eleven kan udveksle enkle, forberedte informationer om faktuelle emner

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "eleven kan udveksle enkle, forberedte informationer om faktuelle emner"

Transkript

1 kk The Big Five Af Pernille Christensen Faglige mål Forløbet tager udgangspunkt i de kompetencemål, der er stillet op i forenklede Fælles Mål (2014). De beskrevne færdigheds- og vidensmål tager hovedsagelig udgangspunkt i de mål, der er opstillet for 5-7. klasse, men skeler også til fase fire i de mål, der er opstillet for 1-4. klasse. Når du skal evaluere den enkelte elevs præstation efter arbejdet med The Big Five, er forløbet tilrettelagt således, at du kan evaluere på følgende Færdigheds- og vidensmål (UVM 2014): Mundtlig kommunikation Samtale: eleven kan udveksle enkle, forberedte informationer om faktuelle emner Præsentation: Sprogligt fokus: eleven kan med støtte kort tale om faktuelle emner, og kan give korte sammenhængende fremstillinger på basis af udleverede informationer. eleven har viden om betydningsrelationer i ordforråd Skriftlig kommunikation Læsning: eleven kan forstå hovedindholdet i lette fagtekster og har viden om hyppige fagord i forhold til det faglige emne Skrivning: Sproglæringsstrategier: eleven kan skrive enkle, informerende tekster eleven har viden om strategier til at gennemføre en læseopgave og kan anvende gættestrategier under læsning Kultur og samfund Engelsk som adgang til verden: eleven har viden om engelsk som lingua franca Side 1 af 6

2 Om forløbet The Big Five er en historie om Jack, Emma og deres far, som bor i Johannesburg i Sydafrika, De skal på safari i Kruger National Park for at se The Big Five. Guiden Sipiwe lærer dem om dyrene og hvordan man skal opføre sig, når man er på safari. Gennem historien og de mange dialoger tilegner eleverne sig viden om safari og dyr i Sydafrika. Fokus på sprog Hvert kapitel i forløbet The Big Five indleder med en keyword-opgave. I hvert kapitel får eleverne nogle nøgleord, som vil hjælpe dem med at forstå det, de læser. Disse ord er ikke glosseret i teksten. Hvis du vil udfordre dine elever, kan du bede dem slå gloserne fra, når de læser teksten. I hvert kapitel bliver eleverne opfordret til at samle ord til deres ordbog i My Own Dictionary. De skal som minimum samle ordene under et tema, South Africa, men kan også lave undertemaer. Ved at arbejde med kategorier, styrker de deres ordforrådstilegnelse. Kultur Forløbet er også et kulturmøde med Sydafrika. Ud over familien, møder eleverne også guiden Sipiwe, som taler engelsk med accent. De lærer på den måde, at engelsk kan tales på mange måder og at det er et lingua franca. Library Undervejs i forløbet henvises til ekstra tekster, som ligger i Library. Det er tekster, som du kan bruge til at differentiere din undervisning med, eller eleverne kan opsøge dem selv, hvis de gerne vil læse mere. Der er ikke opgaver til teksterne, og det er heller ikke en forudsætning at eleverne skal have læst dem, for at kunne løse opgaverne i forløbet. Opgavevejledning Lets start Eleverne skal spore sig ind på emnet og aktivere deres forforståelse, inden de går i gang med at arbejde med forløbet. Det er en god ide at gøre det sammen i klassen, så eleverne kan få glæde af hinandens viden. Start med at placere dyrenes navne ved de rigtige billeder. Tal om dyrene. Stil herefter spørgsmål som fx What is the Big Five? Where do the Big Five live? Where is South Africa? What do you know about South Africa? Kig på verdenskortet under Culture og se, hvor Sydafrika ligger. I kan også zoome ind på landet og arbejde mere med andre emner. Side 2 af 6

3 Going on safari Det første kapitel i historien strækker sig over fire sider. Eleverne skal læse GOING ON SAFARI, THE RONDAVEL, UP AT SUNRISE og lytte til SAFARI RULES. Kapitlet sætter scenen for historien og lægger op til den safari, som børnene Emma og Jake skal ud på sammen med deres far. Up at sunrise Up at sunrise er en dialog. Dialoger er gode til at træne udtale. Lad først eleverne lytte til dialogen. Sæt fokus på nogle af de ord, der kan være svære at udtale, fx w-lyde det kan være svært med w-lyden to ord efter hinanden Will we Will wander ph udtales f det er ikke svært at sige elephant, men det kan være svært at læse ordet og forstå, at ph udtales som et f ch udtales tj I dialogen optræder ordet charge. Eleverne skal være opmærksomme på, at det udtales /tj/ og ikke /sh/ Når I har talt om de ord, der kan være svære at udtale, lytter eleverne til dialogen en gang til. Read the text aloud Nu kan eleverne læse dialogen højt. Det er oplagt at dele klassen op i grupper a 4 elever, men færre kan også gøre det. Det er ikke vigtigt, om de læser den samme rolle hver gang. Eleverne kan i stedet skiftes til at læse en replik og hjælper hinanden med udtalen af svære ord og lyde. Safari rules Teksten er her en lyttetekst, hvor Sipiwe fortæller Emma og Jake, hvad man må og hvad man ikke må, når man er på safari. Eleverne skal lytte efter specifik information i en mundtlig instruktion. Ved at have læst sætningerne i opgaven, ved de, hvad de skal lytte efter. Opgaven kan både løses alene, i par eller hele klassen sammen. Buffalo and rhino Det andet kapitel i historien strækker sig over tre sider. Eleverne skal læse BUFFALO, A GUNSHOT og A RHINO WITHOUT A HORN. Emma og Jake er ude på den første dag af deres safari. Det bliver en dramatisk dag, hvor de stifter bekendtskab med begrebet krybskytteri. Keywords Der er flere ord i denne del, der kan være svære for eleverne. De fem udvalgte keywords er de ord, som eleverne bør kunne forstå, inden de læser teksten. Gennem opgaven træner eleverne, at de ofte kan gætte et ord ud fra en sammenhæng Side 3 af 6

4 Call the police Til sidst i denne del får eleverne den opgave, at de skal kontakte politiet og rapportere en krybskytte. Eleverne skal lede efter informationer i kapitlet, så de kan svare på politiets spørgsmål. Tal med eleverne om, at de kan skanne teksten og lede efter den information, de skal bruge, for ar besvare spørgsmålene. Hvis du skønner, at det er for overvældende for eleverne at sidde med opgaven alene, kan du fx vælge at dele klassen op i ekspertgrupper, hvor eleverne får ansvar for at finde oplysninger om et spørgsmål hver. De samler deres viden og formulerer svarene sammen, inden de optager dialogen to og to. Hvis I har adgang til Skoletube, er det en god ide at oprette en klassekanal, hvor eleverne kan uploade deres interviews og andre produkter. Lion Det tredje kapitel i historien strækker sig over to sider. Eleverne skal læse THE KING OG BEASTS og A TEXT MESSAGE. Emma og Jake tager hul på deres anden dag på safari og ser en flok løver, der jagter en flok zebra. Jake skriver en kodet besked til sin ven, John, på sin mobiltelefon. Text message Eleverne skal bryde Jack s kode og læse hans sms. Facit Hi John, You won t believe what we saw today. A lion hunting a zebra! Our guide stopped the jeep. The lion caught the zebra by the back leg. Then it jumped on top of it and killed it. Emma didn t want to look, but I think that it s the law of nature. Lions kill to eat. Jack Elephant and leopard Den fjerde del af historien strækker sig over tre sider. Eleverne skal læse TRACKING AN ELEPHANT, THAT S A LOT OF. og THE PRINCE OF DARKNESS. Det er den sidste dag, og Sipiwe lærer børnene at lede efter dyrespor i nature. Keywords Der er flere svære sætninger i denne del af teksten. Det er ikke vigtigt, at eleverne kan oversætte sætningerne, men i teams eller i klassen bør eleverne nå frem til en forståelse af, hvad indholdet i sætningerne er. Memory Eleverne kan i et memoryspil se, om de kan afkode, hvilke fodspor passer til hvilket dyr. Spillet er mest for sjov. Side 4 af 6

5 Language Det er oplagt at tale med eleverne om omgangstone og bandeord i forbindelse med teksten THAT S A LOT OF. Jake bruger i sin iver ordet shit og får besked af sin far om at tale pænt. I kan benytte lejligheden til at tage fat i andre bandeord, som kan støde folk, og tale om, at man bør afpasse sit sprog til den situation, man befinder sig i. Questions to the text Eleverne læser THE PRINCE OF DARKNESS og bearbejder den i en digital variation over CL-strukturen Vælg fra viften. Der skal være tre elever i en gruppe: en der læser spørgsmålet op, en der svarer og en der roser og hjælper. Rollerne roterer ved hvert spørgsmål. A goodbye braai Femte og sidste del af historien er på én side. Det er tid at sige farvel, og det gøres med en traditional sydafrikansk braai. En braai er det samme som en barbecue. A Goodbye Braai Dialogen er også god til at se på sammentrækninger af ord. Dialogen rummer flere sammentrækninger: It s = It has can t = can not won t = will not we ve = we have You ve = you have What s = What is That s = that is I m = I am Under Grammar kan I læse mere om reglerne for, hvordan man laver sammentrækninger på engelsk. An African dance Eleverne skal følge instruktionerne og danse en simpel afrikansk dans. Brug evt. dansen som en fælles afrunding på forløbet. Project Du kan vælge at lave projektet på forskellige måder alt efter, hvor meget tid I har og hvor meget eleverne kan overskue. Det kan være en god ide at lave opgaven i teams og benytte CL-strukturen Ekspert-puslespil. Hvert team består af 5 elever, der får ansvar hvor hver et dyr. På den måde skal eleverne ikke læse og finde information om hvert eneste dyr, men kan fokusere på et enkelt og hjælpe hinanden med at tilegne sig viden om alle fem dyr. Ekspert-puslespil Side 5 af 6

6 TRIN 1 TRIN 2 TRIN 3 TRIN 4 TRIN 5 TRIN 6 Læreren har fire (her fem) forskellige tekster, som uddeles, så alle i et team har forskellige. Team-medlemmerne mødes i ekspert-teams med medlemmer fra andre teams, der har samme materiale. I ekspert-teams arbejder medlemmerne sammen om at tilegne sig viden eller løse opgaver. Medlememrne hjælper hinanden med at forberede præsentationer af stoffet. Alle vender tilbage til deres oprindelige team, hvor de præsenterer deres nye viden i Ordet rundt. Eleverne arbejder videre baseret på deres nye fælles viden. Kagan Cooperative Learning. Jette Stenlev & Spencer Kagan, Alinea, Ordet rundt går ud på at eleverne en efter en fortæller om deres dyr til de andre team-medlemmer. Når der er færdige med at dele deres viden, samarbejder teamet om at lave en fælles præsentation, hvor de også hjælper hinanden med at rette sproglige of stilistiske fejl. Differentiering I 4. klasse bør eleverne fokusere på de faktatekster, de finder om de enkelte dyr under Library. Men hvis du anvender forløbet i 5. eller 6. klasse, kan eleverne blive yderligere udfordret ved at finde informationer på det anbefale link eller selv søge på internettet efter oplysninger. I Library ligger der desuden flere relaterede tekster, som behandler emnet krybskytteri fra forskellige vinkler. Teksterne kan anvendes til at udfordre elever, der har det sproglige og faglige overskud til at arbejde med en problemstilling. Lad dem fx lave en padlet, hvor de gør rede for problemet med krybskytter i Kruger National Park. Skoletube Hvis du har oprettet en klassekanal på Skoletube, er det en god ide at samle alle elevernes Wild Life Reports her. Side 6 af 6

The Big Five. Om forløbet. Niveau. Varighed. 6. klasse. 10-12 Lektioner

The Big Five. Om forløbet. Niveau. Varighed. 6. klasse. 10-12 Lektioner The Big Five Niveau 6. klasse Varighed 10-12 Lektioner Om forløbet The Big Five er en historie om Jack, Emma og deres far, som bor i Johannesburg i Sydafrika, De skal på safari i Kruger National Park for

Læs mere

Formula 1. Hvis du vil udfordre dine elever, kan du bede dem slå gloserne fra, når de læser teksten.

Formula 1. Hvis du vil udfordre dine elever, kan du bede dem slå gloserne fra, når de læser teksten. Formula 1 Niveau 5. klasse Varighed 10-12 lektioner Om forløbet Formula 1 handler om motorsport og har fokus på ordforråd, der handler om biler og racerløb. Eleverne skal også både lytte og læse til tekster

Læs mere

A Trip Around the USA

A Trip Around the USA A Trip Around the USA Niveau 6 klasse Varighed 8-12 lektioner Om forløbet Forløbet A Trip Around the USA tager eleverne med på en rejse rundt i USA, hvor de får et indblik i landets opbygning, geografien

Læs mere

Merry Christmas. Hvis du vil udfordre dine elever, kan du bede dem om at slå gloserne fra, når de læser teksterne.

Merry Christmas. Hvis du vil udfordre dine elever, kan du bede dem om at slå gloserne fra, når de læser teksterne. Merry Christmas Niveau 4. - 5. klasse Varighed 2-4 lektioner Om forløbet Forløbet Merry Christmas er centreret omkring emnet jul og juletraditioner. Eleverne får mulighed for at opfriske og udvide deres

Læs mere

Free Time, Me Time! Hvis du vil udfordre dine elever, kan du bede dem om at slå gloserne fra, når de læser teksterne.

Free Time, Me Time! Hvis du vil udfordre dine elever, kan du bede dem om at slå gloserne fra, når de læser teksterne. Free Time, Me Time! Niveau 4. klasse Varighed 8-10 Lektioner Om forløbet Forløbet Free time, me time tager udgangspunkt i tre børns forskellige fritidsinteresser og hobbyer og er tilrettelagt, så det passer

Læs mere

18 High Street. Forløbet er tilrettelagt således, at det henvender sig til 4.-5. klasse, da tekstmængden er begrænset og opgaverne forenklede.

18 High Street. Forløbet er tilrettelagt således, at det henvender sig til 4.-5. klasse, da tekstmængden er begrænset og opgaverne forenklede. 18 High Street Niveau 4. klasse Varighed 8-10 lektioner Om forløbet Forløbet 18 High Street tager udgangspunkt i et hus, hvor eleverne møder to forskellige familier. De får et indblik i de forskellige

Læs mere

Music Stars and Stories

Music Stars and Stories Music Stars and Stories Niveau 5.-6. klasse Varighed 12-14 lektioner Om forløbet Forløbet Music Stars and Stories omhandler musik og kendte musikstjerners liv og baggrundshistorier. Eleverne får først

Læs mere

Årsplan engelsk 6. klasse

Årsplan engelsk 6. klasse Årsplan engelsk 6. klasse Årsplan 1. forløb Food (eksempel) Kommunikationsstrategier kan vælge gættestrategier i forståelse af ukendt ordforråd har viden om forskellige gættestrategier Samtale kan indgå

Læs mere

Grammar online: - http://cms.elevunivers.dk/index.php?option=com_wrapper&itemid=2645 - http://engelsk5-7.gyldendal.dk/indgange/grammar.

Grammar online: - http://cms.elevunivers.dk/index.php?option=com_wrapper&itemid=2645 - http://engelsk5-7.gyldendal.dk/indgange/grammar. Årsplan 2015/2016 6. klasse We ll still be speaking English in class. Students build confidence in their language abilities through a strong emphasis on discussion, dialogue, listening and questioning

Læs mere

Tysk (2. fremmedsprog)

Tysk (2. fremmedsprog) Tysk ( fremmed) Kompetencemål Kompetenceområde Efter 7. klassetrin Efter 9. klassetrin Mundtlig kommunikation Skriftlig kommunikation Kultur og samfund Eleverne kan kommunikere mundtligt om nære i et meget

Læs mere

Færdigheds- og vidensmål Læringsmål Tegn på læring kan være. 1 Jeg kan forstå hovedindholdet af talt tysk om personbeskrivelser.

Færdigheds- og vidensmål Læringsmål Tegn på læring kan være. 1 Jeg kan forstå hovedindholdet af talt tysk om personbeskrivelser. Færdigheds- og vidensmål Læringsmål Tegn på læring kan være Lytning (Fase 2) Eleven kan forstå enkle budskaber om nære emner / Eleven har viden om forhold mellem mimik, gestik og indhold i situationer.

Læs mere

Årsplan Engelsk 6.a og b 2014-2015

Årsplan Engelsk 6.a og b 2014-2015 Årsplan Engelsk 6.a og b 2014-2015 Vi bygger videre på det I lærte sidste skoleår. I år vil der blive mere skriftlighed, og flere små mundtlige fremlæggelser. Vi arbejder med et bogsystem der hedder A

Læs mere

Märchen. Om forløbet. Niveau. Varighed. 8. klasse. 8 lektioner

Märchen. Om forløbet. Niveau. Varighed. 8. klasse. 8 lektioner Märchen Niveau 8. klasse Varighed 8 lektioner Om forløbet Alle kender til eventyrets magiske verden, eventyrets typiske konstruktion og karaktertræk. Samtidig kender eleverne til de typiske figurer og

Læs mere

Middle School, USA. Om forløbet. Niveau. Varighed. Faglige mål. 7.-8. klasse. 12-15 lektioner

Middle School, USA. Om forløbet. Niveau. Varighed. Faglige mål. 7.-8. klasse. 12-15 lektioner Middle School, USA Niveau 7.-8. klasse Varighed 12-15 lektioner Om forløbet Dette forløb handler om det amerikanske skolesystem. Rammen er en kulturudveksling, hvor eleverne sammenligner og finder ligheder

Læs mere

Forløbet Le feu d'artifice har fokus på læsning. Eleverne læser en bog om nytårsfyrværkeri, og hvor galt det kan gå.

Forløbet Le feu d'artifice har fokus på læsning. Eleverne læser en bog om nytårsfyrværkeri, og hvor galt det kan gå. Le feu d'artifice Niveau: 5.-6. klasse Varighed: Om forløbet Forløbet Le feu d'artifice har fokus på læsning. Eleverne læser en bog om nytårsfyrværkeri, og hvor galt det kan gå. Bogen kan læses på to niveauer,

Læs mere

Middle School, USA. Om forløbet. Niveau. Varighed. Faglige mål. 9. klasse. 12-15 lektioner

Middle School, USA. Om forløbet. Niveau. Varighed. Faglige mål. 9. klasse. 12-15 lektioner Middle School, USA Niveau 9. klasse Varighed 12-15 lektioner Om forløbet Dette forløb handler om det amerikanske skolesystem. Rammen er en kulturudveksling, hvor eleverne sammenligner og finder ligheder

Læs mere

Mein Kiez. Mein Kiez præsenterer eleverne får nogle af områderne i Berlin. De skal læse kort og beskrivelser, hvortil der også er lytteøvelser.

Mein Kiez. Mein Kiez præsenterer eleverne får nogle af områderne i Berlin. De skal læse kort og beskrivelser, hvortil der også er lytteøvelser. Mein Kiez Niveau 9. klasse Varighed 8-10 lektioner Om forløbet Mein Kiez er et forløb, hvor eleverne møder Berlin set gennem unge berliners øjne. De skal høre musik, læse digte og rejse på tur med Clara

Læs mere

Made in Germany. Eleverne kan bruge forløbets tekster og links som pensum ellers synopsis tekster samt ordforrådsskattekiste udover Mein Wörterbuch.

Made in Germany. Eleverne kan bruge forløbets tekster og links som pensum ellers synopsis tekster samt ordforrådsskattekiste udover Mein Wörterbuch. Made in Germany Niveau 8. klasse Varighed 6-8 lektioner Om forløbet Forløbet tager udgangspunkt i kendte tyske varemærker, hvor elevene stifter bekendtskab med store, kendte mærker som f.eks. Aldi, Adidas

Læs mere

Myths and Legends. Om forløbet. Niveau. Varighed. Faglige mål. 6. klasse lektioner

Myths and Legends. Om forløbet. Niveau. Varighed. Faglige mål. 6. klasse lektioner Myths and Legends Niveau 6. klasse Varighed 10-12 lektioner Om forløbet Myths and Legends har fokus på genreskrivning, sat ind i en ramme, der rummer både genrelæsning og ikke mindst kulturforståelse.

Læs mere

Årsplan for engelsk i 2. klasse Skoleåret 2016/2017

Årsplan for engelsk i 2. klasse Skoleåret 2016/2017 Årsplan for engelsk i 2. klasse Skoleåret 2016/2017 Undervisningen tager udgangspunkt i Forenklede Fællesmål for fanget engelsk. Materialer: Vi bruger ikke noget bogsystem i undervisningen. Eleverne får

Læs mere

Selvstændigt projektarbejde

Selvstændigt projektarbejde Teacher s Guide Selvstændigt projektarbejde Wings FreeStyle er en række emnehæfter der formidler kultur og litteratur fra den engelsksprogede verden. Hæfterne er et supplement til Wings og er med til at

Læs mere

Årsplan for 4. klasse i engelsk Skoleåret 2016/2017

Årsplan for 4. klasse i engelsk Skoleåret 2016/2017 Årsplan for 4. klasse i engelsk Skoleåret 2016/2017 Udgangspunktet for undervisningen er De forenklede fællesmål for faget engelsk. Arbejdsformer: Eleverne skal både arbejde enkeltvis, i par og i grupper.

Læs mere

Der Sprung! 1 Neue Ausgabe, 6. Klasse Kapitel 1 Neu in der Klasse

Der Sprung! 1 Neue Ausgabe, 6. Klasse Kapitel 1 Neu in der Klasse Kapitel 1 Neu in der Klasse Samtale (f 2) Eleven kan stille og besvare enkle spørgsmål om nære emner. relevante spørgeord og svarstrategier. Fokus- læringsmål Samtale Eleverne kan fortælle om sig selv

Læs mere

Un animal de compagnie

Un animal de compagnie Un animal de compagnie Af Isabelle Salvé Nielsen Niveau: 5.-6. klasse Varighed: 3-4 lektioner Om forløbet Forløbet Un animal de compagnie har fokus på læsning. Eleverne læser en bog om Laure, der ønsker

Læs mere

Forløbet er lavet med udgangspunkt i 9. klassetrin, men rummer udfordringer for alle elever i udskolingen.

Forløbet er lavet med udgangspunkt i 9. klassetrin, men rummer udfordringer for alle elever i udskolingen. On the Run Niveau 9.klasse Varighed 6-8 lektioner Om forløbet Medierne flyder over med historier om hidtil usete flygtningestrømme, lukkede grænser og et Europa under pres. I dette forløb sætter vi fokus

Læs mere

Roskilde Ungdomsskole. Fælles mål og læseplan for valgfaget. Japansk. - sprog og kultur

Roskilde Ungdomsskole. Fælles mål og læseplan for valgfaget. Japansk. - sprog og kultur Roskilde Ungdomsskole Fælles mål og læseplan for valgfaget Japansk - sprog og kultur November 2014 Fælles Mål Vision og målsætning Formålet med undervisningen i japansk er, at eleverne stifter bekendtskab

Læs mere

Das Traumtor. Om forløbet. Oversigt over forløbet. Niveau. Varighed. 6. klasse. 6-8 lektioner

Das Traumtor. Om forløbet. Oversigt over forløbet. Niveau. Varighed. 6. klasse. 6-8 lektioner Das Traumtor Niveau 6. klasse Varighed 6-8 lektioner Om forløbet Undervisningsforløbet Das Traumtor er et sportsforløb, som tager udgangspunkt i Jasper og hans venner, som dyrker fodbold. Fodboldforløbet

Læs mere

Engelsk undervisningsplan 5. klassetrin Årsplan 2015 & 2016

Engelsk undervisningsplan 5. klassetrin Årsplan 2015 & 2016 Fagansvarlig: JOL De ugentlige engelsktimer vil bestå af: - Grammatikøvelser (selvstændigt og som gruppeundervisning) - Lytte- og forståelsesøvelser - Den resterende tid anvendes til arbejde med læreroplæg

Læs mere

Der Sprung 2, Kapitel 1

Der Sprung 2, Kapitel 1 Der Sprung 2, Kapitel 1 Eleven kan gennemføre korte dialoger om nære emner. enkle kommunikationsstrategier. Eleven kan ved hjælp af spørgsmålene og præsentationsteksterne indgå i dialoger med hinanden.

Læs mere

Cooperative Learning

Cooperative Learning Cooperative Learning in English 21. marts 2012 1. Alle deltagere har et stykke papir med personer, der skal findes 2. De står op og rækker hånden i vejret 3. De finder en ledig partner, som også har hånden

Læs mere

Årsplan for engelsk i 4.kl. i skoleåret 2014 15

Årsplan for engelsk i 4.kl. i skoleåret 2014 15 Årsplan for engelsk i 4.kl. i skoleåret 2014 15 Timefordeling: 2 lektioner om ugen, fredage. Elever: 14 elever. Alle elever er tosprogede, derfor indgår dsa vinklen i undervisningen. Mål for undervisningen:

Læs mere

In a dark, dark Town

In a dark, dark Town In a dark, dark Town Niveau 1.-3. Klasse Varighed ca. 8-10 lektioner Om forløbet Historien In a dark, dark Town, er en lille fortælling med små overraskelsesmomenter i. Det er en historie skabt af et ordforråd,

Læs mere

Liebe und Gefühle. Forløbet tager udgangspunkt i det sprog unge benytter sig af i Tyskland i dag. Det gælder både det talte sprog og det skrevne.

Liebe und Gefühle. Forløbet tager udgangspunkt i det sprog unge benytter sig af i Tyskland i dag. Det gælder både det talte sprog og det skrevne. Liebe und Gefühle Niveau 9.-10. klasse Varighed 12 lektioner Om forløbet Forløbet Liebe und Gefühle er tænkt som et supplerende forløb til undervisningen, som eleverne kan arbejde selvstændigt med. Eleverne

Læs mere

Mirror, Mirror on the Wall

Mirror, Mirror on the Wall Mirror, Mirror on the Wall Niveau 8. klasse Varighed 12-16 lektioner Om forløbet Der er mere end nogensinde i vores samfund fokus på krop, sundhed, velvære og kropsidealer. Vi bliver bombarderet med gode

Læs mere

Årsplan tysk 6. klasse

Årsplan tysk 6. klasse Årsplan tysk 6. klasse Årsplan 1. forløb Mundtlig kommunikation Ferienaktivitäten Samtale kan stille og besvare enkle spørgsmål om nære emner har viden om relevante spørgeord og svarstrategier Lytning

Læs mere

5. P Engelsk. Underviser: Pernille Kvarnstrøm Jørgensen. Skoleåret 2016/17

5. P Engelsk. Underviser: Pernille Kvarnstrøm Jørgensen. Skoleåret 2016/17 5. P Engelsk Underviser: Pernille Kvarnstrøm Jørgensen Skoleåret 2016/17 Det overordnede formål med engelskundervisningen er, at eleverne tilegner sig sproglig kommunikativ kompetence. Eleverne skal blive

Læs mere

5. K Engelsk. Underviser: Pernille Kvarnstrøm Jørgensen. Skoleåret 2016/17

5. K Engelsk. Underviser: Pernille Kvarnstrøm Jørgensen. Skoleåret 2016/17 5. K Engelsk Underviser: Pernille Kvarnstrøm Jørgensen Skoleåret 2016/17 Det overordnede formål med engelskundervisningen er, at eleverne tilegner sig sproglig kommunikativ kompetence. Eleverne skal blive

Læs mere

Boris the Acrobat. Historien handler altså om at turde, at bliver bedre til noget, om venskaber og at være anderledes.

Boris the Acrobat. Historien handler altså om at turde, at bliver bedre til noget, om venskaber og at være anderledes. Boris the Acrobat Forløbsvejledning Af Shân Mari Linnet Nissen Varighed ca. 8-10 lektioner Om forløbet Historien Boris the Acrobat, er en lille fortælling om en modig og akrobatisk flagermus. Det er en

Læs mere

Beskrivelse af forløb:

Beskrivelse af forløb: Beskrivelse af forløb: I engelskundervisningens første år lægges vægten på det mundtlige arbejde. Eleverne skal gennem en legende, kreativ og fantasifuld tilgang opbygge ordforråd, kommunikative færdigheder

Læs mere

www.cfufilmogtv.dk Tema: Pets Fag: Engelsk Målgruppe: 4. klasse Titel: Me and my pet Vejledning Lærer

www.cfufilmogtv.dk Tema: Pets Fag: Engelsk Målgruppe: 4. klasse Titel: Me and my pet Vejledning Lærer Me and my pet My dogs SVTV2, 2011, 5 min. Tekstet på engelsk Me and my pet er en svenskproduceret undervisningsserie til engelsk for børn i 4. klasse, som foregår på engelsk, i engelsktalende lande og

Læs mere

Årsplan i 1. klasse i engelsk Skoleåret 2016/2017

Årsplan i 1. klasse i engelsk Skoleåret 2016/2017 Årsplan i 1. klasse i engelsk Skoleåret 2016/2017 Udgangspunktet for undervisningen er de Forenklede Fællesmål for faget engelsk. Generel information: Vi bruger Pirana My First English Book samt udleveret

Læs mere

forstå et enkelt talt engelsk anvendt i forbindelse med nære emner som familie og dagligdag, skole, fritid, ferie og højtider

forstå et enkelt talt engelsk anvendt i forbindelse med nære emner som familie og dagligdag, skole, fritid, ferie og højtider Årsplan 4. klasse Engelsk Trine Persson Trinmål efter 4. klassetrin Kommunikative færdigheder: Skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at

Læs mere

Dansk som andetsprog - Supplerende undervisning

Dansk som andetsprog - Supplerende undervisning Fagformål for faget dansk som andetsprog Tosprogede elever skal i dansk som andetsprog udvikle sproglige kompetencer med udgangspunkt i deres samlede sproglige forudsætninger, sådan at eleverne kan forstå

Læs mere

Ab in den Skiurlaub. Om forløbet. Niveau. Varighed. 5. klasse. 8-10 lektioner

Ab in den Skiurlaub. Om forløbet. Niveau. Varighed. 5. klasse. 8-10 lektioner Ab in den Skiurlaub Niveau 5. klasse Varighed 8-10 lektioner Om forløbet Undervisningsforløbet Ab in den Skiurlaub tager udgangspunkt i Florian fra Hamburg og hans familie, der hvert år tager på skiferie

Læs mere

Vi begynder på et helt nyt engelsksystem, som hedder A Piece of Cake. Af praktiske grunde arbejder begge klasser ud fra samme bog.

Vi begynder på et helt nyt engelsksystem, som hedder A Piece of Cake. Af praktiske grunde arbejder begge klasser ud fra samme bog. Vi begynder på et helt nyt engelsksystem, som hedder A Piece of Cake. Af praktiske grunde arbejder begge klasser ud fra samme bog. A Piece of Cake 1 til 7. klasse: Starting Over: about British and American

Læs mere

LEGO StoryStarter - et engelskforløb om 'Mash up fairy tales' i 5.kl.

LEGO StoryStarter - et engelskforløb om 'Mash up fairy tales' i 5.kl. LEGO StoryStarter - et engelskforløb om 'Mash up fairy tales' i 5.kl. v/ Ulla Krogsgaard pædagogisk konsulent for fremmedsprog, Der er mange grunde til at arbejde med storytelling i engelsk på mellemtrinnet.

Læs mere

8. klasse Engelsk. Underviser: Pernille Kvarnstrøm Jørgensen. skoleåret 2016/17

8. klasse Engelsk. Underviser: Pernille Kvarnstrøm Jørgensen. skoleåret 2016/17 8. klasse Engelsk Underviser: Pernille Kvarnstrøm Jørgensen skoleåret 2016/17 Det overordnede formål med engelskundervisningen er, at eleverne tilegner sig sproglig kommunikativ kompetence. Eleverne skal

Læs mere

Fagplan for Engelsk Pegasus

Fagplan for Engelsk Pegasus Fagplan for Engelsk Pegasus På Slotsparkens Friskole følger vi Undervisningsministeriets mål for de forskellige fag. Kompetencemål se link : http://ffm.emu.dk Fagets kompetenceområder: Mundtlig kommunikation

Læs mere

Forløbet er lavet med udgangspunkt i 8. klassetrin, men rummer udfordringer for alle elever i udskolingen.

Forløbet er lavet med udgangspunkt i 8. klassetrin, men rummer udfordringer for alle elever i udskolingen. Democracy Niveau 8.klasse Varighed 10-13 lektioner Om forløbet Dette forløb sætter fokus på demokrati. I forløbet ser vi nærmere på, hvordan et demokrati kan defineres. Eleverne får igennem en række tekster

Læs mere

Engelsk. Status. Evaluering. Særlige tiltag

Engelsk. Status. Evaluering. Særlige tiltag Engelsk Status I 5.klasse vil vi have 3 ugentlige lektioner i engelsk. De ligger som enkelt lektioner fordelt på 3 dage, så eleverne kan få en lille daglig dosis. Der er dog mulighed for at rokere rundt

Læs mere

Sternzeichen. Niveau. Varighed. Forfatter. Om forløbet. Forslag til læringsmål og tegn på læring klasse lektioner.

Sternzeichen. Niveau. Varighed. Forfatter. Om forløbet. Forslag til læringsmål og tegn på læring klasse lektioner. Sternzeichen Niveau 4.-6. klasse Varighed 8-10 lektioner Forfatter Martje Moseler Om forløbet Forløbet Sternzeichen handler om stjernetegn og horoskoper. Eleverne arbejder med et ordforråd, hvor formålet

Læs mere

Feuer auf dem Zeltplatz

Feuer auf dem Zeltplatz Feuer auf dem Zeltplatz Niveau 5.-6. klasse Varighed 2-3 lektioner Om forløbet Forløbet Feuer auf dem Zeltplatz har fokus på læsning. Eleverne læser en bog om Emma og Carolin, dere r på telttur. Alt går

Læs mere

Dansk. Kompetencemål Færdigheds-og vidensmål Læringsmål for Smarte rettigheder

Dansk. Kompetencemål Færdigheds-og vidensmål Læringsmål for Smarte rettigheder Arbejdet med webmaterialet udvikler elevernes ordforråd og kendskab til begreber, der vedrører udviklingslande. De læser samt forholder sig til indholdet. Lærer, hvad gør du? Hjælper eleverne i gang med

Læs mere

Hexenleben. Om forløbet. Niveau. Varighed 8-10 lektioner

Hexenleben. Om forløbet. Niveau. Varighed 8-10 lektioner Hexenleben Niveau 6. klasse Varighed 8-10 lektioner Om forløbet Undervisningsforløbet Hexenleben er velegnet til begynderundervisningen i 6.kl. Forløbet foregår i Trixburg, hvor bl.a. heksene Albert Aggerstein,

Læs mere

Undervisningsforløb 6M. - Ringsted by

Undervisningsforløb 6M. - Ringsted by Undervisningsforløb 6M - Ringsted by Baggrund for forløbet: Forløbet er udarbejdet af Mette Pedersen til en modtageklasse på mellemtrinnet på Dagmarskolen i Ringsted. Forud for forløbet besluttes det,

Læs mere

Årsplan for engelsk i 6. klasse Skoleåret 2016/2017

Årsplan for engelsk i 6. klasse Skoleåret 2016/2017 Årsplan for engelsk i 6. klasse Skoleåret 2016/2017 Udgangspunktet for undervisningen er De forenklede fællesmål for faget engelsk. Arbejdsformer: Vi arbejder både i grupper, i par og enkeltvis. Desuden

Læs mere

Omdrejningspunktet i dette forløb er novellen Oh! Carol, som er den del af bogen Oh! Carol and Other Steve Stories, som findes på superreaders.dk.

Omdrejningspunktet i dette forløb er novellen Oh! Carol, som er den del af bogen Oh! Carol and Other Steve Stories, som findes på superreaders.dk. Oh! Love Niveau 8. 9. klasse Varighed 6-8 lektioner Om forløbet Kærlighed findes i mange former. Der findes kærlighed til familien, romantisk kærlighed, kærlighed til fysiske ting, men det der for mange

Læs mere

Mål for læringsforløb Dansk efter 2. klasse

Mål for læringsforløb Dansk efter 2. klasse Mål for læringsforløb Dansk efter 2. klasse Emne: Folk og røvere i Kardemommeby Fælles Mål (færdigheds- og vidensmål) Forberedelse Eleven kan forberede læsning gennem samtale i klassen måder til at skabe

Læs mere

Hvorfor skal man lære om strategier i fremmedsprogsundervisningen?

Hvorfor skal man lære om strategier i fremmedsprogsundervisningen? Hvorfor skal man lære om strategier i fremmedsprogsundervisningen? Iflg. formålet for faget tysk står der, at: Undervisningen skal udvikle elevernes sproglige bevidsthed om tysk sprog og om sprogtilegnelse.

Læs mere

Christina Helleshøj Louise Breivik Emmering Hanna Niemann LÆS VERDEN LÆRERVEJLEDNING. Alfabeta

Christina Helleshøj Louise Breivik Emmering Hanna Niemann LÆS VERDEN LÆRERVEJLEDNING. Alfabeta Christina Helleshøj Louise Breivik Emmering Hanna Niemann LÆS VERDEN LÆRERVEJLEDNING Alfabeta Læs verden Lærervejledning Læs verden er et læsemateriale, der består af en bog med læse, skrive og mundtlige

Læs mere

Forløbet består af fem dele og et projekt. Arbejder man med alle dele af forløbet tager det ca lektioner.

Forløbet består af fem dele og et projekt. Arbejder man med alle dele af forløbet tager det ca lektioner. En vacances au ski Af Jacob Chammon og Isabelle Salvé Nielsen Niveau: 6. klasse Varighed: 8-10 lektioner Om forløbet Undervisningsforløbet En vacances au ski tager udgangspunkt i Pierre fra Paris og hans

Læs mere

Der große Wurf. Om forløbet. Niveau. Varighed. 6. klasse. 8-10 lektioner

Der große Wurf. Om forløbet. Niveau. Varighed. 6. klasse. 8-10 lektioner Der große Wurf Niveau 6. klasse Varighed 8-10 lektioner Om forløbet Forløbet tager udgangspunkt i tegneserien Der große Wurf, der er en del af serien Wadenbeisser, hvor journalisterne (skoleelever) på

Læs mere

Jeg kan udpege rim, remser og nye sammensætninger af ord, når jeg får læst en tekst højt

Jeg kan udpege rim, remser og nye sammensætninger af ord, når jeg får læst en tekst højt Årsplan Dansk 1. klasse 2015/2016 1. Fortolkning temaer gennem samtale Oplevelse og indlevelse lege sprog, billeder og enkel poetisk sprogbrug og billeder Jeg kan udpege rim, remser og nye sammensætninger

Læs mere

Fantasy. Gennem øvelser, tekster og filmtrailere arbejder de både med kendte eksempler fra fantasy og med at skabe deres eget fantasyunivers.

Fantasy. Gennem øvelser, tekster og filmtrailere arbejder de både med kendte eksempler fra fantasy og med at skabe deres eget fantasyunivers. Fantasy Forfatter Shân Mari Linnet Nissen Niveau 7. klassetrin Niveau 12-14 lektioner Om forløbet Eleverne lærer i dette forløb genren fantasy at kende. De skal arbejde med de enkelte elementer, der kendetegner

Læs mere

Faglige mål Forløbet har særligt fokus på udtale af engelsk og de faldgruber, som danske elever typisk falder i, når de taler engelsk.

Faglige mål Forløbet har særligt fokus på udtale af engelsk og de faldgruber, som danske elever typisk falder i, når de taler engelsk. Perfect Pitch Forløbsvejledning Af Jætte Jørgensen Varighed 10 lektioner Om forløbet Selvom danske elever hører og anvender meget engelsk, er udtale et af de områder, som kan volde en del besvær. I forløbet

Læs mere

Hanna Cohen s Holy Communion

Hanna Cohen s Holy Communion Hanna Cohen s Holy Communion Niveau 7. klasse Varighed 10 lektioner Om forløbet Forløbet tager udgangspunkt i kortfilmen Hannah Cohen s Holy Communion. Filmen handler om den 7-årige jødiske pige, Hannah,

Læs mere

Forslag til årsplan for 5. klasse, engelsk Udarbejdet af pædagogiske konsulenter Helle Egekov og Signe Schmidt Rye

Forslag til årsplan for 5. klasse, engelsk Udarbejdet af pædagogiske konsulenter Helle Egekov og Signe Schmidt Rye Forslag til årsplan for 5. klasse, engelsk Udarbejdet af pædagogiske konsulenter Helle Egekov og Signe Schmidt Rye I skoleåret XXXX vil klassen løbende arbejde med nedenstående emner. Perioderne for de

Læs mere

Genrepædagogik i fremmedsprog Charlotte Tuxen, Irene Haugaard og Rikke Undall

Genrepædagogik i fremmedsprog Charlotte Tuxen, Irene Haugaard og Rikke Undall Genrepædagogik i fremmedsprog Charlotte Tuxen, Irene Haugaard og Rikke Undall Genrepædagogik i fremmedsprog - hvad er det? Genrepædagogik - The Teaching Learning Cycle Stilladsering og læring CL- strukturer

Læs mere

Faglig årsplan for Engelsk 9. årgang LH og VA 16/17

Faglig årsplan for Engelsk 9. årgang LH og VA 16/17 Faglig årsplan for Engelsk 9. årgang LH og VA 16/17 3. trinforløb; 9. klassetrin Mundtligt;, sprogligt fokus, kommunikationsstrategier, sproglæringsstrategier Skriftligt; Læsning skrivning, sprogligt fokus,

Læs mere

Titel: Hungry - Fedtbjerget

Titel: Hungry - Fedtbjerget Titel: Hungry - Fedtbjerget Tema: fedme, kærlighed, relationer Fag: Engelsk Målgruppe: 8.-10.kl. Data om læremidlet: Tv-udsendelse: TV0000006275 25 min. DR Undervisning 29-01-2001 Denne pædagogiske vejledning

Læs mere

Fransk - 2. fremmedsprog Færdigheds- og vidensmål (efter 7. klassetrin)

Fransk - 2. fremmedsprog Færdigheds- og vidensmål (efter 7. klassetrin) Fransk - fremmed Temaet bør de med blå markede områd. Je m'appelle Lytning Samtale Præsentation på mundtligt om nære i et meget særlige e lyde i ord mellem faste s udtale Eleven kan bruge et besvare spørgsmål

Læs mere

Time Capsule. Om forløbet. Niveau. Varighed. Faglige mål. 7.-8. klasse. 12 lektioner

Time Capsule. Om forløbet. Niveau. Varighed. Faglige mål. 7.-8. klasse. 12 lektioner Time Capsule Niveau 7.-8. klasse Varighed 12 lektioner Om forløbet Forløbet tager eleverne med på en tidsrejse, der strækker sig fra 1910 til 2065. Udgangspunktet er de teknologiske landvindinger, som

Læs mere

Dansk som andetsprog - Supplerende undervisning

Dansk som andetsprog - Supplerende undervisning Kompetencemål Kompetenceområde Efter klassetrin Efter 5. klassetrin Efter 7. klassetrin Efter 9. klassetrin Læsning Eleven kan læse og forstå enkle Eleven kan læse og forstå fiktive og ikkefiktive Eleven

Læs mere

årsplan for engelsk i 5 klasse 2013-14

årsplan for engelsk i 5 klasse 2013-14 årsplan for engelsk i 5 klasse 2013-14 Årsplan for engelsk i 5. kl. 2013-14 Trinmål for 5. 7. klassetrin (Taget fra fælles mål, Undervisningsministeriet) Kommunikative færdigheder forstå tilstrækkeligt

Læs mere

Evaluering af dansk på Ahi Internationale Skole. (2013-2014) Det talte sprog. Indskoling.

Evaluering af dansk på Ahi Internationale Skole. (2013-2014) Det talte sprog. Indskoling. Fællesmål efter bruge talesproget i samtale og samarbejde og kunne veksle mellem at lytte og at ytre sig udvikle ordforråd, begreber og faglige udtryk fremlægge, referere, fortælle og dramatisere give

Læs mere

Færdigheds/ vidensmål

Færdigheds/ vidensmål Thème 1 Je m appelle 1 Bonjour! Præsentation (F1) Eleven kan med få sætninger præsentere sig selv ord og faste udtryk for præsentationsformer Præsentation Eleverne kan sige goddag og fortælle, hvad de

Læs mere

Modersmålsundervisning

Modersmålsundervisning Kompetencemål Kompetenceområde Efter klassetrin Efter 6. klassetrin Efter 9. klassetrin Mundtlig kommunikation Eleven kan samtale om egne oplevelser og kendte emner Eleven kan deltage i samtaler og diskussioner

Læs mere

Årsplan Engelsk 5.a 2014-2015

Årsplan Engelsk 5.a 2014-2015 Årsplan Engelsk 5.a 2014-2015 Vi bygger videre på det I lærte sidste skoleår. I år vil der blive mere skriftlighed, og flere små mundtlige fremlæggelser. Vi arbejder med et bogsystem der hedder A Piece

Læs mere

Graffiti Art or Vandalism?

Graffiti Art or Vandalism? Graffiti Art or Vandalism? Niveau 9. klasse Varighed 14 lektioner Der er mulighed for at differentiere og forkorte forløbets omfang. Læs mere under Tilrettelæggelse af undervisningen. Om forløbet I foråret

Læs mere

Ein Kuscheltier. Om forløbet. Niveau 5. klasse. Varighed 3-4 lektioner

Ein Kuscheltier. Om forløbet. Niveau 5. klasse. Varighed 3-4 lektioner Ein Kuscheltier Niveau 5. klasse Varighed 3-4 lektioner Om forløbet Forløbet Ein Kuscheltier har fokus på læsning. Eleverne læser en bog om Laura, der ønsker sig et kæledyr. Hun overtaler sine forældre

Læs mere

3.kl Engelsk. Underviser: Pernille Kvarnstrøm Jørgensen. Skoleåret 2016/17

3.kl Engelsk. Underviser: Pernille Kvarnstrøm Jørgensen. Skoleåret 2016/17 3.kl Engelsk Underviser: Pernille Kvarnstrøm Jørgensen Skoleåret 2016/17 Det overordnede formål med engelskundervisningen er, at eleverne tilegner sig sproglig kommunikativ kompetence. Eleverne skal blive

Læs mere

Færdigheds- og vidensmål Læringsmål Tegn på læring kan være

Færdigheds- og vidensmål Læringsmål Tegn på læring kan være Spaß am Strand Niveau 5. klasse Varighed ca. 6 lektioner Om forløbet Forløbet tager afsæt i en præsentation af Lucas og hans familie, der hvert år tager til Rügen på strandferie, og vi følger familien

Læs mere

Årsplan for 6. klasse i tysk Skoleåret 2016/2017

Årsplan for 6. klasse i tysk Skoleåret 2016/2017 Årsplan for 6. klasse i tysk Skoleåret 2016/2017 Udgangspunktet for undervisningen er De Forenklede Fællesmål for faget tysk. Arbejdsformer: Vi arbejder i grupper, parvis og alene. Vi har desuden snakke

Læs mere

Trolling Master Bornholm 2015

Trolling Master Bornholm 2015 Trolling Master Bornholm 2015 (English version further down) Sæsonen er ved at komme i omdrejninger. Her er det John Eriksen fra Nexø med 95 cm og en kontrolleret vægt på 11,8 kg fanget på østkysten af

Læs mere

Beauty World Tour. Forløbet har særligt fokus på elevernes færdigheder inden for diskussion og skriftlig fremstilling.

Beauty World Tour. Forløbet har særligt fokus på elevernes færdigheder inden for diskussion og skriftlig fremstilling. Beauty World Tour Niveau 8. klasse Varighed 9-12 lektioner Om forløbet Dette forløb sætter fokus på skønhedsidealer i et globalt perspektiv. Eleverne kommer med på en Beauty World Tour, hvor de møder skønhedsidealer,

Læs mere

Læs-Tænk-Regn Indskolingen

Læs-Tænk-Regn Indskolingen Læs-Tænk-Regn Indskolingen Hvad er Læs-Tænk-Regn? Læsning er ikke kun dansklærerens domæne mere, og i UVM s Læseplan for faget matematik står der da også under det tværgående emne Sproglig udvikling :

Læs mere

Årsplan for fag: Engelsk 8.bc 2015/2016

Årsplan for fag: Engelsk 8.bc 2015/2016 Årsplan for fag: Engelsk 8.bc 2015/2016 Antal lektioner kompetencemål Færdigheds og vidensområder Tage del i en Uge 33 41 diskussion om 60 erne skriftligt med rimelig og vise deres præcision og i et kulturelle

Læs mere

Årsplan for engelsk 6. og 7. kl. 2016/17 Hanne og Simon Ward

Årsplan for engelsk 6. og 7. kl. 2016/17 Hanne og Simon Ward Årsplan for engelsk 6. og 7. kl. 2016/17 Hanne og Simon Ward Formålet for faget engelsk er, at eleverne tilegner sig kundskaber og færdigheder, således at de kan forstå talt og skrevet engelsk og kan udtrykke

Læs mere

Guide til lektielæsning

Guide til lektielæsning Guide til lektielæsning Gefions lærere har udarbejdet denne guide om lektielæsning. Den henvender sig til alle Gefions elever og er relevant for alle fag. Faglig læsning (=lektielæsning) 5- trinsmodellen

Læs mere

Fagplan for tysk. Delmål 1 efter 6. klassetrin

Fagplan for tysk. Delmål 1 efter 6. klassetrin Fagplan for tysk Formål Formålet med undervisningen i tysk er, at eleverne tilegner sig kundskaber og færdigheder, således at de kan forstå talt og skrevet tysk og kan udtrykke sig mundtligt og skriftligt.

Læs mere

Rejse Almen. Almen - Essentielle. Almen - Samtale. At spørge efter hjælp. At spørge efter om en person snakker engelsk

Rejse Almen. Almen - Essentielle. Almen - Samtale. At spørge efter hjælp. At spørge efter om en person snakker engelsk - Essentielle Can you help me, please? At spørge efter hjælp Do you speak English? At spørge efter om en person snakker engelsk Kan du hjælpe mig, tak? Snakker du engelsk? Do you speak _[language]_? At

Læs mere

Rejse Almen. Almen - Essentielle. Almen - Samtale. At spørge efter hjælp. At spørge efter om en person snakker engelsk

Rejse Almen. Almen - Essentielle. Almen - Samtale. At spørge efter hjælp. At spørge efter om en person snakker engelsk - Essentielle Kan du hjælpe mig, tak? At spørge efter hjælp Snakker du engelsk? At spørge efter om en person snakker engelsk Can you help me, please? Do you speak English? snakker du _[language]_? At spørge

Læs mere

Færdigheds- og vidensmål Læringsmål Tegn på læring kan være

Færdigheds- og vidensmål Læringsmål Tegn på læring kan være Færdigheds- og vidensmål Læringsmål Tegn på læring kan være Kultur og samfund Tekst og medier (Fase ) Eleven kan producere multimodale teksttyper på engelsk/eleven har viden om struktur og funktion i multimodale

Læs mere

Niveau. Varighed. Forfatter. Om forløbet. Faglige mål. Das neue Outfit. 5./6. klasse lektioner. Martje Moseler

Niveau. Varighed. Forfatter. Om forløbet. Faglige mål. Das neue Outfit. 5./6. klasse lektioner. Martje Moseler Das neue Outfit Niveau 5./6. klasse Varighed 8-10 lektioner Forfatter Martje Moseler Om forløbet Undervisningsforløbet Das neue Outfit har fokus på ordforråd og den direkte kommunikation. Forløbet tager

Læs mere

Emner og tekster, der fænger og masser af alsidige opgaver! NYHED. 3.-4. klasse

Emner og tekster, der fænger og masser af alsidige opgaver! NYHED. 3.-4. klasse Pit Stop 3.-9. klasse Emner og tekster, der fænger og masser af alsidige opgaver! NYHED 3.-4. klasse Pædagogik Opbygning Undervisningsdifferentiering og handlefrihed En overordnet ambition med Pit Stop

Læs mere

Friendship. I Teacher-knappen på de enkelte sider i forløbet vil du kunne læse, når der er ekstra fokus på sociale kompetencer.

Friendship. I Teacher-knappen på de enkelte sider i forløbet vil du kunne læse, når der er ekstra fokus på sociale kompetencer. Friendship Niveau 4. klasse Varighed 12 lektioner Om forløbet Hvornår er man en god ven, og hvad vil det egentlig sige at være det? Forløbet her stiller skarpt på begrebet venskab og på de aspekter, der

Læs mere

Læsning og skrivning i 5. og 6. klasse

Læsning og skrivning i 5. og 6. klasse Læsning og skrivning i 5. og 6. klasse Center for Skoler og Dagtilbud Kære forælder Du synes nok, det er længe siden, at dit barn skulle lære at læse og skrive. Dit barn er sandsynligvis meget glad for

Læs mere

Ideer til engelskundervisningen på almen linie. Af Birgit Nielsen, ASK

Ideer til engelskundervisningen på almen linie. Af Birgit Nielsen, ASK Ideer til engelskundervisningen på almen linie. Af Birgit Nielsen, ASK Det er en stor pædagogisk udfordring at undervise i engelsk på almen linie, og der skal ofte tages utraditionelle metoder i brug for

Læs mere

Årsplan 10. Klasse Engelsk Skoleåret 2016/17

Årsplan 10. Klasse Engelsk Skoleåret 2016/17 Hovedformål Årsplanen for 10. Klasse i Engelsk tager udgangspunkt i Forenklede Fællesmål (Undervisningsministeriet). Eleverne skal arbejde med emner af personlig, kulturel og samfundsmæssig relevans. Sproget

Læs mere

Emne 2 Animals. Tegn på læring 1. Eleven kan i undervisningen mundtligt beskrive dyr vha. almindelige adjektiver og fagter.

Emne 2 Animals. Tegn på læring 1. Eleven kan i undervisningen mundtligt beskrive dyr vha. almindelige adjektiver og fagter. ag Engelsk Kompetenceområde(r) Mundtlig og (skriftlig) kommunikation Emne 2 Animals arighed 4 uger Klasse 4c ærdigheds- vidensmål 1 Mundtlig komm. Sprogligt fokus ase 4 Eleven kan anvende de hyppigst forekommende

Læs mere