Appendix 10 Transcript of interview Tourist 3 and Tourist 4

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Appendix 10 Transcript of interview Tourist 3 and Tourist 4"

Transkript

1 Appendix 10 Transcript of interview Tourist 3 and Tourist 4 Interview conducted Saturday 16 th April 2016 Notation: MS: Mia Sørensen, interviewer T3: Tourist 3 (See participant information in appendix 2) T4: Tourist 4 (See participant information in appendix 2) [...?] : Word or phrase that cannot be heard or accurately deciphered on the audio file. (00.30) MS: Nå men jeg starter bare med sådan nogen formaliteter, med jeres fulde navn og alder? T3: Ja, men, Mette Elmgaard Hansen og Dennis Elmgaard Hansen, ha. T4: Jeg er 39 T3: Er du så gammel? Nå. T4: Lidt endnu. T3: og jeg er 34. (00.49) MS: Og 34. Ja. Og I har to børn, to drenge. Hvor, hvor gamle er de? [Child shouts: jeg er 7] MS: Du er 7. T3: Og 4. Han er lige blevet 4. (00.59) MS: Okay. Og hvor i landet kommer I fra? T4: Ishøj. (01.03) Og hvad beskæftiger I jer med til daglig? T3: Jeg er pædagog i en vuggestue og børnehave. 10:1

2 MS: Ja, okay. T4: Jeg er selvstændig. Jeg har et sikringsvirksomhed. Okay. T4: Lever af at lave alarmer og, den del, ikk. (01.22) MS: Okay. Og hvor mange gange har I været på ferie her på Sydsjælland. T4: Jamen det er tredje gang vi ligger hernede, tredje gang. T3: Ja, så har været oppe i Holbæk én gang, ikk. T4: Ja. (01.37) MS: Okay. Og hvorfor, hvorfor lige det her område? T4: Jamen det er fordi vi ligger sammen med fire andre par. MS: Okay. T4: Eller tre andre par i år. T3: Og så er det lidt mere luksuriøst hernede, ikk. End det er på nogen andre campingpladser. T4: De kan nogen, eller, de kan ikke nogen ting som andre ikke kan. De har en indendørs svømmepool, eller indendørs svømmehal. T3: Og legeland også, ikk. T4: Og der er indendørs legeland også her. Og det er noget af det der trækker når man har små børn. Så man er ikke så afhængig af det gode vejr. T4: Nej. T3: Nej lige præcis. Og så har vi også, du ved, nogen gode steder vi kan gå med hundene og sådan noget. (02.15) 10:2

3 MS: Ja, ja. Det er selvfølgelig rigtig. Okay. Vidste I godt at denne her turistdestination, som det jo hedder, at den faktisk hedder SydkystDanmark nu? T4: Nej. MS: Det ved jeg ikke om I har hørt om. T3: Næh. T4: Det er Feddet. Det er Feddet for os. MS: Det er bare Feddet. Det er nok meget kendetegnene for dem der er her, at det er det man sådan, ja kender til. T3: Ja. (02.39) MS: Hvad, hvad skal der til for at I har, har en god oplevelse her i området som turister? T4: At børnene har det godt. At vi selv har det godt og at her er hyggeligt. Altså, det er jo ikke, vi ser os jo ikke som turister her. Det er jo vores sommerhus. T4: Altså, rullende sommerhus. T4: Så.. Det er også derfor vi gør så meget ud af de. Fordi vi jo ligger her tre en halv måned den her gang, ikk. MS: Okay. T4:..af sæsonen. Fordi påsken faldt så tidligt. Så.. Okay. Så det bliver sådan et andet hjem. T3: Ja. T4: Ja. Det er hjem nummer to, ikk. Vi har jo nærmest dobbelt af alt for ikke at skal tage det med frem og tilbage hver gang. T4: Og det har du jo også i et sommerhus. Så, så det er jo.. T3: Det er jo her vi kobler af, ikk, fra en travl hverdag, kan man sige. Der er ikke så meget, der er ikke noget vasketøj eller noget. 10:3

4 T3: Eller det er der så når man kommer hjem, men ikke lige her. Det er på en hel anden måde. T3: Præcis. MS: Og når man så netop er her fast, at man ikke hver gang skal pakke og, ja det bliver lidt omstændigt nogen gange. T4: Ja altså vi skal jo have noget tøj og noget mad med, ikk. Det skal man jo også i et sommerhus. T4: Men altså her har vi ingen vaskemaskine og det kan man jo have i et sommerhus, men. T4: Det er tøj og det er mad vi transporterer frem og tilbage hver gang. Og det er det. T4: Og det er det. (03.58) Det kan jeg sagtens se en fordel i. Hvordan, hvordan har I fået de informationer I skulle bruge i forhold til overnatninger og seværdigheder og.. T4: Jamen det får man jo af vide når man kommer og henter.. T3: Ja vi har jo fået det af vide på nettet, ikk, da vi startede med at bestille og sådan noget. Der var det jo over nettet, var det ikke det? T4: Jo og så fik vi jo, altså vi har jo, vi har ikke fået særlig meget af vide oppe fra informationen. Fordi vi har jo ligget her sammen med vores venner altid. MS: Okay. T4: Så vi er jo, vi er jo bare kommet på. T4: Som sidste vogn i rækken, ikk. Indtil videre. MS: Så det har sådan været gennem dem. 10:4

5 T4: Ja men det har det, det har det været.. (04.54) MS: Kender I VisitSydsjælland- Møn, den turistorganisation der er i området? T4: Nej. Så I har heller aldrig benyttet jer af deres hjemmeside for eksempel. T4: Nej T3: Næh. T3: Altså vi har været ved Møn men vi har i hvert fald, det er mange år siden. (05.15) Nej. Har I, ja måske et dumt spørgsmål, har I jeres mobiltelefon med på ferien? T3: Ja det har vi, men det er ikke altid den lige virker. MS: Nå. T3: Der er mega dårlig signal hernede. MS: Er det rigtig? T3: Ja. MS: Nå. T4: Ja, det her, det er ikke, det er ikke det sted der er bedst dækning. Okay. Så selvom den er med er det begrænset brug? T4: Ja, prøver på det, ikk. (05.43) I forhold til området hvis I skal ud og lave noget, bruger I så telefonen til at søge information og inspiration? T4: Tja ellers også så bruger vi vores computer, ikk. MS: Ja, okay. Dem har I også med? 10:5

6 T4: Ja, jeg har jo fået bygget internet i vognen. MS: Nå, ja men så.. T4: Nu er, jeg er jo selvstændig så jeg skal jo, qua at vi jo er en alarmvirksomhed, så har vi jo døgnåben. T4: Jeg skal kunne servicere vores kunder 24 timer i døgnet. T4: Så, så jeg er afhængig af at have en netforbindelse der virker. Og så kunne tilgå.. T4: Så jeg kan tilgå systemerne udefra. Okay. Ja. Jamen så er der jo helt styr på det. T3: Også i forhold til hvis, altså børnene har deres ipads med og sådan noget, ikk. I forhold til hvis det bare er mega dårligt vejr, ikk. Så kan man jo ikke bruge en hel dag oppe i svømmehallen, vel. Nej, så et det rart lige at kunne Netflix eller hvad der ellers er.. T3: Det er så mest den store, ikk. (06.40) Ja det kan jeg godt forstå. Hvor vigtig er det ellers for jer ligesom at kunne få turistinformationen digitalt? T4: Vi bruger det ikke. T3: Nej, altså jeg bruger, jeg har faktisk den der app. De har sådan en app. på campingpladsen. T3: Hvor at, man kan få alle mulige beskeder af vide og hvis der er nogen aktiviteter, der er sådan en aktivitetsbog. Hvad er der i dag og hvad sker der i morgen, og hvad tid har køreskolen åben og hvad tid har svømmehallen åben, og alt sådan nogen ting, ikk. MS: Okay. Så den bruger du. T3: Den bruger jeg, ja. 10:6

7 T3: Til ligesom at følge med i, ikk.. MS: Ja T3:..hvad der sker, så man ikke går glip af noget. At man først finder ud af det bagefter. (07.19) Har I andre apps. Sådan, som kunne være brugbart på den ferie? T3: Næh. (07.26) Hvor vigtig er det for jer at kunne få fysisk tursitinformation? At I sådan kan henvende jer personligt til dem? T3: Altså det kommer an på hvad det er for et problem man har, ikk. T3: Kan man sige. Men jeg synes egentlig de har nogen okay arbejds, eller okay åbningstider, har de ikke det? T4: Jo T3: Det er mest dig der går derop. T4: [...?] Vi kan ikke klage over deres åbningstider hér. Der er jo nogen her hele døgnet vi kan få fat i, ikke. MS: Mmhh, ja. T4: Og der åbent fra, jeg tror det er syv morgen til otte aften oppe i, ja både kiosken og informationen. MS: Okay. Ja. T3: Ja og hvis der er noget, så er der et nummer man kan ringe på, ikk. Og de bor her jo, ham der bestyrer det bor her jo. Så der er altid en mulighed for at få personlig kontakt. T3: Ja T4: Ja. (08.19) 10:7

8 Deler I nogensinde sådan gode råd og inspiration og sådan noget med nogen af de andre turister? T4: Nej. Kun vores venner. T3: Ja det skulle jeg også lige til at sige, kun venner. (08.30) Så familie og venner. Ja. Gør I det også online? T3: Nej, næh. MS: Ikke rigtig? T4: Altså vi deler lidt på Facebook engang imellem, ikk, MS: Okay. Altså sådan at I uploader nogen billeder og.. T3: Det er ikke meget. T4: Altså vi har, vi har lidt, det er det samme når vi tager på ferie. Vi fortæller faktisk ikke noget før vi kommer hjem. T4: Fordi det er jo en fin måde at invitere folk til at fortælle at man ikke er hjemme. Der kan man sige qua dit arbejde der.. T4: Så, så vi fortæller generelt ikke at vi tager ud og rejser før vi faktisk, mere eller mindre, står ude i Københavns lufthavn igen og siger, det var sgu en dejlig ferie vi kunne godt tage af sted en gang til. T4: Fordi det, der er meget fokus på det og vi gider det ikke. Og vi har ikke behov for at fortælle alle folk, som nogen har, at nu skal vi en tur til Spanien eller til Tyrkiet eller.. T4:..hvor vi nu tager hen. Vi har heller ikke behov for at fortælle folk at vi tager herned i tide og utide. Vores naboer ved det derhjemme, så de holder lidt øje med hvad fanden der foregår ovre på vores grund. Og det er så det. MS: Mmhh. T4: Men ellers så har vi ikke behov for at fortælle det til andre. 10:8

9 T4: Altså.. MS: Nej, så det bliver efter en ferie hvis det er, at I ligesom.. T3: Ja T4: Ja ja, så kan vi godt finde på at smide.. MS:..smider et par billeder op eller.. T4: Ja ja, lige nøjagtig, ikk. Men men, imens vi er på ferie, nej. T3: Men det er ikke meget. Altså billeder. Det kan være, lige være hvis man lige har taget et godt billede af børnene eller et eller andet, ikk. T3: Men der ikke sådan, altså der er jo mange der loader billeder op af selve stedet og hér er svømmepoolen og, altså det gør vi ikke. T4: Jeg skal lige finde ud af hvorfor vi ikke har noget strøm på vognen. I kan bare snakke videre, ikk. (10.07) Bliver I, bliver I nogen gange selv inspireret? For eksempel fra de sociale medier og nogen andre der er på ferie et eller andet sted, hvor I tænker at det ku være lækkert at komme derhen. T3: Nej. ja det ved jeg ikke, jeg synes faktisk mest vi bliver inspireret af at man har siddet og snakket med nogen vennner, eller et eller andet, ikk. T3: Og så hvis vi har sådan været, hvis vi ikke sådan har vidst hvor skulle vi tage hen og sådan nogen ting. Så er det faktisk mest venner vi er blevet inspireret af. Nå men vi var der og det var super godt eller et eller andet, ikk. T3: Men det har været mest efter vi har fået campingvognen faktisk. Fordi at inden vi havde campingvognen, nå men så tog man jo bare flyveren et eller andet sted hen.. T3:..og så tænkte man, nå det var den her pris og det vil vi gerne undersøge, ikk. 10:9

10 T3: Men, men der er sådan, nogen andre muligheder når man har campingvogn. Og man skal ligesom blive enige om, hvor langt gider man og køre og det ene og det andet, ikk. MS: Ja, det er klart. Også så det netop bliver at man kommer afsted. T3: Ja, lige præcis. T3: Så, men det er fedt at være af sted med børn, når man har børn. Også fordi på sådan en campingplads så er der jo ofte andre børn og lege med. T3: Ja. (11.35) MS: Hvis nu, nu kender I så ikke rigtig til VisitSydsjælland- Møn, men det er som sagt den, den turistorganisation der er her for området. Hvis nu de skulle udvikle en app. med turistinformation, hvad skulle den så indeholde for at I ligesom tænker at det kunne være relevant for jer at benytte den? T3: Øh ja, det ved jeg faktisk ikke. Altså jeg bruger generelt ikke så meget, til at finde ud af sådan nogen ting. T3: også fordi at vi er ikke her for at skulle opleve en hel masse rundt omkring. MS: I er her for at koble af. T3: Vi er her for at koble af og for bare, ja, kunne slappe af og tage tingene i vores eget tempo. T3: Og så også fordi vi har hundene og sådan, så er det også begrænset hvor længe vi kan være væk og sådan noget, ikk. T3: Så ja, det har jeg ikke lige tænkt over. MS: Nej, jamen det er helt okay. Det kunne godt være man tænkte at så skulle det helt sikkert være, hvad ved jeg, gode tilbud på børnevenlige restauranter. Altså sådan et eller andet, hvor man tænker, at så ville man i hvert fald få den brugt. 10:10

11 T3: Ja. Men det er klart, man kigger jo, det gør man jo uanset hvor an skal hen eller hvad man skal lave. Er der noget for børnene, ikk. T3: Eller, ja, [...?] skulle være lidt øv og skulle være på en eller anden restaurant for eksempel og så skulle betale 200 kr for et eller andet, ikk. Og de spiser.. MS: Ja T3:..én pomfrit eller hvad ved jeg.. T3: Men primært er det, altså jeg bruger ikke så mange apps til sådan nogen ting. Det er primært nettet. MS: Okay. T3: Synes jeg. Hvis der lige er et eller andet. Søger og googler på et eller andet, og så kommer der noget frem. Ja. T3: Hvis jeg lige får en eller anden idé, ikk. MS: Ja ja. T3: Det er på den måde jeg bruger nettet i hvert fald. T3: til at finde nogen ting. (13.25) MS: Okay. Og det er både, ja under et ophold men også før og.. T3: Ja. Hvis der lige er et eller andet. T3: Vi har ikke sat os i hovedet, at det her, vi skal gøre noget hvér weekend. Slet ikke. T3: Og tit, så gør vi jo også noget med vores venner, kan man sige. Selvfølgelig. Så gør I det sammen. 10:11

12 T3: Så er det sådan lidt, hvis vi planlægger et eller andet, ikk. (13.46) Det er rigtig. Ja. hvad tænker I om det der med at ens digitale fodspor, om man kan kalde det. Altså fra, for eksempel, når I har besøgt en app. eller en hjemmeside, at det ligesom bliver gemt. Og så brugt til at foreslå jer nogle andre ting der måske også kunne have interesse? T4: Skide irriterende. MS: Tænker du det? T4: Ja. T4: Der er ikke noget værre end hvis man har været inde og søge på et eller andet, som man måske overvejer at købe. Og så går man på Ekstra Bladets hjemmeside og så bliver man bare bombarderet med reklamer fra det sidste sted man har været inde og kigge. T4: Det er skide irriterende, for at sige det på pænt dansk. T4: Så.. MS: Så der tænker du at det, det bliver for meget, altså? T4: Det er for meget. T4: Altså den del, det er, det er voldsomt synes jeg. T4:..i dag. At ligeså snart du har været inde og lagt en coockie på hjemmesiden, så, så bliver du bombarderet på de næste sider du går ind på.. MS: Mmhh T4:..med reklamer dérfra. MS: Ja 10:12

13 T4: Om det er Ekstra Bladet eller om det er Facebook eller om det, jamen det er jo lige meget hvor man går hen. Hvis der er reklamer på siden, så, så bliver du bombarderet med de ting du lige har været inde og kigge på. MS: Ja T4: Så, så reelt set, altså hvis man skal, hvis man skal finde en gave.. MS: Ja T4:..så skal man finde en maskine som det er at ens bedre halvdel eller børn ikke kan kigge på, fordi at det bliver jo afsløret med det samme. T4: Det er irriterende. (15.09) Det kan jeg godt følge dig i. Ja. Men hvordan, hvis nu at man, man søger informationer om for eksempel en attraktion eller et eller andet, at de sådan siger, nå men når du nu er interesseret i, lad os sige Møns klint. Når du så er i området, så kunne de her 5 forslag måske også være noget for dig. T4: Jo Jo, men det er jo noget andet. MS: Men det er jo også noget hvor man så går ind og bruger de digitale fodspor.. T4: Ja ja MS:..til at målrettet nogen ting. T4: Men der søger du jo efter tingene. T4: Du søger jo ikke efter tingene når du er på Facebook eller skal ind og læse nyhede nyheder på Ekstra Bladet. T4: Der får du det bare kastet lige i hovedet, ikk. (15.44) MS: Ja, så du tænker det er noget andet hvis man, sådan selv søger på det her ting..? T4: Ja Ja. Så. Ja. 10:13

14 T4: Så det, det synes jeg er irriterende. Men ellers så er jeg ligeglad, altså vi har jo ikke noget at skjule. Så så længe man ikke har noget at skjule så kan de for min skyld filme hvad som helst, jeg er ligeglad. MS: Mmhh T4: Typisk dem der råber højest det er jo også dem der egentlig har et eller andet de gerne vil skjule. T4: Så.. Og vi andre vi synes bare det er lidt irriterende. T4: Ja. men altså, ja det er da irriterende. Jeg ved sgu ikke, jeg tænker ikke over det i dagligdagen. Det er ikke noget jeg gider bruge min tid på. Nej. Man er måske også et eller andet sted vænnet til at når man færdes digitalt, jamen så er det bare en af betingelserne. T4: Det er bare sådan det er. T4: Altså tag til London, du, der er ikke et gadehjørne hvor du ikke bliver filmet på [...?] MS: Nej T4: Men det er jo også bare noget man vænner sig til. T4: Eller man tænker jo ikke over det, når man tager derover. T4: Tænker jeg, eller det ved jeg ikke om man gør. jeg gør i hvert fald ikke. Og hvad det så eventuelt bliver brugt til, de forskellige data... 10:14

Appendix 12 Transcript of interview Tourist 6

Appendix 12 Transcript of interview Tourist 6 Appendix 12 Transcript of interview Tourist 6 Interview conducted Saturday 16 th April 2016 Notation: MS: Mia Sørensen, interviewer T6: Tourist 6 (See information overview in appendix 2) [...?] : Word

Læs mere

Appendix 9 Transcript of interview Tourist 1 and Tourist 2

Appendix 9 Transcript of interview Tourist 1 and Tourist 2 Appendix 9 Transcript of interview Tourist 1 and Tourist 2 Interview conducted Saturday 16 th April 2016 Notation: MS: Mia Sørensen, interviewer T1: Tourist 1 (See participant information in appendix 2)

Læs mere

Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014.

Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014. Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014. Jonas er 15 år, går på Hårup Skole, og bor uden for byen Todbjerg. Intervieweren i dette interview er angivet med

Læs mere

Appendix 11 Transcript of interview Tourist 5

Appendix 11 Transcript of interview Tourist 5 Appendix 11 Transcript of interview Tourist 5 Interview conducted Saturday 16 th April 2016 Notation: MS: Mia Sørensen, interviewer T5: Tourist 5 (See information overview in appendix 2) [...?] : Word

Læs mere

Bilag 12: Interview foretaget d. 19. marts 2014, med Line, 15 år, fra Ringkøbing.

Bilag 12: Interview foretaget d. 19. marts 2014, med Line, 15 år, fra Ringkøbing. Bilag 12: Interview foretaget d. 19. marts 2014, med Line, 15 år, fra Ringkøbing. 5 Først må du gerne lige fortælle dig navn, din alder, hvilken klasse du går i, og hvor du bor. Ja. Jeg hedder Line, og

Læs mere

Bilag 2: Transskription af feltstudier

Bilag 2: Transskription af feltstudier 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 Feltstudie 1 Interviewer: Int Trine: T Jane: J Int: Hvor gamle er i? T: Vi er 21 J:

Læs mere

Interview med drengene

Interview med drengene Interview med drengene Interviewer: Julie = J og Michelle = M. Interviewpersoner: Christian = C og Lasse = L. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 J: Hvad er det I

Læs mere

Nej, øhm. Jamen, hvad var baggrunden egentlig for jeres eller for dit initiativ til at starte gruppen?

Nej, øhm. Jamen, hvad var baggrunden egentlig for jeres eller for dit initiativ til at starte gruppen? Transskription af interview med Emil 14/04/2016 Så skal jeg lige høre først, hvor gammel du er? Jeg er 25. 25, øh, og det er så basket du spiller? Dyrker du andre sportsgrene, sådan? Øh, altså, jeg går

Læs mere

Bilag 5: Meningskondensering af transskribering af interview med Jonas, 15 år

Bilag 5: Meningskondensering af transskribering af interview med Jonas, 15 år Bilag 5: Meningskondensering af transskribering af interview med Jonas, 15 år Naturlig enhed Vi hører altid radio og så tjekker jeg også min mobil, men vi ses ikke tv om morgenen. Men så sidder jeg også

Læs mere

Interviewer: Ej, vi skal lige gå en god tur i det dejlige vejr. Hvor bor du henne? I forhold til.

Interviewer: Ej, vi skal lige gå en god tur i det dejlige vejr. Hvor bor du henne? I forhold til. Samtalevandring d. 9. maj 2012. Sanne, 23 år. Studerende på KEA. Bor på Jagtvej. Interviewer: Så lad os gå den her vej. Sanne: Ja. Interviewer: Fedt, you re mine nej. Sanne: Ej fuck, Maria har jo ikke

Læs mere

Bilag 15: Transskription af interview med Stephanie

Bilag 15: Transskription af interview med Stephanie 15: Transskription af interview med Stephanie I denne transskription vil Interviewer blive refereret til som Int og respondenten vil blive refereret til som Stephanie. Spørgsmål vil være i fed og svar

Læs mere

En stol for lidt (FINAL DRAFT) Klostermarkskolen 8L

En stol for lidt (FINAL DRAFT) Klostermarkskolen 8L En stol for lidt (FINAL DRAFT) af Klostermarkskolen 8L SCENE 1 HOS AFTEN Maja og Matthias står inde på Majas værelse. De er ved at sige farvel. Det har været rigtig hyggeligt idag. Ja, det har det vel..

Læs mere

Bilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers

Bilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers Bilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers Tidspunkt for interview: Torsdag 5/3-2015, kl. 9.00. Interviewede: Respondent A (RA): 14-årig pige, 8. klasse. Respondent B (RB):

Læs mere

SCENE 2 - Institution

SCENE 2 - Institution SCENE 2 - Institution Vuggestuens garderobe. Lisbeth roder i glemmekassen. Pædagogen Paula kommer ind med en kande vand. Hun taler med engelsk accent. PAULA - Hej Lisbeth. LISBETH - Hej Paula, undskyld

Læs mere

Interview med eleven Asta I = interviewer (Anders), A = informant (Asta)

Interview med eleven Asta I = interviewer (Anders), A = informant (Asta) nterview med eleven sta = interviewer (nders), = informant (sta) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Yes, jamen mit navn det er nders, og du hedder? Jeg

Læs mere

Simon Skov Fougt. F: Neeeej. F: Alkohol. I: Nej, fordi at det jo, det sku ik være om hvad du kan li, men hvad vi har brugt. F: Ja I (skriver) : Sådan

Simon Skov Fougt. F: Neeeej. F: Alkohol. I: Nej, fordi at det jo, det sku ik være om hvad du kan li, men hvad vi har brugt. F: Ja I (skriver) : Sådan . I: Vi kan næsten ikke høre noget der (de hører musik på en mobiltelefon). Er det for højt? 2. F: Nej (de er i gang med reklameassistenten. Læser højt): Hvordan får I jeres budskab til at fremgå af reklamen?

Læs mere

N: Jeg hedder Nina og jeg er 13 år gammel. Jeg har været frivillig et år.

N: Jeg hedder Nina og jeg er 13 år gammel. Jeg har været frivillig et år. Interview Fokusgruppe med instruktører i alderen - år 0 0 0 0 Introduktionsrunde: I: Vil I starte med at præsentere jer i forhold til hvad I hedder, hvor gamle I er og hvor lang tid I har været frivillige

Læs mere

Bilag 13: Transskription af interview med Marc

Bilag 13: Transskription af interview med Marc 13: Transskription af interview med Marc I denne transskription vil Interviewer blive refereret til som Int og respondenten vil blive refereret til som Marc. Spørgsmål vil være i fed og svar vil være i

Læs mere

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 Notater fra pilotinterview med Sofus 8. Klasse Introduktion af Eva.

Læs mere

Interviewer: Men da du så kom ind på siden hvad var dit førstehåndsindtryk af den så?

Interviewer: Men da du så kom ind på siden hvad var dit førstehåndsindtryk af den så? Transskribering af interview med EL Udført tirsdag den 27. November 2012 Interviewer: Hvordan fik du kendskab til Pinterest? EL: Øj, det er et godt spørgsmål! Hvordan gjorde jeg det? Det ved jeg ikke engang.

Læs mere

Bilag 2: Interviewguide

Bilag 2: Interviewguide Bilag 2: Interviewguide Tema Læsning og læsevanskeligheder Specialundervisning og itrygsæk Selvtillid/selvfølelse Praksisfællesskaber Spørgsmål 1. Hvordan har du det med at læse og skrive? 2. Hvad kan

Læs mere

Interviews og observationer fra MOT-sammen Da du startede i MOT-sammen, havde du så aftalt at tage af sted sammen med andre?

Interviews og observationer fra MOT-sammen Da du startede i MOT-sammen, havde du så aftalt at tage af sted sammen med andre? Interviews og observationer fra MOT-sammen 2018 Indhold Interview 1...1 Interview 2:...2 Interview 3:...4 Interview 4:...5 Interview 5...6 Interview 6:...8 Observationer:...9 Interview 1 Informant: Mand,

Læs mere

Bilag 6. Transskription af interview med Emil

Bilag 6. Transskription af interview med Emil Bilag 6 Transskription af interview med Emil Alder? 18 år gammel Hvilket klassetrin? Jeg går i 2.g Dig med tre ord? Engageret målrettet, det ved jeg ikke hvad det tredje skulle være. Pligtopfyldende? Hvad

Læs mere

Transskription af fokusgruppeinterview på Brårup Skole, Skive

Transskription af fokusgruppeinterview på Brårup Skole, Skive Bilag 4: Transskription af fokusgruppeinterview på Brårup Skole, Skive Tidspunkt for interview: Torsdag 19/3-2015, kl. 9.15. Interviewede: Respondent A (RA): 14-årig pige, 8. klasse. Respondent B (RB):

Læs mere

Transskription af interview Jette

Transskription af interview Jette 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Transskription af interview Jette I= interviewer I2= anden interviewer P= pædagog Jette I: Vi vil egentlig gerne starte

Læs mere

Kata: Vi tænkte, om du kunne starte med at fortælle lidt om dig selv. Du skal vide, at det vil være anonymt, og vi kommer til at skifte navn.

Kata: Vi tænkte, om du kunne starte med at fortælle lidt om dig selv. Du skal vide, at det vil være anonymt, og vi kommer til at skifte navn. Bilag 3 Interview med Mia. Mia er kærester med Martin og sammen har de datteren Mette. Kata: Jeg stiller spørgsmålene, og hedder Katariina Sofie: Jeg hedder Sofie, og jeg vil supplere Katariina. Kata:

Læs mere

Appendix 8 Transcript of interview Vibeke Tejlmand, VISM

Appendix 8 Transcript of interview Vibeke Tejlmand, VISM Appendix 8 Transcript of interview Vibeke Tejlmand, VISM Interview conducted Friday 15 th April 2016 Notation: MS: Mia Sørensen, interviewer VT: Vibeke Tejlmand, Turismeservicechef VisitSydsjælland- Møn

Læs mere

FRI FUGL Final version af Emilie Kroyer Koppel 15/

FRI FUGL Final version af Emilie Kroyer Koppel 15/ FRI FUGL Final version af Emilie Kroyer Koppel 15/11 2016 INT. S VÆRELSE - DAY (16) sidder på sit værelse med sin veninde (15).De to piger sidder og snakker. Men tog i så nogensinde ned på cafeen? Nej,

Læs mere

Forbered dit barn til udredning på Hejmdal

Forbered dit barn til udredning på Hejmdal Forbered dit barn til udredning på Hejmdal Det kan være en overvældende, og måske for nogle børn en uoverkommelig, oplevelse at skulle starte på en børnepsykiatrisk udredning. Det kan være svært for jer

Læs mere

Mads: Jamen det gør vi jo bare. Super. Jeg benytter jo ikke selv parken vildt meget, men jeg kører forbi næsten dagligt, ikke.

Mads: Jamen det gør vi jo bare. Super. Jeg benytter jo ikke selv parken vildt meget, men jeg kører forbi næsten dagligt, ikke. Samtalevandring 1. Maj 2012. Mads, 27. Butiksassistent. Bor på Hillerødgade. Interviewer: Jeg optager, er det okay? Mads: Ja. Interviewer: Hvor bor du henne her i området? Mads: Jeg bor på Hillerødgade,

Læs mere

BARE EN VANDREHISTORIE 8.b, Skovlyskolen 3. gennemskrivning, maj 2010

BARE EN VANDREHISTORIE 8.b, Skovlyskolen 3. gennemskrivning, maj 2010 BARE EN VANDREHISTORIE 8.b, Skovlyskolen 3. gennemskrivning, maj 2010 Side1af10 BARE EN VANDREHISTORIE 1. EXT. SKOV. DAG KATHRINE(14) går hjem fra skole i skoven. Hun har cowboybukser, sorte Converse og

Læs mere

Frederikke, Sezer og Jasmin 29. april 2010. Knuser dit hjerte SIGNE. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole.

Frederikke, Sezer og Jasmin 29. april 2010. Knuser dit hjerte SIGNE. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole. Frederikke, Sezer og Jasmin 29. april 2010 Knuser dit hjerte SC 1. SKOLEGANG DAG Signe og Michelle er på vej til time. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole. MICHELLE Ej,

Læs mere

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt?

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt? Interview gruppe 2 Interviewperson 1: Hvad hedder i? Eleverne: Anna, Fatima, Lukas Interviewperson 1: Hvor gamle er i? Eleverne: 15, 16, 15. Interviewperson 1: Jeg ved ikke hvor meget i lige har hørt,

Læs mere

Bilag 6: Transskription af interview med Laura

Bilag 6: Transskription af interview med Laura Bilag 6: Transskription af interview med Laura Interviewet indledes med, at der oplyses om, hvad projektet handler om i grove træk, anonymitet, at Laura til enhver tid kan sige, hvis der er spørgsmål,

Læs mere

IPad (Endelige manus) Taastrup Realskole

IPad (Endelige manus) Taastrup Realskole IPad (Endelige manus) af Taastrup Realskole RIGTIG OG FORKERT SCENE 1 - SKOLE - MORGEN Ida kommer gående ned ad gangen på vej ind til time. Caroline og Anna kommer gående ned ad gangen og opdager Ida.

Læs mere

Bilag G: Transskription af interview med kunde 6 Tina Weilert

Bilag G: Transskription af interview med kunde 6 Tina Weilert Bilag G: Transskription af interview med kunde 6 Tina Weilert Tina er salgschef i kursusvirksomheden LearningLink i Viborg og har selv haft deltagere med ude på Camp Lynderup. Interviewet blev afholdt

Læs mere

Rikke kommer ned af gangen. Rikke hører musik.

Rikke kommer ned af gangen. Rikke hører musik. MANUS - FINAL 1. A SCENE INT. TOM GANG DAG Rikke kommer ned af gangen. Rikke hører musik. 1. B SCENE INT. KLASSEVÆRELSE DAG. Rikke kommer forvirret ind i klasselokalet. Alle sidder sammen i grupper. Rikke

Læs mere

Forbered dit barn til udredning på Hejmdal

Forbered dit barn til udredning på Hejmdal Forbered dit barn til udredning på Hejmdal Det kan være en overvældende, og måske for nogle børn en uoverkommelig, oplevelse at skulle starte på en børnepsykiatrisk udredning. Det kan være svært for jer

Læs mere

Interview med pigerne

Interview med pigerne Interview med pigerne Interviewer: M = Michelle og J = Julie Informanter: K = Karla og S = Sofie 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 M: For en god ordens skyld

Læs mere

Interview med eleven Lærke I = interviewer (Lasse), L = informant (Lærke)

Interview med eleven Lærke I = interviewer (Lasse), L = informant (Lærke) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 I: Hvilke nogle lektioner har I haft i dag? L: Hvilke nogle lektioner vi har haft i dag, vi har haft engelsk og samfundsfag.

Læs mere

Transskribering af interview med Nanna

Transskribering af interview med Nanna Transskribering af interview med Nanna [00:00:09.15] Interviewer 1: Der er lige noget formalia som jeg er nødt til at sige. Samtalen bliver optaget sådan så vi kan bruge det i vores speciale og du bliver

Læs mere

Forvandlingen. Af Herningsholmskolen 8.B. Louise, Katrine & Linea. 3. gennemskrivning

Forvandlingen. Af Herningsholmskolen 8.B. Louise, Katrine & Linea. 3. gennemskrivning Forvandlingen Af Herningsholmskolen 8.B Louise, Katrine & Linea 3. gennemskrivning "FORVANDLINGEN" MANUS 1. INT. S VÆRELSE MORGEN (15) vågner ved lyden af sit vækkeur. Hun har ikke lyst til at stå op,

Læs mere

Bilag nr. 9: Interview med Zara

Bilag nr. 9: Interview med Zara Bilag nr. 9: Interview med Zara Man kan høre raslen af papir. Randi og Katja fortæller Zara lidt om hvordan interviewet kommer til at foregå. I: Kan du huske, at vi lavede nogle tegninger i går? 5 Papirerne

Læs mere

Gør jeg det godt nok?

Gør jeg det godt nok? Gør jeg det godt nok? Mette, som er butiksassistent, bliver tit overset eller forstyrret af sin kollega, som overtager hendes kunder eller irettesætter hende, mens der er kunder i butikken. Det får Mette

Læs mere

Bilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER

Bilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER Bilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER 1. Hvilke sociale medier har du anvendt den seneste måneds tid? Facebook Instagram Snapchat Bruger en lille smule YouTube, hvis

Læs mere

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34 Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34 LO: Ja, men først vil vi gerne spørge om, du måske kunne beskrive en typisk hverdag her på skolen? E1: En typisk hverdag

Læs mere

Kasper: Jeg hedder Kasper Thomsen, og jeg er 25 år gammel, og jeg læser HD 1. del på 4. semester

Kasper: Jeg hedder Kasper Thomsen, og jeg er 25 år gammel, og jeg læser HD 1. del på 4. semester 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Transskribering af interview, Kasper BM: okay, jeg skal først lige bede om dit navn, og din alder, og hvad du læser?

Læs mere

Interview med pædagog

Interview med pædagog Interview med pædagog Interviewer: J = Julie og M = Michelle Interview person: S = Søren 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 J: Okay og du hedder Søren. S: Ja, jeg

Læs mere

Ingenting Første udkast. Benjamin Dahlerup ONLINE KOPI FRA BENJAMINDAHLERUP.COM. En historie om økonomi og kærlighed

Ingenting Første udkast. Benjamin Dahlerup ONLINE KOPI FRA BENJAMINDAHLERUP.COM. En historie om økonomi og kærlighed Ingenting Første udkast Af Benjamin Dahlerup ONLINE KOPI FRA BENJAMINDAHLERUP.COM En historie om økonomi og kærlighed Benjamin Dahlerup (C) 2014 Dette manuskript må ikke produceres uden forudgående aftale

Læs mere

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH)

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) 1 Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) Hej Maja velkommen her til FH. Jeg vil gerne interviewe dig om dine egne oplevelser, det kan være du vil fortælle mig lidt om hvordan du

Læs mere

VODKAVENNER. 1. INT. KLASSEVÆRELSE DAG Klokken ringer. Eleverne pakker. Luna (17) og Maria (16) sidder for sig selv og snakker.

VODKAVENNER. 1. INT. KLASSEVÆRELSE DAG Klokken ringer. Eleverne pakker. Luna (17) og Maria (16) sidder for sig selv og snakker. VODKAVENNER 1. INT. KLASSEVÆRELSE DAG Klokken ringer. Eleverne pakker. (17) og (16) sidder for sig selv og snakker. Statist 1 Vi ses til festen i aften,. Jeg er godt nok glad for, at jeg ikke skal med

Læs mere

Opdeling af elevernes besvarelser fra spørgeskemaerne:

Opdeling af elevernes besvarelser fra spørgeskemaerne: Opdeling af elevernes besvarelser fra spørgeskemaerne: Fokuspunkter Elevcentrering Informanternes svar -Føler du dig aktiv eller passiv i opgaverne - hvorfor? -Føler du mere eller mindre ejerskab over

Læs mere

Nicholas: Jeg bor på Ørholmgade, lige herovre ved siden af parken. I nummer fire.

Nicholas: Jeg bor på Ørholmgade, lige herovre ved siden af parken. I nummer fire. Samtalevandring d. 2. maj 2012. Nicholas, 25. Biologistuderende. Bor på Ørholmgade. Interviewer: Nå, og det var Nicholas, du hedder? Nicholas: Ja, korrekt. Interviewer: Og hvor gammel er du? Nicholas:

Læs mere

BILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011

BILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011 BILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011 Tilstede: Faglærer og Kristine Lodberg Madsen Kristine: Hvad er din baggrund, uddannelse og hvad

Læs mere

BILAG 4. Transskription af interview med Lars produktionsmedarbejder, d. 02.04.2014. L: Lars.. = mindre pause

BILAG 4. Transskription af interview med Lars produktionsmedarbejder, d. 02.04.2014. L: Lars.. = mindre pause BILAG 4 Transskription af interview med Lars produktionsmedarbejder, d. 02.04.2014 L: Lars.. = mindre pause I = Ida (Interviewer 1)... = lang pause J = Jakob (Interviewer 2) [] = markerer lyde og andet

Læs mere

Bilag 5: Interview med Robert, der har en kriminel fortid

Bilag 5: Interview med Robert, der har en kriminel fortid Interviewer1: Kan du starte med at fortælle lidt om dig selv og din baggrund? Robert: Ja, jeg er 26 år og jeg er blevet løsladt for et halvt år siden. Jeg startede på HF for halvandet år siden og bliver

Læs mere

Bilag 1: Interview med Søren

Bilag 1: Interview med Søren 1 0 1 0 1 Bilag 1: Interview med Søren Søren, år. Søren er en dreng på år, som har boet på Birkedalen i to og et halv år. Søren oplevede, ligesom sin lillebror, at være i klemme mellem forældrene efter

Læs mere

Marts måned og påsken står for døren og her er nyhedsbrevet hvor I kan se hvilke aktiviteter der kommer til at være de næste 2 måneder.

Marts måned og påsken står for døren og her er nyhedsbrevet hvor I kan se hvilke aktiviteter der kommer til at være de næste 2 måneder. Marts måned og påsken står for døren og her er nyhedsbrevet hvor I kan se hvilke aktiviteter der kommer til at være de næste 2 måneder. Vi har som bekendt været lidt presset med de fysiske rammer gennem

Læs mere

Aldersfordeling på børn i undersøgelsen

Aldersfordeling på børn i undersøgelsen Jeg synes, det er svært at bo hos to, og jeg er tryggest hos min mor, men elsker min far men vil gerne bo fast hos min mor og bare se min far, når jeg har lyst Dette analysenotat om børn i skilsmisse baserer

Læs mere

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Prøve i Dansk 2 November-december 2014 Skriftlig del Læseforståelse 2 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Hjælpemidler: ingen Tid: 65 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

Bilag 2 - Interview med Peter 21/4-2016

Bilag 2 - Interview med Peter 21/4-2016 Mathias Frantsen (Interviewer): I1 Mikkel Toldam (Interviewer): I2 Peter(Interviewperson): P I1: Godt. Sådan, vi kører, der er lyd på, yes. Øhh hej med dig P: Hej, I1: Hvem er vi? Vi er begge to RUC studerende,

Læs mere

Drengen med flyveørerne og fregnerne

Drengen med flyveørerne og fregnerne Drengen med flyveørerne og fregnerne Skrevet og tegnet af: Jan og Rikke Have Odgaard Titelblad Drengen med flyveørerne og fregnerne Skrevet af: Rikke og Jan Have Odgaard Forlag: JHOconsult 997731 ISBN:

Læs mere

Vi besøger farmor og farfar

Vi besøger farmor og farfar Vi besøger farmor og farfar Vi sidder alle omkring bordet og spiser aftensmad. Far, mor, Ulrik, mig og mejeristeleven, som bor oppe på det lille værelse oppe under taget på mejeriet. - Hvad med at køre

Læs mere

VEJE TIL UNGES LÆSELYST OG BIBLIOTEKSLYST. Hvad ved vi? Hvad vil vi vide mere om?

VEJE TIL UNGES LÆSELYST OG BIBLIOTEKSLYST. Hvad ved vi? Hvad vil vi vide mere om? VEJE TIL UNGES LÆSELYST OG BIBLIOTEKSLYST Hvad ved vi? Hvad vil vi vide mere om? Projekt Sms-fix - din motivation til læsning 328 unge i 9. klasse og 1.g i Aalborg deltager De modtager 3 forskellige sms-noveller

Læs mere

Ve skabsløbet. Hej og tak, fordi jeg måtte besøge jeres skole.

Ve skabsløbet. Hej og tak, fordi jeg måtte besøge jeres skole. Ve skabsløbet n PRÆSENTATION AF RED BARNETS ARBEJDE Her får du ni tekster, som du kan bruge, når du holder oplæg på skoler om Red Barnets arbejde. Klip dem ud, og brug dem som talekort. Vær opmærksom på

Læs mere

Det Fælles Bedste. Sådan holder du din egen samtalemiddag

Det Fælles Bedste. Sådan holder du din egen samtalemiddag Det Fælles Bedste Sådan holder du din egen samtalemiddag Kære vært, tak fordi du vil tage del i Det Fælles Bedste ved at være vært for en samtalemiddag om et af de emner, der ligger dig på sinde. En samtalemiddag

Læs mere

Interview af Majse Neve (M) d. 11/5-15 Interviewer 1: Anna (A) Interviewer 2: Emilie (E)

Interview af Majse Neve (M) d. 11/5-15 Interviewer 1: Anna (A) Interviewer 2: Emilie (E) Interview af Majse Neve (M) d. 11/5-15 Interviewer 1: Anna (A) Interviewer 2: Emilie (E) 5 10 15 20 25 30 35 40 45 A: Min er i gang nu E: Sådan dér A: Super! A: Yesshh, øhm Hvordan benytter du, eller hvorfor

Læs mere

Communication 12.05.2014 BA-project Interview, focus group 1

Communication 12.05.2014 BA-project Interview, focus group 1 Scenario of focus group 1: Issac, 13 years old and Oskar, 14 years old Two young boys, recruited at Game practicing basketball together at the court. The interview was conducted in Danish, as they felt

Læs mere

KAN VENTE P Å E N TEKST OG BILLEDER AF MAI VANILLI

KAN VENTE P Å E N TEKST OG BILLEDER AF MAI VANILLI S T E D E T H V O R D U KAN VENTE TEKST OG BILLEDER P Å E N AF MAI VANILLI D R Ø M Den første, der møder mig på campingpladsen, er en kælen gris med store hjørnetænder. Jeg klør den på ryggen og den grynter

Læs mere

Bilag 8 Interview med Rasmus (telefon)

Bilag 8 Interview med Rasmus (telefon) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Bilag 8 Interview med Rasmus (telefon) hallo det er Rasmus INTERVIEWER1: Goddag Rasmus, vi fik lov til at ringe til

Læs mere

Københavnerdrengen 2

Københavnerdrengen 2 19. DECEMBER Københavnerdrengen 2 Nu er der stille på mejeriet. Det er søndag, jeg har lige hørt Ønskekoncerten og jeg tror, far sover til middag. Jeg ved ikke, hvor Frederik er, han er nok ovre hos Niels

Læs mere

Jeg var mor for min egen mor

Jeg var mor for min egen mor Jeg var mor for min egen mor er 25 år gammel, og har været anbragt siden hun var 7 år. I dag er hun ved at tage en erhvervsgrunduddannelse. Læs hendes historie herunder. Før i tiden var jeg meget stille.

Læs mere

Bilag 6: Fokusgruppeinterview om Primark

Bilag 6: Fokusgruppeinterview om Primark Bilag 6: Fokusgruppeinterview om Primark Introduktion: Hej og velkommen til mit fokusgruppeinterview. Fokusgruppeinterviewet handler om, hvilket kendskab respondenterne, altså jer har til tøjkæden Primark.

Læs mere

Bilag 2 Transskription af interview med Luna. d. 17/4 2015.

Bilag 2 Transskription af interview med Luna. d. 17/4 2015. Bilag 2 Transskription af interview med Luna. d. 17/4 2015. Interviewer: Hej! Luna: Hej! Interviewer: Vil du præsentere dig selv? Tale lidt om hvad du er for én? Luna: Jeg hedder Luna og jeg er i midten

Læs mere

Interviewpersonen er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Jonathan

Interviewpersonen er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Jonathan Bilag 7. Transskription af interview. Interview gennemført d. 8. Maj 2014, via Skype Beskrivelse af interview med Jonathan Interviewet med Jonathan blev udført den 09. Maj 2014, som et Skype-interview.

Læs mere

Sprognævnets kommaøvelser øvelser uden startkomma

Sprognævnets kommaøvelser øvelser uden startkomma Sprognævnets kommaøvelser øvelser uden startkomma Øvelse 1-20: Øvelse 21-29: Øvelse 30-34: Øvelse 35-39: Øvelse 40-44: Øvelse 45-49: Øvelse 50-59: Øvelse 60-85: Der sættes komma efter ledsætninger, jf.

Læs mere

FORÆLDREFOLDER CODEX FORÆLDREFOLDER

FORÆLDREFOLDER CODEX FORÆLDREFOLDER FORÆLDREFOLDER CODEX FORÆLDREFOLDER 1 CODEX KÆRE FORÆLDRE Børn og unges liv bliver mere og mere digitalt, både i skolen og i hjemmet. Det digitale liv bringer mange fordele, men også sikkerhedsrisici,

Læs mere

Hør mig! Et manus af. 8.a, Henriette Hørlücks Skole. (7. Udkast)

Hør mig! Et manus af. 8.a, Henriette Hørlücks Skole. (7. Udkast) Hør mig! Et manus af 8.a, Henriette Hørlücks Skole (7. Udkast) SCENE 1. INT. I KØKKENET HOS DAG/MORGEN Louise (14) kommer svedende ind i køkkenet, tørrer sig om munden som om hun har kastet op. Hun sætter

Læs mere

Hvad mener du om Internettets fremtid?

Hvad mener du om Internettets fremtid? Hvad mener du om Internettets fremtid? Internettet blev tilgængeligt for almindelige mennesker i midten af 1990 erne. Siden er internettet blevet en vigtig del af vores hverdag. Vi bruger internettet til

Læs mere

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Prøve i Dansk 1 November-december 2018 Skriftlig del Læseforståelse 1 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Hjælpemidler: Ingen Tid: 60 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

Bilag 6. Interview med Emil

Bilag 6. Interview med Emil Interview med Emil 5 10 15 20 25 30 Emil: Østjyllands Politi, det er Emil. Cecilia: Hej, det er Cecilia. Emil: Ja hej. Cecilia: Hej. Nåmen tak fordi du lige havde tid til at snakke. Emil: Jamen selvfølgelig.

Læs mere

Bilag. Bilag 1: Cirkeldiagrammer

Bilag. Bilag 1: Cirkeldiagrammer Bilag Bilag 1: Cirkeldiagrammer Bilag 2: Uddrag af transskriberet interview Uddrag af interview vedrørende Ugeskema gennemført d. 01.04.2016 R= Praktikant (Intervieweren) D= læreren. R: Hvad er så de største

Læs mere

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. Maj-juni 2012. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. Maj-juni 2012. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Prøve i Dansk 1 Maj-juni 2012 Skriftlig del Læseforståelse 1 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Hjælpemidler: ingen Tid: 60 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn CPR-nummer

Læs mere

Bilag 3 Transskription af interview med Kenneth

Bilag 3 Transskription af interview med Kenneth Bilag 3 Transskription af interview med Kenneth M: Vi skriver om børnecheckens betydning for børnefamilier, og hvordan det vil påvirke de almindelige børnefamilier, hvis man indtægtsgraduerer den her børnecheck.

Læs mere

Bilag 1: Interviewguide:

Bilag 1: Interviewguide: Bilag 1: Interviewguide: Vores interview guideforskningsspørgsmål Spiller folk på ITU multiplayer, frem for singleplayer? Skaber onlinespil sociale relationer mellem folk på ITU? Interviewspørgsmål Foretrækker

Læs mere

MENNESKER MØDES 10 21 MIN DATTERS FIRHJULEDE KÆRLIGHED

MENNESKER MØDES 10 21 MIN DATTERS FIRHJULEDE KÆRLIGHED 21 MIN DATTERS FIRHJULEDE KÆRLIGHED I sidste uge var jeg ti dage i London for at besøge min datter. Hun har et rigtig godt job i et internationalt firma og et godt sted at bo. Hun har også en kæreste,

Læs mere

Bilag 4: Elevinterview 3

Bilag 4: Elevinterview 3 Bilag 4: Elevinterview 3 Informant: Elev 3 (E3) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 09:01 LO: Hvordan er en typisk hverdag for dig her på gymnasiet? E3: Bare her på gymnasiet? LO: Mmm.

Læs mere

Vi laver hule og kommer i biografen

Vi laver hule og kommer i biografen 9. DECEMBER Vi laver hule og kommer i biografen Hej Peter! Det er tvillingerne, der råber. Jeg står på trappen ind til Brugsen og er på vej hjem med varer til mor. Hun manglede kaffe og margarine, og så

Læs mere

Jeppe: Øhm, jeg hedder Jeppe, og jeg er 27, og jeg læser HD afsætning på Handelshøjskolen i Aarhus

Jeppe: Øhm, jeg hedder Jeppe, og jeg er 27, og jeg læser HD afsætning på Handelshøjskolen i Aarhus 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Transskribering af interview, Jeppe BM: først så skal jeg lige bede om dit navn og din alder og hvad du læser? Jeppe:

Læs mere

Rosenvænget festival. Tøsetur i sommerhus

Rosenvænget festival. Tøsetur i sommerhus Vi er nu trådt ind i sommerperioden 2015, og dette kan allerede mærkes. Der nærmer sig sol- og strandvejr, og vi kan allerede nu se et højt aktivitets niveau ud af huset for mange af beboerne i klynge

Læs mere

LEKTIONSPLAN DIG OG DIN MOBIL 2. klasse

LEKTIONSPLAN DIG OG DIN MOBIL 2. klasse LEKTIONSPLAN DIG OG DIN MOBIL 2. klasse Formål: Formålet med forløbet for 2. klasse er at give eleverne en guide til, hvad der er god etik omkring brugen af spil som apps og mobilen/tablet som både kommunikationsform,

Læs mere

Opgave 1. Modul 4 Lytte, Opgave 1. Eksempel: Hvor mange voksne skal man minimum rejse for at få rabat? 1. Hvor høje skal kvinderne være?

Opgave 1. Modul 4 Lytte, Opgave 1. Eksempel: Hvor mange voksne skal man minimum rejse for at få rabat? 1. Hvor høje skal kvinderne være? Modul 4 Lytte, Opgave 1 Navn: Kursistnr.: Opgave 1 Eksempel: Hvor mange voksne skal man minimum rejse for at få rabat? 15 2 3 1 X 1. Hvor høje skal kvinderne være? 160-180 165-190 160-170 165-180 2. Hvad

Læs mere

Transskribering af samtale 1

Transskribering af samtale 1 Transskribering af samtale 1 Nå Arne det her det er optrapningsskemaet for Metformin. Nu kan du se her hvordan man sædvanligvis optrapper med ca. 500 mg om ugen. Det du får nu er... Jeg får to gange om

Læs mere

Spøgelsestoget. 7 gange 6 er 42 7 gange 7 er 49 7 gange 8 er 55 nej 56 7 gange 9 er 63 7 gange 10 er 70

Spøgelsestoget. 7 gange 6 er 42 7 gange 7 er 49 7 gange 8 er 55 nej 56 7 gange 9 er 63 7 gange 10 er 70 14. D E C E M B E R Spøgelsestoget 7 gange 6 er 42 7 gange 7 er 49 7 gange 8 er 55 nej 56 7 gange 9 er 63 7 gange 10 er 70 1 Jeg kan snart 7-tabellen, jeg skal bare øve mig lidt mere. Det er bare så flovt

Læs mere

Undervisningsmaterialet er udviklet af Luna Christensen & Niels Erling. Med kyndig vejledning fra Mirjam Dyrgaard Hansen

Undervisningsmaterialet er udviklet af Luna Christensen & Niels Erling. Med kyndig vejledning fra Mirjam Dyrgaard Hansen Undervisningsmaterialet er udviklet af Luna Christensen & Niels Erling Med kyndig vejledning fra Mirjam Dyrgaard Hansen Layout & Tegninger: Kenneth Nytoft & Terese Skovhus www.teaterbloom.dk Dette materiale

Læs mere

Transskription af interview med Hassan den 12. november 2013

Transskription af interview med Hassan den 12. november 2013 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 Bilag J Transskription af interview med Hassan den 12. november 2013 Kursiv:

Læs mere

Interviewperson er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Clara.

Interviewperson er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Clara. Bilag 1. Transskription af interview. Interview gennemført d. 5. maj 2014, via Skype. Beskrivelse af interview med Clara Interviewet med Clara blev udført den 5. maj 2014, som et Skype-interview. Vi blev

Læs mere

Min bog om Baunegård 1

Min bog om Baunegård 1 Min bog om Baunegård 1 Velkommen til Baunegård Denne lille bog er til dig, da du skal flytte ind på Baunegård. I bogen kan du læse eller få læst højt, hvad Baunegård er. Midt i Værløse ved en dejlig stor

Læs mere

Modul 3 Læsning, Opgave 1

Modul 3 Læsning, Opgave 1 Modul 3 Læsning, Opgave 1 Instruktion: Tid: Læs spørgsmålet. Find svaret i teksten. Skriv et kort svar. 5 minutter. 1. Hvad koster det for børn under 18 år? 2. Hvad hedder området, hvor man må spise sin

Læs mere