Åbent værksted i Beskæftigelse

Størrelse: px

Starte visningen fra side:

Download "Åbent værksted i Beskæftigelse"

Maria Berg
7 år siden
Visninger:

1 Åbent værksted i Beskæftigelse Når du deltager i åbent værksted har du mulighed for at uddanne dig i lige nøjagtig dét, som du har behov for at udvikle i dit arbejdsliv. Professionshøjskolen UCSydDanmark udbyder åbent værksted i akademiog diplomuddannelse i beskæftigelse, så du på en effektiv og fleksibel måde kan deltage i efteruddannelse og samtidig få en kompetencegivende uddannelse.

2 Side2 UCSydDanmark udbyder åbent værksted i 4 temaer: Baggrund for, som omhandler indsatsens teoretiske baggrund - perspektivet er set fra lovgivningen med baggrund i de teorier, som hersker inden for hele beskæftigelsesområdet, herunder primært det juridiske, økonomiske, politiske og sociologiske. Organisering af, som omhandler indsatsens organisatoriske baggrund - perspektivet er set fra myndigheden og organisationen på baggrund af de teorier, der hersker inden for det organisatoriske område og styringen af den offentlige sektor. Individet i, som omhandler indsatsens individualistiske baggrund- perspektivet er set fra borgerens situation på baggrund af de teorier, der hersker inden for det medborgerlige område. Virksomhederne og individet i, som omhandler indsatsens virksomhedsrettede baggrund - perspektivet er set fra det organisatoriske på baggrund af de teorier, der hersker inden for det liberale arbejdsmarked. Hvert tema dækker over relaterede moduler fra hhv. akademiog diplomuddannelserne. Du tilmelder dig det modul, som du ønsker at deltage i. Hvis du for eksempel ønsker et modul inden for temaet Baggrund for tilmelder du dig ét af de nævnte moduler, som du kan se nedenfor. Du kan læse mere om modulerne på Hvert tema bygges op som blended learning, der kombinerer intensiv fællesundervisning i seminarer på 3 x 2 dage med målrettet individuel vejledning, der svarer til 12 uv-timer. Alle moduler bygges op om en individuel skriftlig opgave, som forsvares til afsluttende mundtlig eksamen.

3 Side3 Idéen med åbent værksted Åbent værksted tænkes som et læringslaboratorium, hvor undervisere og studerende arbejder sammen om at udvikle de kompetencer, som den studerende skal trække på i praksis med henblik på at forbedre sit arbejde. Laboratorietanken bygger på den idé, at læring er knyttet til praksis og de aktiviteter, der foregår der. Det giver derfor god mening at tilbyde et undervisningsmiljø, hvor viden tilegnes gennem deltagelse i den praksis, man indgår i, og ikke gennem den traditionelle overførsel af viden fra lærer til elev. Mundtlig eksamen med forsvar af skriftlig opgave vil derfor bedst understøtte denne form for uddannelse. I skoleåret udbydes uddannelse inden for følgende temaer og tidspunkter: DATOER 2015 Virksomhederne og individet i ½ Introdag: Formiddag 23. oktober 1. seminar: oktober 2. seminar: november 3.seminar: december Eksamen: 18. december Virksomhederne og individet i Indsatsens virksomhedsrettede baggrund - perspektivet er fra det organisatoriske på baggrund af de teorier, der hersker inden for det liberale arbejdsmarked. Mentor i Virksomhedsservice og jobformidling Mentor inden for beskæftigelsesomr ådet Virksomhedssamarbejde i Metode- og strukturovervejelser På seminarerne arbejdes med virksomhedsforståelse og kontaktstrategier til virksomheder på det regionale arbejdsmarked. Dette sammenholdes med relations forståelse til borger og virksomhed i forhold til den ekstraordinære indsats for borgere, der har svært ved at få fodfæste på arbejdsmarkedet. På første seminar vælger eleverne et bestemt felt i inden for det valgte moduls studieordning, som de analyserer sammen med deres underviser/vejleder i forbindelse med den individuelle læring.

4 Side4 DATOER 2016 Baggrund for ½ Introdag: Formiddag 29. januar 1. seminar: februar 2. seminar: februar 3.seminar: marts Eksamen: 7 april Baggrund for Indsatsens teoretiske baggrund - perspektivet er fra lovgiverne med baggrund i de teorier, som hersker inden for hele beskæftigelsesområdet, herunder primært det juridiske, økonomiske, politiske og sociologiske Beskæftigelsesindsatsens juridiske grundlag Videnskabsteori og metode Organiseringen af Beskæftigelsesindsatsens retlige og økonomiske grundlag Interkulturelle perspektiver i Beskæftigelse og samfund Struktur- og metodeovervejelser Seminarerne bygges op om cases, som udsættes for samfundsanalyse primært inden for sociologi, økonomi og jura. På første seminar vælger eleverne et bestemt felt i inden for det valgte moduls studieordning, som de analyserer sammen med deres underviser/vejleder i forbindelse med den individuelle læring.

5 Side5 Organisering af ½ Introdag: 8. april 1. seminar: april 2. seminar: april 3.seminar: maj Eksamen: 3. juni Organisering af Indsatsens organisatoriske baggrund - perspektivet er fra myndigheden og organisationen på baggrund af de teorier, der hersker inden for det organisatoriske område og styringen af den offentlige sektor Jobcentrets rolle i Beskæftigelse og organisation Projektstyring Struktur- og metodeovervejelser Seminarerne bygges op om cases, som udsættes for organisationsanalyser primært inden for kulturforståelse, økonomi og jura. På første seminar vælger eleverne et bestemt felt i inden for det valgte moduls studieordning, som de analyserer sammen med deres underviser/vejleder i forbindelse med den individuelle læring. Kontaktpersoner vedrørende information Bent Mortensen: tlf eller / bent@imc.dk Henrik West: tlf / henrik@mhwest.dk Kontaktperson vedrørende tilmelding Sekretær: Susan Tran tlf / stra@ucsyd.dk

Relaterede dokumenter

VIDEREUDDANNELSE STAR. ucsyd.dk. Styrelsen for Arbejdsmarked og Rekruttering

VIDEREUDDANNELSE STAR. ucsyd.dk. Styrelsen for Arbejdsmarked og Rekruttering VIDEREUDDANNELSE STAR Styrelsen for Arbejdsmarked og Rekruttering ucsyd.dk Medarbejdere i jobcentre og a-kasser kan tage udvalgte moduler på professionshøjskolerne med tilskud Styrelsen for Arbejdsmarked