Spørgsmålene søges besvaret, ud fra et børneperspektiv /set fra børnehøjde). Forbedring er nødvendig

Transkript

1 Børnemiljøvurdering Ryeshave Børnehave maj 2012: Børnemiljøvurderingen vil blive offentliggjort ved opslag på vores hjemmeside. Spørgeskema udfyldt af: Personalet: Fysisk Hygiejneforhold ja Der er jævnligt kontakt til rengøring, det er forbedringer. Lysforhold Ja. Der er lavet lys miljøer med små lamper, så vi kan undgå lysstofrør. Vi har etableret små lamper. Ventilation Støjforhold ja Der er altid en del larm, hvor der mange børn samlet. vi har fået lavet lydisoleret lofter og vægge. Toilet/pusleforhold Ja Vi planlægger, at få sat skillevægge op og en dør på jordbærstuens toilet. Garderobe Udearealer Stuernes forhold og størrelse måde, som giver alle børn mulighed for at færdes og udfolde sig på de bedste betingelser. eksisterende stole og borde fremmer børnenes sundhedsmæssige trivsel. Andet

2 Spørgeskema udfyldt af: Personalet: Psykisk atmosfæren i præget af tryghed og omsorg for hinanden. Samspillet mellem børn og voksne indbyrdes (adfærdskodeks), om de i deres sprog og handlinger behandler hinanden respektfuldt. der blandt børn og personale er plads til og accept af menneskers forskellighed, f.eks. i relation til børn med nedsat funktionsevne. institutionen er fri for mobning. Andet. Ja Vi har en nogle børn, som kræver en ekstra indsats. Vi arbejder på,, at at lære dem normer og regler og inkluderende adfærd (opdragelse). Vi inkluderer alle børn. J Vi har fokus på, at børnene ikke mobber hinanden, og tager problemet op jævnligt. Vi synliggør det for børnene, hvordan vi inkluderer alle børn.

3 Spørgeskema udfyldt af: Personalet: Æstetisk stuernes indretning og udsmykning virker inspirerende for børnene. legepladsen er måde, som fremmer børnenes lyst til at bevæge og udfolde sig. Der kunne være flere muligheder for motoriske udfoldelser, evt. hængekøje, balance bræt, udetræværksted og flere græsarealer. Andet. Spørgeskema udfyldt af: personalet på grundlag af børnenes stemme Fysisk Hygiejneforhold Lysforhold Ventilation Støvforhold

4 Toilet/pusleforhold Garderobe Udearealer Stuernes forhold og størrelse måde, som giver alle børn mulighed for at færdes og udfolde sig på de bedste betingelser. eksisterende stole og borde fremmer børnenes sundhedsmæssige trivsel. Andet Spørgeskema udfyldt af: personalet på grundlag af børnenes stemme Psykisk atmosfæren i præget af tryghed og omsorg for hinanden. Samspillet mellem børn og voksne indbyrdes Det er at lege med sine venner. De voksne er gode til at hjælpe. Toilet, legeplads og stuerne er gode. Vi får en god energi at være i børnehave. Vi bliver hørt af de voksne og vi hjælper de små børn. De voksne er gode til at trøste.

5 (adfærdskodeks), om de i deres sprog og handlinger behandler hinanden respektfuldt. der blandt børn og personale er plads til og accept af menneskers forskellighed, f.eks. i relation til børn med nedsat funktionsevne. institutionen er fri for mobning. Andet. Leger med de andre børn og er god til at hjælpe de små. J De store børn har få drillerier, vi vil løbende tage emnet op og imødekomme problemet.

6 Spørgeskema udfyldt af: personalet på grundlag af børnenes stemme Æstetisk stuernes indretning og udsmykning virker inspirerende for børnene. legepladsen er måde, som fremmer børnenes lyst til at bevæge og udfolde sig. Generelt fra interviewerne: - Børnene kan lide at gå i børnehaven og har det! - De kan lide de andre børn og er vellidt - Der bliver nogen gange drillet - de voksne er gode til at hjælpe dem i disse situationer. - Børnene kan lide de voksne og mener det er gensidig. - Vi har en god legeplads og gode stuer. - Der er steder, hvor man kan være vild, være i fred og hvile sig. - Det er rart at spise i BH. - Det er rart at gå på toilet. - Børnene mener at de lærer noget, at der bliver lavet noget nyt og spændende. Deres medbestemmelse er de lidt usikre på. - De voksne er gode til at trøste. - Der er enkelte, som mener, at det kan være svært at gå i børnehave og andre keder sig sommetider. - Ingen er sur og ked af at gå i børnehave. -