Integrationsrådet i Gentofte Kommune
|
|
- Morten Astrup
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Integrationsrådet i Gentofte Kommune Referat af Integrationsrådets møde den 23. februar 2012 Deltagere: Maja Mølholm, Dansk Flygtningehjælp/Netværksgruppen i Gentofte, formand Tamara A. Al-Sultany, flygtninge-/indvandrerrepræsentant Nayre E. Stefanian, flygtninge-/indvandrerrepræsentant Amneh Hawwa, flygtninge-/indvandrerrepræsentant (deltog under punkt 1-3) Kirsten Kierkegaard, Kommunalbestyrelsen (deltog under punkt 1-2) Louisa Schønnemann, Kommunalbestyrelsen Ellen Margrethe Andersen, Dansk Flygtningehjælp/Netværksgruppen i Gentofte Niels Henrik Kromann, Børnerådet (deltog under punkt 2-7) Erik Hamre, Handelstandsforeningen Per Johansen, Håndværkerforeningen Jan Carstens, Sammenslutningen af Idrætsforeninger i Gentofte (SIG) Fra forvaltningen m.v.: Søren Bønløkke Jacob Berger Strønæs Rikke Michan, ViTo Karoline Brøndum Petersen, Ungdomsskolen Mads Aafeldt, UU-Nord Bente Bech, UU-Nord Karl Bøtker (referent) Afbud: Ayesha Khwajazada, flygtninge-/indvandrerrepræsentant, næstformand Fraværende: Noël Bizimana, flygtninge-/indvandrerrepræsentant 1. Uddannelse og kommunens to-sprogede børn og unge To-sprogede elever i folkeskolen hvordan klarer de sig igennem forløbet og ved adgangseksamen? Hvilke udfordringer og muligheder arbejdes der med? Hvad kan der fremadrettet gøres? Ved Rikke Michan (Vito) og Karoline Brøndum Petersen (Ungdomsskolen) a. Præsentation af ViTos indsats i forhold til undervisning af tosprogede elever b. Generel indsats på kommunens skoler c. Beskrivelse af elevgruppen, stor diversitet d. Overbliksbillede/data ift. tosprogede og afgangsprøver e. Skolernes indsats ift. nationale test og afgangsprøver Maja Mølhom bød indledningsvis Rikke Michan og Karoline Brøndum Petersen velkommen. Rikke Michan orienterede om, at reglerne om uddannelse af tosprogede elever er fastsat i Folkeskoleloven. Loven definerer tosprogede børn som børn, der har et andet modersmål end dansk,
2 og som først ved kontakt med det omgivende samfund, eventuelt gennem skolens undervisning, lærer dansk. Folkeskolens undervisning af tosprogede elever omfatter basisundervisning af elever, der starter i skolen med ringe eller intet kendskab til dansk og undervisning af elever. Denne basisundervisning varetages i Gentofte Kommune af ViTo (Gentofte Kommunes videnscenter for tosprogede elever). Undervisningen består endvidere af supplerende undervisning til elever, der har brug for at videreudvikle deres danskfærdigheder. Den supplerende undervisning varetages af den enkelte skole. ViTo varetager som nævnt basisundervisningen. Undervisningen omfatter børn og unge i alderen 6-18 år. For de ældste er der en klasse på Ungdomsskolen. På Bakkegårdsskolen findes velkomsthold. Der tilbydes endvidere individuel undervisning på distriktsskolerne. Den generelle indsats er meget individuel, da den fastsættes på baggrund af den enkelte elevs skolemæssige kundskaber, kulturmæssige baggrund m.v., der generelt er meget forskelligartet. I skoleåret 2010/2011 var der i alt 445 tosprogede elever i kommunen, heraf 334 på Bakkegårdsskolen. Der var 76 elever fra 24 lande, der modtog basisundervisning. Bortset fra et større antal afghanske børn er der ikke større grupper. Endvidere var der 169 elever, der modtog supplerende undervisning. Antallet af tosprogede børn på de enkelte skoler svinger meget de enkelte skoleår. På Per Johansens spørgsmål om årsagen til, at 334 af de i alt 445 tosprogede elever gik på Bakkegårdsskolen blev det oplyst, at mange elever boede i dette skoledistrikt, hvor boligerne generelt er billigere end i andre dele af kommunen. Jacob Berger Strønæs oplyste, at nogle skoler ikke har tilbud om supplerede undervisning. Dette skyldes kommunens økonomi. Skoler som Bakkegårdsskolen og Tjørneskolen har dog mange der får supplerende undervisning. Rikke Michan og Karoline Brøndum Petersen orienterede herefter om karakterniveau m.v. for torsprogede børn. En undersøgelse, der omfatter 32 tosprogede elever viser, at de generelt scorer lavere karakterer i dansk end ikke-tosprogede elever. Dette gælder både drenge og piger, og elever der får undervising på særlige vilkår. Det er erfaringen, at elever der har fået forlænget forberedelsestid i forbindelse med eksamen generelt klarer sig bedre. Disse elever benytter f.eks. den ekstra tid til at slå ord op i ordbog, få læst en tekst op eller til at læse en tekst mere end en gang. Strategien for, hvad den enkelte elev skal fokusere på under den forlængede forberedelsestid f.eks. opslag i ordbog fastlægges sammen med dansklæreren. Opgørelsen viser dog også, at tosprogede elever på særlige vilkår - d.v.s. med forlænget forberedelsestid - generelt får bedre karakterer i dansk ved afgangseksamen end ikke-tosprogede elever på særlige vilkår. For såvidt angår karakterer i engelsk, matematik, fysik/kemi og projektopgave ses tilsvarende tendenser, bortset fra at karaktergennemsnittet i matematik og fysik/kemi er lavere for tosprogede end i de øvrige fag. 2
3 Maja Mølholm spurgte hvilken betydning pædagogikken i SKUB (Gentofte Kommunes Skoleudbygningsprojekt) har haft for tosprogede. Rikke Michan oplyste, at Hellerup Skole nok var den skole, hvor SKUB-projektet havde sat det mest markante aftryk. Nogle elever er glade for den, andre ikke. Men det afhænger mere af den enkelte klasse og lærerens indsats end elevens sproglige baggrund. Maja Mølholm anførte, at den pædagogiske tilgang til undervisning man oplever specielt på Hellerup Skole er meget anderledes end den skolekultur, som familier med tosproget baggrund kender fra deres oprindelseslande. Rikke Michan anførte hertil, at den danske folkeskole generelt adskiller sig meget fra andre landes skolesystemer, ikke mindst i den måde undervisningen tilrettelægges på. Amneh Hawwa spurgte om Rikke Michan og Katrine Brøndum Petersen havde kendskab til lignende undersøgelser i andre kommuner. Rikke Michan og Katrine Brøndum Petersen oplyste at de ikke havde nået at få oplysninger fra andre kommuner, men at andre kommuner utvivlsomt har foretaget lignende undersøgelser. Maja Mølholm anmodede om at Integrationsrådet fik tilsendt de gennemgåede plancher. Plancherne er efterfølgende sendt til rådets medlemmer sammen med referatet. Maja Mølholm takkede afslutningsvis Rikke Michan og Karoline Brøndun Petersen for deres deltagelse i mødet. 2. UU-Nord om uddannelsesparathed v/souchef Mads Aafeldt og Bente Bech, UU-Nord Maja Mølholm bød Mads Aafeldt og Bente Bech velkommen til mødet. Mads Aafeldt orienterede om at Folketinget i 2010 besluttede at der skulle fastsættes en række initiativer via den såkaldte ungdomspakke, herunder uddannelsesparathedsvurderinger af eleverne i landets klasser. Reglerne om uddannelsesparathed - der er fastsat i Lov om vejledning af uddannelse og erhverv samt pligt til uddannelse, beskæftigelse m.v. - indebærer, at der skal foretages en uddannelsesparathedvurdering af den enkelte elev i landets klasser. Denne vurdering skal formelt foretages af UU (Ungdommens Uddannelsesvejledning), der har ansvaret for parathedsvurderingen, herunder at der anføres en konkret begrundelse i den skriftlige vurdering af den enkelte elev. I praksis foretages vurderingen dog i tæt samarbejde med lærerne, der har konkret kendskab til de enkelte elever. Mads Aafeldt oplyste videre, at eleverne generelt kan opdeles i to grupper: 1) dem der tager gymnasial uddannelse og 2) dem der tager andre uddannelser (tekniske uddannelser). P.t. er tilstrømningen til gymnasiale uddannelser stigende på bekostning af de tekniske uddannelser. Formålet med uddannelsesparathedvurderingen er at belyse, om den pågældende elev har de nødvendige kompetencer til at tage en bestemt - ønsket - uddannelse, eller om eleven f.eks. har brug for faglig opkvalificering på et område. Er en elev eller dennes forældre ikke enige i UU-Nords uddannelsesparathedsvurdering, kan eleven/forældrene kræve, at der foretages en ny vurdering af 3
4 elevens uddannelsesparathed af en ungdomsuddannelsesinstitution, der udbyder den uddannelse pågældende ønsker. Ønsker en elev f.eks. at komme i gymnasiet, kan eleven aflægge en faglig prøve på et gymnasium og desuden få et møde af en times varighed med en studievejleder. Ved vurderingen af uddannelseparathed lægges der ikke kun vægt på karakter, men også på elevens personlige og sociale egenskaber. Amneh Hawwa anførte hertil, at det var positivt at hjælpen ikke ydes blot for at vurdere elevens kvalifikationer, men for at hjælpe den enkelte elev med at komme videre med sine uddannelsesønsker og muligheder. Mads Aafeldt orienterede videre om, at hvis en elev ikke anses for uddannelsesparat, skal UU-Nord i samarbejde med eleven revidere uddannelsesplan for at sikre, at eleven vælger en anden uddannelse. På landsplan vurderes ca 70 % af eleverne at klarer sig uden ret megen vejledning. UU herunder UU-Nord skal således primært yde hjælp til de resterende 30 % unge. Heraf forventes ca. 10 % at kunne hjælpes ved stort fokus fra UU-nords side. De næste ca. 10 % har behov for at såvel UU- Nord som kommunen via mentor hjælper den unge under overgangen til ungdomsuddannelse. Hjælpen kan f.eks bestå i at følge den unge hen på teknisk skole den første dag. Jacob Berger Strønæs oplyste i fortsættelse heraf, at kommunen dels benytter 2 faste mentorer, dels frivillige. På spørgsmålet om der benyttedes mentorer med anden etnisk baggrund, som den unge kan spejle sig i kulturelt, oplyste Mads Aafeldt at der var mulighed herfor. I praksis havde det dog vist sig, at der ikke nødvendigvis er gode erfaringer med at mentoren har samme kulturelle baggrund som den unge. Bente Bech oplyste, at nogle unge selv peger på en person de ønsker som mentor, der så kan ansættes som mentor. Mads Aafeldt oplyste endvidere, at de sidste ca. 10 % består af unge der ikke vurderes at kunne tage uddannelse, men har behov for særlige vilkår. Som årsager til manglende uddannelsesparathed i denne gruppe unge kan f.eks. nævnes misbrug, psykiatrisk diagnose eller andre personlige/sociale problemer. Bente Bech oplyste, at det ikke behøver at være den samme person, der er mentor for en elev der har brug for faglig hjælp, som for en elev der har brug for hjælp til personlige eller sociale problemstillinger. Amneh Hawwa anførte i den forbindelse, at mange uledsagede flygtningebørn ikke har behov for hjælp til uddannelse, men omvendt kan have stort behov for hjælp på det personlige og sociale plan. Bente Bech orienterede herefter om UU-Nords praktiske arbejde med uddannelsesparathed i udskolingen. Det er erfaringen, at elever i 7. klasse generelt stadig er for unge til at profitere af en indsats, og UU-Nord yder derfor kun en minimal indsats for dette klassetrin. Der ydes kun hjælp til få elever i 8. klasse, men på dette klassetrin bliver alle elever præsenteret for begrebet uddannelsesparathed. Fra og med 9. klasse yder UU-Nord en stor indsats. Der arbejdes med perspektiv og konsekvens, forventninger og krav, ligesom der holdes vejledningssamtaler m.v. Maja Mølholm fandt at det positivt, at mange unge specielt fra Ungdomsskolen fik mulighed for at deltage i en bred vifte af praktikker, så de kan blive mere afklarede om deres uddannelse. Louisa Schønnemann fandt det væsentligt at sende signal til de unge om, at det er vigtigt at de færdiggør deres uddannelse. 4
5 Jacob Berger Strønæs oplyste, at der kan læses mere om uddannelsesparathed på Ministeriet for Børn og Undervisnings hjemmeside i pjecen Klar, parat, udannelse, jf. følgende link: /Tvaergaaende/Klar%20parat%20uddannelse/UVM_Klar%20Parat_web.ashx Maja Mølholm takkede afslutningsvis Mads Aafeldt og Bente Bech for deres deltagelse i mødet. 3. Anbefaling til Kommunalbestyrelsen om boligsituationen (opfølgning på de sidste møder) (Udkast til anbefaling fra formand Maja Mølholm vedlagt) Integrationsrådet drøftede udkastet. Louisa Schønnemann oplyste, at hun og Kirsten Kierkegaard af formelle grunde ikke mener de kan stå som medunderskrivere på anbefalingen, da de både er medlem af Integrationsrådet og medlem af Kommunalbestyrelsen. Udkastet blev herefter godkendt med enkelte ændringer og med bemærkning om, at Louisa Schønnemann og Kirsten Kierkegaard ikke står som medunderskrivere af anbefalingen til Kommunalbestyrelsen. 4. Orientering om integrationsrådets involvering i følgende projekter a. Sundhed (arbejdet i Netværkshuset) b. Sundhedsansøgning i samarbejde med Forebyggelse og Sundhedsfremme, Gentofte Kommune c. Ungeprojekt Punktet blev udsat til næste møde. 5. Integrationsrådets årsberetning 2011 (Udkast til årsberetning vedlagt) Udkastet blev godkendt. 6. Status på budget 2012 Punktet blev udsat til næste møde. 7. Eventuelt Jacob Berger Strønæs oplyste, at Michael Christian Jørgensen, der er udpeget som Skolerådets repræsentant i Integrationsrådet, var ophørt i denne funktion. Skolerådet har på møde den 22. februar 2012 udpeget Helen Pedersen som ny repræsentant i Integrationsrådet. Jan Carstens orienterede om, at Jægersborg Boldklub under et arrangement med overrækkelse af en idrætspris er blevet rosende omtalt for sin integrationsindsats. 5
Integrationsrådet i Gentofte Kommune
Integrationsrådet i Gentofte Kommune Referat af Integrationsrådets møde den 16. maj 2011 Deltagere: Maja Mølholm, Dansk Flygtningehjælp/Netværksgruppen i Gentofte, formand Ayesha Khwajazada, flygtninge-/indvandrerrepræsentant,
Læs mereIntegrationsrådet i Gentofte Kommune
Integrationsrådet i Gentofte Kommune Referat af Integrationsrådets møde den 7. februar 2011 Deltagere: Maja Mølholm, Dansk Flygtningehjælp/Netværksgruppen i Gentofte, formand Ayesha Khwajazada, flygtninge-/indvandrerrepræsentant,
Læs mereIntegrationsrådet i Gentofte Kommune
Integrationsrådet i Gentofte Kommune Referat fra Integrationsrådets møde den 18. april 2013. Deltagere: Maja Mølholm, Dansk Flygtningehjælp/Netværksgruppen i Gentofte, formand Ayesha Khwajazada, flygtninge-/indvandrerepræsentant,
Læs mereIntegrationsrådet i Gentofte Kommune
Integrationsrådet i Gentofte Kommune Referat af Integrationsrådets møde den 31. maj 2012 Deltagere: Maja Mølholm, Dansk Flygtningehjælp/Netværksgruppen i Gentofte, formand Ayesha Khwajazada, flygtninge-/indvandrerrepræsentant,
Læs mereRedegørelse om Integrationsrådets virksomhed i 2010
Integrationsrådet i Gentofte Kommune Redegørelse om Integrationsrådets virksomhed i 2010 1. Indledning Ifølge 1 i Integrationsrådets vedtægt af 26. oktober 2009 skal Integrationsrådet afgive en årlig redegørelse
Læs mereIntegrationsrådet i Gentofte Kommune
Integrationsrådet i Gentofte Kommune Referat fra Integrationsrådets møde den 31. oktober 2013. Deltagere: Maja Mølholm, Dansk Flygtningehjælp/Netværksgruppen i Gentofte, formand Ayesha Khwajazada, flygtninge-/indvandrerepræsentant,
Læs mereIntegrationsrådet i Gentofte Kommune
Integrationsrådet i Gentofte Kommune Referat fra Integrationsrådets møde den 30. maj 2013. Deltagere: Maja Mølholm, Dansk Flygtningehjælp/Netværksgruppen i Gentofte, formand Amneh Hawwa, flygtninge-/indvandrerepræsentant
Læs mereReferat af møde i Opgaveudvalget for integration med særligt fokus på udskoling, uddannelse og beskæftigelse
GENTOFTE KOMMUNE Referat af møde i Opgaveudvalget for integration med særligt fokus på udskoling, uddannelse og beskæftigelse Mødetidspunkt 31-10-2017 17:00 Mødeafholdelse ViTo-udskoling, Hellerupvej 20,
Læs mereUngdomsuddannelsernes uddannelsesparathedsvurdering (optagelsesprøve)
VEJLEDNING VIRKER Ungdomsuddannelsernes uddannelsesparathedsvurdering (optagelsesprøve) Baggrund I informationen om uddannelsesparathed er beskrevet, at lovgivningen om uddannelsesparathed indebærer: At
Læs mereAftalepapir vedr. uddannelsesparathedsvurdering og tilmelding til uddannelse i 8. og 9. klasse. Skoleåret 2015/16
Aftalepapir vedr. uddannelsesparathedsvurdering og tilmelding til uddannelse i 8. og 9. klasse Skoleåret 2015/16 Folkeskoleloven: 7 a. I 8. klasse skal eleverne deltage i introduktionskurser til ungdomsuddannelse,
Læs mereLovtidende A. 2014 Udgivet den 2. juli 2014. Bekendtgørelse om uddannelsesparathedsvurdering, uddannelsesplaner og
Lovtidende A 2014 Udgivet den 2. juli 2014 30. juni 2014. Nr. 839. Bekendtgørelse om uddannelsesparathedsvurdering, uddannelsesplaner og procedurer ved valg af ungdomsuddannelse I medfør af 2 c, stk. 8,
Læs mereUddannelsesparathedsvurdering på de gymnasiale uddannelser i Viborg Kommune
Uddannelsesparathedsvurdering på de gymnasiale uddannelser i Viborg Kommune Uddannelsesparathed er en helhedsvurdering af den enkelte elevs uddannelsespotentiale. Vurderingen af parathed til uddannelse
Læs mere(Tidlig vejledning i folkeskolen, mentorordning, brobygning og forøget opsøgende vejledning m.v.)
LOV nr 559 af 06/06/2007 (Gældende) Lov om ændring af lov om vejledning om valg af uddannelse og erhverv og forskellige andre love og om ophævelse af lov om brobygningsforløb til ungdomsuddannelserne (Tidlig
Læs mereAftalepapir vedr. uddannelsesparathedsvurdering og tilmelding til uddannelse i 8. og 9. klasse. Skoleåret 2016/17
Aftalepapir vedr. uddannelsesparathedsvurdering og tilmelding til uddannelse i 8. og 9. klasse Skoleåret 2016/17 Folkeskoleloven: 7 a. I 8. klasse skal eleverne deltage i introduktionskurser til ungdomsuddannelse,
Læs mereFaglige resultater for folkeskolen i København og øvrige resultater i tilknytning hertil skoleåret 2017/18
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Center for Policy NOTAT 1. november 2018 Faglige resultater for folkeskolen i København og øvrige resultater i tilknytning hertil skoleåret 2017/18 BUU
Læs mereReferat Centerrådet for UU-Center Sydfyn's møde Onsdag den Kl. 15:30 Udvalgsværelse 3
Referat Centerrådet for UU-Center Sydfyn's møde Onsdag den 02-03-2016 Kl. 15:30 Udvalgsværelse 3 Deltagere: Mette Kristensen, Jakob Holm, Søren Sønderlund Hansen, Jan Ole Jakobsen, Inger-Marie Albertsen,
Læs mereReferat af møde i Erhvervs-, Beskæftigelses- og Integrationsudvalget
GENTOFTE KOMMUNE Referat af møde i Erhvervs-, Beskæftigelses- og Integrationsudvalget Mødetidspunkt 26-02-2018 17:00 Mødeafholdelse Rådssalen Protokollen blev læst og mødet hævet kl.: 17.30 Tilstede: Søren
Læs mereVidere efter grundskolen hvordan? Om uddannelsesparathed (UPV) og ansøgning til ungdomsuddannelserne. Titel 1
Videre efter grundskolen hvordan? Om uddannelsesparathed (UPV) og ansøgning til ungdomsuddannelserne Titel 1 Videre efter grundskolen hvordan? Om uddannelsesparathed (UPV) og ansøgning til ungdomsuddannelserne
Læs mere3. at sagen herefter fremsendes til endelig politisk behandling sammen med de indkomne høringssvar.
Styrelsesvedtægt J.nr.: 17.01.00.A21 Sagsnr.: 14/2086 ANBEFALING: Skoleafdelingen anbefaler: 1. at udkast til en ny styrelsesvedtægt for folkeskoleområdet og SFO i Dragør Kommune sendes i høring i skolebestyrelserne,
Læs mereTil elever og forældre. Information til elever og forældre om vurdering af uddannelsesparathed
Til elever og forældre Information til elever og forældre om vurdering af uddannelsesparathed Ungdommens Uddannelsesvejledning UU Aarhus-Samsø Januar 2011 Vurdering af uddannelsesparathed Når du forlader
Læs merePrincipper for skolehjemsamarbejdet
Principper for skolehjemsamarbejdet Skole-hjemsamarbejdet tager udgangspunkt i folkeskolelovens formål: 1. Folkeskolen skal i samarbejde med forældrene give eleverne kundskaber og færdigheder, der: forbereder
Læs mereDA s høringssvar på udkast til lov om ændring af lov om vejledning om valg af uddannelse og erhverv og forskellige andre love
Undervisningsministeriet Simon Kjølby Larsen Vester Voldgade 123 1552 København V efu-vej@uvm.dk DA s høringssvar på udkast til lov om ændring af lov om vejledning om valg af uddannelse og erhverv og forskellige
Læs mereBeskrivelse af udskolingen på Som det allerførste i folkeskoleloven hedder det: Folkeskolen skal i samarbejde med forældrene give eleverne kundskaber og færdigheder, der: forbereder dem til videre uddannelse
Læs mereBalleskolen Skolebestyrelsesmøde Mandag den 27. november 2017 klokken REFERAT
Balleskolen Skolebestyrelsesmøde Mandag den 27. november 2017 klokken 19.00-22.00 Sted: Kontoret - Pyramiden Mødeleder: Susanne Gade Clausen (formand) Ordstyrer: Jacob Vestersager Engdal Dagsordensansvarlige:
Læs mereEkstraordinært skolebestyrelsesmøde
Ekstraordinært skolebestyrelsesmøde Dag og år 23.februar 2015 Kl. Kl. 16.30 18.00 Sted Skolen lokale A4 (1.sal) Dato for uds./ref Formand Finn Pretzmann Blad nr. Fraværende: Rene Rosenkrans, Hanne Jørgensen,
Læs mereUdskoling med fokus på overgang til ungdomsuddannelse
Samarbejdsaftale mellem Folkeskolen og UU Skive 2014: Udskoling med fokus på overgang til ungdomsuddannelse Formålet med denne beskrivelse At sikre et optimalt samarbejde mellem den enkelte folkeskole
Læs mereBilag 2 Statistik om tosprogede elever på folkeskolerne i Aalborg Kommune 2017
Bilag 2 Statistik om tosprogede elever på folkeskolerne i Aalborg Kommune 2017 I dette bilag anvendes en række af skolevæsnets eksisterende data til at undersøge, hvilken betydning andelen af tosprogede
Læs mereUddannelsesparathed. Vejledning om processerne ved vurdering af uddannelsesparathed (UPV) og ansøgning til ungdomsuddannelserne.
Uddannelsesparathed Vejledning om processerne ved vurdering af uddannelsesparathed (UPV) og ansøgning til ungdomsuddannelserne Titel 1 Uddannelsesparathed Vejledning om processerne ved vurdering af uddannelsesparathed
Læs mereSærligt tilrettelagte undervisningsforløb i 8. og 9. klasse
Særligt tilrettelagte undervisningsforløb i 8. og 9. klasse Indhold: 1. Indledning/baggrund 2. Lovgivning og præsentation af de særlige forløb 3. Oversigt over de særlige forløb 4. Procedure 5. Aftale
Læs mereVelkommen til: Information fra UU: Vejledningsprocessen Uddannelsesforberedende aktiviteter UNGDOMMENS UDDANNELSESVEJLEDNING
Velkommen til: Information fra UU: Vejledningsprocessen Uddannelsesforberedende aktiviteter Ungdommens Uddannelsesvejledning Dagens program Vejlednings processen Uddannelses paratheds vurdering (Uddannelses
Læs mereOrientering om nye regler for folkeskolen April 2008
Uddannelsesudvalget (2. samling) UDU alm. del - Bilag 203 Offentligt Til Skoleforvaltninger Skoleledere m.fl. Ungdommens Uddannelsesvejledning Orientering om nye regler for folkeskolen April 2008 Nedenfor
Læs mereTil institutionens leder Styrelsen for Undervisning og Kvalitet
Til institutionens leder Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf.: 33 92 50 00 E-mail: stuk@stukuvm.dk www.stukuvm.dk CVR-nr.: 29634750 Ny bekendtgørelse om
Læs mereNotat om tidligere ansøgning vedrørende spansk og arabisk som tilbudsfag
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Pædagogisk Faglighed NOTAT Til Børne- og Ungdomsudvalget Notat om tidligere ansøgning vedrørende spansk og arabisk som tilbudsfag 27-08-2013 Sagsnr. 2013-0186367
Læs mereGodkendelse af servicetjek af tosprogsområdet for Skolevæsenet i Aalborg Kommune
Punkt 12. Godkendelse af servicetjek af tosprogsområdet for Skolevæsenet i Aalborg Kommune 2017-006385 Skoleudvalget indstiller, at byrådet godkender rapporten Servicetjek af af tosprogsområdet for Skolevæsenet
Læs mereIndhold SOLRØD KOMMUNE SKOLE OG DAGTILBUD NOTAT. Emne: Solrød Folkeskoler i tal. Til: Orientering. Dato: 17. november 2014
SOLRØD KOMMUNE SKOLE OG DAGTILBUD NOTAT Emne: Til: Solrød Folkeskoler i tal Orientering Dato: 17. november 2014 Sagsbeh.: Thomas Petersen Sagsnr.: Indhold Karaktergennemsnit... 2 Folkeskolens afgangsprøver
Læs mereBekendtgørelse om introduktionskurser og brobygning til Ungdomsuddannelserne
Undervisningsministeriet 27. maj 2014 Udkast Bekendtgørelse om introduktionskurser og brobygning til Ungdomsuddannelserne I medfør af 10 g i lov om vejledning om valg af uddannelse og erhverv samt pligt
Læs mereReferat af møde i Opgaveudvalget for integration med særligt fokus på udskoling, uddannelse og beskæftigelse
GENTOFTE KOMMUNE Referat af møde i Opgaveudvalget for integration med særligt fokus på udskoling, uddannelse og beskæftigelse Mødetidspunkt 27-09-2017 17:00 Mødeafholdelse Kranhallen, Gentofte Ungdomsskole,
Læs mereAlmindelige bemærkninger til lovforslaget der vedrører elevplaner
Elevplaner Almindelige bemærkninger til lovforslaget der vedrører elevplaner 2.2. En samlet elevplan med fokus på læringsmål 2.2.1. Gældende ret Efter folkeskolelovens 13, stk. 1, skal eleverne og forældrene
Læs mere10. klasse. Lone Basse Chefkonsulent Kontor for Vejledning og Overgange. 29-04-2015 Side 1
10. klasse Lone Basse Chefkonsulent Kontor for Vejledning og Overgange 29-04-2015 Side 1 Rammen I 2008 blev 10. klasse målrettet unge, som efter grundskolen har behov for yderligere faglig kvalificering
Læs mereNotat. 1 - H. Uddannelsesparathedsvurdering. Hører til journalnummer: A Udskrevet den Modtager(e): BSU
Notat 1 - H. Uddannelsesparathedsvurdering Modtager(e): BSU Orientering om uddannelsesparathedsvurdering Skolen skal vurdere elevernes uddannelsesparathed ud fra elevens faglige, personlige og sociale
Læs mereUddannelsesplan for elever i 10. klasse 2009-10 til ungdomsuddannelse eller anden aktivitet
Uddannelsesplan for elever i 10. klasse 2009-10 til ungdomsuddannelse eller anden aktivitet Navn: CPR. nr.: E-mail: Mobil nr.: Skole: Klasse: UU-vejleder: Til eleven I 10. klasse skal du arbejde videre
Læs mereOrientering om den politiske aftale 'Fra folkeskole til faglært - Erhvervsuddannelser for fremtiden'
Punkt 5. Orientering om den politiske aftale 'Fra folkeskole til faglært - Erhvervsuddannelser for fremtiden' 2018-093756 Skoleforvaltningen fremsender til Skoleudvalgets orientering, redegørelse for aftalen
Læs mereFra 9. og 10. klasse til ungdomsuddannelse hvordan? Fra 9. og 10. klasse til ungdomsuddannelse hvordan? 1
Fra 9. og 10. klasse til ungdomsuddannelse hvordan? 1 Redaktion: Forlaget Studie og Erhverv a.s for Undervisningsministeriet Grafisk tilrettelægger: Falk og musen Grafik: Falk og musen Fotos: Colourbox
Læs mereBeskrivelse af udskolingen på Søgårdsskolen
Beskrivelse af udskolingen på Som det allerførste i folkeskoleloven hedder det: Folkeskolen skal i samarbejde med forældrene give eleverne kundskaber og færdigheder, der: forbereder dem til videre uddannelse
Læs mereVedr. ny praksis for undervisning af tosprogede elever i dansk som andetsprog
Hørsholm Kommune Rådhuset, Ådalsparkvej 2 2970 Hørsholm Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Kontor for Grundskolen Frederiksholms Kanal 21 1220 København K Tlf. nr.: 33 92 50 00 E-mail: stuk@stukuvm.dk
Læs mereReferat Centerrådet for UU Sydfyn's møde Mandag den Kl. 16:00 Udvalgsværelse 4
Referat Centerrådet for UU Sydfyn's møde Mandag den 25-06-2018 Kl. 16:00 Udvalgsværelse 4 Deltagere: Henrik Nielsen, Pia Dam, Jan Ole Jakobsen, Minna Henriksen Afbud: Tonny Gjersen, Carl Jørgen Heide Indholdsfortegnelse
Læs mereBilag vedr. 10. klasse
Bilag vedr. 10. klasse Lovgivning om 10. klasse Folkeskolelovens 19 a: Undervisningen i 10. klasse er et uddannelsestilbud til unge, som efter grundskolen har behov for yderligere faglig kvalificering
Læs mereFra 9. og 10. klasse til ungdomsuddannelse hvordan? Fra 9. og 10. klasse til ungdomsuddannelse hvordan? 1
Fra 9. og 10. klasse til ungdomsuddannelse hvordan? Fra 9. og 10. klasse til ungdomsuddannelse hvordan? 1 Fra 9. og 10. klasse til ungdomsudannelse hvordan? Redaktion: Forlaget Studie og Erhverv a.s for
Læs mereBekendtgørelse om uddannelsesparathedsvurdering, uddannelsesplaner og procedurer ved valg af ungdomsuddannelse
Bekendtgørelse om uddannelsesparathedsvurdering, uddannelsesplaner og procedurer ved valg af ungdomsuddannelse I medfør af 2 c, stk. 8, 2 d, stk. 3, 2 i, og 14, stk. 1, 2. pkt., i lov om vejledning om
Læs mereUddannelsesparathed - hvad er det? Viggo Munk, UU Aarhus Samsø læs mere på www.uu-aarhus.dk
Uddannelsesparathed - hvad er det? Definition Bekendtgørelsen om uddannelsesparathed siger 4. Elever, der forlader 9. eller 10. klasse, anses for uddannelsesparate, hvis de har de faglige, personlige og
Læs mere10. klasse. Rammen. Præsentation af reglerne om 10. klasse særligt. de nye erhvervsrettede 10. klasseordninger
10. klasse Præsentation af reglerne om 10. klasse særligt de nye erhvervsrettede 10. klasseordninger Chefkonsulent Lone Basse, afdelingen for ungdoms- og voksenuddannelser, Undervisningsministeriet Indsæt
Læs mereTosprogede børn og unge
FORSLAG TIL INDSATSOMRÅDE Tosprogede børn og unge Definition og afgrænsning af indsatsområdet I Partnerskab om Folkeskolen har 34 kommuner og KL sat sig som mål at øge elevernes udbytte af undervisningen.
Læs mereBilaget er struktureret efter de 5 kommunale pejlemærker for folkeskolen.
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Center for Policy NOTAT Til Børne- og Ungdomsudvalget Bilag 1 om faglige resultater og øvrige resultater i tilknytning hertil BUU blev den 9. november
Læs mereRasmus Bak-Møller Anders Skov indtrådt i stedet for Marie Thodberg Ove Petersen indtrådt i stedet for Niels Bjørnø
Referat Møde i Aarhus Uddannelsesråd Mødedato: 23. maj 2014 Sted: Børn og Unge, Grøndalsvej 2, Viby J Afbud/Fravær: Rasmus Bak-Møller Anders Skov indtrådt i stedet for Marie Thodberg Ove Petersen indtrådt
Læs mereBidrag til uddannelsesplanen for elever i 10. klasse 2012-13
Bidrag til uddannelsesplanen for elever i 10. klasse 2012-13 Navn: CPR. nr.: E-mail: Mobil nr.: Klasse: Skole: Klasselærer: Vejleder: Om uddannelsesplanen Uddannelsesplanen er din plan for fremtiden. Du
Læs mereUNG US10 TÅRNBY UNGDOMSSKOLE ÅBEN SKOLE VALGFAG US10
UNG TÅRNBY UNGDOMSSKOLE ÅBEN SKOLE VALGFAG 1920 FORORD Du er snart færdig med folkeskolen og står nu overfor at skulle træffe en beslutning om, hvad der nu skal ske. Hvis du overvejer 10. klasse, vil vi
Læs mereÆndringer uddannelsesvejledning 2014
Ændringer uddannelsesvejledning 2014 I forbindelse med skolereformen er der også kommet en ny vejledningsreform. Den er udarbejdet for at tilgodese blandt andet nævnte kriterier: - Fremrykket uddannelsesparathedsvurdering
Læs mereReferat af møde i Opgaveudvalget for integration med særligt fokus på udskoling, uddannelse og beskæftigelse
GENTOFTE KOMMUNE Referat af møde i Opgaveudvalget for integration med særligt fokus på udskoling, uddannelse og beskæftigelse Mødetidspunkt 13-12-2017 17:00 Kranhallen, Gentofte Ungdomsskole, Bregnegårdsvej
Læs mereKVALITETSRAPPORT 2014/15. Virum Skole Lyngby-Taarbæk Kommune
KVALITETSRAPPORT 2014/15 Virum Skole Lyngby-Taarbæk Kommune Indholdsfortegnelse 1 PRÆSENTATION AF SKOLEN 3 2 SAMMENFATTENDE HELHEDSVURDERING 4 3 RESULTATER 5 3.1 Bliver alle så dygtige, som de kan? 5 3.2
Læs merePIXI: FOLKESKOLEN AFGANGSPRØVER, EKSAMEN M.V.
August 2018 Revideret senest 14.august 2018 PIXI: FOLKESKOLEN AFGANGSPRØVER, EKSAMEN M.V. Indledende forudsætninger: Lbk nr 1510 af 141217 - Folkeskoleloven Lov 1746 ( 13) af 271216 indførelse af folkeskolens
Læs merePræsentation af den nye. uddannelsesparathedsvurdering i Optagelse.dk.
Præsentation af den nye uddannelsesparathedsvurdering i Optagelse.dk. Indhold 1.Præsentation 2.Gennemgang af den nye uddannelsesparathedsvurdering 3.Fire cases 4.Kommende funktionaliteter 5.Spørgsmål Præsentation
Læs mereBakkegårdsskolen 2006/ kontaktforældremøde 29. november 2006
1. kontaktforældremøde 29. november 2006 Skolebestyrelsen Udpeget af forældrene René Hattens, formand Marc Taarup, næstformand Birger Lund Rasmussen Britt Søe Enegaard Helen Pedersen Jeanette Guldhammer
Læs mere17 stk. 4 udvalg Beslutningsreferat
17 stk. 4 udvalg Beslutningsreferat af møde den 22. februar 2012 kl. 18.00 i Udvalgsværelse Medlemmer Bertil Nyenstad (A) Kirsten A. Lauritsen (A) Annette Westh (A) Trine S. Torp (F) Jens Tusgaard (O)
Læs mereOrientering 50 min Orientering Lone redegjorde for det historiske grundlag for VUC.
Referat til ordinært møde i Holbæk Kommunes Integrationsråd 8. Oktober 2018 kl. 17.00-19.30 Nordvestsjællands HF & VUC Holbæk Slotshaven 5, 4300 Holbæk Til stede: Derya Tamer, Ann-Cherie Thulstrup, Jens
Læs mereGodkendelse af forslag til implementering af ny lovgivning om styrket praksisfaglighed i folkeskolen (valgfag)
Punkt 7. Godkendelse af forslag til implementering af ny lovgivning om styrket praksisfaglighed i folkeskolen (valgfag) 2018-046214 Skoleforvaltningen indstiller, at godkender, at ny lovgivning vedr. styrket
Læs mereReferat af møde i Opgaveudvalg for Integration af flygtninge
GENTOFTE KOMMUNE Referat af møde i Opgaveudvalg for Integration af flygtninge Mødetidspunkt 02-12-2015 19:00 Mødeafholdelse Udvalgsværelse A & B Protokollen blev læst og mødet hævet kl.: 21:10 Tilstede:
Læs mereForeningen har herefter følgende bemærkninger til lovforslagets enkelte dele:
Undervisningsministeriet Departementet Frederiksholms Kanal 21 1220 København K København, den 28. januar 2019 Høring over udkast til forslag til lov om ændring af lov om erhvervsuddannelser, lov om folkeskolen,
Læs mereKVALITETSRAPPORT 2014/15. Lillebæltskolen Middelfart Kommune
KVALITETSRAPPORT 2014/15 Lillebæltskolen Middelfart Kommune Indholdsfortegnelse 1 RESULTATER 3 1.1 Bliver alle så dygtige, som de kan? 3 1.2 Elevernes faglige niveau når de forlader folkeskolen 9 1.3 Overgang
Læs mereGÅ GLAD I SKOLE - GÅ GLAD HJEM
Velkommen til Sproghuset, Søndre Skole og MF10 side 2 Undervisningen side 3 Brobygning og Praktik side 4 UU-vejleder og mentor side 4 Ungdomsskolen side 4 Gensidige forventninger side 6 Samarbejde mellem
Læs mereLovtidende A. Bekendtgørelse om uddannelsesparathedsvurdering, uddannelsesplaner og procedurer ved valg af ungdomsuddannelse
Lovtidende A Bekendtgørelse om uddannelsesparathedsvurdering, uddannelsesplaner og procedurer ved valg af ungdomsuddannelse I medfør af 2 c, stk. 8, 2 d, stk. 3, 2 i, 14, stk. 1, 2. pkt. og 15 e i lov
Læs mereBudget 2016: Temadrøftelse af tosprogsområdet
Punkt 7. Budget 2016: Temadrøftelse af tosprogsområdet 2015-004510 Skoleforvaltningen indstiller, at Skoleudvalget orienteres og drøfter temaemnet og tilkendegiver i hvilket omfang konklusionerne skal
Læs mereKVALITETSRAPPORT 2014/15. Issø-skolen Svendborg Kommune
KVALITETSRAPPORT 2014/15 Issø-skolen Svendborg Kommune Indholdsfortegnelse 1 FORORD 3 2 PRÆSENTATION AF SKOLEN 4 3 SAMMENFATTENDE HELHEDSVURDERING 5 4 RESULTATER 6 4.1 Bliver alle så dygtige, som de kan?
Læs mereKVALITETSRAPPORT 2014/15. Anna Trolles Skole Middelfart Kommune
KVALITETSRAPPORT 2014/15 Anna Trolles Skole Middelfart Kommune Indholdsfortegnelse 1 RESULTATER 3 1.1 Bliver alle så dygtige, som de kan? 3 1.2 Elevernes faglige niveau når de forlader folkeskolen 9 1.3
Læs mereMUFU. Denne information er målrettet professionelle aktører omkring unge mellem 15 og 17 år
MUFU Middelfart Ungdomsskoles Forberedende Uddannelses- og beskæftigelsesforløb Denne information er målrettet professionelle aktører omkring unge mellem 15 og 17 år MUFU Middelfart Ungdomsskoles Forberedende
Læs mereVEJLEDNING VIRKER. Uddannelsesparathedsvurdering. Kriterier - Barrierer - Støtte
VEJLEDNING VIRKER Uddannelsesparathedsvurdering Kriterier - Barrierer - Støtte Indledning Hensigten med at arbejde med uddannelsesparathed er at tydeliggøre og styrke processen frem mod elevens valg af
Læs mereReferat af Integrationsrådets møde den kl. 19:30 i Mødelokale 3
Referat af Integrationsrådets møde den 19.04.2010 kl. 19:30 i Mødelokale 3 Tilstedeværende: Anwar Abdulaziz Al-Nameh (. ) Enayatullah Safi (. ) Johnny Jensen (. ) Kadir Ünver (. ) Maryam Hamze (. ) Ridvan
Læs mereReferat. Uddannelsesråd Rebild
Referat Mødedato: Mødetidspunkt: 16:30 Sted: Mødelokale K7, Kælderen, Østre Allé 6, Støvring Møde slut: 18:00 Fraværende: Anders Norup, Peter Frisgaard og Maybritt Pedersen Øvrige deltagere: Bodil Gammelgaard
Læs mereVedr. Gentofte og Gladsaxes frikommuneansøgninger om ungespor (udskoling med hhv. et EUD- og et STX-spor)
Skole- og familiechef Bente Schoubye, Gladsaxe Kommune Vedr. Gentofte og Gladsaxes frikommuneansøgninger om ungespor (udskoling med hhv. et EUD- og et STX-spor) Tak for ansøgningerne vedrørende Ungesporet
Læs mereDer fremgår følgende af aftale af 20. juni 2006 om fremtidens velstand og velfærd og investeringer i fremtiden:
Aftale om 10. klasse Undervisningsministeriet 2. november 2006 Der fremgår følgende af aftale af 20. juni 2006 om fremtidens velstand og velfærd og investeringer i fremtiden: 10. klasse målrettes elever,
Læs mereBekendtgørelse om uddannelsesparathedsvurdering, uddannelsesplaner og procedurer ved valg af ungdomsuddannelse
BEK nr 839 af 30/06/2014 (Gældende) Udskriftsdato: 28. maj 2016 Ministerium: Undervisningsministeriet Journalnummer: Undervisningsmin., j.nr. 032.42S.541 Senere ændringer til forskriften BEK nr 1173 af
Læs mereBilag til styrelsesvedtægten
Bilag til styrelsesvedtægten Fritidsundervisningen Ungdomsklubber Dagundervisningen 10. klasse Dagundervisningen Heltidsundervisning (UP) Dagundervisningen Erhvervs Grund Uddannelsen (EGU) Dagundervisningen
Læs mereManual. Danmarks Privatskoleforening. Selvevaluering
Manual Danmarks Privatskoleforening Selvevaluering Skolens profil Kapitel 1 2 Skolens profil. Kapitel 1. Kapitel 1 Skolens profil Kapitel 1.a Skolens værdigrundlag / formål / profil. Kapitel 1.b Skolens
Læs mereINVITATION TIL DELTAGELSE I FORSØG MED TURBOFORLØB FOR IKKE-UDDANNELSESPARATE ELEVER I 8. KLASSE
INVITATION TIL DELTAGELSE I FORSØG MED TURBOFORLØB FOR IKKE-UDDANNELSESPARATE ELEVER I 8. KLASSE Et tilbud om at gennemføre et nyt og innovativt to-ugers læringsforløb for ikke-uddannelsesparate elever
Læs mereFaglige resultater for folkeskolen i København og øvrige resultater i tilknytning hertil
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Center for Policy NOTAT Til Børne- og Ungdomsudvalget 20. november 2017 Sagsnr. 2017-0351770 Faglige resultater for folkeskolen i København og øvrige resultater
Læs mereBeskrivelsen skal belyse, hvordan den unge kan møde en tværgående indsats i den kommunale ungeindsats.
Social, Job og Sundhed Skole og Børn Sagsnr. 290007 Brevid. NOTAT: Organisering af en samlet kommunal ungeindsats Januar 2019 Indledning Processen for den fremtidige organisering af Ungdommens Uddannelsesvejledning
Læs mereBestyrelsen Borupgaard Gymnasium
Bestyrelsen Borupgaard Gymnasium M ø d e r e f e r a t Dato: den 17.juni 2015 Tid: kl. 16 Sted: rektors kontor Til stede: Søren Slotsaa Dorte Merete Juel Hansen Musa Kekec Birgitte Lind Thomas Borum Reuss
Læs mereKONFERENCE D. 25. NOVEMBER 2015 ROSKILDE UNIVERSITET, RUC, STORE AUDITORIUM, BYGNING 00, UNIVERSITETSVEJ 1, 4000 ROSKILDE PROGRAM DE IKKE-UDDANNELSES-
KONFERENCE D. 25. NOVEMBER 2015 ROSKILDE UNIVERSITET, RUC, STORE AUDITORIUM, BYGNING 00, UNIVERSITETSVEJ 1, 4000 ROSKILDE PROGRAM DE IKKE-UDDANNELSES- PARATE KL S UDDANNELSESTRÆF 2015 2 Konference Hvor
Læs mereOrientering til forældre. Vurdering af uddannelsesparathed Kriterier for vurderingen af elever i nuværende 9. og 10. klasse
Orientering til forældre Vurdering af uddannelsesparathed Kriterier for vurderingen af elever i nuværende 9. og 10. klasse UU Aarhus-Samsø December 2014 Vi er i Ungdommens Uddannelsesvejledning vidende
Læs mereFællesmøde mellem børne- og ungdomsudvalget og arbejdsmarkedsudvalget
Fællesmøde mellem børne- og ungdomsudvalget og arbejdsmarkedsudvalget BESLUTNINGSPROTOKOL Sted: Rådsalen Dato: Tirsdag den 2. september 2014 Start kl.: 13:30 Slut kl.: 15:00 Medlemmer: Børne- og ungdomsudvalget:
Læs mereKapitel 1. Optagelse og kapacitet i 10. klasseordningerne
Undervisningsministeriet sagsnr.: 072.51S.541 Udkast Bekendtgørelse om overenskomst mellem en kommunalbestyrelse og en institution, der udbyder erhvervsuddannelse, om varetagelse af 10. klasseundervisning
Læs mereTil Holstebro Kommune. Att. Thomas Born Schmidt. Skolebestyrelsen i Holstebro Kommune
Til Holstebro Kommune Att. Thomas Born Schmidt Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf.: 33 92 50 00 E-mail: stuk@stukuvm.dk www.stukuvm.dk CVR-nr.: 29634750
Læs mereBekendtgørelse om uddannelsesparathedsvurdering, uddannelsesplaner og procedurer ved valg af ungdomsuddannelse
BEK nr 775 af 14/06/2017 (Gældende) Udskriftsdato: 4. december 2017 Ministerium: Undervisningsministeriet Journalnummer: Undervisningsmin., Styrelsen for Undervisning og Kvalitet, j.nr. 17/08383 Senere
Læs mereOpfølgning på Kvalitetsrapport for folkeskolen 2015: Skoler med lavest andel af elever i ungdomsuddannelse
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Center for Policy NOTAT Til Børne- og Ungdomsudvalget Opfølgning på Kvalitetsrapport for folkeskolen 2015: Skoler med lavest andel af elever i ungdomsuddannelse
Læs mere10. Aabenraa UDDANNELSESPARATHEDSVURDERING herefter kaldet UPV
10. Aabenraa UDDANNELSESPARATHEDSVURDERING herefter kaldet UPV 10. Aabenraa finder det vigtigt, at alle elever får de bedste betingelser for at starte og fuldføre en ungdomsuddannelse efter 10. klasse.
Læs mereBekendtgørelse om introduktionskurser og brobygning til. ungdomsuddannelserne
Bekendtgørelse om introduktionskurser og brobygning til ungdomsuddannelserne I medfør af 10 g i lov om vejledning om uddannelse og erhverv samt pligt til uddannelse, beskæftigelse m.v., jf. lovbekendtgørelse
Læs mereTil Børne- og Ungdomsudvalget. Sagsnr Notat om faglige resultater ved folkeskolens prøver og i de nationale test 2015/2016
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Center for Policy NOTAT Til Børne- og Ungdomsudvalget Notat om faglige resultater ved folkeskolens prøver og i de nationale test 2015/2016 BUU orienteres
Læs mereErhvervspraktik, brobygning, UPV og adgangskrav UNGDOMMENS UDDANNELSESVEJLEDNING
Erhvervspraktik, brobygning, UPV og adgangskrav Dagens program Uddannelsessystemet Brobygning og erhvervspraktik EUD, HF og gym UPV - optagelse på ungdomsuddannelse Studievalgsportfolio Uddannelsessystemet
Læs mereBaggrundsnotat om 10. klasse: Søgemønstre, elevsammensætning og effekt
Baggrundsnotat om 10. klasse: Søgemønstre, elevsammensætning og effekt Side 1 af 11 I dette baggrundsnotat præsenteres et uddrag af analyser og fakta for 10. klasse i Aarhus Kommune: Udviklingen i søgningen
Læs mereKVALITETSRAPPORT 2014/15 Mølleskolen Skanderborg Kommune
FOTOGRAF: JENS PETER ENGEDAL KVALITETSRAPPORT 2014/15 Mølleskolen Skanderborg Kommune Indholdsfortegnelse 1 RESULTATER 3 1.1 Bliver alle så dygtige, som de kan? 3 1.2 Elevernes faglige niveau når de forlader
Læs mereFolkeskolerne i Lolland Kommune
Lolland Kommune Skolesektoren Jernbanegade 7 4930 Maribo Telefon: 54676767 lolland@lolland.dk www.lolland.dk Folkeskolerne i Lolland Kommune - en pjece specielt henvendt til forældre til børn med et andet
Læs mere