Chapter 8: Appendix. Chapter outline. When privacy becomes a currency

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Chapter 8: Appendix. Chapter outline. When privacy becomes a currency"

Transkript

1 Chapter 8: Chapter outline Appendix Appendix 1: Appendix 2: Appendix 3: Appendix 4: Appendix 5: Appendix 6: Appendix 7: Appendix 8: Appendix 9: Appendix 10: Appendix 11: Appendix 12: Appendix 13: Appendix 14: Appendix 15: Appendix 16: Appendix 17: Appendix 18: Appendix 19 Literature review table to pilot testers send via online blackboard on AAU Survey model All s for focus group participants Consent form (focus group) Device used for SNSs Time spend on SNSs Satisfaction with time spend on SNSs Ease of creating an account on SNSs Motivation for using SNS acoss Denmark Focus group observation Focus group transcribes Social media expert interview (P1) Data handling expert interview (P2) User interviews transcribe (P3) User interviews transcribe (P4) User interviews transcribe (P5) User interviews transcribe (P6)

2 Appendix 1: Literature review table 121

3 Appendix 2: to pilot testers Appendix 3: sent via online blackboard on AAU Hi, We are writing you, because we are currently writing our master thesis on Aalborg University, Copenhagen and we would like your help. We are students on Human Centred Informatics, which is an IT-based masters, focusing on the relationship between human and computers. Our thesis is focusing on social media and how we perceive our private life on when we share information on social media. We would appreciate your help to test our survey, before we distribute it via different channels. What we would like you to, is to be aware of the following aspects while you read the questions. Logical order in the questions Language errors Other errors or omissions Hi, Would you like to help promoting knowledge about the relationship to social media and privacy hereon? Then we would very much appreciate your help by answering a survey. We are two graduate students on Information Science, who are writing our thesis, and we need as many responses as possible. Link to survey: In advance, thank you very much for your help! Best regards, Tine and Diana dk) PS. By answering the survey, you can be in the draw for 2 movie tickets to an optional cinema :-) Besides this, please time how long time you spend on completing the survey. Other considerations and thoughts are more than welcome. You find the survey by following this link: 7SLg9t After you are done, please send your reactions to aau.dk or Thanks in advance, it s a great help for writing our master thesis. Best regards, Diana and Tine 122

4 Appendix 4: Survey model (1/3) 123

5 Appendix 4: Survey model (2/3) 124

6 Appendix 4: Survey model (3/3) 125

7 Appendix 5: All s for focus group participants Reminder mail to the participants Subject line: We look forward to seeing you to the focus group Text: Hi (name), We are looking forward to seeing you on Tuesday at 6pm to 8pm on Aalborg University in Copenhagen (A.C. Meyers Vænge 15, 2450 København SV). Should you, againt expectations, be prevented from participating, please give your notice to Diana on eller XXX5831. Best regards, Tine and Diana Thank you mail to participants: Subject line: Thank you very much for you help! Text: Hi (name), Thank you very much for having the time and desire to help us. As written in the previous mail, it will take place March 29, 2016 at 6pm to 8pm at Aalborg University, Copenhagen We will serve a little cake and beverages during the evening. We look forward to seeing you. Best regards, Tine and Diana 126

8 Appendix 6: Consent form Consent Form for Participation in a Research Study Aalborg University, Copenhagen 2016 Description of the research and your participation: You are invited to participate in a research study conducted by Tine Bæk Kristensen and Diana Bech Lund under the supervision of Toine Bogers. The purpose of this focus group is to learn more about how our participants use of social media, and how they perceive privacy on these. Your participation will involve taking part of a focus group, where the topic will be discussed. The amount of time required for your participation will be approximately 2 hours in total. Potential benefits: By participating in this study, you will help to further the research on online behaviour on social media. This will help academics and practitioners understand what people s motivation for using and sharing information on social media. Once we have been given your permission to do so, we will begin recording. We will use this data, and the data collected from other participants, to analyse our topic of interest. The signature below indicates my permission for Tine Bæk Kristensen and Diana Bech Lund to use video recordings that have been collected during the research study: Focus group (date) in which I served as participant. My name will not be reported in association with session results nor will my name by included in any of the data collections results. The video recording may be used for following purposes: Analysis of research and reporting results Research write-up and presentation Research defense presentation Educational presentations Informational presentations I will be consulted about the use of the video recording for any purpose other than those listed above. - There is no time limit on the validity of this release nor is there any geographic specification of where these materials may be distributed. - This release applies to recordings collected as part of the research session listed on this document only. - I have been given a blank copy of this release form for my records. - I have read and understood all the above. Name: City: Signature: 127

9 Appendix 7: Device used for SNSs Appendix 8: Time spend on SNSs 128

10 Appendix 9: Satisfaction with time spend on SNSs Appendix 10: Ease of creating an account on SNSs 129

11 Appendix 11: Motivation for using SNSs across Denmark (1/5) Distribution of regions on Snapchat Motivation for using Facebook (Region Zealand) Motivation for using Facebook (Central Denmark Region) Motivation for using Facebook (Region of Southern Denmark) 130

12 Appendix 11: Motivation for using SNSs across Denmark (2/5) Motivation for using Snapchat (The Region of Southern Denmark Motivation for using Snapchat (Capital Region of Denmark) Motivation for using Instagram (Region Zealand) Motivation for using Instagram (North Denmark Region) 131

13 Appendix 11: Motivation for using SNSs across Denmark (3/5) Motivation for using Instagram (Capital Region of Denmark) Motivation for using Instagram (Region of Southern Denmark) Motivation for using Snapchat (Region Zealand) Motivation for using Snapchat (Central Denmark Region) 132

14 Appendix 11: Motivation for using SNSs across Denmark (4/5) Motivation for using Facebook (North Denmark Region) Motivation for using Facebook (Region Zealand) Motivation for using Snapchat (North Denmark Region) Distribution of Regions on Instagram 133

15 Appendix 11: Motivation for using SNSs across Denmark (5/5) Motivation for using Facebook (Capital Region of Denmark) 134

16 Appendix 12: Focus group observation Focus group observation March 29, The participants introduce themselves. The host (H) walks the participants through the agenda. The participants are sitting quietly listening; none of the participants are saying anything. The participants are asked to brainstorm on the words social media, All participants are writing down words, still none are speaking. The host stops them and they start saying the words they have brainstormed. One participant starts. The words are: Community Socialising on a distance Images Availability Contact and communication Up-to-date Commercials Inspiration Pastime Debate Surveillance The participants are still quit and no one is saying much. They are carefully trying with the words they have written. After the first of the participants have started talking, the rest dares to contribute as well. They loosen up, they laugh and nodding acknowledging to what the other say. There still has not been chosen a leader. It is primarily P9, P10 and P13 who are talking, but the other participants agree to what they say. The host concentrates on getting all participants involved in the discussion, and uses the words to have them elaborate on the topic. The participants are still a little quit, and are trying things out. Most of them bid in with new opinions. P11 is quit and has still not said anything, but is listening. Every time a new topic is raised P9 starts. He has taken on the role as the leader. P8 challenges his opinions and his position as leader. P8 brings up new opinions. The other participants choses side between P8 and P9. P11 starts talking. It is clear that she has an opinion about the topic and it is something she has considered before. The host brings P12 into the discussion. The talk is now more smoothly and everyone contributes. The host becomes less important. P9 still has the role as the leader. Again he starts the discussion. The host helps the discussion to progress by summing up what has been said. She also tries to involve more of the participants in the discussion. The mood is now more relaxed. The momentum is good and all participants dare to contribute. The participants are divided into groups and they stars discussion the statements. Here all participants have the opportunity to take part of the discussion and bring up own opinions. One group has trouble agreeing on the order, whereas the other group is fast, because P11 choses just to agree with the other even though she really does not. The exercise is over and the host puts the results on the wall. The mood is still good. It is much more relaxed and all participants speak their mind. None of them hold back and are not afraid to speak up. 135

17 The final opinions are brought up. All of the participants have had the opportunity to come with their opinions and tell personal stories about this. The talk runs smoothly and they discuss without the host having to start new discussions. The participants have problems stopping the discussion and the host sums up several times, but the participants still have some final thoughts they want to contribute with. The discussion ends and the recordings ends. After the recordings the participants stay around and talk to each other. 136

18 Appendix 13: Focus group transcription The following is a direct transcription of the focus group. Periods has been left out, when the participants has been discussing this not relevant for our topic. Host H1: Observer P7: Participant 7 Participant 8 Participant 9 Participant 10 Participant 11 P12: Participant 12 P13: Participant 13 P14: Participant 14 Til at starte med, der ville jeg egentlig gerne, at vi tager en kort lille runde, hvor man kort fortæller navn, fødeby eller hvor man er vokset op og hvad man laver. Ja, jeg hedder X. H2: Og jeg hedder X, jeg sidder her over bagved og kigger på jer, jeg må ikke sige noget, jeg sidder bare og kigger på jer. Skal vi starte med dig? P13: Ja, mit navn er X. Jeg er opvokset i København, øh, og jeg bor også i København. Og jeg er student her på Aalborg. P14: Ja, jeg hedder X og jeg er vokset op i Hillerød, men har boet i København de sidste 6 år og jeg læser også her på Aalborg Universitet. Ja. Jeg hedder X. Jeg er oprindeligt fra Kolding, jeg bor i København og læser også her på Aalborg Universitet. Ja. Jeg hedder X og jeg er oprindeligt fra en meget lille by som hedder Løsning, som ligger mellem Horsens og Vejle. Og jeg, øh, jeg er færdiguddannet og jeg arbejder som konsulent ved Patientsikkerhed som Kommunikation/webredaktør og lidt af hvert. Jeg hedder X, jeg er født og opvokset i Kolding og jeg er musiker. P7: Jeg hedder X. Jeg er opvokset i en lille bitte by i Vestjylland der hedder Harboøre. Jeg har læst på CBS, jeg har været færdig i lidt over to år. Jeg arbejder som Business Analysist hos DFDS. Jeg hedder X, jeg er også fra Kolding og jeg arbejder i en børnehave ude i Hvidovre. P12: Jeg hedder X og jeg er fra Skals, men jeg har boet her i København de sidste 12 år, også arbejder jeg på et SoMe bureau, så det er måske meget relevant, men jeg tænkte, øh, ja det er sjovt. Jamen, perfekt. (Host introduces the participants to the agenda. The first exercise is a brainstorm, where the participants are asked to write down what comes to mind, when they think about social media. Here after they are asked to share them) 137

19 Appendix 13: Focus group transcription Time stamp: 04:16 P12: Fællesskab. Mobilisering og afstand. Ja. Det er et langt ord, haha. Jeg håber I kan læse det, ellers så må I bare sige til. P7: Billeder. Tilgængelighed. Yes. Kontakt og kommunikation. Mm. P14: At være up-to-date. Ja. P13: Reklame. P12: Inspiration. Tidsfordriv. Debat. Overvågning. 06:16 Okay, jeg tror vi stopper her. Nu er tavlen også næsten fuld. Jeg kunne godt tænke mig, hvis I nu kunne gå lidt mere i dybden med nogen af dem. Måske fællesskab, hvis I nu kunne sige hvad I tænker. P12: Umiddelbart, altså den første tanke jeg havde omkring det der med fællesskab er, at, øhm, det er, at man er god til at samle folk fx omkring en fest eller en aktivitet man skal, ja. Er det også sådan I andre har det? P14: Jeg tænker meget netværk også. Både og, der er mange ting i det. Der er events som jeg tænkte som fællesskab, der er flere sider af det. Jeg tænker også, at det er meget sådan noget med at bevare kontakter, måske med folk man ikke har været fysisk sammen med før, men som man. Så man kan godt binde den lidt sammen med den hernede, kontakt og kom- 138

20 Appendix 13: Focus group transcription munikation. P13: Der er noget praktisk ved det i hvert fald. Ja, hvordan? P13: Jamen, det der med at der er kortere, måske det der med tilgængelighed, måske det også er det rigtige ord. Der er kortere vej til folk. Men også i forbindelse med det du siger, jeg kan huske tilbage før Facebook, hvor at, hvis man skulle invitere folk til et eller andet event, så skulle man sidde og sende mails rundt til alle folk, det var bare et helvede. Det er blevet hundrede gange nemmere nu. Og hvis de nu kun svarede tilbage til en selv, så var det bare Ja lige præcis, alt var dumt. Der er også en meta ting på det der fællesskab, fordi der opstår jo, folk udlever nogen andre sider af sig selv, bare det, at det at det er på et socialt medie, der er nogen sider af ens personlighed og ens fælles sfære eller hvad skal man sige, der bliver fremelsket en kultur, jeg mener der opstår underlige kattegrupper, du ved. Det er da ikke underligt, haha. Altså en eller anden gruppe, hvor der er en meget specifik niche agtigt, som man ikke ville have fremelsket, hvis man ikke havde den der kasse på et so- cialt medie man kunne ligge den i. Det er jo ikke sådan noget man lige tager op til et middagsselskab. Der er også mange andre grupper. Ja, ja, som ikke ville have været der. Ja. Time stamp: Nu snakker I meget om det her fællesskab, det er et middel til at kommunikere med mange og skabe kontakter. Hvad nu hvis man ikke har Facebook, I har alle sammen Facebook? All: Ja Tror I man hvad tror I konsekvensen ved ikke at have Facebook i dag kan være? Man vil blive holdt meget udenfor og man kan ikke være en del af fællesskabet og man får ikke de informationer som andre får, man ville gå glip af meget. P7: Altså, jeg har en veninde som for tre år siden valgte, at hun ville ikke bruge Facebook mere. Og hun stoppede fra den ene dag til den anden, øhm, og det var et bevidst valg, men så, der er mange ting for hende, som sådan er blevet meget svære. Hver gang hun skal have oplysninger så skriver hun til mig. Hun følger ikke med i hvad der ligesom sker. Og det er både godt og skidt. 139

21 Appendix 13: Focus group transcription Hun siger, at hun er ret glad for at hun ikke bliver overloaded med sådan en masse information, der kan jeg egentlig godt forstå hvad hun mener. Øhm, men der er også det her sociale, som, hvor hun så ikke er en del af. I andre nikker. Er I enige? P13: Til dels. Jeg vil sige, at det primært er det der med tilgængelighed, der jo mange som siger, der vælger det fra som stadig har en ligeså social omgang som de har haft før. Så jeg tror mere det er den der informationstilgang til forskellige... Man kan nærmest ikke undgå, at man mister en lille smule indflydelse på sådan nogen ting. For hvis man arrangere et eller andet event, er der mange mennesker som efterhånden bruger Facebook, og hvis du ikke er på Facebook, så er du bare ikke med i planlægningen. Du kan godt komme med inputs på SMS eller på mail eller et eller andet, men man er bare ikke med på samme måde. Hvad så med billeder fx og debat og inspiration? Det kan måske godt det er måske noget af det man laver, man bruger de her sociale medier til. Er det også det I bruger sociale medier til? Time stamp: I forbindelse med jeres spørgeskema kom jeg til, at tænke over det her og jeg fandt faktisk ud af, at debat, det er det jeg bruger det til og ligger noget op, hvor jeg er 100% ærlig, men for startet en eller anden debat hvor jeg ikke kan trække med ud igen. Eller hvis man, det er ikke fordi det er tit det sker, men jeg tror vi alle sammen har den der diskussionslystne ven på Facebook som altid deler en eller anden politisk artikel også skriver <EXPLETIVE>. Og starter en eller anden debat. Det synes jeg faktisk er virkelig givende, for det får skubbet mine egne grænser for hvad jeg vil. P12: Jeg synes også godt man kan, altså det her med debat, det holder jeg mig langt fra, for jeg bliver simpelthen så arrig, fordi det er virkelig virkelig svært at holde en sober debat på Facebook, fordi folk sidder bag deres skærme og er pissemodige, ik? Altså, jeg kan ikke tage det helt seriøst. Så jeg vælger, altså jeg bruger Facebook på en helt anden måde, hvor andre, altså man har hver sin måde og bruge det på. Jeg synes måske også det er lidt sjovt, at tænke på, at lige nu alle folk går automatisk ud fra, at det er Facebook vi taler om, bare fordi det er sociale medier. All: Ja. Og hvorfor tror du, eller hvorfor tror I det er sådan? Altså, jeg har også skrevet Facebook som det allerførste, jeg tror bare det er så stor del af lige netop det. Men lige med debat og sådan noget, der bruger jeg rigtig meget Reddit, det er jo nærmest kun det. P14: Men det er det der med Facebook, at man netop tager for givet, at alle har Facebook. Jeg tager ikke for givet, at alle har Snapchat eller Twitter. Det er den der, hvor man taler om Facebook som, det har alle da. Jeg har ikke engang skrevet Facebook, jeg gik ligesom bare udfra det var det. P14: Det er jo det, men i en brandert. Hvis man kommer til at lave Snapchat i en brandert og sender den ud til alle, så tænker man måske bagefter, arh det kunne godt være jeg ikke lige havde lyst til det. 140

22 Appendix 13: Focus group transcription Så kan man måske godt tale lidt om den der står aller øverst, overvågning. Hvem var det der sagde det? Det var mig. For mig er det en konstant, eller ikke en konstant. Men man har det altid i baghovedet på en eller anden måde, altså hver gang man får en ny telefon, så skal man altid trykke ja til alle de her og når man henter sociale medier og sådan noget, også skal man læse det igennem, men er det overhovedet nødvendigt at læse det igennem? Det er jo spørgsmålet, for hvis alle har det, har jeg så overhovedet lyst til og melde mig ud, fordi jeg er bange for at blive overvåget. For mig hænger det der spørgsmålstegn ved, hvad giver jeg egentlig for at få det sociale medie, rigtig meget sammen med det, det ligger i hvert fald rigtig meget i baghovedet. Time stamp: 14:21 Er der nogen af jer andre der vil P13: Altså, jeg vil sige overvågning er jo lidt den pris man betaler for at bruge det gratis. Altså, nu arbejder jeg selv med sociale medier, så der ved jeg hvor meget der bliver overvåget hele tiden, det er måske også i forbindelse med den der reklame, altså det er jo ikke kun sådan statsdrevet, men det er jo også overvågning i den forstand, at vi bliver overvåget alle steder. Det bliver brugt til, din forretning eller virksomhed, fx hvis man liker Adidas eller hvad det nu kan være. Det bliver jo brugt til en eller aktivitet. Jeg tror også, at fordi der er så mange der reagere negativt på ordet overvågning, er fordi mange ser en eller anden dude i en varevogn. Det er jo ikke sådan meget den fysiske overvågning, selvom jeg er ikke er i tvivl om, at hvis man tjekker ind eller bruger de der Foursquare agtige muligheder, det bliver helt sikkert benyttet den data, men den er bare ikke, den er ikke ligeså udbredt som at trykke like på en eller anden video eller følge en kunstner. Det er mere sådan den der meta agtige overvågning, de overvåger dine interesser og din motivation for at købe <EXPLETIVE>. Det er meget med de registringer de laver, det er det jeg tænker. Alle de ting du gør, de bliver ligesom registreret på en eller anden måde og bliver brugt. Så det er udbyderen I følger jer overvåget af? Udbyderen? Det er virksomheder og alle de andre ting som er på sociale medier og at man skal blive overvåget hver gang man trykker på et eller andet. P13: Jeg vil ikke sige udbyderen. Jeg vil jo mene det er tredjepart altid igennem dit telefonselskab, så er det jo ikke rigtig udbyderen, men det er mere, hvis det er telefonovervågning, så er det jo en tredjepart. I Facebooks tilfælde eller Twitter, så er det jo også en tredjepart, og er det jo typisk en reklame, men der er sikkert også andre måder man bruger det på, ikke? Time stamp: 16:03 Jeg vil faktisk gerne gå videre til næste øvelse, fordi I er lidt på vej ind på det. Snak lidt om spørgsmålet. Spørgsmålet er: Hvordan oplever du dit eget privatliv på sociale medier? Altså, hvis vi skal starte på den vi lige kom fra med overvågning, så føler jeg ikke sådan, at mit personlige privatliv er overvåget, jeg går lidt ud fra at de don t give a <EXPLETIVE> omkring hvad jeg laver, men øh. Det er mere mig som en del af den der cluster som hedder, øh, forbrugeren eller hvad kan man sige, den er overvåget. Og trends, ligesom i den cluster bliver overvåget. Men jeg føler mig ikke sådan personligt overvåget. Altså mit privatliv har jeg på de sociale medier har jeg det sådan fint, altså jeg føler mig ikke udstille på den måde. Jeg føler mig ikke Og derfor har jeg det også fint med, at dele helt private ting, fordi altså, det er jo ikke fordi jeg gør det sådan 24/7. 141

23 Appendix 13: Focus group transcription Jamen, det er sjovt fordi jeg har det nok helt omvendt. For jeg føler ikke jeg har noget privatliv på sociale medier. Altså, jeg føler alt hvad jeg ligger op, det har jeg en eller anden idé om, at så snart jeg har lagt det op, så er det ikke længere mit. Altså, det er jo også det man ved, at hvis du ligger et eller andet op, nu ved jeg godt, at nu tænker jeg Facebook, men de ejer det, decideret det indhold. Men jeg føler, jeg ved godt, at på en eller anden måde så skaber jeg mit eget lille rum, men jeg føler altid alligevel det ikke er mit længere. Så alt hvad jeg ligger op, det tænker jeg lidt over, hvad det er jeg ligger op. Så jeg vil nok nærmere sige, at jeg føler nok ikke jeg har noget privatliv når jeg bruger sociale medier. P7: Det er jeg enig med P8 i. Jeg tror det er 2 år siden eller sådan noget, der endte jeg simpelthen med, at gå igennem alt hvad jeg nogensinde har lagt på Facebook og slette helt vildt meget af det og lave det til, at det var kun sådan nærmeste venner. Fordi, jeg vidste ikke, men indtil da havde det egentlig bare været offentligt for alle. Og det fik jeg det sådan helt dårligt over, at jeg ikke havde været opmærksom på før, men så blev jeg opmærksom på det der og siden dengang har jeg nemlig også sådan virkelig overvejet hver gang jeg sådan har lagt noget ud eller op og lige tænkt over det en ekstra gang. Ja, jeg gør det samme. Og jeg gjorde præcis det samme, også for cirka to år siden. Og jeg slettede også en masse venner, fordi jeg tænkte what? Jeg havde mødt folk på gaden som ikke hilste på mig, hvor jeg ikke selv følte jeg egentlig havde lyst til at hilse på dem, men jeg vidste vi var venner på Facebook. Også slettede jeg, jamen alle billeder og jeg ved nok et eller andet sted, at de nok alligevel er et eller andet sted, så jeg har ikke, jeg ligger næsten aldrig noget op og jeg laver en opdatering, altså jeg bruger det slet ikke til at dele noget personligt. Kun I sådan nogen lukkede grupper, også ved jeg godt at, så kommer jeg lige til at sidde og tænke på, at det er jo dumt, for det er jo ligeså meget. Men altså, jeg kan i hvert fald ikke lide at dele det sådan så de her 100 et eller andet venner jeg har kan se det. Men det er jo fordi der er forskel. Der er to måder du ligesom kan udstille dig selv på eller hvad skal man sige. Den ene måde, den er fuldstændig der er, det er alt hvad du foretager dig på Facebook, alt det der meta data som tredjepart forhandler og køber sig til, det er ligesom den ene måde hvordan vi bliver overvåget på. Men den anden måde er den private og personlige, okay nu siger jeg, at jeg er forkølet og at jeg har det dårligt og ligger i min seng og ser The Notebook for 30. Gang i streg. Det er sådan helt privat og det er der mange der sikkert vil have det dårligt med at ligge op og det er jo noget som du, og du, måske vil tænke en ekstra gang over inden I lagde det op. Det er sjovt der er de der to, hvad hedder det, af overvågning. Det med, at hvis jeg endeligt skulle skrive, at jeg var dårligt humør i dag, også kan man åbenbart vælge sådan nogen små smileyer, jeg har aldrig forstået det der, men så tænker jeg: who gives a <EXPLETIVE>? Der er nok ikke nogen myndigheder, som sidder og tænker, ups vi er nok lige nødt til at være obs på hende Line. Men sådan mere med, hvor meget har man lyst til at udbasunere til de mennesker, som man er i forbindelse med på Facebook. Hvor godt kender man dem egentlig. Sådan noget, der er måske to sider af privatliv. Time stamp: 18:04 Hvad med dig P12? P12: Jamen, jeg er også meget obs på hvad jeg ligger op. Altså, private billeder og sådan noget, det ligger jeg ikke op. Og hvis jeg ligger noget op, så er det i hvert fald ikke på Facebook, fordi der er så mange, så mange overfladiske venner man har der så et eller andet sted, det rager ikke dem. Men på Instagram, jeg ved godt det stadig er out there, men der føler man, at det er sådan meget mere de nære man har noget med, selvom hele verden ligesom kan kigge på. Men det er noget andet for mig, i hvert fald. Så nej, Facebook det har jeg det meget, den eneste måde jeg sådan deler ting på, det er ren og skær inspiration og sjove ting som jeg synes er fedt. 142

24 Appendix 13: Focus group transcription Så der kan man sige, at du bruger de forskellige medier anderledes? P12: Meget forskelligt, ja. Det er faktisk sjovt, at du bruger Instagram mere personligt, for der, altså jeg er helt ny på Instagram, så jeg har ikke den store erfaring, men min veninde har det og hun har sådan en tilgang til det, at Instagram for hende, det var ligesom der hun postede alt, det måtte folk gerne se. Så hun, jeg ved godt man kan gøre det privat. Men hun havde det sådan med Instagram, at det var åbent og det var det som alle folk måtte se. Hvorimod, så havde hun lukket venner ind, så det var lidt mere begrænset. P14: Jeg tror det er meget forskelligt, hvordan man ligesom Det er også nemmere, at lave den cirkel, ikke fordi jeg er den store sociale medier haj, men umiddelbart set sådan fra lægmandsside, så virker det nemmere, at lave sit sådan confined space på Facebook, netop fordi, at du kan sige ja til venner. Altså, på Instagram, jeg har stadig ikke... Det kan man også på Instagram, tror jeg. Men på Facebook.. Du kan jo også lave forskellige grupper, også vælge hvem du deler med. Så har jeg fx noget, så kan jeg gå ind og sige, det er kun min familie der må se den her opdatering. Nære venner, eller det her må alle se. Altså, jeg arbejder som musiker, hvis jeg skal finde en afløser til et job og dem man skal spille med ikke må vide det. Eller hvis jeg nu skal Hvis man har meldt sig syg på arbejdet og man har været ude og drikke, så kan man sige alle undtagen arbejdsvenner må set det. Så skal man virkelig have styr på sine grupper! All: Haha. P14: Det er sjovt, fordi man er nogen gange nødt til at sige til sine venner, i aften der må I simpelthen ikke ligge noget op på nogen sociale medier hvor jeg er på. Time stamp: 23:11 Er der nogen af jer der har Snapchat? Okay, det har I alle sammen. Er der forskel på hvordan I bruger Snapchat i forhold til Instagram og Facebook? Ja kæmpe, det er det man kalder historier det gør jeg faktisk aldrig. Det gør jeg, ja sender en eller anden random sjov ting. Altså, jeg bruger også udelukkende Snapchat som sådan et supplement eller erstatning til SMS er. Altså, det er kun for at lige at skrive et eller andet hurtigt. Det er bare nemt lige at sende, det er slet ikke på samme måde jeg bruger Facebook fx. P7: Altså, jeg bruger Snapchat rigtig meget til at lave de her stories. Det tror jeg det er ret meget i min vennegruppe og jeg bruger det også ret meget med mor og far, så de følger med, hvad går man lige og laver. Så jeg bruger det faktisk meget, dem man lige har på Snapchat, det er sådan mine tætte, sådan rigtig tætte. Og jeg har ikke nogen på Snapchat, som jeg ikke er rigtig gode venner med faktisk, eller tæt på. Facebook, det er så noget andet. Også har 143

25 Appendix 13: Focus group transcription jeg LinkedIn, hvor det er rent netværk. Der deler jeg ting, men det er sådan meget fagligt materiale, det har jeg sådan helt. Hvad med dig P11, du virker overrasket over at det kun var tætte venner P7 havde på Snapchat? Det er fordi det virker mere fjollet, det er fordi det er sådan, jeg ved ikke engang, jeg ved ikke engang, jeg har måske også kun tætte venner, jeg har ikke styr på det, faktisk. Øh, jeg bruger heller aldrig det der story noget, jeg sender til en. Jo, jeg har lige lavet min første story forleden. Men, øh, fordi jeg ser Snapchat som noget mere ligegyldigt. For mig har Instagram meget mere substans og til dels også Facebook, selvom jeg er blevet helt paranoid over alt det der overvågningshalløj, men det er bare, det er virkelig sjovt at høre, at man bruger det sådan meget meget forskelligt. P7: Jeg er nok også en af de få der ikke har Instagram og jeg har det ikke, fordi jeg tænker jeg har nok i, jeg er på tre og det er nok.. Det er sjovt det du siger, jeg ser nemlig Snapchat som sådan noget der er meget lidt opstillet, man tager bare lige noget hurtigt også sender man til de nærmeste, fordi man er næsten altid lidt ligeglad med hvordan man ser ud. Specielt hvis man bruger det rigtig meget. Hvorimod, Instagram det er meget opstillet billeder de ligger ud, fordi man ved at alle kan følge med, hele omverdenen hvis du hashtagger et eller andet, så kan der være nogen i Australien som ser med, så det ser jeg mere sådan på den måde. Det ved jeg ikke. P12: Jo, jeg synes også Instagram er meget mere æstetisk og hvad der bliver lagt op. Der bliver tænkt lidt mere over tingene. Men ja. Masser af filter. Var det ikke det der gjorde Instagram berømt til at starte med. Jeg har fotograf venner som snakker om de <EXPLETIVE> filtre der, så laver vi lige noget lækkert inden vi putter det op. Det er en thing. Hvad med dig P13? P13: Jeg bruger, jeg bruger sådan set ikke Instagram til at ligge billeder op selv, så jeg følger sådan set bare med i hvad andre folk gør, som jeg kender primært. Øh, ellers sådan i arbejdsøjemed. Og Snapchat det er sådan til mine nærmeste venner, det er også. Hvor jeg bruger det sådan, både tekster og billeder, hvor jeg bruger det sådan til korte ting, jeg bruger slet ikke stories fx Hvorimod, Facebook, det er mere bare chat, også følge med i, men jeg poster ikke eller det er sjældent jeg gør det. Men der tænker jeg mere over hvad jeg laver. Det ville jeg også gøre hvis jeg skulle ligge noget op på Instagram. Du sagde, at du havde kun nærmeste venner på Snapchat? Fordi jeg tror nemlig, at jeg på et eller andet tidspunkt, har lavet sådan en funktion importer alle, jeg kunne ikke blive bothered. Har du det? P13: Nej, jeg har Men er grunden til, at du aldrig laver stories er det fordi du sådan tænker, at historier kan alle dine venner på Snapchat ligesom se eller det får de en notification om, er det en overvejelse? P13: Ja, det tror jeg, fordi for mig, hvis jeg bruger Snapchat, så er det for det meste kun til en enkelt person, kun hvis det sådan lige passer ind i en specifik. Altså, hvis jeg har haft to venner fra bachelor tiden, jamen så, det bliver meget grupperet, så jeg vælger altid sådan. 144

26 Appendix 13: Focus group transcription P7: Det er egentlig, for det er en helt anden måde, for jeg tror jeg har 15 eller sådan noget. P13: Jeg tror heller ikke jeg har mere. Jeg har hele min telefonbog. P7: Ja, og det er nemlig det, så det er meget mere åbent. 28:19 Det leder egentlig meget fint finere til det næste spørgsmål. Om I overvejer hvad I deler af information med jeres venner på sociale medier? Vi kan måske tale om medierne hver for sig. Ligesom du sagde, du tænker mere over hvad du deler på Snapchat. Tænker I meget over hvad I deler med jeres venner? P13: Jeg tænker altid over det. P14: Det kommer meget an på hvad det er. Jeg tænker, når I fx poster noget på Facebook eller på Instagram, tænker I så over hvem det er der kan se det, altså I har 100 venner, så det er dem som kan se det her. Ja, i og med, Snapchat fx, hvis jeg ligger det på min historie, det er ikke særlig tit jeg gør det, der har jeg sørget for, at det var meget sobert og letforståeligt, altså man skulle ikke være eller forstå en eller anden insider joke fra tre år siden. Det var ligesom bare let tilgængeligt. Derimod, på Facebook, der er jeg faktisk sådan lidt ligeglad, der må de folk som har lyst sign in og hvis ikke så lukker altså jeg ser lidt mere Facebook som offentligt område faktisk. Time stamp: 30:09 Jeg synes I snakkede noget om på et tidspunkt, selvom man poster noget på Facebook, altså dem man egentlig taler til det er kun en meget lille del af sin vennekreds? P12: Ja, det tror jeg er rigtigt. Ja ja. Så derfor så tænker man måske også over okay, jeg poster det her for hele min vennegruppe? Jeg har nemlig den holdning, at det er offentligt område og dem der synes det er over grænsen eller for meget, de kan enten skjule mig eller slette mig som ven, det gør jeg også selv med folk jeg ligesom, okay det er virkelig kedeligt det her, som jeg mødte for 16 år siden i Kolding, som jeg ikke har noget til fælles med længere. Det er ikke fordi jeg har lyst til at afskære nogen, hvis de nu har virkelig meget lyst til at følge med i mit liv eller hvis jeg nu er guitarunderviser for hendes søn eller sådan et eller andet. Jeg ser det mere som et offentligt rum og folk kan sign in hvis de har lyst eller også skal de bare lukke røven. Øhm, P10, tænker du meget over hvad du deler med dine venner? Nej, det gør jeg ikke. Sådan, øh, og det er det jeg sagde lige før, der er nærm- 145

27 Appendix 13: Focus group transcription est ikke noget filter, jeg ligger bare det op Når det er sagt, kan jeg jo godt se, at jeg tænker mere over det fordi, jeg tænker mere over om, er der overhovedet nogen som synes det her er interessant. Og efter der er kommet de der Facebook-memories, sådan for tre år siden skrev du, helt ligegyldigt: jeg har det godt i dag. All: Haha Altså, det var det man brugte Facebook til for da jeg startede med at bruge Facebook, alle ens opdateringer det var bare sådan, nå okay, hvordan er ens dag gået. Sådan noget ligger jeg ikke op længere, nu tænker jeg meget mere, det er måske også fordi ens netværk var meget mindre dengang og det var en anden måde man brugte Facebook på og jeg tror egentligt, at jeg følte meget mere, at Facebook var noget lige i øjeblikket ting, som om det var en måde hvor vi kunne være sammen på lige her alle sammen, selvom vi sad langt fra hinanden. Hvorimod, nu her ser jeg det sådan lidt mere sådan, ja, jeg bruger det meget mere til lige, at give en hurtig opdatering, hvad sker der. Nu er jeg på ferie, nu er jeg nede og besøge min søster. Det ved jeg, eller det ved jeg ikke om der er ret mange der gider at vide, men det vil min familie i hvert fald gerne. Så mange mennesker er der selvfølgelig ikke som synes det er super interessant, men der er da nogen i min vennekreds, der tænker, det er da egentlig meget sjovt han er dernede. Time stamp: 32:27 Nu nævner du det der med, at det har skiftet, det der med at man bruger, i hvert fald Facebook, før var Facebook måske sådan lidt mere øjebliks, kan I sige om der er noget der er gået ind og erstattet det? Så er det jo meget Snapchat. Det ser jeg meget som noget der fanger nemmere. All: Mm, ja. Det er selvfølgelig også fordi de forsvinder lige bagefter. Tror man. Det er jo egentlig blevet meget nemmere, at ramme i forhold til Facebook. Der er Snapchat sådan lidt, its got one thing. P13: Jeg vil sige Twitter er også meget godt til den der øjebliks ting der. Det der med hvis, hvis man ved at der er mange, der er en eller anden specifik gruppe der følger en, fordi vedkommende er omkring videospil fx så ved jeg, at hvis jeg poster noget omkring det, så er det på Twitter, også ved jeg hvor folk står på en eller anden måde. Altså hvis man hashtagger på det rigtige forum. P13: Nå ja, men fx også fordi det virker mere offentlig på Twitter så øh Ja, fordi Twitter har vel branded sig selv, fordi når jeg tænker Twitter, så tænker jeg nyheder eller journalister med det samme. Politikere. Ja. Og når det er Snapchat, så øh, så er det dick pics. Du ved, det er teenagere der viser deres kønsdele til andre. P13: 146

28 Appendix 13: Focus group transcription Ja, så det er måske mere den offentlige version, den mere nyheder version, også er Snapchat den mere private Er I alle sammen enige om, at der er sket en eller anden form for udvikling, i hvert fald Facebook at den har ændret den måde man opfører sig på? Altså min egen holdning til Facebook har ændret sig, hvor netop de der memories, hvor jeg tænker: hvad fanden tænkte jeg på, det er jo dumt og ligegyldigt. I dag er jeg meget mere, øh, tænker mere meget mine posts igennem inden jeg offentliggøre dem, fordi de har meget at sige. Man tegner ligesom sit online billede igennem de posts du laver. Og hvis jeg skulle poste som jeg gjorde for fem år siden, så var jeg sådan en eller anden lallende idiot. P7: Haha, ja men det er rigtigt. Så man er måske blevet mere selvbevidst? P14: Ja, men er det ikke bare fordi vennegruppen var altså mine, ja nu har jeg ikke styr på længere hvem jeg er venner med. Jeg ved ikke, er der en eller anden gammel chef. Bare tag en eller anden runde og bare slette. Selvfølgelig er der det. P14: Ja, men jeg synes egentlig også bare det er jeg har egentlig ikke lyst til at slette mine venner. For mig er det sådan lidt, fint nok at de er der, de må gerne se hvad det er jeg ligger op, men det er nok også fordi jeg ikke ligger så meget op længere. P13: Jeg har fx sådan en venneliste, hvor der står sådan 20 mennesker, hvor jeg fx ikke har sagt nej til. Så satser jeg bare på, at de glemmer det. Du nænner ikke sige nej, men omvendt så gider du heller ikke være venner med dem. P13: Så det De finder aldrig ud af du har sagt nej. Nej, Facebook lige gennemgå de der. P13: Det er ikke et nej, men det er heller ikke et ja. Jeg tror også det har noget, at gøre med, at ikke nok med at ens vennegruppe har ændret sig, men så har man også kolleger og andre bedsteforældre og, så det er bare lige pludselig blevet mere sådan. Og jeg kan ikke engang huske, jeg ved ikke om, jeg ved at den ikke er offentlig, men jeg ved ikke om der er sådan et eller andet med at venners venner også gerne må se. Jeg synes der er sådan et eller andet med, jeg kan huske da jeg boede på et tidspunkt i Herning hvor jeg havde min egen lejlighed, jeg kan huske det var jo faktisk lidt dumt jeg proppede en post op hvor der stod nu tager jeg to uger til Italien. For hvem kunne lige se det, at nu min lejlighed stod helt tom. Altså, bare sådan, den tanke strejfede mig bare, at det var ikke kun min vennekreds som kunne, det var faktisk lige mere. P12: Det er jo også set før med indbrud. 147

29 Appendix 13: Focus group transcription P13: Ja ja. P7: Det er jo nemlig det. Det er lidt det der er sådan lidt skræmmende og det er også det sådan noget, altså hvis vi snakker Facebook, sådan noget, billeder hvor jeg bare smiler og har det sjovt og muligvis ikke altid ser helt køn ud, det kan jeg sagtens lille op, men alt hvad der hedder nøgenbilleder, eller også bare sådan hvad der hedder private oplysninger, bank oplysninger, det kunne jeg aldrig drømme om at skrive, bare gennem Facebook chat eller poste sådan nogen billeder som jeg ikke har lyst til, at mennesker jeg ikke kender skal finde det. Der er jeg blevet meget opmærksom på sådan nogen ting. 37:12 Lidt det samme spørgsmål, nu mht. Om I overvejer hvad I deler med selve udbyderen af de her sociale medier. Er det noget I tænker over? Jeg har overhovedet ikke styr på det, så jeg prøver at gøre så lidt så muligt. Jeg ved ikke engang når du siger udbyder, så ved jeg ikke engang hvem du mener. Det er folkene altså Facebook. Facebook? Jamen, jeg tror ikke jeg forstår sådan hele det der, hvem der så kan købe ens, nej, men jeg forstår det ikke. Jeg er faktisk virkelig uforstående. Så så lidt som muligt? Ja! Jeg vil sige, at jeg har prøvet at sætte mig ind i det, men jeg synes også det er et virvar. Altså, jeg kan virkelig godt forstå, at man Jeg synes, at en af de skræmmende ting jeg har lagt mærke til, hvis I ligger mærke til det, at når man downloader Facebooks app, så giver man den tilladelse til, at gå ind i ens billeder og alt muligt. Jeg har faktisk engang set en udsendelse, at så snart du har givet dem tilladelse til dine billeder, dine album på profilen, så kan Facebook tilgå dem og ejer dem, også selvom du ikke engang har postet dem på Facebook. Fordi, hvis I har lagt mærke til på Facebook, at når man har taget nogen nye billeder, så popper de også op, har du lige lyst til at poste dem her. Ja. Allerede der, der har de fat på dem. Og det synes jeg er skræmmende, fordi jeg har da tit lige taget nogen billeder, på min telefon, også ind på Facebook og med det samme popper de op. Allerede der har de fat i dem og det synes jeg er skræmmende, så på den måde, der tænker jeg på. P14: Jeg tænker faktisk ikke så meget over det. Jeg tænker faktisk mere over, hvad man deler med det der store netværk af folk man ikke har styr på længere end hvad jeg deler med Facebook. Men når der kommer sådan en pop-up, med at de gerne vil skrive noget på vegne på din væg, så er det altid sådan Nej tak. P14: Det har de intet at gøre med. De skal ikke ligge noget op. Jeg tænker faktisk, jeg tænker ikke rigtig over det der. Jeg tror også, jeg tror folk generelt har det fint med, den der meta data som tredjeparts udbydere de køber, altså hvad for nogen trends du følger bla bla, de kan bruge som markedsføring på specifikke personer, det tror jeg folk egentlig er sådan rimelig cool med, jeg tror de fleste sådan sådan har jeg det i hvert fald selv. Men den der mit online-jeg, som jeg er i gang med at tegne et billede af til af mine venner og du ved, forretningsmennesker og mulige partner og familie, den der guitarist der spillede hurtigere end mig, 148

30 Appendix 13: Focus group transcription så nu skal jeg kr. Have ham ned med nakken agtigt, den må de ikke fucke med, der bliver man meget hurtigt sådan. Så når der står, de poster et eller andet på din væg på vegne af dig, bliver man sådan lidt, det skal du eddermanme holde nallerne fra. Der er ikke nogen der skal vide, at du sidder og spiller Candy Crush sådan All: Haha Præcis, det er nemlig det. Det er jo det der candy, det der glorificerede billede af en selv, som man er i gang med at tegne. Og der er der helst ikke nogen som skal røre ved? Nej, præcis. Har I andre det også sådan? All: Ja. Hvis nu, at man sådan skulle stille det op, sådan meget firkantet og sige, jeg tænker mest over hvad jeg deler af informationer til mine venner eller i forhold til udbyderen, hvem er det så? P13: Venner. P7: Jeg synes egentlig det er ret meget det samme. Jeg synes problemet er, at med vennerne der kan man altid selv bestemme, hvis man ikke poster noget, så er der ikke noget problem. Og det er også derfor tit, så derfor poster jeg meget sjældent. Udbyderen, så snart jeg gør et eller andet, så ved udbyderen det. Og det er derfor jeg tror, at jeg tænker meget over det. Time stamp: 41:07 Jamen, jeg tænker lidt at vi går videre til næste øvelse som er gruppearbejde. Så jeg tænker lige vi skal have delt jer op i nogen grupper. (The host divides the participants into groups, decided on beforehand. The host then explains the next exercise. The two groups then start the exercise and the host does not take part of this. The two groups discuss the order exercise and they come up with the suggestions, that are hereafter discussed in plenum.) Time stamp: 55:43 Nu kunne jeg godt tænke mig I måske lige uddyber hvilken rækkefølge I har sat dem i herovre. Var det jer? Ja. Fx i den første der står der, vælge hvem der kan se ting jeg er tagget i på min væg, den synes I er den vigtigste? Det er fordi, altså min er det der med det glansbillede der, altså når folk, specielt nye venner, går ind og tjekker din profil og en eller anden, fx en arbejdskollega, der lige tjekker igennem, så de netop ikke ser de der camping billeder. P7: Men den er meget liggende til nummer to, den er meget 149

31 Appendix 13: Focus group transcription Begrænse hvem der kan se mine opslag? P7: Ja. Vi snakkede lidt om det her, det er meget Jamen, vi kan også tage herovre, begrænse hvem der kan se mine opslag, det er jo faktisk jeres nummer to, som er vigtig, er det også sammen med det der? Det er bare, det er sådan den øverste Den overordnede kontrol med hvor åben man lige vil være. Mm. Så har I en anden en faktisk, mulighed for at blokere personer. Ja, det er de andres nummer tre eller sådan noget. Ja. Det passer nok meget godt. Så den er også meget vigtig for jer alle sammen? P13: Mm. P7: Nej, det er ikke vores nummer tre, vi har den som fire. Er det ikke? Nå okay. Ja, det er rigtigt. Jeres nummer tre det er, mulighed for at gennemse de opslag jeg er tagget i, før de bliver vist på min væg. Igen, det må være glansbilledet? P7: Ja. Og den her, mulighed for at blokere nogen personer, er der nogen af der egentlig har behov for det, at blokere nogen personer? Ja. Ja. P14: Ja. Hvorfor og hvornår har I haft behov for det? P14: Jeg har en ven der hele tiden afslørede hvad der skete i det næste afsnit af Games of Thrones. Ej. P14: Jeg var lidt bagud og det var bare sådan, ej hvor er du irriterende, du skal bare ikke 150

32 Appendix 13: Focus group transcription All: Haha Blokere, er det hvor man forhindrer dem i at tage kontakt til en, eller er det hvor man bare siger, jeg gider ikke se opslagene fra dig? Blokere det er hvor Hvor du bare fjerner Ja, bloker ven, fjern ven og forhindrer at personen kan se opslag på min væg. Okay, fuldstændig, så det er sådan meget, øh.. Meget voldsomt, men det er jo også der, det er jo en god serie, det går ikke. P14: Nej. Jeg tænker ikke umiddelbart, at jeg har haft brug for det, men jeg tænker bare, at hvis man nu lige kom til at være ven, med en eller anden random man mødte, som bare er virkelig weird, så er det da vigtigt, at have mulighed, for lige at kunne breake det eller Det kan også være en taktik, simpelthen, bare sige ja til at starte med, også lad der lige gå en uge, også slettet eller blokér en. Nå men altså, man kan sige, at det der er forskellen på at blokere, altså blokere det er jo stærkere end og de-friende, for du kan jo godt få en besked på Facebook fra nogen der ikke er venner med dig, der godt må kontakte dig, det kan godt være det er en der bliver ved med at kontakte dig derigennem, så kan det godt være det bliver sådan, okay den her person skal blokeres fuldstændig, så det kun er dine venner der kan skrive. Time stamp: 59:29 Jamen, den næste det er så jeres nummer fem og herover nummer seks, øh, det er, hvor kom vi til? Mulighed for at gennemse de tags, som andre føjer til mine opslags, før de bliver vist på Facebook. Time stamp: 01:00:05 Synes I egentlig alle dem her, de var nemme at forstå? Nej, ikke 100%. Altså, de minder meget om hinanden, tit og ofte, når jeg sidder og læser sådan nogen der igennem, tænker jeg meget på hvad de mener, altså hvad for et udbytte kan de få ud af det. Altså to spørgsmål der minder om hinanden, og det ene svarer jeg ja til og det andet svarer jeg nej til. Hvad er det de prøver at få ud af det, hvad er det de Jeg mener faktisk der var en mere udover de her, som vi valgte ikke at tage med, fordi vi forstod den simpelthen ikke. All: (astonishment) Vi forstod den simpelthen ikke, så der er faktisk en mere, nu hvor jeg sagde 151

33 Appendix 13: Focus group transcription det var alle. Ren mumbo jumbo. Ja, det var sådan en som vi bare ikke kunne finde ud af. Vi var sådan, hvad nu hvis vi går sådan, det kunne vi slet ikke lige. Øhm, bestemmer hvem der kan slå indhold op på min væg, den er faktisk rimelig, ja. Men ja, det er måske også igen med det glansbillede der kommer an på om det kommer ind på jeres væg. Ja. P12: Ja, det er noget andet hvis de tagger, for så kommer det også op i newsfeed. Det gør det jo også hvis det bliver slået op på din væg. P12: Gør det? P13: Ja. Nogen har måske nået at se det, før det bliver slettet. Ja. P12: Nå ja. Sådan kan det jo også være. Jeg tror grunden til, at vi lagde den så langt var, eller det var i hvert fald min tanke, det var, ved at der er nogen der slår noget op på min væg, det er et udtryk for deres image og deres værdier. Altså, jeg udstiller ikke noget om mig selv. Hvis man nu går helt ned i bunden, og ser taberne hernede eller hvad man kan sige. Hvem kan følge mig? Øhm, det er overhovedet ikke særlig vigtigt tænker I? Det er ligemeget. P13: Det er fordi, hvis man allerede har kontrol over de øverste ting, det der med at man kan poste, man kan poste offentligt og man kan poste privat. Så har man, så har du allerede kontrol over hvad dem som følger dig, hvis du nu skulle være så heldig at være en kendt person, øh, kan se. Så der er det ikke så vigtigt, for der har ikke så vidt rækkende konsekvenser. Men det er selvfølgelig med udgangspunkt, at folk tænker over hvad de ligger op. Måske det bare er sådan en stalker funktion? P13: Ja. Jamen jeg, jeg forstår den ikke. Det er sådan noget der pludselig er kommet ind, også kan man sådan abonnere på, eller ikke abonnere, jeg forstår det ikke. Jeg tror den er ment på sådan celebrities, hvis der nu er en som du synes bare 152

DK - Quick Text Translation. HEYYER Net Promoter System Magento extension

DK - Quick Text Translation. HEYYER Net Promoter System Magento extension DK - Quick Text Translation HEYYER Net Promoter System Magento extension Version 1.0 15-11-2013 HEYYER / Email Templates Invitation Email Template Invitation Email English Dansk Title Invitation Email

Læs mere

Engelsk. Niveau D. De Merkantile Erhvervsuddannelser September Casebaseret eksamen. og

Engelsk. Niveau D. De Merkantile Erhvervsuddannelser September Casebaseret eksamen.  og 052431_EngelskD 08/09/05 13:29 Side 1 De Merkantile Erhvervsuddannelser September 2005 Side 1 af 4 sider Casebaseret eksamen Engelsk Niveau D www.jysk.dk og www.jysk.com Indhold: Opgave 1 Presentation

Læs mere

Engelsk. Niveau C. De Merkantile Erhvervsuddannelser September 2005. Casebaseret eksamen. www.jysk.dk og www.jysk.com.

Engelsk. Niveau C. De Merkantile Erhvervsuddannelser September 2005. Casebaseret eksamen. www.jysk.dk og www.jysk.com. 052430_EngelskC 08/09/05 13:29 Side 1 De Merkantile Erhvervsuddannelser September 2005 Side 1 af 4 sider Casebaseret eksamen Engelsk Niveau C www.jysk.dk og www.jysk.com Indhold: Opgave 1 Presentation

Læs mere

Bilag. Resume. Side 1 af 12

Bilag. Resume. Side 1 af 12 Bilag Resume I denne opgave, lægges der fokus på unge og ensomhed gennem sociale medier. Vi har i denne opgave valgt at benytte Facebook som det sociale medie vi ligger fokus på, da det er det største

Læs mere

Appendix 1: Interview guide Maria og Kristian Lundgaard-Karlshøj, Ausumgaard

Appendix 1: Interview guide Maria og Kristian Lundgaard-Karlshøj, Ausumgaard Appendix 1: Interview guide Maria og Kristian Lundgaard-Karlshøj, Ausumgaard Fortæl om Ausumgaard s historie Der er hele tiden snak om værdier, men hvad er det for nogle værdier? uddyb forklar definer

Læs mere

To the reader: Information regarding this document

To the reader: Information regarding this document To the reader: Information regarding this document All text to be shown to respondents in this study is going to be in Danish. The Danish version of the text (the one, respondents are going to see) appears

Læs mere

The X Factor. Målgruppe. Læringsmål. Introduktion til læreren klasse & ungdomsuddannelser Engelskundervisningen

The X Factor. Målgruppe. Læringsmål. Introduktion til læreren klasse & ungdomsuddannelser Engelskundervisningen The X Factor Målgruppe 7-10 klasse & ungdomsuddannelser Engelskundervisningen Læringsmål Eleven kan give sammenhængende fremstillinger på basis af indhentede informationer Eleven har viden om at søge og

Læs mere

Financial Literacy among 5-7 years old children

Financial Literacy among 5-7 years old children Financial Literacy among 5-7 years old children -based on a market research survey among the parents in Denmark, Sweden, Norway, Finland, Northern Ireland and Republic of Ireland Page 1 Purpose of the

Læs mere

GUIDE TIL BREVSKRIVNING

GUIDE TIL BREVSKRIVNING GUIDE TIL BREVSKRIVNING APPELBREVE Formålet med at skrive et appelbrev er at få modtageren til at overholde menneskerettighederne. Det er en god idé at lægge vægt på modtagerens forpligtelser over for

Læs mere

Trolling Master Bornholm 2015

Trolling Master Bornholm 2015 Trolling Master Bornholm 2015 (English version further down) Panorama billede fra starten den første dag i 2014 Michael Koldtoft fra Trolling Centrum har brugt lidt tid på at arbejde med billederne fra

Læs mere

Danish Language Course for International University Students Copenhagen, 12 July 1 August Application form

Danish Language Course for International University Students Copenhagen, 12 July 1 August Application form Danish Language Course for International University Students Copenhagen, 12 July 1 August 2017 Application form Must be completed on the computer in Danish or English All fields are mandatory PERSONLIGE

Læs mere

Blomsten er rød (af Harry Chapin, oversat af Niels Hausgaard)

Blomsten er rød (af Harry Chapin, oversat af Niels Hausgaard) Blomsten er rød (af Harry Chapin, oversat af Niels Hausgaard) På den allerførste skoledag fik de farver og papir. Den lille dreng farved arket fuldt. Han ku bare ik la vær. Og lærerinden sagde: Hvad er

Læs mere

Communication 12.05.2014 BA-project Interview, focus group 1

Communication 12.05.2014 BA-project Interview, focus group 1 Scenario of focus group 1: Issac, 13 years old and Oskar, 14 years old Two young boys, recruited at Game practicing basketball together at the court. The interview was conducted in Danish, as they felt

Læs mere

www.cfufilmogtv.dk Tema: Pets Fag: Engelsk Målgruppe: 4. klasse Titel: Me and my pet Vejledning Lærer

www.cfufilmogtv.dk Tema: Pets Fag: Engelsk Målgruppe: 4. klasse Titel: Me and my pet Vejledning Lærer Me and my pet My dogs SVTV2, 2011, 5 min. Tekstet på engelsk Me and my pet er en svenskproduceret undervisningsserie til engelsk for børn i 4. klasse, som foregår på engelsk, i engelsktalende lande og

Læs mere

1 s01 - Jeg har generelt været tilfreds med praktikopholdet

1 s01 - Jeg har generelt været tilfreds med praktikopholdet Praktikevaluering Studerende (Internship evaluation Student) Husk at trykke "Send (Submit)" nederst (Remember to click "Send (Submit)" below - The questions are translated into English below each of the

Læs mere

Danish Language Course for Foreign University Students Copenhagen, 13 July 2 August 2016 Advanced, medium and beginner s level.

Danish Language Course for Foreign University Students Copenhagen, 13 July 2 August 2016 Advanced, medium and beginner s level. Danish Language Course for Foreign University Students Copenhagen, 13 July 2 August 2016 Advanced, medium and beginner s level Application form Must be completed on the computer in Danish or English All

Læs mere

Trolling Master Bornholm 2013

Trolling Master Bornholm 2013 Trolling Master Bornholm 2013 (English version further down) Tilmeldingen åbner om to uger Mandag den 3. december kl. 8.00 åbner tilmeldingen til Trolling Master Bornholm 2013. Vi har flere tilmeldinger

Læs mere

GIVE IT. SOME ENGlISH1. Hedwig

GIVE IT. SOME ENGlISH1. Hedwig Doth Ernst Jacobsen og Henriette BETH Brigham GIVE IT SOME ENGlISH1 Hedwig Give It Some English I 2014 Doth Ernst Jacobsen og Henriette Beth Brigham og Forlaget Hedwig Sat med Calibri og Futura Grafisk

Læs mere

Vores mange brugere på musskema.dk er rigtig gode til at komme med kvalificerede ønsker og behov.

Vores mange brugere på musskema.dk er rigtig gode til at komme med kvalificerede ønsker og behov. På dansk/in Danish: Aarhus d. 10. januar 2013/ the 10 th of January 2013 Kære alle Chefer i MUS-regi! Vores mange brugere på musskema.dk er rigtig gode til at komme med kvalificerede ønsker og behov. Og

Læs mere

We hope you have enjoyed your holiday and that you are willing to help us improve our holiday support programme by completing this questionnaire.

We hope you have enjoyed your holiday and that you are willing to help us improve our holiday support programme by completing this questionnaire. Dear holiday-maker We hope you have enjoyed your holiday and that you are willing to help us improve our holiday support programme by completing this questionnaire. The information and answers you provide

Læs mere

Aktivering af Survey funktionalitet

Aktivering af Survey funktionalitet Surveys i REDCap REDCap gør det muligt at eksponere ét eller flere instrumenter som et survey (spørgeskema) som derefter kan udfyldes direkte af patienten eller forsøgspersonen over internettet. Dette

Læs mere

Titel: Hungry - Fedtbjerget

Titel: Hungry - Fedtbjerget Titel: Hungry - Fedtbjerget Tema: fedme, kærlighed, relationer Fag: Engelsk Målgruppe: 8.-10.kl. Data om læremidlet: Tv-udsendelse: TV0000006275 25 min. DR Undervisning 29-01-2001 Denne pædagogiske vejledning

Læs mere

Brug sømbrættet til at lave sjove figurer. Lav fx: Få de andre til at gætte, hvad du har lavet. Use the nail board to make funny shapes.

Brug sømbrættet til at lave sjove figurer. Lav fx: Få de andre til at gætte, hvad du har lavet. Use the nail board to make funny shapes. Brug sømbrættet til at lave sjove figurer. Lav f: Et dannebrogsflag Et hus med tag, vinduer og dør En fugl En bil En blomst Få de andre til at gætte, hvad du har lavet. Use the nail board to make funn

Læs mere

Trolling Master Bornholm 2016 Nyhedsbrev nr. 8

Trolling Master Bornholm 2016 Nyhedsbrev nr. 8 Trolling Master Bornholm 2016 Nyhedsbrev nr. 8 English version further down Der bliver landet fisk men ikke mange Her er det Johnny Nielsen, Søløven, fra Tejn, som i denne uge fangede 13,0 kg nord for

Læs mere

Bilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER

Bilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER Bilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER 1. Hvilke sociale medier har du anvendt den seneste måneds tid? Facebook Instagram Snapchat Bruger en lille smule YouTube, hvis

Læs mere

Design til digitale kommunikationsplatforme-f2013

Design til digitale kommunikationsplatforme-f2013 E-travellbook Design til digitale kommunikationsplatforme-f2013 ITU 22.05.2013 Dreamers Lana Grunwald - svetlana.grunwald@gmail.com Iya Murash-Millo - iyam@itu.dk Hiwa Mansurbeg - hiwm@itu.dk Jørgen K.

Læs mere

Trolling Master Bornholm 2013

Trolling Master Bornholm 2013 Trolling Master Bornholm 2013 (English version further down) Tilmeldingerne til 2013 I dag nåede vi op på 85 tilmeldte både. Det er stadig lidt lavere end samme tidspunkt sidste år. Tilmeldingen er åben

Læs mere

Sport for the elderly

Sport for the elderly Sport for the elderly - Teenagers of the future Play the Game 2013 Aarhus, 29 October 2013 Ditte Toft Danish Institute for Sports Studies +45 3266 1037 ditte.toft@idan.dk A growing group in the population

Læs mere

Nyhedsmail, december 2013 (scroll down for English version)

Nyhedsmail, december 2013 (scroll down for English version) Nyhedsmail, december 2013 (scroll down for English version) Kære Omdeler Julen venter rundt om hjørnet. Og netop julen er årsagen til, at NORDJYSKE Distributions mange omdelere har ekstra travlt med at

Læs mere

Help / Hjælp

Help / Hjælp Home page Lisa & Petur www.lisapetur.dk Help / Hjælp Help / Hjælp General The purpose of our Homepage is to allow external access to pictures and videos taken/made by the Gunnarsson family. The Association

Læs mere

Eksempel på eksamensspørgsmål til caseeksamen

Eksempel på eksamensspørgsmål til caseeksamen Eksempel på eksamensspørgsmål til caseeksamen Engelsk niveau E, TIVOLI 2004/2005: in a British traveller s magazine. Make an advertisement presenting Tivoli as an amusement park. In your advertisement,

Læs mere

Bilag 9 Transskribering, Mand 24 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER

Bilag 9 Transskribering, Mand 24 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER Bilag 9 Transskribering, Mand 24 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER 1. Hvilke sociale medier har du anvendt den seneste måneds tid? Bruger Facebook rigtig meget Kigger lidt på Instagram Elsker at bruge

Læs mere

Trolling Master Bornholm 2013

Trolling Master Bornholm 2013 Trolling Master Bornholm 2013 (English version further down) Tilmeldingerne til 2013 I dag nåede vi op på 77 tilmeldte både. Det er lidt lavere end samme tidspunkt sidste år. Til gengæld er det glædeligt,

Læs mere

Trolling Master Bornholm 2014

Trolling Master Bornholm 2014 Trolling Master Bornholm 2014 (English version further down) Den ny havn i Tejn Havn Bornholms Regionskommune er gået i gang med at udvide Tejn Havn, og det er med til at gøre det muligt, at vi kan være

Læs mere

Travel General. General - Essentials. General - Conversation. Asking for help. Asking if a person speaks English

Travel General. General - Essentials. General - Conversation. Asking for help. Asking if a person speaks English - Essentials Can you help me, please? Asking for help Do you speak? Asking if a person speaks Do you speak _[language]_? Asking if a person speaks a certain language I don't speak_[language]_. Clarifying

Læs mere

Remember the Ship, Additional Work

Remember the Ship, Additional Work 51 (104) Remember the Ship, Additional Work Remember the Ship Crosswords Across 3 A prejudiced person who is intolerant of any opinions differing from his own (5) 4 Another word for language (6) 6 The

Læs mere

The River Underground, Additional Work

The River Underground, Additional Work 39 (104) The River Underground, Additional Work The River Underground Crosswords Across 1 Another word for "hard to cope with", "unendurable", "insufferable" (10) 5 Another word for "think", "believe",

Læs mere

Shooting tethered med Canon EOS-D i Capture One Pro. Shooting tethered i Capture One Pro 6.4 & 7.0 på MAC OS-X 10.7.5 & 10.8

Shooting tethered med Canon EOS-D i Capture One Pro. Shooting tethered i Capture One Pro 6.4 & 7.0 på MAC OS-X 10.7.5 & 10.8 Shooting tethered med Canon EOS-D i Capture One Pro Shooting tethered i Capture One Pro 6.4 & 7.0 på MAC OS-X 10.7.5 & 10.8 For Canon EOS-D ejere der fotograferer Shooting tethered med EOS-Utility eller

Læs mere

Trolling Master Bornholm 2016 Nyhedsbrev nr. 6

Trolling Master Bornholm 2016 Nyhedsbrev nr. 6 Trolling Master Bornholm 2016 Nyhedsbrev nr. 6 English version further down Johnny Nielsen med 8,6 kg laks Laksen blev fanget seks sømil ud for Tejn. Det var faktisk dobbelthug, så et kig ned i køletasken

Læs mere

Experience. Knowledge. Business. Across media and regions.

Experience. Knowledge. Business. Across media and regions. Experience. Knowledge. Business. Across media and regions. 1 SPOT Music. Film. Interactive. Velkommen. Program. - Introduktion - Formål og muligheder - Målgruppen - Udfordringerne vi har identificeret

Læs mere

Trolling Master Bornholm 2015

Trolling Master Bornholm 2015 Trolling Master Bornholm 2015 (English version further down) Sæsonen er ved at komme i omdrejninger. Her er det John Eriksen fra Nexø med 95 cm og en kontrolleret vægt på 11,8 kg fanget på østkysten af

Læs mere

Åbenrå Orienteringsklub

Åbenrå Orienteringsklub Åbenrå Orienteringsklub Velkommen til det ægte orienteringsløb på Blå Sommer 2009 Din gruppe har tilmeldt spejdere til at deltage i det ægte orienteringsløb på Blå Sommer 2009. Orienteringsløbet gennemføres

Læs mere

Appendix A. E-mail correspondence with Fyrvaerkeri.dk:

Appendix A. E-mail correspondence with Fyrvaerkeri.dk: Appendix A E-mail correspondence with Fyrvaerkeri.dk: Fra: Mette Jørvad Niess MEJN@ucl.dk Emne: SV: Projekt til fyrværkeri Til: "dste06@media.aau.dk" dste06@media.aau.dk Cc: "Kathrine Møgelbjerg Jørgensen"

Læs mere

Trolling Master Bornholm 2016 Nyhedsbrev nr. 7

Trolling Master Bornholm 2016 Nyhedsbrev nr. 7 Trolling Master Bornholm 2016 Nyhedsbrev nr. 7 English version further down Så var det omsider fiskevejr En af dem, der kom på vandet i en af hullerne, mellem den hårde vestenvind var Lejf K. Pedersen,

Læs mere

Rejse Almen. Almen - Essentielle. Almen - Samtale. At spørge efter hjælp. At spørge efter om en person snakker engelsk

Rejse Almen. Almen - Essentielle. Almen - Samtale. At spørge efter hjælp. At spørge efter om en person snakker engelsk - Essentielle Kan du hjælpe mig, tak? At spørge efter hjælp Snakker du engelsk? At spørge efter om en person snakker engelsk Can you help me, please? Do you speak English? snakker du _[language]_? At spørge

Læs mere

Rejse Almen. Almen - Essentielle. Almen - Samtale. At spørge efter hjælp. At spørge efter om en person snakker engelsk

Rejse Almen. Almen - Essentielle. Almen - Samtale. At spørge efter hjælp. At spørge efter om en person snakker engelsk - Essentielle Can you help me, please? At spørge efter hjælp Do you speak English? At spørge efter om en person snakker engelsk Kan du hjælpe mig, tak? Snakker du engelsk? Do you speak _[language]_? At

Læs mere

Skriftlig Eksamen Kombinatorik, Sandsynlighed og Randomiserede Algoritmer (DM528)

Skriftlig Eksamen Kombinatorik, Sandsynlighed og Randomiserede Algoritmer (DM528) Skriftlig Eksamen Kombinatorik, Sandsynlighed og Randomiserede Algoritmer (DM58) Institut for Matematik og Datalogi Syddansk Universitet, Odense Torsdag den 1. januar 01 kl. 9 13 Alle sædvanlige hjælpemidler

Læs mere

KLAR TIL NYE MULIGHEDER

KLAR TIL NYE MULIGHEDER KLAR TIL NYE MULIGHEDER Dagens program Klar til nye muligheder 24. november 2014 Råhavegaard Maribovej 9, 4960 Holeby. 8:30 09:00 Kaffe og registrering på Råhavegaard 09:00 11:00 Rundvisning på byggepladserne

Læs mere

Hvor er mine runde hjørner?

Hvor er mine runde hjørner? Hvor er mine runde hjørner? Ofte møder vi fortvivlelse blandt kunder, når de ser deres nye flotte site i deres browser og indser, at det ser anderledes ud, i forhold til det design, de godkendte i starten

Læs mere

Managing stakeholders on major projects. - Learnings from Odense Letbane. Benthe Vestergård Communication director Odense Letbane P/S

Managing stakeholders on major projects. - Learnings from Odense Letbane. Benthe Vestergård Communication director Odense Letbane P/S Managing stakeholders on major projects - Learnings from Odense Letbane Benthe Vestergård Communication director Odense Letbane P/S Light Rail Day, Bergen 15 November 2016 Slide om Odense Nedenstående

Læs mere

Masters Thesis - registration form Kandidatafhandling registreringsformular

Masters Thesis - registration form Kandidatafhandling registreringsformular Masters Thesis - registration form Kandidatafhandling registreringsformular Godkendelse af emne for hovedopgave af vejleder og undervisningskoordinator. Læs venligst retningslinjerne sidst i dette dokument

Læs mere

LGBT person or some of the other letters? We want you!

LGBT person or some of the other letters? We want you! 9. BILAG 1 NR. 1 OPSLAG LGBT person eller nogle af de andre bogstaver? Vi søger dig! Er du homo-, biseksuel, transperson eller en eller flere af de andre bogstaver? Har du lyst til at dele dine erfaringer

Læs mere

How Al-Anon Works - for Families & Friends of Alcoholics. Pris: kr. 130,00 Ikke på lager i øjeblikket Vare nr. 74 Produktkode: B-22.

How Al-Anon Works - for Families & Friends of Alcoholics. Pris: kr. 130,00 Ikke på lager i øjeblikket Vare nr. 74 Produktkode: B-22. Bøger på engelsk How Al-Anon Works - for Families & Friends of Alcoholics Al-Anons grundbog på engelsk, der indfører os i Al- Anon programmet. Om Al-Anons historie, om forståelse af os selv og alkoholismen.

Læs mere

Engelsk G Opgaveark. Maj 2011. Dato Prøveafholdende institution Tilsynsførende

Engelsk G Opgaveark. Maj 2011. Dato Prøveafholdende institution Tilsynsførende Engelsk G Opgaveark Maj 2011 Eksaminandens navn Nummer Dato Prøveafholdende institution Tilsynsførende Jeg bekræfter herved med min underskrift, at opgavebesvarelsen er udarbejdet af mig. Jeg har ikke

Læs mere

Nyhedsmail, november 2013 (scroll down for English version)

Nyhedsmail, november 2013 (scroll down for English version) Nyhedsmail, november 2013 (scroll down for English version) Kære Omdeler Uret er stillet til vintertid, og antallet af lyse timer i døgnet er fortsat faldende. Vintermørket er kort sagt over os, og det

Læs mere

Trolling Master Bornholm 2016 Nyhedsbrev nr. 3

Trolling Master Bornholm 2016 Nyhedsbrev nr. 3 Trolling Master Bornholm 2016 Nyhedsbrev nr. 3 English version further down Fremragende vejr og laks hele vejen rundt om øen Weekendens fremragende vejr (se selv de bare arme) lokkede mange bornholmske

Læs mere

Brug af logbog i undervisning. Karen Lauterbach Center for Afrikastudier Adjunktpædagogikum 19. Juni 2013

Brug af logbog i undervisning. Karen Lauterbach Center for Afrikastudier Adjunktpædagogikum 19. Juni 2013 Brug af logbog i undervisning Karen Lauterbach Center for Afrikastudier Adjunktpædagogikum 19. Juni 2013 Motivation og projektidé Modsætning mellem undervisningsideal (deltagende og reflekterende studerende

Læs mere

Bilag 2: Interviewguide

Bilag 2: Interviewguide Bilag 2: Interviewguide Tema Læsning og læsevanskeligheder Specialundervisning og itrygsæk Selvtillid/selvfølelse Praksisfællesskaber Spørgsmål 1. Hvordan har du det med at læse og skrive? 2. Hvad kan

Læs mere

Trolling Master Bornholm 2016 Nyhedsbrev nr. 3

Trolling Master Bornholm 2016 Nyhedsbrev nr. 3 Trolling Master Bornholm 2016 Nyhedsbrev nr. 3 English version further down Den første dag i Bornholmerlaks konkurrencen Formanden for Bornholms Trollingklub, Anders Schou Jensen (og meddomer i TMB) fik

Læs mere

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH)

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) 1 Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) Hej Maja velkommen her til FH. Jeg vil gerne interviewe dig om dine egne oplevelser, det kan være du vil fortælle mig lidt om hvordan du

Læs mere

International Community. Fyrtårnet for international arbejdskraft og deres familier i Business Region Aarhus

International Community. Fyrtårnet for international arbejdskraft og deres familier i Business Region Aarhus Fyrtårnet for international arbejdskraft og deres familier i Business Region Aarhus International Community er Netværket for udenlandske medarbejdere og deres medfølgende familier i Østjylland Serviceportalen

Læs mere

Shared space - mellem vision og realitet. - Lyngby Idrætsby som case

Shared space - mellem vision og realitet. - Lyngby Idrætsby som case Downloaded from orbit.dtu.dk on: Jan 27, 2017 Shared space - mellem vision og realitet. - Lyngby Idrætsby som case Brinkø, Rikke Publication date: 2015 Document Version Peer-review version Link to publication

Læs mere

Vejledning til brugen af bybrandet

Vejledning til brugen af bybrandet Vejledning til brugen af bybrandet Indhold Hvorfor bruge bybrandet? s. 3-4 Inspiration/ big idea s. 5-10 Syv former for bybranding s. 11-18 Brug af logoet s. 19-21 Find desuden flere cases, designelementer

Læs mere

Witt Hvidevarer A/S. Kontorchef Camilla Hesselby. 2. maj 2011

Witt Hvidevarer A/S. Kontorchef Camilla Hesselby. 2. maj 2011 Witt Hvidevarer A/S Kontorchef Camilla Hesselby 2. maj 2011 Witt Hvidevarer A/S Witt: Import/distribution af hårde hvidevarer, støvsugere, herunder robot-støvsugere og robotgulvvaskere, og små el-apparater.

Læs mere

Are you hiring Newcomers?

Are you hiring Newcomers? Are you hiring Newcomers? Newcomer Service offers free support You are welcome to contact Newcomer Service when you wish to: Forward information on life in Esbjerg to attract newcomers Receive advise on

Læs mere

SOCIALE MEDIER PR Q3 2015

SOCIALE MEDIER PR Q3 2015 SOCIALE MEDIER PR Q3 2015 VG poster 3-4 gange ugentligt på følgende sociale medier, i prioriteret rækkefølge: Facebook (27.511 følgere), Instagram (6.619 følgere), Twitter (4.826 følgere), LinkedIn (525

Læs mere

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34 Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34 LO: Ja, men først vil vi gerne spørge om, du måske kunne beskrive en typisk hverdag her på skolen? E1: En typisk hverdag

Læs mere

Bilag 5 - Respondentskemaer. Farvekodning: Blå: Neutralt udsagn. Rød: Kritisk udsagn. Grøn: Positivt udsagn

Bilag 5 - Respondentskemaer. Farvekodning: Blå: Neutralt udsagn. Rød: Kritisk udsagn. Grøn: Positivt udsagn Bilag 5 - Respondentskemaer Farvekodning: Blå: Neutralt udsagn Rød: Kritisk udsagn Grøn: Positivt udsagn Fokusgruppe Forståelse Konstruktionsbevidsthed Holdning Handling Handlingsforløb It s about a group

Læs mere

1. scene Noor alene. Arbejder fordybet. To fremmede træder ind. Afbryder.

1. scene Noor alene. Arbejder fordybet. To fremmede træder ind. Afbryder. 1. scene alene. Arbejder fordybet. To fremmede træder ind. Afbryder. Is the owner at home? Owner what owner? The owner of the house. I am... & 2 You are the owner? Yes. You don't look like one. One what?

Læs mere

Bookingmuligheder for professionelle brugere i Dansehallerne 2015-16

Bookingmuligheder for professionelle brugere i Dansehallerne 2015-16 Bookingmuligheder for professionelle brugere i Dansehallerne 2015-16 Modtager man økonomisk støtte til et danseprojekt, har en premieredato og er professionel bruger af Dansehallerne har man mulighed for

Læs mere

RentCalC V2.0. 2012 Soft-Solutions

RentCalC V2.0. 2012 Soft-Solutions Udlejnings software Vores udvikling er ikke stoppet!! by Soft-Solutions RentCalC, som er danmarks ubetinget bedste udlejnings software, kan hjælpe dig med på en hurtigt og simple måde, at holde styr på

Læs mere

What s Love Got to Do With It?

What s Love Got to Do With It? What s Love Got to Do With It? Gram Grid Present Continuous Vi sætter verberne i ing-form, når vi vil beskrive at noget er i gang. Der er fire hovedkategorier af ing-form: 1 Den almindelige form (common

Læs mere

Improving data services by creating a question database. Nanna Floor Clausen Danish Data Archives

Improving data services by creating a question database. Nanna Floor Clausen Danish Data Archives Improving data services by creating a question database Nanna Floor Clausen Danish Data Archives Background Pressure on the students Decrease in response rates The users want more Why a question database?

Læs mere

MAKING IT - dummy-manus

MAKING IT - dummy-manus MAKING IT - dummy-manus INT. RESTAURANT - DAG (32) og (43) sidder på den ene side af et bord på en restaurant. Amir smiler påklistret og forventningsfuldt, mens Jakob sidder og spiser en salat. De venter

Læs mere

Hvad skal vi leve af i fremtiden?

Hvad skal vi leve af i fremtiden? Konkurrenceevnedebat: Hvad skal vi leve af i fremtiden? Mandag den 3. november 2014 www.regionmidtjylland.dk 1 Agenda Globalisering og dens udfordringer Væsentlige spørgsmål Eksempler 2 www.regionmidtjylland.dk

Læs mere

Trolling Master Bornholm 2014

Trolling Master Bornholm 2014 Trolling Master Bornholm 2014 (English version further down) Så er ballet åbnet, 16,64 kg: Det er Kim Christiansen, som i mange år også har deltaget i TMB, der tirsdag landede denne laks. Den måler 120

Læs mere

Appendix 14. Date, time, place and room: 6/10-15, 8.30, room 201, Plays and Playwriting. Sketch of the room

Appendix 14. Date, time, place and room: 6/10-15, 8.30, room 201, Plays and Playwriting. Sketch of the room Appendix 14 Date, time, place and room: 6/10-15, 8.30, room 201, Plays and Playwriting Sketch of the room Date, time, place and class: Generel observations 1. Shared understandings (meaning, knowledge)

Læs mere

Ny dansk startup bobler af glæde

Ny dansk startup bobler af glæde Online trends Start-ups Guides to Social Media Home About Linked In gruppen Trends Start-ups Guides Articles search... Home» Articles» Ny dansk startup bobler af glæde Ny dansk startup bobler af glæde

Læs mere

POSitivitiES Positive Psychology in European Schools HOW TO START

POSitivitiES Positive Psychology in European Schools HOW TO START POSitivitiES Positive Psychology in European Schools HOW TO START POSitivitiES Positive Psychology in European Schools PositivitiES er et Comenius Multilateral europæisk projekt, som har til formål at

Læs mere

Skriftlig Eksamen Diskret matematik med anvendelser (DM72)

Skriftlig Eksamen Diskret matematik med anvendelser (DM72) Skriftlig Eksamen Diskret matematik med anvendelser (DM72) Institut for Matematik & Datalogi Syddansk Universitet, Odense Onsdag den 18. januar 2006 Alle sædvanlige hjælpemidler (lærebøger, notater etc.),

Læs mere

USERTEC USER PRACTICES, TECHNOLOGIES AND RESIDENTIAL ENERGY CONSUMPTION

USERTEC USER PRACTICES, TECHNOLOGIES AND RESIDENTIAL ENERGY CONSUMPTION USERTEC USER PRACTICES, TECHNOLOGIES AND RESIDENTIAL ENERGY CONSUMPTION P E R H E I S E L BERG I N S T I T U T F OR BYGGERI OG A N L Æ G BEREGNEDE OG FAKTISKE FORBRUG I BOLIGER Fra SBi rapport 2016:09

Læs mere

Aalborg Universitet. Borgerinddragelse i Danmark Lyhne, Ivar; Nielsen, Helle; Aaen, Sara Bjørn. Publication date: 2015

Aalborg Universitet. Borgerinddragelse i Danmark Lyhne, Ivar; Nielsen, Helle; Aaen, Sara Bjørn. Publication date: 2015 Aalborg Universitet Borgerinddragelse i Danmark Lyhne, Ivar; Nielsen, Helle; Aaen, Sara Bjørn Publication date: 2015 Document Version Også kaldet Forlagets PDF Link to publication from Aalborg University

Læs mere

Workshop in Participatory Video: 11-12 Dec 2008

Workshop in Participatory Video: 11-12 Dec 2008 Workshop in Participatory Video: 11-12 Dec 2008 Casestory Fortæl en historie om det at være fremmed i en ny kultur. Hvad kan du fortælle danskere, så de bedre forstår, hvordan det er at være fremmed i

Læs mere

BLADE by Tim Bowler. Statements from the book. Statements Who? Context and meaning

BLADE by Tim Bowler. Statements from the book. Statements Who? Context and meaning BLDE by Tim Bowler Statements from the book ns du læser bogen Playing dead af Tim Bowler, skal du - når du finder nedenstående statements i teksten - notere i skemaet med hensyn til hvem der siger det,

Læs mere

IN MEMORIAM Rasmus Glarbjerg Larsen 1994 2015

IN MEMORIAM Rasmus Glarbjerg Larsen 1994 2015 IN MEMORIAM Rasmus Glarbjerg Larsen 1994 2015 WELCOME TO COPENHAGEN INVITATIONAL It is a great pleasure for me as president of Værløse Basketball Club to welcome you all to for three days filled with

Læs mere

Interviewpersonen er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Jonathan

Interviewpersonen er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Jonathan Bilag 7. Transskription af interview. Interview gennemført d. 8. Maj 2014, via Skype Beskrivelse af interview med Jonathan Interviewet med Jonathan blev udført den 09. Maj 2014, som et Skype-interview.

Læs mere

KROPPENS UDVIKLING. Hej. Jeg en dreng på 12. Har allerede fået hår under armene. Det er mega tidligt og det irriterer mig mega.

KROPPENS UDVIKLING. Hej. Jeg en dreng på 12. Har allerede fået hår under armene. Det er mega tidligt og det irriterer mig mega. Hej. u er bestemt ikke en særling! er er altid nogen, der skal være den første til noget, og du er så den første i din klasse. Jeg synes ikke, du skal bruge din energi på at tænke på det. et ændrer jo

Læs mere

Dit Liv På Nettet - Manus 4. klasse Materiale om netetik og digital dannelse til Aalborg Kommunes Skoleforvaltning

Dit Liv På Nettet - Manus 4. klasse Materiale om netetik og digital dannelse til Aalborg Kommunes Skoleforvaltning Dit Liv På Nettet - Manus 4. klasse Materiale om netetik og digital dannelse til Aalborg Kommunes Skoleforvaltning 2015 Center for Digital Pædagog Forord Dette manuskript er tilknyttet præsentationen dit

Læs mere

Nej, øhm. Jamen, hvad var baggrunden egentlig for jeres eller for dit initiativ til at starte gruppen?

Nej, øhm. Jamen, hvad var baggrunden egentlig for jeres eller for dit initiativ til at starte gruppen? Transskription af interview med Emil 14/04/2016 Så skal jeg lige høre først, hvor gammel du er? Jeg er 25. 25, øh, og det er så basket du spiller? Dyrker du andre sportsgrene, sådan? Øh, altså, jeg går

Læs mere

Praktikevaluering Studerende (Internship evaluation Student)

Praktikevaluering Studerende (Internship evaluation Student) Praktikevaluering Studerende (Internship evaluation Student) Husk at trykke "Send (Submit)" nederst (Remember to click "Send (Submit)" below - The questions are translated into English below each of the

Læs mere

Boligsøgning / Search for accommodation!

Boligsøgning / Search for accommodation! Boligsøgning / Search for accommodation! For at guide dig frem til den rigtige vejledning, skal du lige svare på et par spørgsmål: To make sure you are using the correct guide for applying you must answer

Læs mere

At lytte med kroppen! Eksperternes kropsbevidsthed. Miniseminar: talentudvikling indenfor eliteidræt Susanne Ravn sravn@health.sdu.

At lytte med kroppen! Eksperternes kropsbevidsthed. Miniseminar: talentudvikling indenfor eliteidræt Susanne Ravn sravn@health.sdu. At lytte med kroppen! Eksperternes kropsbevidsthed Miniseminar: talentudvikling indenfor eliteidræt Susanne Ravn sravn@health.sdu.dk Formål: at udvikle gængs forståelse forbundet med ekspertise Konstruktivt

Læs mere

Citation for published version (APA): Byrge, C., & Hansen, S. (2009). Den Kreative Platform Spillet [2D/3D (Fysisk produkt)].

Citation for published version (APA): Byrge, C., & Hansen, S. (2009). Den Kreative Platform Spillet [2D/3D (Fysisk produkt)]. Aalborg Universitet Den Kreative Platform Spillet Sørensen, Christian Malmkjær Byrge; Hansen, Søren Publication date: 2009 Document Version Tidlig version også kaldet pre-print Link to publication from

Læs mere

DET KONGELIGE BIBLIOTEK NATIONALBIBLIOTEK OG KØBENHAVNS UNIVERSITETS- BIBLIOTEK. Index

DET KONGELIGE BIBLIOTEK NATIONALBIBLIOTEK OG KØBENHAVNS UNIVERSITETS- BIBLIOTEK. Index DET KONGELIGE Index Download driver... 2 Find the Windows 7 version.... 2 Download the Windows Vista driver.... 4 Extract driver... 5 Windows Vista installation of a printer.... 7 Side 1 af 12 DET KONGELIGE

Læs mere

I m sick and tired of this place. It s so Danish. No one here sees the potentially great idea. Nej. Man får väl åka hem til Sverige igen.

I m sick and tired of this place. It s so Danish. No one here sees the potentially great idea. Nej. Man får väl åka hem til Sverige igen. 1. spot I m sick and tired of this place. It s so Danish. No one here sees the potentially great idea. Nej. Man får väl åka hem til Sverige igen. Jeg har lige sagt op. You quit, Dude? What are you gonna

Læs mere

Lykken er så lunefuld Om måling af lykke og tilfredshed med livet, med fokus på sprogets betydning

Lykken er så lunefuld Om måling af lykke og tilfredshed med livet, med fokus på sprogets betydning Lykken er så lunefuld Om måling af lykke og tilfredshed med livet, med fokus på sprogets betydning Jørgen Goul Andersen (email: goul@ps.au.dk) & Henrik Lolle (email: lolle@dps.aau.dk) Måling af lykke eksploderer!

Læs mere

Danskernes Rejser. Christensen, Linda. Publication date: 2011. Link to publication

Danskernes Rejser. Christensen, Linda. Publication date: 2011. Link to publication Downloaded from orbit.dtu.dk on: Jan 07, 2016 Danskernes Rejser Christensen, Linda Publication date: 2011 Link to publication Citation (APA): Christensen, L. (2011). Danskernes Rejser Technical University

Læs mere

Navn: Jonas Pedersen, Michael Jokil, Christine Johnsen. Lærer: Grete Holm, Karl Bjarnason, Arne Wamsler og Birgitte Madsen

Navn: Jonas Pedersen, Michael Jokil, Christine Johnsen. Lærer: Grete Holm, Karl Bjarnason, Arne Wamsler og Birgitte Madsen Navn: Jonas Pedersen, Michael Jokil, Christine Johnsen Lærer: Grete Holm, Karl Bjarnason, Arne Wamsler og Birgitte Madsen Roskilde tekniske gymnasium Klasse 2.4 Fag: Dansk, informations teknologi, teknologi

Læs mere

Essential Skills for New Managers

Essential Skills for New Managers Essential Skills for New Managers Poynter Institute 7.-12. december 2014 1 Overskrifterne for kurset var: How to establish your credibility as a leader, even if you are new in your role. How to provide

Læs mere