2.7 Praktikuddannelsesplan for social- og sundhedshjælperelever

Transkript

1 2.7 social- og sundhedshjælperelever i Pleje og Omsorg Praktik 1: ca. 15 uger Praktik 2: ca. 15 uger Pleje og Omsorg Områdecenter Ringparken Nordre Ringvej 9 K, 8550 Ryomgård Områdecenter Søhusparken Lundbergsvej 2, 8400 Ebeltoft Områdecenter Rosengården Tingvej 22, 8543 Hornslet. Træning og Aktivitet Trænings- og aktivitetscenter Ringparken Nordre Ringvej 9 K, 8550 Ryomgård Trænings- og aktivitetscenter Lillerup Lyngparken, Lyngevej 3, 8420 Knebel Trænings- og aktivitetscenter Bakkegården Nørreport 18, 8400 Ebeltoft Uddannelseskoordinator Susanne Pallesen Skolevej Mørke Tlf: supa@syddjurs.dk Sekretær Toni Pape Tlf: tpa@syddjurs.dk Områdecenter Lillerup (Rønde) Hovedgaden 79F, 8410 Rønde (Knebel Lyngparken) Lyngevej 3, 8420 Knebel Trænings- og aktivitetscenter Rosengården Tingvej 22, 8543 Hornslet

2 Syddjurs Ældrepleje Indholdsfortegnelse 1. Indledning Praktikstedets profil Præsentation af kommunen Ældreplejens organisering i Syddjurs Målgruppe Praktikstedets hovedopgaver Hvem varetager hjælpen? Beskrivelse af de forskellige afdelinger 2.7 Specialfunktioner i Syddjurs Ældrepleje Principper for arbejdet Praktikstedets værdigrundlag Generelt værdigrundlag Eventuelle indsatsområder Personale Personalesammensætning og antal Ansvars- og kompetencefordeling mellem vejlederen og andre personer, der er medansvarlige for elevens praktikuddannelse Typer af elever under uddannelse Etablering af et udviklende læringsmiljø Overordnede pædagogiske tilrettelæggelse af praktikforløbet Hvordan arbejder praktikstedet med at udvikle læringsmulighederne på praktikstedet? Elevens læring i fokus Den konkrete tilrettelæggelse af elevens læring Hvordan udvikler praktikstedet praktikvejledningen?...18 Bilag: 1. Organisationsplan; Syddjurs Ældrepleje. 2. Kort over Syddjurs Kommune Kilder: 1. Retningslinier for praktikuddannelsen i social- og sundhedsuddannelse, udgivet af Randers Social- og Sundhedsskole maj 2009, 1. oplag. / Retningslinier for praktikuddannelsen i social- og sundhedshjælperuddan nelsen,social- og sundhedsassistentuddannelsen og den pædagogiske grunduddannelse, udgivet af Fællesbestyrelsen for social- og sundhedsud dannelserne i Århus Amt. April Udgave 2. oplag 2. Uddannelsesordningen uddannelse til social og sundhedsassistent, Uddannelsesordning for den social- og sundhedsuddannelsen af 15. marts e%2015.%20marts% pdf 3. Vejledning om personlig og praktisk hjælp, træning, forebyggelse mv. Vejledning nr. 2 til Serviceloven Socialministeriet Sundhedsloven: 6. Syddjurs Kommunes service niveau Praktikuddannelse med elevens læring i fokus. Undervisningsministeriets temahæf- Side 2

3 teserie nr s. 88 Side 3

4 1. Indledning Velkommen som social- og sundhedshjælper elev i Syddjurs Ældrepleje. Vi håber, at denne praktikuddannelsesplan kan give dig et indblik i, hvad det vil sige at være elev i Ældreplejen i Syddjurs Ældrepleje og hvilke uddannelsesmuligheder, der findes. Indholdsmæssigt har vi valgt at opbygge planen, så den følger det forslag til indhold, som er beskrevet i pjecen Retningslinier for praktikuddannelsen (1), og din praktik hos os vil overordnet være i overensstemmelse med Uddannelsesordningen for social- og sundhedshjælper elever (2) og de krav og retningslinier, som ridses op i pjecen Retningslinier for praktikuddannen (1). Har du i øvrigt spørgsmål til din praktik hos os er du velkommen til at ringe eller skrive. Vi glæder os til samarbejdet. Hilsen Praktikvejledere og uddannelseskoordinator. 2. Praktikstedets profil 2.1 Præsentation af kommunen Syddjurs Kommune er sammenlagt af de tidligere kommuner Ebeltoft, Midtdjurs, Rosenholm og Rønde. Kommunen dækker et areal på knapt 700 kvadratkilometer og har et befolkningstal på ca , fordelt på ca husstande. Syddjurs Kommune ligger i et område med en varieret og særpræget natur der giver mulighed for mange forskellige typer af oplevelser. Landskabet i det sydli- Side 4

5 ge Djursland er tydeligt formet af istiden og danner grundlag for en rig og sjælden flora og fauna. En lang kyststrækning med mange bugte og vige er med til at karakterisere Molsområdet. Forhåbentlig bliver en del af Syddjurs Kommune udpeget som en af Danmarks kommende nationalparker - Nationalpark Mols Bjerge. Kulturhistoriske spor findes i rigt mål. Der har boet mennesker på Djursland i flere tusind år, og mere end 1400 fortidsminder fra perioden f. Kr. til e.kr. vidner blandt andet om det. Middelalderkirker med Thorsager Rundkirke som en særlig attraktion sætter også deres præg på landskabet. Kalø slotsruin, der oprindeligt er fra 1300-tallet, er et af de mest besøgte bygningsværker på Djursland. 2.2 Ældreplejens organisering i Syddjurs. Syddjurs Ældrepleje er organisatorisk placeret under Ældrechef Ingelise Juhl, der refererer til Direktør for Sundheds- og Socialområdet Jørgen Andersen. Syddjurs Ældrepleje er fysisk delt i 4 områdecentre med 2 overordnede ledere, som har ledelsesansvaret fordelt således: Rosengården/ Lillerup (ROLI), og Ringparken /Søhusparken (RISØ). Hvert center, der består af både Plejeboliger og Hjemmepleje, hvis ledere indgår i ledergruppen, der desuden også tæller en leder af vedligeholdende træningog aktivitet, leder af døgngenoptræningscenter og en ambulant genoptræning. Ligeledes er der en leder af Køkken og Madservice. Kommunen har i øjeblikket ca borgere mellem 67 og 79 år, og ca borgere over 80 år (2011). 2.3 Målgruppe Syddjurs Ældrepleje arbejder ud bestemmelserne i serviceloven, der pålægger kommunerne at sørge for forskellige former for servicetilbud til personer, som pga. midlertidigt eller varigt nedsat fysisk eller psykisk funktionsevne eller særlige sociale problemer ikke selv kan udføre disse opgaver(3). Side 5

6 2.4 Praktikstedets hovedopgaver Indenfor pleje kan Syddjurs Kommune bl.a. tilbyde: Personlig pleje Hjælp i forbindelse med ernæring Indenfor praktisk hjælp kan Syddjurs Kommune bl.a. tilbyde: Rengøring Tøjvask Indkøb Visitator afgør, hvilken hjælp borgeren har brug for ud fra behovet og Syddjurs Kommunes serviceniveau. Afgørelsen sker altid med udgangspunkt i en individuel vurdering af den samlede situation. Målet er, at borgeren bliver i stand til at klare så meget som muligt selv, derfor arbejder visitator ud fra følgende: Hvad kan borgeren gøre selv? Er der en ægtefælle eller anden i dit hjem, der kan hjælpe med at løse nogle af opgaverne? Hvad kan borgeren gøre med støtte fra personalet? 2.5 Hvem varetager hjælpen? Borgeren kan vælge imellem forskellige leverandører af hjemmehjælp. Det er muligt at vælge imellem den kommunale hjemmepleje og en leverandør, der er godkendt af kommunen. Borgeren kan også selv vælge at udpege en person til at udføre omgaverne. Den udpegede person skal godkendes af kommunen. 2.6 Beskrivelse af de forskellige afdelinger i ældreplejen Centrene er opdelt i plejeboliger, ældreboliger og evt. botilbud til demente, der ligger i tilknytning til et center eller i klynger forskellige steder i kommunen. Plejeboligerne har fast inde personale. Hjemmeplejen er tilknyttet de forskellige centre, men for områdecenter Søhusparkens vedkommende ligger den i Rådhusets kælder. Sygeplejersker, social- og sundhedshjælpere og assistenter kører ud til borgere, som bor i eget hjem. På Vesterled i Tirstrup ligger kommunens korttidspladser, hvor der er plads til 15 borgere med et akut opstået behov for pleje eller genoptræning, udskrevne fra sygehuset, eller til borgere, hvor pårørende har brug for aflastning. Aften- og nattetimerne varetages sygepleje-, omsorgs- og plejebehov i hele kommunen af social- og sundhedshjælpere, og sygeplejersker. Side 6

7 2.7 Specialfunktioner i Syddjurs Ældrepleje I forhold til demente mennesker i Syddjurs gøres der en særlig indsats, idet der er ansat et demensteam, der arbejder som konsulenter i forhold til ældre, som bor i eget hjem, og deres familier samt personale. Der er på hverdage i dagtiden bl.a. mulighed for at komme i "Værestedet", en lille boenhed, beliggende i Rønde, hvortil der er tilknyttet social- og sundhedshjælpere og en sygeplejerske med videreuddannelse indenfor demens. På områdecenter Ringparken og områdecenter Rosengården er der afdelinger for mennesker med demenssygdomme. Desuden er der oprettet en telefonisk demenslinje, hvor man kan få vejledning og informationer. Indenfor demensområdet arbejdes der ud fra en politisk godkendt demenspolitik, som bl.a. omhandler personalets udddannelse. Der arbejdes løbende med opkvalificering af medarbejderne på temadage og kurser. Der er tilknyttet demenskonsulenter til de enkelte plejegrupper, som kan give råd, vejledning og fagligsparring til personalet og pårørende. Lige for tiden arbejdes der med 3 projekter, det ene omhandler Paro - sælens betydning i forhold til forebyggelse af magtanvendelse, det andet er anlæggelse af en have i forbindelse med Dagopholdet til mennesker med demens, og det trejde er et projekt i samarbejde med en Naturvejleder, som skal give fælles oplevelser og læring for borgere med demens og deres samboende i Nationalpark Mols Bjerge. Læringsdelen er i forhold til naturen, som Naturvejlederen formidler, og en walk and talk del omkring dagligdagens problemer, som varetages af 2 demenskonsulenter. I kommunen er der dagtilbud til borgere med psykiske lidelser. Personalet kan besøge borgerne i eget hjem, eller den enkelte borger kan deltage i forskellige dagtilbud i kommunen. Organisatorisk hører den Kommunale Socialpsykiatri ikke under Syddjurs Ældrepleje, men der er et tæt samarbejde, ligesom der samarbejdes med den regionale Distriktspsykiatri. I Syddjurs Kommune er der ansat en hørevejleder, som tager sig af opgaver i forhold til borgere, som er bruger af høreapparat. Trænings- og aktivitetsområdet Træning og Aktivitet i Syddjurs kommune er organiseret i 3 driftsenheder: Vedligeholdende Træning og Aktivitet REHAB Syddjurs Ambulant Genoptræning Syddjurs Side 7

8 Visitation til VTA, REHAB Syddjurs samt til AGS sker centralt fra. Der er således én indgang til kommunen på Træning og Aktivitetsområdet og den koordinerende funktion vedr. fordeling af indkomne henvisninger varetages af Marianne Halfdaner. Fordeling af indkomne henvisninger sker hver dag, således at der bliver så lidt bureaukrati og ventetid for borgerne som muligt. Vedligeholdende Træning og Aktivitet / VTA. Varetagelse af vedligeholdende trænings- og aktivitetsopgaver varetages på 4 centre i kommunen. Organisatorisk er der et team NORD, som omfatter Ryomgård, Hornslet og Tirstrup områderne og et team SYD som omfatter Ebeltoft, Rønde og Mols områderne. Hvert team er tværfagligt sammensat og består foruden af aktivitetsmedarbejdere også af 4 terapeuter. Foruden opgaveløsning på centrene er Jette Skriver også ansvarlig for projekterne Rehabiliterende træning i plejeboligerne samt Syddjurs træner for en bedre fremtid aktiv træning frem for passiv hjemmehjælp. Leder er Jette Skriver. REHAB Syddjurs. REHAB Syddjurs dækker over kommunens Døgngenoptræningscenter samt dagtilbud til senhjerneskadede. Kerneydelserne i REHAB Syddjurs er intensiv tværfaglig døgngenoptræning af senhjerneskadede borgere samt af øvrige borgere, som kan profitere af et døgnophold eller et intensivt ambulant tilbud, hvor tværfag-ligheden, som den udmøntes på REHAB Syddjurs, er særligt fremmende for rehabiliteringsindsatsen. REHAB Syddjurs varetager også træningsopgaver på kommunens korttidsafdeling. Leder er Hanne Lykke Kaagaard. Ambulant Genoptræning Syddjurs / AGS. Den ambulante genoptræningsindsats i Syddjurs Kommune er samlet et sted i kommunen - i Tirstrup. Kerneydelsen på Ambulant Genoptræning Syddjurs er tilbud om effektiv, professionel og konkurrencedygtig genoptræning baseret på evidensbaseret viden og praksis. Der er ansat såvel fysio- som ergoterapeuter på AGS. Personale fra AGS forestår også trænings- og dele af undervisningstilbud til borgere med henholdsvis hjerte/kar problematikker, KOL og diabetes 2. Leder er Karen Jensen. Bevilling af hjælpemidler til borgerne; det være sig seng, toiletstol, bleer, katetre, trykaflastende puder o.s.v. sker efter gældende lovgivning af den sagsbehandlende terapeut. Side 8

9 Køkken- og Madservice: Fælles storkøkkenet for Nord- og Syddjurs i Auning tilbereder køle-/vakuummad. Der er ansat ernæringsassistenter på 3 plejecentre, og de laver dagskoster til beboerne. På resten (undtagen Frejasvænge og Ringparken) af plejecentrene leverer køkkenet på Rønde Plejecenter alt til alle døgnets måltider undtagen middagsmaden. Her varetager plejepersonalet den leverede mad. Herudover laves der mad som sælges i kommunens ældrecaféer, samt forplejning til møder og kurser i ældreplejens regi. Leder er Birgit Kannegaard. I kommunen er der desuden ansat sygeplejersker/assistenter med specialfunktion indenfor forskellige områder: inkontinens, demens m.m. 2.8 Principper for arbejdet Der arbejdes ud fra lov om service også kaldet Serviceloven 1, 81,94 (3) Hjælpen er med udgangspunkt i: at ydelsen udføres i samarbejde med brugeren, således at der tilstræbes denne et aktivt liv, og hjælpen ydes ud fra hjælp til selvhjælp. at hjælpen er til, hvad borgeren eller netværket ikke selv magter på det givne tidspunkt. at hjælpen og samarbejdet sigter mod størst mulig selvhjulpethed (aktiverende sigt) for borgerne. Således kan ydelsen være en vejledende og undervisende funktion. 3. Praktikstedets værdigrundlag 3.1 Generelt værdigrundlag Syddjurs Kommune har formuleret sit værdigrundlag med udgangspunkt i fire nøgleværdier. Værdigrundlaget er resultatet af en proces hvor medarbejderrepræsentanter, direktion og mellemledere har været involveret(4). Åbenhed Det sikrer vi gennem: En aktiv dialog indadtil og udadtil Synlighed og klarhed i vores handlinger Tydelig kommunikation i alle situationer Tilgængelighed Udvikling Det opnår vi gennem: Evnen til at se nye muligheder Side 9

10 Nytænkning og innovation Omstillingsparathed Risikovillighed og mod Respekt Det skaber vi gennem: Tolerance over for andre Anerkendelse af det enkelte menneske Ansvarlighed og loyalitet Tillid og troværdighed Trivsel på arbejdspladsen Ordentlighed over for andre Kvalitet Det får vi gennem: Helhedsorientering Gøre det bedste i situationen Faglighed, saglighed og professionalisme Læring, refleksion og vidensdeling 3.2 Særlige indsatsområder Der arbejdes i øjeblikket med forskellige projekter i Syddjurs Ældrepleje. Kommunen startede d. 1. dec på projektet Hverdagsrehabilitering i plejeboliger, hvor beboernes træningspotentiale bliver vurderet og der efterfølgende udarbejdes træningsplaner. Træningsplanerne tager som udgangspunkt start i dagligdags aktiviteter og det er personalet som støtter beboerne i at få trænet og dermed få sat aktiviteter i gang i plejeboligerne. Syddjurs Kommune søsatte den 1. januar 2011 rehabiliteringsprojektet Hjemmetræning under Syddjurs træner for en bedre fremtid. Projektet har fokus på at gøre borgere, der modtager hjemmehjælp, selvhjulpne gennem træning, støtte og vejledning i eget hjem. Træningen foretages af borgerens faste personale efter instruktion fra de to terapeuter, som er ansat i projektet. Træningen har især fokus på dagligdagens aktiviteter som personlig pleje og huslige gøremål. Side 10

11 Kostpolitik Med fokus på at opfange ældre, der er eller er på vej i risikogruppen de småtspisende, er man i de forskellige teams indenfor Pleje og Omsorg i gang med at danne et netværk af ressourcepersoner inden for ernæring, som via en bevidst ernæringsindsats skal øge de småtspisendes livskvalitet. Det skønnes at sufficient ernæring er central for borgerens funktionsevne. Der tilbydes information til grupper af pensionister i form af indlæg om "Lidt for rund, for tynd eller tilpas - hvad skal jeg spise?" ved cafemøder, studiekredse eller lignende arrangementer. Tovholder er leder af køkken og madservice Birgit Kannegaard. 4. Personale 4.1 Personalesammensætning og antal Overordnet skal siges, at der foreligger funktionsbeskrivelser for alle grupper af medarbejdere og for medarbejdere med specialfunktioner, der ansat ved Syddjurs Ældrepleje. Personalesammensætningen består af sygeplejersker,, social- og sundhedshjælpere, fysio- og ergoterapeuter, beskæftigelsesvejledere, kontorassistenter, serviceassistenter, enkelte plejehjemsassistenter og ufaglærte vikarer. Antal medarbejdere i Syddjurs Ældrepleje er ca Ansvars- og kompetencefordeling mellem vejlederen og andre personer, der er medansvarlige for elevens praktikuddannelse Hver elev får tilknyttet en praktikvejleder i hver praktikperiode. Denne har : de faglige, pædagogiske og personlige kompetencer, der er nødvendige for at kunne understøtte eleven i udviklingen af faglige og personlige kompetencer. Det omfatter et godt kendskab til uddannelsens indhold og metoder, elevens kommende arbejdsområde og vejledningsfaglige kompetencer. skal formidle generel og specifik viden om sin egen funktion og sit eget arbejdsområde, elevens funktion og arbejdsområde - og holdninger, værdier og etik på praktikstedet. Side 11

12 Praktikvejlederen skal kunne beskrive og begrunde praktikstedets pleje- og omsorgsmæssige/behandlingsmæssige/pædagogiske praksis. Med fokus på vejledning der understøtter elevens læring er praktikvejlederen ansvarlig for at indfri de krav til praktikvejlederen, som ridses op i folderen Retningslinier for praktikuddannelsen i Social- og sundhedsuddannelsen(1). Det vil sige: vejleder eleven med udgangspunkt i den enkelte elevs forudsætninger, den enkelte elevs personlige og faglige læringsmål og læringsstil og i forhold til opgaverne på praktikstedet. understøtter og udfordrer elevens faglige og personlige læring ved at hjælpe eleven med at forholde de praktiske erfaringer til teoretisk viden således, at praktikuddannelsen og skoleuddannelsen gensidigt understøtter hinanden. har ansvar for, at der ligger en plan for vejledning i elevens praktikforløb, og for at der føres kontinuerlige samtaler med eleven. understøtter eleven i at arbejde med den personlige uddannelsesplan og uddannelsesbogen på en måde, så eleven får et overblik over hele sit uddannelsesforløb. er sammen med eleven ansvarlig for at følge op på den personlige uddannelsesplan, herunder at tage initiativ til en eventuel revision. Det skal være tydeligt for eleven, hvornår der er tale om vejledning, og hvornår der er tale om evaluering/bedømmelse. sikrer, at eleven i slutningen af hver praktikperiode formulerer sine faglige og personlige læringsmål for den kommende skoleperiode. Det sker for at styrke helheden og sammenhængen i elevens uddannelsesforløb. understøtter i vejledningssamtalerne eleven i at evaluere egen praksis, og på baggrund at dette løbende at formulere fremadrettede læringsmål. understøtter eleven i at finde frem til metoder og redskaber, der støtter elevens individuelle faglige og personlige læring. Det vil sige, at eleven får indflydelse Side 12

13 på, hvilke metoder og redskaber der vælges. har ansvaret for en kontinuerlig evaluering/bedømmelse af elevens indsats på praktikstedet med udgangspunkt i målene for praktikforløbet og målene for udvikling af de personlige kompetencer. Bedømmelsen sker i tilknytning til vejledningssamtalerne, og fremgår af elevens personlige uddannelsesplan. har i slutningen af praktikken ansvaret for, at han/ hun sammen med eleven udfylder en praktikerklæring, der skal ligge i elevens uddannelsesbog. I hverdagen deltager andre medlemmer af gruppen i elevernes uddannelse i de tilfælde, hvor det af praktiske eller læringsmæssige grunde er hensigtsmæssigt. Også i forbindelse med introduktionen vil andre medarbejdere i organisationen inddrages. Ligesom det daglige tværfaglige samarbejde vil involvere andre, som på den måde får indflydelse på praktikforløbet. Der er i Syddjurs Ældrepleje ansat en uddannelseskoordinator, som er den overordnede ansvarlige i forhold til elevers/studerendes praktikuddannelse. 4.3 Typer af elever under uddannelse Syddjurs Ældrepleje deltager i uddannelsen af social- og sundhedshjælperelever, social- og sundhedsassistentelever samt sygeplejestuderende. Du vil således møde andre elever og studerende. 5. Etablering af et udviklende læringsmiljø 5.1 Overordnede pædagogiske tilrettelæggelse af praktikforløbet. I Syddjurs Ældrepleje arbejdes der for at bevare og videreudvikle et godt læringsmiljø for de elever, som kommer i praktik. Det søges at tilbyde varierede læringsmuligheder, hvor forskellige metoder og aktiviteter kan anvendes for at opnå elevens faglige mål såvel som personlige kompetencer. Overordnet søger Syddjurs Ældrepleje at opfylde de krav, som stilles til praktikstederne, som det fremgår af Retningslinier for praktikuddannelsen i Social- og Sundhedsuddannelsen(1). I praksis betyder det at: Der foreligger en praktikuddannelsesplan (denne). Praktikforløbet tilrettelægges i et samspil mellem elevens individuelle mål, Side 13

14 målene i Uddannelsesordningen (2) og ud fra de varierende læringsmuligheder der er i praksis. Eleven indgår i et praksisfællesskab fagligt og kollegialt fællesskab, hvor kompetencer i trygge rammer kan øves og udvikles. Det søges, via et løbende samarbejde med skolen, at skabe kontinuitet og sammenhæng i elevens uddannelse. Det tilstræbes at praktikvejlederne har vejlederuddannelse og deltager løbende i efteruddannelse Uddannelseskoordinatoren i Syddjurs Ældrepleje er ansvarlig for, at der sker en løbende evaluering af praktikstedet Eleven har 5 timer til studietid (afvikles på arbejdspladsen)pr. uge, + 1 time til forberedelse af vejledningsmødet (dagsorden m.v.), + 1 time til afviklingen af selve mødet. Yderligere deltager eleven i elevnetværk (2 timer hv. anden uge) Eleven deltager i weekend- aften- og natte-arbejde samt på helligdage efter FOA s overenskomstregler. Praktikuddannelsen tilrettelægges i et samspil mellem elevens individuelle læringsmål, praktikuddannelsens mål, målene for udvikling af elevens personlige kompetencer afpasset efter elevens tidligere erfaringer, forudsætninger og motivation, således at det giver mening for eleven. Den personlige uddannelsesplan er således en fremadskridende proces, der hyppigt revideres i forhold til samspillet mellem elevens individuelle mål, målene i studieordningen og ud fra de muligheder, der aktuelt er i praksis. Elevens læring er i fokus, hvilket betyder, at eleven først og fremmest er under uddannelse og bl.a. lærer ved at udføre arbejdsopgaver, deltagelse i det faglige og kollegiale fællesskab, ved refleksion, videnssøgning og fordybelse i forbindelse med de udførte arbejdsopgaver mv. Eleven indgår i et praksisfællesskab, fagligt og kollegialt, hvor trygge rammer giver eleven mulighed for at kunne øve og udvikle faglige og personlige kompetencer. For at bearbejde de mange oplevelser, som eleven får i praksis, udvælges i samarbejde med praktikvejlederen praksissituationer, hvor eleven har mulighed for at lære ved at være opsøgende, undersøgende, reflekterende og analyserende og evaluerende i forhold til egen indsats, opnåede kompetencer, læring og læringsstil. Gennem dette får eleven sat ord på oplevelserne, således at disse kan blive til erfaringer, så eleven hermed danner praksiskundskab. I løbet af praktikken øges selvstændigheden i forhold til de opgaver, eleven skal løse, og i slutningen af praktikken skal eleven fungere på avanceret niveau, hvilket betyder; at eleven skal kunne vurdere et problem, planlægge, løse og gennemføre en opgave, eller løse et problem også i ikke-rutinerede situationer - alene og/eller i samarbejde med andre under hensyntagen til opgavens art. Side 14

15 5.2 Hvordan arbejder praktikstedet med at udvikle læringsmulighederne på praktikstedet? At etablere og udvikle et udviklende læringsmiljø på praktikstederne er et kontinuerligt arbejde. For at kvalificere denne proces mødes praktikvejledere i Syddjurs kommune flere gange årligt i netværk og der arrangeres pædagogiske temadage. På netværksmøder udarbejdes der bl.a. forslag til ændringer af praksis, planer for implementering, og der udveksles erfaringer og metoder i forhold til vejledning af elever. Endelig udveksles der informationer til og fra sosu-skolerne. Praktikvejlederne fokuserer bl.a. aktuelt på elevens oplevelse af sammenhæng i uddannelsen, og der arbejdes aktivt med implementering af vejledernes forslag i forhold til styrkelse af denne sammenhæng, både i forhold til de 2 praktikker og i forhold til skolen. Som beskrevet i Praktikuddannelse med elevens læring i fokus (7):.. ser vi teori og praksis som to forskellige størrelser med hver sin logik. Teori har det rigtige som logik, hvor praksis har anvendelighed som logik. Der er således opstået et behov for at håndtere et refleksivt forhold mellem teori og praksis (7). For at imødekomme dette behov har eleverne i Syddjurs Ældrepleje 5 timers studietid pr. uge. Herudover ligger den ugentlige vejledningssamtale og forberedelse til denne ( 2 timer). Yderligere deltager eleven i elevnetværk 2 timer hver anden uge. Disse netværk består udelukkende af hjælperelever 1. og 2. praktik. Elevernes deltagelse i netværket er obligatorisk. Et krav til deltagerne er, at der skal udarbejdes en dagsorden og en efterfølgende evaluering af mødet.(se i øvrigt Inspirationskatalog om elevnetværk) Formålet med elevnetværket er bl.a.at give eleverne mulighed for at mødes uden handletvang, og således give eleverne rum til refleksion og erfaringsudveksling på tværs af praktikkerne. Refleksion handler om at finde det tredje spejlende øje. Refleksion giver mulighed for at stå over for en praksis, og at forholde sig til forholdet mellem sig selv og sin omverden. (7). Indholdet skal være fagligt relateret, og der lægges bl.a. op til at eleverne udarbejder en emnebank med forslag til aktiviteter til de kommende møder. En praktikvejleder eller en assistentelev deltager i min. af hvert møde i elevnetværket for at være behjælpelig i forhold til evt. afklarende spørgsmål og vejledning til mødestruktur m.v.. Uddannelseskoordinator modtager en kopi af evalueringen efter hvert møde til evalueringsbrug. De resterende 5 timer ugentligt er til elevens disposition i forhold til fordybelse Side 15

16 Syddjurs Ældrepleje og refleksion, anvendelse af logbog, litteratur- og videnssøgning, forberedelse af eget standpunkt, udvalgte praktiske opgaver, bede vejleder om at gå med eleven ud i hjemmet hos borgeren m.m. 6. Elevens læring i fokus 6.1 Den konkrete tilrettelæggelse af elevens læring Den daglige vejledning varetages af vejlederen der er social- og sundhedshjælperuddannede eller assistentuddannede og som oftest har flere års erfaring fra praksis. Som social- og sundhedshjælperelev er man i praktik i henholdsvis hjemmeplejen og i plejeboligerne. Som hovedregel vil første praktik være i hjemmeplejen og anden praktik i en plejebolig. To dags snusepraktikken(gælder kun Randers/Grenå elever) i skoleperiode 1 foregår på elevens praktiksteder, således at eleven kan hilse på de kommende vejledere. Elever deltager i 1. praktik i et obligatorisk introduktionsprogram i Syddjurs kommune, bestående bl.a. information om ældreplejens organisering og kvalitetsstandarder indenfor pleje/omsorg, undervisning i inkontinens, medicinhåndtering, håndhygiejne, takt og tone, terminalpleje i ældreplejen, demens, orientering om sikkerheds- og tillidsspørgsmål, forflytningevejledning, omsorgstandpleje, Sundhedsfremme- og forebyggende tiltag samt IT m.m. Der uddeles i denne forbindelse en mappe til hver elev med oplysninger fra intro-dagene samt telefonlister og kort m.m. Vejleder er ansvarlig for at eleven får en grundig introduktion til praktikstedet og gruppen. I begyndelsen af første og anden praktik afholdes en forventnings- og mål samtale, hvor praktikforløbet planlægges og den individuelle uddannelsesplan påbegyndes. Dette søges at blive gjort indenfor de første to uger af praktikken. Det forventes at eleverne forbereder sig skriftligt til alle samtaler og udleverer en kopi til vejlederen af dagsorden m.m. Det forventes at eleverne medbringer logbog samt uddannelsesbog og arbejder konstruktivt med disse Den daglige vejledning varetages som hovedregel af en af de tilknyttede vejledere. Vejlederen er ansvarlig for at eleven får faste borgere svarende til uddannelsesniveauet Side 16

17 Vejlederen er ansvarlig for at eleven får stigende udfordringer Vejlederen er ansvarlig for at udpege en kontaktper son ved afholdelse af fridage, ferier o.s.v. Vejlederen er ansvarlig for at eleven deltager i elevnetværk og give oplysninger derom (tid/sted m.v.) Afhængig af behov vejledes før, under og efter opgaverne og de første 14 dage bliver eleven tæt fulgt af vejleder ved besøg i borgernes hjem I 2. praktik skal eleven være på en trænings- og aktivitets afdeling i en uge. I 2. praktik undervises der i IT samt demens, definition, årsager og pleje, symptomer, udredning og behandling samt Pleje og omsorg, samvær og aktiviteter. Eleven indgår selv en aftale med sygeplejegruppen om at følges med en sygeplejerske eller assistent en halv eller hel dag. Praktikforløbet er planlagt med en ugentlig vejledningstime med vejleder, hvori der indgår vejledning med udgangspunkt i elevens opgaver, oplæg eller logbog, gennemgang af mål, m.m. Afhængig af individuelle behov kan yderligere vejledningssamtaler planlægges hvor medarbejdere/teamleder /uddannelseskoordinator evt. inddrages. Eleven bedømmes/evalueres løbende, og eleven samt vejlederen udarbejder ved praktikforløbets midtvejs- og afslutning en standpunktsbedømmelse. Eleven får mulighed for at indfri sine mål med en stigende grad af selvstændighed. Studiemæssigt er der tilbud om i første praktikperiode at lave en lille undervisningsopgave i gruppen, og i både første og anden praktikperiode lægges der op til at eleven udarbejder mindre skriftlige opgaver. I løbet af din praktik vil du møde og samarbejde med de forskellige personalegrupper i ældreplejen, hvor du for eksempel prøver at have aftennattevagt, køre med en sygeplejerske eller social- og sundhedsassistent fra sygeplejegruppen. Eleven udarbejder senest 14 dage inden slutning af opholdet i 1. og 2. praktik en evaluering af praktikstedet og afleverer en kopi til vejleder, teamleder og uddannelseskoordinator. Det forventes at eleven gennemgår evalueringen mundtligt sammen med vejlederen. Side 17

18 7. Hvordan udvikler praktikstedet praktikvejledningen? Vi søger at bevare og udvikle Syddjurs Ældrepleje som et godt praktiksted for social- og sundhedshjælperelever, og der arbejdes for at bevare og udvikle et konstruktivt og godt samarbejde i personalegruppen i forhold til uddannelsesopgaverne. Dette gøres ved: Løbende at tage evalueringer fra elever og vejledere til efterretning - samt handle derpå. Indgå aktivt i samarbejdet med skolen. Løbende kvalificere vejledere fagligt og personligt via kurser og supervision. Løbende implementere relevante nye metoder og viden i forhold til praktikvejledning Søger at være kreativ og åben i løsningen af uddannelsesopgaverne Give eleverne gode rammer til udvikling og læring Give praktikvejlederne en times forberedelse dels til den ugentlige vejledningstime, dels til midtvejs- og slutstandpunktsbedømmelse Give praktikvejlederne tid til at følges med eleverne udover de første 14 dage efter behov og efterspørgsel Med disse ord håber vi at have givet et indblik i, hvorledes vi i Pleje og Omsorg har organiseret elevuddannelsen og at dette kan bidrage til et positivt praktikforløb hos os. Vi modtager i øvrigt gerne spørgsmål, kommentarer, ideer og forslag til denne praktikuddannelsesplan. Med venlig hilsen Uddannelseskoordinator Susanne Pallesen Susanne Pallesen Skolevej 19, 8544 Mørke Tlf Side 18

19 Bilag 1 - Organisationsdiagram for Syddjurs Kommune Syddjurs Ældrepleje

20 Bilag 2 Organisationsdiagram for Sundhed og Omsorg Direktør Jørgen Andersen Ældre, sundhedsfremme, social og voksenhandicap, beskæftigelsesområdet Sundhed og Omsorg Ingelise Juhl Beskæftigelse Social og voksen handicap Uddannelseskoordinator Susanne Pallesen Demensteam Birthe Moe Hjerneskadekoordinator Marianne Halfdaner Tandplejen Karen Thagaard Sundhedsteamet Marianne K. Aude Træning og Aktivitet Ambulant Genoptræning Syddjurs (AGS) Karen Jensen Træning og Aktivitet Rehab Syddjurs Hanne Kaagaard Træning og Aktivitet Vedligeholdende Træning og Aktivitet Jette Skriver Pleje og Omsorg Områdecenter Lillerup/Rosengården Birgitte Anthonsen Pleje og Omsorg Områdecenter Søhusparken/Ringparken Birgitte Nielsen Køkken Syddjurs Birgit Kannegaard

21 Sundhed og Omsorg Uddannelses-koordinator Ingelise Juhl Demensteam Syddjurs Ældrepleje Bilag 3 Organisationsdiagram for Sundhed og Omsorg Susanne Pallesen Hjerneskade-koordinator Marianne Halfdaner Birthe Moe Tandplejen Sundhedsteamet Pleje og Omsorg Træning og Aktivitet Træning og Aktivitet Træning og Aktivitet Pleje og Omsorg Syddjurs Køkken Karen Thagaard Marianne K. Aude Områdecenter Søhusparken/ Ringparken AGS (Ambulant Genoptræ- Vedligeholdende Rehab Syddjurs Områdecenter Lillerup/ Rosengården Birgit Kannegaard PLEJEBOLIGER FRIT VALG SYGEPLEJEN KORTTTIDSAFDELINGEN PLEJEBOLIGER FRIT VALG SYGEPLEJEN Plejeboligerne Ringparken Team 1 ude Inga Visser Sygeplejen Lotte Frøkjær Korttidsafdelingen Lene Ballegaard Pl.b. Rosengården Team 1 Team 1 ude Karin Lund Jensen Sygeplejen Anne Marie Jul Jensen Plejeboligerne Vesterled Team 2 ude Britt Ovesen Udviklingskonsulent Mette Vinther Ernst Pl.b. Rosengården Team 2 Team 2 ude Dorthe Sørensen Team 3 ude Pl.b. Rosengården Team 3 ude (Tirstrup/Kolind) Team 3 (Rønde) Team 4 ude (Ryomgård) Plejeboligerne Frejasvænge Team 4 ude (Mols/Helgenæs) Team 5 ude (aften) Plejeboligerne Lindebo Team 5 ude (aften) Team 6 ude (aften) Plejeboligerne Lyngparken Team 6 ude (aften) Marts 2012 Rønde Plejecenter Helle Tonnesen

22 Bilag 4 Kort over Syddjurs Kommune Syddjurs Ældrepleje Praktikuddannelsesplan for