgelser) kombineret med en videreudvikling af tilbudsviften. Forvaltningens døgntilbud skal efterses, så det sikres, at døgntilbuddene kan tilbyde rette og eventuelt mere massive men kortvarige anbringelser på døgninstitutioner som understøtter tænkningen bag indsatstrappen, hvor målet er gradvis nedtrapning for øje. 2. Tilførsel af rådgiverressourcer til at understøtte Udviklingsstrategien på tværs af myndighed og drift. Myndighedsarbejdet er et helt centralt element i den nødvendige omstilling af indsatserne. Det betyder konkret at myndighed i 2016 skal sikre at: Alle afgørelser om foranstaltninger skal indeholde en nedtrapningsplan, der kan vise vejen ned af indsatstrappen igen Børnene/de unge skal inddrages aktivt i den støtte de tilbydes, og de skal altid kunne få en kort og præcis forklaring på, hvorfor de eksempelvis modtager familiebehandling, og hvad planen er efter ophør Anbringelser på døgninstitutioner skal som udgangspunkt være kortvarige. Der skal altid være støtte i hjemmet sideløbende med anbringelsen, så hjemmet og forældrene klædes på til modtagelse af barnet/den unge efter hjemgivelse Rådgiverne i familiegrupperne skal som følge af den nedsatte anbringelsesvarighed afholde hyppige opfølgningsmøder med barnet/den unge og dennes familie samt anbringelsesstedet for at kunne vurderes og etablere en faglig forsvarlig nedtrapningsstøtte For at undgå turbulens og uhensigtsmæssige sammenbrud i forebyggende foranstaltninger og anbringelser skal der ved afgørelse og visitation til en foranstaltning altid fremgå en plan B, som kan tages i brug, hvor foranstaltningen bryder sammen Den forventede varighed af enhver foranstaltning skal altid angives i handleplanen Hovedpointe 4 - Hav ambitioner for alle børn og unges læring Det at have høje forventninger på alle børn og unges vegne er helt afgørende for børn og unges læring. Flere forskningsresultater dokumenterer, at det giver gode resultater at fokusere på børnenes og de unges ressourcer. Der har hidtidig været en tendens til, at fagfolk har større opmærksomhed på børnenes og de unges problemer, end de ressourcer som de også har. Det vil sige, at der har været en tendens til særligt i forhold til anbragte og udsatte børn og unge - at de professionelle vægter og tager udgangspunkt i børnene og de unges sociale problematikker, og læringsmulighederne sættes i baggrunden. Lave ambitioner på børnenes vegne gør, at børnene underpræsterer og deres potentialer forbliver skjult. Der er altså behov for en kulturændring, der omfatter alle de professionelle, der arbejder med børn og unge. I Aalborg Kommune er vi allerede godt i gang med denne udfordring. Forvaltningerne arbejder således med forskellige værktøjer, som har udgangspunkt i den ressourceorienterede tilgang fx i det socialfaglige arbejde og på skolernes trivselsmøder, hvor Signs Of Safety metoden benyttes. KABU opfølgningsdage og egne skoleundersøgelse har været med til at sætte fokus på de udsatte børns ressourcer. Erfaringerne fra skoler, der har arbejdet bevidst med området viser, at det er afgørende, at mål og forventninger er synlige for eleverne og at det skaber motivation, når eleverne inddrages i målene for egen læring og for undervisningen. Derudover er det vigtigt at følge systematisk op på elevens faglige, sociale og personlige udvikling. At have høje forventninger gælder ikke bare børn og unge i udsatte positioner tværtimod er det et grundvilkår, som gælder alle. Det er et fælles ansvar både at få løftet de fagligt svageste og at pleje de særligt talentfulde. Det handler altså om at støtte børnene og de unge i at udnytte deres potentiale.

6 Skolegang og uddannelse er en af de væsentligste faktorer, hvis børn og unge skal klare sig godt senere i livet. Det er helt afgørende, at alle de professionelle fra vuggestue til ungdomsuddannelse - arbejder sammen for at give børnene de bedste betingelser for at få en uddannelse. 1. Læringssamtaler på alle skoler Skoleforvaltningen i Aalborg Kommune har igangsat efteruddannelse af alle pædagogiske medarbejdere i forhold til Folkeskolereformens øgede fokus på læringsmålsstyrede aktiviteter. Efteruddannelsen har bl.a. fokus på at sikre fastholdelse af elevernes faglige udvikling, således at der kontinuerligt arbejdes med elevernes øgede læring og læringsprogression. 2. Uddannelse af læringsvejledere Skoleforvaltningen i Aalborg Kommune har afsat ressourcer til at uddanne læringsvejledere. Der uddannes i øjeblikket 104 læringsvejledere. Læringsvejledernes uddannelse sætter dem bl.a. i stand til at understøtte arbejdet med evaluering generelt på skolen. 3. Elevplaner i forhold til alle elever Alle elever har en elevplan. Elevplanen bruges til en systematisk evaluering og opfølgning af den enkelte elevs udbytte af undervisningen. Målet er at forbedre elevens udbytte. 4. Uddannelsesparathedsvurderinger af alle elever i 8. klasse Alle elever i 8. klasse bliver uddannelsesparathedsvurderet på baggrund af skolens vurdering af elevens faglige, personlige og sociale forudsætninger. For de elever, der ikke umiddelbart vurderes uddannelsesparate, skal der laves en plan, der kan føre frem til, at disse elever bliver uddannelsesparate ved udgangen af 9.klasse. Forældrene inddrages i udarbejdelsen af denne plan. 1. Læringsmålsstyrede aktiviteter og evalueringskultur - Synlige mål, evaluering og feedback har stor betydning for elevernes læring, da klare og præcise læringsmål er med til at give eleverne et tydeligt billede af, hvad de skal lære, og giver ligeledes eleverne mulighed for at følge med i deres egen læringsproces. Anvendelse af læringsmål, som udgangspunkt for undervisning, skal ydermere motivere eleverne og gøre dem bevidste om betydningen af deres aktive medvirken i undervisningen. Formålet med læringsmålstyrede aktiviteter er dermed at øge elevernes faglige kompetencer, hvilket gøres gennem en række værktøjer, såsom læringssamtaler, test, elevplaner samt teamsamtaler. Det er væsentligt, at der opstilles individuelle læringsmål for den enkelte elev, der løbende tilpasses, således eleven når nationale mål for, hvad eleverne skal lære i skolens fag og emner. Læringsmålstyrede aktiviteter undervisning har derfor fokus på elevernes læringsudbytte. På alle skoler er der igangsat kompetenceudvikling i forhold til læringsmålsstyrede aktiviteter og skolerne er i øjeblikket i gang med at implementere en ny læringsplatform, der elektronisk understøtter arbejdet med læringsmålsstyrede aktiviteter. 2. Udsatte børns skolegang - Familie- og Socialudvalget og Skoleudvalget godkendte i sommeren anbefalinger vedr. udsatte børns skolegang. Anbefalingerne er udarbejdet af en arbejdsgruppe bl.a. på baggrund af forskningslitteratur, KL s anbefalinger, praksiserfaringer og Aalborg Kommunes egne undersøgelser af anbragte børns skolegang. Skoleforvaltningen og Familie og Beskæftigelsesforvaltningen har hver især ansvaret for en vellykket implementering af Aalborg Kommunes anbefalinger og handlingsinitiativer for anbragte og udsatte børn og unge. Dette ved at udarbejde selvstændige, lokale implementeringsplaner, der beskriver præcis de forandringer, der skal til indenfor gældende rammer, for at anbefalingerne og handlingsinitiativerne bliver gennemført og dermed kan påvirke de udsatte børn og unges skolegang i positiv retning som planlagt.

Godkendelse af Udviklingsstrategi for Børn, Unge og Familier med særlige behov - 1. behandling

Godkendelse af Udviklingsstrategi for Børn, Unge og Familier med særlige behov - 1. behandling Punkt 3. Godkendelse af Udviklingsstrategi for Børn, Unge og Familier med særlige behov - 1. behandling 2015-043093 Familie- og Beskæftigelsesforvaltningen og Skoleforvaltningen indstiller, at Familie-

Læs mere

Godkendelse af Udviklingsstrategi for børn, unge og familier i Aalborg Kommune

Godkendelse af Udviklingsstrategi for børn, unge og familier i Aalborg Kommune Punkt 12. Godkendelse af Udviklingsstrategi for børn, unge og familier i Aalborg Kommune 2016-018466 Familie- og Socialudvalget og Skoleudvalget indstiller, at byrådet godkender, at Bilag 1 udgør udviklingsstrategien

Læs mere

Godkendelse af udviklingsstrategi for børn, unge og familier i Aalborg Kommune - 2. behandling

Godkendelse af udviklingsstrategi for børn, unge og familier i Aalborg Kommune - 2. behandling Punkt 2. Godkendelse af udviklingsstrategi for børn, unge og familier i Aalborg Kommune - 2. behandling 2016-018466 Familie- og Beskæftigelsesforvaltningen og Skoleforvaltningen indstiller, at Familie-

Læs mere

Introduktion til Familiegruppearbejdet. Familiegruppen Centrum Badehusvej

Introduktion til Familiegruppearbejdet. Familiegruppen Centrum Badehusvej Introduktion til Familiegruppearbejdet Familiegruppen Centrum Badehusvej 11 16.02.18 Familiegruppernes rammer De politiske fastsatte mål og rammer: o Lovgivning (primært Serviceloven) instruktion (en myndighedsafdeling)

Læs mere

Godkendelse af Helhedsorienteret indsats der skal mindske betydningen af social baggrund

Godkendelse af Helhedsorienteret indsats der skal mindske betydningen af social baggrund Punkt 3. Godkendelse af Helhedsorienteret indsats der skal mindske betydningen af social baggrund 2016-008853 Familie- og Beskæftigelsesforvaltningen indstiller, at Familie- og Socialudvalget godkender,

Læs mere

Udviklingsstrategi for børn, unge og familier i Aalborg Kommune 0-18 år

Udviklingsstrategi for børn, unge og familier i Aalborg Kommune 0-18 år 1 Udviklingsstrategi for børn, unge og familier i Aalborg Kommune 0-18 år 2016-2020 2 Forord I Aalborg Kommune ønsker vi, at alle børn og unge trives, lærer og udvikler sig. Vi er allerede godt i gang

Læs mere

Godkendelse af helhedsorienteret indsats der skal mindske betydningen af svag social baggrund

Godkendelse af helhedsorienteret indsats der skal mindske betydningen af svag social baggrund Punkt 7. Godkendelse af helhedsorienteret indsats der skal mindske betydningen af svag social baggrund 2016-001710 Skoleforvaltningen indstiller, at Skoleudvalget godkender, at ni skoler i forbindelse

Læs mere

Udviklingsstrategi. for børn, unge og familier i Aalborg Kommune 0-18 år

Udviklingsstrategi. for børn, unge og familier i Aalborg Kommune 0-18 år Udviklingsstrategi for børn, unge og familier i Aalborg Kommune 0-18 år 2016-2020 2 Forord I Aalborg Kommune ønsker vi, at alle børn og unge trives, lærer og udvikler sig. Vi er allerede godt i gang med

Læs mere

Udsatte børn og unge- Fremtiden er deres

Udsatte børn og unge- Fremtiden er deres Udsatte børn og unge- Fremtiden er deres Kontorchef Tina Wahl, KL s Center for Social og Sundhed Dansk Socialrådgiverforenings konference 16. april Kvalitet i sagsbehandlingen Udsatte børn og unge Fremtiden

Læs mere

Velfærd i en ny virkelighed udsatte børn og unge. Politisk Temadag i Syddanmark v. Kontorchef Tina Wahl, KL s Center for Social og Sundhed

Velfærd i en ny virkelighed udsatte børn og unge. Politisk Temadag i Syddanmark v. Kontorchef Tina Wahl, KL s Center for Social og Sundhed Velfærd i en ny virkelighed udsatte børn og unge Politisk Temadag i Syddanmark v. Kontorchef Tina Wahl, KL s Center for Social og Sundhed Udsatte børn og unge Fremtiden er deres Vejen frem - Tre pejlemærker:

Læs mere

Drøftelse af chanceulighed

Drøftelse af chanceulighed Punkt 5. Drøftelse af chanceulighed 2016-020372 Skoleforvaltningen og Familie- og Beskæftigelsesforvaltningen fremsender til Skoleudvalget og Familie- og Socialudvalget, temadrøftelse om chanceulighed.

Læs mere

Paradigmeskifte version 2.0. Næste skridt i indsatsen over for udsatte børn og unge

Paradigmeskifte version 2.0. Næste skridt i indsatsen over for udsatte børn og unge Paradigmeskifte version 2.0 Næste skridt i indsatsen over for udsatte børn og unge 2 Forord Familierådgivningen i Esbjerg Kommune har de seneste år gennemgået en omfattende forandringsproces i myndighedshåndteringen

Læs mere

Handleplan for den sammenhængende børnepolitik

Handleplan for den sammenhængende børnepolitik Handleplan for den sammenhængende børnepolitik Indledning Alle børn og unge i Glostup skal have mulighed for at blive i stand til at mestre deres liv og udfolde deres potentialer. Med den sammenhængende

Læs mere

Kommissorium Helhedsorienteret indsats, der skal mindske betydningen af social baggrund

Kommissorium Helhedsorienteret indsats, der skal mindske betydningen af social baggrund #BREVFLET# Click here to enter text. Dokument: Neutral titel Kommissorium Helhedsorienteret indsats, der skal mindske betydningen af social baggrund 1. Baggrund og mål Kvalitetsrapporten for 2014 har dokumenteret,

Læs mere

Indsatskatalog, Forebyggelse og Tidlig Indsats

Indsatskatalog, Forebyggelse og Tidlig Indsats Åben anonym rådgivning for børn, unge og deres familier - 11 Alle børn, unge, familier og/eller deres netværk i Norddjurs Kommune. Kvalitetsmål At barnet, den unge og familien inddrages som ligeværdige

Læs mere

TRIVSEL OG INKLUSI PÅ FARSTRUP SKOLE

TRIVSEL OG INKLUSI PÅ FARSTRUP SKOLE TRIVSEL OG INKLUSI N PÅ FARSTRUP SKOLE Indholdsfortegnelse Værdigrundlag - pædagogisk udgangspunkt............. 3 Indsatsområder, procedure og handling................ 5 Forløb ved fravær..............................

Læs mere

Fælles Børn - Fælles Indsats

Fælles Børn - Fælles Indsats Fælles Børn - Fælles Indsats PIXIUDGAVE TIL FAGPROFESSIONELLE Faglig Strategi 2018-2022 Børne- og Familieområdet Opgaveløsningen i Fælles Børn - Fælles Indsats hører under Lov om Social Service. Derudover

Læs mere

Strategi for inklusion. i Hørsholm Kommunes. dagtilbud skoler - fritidsordninger

Strategi for inklusion. i Hørsholm Kommunes. dagtilbud skoler - fritidsordninger Strategi for inklusion i Hørsholm Kommunes dagtilbud skoler - fritidsordninger 2013-2018 Indledning Børn og unges læring og udvikling foregår i det sociale samspil med omgivelserne. Børn og unge er aktive,

Læs mere

Socialafdelingen. V/socialchef Hanne Manata. Resultater børn, unge og familier. Familie- og Beskæftigelsesforvaltningen

Socialafdelingen. V/socialchef Hanne Manata. Resultater børn, unge og familier. Familie- og Beskæftigelsesforvaltningen Socialafdelingen V/socialchef Hanne Manata Resultater børn, unge og familier Organisering i familiegrupper Modtagelser X antal makkerskaber heraf 1 ungemakkerskab Hjemme-hos/støtte-kontaktpersoner Psykolog

Læs mere

Tønder Kommunes Handleplan Til den Sammenhængende børne- og ungepolitik

Tønder Kommunes Handleplan Til den Sammenhængende børne- og ungepolitik Tønder Kommunes Handleplan Til den Sammenhængende børne- og ungepolitik Indholdsfortegnelse INDLEDNING... 3 Værdier og målsætninger... 4 Fokusområder... 6 1. Tidlig indsats... 7 2. Inklusion og fleksibilitet...

Læs mere

Faglige pejlemærker. for den tidlige og forebyggende indsats i PPR

Faglige pejlemærker. for den tidlige og forebyggende indsats i PPR Faglige pejlemærker for den tidlige og forebyggende indsats i PPR Baggrund Som led i projektet Investering i den tidlige og forebyggende indsats i PPR er der udviklet faglige pejlemærker for den tidlige

Læs mere

Inklusion Ekspertgruppens otte anbefalinger i forhold til Dragør Kommune

Inklusion Ekspertgruppens otte anbefalinger i forhold til Dragør Kommune Inklusion Ekspertgruppens otte anbefalinger i forhold til Dragør Kommune 0-18 års området, juni 2016 Inklusion I de seneste år er der blevet arbejdet meget med inklusion og med at udvikle en inkluderende

Læs mere

Langsigtede mål , samt delmål for 2016

Langsigtede mål , samt delmål for 2016 Langsigtede mål 2014 2017, samt delmål for 2016 og koordineret samarbejde. Mål: Tidlig indsats Politikområde 01 og 03 Langsigtet mål: Flere børn og familiers vanskeligheder afhjælpes så tidligt som muligt

Læs mere

Faglige pejlemærker. i Dagtilbud NOTAT

Faglige pejlemærker. i Dagtilbud NOTAT NOTAT Faglige pejlemærker for faglig udvikling i Dagtilbud Dagtilbudsområdet ønsker i 2013 at sætte fokus på faglig udvikling af området. Siden januar 2012 har dagtilbudsområdet været organiseret i en

Læs mere

STANDARDER FOR ARBEJDET MED BØRN OG UNGE MED SÆRLIGE BEHOV DRAGØR KOMMUNE. Bilag 1 til Børne- og Ungepolitikken (udkast)

STANDARDER FOR ARBEJDET MED BØRN OG UNGE MED SÆRLIGE BEHOV DRAGØR KOMMUNE. Bilag 1 til Børne- og Ungepolitikken (udkast) STANDARDER FOR ARBEJDET MED BØRN OG UNGE MED SÆRLIGE BEHOV DRAGØR KOMMUNE Bilag 1 til Børne- og Ungepolitikken (udkast) Revideret 2016 Indhold Indledning...2 Målgruppe...2 Indsatser på dagtilbudsområdet...3

Læs mere

lige MULIGHEDER En tidligere forebyggende og mere effektiv indsats PIXI

lige MULIGHEDER En tidligere forebyggende og mere effektiv indsats PIXI lige MULIGHEDER En tidligere forebyggende og mere effektiv indsats PIXI Hvidovre Kommune har, som en del af et partnerskabsprojekt med Socialstyrelsen, gennemført et lokalt udviklingsarbejde. Det lokale

Læs mere

FOREBYGGELSESSTRATEGI

FOREBYGGELSESSTRATEGI FOREBYGGELSESSTRATEGI - fælles sigtelinjer for forebyggelse af eksklusion og udsathed blandt børn og unge i Københavns Kommune KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Socialforvaltningen INDHOLD

Læs mere

Drøftelse af budget 2018: Temadrøftelse af socialrådgivere på skolen

Drøftelse af budget 2018: Temadrøftelse af socialrådgivere på skolen Punkt 4. Drøftelse af budget 2018: Temadrøftelse af socialrådgivere på skolen 2016-055595 Skoleforvaltningen indstiller, at Skoleudvalget orienteres og drøfter temaemnet, og tilkendegiver i hvilket omfang

Læs mere

Strategi for implementering af Paradigmeskifte version 2.0

Strategi for implementering af Paradigmeskifte version 2.0 Strategi for implementering af Paradigmeskifte version 2.0 Hørringsudgave Forord Dette er den fælles strategi (2018-2021) for det fortsatte arbejde med implementering af Paradigmeskifte version 2.0. Strategien

Læs mere

Spørgsmål og svar til Tønder Kommunes hjemmeside vedr. inklusion på 0-18 års området

Spørgsmål og svar til Tønder Kommunes hjemmeside vedr. inklusion på 0-18 års området Spørgsmål og svar til Tønder Kommunes hjemmeside vedr. inklusion på 0-18 års området Hvad er den politiske holdning til inklusion i Tønder Kommune? Hvad betyder inklusion på 0-18 års området? Er det målet,

Læs mere

Kendte/eksisterende politikker, strategier mv., der har betydning for det videre tværgående arbejde

Kendte/eksisterende politikker, strategier mv., der har betydning for det videre tværgående arbejde Kendte/eksisterende politikker, strategier mv., der har betydning for det videre tværgående arbejde Forvaltning Hvilke(n) forvaltning(er) er politikken/strategien relevant? Titel Kort beskrivelse og formål

Læs mere

Det drejer sig om børn og unge - det handler om mennesker Udviklingsstrategi for børn, unge og familier med særlige behov i Aalborg Kommune

Det drejer sig om børn og unge - det handler om mennesker Udviklingsstrategi for børn, unge og familier med særlige behov i Aalborg Kommune Det drejer sig om børn og unge - det handler om mennesker Udviklingsstrategi for børn, unge og familier med særlige behov i Aalborg Kommune 1 Indhold Forord 3 1. Børn, unge og familier er højt prioriteret

Læs mere

NOTAT: Bilag vedrørende omstilling af myndighedsarbejde og indsatser for udsatte børn og unge

NOTAT: Bilag vedrørende omstilling af myndighedsarbejde og indsatser for udsatte børn og unge Børn og Unge Sagsnr. 302754 Brevid. 2827080 Ref. PIWI Dir. tlf. 46 31 59 62 piawi@roskilde.dk NOTAT: Bilag vedrørende omstilling af myndighedsarbejde og indsatser for udsatte børn og unge 31. maj 2018

Læs mere

Drøftelse af Budget 2019: Temadrøftelse af trivsel

Drøftelse af Budget 2019: Temadrøftelse af trivsel Punkt 5. Drøftelse af Budget 2019: Temadrøftelse af trivsel 2017-058284 Skoleforvaltningen indstiller, at orienteres, drøfter og tilkendegiver i hvilket omfang, konklusionerne skal indgå i det videre arbejde

Læs mere

Kvalitet i sagsbehandlingen på børne- og ungeområdet DS konference d. 16.04.2015. Hernings Sverigesprogram Tættere på. Godt på vej

Kvalitet i sagsbehandlingen på børne- og ungeområdet DS konference d. 16.04.2015. Hernings Sverigesprogram Tættere på. Godt på vej Kvalitet i sagsbehandlingen på børne- og ungeområdet DS konference d. 16.04.2015 Hernings Sverigesprogram Tættere på. Godt på vej Stinne Højer Mathiasen, Programleder Trine Nanfeldt, Teamleder Se også:

Læs mere

Børn og Unge i Furesø Kommune

Børn og Unge i Furesø Kommune Børn og Unge i Furesø Kommune Indsatsen for børn og unge med særlige behov - Den Sammenhængende Børne- og Unge Politik 1 Indledning Byrådet i Furesø Kommune ønsker, at det gode børne- og ungdomsliv i Furesø

Læs mere

Forebyggelse af ulighed i sundhed

Forebyggelse af ulighed i sundhed Forebyggelse af ulighed i sundhed Annemarie Zacho-Broe Sundhed og Omsorg Grundlaget Påvirker hinanden indbyrdes og deler fokus på ulighed i sundhed Sundhedsaftalens forebyggelsesmål indgår i sundhedspolitikkens

Læs mere

Forslag til prioritering af midlerne fra omstillingspuljen på 1,5 % 2016 2017 2018 2019 375.000 375.000 375.000 375.000

Forslag til prioritering af midlerne fra omstillingspuljen på 1,5 % 2016 2017 2018 2019 375.000 375.000 375.000 375.000 Nr. Overskrift Beskrivelse 1 Et attraktivt uddannelses- og Fagligt løft til ledere og medarbejdere. ungdomsmiljø. Visionen peger på at uddannelsesniveauet i kommunen skal styrkes. Nyere forskning peger

Læs mere

Strategi for Folkeskole

Strategi for Folkeskole Strategi for Folkeskole 2014 Forfatter: Skole og dagtilbud Revideret den 5. februar 2015 Dokument nr. [xx] Sags nr. 480-2014-97805 I Indhold Forord... 1 Indledning... 2 Kerneopgaven:... 2 Visionen... 3

Læs mere

Hvad var problemstillingen/udfordringen, som vi ville gøre noget ved:

Hvad var problemstillingen/udfordringen, som vi ville gøre noget ved: Til KL Bikubenfonden, udsatte børn i dagtilbud Kommuneberetning fra Aalborg august 2010 Hvad var problemstillingen/udfordringen, som vi ville gøre noget ved: I 2007 fik vi bevilget midler til kompetenceløft

Læs mere

Godkendelse af status på omsætning af Udviklingsstrategien for børn, unge og familier myndighedsområdet

Godkendelse af status på omsætning af Udviklingsstrategien for børn, unge og familier myndighedsområdet Punkt 3. Godkendelse af status på omsætning af Udviklingsstrategien for børn, unge og familier myndighedsområdet 2016-069071 Familie- og Beskæftigelsesforvaltningen indstiller, at Familie- og Socialudvalget

Læs mere

SOLRØD KOMMUNE SKOLE OG DAGTILBUD. Inklusions strategi. Udkast nr. 2 Dagtilbud og Skole

SOLRØD KOMMUNE SKOLE OG DAGTILBUD. Inklusions strategi. Udkast nr. 2 Dagtilbud og Skole SOLRØD KOMMUNE SKOLE OG DAGTILBUD Inklusions strategi Udkast nr. 2 Dagtilbud og Skole Indhold Indledning... 2 Status:... 3 Formål... 3 Solrød Kommune... 3 Hvorfor inklusion... 3 Inklusion... 3 Mål... 4

Læs mere

Afprøvningen af Tættere på familien finansieres ved omkonvertering. (konto 5) til Handicapcentret for Børns administrationsbudget

Afprøvningen af Tættere på familien finansieres ved omkonvertering. (konto 5) til Handicapcentret for Børns administrationsbudget Indstilling Til Fra Dato Aarhus Byråd via Magistraten Sociale Forhold og Beskæftigelse Klik her for at angive en dato. på handicapområdet for børn 1. Resume I byrådsindstilling Styrkelse af handicapområdet

Læs mere

Inklusionspolitik at høre til i et fællesskab

Inklusionspolitik at høre til i et fællesskab Inklusionspolitik at høre til i et fællesskab Vedtaget af kommunalbestyrelsen den 15. december 2016 Indhold 3 5 6 7 8 9 Inklusion i Dragør Kommune at høre til i et fællesskab Faglighed Organisering Forældresamarbejde

Læs mere

De sårbare gravide. Det sociale område en ny medspiller. Randers Kommune

De sårbare gravide. Det sociale område en ny medspiller. Randers Kommune De sårbare gravide Det sociale område en ny medspiller Randers Kommune Program Introduktion og hvad er det nye? Hvad er en sårbar gravid/nybagt familie i et socialfagligt perspektiv Udfordringer og hvad

Læs mere

STANDARDER FOR SAGSBEHANDLINGEN I ARBEJDET MED BØRN OG UNGE MED SÆRLIGE BEHOV DRAGØR KOMMUNE

STANDARDER FOR SAGSBEHANDLINGEN I ARBEJDET MED BØRN OG UNGE MED SÆRLIGE BEHOV DRAGØR KOMMUNE STANDARDER FOR SAGSBEHANDLINGEN I ARBEJDET MED BØRN OG UNGE MED SÆRLIGE BEHOV DRAGØR KOMMUNE Bilag 1 til Børne- og Ungepolitikken 2016-2020 Indhold Indledning... 2 Målgruppe... 2 Indsatser i daginstitutionerne

Læs mere

UDKAST Odder Kommunes indsats og anbringelsesstrategi

UDKAST Odder Kommunes indsats og anbringelsesstrategi UDKAST Odder Kommunes indsats og anbringelsesstrategi Forord Odder Kommunes indsats- og anbringelsesstrategi retter sig primært mod børn og unge, hvis udvikling og trivsel ikke alene kan sikres gennem

Læs mere

Holbæk Kommunes. ungepolitik

Holbæk Kommunes. ungepolitik Holbæk Kommunes Børneog ungepolitik Indhold Forord... side 3 Udfordringerne... side 4 En samlet børne- og ungepolitik... side 5 Et fælles børnesyn... side 6 De fire udviklingsområder... side 7 Udviklingsområde

Læs mere

Serviceniveauet for børn og unge i udsatte positioner i Tønder Kommune.

Serviceniveauet for børn og unge i udsatte positioner i Tønder Kommune. Serviceniveauet for børn og unge i udsatte positioner i Tønder Kommune. SERVICENIVEAUET FOR BØRN OG UNGE I UDSATTE POSITIONER I TØNDER KOMMUNE.... 1 Serviceniveau et vigtigt redskab på børn- og ungeområdet...

Læs mere

Sagsnr Bilag 2: Business case. Dokumentnr Sagsbehandler Maja Helvig Haxthausen

Sagsnr Bilag 2: Business case. Dokumentnr Sagsbehandler Maja Helvig Haxthausen KØBENHAVNS KOMMUNE Socialforvaltningen Center for Politik NOTAT 19-05-2017 Bilag 2: Business case Satspuljeansøgning fra Socialforvaltningen i Københavns Kommune til puljen Mod en tidlig forebyggende og

Læs mere

Inklusion - Sådan gør vi i Helsingør Kommune. April 2015.

Inklusion - Sådan gør vi i Helsingør Kommune. April 2015. Inklusion - Sådan gør vi i Helsingør Kommune. April 2015. Side 1 Indholdsfortegnelse 1. Indledning 3 2. Fælles værdier giver fælles retning, og styrer måden vi tænker og handler på 3 3. Fælles overordnede

Læs mere

Sammen om læring og trivsel for alle børn og unge mellem 0 og 18 år. Byrådet, forår syddjurs.dk

Sammen om læring og trivsel for alle børn og unge mellem 0 og 18 år. Byrådet, forår syddjurs.dk Sammen om læring og trivsel for alle børn og unge mellem 0 og 18 år Byrådet, forår 2017 syddjurs.dk Sammen løfter vi læring og trivsel Forord I Syddjurs Kommune er vores mål, at alle børn og unge lærer

Læs mere

Internt notatark. Emne: 6 myter på anbringelsesområdet

Internt notatark. Emne: 6 myter på anbringelsesområdet Internt notatark Senior- og Socialforvaltningen Stab for socialområdet Emne: 6 myter på anbringelsesområdet Med baggrund i register-data fra Danmarks Statistik, Ankestyrelsen og særudtrukket data fra Rockwool-

Læs mere

Sammen om læring og trivsel for alle børn og unge mellem 0 og 18 år. Lærings- og trivselspolitik i Syddjurs Kommune

Sammen om læring og trivsel for alle børn og unge mellem 0 og 18 år. Lærings- og trivselspolitik i Syddjurs Kommune Sammen om læring og trivsel for alle børn og unge mellem 0 og 18 år Lærings- og trivselspolitik i Syddjurs Kommune Byrådet, forår 2017 1 Forord I Syddjurs Kommune er vores mål, at alle børn og unge lærer

Læs mere

Principper for støtte til børn og unge og deres familier

Principper for støtte til børn og unge og deres familier Principper for støtte til børn og unge og deres familier Indledning På de kommende sider kan du læse hvilke principper, der bliver lagt til grund, når vi i Familie- og Handicapafdelingen yder støtte til

Læs mere

Hjørring Kommunes Indsats- og Anbringelsespolitik

Hjørring Kommunes Indsats- og Anbringelsespolitik Hjørring Kommunes Indsats- og Anbringelsespolitik 2016-2018 Lovgivningsmæssig baggrund Januar 2006 trådte Anbringelsesreformen i kraft. Anbringelsesreformen havde fokus på at styrke det faglige grundlag

Læs mere

Overblik over forandringer til Budget 2016

Overblik over forandringer til Budget 2016 Overblik over forandringer til Budget 2016 Politikområde: Dagtilbud til 0 6 årige, Sundhedsfremme og forebyggelse, Skoler og pædagogiske fritidstilbud. Her gives et samlet overblik over forslag til nye

Læs mere

Retningslinjer for samarbejde og vidensudveksling mellem dagtilbud og øvrige aktører

Retningslinjer for samarbejde og vidensudveksling mellem dagtilbud og øvrige aktører Retningslinjer for samarbejde og vidensudveksling mellem dagtilbud og øvrige aktører Forældre, skole, sundhedspleje, PPR samt Familierådgivningen og Børnehandicaprådgivningen 2 Kære læser Med Retningslinjer

Læs mere

Godkendelse af evaluering af forsøg med socialrådgivere i dagtilbud og skoler

Godkendelse af evaluering af forsøg med socialrådgivere i dagtilbud og skoler Punkt 2. Godkendelse af evaluering af forsøg med socialrådgivere i dagtilbud og skoler 2016-030408 Skoleforvaltningen og Familie-og Beskæftigelsesforvaltningen indstiller, at Skoleudvalget og Familie-

Læs mere

Omstilling til en tidligere forebyggende og mere effektiv indsats. 15. januar 2018

Omstilling til en tidligere forebyggende og mere effektiv indsats. 15. januar 2018 Omstilling til en tidligere forebyggende og mere effektiv indsats 15. januar 2018 Inspirationsmateriale til nye kommuner Erfarings- og praksisorienteret inspirationsmateriale Introduktion til centrale

Læs mere

Børn og Families Strategiplan

Børn og Families Strategiplan Børn og Families Strategiplan 2017-2019 KERNEOPGAVEN Kerneopgaven i Børn og Familie er at skabe udvikling, sundhed, læring og trivsel for børn og unge i Ringkøbing- Skjern Kommune på et højere niveau,

Læs mere

Oplæg til indsatser - dagtilbud og skoler Udvalget for Børn og Skole. 20. juni 2018

Oplæg til indsatser - dagtilbud og skoler Udvalget for Børn og Skole. 20. juni 2018 Oplæg til indsatser - dagtilbud og skoler Udvalget for Børn og 20. juni 2018 Fra politiske mål til indsatser - hvor kommer vi fra? Nationale mål: Ny styrket læreplan: 2 landsdækkende læringsmål for hvert

Læs mere

Drøftelse af Budget 2019: Temadrøftelse af kompetenceudvikling

Drøftelse af Budget 2019: Temadrøftelse af kompetenceudvikling Punkt 3. Drøftelse af Budget 2019: Temadrøftelse af kompetenceudvikling 2017-058284 Skoleforvaltningen indstiller, at Skoleudvalget orienteres og drøfter temaet og tilkendegiver i hvilket omfang handlemuligheder

Læs mere

Anbringelsesgrundlaget beskriver den overordnede ramme for Familierådgivningens arbejde i forhold til at anbringe børn og unge i Kolding Kommune.

Anbringelsesgrundlaget beskriver den overordnede ramme for Familierådgivningens arbejde i forhold til at anbringe børn og unge i Kolding Kommune. Internt notatark Social- og Sundhedsforvaltningen Stab for rådgivningsområdet Dato 7. oktober 2013 Sagsnr. 13/18875 Løbenr. 162191/13 Sagsbehandler Bettina Mosegaard Brøndsted Direkte telefon 79 79 27

Læs mere

UDKAST. Oplæg til indsatser - dagtilbud og skoler Udvalget for Børn og Skole. 30. maj 2018

UDKAST. Oplæg til indsatser - dagtilbud og skoler Udvalget for Børn og Skole. 30. maj 2018 UDKAST Oplæg til indsatser - dagtilbud og skoler Udvalget for Børn og 30. maj 2018 Fra politiske mål til indsatser - hvor kommer vi fra? Nationale mål: Ny styrket læreplan: 2 landsdækkende læringsmål for

Læs mere

Fællesmøde mellem Socialudvalget og Børn & Læringsudvalget Marts 2019

Fællesmøde mellem Socialudvalget og Børn & Læringsudvalget Marts 2019 Fællesmøde mellem Socialudvalget og Børn & Læringsudvalget Marts 2019 Velkommen Fælles møde Fælles interesser Fælles udfordringer Fælles løsning håber vi. Hvad så vi hos Hvidovre Hvad har Hvidovre gjort?

Læs mere

INKLUSIONSSTRATEGI. Børnefællesskaber i dagtilbud

INKLUSIONSSTRATEGI. Børnefællesskaber i dagtilbud INKLUSIONSSTRATEGI Børnefællesskaber i dagtilbud INDLEDNING Dagtilbuds inklusionsstrategi stiller gennem 6 temaer skarpt på, hvordan dagtilbud og alle dagtilbuds medarbejdere kan skabe de bedst mulige

Læs mere

Esbjerg Kommunes. BØRN - og UNGEPOLITIK

Esbjerg Kommunes. BØRN - og UNGEPOLITIK Esbjerg Kommunes BØRN - og UNGEPOLITIK Sammenhæng og helhed 2014 August 2014 Forord For to år siden blev Esbjerg Kommunes Børn- og ungepolitik sendt ud i verden for at være den røde tråd, som skaber helhed

Læs mere

Det kan være borgere med misbrugsproblemer, kriminalitet og hjemløshed. Og det handler om unge, der har problemer med at gennemføre en uddannelse.

Det kan være borgere med misbrugsproblemer, kriminalitet og hjemløshed. Og det handler om unge, der har problemer med at gennemføre en uddannelse. Forord Familie- og Beskæftigelsesforvaltningens mission er at skabe et godt hverdagsliv for alle borgere i Aalborg Kommune. Det drejer sig blandt andet om at gøre en særlig indsats for borgere med svære

Læs mere

Skolepolitik : Rejsen mod nye højder

Skolepolitik : Rejsen mod nye højder Skolepolitik 2013-2017: Rejsen mod nye højder Folkeskolen er for alle. Det er ikke bare en konstatering, men en ambitiøs målsætning, som folkeskolerne i Nyborg Kommune hver eneste dag har til opgave at

Læs mere

Lokal udviklingsplan for. Ellekær dagtilbud

Lokal udviklingsplan for. Ellekær dagtilbud Lokal udviklingsplan for Ellekær dagtilbud 1 1 Indhold 2 Den lokale udviklingsplan hvad og hvorfor?... 3 2.1 Politiske beslutninger retningen for hele Børn og Unge... 3 2.2 Fælles indsatser i Område Viborgvej...

Læs mere

Politik for inkluderende læringsmiljøer

Politik for inkluderende læringsmiljøer Politik for inkluderende læringsmiljøer Kommunalbestyrelsen den 27. april 2017 Politik for inkluderende læringsmiljøer 1. Indledning: Inklusion handler om at høre til, og om at de enkelte børn er del af

Læs mere

Overblik over forandringer til Budget 2016

Overblik over forandringer til Budget 2016 Overblik over forandringer til Budget 2016 Politikområde: Dagtilbud til 0 6 årige, Sundhedsfremme og forebyggelse, Skoler og pædagogiske fritidstilbud. Her gives et samlet overblik over forslag til nye

Læs mere

Børn - og Familieafdelingen Kort og godt om organisationsstrukturen i Børn og Familieafdelingen.

Børn - og Familieafdelingen Kort og godt om organisationsstrukturen i Børn og Familieafdelingen. Børn - og Familieafdelingen Kort og godt om organisationsstrukturen i Børn og Familieafdelingen. Kort og godt om afdelingen Børn- og Familieafdelingen består af rådgivnings- og behandlingstilbud inden

Læs mere

2. Værdigrundlaget og den professionelle indsats Det fælles værdigrundlag for arbejdet med børn og unge i Gladsaxe Kommune er:

2. Værdigrundlaget og den professionelle indsats Det fælles værdigrundlag for arbejdet med børn og unge i Gladsaxe Kommune er: Gladsaxe Kommune Familieafdelingen august 2006 Sammenhængende børnepolitik i Gladsaxe kommune 1. Indledning Gladsaxe Kommunes Sammenhængende børnepolitik 2007-2009 skal sikre sammenhæng i overgangene mellem

Læs mere

Strategi for arbejdet med børn og unge i socialt udsatte positioner

Strategi for arbejdet med børn og unge i socialt udsatte positioner Strategi for arbejdet med børn og unge i socialt udsatte positioner Vi vil et helhedsorienteret og fagligt stærkt miljø, hvor børn, forældre og medarbejdere oplever sammenhæng ved kontakt med alle dele

Læs mere

INKLUSIONSPOLITIK at høre til i et fællesskab DRAGØR KOMMUNE (udkast)

INKLUSIONSPOLITIK at høre til i et fællesskab DRAGØR KOMMUNE (udkast) INKLUSIONSPOLITIK at høre til i et fællesskab DRAGØR KOMMUNE (udkast) Revideret 2016 0 Indhold Inklusion i Dragør Kommune 2 Faglighed 4 Organisation 5 Forældresamarbejde 6 Tidlig indsats 7 Opfølgning og

Læs mere

Sagsnr Bilag 4 Kompetenceudviklingsplan for sprogområdet

Sagsnr Bilag 4 Kompetenceudviklingsplan for sprogområdet KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Center for Policy NOTAT 22-02-2017 Bilag 4 Kompetenceudviklingsplan for sprogområdet Kompetenceudviklingsplanen er formuleret på baggrund af en behovsafdækning

Læs mere

Bilag 2. Hovedpunkter i anbringelsesreformen:

Bilag 2. Hovedpunkter i anbringelsesreformen: Bilag 2 Hovedpunkter i anbringelsesreformen: 1. Tidlig og sammenhængende indsats. Forebyggelse og en tidlig indsats er af afgørende betydning for at sikre udsatte børn og unge en god opvækst. Anbringelsesreformen

Læs mere

Fælles Indsats status maj 2019

Fælles Indsats status maj 2019 Fælles Indsats status maj 2019 Baseret på projektets baseline marts 2016 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse...2 Introduktion til projekt Fælles Indsats...3 Fælles indsats indgår i kontraktmål for

Læs mere

Standarder for sagsbehandlingen i arbejdet med børn og unge med særlige behov

Standarder for sagsbehandlingen i arbejdet med børn og unge med særlige behov Standarder for sagsbehandlingen i arbejdet med børn og unge med særlige behov Vedtaget af kommunalbestyrelsen den 15. december 2016 Bilag til Børne- og Ungepolitikken Indhold 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Indledning

Læs mere

Det drejer sig om børn og unge

Det drejer sig om børn og unge Udkast til 1. behandling i Familie- og Socialudvalget 25. maj 2012 Det drejer sig om børn og unge - Det handler om mennesker Udviklingsstrategi for børn, unge og familier med særlige behov i Aalborg Kommune

Læs mere

Notat. Læring i folkeskolerne i Esbjerg Kommune

Notat. Læring i folkeskolerne i Esbjerg Kommune Notat Læring i folkeskolerne i Esbjerg Kommune Når læringsmiljøerne i folkeskolen skal udvikles, og elevernes faglige niveau skal hæves, kræver det blandt andet, at kommunerne og skolerne kan omsætte viden

Læs mere

Børne- og Ungepolitik

Børne- og Ungepolitik Børne- og Ungepolitik I Aalborg Kommune vil vi have, at alle børn og unge trives Byrådet besluttede den 14. maj 2018 Aalborg Kommunes nye Børne- og Ungepolitik. Politikken danner en fælles platform og

Læs mere

Midtvejsstatus Udviklingsstrategien for børn, unge og familier Familie- og beskæftigelsesforvaltningen og Skoleforvaltningen

Midtvejsstatus Udviklingsstrategien for børn, unge og familier Familie- og beskæftigelsesforvaltningen og Skoleforvaltningen Click here to enter text. Dokument: Neutr al titel «ed ocaddressci vilcode» Midtvejsstatus Udviklingsstrategien for børn, unge og familier 2016-2020 Familie- og beskæftigelsesforvaltningen og Skoleforvaltningen

Læs mere

Børne- og Ungestrategien BAL og Fællesskabsmodellen

Børne- og Ungestrategien BAL og Fællesskabsmodellen Børne- og Ungestrategien BAL og Fællesskabsmodellen Februar 2017 Program for i dag 1. Vores Børne- og Ungestrategi 2. Fællesskabsmodellen (FM) 3. Ballerups Analyse af Læringsmiljøer (BAL) 4. En ny fælles

Læs mere

Indstilling. Afprøvning af "Tættere på familien" Til Aarhus Byråd via Magistraten Fra Sociale Forhold og Beskæftigelse Dato 4.

Indstilling. Afprøvning af Tættere på familien Til Aarhus Byråd via Magistraten Fra Sociale Forhold og Beskæftigelse Dato 4. Indstilling Til Aarhus Byråd via Magistraten Fra Sociale Forhold og Beskæftigelse Dato 4. december 2015 1. Resume I byrådsindstilling Styrkelse af handicapområdet for børn, tiltrådt af byrådet den 9. september

Læs mere

SAMLEDE RESULTATER FRA KL S FORVALTNINGSUNDERSØ- GELSE PÅ BØRN- OG UNGEOMRÅDET

SAMLEDE RESULTATER FRA KL S FORVALTNINGSUNDERSØ- GELSE PÅ BØRN- OG UNGEOMRÅDET SAMLEDE RESULTATER FRA KL S FORVALTNINGSUNDERSØ- GELSE PÅ BØRN- OG UNGEOMRÅDET Forår 2018 Om undersøgelsen KL s forvaltningsundersøgelse på børn- og ungeområdet er gennemført blandt de kommunale børn-

Læs mere

Fællesskaber for alle. - inklusionsstrategi 2015-2018

Fællesskaber for alle. - inklusionsstrategi 2015-2018 Fællesskaber for alle - inklusionsstrategi 2015-2018 Vores mål 1. Alle kan se, at de bliver dygtigere hver dag 2. Alle har mod til at deltage i verden 3. Alle har en ven i skolen 4. Læringen foregår overvejende

Læs mere

Indsatsplan : Strategi for fællesskaber for børn og unge

Indsatsplan : Strategi for fællesskaber for børn og unge Indsatsplan 2016 2018: Strategi for fællesskaber for børn og unge Strategi for fællesskaber og indsatsplanen skal samlet set understøtte realisering af visionen om, at børn og unge oplever glæden ved at

Læs mere

Standard for sagsbehandling vedrørende: Tidlig indsats

Standard for sagsbehandling vedrørende: Tidlig indsats Standard for sagsbehandling vedrørende: Tidlig indsats Politisk målsætning for tidlig indsats Her angives målsætningen, der udtrykkes i den sammenhængende børnepolitik Den samlede indsats for børn og unge

Læs mere

Alle elever i Aabenraa Kommune skal blive så dygtige, de kan

Alle elever i Aabenraa Kommune skal blive så dygtige, de kan Alle elever i Aabenraa Kommune skal blive så dygtige, de kan Strategi for folkeskoleområdet i Aabenraa Kommune 2015-2020 Børn og Skole, Skole og Undervisning Marts 2015 Indhold 1. Baggrund... 3 2. Formål...

Læs mere

Børne og Skoleudvalget mål for 2018

Børne og Skoleudvalget mål for 2018 Børne og Skoleudvalget mål for 2018 BSU-01 Langsigtet mål Børn, unge og familiers vanskeligheder afhjælpes så tidligt som muligt, således at, højst 9 % af de bornholmske børn i alderen 0-18 år har en myndighedssag

Læs mere

Kvalitet i sagsbehandlingen på børne- og ungeområdet DS konference d. 16.04.2015

Kvalitet i sagsbehandlingen på børne- og ungeområdet DS konference d. 16.04.2015 Kvalitet i sagsbehandlingen på børne- og ungeområdet DS konference d. 16.04.2015 Sisi Pedersen, Rådgiver i Hernings Sverigesteam Se også: Sverigesprogrammet.herning.dk Næste info-arrangement: 29. maj 2015

Læs mere

Mål i Budget 2018 Børn og Unge (version )

Mål i Budget 2018 Børn og Unge (version ) Mål i Budget 2018 Børn og Unge (version 220517) Serviceområde 10, 12 og 16 Fokusområde Alle børn skal være en del af fællesskabet. - Inklusion af børn og unge i dagtilbud og skoler. - Fastholdelse af børn

Læs mere

Ret til en god start BUPL s udspil om tidlig indsats 2018

Ret til en god start BUPL s udspil om tidlig indsats 2018 Ret til en god start BUPL s udspil om tidlig indsats 2018 1 Alle børn har ret til en god start At blive i stand til at klare sig godt i livet handler ikke kun om fremtiden. Det handler i høj grad om at

Læs mere

Kompetenceudviklingsplan 2014-2020 Skoler i Haderslev Kommune

Kompetenceudviklingsplan 2014-2020 Skoler i Haderslev Kommune Kompetenceudviklingsplan 2014-2020 Skoler i Haderslev Kommune Haderslev Kommunes kompetenceudviklingsplan for skoleområdet 2014-2020 Kompetenceudviklingsplanen skal ses i sammenhæng med Børne- og Familieserviceområdets

Læs mere

Styrket Tværfagligt Samarbejde

Styrket Tværfagligt Samarbejde Styrket Tværfagligt Samarbejde Børn og Kultur 01-11-2018 Indhold Indhold... 2 Indledning... 3 Mål... 5 Mål og handlinger... 7 Organisering mv.... 8 Samarbejdet mellem PPR, sundhed og forebyggelse, Familierådgivningen

Læs mere

Trivsel, læring og udvikling hos børn og unge i Aarhus

Trivsel, læring og udvikling hos børn og unge i Aarhus Indstilling Til Aarhus Byråd via Magistraten Fra Børn og Unge Dato 23. februar 2018 Trivsel, læring og udvikling hos børn og unge i Aarhus Børn og Unges kvalitetsrapport skal behandles af Byrådet hvert

Læs mere