Uddannelse i Region Syddanmark - kommunale uddannelsesprofiler, 2015

Transkript

1 Uddannelse i Region Syddanmark - kommunale uddannelsesprofiler, 2015 Kapitel 13: Litteraturliste Regional udvikling Strategi og Analyse Region Syddanmark Strategi & Analyse

2 Indledning Der blæser for tiden mange uddannelsespolitiske vinde i Danmark. Der er blevet vedtaget en erhvervsuddannelsesreform, som står foran implementering. Heri indgår bl.a. et karakterkrav ved optagelsen. Desuden ændres opbygningen af uddannelsen, og der bliver færre uddannelsesindgange. Dertil kommer en reform for det gymnasiale område, der er undervejs. Også her diskuteres optagelseskrav og færre studieretninger. Endelig skal nævnes Kvalitetsudvalget, der netop er kommet med forslag til reform af de videregående uddannelser, og som nu skal til politisk behandling. I Region Syddanmark er uddannelse et af de 4 regionale initiativområder i den Regionale Udviklingsplan. Den centrale placering af uddannelse skyldes bl.a., at et solidt grundlag for at sikre vækst i regionen er, at arbejdsstyrken har de efterspurgte kompetencer. Hovedformålet med rapporten er at give en kvantitativ beskrivelse af uddannelsesniveauet i Region Syddanmark mhp. at kunne diskutere evt. indsatsmuligheder. Dette gøres ved bl.a. at præsentere - udviklingen i uddannelsesniveauet i Region Syddanmark sammenlignet med udviklingen i hele landet - udviklingen i de enkelte kommuner mht. uddannelsesniveau og søgning til uddannelserne - udviklingen i tilgang, bestand, frafald og afgang til/i/fra regionens uddannelsesinstitutioner Hovedindfaldsvinklen er således geografisk, dvs. hvordan har udviklingen været i kommunerne og i regionen? Men der tages også i et vist omfang udgangspunkt i regionens uddannelsesinstitutioner, hvor elever og studerende naturligvis ikke kun kommer fra Region Syddanmark, og omvendt vil nogle af regionens unge søge uddannelse på uddannelsesinstitutioner uden for regionen. Rapporten bygger primært på tilgængelig statistik fra Undervisningsministeriet/UNI-C og Danmarks Statistik. Endvidere er der også indhentet oplysningerne direkte hos uddannelsesinstitutioner. Der bliver løbende inddraget mulige forklaringer på uddannelsesforskelle, f.eks. social baggrund, tilgængelighed til uddannelsesinstitutioner og erhvervsstruktur. I sidste ende er det netop handlingsmulighederne for interessenterne på uddannelsesområdet, der er afgørende for at kunne påvirke udviklingen. Sidste samlede rapport udkom i marts I mellemtiden er der udsendt flere opdateringer af enkeltkapitler. I den foreliggende version er alle kapitler blevet opdateret, og der er suppleret med nye analyser. Men processen fortsætter kontinuert, og så snart der kommer nye data, vil der komme yderligere revisioner af de enkelte kapitler. Januar 2015 Chefanalytiker Carsten Ulstrup Region Syddanmark Strategi & Analyse

3 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... I Tabelfortegnelse...V Figurfortegnelse... VII Resume... XII 1. Hvorfor interessere sig for uddannelse? 1.1. Valg af uddannelse set fra den enkeltes side Virksomhedernes behov for uddannet arbejdskraft Det offentliges interesse for uddannelses- og kompetenceniveau Samfundsøkonomiske perspektiver Hvordan er udgangssituationen i Region Syddanmark, og hvad gøres der?... 7 DEL 1. Uddannelsesmuligheder og -niveau i Region Syddanmark 2. Uddannelse i Danmark og i Syddanmark 2.1. Uddannelsessystemet i Danmark Uddannelsesinstitutioner i Region Syddanmark Uddannelsesinstitutionernes beliggenhed Transporttiden til uddannelsesinstitutionerne Tilgængeligheden til uddannelsesinstitutionerne Uddannelsesniveauet 3.1. Sammenligning af regionerne, De årige i befolkningen Arbejdsstyrken (20-64 årige) Udenfor arbejdsstyrken (20-64 årige) Delkonklusion Sammenligning af kommunerne mht. uddannelsesniveauet i arbejdsstyrken (20-64 årige), Ungdomsuddannelse Videregående uddannelse Erhvervskompetencegivende uddannelse Delkonklusion Udviklingen i uddannelsesniveauet, Erhvervenes uddannelsesfordeling, Mangler der veluddannede personer i arbejdsstyrken i Region Syddanmark? Har de unge (tilgangen til arbejdsmarkedet) et højere uddannelsesniveau end de ældre (afgangen fra arbejdsmarkedet)? En direkte sammenligning af uddannelsesniveauet blandt de årige og de årige En antalsmæssig sammenligning Konklusion Region Syddanmark I Strategi & Analyse

4 DEL 2. Fra grundskole til ungdomsuddannelse 4. Valg af uddannelse og de unges forudsætninger 4.1. Hvad har betydning for uddannelsesvalget? Har de unge de tilstrækkelige forudsætninger til at kunne fortsætte i en ungdomsuddannelse? De formelle faglige forudsætninger Vurderingen af uddannelsesparathed Delkonklusion Hvad søger de unge fra 9. og 10. klasse? 5.1. Overgangen fra 9. klasse i folkeskolen til 10. klasse I hvilket omfang fortsætter folkeskolens 9. klasseselever i 10. klasse? I hvilken grundskoletype fortsætter folkeskoleeleverne i en 10. klasse? Hvad vælger de unge ved afgangen fra folkeskolen? Uddannelsesønskerne i regionerne, Uddannelsesønskerne sammenholdt med socioøkonomiske faktorer Branche og uddannelsesniveau i kommunerne sammenholdt med de unges uddannelsesønsker Unges højest fuldførte uddannelse sammenholdt med deres forældres højest fuldførte uddannelse De frie og private grundskoler samt efterskolerne Søgningen fra grundskolen Konklusion DEL 3. Uddannelsesinstitutionerne i Syddanmark 6. Søgningen til uddannelsesinstitutionerne i Region Syddanmark 6.1 Søgningen til de gymnasiale uddannelser, Søgningen til de erhvervsfaglige uddannelser Søgningen til de videregående uddannelser pr. 30. juli Udviklingen i antal ansøgere Hvor kommer ansøgerne fra? Optagelsen pr. 30. juli på de videregående uddannelser, Elever og studerende på uddannelsesinstitutionerne i Region Syddanmark 7.1. Antal elever og studerende, Optagne elever, Udviklingen i tilgangen Gymnasiefrekvenser Geografisk baggrund Elever, der fuldfører en uddannelse, Alder, studietid og spildtid Alder ved tilgangen og spildtid i det samlede forløb Alder ved gennemførelsen Studietid Sammenhængen mellem start- og slutalder samt studietid Konklusion Region Syddanmark II Strategi & Analyse

5 8. Gennemførelsesprocenter og frafald 8.1. Frafald. Dets betydning og måling Frafaldets årsager Ungdomsuddannelserne De videregående uddannelser Frafaldets omfang Ungdomsuddannelserne De videregående uddannelser Gennemførelse og fastholdelse Hvordan får vi flere i gang med samt til at gennemføre en ungdomsuddannelse? Fastholdelse på de videregående uddannelser DEL 4: Fremtiden 9. Uddannelsesprofiler - Vil de overordnede uddannelsespolitiske målsætninger blive nået? 9.1. Overgange og gennemførelse i et regionalt og et landsperspektiv Årgang 2013, 25 år efter afslutningen af 9. klasse En sammenligning af årgangene siden Overgange og gennemførelse i et og kommunalt perspektiv, 2013-årgangen Opnår unge med dansk og udenlandsk herkomst samme uddannelsesniveau? Konklusion Fremskrivning af antal unge samt antal ansøgere og klassetal ved de almengymnasiale uddannelser i Syddanmark Befolkningsfremskrivning for de årige, Fremskrivning af antal ansøgere til og optagne på de almengymnasiale uddannelser på Fyn Befolkningsudviklingen samt gymnasie- og hf-frekvenserne Fremskrivninger af elev- og klassetal Fremskrivning af ansøger- og klassetal i Sydjylland Indledning Forudsætninger for fremskrivningen Trekantområdet Sydvestjylland Sønderjylland Konklusion Region Syddanmark III Strategi & Analyse

6 11. Får kommunerne glæde af deres unge - og hvorfor ikke? De unges flytninger efter afgangen fra grundskolen Omfanget af flytninger Uddannelsesniveauet i forskellige mobilitetsgrupper Flyttetidspunkt Flyttemønsteret set i relation til forældrenes uddannelsesbaggrund Mobilitetsgruppernes tilknytning til arbejdsmarkedet samt deres indkomst Delkonklusion Mobiliteten i kommunerne og i regionerne Hvor er regionens unge 15 år efter, at de har forladt grundskolen? Er der en ændring over tid i den uddannelsesmæssige og geografiske mobilitet? Hvor længe er tilbageflytterne borte fra regionen? Hvorfor er tilflytterne kommet tilbage? Delkonklusion De unges flytninger efter afslutningen af en gymnasial uddannelse Uddannelsesniveau 9-12 år efter afslutningen af den gymnasiale uddannelse Uddannelsesforløbet Sammenhængen mellem gymnasial uddannelse, højest fuldførte uddannelse, beskæftigelse samt bopæl - årgang Delkonklusion Uddannelsessituationen i kommunerne - en sammenfatning Assens Kommune Faaborg-Midtfyn Kommune Kerteminde Kommune Langeland Kommune Middelfart Kommune Nordfyns Kommune Nyborg Kommune Odense Kommune Svendborg Kommune Ærø Kommune Fredericia Kommune Kolding Kommune Vejle Kommune Billund Kommune Esbjerg Kommune Fanø Kommune Varde Kommune Vejen Kommune Haderslev Kommune Sønderborg Kommune Tønder Kommune Aabenraa Kommune Litteraturliste Bilag - findes særskilt sammen med Appendix: De benyttede data Region Syddanmark IV Strategi & Analyse

7 13. Litteraturliste Anne Kristine Andersen (2012): OECD-review: Skills beyond School. National Background Report for Denmark. Danish Agency for Higher Education and Educational Support, Ministry of Science, Innovation and Higher Education. Stefan Andrade (2012): Sølvske. Stamtavlen bestemmer dit lønniveau. Politiken, 12. oktober 2012, side 8 Kasper B. Andreasen (2012): Uddannelsesvalg afgørende for levestandarden gennem livet. Politiken, 3. september 2012, side 8. Arbejderbevægelsens Erhvervsråd (2011): Uddannelse kan redde fremtidens arbejdsstyrke. Økonomiske tendenser Arbejderbevægelsens Erhvervsråd (2013): Danmark i en krisetid - Velstand kræver uddannelse. Økonomiske tendenser Arbejderbevægelsens Erhvervsråd og Dansk Industri (2013): Kortlægning af veje og omveje i uddannelsessystemet. Jacob Nielsen Arendt (2011): The effect of public financial aid on dropout from and completion of university education - evidence from a student grant reform. AKF. Robert Bauchmüller, Mette Gørtz and Astrid Würtz Rasmussen (2011): Long-Run Benefits from Universal High-Quality Pre-Schooling. Working Paper, AKF. Hanne Bech (2009): Frafald på de gymnasiale uddannelser. UNI-C. Hanne Bech, Anne Mette Byg Hornbek og Katja Behrens (2011): Klassekvotienter i de gymnasiale uddannelser. UNI-C. Beskæftigelsesregion Syddanmark (2014): Analyserapport for Syddanmark. /Analyserapport_2010/Analyserapport%20endelig%20udgavepdf.ashx Beskæftigelsesministeriet (2014): Beskæftigelsesreformen. Lærke Bjørn Andersen (2014): Svært at vise bussers effekt på frafald. Fyens Stiftstidende, sektion 2 (Odense), side 16, 25. juni Andreas Blohm Graversen, Glenda Napier og Jørgen Rosted (2011): Produktivitet i Danmark. Den danske vækstudfordring. FORA. Region Syddanmark 13.1 Strategi & Analyse

8 Kræn Blume Jensen, Christophe Kolodziejczyk og Torben Pilegaard Jensen (2010): Frafald på professionsbacheloruddannelserne. Working Paper. AKF. Stig Broström, John Andersen, Søren Gundelach og Kjeld Rasmussen (2013): Hvad er det, de Finner kan? UdviklingsForum. Rikke Brown, Arnt Louw Vestergaard & Noemi Katznelson (2011): Ungdom på erhvervsuddannelserne - Delrapport om valg, elever, læring og fællesskaber. Erhvervsskolernes Forlag. erhvervsuddannelserne delrapport_om_valg elever l_ring_og_f_l lesskaber.pdf Martin Browning and Eskil Heinesen (2011): Effects of Job Loss Due to Plant Closure on Mortality and Hospitalisation. Working Paper. AKF. Brøndum & Fliess (2011): Undersøgelse af uddannelses- og kompetencebehov blandt cleantechvirksomheder. Klima- og Energiministeriet og Ministeriet for Videnskab, Teknologi og Udvikling. Christian Bøtcher Jacobsen, Jesper Wittrup og Lotte Bøgh Andersen (2014): Faglige præstationer: Hvad har betydning for gymnasieelevernes faglige resultater samt for gennemslagskraft og responsivitet i de gymnasiale uddannelser? Kapitel 9 i Styring, ledelse og resultater på ungdomsuddannelserne. Rockwool Fondens Forskningsenhed. df Mikkel Baadsgaard (2010): Børns baggrund har enorm betydning for uddannelse. Arbejderbevægelsens Erhvervsråd Steen Baagøe Nielsen og Aase Rieck Sørensen (2004): Unges valg af uddannelse og job. Center for Ligestillingsforskning ved RUC. CEBR (2012): Ansættelse af ph.d.er og produktivitet. Copenhagen Economics (2011): Udviklingen i Erhverv og brancher i Region Syddanmark. Beskæftigelsesregion Syddanmark. Mie Dalskov (2010): Omfordelingseffekter af SU. Bilag 3 i Gaard og Knudsen (2010). Mie Dalskov Pihl & Mikkel Baadsgaard (2011): Samfundsøkonomiske konsekvenser af dimittendledighed for videregående uddannelser. Arbejderbevægelsens Erhvervsråd. Region Syddanmark 13.2 Strategi & Analyse

9 Mie Dalskov Pihl (2012a): Ikke en eneste uddannelse i Danmark er en dårlig forretning. Arbejderbevægelsens Erhvervsråd. Mie Dalskov Pihl (2012b): En erhvervsuddannelse betaler sig tilbage til samfundet fra dag ét. Arbejderbevægelsens Erhvervsråd. Mie Dalskov Pihl & Troels Lund Jensen (2014): Færre bryder den sociale arv i Danmark. Arbejderbevægelsens Erhvervsråd. Damvad (2010): Djøfernes arbejdsmarked frem mod DJØF ashx Damvad (2011a): VUC og 50-procentmålsætningen? En analyse af VUC s rolle som brobyggende til de videregående uddannelser. Damvad. Damvad (2011b): Uddannelse og kompetencer i Syddanmark. Danmarks Arbejdsgiverforening (2009): Arbejdsmarkedsrapport Erhvervsuddannelser - optag, frafald og beskæftigelse. Danmarks Evalueringsinstitut (2009): Frafald på grundforløbet på de merkantile erhvervsuddannelser. Danmarks Evalueringsinstitut (2011a): Fastholdelse på professionsbachelor- og erhvervsakademiuddannelser. Overblik over bredden af fastholdelsesindsatser og indblik i arbejdet med at opstarte og evaluere dem. Danmarks Evalueringsinstitut (2011b): Karakteristik af 10.-klasse-elever. Danmarks Evalueringsinstitut (2012a): Fra handlingsplan til virkelighed. Undersøgelse af udbyttet af udvalgte typer af indsatser for øget gennemførelse og deres implementering. Danmarks Evalueringsinstitut (2012b): Betydningen af studenternes sociale baggrund før og efter reformen. Danmarks Evalueringsinstitut (2012c): AMU som springbræt til fortsat uddannelse. Region Syddanmark 13.3 Strategi & Analyse

10 Danmarks Evalueringsinstitut (2012d): 10. klasse - på vej mod ungdomsuddannelse. Anden del af evalueringen af 10. klasse. Danmarks Evalueringsinstitut (2012e): Resultater af skolepraktik. Danmarks Evalueringsinstitut (2013a): Frafald på læreruddannelsen. En undersøgelse af årsager til frafald. Danmarks Evalueringsinstitut (2013b): Studenter i erhvervsuddannelserne. i erhvervsuddannelse Danmarks Evalueringsinstitut (2013c): GVU og EUD for personer på 25 år og derover. Danmarks Evalueringsinstitut (2015): Fra ufaglært til faglært. Hvad har betydning for ufaglærtes orientering mod at blive faglærte? Danmarks Statistik (2011): Syddanske studerende krydser oftest Storebælt. Nyt fra Danmarks Statistik, nr. 309, 30. juni Danmarks Statistik: Statistikbanken. Danske Regioner (2011a): Fremtidens vækst: Behov for bedre sammenhæng mellem erhverv, uddannelse og beskæftigelse. sorden+for+bestyrelsesm%c3%b8de+den+27,-d-,+oktober+2011/~/media/danskeregionerinternet/bestyrelsesm%c3%b8der/27-10/6.%20anbefalinger_bedre%20sammenh%c3%a6ng_erhverv%20besk%c3%a6ftigelse%20og%20uddannelse.ashx Danske Regioner (2011b): Afstand har betydning for om unge gennemfører en ungdomsuddannelse. msuddannelse.aspx Danske Regioner (2012): Bedre ungdomsuddannelser - en forudsætning for regional vækst og udvikling. Danske Regioner (2014): Busser har betydning som leverandør af passagerer til timemodellen. v%20trafik/busser%20har%20betydning%20som%20leverandører%20af%20passagerer%20til%20timemodellen.ashx Region Syddanmark 13.4 Strategi & Analyse

11 DEA (2012): Geografisk spredning i søgningen til de videregående uddannelser. DEA (2013a); Faglig interesse eller fast arbejde: Hvad bestemmer unges uddannelsesvalg? DEA Notat 18 27/06/ estemmer%20unges%20uddannelsesvalg.pdf DEA (2013b): Folkeskolens dårligste vælger EUD. DEA notat 14, 14/03/ DEA (2014): De voksnes ungdomsuddannelse. DEA notat 28, DØR (2010): Dansk Økonomi, efterår 2010, kapitel II. DØR (2014): Dansk Økonomi, forår 2014, kapitel III. Niels Egelund (red.) (2010): PISA Danske unge i international sammenligning. Bind 1 - Resultatrapport. Danmarks Pædagogiske Universitetsskole /CurrentVersion/Resultatrapport.pdf Ekspertgruppen om udredning af den aktive beskæftigelsesindsats (2014): Veje til job - en arbejdsmarkedsindsats med mening. Beskæftigelsesministeriet. EPINION (2013): Danske Regioner - Uddannelse, offentlig _Region Syddanmark. Erhvervsstyrelsen (2012): Redegørelse om regional vækst og konkurrenceevne FBE (2009a): Færre arbejderbørn starter på universitetet. FBE (2009b): Merkantile, økonomiske og juridiske uddannelser. +Baggrundsrapport.pdf Thomas Flensburg (2013): Ekstra uddannelse gør arbejdslivet rigt. Politiklen, 26. august 2013, side 10. Foreningen Nydansker (2013): Fritidsjob for fremtiden. En undersøgelse af effekten af tidlige erhvervserfaringer på uddannelse, beskæftigelse og kriminalitet blandt unge. Peter Fredriksson, Hessel Oosterbeek & Björn Öckert (2012): Långsigtiga effekter av mindre klasser. Rapport 2012:5, IFAU Fynbus (2014): Statusrapport/Uddannelsesruter i tyndt befolkede områder. Region Syddanmark 13.5 Strategi & Analyse

12 Jane Greve & Cecilie D. Weatherall (2013): Does higher education reduce body weight? The Rockwool Foundation Research Unit. Study Paper No Jóannes J. Gaard (2009): Mønsterbrydere på uddannelsesområdet. Bedre match mellem potentiale og uddannelse. FBE, Forum for Business Education. Jóannes J. Gaard & Line Gry Knudsen (2010): Uddannelse og virksomhedernes konkurrenceevne. DEA. Eskil Heinesen (2010): Estimating class-size effects using within-school variation in subjectspecific classes. The Economic Journal, vol. 120, no. 545, sd Helle Holt, Lars Pico Geerdsen, Caroline Klitgaard & Marie Louise Lind (2006): Det kønsopdelte arbejdsmarked. Socialforskningsinstituttet, Rapport 06:02. Jakob Byg Hornbek, Kirstine Kjemstrup og Morten Friis Møller (2011): Veje og omveje i gymnasiet. En forløbsundersøgelse af elevers vandringer gennem de gymnasiale ungdomsuddannelser. Gymnasieskolernes Rektorforening. Iver Houmark Andersen (2012): Faglærte scorer millioner på at læse videre. Ugebrevet A4, 7/ dsbrev&utm_medium= &utm_campaign=ugebreveta4_ Maria Knoth Humlum & Torben Pilegaard Jensen (2010): Frafald på de erhvervsfaglige uddannelser. AKF. Camilla Hutters og Noemi Katznelson (2012): Uddannelse. Mange unge mangler motivationen. Politiken, 22. maj 2012, side 8. Camilla Hutters, Mette Lykke Nielsen og Anne Görlich (2013): Drenge og piger på ungdomsuddannelserne. Forum100% og cefu. ungdomsuddannelserne_2013.pdf Lars Høeberg, Jais Poulsen, Marie Hertz, Michael Svarer & Michael Rosholm (2011): Evaluering. Unge godt i gang. Rambøll. %20godt%20i%20gang.aspx Ulla Højmark Jensen og Torben Pilegaard Jensen (2005): Unge uden uddannelse - hvem er de og hvad kan der gøres for at få dem i gang? Socialforskningsinstituttet. Anders Kamp Høst og Elise Stenholt Sørensen (2015): Unges afstand til de videregående uddannelser. Byforskning_2015.pdf Region Syddanmark 13.6 Strategi & Analyse

13 Tina Høtbjerg Henriksen (2013): Profilmodel Unges forventede tidsforbrug på vej mod en erhvervskompetencegivende uddannelse. UNI-C. 0mod%20erhvervskompetencegivende%20uddannelse_2.ashx IFKA-Konsortiet (2009): Perspektiver på frafald og gennemførelse på EUD. Marts UD.ashx Kristian Thor Jakobsen, Nicolai Kaarsen og Neil Gallagher (2014): De kloge hoveder forsvinder fra landområderne. Martin Junge & Jan Rose Skaksen (2010): Produktivitet og videregående uddannelse. Centre for Economic and Business Research, CBS. Martin Junge & Anders Sørensen (2010): Innovation og produktivitet. Centre for Economic and Business Research, CBS. Jonas Schytz Juul (2011): Stor og stigende forskel på den sociale arv mellem kommunerne. Arbejderbevægelsens Erhvervsråd. Mads Meier Jæger (2012): Does cultural Capital Really Affect Academic Achievement? New Evidence from Combined Sibling and Panel Data. Capital-Really-Affect-Academic-Achievement.pdf Kristian Bernt Karlson (2012a): Skoleliv. Svage unge har svage forventninger. Politiken, 7. oktober 2012, side 12. Kristian Bernt Karlson (2012b): Læring. Elitens børn er altid på hjemmebane. Politiken, 23. november 2012, side 8. KarriereCenteret (2006): Virksomhedsundersøgelsen. KarriereCenteret, Syddansk Universitet. egelse/virksomhedsundersoegelsen.pdf KarriereCenteret (2014): Dimittendundersøgelse KarriereCenteret, Syddansk Universitet. Noemi Katznelson (2007): De måske egnede på erhvervsuddannelserne. Om frafald og fastholdelse af udsatte unge. Erhvervsskolernes Forlag. Noemi Katznelson, Susanne Murning og Mette Pless (2009): Vejen mod de 95%. En erfaringsopsamling fra projektet Ungdomsuddannelse til alle. Del 1. Center for ungdomsforskning, Noemi Katznelson, Susanne Murning og Mette Pless (2010): Vejen mod de 95%. En erfaringsopsamling fra projektet Ungdomsuddannelse til alle. Del 2. Center for ungdomsforskning, Region Syddanmark 13.7 Strategi & Analyse

14 Kommunernes Landsforening (2009): Unge gennem uddannelse til job. KL. Kommunernes Landsforening (2012): Sådan får de unge en ungdomsuddannelse. 24 kommuners arbejde med ungepakkerne i projektet Sammen om de unge. id103934/?n=0 Kommunernes Landsforening (2014): Danmark i forandring. Udvikling i lokal balance. Kraka (2014): Konferenceoplæg. Industrien til debat. Søren Krogsgaard (2012): Tre gode råd til erhvervsskoler. Søndagsavisen, oktober 2012, side 32. Charlotte Kjeldsen Krarup & Markus Bjerre (2010): Erhvervsklynger, jobfunktioner og uddannelse - en prognosemodel for fremtidens erhvervsrettede uddannelser. FORA. Krevi (2012): Økonomi og faglig kvalitet i folkeskolen - hinandens modsætninger? Nicolai Kristensen & Gabriel Pons Rotger (2011): Effekter af efteruddannelse af faglærte og ufaglærte. Rapport. AKF. Tina Egekvist Krogsdal og Ellen Marie Andreasen (2012): Fem grunde til frafald. Politiken, 9. marts 2012, side 5. Søren Kudahl (2014): Danskerne er hjemmefødninger. Momentum Nicolai Kaarsen og Neil Gallagher (2014): Migration af bogligt stærke mellem de store byer. Kraka. Lange Analyser (2013): Analyse af højskolernes effekt på uddannelse. Thomas Lange, Kurt Johannesen og Tine Høtbjerg (2010): De unges veje gennem uddannelsessystemet i Nordjylland. Region Nordjylland. 40BF94C86627/0/UniC_De_unges_veje_gennem_uddannelsessystemet_i_Nordjylland.pdf Allan Larsen (2012a): Børn på øer og Vestegnen taber uddannelseskapløbet. Ugebrevet A4, 13/ Allan Larsen (2012b): Hovedstaden storproducerer ufaglærte. Ugebrevet A4, 15/ Allan Larsen (2012c): Faglærte dropper videreuddannelse i stor stil. Ugebrevet A4, 31/ Region Syddanmark 13.8 Strategi & Analyse

15 LO (2010): Fremtidens arbejdsmarked - flere og bedre job. dsmarkedspolitik/3230_fremtidensarbejdsmarked%20_flereogbedrejob_2010.ashx Mandag Morgen (2012): Uddannelse betaler sig - for de vedholdende. Mandag Morgen, 25. maj 2012, side for-de-vedholdende Cathrine Mattsson & Martin D. Munk (2008): Social Uddannelsesmobilitet på kandidat- og forskeruddannelser. SFI 03:33. James McIntosh & Martin D. Munk (2007a): Family background and educational choices: Changes over five danish cohorts. SFI. Working Paper 18: James McIntosh & Martin D. Munk (2007b): Social class, family background, and intergenerational mobility. SFI. Working Paper 19: Jill Mehlbye (2010): Den højt præsterende skole. Rapport. AKF. Ministeriet for Forskning, Innovation og Videregående Uddannelser (2013): Endeligt optag på de videregående uddannelser 2013 (2. runde). notat-om-endeligt-optag-pa-de-videregaende-uddannelser-2013.pdf Martin D. Munk (2012): Den sociale arv trives I bedste velgående. Politiken, 23. september 2012, side 12. Martin D. Munk og Jens Peter Thomsen (2012): Studievalg. Forældrene vælger universitetet. Politiken, 14. oktober 2012, side 12. Vibeke Myrup Jensen & Lisbeth Palmhøj Nielsen (2010): Veje til ungdomsuddannelse 1. SFI. 10:24. Mønsterbryderkorpset (2014): Anbefalinger fra Mønsterbryderkorpset. December Nationalt Center for Erhvervspædagogik (2011): Praksis i udvikling - Erfaringer fra erhvervsskolerne. Metropol. Nelea (2009): Kortlægning af de unge i Assens Kommune med særligt fokus på de unge, der ikke påbegynder eller gennemfører en ungdomsuddannelse. Assens Kommune. New Insight (2009): Frafald mellem HG og hovedforløbet i de merkantile erhvervsuddannelser. Sven Erik Nordenbo, Anders Holm, Eyvind Elstad, Jaap Scheerens, Michael Søgaard Larsen, Michael Uljens, Per Fibæk Laursen & Trond Eiliv Hauge (2010): Input, Process, and Learning in pri- Region Syddanmark 13.9 Strategi & Analyse

16 mary and lower secondary schools. Danish Clearinghouse for Educational Research and the Danish School of Education. OECD (2010): The High Cost of Low Educational Performance. OECD (2011): Private schools: Who benefits? OECD. OECD (2012): Let s Read Them a Story. The Parent Factor in Education. Pisa, OECD Publishing. OECD (2014): Education Policy Outlook. Denmark. Lars Olsen (2012): Mobilitet? Nord- og Vestjylland har opskriften. Politiken, 8. november 2012, side 10. Lars Olsen, Niels Ploug, Jørgen Goul Andersen, Lars Andersen og Sune Enevoldsen (2014): Klassekamp fra oven. Gyldendal. Torben Pilegaard Jensen, Anne Katrine Kamstrup og Søren Haselmann (2008): Professionsbacheloruddannelserne - De studerendes vurdering af studiemiljø, studieformer og motivation for at gennemføre. AKF. Torben Pilegaard Jensen og Leif Husted (2008): De unges vandring i uddannelsessystemet - Uddannelsesmønstre i Region Midtjylland og betydningen af geografi og social baggrund. AKF og Region Midtjylland. Torben Pilegaard Jensen m.fl. (2009): Unges frafald på erhvervsskolerne. Hvad gør de gode skoler. Working Paper. AKF. Torben Pilegaard Jensen og Søren Haselmann (2010): Studerendes vurdering af teori og praksis på professionsbacheloruddannelserne. Rapport. AKF. Torben Pilegaard Jensen og Britt Østergaard Larsen (2011): Unge i erhvervsuddannelserne og på arbejdsmarkedet - Værdier, interesser og holdninger. AKF. Torben Pilegaard Jensen & Søren Haselmann (2012): Tilgang til professionsbacheloruddannelserne og de nyuddannedes beskæftigelse. Rapport. AKF. Torben Pilegaard Jensen, Vibeke Tornhøj Christensen & Britt Østergaard Larsen (2012): Muligheder og barrierer for videregående uddannelse blandt unge med en erhvervsuddannelse (EUD). AKF. Torben Pilegaard Jensen (2014): Seks veje til mindre frafald på erhvervsskolerne. KORA. Region Syddanmark Strategi & Analyse

17 Torben Pilegaard Jensen, Helle Bendix Kleif, Britt Larsen og Peter Ejbye-Ernst (2014): Gennemførelse af gymnasiale uddannelser i Region Nordjylland. KORA. Torben Pilegaard Jensen, Helle Bendix Kleif og Peter Ejbye-Ernst (2014): Hvordan fastholder vi flere unge på de gymnasiale uddannelser i Region Nordjylland? KORA. Mette Pless & Niels-Henrik M. Hansen (2010): Hf på VUC - et andet valg. Center for Ungdomsforskning. Rambøll (2011): Foranalyse. Uddannelsesniveau hos ledige i Region Syddanmark. Syddansk Vækstforum, august Rambøll (2013): Evaluering af erhvervsakademistrukturen. Regeringen (2012a): Danmark i arbejde. Redegørelse om vækst og konkurrenceevne Regeringen (2012b): Redegørelse. Om større sammenhæng i det videregående uddannelsessystem. April Regeringen (2014a): Danmark helt ud af krisen. danmark%20helt%20ud%20af%20krisen%20-%20virksomheder%20i%20vækst%20web_pdfa.pdf Regeringen (2014b): Gymnasier til fremtiden - Parat til at læse videre. Regeringen (2014c): Aftale om Bedre og mere attraktive erhvervsuddannelser. df Region Hovedstaden (2013a): Alle unge vil gerne have et godt liv. Analyse af unge uden job og uddannelse i hovedstadsregionen. Region Hovedstaden (2013b): Geografisk uddannelsesdækning og søgning til uddannelserne i Region Hovedstaden. A1F8BB7454A6/0/UddannelsesdaekningogsoegemoenstreRapportEpinionogPluss.pdf Region Syddanmark (2009a): Syddansk Uddannelsesaftale. Region Syddanmark (2009b): Uddannelsespuljen. Region Syddanmark (2011a): Det gode liv som vækstskaber. Regional Udviklingsplan Region Syddanmark Strategi & Analyse

18 Region Syddanmark (2011b): Region Syddanmarks uddannelsesstrategi Region Syddanmark (2013): Syddansk Uddannelsesaftales handlingsplan Region Syddanmark (2014a): Uddannelsesbarometer Region Syddanmark (2014b): Fra hjerneflugt til bosætning. Relationer til Fyn og de fynske øer. Regional Udvikling, Strategi & Analyse. Region Syddanmark (2014b): Fra hjerneflugt til bosætning. Relationer til Sydvestjylland. Regional Udvikling, Strategi & Analyse. Charlotte Ringsmose (2012): Mønsterbryder. Daginstitutioner skal i front. Politiken, 28. oktober Anders Rosdahl (2014): Fra 15 til 27 år. PISA 2000-eleverne i 2011/12. SFI. 14:13. Marianne Saxtoft og Kim Madsen (2012): Analyse af unge med mistrivsel. CABI. 0mistrivsel.pdf Karen Skytte m.fl. (red.) (2011): Med viden skal land bygges. Ideer til vækst i Danmark. AC Statsministeriet (2011): Flere højtuddannede og bedre match med erhvervslivets behov. revideret_udgave.pdf Styrelsen for Universiteter og Internationalisering (2013): Mobilitetsstatistik for de videregående uddannelser 2011/12. Syddansk Vækstforum (2010): Erhvervsudviklingsstrategi Syddansk Vækstforum (2013): Handlingsplan Syddansk Vækstforum (2011): Vækstforums talentsatsning. Syddansk Vækstforum og Regeringen (2014): Regionalt vækstpartnerskab for 2015 mellem regeringen og Syddansk Vækstforum Region Syddanmark Strategi & Analyse

19 Jens Peter Thomsen (2012): Effekt. Kvote 2 ingen garanti for social mobilitet. Politiken, 3. oktober 2012, side 8. Vibeke Tornhøj Christensen & Jacob Ladenburg (2012): Privatskolerne og det sociale ansvar. AKF. Frederik Thuesen, Mette Kirstine Tørslev og Tina Gudrund Jensen (2011): Rekruttering og fastholdelse af højtuddannet arbejdskraft. SFI. TrendEduc (2008): Uddannelsesbalancer. Region Syddanmark. TrendEduc (2009): En vision for 2025: 25% af en ungdomsårgang tager en lang videregående uddannelse. Juli Uddannelses- og Forskningsministeriet (2014): Social mobilitet. Fakta om sammenhængen mellem unges uddannelse og deres forældres uddannelse. 2. juli Udvalg for Kvalitet og Relevans i de Videregående Uddannelser (2014): Nye veje. Fremtidens videregående uddannelsessystem. Lars Ulriksen, Lene Møller Madsen og Henriette T. Holmegaard (2012): Gevinst. Sabbatår mindsker risiko for frafald. Politiken, 16. oktober 2012, side 8. Undervisningsministeriet (2010): Tal, der taler Uddannelsesnøgletal Undervisningsministeriets statistikpublikationer nr Undervisningsministeriet (2011): Erhvervsuddannelserne - fakta og muligheder. %20fakta%20og%20muligheder/Erhvervsuddannelserne.ashx Undervisningsministeriet (2014a): De socioøkonomiske referencer for grundskolekarakterer November rer_2014.pdf Undervisningsministeriet (2014b): Aftale om Bedre og mere attraktive erhvervsuddannelser. pdf Undervisningsministeriet (2014c): De socioøkonomiske referencer for gymnasiekarakterer August ymnasiekarakterer% pdf Undervisningsministeriet (2014d): Elevfravær, karakterer og overgang til/status på ungdomsuddannelsen. December til%20status%20paa%20ungdomsudd.pdf Region Syddanmark Strategi & Analyse

20 Undervisningsministeriet: Databanken. UNI-C (2012): De gymnasiale eksamensresultater og -karakterer Morten Vestergaard (2012): Regeringen: Flere skal blive ph.d.er. Morgenavisen Jyllands-Posten, 25. august 2012, side 5. Camilla Wang (2014): Profession. Sådan sikrer man social mobilitet. Politiken, 19/ , side 8. Sixten Wie Bang og Vibe Aarkrog (2011): Notat om resultater af forskning i erhvervsuddannelserne Kontoret for erhvervsfaglige uddannelser, Ministeriet for børn og undervisning. DK/Content/News/Udd/Erhvervs/2011/Okt/~/media/UVM/Filer/Udd/Erhverv/PDF11/111021%20resultater%20af%20f orskning%20i%20eud%202009% ashx Søren C. Winther & Vibeke Lehmann Nielsen (2013): Lærere, undervisning og elevpræstationer i folkeskolen. SFI. Publikation 13:09. Jesper Wittrup, Christian Bøtcher Jacobsen og Lotte Bøgh Andersen (2014): Fastholdelse. Hvad har betydning for omfanget af frafald? Kapitel 8 i Styring, ledelse og resultater på ungdomsuddannelserne. Rockwool Fondens Forskningsenhed. df Britt Østergaard Larsen & Torben Pilegaard Jensen (2010): Fastholdelse af elever på de danske erhvervsskoler. AKF. Region Syddanmark Strategi & Analyse