EBG starter igen efter sommerferien 2012 EUROPEAN BUSINESS GAME FØR IDÉERNE UD I UNDERVISNINGEN

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "EBG starter igen efter sommerferien 2012 EUROPEAN BUSINESS GAME FØR IDÉERNE UD I UNDERVISNINGEN"

Transkript

1 EBG starter igen efter sommerferien 2012 EUROPEAN BUSINESS GAME FØR IDÉERNE UD I UNDERVISNINGEN Gør iværksætteri til en del af undervisningen i erhvervsøkonomi, innovation og virksomhedsøkonomi i skoleåret

2 Hvad er European Business Game... 3 EBG en del af undervisningen... 5 EBGs webportal... 6 Tilmeld din klasse til EBG... 7 Interview med Orla Duedahl, Ørestad Gymnasium, formand for FLE... 8 Interview med Niels Laasholdt, EUC Nordvestsj., formand for DRØF Interview med Martin Kristensen, Dronninglund Gymnasium Interview med Flemming Krabbe, ZBC Næstved Interview med Helle Andersen, Øregård Gymnasium Interview med det danske vinderhold, Menali Parking ApS Opbakning til EBG Præmie for årets elevpodcast "Med EBG er vi med til at skabe en iværksætterkultur blandt de unge på gymnasieniveau. Uddannelse spiller en vigtig rolle, og virksomhedsforståelse bør være en del af pensum på alle niveauer i uddannelsessystemet" Jørgen A. Horwitz, direktør i Finansrådet 2

3 HVAD ER European Business Game? European Business Game (EBG) er en international konkurrence for unge på gymnasieniveau, som dyster om det bedste forretningskoncept. I Danmark deltager hvert år mellem elever fra landets gymnasier (STX og HHX). EBG startede i Italien og kom til Danmark i I Danmark ejes konceptet af Foreningen af Lærere i Erhvervsøkonomi, men selve konkurrencen planlægges i tæt samarbejde med Driftsøkonomisk Forening og Finansrådet, som tillige er hovedsponsor for EBG. Derudover er DI-Handel med som samarbejdspartner. Formålet med EBG er, at eleverne får mulighed for at anvende erhvervsøkonomisk teori i en konkret virksomhedsplanlægning. De får mulighed for både holdningsmæssigt og praktisk at opleve de udfordringer, iværksætteren står overfor i forbindelse med at opstarte virksomhed. Formålet er også at stimulere samarbejdet og dialogen med erhvervslivet herunder både virksomheder og landets banker. Erfaringerne viser, at en større del af de unge, der har deltaget i European Business Game, er mere motiveret til at søge en karriere i erhvervslivet end andre gymnasieelever. Læs mere på EBG bygger bro mellem teori og praksis. I processen bruger eleverne relevante virksomheder som sparringspartnere. De har møder med rådgivere i bankerne, der tjekker regnskaberne og giver en realistisk sparring. Det giver en ekstra dimension til undervisningen for når alt kommer til alt, bliver ledelse, markedsføring, strategier og budgetter mere forpligtende, når det anvendes i deres eget projekt. Orla Duedahl, lektor på Ørestad Gymnasium og formand for Foreningen af Lærere i Erhvervsøkonomi 3

4 Vi bakker op om EBG, fordi det er et oplagt projekt at bygge undervisningen op om på handelsgymnasiet. Det rammer simpelthen kernen i handelsgymnasiets profilfag som for eksempel afsætning, virksomhedsøkonomi, markedskommunikation og finansiering. Peder Pedersen, rektor på Handelsgymnasiet Næstved (HHX), tidligere formand for Driftsøkonomisk Forening 4

5 EBG en DEL af undervisningen Som en del af undervisningen arbejder eleverne i projektgrupper, hvor de anvender erhvervsøkonomiske kompetencer til at etablere en fiktiv virksomhed. Eleverne bliver udfordret på de problemer og opgaver, der hører med til at etablere sig som selvstændig forretningsdrivende. I løbet af efteråret udvikler eleverne deres egne forretningsidéer og gennemgår hele processen fra idé og forretningsplan til markedsundersøgelse og finansieringsplan. I forløbet skal eleverne selv skabe kontakt til det lokale erhvervsliv. EBG gennemføres i samarbejde med banker og virksomheder, der stiller rådgivere og konsulenter til rådighed for eleverne. Eleverne får et godt indblik i, hvordan virksomhederne arbejder i det daglige, samtidig med at den økonomiske teori bliver anvendt i praksis. Desuden lærer de, at livet i en virksomhed er præget af konstante forandringer. I foråret deltager eleverne i en lokal semifinale. Vinderne fortsætter til DK-finalen, som afholdes i Finanssektorens Hus i april. Vinderne af den danske finale får kroner, der skal bruges til rejse og ophold i forbindelse med deltagelse i den internationale finale. I den internationale konkurrence deltager følgende lande: Bolzano, Danmark, England, Frankrig, Færøerne, Grønland, Italien, Kroatien, Letland, Slovakiet, Skotland, og Tjekkiet. 5

6 EBGs WEBPORTAL EBG s website business-games.dk er en vigtig del af iværksætterkonkurrencen. Websitet er omdrejningspunktet for EBG og skal bruges i forbindelse med deltagelsen i EBG. Sitet indeholder en åben og en lukket del: Den lukkede del, som kun elever, lærere og dommere har adgang til med brugernavn og kodeord, giver blandt andet følgende muligheder: Holdene opretter og registrerer sig på sitet. Holdene skriver deres forretningsplan/ rapport på sitet. Lærerne får egen lærer- og skoleprofil, hvor egne hold fremgår. Lærerne kan følge egne holds arbejde med rapporten. Logbog, hvor lærere/elever kan skrive sammen om projektet. Nedtællingsur, så eleverne kan se hvor lang tid, der er til deadline. Den åbne del, hvor alle kan læse om EBG og finde inspirationsmateriale om iværksætteri, giver blandt andet følgende muligheder: Nyheder om datoer, semifinaler og deadlines fra EBG. Inspiration og tidligere års vinderrapporter. Hjælp og vejledning til, hvad en forretningsplan kan indeholde. Oversigt over deltagende skoler osv. 6

7 TILMELD din klasse til EBG Allerede når skoleåret begynder i 2012, lyder start-skuddet for European Business Game I det almene gymnasium (STX) er European Business Games en naturlig del af undervisningen i faget erhvervsøkonomi og på enkelte gymnasier også i faget innovation, fordi projektet kan bruges som et gennemgående undervisningsprojekt. På Handelsgymnasiet (HHX) er EBG en naturlig del af fagene virksomhedsøkonomi, afsætning og innovation på HH2 og HH3, hvor det ligeledes kan bruges som et gennemgående undervisningsprojekt. Er du lærer i det almene gymnasium og handelsgymnasiet har du mulighed for at tilmelde dig EBG, såfremt du har et af ovennævnte fag og ønsker, at arbejde med EBG i undervisningen. Er I interesserede, og vil høre nærmere eller tilmelde jer EBG, så kontakt: STX-gymnasier: Orla Duedahl, Foreningen af Lærere i Erhvervsøkonomi på HHX-gymnasier: Henrik Jespersen, Driftsøkonomisk Forening på Finansrådet: Charlotte Plum Jensen på Når din klasse er tilmeldt, vil I snarest muligt modtage brugernavne og kodeord fra Finansrådet, hvorefter I er klar til at gå i gang med oprettelse af hold og rapportværktøjet på business-games.dk. 7

8 EGB lærer eleverne at TAGE ANSVAR Foreningen af Lærere i Erhvervsøkonomi har været med helt fra starten i 1992, hvor foreningen fik konceptet til Danmark. Her 20 år senere, lægger bestyrelsen stadig mange timer i arbejdet med at udvikle EBG, fordi det er en undervisningsform, der både udvikler eleverne samtidig med det skaber den innovative tankegang, som vi skal leve af i fremtiden. Han har igennem mange år selv brugt EBG som en del af sin undervisning i 2011/12 opfandt hans elever et filter til landmandens dræn, som renser spildevandet inden det løber ud i åerne. En idé, som erhvervslivet var noget overraskede over skulle komme fra en gruppe gymnasieelever, som oven i købet er opvokset på stenbroen. EBG lægger autenticitet ind i undervisningen samtidig med, at eleverne lærer at arbejde selvstændigt og tage ansvar. Sådan lyder det fra Orla Duedahl, som ud over at være lektor på Ørestad Gymnasium også er formand for Foreningen af Lærere i Erhvervsøkonomi (FLE). Projektet er et godt eksempel på, hvad EBG kan. Eleverne har brainstormet vidt og bredt, de har researchet og taget kontakt med både Danmarks Tekniske Universitet og landmænd, for at undersøge, om metoden nu også kan holde både rent teknisk og i praksis. 8

9 Når du kommer ud i erhvervslivet og arbejder med de metoder, du har fra undervisningen, lærer du mere, end du gør i klasselokalet. Eleverne skal nemlig selv forsvare deres produkter, og det de har opnået, siger Orla Duedahl. Han oplever, at projekterne til EBG s finale bliver bedre år for år. Det hænger sammen med, at der i 2011/12 har været det største antal deltagere i Danmark nogen sinde, nemlig mere end Niveauet er højt, og der er mange virkelig gode projekter med. Det er glædeligt, for vi har brug for innovative mennesker i fremtiden både til at starte virksomheder men også til at vende tingene på hovedet i det private erhvervsliv og i det offentlige, så samfundet udvikler sig. Orla Duedahl understreger også vigtigheden af, at lærerne møder eleverne der, hvor de er rent mentalt. Ellers kører vi som lærere ud ad et andet spor end eleverne. Med EBG møder vi dem der, hvor de virkelig brænder for et projekt. Det er her, de opdager, at de også har brug for den teori, som de måske i første omgang ikke kunne se noget formål med. På den måde er EBG med til at bygge bro mellem teori og praksis. INTERVIEW MED ORLA DUEDAHL, LEKTOR PÅ ØRESTAD GYMNASIUM (STX) OG FORMAND FOR FORENINGEN AF LÆRERE I ERHVERVSØKONOMI (FLE) 9

10 EBG giver NY ENERGI til undervisningen Konkurrencen bygger bro mellem teori og praksis, mener formanden for Driftsøkonomisk Forening (DRØF), der ser erhvervslivets rolle som helt central for, at konkurrencen bliver både levende og fængende. Det er når den tørre teori løfter sig op og giver mening i virkeligheden, at eleverne virkelig får noget ud af EBG. Mens vi leverer teorierne på gymnasierne, er kontakten til erhvervslivet alfa og omega for at løfte processen, når eleverne skal udvikle en idé og herefter få den beskrevet og afprøvet i det virkelige erhvervsliv. Vi har oplevet en kæmpe opbakning fra de virksomheder, som eleverne har haft kontakt med i processen det gælder både bankerne, producenter og offentlige myndigheder, som eleverne har haft kontakt med. Det mener Niels Laasholdt, der både som underviser på EUC Nordvestsjælland og som formand for DRØF er involveret i konkurrencen. Det er den velvilje og interesse, som er med til at øge motivationen hos eleverne. Den sparring, de får her, giver eleverne noget, som vi undervisere ikke kan levere. Det betyder, at de får et realistisk 10

11 syn på de markedsmuligheder, deres produkt har. Pludselig får de en ny tilgang til teorien, siger Niels Laasholdt, der i april 2012 deltog som dommer i DK-finalen i Finanssektorens Hus. Det har været meget inspirerende at læse de 17 finaleprojekter, som deltog i år. Man fornemmer tydeligt engagementet mellem linjerne, og det fik jeg bekræftet til selve præsentationen. Rent fagligt er det et stort plus, når du kan mærke, at det bobler med engagement det løfter både eleverne men så sandelig også underviserne. I det hele taget oplever jeg, at inspirationen går flere veje. Eleverne får inspiration, når de er ude og tale med erhvervslivet. Men erhvervslivet får også inspiration af eleverne, idet de i deres kreative og innovative tilgang ikke er bundet af dogmet: Det kan ikke lade sig gøre i vores virksomhed. Undervisere lærer også meget undervejs, fordi eleverne bringer ny viden med til gymnasiet i forbindelse med deres arbejdsprocesser. Samlet set giver EGB meget energi til undervisningen til gavn for alle. INTERVIEW MED NIELS LAASHOLDT, LEKTOR EUC NORDVESTSJÆLLAND (HHX OG HTX) OG FORMAND FOR DRIFTSØKONOMISK FORENING (DRØF) 11

12 IVÆRKSÆTTERI får drengene til at BLOMSTRE Eleverne får udlevet deres skabertrang, når de arbejder med EBG. Forløbet får de elever frem i klassen, som ikke sædvanligvis er de teoretisk stærkeste. Især er der mange drenge, der blomstrer, når de bliver iværksættere for en tid. Lige nu er der mange diskussioner om kønnene i gymnasiet. Pigerne er i flertal, og de er både flittige og dygtige til de teoretiske fag, mens mange drenge har en mere praktisk tilgang, siger lektor Martin Kristensen, der har arbejdet med EBG i 12 år som underviser på Dronninglund Gymnasium. Når jeg arbejder med EBG som en del af undervisningen, oplever jeg, at drengene får mulighed for at arbejde med et fag, hvor de netop kan bruge den praktiske tankegang. Det betyder, at der kommer elever frem på banen, som ikke er så meget med til daglig, fordi konkurrencen tænder for andre kompetencer. Det er dejligt at se, når elever både overrasker positivt og blomstrer, fordi en undervisningsstil virkelig fungerer for dem. INTERVIEW MED MARTIN KRISTENSEN, LEKTOR PÅ DRONNINGLUND GYMNASIUM (STX) 12

13 Jeg har netop lavet en evaluering med klassen om EBG, som har studieretning med fagene erhvervsøkonomi, matematik og samfundsfag. Her var det tydeligt, at pigerne bliver meget udfordrede af, at der ikke er et bestemt facit i EBG, mens drengene blomstrer op. Generelt for begge køn kan jeg se, at de er blevet mere skabende og kreative igennem tiden. Gymnasiereformen, som lægger meget op til innovative arbejdsprocesser, har også været med til at gøre EBG oplagt at trække ind i undervisningen, siger Martin Kristensen, der også har planer om at lade sine elever være med i konkurrencen i skoleåret 2012/13. Her vil jeg arbejde lidt anderledes med sammensætningen af grupperne. Typisk vælger eleverne at være sammen med kammerater, der ligner dem selv. Men det betyder, at de ikke får den bredde i grupperne, som giver dynamik. Jeg vil gerne have, at de skal arbejde med forskellighed, så de i processen lærer at værdsætte og give plads til andre. Jeg vil blandt andet bruge tests, så eleverne får viden om de forskellige ledertyper hvilket de desuden kan bruge til at finde ud af, hvilken rolle de selv har. Alt i alt vil det være med til at udvikle deres sociale kompetencer, som de kan tage med sig videre ud i livet. 13

14 EBG er et godt VÆRKTØJ TIL UNDERVISNINGEN EBG tænder en motivation hos eleverne, oplever Flemming Krabbe, der ser konkurrencen som et godt værktøj til at opnå bekendtgørelsens mål for undervisning. Virksomhedsøkonomi, afsætning, innovation, finansiering og jura. De fag, som er nogle af grundelementerne i undervisningen på HHX, kan for alvor komme i spil i EBG, mener Flemming Krabbe, der nu for fjerde år har brugt konkurrencen som en del af undervisningen. Konkurrencen fungerer som katalysator for at bringe al den teori i spil, som eleverne lærer i mange forskellige fag her på HHX, og det er oplagt at anvende den som en del af undervisningen. Med EBG kommer eleverne tæt på virkelighedens erhvervsliv. Det gør dem top-motiverede samtidig med, at de får en god indsigt i, hvor kompleks en virksomhed i virkeligheden er, siger Flemming Krabbe, der for første gang i skoleåret 2011/12 har haft elever, som er gået videre til finalen i Finanssektorens Hus. INTERVIEW MED FLEMMING KRABBE, HANDELSOVERLÆRER, ZBC NÆSTVED (HHX) 14

15 Hans elever vandt nemlig semifinalen med en opfindelse, som er både brugbar i hverdagen og som endnu ikke findes på markedet. Det er en strømskinne, som kan oplades ved hjælp af stikkontakten eller solceller, og som herefter kan tages med på farten til opladning af eksempelvis computeren. Mine elever har arbejdet meget med strukturen og sammenhængen i deres fiktive virksomhed. Sådan som jeg ser det, er det en unik mulighed for at koble teori med praksis, samtidig med at det er en god anledning til at bryde sine egne grænser, når eleverne for eksempel skal tage kontakt til aktører i erhvervslivet og præsentere deres projekter for producenter og banker. I sidste ende giver det dem et løft, siger Flemming Krabbe, der oplever, at eleverne rent fagligt er med til at løfte hinanden i processen. Nogle bliver mere bidt af det end andre, men på den måde smitter de også andre elever med deres engagement. Samtidig er jeg sikker på, at EBG er med til at skabe en bevidsthed om, hvad det vil sige at være selvstændig, som de kan bruge senere i livet. De elever, jeg har haft med her til finalen, vil huske det resten af livet. 15

16 EBG skaber ENGAGEMENT hos eleverne På Øregård Gymnasium har en gruppe elever udviklet et klædeskab med en indbygget generator, der omdanner ilt til ozon, som nedbryder lugte. Processen har for alvor skabt engagement hos eleverne, fordi de selv i højere grad end lærerne er eksperter. Det er styrken ved EBG, mener deres lærer. Hvis Helle Andersen skal pege på den største fordel ved at arbejde med EBG som en del af undervisningen i faget erhvervsøkonomi, er det den gejst, som projekterne skaber. Det er et meget selvstændigt forløb, hvor eleverne først og fremmest skal udvikle en idé. Når det lykkes at få god idé, som de selv tror på, er det tydelig at se, hvordan de bliver grebet af projektet, siger Helle Andersen, der nu på syvende år har haft EBG som en del af sin undervisning, hvor det rummer en fjerdedel af årets pensum. Når jeg arbejder med EBG ændrer min rolle sig. Det betyder, at jeg sætter eleverne i gang og herefter fungerer jeg i højere grad som coach end som lærer. Det er sjovt, fordi det giver en bedre og mere ligeværdig dialog med eleverne. Jeg lytter og forholder mig til deres udfordringer. Vi sparrer på deres opgaver, hvor de selv kender facit bedre end jeg og det er styrken ved hele projektet. Eleverne sætter selv deres mål, og der er mange rigtige løsninger på, hvordan de kommer derhen. 16

17 FØLER SIG SOM ÆGTE IVÆRKSÆTTERE Det betyder også, at eleverne ofte ved mere om, hvad der skal til for at komme i mål, end jeg gør. Derfor er vores roller mere ligeværdige under EBG end i andre dele af undervisningen. Det er klart, at jeg skal bedømme deres projekter, men deres idéer er så gode som mine. Samtidig oplever jeg, at eleverne bliver taget alvorligt, når de er ude at præsentere deres planer, for eksempel i banken. Det synes de er spændende for pludselig føler de sig som ægte iværksættere. Selvfølgelig oplever jeg hvert år, at der er gruppe, der ikke finder den idé, som de selv tror på, og som derfor heller ikke bliver rigtig engagerede. Her må jeg så tage lærerrollen, for at samle gruppen op. Alligevel får de noget ud af det fagligt, for de kommer stadig igennem de emneområder, som vi skal arbejde med, siger Helle Andersen, der også ser andre kompetencer end de faglige være en væsentlig del af EBG. Det træner kompetencer som præsentation, initiativ og engagement. Eleverne opdager, at der er direkte pay off, hvis de er forberedte og gode til at præsentere deres projekter over for de forskellige aktører i erhvervslivet, som er en del af projektet. De træner også gruppeprocessen, for hvad gør man, når tingene kører af sporet, og det går galt? De lærer at tage ansvar for, at alle er med, og de finder hver især ud af, at det er vigtigt at lave sine ting, for ellers kommer gruppen ikke videre. Alt i alt er det med til at styrke fagligheden og et godt spring til de videregående uddannelser, hvor selvstændighed er helt centralt for at klare sig godt. INTERVIEW MED HELLE ANDERSEN, GYMNASIELÆRER, ØREGÅRD GYMNASIUM (STX) 17

18 En OPFINDELSE der sikrer cyklen mod tyveri Hvordan slipper vi for, at cyklen gang på gang bliver stjålet? Sådan tænkte en gruppe gymnasieelever fra Aabenraa Statsskole, da de skulle udvikle en praktisk og brugbar idé i forbindelse med konkurrencen European Business Game. Som tænkt så gjort. Mette Nicolaisen, Lin Jensen og Nanna Kock Johansen udviklede en cykelparkering med indbygget lås. Idéen er, at cyklisterne kan abonnere på en parkeringsplads, og ved hjælp af et kort og en automat bliver cyklen låst fast til et særligt indrettet cykelstativ og dermed bedre sikret mod tyveri. Idéen opstod, da de tre elever begyndte at overveje, hvad der irriterer dem mest i hverdagen. De fandt samtidig ud af, at der er cykeltyverier årligt. Vi tænkte, at andre må være lige så irriterede, når de kommer ud på gaden og opdager, at deres cykel er væk. Derfra begyndte vi at tænke i løsninger. Først arbejdede vi med en idé til at kunne spore cyklen men den var svær rent teknisk, og desuden var der andre, der tidligere havde tænkt det samme. Vi ville gerne tænke helt nyt, og pludselig var løsningen tæt på, forklarer Nanna Kock Johansen. Det har været spændende og anderledes at arbejde med EBG som en del af undervisningen. INTERVIEW MED MENALI PARKING APS, DET DANSKE VINDERHOLD 18

19 Her er eksamen ikke det vigtigste ja, vi har faktisk ikke tænkt meget over den. I stedet har vi mærket, at alle dem, der har været involveret i projektet undervejs, har været engagerede og begejstrede ligesom os selv, siger Lin Jensen. Både weekender og ferier har været inddraget, for at gøre projektet klar til konkurrencen. Alligevel vil de tre elever anbefale andre at kaste sig ud i EBG. Vi har været meget perfektionistiske omkring projektet og har hele tiden set nye muligheder. Derfor har det taget utrolig meget tid. Alligevel vil vi helt sikkert anbefale andre, at gøre det samme. Vi har fået en masse værktøjer, som vi kan bruge, hvis vi senere selv vil i gang med at skabe en virksomhed. Vi har lært, at man bare skal kaste sig ud i det og det kunne jeg helt sikkert godt tænke mig engang i fremtiden, lyder det fra Mette Nicolaisen. 19

20 "EBG er en unik måde for både elever og virksomheder at møde hinanden på. Eleverne får indblik i den virkelige verden, og virksomhederne får lejlighed til at møde de unge, hvoraf mange forhåbentlig skal gøre karriere i det private erhvervsliv Lars William Wesch, branchedirktør DI-Handel "Konkurrenceelementet i EBG er med til at motivere eleverne til en ekstra indsats til gavn for deres personlige og faglige udvikling i gymnasiet" Mads Achilles, fagkonsulent i Undervisningsministeriet 20

21 OPBAKNING til EBG Bag European Business Game står en række organisationer, der er parat til at yde det ekstra, der skal til, for at konkurrencen kan gennemføres professionelt. EBG-Styregruppe: Samarbejdspartner: 21

22 22

23 Vind præmie for årets bedste elevpodcast Som noget nyt giver vi mulighed for, at alle deltagende hold kan lave deres egen EBG-Podcast. Har I lyst til at præsentere jeres idé, eller jeres hold og skole så lav en optagelse med mobil. GØR FØLGENDE: Optag podcasten på mobilen: iphone, Android og lign. af max 60 sekunders varighed. Send mail til om at podcast er lagt på YouTube. Husk at anføre skole-/holdnavn. Et udpluk af podcast vil løbende blive vist på EBGs hjemmeside business-games.dk. I løbet af foråret 2013 vil den bedste podcast blive udtrukket og præmieret. Send den via mobilen til YouTube: a) Vælg kanalen EBGDenmark b) Husk at skriv skole og holdnavn c) Upload/gem 23

24 24 business-games.dk

Før ideerne ud i undervisningen

Før ideerne ud i undervisningen EUROPEAN BUSINESS GAME Før ideerne ud i undervisningen Gør iværksætteri til en del af undervisningen i erhvervsøkonomi, innovation og virksomhedsøkonomi i skoleåret 2010-2011 EBG starter igen efter sommerferien

Læs mere

EBG starter igen efter sommerferien 2011. Før ideerne ud. i undervisningen

EBG starter igen efter sommerferien 2011. Før ideerne ud. i undervisningen EBG starter igen efter sommerferien 2011 EUROPEAN BUSINESS GAME Før ideerne ud i undervisningen Gør iværksætteri til en del af undervisningen i erhvervsøkonomi, innovation og virksomhedsøkonomi i skoleåret

Læs mere

Brug virkeligheden i din undervisning

Brug virkeligheden i din undervisning Brug virkeligheden i din undervisning 1 Hvad er European Business Game? EBG er en europæisk konkurrence for gymnasielever, der dyster om at etablere den bedste fiktive virksomhed. Konkurrencen startede

Læs mere

2015-2016 BRUG VIRKELIGHEDEN I DIN UNDERVISNING

2015-2016 BRUG VIRKELIGHEDEN I DIN UNDERVISNING 2015-2016 BRUG VIRKELIGHEDEN I DIN UNDERVISNING 2 ORGANISATIONER BAG EUROPEAN BUSINESS GAME Indhold Vicedirektør Louise C. Mogensen, Finansrådet... 5 Hvad er EBG... 7 Interview med sidste års vindere fra

Læs mere

2014-2015 BRUG VIRKELIGHEDEN I DIN UNDERVISNING

2014-2015 BRUG VIRKELIGHEDEN I DIN UNDERVISNING 2014-2015 BRUG VIRKELIGHEDEN I DIN UNDERVISNING 1 Hvad er European Business Game? EBG er en europæisk konkurrence for gymnasielever, der dyster om at etablere den bedste fiktive virksomhed. Konkurrencen

Læs mere

SPONSORER: Medieprisen samt hovedpræmien på 25.000 kr. til deltagelse i den internationale finale er sponsoreret af:

SPONSORER: Medieprisen samt hovedpræmien på 25.000 kr. til deltagelse i den internationale finale er sponsoreret af: DK-FINALE I FINANSRÅDET Torsdag den 30. april 2015 SPONSORER: Medieprisen samt hovedpræmien på 25.000 kr. til deltagelse i den internationale finale er sponsoreret af: Særprisen er sponsoreret af : FINALEN

Læs mere

FINALEN Vinderen af DK-finalen kvalificerer sig til en plads i den europæiske finale, der i år afholdes i Umbrien i Italien i uge 27.

FINALEN Vinderen af DK-finalen kvalificerer sig til en plads i den europæiske finale, der i år afholdes i Umbrien i Italien i uge 27. DK-FINALE I FINANSRÅDET Torsdag den 1. maj 2014 SPONSORER: Publikumsprisen og hovedpræmien på 25.000 kr. til deltagelse i den internationale finale er sponsoreret af: Særprisen er sponsoreret af : Omtankeprisen

Læs mere

IVÆRKSÆTTER GÅR DU MED EN IVÆRKSÆTTER I MAVEN?

IVÆRKSÆTTER GÅR DU MED EN IVÆRKSÆTTER I MAVEN? IVÆRKSÆTTER GÅR DU MED EN IVÆRKSÆTTER I MAVEN? GÅR DU MED EN IVÆRKSÆTTER I MAVEN? Har du en god idé? Og har du lyst til at tage springet og starte selvstændig virksomhed? Eller er du allerede i gang og

Læs mere

VEJLEDNING I BRUG AF EBGs HJEMMESIDE

VEJLEDNING I BRUG AF EBGs HJEMMESIDE VEJLEDNING I BRUG AF EBGs HJEMMESIDE Vejledning i brug af EBG s hjemmeside 2014/2015 www.business-games.dk Indholdsfortegnelse: Forord... 2 Login... 2 Til lærerne... 3 Skoleprofil... 3 Holdoversigt...

Læs mere

fyr op under ambitionerne

fyr op under ambitionerne 2014 fyr op under ambitionerne En moderne gymnasial uddannelse med fokus på samfundet, økonomi, sprog, kultur og det internationale. Man bliver forberedt til den virkelige verden Skolens store idrætsdag

Læs mere

HHX fyr op under ambitionerne

HHX fyr op under ambitionerne IBC Handelsgymnasiet 2016 fyr op under ambitionerne En moderne gymnasial uddannelse med fokus på samfundet, økonomi, sprog, kultur og det internationale. IBC Handelsgymnasiet Man bliver forberedt til den

Læs mere

fyr op under ambitionerne

fyr op under ambitionerne 2015 fyr op under ambitionerne En moderne gymnasial uddannelse med fokus på samfundet, økonomi, sprog, kultur og det internationale. Man bliver forberedt til den virkelige verden Der blev gået og løbet

Læs mere

- Tættere på virkeligheden!

- Tættere på virkeligheden! - Tættere på virkeligheden! Mission Grundskolen Erhvervsuddannelser HG/EUX (Handelsskole) EUD/EUX (Teknisk skole) Social og sundhedsuddannelser (SOSU) Landbrugsuddannelser Søfartsuddannelser Varighed:

Læs mere

DIF IDRÆTSMILJØ FOR UNGE - ET FORENINGSPROJEKT MED DE 13-19 ÅRIGE I FOKUS

DIF IDRÆTSMILJØ FOR UNGE - ET FORENINGSPROJEKT MED DE 13-19 ÅRIGE I FOKUS DIF IDRÆTSMILJØ FOR UNGE - ET FORENINGSPROJEKT MED DE 13-19 ÅRIGE I FOKUS Ingen selvfølge at unge dyrker sport Det første store dyk på frafaldsbarometret ses i de tidlige teenageår. Her mærker foreningerne

Læs mere

Velkommen i Handelsgymnasiet. Tættere på virkeligheden. eucnord.dk

Velkommen i Handelsgymnasiet. Tættere på virkeligheden. eucnord.dk Velkommen i Handelsgymnasiet Tættere på virkeligheden eucnord.dk Velkommen i Handelsgymnasiet Alle gymnasiale uddannelser i Danmark har som formål at give dig en studieforberedende og almen uddannelse.

Læs mere

Handelsgymnasiet - hhx

Handelsgymnasiet - hhx Handelsgymnasiet - hhx En gymnasial uddannelse Især for dig, der har lyst til at tage en videregående uddannelse Økonomi, salg, sprog og kultur, kommunikation, reklame eksport, markedsføring, ledelse,

Læs mere

Brobygning. Velkommen til brobygning på ZBC Vordingborg. zbc.dk. Chr. Richardtsvej 43 4760 Vordingborg Tlf. 5578 8888. Vordingborg

Brobygning. Velkommen til brobygning på ZBC Vordingborg. zbc.dk. Chr. Richardtsvej 43 4760 Vordingborg Tlf. 5578 8888. Vordingborg zbc.dk Brobygning Vordingborg Velkommen til brobygning på ZBC Vordingborg zealand business college Chr. Richardtsvej 43 4760 Vordingborg Tlf. 5578 8888 zbc.dk Kære brobygningselev ZBC har både et handelsgymnasium

Læs mere

vejledning sådan ARBejdeR du i ebg s RAppoRTvæRKTøj

vejledning sådan ARBejdeR du i ebg s RAppoRTvæRKTøj vejledning sådan arbejder du i ebg s rapportværktøj Vejledning for 2013/2014 Sådan arbejder du i EBG's rapportværktøj www.business-games.dk Indholdsfortegnelse: Forord... 2 Login... 2 Rapportværktøjet...

Læs mere

Prøv et gymnasium MED

Prøv et gymnasium MED Prøv et gymnasium MED plads til dine drømme Søvej 6 4900 Nakskov Merkurs Plads 1 4800 Nykøbing F. www.hhxlf.dk Handelsgymnasiet Lolland-Falster er en del af CELF Vi har plads til dine drømme 3 gode grunde

Læs mere

MANUAL REGLER OG KRITERIER FOR DELTAGELSEN I EBG

MANUAL REGLER OG KRITERIER FOR DELTAGELSEN I EBG MANUAL REGLER OG KRITERIER FOR DELTAGELSEN I EBG European Business Games Manual European Business Game 2012/2013 Projektbeskrivelse Enterprise - European Business Game 2012/2013 http://www.business-games.dk/

Læs mere

STUDIERETNINGER HANDELSGYMNASIET HHX. Vi giver dig nye muligheder 2016-2017

STUDIERETNINGER HANDELSGYMNASIET HHX. Vi giver dig nye muligheder 2016-2017 STUDIERETNINGER HANDELSGYMNASIET HHX Vi giver dig nye muligheder 2016-2017 VELKOMMEN TIL HANDELSGYMNASIET HHX HHX-UDDANNELSEN HANDELSGYMNASIET ER ET GODT VALG. HHX er en moderne gymnasial uddannelse med

Læs mere

HHX & HTX. meningsfuld uddannelse

HHX & HTX. meningsfuld uddannelse HHX & HTX meningsfuld uddannelse studieretning på hhx (internationalt orienteret) international sprog [fremmedsprog a, afsætningsøkonomi a og kulturforståelse b] sprog og økonomi - et sikkert valg har

Læs mere

Brænder du for dit fag - og kan du brænde igennem?

Brænder du for dit fag - og kan du brænde igennem? Hvis du vil vide mere På www.rektorforeningen.dk kan du finde gymnasieskolernes webadresser, så du kan læse mere om den enkelte skole. På www.gymnasiejob.dk kan du se alle ledige stillinger på gymnasierne

Læs mere

Brænder du for dit fag - og kan du brænde igennem?

Brænder du for dit fag - og kan du brænde igennem? Hvis du vil vide mere om jobbet som gymnasielærer På www.rektorforeningen.dk kan du finde gymnasieskolernes webadresser, så du kan læse mere om den enkelte skole. På www.gymnasiejob.dk kan du se samtlige

Læs mere

ÜBERHYPERTYPER. til DIN virksomhed

ÜBERHYPERTYPER. til DIN virksomhed 2 til DIN virksomhed ÜBERHYPERTYPER STRØMSTYRKE til DIN virksomhed Strømstyrke er titlen på et 9 måneders kompetenceudviklingsforløb for kreative iværksættere, der har været i gang i 1-3 år HVAD er Strømstyrke

Læs mere

HANDELSGYMNASIET HHXHJØRRING VELKOMMEN I HANDELSGYMNASIET. eucnord.dk

HANDELSGYMNASIET HHXHJØRRING VELKOMMEN I HANDELSGYMNASIET. eucnord.dk HANDELSGYMNASIET HHXHJØRRING VELKOMMEN I HANDELSGYMNASIET eucnord.dk matematik Velkommen fysik i Handelsgymnasiet programmering Alle gymnasiale uddannelser i Danmark har som formål at give dig en studieforberedende

Læs mere

At udfolde projektets potentiale som - lærende værktøj - strategisk værktøj

At udfolde projektets potentiale som - lærende værktøj - strategisk værktøj Sally Thorhauge At udfolde projektets potentiale som - lærende værktøj - strategisk værktøj At udvikle ideer til, hvordan dette potentiale realiseres på egen institution Oplæg Workshopcaféer Networking

Læs mere

HANDELSGYMNASIET HHXHJØRRING VELKOMMEN I HANDELSGYMNASIET 2014-15. eucnord.dk

HANDELSGYMNASIET HHXHJØRRING VELKOMMEN I HANDELSGYMNASIET 2014-15. eucnord.dk HANDELSGYMNASIET HHXHJØRRING VELKOMMEN I HANDELSGYMNASIET 2014-15 eucnord.dk matematik Velkommen fysik i Handelsgymnasiet programmering Alle gymnasiale uddannelser i Danmark har som formål at give dig

Læs mere

HHX. Esnord.dk. Handelsgymnasium Helsingør - din uddannelse til fremtiden EUD EUX HG HHX HTX 10 KURSUS

HHX. Esnord.dk. Handelsgymnasium Helsingør - din uddannelse til fremtiden EUD EUX HG HHX HTX 10 KURSUS Handelsgymnasium Helsingør - din uddannelse til fremtiden På HHX giver projektarbejde indsigt i, hvordan man driver virksomhed i det virkelige liv. Mathias Fredsby, HHX3 Esnord.dk EUD EUX HG HHX HTX 10

Læs mere

Company Programme kan integreres i mange forskellige fag på de forskellige ungdomsuddannelser

Company Programme kan integreres i mange forskellige fag på de forskellige ungdomsuddannelser Company Programme Hvad er Company Programme? Company Programme er et learning-by-doing-forløb, hvor elever fra ungdomsuddannelserne lærer at udvikle, afprøve og realisere gode ideer inden for alt fra social

Læs mere

HHX fyr op under. ambitionerne. En moderne gymnasial uddannelse med fokus på samfundet, økonomi, kultur og det internationale.

HHX fyr op under. ambitionerne. En moderne gymnasial uddannelse med fokus på samfundet, økonomi, kultur og det internationale. fyr op under 09102014 ambitionerne En moderne gymnasial uddannelse med fokus på samfundet, økonomi, kultur og det internationale. 2 Velkommen til IBC Handels- gymnasiet Fredericia/Middelfart IBC HANDELSGYMNASIET

Læs mere

fyr op under ambitionerne

fyr op under ambitionerne fyr op under ambitionerne En moderne gymnasial uddannelse med fokus på samfundet, økonomi, kultur og det internationale. Man bliver forberedt til den virkelige verden En lille pause på skolens store idrætsdag.

Læs mere

HHX HANDELSGYMNASIET CAMPUS HELSINGØR. På HHX giver projektarbejde indsigt i, hvordan man driver virksomhed i det virkelige liv. Mathias Fredsby, HHX3

HHX HANDELSGYMNASIET CAMPUS HELSINGØR. På HHX giver projektarbejde indsigt i, hvordan man driver virksomhed i det virkelige liv. Mathias Fredsby, HHX3 HHX HANDELSGYMNASIET CAMPUS HELSINGØR På HHX giver projektarbejde indsigt i, hvordan man driver virksomhed i det virkelige liv. Mathias Fredsby, HHX3 s. 1 Tænk langt tænk selv Brænder du for samfundsvidenskab,

Læs mere

2 0 1 4 T A G E N H D

2 0 1 4 T A G E N H D TAG EN HD 2014 HD GIVER FAGLIG BALLAST TIL AT AGERE I KOMPLEKSE GLOBALE AKTIVITETER Performance er et nøgleord i Alfa Laval og derfor er det utroligt vigtigt, at vores medarbejdere og ledere hele tiden

Læs mere

INNOVATION OG IVÆRKSÆTTERI

INNOVATION OG IVÆRKSÆTTERI INNOVATION OG IVÆRKSÆTTERI FOLDER 2013 2012 Sponsorbrochure for Region Bornholm www.ffe-ye.dk Som medlem af Fonden for Entreprenørskab - Young Enterprise kan du være med til at styrke det lokale erhvervsliv!

Læs mere

Mentor eller certificeret coaching

Mentor eller certificeret coaching Mentor eller certificeret coaching Præsentationens indhold: Indledning Hvad er coaching? Fordele? Udbytte? Hvem kan have glæde af coaching? Hvordan kommer vi i gang? Uddrag af reference 1 2 3 4 5 6 7 8

Læs mere

INTRODUKTION TIL INNOVATIONSRADAR.DK

INTRODUKTION TIL INNOVATIONSRADAR.DK INTRODUKTION TIL INNOVATIONSRADAR.DK Mie Wittenburg, Smith Innovation Målgrupper HVORFOR INNOVATIONSRADAR.DK? Et Realdania initiativ sat i verden for at øge byggeriets andel af offentlige og private fondsmidler.

Læs mere

Det udfordrer retfærdighedssansen hos elever og lærere Kristine Hecksher. Søg

Det udfordrer retfærdighedssansen hos elever og lærere Kristine Hecksher. Søg Side 1 af 8 Gå til hovedindhold Det udfordrer retfærdighedssansen hos elever og lærere Kristine Hecksher Søg Søg Job Markedsplads Annonceinfo Om Drenge og piger er stort set ens I hvert fald når det handler

Læs mere

De femårige gymnasieforløb. i Gentofte Kommune

De femårige gymnasieforløb. i Gentofte Kommune De femårige gymnasieforløb i Gentofte Kommune GENTOFTE KOMMUNE 2015 Forord I Gentofte Kommune er vi ambitiøse. Det er derfor med stor glæde, at vi sender tilbuddet om det femårige gymnasieforløb ud til

Læs mere

2015-2016 MANUAL REGLER OG KRITERIER FOR DELTAGELSEN I EBG

2015-2016 MANUAL REGLER OG KRITERIER FOR DELTAGELSEN I EBG 2015-2016 MANUAL REGLER OG KRITERIER FOR DELTAGELSEN I EBG 1 European Business Games Manual European Business Game Projektbeskrivelse for Enterprise - European Business Game 2015/2016. http://www.business-games.dk/

Læs mere

DEN NYE GYMNASIEREFORM AUGUST 2017

DEN NYE GYMNASIEREFORM AUGUST 2017 DEN NYE GYMNASIEREFORM AUGUST 2017 Med baggrund i Aftale mellem regeringen, Socialdemokraterne, Dansk Folkeparti, Liberal Alliance, Det Radikale Venstre, Socialistisk Folkeparti og Det Konservative Folkeparti

Læs mere

fyr op under ambitionerne

fyr op under ambitionerne fyr op under ambitionerne En moderne gymnasial uddannelse med fokus på samfundet, økonomi, kultur og det internationale. Anne Weimar Rasmussen 3. hhx - Jeg har været i praktik inden for bunkertrading og

Læs mere

Velkommen til Handelsgymnasiet. Tættere på virkeligheden. eucnord.dk

Velkommen til Handelsgymnasiet. Tættere på virkeligheden. eucnord.dk Velkommen til Handelsgymnasiet Tættere på virkeligheden eucnord.dk Velkommen til Handelsgymnasiet Hjørring Alle gymnasiale uddannelser i Danmark har som formål at give dig en studieforberedende og almendannende

Læs mere

Innovation og entrepreneurship i de gymnasiale uddannelser

Innovation og entrepreneurship i de gymnasiale uddannelser Innovation og entrepreneurship i de gymnasiale uddannelser Projektets titel. Innovation og entrepreneurship i de gymnasiale uddannelser, FOU projektnr 116417, Pulje USS2003 Iværksætterkultur (BU) 1. Projektets

Læs mere

10. klasse er et valgfrit skoleår

10. klasse er et valgfrit skoleår Afklaring Jeg ved ikke, hvilken ungdomsuddannelse jeg skal vælge Personlig udvikling Jeg skal blive mere moden 10. klasse er et valgfrit skoleår Personlig udfordring Jeg vil sige noget mere og være mere

Læs mere

DM i Teknologi og Erhvervscase 2016 Kreative opfindelser og skarpe forretningsideer

DM i Teknologi og Erhvervscase 2016 Kreative opfindelser og skarpe forretningsideer DM i Teknologi og Erhvervscase 2016 Kreative opfindelser og skarpe forretningsideer Hvem er landets bedste produktudviklere og markedsstrateger? Elever fra teknisk gymnasium og handelsgymnasiet dyster

Læs mere

14. jan. 2015. U-centeret. Fagbrochure for skoleåret 2015/2016. Retninger - Opbygning Fagpakker. Nyborg kommunes 10. klasse tilbud.

14. jan. 2015. U-centeret. Fagbrochure for skoleåret 2015/2016. Retninger - Opbygning Fagpakker. Nyborg kommunes 10. klasse tilbud. 14. jan. 2015 U-centeret Fagbrochure for skoleåret 2015/2016 Retninger - Opbygning Fagpakker Nyborg kommunes 10. klasse tilbud. side 1 2 veje igennem 10. klasse Faglighed - afklaring - oplevelser U-centeret

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Efterår 2012 Forår 2013 Institution Favrskov Gymnasium Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Stx Erhvervsøkonomi

Læs mere

www.cefu.dk Susanne Murning sm@learning.aau.dk Center for Ungdomsforskning, Aalborg Universitet København

www.cefu.dk Susanne Murning sm@learning.aau.dk Center for Ungdomsforskning, Aalborg Universitet København Uddannelsesmotivation og køn Om forventninger til hvordan drenge og piger forholder sig til og agerer i undervisningen eksempler på kobling mellem motivation og køn. Susanne Murning sm@learning.aau.dk

Læs mere

BIRKERØD GYMNASIUM, HF, IB & KOSTSKOLE PLAN 10-15-20

BIRKERØD GYMNASIUM, HF, IB & KOSTSKOLE PLAN 10-15-20 BIRKERØD GYMNASIUM, HF, IB & KOSTSKOLE PLAN 10-15-20 1 BIRKERØD GYMNASIUM, HF, IB & KOSTSKOLE VISION, MÅL OG HANDLINGSPLAN VISION OG MISSION Vision: På BG giver vi alle vores elever den optimale uddannelse

Læs mere

Velkommen til opstartsmødet for CP-undevisere

Velkommen til opstartsmødet for CP-undevisere Velkommen til opstartsmødet for CP-undevisere Velkomst 10.00 Bordet rundt (hvem er jeg, hvorfor er jeg her) Hvad er Fonden for Entreprenørskab Nye Company Programme-undervisere 10.30 Præsentation af Company

Læs mere

2 hhx who is the boss? you are

2 hhx who is the boss? you are 2 hhx who is the boss? you are Klar til et liv med udfordringer Du har afsluttet 9. eller 10. klasse med et godt resultat, og du ønsker en 3-årig gymnasial uddannelse og derefter at uddanne dig videre.

Læs mere

Sammen om det gode liv. Kultur- og Fritidspolitik

Sammen om det gode liv. Kultur- og Fritidspolitik Sammen om det gode liv Kultur- og Fritidspolitik 2017 - Sammen om det gode liv Du sidder nu med Aabenraa Kommunes Kultur- og Fritidspolitik, der gælder fra 2017 og frem med overskriften Sammen om det gode

Læs mere

LEAN PIT STOP MED KØBENHAVNS ENERGI ET FORLØB MED LEVENDE CASE I FAGET SUPPLY CHAIN FOR 1. SEMESTER

LEAN PIT STOP MED KØBENHAVNS ENERGI ET FORLØB MED LEVENDE CASE I FAGET SUPPLY CHAIN FOR 1. SEMESTER LEAN PIT STOP MED KØBENHAVNS ENERGI ET FORLØB MED LEVENDE CASE I FAGET SUPPLY CHAIN FOR 1. SEMESTER AF CAMILLA WITTENKAMP OG MARIE HELLES Lean Pit Stop med Københavns Energi et forløb med levende case

Læs mere

Bilag 3 interview IP3

Bilag 3 interview IP3 Bilag 3 interview IP3 Projekttitel: Supervision & Flow - A Relation? Overvågning & Flow - En Sammenhæng? Gruppenr: 11 Hus: SAMBACH 20.1 Semester: 2 Årstal: 2016 Udarbejdet af: Jakob Aagaard Hansen - Studienr.:

Læs mere

DANISH ENTREPRENEURSHIP AWARD

DANISH ENTREPRENEURSHIP AWARD DANISH ENTREPRENEURSHIP AWARD 2012 Ungdomsuddannelser DANISH ENTREPRENEURSHIP AWARD Regler for deltagelse Alle elever og studerende, danske og udenlandske, samt undervisere og ledere tilknyttet en dansk

Læs mere

Ny energi i det nye skoleår

Ny energi i det nye skoleår Ny energi i det nye skoleår Kære lærere, elever, forældre, virksomheder Velkommen tilbage til ny energi, nye idéer, nye chancer og muligheder - et nyt skoleår. Vi har tanket godt op i ferien og er 100%

Læs mere

DANISH ENTREPRENEURSHIP AWARD

DANISH ENTREPRENEURSHIP AWARD DANISH ENTREPRENEURSHIP AWARD 2014 SÅDAN DELTAGER DU I IDÉKONKURRENCEN OG DA VINCI UNGDOMSUDDANNELSERNE DANISH ENTREPRENEURSHIP AWARD Regler for deltagelse Alle elever og studerende, danske og udenlandske,

Læs mere

LØKKEFONDENS DANMARKS TOUR

LØKKEFONDENS DANMARKS TOUR LØKKEFONDENS DANMARKS TOUR Er du mellem 16-19 år og har du brug for et afbræk fra hverdagen? 14 uger med cykeltræning, sunde vaner og personlige mål. HERNING Når matematikken er svær, tænker jeg på første

Læs mere

TID TIL VÆksT. Danmark investerer i virksomheder med vækstambitioner.

TID TIL VÆksT. Danmark investerer i virksomheder med vækstambitioner. 12 Danmark investerer i virksomheder med vækstambitioner. Væksthus Syddanmark er etableret for at styrke syddanske virksomheders mulighed for at udfolde deres fulde potentiale. I Væksthus Syddanmark får

Læs mere

NATURVIDENSKAB HANDLER OM EVIG UNGDOM, CYKLER DER RUSTER OG ALVERDENS ANDRE SPÆNDENDE SPØRGSMÅL DU ER ALTID VELKOMMEN TIL AT KONTAKTE OS:

NATURVIDENSKAB HANDLER OM EVIG UNGDOM, CYKLER DER RUSTER OG ALVERDENS ANDRE SPÆNDENDE SPØRGSMÅL DU ER ALTID VELKOMMEN TIL AT KONTAKTE OS: DU ER ALTID VELKOMMEN TIL AT KONTAKTE OS: NATURVIDENSKAB HANDLER OM EVIG UNGDOM, CYKLER DER RUSTER OG ALVERDENS ANDRE SPÆNDENDE SPØRGSMÅL! Uddannelsesleder Marianne B. Johansen Tlf. 8923 4017 mbj@silkets.dk

Læs mere

10. skoleår på TietgenSkolen. - et samarbejde med Korsløkke Ungdomsskole. www.ffe-ye.dk

10. skoleår på TietgenSkolen. - et samarbejde med Korsløkke Ungdomsskole. www.ffe-ye.dk 10. skoleår på TietgenSkolen - et samarbejde med Korsløkke Ungdomsskole www.ffe-ye.dk 10. skoleår på TietgenSkolen - et samarbejde med Korsløkke Ungdomsskole TietgenSkolen og Korsløkke Ungdomsskole har

Læs mere

Mellemtrin. Verdens bedste skole

Mellemtrin. Verdens bedste skole Verdens bedste skole Verdens bedste skole Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Dagens tema Hvad er en opfindelse/ innovation? Verdens bedste skole - idéfasen Verdens bedste skole - udvikling Verdens bedste

Læs mere

European Business Games Manual

European Business Games Manual Manual Regler og kriterier for deltagelsen i EBG European Business Game 2013/2014 European Business Games Manual Projektbeskrivelse for Enterprise - European Business Game 2013/2014. http://www.business-games.dk/

Læs mere

Den lokale undervisningsplan Uddannelsesniveau 2014-2015

Den lokale undervisningsplan Uddannelsesniveau 2014-2015 Den lokale undervisningsplan Uddannelsesniveau 2014-2015 HG generelt side 2 HG Basis 1. år side 3 HG Basis 2. år side 4 HG Uniform side 5 HG Fashion & Fitness side 6 HG Flex side 7 HG Business 1. år side

Læs mere

Teksten her er en tekstversion af den store projektopgave, som også ligger i en flash-udgave i Laboratoriet.

Teksten her er en tekstversion af den store projektopgave, som også ligger i en flash-udgave i Laboratoriet. Projekt Innovation: Tag ud i samfundet og gør en forskel Teksten her er en tekstversion af den store projektopgave, som også ligger i en flash-udgave i Laboratoriet. Laboratoriet Intro: Innovationsskolen

Læs mere

Bliv klogere på innovation Tænk som en iværksætter Kom med ideer til din lokale virksomhed. Innovationsuge 46

Bliv klogere på innovation Tænk som en iværksætter Kom med ideer til din lokale virksomhed. Innovationsuge 46 Bliv klogere på innovation Tænk som en iværksætter Kom med ideer til din lokale virksomhed Innovationsuge 46 Danmarks fremtidige konkurrencedygtighed er afhængig af at vi fortsat er gode til innovation

Læs mere

Omsæt nysgerrighed til viden og færdigheder på Teknisk Gymnasium TÆTTERE PÅ VIRKLIGHEDEN EUCNORD.DK

Omsæt nysgerrighed til viden og færdigheder på Teknisk Gymnasium TÆTTERE PÅ VIRKLIGHEDEN EUCNORD.DK Omsæt nysgerrighed til viden og færdigheder på Teknisk Gymnasium TÆTTERE PÅ VIRKLIGHEDEN EUCNORD.DK % 2 3X Velkommen til Teknisk Gymnasium Teknisk Gymnasium Hjørring tilbyder dig en studentereksamen efter

Læs mere

Bilag. Interview. Interviewguide

Bilag. Interview. Interviewguide Bilag Interviewguide Introduktion: Interviewet vil blandt andet omhandle konsekvenser ved insourcing i forhold det danske marked, hvilke faktorer der ligger til grund for at virksomheders insourcing og

Læs mere

Erfagruppe 2.0 - Matchen Oktober 2013 oktober 2014

Erfagruppe 2.0 - Matchen Oktober 2013 oktober 2014 Erfagruppe 2.0 - Matchen Oktober 2013 oktober 2014 Formål: Projektet Videnformidling og Dialog via nye kanaler Vi&Di, vil via konkurrencen Erfagruppe 2.0 Matchen skabe opmærksomhed på, at sociale medier

Læs mere

Synlig læring i 4 kommuner

Synlig læring i 4 kommuner Synlig læring i 4 kommuner Alle elever skal lære (at lære) mere i Gentofte, Gladsaxe, Lyngby-Taarbæk og Rudersdal af skolecheferne Hans Andresen, Michael Mariendal, Erik Pedersen & Martin Tinning FIRE

Læs mere

Drømmen om en hurtigere hest skabte ideen til bilen

Drømmen om en hurtigere hest skabte ideen til bilen Drømmen om en hurtigere hest skabte ideen til bilen Nordjyske Nyskabere er en innovationskonkurrence, som handler om at skabe grobund for, at nye ideer kan tage form og blive til virkelighed. Hvad er Nordjyske

Læs mere

Rheinzink Danmark A/S: Tættere på et take-back-system

Rheinzink Danmark A/S: Tættere på et take-back-system Rheinzink Danmark A/S: Tættere på et take-back-system Ved at deltage i Rethink Business er Rheinzink Danmark A/S blevet overbevist om, at der er god forretning i at tage brugt zink tilbage. Næste skridt

Læs mere

Vurdering af SommerUndervisning - I hvor høj grad har dit barns udbytte af SommerUndervisning levet op til dine forventninger?

Vurdering af SommerUndervisning - I hvor høj grad har dit barns udbytte af SommerUndervisning levet op til dine forventninger? Evaluering, forældre Hvilket hold har dit barn deltaget på? Vurdering af SommerUndervisning - I hvor høj grad har dit barns udbytte af SommerUndervisning levet op til dine forventninger? Har dit barn deltaget

Læs mere

SIMU Center EUD og EUX med SIMU

SIMU Center EUD og EUX med SIMU EUD og EUX med SIMU - En praksisnær hverdag EUD og EUX med SIMU - En praksisnær hverdag SIMU Center udvikler undervisningsværktøjer, som simulerer den virkelige verden. Vores produkter giver eleverne en

Læs mere

Horsens Gymnasium. ekskursion til udlandet må jeg indrømme, at jeg tog fejl. Du er velkommen til at kontakte skolen, hvis du har spørgsmål.

Horsens Gymnasium. ekskursion til udlandet må jeg indrømme, at jeg tog fejl. Du er velkommen til at kontakte skolen, hvis du har spørgsmål. Må vi præsentere... Horsens Gymnasium Horsens Gymnasium er et godt sted at lære og et godt sted at være. Vi ved, at hvis vores elever trives på skolen og oplever et godt fællesskab med deres klassekammerater

Læs mere

Hvad er AKADEMIET for Talentfulde Unge? Et akademisk bredt talentprogram med aktiviteter, der handler om både humaniora, business, teknik samt

Hvad er AKADEMIET for Talentfulde Unge? Et akademisk bredt talentprogram med aktiviteter, der handler om både humaniora, business, teknik samt Hvad er AKADEMIET for Talentfulde Unge? Et akademisk bredt talentprogram med aktiviteter, der handler om både humaniora, business, teknik samt natur-, sund- og samfundsvidenskab. Eksklusive workshops,

Læs mere

GODT IDRÆTSMILJØ FOR UNGE

GODT IDRÆTSMILJØ FOR UNGE D D R Æ T S M I L J Ø I T O E G G N F O R U GODT IDRÆTSMILJØ FOR UNGE - ET FORENINGSPROJEKT MED DE 13-19 ÅRIGE I FOKUS DANMARKS IDRÆTS-FORBUND INGEN SELVFØLGE AT UNGE DYRKER SPORT Det første store dyk

Læs mere

Efteruddannelsestilbud

Efteruddannelsestilbud Efteruddannelsestilbud GLOBALE GYMNASIERS 2015/2016 Interkulturel kommunikation sprog og medier Ved deltagelse af 10 hold à to lærere og to elever er prisen pr. hold 40.000 kr. Over tre adskilte kursusdage

Læs mere

IT-UNIVERSITETET I KØBENHAVN

IT-UNIVERSITETET I KØBENHAVN IT-UNIVERSITETET I KØBENHAVN KANDIDAT I IT & BUSINESS (E-Business) ITU.dk/uddannelser IT & BUSINESS (CAND.IT I E-BUSINESS) Kunne du tænke dig at arbejde i krydsfeltet mellem it og forretningsudvikling?

Læs mere

VELKOMMEN - SPRING UD SOM SELVSTÆNDIG SOM SELVSTÆNDIG

VELKOMMEN - SPRING UD SOM SELVSTÆNDIG SOM SELVSTÆNDIG VELKOMMEN INFORMATIONSMØDE Velkomst, Lene Lundquist og Birgitte Feldborg Modul 1 Iværksætteri i praksis - forretningsplanen Modul 2 Salgstræning for iværksættere Øvrige elementer Projekt og eksamen Udtalelser

Læs mere

eleverne trænes i kreative, innovative og entreprenante arbejdsmetoder

eleverne trænes i kreative, innovative og entreprenante arbejdsmetoder Inno-elev SÅDAN KOMMER DU I GANG! Drejebog til undervisningsforløb i innovative arbejdsmetoder Projektleder: Annie Bekke Kjær Faglig projektleder: Alan Proschowsky Inno-Agent: Lene Gundersen Inno-Agent:

Læs mere

Web 2.0 generationen nye kommunikationsformer bygger bro mellem elever og undervisning.

Web 2.0 generationen nye kommunikationsformer bygger bro mellem elever og undervisning. 1 Slutrapport. Web 2.0 generationen nye kommunikationsformer bygger bro mellem elever og undervisning. Projekt på Næstved Gymnasium og HF efteråret 2010-sommeren 2011 som del af forsknings- og udviklingsprojektet:

Læs mere

Institut for Naturfagenes Didaktik. Program. Aktivitet. Oplæg. Diskussion

Institut for Naturfagenes Didaktik. Program. Aktivitet. Oplæg. Diskussion Program Aktivitet Oplæg Diskussion Hvad er innovation? Brug jeres smartphone, tablet eller computer: m.socrative.com Room: 510552 Skriv hvad du forstår ved innovation Vurdering af innovationskompetence

Læs mere

Bilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45

Bilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45 Bilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45 LO: Det er egentlig bare en udbygning af de spørgsmål, der var på spørgeskemaet. Det er bare

Læs mere

Erhvervsuddannelser i verdensklasse God uddannelse til alle

Erhvervsuddannelser i verdensklasse God uddannelse til alle Erhvervsuddannelser i verdensklasse God uddannelse til alle Alt for få unge søger i dag ind på erhvervsuddannelserne. Det betyder, at vi kommer til at mangle industriteknikere, mekanikere, kokke, kontorassistenter

Læs mere

2. Natur/teknik skal inspirere i Vores Skole

2. Natur/teknik skal inspirere i Vores Skole 2. Natur/teknik skal inspirere i Vores Skole Vores undervisere i natur og teknik skal inspirere og motivere vores elever Natur og teknik undervisningen har behov for en vitaminindsprøjtning. Undervisningen

Læs mere

innovationsfonden.dk

innovationsfonden.dk VÆR NYSGERRIG innovationsfonden.dk DANMARKS UDFORDRINGER Innovationsfonden investerer i iværksættere, forskere og virksomheder, der har viden og idéer til at løse samfundsudfordringer og skabe vækst og

Læs mere

samfundsengageret Jeg stemmer, når der er valg

samfundsengageret Jeg stemmer, når der er valg Jeg ved, hvordan demokrati fungerer i praksis Jeg er samfundsengageret og følger med i det politiske liv Jeg diskuterer samfundets indretning med andre Jeg stemmer, når der er valg Jeg udvikler ideer til

Læs mere

Outercore IVS: Omstilling til cirkulær økonomi giver inspiration til ny forretningsmodel

Outercore IVS: Omstilling til cirkulær økonomi giver inspiration til ny forretningsmodel Outercore IVS: Omstilling til cirkulær økonomi giver inspiration til ny forretningsmodel For Outercore gjorde samarbejdet med Rethink Business, at man gik målrettet efter at omstille til cirkulær økonomi.

Læs mere

Motivation og unges lyst til læring

Motivation og unges lyst til læring Motivation og unges lyst til læring Noemi Katznelson, Center for Ungdomsforskning. AAU Et fokus på motivation Selvom meget går godt i uddannelsessyste met, og mange unge er glade for at gå i skole, giver

Læs mere

Vi stiller krav til elever og kursister. Fælles pædagogisk og didaktisk grundlag

Vi stiller krav til elever og kursister. Fælles pædagogisk og didaktisk grundlag Fælles pædagogisk og didaktisk grundlag EUC Sjælland har udarbejdet et fælles pædagogisk og didaktisk grundlag. Her viser vi hvad skolen forstår ved god undervisning, og hvordan vi understøtter læring

Læs mere

HTX. Esnord.dk TEKNISK GYMNASIUM CAMPUS HELSINGØR EUD EUX HG HHX HTX 10 KURSUS

HTX. Esnord.dk TEKNISK GYMNASIUM CAMPUS HELSINGØR EUD EUX HG HHX HTX 10 KURSUS HTX TEKNISK GYMNASIUM CAMPUS HELSINGØR HTX handler ikke bare om at læse en masse teori, det handler også om at bruge teorien til at skabe et produkt. Signe Blomsterberg, HTX 3B Esnord.dk EUD EUX HG HHX

Læs mere

elever en udfordring

elever en udfordring Giv dine elever en udfordring de sent vil glemme Kære Kontaktlærer Overvejer du at have elever med i Nordjyske Nyskabere eller har du allerede valgt at melde hold til? Denne folder gør både garvede kontaktlærere

Læs mere

Læseplan for Iværksætteri på 8. og 9. årgang. Formål. Læringsmål

Læseplan for Iværksætteri på 8. og 9. årgang. Formål. Læringsmål Læseplan for Iværksætteri på 8. og 9. årgang I Tønder Kommunes strategiplan fremgår det under Uddannelsesstrategien, at iværksætteri skal fremmes i Tønder Kommune som et bidrag til at hæve det generelle

Læs mere

Nyhedsbrev. Velkommen. De gode historier MG- U D V I K L I N G

Nyhedsbrev. Velkommen. De gode historier MG- U D V I K L I N G MG- U D V I K L I N G - C e n t e r f o r s a m t a l e r, d e r v i r k e r E - m a i l : v r. m g u @ v i r k e r. d k w w w. v i r k e r. d k Nyhedsbrev N u m m e r 1 2 J u l i 2 0 1 4 Velkommen I d

Læs mere

Innovation i UEA-forløbet på Klostermarksskolen

Innovation i UEA-forløbet på Klostermarksskolen Innovation i UEA-forløbet på Klostermarksskolen Det ønskes undersøgt, om vi kan skabe et forløb med en aktiv UEA-undervisning og vejledning, hvor der i målgruppen drenge (specifikt socialt udsatte og uddannelsessvage

Læs mere

IBC International Business College

IBC International Business College IBC International Business College e v i l b n a Vi k t, vi e d t l a m o r e m m ø r d Din fremtid er åben Det, du drømmer om i dag, behøver ikke være det samme senere. EUX Business er en erhvervsfaglig

Læs mere

INDHOLD & PRAKTISK INFORMATION

INDHOLD & PRAKTISK INFORMATION KICKSTARTER Brænd igennem som iværksætter INDHOLD & PRAKTISK INFORMATION Uddybende information om Kickstarter, de bagvedliggende metoder, underviserne samt praktiske informationer. Vi håber, du synes det

Læs mere

SEGES Akademi STRATEGI OG FORRETNINGSUDVIKLING 4. FORLØB 2016/2017

SEGES Akademi STRATEGI OG FORRETNINGSUDVIKLING 4. FORLØB 2016/2017 SEGES Akademi STRATEGI OG FORRETNINGSUDVIKLING 4. FORLØB 2016/2017 Styrk din rådgivning Strukturudviklingen gør, at vi skal være eksperter i strategi og forretningsudvikling. Vi skal kunne bruge værktøjerne

Læs mere