Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Termin hvori undervisningen afsluttes: Maj- juni, 2013

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: Maj- juni, 2013 Marie Kruses Skole Stx Tysk B Wiebke Petrowitz 2em Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Deutschland, Österreich, Schweiz Jugend Märchen und phantastische Geschichten Berlin heute Krimi Familiengeschichten Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb Titel 1 Deutschland, Österreich, Schweiz Indhold Intro til tysk i gymnasiet Gruppearbejde med Landeskunde, herunder emner som: Berlin, tysk musik, tysk mad, Oktoberfest, sport i Tyskland, seværdigheder i Tyskland, tysk historie, die Loreley og tysk politik De tyske delstater Den tyske historie fra i dag Det tyske sprog Grundlæggende viden om Østrig og Svejts Fokus på sætninger & ordstilling Side 1 af 6

2 Grammatik: Alles in allem (s ) "Deutschland" (s. 6), "Hier spricht man Deutsch" (s. 7), "Deutschland - die BRD" (s ) fra Bruun, Hanne; Thoregaard, Helle: Kapiert? Begyndertysk for gymnasiet, Gyldendal, 1998 "Deutsch(land) (kennen)lernen. Die Deutsche Sprache eröffnet vielfältige Möglichkeiten", Goethe- Institut Dänemark 2009, s. 4-7, moduler à 95 min. Afklaring elevernes faglige niveau (screening), højtlæsning og udtale, vække interesse og øge kendskab til de tysksprogede lande med fokus på Tyskland (Landeskunde) Klasseundervisning og gruppearbejde, fremlæggelse Titel 2 Jugend Indhold Emner: Liebe, Freizeit, Partys (Drogen und Alkohol) und Populärkultur Ordforrådsøvelser til eks. farverne, kroppen Intro til tekstlæsning (genrer, handling, personkarakteristik) Træning i formuleringer hvormed man omtaler en tekst, film og musik. Øvelser i resumé af en tekst (mundtlig & skriftlig) Arbejdsspørgsmål til en tekst Diskussions- og lytteøvelser Fokus på hjælpeverber & regelmæssige verber Grammatik: Alles in allem (s ) "Pubertät fängt heute früher an als 1970" fra "Stern" pubertaet- denn- sie- wissen- wirklich- nicht- was- sie- tun html Kare Duve: "Dies ist kein Liebeslied" Uddrag af Benjamin Lebert: Crazy Film: Hans- Christian Schmid: Crazy Musik: Side 2 af 6

3 Wir sind Helden: Nur ein Wort ; Peter Fox Schwarz zu blau 11 moduler à 95 min. Tekstlæsning, forskellige genrer og arbejdsspørgsmål til tekster. Træning af ordforråd og verbernes bøjning. Par- og gruppearbejde, klasseundervisning og klassediskussion. Titel 3 Märchen und phantastische Geschichten Indhold Intro til eventyrgenren (karakteristik, modeller) Ordforrådsøvelser Mundtlig sprogfærdighed, oplæsning i klassen og i CL- grupper Ny skriftlighed- øvelser i oversættelse, fri formulering, CL- øvelser, online grammatikøvelser Lytteøvelse Projektarbejde Lav jeres eget eventyr Grammatik: Alles in allem (s ) Volksmärchen eine Einführung. Einleitung i Christophersen et al. Der Zauberspiegel, Tyskforlaget, 2006 (s. 8-11) Frederik Hetmann: Wesenszüge des Märchens i Christophersen et al. Der Zauberspiegel, Tyskforlaget, 2006 (s ) Brüder Grimm: "Dornröschen" Brüder Grimm: Rumpelstilzchen Brüder Grimm: Rotkäppchen Brüder Grimm: Frau Holle Brüder Grimm: Sterntaler Brüder Grimm: Der Teufel mit den drei goldenen Haaren Erich Kästner Das Märchen vom Glück Bertolt Brecht: "Die Antwort" Ödön von Horváth: Das Märchen in unserer Zeit Side 3 af 6

4 Film: Marco Kreuzpaintner: Krabat 14 moduler à 95 min. Ordforråd, ny skriftlighed, resumé af en tekst, samtale/mundtlig formidling, oversættelse, kreativt projektforløb Klasseundervisning, individuelt arbejde (herunder ny skriftlighed) og pararbejde, gruppelæsning, projektgrupper Titel 4 Berlin heute Indhold Forberedelse til sprogturen til Berlin Sagprosa om Berlin som turistby Elevoplæg om seværdigheder i Berlin Oplæg om Berlins historie og kultur Interview en tysker om Tag der deutschen Einheit CL- grammatikøvelser med modalverberne og præpositionerne Grammatik: Alles in allem (s & 59-73) Vorwort fra: Berlin für junge Leute, Herden Studienreisen, 2011 Gibt es das? Ein Museum für eine Wurst? Interview und Text: Gerd Weinreich, fra: Brennpunkt Deutsch 2/2010 (s. 4-8) 10 moduler à 95 min. Screening, læsning af sagprosa, fri mundtlig formulering, samtale træning (Cl øvelser med forskellig grammatikalsk fokus) Klasseundervisning, individuelt arbejde og gruppearbejde, oplæg Titel 5 Krimi Indhold Intro til genren Ordforrådsøvelser Tekstforståelse og analyse af prosatekster (herunder motiver og moral) Arbejde med karakteristik og personkonstellationer Side 4 af 6

5 Træning af faste vendninger i tekstanalytiske sammenhænge Lytteforståelse Intonationsøvelser og rollelæsning Grammatik: Alles in allem (s ) Uddrag fra: Martin Graverholt & Rikke Taber: Dein Deutschland Tysk Grundbog Erik Christophersen: "Der Krimi - Einige Informationen" Milena Moser: Mord im Hotel Jan Flieger: Liebfrauenmorgen Unbekannter Verfasser: Ein (fast) perfekter Plan fra: jugendarbeit.de/spielesammlung/sp- kurze- kriminalgeschichten- 4.html Sonntagabend, 20 Uhr 15, Erstes Programm fra: Tangram aktuell, Hueber Verlag, Film: Tatort: Satisfaktion Musik: SDP & Sido: Ne Leiche 14 moduler à 95 min. Tekstlæsning og analyse, genreforståelse, ordforråd, lytteøvelser, Landeskunde. CL- øvelser (walk & talk, rollelæsning, speeddating, rollespil), klasseundervisning, gruppeøvelser og parøvelser Titel 6 Familiengeschichten Indhold Intro til emnet og ordforrådsøvelser Side 5 af 6

6 Tekstforståelse og analyse (fokus på sproget) Komparativt arbejde med familieforhold, klichéer, etc. Træning af oplæsning og fri mundtlig formulering Arbejde med skriftlig formulering Grammatik: Alles in allem (s & s ) Uddrag fra: Martin Graverholt & Rikke Taber: Dein Deutschland Tysk Grundbog Einführung - Die moderne Familie fra: Herta Müller: Vater, Mutter und der Kleine Julia Franck: Streuselschnecke Uddrag fra Arno Geiger: Der alte König in seinem Exil Film: Hans- Christian Schmid: Was bleibt 10 moduler à 95 min. Tekstlæsning og analyse, sammenligning af sprog og emner, oversættelse, Par- og gruppearbejde, klasseundervisning, selvstændigt arbejde. Side 6 af 6