Uddannelsesudvalg Sygeplejerskeuddannelsen. Dagsorden. Dagsorden uddannelsesudvalgsmøde den 21. september

Transkript

1 Dat & tid 21. september Referent Afbud Deltagere Lisbeth Ahl Jeanette Grefstad, Ingrid Pulsen, Allan Kjær Andersen, Ulla Rasmussen, Kirsten Breindal, Lykke Jensen Bente Ourø Rørth, Anne-Marie Schrader, Anne Birch Grande, Helle Stang Traasdahl, Anne Regitze Lind-Hlm, Anne Mette Jørgensen, Melanie Clivaz, Maja Kjær, Katia Dupret, Charltte Engell, Uddannelsesudvalg Sygeplejerskeuddannelsen Dagsrden Dagsrden uddannelsesudvalgsmøde den 21. september 1. Nyt kncept fr uddannelsesudvalg i Metrpl - Præsentatin g drøftelse af nyt kncept (bilag = nyt kncept) - Valg af frmand g fastlæggelse af valgperide. Frslag: nuværende talsmand Helle Stang bliver frmand samt valgperide fr frmand følger valgperide dvs Frslag til årshjul sm følge af nyt kncept. Input: Er der relevante punkter/emner, sm vi ikke har fået tænkt ind i årshjulet? (bilag = udkast til årshjul) - Revideret frretningsrden sm følge af nyt kncept. Til gdkendelse. (bilag = frslag til revideret frretningsrden) 2. Afmelding fra prøver gdkendelse af indstilling til studierdningsændring (bilag = indstilling med baggrund) 3. Handleplaner 2017 i Institut fr Sygepleje Krt præsentatin af baggrund fr indsatser g frmål (bilag = ntat m handleplaner) 1

2 Digitalisering: Inspiratin fra technucatin-rapprten krt plæg/planche. Til frberedelse g drøftelse: - Digital dannelse - hvad skal de studerende kunne i digital sammenhæng i det kliniske felt? - Hvad skal vi hver især bidrage med fra hhv. det kliniske felt g uddannelsesinstitutinen fr at nå digital dannelse g digitale kmpetencer? Studieintensitet stærkere studerende, højere krav: Præsentatin af knkret eksperiment m anvendelse af studieaktivitetsmdellen i planlægningen af hele undervisningen med tydeliggørelse af krav til den studerende i en fuld arbejdsuge /ved Kristian Madsen Evt. hvis der er tid knkret plæg m brug af Praktikprtalen ved Anne Regitze Lind-Hlm g Hanne Riis Praktikprtalen kan være et redskab til tydeliggørelse af krav fr studerende, undervisere g kliniske vejledere med muligheder fr virtuel dialg g refleksin Til frberedelse g drøftelse: - Hvrdan kan de kliniske undervisningssteder g uddannelsesinstitutinen samarbejde m g med de studerende digitalt? Hvilke ptentialer er der? Egen frskning ind i uddannelsen: Præsentatin af knkret udviklings- g frskningsprjekt m Børne Buddies/ved Gitte Wind g Drte Vilstrup Et eksemplarisk prjekt, der invlverer studerende, undervisere, frskere g ekstern part, sm får betydning fr curriculum. Til frberedelse g drøftelse: - Jeres eksempler på, hvr studerende i klinisk undervisning får adgang til/bliver invlveret i/anvender frskning i klinisk praksis 4. Evt. Ad 1 Krt gennemgang af nyt kncept. Uddannelsesudvalgets særlige rlle g frmål i frhld til Metrpl er en løbende g systematisk videndeling m tendenser på det reginale g kmmunale arbejdsmarked fr Metrpls dimittender. Viden fra uddannelsesudvalget er en afgørende kilde til uddannelsens arbejde med at sikre relevans. 2

3 Frmanden har i det nye kncept en styrket rlle med ansvar fr at kmmunikere på udvalgets vegne ind i bestyrelsen. Kmmentarer til nyt kncept: - Knceptet er centreret m Metrpl g Metrpls interne frretningsgange - Hvr er frdelene fr arbejdstagerne g det gensidige udbytte af at deltage i uddannelsesudvalgsarbejdet - Hvrdan vil man bruge input fra uddannelsesudvalgene fremstår ikke tydeligt - Tendensen i andre sammenhænge er at gå væk fra at arbejde i årshjul, frdi tingene frandrer sig så hastigt - Skal man virkelig udarbejde en årsrapprt Knklusin: Nuværende talsmand Helle Stang Traasdahl frtsætter sm frmand. Valgperide følger valgperide fr uddannelsesudvalget dvs. frem til medi Ønske at frmål fr uddannelsesudvalget fremstår tydeligt frretningsrden gdkendt. Ingen tilføjelser til årshjul. Mødedater i resten af valgperiden er: september, 30. nvember marts, 10. maj, 21. september, 29. nvember marts, 16. maj Alle dage kl Ad 2 Direktinen har besluttet, at der skal fastsættes en regel fr samtlige uddannelser m, at afmelding fra prøver sm udgangspunkt ikke kan ske. Beslutningen er i praksis en videreførelse af den nuværende praksis i Metrpl, hvr studerende heller ikke i dag kan afmelde sig fra prøver, med mindre der freligger usædvanlige frhld. Kmmentar: - Er det stadig muligt at afmelde sig på grund af sygdm med lægeerklæring? Svar: Ja, det er frtsat muligt intet er ændret i frhld til nuværende praksis. Knklusin: Indstilling til studierdningsændring er gdkendt. 3

4 Ad 3 Baggrund fr strategiske indsatser bygger på mål sat i direktinen, analyser af data (rapprter, tendenser) g input fra mange interessenter. De strategiske indsatser er ikke dækkende fr alle de aktiviteter, der er i uddannelsen fx fylder ny uddannelse rigtig meget, g handleplanerne vil blive tænkt direkte ind i ny uddannelse. I 2017 frtsættes indsatserne fra 2016 m øget digitalisering, øget studieintensitet (der retter sig md, at de studerende skal studere mere g pleve, at der stilles høje krav i studiet) g egen frskning g udvikling ind i uddannelsen. Digitalisering Med inspiratin g baggrund i hvedpinter fra Technucatin-prjektet blev digitalisering drøftet (plancher vedlægges referatet). Kmmentarer: - Digital dannelse, hvad er det? De studerende kmmer til at møde mange frskellige teknlgier det er det prfessinsrettede, der er vigtigt. Der vil løbende blive skiftet teknlgier, så de studerende skal ikke være eksperter i al teknlgi - I hele reginen er digitalisering lige nu g i meget lang tid fremver lig med Sundhedsplatfrmen g den frandrede samarbejdsfrm/kultur på tværs af fag g med patienterne. Sundhedsplatfrmen har betydning fr dkumentatin g beslutningsstøtte, g der er nye samarbejdsfrmer med patienterne på vej, mere tværfagligt fkus, autritet frsvinder med åbenhed g måder at samarbejde på ændres. De kmmende sygeplejersker vil altså møde en hel kultur i frandring, sm det er svært at italesætte på nuværende tidspunkt. - En meget vigtig pgave fr de nye sygeplejersker bliver at være bærere af en ny kultur - Hvad gør digitaliseringen ved vres sygeplejefaglighed - Udviklingen frdrer effektivisering g højere faglighed generelt - Sygeplejersker skal være mere autnme fr at kunne klare de nye krav - Ny tænkning af sygeplejersken g patientens rller frståelse g samarbejde. - Hvrdan får vi tænkt Sundhedsplatfrmen ind i ny uddannelse? - Hvrdan kan teknlgien rumme patienterne? - Kan der pstilles/udvikles en mdel fr kritisk, refleksiv sam-skabelse med patienter g brgere. Hvad betyder sam-skabelse i samarbejdet. - Sygeplejersker bliver eksperter i dele af patientfrløb - Der findes allerede meget frsknings- g praksisbaseret viden m sundhedsteknlgi inddrag den frskningsbaserede viden, der er der i frvejen 4

5 - Fkuser på tværfagligheden (g patientrllen) i relatin til de nye teknlgier fremfr at fkusere på digital dannelse - Også vigtigt at få pmærksmhed på det rganisatriske i relatin til ny teknlgi frståelse af sammenhænge i beslutningstagen. - Fkus på, hvrnår der er frventning m at sygeplejersken skal være innvativ eller at mestre - Der vil ske frskydning af pgaver fra sygeplejersker til læger i det fremtidige sundhedsvæsen. Hvilke pgaver kan træde i stedet et frslag kunne være at frstå data (big data) hvem griber det mråde - Kmmentar fra medlem af uddannelsesudvalget, Jeanette Grefstad, Egedal Kmmune, der ikke havde mulighed fr at deltage i mødet Det er gså i det kmmunale regi en str g kmpleks pgave at hlde fkus g retning i kmpetenceudviklingen af de kliniske vejledere. De studerende har ikke helt taget Praktikprtalen til sig, så det er stadig nødvendigt med " en livline" i frm af afleveringer direkte til den kliniske vejleder (uden m Praktikprtalen). Studieintensitet stærkere studerende, højere krav Med inspiratin i brug af Praktikprtalen samt præsentatin af knkret eksperiment m anvendelse af studieaktivitetsmdellen i planlægningen af hele undervisningen herunder tydeliggørelse af krav til den studerende i en fuld arbejdsuge blev studieintensitet drøftet (plancher fra eksperiment vedlægges referatet). Kmmentarer: - Praktikprtalen kan være et sted at arbejde sammen (digitalt) m de studerendes læring. Et sted at kunne debattere g reflektere sammen - Har eksperimentet vist frskel i fremmøde Svar: Ja, der har været højere fremmødeprcent - Super spændende eksperiment - Er det vksent at tage sig af de studerende på den måde Svar: Måske ikke, men de studerende efterspørger pejlemærker fr at nå læringsudbyttet. Ungdmskulturen viser, at de studerende stiller meget høje krav til sig selv, g at de har svært ved at styre igennem så mange muligheder, så de er meget glade fr at blive ledt på vej - Pinte til kliniske vejledere: tag ledelse i frhld til de studerendes læring - Ny uddannelse vil løsne lidt p fr de meget fkuserede 10 ugers mdulfrløb - Være mere pmærksm på at frklare g præcisere fr de studerende, hvilket strt ansvar, man kmmer til at stå med ude i klinikken med henblik på mtivatin fr at bruge mere tid på studiet - Opdel g klargør krav til de studerende via delmål 5

6 - Hvrdan kan der arbejdes sammen m høje krav: Vær bs. på transfer gså i sammenhæng med EVU SLS-flyer m det kliniske felt verskuelig pjece med spørgsmål, den studerende kan stille sig selv i frhld til at frberede sig på klinikphld (vervejelser g frventninger) Prtefli skal ligge i praktikprtalen en skal-pgave fælles m at lave rammerne Gå i samarbejde med klinikken m at definere, hvr man sm studerende skal være innvativ, g hvr man skal mestre det faglige - Kmmentar fra Jeanette Grefstad, Egedal Kmmune, der ikke havde mulighed fr at deltage i mødet: I frhld til studieintensitet efterlyses i evalueringerne " en bedre pnåelse af læringsudbytter samt feedback". Dette kunne jeg gdt tænke mig blev yderligere præciseret. Et perspektiv i frhld til studieaktivitet/intensitet er gså mængden af den studerendes arbejde ved siden af studiet, fr at få øknmien til at hænge sammen. Jeg hører fte dette argument i frhld til de undervisningsseancer jeg planlægger fr de studerende. På det første møde i uddannelsesudvalget i 2017 kan der præsenteres et andet perspektiv på studieintensitet. Egen frskning ind i uddannelsen Med inspiratin i præsentatin af knkret udviklings- g frskningsprjekt m Børne Buddies blev msætning af egen (g andres) frskning ind i uddannelsen drøftet (plancher m frskningsprjekt vedlægges referatet). Frmål fr frskningsprjektet: - Der er udført kvantitativ effektevaluering på børn/familier & studerende - Der er udført kvalitativ virkningsevaluering ved frskerteam ift. børn/ familier & studerende - Et udbredt tværprfessinelt samarbejde mellem studerende, undervisere, kmmuner, patientfreninger g reginer - Frhåbentlig et udbytte, der kan gøre s klgere på frivillighed i en prfessinshøjsklekntekst g sm vi kan bruge til at implementere tilbuddet g udbrede det til andre UC er. - En frskel på trivsel hs børn der er pårørende Kmmentarer: - Vigtigt at få sparring på frskningsdelen - Transfer g at arbejde med evidens - Hvis de studerende får mulighed fr at reflektere med g er med til at udvikle spørgsmål mv., så deltager de i frskning 6

7 - Reference inden fr frskning g udsatte børn: Trine Wulf-Andersen, RUC - En prblemstilling at de kliniske vejledere ikke altid er pdaterede i frhld til frskning hvrdan frmidle til kl. vejledere rammer fr udvikling g frskning. Måske via Matchpl. - Det er vigtigt gså at lægge pres på, at frskning gså kmmer ud i primær sektr. Metrpl har i øjeblikket 2 ph.d.-prjekter i samarbejde med kmmuner: Københavns Kmmune KU Metrpl (Telemedicin i kmmunalt regi med fkus på KOL) Albertslund Kmmune RUC Metrpl (Rehabiliteringsfrløb i hjemmeplejen brgerens erfaringer g betydninger fr sundhedsfremme g et meningsfyldt hverdagsliv med multisygdm) - Frskningsprjekter skal være meningsfulde i frhld til det at uddanne prfessinsudøvere. - Kmmentar fra Jeanette Grefstad, Egedal Kmmune, der ikke havde mulighed fr at deltage i selve mødet: I frhld til frskning ind i uddannelsen, så undrer det mig, at frskningsprjektet " På tværs" der fregår lige pt, hvr september ptaget 2015 på Metrpl følges af en række frskere, g sm invlverer Rigshspitalet, fire kmmuner g psykiatrien ikke nævnes. Ad 4 Evaluering af dagens møde: - Dagsrden var fr ambitiøs der er brug fr tid til at fkusere på færre indsatser. - Uddannelsesudvalgets frmål Kvalificere det, vi sammen laver Sparring fr hinanden Hvrdan sætter vi en fællesdagsrden m at løfte uddannelsen Hvrdan relaterer vi virkeligheden til den nye uddannelse sundhedsplatfrmen var et meget fint eksempel - Næste møde ultim nvember kmmer til at handle m EVU g det prfessinsrettede km gerne med input til perspektiver 7