Bacheloruddannelse i teknisk videnskab, systemdesign og strategisk analyse Danmarks Tekniske Universitet. Ny uddannelse, Ny uddannelse, 2013

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Bacheloruddannelse i teknisk videnskab, systemdesign og strategisk analyse Danmarks Tekniske Universitet. Ny uddannelse, 2013. Ny uddannelse, 2013"

Transkript

1 Bacheloruddannelse i teknisk videnskab, systemdesign og strategisk analyse Danmarks Tekniske Universitet Ny uddannelse, 2013 Ny uddannelse, 2013 Publikationen er udgivet elektronisk på

2 2

3 Indholdsfortegnelse Indledning... 4 Sagsbehandling... 5 Indstilling... 6 Begrundelse... 6 Juridiske opmærksomhedspunkter... 7 Grundoplysninger... 7 Uddannelsens kompetenceprofil... 8 Uddannelsens struktur... 8 Kriterium 1: Behov for uddannelsen Kriterium 2: Uddannelsen er baseret på forskning og er knyttet til et aktivt forskningsmiljø af høj kvalitet. 18 Kriterium 3: Uddannelsens faglige profil og mål for læringsudbytte Kriterium 4: Uddannelsens struktur og tilrettelæggelse Kriterium 5: Løbende kvalitetssikring af uddannelsen Bilag 1: Institutionens system for kvalitetssikring Indstilling til UI for bacheloruddannelsen i teknisk videnskab, systemdesign og strategisk analyse

4 Indledning Akkrediteringsrapporten danner grundlag for Akkrediteringsrådets afgørelse om akkreditering og godkendelse af uddannelsen. Akkrediteringsrapporten er udarbejdet af Danmarks Akkrediteringsinstitution. Den faglige vurdering, som fremgår af akkrediteringsrapporten, er foretaget af Danmarks Akkrediteringsinstitution med støtte fra et akkrediteringspanel. Danmarks Akkrediteringsinstitution har udarbejdet indstillingen til Akkrediteringsrådet på baggrund af panelets faglige vurderinger. Akkrediteringsrapporten har været i høring på universitetet. Universitetets høringssvar er indarbejdet i akkrediteringsrapporten under de relevante kriterier. Akkrediteringspanelet har vurderet uddannelsen ud fra de kriterier som fremgår af akkrediteringsbekendtgørelsen 1 og Vejledning om akkreditering og godkendelse af eksisterende universitetsuddannelser. Akkrediteringsrådet sikrer, at uddannelsen lever op til de gældende uddannelsesregler. Styrelsen for Universiteter og Internationalisering (UI) træffer afgørelse om uddannelsens juridiske forhold 2 på baggrund af Akkrediteringsrådets indstilling. Akkrediteringsrapporten består af fire dele: - Danmarks Akkrediteringsinstitutions indstilling til Akkrediteringsrådet - Grundoplysninger om uddannelsen, uddannelsens kompetenceprofil og struktur - Den faglige vurdering af uddannelsen - Indstilling og oplysninger til Styrelsen for Universiteter og Internationalisering ACE Denmark blev pr. 1. juli 2013 til Danmarks Akkrediteringsinstitution, som beskæftiger sig med akkreditering af hele det videregående uddannelsesområde. 1 Bekendtgørelse nr af 14. december 2009 om kriterier for universitetsuddannelsers relevans og kvalitet og om sagsgangen ved godkendelse af universitetsuddannelser (Akkrediteringsbekendtgørelsen) 2 Uddannelsens tilskudsmæssige placering, titel/betegnelse, adgangskrav for bacheloruddannelser, uddannelsens normerede studietid og eventuelt ministerielt fastsat adgangsbegrænsning (UI-forhold) 4

5 Sagsbehandling Akkrediteringspanelet Der er nedsat et akkrediteringspanel som del af sagsbehandlingen. Akkrediteringspanelet er sammensat af personer, som har en indgående forståelse for undervisning og forskning inden for fagområdet, uddannelsestilrettelæggelse og forholdene på arbejdsmarkedet. Akkrediteringspanelet for bacheloruddannelsen i teknisk videnskab, systemdesign og strategisk analyse består af en kernefaglig ekspert og en aftagerrepræsentant. Kernefaglig ekspert Arvid Strand er professor på Transportøkonomisk institutt (TØI) i Oslo og er uddannet civilingeniør fra Norges tekniske høgskole (NTH). Arvid Strand har været ansat som forsker og forskningschef ved Norsk institut for by- og regionforskning og som afdelingsleder ved TØI. Arvid Strand har været ansat som professor i planlægning ved tre norske uddannelsesinsitituioner (NTH ( ), Norges landbrukshøgskole (NLH) ( ) og Arkitekthøgskolen i Oslo ( ). Arvid Strand forsker bl.a. inden for areal- og transportplanlægning. Aftagerrepræsentant Anders Stouge er uddannet cand.polit og er ansat som vicedirektør for Dansk Energi. Anders Stouge har i de sidste 17 år beskæftiget sig indgående med erhvervslivets problemstillinger herunder i relation virksomhedernes omverden, udvikling af markeder og produkter, leverandørforhold og virksomhedernes interne forhold og optimering. Det er bl.a. sket gennem ansættelse i rådgivningsvirksomheder og interesseorganisationer herunder DI og Dansk Energi. Datoer i sagsbehandlingen Ansøgning modtaget 1. maj 2013 Eventuel indhentning af supplerende dokumentation 31. maj 2013: Modtaget supplerende dokumentation for aftagerdialog (kriterium 1) 1. juli 2013: Modtaget supplerende dokumnetation om titelændring (kriterium 3) 5. september 2013: Modtaget supplerende dokumentation for: - sammenhæng mellem underviser, forskningsområde og undervisning (kriterium 2) - uddybning af kompetenceprofil i forhold til kvalifikationsramme (kriterium 3) - uddybning af det særlig fysikfag for uddannelsen (kriterium 4) Akkrediteringsrapport sendt i høring på universitetet 30. september

6 Høringssvar modtaget 9. oktober 2013 Kriterium 1 Før høringen vurderede akkrediteringspanelet, at universitetets udviklingsproces ikke havde sandsynliggjort et behov for uddannelsen, fordi DTU og de involverede aftagere i udviklingsprocessen ikke havde forholdt sig til DTU s egne ingeniøruddannelser og ingeniøruddannelser på andre universiteter. Herudover var det vurderingen, at bacheloruddannelsens erhvervssigte var uklart, og at aftagernes behovstilkendegivelser var for generelle til at understøtte et behov for uddannelsen. Vurderingen er ændret på baggrund af høringssvaret, som redegør for uddannelsens særkende i forhold til andre ingeniøruddannelser på DTU og på andre universiteter, og redegørelsen afdækker på den baggrund et tilstrækkeligt klart erhvervssigte for uddannelsen. Det at uddannelsens særkende er blevet klargjort betyder også, at aftagernes positive behovstilkendegivelser om uddannelsens faglige sammensætning og sigte, tydeliggør behovet for uddannelsen. Vurderingen af kriterium 1 er på den baggrund ændret fra ikke tilfredsstillende til delvist tilfredsstillende. Indstilling På baggrund af den ændrede vurdering af kriterium 1, er indstillingen ændret fra afslag til positiv akkreditering. Sagsbehandling afsluttet 30. oktober 2013 Dato for Akkrediteringsrådets møde 15. november 2013 Bemærkninger Indstilling Indstilling Kriterievurderinger Positiv akkreditering Tilfredsstillende Afslag på akkreditering Delvist tilfredsstillende Ikke tilfredsstillende Begrundelse Bacheloruddannelsen i teknisk videnskab, systemdesign og strategisk analyse på Danmarks Tekniske Universitetet (DTU) indstilles til positiv akkreditering. Akkrediteringspanelet vurderer, at uddannelsen på delvist tilfredsstillende vis opfylder kriteriet for: - Behovet for uddannelsen (kriterium 1), fordi universitetet ikke har beskrevet egne uddannelser og ingeniøruddannelser fra andre universiteter i redegørelsen for beslægtede uddannelser, ligesom at aftagerne heller ikke har modtaget information om ingeniøruddannelser fra andre universiteter. Det er dog vurderingen, at aftagerne har forhåndsviden om DTU s egne uddannelser, og at uddannelsen med sit tværfaglige fokus i tilstrækkelig grad adskiller sig fra beslægtede uddannelser. Derfor er det også vurderingen, at der er beskrevet et tilstrækkelig klart erhvervssigte for uddannelsen. Erhvervssigtet tager udgangspunkt i et kandidatarbejdsmarked og kun i mindre grad omfatter beskrivelsen det bachelorarbejdsmarked, som et mindretal dimittenterer til. Panelet vurderer videre, at de involverede aftagere er relevante for uddannelsen, og at dialogen er blevet brugt i udviklingen 6

7 af uddannelsen, og at aftagerne tilkendegiver et behov for uddannelsen, og at lave ledighedstal understøtter behovet. Akkrediteringspanelet vurderer, at uddannelsen på tilfredsstillende vis opfylder kriterierne for - Forskningsbaseret uddannelse (kriterium 2). - Uddannelsens faglige profil og mål for læringsudbytte (kriterium 3) - Uddannelsens struktur og tilrettelæggelse (kriterium 4) - Løbende intern kvalitetssikring af uddannelsen (kriterium 5). Indstillingen sker på baggrund af en analyse af universitetets proces med udvikling af uddannelsen og vurdering af det samfundsmæssige behov for uddannelsen. Relevante aftagere har tilkendegivet et behov for uddannelsens faglige krydsfelt mellem teknisk videnskab og økonomi, og uddannelsen adskiller sig fra beslægtede uddannelser. Selvom universitetets udviklingsproces og dialog med aftagere blev kritiseret for ikke i tilstrækkelig grad at have inddraget beslægtede ingeniøruddannelser på DTU eller fra andre universiteter, har processen samlet set været tilstrækkelig til at sandsynliggøre et behov for uddannelsen. Der er også lagt vægt på, at der er lave ledighedstal på hhv. det teknisk videnskabelige og samfundsvidenskabelige hovedområder, som uddannelsen kombinerer. Derudover er der også lagt vægt på, at der er et solidt forskningsmiljø bag uddannelsen, og at der i tilrettelæggelsen af uddannelsen er sammenhæng mellem kompetenceprofilen og læringsmål for uddannelsens fagelementer, og at der er faglig progression fra første til sidste semester. Endelig er der lagt vægt på, at universitetets kvalitetssikringssystem er velfungerende og vil være med til at sikre kvaliteten og den fortsatte relevans af uddannelsen. Juridiske opmærksomhedspunkter Retskrav på flere end en kandidatuddannelse, jf. 9 i kandidatadgangsbekendtgørelsen modsætningsvist, se universitetets begrundelse. Grundoplysninger Udbudssted Uddannelsen skal udbydes i Lyngby. Sprog Undervisningen vil foregå på dansk. Hovedområde Uddannelsen hører under det teknisk-videnskabelige hovedområde Antal forventede studerende 30 Uddannelsen ønskes udbudt første gang 1. september 2014 Uddannelsen erstatter helt eller delvist en eksisterende uddannelse? Nej 7

8 Uddannelsens kompetenceprofil En bachelor i systemdesign og strategisk analyse fra DTU: 1) kan modellere simple operationelle problemstillinger ved brug af kvantitative redskaber fra beslutningsstøtte og operationsanalyse 2) kan gennemføre indsamling af data til simple problemstillinger ved brug af informationsteknologi 3) har kendskab til simple principper i data mining og kan bruge det som redskab til at uddrage relevante data gennem sortering af større datamængder 4) har kendskab til planlægnings- og beslutningsprocesser i ingeniøropgaver 5) kan forstå grundlæggende metoder og begreber inden for økonomisk teori 6) har kendskab til kompleksiteten i infrastrukturens delelementer 7) kan analysere ledelsesmæssige og organisatoriske elementer i en problemstilling, herunder forstå problemstillingens placering og betydning i en værdikæde 8) kan bidrage til implementering af tiltag til udvikling af nye produkter og serviceydelser 9) kan identificere faktorer i samspillet mellem et teknologisk system og dets omgivelser og vurdere om disse kan have betydning for udfaldet af planlægnings- og beslutningsproblemer Fællesfaglige kompetencer En bachelor i teknisk videnskab 10) kan kombinere forskningsbaseret og praktisk viden til at finde egnede teknologiske løsninger, og se disse i en samfundsmæssig kontekst 11) har et solidt kendskab til grundlæggende matematiske og naturvidenskabelige standardmetoder til at vurdere og løse idealiserede tekniske problemstillinger og kan anskue løsningerne i et bredt samfundsmæssigt perspektiv 12) har viden om basale begreber for programmeringssprog og kan løse og dokumentere mindre programmeringsopgaver 13) har en basal forståelse af ingeniørfagets videnskabsteori og kan identificere problemstillinger, der indgår i moderne ingeniørarbejde 14) har kendskab til fagets informationsstrukturer og fagrelevante informationskilder, og kan udføre relevant og kritisk informationssøgning 15) kan formidle teknisk information, teorier og resultater både grafisk, skriftligt og mundtligt og er i stand til at fremlægge dette for forskellige grupper af interessenter 16) er i stand til selvstændigt at tilegne sig ny viden på baggrund af evne til at lære, læse og lytte og er desuden i stand til at forholde sig kritisk til tilegnet viden 17) kan ud fra en selvstændig professionel tilgang bidrage til teknisk problemløsning gennem projektarbejde, på egen hånd såvel som i samarbejde med andre Uddannelsens struktur Uddannelsens struktur er vist i figuren nedenfor. Rød indikerer naturvidenskabeligt grundfag, lilla indikerer teknologisk linjefag, gult indikerer projekter og almene fag og gråt indikerer valgfrie kurser. 8

9 (Studieordningen, side 3) 9

10 Kriterium 1: Behov for uddannelsen Kriterium 1 er opfyldt: tilfredsstillende delvist tilfredsstillende ikke tilfredsstillende Begrundelse Karakteristik af processen Universitet forklarer om baggrunden for ansøgningen, at globaliseringen og en række større internationale udfordringer inden for miljø, sikkerhed, økonomi, klima, fødevarer, sundhed vil stille store krav til beslutningstagernes evne til at forstå, planlægge og prioritere i disse meget komplekse og hurtigt foranderlige systemer. I den forbindelse vil fokus på forretningsudvikling og intern procesoptimering være i vækst både inden for erhvervsliv og offentlige institutioner. I de dertil tilknyttede beslutningsprocesser, vil der være et behov for ingeniører, der med den ingeniørfaglige helhedsforståelse evner at kombinere den tekniske tilgang med den samfundsfaglige indsigt, når der skal udvikles nye services og produkter til samfundets og kunders behov. Det centrale faglige indhold i uddannelsen er matematisk modellering, beslutningsstøtte, økonomi samt organisation og ledelse, der kombineret med en teknisk tilgang med samfundsfaglig indsigt, udgør kernefagligheden i uddannelsen. (ansøgning s. 2 og 23) Aftagerne af uddannelsen vil primært være DTU s egne kandidatuddannelser, (kandidatuddannelsen i planlægning, innovation og ledelse, kandidatuddannelsen i transport og logistik, kandidatuddannelsen i bæredygtig energi og kandidatuddannelsen i matematisk modellering), og afhængig af valg af kandidatuddannelse vil der være beskæftigelse inden for styrelser og offentlige institutioner, store kommuner og regioner, EU, konsulent- og servicevirksomheder samt produktionsvirksomheder. (ansøgning s.1-3 og 55) Udviklingen af uddannelsen har været forankret på Institut for DTU Management Engineering. Universitetet har i udviklingsprocessen inddraget aftagerrepræsentanter fra to DTU-institutters advisory boards (herefter ABs), DTU s aftagerpanel samt seks eksterne aftagerrepræsentanter. Aftagerdialogen blev indledt i november 2012, hvor advisory boardet (herefter AB) for DTU Management Engineering på et møde drøftede uddannelsesforslaget på baggrund af en fremlagt studieplan og kompetenceprofil (ansøgning s. 6). Derefter blev uddannelsesforslaget sendt i skriftlige høringer, først til DTU s aftagerpanel i december 2012 og senere til AB for DTU Transport i april I forbindelse med høringerne modtog aftagerne en beskrivelse af uddannelsen, kompetenceprofilen og seks spørgsmål om bl.a. uddannelsens relevans. (ansøgning s ). Derefter afholdt DTU et møde med hver af de seks eksterne aftagere i medio april I samme periode mødtes AB fra DTU Management Engineering igen og drøftede uddannelsesforslaget, inden aftagerdialogen og udviklingsprocessen formelt blev afsluttet med indleveringen af ansøgningen 30. april (ansøgning, s. 4-6) Sammenhæng mellem kompetenceprofil og erhvervssigte Uddannelsen kombinerer de teknisk videnskabelige ingeniørkompetencer med kompetencer inden for forretningsforståelse, økonomi og samfundsfag. Målet med uddannelsen er at udbyde en ny teknologi- og systemorienteret uddannelse, som er rettet bredt mod industri-, forsknings- og servicevirksomheder og offentlige organisationer, enten som bachelor men især i kombination med en kandidatuddannelse. Uddannelsens bachelorer vil især kunne varetage funktioner inden for fagområderne beslutningsstøttesystemer, optimering og håndtering af store datamængder (herunder datamining, big data og business intelligence). Bacheloruddannelsen i kombination med en kandidatuddannelse giver mulighed for beskæftigelse i store planlægningstunge virksomheder, i rådgiverbranchen samt i strategienheder i offentlige virksomheder. (høringssvar af 13. oktober 2013) 10

11 I høringssvaret har universitetet uddybet erhvervssigterne for uddannelsen i kombination med DTU s egne kandidatuddannelser i hhv. transport og logistik og i planlægning, innovation og ledelse. (...) Ingeniører fra kandidatuddannelsen i Transport og Logistik får bredt ansættelser inden for transport- og logistiksektoren, bl.a. kan nævnes Producenter og konsumenter af varer (transport- og logistikafdelinger) Transportører (operatører, speditører, kollektive trafik operatører, flyselskaber, rederier) Transportinfrastrukturejere (offentlige myndigheder, havne, lufthavne, private firmaer) Offentlige myndigheder (stat, amter og kommuner, EU, kollektive trafikselskaber) Metodeudvikling og softwareteknologi (konsulent- og IT-firmaer, universiteter, specialistfunktioner hos de øvrige ansættelsessteder) Kandidatstudiet omfatter videregående matematisk modellering og computerbaserede løsninger samt statistik, operationsanalyse, økonomi, planlægning og ledelse. Disse områder er alle centrale elementer i den nye bacheloruddannelse, og bachelorer i teknisk videnskab, systemdesign og strategisk analyse, vil således have et solidt fundament for videregående studier på denne uddannelse. Kandidatuddannelsen i Planlægning. Innovation og Ledelse De færdige kandidater får typisk job i en privat eller offentlig virksomhed eller i en organisation med opgaver inden for planlægning, teknologi- og driftsledelse, udvikling og innovation eller kon- sulent- og rådgivningsarbejde. Kandidatstudiet omfatter fagområderne operationsanalyse, simulering af produktions- og servicesystemer, planlægning, projektledelse, tilrettelæggelse af innovative processer, problemstrukturering og optimering samt bæredygtig udvikling. Disse områder er centrale elementer i den nye bacheloruddannelse og bachelorer i teknisk videnskab, systemdesign og strategisk analyse, vil således også her have et solidt fundament for videregående studier på denne uddannelse. (høringssvar af 9. oktober 2013) Af uddannelsens kompetenceprofil fremgår bl.a, at dimittenden kan: - kan modellere simple operationelle problemstillinger ved brug af kvantitative redskaber fra beslutningsstøtte og operationsanalyse - kan gennemføre indsamling af data til simple problemstillinger ved brug af informationsteknologi - har kendskab til simple principper i data mining og kan bruge det som redskab til at uddrage relevante data gennem sortering af større datamængder - har kendskab til planlægnings- og beslutningsprocesser i ingeniøropgaver - kan identificere faktorer i samspillet mellem et teknologisk system og dets omgivelser og vurdere om disse kan have betydning for udfaldet af planlægnings- og beslutningsproblemer. Panelet vurderer, at der er beskrevet et klart erhvervssigte, og at der er sammenhæg mellem uddannelsens kompetenceprofil og det beskrevne erhvervssigte. Panelet vurderer, at bacheloruddannelsen med sit indhold vil give et solidt fundament for videregående studier på de ovennævnte kandidatuddannelser og vil understøtte de faglige kompetencer og udfordringer, som kandidatdimittenderne møder på arbejdsmarkedet. Panelet bemærker dog kritisk, at der i beskrivelsen af erhvervssigtet tages udgangspunkt i et kandidatarbejdsmarked, og at der kun i mindre grad er beskrevet et selvstændigt bachelorerhvervssigte. Panelet vurderer dog samlet, at der er beskrevet et tilstrækkeligt klart erhvervssigte for uddannelsen, og noterer at det er hensigten, at det store flertal af uddannelsens dimittender skal fortsætte på en kandidatuddannelse og videre derfra i beskæftigelse. Beslægtede uddannelser og beskæftigelse Universitetet har angivet følgende beslægtede danske uddannelser: 11

12 - Matematik-økonomi samt matematisk planlægning (KU og AU) - Cand.polit. (BSc Økonomi) (KU) - De erhvervsøkonomiske bacheloruddannelser (CBS og ASB) - Den samfundsvidenskabelige basisuddannelse på (RUC) (ansøgning s. 4-5) DTU konkluderer bl.a. i forhold til matematikuddannelserne, at den nye bacheloruddannelse adskiller sig fra uddannelserne på KU og AU ved at være en ingeniøruddannelse med stor vægt på teknologiforståelse samt at give de studerende kompetencer til at kunne understøtte, modellere og optimere planlægnings- og beslutningsprocesser i forbindelse med udvikling og implementering af nye produkter og serviceydelser. (ansøgning s. 5) DTU skriver, at cand. polit. har en betydelig større vægt på teoretiske økonomiske modeller end på de operationelle matematiske løsningsmetoder til erhvervsøkonomiske problemstillinger, som er en central del af bacheloruddannelsen fra DTU. (ansøgning s. 5) Forskellen til de erhvervsøkonomiske bacheloruddannelser er ifølge DTU, at bacheloruddannelsen fra DTU adskiller sig fra denne ved at have lidt mindre vægt på de tilgrænsende erhvervsorienterede discipliner og et betydeligt indhold af teknologiforståelse og fysiske rammebetingelser for produktudvikling og optimeringsproblemer mv. (ansøgning s. 5) RUC uddannelsen er forskellig fra den ansøgte fordi, RUC-uddannelsen er en samfundsfaglig uddannelse med vægt på kvalitative metoder og analyser, hvorimod DTU uddannelsen er en ingeniøruddannelse med stor vægt på matematik, datahåndtering og kvantitativ modellering af ingeniørmæssige planlægningsopgaver. (ansøgning s. 5) DTU har ikke angivet nogen af universitetets egne ingeniørbacheloruddannelser eller uddannelser fra Aalborg Universitetet og Syddansk Universitet som beslægtede. DTU forklarer, at begrundelsen er, at DTU opfatter uddannelsen som en nytænkning inden for universitetets uddannelsesportefølje. Uddannelsen fordrer således oprettelse af 9 nye kurser (tilsammen 50 ETCS) point, svarende til næsten et helt studieår. (...) En del af disse kompetencer er tilføjet universitetet som led i universitetsfusionen i 2007 og også på dette område skal uddannelsen derfor ses som nytænkning.(...) (høringssvar af 9. oktober 2013, s. 4) DTU forklarer videre, at der i forbindelse med aftagerdialogen blev der spurgt til, hvilke type kandidater virksomheden i dag rekrutterer til de jobfunktioner, uddannelsen sigter mod. DTU oplyser, at der ved den lejlighed ikke blev peget på yderligere beslægtede uddannelser. (høringssvar af 9. oktober 2013, s. 4) Akkrediteringspanelet vurderer, at uddannelsen adskiller sig for beslægtede uddannelser herunder andre ingeniøruddannelser med sit indhold af fagelementer, hvor ingeniørfagligheden kombineres med bl.a. samfundsvidenskab og økonomiske fagkompetencer. Panelet vurderer dog kritisk, at DTU s redegørelse for de beslægtede uddannelser ikke omfatter egne ingeniøruddannelser, fordi uddannelsen trods alt er en ingeniøruddannelse. I forlængelse heraf vurderer panelet, at der er ingeniøruddannelser på andre universiteter, som umiddelbart er mere beslægtet end de uddannelser, som DTU har angivet i ansøgningen, f. eks. bacheloruddannelsen i globale forretningssystemer på Aalborg Universitet og Syddansk Universitets bacheloruddannelse i Product Development and Innovation. DTU har i høringssvaret forklaret, at de pågældende uddannelser ikke indeholder kernekompetencerne matematisk modellering af planlægningsopgaver, beslutningsvidenskab, håndtering og strukturering af data og information, som er centrale i uddannelsesforslaget, men at der er et mindre overlap omkring ledelse og økonomi til de to uddannelser.(høringssvar af 9. oktober 2013). DTU skriver, at Bachelorer i Systemdesign og Strategisk Analyse forventes primært at fortsætte på en kandidatuddannelse på DTU eller et andet universitet, og først derefter komme ud på arbejdsmarkedet. Efter 12

13 endt uddannelse forventes kandidaterne at få en beskæftigelse, der ligner den generelle beskæftigelsessituation for civilingeniører. (ansøgning s. 3-4) I ansøgningen er der gengivet beskæftigelsestal for årene for nyuddannede kandidater i teknisk videnskab på landsplan, og tallene er sammenlignet med nyuddannede civilingeniørers ledighed fra DTU. Ansøgningerne er suppleret med ledighedstal for Akademikernes Centralorganisation. Det korrekte sammenligningsgrundlag er ledighedstal og ikke beskæftigelsestal. Ledighedstallene fra UI viser, at civilingeniørernes ledighed for alle årene er på niveau med landsgennemsnittet, jf. nedenfor DTU 2 % 1 % 7 % 4 % Landsgennemsnit 2 % 1 % 6 % 4 % Tabel over ledighed for dimittender efter 4-19 måneder efter dimission. Tabellen er udarbejdet af Danmarks Akkrediteringsinstitution på baggrund af tal fra Styrelsen for Universiteter og Internationalisering. DTU har ikke angivet ledighedstal for DTU s ingeniørbachelorer. Styrelsens opgørelse viser, at ingen (eller få) (0 pct.) af bachelordimittenderne i perioden er registeret som ledige. (ui.dk) I høringssvaret har DTU opgjort ledighedstal for de angivne beslægtede uddannelsers hovedområde (samfundsvidenskab) for bachelor. (høringssvar af. 9. oktober 2013, s. 5-6). Tallene fra styrelsen viser, at flere end 97 procent af en årgang finder beskæftigelse eller fortsætter på en kandidatuddannelse. Der er ikke opgjort ledighedstal for beslægtede kandidatuddannelser herunder cand. polit. Af høringssvaret fremgår bl.a. videre, at man ved at oprette den nye uddannelse tilgodeser et samfundsmæssigt behov skitseret i IDA's "Prognose for lngeniørmangel" (dokumentationsrappor ten, s. 11 af 457). Prognosen viser, at der i 2015 vil mangle 7600 ingeniører i Danmark og i 2025 vil dette tal være steget til over Akkrediteringspanelet vurderer samlet, at universitetets redegørelse for de beslægtede uddannelser er tilstrækkelig til at understøtte, at uddannelsen adskiller sig fra beslægtede uddannelser, og at redegørelsen understøtter et behov for uddannelsen. Panelet vurderer kritisk, at DTU i ansøgningen ikke har redegjort for egne ingeniøruddannelser og for ingeniøruddannelser på andre universiteter i beskrivelsen af beslægtede uddannelser. Panelet vurderer dog på baggrund af uddannelsens særlige fagsammensætning og DTU s høringssvar, at uddannelsen i tilstrækkelig grad adskiller sig fra beslægtede uddannelser, og at dette understøtter et behov for uddannelsen. Panelet vurderer derudover, at de lave ledighedstal både på de teknisk videnskabelige og samfundsvidenskabelige hovedområder bidrager til at understøtte et behov for uddannelsen. Involvering af interessenter DTU skriver bl.a., at uddannelsen retter sig mod produktionsvirksomheder i erhvervslivet og offentlige institutioner som for eksempel styrelser og offentlige institutioner, store kommuner og regioner, EU, konsulent- og servicevirksomheder, som alle er udfordret af kraftigt stigende mængder af tilgængelige data (ansøgning s. 3 og 55). DTU har haft dialog om uddannelsen med AB for DTU Management, AB for DTU Transport, DTU s aftagerpanel samt seks eksterne aftagere. Tabellen nedenfor viser en oversigt over aftagerne: Medlemmer af AB Medlemmer af AB Medlemmer af DTU s Eksterne aftagere: DTU Management: DTU Transport: aftagerpanel: Novo Nordisk Dansk Industri Danmarks Danske Bank Fiskeriforening Børsen Trafikstyrelsen MT Højgaard A/S Dong Energy 13

14 Novo Nordisk Vejdirektoratet A.P. Møller-Maersk A/S DSB Dansk Byplan Lab Danmarks SEAS-NVE EA Energianalyse Rederiforening NNE Pharmaplan Banedanmark NESBI Consulting ApS IBM COWI IRD Fuel Cells A/S COWI KMD Fødevarestyrelsen Microsoft, Dynamics NAV Haldor Topsøe A/S Tabel udarbejdet af Danmarks Akkrediteringsinstitutution på baggrund af ansøgning s. 5, og bilag 1.1 a-h, 1.3b og c Af ansøgningen fremgår, at AB DTU Management modtog studieplan og kompetenceprofil i forbindelse med møderne om uddannelsen i november (ansøgning s. 5). DTU tilføjer, at aftagerne på møderne mundtligt blev orienteret om uddannelsens faglige sammensætning samt snitfalderne til de beslægtede samfundsvidenskabelige uddannelse, og DTU skriver, at aftagerne var godt bekendte med disse uddannelser. (Supplererende dokumnetation af 31. maj 2013) Derefter blev uddannelsesforslaget sendt i skriftlige høringer - først til DTU s aftagerpanel i december 2012 og senere til AB DTU Transport i april Aftagerne modtog en beskrivelse af uddannelsen, kompetenceprofilen og seks spørgsmål om bl.a. uddannelsens relevans. (ansøgning s. 5 og 88-91, bilag 3.1.b). Spørgsmålene lød: - Hvilken type kandidater inden for området ansætter virksomheden i dag? - Hvordan dækker de nuværende kandidater dette behov? - Er der et udækket behov hvilket (kan denne uddannelse dække det behov)? - skal nogle kompetencer styrkes/reduceres - er der behov for andre kompetencer - Er det er marked i vækst (hvad er fremtiden for branchen, bliver der behov for færre eller flere kandidater af denne type fremover) (ansøgning s. 91) Derefter fulgte dialogmøder med seks eksterne aftagere i april Af de vedlagte mødereferater fremgår, at møderne blev indledt med en beskrivelse af uddannelsen og arbejdet med at udvikle og ansøge om godkendelse af uddannelsen. (ansøgning s.79f, bilag 1a-h) Af ansøgningen fremgår det, at aftagerdialogen bl.a. har været brugt til at foretage ændringer i kurserne Beslutningsvidenskab, Business Analytics, Introduktion til projektarbejde og implementering (ingeniørarbejde 2), Micro- og macroøkonomi samt Fagprojektet. (ansøgning s. 6) Aftagerpanelet udtalte i december 2012, at der er tale om en bacheloruddannelse, der er således tilrettelagt, at den efterfølgende giver adgang til en bred vifte af DTU s kandidatuddannelser, og dermed giver mulighed for yderligere specialiseringer for kandidaterne. (ansøgning s. 5) AB DTU Management udtalte i 12. april 2013 bl.a. at: Advisory Boardet bemærkede også, at universitetet skal være opmærksomt på, at det for erhvervslivet kan være svært at få særskilt øje på en bacheloruddannelse, da langt de fleste aftagere ansætter kandidater med 5 årige uddannelser bag sig. Kombineret med den rette kandidatuddannelse mener panelet dog, at efterspørgslen efter uddannelsens bachelorer, der har samfundsmæssig forståelse og kan indsamle, omdanne og analysere store datamængder til udvikling af fremtidige forretningsstrategier og beslutninger, vil være stigende. Advisory Board gav 14

15 afslutningsvis samstemmende udtryk for, at kandidaterne vil forventes at kunne finde beskæftigelse i en lang række virksomheder og brancher. (ansøgning s. 87) Der foreligger ikke en fællesudtalelse for AB DTU Transport, men et AB-medlem fra DI med støtte fra andre AB-medlemmer udtalte bl.a. 29. april 2013 at vi finder det ganske interessant, at der tages initiativ til en ny bacheloruddannelse i Systemdesign og Strategisk Analyse på DTU. Vi bedømmer perspektiverne som værende ganske positive. I kompetenceprofilen er fokus på de kompetencer, som de studerende på uddannelsen skal tilegne sig og i forlængelse heraf beskrives, hvilke typer af opgaver en bachelor i Systemdesign og Strategisk Analyse fra DTU vil kunne løse. Det fremgår ikke eksplicit, i hvilket omfang de nye bachelorer vil have en kompetenceprofil, der vil være interessant for transportsektoren, men med de kompetencer, der beskrives, er det vores vurdering, at de vil være relevante i forhold til mange af de udfordringer, som den samlede transportsektor står over for, herunder ikke mindst i forhold til at bidrage til at sikre effektive forsyningskæder. Der er ingen tvivl om, at behovet for effektive forsyningskæder vil vokse og at Danmarks evne til at designe globale forsyningskæder vil være et konkurrenceparameter for dansk erhvervsliv. (ansøgning s. 88) Af dialogen med de eksterne aftagere fremgår bl.a.: COOP giver udtryk for, at det er en god uddannelsen med en bred profil, og ( ) at dimittenderne opnår en grundlæggende økonomisk forståelse, og at COOP vil kunne aftage uddannelsens dimittender i mere analytiske job, hvor der arbejdes med store datamængder, men også i logistikfunktioner ( ). (ansøgning s. 76). Danske Bank siger bl.a., at planlægningsdelen af uddannelsen er en generalist kompetence, der vil være relevant flere steder i DB. Datadelen er mere specifik, men vil også være relevant i nogle afdelinger fx i form af datamining. I dag ansættes typisk ingeniører (programmører), ITU kandidater (cand.it) samt Cand.merc ere fx med IT overbygning ( ). (ansøgning s. 79) DONG siger bl.a., at dimittenderne vil efter en afsluttet kandidatuddannelse kunne få job både i relation til at udforme grundlag for beslutninger og realisere beslutninger - enten i DONG, energistyrelsen, ministerier eller rådgivningsbranchen. De medarbejdere der typisk ansættes i sådanne jobs i dag, har meget forskellig baggrund. De er enten økonomer eller ingeniører og skal efterfølgende lære den modsatte verden at kende.( ). DONG kan godt se en ny type ingeniør for sig, der kan skabe værdi på deres marked. Det afgørende vil være, at kandidaterne har en solid faglig grundbase - uanset om de har den ene eller den anden profil. ( ). Generelt er der en tendens til at ingeniører mangler økonomisk indsigt og økonomer mangler teknisk indsigt. Begge faggrupper mangler i dag markedsforståelse - her er industriel organisation vigtigt. Dvs. evnen til at kunne se på sammenhænge og have forståelse for, at aktørernes ageren former verden. Det der i sidste ende er afgørende, er aktørernes handlinger. Det aspekt må meget gerne indgå i uddannelsen. (ansøgning s. 81) Af mødereferatet med DSB fremgår bl.a. at ( ) [DSB] savner ofte kandidater, der kan operere i krydsfeltet mellem fx økonomi og organisationsforståelse. Ofte mangler forståelsen for, hvordan tingene spiller sammen. Den nye uddannelse dækker dette spændende krydsfelt, der ellers ikke dækkes pt. Uddannelsen vil derfor være interessant for DSB. I forhold til indhold i uddannelsen er markedsforståelse vigtig. Dimittenderne skal se på, hvad det er kunden gerne vil have, ikke kun egne idéer baseret på rent logistiske hensyn. Der er behov for kandidater, der også kan se på formålet, samfundshensyn mm. For DSB er emner som statistik, operationsanalyse, økonomi, organisationsforståelse og markedsforståelse, noget af et der vil gøre uddannelsen interessant. (ansøgning s. 82) EA-analyse siger bl.a. uddannelsen ser relevant og interessant ud, og at ( ) det er vigtigt at den kvalitative vinkel er med, så de studerende får evnen til at formulere resultater og sætte tingene i kontekst. Det er vigtigt at fagene tænkes sammen og ikke ses isoleret. Det ser ud til at være tænkt ind i uddannelsen og det er positivt at fagprojektet tænkes casebaseret.( ) (ansøgning s. 83) 15

16 Novo Nordisk gav bl.a. udtryk for at spændingsfeltet mellem teknologi og business et spændende område at opdyrke. I dag findes denne type kandidater og de har stor værdi, men de er i høj grad selvlærte og derfor sværere at finde. ( ) Forskellen mellem denne bachelor og fx.ha matematik, er at der her er fokus på anvendelse og teknisk grundforståelse frem for mere 'ren' teoretisk viden. ( ). Uddannelsen virker meget relevant og langt de fleste kurser virker velvalgte. Dog signalerer Nationaløkonomi ikke i tilstrækkelig grad det rette fokus. Her er det cost/benefit analyser, der er behov for set med Novo Nordisk øjne. Der er tale om et vækstområde og kandidater, der har forståelse for naturvidenskab og tekniske redskaber, og som kan omsætte denne viden til en forretningsmæssig kontekst, vil i stigende grad blive efterspurgt. (ansøgning s.85) COWI er medlem af AB Transport, men DTU har også afholdt et møde alene med virksomheden som led i dialogprocessen med de eksterne aftagere. I samtalen var der ifølge mødereferatet fokus på de studerende, der efterfølgende vælger kandidatuddannelsen i transport og logistik. Af mødereferatet fremgår bl.a. overordnet er det en god idé med en uddannelse hvor en solid teknologiforståelse kombineres med mere samfundsmæssige aspekter. Cowi har ingen forventning om at dimittenderne kan alt fra starten, men det er godt hvis de har hørt nogle af begreberne før. Hos Cowi er det vigtigt at kunne agere bredt. Både business case, udbud, kontrakter mm.vil være områder man kommer i kontakt med. Derfor er det godt hvis begreber er kendt. Udover en teknisk løsning er det nødvendigt at kunne vurdere hvornår en løsning giver nytte for samfundet. Økonomi skal ses som en del af beslutningsstøtten og det er vigtigt at have forståelse for den verden politikre/embedsmænd agerer i.(...). (ansøgning s. 79, bilag 1f) DTU konkluderer på aftagerdialogen, at det er DTU's klare opfattelse, at en bacheloruddannelse, der styrker kvaliteten og antallet af de færdige kandidater indenfor de ovenfor skitserede retninger, vil dække et behov på arbejdsmarkedet, og aftagerdialogen [har] vist, at DTU med den nye uddannelse dækker et konkret behov for at se ingeniøren i en ny rolle, hvor teknisk videnskab tænkes sammen med forståelsen for services, der tilgodeser erhvervs- og samfundsmæssige forhold, og at aftagerne har særligt lagt vægt på behovet for markeds-/samfundsforståelse og menneskelig adfærd i kombination med den tekniske indsigt og metode, der er typisk for en ingeniøruddannelse. (ansøgning, s. 3-4) Panelet vurderer, at aftagerne er relevante for uddannelsen, og at dialogen er blevet brugt i udviklingen af uddannelsen. Panelet vurderer videre, at aftagerne på møderne er blevet oplyst om beslægtede uddannelser og har forhåndsviden om DTU s uddannelser. Panelet bemærker dog, at aftagerne ikke blev oplyst om ingeniøruddannelser på andre uddannelser, men at uddannelsen alligevel i tilstrækkelig grad adskiller sig fra beslægtede uddannelser, jf. akkrediteringsrapporten, s. 13. Panelet vurderer videre, at aftagerdialogen understøtter, at der er behov for uddannelsen, fordi aftagerne viser et generelt positivt syn uddannelsens faglige krydsfelt mellem teknologisk videnskab, samfund, organisation og forretningsforståelse, og at aftagerne tilkendegiver et konkret behov herfor og for uddannelsens dimittender enten som bachelorer eller i kombination med en kandidatuddannelse, jf.bl.a. udtalelserne fra COOP og Dong Energy. Det er herefter panelets samlede vurdering, at aftagerdialogen sandsynliggør et behov for den ansøgte uddannelse. Universitetets udviklings- og kvalitetssikringsproces Akkrediteringspanelet vurderer, at universitetets udviklingsproces har haft tilstrækkelig kvalitet til at belyse et behov for uddannelsen. Der er involveret relevante aftagere, og universitetet har brugt aftagerne i udviklingen af uddannelsen, og aftagerne er positive overfor uddannelsens indhold og sigte. Aftagerne har modtaget oplysninger om beslægtede uddannelser men ikke om ingeniøruddannelse på andre universiteteter. Processen har alligevel haft tilstrækkelig kvalitet at sandsynliggøre et behov for uddannelsen, fordi uddannelsen adskiller sig fra andre ingeniøruddannelser. 16

17 Samlet vurdering Akkrediteringspanelet vurderer, at kriterium 1 samlet set er delvist opfyldt, idet universitetet ikke har beskrevet egne uddannelser og ingeniøruddannelser fra andre universiteter i redegørelsen for beslægtede uddannelser, ligesom at aftagerne heller ikke har modtaget information om sidstnævnte gruppe af uddannelser. Der er dog vurderingen, at aftagerne har forhåndsviden om DTU s egne uddannelser, og at uddannelsen med sit tværfaglige fokus i tilstrækkelig grad adskiller sig fra beslægtede uddannelser. Derfor er det også er vurderingen, at der er beskrevet et tilstrækkelig klart erhvervssigte for uddannelsen, selvom beskrivelsen af erhvervssigtet tager udgangspunkt i et kandidatarbejdsmarked som et flertal forventes at fortsætte på og kun i mindre grad omfatter beskrivelsen af det bachelorarbejdsmarked, som et mindretal dimittenterer til. Panelet vurderer videre, at de involverede aftagere er relevante for uddannelsen, og at dialogen er blevet brugt i udviklingen af uddannelsen, og at aftagerne tilkendegiver et behov for uddannelsen, og også at lave ledighedstal understøtter behovet. Dokumentation Ansøgning, s Bilag 1.1a-h referat af aftagermøder Bilag 1.2 Udtalelse AB Man Bilag 1.3a Spørgsmål AF og AB Bilag 1.3b DTU transport og DTU Aftagerpanel Bilag 1.3c Oversigt over medlemmer_ Høringssvar af 9. oktober

18 Kriterium 2: Uddannelsen er baseret på forskning og er knyttet til et aktivt forskningsmiljø af høj kvalitet Kriterium 2 er opfyldt: tilfredsstillende delvist tilfredsstillende ikke tilfredsstillende Begrundelse Sammenhæng mellem forskningsområder og uddannelsens fagelementer Uddannelsen er forankret på DTU Management Engineering med betydelige bidrag fra DTU Transport og DTU Compute. Forskningsdækningen bag uddannelsen udgøres af ca. en gruppe på 20 centrale VIP er, som udfører kerneundervisningen, og som kommer fra de tre institutter. De tre institutter forsker inden en lang række områder, men centralt for uddannelsen er områderne: - Operationsanalyse, statistik og anvendt matematik - Energi-, transport- og miljøøkonomi - Ledelse, organisation og strategisk management Universitet har i ansøgningen uddybet, hvilke områder de enkelte institutter forsker i, og i et skema er der vist sammenhængen mellem den enkelte VIP s forskningsområde, og det fag på uddannelsen, som VIP en skal undervise i. 18

19 (Supplerende dokumentation af 5. september 2013) Akkrediteringspanele vurderer, at der er sammenhæng mellem forskningsområder tilknyttet uddannelsen og uddannelsens fagelementer. Forskningens samvirke med praksis Akkrediteringspanelet vurderer, at forskningen ikke er særligt praksisrettet. Uddannelsens tilrettelæggere Universitetet har vedlagt cv er for uddannelsens 15 tilrettelæggere, som er: - Jesper Larsen, professor - David Pisinger, professor - Poul Erik Morthorst, professor - Birgitte Rasmussen, seniorforsker - Per Langaa Jensen, professor - Niels Møller, lektor - Henrik Klinge Jacobsen, seniorforsker - Peter Røgen, lektor - Allan Larsen, lektor - Mogens Fosgerau, professor - Otto Anker Nielsen, professor - Per B. Brockhoff, professor - Paul Fischer, lektor - Steen Markvorsen, professor - Thomas Alexander Sick Nielsen, seniorforsker (ansøgning s. 15) 19

20 Akkrediteringspanelet har gennemgået de vedlagte cv er og vurderer, at uddannelsen i udstrakt grad tilrettelægges og udvikles af VIP er, der forsker inden for et forskningsområde, der er relevant for uddannelsen. Uddannelsens VIP er Universitetet oplyser, at der ikke vil blive tilknyttet DVIP som undervisere på uddannelsen. Akkrediteringspanelet vurderer, at de studerende i udstrakt grad vil blive undervist af VIP er. Forskningsmiljøets kvalitet Universitetet har opgjort antallet af forskningspublikationer for årene efter den bibliometriske forskningsindikator (BFI) for de involverede 20 VIP er. - Artikler i tidsskrifter niveau 1: 18 (2010), 9 (2011), 20 (2012) - Artikler i tidsskrifter niveau 2: 7 (2010), 13 (2011), 9 (2012) (ansøgning s. 16) Akkrediteringspanelet vurderer, at forskningsmiljøet bag uddannelsen er af høj kvalitet. Samlet vurdering Akkrediteringspanelet vurderer, at kriterium 2 samlet set er tilfredsstillende opfyldt. Dokumentation Ansøgning, s Bilag 2.1 DTU Strategi Bilag 2.2 vedtægter Bilag 2.3 Uddannelsespolitik Bilag 2.4 CV samlet Supplerende dokumentation af 5. september 2013 om uddybning af sammenhæng mellem VIP, forskningsområde og undervisningsfag. 20

Revideret. uddan- k analyse sign) Christa Trandum. Sendt pr. e-mail: Systems Design) truffet afgørelse. baggrund af 2012.

Revideret. uddan- k analyse sign) Christa Trandum. Sendt pr. e-mail: Systems Design) truffet afgørelse. baggrund af 2012. Danmarks Tekniske Universitet Rektor Anders O. Bjarklev Christa Trandum Sendt pr. e-mail: dtu@dtu.dk, dtu-rektor@ @adm.dtu.dk, chtra@adm.dtu.dk Revideret Positiv akkreditering og godkendelse af ny bacheloru

Læs mere

Akkrediteringsrapport TURNUSAKKREDITERING 2013-2 2 BACHELORUDDANNELSER OG 5 KANIDATUDDANNELSER INDEN FOR HUMANISTISK INFORMATIK AALBORG UNIVERSITET

Akkrediteringsrapport TURNUSAKKREDITERING 2013-2 2 BACHELORUDDANNELSER OG 5 KANIDATUDDANNELSER INDEN FOR HUMANISTISK INFORMATIK AALBORG UNIVERSITET Akkrediteringsrapport 2014 TURNUSAKKREDITERING 2013-2 2 BACHELORUDDANNELSER OG 5 KANIDATUDDANNELSER INDEN FOR HUMANISTISK INFORMATIK AALBORG UNIVERSITET Turnusakkreditering, 2013-2 Publikationen er udgivet

Læs mere

Akkrediteringsrådet har givet afslag på akkreditering af kandidatuddannelsen i Innovation and Technology Management ved Aarhus Universitet.

Akkrediteringsrådet har givet afslag på akkreditering af kandidatuddannelsen i Innovation and Technology Management ved Aarhus Universitet. Akkrediteringsrådet har givet afslag på akkreditering af kandidatuddannelsen i Innovation and Technology Management ved Aarhus Universitet. Akkrediteringsrådet har truffet afgørelsen på baggrund af universitetets

Læs mere

Akkrediteringsrådet har godkendt bacheloruddannelsen i it og sundhed ved Københavns

Akkrediteringsrådet har godkendt bacheloruddannelsen i it og sundhed ved Københavns Akkrediteringsrådet har godkendt bacheloruddannelsen i it og sundhed ved Københavns Universitet. Godkendelsen er givet på baggrund af Akkrediteringsrådets positive akkreditering samt Universitets- & Bygningsstyrelsens

Læs mere

Akkrediteringsrådet har godkendt masteruddannelsen i projektledelse og procesforbedring ved Roskilde Universitetscenter.

Akkrediteringsrådet har godkendt masteruddannelsen i projektledelse og procesforbedring ved Roskilde Universitetscenter. Akkrediteringsrådet har godkendt masteruddannelsen i projektledelse og procesforbedring ved Roskilde Universitetscenter. Godkendelsen er givet på baggrund af Akkrediteringsrådets positive akkreditering

Læs mere

Dansk titel Cand.scient. i biologi. Engelsk titel Master of Science in Biology. Adgangskrav Bacheloruddannelse i biologi

Dansk titel Cand.scient. i biologi. Engelsk titel Master of Science in Biology. Adgangskrav Bacheloruddannelse i biologi Akkrediteringsrådet har godkendt kandidatuddannelsen i biologi ved Aalborg Univesitet Godkendelsen er givet på baggrund af Akkrediteringsrådets positive akkreditering samt Universitets- & Bygningsstyrelsens

Læs mere

Akkrediteringsrådet har givet afslag på akkreditering af kandidatuddannelsen i bæredygtig it-udvikling ved Aalborg Universitet.

Akkrediteringsrådet har givet afslag på akkreditering af kandidatuddannelsen i bæredygtig it-udvikling ved Aalborg Universitet. Akkrediteringsrådet har givet afslag på akkreditering af kandidatuddannelsen i bæredygtig it-udvikling ved Aalborg Universitet. Akkrediteringsrådet har truffet afgørelsen på baggrund af universitetets

Læs mere

Akkrediteringsrådet har godkendt kandidatuddannelsen i mekanik ved Aarhus Universitet.

Akkrediteringsrådet har godkendt kandidatuddannelsen i mekanik ved Aarhus Universitet. Akkrediteringsrådet har godkendt kandidatuddannelsen i mekanik ved Aarhus Universitet. Godkendelsen er givet på baggrund af Akkrediteringsrådets positive akkreditering samt Universitets- & Bygningsstyrelsens

Læs mere

Akkrediteringsrådet har godkendt kandidatuddannelsen i idræt ved Aarhus Universitet.

Akkrediteringsrådet har godkendt kandidatuddannelsen i idræt ved Aarhus Universitet. Akkrediteringsrådet har godkendt kandidatuddannelsen i idræt ved Aarhus Universitet. Godkendelsen er givet på baggrund af Akkrediteringsrådets positive akkreditering samt Universitets- & Bygningsstyrelsens

Læs mere

Betinget positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende kandidatuddannelse i kommunikation, København.

Betinget positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende kandidatuddannelse i kommunikation, København. Aalborg Universitet Rektor Per Michael Johansen Pernille Lykkegaard Jensen Sendt pr. e-mail: aau@aau.dk, rektor@aau.dk, plj@adm.aau.dk Betinget positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende kandidatuddannelse

Læs mere

Akkrediteringsrådet har godkendt kandidatuddannelsen i pædagogik ved Syddansk

Akkrediteringsrådet har godkendt kandidatuddannelsen i pædagogik ved Syddansk Akkrediteringsrådet har godkendt kandidatuddannelsen i pædagogik ved Syddansk Universitet Godkendelsen er givet på baggrund af Akkrediteringsrådets positive akkreditering samt Universitets- & Bygningsstyrelsens

Læs mere

Positiv akkreditering og godkendelse af ny bacheloruddannelse i erhvervsøkonomi og projektledelse.

Positiv akkreditering og godkendelse af ny bacheloruddannelse i erhvervsøkonomi og projektledelse. Copenhagen Business School Rektor Per Holten-Andersen Karin Tovborg Jensen Sendt pr. e-mail: cbs@cbs.dk, rektor@cbs.dk, ktj.edu@cbs.dk Positiv akkreditering og godkendelse af ny bacheloruddannelse i erhvervsøkonomi

Læs mere

Dansk titel Master i projektledelse. Engelsk titel Master in Project Management

Dansk titel Master i projektledelse. Engelsk titel Master in Project Management Akkrediteringsrådet har godkendt masteruddannelsen i projektledelse ved Syddansk Universitet Godkendelsen er givet på baggrund af Akkrediteringsrådets positive akkreditering samt Universitets- & Bygningsstyrelsens

Læs mere

Aalborg Universitet Rektor Per Michael Johansen Pernille Lykkegaard Jensen. Sendt pr. e-mail: aau@aau.dk, rektor@aau.dk, plj@adm.aau.

Aalborg Universitet Rektor Per Michael Johansen Pernille Lykkegaard Jensen. Sendt pr. e-mail: aau@aau.dk, rektor@aau.dk, plj@adm.aau. Aalborg Universitet Rektor Per Michael Johansen Pernille Lykkegaard Jensen Sendt pr. e-mail: aau@aau.dk, rektor@aau.dk, plj@adm.aau.dk Betinget positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende bacheloruddannelse

Læs mere

Aarhus Universitet Au@au.dk. Afgørelse om foreløbig godkendelse

Aarhus Universitet Au@au.dk. Afgørelse om foreløbig godkendelse Aarhus Universitet Au@au.dk Afgørelse om foreløbig godkendelse Ministeren for uddannelse og forskning har på baggrund af gennemført prækvalifikation af Aarhus Universitets ansøgning om godkendelse af et

Læs mere

Akkrediteringsrådet har truffet afgørelsen på baggrund af universitetets ansøgning, akkrediteringsrapporten og en uddybende sagsbehandlingsrapport.

Akkrediteringsrådet har truffet afgørelsen på baggrund af universitetets ansøgning, akkrediteringsrapporten og en uddybende sagsbehandlingsrapport. Akkrediteringsrådet har godkendt masteruddannelsen i katastrofehåndtering ved Københavns Universitet. Godkendelsen er givet på baggrund af Akkrediteringsrådets positive akkreditering samt Universitets-

Læs mere

Akkrediteringsrådet har givet afslag på akkreditering af masteruddannelsen i ledelse ved Aarhus Universitet

Akkrediteringsrådet har givet afslag på akkreditering af masteruddannelsen i ledelse ved Aarhus Universitet Akkrediteringsrådet har givet afslag på akkreditering af masteruddannelsen i ledelse ved Aarhus Universitet Begrundelse for afslag Uddannelsens samfundsmæssige relevans Universitetet har ikke sandsynliggjort,

Læs mere

Akkrediteringsrådet har givet afslag på akkreditering af kandidatuddannelse i husdyrvidenskab ved Københavns Universitet

Akkrediteringsrådet har givet afslag på akkreditering af kandidatuddannelse i husdyrvidenskab ved Københavns Universitet Akkrediteringsrådet har givet afslag på akkreditering af kandidatuddannelse i husdyrvidenskab ved Københavns Universitet Akkrediteringsrådet har truffet afgørelsen på baggrund af universitetets ansøgning,

Læs mere

Akkrediteringsrapport. Ny kandidatuddannelse i it-didaktisk design

Akkrediteringsrapport. Ny kandidatuddannelse i it-didaktisk design Akkrediteringsrapport Ny kandidatuddannelse i it-didaktisk design Uddannelsen omhandler it s betydning for læring. Den studerende vil opnå viden om didaktiske teorier og viden om, hvordan man opbygger

Læs mere

VEJLEDNING TIL ANSØGNING OM AKKREDITERING OG GODKENDELSE AF NYE UNIVERSITETSUDDANNELSER FRISTERNE FOR AT ANSØGE OM AKKREDITERING OG GODKENDELSE AF NYE

VEJLEDNING TIL ANSØGNING OM AKKREDITERING OG GODKENDELSE AF NYE UNIVERSITETSUDDANNELSER FRISTERNE FOR AT ANSØGE OM AKKREDITERING OG GODKENDELSE AF NYE VEJLEDNING TIL ANSØGNING OM AKKREDITERING OG GODKENDELSE AF NYE UNIVERSITETSUDDANNELSER FRISTERNE FOR AT ANSØGE OM AKKREDITERING OG GODKENDELSE AF NYE UNIVERSITETSUDDANNELSER FINDES PÅ WWW.ACEDENMARK.DK

Læs mere

Udbud af professionsbacheloruddannelsen i international handel og markedsføring. Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse

Udbud af professionsbacheloruddannelsen i international handel og markedsføring. Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Udbud af professionsbacheloruddannelsen i international handel og markedsføring Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Udbud af professionsbacheloruddannelsen i international handel og markedsføring

Læs mere

Bacheloruddannelse i public policy Aarhus Universitet

Bacheloruddannelse i public policy Aarhus Universitet Bacheloruddannelse i public policy Aarhus Universitet Ny uddannelse, 2013 Ny uddannelse, 2013 Publikationen er udgivet elektronisk på www.akkr.dk 2 Indholdsfortegnelse Indledning... 4 Sagsbehandling...

Læs mere

Bachelor- og kandidatuddannelse i kommunikation Roskilde Universitet. Turnusakkreditering 2013-2

Bachelor- og kandidatuddannelse i kommunikation Roskilde Universitet. Turnusakkreditering 2013-2 Bachelor- og kandidatuddannelse i kommunikation Roskilde Universitet Turnusakkreditering 2013-2 Turnusakkreditering, 2013-2 Publikationen er udgivet elektronisk på akkrediteringsraadet.dk 2 Indholdsfortegnelse

Læs mere

Lov nr. 294 af 27. marts 2007 om Akkrediteringsinstitutionen for videregående uddannelser (akkrediteringsloven). 3

Lov nr. 294 af 27. marts 2007 om Akkrediteringsinstitutionen for videregående uddannelser (akkrediteringsloven). 3 Aalborg Universitet Rektor Finn Kjærsdam Marianne Lucht Sendt pr. e-mail: aau@aau.dk rektor@adm.aau.dk ml@adm.aau.dk Akkreditering og godkendelse af ny kandidatuddannelse i bæredytig byudvikling. Kandidatuddannelsen

Læs mere

Kandidatuddannelse i e-business Copenhagen Business School

Kandidatuddannelse i e-business Copenhagen Business School Kandidatuddannelse i e-business Copenhagen Business School Ny uddannelse, 2013 Ny uddannelse, 2013 Publikationen er udgivet elektronisk på www.akkr.dk 2 Indholdsfortegnelse Indledning... 4 Sagsbehandling...

Læs mere

Udbud af uddannelse til professionsbachelor

Udbud af uddannelse til professionsbachelor Udbud af uddannelse til professionsbachelor i softwareudvikling ved Erhvervsakademi Midtjylland Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Journalnummer: 2008-493/MSN DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud

Læs mere

Akkrediteringsrådet traf på rådsmøde den 28. august 2009 afgørelse om betinget positiv akkreditering for uddannelsen med følgende begrundelser:

Akkrediteringsrådet traf på rådsmøde den 28. august 2009 afgørelse om betinget positiv akkreditering for uddannelsen med følgende begrundelser: Aarhus Universitet Marianne Kjær Sendt pr. e-mail: au@au.dk, mj@adm.au.dk Akkreditering og godkendelse af eksisterende kandidatuddannelse i økonomi Akkrediteringsrådet har på rådsmødet den 15. juni 2012

Læs mere

Marianne Kjær. Sendt pr. e-mail: kendelse af nye. Opstartsdato: Dato for rådsmøde: 3. oktober 2013. Sprog: Dansk titel: Bachelor (BSc) nomi

Marianne Kjær. Sendt pr. e-mail: kendelse af nye. Opstartsdato: Dato for rådsmøde: 3. oktober 2013. Sprog: Dansk titel: Bachelor (BSc) nomi Aarhus Universitet Rektor Brian Bech Nielsen Marianne Kjær Sendt pr. e-mail: au@ @au.dk, mj@ @adm.au.dk Positiv akkreditering og godkendelse af ny bacheloruddannelse i offentlig politik og økonomi Akkrediteringsrådet

Læs mere

Professionsbachelor som diplomingeniør i forsyningsteknik inden for vand, spildevand og fjernvarme Professionshøjskolen VIA University College Ny

Professionsbachelor som diplomingeniør i forsyningsteknik inden for vand, spildevand og fjernvarme Professionshøjskolen VIA University College Ny Professionsbachelor som diplomingeniør i forsyningsteknik inden for vand, spildevand og fjernvarme Professionshøjskolen VIA University College Ny uddannelse Ny uddannelse 14/003427 Juni 2014 Publikationen

Læs mere

STÅ STÆRKERE - TAG EN MBA. Studiestart JANUAR 2015

STÅ STÆRKERE - TAG EN MBA. Studiestart JANUAR 2015 STÅ STÆRKERE - TAG EN MBA Studiestart JANUAR 2015 LEDERE MED DE RETTE KOMPETENCER ER EN FORUDSÆTNING FOR VORES FORTSATTE SUCCES Jeg havde fornøjelsen af at sige tillykke til MBA-uddannelsens første dimittender

Læs mere

Studiestart JANUAR 2016 STÅ STÆRKERE TAG EN MBA

Studiestart JANUAR 2016 STÅ STÆRKERE TAG EN MBA Studiestart JANUAR 2016 STÅ STÆRKERE TAG EN MBA LEDERE DER ER KLAR TIL FREMTIDENS UDFORDRINGER SKABER FORUDSÆTNINGEN FOR VORES SUCCES Hos DESMI har vi sendt flere nøglemedarbejdere på MBA-uddannelsen på

Læs mere

Diplomuddannelse i international handel og markedsføring

Diplomuddannelse i international handel og markedsføring Diplomuddannelse i international handel og markedsføring Akkreditering af ny uddannelse Journalnummer: 2008-567/AHT DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Diplomuddannelse i international handel og markedsføring

Læs mere

Uddannelse til Professionsbachelor i eksport og teknologi ved TietgenSkolen

Uddannelse til Professionsbachelor i eksport og teknologi ved TietgenSkolen Uddannelse til Professionsbachelor i eksport og teknologi ved TietgenSkolen Akkreditering af ny uddannelse Journalnummer: 2008-569/CW, RKP DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Uddannelse til Professionsbachelor

Læs mere

Bacheloruddannelse i teknisk videnskab (globale forretningssystemer) og kandidatuddannelse. Aalborg Universitet Turnusakkreditering 2013-2

Bacheloruddannelse i teknisk videnskab (globale forretningssystemer) og kandidatuddannelse. Aalborg Universitet Turnusakkreditering 2013-2 Bacheloruddannelse i teknisk videnskab (globale forretningssystemer) og kandidatuddannelse i virksomhedssystemer Aalborg Universitet Turnusakkreditering 2013-2 Turnusakkreditering, 2013-2 Publikationen

Læs mere

Aalborg Universitet Rektor Finn Kjærsdam. Sendt pr. e-mail: aau@aau.dk rektor@adm.aau.dk

Aalborg Universitet Rektor Finn Kjærsdam. Sendt pr. e-mail: aau@aau.dk rektor@adm.aau.dk Aalborg Universitet Rektor Finn Kjærsdam Sendt pr. e-mail: aau@aau.dk rektor@adm.aau.dk Akkreditering og godkendelse af ny kandidatuddannelse i it-ledelse Kandidatuddannelsen i it-ledelse (herefter uddannelsen)

Læs mere

De overordnede bestemmelser for uddannelsen fremgår af Studieordning for Bacheloruddannelsen i Arabisk og Kommunikation (www.asb.dk/studinfo).

De overordnede bestemmelser for uddannelsen fremgår af Studieordning for Bacheloruddannelsen i Arabisk og Kommunikation (www.asb.dk/studinfo). STUDIEORDNING Revideret 14. maj 2009 STUDIEORDNING PR. 1. FEBRUAR 2008 FOR KOMMUNIKATIONSDELEN AF BACHERLORUDDANNELSEN I ARABISK OG KOMMUNIKATION VED HANDELSHØJSKOLEN, AARHUS UNIVERSITET OG DET TEOLOGISKE

Læs mere

BACHELORUDDANNELSERNE I INTERNATIONAL VIRKSOMHEDS- KOMMUNIKATION AARHUS UNIVERSITET

BACHELORUDDANNELSERNE I INTERNATIONAL VIRKSOMHEDS- KOMMUNIKATION AARHUS UNIVERSITET Akkrediteringsrapport 2015 GENAKKREDITERING 2013-2 OPFØLGNING PÅ BETINGET POSITIV AKKREDITERING BACHELORUDDANNELSERNE I INTERNATIONAL VIRKSOMHEDS- KOMMUNIKATION AARHUS UNIVERSITET Indholdsfortegnelse Indledning...

Læs mere

AKADEMIUDDANNELSE I OFFENTLIG ADMINISTRATION OG FORVALTNING

AKADEMIUDDANNELSE I OFFENTLIG ADMINISTRATION OG FORVALTNING Akkrediteringsrapport 2014 NYT UDBUD AF EKSISTERENDE UDDANNELSE AKADEMIUDDANNELSE I OFFENTLIG ADMINISTRATION OG FORVALTNING ERHVERVSAKADEMI DANIA, VIBORG Akademiuddannelse i offentlig administration og

Læs mere

Aalborg Universitet Rektor Finn Kjærsdam Marianne Lucht. Sendt pr. e-mail: aau@aau.dk rektor@adm.aau.dk ml@adm.aau.dk

Aalborg Universitet Rektor Finn Kjærsdam Marianne Lucht. Sendt pr. e-mail: aau@aau.dk rektor@adm.aau.dk ml@adm.aau.dk Aalborg Universitet Rektor Finn Kjærsdam Marianne Lucht Sendt pr. e-mail: aau@aau.dk rektor@adm.aau.dk ml@adm.aau.dk Akkreditering og godkendelse af eksisterende bacheloruddannelse i erhvervsøkonomi, HA.

Læs mere

Udbud af erhvervsakademiuddannelse inden for energiteknologi ved Erhvervsakademi

Udbud af erhvervsakademiuddannelse inden for energiteknologi ved Erhvervsakademi Udbud af erhvervsakademiuddannelse inden for energiteknologi ved Erhvervsakademi Midtjylland Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Journalnummer 2008-536/JBH DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud af

Læs mere

AKADEMIUDDANNELSE I OFFENTLIG FORVALTNING OG ADMINISTRATION

AKADEMIUDDANNELSE I OFFENTLIG FORVALTNING OG ADMINISTRATION Akkrediteringsrapport 2014 NYT UDBUD AF EKSISTERENDE UDDANNELSE AKADEMIUDDANNELSE I OFFENTLIG FORVALTNING OG ADMINISTRATION ERHVERVSAKADEMI AARHUS, VIBY Akademiuddannelse i offentlig administration og

Læs mere

Akkreditering og godkendelse af eksisterende kandidatuddannelse i revision

Akkreditering og godkendelse af eksisterende kandidatuddannelse i revision Aalborg Universitet Rektor Finn Kjærsdam Marianne Lucht Sendt pr. e-mail: aau@aau.dk rektor@adm.aau.dk ml@adm.aau.dk Akkreditering og godkendelse af eksisterende kandidatuddannelse i revision Akkrediteringsrådet

Læs mere

Bachelor i offentlig innovation og digitalisering Aalborg Universitet

Bachelor i offentlig innovation og digitalisering Aalborg Universitet Bachelor i offentlig innovation og digitalisering Aalborg Universitet Ny uddannelse, 2013 1 Ny uddannelse, 2013 Publikationen er udgivet elektronisk på www.akkr.dk 2 Indholdsfortegnelse Indledning... 4

Læs mere

Akkrediteringsrapport AKKREDITERING AF NY UDDANNELSE AKADEMIUDDANNELSE I AUTOMATION OG DRIFT ERHVERVSAKADEMI MIDTVEST

Akkrediteringsrapport AKKREDITERING AF NY UDDANNELSE AKADEMIUDDANNELSE I AUTOMATION OG DRIFT ERHVERVSAKADEMI MIDTVEST Akkrediteringsrapport 2015 AKKREDITERING AF NY UDDANNELSE AKADEMIUDDANNELSE I AUTOMATION OG DRIFT ERHVERVSAKADEMI MIDTVEST Akademiuddannelsen i automation og drift, Erhvervsakademi Midtvest 15/004459 Juni

Læs mere

MASTERUDDANNELSE I IDRÆT OG VELFÆRD

MASTERUDDANNELSE I IDRÆT OG VELFÆRD Akkrediteringsrapport 2015 GENAKKREDITERING 2014 OPFØLGNING PÅ BETINGET POSITIV AKKREDITERING MASTERUDDANNELSE I IDRÆT OG VELFÆRD KØBENHAVNS UNIVERSITET Masteruddannelsen i idræt og velfærd, Københavns

Læs mere

Akkreditering og godkendelse af eksisterende masteruddannelse i ledelse af byggeri

Akkreditering og godkendelse af eksisterende masteruddannelse i ledelse af byggeri Danmarks Tekniske Universitet Rektor Lars Pallesen Lene Kyhse Bisgaard Sendt pr. e-mail: dtu@dtu.dk rektor@adm.dtu.dk lkr@adm.dtu.dk, chtra@adm.dtu.dk Akkrediteringsrådet Akkreditering og godkendelse af

Læs mere

Copenhagen Business School Rektor Johan Roos. Sendt pr. e-mail: rektor@cbs.dk cbs@cbs.dk

Copenhagen Business School Rektor Johan Roos. Sendt pr. e-mail: rektor@cbs.dk cbs@cbs.dk Copenhagen Business School Rektor Johan Roos Sendt pr. e-mail: rektor@cbs.dk cbs@cbs.dk Akkreditering og godkendelse af eksisterende bacheloruddannelse i erhvervsøkonomi og matematik. Bacheloruddannelsen

Læs mere

Studieordning for kandidatuddannelsen i Matematik-Økonomi (September 2009) (Revideret med virkning 1. sep. 2012)

Studieordning for kandidatuddannelsen i Matematik-Økonomi (September 2009) (Revideret med virkning 1. sep. 2012) DET NATUR- OG BIOVIDENSKABELIGE FAKULTET KØBENHAVNS UNIVERSITET Studieordning for kandidatuddannelsen i Matematik-Økonomi (September 2009) (Revideret med virkning 1. sep. 2012) De overordnede bestemmelser,

Læs mere

Syddansk Universitet Rektor Jens Oddershede Morten Vestergaard-Lund. Sendt pr. e-mail: sdu@sdu.dk jod@sdu.dk movl@sdu.dk

Syddansk Universitet Rektor Jens Oddershede Morten Vestergaard-Lund. Sendt pr. e-mail: sdu@sdu.dk jod@sdu.dk movl@sdu.dk Syddansk Universitet Rektor Jens Oddershede Morten Vestergaard-Lund Sendt pr. e-mail: sdu@sdu.dk jod@sdu.dk movl@sdu.dk Akkreditering og godkendelse af eksisterende bacheloruddannelse i erhvervsøkonomi,

Læs mere

Udbud af diplomuddannelse i vurdering ved Professionshøjskolen University College Nordjylland

Udbud af diplomuddannelse i vurdering ved Professionshøjskolen University College Nordjylland Udbud af diplomuddannelse i vurdering ved Professionshøjskolen University College Nordjylland Akkreditering af udbud af ny uddannelse Journalnummer: 2009-0087/KJE DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud af

Læs mere

Akkreditering af nyt udbud af ny diplomuddannelse i softwareudvikling

Akkreditering af nyt udbud af ny diplomuddannelse i softwareudvikling ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Handelsskolen København Nord Att.: Afdelingsforstander Gregers Christensen Sendt pr. e-mail: gc@knord.dk handelsskolen@knord.dk Akkreditering af nyt udbud af ny

Læs mere

Akkreditering af nyt udbud af eksisterende diplomuddannelse i ledelse

Akkreditering af nyt udbud af eksisterende diplomuddannelse i ledelse ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Niels Brock Att.: Konsulent Dan Holt Jensen Sendt pr. mail: dje@brock.dk brock@brock.dk Akkreditering af nyt udbud af eksisterende diplomuddannelse i ledelse Akkrediteringsrådet

Læs mere

Positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende kandidatuddannelse

Positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende kandidatuddannelse Aarhus Universitet Rektor Lauritz B. Holm-Nielsen Marianne Kjær Sendt pr. e-mail: au@au.dk, mj@adm.au.dk Positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende kandidatuddannelse i antropologi - engelsk

Læs mere

CIVILINGENIØR, CAND. POLYT I SOFTWARE ENGINEERING

CIVILINGENIØR, CAND. POLYT I SOFTWARE ENGINEERING Kapitel 9 Den uddannelsesspecifikke del af studieordningen for uddannelsen til: CIVILINGENIØR, CAND. POLYT I SOFTWARE ENGINEERING Master of Science (MSc) in Engineering (Software Engineering) Studieordning

Læs mere

Bachelor- og kandidatuddannelse i Historie Aalborg Universitet

Bachelor- og kandidatuddannelse i Historie Aalborg Universitet Bachelor- og kandidatuddannelse i Historie Aalborg Universitet Turnusakkreditering, efterår 2009 Turnusakkreditering, efterår 2009 Publikationen er udgivet elektronisk på www.acedenmark.dk 2 Indholdsfortegnelse

Læs mere

Aalborg Universitet It-institut Uddannelse Adgangskrav 2012 Institut for Elektroniske

Aalborg Universitet It-institut Uddannelse Adgangskrav 2012 Institut for Elektroniske Oversigt over adgangskrav til it-uddannelser på de danske universiteter Senest opdateret 23. april 2012 af it-vest samarbejdende universiteter. Se også www.futurepeople.dk Aalborg Universitet Datalogi

Læs mere

Københavns Universitet Rektor Ralf Hemmingsen Peter Bøcher. Sendt per e-mail: ku@ku.dk rektor@adm.ku.dk petb@adm.ku.dk

Københavns Universitet Rektor Ralf Hemmingsen Peter Bøcher. Sendt per e-mail: ku@ku.dk rektor@adm.ku.dk petb@adm.ku.dk Københavns Universitet Rektor Ralf Hemmingsen Peter Bøcher Sendt per e-mail: ku@ku.dk rektor@adm.ku.dk petb@adm.ku.dk Akkreditering og godkendelse af eksisterende kandidatuddannelse i forhistorisk arkæologi

Læs mere

Aarhus Universitets politik for kvalitetsarbejde på uddannelsesområdet

Aarhus Universitets politik for kvalitetsarbejde på uddannelsesområdet Aarhus Universitets politik for kvalitetsarbejde på uddannelsesområdet Formål med kvalitetsarbejdet Kvalitetspolitikken har til formål at etablere et fælles værdigrundlag for kvalitetsarbejdet på uddannelsesområdet

Læs mere

CIVILINGENIØR, CAND. POLYT. I ROBOTTEKNOLOGI Master of Science in Robot System Engineering

CIVILINGENIØR, CAND. POLYT. I ROBOTTEKNOLOGI Master of Science in Robot System Engineering Kapitel 9 Den uddannelsesspecifikke del af studieordningen for uddannelsen til: CIVILINGENIØR, CAND. POLYT. I ROBOTTEKNOLOGI Master of Science in Robot System Engineering Studiestart september 2009, Version

Læs mere

Akkreditering af nyt udbud. Journalnummer: 2008-506/MA og 2009-105/LLA DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT

Akkreditering af nyt udbud. Journalnummer: 2008-506/MA og 2009-105/LLA DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud af diplomuddannelse i formidling af kunst og kultur for børn og unge ved Professionshøjskolen University College Sjælland og Odsherred Teaterskole Akkreditering af nyt udbud Journalnummer: 2008-506/MA

Læs mere

Dansk A, Engelsk B og Matematik B. Bachelor: Bestået adgangsgivende eksamen (stx, eux, hf, hhx, htx, adgangskursus eller

Dansk A, Engelsk B og Matematik B. Bachelor: Bestået adgangsgivende eksamen (stx, eux, hf, hhx, htx, adgangskursus eller Aalborg Universitet Datalogi Datalogi (bachelor og kandidat) Bachelor: Bestået adgangsgivende eksamen (stx, eux, hf, hhx, htx, adgangskursus eller tilsvarende) samt Dansk A, Engelsk B og Matematik A. Datalogi

Læs mere

Danmarks Tekniske Universitet Rektor Lars Pallesen. Sendt pr. e-mail: rektor@adm.dtu.dk dtu@dtu.dk

Danmarks Tekniske Universitet Rektor Lars Pallesen. Sendt pr. e-mail: rektor@adm.dtu.dk dtu@dtu.dk Danmarks Tekniske Universitet Rektor Lars Pallesen Sendt pr. e-mail: rektor@adm.dtu.dk dtu@dtu.dk Akkrediteringsrådet Akkreditering og godkendelse af eksisterende bacheloruddannelse i teknisk videnskab,

Læs mere

Copenhagen Business School Rektor Johan Roos. Sendt pr. e-mail: rektor@cbs.dk cbs@cbs.dk

Copenhagen Business School Rektor Johan Roos. Sendt pr. e-mail: rektor@cbs.dk cbs@cbs.dk Copenhagen Business School Rektor Johan Roos Sendt pr. e-mail: rektor@cbs.dk cbs@cbs.dk Akkreditering og godkendelse af eksisterende kandidatuddannelse i erhvervsøkonomi og matematik Kandidatuddannelsen

Læs mere

Udbud af profilforløb i human resources ved Erhvervsakademi Århus

Udbud af profilforløb i human resources ved Erhvervsakademi Århus Udbud af profilforløb i human resources ved Erhvervsakademi Århus Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Ansøgt i 2008 og genansøgt (kriterium 1 og 3) i august 2009 Journalnummer: 2008-0578 og 2009-0217/CFP

Læs mere

bache- Oddershedee Nisrin Adel Rektor Jens Hamad Sendt pr. e-mail: februar 2011. 19. juni 2013 Sprog: Udbudssted: Slagelse School.

bache- Oddershedee Nisrin Adel Rektor Jens Hamad Sendt pr. e-mail: februar 2011. 19. juni 2013 Sprog: Udbudssted: Slagelse School. Syddansk Universitet Rektor Jens Oddershedee Nisrin Adel Hamad Sendt pr. e-mail: sdu@sdu.dk, niha@sdu.dk Positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende bache- loruddannelse i erhvervsøkonomi, HA.

Læs mere

Hotel- og Restaurantskolen. Att.: Marianne Juul Jensen. Sendt pr. e-mail: mjj@hrs.dk org@brock.dk

Hotel- og Restaurantskolen. Att.: Marianne Juul Jensen. Sendt pr. e-mail: mjj@hrs.dk org@brock.dk ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Hotel- og Restaurantskolen Att.: Marianne Juul Jensen Sendt pr. e-mail: mjj@hrs.dk org@brock.dk Akkreditering af ny uddannelse til professionsbachelor i International

Læs mere

Hotel- og Restaurantskolen og Niels Brock (Copenhagen Business Academy) Att.: Marianne Juul Jensen. Sendt pr. e-mail: mjj@hrs.dk org@brock.

Hotel- og Restaurantskolen og Niels Brock (Copenhagen Business Academy) Att.: Marianne Juul Jensen. Sendt pr. e-mail: mjj@hrs.dk org@brock. ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Hotel- og Restaurantskolen og Niels Brock (Copenhagen Business Academy) Att.: Marianne Juul Jensen Sendt pr. e-mail: mjj@hrs.dk org@brock.dk Akkreditering af nyt

Læs mere

Rådets afgørelse om betinget positiv akkreditering begrundes i følgende:

Rådets afgørelse om betinget positiv akkreditering begrundes i følgende: Aarhus Universitet Marianne Kjær Sendt pr. e-mail: au@au.dk mj@adm.au.dk Akkreditering og godkendelse af eksisterende kandidatuddannelse i erhvervssprog og international erhvervskommunikation, spansk Kandidatuddannelsen

Læs mere

Akkreditering af nyt udbud af ny diplomuddannelse i sportsmanagement

Akkreditering af nyt udbud af ny diplomuddannelse i sportsmanagement ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Handelsskolen København Nord Att.: Uddannelsesleder Hanne Feld Sendt pr. e-mail: hafe@knord.dk handelsskolen@knord.dk Akkreditering af nyt udbud af ny diplomuddannelse

Læs mere

Uddannelse til professionsbachelor inden for offshore

Uddannelse til professionsbachelor inden for offshore Uddannelse til professionsbachelor inden for offshore Akkreditering af ny uddannelse Journalnummer 2008-543/JBH DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Uddannelse til professionsbachelor inden for offshore Akkreditering

Læs mere

Studieordning for kandidatuddannelsen i. It, Kommunikation og Organisation. cand.it. ITKO

Studieordning for kandidatuddannelsen i. It, Kommunikation og Organisation. cand.it. ITKO Studieordning for kandidatuddannelsen i It, Kommunikation og Organisation cand.it. ITKO Handelshøjskolen, Aarhus Universitet Syddansk Universitet i Odense Denne studieordning er udarbejdet på baggrund

Læs mere

Positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende bacheloruddannelse

Positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende bacheloruddannelse Roskilde Universitet Rektor Hanne Leth Andersen Geeske de Witte Vestergaard Sendt pr. e-mail: ruc@ruc.dk, rektor@ruc.dk, geeske@ruc.dk Positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende bacheloruddannelse

Læs mere

Kommunikation og it. Tværfaglig bachelor- og kandidatuddannelse på Københavns Universitet. det humanistiske fakultet københavns universitet

Kommunikation og it. Tværfaglig bachelor- og kandidatuddannelse på Københavns Universitet. det humanistiske fakultet københavns universitet det humanistiske fakultet københavns universitet Kommunikation og it Tværfaglig bachelor- og kandidatuddannelse på Københavns Universitet det humanistiske fakultet 1 Vil du udvikle det nye Twitter? Vil

Læs mere

Holstebro Tekniske Skole Att.: Britt Sandvad. Sendt pr. e.mail: bs@holstebrots.dk

Holstebro Tekniske Skole Att.: Britt Sandvad. Sendt pr. e.mail: bs@holstebrots.dk ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Holstebro Tekniske Skole Att.: Britt Sandvad Sendt pr. e.mail: bs@holstebrots.dk Akkreditering af nyt udbud af ny erhvervsakademiuddannelse inden for ernæringsteknologi

Læs mere

Bacheloruddannelse i fysisk aktivitet, ernæring og sundhed Købehavns Universitet

Bacheloruddannelse i fysisk aktivitet, ernæring og sundhed Købehavns Universitet Bacheloruddannelse i fysisk aktivitet, ernæring og sundhed Købehavns Universitet Ny uddannelse, 2013 Ny uddannelse, 2013 Publikationen er udgivet elektronisk på www.akkr.dk 2 Indholdsfortegnelse Indledning...

Læs mere

Studieordning Master of Business Administration Aalborg Universitet 2012 Med ændring pr. 1. februar 2014

Studieordning Master of Business Administration Aalborg Universitet 2012 Med ændring pr. 1. februar 2014 Studieordning Master of Business Administration Aalborg Universitet 2012 Med ændring pr. 1. februar 2014 1. Bekendtgørelsesgrundlag Master of Business Administration (MBA), er tilrettelagt med udgangspunkt

Læs mere

Det er rådets faglige helhedsvurdering, at uddannelsen opfylder kriterierne for kvalitet på tilfredsstillende vis.

Det er rådets faglige helhedsvurdering, at uddannelsen opfylder kriterierne for kvalitet på tilfredsstillende vis. Professionshøjskolen University College Nordjylland Rektor Kirsten Ravn Bundgaard Lene Zakarias Sendt pr. e-mail: ucn@ucn.dk, KIB@ucn.dk, lez@ucn.dk Positiv akkreditering af ny professionsbacheloruddannelse

Læs mere

Handelsskolen København Nord Att.: Afdelingsforstander Gregers Christensen. Sendt pr. e-mail: gc@knord.dk handelsskolen@knord.dk

Handelsskolen København Nord Att.: Afdelingsforstander Gregers Christensen. Sendt pr. e-mail: gc@knord.dk handelsskolen@knord.dk ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Handelsskolen København Nord Att.: Afdelingsforstander Gregers Christensen Sendt pr. e-mail: gc@knord.dk handelsskolen@knord.dk Akkreditering af nyt udbud af ny

Læs mere

Bachelor- og kandidatuddannelse i datalogi Roskilde Universitet. Turnusakkreditering 2013-2

Bachelor- og kandidatuddannelse i datalogi Roskilde Universitet. Turnusakkreditering 2013-2 Bachelor- og kandidatuddannelse i datalogi Roskilde Universitet Turnusakkreditering 2013-2 Turnusakkreditering, 2013-2 Publikationen er udgivet elektronisk på akkrediteringsraadet.dk 2 Indholdsfortegnelse

Læs mere

Akkrediteringsperioden gælder til: 1. juli 2015

Akkrediteringsperioden gælder til: 1. juli 2015 Roskilde Universitet Rektor Hanne Leth Andersen Geeske de Witte Vestergaard Sendt pr. e-mail: ruc@ruc.dk, rektor@ruc.dk, geeske@ruc.dk Betinget positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende kandidatuddannelse

Læs mere

Følgende forhold er samlet set blevet tillagt væsentlig betydning for Akkrediteringsrådets beslutning om at meddele afslag på akkreditering:

Følgende forhold er samlet set blevet tillagt væsentlig betydning for Akkrediteringsrådets beslutning om at meddele afslag på akkreditering: ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Nordjyllands Erhvervsakademi Att.: Uddannelseschef John Ejdrup Sendt pr. e-mail: jle@noea.dk noea@noea.dk Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse til professionsbachelor

Læs mere

Lovtidende A. 2013 Udgivet den 26. juni 2013

Lovtidende A. 2013 Udgivet den 26. juni 2013 Lovtidende A 2013 Udgivet den 26. juni 2013 24. juni 2013. Nr. 745. Bekendtgørelse om akkreditering af videregående uddannelsesinstitutioner og godkendelse af nye videregående uddannelser I medfør af 8,

Læs mere

Vejledning til uddannelsesakkreditering

Vejledning til uddannelsesakkreditering Vejledning til uddannelsesakkreditering Nye uddannelser indenfor Kulturministeriets område September 2014 (Videreførelse af tidligere Vejledning til ansøgning udarbejdet af EVA i 2010) Indhold 1. Indledning...

Læs mere

Det er rådets faglige helhedsvurdering, at uddannelsen opfylder kriterierne for kvalitet på tilfredsstillende vis.

Det er rådets faglige helhedsvurdering, at uddannelsen opfylder kriterierne for kvalitet på tilfredsstillende vis. Aarhus Universitet Marianne Kjær Sendt pr. e-mail: au@au.dk, mj@adm.au.dk Positiv akkreditering af ny masteruddannelse i it-innovation. Akkrediteringsrådet har 20. juni 2014 akkrediteret masteruddannelsen

Læs mere

Nordjyllands Erhvervsakademi Att.: Uddannelseschef Dan Ole Faaborg. Sendt pr. e-mail: dof@noea.dk noea@noea.dk

Nordjyllands Erhvervsakademi Att.: Uddannelseschef Dan Ole Faaborg. Sendt pr. e-mail: dof@noea.dk noea@noea.dk ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Nordjyllands Erhvervsakademi Att.: Uddannelseschef Dan Ole Faaborg Sendt pr. e-mail: dof@noea.dk noea@noea.dk Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse til professionsbachelor

Læs mere

Akkreditering af nyt udbud af eksisterende diplomuddannelse i ledelse

Akkreditering af nyt udbud af eksisterende diplomuddannelse i ledelse ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Handelsskolen København Nord Att.: Afdelingsforstander Ole Gram-Olesen Sendt pr. mail: oo@knord.dk handelsskolen@knord.dk Akkreditering af nyt udbud af eksisterende

Læs mere

Akkreditering og godkendelse af eksisterende kandidatuddannelse i politisk kommunikation og ledelse

Akkreditering og godkendelse af eksisterende kandidatuddannelse i politisk kommunikation og ledelse Copenhagen Business School Rektor Per Holten-Andersen Karin Tovborg Jensen Sendt pr. e-mail: cbs@cbs.dk, rektor@cbs.dk, ktj.edu@cbs.dk Akkreditering og godkendelse af eksisterende kandidatuddannelse i

Læs mere

Notat. Virksomhedernes erfaringer nyuddannede akademikere. Til: Dansk Erhverv Fra: MMM. Halvdelen har ansat akademikere

Notat. Virksomhedernes erfaringer nyuddannede akademikere. Til: Dansk Erhverv Fra: MMM. Halvdelen har ansat akademikere Notat Virksomhedernes erfaringer nyuddannede akademikere Til: Dansk Erhverv Fra: MMM Danske virksomheder efterspørger i stadig højere grad dygtig og veluddannet arbejdskraft. Derfor er det afgørende for

Læs mere

It og Sundhed uddannelsen. Sundhed kræver IT

It og Sundhed uddannelsen. Sundhed kræver IT It og Sundhed uddannelsen Sundhed kræver IT Vi ved, det er muligt at udvikle et samlet system, der kan lette behandlernes arbejdsgange, øge sikkerheden omkring patienterne og optimere behandlingen. Det

Læs mere

Profilforløb i oplevelsesøkonomi

Profilforløb i oplevelsesøkonomi Profilforløb i oplevelsesøkonomi Akkreditering af ny uddannelse Journalnummer: 2008-579/ENG DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Profilforløb i oplevelsesøkonomi Akkreditering af ny uddannelse Indstilling til

Læs mere

kandi- ologier. Christa Tranum Sendt pr. e-mail: den vedlagte akkredi- februar 2011. 19. juni 2013 Sprog: Udbudssted: Lyngby versiteter.

kandi- ologier. Christa Tranum Sendt pr. e-mail: den vedlagte akkredi- februar 2011. 19. juni 2013 Sprog: Udbudssted: Lyngby versiteter. Danmarks Tekniske Universitet Rektor Anders O. Bjarklev Christa Tranum Sendt pr. e-mail: dtu@dtu.dk, dtu-rektor@ @adm.dtu.dk, chtra@adm.dtu.dk Positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende kandi-

Læs mere

Kandidatuddannelse i bæredygtig kulturarvsmanagement Aarhus Universitet

Kandidatuddannelse i bæredygtig kulturarvsmanagement Aarhus Universitet Kandidatuddannelse i bæredygtig kulturarvsmanagement Aarhus Universitet Ny uddannelse, 2013 Ny uddannelse, 2013 Publikationen er udgivet elektronisk på www.akkr.dk 2 Indholdsfortegnelse Indledning... 4

Læs mere

Professionshøjskolen Via University College Att.: Mette Lyager. Sendt pr. e-mail: ml@viauc.dk viauc@viauc.dk

Professionshøjskolen Via University College Att.: Mette Lyager. Sendt pr. e-mail: ml@viauc.dk viauc@viauc.dk ACE Denmark Professionshøjskolen Via Att.: Mette Lyager Sendt pr. e-mail: ml@viauc.dk viauc@viauc.dk Akkreditering af nyt udbud af uddannelse til professionsbachelor i offentlig administration Akkrediteringsrådet

Læs mere

Andre oplysninger såsom tekst til uddannelsesguiden fremgår af akkrediteringsrapporten.

Andre oplysninger såsom tekst til uddannelsesguiden fremgår af akkrediteringsrapporten. Aarhus Universitet Marianne Kjær Sendt pr. e-mail: au@au.dk, mj@adm.au.dk Positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende bacheloruddannelse i erhvervsøkonomi, HA (engelsk) Akkrediteringsrådet har

Læs mere

Kandidatuddannelse i diakoni Aarhus Universitet

Kandidatuddannelse i diakoni Aarhus Universitet Kandidatuddannelse i diakoni Aarhus Universitet Ny uddannelse, 2013 Ny uddannelse, 2013 Publikationen er udgivet elektronisk på www.akkr.dk 2 Indholdsfortegnelse Indledning... 4 Sagsbehandling... 5 Indstilling...

Læs mere

Følgende forhold er samlet set blevet tillagt væsentlig betydning for Akkrediteringsrådets beslutning om at meddele afslag på akkreditering:

Følgende forhold er samlet set blevet tillagt væsentlig betydning for Akkrediteringsrådets beslutning om at meddele afslag på akkreditering: ACE Denmark Professionshøjskolen University College Nordjylland Att.: Ole Faaborg og Henriette Eduardsen Sendt pr. e-mail: dof@noea.dk heed@noea.dk ucn@ucn.dk Akkreditering af nyt udbud af ny diplomuddannelse

Læs mere

BAGGRUNDSNOTAT PROGNOSE 2020 ITEK-branchens behov for itog elektronikkandidater

BAGGRUNDSNOTAT PROGNOSE 2020 ITEK-branchens behov for itog elektronikkandidater BAGGRUNDSNOTAT PROGNOSE 2020 ITEK-branchens behov for itog elektronikkandidater DI ITEK 1787 København V. 3377 3377 itek.di.dk itek@di.dk DI ITEK et branchefællesskab i Dansk Industri for virksomheder

Læs mere

Syddansk Universitet Rektor Jens Oddershede. Sendt per e-mail: jod@sdu.dk sdu@sdu.dk

Syddansk Universitet Rektor Jens Oddershede. Sendt per e-mail: jod@sdu.dk sdu@sdu.dk Syddansk Universitet Rektor Jens Oddershede Sendt per e-mail: jod@sdu.dk sdu@sdu.dk Akkreditering og godkendelse af eksisterende bacheloruddannelse i erhvervsøkonomi-erhvervsret Bacheloruddannelsen i erhvervsøkonomi-erhvervsret

Læs mere