Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Grenaa Handelsskole HHX Samfundsfag C Anne Lind Gleerup HH1 A Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Politik Sociologi Titel 3 Internationale forhold Titel 4 Økonomi Titel 5 Titel 6 Titel 7 Titel 8 Titel 9

2 Titel 1 Politologi Teori og debat med bl.a. udgangspunkt i: - Valget i Dronningen og statsministerens nytårstaler. Undervisning og debatter med udgangspunkt i aktuelle forhold. Artikler og Tv-indslag vedr. aktuelle emner. Kernestoffet om politik. Kap. 3-5 Min. 25 lektioner Eleverne har fået et godt kendskab til hele det danske politiske system og kan redegøre for samspillet mellem de mange aktører: politikere, partier, medier, vælgere, organisationer mv. Eleverne har fået en bred forståelse af vores demokrati og dets virkemåde samt de grundlæggende ideologier. Eleverne har fået opøvet deres evner dels til at lytte dels til at formulere argumenter, der udtrykker deres holdninger herunder om aktuelle forhold. Eleverne har drøftet medier, herunder mediers troværdighed. Eleverne har via gruppeopgave arbejdet med mediers evne og mulighed for at præge befolkningens holdninger. Eleverne har arbejdet med partierne. Gruppearbejde Opgaveløsning individuelt og i grupper

3

4 Titel 2 Sociologi Undervisning og gruppearbejde med udgangspunkt i artikler mv.. Kernestoffet om sociologi. Kap ekstra materiale Min. 8 lektioner Eleverne har læst om baggrunden for den udvikling samfundet har gennemgået de sidste 200 år. Eleverne har arbejdet med og redegjort for forskellige måder befolkninger kan opdeles på mhp. at kunne undersøge, forklare og forudsige udviklinger. Begreberne social arv, mønsterbrydere mv. er debatteret. Herunder gennemgang af de politisk vigtigste religioner. Gruppearbejde med emnet, der efterfølgende blev drøftet i klassen. Opgaveløsning i grupper

5 Titel 3 Internationale forhold Artikler og EU s forfatning og Lissabon-traktatetn Kernestoffet om EU og internationale forhold herunder globalisering mv. Kap Min. 15 lektioner Eleverne har fået indblik i EU's geografi, baggrund, institutioner, demokrati, Euro mv. Eleverne har fået forståelse for EU s afgørende betydning for Danmarks retstilstand samt vigtigheden i at deltage aktivt i EU-spørgsmål. Eleverne har fået en bred forståelse af vigtigheden af, at Danmark kan importere og eksportere varer, og at Danmark griber globaliseringen som en udfordring med fordele frem for en hæmsko for fremtidig udvikling. Eleverne har via klassediskussioner fået opøvet deres evner dels til at lytte dels til at formulere argumenter, der indeholder deres holdninger om aktuelle forhold. Opgaveløsninger

6 Titel 4 Økonomi Artikler mv. om finanskrisen og om bl.a. partiernes holdning hertil Kernestoffet om økonomi Kap. 6-7 Min. 25 lektioner Eleverne har fået indblik i pengekredsløbet og de samfundsøkonomiske mål. Eleverne kan redegøre for de konflikter, der kan opstå mellem målene, og eleverne har fået en forståelse af de politiske muligheder, der er for at præge fremtidens økonomiske udvikling. Eleverne har fået en erkendelse af, at økonomiske strategier er afgørende for en lang række forhold f.eks. velfærd, arbejdsløshed mv. Eleverne har arbejdet med stat, regioner og kommuner og fået indsigt i opgavefordeling, udgifter og indtægter mv. Eleverne har gennemundervisningen fået opøvet deres evner dels til at lytte dels til at formulere argumenter, der udtrykker deres holdninger om aktuelle forhold. Opgaveløsning Elevfremlæggelser

7 Titel 4 Velfærdsamfundet samt Samfundsfag C af Kureer, Forlaget Kurlund/Systime Kernestoffet om velfærd. Kap. 8 i ibogen, kap. 19 i Kurlunds bog. Min. 25 lektioner Eleverne har fået indblik i velfærdsmodeller, og kender baggrunden for den danske model. Eleverne kan redegøre for den danske models opbygning, og eleverne har fået en forståelse for de udfordringer, der er i fremtiden for den danske velfærdsstat. Eleverne har kendskab til de politiske holdninger i den forbindelse. Eleverne har fået en erkendelse af, såvel kortsigtede som langsigtede problemstillinger. Eleverne har gennem undervisningen fået opøvet deres evner dels til at lytte dels til at formulere argumenter, der udtrykker deres holdninger om aktuelle forhold. Opgaveløsning Elevfremlæggelser af gruppearbejde.