De politiske strategiske mål Nyt 2019 strategisk mål 2016-

Transkript

1 De politiske strategiske mål Nyt 2019 strategisk mål Involvering af civilsamfundet Promovering af s byudviklingsområder Trivsel, læring og dannelse i 1

2 Program Kl Introduktion og optakt til det nye strategiske mål v/udvalgsformand Karsten Søndergaard Formålet med det nye strategiske mål v/børne og Skoleudvalget Oplæg om hvad der ligger i de fire formål, og hvad Børne- og Skoleudvalgets bud er på indhold og omfang Input fra SSU v/udvalgsformand Vicky Holst Rasmussen og KEU v/udvalgsformand Jens Jørgen Nygaard Drøftelse af indhold Café-dialoger om begreber og indhold i de 4 formål Opsamling og fælles drøftelse af indhold plenum Formulering af det nye 4-årige strategiske mål v/byrådet Kl Afrunding og pause 2

3 Introduktion og optakt til det nye strategiske mål - den politiske baggrund I budgetdrøftelserne for Budget 2016 blev udtrykt politisk ønske om: at fastholde og øge fokus på folkeskoleområdet og implementering af reformen at se bredere på læring også ned i dagtilbud at øge fokus på overgange mellem de forskellige dele af børn/unges liv, herunder overgang fra dagtilbud til skole og fra skole til ungdomsuddannelse at der skabes endnu bedre synergi mellem aktiviteter/tiltag i forhold til børn/unge og at der kommer øget fokus på koordinering at der arbejdes ud fra fælles overordnede strategiske mål med udgangspunkt i Pædagogiske Læreplaner og Fælles Mål og Trinmål 3

4 Nyt strategisk mål Formål: Arbejde med at udbrede læringsperspektivet til dannels målgruppen 0-25 år. Gøre børnene så læringsparate som muligt, inden de beg i skolen. Fortsætte implementeringen af folkeskolereformen, heru den understøttende undervisning. Arbejde videre med kvaliteten og indholdet i folkeskol afsæt i Vores folkeskole i. Trivsel, læring og dannelse i E 4

5 Retningen for de seneste måneders arbejde har været: De overordnede 4 formål med det nye strategiske mål Det overordnede mål i visionen Børn med overskud til nysgerrighed, fællesskab og sundhed. skal være en kommune med et godt børne- og ungeliv. Det strategiske mål nås gennem en bred tværgående indsats på hele 0-25 års området, det vil sige i samspil mellem daginstitutioner, skoler/sfo, klubber, det specialiserede socialområde, beskæftigelsesområdet, kulturområdet, forenings- og erhvervslivet mv. Det nye 4-årige strategiske mål ses i sammenhæng med Kommunes vision og det øvrige strategiske arbejde, herunder specielt Ung i der har en tæt sammenhæng til det nye mål og dækker en del af den samme målgruppe. De mange indsatser og projekter både på børne- og skoleområdet samt på en lang række andre relevante områder, der på forskellig vis er med til at understøtte det nye strategiske mål, indtænkes i arbejdet. 5

6 Status og fremtid i centrene November-december 2015 Politisk og organisatorisk strategisk målproces Strategiproces inkl. nyt mål drøftes i Byrådet Januar 2016 Fremtidsværksted for Chefgruppen Januar 2016 Workshop i BSU Marts 2016 Drøftelser i KEU + SSU April 2016 Strategiseminar for Byrådet (inkl. Direktionen) April 2016 Målworkshop for Chefgruppen m.fl. April 2016 Endelig vedtagelse af mål ifm. Budget 2017 Oktober

7 Organisering af nyt strategisk mål - Børne- og Skoleudvalget - Social- og Sundhedsudvalget - Kultur- og Erhvervsudvalget - Teknik- og Miljøudvalget - Planudvalget Børne- og Skoleudvalget (Karsten Søndergaard) Byrådet Ledelsesniveau - Skolebestyrelser - Områdebestyrelser - Faggrupper - MED-systemet? - Andre? Referencegruppe(r) Programstyregruppe (Lars Wilms, Peter Olrik, Ulla Gramstrup, Egon Agerlin, Rikke Westergaard, Mona Dates Jørgensen, Lars Bonde, Peter Kilmose, Heidi Braunstein og Marianne Micheelsen) Programleder (Bettina Bigom) Formand: Peter Olrik Administrativ tovholder: Egon Agerlin Styringsniveau Styregrupper UVS Projektledere Udførende niveau Projekt 1 (Se projektkatalog) Projekt 2 (Se projektkatalog) Projekt 3 (Se projektkatalog) Projekt 4 (Se projektkatalog) Projekt 5 (Se projektkatalog) Projekt 6-56 (Se projektkatalog) Projektdeltagere Projektdeltagere Projektdeltagere Projektdeltagere Projektdeltagere Projektdeltagere 7

8 Kortlægningsoversigt Visionen Børn med overskud til nysgerrighed, fællesskab og sundhed udtrykker det, som Kommune gerne vil skabe og være kendte for på børne- og ungeområdet. Visionen er sammen med det nye strategiske mål rettet mod børn og unge i alderen 0-25 år i Kommune. Formålet med det strategiske mål er at: 1. Arbejde med at udbrede læringsperspektivet til dannelse i hele målgruppen 0-25 år. 2. Gøre børnene så læringsparate som muligt, inden de begynder i skolen. 3. Fortsætte implementeringen af folkeskolereformen, herunder den understøttende undervisning. 4. Arbejde videre med kvaliteten og indholdet i folkeskolen med afsæt i Vores folkeskole i. 5. Ingen farve betyder, at projektet ikke direkte relaterer sig til et af de fire formål. 8

9 9

10 10

11 Børne- og Skoleudvalgets oplæg - hvad kan de 4 formål indeholde Det overordnede formål med det nye strategiske mål, der oprindeligt er vedtaget i forbindelse med budgettet, er drøftet i Børne- og Skoleudvalget på en workshop den 8. marts og 30. marts Kultur- og Erhvervsudvalget den 4. april Social- og Sundhedsudvalget den 13. april 11

12 Formål Arbejde med at udbrede læringsperspektivet til d i hele målgruppen 0-25 år: Læring og dannelse tænkes meget bredt. Både medarbejdere i Kommune og forældrene har et At der arbejdes ud fra et helhedssyn, hvor der fælles ansvar for samarbejdet om børnenes udvikling og sættes fokus på overgange (i livet) med læring. udgangspunkt i den enkelte, herunder Forældrenes forskellige ansvarlighed målsætninger og medarbejdernes for forskellige faglighed og viden skal aldersgrupper. danne grundlag (Hvordan og afsæt gør vi for det?) samarbejdet om barnets/den unges personlige, faglige og sociale udvikling. At der er fokus på rollen som forbillede. Det Dannelse retter udbredes sig både også mod i form pædagoger, af uddannelses- lærere, og jobparathed, forældre, således elever, at medborgere det enkelte barn/unge m.fl. (Hvordan udnytter sine kompetencer understøttes og muligheder det?) bedst muligt. 12

13 Formål Gøre børnene så læringsparate som muligt, inden de begynder i skolen: Understøtte børns læring og udvikling gennem målrettet og systematisk arbejde med: Målrettet og vidensbaseret praksis Pædagogisk At arbejde didaktik målrettet med det enkelte barn og Målrettet inddrage løbende forældreinvolvering forældrene Kompetenceudvikling Ledelse Tydelighed omkring forventninger og mål, med It og digitale fokus læreprocesser på plads til forskellighed Udvidet forældresamarbejde Alle skal udfordres i om trygge læringsaktiviteter rammer i hjemmet Indsatsen udspringer (Hvad betyder af udviklingsprogrammet det hvordan skaber Fremtidens vi dem?) dagtilbud, som Socialstyrelsen har igangsat, og som deltager i. 13

14 Formål Fortsætte implementeringen af folkeskolereformen herunder den understøttende undervisning: Sikre opfyldelsen af de tre overordnede mål med reformen, der trådte i kraft august 2014: At det synliggøres, hvad der på nuværende Folkeskolen tidspunkt skal udfordre er igangsat, alle og elever, at der så fokuseres de bliver på så fagligt at dygtige, det de skal kan. have tid (og ro). Folkeskolen Åben skal skole, mindske hvor det betydningen omgivende af samfund social baggrund i forhold kommer til faglige mere resultater. ind i skolen og i institutionerne. Tilliden (Hvordan til og trivslen og hvad i folkeskolen er hensigtsmæssigt?) skal styrkes blandt andet gennem respekt for professionel viden og praksis. 14

15 Formål Arbejde videre med kvaliteten og indholdet i fol med afsæt i Vores folkeskole i : Udspringer af Byrådets vision for skolerne og er udarbejdet på baggrund af fire borgermøder og et medarbejdermøde om fremtidens Plads skole til individuelle i. løsninger, bl.a. ved at have fokus på at arbejde i tværfaglige grupper, både Folkeskolereformens politisk, i bestyrelser udmøntning og blandt i fagpersonale tager sit afsæt i, at noget har (Hvordan mere værdi gør vi end det?) andet, at prioriteringerne netop er med til at skabe tydelighed og retning. Arbejde med fokus på at justere det Intentionen igangværende, er, at alle børn så det og understøtter unge skal opleve den en skole, hvor de overordnede udvikles fagligt, vision. socialt og personligt, og hvor de føler sig som en del af et fællesskab. De skal dagligt udfordres til aktiv deltagelse og engagement. 15

16 Flere perspektiver og input - hvad kan de 4 formål indeholde Social- og Sundhedsudvalget v/vicky Holst Rasmussen Kultur- og Erhvervsudvalget v/jens Jørgen Nygaard 16

17 Café-dialoger - om begreber og indhold i de 4 formål Udgangspunkt for café-dialogerne er: Dialog og begrebsafklaring af, hvad trivsel, læring og dannelse betyder Hvad skal det nye strategiske mål indeholde? 1. runde 2. runde 3. runde Gå til 1 af de 3 begrebs-caféer Gå til 1 af de 4 formåls-caféer Gå til den 2. af de 4 formåls-caféer Hvad betyder trivsel / læring / dannelse for dig? Vælg det formål, hvor du har størst interesse (fagligt som personligt), og har mest at byde ind med. Vælg det andet formål, hvor du har størst interesse (fagligt som personligt), og har mest at byde ind med. 17

18 Café 1 Café 2 Café 3 Café 4 Værter: BSU Carina og Bo Begreb: Trivsel Formål: Arbejde med at udbrede læringsperspektivet til dannelse i hele målgruppen 0-25 år. Værter: BSU Ib og Flemming Begreb: Læring Formål: Gøre børnene så læringsparate som muligt, inden de begynder i skolen. Værter: BSU Rikke og Charlotte Begreb: Dannelse Formål: Fortsætte implementeringen af folkeskolereformen, herunder den understøttende undervisning. Vært: BSU Karsten Formål: Arbejde videre med kvaliteten og indholdet i folkeskolen med afsæt i Vores folkeskole i. 18

19 Opsamling og fælles drøftelse af café-dialoger De fire caféværter og referenter præsenterer deres resultat af café-dialogerne: 1) Først et bud på definition af de tre begreber. 2) Derefter uddybning og indhold i de fire formål. Nyt strategisk mål

20 Formulering af det nye 4-årige strategiske mål Vi skal nu: 1. Formulere det nye 4-årige strategiske mål 2. Fastlægge målets titel Lidt inspiration. Involvering af civilsamfundet Promovering af s byudviklingsområder Sund i Ung i De unge skal trives og føle sig trygge i Kommune. De unge skal inddrages og mødes i fleksible rammer af tydelige voksne. I gør vi det lettere at leve sundt! er kendetegnet ved engagerede borgere, der frivilligt bidrager med aktiviteter til gavn for andre. s byudviklingsområder skal være eftertragtede for deres fokus på klima, energi og sundhed kombineret med spændende arkitektur, inviterende byrum og kreative løsninger, som inspirerer til et aktivt liv. 20

21 Nyt strategisk mål

22 Nyt strategisk mål Det videre arbejde: Målworkshop i administrationen d. 28/4, hvor de 1-årige tværgående mål og de 1-årige centermål for 2016 og 2017 formuleres. BSU vil løbende følge arbejdet med det strategiske mål, evt. også SSU og KEU? Herefter de sædvanlige politiske kvartalsvise målopfølgninger. 22