Norges officielle Statistik, Tredie Række.

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2 Norges officielle Statistik, Tredie Række. (Statistique officielle de la Norvège, troisième série.) No.. Uddrag af Aarsberetninger fra de forenede Rigers Konsuler for Aaret 88. (Rapports consulaires.). Den norske Statstelegraf 88. (Statistique des télégraphes de l'état.). Norges Sparebanker 88. (Statistique des caisses d'épargne.). Norges Handel 88. (Tableaux du commerce.) 5. Skifieveesenet 88. (Tableaux des successions et faillites.) 6. K ri mina Istatistiske Tabel ler 88. (Statistique de la justice criminelle.) 7. Norges Postvæsen 88. (Statistique postale.) 8. Strafarbeidsanstalter (Rapport sur les établissements pénitentiaires.) 9. Sindssygeasylernes Virksomhed 88. (Statistique des hovices d'aliénés.) 0. Sundliedstilstanden og Medicinalforholdene 88. (Rapport sur l'etat sanitaire et médical.). Norges Fiskerier 88.,(Grandes pêches maritimes.). Folkemængdens Bevægelse 88$. (Mouvement de la population.). Norges Skibsfart 88. (Tableaux de la navigation.). De offentlige Jernbaner (Rapport sur les chemins de fer publics.) 5. Rek rutetingsst at i st k 889. (Statistique du recrutement.),. 6. Fattigstatistik 88 og 88. (Statistique de l'assistance publique.) 7. Uddrag af Anrsbereininger fra de forenede Rigers Konsuler for Aaret 885. (Rapports consulaires.) 8. Norges Handel 885. ( Tableaux du commerce.) 9. Den norske Statstelegraf 885. (Statistique des télégraphes de l'état.) 0. Norges Sparebanker 885. (Statistique des caisses d'épargne.). Rekruteringsstatistik 885. (Statistique du recrutement.). Skiftevæsenet 88. (Tableaux des suceessions et faillites.). Norges almindelige BrandforsileringsIndretning for Bygninger (Statistique de l'institution générale des assurances des bâtiments contre l'incendie.). Sundhedstilstanden og Medicinalforholdene 88. (Rapport sur l'état sanitaire et médical.) 5. Strafarbeidsanstalter (Rapport.sur les établissements penitentiaires.) 6. Norges Postvæsen 885. (Statistique postale.) 7. Skolestatistik 88. (Statistique de l'instruction publique.) 8. Sindssygeasylernes Virksomhed 885 (Statistique des hospices d'aliénés.) 9. Norges Fiskerier 885. (Grandes pêches maritimes.) 0. Folkemængdens Bevægelse 88. (Mouvement.de la population.). Sundhedstilstanden og Medicinalforholdene 88. (Rapport sur l'état sanitaire et médical.). Krirninalstatistiske Tabeller 88. (Statistique de la justice criminelle.). De offentlige Jernbaner (Rapport sur les chemins de fer publics.). Norges Skibsfart 885. (Tableaux de la navigation.) 5. Skiftevmsenet 88. (Tableaux des successions et faillites.) 6. Norges kommunalefinantser 88, 88 og 88. (Finances des _communes.) 7. Skolestatistik 88. (Statistique de rinstruction publique.) 8. Den norske Statskasses Finantser (Finances de l'etat.) 9. Kriminalstatistiske Tabeller 88. (Statistique de la justice criminelle.) 0. Norges Bergværksdritt ( Statistique des mines et usines de 88 à 885.). Uddrag af Aarsberetninger fra de forenede Rigers Konsuler for Aaret 886. (Rapports consulaires.). Strafarbeidsanstalter (Rapport sur les établissements pénitentiaires.). Norges Handel 886. (Tableaux du commerce.). Rekbruteringsstatistik 886. (Statistique du recrutement.) 5. Norges Sparebanker 886. (Statistique des caisses d'épargne.) 6, Den norske Statstelegraf 886. Statistique des télégraphes du l'etat.) 7. Norges Postvæsen 886. (Statistique postale.) 8. Sindssygeasylernes Viiksomhed i886. (Statistique des hospices d'aliénés.) 9. Norges Fiskerier 886. (Grandes pêches maritimes.) 50. Norges indenrigske Skibsfart 885. (Mouvements du cabotage.) 5. Sundhedstilstanden og Medicinalforholdene 885. (Rapport sur l'état sanitaire et médical.) 5. Folkemængdens Bevægelse 885. (Mouvement de la population.) 5. Kommunal Folketælling i Norges Byer 885. (Recensement dans les villes.) Fortsættelse se Omslagets die Side.

3 NORGES OFFICIELLE STATISTIK. Tredie Række No. 8. BERETNING OM SKOLEVÆSENETS TILSTAND KONGERIGET NORGE FOR AARET 885. (Statistique de l'instruction publique pour l'année 885.) UDGIVEN AF KIRKE OG UNDERVISNINGSDEPARTEMENTET. KRISTIANI A. I KOMMISSION HOS H. ASCHEHOUG Jr CO. 889.

4 TRYKT I H. TANGENS BOGTRYKKERI.

5 Indhold. Résumé de la statistique scolaire pour l'année 885 De vigtigste resultater af skolestatistiken for 885 XXI XLIII Tabel. Almueskolevæsenets tilstand i rigets landdistrikter 8 a. Opgaver, sammendragne stifts og amtsvis 5 b. Specificerede opgaver for skolekommunerne 58. Herredskassernes, værkers og brugs samt kredsenes udgifter til det lavere almueskolevæsen i rigets landdistrikter 85 a. Opgaver, sammendragne stifts og amtsvis 88 b. Specificerede opgaver 85. Extrakt af amtsskolekassernes indtægter og udgifter 67. Indberetning om aftenskoler Almueskolevæsenets tilstand (stifts og amtsvis og i de storre byer) i rigets jobstwder og ladesteder 0 6. Almueskolevæsenets tilstand i rigets mindre kjobsteeder og ladesteder 5 7. Beretning om kommunale borgerskoler, pigeskoler og Mere almueskoler i byerne Beretning om Mere alrnueskoler paa landet Beretning om offentlige skoler for den Mere almendannelse, private latin og realskoler samt kommunale middelskoler i skoleaaret Beretning om seminarierne 89. Oversigt over udgifterne til det offentlige undervisningsvæsen i Anhang. Tabel over læreres afgang fra almueskolen i 885 Stiftsdirektionernes Indberetninger for Aaret 885 om Almueskolevæsenet samt om Amtsskoler og Aftenskoler m. V 9

6 Table des matières. Résumé de la statistique scolaire pour l'année 885. Tableau indiquaut la situation de l'enseignement public primaire dans les communes rurales du Royaume en 885 a. Les diocèses et les prdfectures 5 b. Les arrondissements scolaires 58. Tableau des dépenses des caisses communales, des caisses des mines et fabriques et des établissements industriels ainsi que de celles des cercles scolaires au profit de l'enseignement publie primaire dans les communes rurales du Royaume en a. Les diocèses et les prdfectures 88 b. Les arrondissements scolaires 85. Extrait du budget des recettes et des dépenses des caisses scolaires préfectorales en 885. Tableau contenant un compterendu du fonctionnement des écoles du soir durant l'exercice Tableau indiquant (par diocèse, par préfecture et en outre séparément pour les villes d'une certaine importance) la situation de l'enseignement public primaire dans les villes du Royaume en Tableau indiquant la situation de l'enseignement publie primaire dans les villes de moindre importance en 885 Pages. I XLIII 8 7. Tableaux contenant un compterendu du fonctionnement des écoles communales : enseignement primaire, écoles de filles et enseignement primaire supérieur ainsi que des écoles libres de garçons et de filles Tableau des écoles primaires supérieures dans les communes rurales Comptesrendus du fonctionnement des écoles de l'enseignement public secondaire, des écoles libres de lettres et de sciences ainsi que des écoles communales intermédiaires durant l'année scolaire Compterendu du fonctionnement des séminaires durant l'année scolaire Aperçu des frais de l'enseignement public en Annexe indiquant la sortie des instituteurs dans les écoles primaires Rapports des conseils de l'enseignement des diocèsed,pour l'année 885 concernant l'enseignement public primaire, les écoles populaires préfectorales, les écoles du soir etc 9

7 'Résumé de la statistique scolaire pour l'année 885g I. Ecole primaire. A. Communes rurales.. Organisation, enseignement et fréquentation. Les arrondissements scolaires du pays, dont le nombre en 885 était de 68, contre 60 en 880, étaient divisés en 6 90 circonscriptions scolaires, contre 6 50 en 880. Pour ces circonscriptions renseignement avait lieu : a. en local fixe acquis b. en local fixec. alternativement total. par l'école. loué. dans plusieurs fermes Le nombre des circonscriptions scolaires, dont les enfants étaient classés en sections fréquentant séparément l'école, était en 880 de 80, comprenant sections, donc un total de 0 08 groupes ou classes scolaires. En 885 le nombre des circonscriptions divisées était de 0, comprenant 7 50 sections, donc le nombre des groupes ou classes scolaires etait de A ajouter les domiciles isolés, en 885 au nombre de 0, contre 7 en 880. Le nombre des écoles de filles pour les ouvrages m an uels a augmenté de 78, de 70 en 880 à, 8 en 885. Le nombre des écoles maternelles (asiles), etait de 09 en 885, contre 6 en 880. Le total des en fa n ts soumis à, l'e n se ignement obligatoire était : les communes rurales; les villes ; le royaume; en » » » » » Parmi les enfants dans les communes rurales tenus à, fréquenter l'école, et dont il y avait 6 garçons et filles, 0 ou, 0 pct. restaient continuellement absents, contre 766 ou, pct. en 880; d'un autre côté 65, A

8 II ou environ,0 pet., étaient instruits en dehors de l'école, contre 07 ou.8 pct. en 880. Les autres enfants soumis ti l'enseignement obligatoire étaient instruits à l'école primaire d'où aux écoles fixes ou environ 9 pet. (des enfants fréquentant l'école), et aux écoles ambulantes 5 08 ou environ 7 pct. En 880 les nombres respectifs étaient de 85 58, environ 90, pct., et de ou environ 9,6 pct. Le nombre moyen des enfants tenus it fréquenter l'école était, pour chaque circonscription, de 5 (contre en 880) ou, si l'on ne compte que ceux fréquentant l'école, d'environ (contre en 880). 7 étaient instruits l'école fixe (contre 0 en 880), et à l'école ambulante, comme en 880, environ 6 enfants pour chaque circonscription. En tenant compte de la subdivision des circonscriptions en section, le total moyen de chaque groupe ou classe scolaire était d'environ (contre 0 en 880). Le total des enf'ants pour lesquels la durée des cours a été réduite celle prescrite par la loi est de ou 9 semaines a diminué, pendant les cinq dernières années, de 8 0 à, 5 5, dont pour le diocèse de Tromsö 7 60, contre en 880. Le total des enfants participant à, l'e n se ignem e nt volontaire a considérablement augmenté dans la même période; il était en 885 de 76, contre en 880; de en 875 et de 5 7 en 87. Le nombre des enfants fréquentant l'enseignement volontaire était, pour tout le royaume, de 6 pct. du total des enfants fréquentant les écoles. Les resultats pour les différents diocèses étaient comme/ suit: diocèse de Christiania.. 8 pct. Hamar 0 >> Christianssand 9 Bergen.. 7 Drontheim.. Tromsö... Le total des jours de classe prescrits par la loi, et auxquels tous les enfants fréquentant l'école auraient dû s'y présenter, était de ou, en moyenne, comme en 880, de 57 jours pour chaque enfant. Le nombre des jours manqués était de 55 5 ou pct. environ 7 jours par enfant, contre, 7 pct. 0 jours par enfant en 880. Les résultats pour les différents diocèses étaient : Nombre moyen des Donc, nombre moyen jours de classe prescrits Dont jours des jours que chaque par la loi pour chaque manqués; enfant a réellement enfant; fréquenté l'école; diocèse de Christiania. 5 (en 880, 5) 6,8 (en 880, 7,7) 7, (en 880, 6, ) Hamar. 55 ( 56) 6, ( 7,) 8, 6 ( 8,6) Christianssand 6 ( 6) 0, 0 (,) 5,0 ( 9,9) Bergen.. 6 ( 6),8 ( 5.,7) 57, ( 56,) Drontheim. 58 ( 58) 5, ( 5,7) 5,7 ( 5,) Tromsö.. 5 ( 7) 8, ( 8,), 9 ( 8,9)

9 A ajouter ici l'école volontaire qui, surtout dans les diocèses de Christiania, de Hamar et de Christianssand, augmente la durée des cours pour une grande partie des arrondisseme ts scolaires; ainsi, pour la diocèse de Christiania ; suivant le rapport de la direction du diocèse, jusqu' à semaines ou de 8 jours pour plus du 5 des enfants. Comme cidessus mentionné, les jours manqués s'élevaient, pour tout le royaume, à, pct. L'année 885, comparée à, celle de 880, donne les résultats suivants pour les différents diocèses: diocèse de Christiania., pct..7 pet. Hamar..,,6 Christianssand _ Bergen Drontheim 9.8 9, a _ Tromsö. 7, 5,8 Le nombre des enfants fréquentant l'école primaire qui avait à parcourir plus de 5 kin. pour se rendre à l'école, était en 885 de 5 6, contre 9 en Instituteurs. Le nombre des instituteurs était de 5 et celui des institutrices de 67, contre respectivement 90 et 0 en des instituteurs avaient passé l'examen d'instituteur prescrit par la loi, tandis que 8 n'avaient pas d'examen ; 9 institutrices avaient leur examen tandis que 8 ne l'avaient pas. En 880 la proportion était, pour les instituteurs, de 087 et 0, pour les institutrices de 0 et 6. Le nom bre tot a des s em a in es d'éco e des instituteurs et des institutrices était : prescrites par la loi; volontaires ; total; en Le total des semaines d'école volontaires était, pour le royaume,. 00 pet. contre, pet. en 880 et pour, le diocèse de Christiania. 8. pet.. pct. Hamar,o. Christianss.ond.0.8 Bergen o. Drontheim..0,7 Tromsø.,0 0,9

10 IV Supplément d'anciennité était tonché par : de ej degré de,e degré (après 5 années de service) (après 0 années de services) en » Les trois quarts du nombre total d'instituteurs et d'institutrices touchaient donc en 885 un supplément d'anciennité. Le nombre d'habitations pour les instituteurs a été augmenté, pendant les cinq dernières années, de 8, 7 instituteurs étant logés gratuitement en 885, contre 658 en 880; de plus avaient une terre attenante : de grandeur prescrite pins petite que par la loi; ne le prescrit la loi; en » instituteurs, contre 60 en 880, étaient logés sans avoir de terre. 86 (86 en 880) instituteurs étaient en même temps chantre s, et touchaient A ce titre un traitement annuel de 70 5 (en ) couronnes. Le traitement moyen des chantres était par conséquent de 97 cour. 50 öre, contre 00 cour. en 880. Les revenus réunis touchés par les instituteurs et les institutrices, et provenant des communes, s'élevaient en 885 à ' 8 cour., contre cour. en 880 doh, en moyenne, respectivement environ 6 et 595 couronnes. En tenant compte des traitements des institutrices qui peuvent être mis à environ la moitié des traitements alloués aux instituteurs, la moyenne des traitements d'un instituteur était en 885 de 66 couronnes, contre 608 couronnes en 880. Les instituteurs fonctionnant en même temps comme chantres avaient un traitement moyen de 8 couronnes en 885, contre 808 en 880. Outre les traitements supportés par la commune tous les instituteurs et institutrices fixes, en vertu de la loi du 9 Juin 878, touchent un traitement supplémentaire du trésor de couronnes par semaine d'école ; après 5 années de service, les instituteurs touchent 5 couronnes et les institutrices couronnes par semaine. De plus tous les instituteurs et institutrices qui, de la commune, ont uh traitement par semaine plus élevé que respectivement 8 et 5 couronnes, touchent un supplément correspondant du trésor jusqu à, couronnes par semaine. Un instituteur peut par conséquent toucher du trésor un traitement hebdomadaire de 7 couronnes et une institutrice de 6 couronnes. Les dits suppléments s'élevant en couronnes ou, en moyenne, à, couronnes pour chaque instituteur, montaient en 885 à, 6 50 couronnes ou, en moyenne, à 9 couronnes pour chaque instituteur (en tenant compte, comme cidessus, de la proportion entre les traitements respectifs des instituteurs et des institutrices). Les revenus moyens des instituteurs ont par conséquent augmenté, pendant les cinq dernières années, de 7 à 765 couronnes ou de couronnes, dont les 8 incombent à, la commune et les 5 au trésor.

11 5 instituteurs ont quitté le service des écoles pendant les cinq dernières années. 0 ont embrassé d'autres professions, les autres sont morts ou ont démissionné; avaient servi moins de 0 années et avaient servi 0 années ou plus.. Economic des écoles. Les dépenses des p eti tes cai sses se o la ire s (pour subvenir aux frais de traitement, nourriture et logement des instituteurs, achat de, terre, construction, entretien et location des locaux, livres et autres dépenses ) s'élevaient en 885 à 8 89, contre respectivement 0 50 couronnes en 88. Les dépenses ont par conséquent augmenté de 9 79 couronnes ou d'environ, 6 pct. Le tableau suivant indique le détail des dépenses pour les cinq dérnières années : traitements des instituteurs ; frais de nourriture ; achat de terres Pour les instituteurs ; construction et entretien des maisons d'école Loyer des locaux livres et autre matériel; autres frais. Total. en D Le total des dépenses des caisses scolaires fut couvert en 885 pa r su h v e ti o n des fonds publics et par les caisses scolaires préfectorales, iespectivement avec 0 95 couronnes et couronnes. contre 0 0 couronnes et 589 couronnes en 88. Le total des dépenses des circonscriptions scolaires a été réduit pendant les cinq dernières années : l'argent dépensé an comptant, de couronnes en 88 à couronnes en 885, ct de même la valeur des prestations en nature, de 7 5 couronnes à, 7 88 couronnes ou un total ensemble de 58 couronnes. Les dépenses des caisses scolaires préfectoral es étaient en 885, de couronnes, contre en 88, dont d'après répartition sur la caisse préfectorale, en 885, 8 66 couronnes et en 880, 8 78 couronnes ; le restant, 7 couronnes et 8 couronnes, etait fourni par les fonds de secours de l'instruction publique. Les traitements supplémentaires payés par le trésor aux instituteurs, s'élevaient en 885 à 6 50 couronnes, contre 885 en 88. Le total des dépenses pour les écoles primaires des communes rurales était de 78 couronnes dont couronnes étaient fournies par les fonds publics, le reste par les communes.

12 VI En 88 les communes fournirent environ 7 pct. du total des dépenses et l'etat 7 pct., en 885 la répartition était respectivement de 7 pet. et 8 pct. L'instruction de chaque enfant a coûté en général par an, pour 885 couronnes 6 öre, contre couronnes Si öre en 88 dont les communes en 885 fournirent 0 couronnes 56 öre et l'etat couronnes 8 öre. contre respectivement 0 couronnes 89 öre et couronnes 97 öre en 88.. Ecoles libres des communes rurales. En 880 il y avait de ces écoles avec 55 élèves. Outre l'enseignement plus complet des matières enseignées dans les écoles de circonscription les études comprenaient en même temps d'autres matières, entre autres. parfois une langue étrangère. Les écoles étaient en 885 au nombre de avec ensemble 99 élèves dont 60 garçons et 9 filles. 7 des élèves avaient l'âge les obligeant de fréquenter l'école. L'enseignement était confié à instituteurs et 6 institutrices, avec un total de 0 semaines d'école. Le total des revenus d'argent des instituteurs et des institutrices était de 9 07 couronnes ou (en calculant deux institutrices un instituteur) d'environ 805 couronnes pour chaque instituteur, contre environ 750 couronnes en 880. Les dépenses étaient réparties avec 6 couronnes sur les caisses scolaires préfectorales, et couronnes fournies par les fonds publics. 5. Ecoles préfectorales, écoles libres privées et écoles du soir. Pendant les cinq dernières années, les écoles préfectorales et les écoles libres privées suivantes ont fonctionné avec subvention des fonds publics : nombre de cours nombre d'élèves nombre pour garçons pour filles garçons filles d'instituteurs d'institutrices en I des écoles. en 88586, étaient des écoles de garçons avec un cours pour filles, 8 étaient des écoles de garçons sans cours pour filles et étaient des écoles de filles ; 5 de ces dernières étaient essentiellement pratiques. Le total moyen des élèves de chaque école était environ 0 ; pour les cours spéciaux de garçons 0, et pour les cours de filles 9 élèves. Les cours de garçons duraient environ 6, les cours de filles environ mois.

13 Le total des dépenses de ces écoles s'élevait, en , à, couronnes, dont 0 55 couronnes fournies par les fonds de secours de l'instruction publique, et le reste par les communes préfectorales et les communes où les écoles fonctionnaient, partiellement aussi comme rétribution pour l'enseigne ment. Le tableau suivant donne des détails sur les écoles du soir pendant les cinq dernières années : VII Nombre d'écoles. Nombre d'élèves. garçons. filles. Nombre des heures d'enseignement. Dépenses ' Nombre moyen d'élèves et d'heures d'enseignement avec les dépenses pour chaque école: élèves. heures d'enseignement. dépenses par école. dépenses par élève. en ,5,6,6,8, environ 5 couronnes öre,7,95,, Comme avant, la plus grande partie du temps de l'enseignement a été consacrée à la langue maternelle et au calcul, en respectivement environ et heures; pour les autres matières environ 500 à heures pour chacune. En les caisses préfectorales subvenaient aux dépenses de ces écoles avec 5 9 couronnes dont 0 5 couronnes revenaient aux dites caisses par les fonds de secours de l'instruction publique. B. Villes. Le nombre total des enfants soumis è. l'enseignement obligatoire, dans les villes et ports marchands du Royaume, a augmenté, comme il a été déjà dit plus haut, pendant la période quinquennale, de en 88 â en 885, soit de enfants.

14 VIII Ont reçu leur instruction de ce nombre total: l'école primaire; aux écoles privées visant au même enseignement que l'école primaire; aux écoles supérieures; chez eux; enfants qui n'obtinrent aucune instruction; \ en ou en pet: en , ,9, ,. 0 0,8 Tous les enfants qui en 885 fréquentaient l'école primaire, étaient distribués en 77 elasç'es, contre i 98 en 8 0, dont, en 885, 56 classes de gar_ cons, 5 classes de filles et 7 classes pour les deux sexes réunis. Dans les villes d'une certaine importance les enfants sont en général divisés par sexe ce qui est plus rarement le cas pour les petites villes. Le nombre moyen des élèves pour chaque classe était de. en 885, et de 5, en 880. Le nombre moyen d'enfants dans les écoles primaires était en 885 de 6 765, qui auraient dû fréquenter l'école jours. Le nombre moyen des jours d'école pour chaque enfant était donc de. 8, contre 98,6 en 880. Le nombre des jours manqués était en tout de 8 6 ou 7. 9 pct., contre 8, pct. en jours ou,0 pct. étaient manqués par suite de maladie, 5 56 jours ou, pet. par suite d'autre motif fondé, et jours ou, 8 pet. sans motif aucun, contre respectivement,7 pet.,. pet. et, 5 pct. en 880. A l'école libre on enseignait à, 8 ' enfants le dessin, à, 9 la gymnastique, à, 5 06 les ouvrages manuels pour femmes, contre respectivement 57, 7 06 et 98 en 880. Les fonctions dites complètes d'instituteur ( en général avec 0 6 heures pour les instituteurs et 7 à, 6 heures pour les institutrices ) étaient confiées å 5 instituteurs et à, 59 institutrices, contre respectivement 90 et 8 en 880. Le nombre des instituteurs est donc augmenté, pendant les cinq dernières années, de 5 et celui des institutrices de 5. L'emploi des institutrices est devenu de plus en plus général, non seulement dans les grandes villes, mais aussi dans les petites ou il y avait, en 885, 05 institutrices, contre 69 en 880. Tandis qu'en sur cent du personnel total étaient instituteurs et institutrices, il y avait en instituteurs contre 5 institutrices, et en 885 institutrices contre 59 instituteurs. Le total des dépenses des villes pour les écoles primaires s'élevait

15 97 couronnes, non compris les frais de nouvelles constructions et d'achats de maisons pour l'école, ni les intérêts et les acomptes sur dettes. En 880 les mêmes dépenses s'élevaient à, 05 8 couronnes, qui étaient couvertes par subvention de la commune pour 55 7 couronnes; le restant était fourni autrement : G 900 couronnes par les fonds de secours de l'instruction publique, 5 9 couronnes par les intérêts de différents legs, et 5 0 couronnes par retribution scolaire. Le nombre moyen des enfants étant de 6 765, l'enseignement pour chaque enfant a coûté 8 couronnes 76 öre, dont 6 couronnes 8 öre retombaient â la charge des communes, contre respectivement 6 couronnes 57 öre et couronnes 9 öre en 880, lorsque le nombre moyen des élèves était de Si l'on comprend aussi les traitements supplémentaires, payés au personnel par l'etat, s'élevant en 885 à 6 0 couronnes, et en 880 à 0 68 couron:ies, les dépenses de l'enseignement se montent, pour chaque enfant, à couronnes 9 öre en 885, coutre 9 couronnes öre en 880. Ix IL Enseignement secondaire.. Ecoles publiques pour l'enseignement secondaire, écoles intermédiaires communales et privées, et collèges. Le nombre des écoles publiques secondaires est, comme avant, 7 dont avaient un collège latin et un collège spécial, 0 avaient seulement, un collège latin, contre 9 en 880, une école intermédiaire ayant été changée en école dite complète; avait seulement un collège spécial, et étaient des écoles intermédiaires. A école était jointe une classe spéciale pratique. A 9 écoles il y avait des classes préparatoires. Le nombre des écoles intermédiaires privées avec collège, au nombre de en 880, a été augmenté à 5 en 885 ; de plus, il a été fondé, à, une des écoles intermédiaires communales, un collège latin communal (Fredrikssta,d) et à, une école publique (Hamar), un collège latin privé par les soins des instituteurs de l'école et sousla direction du Id de l'école. Trois des écoles cimentionnées, toutes à, Christiania, avaient tant un collège latin qu'un collège spécial. De plus, il a été fondé une nouvelle école intermédiaire privée pour garçons. Parmi ces écoles une école communale et une école privée étaient subventionnées par l'etat. Le nombre des écoles intermédiaires communales était en 885 de ou, en comprenant aussi celle de Fredriksstad, de, contre 7 en 880. B

16 ? X écoles étaient entretenues par les communes seules, toutes les autres étaient subventionnées par l'etat. Toutes ces écoles intermédiaires communales et privées, à, l'exception de deux, étaient autorisées à établir des examens de sortie à. l'instar de ceux des écoles publiques. En renvoyant aux données statistiques du tableau 9, pour chaque école séparément, on trouvera ciaprès un resumé de quelquesuns des détails les plus importants du dit tableau: CO it cr:) N c.0 t Co saaprnmsul,p ajqmon.s.ntalumsuhp a.lquion `r a 0.5 goa) o cct LI) "c8 ct, CD 7: ) CL) 7) E ; E e ; `;' 5 C, z o cr,a, E 7.) *sallu sap luop.app9ds amiajda.aurei aanaddad.eupads pl al..a.zioveduda,td aloda, CO.. v. CN I c..i N CC)... N C / T., /D... C9 N C. T. CN CSt Cl C.) N n co C'D y. CO Co cc CO cc Co =z. Co C atodu Topads acoa upvi cq cc cc N70 cn asaup ap aactulog CON C.) C.)S CYZ r I Cq /CD e, 6..g.),. ê. > E E., a, Cl) C=,,, a, a) o 'al E,mw s Q)x..,.., 0a,, $.. c"; O...) = c..)..,.. 6 E cn cn (, C.) ;a = c a) a), xa) a.) E c.) 0,:;' n E E d",... 0 x a..)" c: "" co..., a) c.) En 88, le nombre total des élèves des écoles secondaires était de 8 0, donc un accroissement de 58 élèves.

17 Parmi les élèves de l'école intermédiaire, 05 fréquentaient le collège latin, et 06 le collège spécial. Dans les classes préparatoires, le nombre d'élèves s'est accru de 606 en 88 A 0 en 886. Le nombre moyen d'élèves dans chaque classe était, pour les écoles publiques, d'environ 7 (0 en 880), pour les écoles privées de (5), et pour les écoles intermédiaires communales de 6 (6). Dans les différentes divisions des écoles, le nombre moyen des élèves pour chaque classe était: XI aux écoles publiques; aux écoles privées; aux écoles communajes; en en 8808 ; 88586; en 8808; en 88586; en 8808; en 88586; au collège latin. ziu collège spécial A l'école intermédiaire. A l'école préparatoire D'après la loi du 6 Juin 88 l'examen a rtium a été transféré de l'université aux collèges de l'etat. De plus, les écoles communales et privées peuvent être autorisées A établir des examens A l'instar de ceux des collèges pu.. Il est procédé A l'examen sous la surveillance d'une inspection d'enseignement devant laquelle doivent se présenter les élèves privés qui ne se font pas inscrire pour passer leur examen aux écoles. L'examen artium eut lieu, pour la première fois d'après cette loi, en 88. L'examen artium eut lieu en 886 il 5 collèges publics, A Ti école communale et A écoles privées qui y furent autorisées. Outre les 60 candidats susnommés qui se présen.èrent aux examens de ces écoles candidats se présentèrent devant l'inspection d'enseignement. De ces derniers 8 se présentèrent A l'épreuve classique et å l'épreuve spéciale. Le nombre total des étudiants en 886 est par conséquent de 7 dont 6 avec l'épreuve classique et avec l'épreuve spéciale. 0 candidats étaient élèves des écoles où ils se présentèrent A l'examen, 70 étaient des élèves privés. L'examen d'éc ole intermédiaire eut lieu A écoles de filles et, de plus, aux écoles déjà mentionnées, soit à 7 écoles publiques, A écoles corn_ munales intermédiaires et A 6 écoles privées. Les filles qui se présentèrent.a l'examen étaient au nombre de 50 dont 0 étaient élèves des écoles respectives, et 0 étaient des élèves privés. Le total de ceux qui en 886 se présentèrent A l'examen intermédiaire, était donc de 9 dont 5 pour l'épreuve

18 XII classique et 797 pour l'épreuve spéciale. Sur le nombre total il y eut filles. En 88, 865 se présentèrent à, cet examen: 0 pour l'épreuve classique, 56 pour l'épreuve spéciale ; le nombre de filles était de 09. Le total des dépenses de ces écoles secondaires était: pour les écoles primaires publiques couronnes pour les écoles communales. 55 pour les écoles privées couronnes Le nombre des élèves étant de 0 06, l'enseignement pour chaque enfant a coûté, en moyenne, 58 couronnes par an, ou respectivement pour : les écoles publiques avec 5 élèves couronnes par élève les écoles communales avec 08 les écoles privées avec Ecoles de garçons et de filles, corn munales et privée s. En 880, il y eut 97 de ces écoles avec 7 0 élèves dont garçons et filles. En 886, il y en eut 89 avec élèves dont 55 garçons et 6 5 filles. Les écoles étaient: pour garçons seuls, au nombre de 8 filles seules, 5 garçons et filles 0 5 des écoles pour filles seules et 9 des écoles pour les deux sexes réunis étaient des écoles privées. Dans les écoles de garçons et de filles réunis la plupart des élèves étaient des filles. Pour ce qui concerne les dépenses des écoles privées il manque de données authentiques. Les dépenses des écoles communales étaient évaluées à, 56 couronnes. Ill. Instruction des instituteurs. En 885, le nombre des écoles normales était de 7, y compris l'école normale auxiliaire à, Hviteseid. Le nombre des élèves des écoles normales, pendant les cinq dernières années, était: en 88 8, 0 dont ayant subi l'examen» 888, 6» 7» 888, 6 0» 8885, 80 8 )) 88586, 88 9

19 XIII 8 élèves étaient logés gratuitement aux écoles de Asker, de Stord et de Klaebu ; 80 avaient des bourses. Le nombre des instituteurs entrant était, pendant la période quinquennale, de 987 ou, en moyenne, 97 par an. Parmi les instituteurs ayant subi les examens, 67 avaient déjà, avant l'entrée à l'école, fonctionné comme instituteurs ; le nombre effectif des instituteurs entrant n'était donc que 90. Les écoles normales avaient instituteurs dont avec instruction académique. Le total des dépenses des écoles normales était, en 88586, de couronnes dont couronnes fournies par les fonds publics. Le nombre des élèves étant de 88, l'enseignement dans l'année, pour chaque élève, a coûté environ 8 couronnes. Après l'essai fait en 880, A plusieurs écoles normales d'introduire l'en se i g nem ent de l'ouvrage m a nu el cet enseignement est maintenant introduit comme objet d'enseignement volontaire dans toutes les écoles normales. En 88586, 00 élèves participèrent à cet enseignement pour lequel il avait été voté un crédit ordinaire de 500 couronnes. Les élèves qui d'une manière satisfaisante ont suivi le cours d'ouvrage manuel (ouvrages en bois), fixé à, 00 heures comme minimum, en obtiennent la mention sur leur certificat de sortie. Indépendamment des écoles normales il y a eu A l'école ouvrière de Fredrikshald, par les soins de l'etat, d es co urs pour l'instruction d es institu teu rs pour l'o uvrage manuel auxquels instituteurs ont participé en Les dépenses de ces cours étaient de 960 couronnes, et d'environ 00 couronnes aux boursiers. En vertu de la loi du Mai 869 et du réglement du 6 Novembre 87 il y a eu, pendant les cinq dernières année, des cours pratiques pour les i n sti tu t r i ce s, e t une épreuve de e,,r d eg ré aux diocèses de Christiania, Christianssand, Bergen et Drontheim, ainsi que des épreuves de de gré infér ieur dans tous les diocèses. Les nombres des institutrices qui se sont présentées A l'examen, étaient: de ej degré. de t degré. (supérieur) (inférieur). en 888» » » » Les dépenses des cours et épreuves pour les institutrices, en 88586, se sont montées A 0 couronnes couvertes par les fonds publics. Indépendamment de ces institutrices, instruites par les soins de l'etat, il y a eu, A l'école d e fi lles de M. Nissen A Christiania, des cours théoriques et pratiques, pour l'instruction des institutrices, employées surtout dans les écoles de filles supérieures et comme gouvernantes.

20 XIV Pour devenir professeur de gymnastique, 9 élèves civils ont annuellement participé au cours établi par l'école centrale pour l'instruction des professeurs de gymnastique. Ecoles pour les enfants infirmes. Par la loi du 8 Juin 88 l'enseignement obligatoire a étè introduit dans des écoles spéciales pour les enfants infirmes de façon A ce que les sourdsmuets puissent reclarner l'admission et l'entretien dans ces écoles, A partir de la 7 (,), année jusqu' A la 7,e, année révolue ; les aveugles de la 9 e, les faibles d'esprit de la 8 e, les uns et les autres jusqu' A la t année révolue, chaque enfant jusqu'à 8 années d'école. Les dépenses pour l'instruction des enfants infirmes sont supportées par l'etat, tandis que les frais d'entretien, pour les enfants indigents, durant le séjour A l'école, sont payés par la caisse préfectorale et la caisse communale respective, dans les communes rurales, et par la caisse urbaine respective, pour les enfants des villes. Le nombre des écoles pour les sourd s muets qui, en 880, était de avec 98 élèves, a étè augmenté, durant les cinq dernières années, par suite de l'application de la nouvelle loi, jusqu'à 7, nouvelles écoles ayant été fondées en 88, l'école de Mme Rosing à Christiania et l'école de Hamar, ainsi qu'une nouvelle école à Drontheim. En 88, la loi relative A l'instruction des enfants infirmes fut mise en vigueur pour les enfants sourds muets qui, par con équent, depuis le er Juillet 88 ont été tenus A fréquenter les écoles. En 88, année de laquelle se datent les premières données authentiques, le nombre des sourdsmuets de 7 A 0 ans, était de 576: en tenant compte des 5 calculés A Page audessous de 7 ans et des 7 audessus de 7 ans, il reste 58 enfants enge pour fréquenter les écoles. En 886, le nombre des enfants tenus A fréquenter les écoles est indiqué A 6, dont 5 fréquentaient les écoles suivantes : L'institution publique à, Drontheim 60 de M. Balchen A Christiania 56 de Mme Rosing 58 de Christianssand 5 de Bergen. 69 de Hamar.. 7 privée A Drontbeim 8 Le total des dépenses de l'etat pour l'instruction des enfants sourdsmuets était, en déduction faite des revenus provenant de l'institution pu

21 blique de Drontheim de 59 couronnes ou, en moyenne, d'environ 7 couronnes pour chaque enfant. Pour les enfants aveugle s, la loi de 88 fut mise en vigueur dès le le!' Juillet 885, après la fondation à. Drontheim d'une nouvelle école pour des aveugles. Le nombre dei aveugles ayant le droit de recla mer l'instruction, était calculé, en 88, à 5; en 886, il y en avait 5. 8 enfants de ce nombre étaient instruits dans les écoles, contre à. l'institution de Christiania en 880. Le nombre des élèves de l'institution de Christiania était 5 de l'école de Drontheim. 0 Les dépenses pour l'instruction de ces enfants se montaient, en 88585, 9 05 couronnes ou, en moyenne, à, environ couronnes pour chaque enfant. Outre ces écoles pour les enfants aveugles, il existe, depuis 88, une éc o e de travail pour les aveugles adultes fondée par M. A. Lönvig. Elle était fréquentée, en 886, par élèves, qui étaient instruits dans la menuiserie et dans la vannerie. L'Etat contribuait à, l'école avec 600 couronnes ou, en moyenne, avvc 57 couronnes pour chaque élève. Pour les e n fa n ts fai bles de spri t, la loi n'a pas encore été mise en vigueur. Le nombre de ces enfants de 8 à, ans était, suivant le recensement fait en 886, de 59. Suivant les renseignements pris il n'y a que 550 qui sont jugés à, même de pouvoir recevoir l'instruction, tandis que seulement recevaient l'instruction, dont 8 dans les institutions existant pour ces enfants, et les autres dans les classes d'aprèsmidi pour les enfants infirmes attachées l'école primaire dans des villes du royaume. En 880, il n'y avait que écoles pour les enfants infirmes, celles de M. M. Hansen et Lippestad à, Christiania. En 8S, une nouvelle institution fut fondée à, Bergen par M. Saethre, élève de l'école normale. Le nombre des enfants instruits était dans: l'institution de M. Hansen,, Linderen.. 87 enfants M. Lippestad, Thorshaug 0 M. Saethre. 8 et dans les classes susmentionnées attachées à, l'école primaire : à Christiania. 60» Bergen..» Drontheim. 0» Tromsö. total enfants Toutes les écoles complètes pour les enfants infirmes jouissent d'une subvention de la part de l'etat, à, condition qu'un certain nombre soit admis à, rétribution réduite. En 88586, les subventions de l'etat, pour toutes les écoles, s'élevaient å 8 '00 couronnes ou, en moyenne, à 6 couronnes pour chaque élève. Les dépenses pour les classes d'aprèsmidi mentionnées plus haut étaient couvertes par les communes des villes intéressées. XV

22 XVI V. Ecoles spéciales. Le nombre des écoles publiques de dessin était, en 88586, de. Le tableau ciaprès donnera des détails, pour l'année scolaire de 88586, sur ces écoles au nombre desquelles est comprise également l'école pour les arts et métiers de Christiania: Ecoles. Nombre d'élèves. Dépenses. Subvention de l'etat. cour. cour. Ecole Royale pour les arts et métiers de 5 Christiania Ecole de dessin de Drammen do. de Fredrikshald do. de Fredriksstad Ecole technique des dimanches et du soir de Bergen... 5 env Ecole de dessin d'aalesund do. de Christianssund do. de Molde do. de Drontheim do. de Tromsö do. de Hamar L'école Royale actuelle pour les arts et métiers de Christiania a étè réorganisée en 88, époque it laquelle l'ancienne école Royale de dessin fut transformée en une école pour l'instruction des artistes et des artisans ainsi que des professeurs de dessin. Lors de la réorganisation de l'école, les classes projetées pour les artistes ne furent cependant pas établies, et l'école devint donc essentiellement une école pour les artisans. L'enseignement comprend : dessin au crayon et à, la plume, dessin appliqué à, la construction et à l'ornement, modelage, dessin appliqué au bâtiment et aux différents métiers ainsi que peinture en décor. De plus, il y a des cours d'étude d'ornement et de style, d'anatomie, d'histoire des arts et de perspective avec exercises de dessin. L'enseignement a lieu pendant heures le soir, durant 6 mois de l'année, et dans la journée, durant 8 mois et dans des cours séparés trimestriels. 88 élèves fréquentaient, en 88586, les écoles du soir ; il y avait classes dont classes parralèles. L'école du jour pour la peinture en décor, qui n'avait qu'une classe, était fréquentée par élèves. Les autres élèves fr& queutaient les cours du jour établis pour hommes et femmes.

23 XVII L'enseignement dans la plupart des autres écoles de dessin ne comprend que le dessin élémentaire au crayon et à, la plume et le dessin appliqué à, la construction ; quelques écoles enseignent cependant au ssi le modelage, le dessin appliqué aux différents métiers, ainsi que le Norvégien, la géometrie, le calcul et Ja tenue des livres. Le nombre des écoles techniques du so ir fonctionnant en &ait de 6. Le but de ces écoles est d'enseigner les connaissances élémentaires et la pratique nécessaires aux différents métiers et industries. La durée du cours est en général de années dont les premières pour tous les élèves en commun ; pendant la dernière année l'enseignement a généralement lieu séparément, pour ) les ouvriers des métiers ordinaires, ) les ouvriers de l'industrie mécanique (ou chimique), et ) les artisans en bâtiments. L'enseignement comprend ordinairement le dessin au crayon et à, la plume, le dessin de construction avec géometrie, le dessin appliqué aux différents métiers, le modelage, la physique, la mécanique, l'étude des machines, la chimie, la langue maternelle, le calcul avec la tenue des livres et la calligraphie. La durée de l'enseignement est de 0 à heures par semaine pendant 7 à, 8 mois. Ciaprès suivent quelques détails sur les écoles qui fonctionnaient dans l'année budgétaire de : Ecoles. Nombre d'élèves. Dépenses. Contribution de la caisse scolaire. L'école technique du soir de Vaterland Christiania. L'école technique du soir de Sagene à Christiania L'école technique du soir de Stavanger. do. de Christianssand do. de Skien.. do. de Arendal *) cour env cour env A l'école technique du soir de Christianssand étaient jointes classes commerciales, qui étaient fréquentées, en 88586, par 0 élèves, et dont les dépenses s'èlevaient à 500 couronnes. Le tableau suivant donne des détails, pour 88586, sur les écoles techniques élémentaires dont le nombre est toujours de : *) L'école ne commença h fonctionner qu'à partir du 9F Janvier 886. Elle jouit d'une subvention de l'etat de 00 couronnes correspondant b, la moitié des dépenses évaluées, en tant que ces dernières ne se trouvent pas couvertes par les droits d'entrée ou scolaires. C

24 XVIII Ecoles. Nombre d'élèves. fixes. externes. total. Ont passé l'examen. Dépenses de l'école. Subvention de l'etat. cour. Cour. L'école technique de Drontheim. L'école technique de Christiania. L'école technique de Bergen Toutes les trois sortes d'écoles ci dessus mentionnées, à, l'exception de l'école pour les arts et métiers de Christiania, sont des écoles communales ; elles jouissent, à, l'exception dés écoles du soir techniques de Christiania et de l'école technique du dimanche et du soir de Bergen, d'une subvention publique fixeé pour chaque école sur laquelle il n'est toutefois prélevé qu'un montant correspondant à, la moité des dépenses de l'école, déduction faite des retributions scolaires. Ces dernières sont d'ailleurs, aux écoles de dessin et aux écoles du soir techniques, minimes, et ne consistent, en général, qu'en des droits d'entrée pour chaque année scolaire. En dehors de l'école d'industrie pour fe mmes existant à, Christiania depuis 875, il y a eu des écoles semblables fondées à, Bergen et à, Drontheim, respectivement en 880 et 88. L'enseignement dans ces écoles comprend le tissage, (tant celui dit Jacquart que l'ordinaire), la couture et différents ouvrages fins à l'aiguille. La durée du cours est de 6 à, mois pour le tissage et la couture, et de mois pour les différents autres ouvrages. Toutes les écoles jouissent d'une subvention de l'etat, à, condition qu'un certain montant soit fourni autrement. Ciaprès quelques détails sur ces écoles pour l'année scolaire de 88586: Nombre d'élèves. Cours d'une année. Cours moins longs. Dépenses. Subvention de PEtat. L'école d'industrie pour femmes à, Christiania. L'école d'industrie pour femmes à, Bergen.. L'école d'industrie pour femmes à Drontheitn cour. env » 5 000» 500 cour env

25 XIX Parmi le autres écolen visant à, l'enseignement pour une industrie pratique on peut citer les écoles suivantes qui fonctionnaient en 88586: L'école minière élémentaire de Kongsberg établie principalement pour les ouvriers des mines d'argent de l'etat. L'école, dont le cours est de ans, ne reçoit que 8 élèves ; les dépenses sont supportées par les mines d'argent de l'etat, qui y contribuent avec 00 couronnes. L'école de commerce de Christiania fondée en 87 par décision et aux frais de la municipalité de Christiania, était fréquentée par 88 jeunes gens, en classes, et par 0 femmes. La durée du cours était pour les hommes de ans, et pour les femmes de an. L'école avait 8 professeurs, et les dépenses se montaient, en 885, à, 50 couronnes, dont 86 cour. étaient supportées par la caisse municipale, le reste était couvert. par les retributions scolaires et par d'autres fonds revenant à, l'école. L'école supérieure d'agriculture dans la paroisse d'aas, dont le but est d'enseigner l'agriculture, tant théoriquement que pratiquement, a été fondeé en 859, aux frais de l'etat. Elle a divisions, une supérieure et une inférieure. La division inférieure, dont le cours est de ans, avait 0 élèves, la division supérieure, dont le cours est de an, avait élèves. L'école a un directeur et professeurs. Les dépenses s'élevaient à, 9 07 couronnes dont n 05 cour. fournies par le Trésor. 6 école s d'agriculture préfectoral es, ayant pour but d'enseigner l'agriculture théoriquement et pratiquement, avec 8 élèves. La subvention fournie par l'etat pour ces 6 écoles, dont l'etat et la commune préfectorale supportent les dépenses environ de moitié, se montaient ensemble à couronnes. école d'h o r tic u tu re, dans la préfecture de Nedenaes, avec 7 élèves et une subvention de l'etat de 950 couronnes. 5 é c ol es pour les marins se préparant à, un examen pour passer capitaine au long cours. Les écoles étaient fréquentées par 6 élèves, dont 0 se présentèrent à, l'examen; 0 furent reçus, dont passèrent l'examen dit supérieur. De plus 55 élèves privés se presentérent, dont 7 furent reçus; 60 passèrent l'examen ordinaire. et l'examen supérieur. Les dépenses réunies des écoles subventionnées de l'etat s'élevaient à environ couronnes dont couronnes étaient couvertes par des retributions scolaires, et par des subventions pnbliques accordées sous condition que la commune intéressée fournirait un montant au moins équivalent. L'Université, qui doit être considérée partiellement comme école spéciale pour l'instruction de la plupart des fonctionnaires civils de l'etat, avait, en 88586, 55 chaires et 66 étudiants, A, savoir:

26 XX Etudiants en théologie.. 8 dont 5 passérent l'examen de licence. do. en droit... 6» 69 do. do. en médécine.. 68 '» 8 do. do. se préparant El, l'examen ès lettres » 6 do. do. se préparant A l'examen ès sciences» do. do. en minéralogie. 7» do. do. se préparant it l'examen en philosophie. 570» 7 passèrent l'examen. Les dépenses de l'université se montaient A, 5 07 couronnes dont 07 cour. étaient couvertes par subvention du Trésor, et cour. étaient fournies des fonds de secours de l'instruction publique.

27 De vigtigste resultater af sko!estatistiken for 885. I. Almueskolen. A. Landdistrikterne.. Om skolernes ordning, undervisningen og skolesogningen. Landets skolekommuner, hvis antal i 885 udgjorde 68 mod 60 i 880, var inddelt i 6 90 skolekredse mod 6 50 i 880. I disse kredse holdtes skolen i a. i fast skolevæsenet b. i fast leiet c. paa omgang paa tilsammen. tilhørende lokale. lokale. gaardene Skolekredsenes antal er i 885 aftaget med 60, idet omgangsskolernes antil er aftaget med 7 og de faste skolers antal forøget med. Antallet af nye skolehuse, anskaffet for kommunernes regning er forøget med 7. Antallet af kredse, hvis born var delt i særskilt modende afdelinger, udgjorde i med afdelinger, hvorefter antallet af skolehold eller klasser udgjorde 008. I 885 var antallet af delte skolekredse 0 med 7 50 afdelinger, og antallet af skolehold eller klasser altsaa Hertil kommer de ensligt beliggende bosteder, der i 885 udgjorde 0 mod i Antallet af ha a n dgj ernin g ss k ol er for pigebørn er voxet med 78 fra 70 i 880 til 8 i 885. Hoiest i denne henseende staar Kristiania stift (med 08), Hamars (7) og Kristianssands stift (59). Antallet af arbeidsskoler for gutter er steget med 7 fra 8 i 880 til 90 i 885. Af sm aabornsskoler fandtes 09 i 885 mod 6 i 880. Det er navnlig i Hamar stift, Bratsbergs, Stavangers, sondre og nordre Trondhjems samt Finmarkens amt, at disse skoler vinder udbredelse. Antallet af skolepligti g e born udgjorde: i i landdistrikterne i byerne tilsammen for hele riget

28 XXII forrige beretning paapegede man, at den nedgang i de skolepligtige børns antal, der gjennem hele femaaret fandt sted i landdistrikterne, havde sin væsentligste grund i den i dette tidsrum stedfundne udvidelse af flere byers, navnlig Kristiania bys gmendser og i den stadige indflytning fra landet til byerne; medens den nedgang, der allerede dengang var begyndt at vise sig i antallet af skolepligtige born i hele riget, havde sin grund i den nedgang, som fandt sted i fødslernes antal i aarene 8677, idet de i disse aar fødte born i indtraadte i den skolepligtige alder samtidig med, at de talrigere aarskuld fra 8666 udgik af skolen, saa at der i var et stadigt overskud i afgang. Uagtet antallet af skolepligtige born i byerne har været i stadig om end ikke stærk stigning, er dog antallet for hele riget vedblevet at aftage ogsaa i 88 og 88, idet den fortsatte nedgang i landdistrikterne har mere end opveiet stigningen i byerne. I 88 begynder stigningen ogsaa for landdistrikterne, og antallet voxer nu i de to folgende aar meget stærkt, fra 70 0 for hele riget i 88, til i 885 eller med 7 00 born. Denne stærke tilvæxt skyldes, at de faatallige aarsklasser fra 869 til 87, da antallet af fødte i gjennemsnit kun var aarlig, i disse aar udgik af skolen, medens de aarsklasser fra 875 til 877, i hvilke antallet af fødte var steget til gjennemsnitlig aarlig, samtidig blev skolepligtige. Af de skolepligtige born i land dist ri k tern e, hvoraf 6 var gutter og piger, udeblev aldeles fra skolen 0 eller,0 pct. mod 766 eller, pct. i 880, medens 65 eller ca.,o pct. undervistes udenfor kredsskolen mod i eller,8 pct. Resten af de skolepligtige born undervistes i almueskolen, deraf i faste skoler eller ca. 9 pct. (af de skolesøgende born) og i omgangsskoler 5 08 eller ca. 7 pct. mod i ca. 90, og eller ca. 9,6 pct. Kristianssands og Bergens stifter har fremdeles de fleste born, som undervises i omgangsskole. Da antallet af skolekredse i 885 udgjorde 6 90 og af skolepligtige born 8 779, kom der saaledes gjennemsnitlig omtrent 5 born paa hver kreds (i 880 ), eller naar kun de skolesøgende born regnes, omtr. (i 880 ). fastskolen undervistes 7 (i 880 0), i omgangsskolen som i 880 omtr. 6 born i hver kreds. Tages hensyn til de særskilt modende afdelinger, bliver antallet af born gjennemsnitligt for hvert skolehold eller klasse omtrent (i 880 0). Da saagodtsom kun de faste skoler er delt i afdelinger, kan alle disse regnes for faste skoler, og antallet af born i hver klasse i fastskolerne bliver da vel 0 ( i 880, i 875). Antallet af born, for hvem der er bestemt en k or t er e sk o let i d end den lovbefalede eller 9 uger, er i femaaret gaaet ned fra 8 0 til 5 5, deraf i Tromso stift 7 60 mod i a Antallet af born, som deltog i kredsskolens fri vil lige u nd e r vi sni n g, er voxet betydeligt i femaaret og udgjorde i mod i 880, i 875 og 5 7 i 87. Af det samlede antal kom omtrent halvdelen paa Kristiania stift. I forhold til

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Protokollen har følgende ordlyd: BKI nr 2 af 08/01/2015 (Gældende) Udskriftsdato: 2. september Senere ændringer til forskriften Ingen BKI nr 2 af 08/01/2015 (Gældende) Udskriftsdato: 2. september 2019 Ministerium: Skatteministeriet Journalnummer: Skattemin., j.nr. 11-0296513 Senere ændringer til forskriften Ingen Bekendtgørelse af protokol

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