FORSLAG TIL UDVIKLINGSPLAN FOR MFG skoleåret 2008/09

Transkript

1 FORSLAG TIL UDVIKLINGSPLAN FOR MFG skoleåret 2008/09 I. Rekruttering. Synliggørelse af MfGs profil. Styrkelse af MfGs rolle i forhold til det omgivende samfund. 1. Kommunikation udadtil Mål: udarbejdelse af en kommunikationsstrategi Resultatkrav: øget synliggørelse i det offentlige rum, herunder kommunikation af kvaliteter i uddannelsen skarpere profil, tydeliggørelse af brand (stx) udarbejdelse af en kommunikationsstrategi (grønspættebog for MfGs ledelse, v.hp) afprøve nye veje for rekruttering 1 Indikatorer: Konkret kommunikationsstrategi udarbejdet senest 1/10 Regelmæssig optræden i pressen Synliggørelse af vore kvaliteter i det offentlige rum Udarbejdelse af en proaktiv imageundersøgelse (inden 15/5 2008) Ny studieretningsfolder (klar senest 1/10, -målrettet i forlængelse af imageundersøgelse) Nyt årsskrift 2009 Søgetal pr. 15/3 2009? 1 Ideer fra seminar: Kort præcis branding. Hardcore og kreativt miljø. Årsskrift for tykt. Reklamer på folkeskoler. Elever skal med på nettet: sæt din egen studieretning sammen. Små videoklip på hjemmessiden. Forårskopncert annonceres mere. Indikator: hvor mange 9-10 kl. har vi kontakt til? FMK samarbejde: busser, alliancepartner i vækststrategi. Kontaktudvalg. Hvorfor MfG: Eleverne tager i små hold ud og holde oplæg om MfG. Der kan stilles spørgsmål og (hippie)myten kan aflives. Små videosekvenser. Reklame i Midtfyns FM(?). Hjemmesiden skal være tilgængelig intern ekstern- kommunikation skal forenes (?). Virksomhedskommunikation: SDU har sendt foldere ud. Kommunikationsstrategi. Afleverende skoler: Netværk i også sprogfag. Mere udveksling med folkeskoler også Ryslinge kommune. KIASK udvides. Bør være et pæd. arr. mellem gymnasiet og de afleverende skoler 1 gang/årl.

2 2. Samarbejde med afleverende skoler og UU Mål: øget samarbejde med afleverende skoler og UU for at styrke rekruttering Resultatkrav: Øget aktivitet i MfG-Lab Etablering af fagligt netværk mellem lærere i naturfag i folkeskolen og på gymnasiet Etablering af fagligt netværk mellem gymnasiets og UUs samt folkeskolens vejledere. Indikatorer: Antal elever på besøg i MfG Lab Antal besøg af MfG-elever på skoler Afholdte netværksarr. 3. Samarbejde med Faaborg-Midtfyn Kommune Mål: Udvikle dialogen med Undervisningsafdelingen mhbp. at fremme fælles interesser Resultatkrav: Holde dialogen i gang om infrastruktur ift. uddannelsesstederne, bl.a. i det nyoprettede kontaktudvalg. Holde den uddannelsespolitiske dialog om uddannelsesniveauet varm nyoprettede kontaktudvalg Indikator: Forbedring af busforbindelser til MfG ifbm. at FMK (efter alt at dømme) bliver ansvarlig for den del af trafikken, der ligger inden for kommunen. Fastholdelse (pr. 15/3 2009) af den (nu højere?) gymnasiefrekvens i vores område.

3 I. Højt fagligt og pædagogisk niveau 1. Kvalitetssystem Mål: udarbejdelse af et kvalitetssystem, der er funktionelt, passer til kulturen på MfG og lever op til kvalitetsbekendtgørelsens krav. Skal evaluere undervisning, pædagogik og ledelse. Resultatkrav: revidering af eksisterende kvalitetssystem incl. evalueringsplan Indikatorer: præsentation af rev. kvalitetssystem i PRF primo Kompetenceudvikling Mål: Afholdelse af MUS & GRUS i hht. plan udarbejdet i SU Resultatkrav: Udarbejdelse af udviklingsplaner for kollegiet som helhed, faggrupper og den enkelte medarbejder i hht. skolens efteruddannelsespolitik 2. gennemførelse af intern efterudd. program på IT-området i hht. plan Indikatorer: alle medarbejdere skal IT-efteruddannes på min. 2 områder inden 31/ udviklingsplaner for de medarbejdere (min. 26) og faggrupper (omfattende min. 26 lærere) foreligger 3. Tiltrækning af dygtige medarbejdere Mål: tiltrække dygtige medarbejdere, synliggøre gymnasiet som jobmulighed for universitetskandidater med mangelfag udvikling af gymnasiets personalepolitik 3 Resultatkrav: Fællesfynsk (GymFyn) indsats på SDU for at synliggøre gymnasiet som jobmulighed, f.eks. i form af arrangement v. gymnasierektorer. Evaluering af personalepolitik Indikatorer: konkret aftale foreligger med SDU personalepolitik redigeret i hht. evaluering 2 Seminar: Mål bl.a. styrkelse af samarbejde på tværs af faggrupper. Uddannelse i teamsamarbejde 3 Seminar: Tiltag der skaber tryghed for nye medarbejdere, så de hurtigt indgår i faggruppesamarbejde og får hjælp. Den gode medarbejder tiltrækkes af a) den gode historie om MfG og b)mulighed for indflydelse og ansvar.

4 De følgende to punkter, II (Elevernes trivsel) og III(Globalisering) er i PRF besluttet til at være særlige indsatsområder i skoleåret 2008/09 II. Elevernes trivsel 1. Undervisningsmiljø Mål: Udarbejdelse af plan for og indsats for fastholdelse af elever 4 Resultatkrav: øget indsats mht. gennemførelsesvejledning i 1g udvikle frafalds-registreringssystem Indikator: planlægning og gennemførelse af ekstra vejledningsmoduler for nye 1g til bl.a. studietræning gennemførelse af trivsels- og frafaldsundersøgelse i 1g i forår 2009 fastsættelse af mål og midler for mindskelse af frafald 2009/10 teamets rolle? 2. Socialt miljø Mål: Skabe et socialt miljø på MfG blandt eleverne 5 Resultatkrav: Arbejdsgruppe med stærk elevrepræsentation nedsættes i efteråret 2008 mhbp. udarbejdelse af notat vedr. udvikling af det extra-currikulære liv (-herunder festerne) på MfG Indikatorer: Notat fra arbejdsgruppen forligger senest med udgangen af Seminar: Bedre Introduktion (mange bliver overrasket over niveauet, f.eks. i mat) Vi skal være bedre til at se og vejlede den enkelte elev, som måske har det vanskeligt i starten eller er inde i en overlæsset periode. Her kan teamet bruges som klasselæreren bruges i Folkeskolen. Problemet er hvilke redskaber teamet kan bruge, når de nu skal løse personlige kriser. Måske kunne studiegrupper i 1g være en løsning. I det hele taget bør teamet fokusere mere systematisk på problemer i grundforløbet, her kan der også være problemer med skift af studieretning o.a. Teamet må være mere markeret (synligt) og bruge mere tid på konkrete pædagogiske og sociale problemer og mindre på administrative opgaver. Teamet skal arbejde mere med koordinering mellem fagene (skriftligt arbejde + arbejdsformer + kompetencer). Teamet skal have ledelsesansvar. 5 Seminar: Urealistisk at konkurrere med café- og strøgkulturen i storbyen. Ringe har en anden kultur, men der kunne etableres flere frivillige aktiviteter, måske lektie-café med mulighed for servering af vand, frugt, etc. hver dag. Her kunne studiegrupperne sidde og arbejde. Flere arrangementer mht. det sociale ønskes. Også flere tilbud sammen med eksterne partnere (ex. Musikskolen o.a.).

5 III. Globalisering 1. Internationalisering Mål: Eksisterende samarbejdsflader udbygges, hhv. konsolideres 6 Resultatkrav: Comenius-samarbejde gennemføres i hht. plan Indikatorer: Vellykket gennemførelse af Comeniussamarbejde (belyses i rapport fra Internationalt Udvalg). Opfølgning på samarbejde v. TJ, PE og HA med gymnasiet i Brest: f. eks. udveksling. Undersøgelse af mulighederne for at studere en periode i et andet land (mulighed med ny meritbek.). IV. Fysiske rammer Mål: Modernisering af fysiske rammer og undervisningsfaciliteter 7 Resultatkrav: Udarbejdelse af moderniseringsplan for blok V Undersøge behov for lærerarbejdspladser, forbedre forholdene i lærerforberedelsen. Indikatorer: Moderniseringsplan for blok V skal foreligge inden udgangen af Vigtigt at plan foreligger, når vi får bygningsselveje (mhbp. optagelse af lån mv). Udført undersøgelse af lærerarbejdpladsernes antal og kvalitet og plan for forbedring foreligger senest 31/10 mhbp. forbedringer inden udgangen af Udvekslingsrejser bør genoptages. Virtuelle udvekslinger bør prøves. Det bør være muligt at studere et semester i et andet land. Mange ved ikke hvad Comenius-samarbejdet går ud på eller hvor Brest ligger. Så intern formidling af disse projekter ønskes. 7 Referat af debat om punkt V Fysiske rammer. Udfør en brugerundersøgelse der klarlægger ønsket om lærerarbejdspladser. Elever mener det er vigtigt med flade-ud pladser og flere gruppearbejdspladser. Bærbare computere skal inddrages i undervisningen hvilket stiller krav til opladningsmuligheder. Kantinepolitik og sundhedspolitik efterlyses. Mulighed for fysiske aktiviteter i pauser. Kreative fag mangler udstyr og plads. Ide: Man kunne samarbejde med friskolen mht brug af deres musiklokale. Blok V skal renoveres. Indeklimaet er for dårligt visse steder.

6 V. Overgangsfrekvenser til videregående udd. og aftagerrelevans Mål: øge overgangsfrekvenser og aftagerrelevans 8 9 Resultatkrav: Indsats i samarbejde med Studievalg Fyn mhbp. at øge overgangsfrekvenser. Indsats for at øge uddannelsens aftagerrelevans Indikatorer: Indgået aftale med Studievalg Fyn om tematisering af overgangsfrekvenserne. Arrangement arbejdsformer på videregående uddannelser for 3gelever og lærere med deltagelse af tidligere MfG-elever, som studerer på videregående uddannelser. VI. Effektiv institutionsdrift Mål: sikre en effektiv og målrettet personaleanvendelse 10 afvikle negativ egenkapital senest med udgangen af 2010 information fra ledelse/administration gøres mere overskuelig 11 forbedre det psykiske arbejdsmiljø Resultatkrav: Implementering af nye administrative systemer og værktøjer Fortsat i reduktion i antallet af overtimer og undertimer Rationalisering af lønadministrationen Overholde budget Medarbejdere skal mere oversigtligt kunne hente informationer om løntimer, rettereduktioner, elevtid til skr. arb. mmm. Forebyggelse af stress på grundlag af APV (udarbejdet forår 2008) 8 Ideer fra seminar: Overgangsfrekvenser: Fokus på hvor det kan føre hen karrieremæssigt. Skal integreres i den daglige undervisning. Brobygning på Uni meget vigtig. Arbejdsformerne hos os også vigtige. SRP vigtigst. Kandidatsymposier: tidl. studenter inviteres til at holde foredrag. 9 Seminar: Gamle elever komme og fortælle hvad de laver nu. Studievalg Fyn fungerer dårligt. Godt at elever besøger udd. institutioner. Holde 3g-cafe: gamle elever fortæller hvad de laver. 10 Seminar: Effektivitet er ikke kun et spørgsmål om økonomi, resultatløn kan lige så godt være baseret på indsatser som på statistik. En elev der bliver vejledt over i en anden uddannelse bør ikke tælle som frafald. Små studieretninger kan koste økonomisk, men være effektive læringsmæssigt. Effektiviteten bør være dialogbaseret, så beslutninger på basis af mange møder kan være mere effektive end beslutninger på basis af stærk ledelse. 11 Seminar: Bedre styr på Fronters anarki, så MfG s tal altid er nemme at finde.

7 Indikatorer: Nye administrative systemer (til erstatning af GAS og Bang Jensen årsnorm/skema) implementeret senest 1/11 Reduktion af over-/undertimer på 50% sommer 2009 ift. tal fra sommer Lønadministration er trukket hjem pr. 1/ (dvs. vi går ud af den såkaldte portalløsning mhbp. at lave lønsagsbehandlingen selv men bibeholder KMD som udbetaler). Mappen MfGs tal tilgængelig i samlet form på intranet/fronter Handleplan for forebyggelse af stress foreligger senest 1/ HV/april juni 2008