DDK Specialeworkshop #3, november 2015

Transkript

1 Gruppe 1: Jer der har en problemformulering Materiale: de medbragte problemformuleringer (papir x 4) og blyanter. Husk at få blyanterne med retur. Del jer op i grupper på fire personer. Specialemakkere skal i hver deres gruppe. Hver gruppe sætter sig sammen og vælger en tidstager. Hun/han har ansvaret for, at alle får den tid der er afsat til hver, at I får holdt 10 mins pause (evt) og er tilbage i plenum kl. 14:45. Del tiden op. Husk at der for hver person skal være tid til både læsning og feedback (fx: hvis I er fire i gruppen og har ialt 60 min: 15 min til hver, heraf max 5 min til læsning og resten til feedback). Hver person i gruppen giver de andre den korte udgave af problemformuleringen, og den læses igennem (tag gerne noter). Derefter skal gruppen give feedback - husk at være konstruktive, stil uddybende spørgsmål og tænk med i processen. Hold fokus; gå ikke ud af egne tangenter - det er det præsenterede emne der skal tales om, og det skal være mere feedback end forklaring. Pas på hinanden - gå hverken til angreb eller i forsvar. Når den afmålte tid er gået, skiftes til næste problemformulering. Kom tilbage til Aud 1 senest 14:45, hvor vi starter samler op og laver nye grupper.

2 Gruppe 2: Jer der har emne, men mangler problemformulering Materiale: kopi af aktivitet 29 og blyanter til alle. Husk at få blyanterne med retur. relevante punkter, får holdt 10 mins pause (evt) og er tilbage i plenum kl. 14:45 Del jer op to og to. Specialemakkere skal sidde sammen i denne øvelse. Start med at arbejde hver for sig (ca. 30 min): Tænk på dit emne og læs aktivitet 29 igennem som udgangspunkt for dit arbejde. Den er på det udleverede ark og i SoS s. 82. Skriv dig igennem øvelsen og vær så konkret som muligt - gå ikke efter den helt rigtige ordlyd, men snarere efter at få emnet afdækket i detaljer. Sid derefter i to- mandsgrupperne (ca. 30 min): Del resten af tiden i to. Først præsenterer den ene problem- arbejdets udvikling og de tilknyttede overvejelser, og den anden stiller uddybende spørgsmål og giver feedback. Tag noter undervejs. Når den afmålte tid er gået, bytter I roller og gentager processen. Husk at være konstruktive og hold fokus - det er det præsenterede arbejde omkring det specifikke emnet der skal tales om. OBS: Øvelsen er også god til specialemakkere; det bliver hurtigt en meget konkret forventningsafstemning og gensidig inspiration. Kom tilbage til Aud 1 senest 14:45, hvor vi starter samler op og laver nye grupper.

3 Gruppe 3: Jer der endnu ikke har besluttet specialeemne Materiale: A3- papir og blyanter til alle. Husk at få blyanterne med retur. relevante punkter, får holdt 10 mins pause (evt) og er tilbage i plenum kl. 14:45 Del jer op to og to. Byt lidt rundt, hvis der er par der kender hinanden godt - det er en fordel med friske øjne. Specialemakkere skal altså ikke sidde sammen. Start med at arbejde hver for sig (ca. 30 min): Tegn en mind map over en måske- idé til specialet; noget du har overvejet, undrer dig over eller fascineres af. Det gør ikke noget at ideen er løs; du skal jo kigge nærmere på den for at se om det holder. Skriv ideen i midten af papiret, sæt en ring om. Prøv derefter at tilføje dine overvejelser som stikord, uanset type, rækkefølge eller systematik - bare en ad gangen, rundt om centrum, i hver deres boble. Det kan for eksempel være: mulig udbygning af ideen - eller nødvendig afgrænsning personer du kan snakke videre med teori du har haft tidligere eller noget fra specialiseringen hvad det sjove/interessante ved ideen er metoder der kunne anvendes osv Zoom både ind (tilføj flere stikord i flere bobler, også til andre bobler end den i centrum) og ud (er der forbindelser mellem boblerne i det større billede?) Sid derefter i to- mandsgrupperne (ca. 30 min): Del resten af tiden i to. Først præsenterer den ene sin mind map og de tilknyttede overvejelser, og den anden stiller uddybende spørgsmål og giver feedback. Tag noter på mindmappen undervejs. Når den afmålte tid er gået, bytter I roller og gentager processen. Husk at være konstruktive og hold fokus; gå ikke ud af egne tangenter - det er den præsenterede mind map der skal tales om. Kom tilbage til Aud 1 senest 14:45, hvor vi starter samler op og laver nye grupper.

4 Gruppe A: Jer der tidligere i dag har fået student peer review Materiale: s fra SoS og blyanter. Husk at få blyanterne med retur. relevante punkter og er tilbage i plenum kl. 15:40 Del jer op to og to. Specialemakkere må gerne sidde sammen. Start med at arbejde hver for sig (ca. 15 min) Arbejd videre med problemformuleringen: saml op på udbyttet af feedbacken fra tidligere - hvad kan du bruge, hvor tænker du at der måske skal ændres? Er der nye veje eller vinkler, eller andet du skal forholde dig til? Sid derefter i to- mandsgrupperne (ca. 30 min): Del tiden i to. Udsæt sammen begge problemformuleringer for en syretest, ved at besvare spørgsmålene i SoS aktivitet 32, s. 91. Hvis I ikke bliver færdige, så aftal hvornår I kan mødes igen (fx lige efter workshoppen?) - det er et vigtigt arbejde. Kom tilbage til Aud 1 senest 15:40, hvor vi starter igen (og slutter hurtigt).

5 Gruppe B: Jer der har en ny kladde til problemformuleringen Materiale: papir og blyanter. Husk at få blyanterne med retur. relevante punkter og er tilbage i plenum kl. 15:35 Sæt jer sammen to og to (specialemakkere skal i hver deres gruppe ) og vælg en tidstager. Hun/han har ansvaret for, at I holder tiden, får holdt 10 mins pause (evt) og er tilbage i plenum kl. 15:40. Del tiden i to. Husk at der for hver person skal være tid til både præsentation og feedback (hvis I har ialt 30 min er der 15 min til hver; max 5 min til præsentation og 10 min til feedback). Lav gerne 'tegn og fortæl' men pas på tiden. Den ene præsenterer, den anden giver feedback - husk at være konstruktive, stil uddybende spørgsmål og tænk med i processen. Hold fokus; gå ikke ud af egne tangenter - det er det præsenterede emne der skal tales om, og der skal være mere feedback end diskussion/forklaring. Pas på hinanden - gå hverken til angreb eller i forsvar. Når den afmålte tid er gået, bytter I. Kom tilbage til Aud 1 senest 15:40, hvor vi starter igen (og slutter hurtigt).

6 Gruppe C: Jer der har emne, men mangler problemformulering Materiale: s fra SoS og blyanter. Husk at få blyanterne med retur. I denne gruppe er der i denne omgang alene individuelt arbejde - men sæt jer i samme lokale; koncentration smitter. Specialemakkere kan lave øvelsen sammen, men skal sidde et sted hvor deres snak ikke forstyrrer. Arbejd med dit emne udfra pentagonen i SoS s. 79 (også på udleveret ark). Skriv i hånden rundt om modellen (med uret); start ved nr. 2: 'formål', der i denne sammenhæng betyder 'hvorfor'. Ved at arbejde dig rundt om pentagonen skulle du gerne komme meget tættere på en mulig problemformulering. Udnyt chancen for at fokusere og hold fast tiden ud. Kom tilbage til Aud 1 senest 15:40, hvor vi starter igen (og slutter hurtigt).