OTTO JESPERSEN OM PROGRESSIV OG PERFEKTIV

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "OTTO JESPERSEN OM PROGRESSIV OG PERFEKTIV"

Transkript

1 otto jespersen om progressiv og perfektiv OTTO JESPERSEN OM PROGRESSIV OG PERFEKTIV af Steen Schousboe 1. Introduktion Otto Jespersens status som en af de største hvis ikke den største af alle engelske grammatikere er uantastet også i nutiden. For nogle år siden omtalte Randolph Quirk ham som 'the giant on whose shoulders we stand'. Hans ry som grammatiker skyldes først og fremmest den monumentale Modern English Grammar on Historical Principles (MEG) i syv bind ( ) og The Philosophy of Grammar (1924). Hans lærebog Essentials of English Grammar (1933) har været brugt i mange lande. Jespersens grammatiske indsats omfatter dels abstrakte og generelle overvejelser om grammatiske relationer, især det han kaldte 'rank', 'junction' og 'nexus', dels mere specifikke undersøgelser af bestemte grammatiske kategoriers udvikling og betydning. Hertil kommer snesevis af publikationer om mindre emner, helt ned til enkelt stående former og udtryk. Eftertidens syn på de overordnede begreber er ypperligt behandlet af Nelson Francis i Otto Jespersen: Facets of his Life and Work (1989). Her vil jeg diskutere Jespersens fremstilling af to grammatiske kategorier som har vist sig problematiske i den forstand at der stadig ikke er konsensus om hvilken betydning eller status man skal tillægge kategorierne, nemlig progressiv og perfektiv. I begge tilfælde har Jespersens bidrag spillet en stor rolle for senere forskere. 89

2 steen schousboe 2. Progressiv Progressiv, skellet mellem de simple former walks og walked og de udvidede former (Jespersen: 'expanded tenses') is walking, was walking, behandles af Jespersen både i MEG og Philosophy of Grammar. I sidstnævnte bog hedder det: Og videre: The purport of the expanded tenses is not to express duration in itself, but relative duration, compared with the shorter time occupied by some other action. ( ) We may represent the relatively long duration by means of a line, in which a point shows the shorter time, either the present moment (which need not always be indicated) or some time in the past, which in most cases has to be specifically indicated: He is writing (now), he was writing (when I entered). (Jespersen 1924: ) It is a natural consequence of the use of the expanded tenses to form a time-frame round something else, [so] that they often denote a transitory as contrasted with a permanent state which for its expression requires the corresponding unexpanded tense. The expanded form makes us think of the time-limits within which something happens, while the simple form indicates no time-limit. Compare then ''he is staying at the Savoy Hotel'' with ''he lives in London'', or ''What are you doing for a living? I am writing for the papers'' with ''What do you do for a living? I write for the papers''. Habits must generally be expressed by the unexpanded tenses ( ). (ibid.) Som man ser, knytter Jespersen de progressive formers betydning sammen med to begreber; dels relativ varighed i forhold til en 90

3 otto jespersen om progressiv og perfektiv anden handling (og det er denne betydning som eftertiden henviser til med 'Jespersen's frame-theory'), dels afgrænset varighed, i kontrast til de simple formers momentane eller uafgrænsede varighed. Den diskussion der har været om progressivens funktion eller betydning, kan kort siges at være knyttet sammen med spørgsmålet om hvorvidt disse to betydninger er to sider af samme grundbetydning. Jespersens rammeteori ses tydeligt i det ovennævnte eksempel He was writing when I entered. Den handling som udtrykkes i den progressive form was writing danner en tidsmæssig ramme om den handling som omtales af entered. En alternativ formulering (som ikke er Jespersens) er at den progressive form eksplicit angiver samtidighed med en anden handling. At samtidighed eller 'temporal frame' også er en god forklaring på det andet eksempel He is writing (now) er mindre oplagt. De fleste præsensformer udtrykker vel en 'samtidighed' med nu'et, og at is writing danner en tidsmæssig ramme omkring 'now', er ikke indlysende. De fleste grammatikere i eftertiden har lagt større vægt på Jespersens anden hovedbetydning, den afgrænsede varighed, end på rammeforklaringen, således som det vil fremgå nedenfor. K. Schibsbye kritiserer i sin disputats fra 1936 Jespersens rammeteori på flere måder. Det er ikke let at se rammefunktionen i He is always thinking about other people/she is always speaking of her fine family sammenlignet med de tilsvarende eksempler i simpel form, og Jespersens forklaring til eksemplet All the time I was trying to get his love I was only poisoning my own, nemlig at 'either action may be considered the ''frame'' of the other' mener Schibsbye, efter min mening med rette, er dårlig 'for det skulle jo blot kunne føre til, at den ene eller den anden Handling kunne komme i udv. Form' (Schibsbye 1936: 26). Med udgangspunkt i de eksempler hvor rammeteorien er dårligst, opstiller Schibsbye sin egen hoved- eller grundbetydning, ifølge hvilken de progressive former udtrykker handlingens (tilstandens) 91

4 steen schousboe afgrænsede varighed, på engelsk 'limited duration'. Denne forklaring har vundet stor udbredelse (se nedenfor) og kan med rimelighed betragtes som den førende i dag, om end den ingenlunde har unddraget sig kritik. Schibsbye 1936, p. 41: Som et fælles Grundbegreb for de udvidede Former kan da opstilles: Verbalbegrebets (''Handlingens'') afgrænsede Varighed; en Betydning, der i de forskellige Tempora og under Indflydelse af Sammenhængen antager lidt forskellig Værdi, som det er vist i det forudgaaende. Schibsbye 1965, p. 66: On the basis of the examples hitherto given we may take the central concept of the expanded tenses to be an action of limited duration. As against this, simple tenses express: 1) information about a fact, 2) unlimited, or 3) momentary action: your dog snores heavily / the sun rose at six / darkness has fallen / these pears ripen early / we worked like mad / now I break this egg and proceed to beat it / the string snapped / the ladder has fallen. Leech 1971, p. 15: 1. The Progressive Form indicates duration (and is thus distinguished from the non-durative 'instantaneous present'). 2. The Progressive form indicates limited duration (and is thus distinguished from the 'unrestrictive present'). 3. The Progressive Form indicates that the happening need not be complete (and is again thereby distinguished from the 'instantaneous present'). 92

5 otto jespersen om progressiv og perfektiv p. 17: p. 17: The Progressive Aspect generally has the effect of surrounding a particular event or moment by a 'temporal frame', which can be diagrammed simply: That is, within the flow of time, there is some point of reference from which the temporary eventuality indicated by the verb can be seen as stretching into the future and into the past. In both Past and Present Tense narrative, the Progressive often forms a 'temporal frame' around an action denoted by a non-progressive form; in this case, whereas the relationship of meaning between two neighbouring Simple Past forms is usually one of time-sequence, the relationship between a Progressive and a Simple Past form is one of time-inclusion. The contrast can be studied in these two sentences: When we arrived she made some fresh coffee. When we arrived she was making some fresh coffee. Joos, 1964, p. 107: The temporary aspect [dvs. the progressive, the expanded form, SS] does not necessarily signify anything about the nature of the event, which can be essentially progressive or static, continuous or interrupted, and so on; instead it signifies something about the validity of the predication, and specifically it says that the probability of its validity diminishes smoothly from a maximum of perfect validity, both ways into the past and the future towards perfect irrelevance or falsity. 93

6 steen schousboe p. 127 (narrative): p. 130: Specifically, the result is that there are two different sets of habits for choosing whether or not to use temporary aspect. When the speech refers to the things going on at the time of speaking, the choice is made as previously described. But when it instead refers to things that happen in the authentic past (when the aspects are chosen for normal past-tense narration) there is a notable alteration in the habits of choice. This can be stated as a simple transformation rule, thus: Every generic aspect [dvs. non-progressiv, SS] of here-and-now reference remains generic with real past reference; but the temporary aspect is changed to generic aspect for each event that advances the plot of the narrative and remains temporary for each event that is rather background to the plot-advancing events without itself advancing the plot. Temporary aspect, process verbs: temporary validity, background or not (narrative): temporary aspect, process verbs: temporary validity serving as background R. W. Zandvoort 1957, p. 37: This construction is known as the PROGRESSIVE: it usually denotes an action or an activity as in progress. (Footnote: What R.A. Close, English as a Foreign Language, p. 32, calls 'uncompleted process'). Leech & Svartvik 1975, p. 69: The progressive aspect refers to activity in progress, and therefore suggests 94

7 otto jespersen om progressiv og perfektiv (A) that the activity is temporary (i.e. of limited duration) (B) that it need not be complete D. Biber et al. 1999, p. 460: p. 470: The perfect aspect designates events or states taking place during a period leading up to the specified time. The progressive aspect designates an event or state of affairs which is in progress, or continuing, at the time indicated by the rest of the verb phrase. The progressive aspect is used to describe activities or events that are in progress at a particular time, usually for a limited duration. The present progressive aspect describes events that are currently in progress or are about to take place in the near future: the past progressive aspect describes events that were in progress or about to take place at some earlier time. Quirk et al. 1985, p. 188: The term aspect refers to a grammatical category which reflects the way in which the verb action is regarded or experienced. ( ) For some purposes, the two aspect constructions of English, the perfective and the progressive, can be seen as realizing a basic contrast between the action viewed as complete (perfective), and the action viewed as incomplete, ie in progress (imperfective or progressive). But this is an oversimplified view, as is clear as soon as we observe that the two aspects may combine within a single verb phrase (eg: I have been reading is both perfective and progressive). In fact, aspect is so closely 95

8 steen schousboe connected in meaning with tense, that the distinction in English grammar between tense and aspects is little more than a terminological convenience which helps us to separate in our minds two different kinds of realization: the morphological realization of tense and the syntactic realization of aspect. p : As its name suggests, the progressive aspect (also sometimes called the durative or continuous aspect) indicates a happening in progress at a given time. Compare: (1) Joan sings well (2) Joan is singing well These two sentences have the same tense, but different aspects. Notice the difference this makes to the meaning: (1) refers to Joan's competence as a singer (that she has a good voice a relatively permanent attribute); (2) refers to her performance on a particular occasion or during a particular season. The same formal contrast could be made for the past tense: (3) Joan sang well (4) Joan was singing well But in this case, the semantic contrast (assuming a 'past event' interpretation of (3)) is different: the simple past makes us see the event as a whole, while the past progressive makes us see it as an activity in progress. The different effect of the progressive in 1-2 and 3-4 can be explained as follows. The meaning of the progressive can be separated into three components, not all of which need be present in a given instance: 96

9 otto jespersen om progressiv og perfektiv (a) (b) (c) the happening has duration the happening has limited duration the happening is not necessarily complete. Som man kan se af ovenstående, er Jespersens rammeteori ikke blevet accepteret af hvad man kan kalde engelsk grammatiks mainstream. Den er så at sige blevet udkonkurreret af 'afgrænset varighed', en forklaring som for Jespersen blot var en biomstændighed. Imidlertid er der en mindre gruppe grammatikere som har argumenteret for en rehabilitering af Jespersens rammebegreb, 'samtidighed', i overensstemmelse med Leech (1971: 17) og Joos (1964: 127), citeret ovenfor. Disse grammatikere skelner mellem en narrativ eller sekventiel sprogbrug, hvor Jespersens rammeteori præcist udtrykker progressivens indhold, nemlig den eksplicitte samtidighed, og en non-sekventiel eller ikke-narrativ sprogbrug, hvor forskellen mellem progressiv og non-progressiv er en anden; den viser ikke 'afgrænset varighed', men fungerer som en markør af en særlig talehandling, 'strict description'. At fx Emma is writing for the papers tolkes som et udtryk for midlertidig aktivitet, skyldes ikke at dette er den progressive forms grundbetydning, men forklares som en pragmatisk følgeslutning. Hvis man vidste at det var Emmas vane, disposition eller faste beskæftigelse at skrive til aviser, ville man sige Emma writes for the papers. At man kun forpligter sig til hvad der kan verificeres her og nu (is writing), kan derfor naturligt ses som et fravalg af den stærkere implikation, og et sådant fravalg må selvfølgelig have en begrundelse. Denne pragmatisk funderede forklaring kan fx ses hos Andersen et al. (1978) og Conrad & Schousboe (1995). 3. Perfektiv Der har i europæisk grammatisk tradition været stor uenighed om hvordan de latinske og græske perfektumsformer og den tilsvarende 97

10 steen schousboe germanske nydannelse, de perifrastiske former med have/haben, forholder sig til tempusformerne præsens, præteritum/imper fektum og futurum. I engelsk grammatik kan spørgsmålet formuleres som følger: udgør de perfektive former en del af tempussystemet, som altså både udtrykker tidsmæssig placering og rækkefølge, eller udgør de en selvstændig kategori som er forenelig med tempus, men altså ikke er en del af denne kategori? Man kan, som Quirk i citatet ovenfor (1985: 188), være i tvivl om hvor store konsekvenser dette spørgsmål har for den praktiske beskrivelse af verbalformernes betydning og anvendelse, men det spiller en vigtig rolle for langt den største del af de videnskabelige arbejder om engelsk tempus og aspekt siden Jespersen. I dette spørgsmål tager Jespersen meget klart stilling. I det skema hvormed han i The Philosophy of Grammar illustrerer det engelske tempussystem, har han ikke plads til de perfektive former. Han begrunder det således: Jespersen 1924/1968: 269: The system of tenses given above will probably have to meet the objection that it assigns no place to the perfect, have written, habe geschrieben, ai écrit, etc., one of the two sides of Lat. scripsi, and in Latin often called perfectum absolutum or ''perfect definite''. This, however, is really no defect in the system, for the perfect cannot be fitted into the simple series, because besides the purely temporal element it contains the element of result. It is a present, but a permansive present: it represents the present state as the outcome of past events, and may therefore be called a retrospective variety of the present. That it is a variety of the present and not of the past is seen by the fact that the adverb now can stand with it: Now I have eaten enough. He has become mad means that he is mad now, while He became mad says nothing about his present state. Have you written the letter? 98

11 otto jespersen om progressiv og perfektiv is a question about the present time, Did you write the letter? is a question about some definite time in the past. Både Jespersens overordnede synspunkt, at perfektiv udgør en selvstændig kategori, og hans forklaring på de perfektive formers grundbetydning, har sat sig vigtige spor i den efterfølgende grammatiske tradition. Nogle få eksempler: Schibsbye 1957, p. 89: p. 90: Perfektum betegner samtidig noget fortidigt og noget nutidigt: hvis verbet har durativ eller iterativ association, udtrykkes med perfektum, at en i fortiden påbegyndt handling eller tilstand endnu vedvarer, resp. kan ventes gentaget i nuet: I have stayed here for a week // there have been times in my life when I required soothing, and then I have felt that a whiff of tobacco stills and softens one like a kiss of a little child. Hvis verbet har perfektiv association, udtrykkes, at den fortidige handling (ændring) har eftervirkninger (resultat) i nuet: Evidently it has thawed during the night/ I have written a letter to my father. Som det ses i de hidtil anførte eksempler på brugen af imperfektum og perfektum er de til disse tidsformer knyttede begreber ofte implicerede: What happened? Nemlig ''ved den pågældende lejlighed''; what has happened? d.v.s. ''jeg skønner, at der er sket noget: hvad er det?'' Leech 1971, pp : The Present Perfect, as distinct from the Simple Past Tense, is often described as referring to 'past with present relevance', 99

12 steen schousboe or 'past involving the present'. There is a great deal of truth in this description, but on its own it is too vague to tell us exactly when and when not to use the Present Perfect. There are two distinct ways in which a past event may be related to the present by means of the Perfect: (a) it may involve a time period lasting up to the Present, and (b) it may have results persisting at the present time. Moreover, there are not just two, but four different senses of the Present Perfect, one of them occurring with 'state verbs' and three with 'event verbs'. We begin with the former. (1) State-up-to-the-present. With 'state verbs', present involvement means that the state extends over a period lasting up to the present moment: We've lived in London since last September (.) (2) Indefinite past. With 'event verbs', the Present Perfect may refer to some indefinite happening in the past: Have you been to America? (.) At first glance, it looks as if there is no element of 'present involvement' in this use of the Present Perfect, any more than there is in the Simple Past. But in fact, a more precise definition of the indefinite past use must indicate that a period of time leading up to the present is involved here, just as in the state use of the Present Perfect. Once again, the 'indefinite past' definition must be revised, and more exactly formulated as: 'at-leastonce-in-a-period-leading-up-to-the-present'. This longer wording, when applied to the preceding examples, adds nothing material to the more concise label 'indefinite past'. But consider these other examples: Have you visited the Gauguin exhibition? (i.e. 'while it has been on') / The dustman hasn't called at our house (i.e. 'to-day'). The first of these sentences implies that the Gauguin exhibition is still running, whereas the Simple Past (Did you visit?) would 100

13 otto jespersen om progressiv og perfektiv have made it clear that the exhibition is over. In the same way, the second sentence is spoken with a special time period (probably a day) in mind: it does not mean that the dustman has not call - ed at least once in the past; it means rather that the dustman has not called during a period in which his regular visit is expected. ( ) (3) Habit-in-a-period-leading-up-to-the-present. The habitual or iterative use of the Present Perfect with 'event verbs' is illustrated by: Mr. Phillips has sung in this choir for fifty years./ I've always walked to work ( ) (4) Resultative Past. The Present Perfect is also used in reference to a past event to imply that the result of that event is still operative at the present time. (.) The taxi has arrived (i.e. 'The taxi's now here'). In other examples, the resultative inference is still there, even though it is not quite so obvious from the verb's meaning: I've had/ taken a bath ('I'm now clean') p. 42: In discussing the Past Perfect, it is useful to distinguish between the ordinary past point of orientation 'then' and the previous point of time 'before then'. (.) The house had been empty for ages (state-up-to-then) Had they been to America before? (indefinite past-in-past) Mr. Phipps had preached in that church for fifty years (habitup-to-then) The goalkeeper had injured his leg, and couldn't play (resultative past-in-past) 101

14 steen schousboe Joos 1964, p : So much for current [dvs. non-perfektiv, SS] phase: the principle effects are in phase with the specified event, their cause. Now consider the very first appearance of the perfect phase in Trial: The high-backed chair has been pulled, helped forward, the figure is seated, has bowed, and the hundred or so people who had gathered themselves at split notice to their feet rustle and subside into apportioned place. This is not simply a narration of events in sequence; instead, certain of them (is seated, rustle and subside) are presented as effects (or at least the possibility of their occurrence is an effect) of the earlier-in-time events stated in the perfect phase. Their presentation as effects is not marked in their own verbs; that marking is done by the perfect marker on the verbs for the preceding events. The perfect-marked verbs are there specifically for the sake of the effects of the events they designate, and that is the essential meaning. Leech & Svartvik 1975, p. 66: Four related uses of the present perfect may be noted: (A) State leading up to the present time (That house has been empty for ages) (B) Indefinite event(s) in a period leading up to the present time (Have you (ever) been to Florence?) (C) Habit in a period leading up to the present time (He has attended lectures regularly (this term)). (D) Past event with results in the present time (The taxi has arrived (i.e. 'it's now here') Her doll has been broken 102

15 otto jespersen om progressiv og perfektiv (i.e. it's still not mended). Compare: Her doll was broken, but now it's mended. Biber et al. 1999, p. 460: p. 467: The perfect aspect designates events or states taking place during a period leading up to the specified time. Both the present perfect and the simple past tense are used to refer to an event or state in the past. ( ) The primary difference in meaning between the two is that the present perfect describes a situation that continues to exist up to the present time, while the past tense describes a situation that no longer exists or an event that took place at a particular time in the past. Zandvoort, p. 61: The perfect tense usually denotes an action that falls within the time-sphere of the present. Its uses are mainly three: (a) the continuative perfect; (b) the resultative perfect; (c) the perfect of experience. (We 've known each other for years / I've bought a new car / When I have asked a London policeman the way, I have invariably received a polite answer) Quirk et al., p. 189: The overlap of meaning between tense and aspect is most problematic in English in the choice that has to be made between simple past and present perfect: John lived/has lived in Paris for ten years. ( ) This kind of difference, although 103

16 p. 192: steen schousboe by no means invariable, is often summarized in the statement that the present perfective signifies past time 'with current relevance'. In order to appreciate why 'current relevance' is a common implication of the present perfective, it is as well to begin with the most general definition of the perfective aspect. In its broadest possible interpretation, the perfective indicates ANTERIOR TIME; i.e. time preceding whatever time orientation is signaled by tense or by other elements of the sentence or its context. The examples in 4.18 have given evidence that 'past with current relevance' is not an adequate description of the meaning of the perfective aspect. Yet when we concentrate on the present perfective, there is indeed reason for such a description: the present perfective differs from the simple past in relating a past event/ state to a present time orientation. Thus in situations (which are not unusual) where either the present perfective or the simple past can be appropriately used, it is generally felt that they are not interchangeable, but that the present perfective relates the action more directly to the present time. Compare (1) Where did you put my purse? / (2) Where have you put my purse? The purpose of both these questions may be to find the purse; but in (1) the speaker seems to ask the addressee to remember a past action; while in (2) the speaker apparently concentrates on the purse's present whereabouts. Leaving aside such virtual equivalences, we may now focus on the difference between the two constructions, contrasting the 104

17 otto jespersen om progressiv og perfektiv meanings of the simple past given in 4.14 with the following meanings of the simple present perfective: (a) (b) (c) state leading up to the present indefinite event(s) in a period leading up to the present habit (i.e. recurrent events) in a period leading up to the present Opsummerende kan man sige at Jespersens overordnede synspunkt, nemlig at perfektiv valget mellem verbalformer med og uden have udgør en selvstændig kategori, har vundet bred anerkendelse i den engelsksprogede verden. Dette har naturligvis konsekvenser for beskrivelsen af tempus, idet denne kategori så også bliver binær (præsens-præteritum), idet futurum af de engelske og amerikanske mainstream grammatikere relegeres til modalitet. Et fåtal af engelske grammatikere - og ganske mange kontinentale fagfæller er imidlertid uenige og betragter perfektiv som en del af tempuskategorien. Samme mindretal (i den kontinentale tradition muligvis flertal!) opererer ofte også med en eller flere futurumsformer i engelsk. Med hensyn til den grundbetydning som Jespersen tillægger de perfektive former, det resultative, er billedet mere broget. Der er ikke generel enighed om at dette er den eneste eller blot den vigtigste betydning, men kun få grammatikere betragter denne betydning som uvæsentlig. Jespersens behandling af denne kategori spiller en rolle for næsten alle senere diskussioner. 4. Afslutning Jeg har ovenfor givet mit syn på den rolle som Jespersens tanker om progressiv og perfektiv har spillet i eftertiden, og jeg håber at det vil være klart at hans videnskabelige betydning har været særdeles 105

18 steen schousboe stor. Jeg kan ikke modstå fristelsen til at hylde en anden side af hans grammatiske forfatterskab og overlader ordet til Nelson Francis (1989: 96), som om MEG siger: 'Its great virtues, in addition to the profusion of illustrative citations, are originality and perceptiveness of approach and modesty and clarity of style. Few grammar books make such good reading.' Institut for Engelsk, Germansk og Romansk Københavns Universitet Njalsgade 130 DK 2300 Kbh. S Bibliografi Andersen, John E., Bent Conrad, Tom Harpøth, Per A. Jensen, Søren Svagin & John Svendsen Pragmatics of the simple and expanded present: a speech act analysis. Occasional Papers , red. af Graham D. Caie, M. Chesnutt, L. Christensen & C. Færch. København: Akademisk Forlag. Biber, Douglas. et al Longman Grammar of Spoken and Written English. London: Longman. Conrad, Bent & Steen Schousboe Meaning and English Grammar. (POET, 19) København: Københavns Universitet. Nelson Francis, W Otto Jespersen as Grammarian. Otto Jespersen: Facets of his Life and Work, red. af Arne Juul & Hans F. Nielsen. Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins. Jespersen, Otto A Modern English Grammar on Historical Principles. De første fire bind publiceret af George Allen & Unwin, London, , de sidste tre af Munksgaard, København, Jespersen, Otto (1968). The Philosophy of Grammar. London: Allen & Unwin. 106

19 otto jespersen om progressiv og perfektiv Jespersen, Otto Essentials of English Grammar. London: Allen & Unwin. Jespersen, Otto Analytic Syntax. London: Allen & Unwin. Joos, Martin The English Verb: Form and Meanings. Madison and Milwaukee: University of Wisconsin Press. Leech, Geoffrey N Meaning and the English Verb. London: Longman. Leech, Geoffrey & Jan Svartvik A Communicative Grammar of English. London: Longman. Quirk, Randolph. et al A Comprehensive Grammar of the English Language. London: Longman. Schibsbye, Knud Om de udvidede verbalformers Begreb og Anvendelse i moderne Engelsk. (Disp.) København: Munksgaard. Schibsbye, Knud Engelsk Grammatik, I. København: Naturmetodens Sproginstitut. Schibsbye, Knud A Modern English Grammar. Oxford: University Press. Zandvoort, Reinard W A Handbook of English Grammar. London: Longmans. (5th ed. 1969) 107

20

Bilag. Resume. Side 1 af 12

Bilag. Resume. Side 1 af 12 Bilag Resume I denne opgave, lægges der fokus på unge og ensomhed gennem sociale medier. Vi har i denne opgave valgt at benytte Facebook som det sociale medie vi ligger fokus på, da det er det største

Læs mere

What s Love Got to Do With It?

What s Love Got to Do With It? What s Love Got to Do With It? Gram Grid Present Continuous Vi sætter verberne i ing-form, når vi vil beskrive at noget er i gang. Der er fire hovedkategorier af ing-form: 1 Den almindelige form (common

Læs mere

Trolling Master Bornholm 2013

Trolling Master Bornholm 2013 Trolling Master Bornholm 2013 (English version further down) Tilmeldingen åbner om to uger Mandag den 3. december kl. 8.00 åbner tilmeldingen til Trolling Master Bornholm 2013. Vi har flere tilmeldinger

Læs mere

GIVE IT. SOME ENGlISH1. Hedwig

GIVE IT. SOME ENGlISH1. Hedwig Doth Ernst Jacobsen og Henriette BETH Brigham GIVE IT SOME ENGlISH1 Hedwig Give It Some English I 2014 Doth Ernst Jacobsen og Henriette Beth Brigham og Forlaget Hedwig Sat med Calibri og Futura Grafisk

Læs mere

Blomsten er rød (af Harry Chapin, oversat af Niels Hausgaard)

Blomsten er rød (af Harry Chapin, oversat af Niels Hausgaard) Blomsten er rød (af Harry Chapin, oversat af Niels Hausgaard) På den allerførste skoledag fik de farver og papir. Den lille dreng farved arket fuldt. Han ku bare ik la vær. Og lærerinden sagde: Hvad er

Læs mere

www.cfufilmogtv.dk Tema: Pets Fag: Engelsk Målgruppe: 4. klasse Titel: Me and my pet Vejledning Lærer

www.cfufilmogtv.dk Tema: Pets Fag: Engelsk Målgruppe: 4. klasse Titel: Me and my pet Vejledning Lærer Me and my pet My dogs SVTV2, 2011, 5 min. Tekstet på engelsk Me and my pet er en svenskproduceret undervisningsserie til engelsk for børn i 4. klasse, som foregår på engelsk, i engelsktalende lande og

Læs mere

Skriveøvelse 2. Indledning. Emil Kirkegaard. Årskortnr. 20103300. Hold nr. 10

Skriveøvelse 2. Indledning. Emil Kirkegaard. Årskortnr. 20103300. Hold nr. 10 Navn: Emil Kirkegaard Årskortnr. 20103300 Hold nr. 10 Det stillede spørgsmål 1. Redegør for forholdet mellem det vellykkede liv (eudaimonia) og menneskelig dyd eller livsduelighed (areté) i bog 1 og bog

Læs mere

Trolling Master Bornholm 2013

Trolling Master Bornholm 2013 Trolling Master Bornholm 2013 (English version further down) Tilmeldingerne til 2013 I dag nåede vi op på 85 tilmeldte både. Det er stadig lidt lavere end samme tidspunkt sidste år. Tilmeldingen er åben

Læs mere

Bookingmuligheder for professionelle brugere i Dansehallerne 2015-16

Bookingmuligheder for professionelle brugere i Dansehallerne 2015-16 Bookingmuligheder for professionelle brugere i Dansehallerne 2015-16 Modtager man økonomisk støtte til et danseprojekt, har en premieredato og er professionel bruger af Dansehallerne har man mulighed for

Læs mere

Hvor er mine runde hjørner?

Hvor er mine runde hjørner? Hvor er mine runde hjørner? Ofte møder vi fortvivlelse blandt kunder, når de ser deres nye flotte site i deres browser og indser, at det ser anderledes ud, i forhold til det design, de godkendte i starten

Læs mere

Implementering af evidensbaseret viden lederskab som bærende faktor

Implementering af evidensbaseret viden lederskab som bærende faktor Implementering af evidensbaseret viden lederskab som bærende faktor Bianca Albers Familie og Evidens Center Fokus for oplægget Evidens Ledelse Implementering Outcome Evidensbaseret vs. evidensinformeret

Læs mere

Trolling Master Bornholm 2013

Trolling Master Bornholm 2013 Trolling Master Bornholm 2013 (English version further down) Tilmeldingerne til 2013 I dag nåede vi op på 77 tilmeldte både. Det er lidt lavere end samme tidspunkt sidste år. Til gengæld er det glædeligt,

Læs mere

GU HHX. Engelsk A. Vejledende opgave 2014. Kl. 09.00-14.00. 1. delprøve. Kl. 09.00-10.00. GU2014 - ENA1 Vejledende

GU HHX. Engelsk A. Vejledende opgave 2014. Kl. 09.00-14.00. 1. delprøve. Kl. 09.00-10.00. GU2014 - ENA1 Vejledende GU HHX Engelsk A Vejledende opgave 2014 Kl. 09.00-14.00 1. delprøve Kl. 09.00-10.00 GU2014 - ENA1 Vejledende 1 Ataani immersugassat immersorneqassapput. Misilitsinnerup kingorna kakkersakkat (hæfte) nakkutilliisumut

Læs mere

Læs venligst Beboer information om projekt vandskade - sikring i 2015/2016

Læs venligst Beboer information om projekt vandskade - sikring i 2015/2016 Læs venligst Beboer information om projekt vandskade - sikring i 2015/2016 Vi er nødsaget til at få adgang til din lejlighed!! Hvis Kridahl (VVS firma) har bedt om adgang til din/jeres lejlighed og nøgler,

Læs mere

Lykken er så lunefuld Om måling af lykke og tilfredshed med livet, med fokus på sprogets betydning

Lykken er så lunefuld Om måling af lykke og tilfredshed med livet, med fokus på sprogets betydning Lykken er så lunefuld Om måling af lykke og tilfredshed med livet, med fokus på sprogets betydning Jørgen Goul Andersen (email: goul@ps.au.dk) & Henrik Lolle (email: lolle@dps.aau.dk) Måling af lykke eksploderer!

Læs mere

ET SPØRGSMÅL OM ORDEN - Et system perspektiv - DET INDLYSENDE - Et cognitions perspektiv - ET SPØRGSMÅL OM UDVIKLING - Et forandrings perspektiv -

ET SPØRGSMÅL OM ORDEN - Et system perspektiv - DET INDLYSENDE - Et cognitions perspektiv - ET SPØRGSMÅL OM UDVIKLING - Et forandrings perspektiv - ET SPØRGSMÅL OM ORDEN - Et system perspektiv - DET INDLYSENDE - Et cognitions perspektiv - ET SPØRGSMÅL OM UDVIKLING - Et forandrings perspektiv - DET SOCIALE EKSPERIMENT - Et lærings perspektiv - ET SPØRGSMÅL

Læs mere

HØJESTERETS KENDELSE afsagt mandag den 20. august 2012

HØJESTERETS KENDELSE afsagt mandag den 20. august 2012 Lukkede døre (Det forbydes ved offentlig gengivelse af kendelsen at gengive navn, stilling eller bopæl eller på anden måde offentliggøre pågældendes identitet) HØJESTERETS KENDELSE afsagt mandag den 20.

Læs mere

Userguide. NN Markedsdata. for. Microsoft Dynamics CRM 2011. v. 1.0

Userguide. NN Markedsdata. for. Microsoft Dynamics CRM 2011. v. 1.0 Userguide NN Markedsdata for Microsoft Dynamics CRM 2011 v. 1.0 NN Markedsdata www. Introduction Navne & Numre Web Services for Microsoft Dynamics CRM hereafter termed NN-DynCRM enable integration to Microsoft

Læs mere

Terese B. Thomsen 1.semester Formidling, projektarbejde og webdesign ITU DMD d. 02/11-2012

Terese B. Thomsen 1.semester Formidling, projektarbejde og webdesign ITU DMD d. 02/11-2012 Server side Programming Wedesign Forelæsning #8 Recap PHP 1. Development Concept Design Coding Testing 2. Social Media Sharing, Images, Videos, Location etc Integrates with your websites 3. Widgets extend

Læs mere

Subject to terms and conditions. WEEK Type Price EUR WEEK Type Price EUR WEEK Type Price EUR WEEK Type Price EUR

Subject to terms and conditions. WEEK Type Price EUR WEEK Type Price EUR WEEK Type Price EUR WEEK Type Price EUR ITSO SERVICE OFFICE Weeks for Sale 31/05/2015 m: +34 636 277 307 w: clublasanta-timeshare.com e: roger@clublasanta.com See colour key sheet news: rogercls.blogspot.com Subject to terms and conditions THURSDAY

Læs mere

Application form - au pair (please use block capial letters when filling in the form)

Application form - au pair (please use block capial letters when filling in the form) Application form - au pair (please use block capial letters when filling in the form) Au Pairs International Sixtusvej 15, DK-2300 Copenhagen S Tel: +45 3284 1002, Fax: +45 3284 3102 www.aupairsinternational.com,

Læs mere

BILAG 8.1.B TIL VEDTÆGTER FOR EXHIBIT 8.1.B TO THE ARTICLES OF ASSOCIATION FOR

BILAG 8.1.B TIL VEDTÆGTER FOR EXHIBIT 8.1.B TO THE ARTICLES OF ASSOCIATION FOR BILAG 8.1.B TIL VEDTÆGTER FOR ZEALAND PHARMA A/S EXHIBIT 8.1.B TO THE ARTICLES OF ASSOCIATION FOR ZEALAND PHARMA A/S INDHOLDSFORTEGNELSE/TABLE OF CONTENTS 1 FORMÅL... 3 1 PURPOSE... 3 2 TILDELING AF WARRANTS...

Læs mere

Overblik Program 17. nov

Overblik Program 17. nov Overblik Program 17. nov Oplæg, diskussion og sketchnoting af artikler Pencils before pixels, Drawing as... og Learning as reflective conversation... Intro til markers Øvelser: Formundersøgelser & idegenerering

Læs mere

how to save excel as pdf

how to save excel as pdf 1 how to save excel as pdf This guide will show you how to save your Excel workbook as PDF files. Before you do so, you may want to copy several sheets from several documents into one document. To do so,

Læs mere

Vejledning til brugen af bybrandet

Vejledning til brugen af bybrandet Vejledning til brugen af bybrandet Indhold Hvorfor bruge bybrandet? s. 3-4 Inspiration/ big idea s. 5-10 Syv former for bybranding s. 11-18 Brug af logoet s. 19-21 Find desuden flere cases, designelementer

Læs mere

How Al-Anon Works - for Families & Friends of Alcoholics. Pris: kr. 130,00 Ikke på lager i øjeblikket Vare nr. 74 Produktkode: B-22.

How Al-Anon Works - for Families & Friends of Alcoholics. Pris: kr. 130,00 Ikke på lager i øjeblikket Vare nr. 74 Produktkode: B-22. Bøger på engelsk How Al-Anon Works - for Families & Friends of Alcoholics Al-Anons grundbog på engelsk, der indfører os i Al- Anon programmet. Om Al-Anons historie, om forståelse af os selv og alkoholismen.

Læs mere

beskrivelser Snitker & Co. Lene Nielsen Snitker & Co. November 2008 www.snitker.com

beskrivelser Snitker & Co. Lene Nielsen Snitker & Co. November 2008 www.snitker.com Hvordan opfatter vi personas beskrivelser Lene Nielsen Snitker & Co. I have always found it difficult to visualize or understand the characters illustrated in the books of P. G. Woodhouse because all are

Læs mere

EU vedtager et nyt program, som med 55 millioner EUR skal give børn større sikkerhed på internettet

EU vedtager et nyt program, som med 55 millioner EUR skal give børn større sikkerhed på internettet IP/8/899 Bruxelles, den 9 december 8 EU vedtager et nyt program, som med millioner EUR skal give børn større sikkerhed på internettet EU får et nyt program for forbedring af sikkerheden på internettet

Læs mere

Nyhedsmail, april 2014 (scroll down for English version)

Nyhedsmail, april 2014 (scroll down for English version) Nyhedsmail, april 2014 (scroll down for English version) Kære Omdeler Forår og påske står for døren, og helligdagene i forbindelse med påsken betyder ændringer i omdelingen. Derudover kan du blandt andet

Læs mere

Forskning i socialpædagogik socialpædagogisk forskning?

Forskning i socialpædagogik socialpædagogisk forskning? Forskning i socialpædagogik socialpædagogisk forskning? eller knudramian.pbwiki.com www.regionmidtjylland.dkc Indhold Professionsforskning til problemløsning eller som slagvåben? Hvad er forskning? Hvad

Læs mere

Appendix. Side 1 af 13

Appendix. Side 1 af 13 Appendix Side 1 af 13 Indhold Appendix... 3 A: Interview Guides... 3 1. English Version: Rasmus Ankær Christensen and Hanne Krabbe... 3 2. Dansk Oversættelse - Rasmus Ankær Christensen og Hanne Krabbe...

Læs mere

LANDSCAPE SPRAWL. Marie Markman, billedkunstner, cand.hort.arch., ph.d.

LANDSCAPE SPRAWL. Marie Markman, billedkunstner, cand.hort.arch., ph.d. LANDSCAPE SPRAWL Marie Markman, billedkunstner, cand.hort.arch., ph.d. LANDSKABSSPREDNING Marie Markman, billedkunstner, cand.hort.arch., ph.d. I Center for Strategisk Byforskning har vi de sidste 10 år

Læs mere

FØRTIDERNE. På dansk kan vi danne førtider med både at have og at være! Verber der betegner bevægelse, begyndelse og ophør bøjes med at være.

FØRTIDERNE. På dansk kan vi danne førtider med både at have og at være! Verber der betegner bevægelse, begyndelse og ophør bøjes med at være. FØRTIDERNE FORM Nutid (præsens) og datid (imperfektum) er simple tider, men førnutid (perfektum) og førdatid (pluskvamperfektum) er sammensatte tider. Det vil sige at de dannes ved hjælp af et hjælpeudsagnsord

Læs mere

Masters Thesis - registration form Kandidatafhandling registreringsformular

Masters Thesis - registration form Kandidatafhandling registreringsformular Masters Thesis - registration form Kandidatafhandling registreringsformular Godkendelse af emne for hovedopgave af vejleder og undervisningskoordinator. Læs venligst retningslinjerne sidst i dette dokument

Læs mere

To BE i NUTID. we are vi er

To BE i NUTID. we are vi er To BE i NUTID. To be = at være. Bøjning i nutid. Ental Flertal 1.person I am jeg er we are vi er 2.person you are du er you are I (De) er 3.person he is han er they are de er she is hun er it is den/det

Læs mere

Arbejdskraftundersøgelsen

Arbejdskraftundersøgelsen Arbejdskraftundersøgelsen Indholdsfortegnelse Hvad er Arbejdskraftundersøgelsen (AKU)?... 1 Resultaterne... 2 Hvilke ad-hoc moduler er der i AKU?... 2 Serviceopgaver og tillægsundersøgelser... 3 Deltager

Læs mere

Oplæg fra NHS`s baggrund for deres nye sundhedsprogram 2013-2016 - med fokus på ledelse. Oplægsholder: Inge Pia Christensen

Oplæg fra NHS`s baggrund for deres nye sundhedsprogram 2013-2016 - med fokus på ledelse. Oplægsholder: Inge Pia Christensen Oplæg fra NHS`s baggrund for deres nye sundhedsprogram 2013-2016 - med fokus på ledelse Oplægsholder: Inge Pia Christensen Improving the safety of patients in NHS 2013-16 The National Health Service (NHS)

Læs mere

User guide - For testing SFTP and HTTP/S data communication

User guide - For testing SFTP and HTTP/S data communication User guide - For testing SFTP and HTTP/S data communication with Nets Danmark A/S P. 1-9 Index General information... 3 Introduction... 3 Rights... 3 Limitations... 3 Prerequisites... 3 Preparations...

Læs mere

Denmark. Frilæsning åbner døre. Teaching English. Engelsk fagudvalg. Landskursus 2010. Ideer til at planlægge/afholde læsekurser i engelsk.

Denmark. Frilæsning åbner døre. Teaching English. Engelsk fagudvalg. Landskursus 2010. Ideer til at planlægge/afholde læsekurser i engelsk. Denmark Teaching English Frilæsning åbner døre. Ideer til at planlægge/afholde læsekurser i engelsk. Disse tanker er skrevet ud fra erfaringer med læsekurser i engelsk i 5.-8. klasse. I flere år havde

Læs mere

Som mentalt og moralsk problem

Som mentalt og moralsk problem Rasmus Vincentz 'Klimaproblemerne - hvad rager det mig?' Rasmus Vincentz - November 2010 - Som mentalt og moralsk problem Som problem for vores videnskablige verdensbillede Som problem med økonomisk system

Læs mere

Afbestillingsforsikring

Afbestillingsforsikring Afbestillingsforsikring Sygdomsafbestillingsforsikring ved akut sygdom, ulykke. Da afbestilling på grund af akut sygdom, ulykke m.m. ikke fritager deltagerne for betaling, kan det anbefales, at der tegnes

Læs mere

Overfør fritvalgskonto til pension

Overfør fritvalgskonto til pension Microsoft Development Center Copenhagen, January 2009 Løn Microsoft Dynamics C52008 SP1 Overfør fritvalgskonto til pension Contents Ønsker man at overføre fritvalgskonto til Pension... 3 Brug af lønart

Læs mere

Nyhedsmail, marts 2014 (scroll down for English version)

Nyhedsmail, marts 2014 (scroll down for English version) Nyhedsmail, marts 2014 (scroll down for English version) Kære Omdeler Forårssolen skinner i Nordjylland og dagene er mærkbart lysere til stor glæde for vores omdelere. Valg til arbejdsmiljøorganisationen,

Læs mere

Kvantitative og kvalitative metoder. Søren R. Frimodt-Møller, 19. oktober 2012

Kvantitative og kvalitative metoder. Søren R. Frimodt-Møller, 19. oktober 2012 Kvantitative og kvalitative metoder Søren R. Frimodt-Møller, 19. oktober 2012 Program 1. Forskningsspørgsmål 2. Kvantitative vs. kvalitative metoder 3. Eksempler på konkrete forskningsmetoder 4. Sampling-begrebet

Læs mere

www.cfufilmogtv.dk Tema: The Armish Fag: Engelsk Målgruppe: 8. 10. klasse Titel: The Devil s Playground Djævelens legeplads, 50 min.

www.cfufilmogtv.dk Tema: The Armish Fag: Engelsk Målgruppe: 8. 10. klasse Titel: The Devil s Playground Djævelens legeplads, 50 min. The Devil's Playground - Djævelens legeplads TV2 2002 Tv-udsendelsen handler om Amish-folket og begrebet 'Rumspringer'. Amish-folket er en befolkningsgruppe, som hovedsageligt lever i de nordlige amerikanske

Læs mere

Information Systems ICT. Welcome to. Autumn Meeting Oct 2013, Copenhagen(DK)

Information Systems ICT. Welcome to. Autumn Meeting Oct 2013, Copenhagen(DK) Information Systems ICT Welcome to Autumn Meeting Oct 2013, Copenhagen(DK) Agenda Autumn Meeting 2013 Thursday 24:th of October 10:00 Velkomst. Status fra formanden og gennemgang af program for høstmødet

Læs mere

Skadeanmeldelse. Claims form. Hesteforsikring. Equine Insurance Accident/Illness

Skadeanmeldelse. Claims form. Hesteforsikring. Equine Insurance Accident/Illness First Horse Nytorv 3 1450 København K Skadeanmeldelse Claims form Hesteforsikring Equine Insurance Accident/Illness Det er vigtigt, at De udfylder anmeldelse så udførligt som muligt. Er anmeldelsen udfyldt

Læs mere

Nyhedsbrev 15 Februar 2008

Nyhedsbrev 15 Februar 2008 Nyhedsbrev 15 Februar 2008 FTU Boghandel Halmstadgade 6, 8200 Århus N Tlf: 86 10 03 38 / Mail:ftu@ats.dk / Inet: www.ftu.dk Hvem er FTU Boghandel? FTU Boghandel er en specialboghandel indenfor teknik,

Læs mere

QUICK START Updated: 18. Febr. 2014

QUICK START Updated: 18. Febr. 2014 QUICK START Updated: 18. Febr. 2014 For at komme hurtigt og godt igang med dine nye Webstech produkter, anbefales at du downloader den senest opdaterede QuickStart fra vores hjemmeside: In order to get

Læs mere

Get Instant Access to ebook Udleveret PDF at Our Huge Library UDLEVERET PDF. ==> Download: UDLEVERET PDF

Get Instant Access to ebook Udleveret PDF at Our Huge Library UDLEVERET PDF. ==> Download: UDLEVERET PDF UDLEVERET PDF ==> Download: UDLEVERET PDF UDLEVERET PDF - Are you searching for Udleveret Books? Now, you will be happy that at this time Udleveret PDF is available at our online library. With our complete

Læs mere

Statistik 38 kunne besvare dette evalueringsskema 22 har besvaret dette evalueringsskema 57.89 svarprocent: 22 / 38 %

Statistik 38 kunne besvare dette evalueringsskema 22 har besvaret dette evalueringsskema 57.89 svarprocent: 22 / 38 % Page 1 of 7 Rolf Molich In English Hjælp Kursusbasen portalen.dtu.dk DTU DTV Log af (SSO) Personlig menu Forside Institut for Informatik og Matematisk Modellering Deltagerliste Meddelelser Kalender Konference

Læs mere

SPILLET INDEHOLDER 1 spilleplade 6 spillefigurer 1 terning Spilleregler

SPILLET INDEHOLDER 1 spilleplade 6 spillefigurer 1 terning Spilleregler SPILLET INDEHOLDER 1 spilleplade 6 spillefigurer 1 terning Spilleregler SPILLETS GANG The Brætgame kan spilles af 2-6 spillere. Inden spillets start vælger hver spiller en spillefigur (Fritz, Hansi, Gynther,

Læs mere

Backup Applikation. Microsoft Dynamics C5 Version 2008. Sikkerhedskopiering

Backup Applikation. Microsoft Dynamics C5 Version 2008. Sikkerhedskopiering Backup Applikation Microsoft Dynamics C5 Version 2008 Sikkerhedskopiering Indhold Sikkerhedskopiering... 3 Hvad bliver sikkerhedskopieret... 3 Microsoft Dynamics C5 Native database... 3 Microsoft SQL Server

Læs mere

RentCalC V2.0. 2012 Soft-Solutions

RentCalC V2.0. 2012 Soft-Solutions Udlejnings software Vores udvikling er ikke stoppet!! by Soft-Solutions RentCalC, som er danmarks ubetinget bedste udlejnings software, kan hjælpe dig med på en hurtigt og simple måde, at holde styr på

Læs mere

Baltic Development Forum

Baltic Development Forum Baltic Development Forum 1 Intelligent Water Management in Cities and Companies developing and implementing innovative solutions to help achieve this objective. Hans-Martin Friis Møller Market and Development

Læs mere

UFM-IT and its administrative systems

UFM-IT and its administrative systems UFM-IT and its administrative systems Vis hjælpelin placering af o 1. Højre klik u Gitter og hjæ 2. Sæt hak ve Vis tegnehjæ 3. Sæt hak ve og Fastgør o 4. Vælg OK ens titel, etc menulinjen, ed / Sidefod

Læs mere

Elocutio kunsten at være veltalende... og kunsten at skabe vores egen virkelighed

Elocutio kunsten at være veltalende... og kunsten at skabe vores egen virkelighed Elocutio kunsten at være veltalende... og kunsten at skabe vores egen virkelighed Spejlneuroner Vores hjerne er dum ØVELSE 1: Huskeøvelse A Besparelser på dagins.tu.onsområdet er hensigtsmæssige. Ska8eforvaltningens

Læs mere

BILAG 8.1.F TIL VEDTÆGTER FOR EXHIBIT 8.1.F TO THE ARTICLES OF ASSOCIATION FOR

BILAG 8.1.F TIL VEDTÆGTER FOR EXHIBIT 8.1.F TO THE ARTICLES OF ASSOCIATION FOR BILAG 8.1.F TIL VEDTÆGTER FOR ZEALAND PHARMA A/S EXHIBIT 8.1.F TO THE ARTICLES OF ASSOCIATION FOR ZEALAND PHARMA A/S INDHOLDSFORTEGNELSE/TABLE OF CONTENTS 1 FORMÅL... 3 1 PURPOSE... 3 2 TILDELING AF WARRANTS...

Læs mere

Engelsk G Opgaveark. Maj 2012

Engelsk G Opgaveark. Maj 2012 Engelsk G Opgaveark Maj 2012 Eksaminandens navn Nummer Prøveafholdende institution Tilsynsførende Jeg bekræfter herved med min underskrift, at opgavebesvarelsen er udarbejdet af mig. Jeg har ikke anvendt

Læs mere

Transformering af OIOXML til OIOUBL og OIOUBL til OIOXML

Transformering af OIOXML til OIOUBL og OIOUBL til OIOXML Microsoft Development Center Copenhagen, July 2010 OIOXML / OIOUBL Microsoft Dynamics C5 Transformering af OIOXML til OIOUBL og OIOUBL til OIOXML Indledning Indledning... 3 Anvendelse af værktøjet... 3

Læs mere

Mobile Hospitals. A world on wheels

Mobile Hospitals. A world on wheels Mobile Hospitals A world on wheels 01 HMK bilcon presentation history, products, facts 02 Mobile Blood Donation Units 3D film Examples Standard specifications Fully custom made solutions Film preparing

Læs mere

Microsoft Dynamics C5. Nyheder Kreditorbetalinger

Microsoft Dynamics C5. Nyheder Kreditorbetalinger Microsoft Dynamics C5 Nyheder Kreditorbetalinger INDHOLDSFORTEGNELSE Indledning... 3 Uddybning af ændringer... 4 Forbedring vedr. betalings-id er... 4 Ændringer i betalingsmåder (kreditorbetalinger)...

Læs mere

Ordklasserne. Skriftlig engelsk for 9. 10. kl. Interaktivt træningsprogram og hæfte. Forlaget Sprogbøger ApS

Ordklasserne. Skriftlig engelsk for 9. 10. kl. Interaktivt træningsprogram og hæfte. Forlaget Sprogbøger ApS Ordklasserne Bogstaver er vilkårligt valgte tegn. I forskellige sprog betyder de forskellige udtale-lyd, ligesom de i det skrevne sprog kan indgå forbindelser med andre bogstaver til ord og dele af ord.

Læs mere

PICTURE formater. Klog på SAS 15. marts 2012

PICTURE formater. Klog på SAS 15. marts 2012 PICTURE formater Klog på SAS 15. marts 2012 Agenda Hvad er et format Hvor adskiller et PICTURE format sig Teknik Eksempel 1 cprnr Eksempel 2 cprnr med "udsøgning" af fejlrecords Eksempel 3 et format, der

Læs mere

IN MEMORIAM Rasmus Glarbjerg Larsen 1994 2015

IN MEMORIAM Rasmus Glarbjerg Larsen 1994 2015 IN MEMORIAM Rasmus Glarbjerg Larsen 1994 2015 WELCOME TO COPENHAGEN INVITATIONAL It is a great pleasure for me as president of Værløse Basketball Club to welcome you all to for three days filled with

Læs mere

K E N D E L S E. i sag nr. 208/04. afsagt den ****************************** Bagageforsinkelse, hvorfor klagerens ferie blev delvist ødelagt.

K E N D E L S E. i sag nr. 208/04. afsagt den ****************************** Bagageforsinkelse, hvorfor klagerens ferie blev delvist ødelagt. 1 REJSE-ANKENÆVNET K E N D E L S E i sag nr. 208/04 afsagt den ****************************** REJSEMÅL: Cuba. 25.01. 9.02.2004. PRIS: KLAGEN ANGÅR: KRAV: 12.276 kr. Bagageforsinkelse, hvorfor klagerens

Læs mere

(Text with EEA relevance)

(Text with EEA relevance) 24.4.2015 EN Official Journal of the European Union L 106/79 COMMISSION IMPLEMENTING DECISION (EU) 2015/646 of 23 April 2015 pursuant to Article 3(3) of Regulation (EU) No 528/2012 of the European Parliament

Læs mere

POSitivitiES Positive Psychology in European Schools HOW TO START

POSitivitiES Positive Psychology in European Schools HOW TO START POSitivitiES Positive Psychology in European Schools HOW TO START POSitivitiES Positive Psychology in European Schools PositivitiES er et Comenius Multilateral europæisk projekt, som har til formål at

Læs mere

The City Goods Ordinance. 1. Introduction. Web: www.citygods.dk. City Gods. Certificeret. E-mail: citygods@btf.kk.dk

The City Goods Ordinance. 1. Introduction. Web: www.citygods.dk. City Gods. Certificeret. E-mail: citygods@btf.kk.dk 1. Introduction Web: www.citygods.dk City Gods Certificeret E-mail: citygods@btf.kk.dk 2. The City Goods ordinance - main target City Goods ordinance: Vans and lorries over 2.500kg totalweigt must be 60%

Læs mere

Ilisimatusarfik HD Dimittender 2011

Ilisimatusarfik HD Dimittender 2011 HD dimittender 2011 Louise Langholz lol@ral.gl Forandringsledelse Fra forståelse til handling en planlagt organisationsforandring En undersøgelse af hvordan Royal Arctic Line A/S gennemfører etablering

Læs mere

Trolling Master Bornholm 2016 Nyhedsbrev nr. 2

Trolling Master Bornholm 2016 Nyhedsbrev nr. 2 Trolling Master Bornholm 2016 Nyhedsbrev nr. 2 English version further down Opdatering af regler Dommerne har nu holdt møde og opdateret reglerne for konkurrencen i 2016. Vi har lyttet til nogle af de

Læs mere

Europaudvalget 2013-14 EUU Alm.del Bilag 575 Offentligt

Europaudvalget 2013-14 EUU Alm.del Bilag 575 Offentligt Europaudvalget 2013-14 EUU Alm.del Bilag 575 Offentligt Kære folketingsmedlem, medlem af Europaudvalget Hver gang vi har haft EU parlamentsvalg har det lydt: nu skal vi have borgerne til at interessere

Læs mere

KEA The sky is the limit 20. November 2013

KEA The sky is the limit 20. November 2013 KEA The sky is the limit 20. November 2013 Agenda Kort om Dansk Standard og standarder Dansk Standard er den nationale standardiseringsorganisation i Danmark Omsætning DKK 194 mio.kr. 160 medarbejdere

Læs mere

Der måles og regnes på livet løs

Der måles og regnes på livet løs 3. årgang nr. 6 Maj 2011/12 Der måles og regnes på livet løs Emneuge på 1. årgang I dette nummer: Side 2 Nyt fra ledelsen 3 Famous me 8. årgang har skrevet stile i engelsk om at være berømt 4 Nu er der

Læs mere

Sådan bruges skydere til at undersøge funktioner,

Sådan bruges skydere til at undersøge funktioner, Sådan bruges skydere til at undersøge funktioner, tangenter og integraler Freyja In optics Hreinsdóttir when it comes down to show the path of rays of light through glass, lenses or systems of University

Læs mere

Brugerdreven innovation

Brugerdreven innovation Det innovative potentiale Brugerdreven innovation Hvad er det, brugere kan se? Hvordan optager organisationer brugerviden? Om at skære ud i pap Cases: Fjernvarmeanlæg, rensningsanlæg, indeklima Jacob Buur

Læs mere

Sunlite pakke 2004 Standard (EC) (SUN SL512EC)

Sunlite pakke 2004 Standard (EC) (SUN SL512EC) Sunlite pakke 2004 Standard (EC) (SUN SL512EC) - Gruppering af chasere igen bag efter. På den måde kan laves cirkelbevægelser og det kan 2,787.00 DKK Side 1 Sunlite pakke 2006 Standard (EC) LAN (SUN SL512EC

Læs mere

Samlevejledning til tremmeseng 70 x 140 Assembly instruction for cot 70 x 140

Samlevejledning til tremmeseng 70 x 140 Assembly instruction for cot 70 x 140 Samlevejledning til tremmeseng 70 x 140 Assembly instruction for cot 70 x 140 Læs vejledningen godt igennem før du begynder. Read the assembly instruction carefully before you start. OLIVER FURNITURE /

Læs mere

Kære Sanna, 1. november 2008

Kære Sanna, 1. november 2008 Kære Sanna, 1. november 2008 Det du nu skal læse, vil blive dit livs overraskelse. Du vil her høre en historie, som du nok skal gentage nogle gange for dig selv, før du bliver overbevist om, at historien

Læs mere

DKK 400 * DKK 500 * 2 cool and modern budget hotels in Copenhagen. Single room from. Double room from. Low prices, trendy design and central location

DKK 400 * DKK 500 * 2 cool and modern budget hotels in Copenhagen. Single room from. Double room from. Low prices, trendy design and central location 2 cool and modern budget hotels in Copenhagen Low prices, trendy design and central location Single room from DKK 400 * Double room from DKK 500 * *Applies to a limited number of rooms available for online

Læs mere

Markup - Why? How? Espen S. Ore University of Oslo

Markup - Why? How? Espen S. Ore University of Oslo Markup - Why? How? Espen S. Ore University of Oslo What is markup? (My working definition/description) Markup is what is done so that a part of a document (a text, an image, a sound file etc.) can be identified,

Læs mere

Company Name. Inside this issue: Join us and comment and say something. Editor s Letter. March 2013, Issue No. 56

Company Name. Inside this issue: Join us and comment and say something. Editor s Letter. March 2013, Issue No. 56 Company Name The Official Newsletter of Projects Abroad Ethiopia March 2013, Issue No. 56 Join us and comment and say something on. Inside this issue: Editor s Letter Welcome to the March 2013 Projects

Læs mere

Totally Integrated Automation. Totally Integrated Automation sætter standarden for produktivitet.

Totally Integrated Automation. Totally Integrated Automation sætter standarden for produktivitet. Totally Integrated Automation Totally Integrated Automation sætter standarden for produktivitet. Bæredygtighed sikrer konkurrenceevnen på markedet og udnytter potentialerne optimalt. Totally Integrated

Læs mere

Da beskrivelserne i danzig Profile Specification ikke er fuldt færdige, foreslås:

Da beskrivelserne i danzig Profile Specification ikke er fuldt færdige, foreslås: NOTAT 6. juni 2007 J.nr.: 331-3 LEA Bilag A danzig-møde 15.6.2007 Opdatering af DAN-1 og danzig Profile Specification Forslag til opdatering af Z39.50 specifikationerne efter udgivelse af Praksisregler

Læs mere

Factsheet. Microsoft Dynamics C5 Version 2008. eindkomst

Factsheet. Microsoft Dynamics C5 Version 2008. eindkomst Factsheet Microsoft Dynamics C5 Version 2008 eindkomst Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Opsætning inden ibrugtagning... 3 Dan fil til eindkomst... 4 2 FACTSHEET EINDKOMST FOR MICROSOFT DYNAMICS C5 VERSION

Læs mere

Afbestillingsforsikring

Afbestillingsforsikring Afbestillingsforsikring Sygdomsafbestillingsforsikring ved akut sygdom, ulykke. Da afbestilling på grund af akut sygdom, ulykke m.m. ikke fritager deltagerne for betaling, kan det anbefales, at der tegnes

Læs mere

Betydningen af de nye aktionærrettigheder

Betydningen af de nye aktionærrettigheder Betydningen af de nye aktionærrettigheder - boosting aktivt ejerskab på tværs af EU - af Caspar Rose EU Parlamentet vedtog 15. februar direktivet om "Shareholders Rights" EU-Kommissær Charlie McCreevy

Læs mere

Nyhedsbrev løn. Microsoft Dynamics C5 2012 Service pack 1 Hotfix 5 & 2010 Service pack 2 Hotfix 3. Ferie 2014

Nyhedsbrev løn. Microsoft Dynamics C5 2012 Service pack 1 Hotfix 5 & 2010 Service pack 2 Hotfix 3. Ferie 2014 Microsoft Dynamics C5 2012 Service pack 1 Hotfix 5 & 2010 Service pack 2 Hotfix 3 Ferie 2014 Marts 2014 Contents Overførsel af ferieoplysninger pr. 01/05-2014 3 Overførsel af feriepenge på fratrådte funktionærer

Læs mere

Kapitalstruktur i Danmark. M. Borberg og J. Motzfeldt

Kapitalstruktur i Danmark. M. Borberg og J. Motzfeldt Kapitalstruktur i Danmark M. Borberg og J. Motzfeldt KORT OM ANALYSEN Omfattende studie i samarbejde med Økonomisk Ugebrev Indblik i ledelsens motiver for valg af kapitalstruktur Er der en optimal kapitalstruktur

Læs mere

Rentemarkedet. Markedskommentarer og prognose. Kilde, afdækning Dato 12. august 2014

Rentemarkedet. Markedskommentarer og prognose. Kilde, afdækning Dato 12. august 2014 Rentemarkedet Markedskommentarer og prognose Kilde, afdækning Dato 12. august 2014 Rentemarkedet DKK siden august og fremover 2.5 2 1.5 1 0.5 August 2013 NU Vores forventning til renteniveauet om 1 år

Læs mere

Microsoft Dynamics C5. Privat hotfix vedr. Timer indberettet i felt 200

Microsoft Dynamics C5. Privat hotfix vedr. Timer indberettet i felt 200 Microsoft Dynamics C5 Privat hotfix vedr. Timer indberettet i felt 200 INDHOLDSFORTEGNELSE En forløbelig afklaring... 3 Tilpasning af lønopsætningen... 3 Rettelser til kommafil... 3 Backup af lønopsætningen...

Læs mere

Medlemsfastholdelse når medlemsdata, services og kommunikation spiller sammen. - IT-advokatens syn på informationshåndtering i organisationer

Medlemsfastholdelse når medlemsdata, services og kommunikation spiller sammen. - IT-advokatens syn på informationshåndtering i organisationer Advokat Per Mejer ActaAdvokater Medlemsfastholdelse når medlemsdata, services og kommunikation spiller sammen - IT-advokatens syn på informationshåndtering i organisationer 29. oktober 2013 IDA Konferencecenter

Læs mere

Projektledelse i praksis

Projektledelse i praksis Projektledelse i praksis - Hvordan skaber man (grundlaget) for gode beslutninger? Martin Malis Business Consulting, NNIT mtmi@nnit.com 20. maj, 2010 Agenda Project Governance Portfolio Management Project

Læs mere

London s Comings and Goings, Additional Work

London s Comings and Goings, Additional Work 27 (104) London s Comings and Goings, Additional Work Explain the following phrases and expressions from the text to wind down to have a poor command of English to be politically sensitive to be all over

Læs mere

Microsoft Dynamics C5 2012 Service pack 2. Vejledning i forbindelse med ændring af Momsloven pr. 1.7.2014

Microsoft Dynamics C5 2012 Service pack 2. Vejledning i forbindelse med ændring af Momsloven pr. 1.7.2014 Vejledning i forbindelse med ændring af Momsloven pr. 1.7.2014 Microsoft Dynamics C5 2012 Service pack 2 Juni 2014 Indholdsfortegnelse Introduktion 3 Opsætning i C5 3 Som sælger: 3 Som køber: 6 OIOUBL

Læs mere

CLAIMFORM ILLNESS/CONDITION

CLAIMFORM ILLNESS/CONDITION CLAIMFORM ILLNESS/CONDITION HEALTH INSURANCE - PSYCHOLOGIST Danica Pension Parallelvej 17 DK-2800 Kgs. Lyngby Denmark Telephone +45 70 11 25 25 Policy Name CPR. Address Tel. Mobile To be filled in by the

Læs mere

Øvelser til kurser med Adrie Noy September 2008

Øvelser til kurser med Adrie Noy September 2008 Opvarmning Øvelser til kurser med Adrie Noy September 2008 I alle nedenstående opvarmningsøvelser arbejdes sammen 2 og 2 Begge spillere har en uden bold, 1. Spillerne står over for hinanden med front mod

Læs mere

Virk.dk. A one-stop-shop for businesses. Peter Bay Kirkegaard, pbk@eogs.dk Special Advisor Danish Commerce and Companies Agency

Virk.dk. A one-stop-shop for businesses. Peter Bay Kirkegaard, pbk@eogs.dk Special Advisor Danish Commerce and Companies Agency Virk.dk A one-stop-shop for businesses Peter Bay Kirkegaard, pbk@eogs.dk Special Advisor Danish Commerce and Companies Agency Agenda Background Status Future 16-10-2007 2 Virk.dk 16-10-2007 3 Vision Political

Læs mere

nr. 27 5. januar 2010 Undervisningstaxameter sat ned efter omberegning i Undervisningsministeriet

nr. 27 5. januar 2010 Undervisningstaxameter sat ned efter omberegning i Undervisningsministeriet nr. 27 Undervisningstaxameter sat ned efter omberegning i Undervisningsministeriet Lilleskolerne undersøger, hvad der er gået galt. Opdateret tilskudsberegner på hjemmesiden. Finanslov vedtaget 17. december.

Læs mere