Forenklede Fælles Mål tysk
|
|
- Dagmar Schmidt
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Forenklede Fælles Mål tysk CFU, UCC Onsdag den 6. maj 2015 kl
2 Mål Deltagerne har: Kendskab til forenklede Fælles Måls opbygning Kendskab til tankegangen bag den målstyrede undervisning i forenklede Fælles Mål Kendskab til læringsmål og tegn på læring, og kan formulere og forholde sig til kvaliteten af læringsmål
3 Målstruktur Fagformål: Fagformålet er uændret Kompetenceområder: 3 kompetenceområder i tysk (tidligere CKF er) med mål (i alt 6 kompetencemål) Videns- og færdighedsområder: med faseinddelte mål (10 områder efter 7. klasse og 11 efter 9. klasse) Slutmål udgår: Slutmål og trinmål sammenlægges i kompetencemål for 9. klasse. Skal: Mål og læseplan (Læseplanerne giver en uddybende beskrivelse af, hvad eleverne skal lære) Kan: Vejledning
4 Fagformål uændret Eleverne skal i faget tysk udvikle kompetencer til at kommunikere på tysk både mundtligt og skriftligt, så de kan anvende tysk nationalt og globalt i deres aktuelle og fremtidige liv. Eleverne skal samtidig udvikle deres sproglige bevidsthed om tysk sprog og om fremmedsprogsindlæring samt styrke deres kulturelle og interkulturelle forståelse gennem kulturmøder. Stk. 2. Gennem oplevelse, fordybelse og aktiv medvirken skal elevernes lyst til at bruge sproget personligt og i samspil med andre fremmes. Eleverne skal herved få tillid til egne evner og lyst til at beskæftige sig med tysk sprog og kulturer til fremme af deres videre udvikling. Stk. 3. Faget tysk skal give eleverne grundlæggende viden om kultur- og samfundsforhold i tysktalende lande og derved styrke deres internationale og interkulturelle forståelse.
5 Kompetenceområder Mundtlig kommunikation lytning, samtale, præsentation, sproglig fokus (kommunikationsstrategier og sproglæringsstrategier forudsættes lært i engelsk og dansk) Skriftlig kommunikation læsning, skrivning, tekster og medier, sproglig fokus Kultur og samfund kulturforståelse, kulturmøder, tysk som adgang til verden (efter 9.)
6 Kompetenceområder og -mål Efter 7. klasse og efter 9. klasse
7 Kompetencemål Kompetencemål udtrykker den overordnede kompetence i elevens læring Der formuleres et begrænset antal kompetencemål, der beskriver, hvad eleverne skal opnå af kunnen i fagets kompetenceområder (tidligere CKF er) på udvalgte trin Elevens kompetencer beskrives ved ét kompetencemål pr. kompetenceområde pr. trin.
8 Færdigheds- og vidensmål - målpar Færdigheds- og vidensmål er mål for, hvilken viden og færdigheder eleven skal tilegne sig for at opnå en kompetence og en hjælp til lærerens arbejde med progression. tydeliggør viden og færdigheder, som kompetencen består af sikrer systematik mellem viden og kunnen konkretiseringsniveau skal mindske lærerens oversættelsesopgave fra nationale standarder til konkrete læringsmål for den enkelte elev I. Færdigheds- og vidensmål nedbryder kompetencemålene i færdigheds- og vidensområder (målpar), som beskriver de byggeklodser af viden og færdigheder, kompetencen er bygget op af II. Færdigheds- og vidensmål nedbryder kompetencemålene i faser (progression): Progression frem mod kompetencemål. Der formuleres en fase pr. klassetrin, der indgår i trinnet (fx 3 faser for klasse) Fleksibilitet i tilrettelæggelsen af undervisningen: Faser er knyttet til trin for kompetencemål ikke bestemt klassetrin. Se evt. Ministeriets svar til Folkeskolen vedr. dette
9 Sammenhæng kompetencemål /færdigheds- og vidensområder Hvad skal eleverne vide (forståelse)? (Viden om.) Eks.: Eleven har viden om det tyske sprogs nære slægtsskab med dansk Hvad skal eleverne kunne (handling)? (Kan gengive, genkende, læse og skrive x) Eks.: Eleven kan forstå enkle ord, udtryk og budskaber. Hvad skal eleven kunne (færdighedsmål f) og vide (vidensmål v) for at opnå kompetencemålet? (Kan anvende x i praktiske og teoretiske sammenhænge) Eks.: Eleverne kan kommunikere på tysk mundtligt om nære emner i et meget enkelt og forståeligt sprog Emner er medtaget i mål og læseplan, når det skal opfyldes. De kan inddrages før. Et relevant eksempel er it-produktion.
10 Sammenhæng målpar og læseplan? Mål efter 9. klasse Kultur og samfund - Tysk som adgang til verden 1. Fase færdighedsmål Eleven kan bruge digitale medier til at tage kontakt med jævnaldrende sprogbrugere i den tysktalende verden Læseplan Kultur og samfund s.10 Først skal eleverne bruge medier til at komme i kontakt med andre unge i Danmark og internationalt, der har tysk som andet fremmedsprog
11 Tværgående emner It og medier Kritisk undersøger, analyserende modtager, kreativ producent, ansvarlig deltager Innovation og entreprenørskab Handling, kreativitet, omverdenforståelse, personlig indstilling Sproglig udvikling Ordkendskab, teksters formål og struktur (s. 11 i Læseplanen)
12 Fælles Mål som ramme for målstyret undervisning 1. Kompetencemål (flerårige) 2. Færdigheds- og vidensmål (evt. etårige) 3. Læringsmål for undervisningsforløb (kortere eller længerevarende) 4. Læringsmål for modul/lektion 5. Læringsmål for den enkelte elev
13 Øvelse Se på målparrene 1-8 og på oversigterne efter kompetencer Hvor hører målene til? Skriv tallene i de tomme felter på oversigterne
14 Hvad er bl.a. nyt i forenklede Fælles Mål? Mål for læring fokus på målstyret undervisning og outcome Fra valg af aktiviteter og materialer til valg af læringsmål Systematisk kobling mellem elevens kunnen og viden: Kompetencemål og underliggende færdigheds- og vidensmål skal skabe kobling mellem undervisningens indhold og elevens læring gennem systematisk sammenhæng mellem kompetencer, færdigheder og viden Faseopdelte mål: Forenklede Fælles Mål skal understøtte læreren i arbejdet med progression Dynamisk understøttende materiale: Forenklede Fælles Mål skal være brugbart redskab i arbejdet med målstyret undervisning Se EMU
15 Læringsmål Målstyret undervisning tager udgangspunkt i læringsmål Læringsmål tager udgangspunkt i målpar (videns- og færdighedsmål i videns-og færdighedsområder) formuleret i Fælles Mål Læringsmålene er styrende for de efterfølgende valg af indhold, forløb og aktiviteter
16 Didaktisk ramme for målstyret undervisning
17 Planlægning af et undervisningsforløb - faser Planlægning - fra videns- færdighedsmål til læringsmål operationalisering af færdigheds- vidensmål => læringsmål tegn på læring o det, eleven kan kommunikere o det, eleven i praksis kan demonstrere o de produkter, eleven kan skabe Gennemførelse (undervisning/aktiviteter) Evaluering (tegn på læring)
18 Kompetenceområder i et forløb - Kreuz und quer durch Deutschland Mundtlig kommunikation og Kultur og samfund Fælles Mål (kompetenceområde(r), kompetencemål, der er i fokus: Kultur og samfund - Kulturforståelse Mundtlig kommunikation Sprogligt fokus Mundtlig kommunikation - Lytning
19 Videns- og færdighedsmål som par F: Eleven kan placere tysktalende lande på et verdenskort V: Eleven har viden om tysktalende landes geografi F: Eleven kan efterligne og gentage tyske ord og udtryk V: Eleven har viden om ligheder og forskelle mellem dansk og tysk udtale F: Eleven kan forstå enkle ord, udtryk og budskaber ud fra situation, gestik og mimik V: Eleverne har viden om det tyske sprogs nære sproglige slægtskab med dansk
20 Omsatte læringsmål i forløbet Eleverne kan fortælle, i hvilke lande man taler tysk og vise, hvor de er placeret i Europa Eleverne kan forklare, hvordan Tyskland er delt op og nævne nogle af hovebyerne Eleverne kan gentage udvalgte tidsbiord/tidsadverbier, der handler om rækkefølge: først, så, derefter, senere, til slut Eleverne kan mundtligt beskrive en rute gennem flere Bundesländer og byer ved brugen af tidsbiord/tidsadverbier. Eleverne kan i den sammenhæng benævne Bundesländer og hovedbyer, man passerer på ruten Eleverne kan med billedstøtte lytte-forstå enkelte ord og udtryk i videoklip om en hovedby i et Bundesland. Eleverne kan i forlængelse af lytningen mundtligt på dansk eller tysk fortælle en information om hovedbyen evt. med billedstøtte Christina Hellensberg PD, pæd. konsulent, CFU, UCC København
21 Fra færdigheds- og vidensmål til læringsmål Lærersprog: Eleverne/Eleven kan Elevsprog: I/Du kan..
22 Øvelse Brug kopien med målparrene igen I skal parre målparrene med de læringsmål, I ser på de hæftede kopier Tal også om, hvor mange mål I mener, at eleverne kan forholde sig til i et forløb
23 Tegn på læring Tegn er kriterier for målopfyldelsen og kan bestå af det, som eleverne kan kommunikere, færdigheder, de kan demonstrere i praksis, eller produkter de kan skabe Vejledningen til målstyret undervisning, UVM/s.8 vejledningen tysk Tegn kan findes i tre områder: observationer (aktiviteter), analyse af produkter, overvejelser over samtaler ført med eleverne (kommunikation)
24 Målopfyldelse Graden af målopfyldelse i form at tegn i processen og i form af den summative evaluering giver differentieringsperspektiver Christina Hellensberg PD, pæd. konsulent, CFU, UCC København
25 Tegn på læring Tegn på læring er af formativ karakter. Tegnene skal bruges til at justere undervisningen i det igangværende forløb Evaluering i denne didaktiske model har summativ karakter i forhold til forløbet, men formativ karakter i forhold til næste forløb indenfor samme område
26 Tegn - Kreuz und quer durch Deutschland Det, eleven kan kommunikere Eleven forklarer, hvordan Tyskland er delt op og fortæller, i hvilke lande man taler tysk Eleven forstår og fortæller på tysk eller dansk mindst en oplysning om et Bundesland eller en by, fx Die Automarke BMW stammt aus München Det, eleven i praksis kan demonstrere Eleven viser, hvor de tysktalende lande er i Europa, og siger Bundesländers eller byers navne De produkter, eleven kan skabe Eleven formulerer en rute gennem Tyskland i ord og registrerer en andens formulering på et kort
27 Tegn på tre niveauer Kreuz und quer durch Deutschland CFU s tyskside flere eksempler på mål forløb mv.
28 Bloom taksonomi i tegn og opgaver Fra Janni Pihl Sørensen
29 Undervisningsforløb Bundtning af flere færdigheds- og vidensmål på tværs af kompetenceområder Et undervisningsforløb indeholder oftest mål fra flere forskellige færdigheds- og vidensområder og evt. fra forskellige faser
30 Øvelse - undervisningsforløb I par skal I sammensætte et forløb til jeres klassetrin Vælg fagligt fokus vælg målpar Omsæt målparrene til læringsmål Udarbejd tegn på læring evt. på flere niveauer (Evt. slutevaluering og aktiviteter, hvis I har tid)
31 Opsamling Find sammen med en ny makker Tal om følgende: Er der tale om læringsmål? Er der sammenhæng mellem læringsmålene og tegnene på læring?
32 Sortering af læringsmål Se på egne/hinandens mål eller mål på portaler og i analoge læremidler. Hvilke fungerer, og hvilke fungerer ikke? Find fællestræk ved nogle af de mål, der fungerer/ikke fungerer, og del dem ind i grupper efter disse træk Fungerer, fordi: Fungerer, fordi: Fungerer, fordi: Fungerer ikke, fordi: Fungerer ikke, fordi: Fungerer ikke, fordi:
33 Hvad tager du med dig? i forhold til: målstyret undervisning læringsmål og tegn på læring andet i relation til dagens drøftelser
34 Links Uvm målstyret unv. EMU tysk CFU tyskside
Læringsmålorienteret undervisningsforløb i tysk
Læringsmålorienteret undervisningsforløb i tysk CFU, UCC Torsdag den 28. april 2016 kl. 9.00-15.00 Mål At deltagerne: kender fagets kompetenceområder samt kompetence-, færdigheds- og vidensmål ved, hvordan
Læs mereSigt og ram plet! om potentialeorienteret undervisning i tysk
Sigt og ram plet! om potentialeorienteret undervisning i tysk Workshop CBS 30. januar 2015 Alle elever skal blive så dygtige, som de kan - også i tysk Program Målsætning læringsmål, tegn og feedback Undervisningsdifferentiering
Læs mereFolkeskolens sprogfag: Forenklede Fælles Mål
Folkeskolens sprogfag: Forenklede Fælles Mål Med folkeskolereformens ikrafttræden i august 2014 var Forenklede Fælles Mål klar til brug. De enkelte skoler kunne vælge, om de allerede i skoleåret 14/15
Læs mereForenklede fælles mål og målstyret undervisning i engelsk
Forenklede fælles mål og målstyret undervisning i engelsk Tirsdag d. 5. maj kl. 13 16 Helle Rodenberg, her@ucc.dk Mål Deltagerne har Kendskab til Forenklede Måls opbygning Kendskab til den målstyrede undervisnings
Læs mereTysk Fælles Mål 2019
Tysk Fælles Mål 2019 Indhold 1 Fagets formål 3 2 Fælles Mål 4 Kompetencemål 4 Fælles Mål efter Efter 7. 5 Efter 9. 6 Fælles Mål efter kompetenceområde Mundtlig kommunikation 7 Skriftlig kommunikation 8
Læs mereForenklede Fælles Mål
CkareØster Gør tanke til handling VIA University College Forenklede Fælles Mål Fra bestemmelser til læringsmål Ole Haubo og Kaare Øster, VIA CFU Program http://ffm.emu.dk/ Introduktion Kort om Forenklede
Læs mereLæringscentret lige nu. Læreruddannelsen Zahle, 18/
Læringscentret lige nu Læreruddannelsen Zahle, 18/11 2014 Det pædagogiske læringscenters rolle i virkeliggørelsen af reformen Det pædagogiske læringscenter og reformen I skal være med til at understøtte
Læs mereÅrsplan tysk 6. klasse
Årsplan tysk 6. klasse Årsplan 1. forløb Mundtlig kommunikation Ferienaktivitäten Samtale kan stille og besvare enkle spørgsmål om nære emner har viden om relevante spørgeord og svarstrategier Lytning
Læs mereReformen. Forenklede Fælles Mål
Reformen Forenklede Fælles Mål Læringskonsulenter klar med bistand 17-03-2014 Side 2 Forenklede Fælles Mål hvad ligger der i de nye mål? 2014 Hvorfor nye Fælles Mål? Hvorfor? Målene bruges generelt ikke
Læs mereTysk - 2. fremmedsprog Kompetencemål
Tysk - 2. fremmedsprog Kompetencemål Kompetenceområde Efter 7. klassetrin Efter 9. klassetrin Mundtlig kommunikation Eleven kan kommunikere på tysk mundtligt om nære emner i et meget enkelt og forståeligt
Læs mereForenklede Fælles Mål. Aalborg 30. april 2014
Forenklede Fælles Mål Aalborg 30. april 2014 Hvorfor nye Fælles Mål? Formål med nye mål Målene bruges ikke tilstrækkeligt i dag Fælles Mål skal understøtte fokus på elevernes læringsudbytte ikke aktiviteter
Læs mereFælles Mål. Formål med oplægget: At deltagerne fra centralt hold får et fælles indblik i baggrunden for og opbygningen af Fælles Mål.
Fælles Mål Formål med oplægget: At deltagerne fra centralt hold får et fælles indblik i baggrunden for og opbygningen af Fælles Mål. www.emu.dk Side 1 Nationale mål for Folkeskolereformen 1) Folkeskolen
Læs mereTysk (2. fremmedsprog)
Tysk ( fremmed) Kompetencemål Kompetenceområde Efter 7. klassetrin Efter 9. klassetrin Mundtlig kommunikation Skriftlig kommunikation Kultur og samfund Eleverne kan kommunikere mundtligt om nære i et meget
Læs mereNye Fælles Mål + Idræt som prøvefag. Idrætskonsulent Lasse Rye Rasmussen
Nye Fælles Mål + Idræt som prøvefag Idrætskonsulent Lasse Rye Rasmussen Program 1. Del 1: Nye Fællesmål + rammer for IDRÆT som prøvefag (Lasse) 2. Forenklede Fælles mål og den didaktiske ramme 3. Læringsmålsstyret
Læs mereFælles temadag - Afprøv undervisningsforløb og Brug Fælles Mål i egen formidling. 8. nov kl Museumscenter Hanstholm
Fælles temadag - Afprøv undervisningsforløb og Brug Fælles Mål i egen formidling 8. nov. 2016 kl. 8.30 15.00 Museumscenter Hanstholm Hvem er jeg? Uddannet lærer i 2004, bl.a. som historielærer og kristendomskundskabslærer.
Læs mereUdvikling af læseplaner mellem curriculum og kompetencer
Udvikling af læseplaner mellem curriculum og kompetencer Lektor Ole Goldbech og@ucc.dk Læring og didaktik Videreuddannelsen Professionshøjskolen UCC Oversigt over læseplaner 1993 -loven Formål CKF Vejledende
Læs mereHvis den næste 1time og 25 minutter skal indfri forventningerne, har
FÆLLES MÅL - Dansk Hvis den næste 1time og 25 minutter skal indfri forventningerne, har I Fået større viden og forståelse af målenes opbygningen og indhold i dansk Tænkt over sammenhængen mellem jeres
Læs mereFærdigheds- og vidensmål Læringsmål Tegn på læring kan være. 1 Jeg kan forstå hovedindholdet af talt tysk om personbeskrivelser.
Færdigheds- og vidensmål Læringsmål Tegn på læring kan være Lytning (Fase 2) Eleven kan forstå enkle budskaber om nære emner / Eleven har viden om forhold mellem mimik, gestik og indhold i situationer.
Læs mereLæsning og skrivning i børnehaveklasse og 1. klasse
Læsning og skrivning i børnehaveklasse og 1. klasse Kære læsevejledere Så er alle børnebillederne væk, og I får som lovet de kedelige slides. I fik undervisningsforløbet udleveret, så her er næsten kun
Læs mereÅrsplan for 2.klasse 2018/19 Engelsk
Fagformål Stk. 1. Eleverne skal i faget engelsk udvikle sproglige, tekstmæssige og interkulturelle kompetencer, således at de kan anvende engelsk nationalt og globalt i deres aktuelle og fremtidige liv.
Læs mereLæringsmålstyret undervisning i folkeskolen. Introduktion til forenklede Fælles Mål og læringsmålstyret undervisning
Læringsmålstyret undervisning i folkeskolen Introduktion til forenklede Fælles Mål og læringsmålstyret undervisning Indhold 1 Fælles Mål 4 2 Et kig ind i den læringsmålstyrede undervisning 8 3 Undervisningens
Læs mereEt fagligt løft af folkeskolen
Forenklede Fælles Mål - Rammen for digitale læremidler Et fagligt løft af folkeskolen Informationsmøde om udviklingspuljen for digitale læremidler, Kbh, 29. september 2015 Ved chefkonsulent Helene Hoff,
Læs mereFagformål for faget tysk
Fagformål for faget tysk Formålet med faget tysk er, at eleverne skal erhverve sig viden, kompetencer og redskaber, der gør dem i stand til at kommunikere på tysk både skriftligt og mundtligt i et klart
Læs mereLiv og religion. klar til forenklede Fælles Mål og prøven. Af Karina Bruun Houg
Liv og religion klar til forenklede Fælles Mål og prøven Af Karina Bruun Houg Liv og religion er vel nok Danmarks bedst sælgende bogsystem til kristendomskundskab i grundskolen. Mange anvender derfor stadig
Læs mereUndervisningsplan for faget Engelsk på N. Zahles Gymnasieskole
Undervisningsplan for faget Engelsk på N. Zahles Gymnasieskole N. Zahles Gymnasieskole tilslutter sig Undervisningsministeriets Fælles Mål i Engelsk. Undervisningen i Engelsk påbegyndes på Zahles Gymnasieskole
Læs mereFælles Mål og arbejdet med læringsmål i den åbne skole
Fælles Mål og arbejdet med læringsmål i den åbne skole Baggrund Fælles Måls opbygning Målorienteret undervisning: Om arbejdet med læringsmål Side 1 Nationale mål for Folkeskolereformen 1) Folkeskolen skal
Læs mereMålstyret undervisning Dansk udskoling
ffm.emu.dk Målstyret undervisning Dansk udskoling 22. april 2015 Inger-Lise Lund illu@ucc.dk Forenklede Fælles Mål udskoling A Gennemgang af målhierarki ffm.emu.dk C Danskhed og national identitet Danas
Læs mereOpdateret maj Læseplan for valgfaget spansk
Læseplan for valgfaget spansk Indhold Indledning 3 Trinforløb 7./8./9. klasse 4 Kommunikation 4 Kultur og samfund 6 Spansk som flerårigt forløb 6 Indledning Faget spansk som valgfag er etårigt i Folkeskolen
Læs mereSYNLIG LÆRING OG LÆRINGSMÅL I MATEMATIK. Sommeruni 2015. Louise Falkenberg og Eva Rønn
SYNLIG LÆRING OG LÆRINGSMÅL I MATEMATIK Sommeruni 2015 Louise Falkenberg og Eva Rønn UCC PRÆSENTATION Eva Rønn, UCC, er@ucc.dk Louise Falkenberg, UCC, lofa@ucc.dk PROGRAM Mandag d. 3/8 Formiddag (kaffepause
Læs mereForenklede Fælles Mål. Bjerringbro d. 26. november 2014
Forenklede Fælles Mål Bjerringbro d. 26. november 2014 Folkeskolereformens tre mål 1) Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygjge, de kan. 2) Folkeskolen skal mindske betydningen af social
Læs mereOpdateret maj Læseplan for faget almindelige indvandrersprog som valgfag
Læseplan for faget almindelige indvandrersprog som valgfag Indhold Indledning 3 Trinforløb 7./8./9. klasse 4 Kommunikation 4 Kultur og samfund 5 Indledning Faget almindelige indvandrersprog som valgfag
Læs mereDansk som andetsprog og sproglig udvikling
Dansk som andetsprog og sproglig udvikling Målgruppe: Lærere i sprogstøttecentre og modtagerklasser, lærere med tosprogede børn i klasserne samt andre interesserede Tid: 23. april kl. 15-17.30 Sted: Medborgerhuset
Læs mereÅrsplan for 3.klasse 2018/19 Engelsk
Fagformål Stk. 1. Eleverne skal i faget engelsk udvikle sproglige, tekstmæssige og interkulturelle kompetencer, således at de kan anvende engelsk nationalt og globalt i deres aktuelle og fremtidige liv.
Læs mereFællesmålene for franskundervisningen er inddelt i tre kompetenceområder: - Mundtlig kommunikation - Skriftlig kommunikation - Kultur og samfund
Årsplan for 7. klasse fransk 2018/2019 Generelt om franskundervisningen Undervisningen i Fransk bygger fundamentalt på frihed folkestyre/demokrati og kønnenes ligestilling. Dvs der er ytringsfrihed og
Læs mereWorkshop: Læringsmålstyret undervisning i dansk som andetsprog. Multikulturelle skoler 2014 - Mette Ginman - mmg@ucc.dk
Workshop: Læringsmålstyret undervisning i dansk som andetsprog Multikulturelle skoler 2014 - Mette Ginman - mmg@ucc.dk Velkommen til workshoppen! Læringsmålet for i dag er at vi alle (fordi det er en workshop
Læs mereHighly Abled English Learners in flow. Torsdag den 12. november 2015
Highly Abled English Learners in flow Torsdag den 12. november 2015 Dagens program 9. 00 12. 00 Oplæg med øvelser og læremidler Mål, FFM, UV. Diff., it Evaluere, tegn på læring, rubrics Eksemplariske foki
Læs mereNye fælles mål. Temamøde om folkeskolereformen. IDA-mødecenter, København 13. januar 2014 Jens Rasmussen
Nye fælles mål Temamøde om folkeskolereformen IDA-mødecenter, København 13. januar 2014 Jens Rasmussen Læreruddannelse Kompetencer Efteruddannelse Kompetencer Læreplan Mål, vejledning, materialer etc.
Læs mereTysk (2. fremmedsprog)
Tysk ( fremmed) Fagformål for faget tysk Eleverne skal i faget tysk udvikle kompetencer til at kommunikere på tysk både mundtligt og skriftligt, så de kan anvende tysk nationalt og globalt i deres aktuelle
Læs mereHøringssvar vedr. Forenklede Fælles Mål i engelsk, tysk og fransk
Høring over bekendtgørelser på folkeskoleområdet. Høringssvar vedr. Forenklede Fælles Mål i engelsk, tysk og fransk Overordnet ser det samlede læseplansudkast fornuftigt ud med gode specificeringer af
Læs mereRoskilde Ungdomsskole. Fælles mål og læseplan for valgfaget. Japansk. - sprog og kultur
Roskilde Ungdomsskole Fælles mål og læseplan for valgfaget Japansk - sprog og kultur November 2014 Fælles Mål Vision og målsætning Formålet med undervisningen i japansk er, at eleverne stifter bekendtskab
Læs mereTysk. Formål for faget tysk. Slutmål for faget tysk efter 9. klassetrin
Tysk Formål for faget tysk Formålet med undervisningen i tysk er, at eleverne opnår kundskaber og færdigheder, der gør dem i stand til at kommunikere på tysk både mundtligt og skriftligt. Undervisningen
Læs mereTasks og læringsmål. Engelsk og tysk. Bjerringbro, d. 12. maj Lene Laursen
Tasks og læringsmål Engelsk og tysk Bjerringbro, d. 12. maj 2015 Lene Laursen Fremmedsprogsgruppen i LKK Lene Laursen Pia Peebles Karen Lagermann Dorte Buhl Sandahl Tysk Tysk Engelsk Fransk og engelsk
Læs mereHerning. Indhold i reformen Målstyret undervisning
Herning 3. november 2015 Indhold i reformen Målstyret undervisning Slides på www.jeppe.bundsgaard.net Professor, ph.d. Jeppe Bundsgaard De nye Fælles Mål Hvordan skal de nye Fælles Mål læses? Folkeskolens
Læs mereDeutsch ist cool. Der er meget sjovere at lære tysk, når man samarbejder med børn fra et andet land
Deutsch ist cool Der er meget sjovere at lære tysk, når man samarbejder med børn fra et andet land Formål med engelsk - tysk - fransk Engelsk Tysk Fransk Eleverne skal i faget engelsk udvikle sproglige,
Læs mere28-04-2015. Forenklede Fælles Mål for naturfagene. EVA-rapport 2012. Tre overordnede mål med reformen. Parkvejens Skole den 4.
Forenklede Fælles Mål og årsplanlægning i natur/teknologi men? 1) Hvordan lærer elever bedst muligt? 2) Hvordan lærer elever mest muligt? 3) Hvordan kan elever støttes i deres læring? 4) Hvordan kan elever
Læs mereKompetencemål for Engelsk, klassetrin
Kompetencemål for Engelsk, 4.-10. klassetrin Engelsk omhandler sproglige og interkulturelle kompetencer, læreprocesser samt fagdidaktisk og personlig udvikling i et dansk, flerkulturelt og internationalt
Læs mereLæseplan for tilbudsfaget tysk. 10. klasse
Læseplan for tilbudsfaget tysk 10. klasse Indhold Indledning 3 Trinforløb for 10. klassetrin 4 Mundtlig kommunikation 4 Skriftlig kommunikation 5 Kultur og samfund 6 Tværgående temaer It og medier 7 Innovation
Læs mereUndervisningsplan for faget tysk. Ørestad Friskole
Undervisningsplan for faget tysk. Ørestad Friskole Undervisningsplanens indhold: Undervisningens organisering og omfang Undervisningsplanens anvendelse Evaluering og opfølgning Formål for faget Slutmål
Læs mereGuide til ledelse af arbejdet med læringsmålstyret undervisning
Guide til ledelse af arbejdet med læringsmålstyret undervisning Når en skoles medarbejdere skal udvikle læringsmålstyret undervisning, har ledelsen stor betydning. Det gælder især den del af ledelsen,
Læs mereA Guten Tag. Færdighedsmål/ vidensmål Læringsmål Tegn på læring kan være
A Guten Tag Præsentation (F1) Eleven kan præsentere sig selv og sin nærmeste familie/eleven har viden om faste udtryk for præsentationsformer Eleven kan præsentere sig selv med alder, navn, bopæl og den
Læs mereGuide til samarbejde i team om læringsmålstyret undervisning
Guide til samarbejde i team om læringsmålstyret undervisning Læringsmålstyret undervisning på grundlag af forenklede Fælles Mål har et tydeligt fagligt fokus, som lærere må samarbejde om at udvikle. Både
Læs mereTysk. Indledning 3. Folkeskolens formål 4. Fælles Mål 5. Læseplan 19. Undervisningsvejledning 43
Tysk Faghæfte 2019 Tysk Indledning 3 Folkeskolens formål 4 Fælles Mål 5 Læseplan 19 Undervisningsvejledning 43 Indledning Et af folkeskolens vigtigste formål er at give eleverne kundskaber og færdigheder
Læs mereSproglig udvikling og sproglige læringsmål i Fælles Mål
Temadag Tyve Samarbejdskommuner 9.april. Workshop 1 Sproglig udvikling og sproglige læringsmål i Fælles Mål Målet er at arbejde med sproglige læringsmål i udvalgte fag tegn på læring i forhold til de sproglige
Læs mereDe gode læringsmål. Konference for UVM den 06. maj 2015
De gode læringsmål Konference for UVM den 06. maj 2015 Kompetencehuset LeneHeckmann.dk Lene Skovbo Heckmann CVR: 32 90 84 97 Avedøregårdsvej 74, 2650 Hvidovre Tlf.: 0045 28947944 E-mail: mail@leneheckmann.dk
Læs mereÅrsplan tysk 8.klasse
Årsplan tysk 8.klasse Årsplan 1. forløb Samtale (1. fase efter 9. kl.) kan indgå i, fastholde og afslutte enkle samtaler om nære emner har viden om relationsbundne udtryk Sprogligt fokus (3. fase efter
Læs mereForenklede Fælles Mål Matematik. Maj 2014
Forenklede Fælles Mål Matematik Maj 2014 Matematiske kompetencer Tal og algebra Statistik og sandsynlighed Geometri og måling Skrivegruppen Annette Lilholt, lærer Hjørring Line Engsig, lærer Gentofte Bent
Læs mereHvordan kan Undervisningsministeriet understøtte decentral kvalitetsudvikling? Arne Eggert, afdelingschef i Undervisningsministeriet 1
Hvordan kan Undervisningsministeriet understøtte decentral kvalitetsudvikling? Arne Eggert, afdelingschef i Undervisningsministeriet 1 Tre klare mål 1. Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver
Læs mereFællesfagligt samarbejde i naturfagene og forenklede Fælles Mål
Fællesfagligt samarbejde i naturfagene og forenklede Fælles Mål Naturvidenskabernes Hus den 27. november 2013 Oplever elever omverdenen opdelt i fag? Fagkonsulent Keld Nørgaard Side 2 Fællesfaglige samarbejder
Læs mereFokus på læringsmål i undervisningen: målpilen som værktøj
Fokus på læringsmål i undervisningen: målpilen som værktøj Introduktion Den nye folkeskolereform stiller skarpt fokus på målstyret undervisning og læring. På Undervisningsministeriets hjemmeside kan du
Læs mereForenklede Fælles Mål. Matematik i marts 27. marts 2014
Forenklede Fælles Mål Matematik i marts 27. marts 2014 Læringskonsulenter klar med bistand Side 2 Forenklede Fælles Mål hvad ligger der i de nye mål? Hvorfor nye Fælles Mål? Hvorfor? Målene bruges generelt
Læs mereSammenfatning af erfaringer med forenklede Fælles Mål i dansk og matematik
Sammenfatning af erfaringer med forenklede Fælles Mål i dansk og matematik Forår 2014 Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 3 2. Sammenfatning for Fælles Mål i matematik... 4 3. Sammenfatning for Fælles
Læs mereÅrsplan for 5.K i tysk Skoleåret 2016/2017
Årsplan for 5.K i tysk Skoleåret 2016/2017 Udgangspunktet for undervisningen er De forenklede fællesmål for faget tysk. Arbejdsformer: Vi arbejder enkeltvis, parvis og i mindre grupper. Desuden har vi
Læs mereStk. 3. Undervisningen skal give eleverne adgang til de skandinaviske sprog og det nordiske kulturfællesskab.
10.klasse Humanistiske fag : Dansk, engelsk og tysk Dansk Formålet med undervisningen i faget dansk er at fremme elevernes oplevelse og forståelse af sprog, litteratur og andre udtryksformer som kilder
Læs mereOpdateret Maj Læseplan for valgfaget arbejdskendskab
Opdateret Maj 2018 Læseplan for valgfaget arbejdskendskab Indhold Indledning 3 Trinforløb for 7./8./9. klassetrin 4 Virksomhed og arbejdsmarked 5 Job og karriere 5 Indledning Faget arbejdskendskab som
Læs mereSommeruni Synlig læring og læringsmål i fagene og emner Dansk (indskoling og mellemtrin): Børn med særlige behov. Trine Nobelius, lektor
Sommeruni 2015 Synlig læring og læringsmål i fagene og emner Dansk (indskoling og mellemtrin): Børn med særlige behov Trine Nobelius, lektor UCC Videreuddannelsen, Læring og Didaktik Mål med Sommeruni
Læs mereÅrsplan i Fransk for 5 og 6 årgang 2018/2019. Under læseplan har jeg kopier de tre kompetancemål, som undervisningen er tilrettelagt efter.
Årsplan i Fransk for 5 og 6 årgang 2018/2019 Undervisningen i Fransk bygger fundamentalt på frihed folkestyre/demokrati og kønnenes ligestilling. Dvs der er ytringsfrihed og den enkelte har ret til at
Læs mereGuide til netværk i fagene med faglige vejledere
Guide til netværk i fagene med faglige vejledere I denne guide sættes fokus på, hvordan skolens faglige vejledere kan medvirke til at arbejde med implementering af forenklede Fælles Mål, bidrage til den
Læs mereKreuz und quer durch Deutschland
Kreuz und quer durch Deutschland Undervisningsforløbet Kreuz und quer durch Deutschland beskriver læringsmålstyret undervisning i faget tysk i 5. og 6. klasse, hvor der arbejdes med kompetenceområderne
Læs mereUNDERVISNINGSPLAN FOR TYSK 2019/2020
UNDERVISNINGSPLAN FOR TYSK 2019/2020 Undervisningen følger Forenklede Fælles Mål for undervisningen i faget - dog foretages undervisningen kun i 6.,7., 8. og 9. klasse. Formål Formålet med undervisningen
Læs mereLæseplan for tilbudsfaget fransk. 10. klasse
Læseplan for tilbudsfaget fransk 10. klasse Indhold Indledning 3 Trinforløb for 10. klassetrin 4 Mundtlig kommunikation 4 Skriftlig kommunikation 5 Kultur og samfund 6 It og medier 7 Innovation og entreprenørskab
Læs mereFolkeskolereformen nye muligheder Hotel Nyborg Strand 23.04.2014
Folkeskolereformen nye muligheder Hotel Nyborg Strand 23.04.2014 Nationale mål, resultatmål og Fælles Mål Tre nationale mål 1. Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan 2.
Læs mereSkrivevejledning for kommunale valgfag
22. maj 2014 Skrivevejledning for kommunale valgfag Indledning Denne vejledning er udarbejdet til brug for kommuner eller skoler, som ønsker at tilbyde kommunale valgfag ud over valgfagsrækken. Ifølge
Læs mereÅrsplan engelsk 6. klasse 2018/2019
Årsplan engelsk 6. klasse 2018/2019 Fagformål for faget engelsk Eleverne skal i faget engelsk udvikle sproglige, tekstmæssige og interkulturelle kompetencer, således at de kan anvende engelsk nationalt
Læs mereElevernes skal have redskaber og kompetencer, så de med et fagligt perspektiv kan indgå i drøftelser om markedskommunikation i sociale sammenhænge.
Markedskommunikation C 1. Fagets rolle Markedskommunikation omfatter viden inden for sociologi, forbrugeradfærd, målgruppevalg, kommunikation samt markedsføringsstrategi og -planlægning. Faget beskæftiger
Læs mereÅrsplan - TYSK - 8/9 kl. - Skoleåret 2018/ Oure Friskole. Marina Andersen
Årsplan - TYSK - 8/9 kl. - Skoleåret 2018/2019 - Oure Friskole Marina Andersen I faget tysk skal eleverne udvikle sproglige og interkulturelle kompetencer, således at de kan anvende tysk nationalt og globalt
Læs mereVi arbejder med de områder indenfor udtale, rytme, intonation, ordforråd, grammatik og stavning, der er nødvendige for elevernes udtryksfærdighed.
Fag Formål Indhold Undervisningsmeto der Engelsk 3. 8. klasse Faget er skemalagt på alle nævnte klassetrin, men indgår også i fagdag. Formålet med undervisningen i engelsk er, at eleverne tilegner sig
Læs mereModerne naturfagsundervisning Skolemessen i Aarhus den 23. april 2015
Moderne naturfagsundervisning Skolemessen i Aarhus den 23. april 2015 Kim Christiansen, C. la Cour skole, Randers Martin Krabbe Sillasen, VIA University College Christina Frausing Binau, NTS-Centeret På
Læs mere4. KLASSE UNDERVISNINGSPLAN TYSK
2016-17 Lærer: IG Forord til faget i klassen I tysk i 4. klasse lægges hovedvægten på den mundtlige kommunikation. Eleverne skal så tidligt som muligt have åbnet munden og få oplevelsen af at kunne bruge
Læs mereSproglærerens dag 2015 Evaluering i tysk
Sproglærerens dag 2015 Evaluering i tysk Evaluering og målstyret undervisning Eksempler med fokus på produkter og observation inkl. drøftelse Øvrige eksempler med forskellige fokuspunkter; mobilisering
Læs mereENTREPRENØRIELLE KOMPETENCER
SEMINAR 3 ENTREPRENØRIELLE KOMPETENCER - Fokus på læringsudbytte af entreprenørielle processer AU AARHUS UNIVERSITET CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER 1. JANUAR 2016 Program for dagen
Læs mereFransk Faghæfte 2019
Fransk Faghæfte 2019 Fransk Indledning 3 Folkeskolens formål 4 Fælles Mål 5 Læseplan 19 Undervisningsvejledning 45 Indledning Et af folkeskolens vigtigste formål er at give eleverne kundskaber og færdigheder
Læs mereSport/ Freizeit. Kan forstå budskaber og holdninger inden for nære emner Har viden om at afkode budskaber
Årsplan for tysk 9. årgang 2015/2016 Antal lektioner Kompetencemål Færdigheds- og vidensområder Eleven Lytning: kan anvende Uge 33-34 tysk i mødet med tysktalende fra kulturer samtaleformer kan kommunikere
Læs mereSynlig læring og læringsmål i fagene
Synlig læring og læringsmål i fagene Mandag den 3. august 2015 ved Mia Graae - om tegn på skriftsprogsvanskeligheder og tiltag i undervisningen Dagens program 1. Velkomst og præsentation 2. Praktiske oplysninger
Læs mereNyt fra ministeriet A N N E K R A B H A R H O L T R I K K E K J Æ R U P
Nyt fra ministeriet A N N E K R A B H A R H O L T R I K K E K J Æ R U P A D R I A N B U L L N I N A H Ö L C K B E U S C H A U P E T E R K E S S E L R A S M U S U L S Ø E K Æ R Fakta om Fælles Mål Kompetencemål
Læs mereCafé nyt skoleår - Billedkunst Kom godt i gang med din årsplan. v. pædagogisk konsulent Susanne Alsing
Café nyt skoleår - Billedkunst Kom godt i gang med din årsplan v. pædagogisk konsulent Susanne Alsing Program: Kl.13.00 13.10 Velkomst Kl. 13.10 14.00 Fælles mål og målstyret undervisning Kl. 14.00 14.15
Læs mereForenklede Fælles Mål og Den Interna3onale Dimension
Forenklede Fælles Mål og Den Interna3onale Dimension Færdigheds- og vidensmål DANSK Danskfagets iden3tet og rolle indeholder en dannelsesdimension forstået i en na
Læs mereLæseplan for Geografi, Biologi & Fysik/kemi
Læseplan for Geografi, Biologi & Fysik/kemi Undervisningen i fagene geografi, biologi og Fysik/kemi tilrettelægges, så Undervisningsministeriets vejledende læseplan for de tre fag følges. Fagene geografi,
Læs mereNIF TILLÆG TIL LÆRINGSMÅL ENGELSK
NIF TILLÆG TIL LÆRINGSMÅL ENGELSK JUNI 2014 Engelsk på Nuuk Internationale Friskole Vi underviser i engelsk på alle klassetrin (1.-10. klasse). Formålet med undervisningen i engelsk er, at eleverne tilegner
Læs mereVejledning om undervisningsplan i faget praktik
Læreruddannelsen Vejledning om undervisningsplan i faget praktik 2 / 10 Niveau 1 Kompetenceområde 1: Didaktik Didaktik omhandler målsætning, planlægning, gennemførelse, evaluering og udvikling af undervisning.
Læs mereÅrsplan Engelsk 6. klasse Fagformål beskrevet af Undervisningsministeriet
Årsplan Engelsk 6. klasse 2018-2019 Ud over nedenstående emner fra taskebogen: First Choice for sjette vil eleverne løbende arbejde med skriftlig fremstilling og grammatik i Workbook og i Break 6. Let`s
Læs mereAb in den Skiurlaub. Om forløbet. Niveau. Varighed. 5. klasse. 8-10 lektioner
Ab in den Skiurlaub Niveau 5. klasse Varighed 8-10 lektioner Om forløbet Undervisningsforløbet Ab in den Skiurlaub tager udgangspunkt i Florian fra Hamburg og hans familie, der hvert år tager på skiferie
Læs mereENGELSK OG FRANSK FRA 1.-9. KLASSE
ENGELSK OG FRANSK FRA 1.-9. KLASSE Brandbjerg Højskole 26. Oktober 2015 Program Forenklede Fælles Mål Ændringer i fagene Fokuspunkter Læringsmålstyret undervisning eller hvad? Øvelser Side 2 Hvad er nyt
Læs mereTysk begyndersprog B. 1. Fagets rolle
Tysk begyndersprog B 1. Fagets rolle Tysk er et færdighedsfag, et vidensfag og et kulturfag. Disse sider af faget er ligeværdige og betinger gensidigt hinanden. Tyskfaget beskæftiger sig med kulturelle,
Læs mereFremtidens skole i Hørsholm år 2
Fremtidens skole i Hørsholm år 2 Hørsholm kommune: Vi skal skabe fantastiske skoler - som uddanner til fremtiden De nationale mål er: 1.Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de
Læs mereForenklede Fælles Mål, læringsmål og prøven
Forenklede Fælles Mål, læringsmål og prøven Hvordan er sammenhængen mellem Forenklede Fælles Mål og læremidlet, og hvordan kan det begrundes i relation til prøven i historie, der baserer sig på elevernes
Læs mereÅrsplan for engelsk i 8. klasse
Årsplan for engelsk i 8. klasse Fælles Mål for Engelsk 2009 formålsparagraf: Formålet med undervisningen i engelsk er, at eleverne tilegner sig sproglige og kulturelle kundskaber og færdigheder, således
Læs mereLæringsmål Inspiration til arbejdet med læringsmål i undervisningen. Arbejdet med læringsmål i folkeskolen 1
Læringsmål Inspiration til arbejdet med læringsmål i undervisningen Arbejdet med læringsmål i folkeskolen 1 Arbejdet med læringsmål i folkeskolen Vejledning ISBN: 978-87-603-3063-6 Elektronisk ISBN: 978-87-603-3064-3
Læs mereRådgivningsgruppen for Fælles Måls anbefalinger til Undervisningsministeriets vejledningsmateriale
Bilag 3 Rådgivningsgruppen for Fælles Måls anbefalinger til Undervisningsministeriets vejledningsmateriale Baggrund Folkeskoleforligskredsen blev i juni 2017 enige om at løsne bindingerne i Fælles Mål.
Læs mereNye Fælles Mål og årsplanen. Thomas Kaas, Lektor og Kirsten Søs Spahn, pæd. konsulent
Nye Fælles Mål og årsplanen Thomas Kaas, Lektor og Kirsten Søs Spahn, pæd. konsulent Interview Find en makker, som du ikke kender i forvejen Stil spørgsmål, så du kan fortælle os andre om vedkommende ift.:
Læs mereDer er givet bud på konkrete færdigheds- og vidensmål af processuel karakter, som direkte har relevans i de enkelte fag.
Målsætning I denne fase foldes målet for forløbet ud. Læreren kan orientere sig i et udpluk af forenklede fælles mål, samt de fire elevpositioner, for på den måde at forankre forløbet i en legitim læringsproces.
Læs mere