REKTORKOLLEGIET The Danish Rectors Conference

Transkript

1 REKTORKOLLEGIET The Danish Rectors Conference Universitetsdirektørudvalgets studietur til England marts 2003 Rektorkollegiet er interesseorganisation for de tolv danske universiteter

2 Indholdsfortegnelse: Indledning...3 Mandag d. 27 marts...4 AUA, Association of University Administrators...4 LSE, London School of Economics...5 LSE s bibliotek...6 Tirsdag d. 29 marts...8 Cambridge Universitet...8 Kollegierne og universitetet...8 Rundvisning i King s College Chapel...10 St. John s Innovation Centre...10 Onsdag d. 26. marts...12 HEFCE, Higher Education Funding Council for England...12 CSU, Careers Services Unit/British Council...12 Bilag 1: Program for besøget...14 Bilag 2: Deltagerliste

3 Indledning Universitetsdirektørudvalgets studietur til England fandt sted fra den 26. til den 29. marts Rektorkollegiets Sekretariat stod for planlægningen af turen, og det endelige program var omfattende og komprimeret. Gruppen boede i hele perioden på Strand Palace Hotel i centrum af London tæt på undergrundsstationer, som gjorde det muligt at nå turens destinationer nemt og ubesværet. Det faglige program begyndte mandag d. 26. marts i London med besøg hos Association of University Administrators (AUA) om formiddagen, hvor gruppen hørte om AUA og en mulig fremtid for universiteterne i England. Herefter besøg på London School of Economics (LSE), hvor der var indlæg om rekruttering af studerende, styring af LSE og kvalitetssikring af undervisning og forskning på LSE. Dagen afsluttedes med et besøg på LSE s nyrenoverede bibliotek. Tirsdag d. 27 marts rejste gruppen til Cambridge Universitet og hørte bl.a. om det samspil mellem universitet og de omkringliggende kollegier, som Cambridge Universitetet er kendt for. Derefter fik gruppen en rundvisning i King s College Chapel. Den faglige del af dagen afsluttedes med besøg på St. John s Innovation Center. Onsdag d. 28. marts besøgte gruppen Higher Education Funding Council for England (HEFCE) i London og hørte om, hvorledes bl.a. undervisnings- og forskningsbevillinger tildeles universiteterne i England. Om eftermiddagen var gruppen til præsentation hos British Council i London om internetbaseret studievejledning m.m. Studieturen var meget udbytterig for deltagerne, og rapporten giver resumé af de indlæg, der var undervejs. Som bilag er vedlagt programmet for turen og deltagerlisten. 3

4 Mandag d. 27 marts AUA, Association of University Administrators Gruppen blev modtaget at Peter Reader, direktør med ansvar for eksterne relationer på Southampton Universitet og formand for AUA s direktørudvalg med ansvar for PR og publikationer. AUA er en privat organisation med omkring medlemmer på verdensplan. Medlemmer af AUA er administratorer inden for universitetssektoren, fx universitetsdirektører og kontorchefer. AUA blev dannet i 1993 efter fusion mellem sammenslutningen af universitetsadministratorer (CUA) og foreningen af polytekniske administratorer (APA). AUA udgiver på kvartalsbasis et nyhedsbrev, som holder medlemmerne up to date med karrierenyheder, kommende begivenheder og personalia om kollegaer. Hertil kommer et tidsskrift med internationalt perspektiv, der fungerer som et forum for nye ideer og forskning. Der afholdes årligt forskellige seminarer og en konference, som er den største af sin art inden for universitetssektoren i England. AUA har forskellige politiske udvalg såsom: eksekutivudvalget, karriereudvalget, kommunikations- og publikationsudvalget (med Peter Reader som formand), konferenceudvalget og det internationale udvalg. AUA har mange internationale kontakter, men primært til Australien og USA. AUA tilbyder en postgraduate uddannelse på masterniveau i samarbejde med The Open University. Uddannelsen giver kandidaten en professionel ekspertise inden for administration og forvaltning af videregående uddannelser. I fællesskab strikker AUA og kandidaten et personligt uddannelsesprogram sammen, som i første omgang medfører et en-dagstræningsprogram hos AUA med en af AUA udpeget og uddannet mentor. Derefter følger 1½-3 år, hvor kandidaten vejledt af mentoren gennemfører sit uddannelsesforløb, som ender med et eksamensbevis. Videreuddannelsen har opnået stor anerkendelse fra mange andre universitetsrelaterede foreninger. 4

5 Peter Reader fortalte, at den engelske regering ikke giver tilskud til universiteterne i forbindelse med optagelse og gennemførelse af et studium for studerende fra ikke-eulande, hverken på bachelor- eller kandidatniveau. Disse skal derfor betale et tuition fee på pr. år. Studerende fra EU-lande skal ikke betale tuition fee på bachelorniveau, men på kandidatniveau skal der betales pr. år. Universiteterne kan rekruttere så mange EU- og ikke EU-studerende, de vil, og i trange tider er det fristende at rekruttere mange på bekostning af engelske studerende. Den nuværende situation er den, at det er svært for mange universiteter at tiltrække studerende p.g.a. dårlige bygninger og dårligt forskningsudstyr. Derfor er det nødvendigt med flere midler fra den engelske regering. Men den engelske regering har i det såkaldte White Paper bebudet nedskæringer i den samlede forskningsbevilling.fordelingen af den samlede forskningsbevilling mellem universiteterne sker på baggrund af HEFCE s (Higher Education Funding Council for England) årlige evalueringer. HEFCE s seneste evaluering viser, at Oxford, Cambridge, Imperial College of London og King s College of London vil modtage godt 90% af næste års bevilling, mens de resterende 10% skal deles af en gruppe på 15 universiteter, heriblandt Peter Reader s eget Southampton Universitet. Da der er langt flere end disse universiteter i England, vil det betyde, at mange universiteter er nødt til at lukke afdelinger eller lukke helt. En løsning kunne ifølge Peter Reader være at kræve tuition fee af engelske studerende eller en betaling på ved afslutning af bacheloruddannelsen fra alle. LSE, London School of Economics Første indlæg blev holdt af Mr. Tim Rogers fra LSE s rekrutteringsafdeling. Tim Rogers gjorde vores gruppe opmærksom på, at LSE s budget i for 19% vedkommende bestod af finanslovsmidler, 26% var egne midler, donationer eller fondsmidler, 12% var forskningsmidler og indgåede kontrakter med LSE, mens 43% var deltagerbetaling fra studerende. Det er derfor af afgørende betydning for LSE, at deres rekruttering af studerende er perfekt, med andre ord at der rekrutteres studerende, som gennemfører bachelorstudiet uden af falde fra, så LSE sikres deltagerindtægten under hele bachelorstudiet. Der var i 2001 ca studerende på LSE fordelt med ca undergraduate- og godt postgraduate-studerende. De studerende var fordelt med 39% studerende 5

6 fra UK, 17% studerende fra EU-lande og 45% studerende fra ikke EU-lande (heraf USA 20%). Deltagerbetalingen pr. år for graduate-studerende er og mellem for postgraduate-studerende. LSE tilbyder scholarships i størrelsesordenen ca. 4 millioner. Det er de studerendes studentereksamensresultater, A-levels, som afgør, om den studerende er egnet til at blive optaget på LSE. Imidlertid ønsker den engelske regering, at LSE rekrutterer flere UK-studenter fra fattige sociale lag, og LSE føler sig presset til at ændre optagelsesprocedure for at imødekomme regeringens krav. Næste indlæg blev holdt af Mr. Andrew Webb fra LSE s afdeling for styrende organer. Andrew Webb fortalte, at LSE blev grundlagt i 1895 af professor Anthony Giddons og har juridisk status som firma. Der er i alt 18 institutter på skolen, og LSE er løst tilknyttet London Universitet, hvilket har medført, at London Universitets logo også står på LSE s eksamensbeviser. Derfor arbejder LSE i øjeblikket på at få eget logo på eksamensbeviserne. Herefter gennemgik Andrew Webb de styrende organer og deres indbyrdes sammenhænge på LSE, men det var svært at danne sig et overblik og sammenligne med danske forhold. Sidste taler var Mr. Simeon Underwood fra LSE s afdeling for kvalitetssikring af undervisning og forskning. Simeon Underwood fortalte at LSE støtter den betragtning, at universiteter, hospitaler, skoler etc. skal kunne sammenlignes. Der findes i dag mulighed for at skelne mellem en bachelorgrad fra Oxford og en fra LSE på baggrund af HEFCE s seneste evalueringer. Her har LSE fået en meget god studiebedømmelse. Særligt LSE s hjemmeside for de studerende er blevet rost. LSE s bibliotek Efterfølgende fik vi en guidet rundvisning ved Barbara Humphries på LSE s nye bibliotek, der ligger i Lionel Robbins-bygningen. Biblioteket er helt nyrenoveret. Det er verdens største inden for samfundsfag. 6

7 Bibliotekets byggeperiode strakte sig fra efteråret 1999 til marts 2001, hvorefter man brugte 2 måneder på at indrette det nye bibliotek med bøger o.s.v., som i byggeperioden havde været flyttet til et midlertidigt bibliotek. Det nyrenoverede og fuldkommen istandsatte bibliotek blev officielt åbnet ultimo november 2001 af Prinsesse Anne. Biblioteket betjener dagligt i gennemsnit studerende og ansatte på LSE. Biblioteket har ca. 50 km hyldeplads (som svarer til længden af kanaltunnelen mellem Frankrig og England), hvorpå der står ca. 4 millioner bøger, tidsskrifter, aviser o.s.v. Biblioteket er en prægtig bygning med en fantastisk vindeltrappe med meget brede dybe trin. Trappen er lavet, så den ligner en dobbelthelix med en diameter på 10 meter, som strækker sig fra stueetagen til 5 sal. Taget over trappen er fyldt med vinduer, og overalt er biblioteket malet i hvidt, så der skabes en atmosfære af lys og rummelighed. Hele biblioteksområdet dækker kvadratmeter. Biblioteket er første fase i en gennemgående renovering af hele LSE, som forventes af koste omkring 100 mill. På biblioteket er der plads til studerende. Der findes 490 stationære pc ere og 226 pladser, hvor der kan tilkobles en bærbar pc. Alle pc-pladser kan kobles på LSE s studienetværk. Biblioteket har de længste åbningstider af alle universitetsbiblioteker i England med åbningstider i undervisningsperioden fra 8 til 23 mandag til fredag samt lørdage og søndage fra 10 til 21. 7

8 Tirsdag d. 29 marts Cambridge Universitet Gruppen blev modtaget af Mrs. Anne Lonsdale, Pro Vice-Chancellor og President for New Hall. Anne Lonsdale begyndte sin præsentation med Cambridges historie. Cambridge universitet er grundlagt i 1209 af studerende, som flygtede fra fjendtligt indstillede indbyggere i Oxford. I 1280 begyndte kollegiesystemet omkring byen, som det kendes i dag. Det første kollegium St. Peter s eller Peterhouse blev grundlagt i Herefter fulgte King s Hall i I næste århundrede fulgte bl.a. Trinity Hall, Corpus Christi, King's College, Queen s og St. Catherine s. Oprindeligt var de studerende på Cambridge præster eller gejstlige, som forventede en karriere inden for kirken, diplomatiet, dommerstanden eller ved hoffet. Fra 1284 foregik undervisning på individuel basis på kollegierne, og kollegierne underviste i alle fag. Universitet havde en sparsom samling bøger. Både universitetet og kollegierne blev drevet ved hjælp af student fees og fonde. Fra 1500 blev det muligt at trykke bøger, og både kollegierne og universitetet udviklede og opbyggede biblioteker. De fleste biblioteker blev brugt til bachelorundervisning. I perioden 1850 til 2000 blev den skriftlige eksamen indført generelt, og den videnskabelige metode blev indført i de naturvidenskabelige fag. Universitetet udviklede laboratorier. I perioden 1996 til 2001 har der for masterstuderende været en 50/50-fordeling mellem studerende fra UK og fra udlandet (EU-lande + ikke EU-lande). Kollegierne og universitetet Der er 31 kollegier på Cambridge, hvoraf 3 kollegier udelukkende er for kvinder. Hvert kollegium er selvejende (uafhængigt at universitetet) med egen formue, egne bygninger og egne jordarealer. Kollegierne udvælger de studerende i overensstemmelse med universitetets regler og står sammen med universitetet for undervisningen af de studerende. Eksamensbeviser udstedes af universitetet. 8

9 I dag er Trinity, med 974 studerende, det største kollegium og Lucy Cavendish med 180 studerende det mindste kollegium. 6 kollegier er udelukkende for bachelorer. Nyeste kollegium er St. Edmund s fra Inden for hvert kollegium findes der personale og studerende inden for alle studieretninger, hvilket er medvirkende til at skabe et meget dynamisk tværfagligt miljø. Hele denne idérigdom har bl.a. været medvirkende til oprettelsen af nye firmaer som bl.a. forsknings- og innovationsparken St. John s Innovation Center. Kollegiet er det sted, hvor den studerende bor og spiser. Det er også det sted, hvor de modtager undervisning i små grupper, kendt som supervision. Supervision gennemføres af lektorer fra fakulteter på universitetet eller fra kollegierne. Supervision sker i fag, som de studerende allerede følger på forelæsningsniveau på universitetet. I denne gruppeundervisning er der mulighed for, at de studerende kan gå i dybden med særlige emner og følge op på emner og spørgsmål fra den igangværende undervisning på forelæsningsniveau. Det er således muligt f.eks. hurtigt at forklare sammenhænge, som de studerende ikke har forstået ved forelæsningerne, i supervisionssammenhæng. Denne form for undervisning med forelæsning og supervision har bl.a. været medvirkende til Cambridge Universitetets store succes i HEFCE s evalueringer. Mellem 1997 og 2001 har der været 24 evalueringer af fag udbudt på Cambridge Universitet. 7 fag fik scoren 24/24 og 14 scoren 23/24 for de resterende 3 fag var den laveste score 21/24. Denne høje score har betydet, at Cambridge fortsat har kunnet tiltrække betydelige andele af HEFCE s forskningsbevillinger. Hvert kollegium har eget bibliotek og tilbyder visse former for sportsfaciliteter. Der tilbydes finansiel hjælp på nogle kollegier. Visse kollegier har fonde, som der kan søges legater fra. Universitetet tilbyder forelæsninger, forskningsfaciliteter, laboratorier, museer og sport. Personalet er p.t. på omkring Heraf er godt VIP, mens resten udgøres af TAP og DVIP. Over de seneste par år har DVIP været stigende. Der var i næsten studerende ved Cambridge Universitet, heraf var godt undergraduates, mens resten var masterstuderende. Cambridge modtager midler fra staten igennem HEFCE. Der modtages ligeledes penge til forskning fra EU og regeringer i udlandet, herunder Japan og USA. Hertil kommer donationer fra firmaer. I 2001 donerede Bill Gates $ 210 millioner til oprettelse af en fond for særligt dygtige studerende. 9

10 Cambridge havde 446,8 millioner i indtægter, 450,6 millioner i udgifter og dermed et underskud på 3,8 millioner i Fordi der i disse år er sket reduktioner i regeringens forskningsuddelinger, forsøger Cambridge at blive mindre afhængig af regeringsmidler ved bl.a. at tiltrække midler fra fonde, bl.a. EU. Desværre har Cambridge Universitet indtil videre ikke kunnet tiltrække særlig mange midler fra EU. Indtægter er college fees, bevillinger fra den engelske regering, student fees, husleje og indtægter fra konferencer m.v., bevillinger fra fonde og donationer (fra f.eks. Bill Gates). På udgiftssiden findes lønninger, udgifter til undervisning, IT-udgifter, udgifter til biblioteker, køkkenudgifter og driftsudgifter i forbindelse med vedligeholdelse af bygningerne. Rundvisning i King s College Chapel Efter Cambridge Universitet fik gruppen en detaljeret og grundig rundvisning i King s College Chapel. Det var interessant at høre om de gamle håndværkere, som havde udsmykket kapellet. Blandt andet havde en enkelt håndværker, fordi han ikke kunne læse eller skrive, erstattet en rose på murene med sit ansigt for på den måde at sætte sit personlige præg på kapellet. St. John s Innovation Centre Vi blev budt velkommen af Mr. Walter Herriot, adm. direktør for St. John s Innovation Center. Centeret er grundlagt af St. John s College, det næststørste kollegium i Cambridge, på et stykke jord på 8 hektarer ejet af kollegiet. St. John s Innovation Center har en stab på 15 personer, som hjælper og tilbyder assistance til vidensbaserede firmaer, som har lejet lokaliteter i centeret, inden for økonomiske anliggender såsom finansiering og salgsfremstød. Walter Herriot fortalte, at inden for de sidste 25 år var det sket en voldsom stigning i antallet af vidensbaserede virksomheder i Cambridge-området således at tallet i dag er ca Størstedelen af deres produktion går til eksport. Centeret blev åbnet i Firmaer i centeret tilbydes fleksible lejekontrakter på op til 3 år med en måneds opsigelse. 10

11 Centeret er indrettet, så hver etage fungerer som en gade, der tillader de forskellige logerende firmaer at shoppe efter ydelser hos hinanden. Der er virksomheder inden for produktinnovation, design og fremstilling, marketing og public relations, organisationsudvikling, reklame, human ressource management og udvikling og finansiering gennem fonde eller andre finansieringskilder. St. John s Innovation Center er på omkring m 2. Der er p.t. 50 logerende firmaer i centeret, som tilsammen beskæftiger 900 mennesker. Ifølge en undersøgelse lavet på St. John s Innovation Center over en 5-årsperiode overlever 88% af de logerende firmaer i centeret mod 50% for lignende firmaer omkring Cambridge og 45% for lignende firmaer i UK generelt. Centeret tilbyder faciliteter såsom fotokopiering, internet-opkobling, fax-faciliteter, omdeling af post, reception, mødelokaler, møbler, sikkerhedsforanstaltninger o.s.v. Om aftenen nød gruppen en dejlig middag på restaurant Midsummer House. 11

12 Onsdag d. 26. marts HEFCE, Higher Education Funding Council for England Vi blev budt velkommen af Ms. Jannette Cheong, leder af HEFCE s afdeling for international udvikling og samarbejde. HEFCE s budget fastsættes af den engelske regering, og heraf uddeler HEFCE i tæt samarbejde med Undervisnings- og Industri- og Handelsministerierne, undervisnings-, forsknings- og udviklingsbevillinger til de højere læreanstalter, herunder Englands 77 universiteter. HEFCE anser ikke sig selv for at være en ministeriel instans, men aktør i universitetssektoren i en armslængdes afstand af regeringen. HEFCE forsøger at gøre universiteterne opmærksom på deres styrker og mener, at ikke alle kan være gode til alt. HEFCE s bevillinger tildeles efter evalueringer fra QAA (Quality Assurance Agency for Higher Education, aktør i universitetsverdenen som HEFCE), da HEFCE ikke kan give alle universiteter bevillinger. De fleste universiteters ressourcer er bevillinger fra HEFCE og tuition fees. I har langt færre universiteter end tidligere fået tildelt bevillinger som beskrevet under afsnittet om AUA. Med dette system, hvor HEFCE tildeler bevillinger efter evaluering af undervisningen, forskningen m.v. på baggrund af QAA s evalueringer, vil de mindst effektive universiteter være nødt til at lukke eller tænke i nye baner i fremtiden. CSU, Careers Services Unit/British Council Mike Williams bød alle velkommen i British Council s lokaler. Mike Williams fortalte om som er CSU s (Careers Services Unit) officielle karriereportal for graduates og postgraduates. Hjemmesiden er CSU s væsentligste vejledning til studerende ud over CSU-publikationen The Prospects Series CSU oprettedes i 1972 af Universities UK, som svarer til det danske Rektorkollegium, med 121 UK-universiteter som medlemmer, herunder alle de store såsom Cambridge, Oxford, Imperial College of London og King s College of London. Portalen fungerer som sted, hvor både arbejdsgivere, studerende eller færdiguddannede kan mødes. 12

13 Det er muligt af få almindelig studievejledning på internetsiden ved at chatte med en studievejleder i forbindelse med bl.a. oprettelse af CV i portalens databanker og spørgsmål om studieretninger/jobs i bestemte brancher. Derudover kan man ved at udfylde et længere spørgeskema blive guidet til det studium/job, der passer én bedst. 13

14 Bilag 1: Programme for the Study Visit to England March 2003 The Danish Committee of University Directors Sunday 23 March Arrival in London Accommodation: Strand Palace Hotel, 372 The Strand, London WC2R 0JJ 8.00 p.m. Dinner for the group at the hotel Monday 24 March 9.30 a.m. Presentation by Mr Peter Reader, Director of External Relations, University of Southampton, and member of the AUA Executive Committee (The Association of University Administrators) Venue: Universities UK, Woburn House, 20 Tavistock Square, Room 2 Lunch: (To be announced) 2.00 p.m. Site visit to the London School of Economics Contact Person: Mr Mark T. Thomson Venue: The main reception: Old Building, Houghston Street, Meeting room V1101 (in Tower Two) The evening 14

15 Free 15

16 Tuesday 25 March 8.00 a.m. Departure from the hotel 8.45 a.m. Departure by train from King s Cross to Cambridge 9.31 a.m. Arrival in Cambridge a.m. to 1.00 p.m. Site visit to the University of Cambridge Contact person: Ms Anne Lonsdale, Pro Vice-Chancellor Venue: New Hall College Lunch: (To be announced) p.m. Guided tour incl. King s College Chapel Meeting point: Silver Bridge 3.00 p.m. Site visit to St John s Innovation Centre Contact person: Mr. Walter Herriot, Managing Director Venue: Cowley Road 6.00 p.m. Sightseeing in Cambridge and dinner at the Midsummer House Restaurant, arranged by Mr Jeppe Rosenkrantz Andersen, Ph.D., Research Associate p.m. Return to London by train 16

17 Wednesday 26 March a.m. Meeting with Ms Jannette Cheong, Head of International Collaboration and Development, The Higher Education Funding Council for England (HEFCE) Venue: Centre Point, New Oxford Street Lunch: (To be announced) p.m. Admission and Career Services Contact person: Mr Mike Williams, Deputy Chief Executive of the Careers Services Unit (CSU) Venue: The British Council premises at 10 Spring Gardens (room UG 1 and 2), London SW1A 2BN Late afternoon or in the evening: Departure from London 17

18 Bilag 2 List of Participants in the Study Visit to England March 2003 The Danish Committee of University Directors Aalborg University University Director, Mr. Peter Plenge (Chairman, Head of Delegation) University of Copenhagen University Director, Ms. Else Sommer University of Aarhus University Director, Mr. Stig Møller University of Southern Denmark University Director, Mr. Per Overgaard Nielsen Roskilde University University Director, Mr. Erik Ebbe Technical University of Denmark University Director, Mr. Jørgen Honoré The Royal Danish Veterinary and University Director, Mr. Søren Hartz Agricultural University Copenhagen Business School University Director, Mr. Gert Bechlund The Aarhus School of Business University Director, Mr. Jan Halle The Danish University of Education University Director, Mr. Helge Muhle Larsen Pharmaceutical University of Administrator, Ms. Judith Christiansen Denmark The Danish School of Journalism Administrator, Ms. Kirsten Jensen The Danish Rectors Conference Se- Chief Consultant, Ms. Ellen Hansen 18

19 cretariat The Danish Rectors Conference Secretariat Head of Section, Mr. Krestian Nielsen 19