UNDERVISNINGSMATERIALE

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "UNDERVISNINGSMATERIALE"

Transkript

1 UNDERVISNINGSMATERIALE TILGODESER FÆLLES MÅL Musik Indskolingen Musikoplevelse Instrumentkendskab Sangteknik Analyse Brug før / efter skolekoncert med PAUL BANKS OG CHARLOTTE HALBERG LMS aktiviteter er støttet af

2 Indhold Informationer til kontaktlærer og pedel 3 Fælles Mål 5 Til kontaktlæreren 6 Praktiske oplysninger 7 Plakat Undervisningsmateriale til musik 9 Fælles Mål 11 Til musiklæreren 12 Sådan bruges materialet (3 versioner alt efter tidsforbrug) Lyn-introduktion 13 Præsentation af musikerne 14 Præsentation af instrumenterne 17 Find fem fejl 18 Puslespil på nettet - pc, ipad eller IWB Lidt længere forløb 19 Varm stemmen op 20 Sang: Tidsrøver Tekst & becifring 21 Sang: Tiden gik videre Tekst & becifring 22 Tekst om tid læs selv eller læs højt Længere forløb 24 Instrumentalt nummer: Tidstanke 25 Noder til de tre numre 28 Vivaldi og foråret 29 Lærervejledning 2

3 Fælles Mål Kompetencemål flerårige læringsmål MUSIK (EFTER 2. KLASSE) Færdigheds- og vidensmål etårige læringsmål Læringsmål for undervisningsforløb KOMPETENCEOMRÅDE Musikudøvelse FÆRDIGHEDS- OG VIDENSMÅL Sangrepertoire KOMPETENCEMÅL Eleven kan deltage opmærksomt i sang, spil og bevægelse Eleven kan synge med på nye og ældre sange og salmer Eleven har viden om tekst og melodi i nye og ældre sange og salmer Sangteknik Eleven kan synge med god klang i større grupper Eleven har viden om stemmebrug KOMPETENCEOMRÅDE Musikalsk skaben FÆRDIGHEDS- OG VIDENSMÅL Komposition KOMPETENCEMÅL Eleven kan deltage eksperimenterende i musikalske aktiviteter Eleven kan skabe enkle rim og remser og sange Eleven har viden om rytme, melodi og opbygning i rim, remser og sange KOMPETENCEOMRÅDE Musikforståelse FÆRDIGHEDS- OG VIDENSMÅL Musikoplevelse KOMPETENCEMÅL Eleven kan lytte til og udtrykke sig om musik Eleven kan lytte opmærksomt til musik Eleven har viden om aktiv lytning Instrumentkendskab Eleven kan genkende klangen af og navngive forskellige typer af instrumenter Eleven har viden om forskellige typer af instrumenter 3

4 Fælles Mål Kompetencemål flerårige læringsmål Færdigheds- og vidensmål etårige læringsmål MUSIK (EFTER 4. KLASSE) Læringsmål for undervisningsforløb KOMPETENCEOMRÅDE Musikudøvelse FÆRDIGHEDS- OG VIDENSMÅL Sangrepertoire KOMPETENCEMÅL Eleven kan deltage opmærksomt i sang, spil og bevægelse med bevidsthed i egen og andres rolle i musikalsk udfoldelse Eleven kan synge med på forskellige typer af sange og salmer Sangteknik Eleven har viden om tekstindhold og melodi i sange og salmer Eleven kan synge med god intonation og klang Eleven har viden om intonation og klang KOMPETENCEOMRÅDE Musikforståelse FÆRDIGHEDS- OG VIDENSMÅL Musikoplevelse KOMPETENCEMÅL Eleven kan lytte opmærksomt til og udtrykke sig varieret om musik Eleven kan formidle sin oplevelse af musik Eleven har viden om måder at udtrykke musikoplevelser på Eleven kan lytte til levende fremført musik Eleven har viden om adfærd ved levende fremført musik FÆRDIGHEDS- OG VIDENSMÅL Analyse Eleven kan beskrive elementære formforløb i korte musikstykker Eleven har viden om formforløb og centrale fagord og begreber EKSEMPLER PÅ LÆRINGSMÅL 1. Eleverne kan synge nye sange i klassen. 2. Eleverne kan genkende instrumenters klang og placere dem i instrumentgrupper. 3. Eleverne kan genkende afsnit i musikkens formforløb. 4

5 Til kontaktlæreren Kontaktlæreren bedes videreformidle materialet til de involverede musiklærere. KONCERTEN TIDSRØVER er en koncertfortælling for indskolingen. Duoen vil gerne vække nysgerrighed omkring det fascinerende fænomen tid, men de bruger først og fremmest temaet som springbræt til at præsentere børnene for en masse spændende musik og sange knyttet sammen af en underholdende historie. Er tid noget, man kan måle? Eller bevæger det sig i alle retninger på én gang? Og hvordan kan fem minutter føles uendelige, når timer kan flyve lynhurtigt forbi? Fortælling, musik og sange er skrevet af Paul Banks og Charlotte Halberg specielt til denne koncert, og børnene vil blive inddraget aktivt på forskellig vis i løbet af koncerten. Undervejs bliver der sunget og spillet bl.a. på guitar, mandolin, mandola, mandocello, banjo, tværfløjter, panfløjte og alverdens percussion. MUSIKERNE ER Paul Banks har været toneangivende akustisk guitarist og sangskriver de sidste fyrre år. Han har medvirket på omkring 100 udgivelser. Han har arbejdet som sideman bl.a. for Hanne Boel og Sebastian og udgivet 13 cd er i eget navn. Han har modtaget adskillige priser - senest Palæ Bars Jazzpris Charlotte Halberg (tværfløjte, panfløjte, percussion) har i årenes løb været medlem af en lang række grupper inden for jazz, world og folkemusik og medvirket i teaterforestillinger. Arbejder med musikere fra Norge, Vietnam og Kina. Inspirationen hentes fra turnéer og studierejser over hele verden UNDERVISNINGSMATERIALE Undervisningsmaterialet er til musik og er inddelt i tre afdelinger: 1. Til den musiklærer, som kun kan bruge fx et par lektioner på koncertforberedelse. 2. Til den musiklærer, som har mulighed for at forberede sine elever med sange og stemmeopvarmning. 3. Til den musiklærer, som bliver inspireret af materialet til yderligere arbejde med form og indhold i et stykke musik. I øvrigt kan alle sider i materialet tages ud og bruges særskilt. Eventuelle spørgsmål besvares gerne ved henvendelse til LMS på Vi ønsker rigtig god fornøjelse med koncerten. HENT FRA Undervisningsmaterialet downloades som pdffil fra LMS hjemmeside Her finder du også musikeksempler til brug i undervisningen. Med venlig hilsen LMS og Paul Banks & Charlotte Halberg EN GOD KONCERT Eleverne får den bedste koncertoplevelse, hvis de er forberedt og sidder klar, når koncerten starter. Snak også med dem om, hvad det vil sige at være til koncert. Som lærer kan man undervejs bidrage positivt ved ikke at tysse, men i stedet sætte sig blandt eleverne og dele oplevelsen med dem. 5

6 Praktiske oplysninger i Målgruppe: Indskolingen Antal elever: 120 Opstillingstid: 45 minutter Nedtagningstid: Hjælpere: Lokale: Scene: Mørklægning: Publikum: Strøm: Omklædningsrum: Forplejning: Ved ankomst: Kontakt til orkester: 30 minutter 5-6 børn til at bære instrumenter God akustik, gerne gymnastiksal - dog helst ikke en stor hal To stole uden armlæn samt to borde, ca. 50 x 100 cm Nej tak Eleverne sidder på gulvet i halvcirkel omkring musikerne 230 V Ja tak Vand, kaffe, te m. mælk. Evt. lidt frugt og brød Orkestret henvender sig på kontoret for at blive vist til rette, hvis ikke andet er aftalt Skolens kontaktlærer bedes tage kontakt med orkestret i god tid inden koncerten for at sikre, at alle aftaler er på plads. Informér fx om særlige parkerings- og tilkørselsforhold eller andre særlige forhold ved afvikling af koncerten KONTAKTPERSON Charlotte Halberg Mobil: , EVALUERING Skolernes evaluering af koncerterne og undervisningsmaterialet er vigtig for LMS videreudvikling af skolekoncertordningen, så derfor opfordrer vi jer til at evaluere efter hver koncert. Det foregår elektronisk via nettet og tager kun få minutter. Evalueringsskemaet findes i skolens koncertplan på Brug skolens login for at komme til koncertplanen. Bemærk, at evalueringsskemaet kun kan udfyldes én gang pr. koncert. I koncertplanen vil I også kunne se musikernes evalueringer af mødet med jeres elever, lige som musikerne vil kunne se jeres. 6

7 Plakat LMS aktiviteter er støttet af KONCERT Tidsrøver - Pauls Banks og Charlotte Halberg Foto: Stephen Freiheit KLASSER STED TIDSPUNKT

8 Undervisningsmateriale MUSIK 8

9 Fælles Mål Kompetencemål flerårige læringsmål MUSIK (EFTER 2. KLASSE) Færdigheds- og vidensmål etårige læringsmål Læringsmål for undervisningsforløb KOMPETENCEOMRÅDE Musikudøvelse FÆRDIGHEDS- OG VIDENSMÅL Sangrepertoire KOMPETENCEMÅL Eleven kan deltage opmærksomt i sang, spil og bevægelse Eleven kan synge med på nye og ældre sange og salmer Eleven har viden om tekst og melodi i nye og ældre sange og salmer Sangteknik Eleven kan synge med god klang i større grupper Eleven har viden om stemmebrug KOMPETENCEOMRÅDE Musikalsk skaben FÆRDIGHEDS- OG VIDENSMÅL Komposition KOMPETENCEMÅL Eleven kan deltage eksperimenterende i musikalske aktiviteter Eleven kan skabe enkle rim og remser og sange Eleven har viden om rytme, melodi og opbygning i rim, remser og sange KOMPETENCEOMRÅDE Musikforståelse FÆRDIGHEDS- OG VIDENSMÅL Musikoplevelse KOMPETENCEMÅL Eleven kan lytte til og udtrykke sig om musik Eleven kan lytte opmærksomt til musik Eleven har viden om aktiv lytning Instrumentkendskab Eleven kan genkende klangen af og navngive forskellige typer af instrumenter Eleven har viden om forskellige typer af instrumenter 9

10 Fælles Mål Kompetencemål flerårige læringsmål Færdigheds- og vidensmål etårige læringsmål MUSIK (EFTER 4. KLASSE) Læringsmål for undervisningsforløb KOMPETENCEOMRÅDE Musikudøvelse FÆRDIGHEDS- OG VIDENSMÅL Sangrepertoire KOMPETENCEMÅL Eleven kan deltage opmærksomt i sang, spil og bevægelse med bevidsthed i egen og andres rolle i musikalsk udfoldelse Eleven kan synge med på forskellige typer af sange og salmer Sangteknik Eleven har viden om tekstindhold og melodi i sange og salmer Eleven kan synge med god intonation og klang Eleven har viden om intonation og klang KOMPETENCEOMRÅDE Musikforståelse FÆRDIGHEDS- OG VIDENSMÅL Musikoplevelse KOMPETENCEMÅL Eleven kan lytte opmærksomt til og udtrykke sig varieret om musik Eleven kan formidle sin oplevelse af musik Eleven har viden om måder at udtrykke musikoplevelser på Eleven kan lytte til levende fremført musik Eleven har viden om adfærd ved levende fremført musik FÆRDIGHEDS- OG VIDENSMÅL Analyse Eleven kan beskrive elementære formforløb i korte musikstykker Eleven har viden om formforløb og centrale fagord og begreber EKSEMPLER PÅ LÆRINGSMÅL 1. Eleverne kan synge nye sange i klassen. 2. Eleverne kan genkende instrumenters klang og placere dem i instrumentgrupper. 3. Eleverne kan genkende afsnit i musikkens formforløb. 10

11 Til musiklæreren KONCERTEN TIDSRØVER er en koncertfortælling for indskolingen. Duoen vil gerne vække nysgerrighed omkring det fascinerende fænomen tid, men de bruger først og fremmest temaet som springbræt til at præsentere børnene for en masse spændende musik og sange knyttet sammen af en underholdende historie. Er tid noget, man kan måle? Eller bevæger det sig i alle retninger på én gang? Og hvordan kan fem minutter føles uendelige, når timer kan flyve lynhurtigt forbi? Fortælling, musik og sange er skrevet af Paul Banks og Charlotte Halberg specielt til denne koncert, og børnene vil blive inddraget aktivt på forskellig vis i løbet af koncerten. Undervejs bliver der sunget og spillet bl.a. på guitar, mandolin, mandola, mandocello, banjo, tværfløjter, panfløjte og alverdens percussion. MUSIKERNE Paul Banks har været toneangivende akustisk guitarist og sangskriver de sidste fyrre år. Han har medvirket på omkring 100 udgivelser. Han har arbejdet som sideman bl.a. for Hanne Boel og Sebastian og udgivet 13 cd er i eget navn. Han har modtaget adskillige priser - senest Palæ Bars Jazzpris Charlotte Halberg (tværfløjte, panfløjte, percussion) har i årenes løb været medlem af en lang række grupper inden for jazz, world og folkemusik og medvirket i teaterforestillinger. Arbejder med musikere fra Norge, Vietnam og Kina. Inspirationen hentes fra turnéer og studierejser over hele verden Undervisningsmaterialet er til musik og er inddelt i tre afdelinger: 1. Til den musiklærer, som kun kan bruge fx et par lektioner på koncertforberedelse. 2. Til den musiklærer, som har mulighed for at forberede sine elever med sange og stemmeopvarmning. 3. Til den musiklærer, som bliver inspireret af materialet til yderligere arbejde med form og indhold i et stykke musik. I øvrigt kan alle sider i materialet tages ud og bruges særskilt. Inspiration Duoen Pauls Banks og Charlotte Halberg i forestillingen Jupiters øje Link: kortlink.dk/kz67 Duoen Pauls Banks og Charlotte Halberg i forestillingen Rejsen Link: kortlink.dk/kz69 HENT FRA Undervisningsmaterialet downloades som pdffil fra LMS hjemmeside Her finder du også musikeksempler til brug i undervisningen. 11

12 Sådan bruges materialet 1. DEN KORTE VERSION MUSIK 2 LEKT GRUNDLÆGGENDE PRÆSENTATION AF KONCERTEN 1. Præsentation af musikerne s Præsentation af instrumenterne s Find fem fejl s Online puslespil s Lyt til sangene s. 20, 21 og LIDT LÆNGERE FORLØB MUSIK 4 LEKT SANGE OG STEMMEOPVARMNING 1. Varm stemmen op s Syng to sange fra forestillingen s. 20 og Digt selv tekst s Læs tekst om tid s Lyt til instrumentalt nummer s. 24 MUSIK 2. LÆNGERE FORLØB 2 LEKT ET MUSIKSTYKKES FORM OG INDHOLD 1. Lyt til instrumentalt nummer og analyser form s Lyt til Vivaldi: Foråret og analyser. Idéer til fortolkning m.m. s. 31 SE UNDERVISNINGSFORSLAG I LÆRERVEJLEDNINGEN S

13 ELEVARK LMS præsenterer: Pauls Banks & Charlotte Halberg Charlotte Halberg Jeg er født i Århus for 63 år siden. Min farfar var klaverbygger, og jeg var så heldig, at han byggede et klaver til mig, da jeg fyldte 5 år. Et par år senere kom klaveret på rejse, da familien flyttede til London. Udover klaver begyndte jeg også at spille violin og blokfløjte. Det gik rigtig godt, men så skulle familien og klaveret flytte videre til New York. Jeg var blevet teenager, og i New York blev violinen skiftet ud med guitar. Da jeg var 14, flyttede vi hjem til Danmark. Fra jeg var 6 til 18 år, gik jeg på 8 forskellige skoler. Det har ikke altid været lige sjovt, fordi jeg hele tiden skulle finde nye kammerater og lære nye sprog. Derfor har det været fantastisk for mig, at jeg har haft mine instrumenter at spille på! Jeg elsker at spille musik, som andre har skrevet, men jeg er også rigtig glad for at lege med toner og selv finde på nye melodier. Først da jeg blev 23 år, blev tværfløjten det instrument, som jeg allerhelst vil spille på. Jeg er uddannet musiklærer, men de sidste 25 år har jeg kun arbejdet som musiker. Jeg har spillet med mange forskellige grupper. Min mand Bent er også musiker, så vores hus er fyldt med alle mulige store og små instrumenter, som vi har samlet igennem mange år. Jeg elsker at rejse, og heldigvis har min tværfløjte ført mig på mange rejser rundt i verden. Paul Banks Jeg er født i USA for 63 år siden. Da jeg var ni år, flyttede jeg til Danmark med min mor, storesøster og stedfar. Jeg har boet flere forskellige steder i USA både som barn og som voksen. Min mor var klassisk musiker. Hun spillede på fagot, som er en træblæser. Min mor og stedfar havde spillesteder i Chicago i USA og fortsatte med det, da vi flyttede til København. Så der var altid mange musikere hjemme hos os, og der var mange, som jeg kunne lære af, da jeg selv begyndte at spille. Da jeg var 11, blev jeg nærmest helt besat af at ville spille guitar, og jeg har faktisk været vild med det lige siden. Efterhånden har jeg lært at spille på andre instrumenter men kun strengeinstrumenter. Selv efter at have spillet i mere end 50 år, kan jeg stadig blive helt glad, når jeg hører klangen fra en streng, som bliver slået an! Jeg har skrevet musik og tekster, siden jeg var meget ung, men jeg kan også godt lide at spille musik, som andre har skrevet. Noget af det allerbedste ved at spille musik er, at jeg møder mange forskellige mennesker mange steder i verden, og at vi sammen kan dele nogle oplevelser gennem musik. MUSIK 13

14 ELEVARK Præsentation af instrumenterne Læs mere og lyt til instrumenterne på Guitar Der findes mange forskellige slags guitarer. Man kan dele dem op i to hovedgrupper: akustiske og elektriske. I den vestlige verden er guitaren et meget almindeligt strengeinstrument, men den har utallige slægtninge rundt omkring i verden, som fungerer på en lignende måde: Man knipser en eller flere strenge, mens man trykker en eller flere fingre ned på gribebrættet. Mandolin Mandolinen har otte strenge. De sidder sammen i par, som er stemt ens: GG DD AA EE. Instrumenterne i mandolinfamilien har dobbelte strenge, fordi man spiller med et plekter (i modsætning til violinen, hvor man stryger med en bue), og hvis man spiller hurtigt frem og tilbage, lyder det af mere, hvis der er to strenge. Mandocello Mandocelloen er det tredjestørste og tredjedybeste instrument i mandolinfamilien: mandolin, mandola, mandocello og mandobas. Sammelign med strygerfamilien: violin, bratsch, cello og kontrabas. Mandolinfamilien har ikke klaret sig så godt som violinfamilien. Mandocelloen bruges i dag fx i irsk folkemusik. Banjo Banjoen bruges mest i gammeldags jazzmusik eller i folkemusik. Den har trommeskind på forsiden, og det giver en særlig klang. Banjoen stammer sandsynligvis fra Afrika, hvor man altid har skabt instrumenter af udhulede, tørrede frugter med en hals og udspændte strenge. Dobro En dobro er en resonator-guitar. Det betyder, at strengene hviler oven på et omvendt kræmmerhus af aluminium, som er skjult under en rist i guitarens overside. Den blev lavet sådan for at lyde kraftigere. Det var, før el-guitaren blev opfundet. Den bruges tit inden for blues og countrymusik. MUSIK 14

15 ELEVARK Autoharpe Autoharpen er, som navnet siger, en slags automatisk harpe, hvor de rigtige toner automatisk bliver valgt. Under bjælkerne på tværs af strengene er der klodser af filt. Når man trykker en af bjælkerne ned, dæmpes nogle af strengene netop de toner, som ikke hører til i den pågældende akkord. Den er nem at spille på, men det tager frygteligt lang tid at stemme alle strengene. Tværfløjter I gamle dage blev tværfløjten lavet af træ, men nu om stunder er den lavet af metal med forskellige overflade-belægninger, fx sølv, platin eller guld. Tværfløjten kan spores helt tilbage til 800 f. kr. altså for mere end år siden. Panfløjter Disse fløjter kendes fra meget gamle dage, fx fra den græske oldtid og det gamle Kina. Man har også fundet sten-panfløjter i Peru i Sydamerika. Disse fløjter er fra Rumænien, hvor de bliver brugt i folkemusik. Kalimba Afrikansk tommelfingerklaver. Metaltunger i forskellig længde monteret på en klangkasse af træ. Holdes i hænderne og knipses med tommefingrene. Marimbula [ma'rimbula] Kæmpe tommelfingerklaver. Metaltunger i forskellig længde monteret på en klangkasse af træ. Man sidder oven på den og knipser med fingrene på metaltungerne. Bruges meget i caribisk musik, hvor marimbulaen fungerer som bas. Springdrum En lille tromme, hvor der er påsat en lang tynd fjeder. Når man ryster trommen fra side til side, begynder fjederen at dingle. Det får trommeskindet til at vibrere, og lyden forstærkes inde i trommen. Ved samtidigt at åbne og lukke for hullet med håndfladen, høres den specielle wow-wow-lyd. MUSIK 15

16 ELEVARK Maracas og raslere Forskellige rytmeinstrumenter, hvor lyden frembringes af skaller, små og store sten. Chimes [tjaims] Instrumentet er bygget op på et stykke træ, hvor der er boret huller til snore. I hver snor hænger en metalstav. Stavene er forskellige i størrelse og klinger derfor i forskellige tonehøjder ligesom på et klokkespil eller en xylofon. Aluphone Der er meget få mennesker, som kan prale med at have opfundet et helt nyt instrument. Kaj Stensgaard, som har marimba som hovedinstrument, spillede engang med sit stomp-orkester på et byggemarked. Her opdagede han, at metalhætterne til hegnspæle har en rigtig god klang. Sådan fik han ideen til aluphonen. Vores er meget lille, men de findes i alle størrelser - helt op til kæmpestore stativer fyldt med metalklokker. Du kan læse mere på aluphone.com LAV DINE EGNE CHIMES Du kan få Idéer her: MUSIK 16

17 ELEVARK Find fem fejl MUSIK 17

18 ELEVARK Puslespil Klik på linkene og lav puslespillene. Prøv først uden at kigge på billederne. Bagefter kan du hente hjælp i billederne her på siden. Hvad hedder alle instrumenterne i puslespillet? Link: Link: MUSIK 18

19 ELEVARK Varm stemmen op Opvarmning og stemmetræning Her er eksempler på opvarmningsøvelser, som er gode at bruge i begyndelsen af en musiktime eller før morgensangen. Krop Vi bruger hele kroppen, når vi synger. Øvelserne her strækker hele kroppen ud, får jer til at mærke forskel på at være spændt og afslappet og styrker motorik og balance. Plukke æbler. Lad som om, du plukker æbler fra et højt træ. Du skal strække dig højt op på tæerne og helt ud til siden for at nå dem alle. Gå i slowmotion. Gå med store tunge månestøvler i slowmotion. Det må gerne fjedre i kroppen, når du går. Sæt en blid lyd på, der følger din bevægelse. Ryst kroppen. Start med en lille rystelse nede i benene. Sæt lyd på. Sig uh Lad rystelse og lyd vokse i takt og sprede sig til hele kroppen. Holdning Det er vigtigt at stå godt og med en god kropsholdning, når man synger. Sangen kan ikke komme ud, hvis kroppen er helt krøllet sammen. Stå godt. Stå på begge fødder og med fødderne i lige linje under hofterne. Fordel vægten lige, og vær opmærksom på, at du ikke har vægten på hælene. Sørg for, at knæene er let bøjede. Hofterne skal være lige, så du ikke hænger skævt i en af dem. Lang ryg. Ret dig op med en åben brystkasse. Forestil dig, at du har et flot halssmykke på, som du vil vise frem. Lang nakke. Forestil dig, at du er Pinocchio og hænger i ét eneste af dine hovedhår. Find en god balance, mens du står der og hænger i bare ét hår. Støtte Øvelserne styrker mellemgulvsmusklen og de mave- og rygmuskler, vi bruger, når vi synger. Motorcykel. Forestil dig, at du er en motorcykel, der gasser op. Lav glissader, der følger bevægelsen. Øvelsen får også gang i kroppen og mimikken og grinet. Julemanden. Sig ho ho ho, ha ha ha, og hi hi hi. Prøv forskellige tonehøjder og nuancer som f.eks. julemænd, hekse, fine damer, nysgerrige børn osv. Toget. Sig f-s-f-s i ring efter hinanden. Sig dem først langsomt som et tog, der starter, og speed op efterhånden. Foto: Ghita Johansen MUSIK 19

20 ELEVARK Tidsrøver (Banks) 1. Ude på Amager Fælled hvor ingen folk kan se bor en hemmelig mand med en hemmelig maskine Han er tidsrøver, tidsrøver han styrer tiden som han vil 2. Kan tiden gå i stå eller flyver den af sted kan tiden gå i ring eller gentage sig selv? Tidsrøver, tidsrøver han styrer tiden som han vil 3. Kan man passe tiden eller passer den sig selv går den forlæns og baglæns eller rundt og op og ned? Tidsrøver, tidsrøver han styrer tiden som han vil 4. Er tid en elastik som vokser og skrumper har den altid samme fart eller kommer den i klumper? Tidsrøver, tidsrøver han styrer tiden som han vil Mellemspil Mellemspil 5. Han er en tidsrøver han spilder ikke tiden han bliver på samme sted men kommer vidt omkring Han er tidsrøver, tidsrøver han styrer tiden som han vil Becifring C 1. Ude på Amager Fælled Am hvor ingen folk kan se Ab7 G7 bor en hemmelig mand Hø E7 med en hemmelig maskine Am F13 Han er tidsrøver, tidsrøver Hø E7 Am han styrer tiden som han vil Mellemspil D7 / G / E7 / Am F#7 / Hm / Hm / E7 Am / F13 / Hø E7 / Am MUSIK 20

21 ELEVARK Tiden gik videre (Banks) A. Man ser så meget når man ser sig om jeg faldt i staver og blev tanketom B. Nogle børn legede tagfat En hund jagede en kat Men jeg gik i stå og tiden gik videre A. Man ser så meget når man ser sig om jeg faldt i staver og blev tanketom C. Nogle børn legede tagfat En hund jagede en kat Og skræmte en flok gæs og en pige på en hest Men jeg gik i stå og tiden gik videre A. Man ser så meget når man ser sig om jeg faldt i staver og blev tanketom D. Nogle børn legede tagfat En hund jagede en kat Og skræmte en flok gæs og en pige på en hest En løber løb forbi en mand der stod på ski Men jeg gik i stå og tiden gik videre A. Man ser så meget når man ser sig om jeg faldt i staver og blev tanketom E. Nogle børn legede tagfat En hund jagede en kat Og skræmte en flok gæs og en pige på en hest En løber løb forbi en mand der stod på ski En flyver bag en sky fløj hen over byen Men jeg gik i stå og tiden gik videre Becifring Ritornel C Man ser så meget F C når man ser sig om jeg faldt i staver G7add9 C blev tanketom Tema G7 Nogle børn legede tagfat En hund jagede en kat (Gentages) C G7add9 C Men jeg gik i stå og tiden gik videre Form A kaldes ritornel De øvrige: tema MUSIK 21

22 ELEVARK Tiden går - Tiden løber - en historie om ure Det var allersidste time inden påskeferien. Anna og Ottos klasse havde matematik med Tom, og de skulle gøre deres emne om tid færdigt inden ferien. Tom sagde, at de fik travlt, men lige nu sneglede tiden sig af sted, for Tom rodede med sin videomaskine, som han ikke kunne få til at virke. - Nå, så dropper vi det, sagde han ærgerligt. Han ville ellers have vist dem nogle klip fra en film, der hedder Momo. - Det er en spændende film, hvor der er nogle forfærdelige tidsrøvere med, sagde han. Filmen handlede også om at have tid til hinanden. - Vi må se den efter ferien, sagde Tom og tog så en lille, sort kasse frem. Han forklarede, at det faktisk var et kamera. Det var over 60 år gammelt, og det var Sofie, der havde haft det med. Nu skulle Sofie fortælle om sit kamera, mens Tom hængte det op på klassens tidstavle. Tidstavlen havde klassen lavet sammen med Tom. Først skar Tom nogle lange træplader ud med en rundsav. Så borede han huller i pladerne og satte kroge op i loftet. Men før pladerne kunne hænges op, skulle de males. Hver gang der var gaet ti år, skulle der skiftes farve. Anna malede den første plade. Den var fra år 1900 til Hun valgte selv farven, og pladen blev lyseblå. Bagefter lavede hun ti streger sammen med Tom, så det kom til at ligne en kæmpestor lineal. Ottos tavle startede i Den blev grøn og skulle hænge lige ved siden af Annas. Nu hang alle pladerne i loftet fra den ene ende af klassen til den anden. Alle børn havde haft ting med fra gamle dage. Der var alt muligt, og Lisa havde da også spurgt Tom, om det hele nu ikke pludselig faldt ned. For der var en stor blå kaffekande af jern. Tom sagde, at den hed Madam Blå. Der var et patronbælte og en soldaterhjelm fra en krig. En ormædt kæphest, hvor malingen var skallet af. En tøjdukke med porcelænshoved og et gammelt videobånd. Der var slidte bøger og lasede tegneserier. En kuglepen, en pakke tyggegummi, en barbiedukke og en cd. Alt var sat op ved det årstal, man første gang havde set tingen. Otto kunne se, at man heldigvis havde haft tyggegummi i mange år, og Anna kunne se, at selv hendes mor måtte have le get med barbiedukker. MUSIK 22

23 ELEVARK Da Sofie var færdig med at fortælle, og Tom var færdig med at falde ned, rejste Rasmus sig. Han trak en stor, sort skive ud af et stykke pap. Han forklarede, at det var en slags cd, men at hans mormor kaldte det en Ip. På pappet var der et billede af fire mænd i flotte soldateruniformer. De fire mænd havde også langt hår. Tom puttede skiven ind i pappet igen og hængte den op mellem 1960 og 69 - uden at han faldt ned. Alle børn havde også haft fotos med af sig selv fra dengang, de blev født. De hang selvfølgelig i en klump omkring to års tal, for børnene i 1. klasse var jo næsten lige gamle. Der var ogsa et billede af deres dansklærer, Lisa. Billedet hang ved siden af videobåndet. Halvvejs nede ad tidstavlen - mellem 1950 og hang der et billede af Tom selv. Det hang mellem et billede af en hund og en abe i rumdragt. Flere andre børn havde fået hængt deres sidste ting op pa tidstavlen. Alle sad nu og beundrede den med alle mulige billeder og ting og sager. Så forklarede Tom, at tidstavlen handlede om fortiden. Han sagde, at Lisas dansktime før matematiktimen faktisk var for tid, og at fortiden aldrig ville komme tilbage. Han sagde også, at påskeferien var fremtid, og at man ikke vidste, hvad der vil le ske der. Snart efter snakkede klassen med Tom om deres egen fremtid. Tom prøvede at få børnene til at forestille sig, at de selv var voksne og måske havde fået børn. Kilde: Jan Evald Johansen & Jytte Nørgaard: Godt på vej 1, Fortællebog, Gyldendal 2001 MUSIK 23

24 ELEVARK Tidstanke (Halberg) Intro: 8 takter guitar improvisation A: 8 takter (2 x 4) B1: 8 takter (2 x 4) fløjte nede B2: 8 takter (2 x 4) fløjte oppe + guitar fills A*: 8 takter (2 x 4) fløjte + guitar tema unisont B1: 8 takter (2 x 4) fløjte nede A: 8 takter (2 x 4) C: Mellemspil: 19 takter (2 x 4) + (2 x 4) + 1 tom takt + 2 takter guitar solo B1: 8 takter (2 x 4) fløjte nede B2: 8 takter (2 x 4) fløjte oppe + guitar fills A*: 8 takter (2 x 4) fløjte + guitar tema unisont MUSIK 24

25 Noder til Tidstanke (Halberg) q = 155 E5(add9) Tidstanke C Charlotte Halberg ü A1 B1 C G/B A G C A D G E œ œ œ œ œ J œ J C G/B A G C D G E œ œ œ œ œ J œ J D œ J œ œ œ# œ œ œ œ œ n œ œ œ œ œ œ œ œ œ J J œ œ œ œ J œ œ œ# œ œ œ œ œ# œ œ œ œ nœ J G/D D D D G/D D D œ J Œ Œ œ œ œ œ œ J œ œ œ Ó Ó œ œ œ J œ œ œ Ó Ó B2 B E /B B B B E /B B B œ œ œ J œ œ œ Ó Ó œ œ œ J œ œ œ Ó Ó D œ G/D D D B E /B B B œ œ œj œ œ œ œ œj œ œ œ Ó Ó GUITAR FILLS... GUITAR FILLS... Ó Ó Ó Ó A* B1 C G/B A G C A D G E œ œ œ œ œ J œ J C G/B A G C D G E œ œ œ œ œ J œ J œ J œ œ œ# œ œ œ œ œ n œ œ J J œ J œ œ œ# œ œ œ œ œ# œ œ œ œ nœ J D G/D D D D G/D D D œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ J Œ Œ œ œ œ œ œ J œ œ œ Ó Ó œ œ œ J œ œ œ Ó Ó A B E /B B B B E /B B B œ œ œ J œ œ œ Ó Ó œ œ œ J œ œ œ Ó Ó C G/B A G C A D G E œ œ œ œ œ J œ J œ J œ œ œ# œ œ œ œ œ n œ œ œ œ œ œ œ J J œ œ œ œ œ V MUSIK 25

26 Noder til Tidstanke (Halberg) 2 49 C G/B A G C D G œ œ œ œ œ J œ J Flute œ J œ œ œ# œ œ œ œ œ# œ œ œ œ nœ J œ J Œ Œ Œ C 53 MELLEMSPIL œ œ œ œ j J # œ œ œ œ œ œ œ œ J œ œ J # œ œ œ œ œ œ 57 œ œ œ J œ j # œ œ œ œ # œ œ œ œ œ J œ j # œ œ œ # œ 61 œ œ œ J œ j # œ œ œ œ œ œ œ œ J œ œ J # œ œ œ œ œ œ 65 œ œ œ œ j J # œ œ œ # œ œ œ œ # œ œ œ œ œ B w D Guitar solo... G/D D D D G/D D D œ œ œ J œ œ œ Ó Ó œ œ œ J œ œ œ Ó Ó B E /B B B B E /B B B œ œ œ J œ œ œ Ó Ó œ œ œ J œ œ œ Ó Ó D œ G/D D D œ œj œ œ œ B E /B B B œ œ œj œ œ œ Ó Ó GUITAR FILLS... GUITAR FILLS... Ó Ó Ó Ó A* 88 C G/B A G C A D G E œ œ œ œ œ J œ J œ J œ œ œ# œ œ œ œ œ n œ œ œ œ œ œ œ œ œ J J œ œ œ 92 C G/B A G C D G œ œ œ œ œ J œ J œ J œ œ œ# œ œ œ œ œ# œ œ œ œ nœ J œ J Ó MUSIK 26

27 Noder til Tidsrøver (Banks) & c C A A 7 G7 BØ7 E7 œ œ œ œ œ j œ œ j œ œ œ œ œ œ j bœ œ bœ œ œ œ œ œ œ œ nœ œ œ œ 5 & A F9 BØ7 E7 A œ œ œ œ b œ j œ œ j œ œ œ n œ œ œ Œ Œ Noder til Tiden gik videre (Banks) & 4 C F C C F C C F/G C C F/G C Ó Œ j œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Ó Œ œ j 6 & G7 C G7 C C F/G C C œ œ œ œ œ j œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ Ó MUSIK 27

28 Vivaldi og foråret Rondo-form ELEVARK Navn: A: Træer B: Fugle A: Træer C: Flod + E: Solopgang A: Træer og Torden D: Torden A: Træer + A: Træer og Solopgang B: Fugle A: Træer MUSIK 28

29 Lærervejledning Alle elevsider kan enten udleveres til eleverne eller vises på IWB og danne grundlag for klassesamtale og fælles løsning af opgaver. Den korte version Grundlæggende præsentation af koncerten s. 13 Præsentation af musikerne Læs op eller selvlæsning. Hvordan bliver man musiker? s. 14 Præsentation af instrumenterne Charlotte og Paul spiller på mange forskellige instrumenter i løbet af koncerten. Instrumentsiderne kan give gode samtaler om materialer, blæseteknik, klang, oprindelse osv. Lav en quiz med instrumenter fra musiklokalet, som er gemt bag et tæppe. Spil på et instrument ad gangen, og lad eleverne gætte, hvilket instrument det er, og hvad det er lavet af. De større elever kan lave deres egen quiz, og det behøver ikke at handle om instrumenter, men egentlig blot om ting, som kan give lyd. s. 16 Lav selv chimes Denne side ( ) viser chimes lavet af alle mulige tænkelige og uventede materialer. Siden er en idébank til samtale om klang og materialer, og det er meget let at organisere et eller flere af byggeprojekterne. s. 17 Find fem fejl Sammenlign de to billeder med instrumenter og find ud af, hvilke der mangler (guitar, mandolin, tværfløjte, panfløjte og marimbula). Brug billederne til at tale om instrumentgrupper. De klassiske instrumentgrupper slipper hurtigt op, når I skal hele vejen rundt på bordet. Tag et kig på og lad eleverne prøve sig frem med instrumenter og lyde. Hvorfor kommer et instrument til at se ud, som det gør? I nogle tilfælde handler det om historisk udvikling, i andre om, at der fandtes en frugt i nærområdet, som gav en god lyd, når den blev tørret. s. 18 Puslespil på nettet I kan lave puslespillene sammen på IWB med de yngste og lade de større børn selv arbejde med dem to og to, så den frugtbare snak om instrumenternes form og navn måske materiale og oprindelse kommer af sig selv. I kan selv uploade nye billeder (jpg), måske nogle I selv har tegnet, og lave nye puslespil. s. 20, 21 og 24 - Lyt til sangene De tre musiknumre (to sange og et instrumentalnummer) spilles under koncerten, og kendskabet til musikken gør, at eleverne er forberedt på, hvad de skal høre til koncerten. Lidt længere forløb Sange og stemmeopvarmning s. 19 Varm stemmen op Der er lige så meget tale om øvelser i koncentration og opmærksom som egentlig stemmemæssig opvarmning. Vælg de øvelser ud, som passer til din børnegruppe. Som forsøg kan små grupper af elever få siden med opvarmningsøvelser, gå i enrum, forberede og derefter være stemmeopvarmere for klassen. MUSIK 29

30 s. 20 Tidsrøver Download Tidsrøver.mp3 Samtale om form: forspil (springdrum), mellemspil (med fløjt), efterspil. Instrumenter i nummeret: guitar og tværfløjte. Indhold: Hvad er tid? Kan man røve tid, ligesom man kan røve en bank eller en slikbutik? s. 21 Sang: Tiden gik videre Download Tiden gik videre.mp3 Instrument: 5-strenget banjo Paul spiller på en 5-strenget banjo. 5-strenget banjo er fx stemt G-D-G-H-D. Den øverste G-streng er kortere end de andre og fungerer ofte som en drone. Den 5-strengede banjo benyttes til fingerspil (med kløer) i specielt irsk og amerikansk folkemusik (bluegrass). Tekst: Hvad betyder det at falde i staver? En stave er et kort, smalt bræt i en tønde el. et andet trækar, og udtrykket falde i staver blev oprindelig brugt om tønder eller trækar, der faldt fra hinanden. Staverne i en tønde skal være af friskt og bøjeligt træ, men hvis en tønde står tom i lang tid, risikerer man at staverne tørrer ud, og at tønden falder sammen - eller falder i staver. Den overførte brug af udtrykket kendes fra 1700-tallet. Kilde: s. 21 Digt med klassen Måske kender eleverne Bjerget i skoven fra De små synger, hvor der digtes en ny linje på, hver gang man synger et nyt vers. Digt med klassen over et tema, I bestemmer sammen. Der er egentlig kun den regel, at teksten skal kunne synges på melodien. I vælger selv, om I fx vil digte med rim eller have andre regler. Form: Rondo ABACADAE (ritornel og tema) Forklaringsmodel: Rondo er en udvidet form for brug af omkvæd. (Se yderligere arbejde med rondo i opgaven Vivaldi og foråret. ) s. 22 Tekst om tid læs selv eller læs højt Teksten giver anledning til gode snakke med eleverne om gamle dage, om fortid, nutid og fremtid. Hvis der kan arbejdes tværfagligt, er det oplagt at lave jeres elevers egen tidstavle for at anskueliggøre tidsbegrebet. Længere forløb Et musikstykkes form og indhold s. 24 Tidstanke Download Tidstanke.mp3 Samtale om form Her er det lidt sværere at høre de forskellige dele af musikken end i sangene, for der er ingen tekst at støtte sig til. Prøv alligevel. A-stykket har hurtige nodeværdier i fløjten, B-stykket kort fløjtetema med forskellige starttoner. Der er et meget tydeligt C-stykke med folkemusik-karakter, som de fleste elever vil kunne høre. Gør opmærksom på de forskellige formers tematiske rytmiske indhold. Lad eleverne være repræsentanter for de forskellige form-enheder A, B og C og intro. Eleverne rejser sig, når deres stykke spilles. Hvad betyder unisont? Kan eleverne høre, at fløjte og guitar spiller det samme? Kan de selv synge to-stemmigt og høre forskellen? Hvad betyder fills? (= udfyldning) Indhold Hvad er indholdet af et instrumentalt nummer? Dette nummer hedder Tidstanke, og man kan tale om fortid/fremtid, kede sig/have travlt, sproglige udtryk om tid, tempo i musik. Men kunne man give det andre titler (associationslytning)? Lad eleverne prøve uden at have hørt titlen. Hvad kommer de til at tænke på? Med hvilke begrundelser? MUSIK 30

31 s. 28 Vivaldi og foråret Vivaldis De fire årstider er programmusik, dvs. musik, som har en titel og et indhold, som i større eller mindre grad udfoldes for lytteren. Musikken fortæller en bestemt historie fx ved hjælp af særlige temaer. I satsen Forår er formen en rondo. Der er et tilbagevendende omkvæd ritornellet samt forskellige temaer. Formen er i store træk ABACADAEABA, og hver del har fået en overskrift. INFO Tiderne refererer til denne indspilning af Vivaldis Foråret : kortlink.dk/kzhv Gennemgang af Forår : 0:11 A. Ritornel (2 dele kraftig/svag, kraftig/svag) Træer 0:44 B. Tema Fugle 1:19 A. Ritornel (kun første fjerdedel, kraftig) Træer 1:27 C. Tema Flod 1:51 A. Ritornel (kun første fjerdedel, kraftig) Træer 1:59 D. Tema Torden 2:27 A. Ritornel (mol) Træer og torden, der afvikles 2:36 E. Tema Solopgang 2:52 A. Ritornel Træer og solopgang 3:03 B. Tema Fugle 3:16 A. Ritornel (en halvdel kraftig/svag) Træer i variation Lad eleverne dramatisere musikken ved hjælp af de billeder, titlerne giver. MUSIK 31

Undervisningsmateriale

Undervisningsmateriale Støttet af Undervisningsmateriale Naja Rosa - En musikalsk rejsefortælling Indeholder: Mobil-app til elev Lynintroduktion (klasselærer/vikar) Skolekoncert for udskolingen Præsentations-app til elev (mobil/pc/mac/tablet)

Læs mere

UNDERVISNINGSMATERIALE

UNDERVISNINGSMATERIALE UNDERVISNINGSMATERIALE TILGODESER FÆLLES MÅL Musik Indskoling Instrumentkendskab Musikoplevelse Aktiv lytning Brug før / efter skolekoncert med SAXOFONKVARTETTEN SAXOPATHS LMS aktiviteter er støttet af

Læs mere

UNDERVISNINGSMATERIALE

UNDERVISNINGSMATERIALE UNDERVISNINGSMATERIALE TILGODESER FÆLLES MÅL Musik Indskoling Musikoplevelse Instrumentkendskab Klangarbejde Association Brug før / efter skolekoncert med KRØYER & WINDING LMS aktiviteter er støttet af

Læs mere

Body Rhythm Factory. Leverandør til de danske folkeskoler

Body Rhythm Factory. Leverandør til de danske folkeskoler Støttet af Leverandør til de danske folkeskoler Skolekoncert for udskoling Præsentationsmateriale til klasselærer og elever Brug af dette materiale tilgodeser Fælles Mål Indhold 3 Til kontaktlæreren 4

Læs mere

Undervisningsmateriale

Undervisningsmateriale Støttet af Undervisningsmateriale Indeholder: Mobil-app til elev Lyn-introduktion (klasselærer/vikar) Skolekoncert for udskolingen Præsentations-mobil app til eleverne Brug af dette materiale tilgodeser

Læs mere

Catbird Skolekoncert for udskoling Præsentationssmateriale til klasselærer og elever Brug af dette materiale tilgodeser Fælles Mål

Catbird Skolekoncert for udskoling Præsentationssmateriale til klasselærer og elever Brug af dette materiale tilgodeser Fælles Mål Støttet af Skolekoncert for udskoling Præsentationssmateriale til klasselærer og elever Brug af dette materiale tilgodeser Fælles Mål Indhold 3 Til kontaktlæreren 4 Praktiske oplysninger 5 Plakat 6 Præsentations-app

Læs mere

UNDERVISNINGSMATERIALE

UNDERVISNINGSMATERIALE UNDERVISNINGSMATERIALE TILGODESER FÆLLES MÅL Musik (Indskolingen) Musikforståelse: Guitar-forløb Musikudøvelse: Øv et omkvæd! Brug før / efter skolekoncert med COPENHAGEN GUITAR DUO + 1 LMS aktiviteter

Læs mere

UNDERVISNINGSMATERIALE

UNDERVISNINGSMATERIALE UNDERVISNINGSMATERIALE TILGODESER FÆLLES MÅL MUSIK DANSK Indskolingen Musikforståelse Kædedans Instrumentkendskab Faglig læsning (DANSK/MUSIK) Brug før / efter skolekoncert med LMS aktiviteter er støttet

Læs mere

Eleven kan udfolde sig selvstændigt i sang, spil og bevægelse. Eleven kan arrangere og komponere musikalske udtryk

Eleven kan udfolde sig selvstændigt i sang, spil og bevægelse. Eleven kan arrangere og komponere musikalske udtryk Kompetencemål Kompetenceområde Efter klassetrin Efter 4. klassetrin Efter 6. klassetrin Musikudøvelse Eleven kan deltage opmærksomt i sang, spil og bevægelse Eleven kan deltage opmærksomt i sang, spil

Læs mere

Astro Buddha Agogo Skolekoncert for indskolingen Introduktionsmateriale til musiklærer

Astro Buddha Agogo Skolekoncert for indskolingen Introduktionsmateriale til musiklærer Støttet af Skolekoncert for indskolingen Introduktionsmateriale til musiklærer Indhold 3 Til kontaktlæreren 4 Praktiske oplysninger 5 Sådan downloader du musikeksemplerne 6 Koncertplakat til ophængning

Læs mere

UNDERVISNINGSMATERIALE

UNDERVISNINGSMATERIALE UNDERVISNINGSMATERIALE TILGODESER FÆLLES MÅL Dansk Musik Indskolingen Fremstilling Dialog Musikoplevelse Brug før / efter skolekoncert med EYVIND OG THEA FEAT. MADAM BACH LMS aktiviteter er støttet af

Læs mere

Astro Buddha Agogo Skolekoncert for indskolingen Undervisningsmateriale til musiklærer

Astro Buddha Agogo Skolekoncert for indskolingen Undervisningsmateriale til musiklærer Støttet af Skolekoncert for indskolingen Undervisningsmateriale til musiklærer Indhold 3 Til kontaktlæreren 4 Praktiske oplysninger 5 Koncertplakat til ophængning på skolen 6 Introduktionsmaterialet og

Læs mere

Musik i Tide skolekoncerter

Musik i Tide skolekoncerter Fiolministeriet Genre: Folkemusik, nordisk Fiolministeriet Fiolministeriet onid=689 Fiolministeriet præsenterer den ældste danske folkemusikskat på deres helt egen måde. De tre musikere har taget den klassiske

Læs mere

UNDERVISNINGSMATERIALE

UNDERVISNINGSMATERIALE UNDERVISNINGSMATERIALE TILGODESER FÆLLES MÅL Musik Mellemtrin Mellemøstlig musik Musikforståelse Musikudøvelse Brug før / efter koncert med LMS aktiviteter er støttet af Indhold 3 Fælles Mål 4 Til kontaktlæreren

Læs mere

UNDERVISNINGSMATERIALE

UNDERVISNINGSMATERIALE UNDERVISNINGSMATERIALE TILGODESER FÆLLES MÅL Musik Indskolingen og mellemtrinnet Sammenspil Percussion Bodybeat Brug før / efter skolekoncert med HEARTBEAT LMS aktiviteter er støttet af Fælles Mål Musik

Læs mere

UNDERVISNINGSMATERIALE

UNDERVISNINGSMATERIALE UNDERVISNINGSMATERIALE TILGODESER FÆLLES MÅL Musik Mellemtrinnet Lydforming Musikoplevelse Musikhistorie Brug før / efter skolekoncert med DRUMDRUM LMS aktiviteter er støttet af Fælles Mål Musik (3. 4.

Læs mere

Støttet af WE GO. Music from movement. Skolekoncert for udskolingen Introduktionsmateriale

Støttet af WE GO. Music from movement. Skolekoncert for udskolingen Introduktionsmateriale Støttet af WE GO Music from movement Skolekoncert for udskolingen Introduktionsmateriale Indhold 3 Til kontaktlæreren 4 Praktiske oplysninger 5 Koncertplakat til ophængning på skolen 6 LMS præsenterer

Læs mere

THOMAS SANDBERG. Sandberg Explorer 2.0. Koncert for mellemtrinnet

THOMAS SANDBERG. Sandberg Explorer 2.0. Koncert for mellemtrinnet Sandberg Explorer 2.0 Koncert for mellemtrinnet I denne sæson tager Thomas Sandberg på skolekoncertturné med Sandberg Explorer 2.0 - en øjenåbner i forhold til, hvad lyd og musik er og kan. Eleverne får

Læs mere

Årsplan for klasse Musik. Lærer: Anne V. Overvejelser:

Årsplan for klasse Musik. Lærer: Anne V. Overvejelser: Årsplan for 1-2-3. klasse. 2016-2017. Musik. Lærer: Anne V. Overvejelser: I trinmålene for musik er undervisningens udvikling opdelt i 3 områder: Musikudøvelse Musikalsk skaben Musikforståelse I 1. klasse

Læs mere

UNDERVISNINGSMATERIALE

UNDERVISNINGSMATERIALE UNDERVISNINGSMATERIALE TILGODESER FÆLLES MÅL Musik (Dansk) Indskoling Vi finder på... Brug før / efter skolekoncert med LMS aktiviteter er støttet af Rytmelege Rime-sang Ordlege Klip, krop og musik! Indhold

Læs mere

Undervisningsmateriale

Undervisningsmateriale Støttet af Undervisningsmateriale Indeholder: Øvelse i kreativ respons (engelsk/billedkunst/musik) Lyn-introduktion (klasselærer/vikar) Skolekoncert for udskolingen Undervisningsmateriale til engelsk/billedkunst/musik(tilvalg)

Læs mere

Musik i Tide skolekoncerter 2015-16

Musik i Tide skolekoncerter 2015-16 Frederikssund Kommune Musik i Tide På denne liste kan du se, hvilke grupper der udbydes i din kommune den kommende sæson, og hvilke datoer, de er i området. Læs mere om grupperne på de følgende sider.

Læs mere

Slutmålet efter 6. klasse er, at eleverne kan: Musikudøvelse

Slutmålet efter 6. klasse er, at eleverne kan: Musikudøvelse MUSIK Forord Formålet med undervisningen i musik er at opelske børnenes naturlige evne og glæde ved at udfolde sig med sang, musik og bevægelse. Undervisningen skal bibringe børnene en livslang glæde ved

Læs mere

FAG. RYGSæK. DEn UNDERVISNINGSMATERIALE Musik FAABORG-MIDTFYNS KULTURELLE RYGSÆK DEN KULTURELLE RYGSÆK PERIODE

FAG. RYGSæK. DEn UNDERVISNINGSMATERIALE Musik FAABORG-MIDTFYNS KULTURELLE RYGSÆK DEN KULTURELLE RYGSÆK PERIODE DEN KULTURELLE RYGSÆK sikrer børn og unge inspirerende møder med kunst og kulturarv giver børn og unge mulighed for at lære kulturens sprog giver børn og unge flere erfaringer med æstetiske og innovative

Læs mere

UNDERVISNINGSMATERIALE

UNDERVISNINGSMATERIALE UNDERVISNINGSMATERIALE TILGODESER FÆLLES MÅL Musik Indskolingen Brug før / efter skolekoncert med VIVA LMS aktiviteter er støttet af Rytmeøvelser Bevægelse Dyre-tema Lyt, syng og klap Indhold 3 Fælles

Læs mere

Målgruppe: Musiklærere og andre interesserede undervisere

Målgruppe: Musiklærere og andre interesserede undervisere Målgruppe: Musiklærere og andre interesserede undervisere den 27. februar 2012 på Vinde Helsinge Fri- og efterskole i samarbejde med Vestmus University College Sjælland Center for Undervisningsmidler Stenstuegade

Læs mere

Eleven kan deltage opmærksomt i sang, spil og bevægelse med bevidsthed om egen og andres rolle i musikalsk udfoldelse

Eleven kan deltage opmærksomt i sang, spil og bevægelse med bevidsthed om egen og andres rolle i musikalsk udfoldelse Fagformål for faget musik Eleverne skal i faget musik udvikle kompetencer til at opleve musik og til at udtrykke sig i og om musik, herunder synge danske sange. Faget skal bibringe dem forudsætninger for

Læs mere

Undervisningsmateriale

Undervisningsmateriale Støttet af Undervisningsmateriale Eyvind og Thea feat. Madam Bach Der er eventyr i vores by Indeholder: 2-4 lektioner (dansk) Skolekoncert for 60 elever i indskolingen Undervisningsmateriale til dansk/indskolingsteamet

Læs mere

Mål Indhold Gode råd Materialer

Mål Indhold Gode råd Materialer På Tjørnegårdskolen Sang 0. 2, Mål Indhold Gode råd Materialer Glæden ved sang Kende et repetoire af nye, ældre danske sange og salmer Sange med flotte melodier, og tekster, der er sjove at synge. Forskellige

Læs mere

Symfoniorkestrets verden

Symfoniorkestrets verden Symfoniorkestrets verden Til koncert med DR SymfoniOrkestret Du skal snart til koncert med DR SymfoniOrkestret. Orkestret, du skal høre spille, er et symfoniorkester. Ved du, hvad et symfoniorkester er?

Læs mere

UNDERVISNINGSMATERIALE

UNDERVISNINGSMATERIALE UNDERVISNINGSMATERIALE TILGODESER FÆLLES MÅL Musik Mellemtrinnet Bevægelse Musikoplevelse Brug før / efter skolekoncert med BODYPERCUSSION.DK LMS aktiviteter er støttet af Fælles Mål Musik (3. 4. klasse)

Læs mere

Eine kleine Nachtmusik MUSIKKEN I SKOLETJENESTEN

Eine kleine Nachtmusik MUSIKKEN I SKOLETJENESTEN Eine kleine Nachtmusik MUSIKKEN I SKOLETJENESTEN Mozarts liv I dette hæfte kan du arbejde med et lille musikværk, som hedder Eine kleine Nachtmusik. Musikværket er skrevet af en komponist, der hedder Wolfgang

Læs mere

Det Klingende Museum. på besøg i musikkens verden

Det Klingende Museum. på besøg i musikkens verden Det Klingende Museum på besøg i musikkens verden gok gok kling klang Babuuuuu athjuuuu bum suse rumle pip pip dyt! mijauuuuu hurraaaa! ding dong Lydene i og omkring os plim plim klap klap risle bøvs! knirke

Læs mere

MUSIKTILBUD - 2004. til børnehaver i Københavns Amt KØBENHAVNS AMT

MUSIKTILBUD - 2004. til børnehaver i Københavns Amt KØBENHAVNS AMT MUSIKTILBUD - 2004 til børnehaver i Københavns Amt KØBENHAVNS AMT Kære børnehaveleder Københavns Amt har også mulighed for at tilbyde jer et musiktilbud i 2004, selvom den statslige medfinansiering ikke

Læs mere

Tamra & The Twin Reverbs

Tamra & The Twin Reverbs Støttet af Tamra & The Twin Reverbs Hee Haw! Country Music før og nu! Skolekoncert for udskolingen Præsentations-app til eleverne Brug af dette materiale tilgodeser Fælles Mål Indhold 3 Til kontaktlæreren

Læs mere

UNDERVISNINGSMATERIALE

UNDERVISNINGSMATERIALE UNDERVISNINGSMATERIALE TILGODESER FÆLLES MÅL Musik Billedkunst Indskolingen Sanglege og bevægelseslege Sangrepertoire Musikoplevelse Instrumentkendskab Byg i papir og pap Brug først efter skolekoncertbesøg

Læs mere

UNDERVISNINGSMATERIALE

UNDERVISNINGSMATERIALE UNDERVISNINGSMATERIALE TILGODESER FÆLLES MÅL Musik Mellemtrin Mobil-app Spørgeskema Før/under/efter Forventningskort m.m. Brug før / efter skolekoncert med CATBIRD LMS aktiviteter er støttet af Indhold

Læs mere

UNDERVISNINGSMATERIALE

UNDERVISNINGSMATERIALE UNDERVISNINGSMATERIALE TILGODESER FÆLLES MÅL Dansk 4.-6. klasse Mobil-app Koncertanmeldelse (dansk) Faglig læsning Brug før / efter skolekoncert med TAMRA & THE TWIN REVERBS HEE HAW! COUNTRY MUSIC FØR

Læs mere

BODY RHYTHM FACTORY. BRF på turné. Koncert for mellemtrinnet

BODY RHYTHM FACTORY. BRF på turné. Koncert for mellemtrinnet BRF på turné Koncert for mellemtrinnet Body Rhythm Factory blev i 2010 nomineret som en af verdens fem bedste koncertproduktioner for børn og unge af Young Audiences Music Award. I 2011 blev gruppen nomineret

Læs mere

UNDERVISNINGSPLAN FOR MUSIK 2015

UNDERVISNINGSPLAN FOR MUSIK 2015 UNDERVISNINGSPLAN FOR MUSIK 2015 Undervisningen i faget Musik bygger på Forenklede Fælles Mål. Signalement og formål med musik Som overordnet mål i faget musik, er intentionen at eleverne skal inspireres

Læs mere

MUSIKOPLEVELSE LÆRER

MUSIKOPLEVELSE LÆRER MUSIKOPLEVELSE LÆRER OM ELEVOPGAVEN Eleverne skal give udtryk for deres oplevelse af sangen ved sammen at finde det stemningsbillede, som de synes passer til sangen. Sådan bliver de fortrolige med sangen,

Læs mere

Fagårsplan 10/11 Fag:Musik Klasse:1 A Lærer: CA Fagområde/ emne

Fagårsplan 10/11 Fag:Musik Klasse:1 A Lærer: CA Fagområde/ emne Sang Året Stemmepleje året fastholde lysten til at bruge stemmen og synge sammen enstemmigt Opvarmning Registre Klang stemmen Opmærksomhed omkring stemmepleje Hørelære året Indlære en sang gennem vokal

Læs mere

COPENHAGEN CUBA KVARTET

COPENHAGEN CUBA KVARTET AFLEVER DETTE MATERIALE TIL KLASSELÆRERNE I OVERBYGNINGEN så de kan forberede eleverne på KONCERTEN MED LMS aktiviteter er støttet af Kunstrådet S K O L E K O N C E R T TU R N É UNDERVISNINGSMATERIALE

Læs mere

Årsplan musik 1.a og 1.b på Interskolen 2012/2013 Periode Musikaktiviteter Materialer Evaluering

Årsplan musik 1.a og 1.b på Interskolen 2012/2013 Periode Musikaktiviteter Materialer Evaluering Årsplan musik 1.a og 1.b på Interskolen 2012/2013 Periode Musikaktiviteter Materialer Evaluering 33 Velkommen til musik. Introduktion til musiklokalet og dets instrumenter. Regler og rutiner i musiklokalet.

Læs mere

Undervisningsmateriale

Undervisningsmateriale Støttet af Undervisningsmateriale Indeholder: 1-2 lektioner (musik) Lynintroduktion (klasselærer/vikar) Skolekoncert for mellemtrinnet Undervisningsmateriale til MUSIK Brug af dette materiale tilgodeser

Læs mere

Wadudu. - sange fra de varme lande

Wadudu. - sange fra de varme lande Støttet af Wadudu - sange fra de varme lande Skolekoncert for indskolingen Undervisningsmateriale til musik og dansk Brug af dette materiale tilgodeser Fælles Mål Indhold 3 Til kontaktlæreren 4 Praktiske

Læs mere

MUSIK GIDEONSKOLENS UNDERVISNIGSPLAN. Oversigt over undervisning og forhold til trinmål og slutmål

MUSIK GIDEONSKOLENS UNDERVISNIGSPLAN. Oversigt over undervisning og forhold til trinmål og slutmål MUSIK GIDEONSKOLENS UNDERVISNIGSPLAN Oversigt over undervisning og forhold til trinmål og slutmål Ministeriet skriver: Formål for faget Musik Formålet med undervisningen i musik er, at eleverne udvikler

Læs mere

NANAZA PERCUSSION DUO

NANAZA PERCUSSION DUO NANAZA PERCUSSION DUO Jorden rundt i 45 minutter Koncert for mellemtrinnet I denne sæson kommer Nanaza Percussion Duo og spiller skolekoncert for mellemtrinnet. Med fascinerende energi, smittende spilleglæde

Læs mere

Musik i Tide skolekoncerter 2012-13

Musik i Tide skolekoncerter 2012-13 Iris Antal medvirkende: 3 Målgruppe: Indskolingen Genre: Vokal, ny komposition, afrika, vestlig, nordisk, improvisation, Iris Iris onid=518 Koncerten med den spændende akustiske trio IRIS har livet i skoven

Læs mere

Musikskolen har brug for dig i uge 15!! Læs om vores aktiviteter og meld dig til!

Musikskolen har brug for dig i uge 15!! Læs om vores aktiviteter og meld dig til! Musikskolen har brug for dig i uge 15!! Læs om vores aktiviteter og meld dig til! Kære elever og forældre! I uge 15 vender musikskolen op og ned på, hvordan vi gør tingene. Den normale undervisning bliver

Læs mere

På rejse med musikken

På rejse med musikken Eksotiske fugle På besøg hos DR SymfoniOrkestret s. 2 På rejse med musikken Du skal snart på besøg hos DR SymfoniOrkestret. Her skal du høre symfoniorkestret spille flere forskellige musikværker. Men vi

Læs mere

LYDEN AF LINJE E UNDERVISNINGSMATERIALE TIL OVERBYGNINGEN: KLASSELÆRER (DANSK/MUSIK/SAMFUNDSFAG) LYDEN AF LINJE E

LYDEN AF LINJE E UNDERVISNINGSMATERIALE TIL OVERBYGNINGEN: KLASSELÆRER (DANSK/MUSIK/SAMFUNDSFAG) LYDEN AF LINJE E UNDERVISNINGSMATERIALE TIL OVERBYGNINGEN: KLASSELÆRER (DANSK/MUSIK/SAMFUNDSFAG) Christoffer Høyer Mathias Friis-Hansen Messerkvartetten S K O L E K O N C E R T TU R N É LMS aktiviteter er støttet af Koncert

Læs mere

UNDERVISNINGSMATERIALE

UNDERVISNINGSMATERIALE UNDERVISNINGSMATERIALE TILGODESER FÆLLES MÅL Dansk Udskolingen Brug før / efter skolekoncert med REZ N RUN LMS aktiviteter er støttet af Mobil-app Fortolkning Ønskekvist-model Online evaluering Indhold

Læs mere

HEARTBEAT TIL MUSIKLÆRERNE UNDERVISNINGSMATERIALE TIL INDSKOLING & MELLEMTRIN

HEARTBEAT TIL MUSIKLÆRERNE UNDERVISNINGSMATERIALE TIL INDSKOLING & MELLEMTRIN HEARTBEAT TIL MUSIKLÆRERNE UNDERVISNINGSMATERIALE TIL INDSKOLING & MELLEMTRIN NB. Ved brug af dette materiale tilgodeses væsentlige fælles mål i musik. Læs side 8. S K O L E K O N C E R T TU R N É LMS

Læs mere

MUSIKOPLEVELSE LÆRER

MUSIKOPLEVELSE LÆRER MUSIKOPLEVELSE LÆRER OM ELEVOPGAVEN Eleverne skal indledningsvist møde komponisten Jeppe Just Christensen i sit værksted. Derefter skal de først lytte til Song no. 2 (varighed 6:33) og efterfølgende opleve

Læs mere

Forslag til konkrete partnerskaber mellem grundskole og musikskole januar 2014

Forslag til konkrete partnerskaber mellem grundskole og musikskole januar 2014 Den åbne skole Forslag til konkrete partnerskaber mellem grundskole og musikskole januar 2014 1. Music Mind Games i 0. klasse 2. Stryg, strenge og Blæs i 2. klasse 3. Kor- og sangskole i 3. klasse 4. Blæserklasse

Læs mere

Borderline Skolekoncert for indskolingen Undervisningsmateriale til musiklærer - soundpainting

Borderline Skolekoncert for indskolingen Undervisningsmateriale til musiklærer - soundpainting Støttet af Skolekoncert for indskolingen Undervisningsmateriale til musiklærer - soundpainting Indhold 3 Til kontaktlæreren 4 Praktiske oplysninger 5 Koncertplakat til ophængning på skolen 6 Undervisningsmaterialet

Læs mere

Proces 2 med DR SymfoniOrkestret 2010

Proces 2 med DR SymfoniOrkestret 2010 Proces 2 med DR SymfoniOrkestret 2010 Proces 2 med DR SymfoniOrkestret s. 2 DR SymfoniOrkestret Du skal til koncert med DR SymfoniOrkestret. Det er et stort symfoniorkester, som består af ca. 70 musikere.

Læs mere

UNDERVISNINGSMATERIALE

UNDERVISNINGSMATERIALE UNDERVISNINGSMATERIALE TILGODESER FÆLLES MÅL Musik Billedkunst Indskolingen Instrumentkendskab Musikoplevelse Musikforståelse Tegneopgave Brug før / efter skolekoncert med WOODPECKERS RECORDER QUARTET

Læs mere

VINDBLÆS FRISKOLE MUSIKSKOLEN 2010/2011

VINDBLÆS FRISKOLE MUSIKSKOLEN 2010/2011 VINDBLÆS FRISKOLE MUSIKSKOLEN 2010/2011 Musikskole 2010-2011 Vi byder endnu engang alle hjertelig velkommen til endnu et år på Vindblæs musikskole. Vi ser frem til at møde eleverne i både sammenspil- og

Læs mere

UNDERVISNINGSMATERIALE

UNDERVISNINGSMATERIALE UNDERVISNINGSMATERIALE TILGODESER FÆLLES MÅL Musik Mellemtrin Instrumentkendskab Musikoplevelse Refleksion over live vs. digital musik Brug før / efter skolekoncert med LMS aktiviteter er støttet af Indhold

Læs mere

UNDERVISNINGSMATERIALE

UNDERVISNINGSMATERIALE UNDERVISNINGSMATERIALE TILGODESER FÆLLES MÅL Musik Dansk Mellemtrin Musikoplevelse Lytte-/lydopgave Fremstilling Stop-motion film Brug før / efter skolekoncert med LMS aktiviteter er støttet af Indhold

Læs mere

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.«

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.« FEST Maja skal til fest. Det er på skolen. Hun ser sig i spejlet. Er hun ikke lidt for tyk? Maja drejer sig. Skal hun tage en skjorte på? Den skjuler maven. Maja tager en skjorte på. Så ser hun i spejlet

Læs mere

Marimbas Rejse. En musikalsk fortælling om pigen Marimba og hendes venskab til elefanten Ngoma

Marimbas Rejse. En musikalsk fortælling om pigen Marimba og hendes venskab til elefanten Ngoma Marimbas Rejse En musikalsk fortælling om pigen Marimba og hendes venskab til elefanten Ngoma Opført af: Cahit Ece (musiker) Jimmi Mhukayesango (fortæller) I hæftet finder du historien om Marimba og forslag

Læs mere

Proces med DR Radiosymfoniorkestret 2008

Proces med DR Radiosymfoniorkestret 2008 Proces med DR Radiosymfoniorkestret 2008 DR Radiosymfoniorkestret Du skal til koncert med DR Radiosymfoniorkestret. Det er et stort symfoniorkester, som består af ca. 70 musikere. I et symfoniorkester

Læs mere

Musik i Tide skolekoncerter 2012-13

Musik i Tide skolekoncerter 2012-13 Middelalderensemblet GIÒIA Det fortryllede orgel Middelalderensemblet GIÒIA Antal medvirkende: 3 Målgruppe: Indskolingen Genre: Klassisk, fortælling, tidlig musik onid=540 I en medrivende strøm af instrumental

Læs mere

Musik i Tide skolekoncerter 2013-14

Musik i Tide skolekoncerter 2013-14 Frederiksberg Kommune Musik i Tide På denne liste kan du se, hvilke grupper der udbydes i din kommune den kommende sæson, og hvilke datoer, de er i området. Læs mere om grupperne på de følgende sider.

Læs mere

Musik i Tide skolekoncerter 2012-13

Musik i Tide skolekoncerter 2012-13 Jacob Nielsen Antal medvirkende: 1 Målgruppe: Indskolingen Genre: Klassisk Jacob Nielsen Salon for de små onid=601 Der er klassisk klaver, billeder og gode historier på programmet, når Jacob Nielsen på

Læs mere

Musik Musik Musik s k o l e t j e n e s t e n

Musik Musik Musik s k o l e t j e n e s t e n Musik s k o l Musik Musik e t j e n e s t e n Kan du høre kirkeklokken, der hvor du bor? Hvordan synes du, den lyder? I gamle dage ringede kirkeklokkerne, når der var krig eller ildebrand. De kunne advare

Læs mere

BODY RHYTHM FACTORY. Take 2. Koncert for mellemtrinnet

BODY RHYTHM FACTORY. Take 2. Koncert for mellemtrinnet Take 2 Koncert for mellemtrinnet Koncerten med Body Rhythm Factory er både en musikalsk og visuel oplevelse. Musikken går hånd i hånd med koreografien, og instrumenterne bliver spillet på, snurret rundt

Læs mere

Skoleåret 2015/16. Hent inspiration til samarbejdet mellem. Folkeskole & Musikskole

Skoleåret 2015/16. Hent inspiration til samarbejdet mellem. Folkeskole & Musikskole Idékatalog Skoleåret 2015/16 Hent inspiration til samarbejdet mellem Folkeskole & Musikskole Maj 2015 Udgave 5 (revideret udgave) Skolereformen - hvad kan vi? - Hent inspiration fra egen musikskole her

Læs mere

Evaluering af de praktisk musiske fag 2014/15

Evaluering af de praktisk musiske fag 2014/15 Evaluering af de praktisk musiske fag 2014/15 Evaluering af faget Håndværk 3.-5. kl. 2014-15 De fysiske forhold. Undervisningen i 3.-5. klasse dækker fagene billedkunst, håndarbejde og sløjd. Vi er de

Læs mere

KLANGBEIN UNDERVISNINGSMATERIALE TIL INDSKOLINGEN: MUSIK DANSK/BILLEDKUNST S K O L E K O N C E R T TU R N É. LMS aktiviteter er støttet af

KLANGBEIN UNDERVISNINGSMATERIALE TIL INDSKOLINGEN: MUSIK DANSK/BILLEDKUNST S K O L E K O N C E R T TU R N É. LMS aktiviteter er støttet af KLANGBEIN UNDERVISNINGSMATERIALE TIL INDSKOLINGEN: MUSIK DANSK/BILLEDKUNST S K O L E K O N C E R T TU R N É LMS aktiviteter er støttet af KLANGBEIN Dette materiale er udarbejdet til LMS-turnéer LMS 2012

Læs mere

UNDERVISNINGSMATERIALE

UNDERVISNINGSMATERIALE UNDERVISNINGSMATERIALE TILGODESER FÆLLES MÅL NATUR/TEKNOLOGI Mellemtrinnet FIGURA ENSEMBLE Fire Basser Musikforståelse Instrumentkendskab Perspektivering Undersøgelse Brug før / efter skolekoncert med

Læs mere

MUSIKOPLEVELSE LÆRER

MUSIKOPLEVELSE LÆRER MUSIKOPLEVELSE LÆRER OM ELEVOPGAVEN Eleverne skal lytte til et uddrag af satsen, der består af fire små kontrastfyldte afsnit. De skal parvis associere til musikken og finde frem til et handlingsforløb

Læs mere

Musikundervisning fra første til fjerde klasse på Interskolen

Musikundervisning fra første til fjerde klasse på Interskolen Fag formål Musikundervisning fra første til fjerde klasse på Interskolen Eleverne skal i faget musik udvikle kompetencer til at opleve musik og til at udtrykke sig i og om musik, herunder synge danske

Læs mere

Musik. Formål for faget musik. Slutmål for faget musik efter 6. klassetrin. Musikudøvelse. Musikalsk skaben

Musik. Formål for faget musik. Slutmål for faget musik efter 6. klassetrin. Musikudøvelse. Musikalsk skaben Musik Formål for faget musik Formålet med undervisningen i musik er, at eleverne udvikler deres evne til at opleve musik og til at udtrykke sig i og om musik, herunder synge danske sange. Undervisningen

Læs mere

DESIGN DIT EGET CD-COVER!

DESIGN DIT EGET CD-COVER! ELEV DESIGN DIT EGET CD-COVER! Emil de Waal + Spejderrobot Det er ikke kun i selve musikken, at Emil de Waal + Spejderrobot kan lide at improvisere - det er nærmest et livsprincip! Så da deres første plade

Læs mere

Bodypercussion.dk. Koncert for mellemtrinnet

Bodypercussion.dk. Koncert for mellemtrinnet Koncert for mellemtrinnet I denne sæson tager på skolekoncertturné med deres forrygende energiske og medrivende show. Trioen udgøres af tre topprofessionelle musikere og performere med stor erfaring i

Læs mere

Titel: Blæsten har så travlt i dag. Tema: Rim og remser Fag: Dansk Målgruppe: Indskoling

Titel: Blæsten har så travlt i dag. Tema: Rim og remser Fag: Dansk Målgruppe: Indskoling Titel: Tema: Rim og remser Fag: Dansk Målgruppe: Indskoling Søren Eppler har i denne musikvideo sat musik til Halfdan Rasmussens tekst: BLÆSTEN HAR SÅ TRAVLT I DAG I musikvideoen følger vi en dreng gennem

Læs mere

Musikundervisning fra første til fjerde klasse på Interskolen

Musikundervisning fra første til fjerde klasse på Interskolen Musikundervisning fra første til fjerde klasse på Interskolen Formål Formålet med undervisningen er, at eleverne udvikler deres evne til at opleve musik og til at udtrykke sig i og om musik, herunder synge

Læs mere

Le Sacre du Printemps

Le Sacre du Printemps Le Sacre du Printemps m u s i k k e n i s k o l e t j e n e s t e n Stravinskij Du skal arbejde med et musikværk, der hedder Le Sacre du Printemps. Navnet er fransk og betyder Forårets Helliggørelse en

Læs mere

Violin 1. Hvor mange strenge er der på en violin? Hvem har skrevet en berømt violinkoncert? Elton John Felix Mendelssohn Madonna

Violin 1. Hvor mange strenge er der på en violin? Hvem har skrevet en berømt violinkoncert? Elton John Felix Mendelssohn Madonna Instrumentquiz side 3 Violin 1. Hvor mange strenge er der på en violin? 17 4 5 2. Hvad er violinen lavet af? Træ Nylon Kobber 3. Hvem har skrevet en berømt violinkoncert? Elton John Felix Mendelssohn

Læs mere

RYGSæK. DEn UNDERVISNINGSMATERIALE DEN KULTURELLE RYGSÆK FAABORG-MIDTFYNS KULTURELLE RYGSÆK INDHOLD PERIODE

RYGSæK. DEn UNDERVISNINGSMATERIALE DEN KULTURELLE RYGSÆK FAABORG-MIDTFYNS KULTURELLE RYGSÆK INDHOLD PERIODE DEN KULTURELLE RYGSÆK sikrer børn og unge inspirerende møder med kunst og kulturarv giver børn og unge mulighed for at lære kulturens sprog giver børn og unge flere erfaringer med æstetiske og innovative

Læs mere

ÅRSPLAN MUSIK 4. KLASSE 2016/17, EVA BAK NYHUUS

ÅRSPLAN MUSIK 4. KLASSE 2016/17, EVA BAK NYHUUS ÅRSPLAN MUSIK 4. KLASSE 2016/17, EVA BAK NYHUUS Form og indhold: Under hvert emneområde er skrevet en masse aktiviteter, sange og øvelser ind i årsplanen. Klassen kommer ikke omkring alle aktiviteter,

Læs mere

Musik i Tide skolekoncerter 2015-16

Musik i Tide skolekoncerter 2015-16 Billund Kommune Musik i Tide På denne liste kan du se, hvilke grupper der udbydes i din kommune den kommende sæson, og hvilke datoer, de er i området. Læs mere om grupperne på de følgende sider. Musikgruppe

Læs mere

Roms fontæner og pinjer

Roms fontæner og pinjer Roms fontæner og pinjer På besøg hos DR SymfoniOrkestret s. 2 På rejse med musikken Du skal snart på besøg hos DR SymfoniOrkestret. Her skal du høre symfoniorkestret spille to forskellige musikværker.

Læs mere

Paul Banks & Charlotte Halberg

Paul Banks & Charlotte Halberg Paul anks & Charlotte Halberg JUPITERS ØJE en musikfortælling Skolekoncertturné Til musik- og indskolingslærere Undervisningsmateriale Indskolingen Praktiske oplysninger i Målgruppe: Indskolingen. Antal

Læs mere

Undervisningsplan for faget musik på Sdr. Vium Friskole

Undervisningsplan for faget musik på Sdr. Vium Friskole Undervisningsplan for faget musik på Sdr. Vium Friskole Sang og musik anses på Sdr. Vium Friskole for et vigtigt fag for børn i alle aldre. På Sdr. Vium Friskole undervises i sang og musik en lektion ugentligt

Læs mere

Musik på. Helsinge Realskole --- Beskrivelse og målsætning - juni 2013

Musik på. Helsinge Realskole --- Beskrivelse og målsætning - juni 2013 Musik på Helsinge Realskole --- Beskrivelse og målsætning - juni 2013 1 Musik på Helsinge Realskole Vi vægter den daglige morgensang højt på vores skole. Her bliver to af vores kerneværdier tradition og

Læs mere

Årsplan Skoleåret 2014/2015 Musik Nedenfor følger i rækkefølge undervisningsplaner for skoleåret 14/15. Skolens del og slutmål følger folkeskolens

Årsplan Skoleåret 2014/2015 Musik Nedenfor følger i rækkefølge undervisningsplaner for skoleåret 14/15. Skolens del og slutmål følger folkeskolens Årsplan Skoleåret 2014/2015 Musik Nedenfor følger i rækkefølge undervisningsplaner for skoleåret 14/15. Skolens del og slutmål følger folkeskolens fællesmål slut 2009. 1 FAGPLAN. SIDE: AF: FAG: Musik KLASSE:

Læs mere

Proces 1 med DR SymfoniOrkestret 2010

Proces 1 med DR SymfoniOrkestret 2010 Proces 1 med DR SymfoniOrkestret 2010 Proces 1 med DR SymfoniOrkestret s. 2 DR SymfoniOrkestret Du skal til koncert med DR SymfoniOrkestret. Det er et stort symfoniorkester, som består af ca. 70 musikere.

Læs mere

Musikundervisningen på Ringsted Lilleskole

Musikundervisningen på Ringsted Lilleskole Musikundervisningen på Ringsted Lilleskole Det praktiske Sang/kor Sammenspil Rytmisk træning INDSKOLING (1., 2., 3.) Alle synger enten i grupper eller sammen. Kanonsangen anvendes. Der introduceres forskellige

Læs mere

Ild & vand. Billeder og historier i musikken

Ild & vand. Billeder og historier i musikken Ild & vand Billeder og historier i musikken m u s i k k e n i s k o l e t j e n e s t e n Musikken er et flyvende tæppe Du skal høre et symfoniorkester spille to musikværker. Det ene musikværk hedder Roms

Læs mere

Trinmål efter 2. klassetrin Trinmål efter 4. klassetrin Trinmål efter 6. klassetrin

Trinmål efter 2. klassetrin Trinmål efter 4. klassetrin Trinmål efter 6. klassetrin UVMs Trinmål synoptisk fremstillet: Musikudøvelse Trinmål efter 2. klassetrin Trinmål efter 4. klassetrin Trinmål efter 6. klassetrin deltage opmærksomt i legende musikalsk udfoldelse deltage opmærksomt

Læs mere

Det er dine papirer: LÆRINGSSTILE. Hvordan lærer du bedst? Hvordan arbejder du bedst? Hvordan tænker du bedst?

Det er dine papirer: LÆRINGSSTILE. Hvordan lærer du bedst? Hvordan arbejder du bedst? Hvordan tænker du bedst? Det er dine papirer: LÆRINGSSTILE Hvordan lærer du bedst? Hvordan arbejder du bedst? Hvordan tænker du bedst? Side 1 Vi bruger alle læringsstilene, men mest 2 eller 3. Så find dine stærkeste stile, og

Læs mere

Musik i Tide skolekoncerter 2014-15

Musik i Tide skolekoncerter 2014-15 Frederiksberg Kommune Musik i Tide På denne liste kan du se, hvilke grupper der udbydes i din kommune den kommende sæson, og hvilke datoer, de er i området. Læs mere om grupperne på de følgende sider.

Læs mere

Årsplan for musik på 1. årgang 2016/17 v/ musiklærer Bjørg Lindvang

Årsplan for musik på 1. årgang 2016/17 v/ musiklærer Bjørg Lindvang Årsplan for musik på 1. årgang 2016/17 v/ musiklærer Bjørg Lindvang Mål for undervisningen: Der arbejdes med udgangspunkt i Fællesmål med fokus på musikudøvelse, musikalsk skaben og musikforståelse. Link:

Læs mere

Målene for musikundervisningen er afstemt efter disse 3 kompetenceområder:

Målene for musikundervisningen er afstemt efter disse 3 kompetenceområder: Årsplan for musik i 1. klasse 2016-2017 Form og indhold: Nedenstående årsplan er blot en skitse der skal derfor tages forbehold for ændringer. Under hvert emneområde er skrevet en masse aktiviteter, sange

Læs mere

Musikskole 2009-2010

Musikskole 2009-2010 Musikskole 2009-2010 Velkommen til endnu et år på Vindblæs musikskole. Vi ser frem til at møde eleverne i både sammenspil- og solofagstimerne og håber på mange hyggelige og musikalske timer i løbet af

Læs mere