Vi diskuterede os frem til tre fokusområder, vi særligt ville diskutere i år. Disse var:

Transkript

1 SEKTIONEN HTX, HHX, EUX OG EUD September 2016 Årsberetning 2016 Årets gang overordnet Bestyrelsens sammensætning Kurser Udgivelser Dansk Noter Samarbejder - bl.a. uni-netværk og det nordiske samarbejde Økonomi og medlemsstatus Årets gang overordnet Ved det konstituerende møde af nuværende E-bestyrelse i januar i år aftalte vi overordnet i dette år at have ekstra fagpolitisk fokus med henvisning til Dansklærerforeningen som både en danskfaglig platform og et væsentligt fagpolisk rum i en tid, der er præget af travlhed ude på skolerne. Vi diskuterede os frem til tre fokusområder, vi særligt ville diskutere i år. Disse var: 1. Omlagt skriftlighed (i praksis og politisk set) hvordan kan man didaktisere processen? Hvordan gør vi med formativ evaluering på elevernes skriftlige arbejde? Hvordan planlægges et forløb ift. progression etc.? 2. Ny lyrik - i undervisningen (i forlængelse af Politikens pris) 3. Hvordan gør vi med den kortere og kortere forberedelsestid? Hvor kan vi bruge konceptualiseret undervisning? Kan vi bruge det? Hvordan ser danskfagets fremtid ud? Det fagpolitiske fokus blev i den grad cementeret med først regeringens reformudspil og siden den forligstekst, der nu er ved at blive udmøntet i læreplanerne. Lyrikken har vi nok fået diskuteret for lidt, de andre to fokusområder noget mere. Bestyrelsen skrev på Dansklærerforeningens hjemmeside og på vores Facebook-side en kommentar til regeringens udspil samt fik - da forligsteksten kom - hastearrangeret et DANSKLÆRERFORENINGEN CVR RATHSACKSVEJ FREDERIKSBERG C DANSKLF@DANSKLF.DK DANSKLF.DK TLF.:

2 høringsmøde i Vejle for dansklærere i hhx og htx med fagkonsulent, Lars Holst Madsen, for at skabe så gode muligheder for indflydelse som muligt for dansklærerne. Særligt har vi i bestyrelsen ift. reformen haft fokus på og kæmpet for at sikre timer nok til det skriftlige arbejde i faget. Bl.a. hvor timerne til de obligatoriske skriveforløb (jf. forligsteksten) skal komme fra, og i særdeleshed også at insistere på, at arbejdet med sprog aldrig kan adskilles fra det samlede udtryk. Vi har endvidere fokus på litteraturens rolle i danskfaget. Vi har fokus på danskfagets rolle i det nye sop (studieområdeprojekt). Vi har også fokus på nye eksamensformer. Endvidere har vi diskuteret fordele ved fx en opblødning af kravene i læreplanen for dansk i hhx. Ligesom et værkkrav på htx har været diskuteret. Sideløbende med dette arbejde har vi stadig en øget indsats for dansklærere i eux med erfaringsmøder, ligesom vi har repræsentanter i forskellige netværk - bl.a. Nordspråk, PSU og Uni-Netværk og i vores faglige tidsskrift, Dansk Noter. Side 2/9 I beretningen nedenfor uddybes bestyrelsens sammensætning og årets arbejde. Bestyrelsens sammensætning E-bestyrelsens sammensætning og områder/udvalg: - Gitte Lautrup (htx): Formand, Fællesbestyrelsen, Uni-netværket, Årskurset - Ditte Eberth Timmermann (htx): Næstformand, redaktionen i Dansk Noter, Bogudvalget - Dorthe Hedegaard Mikkelsen (htx): Uni-netværket, Nordspråk - Lise Fuur Andersen (hhx): PS (pædagogisk samarbejdsudvalg) i GL - Rikke Bjørn Jensen (hhx og htx): Bogudvalget, superbruger af Conference Manager - Lisbeth Kahr Greve (htx og eux): eux - Susanne Uhd Pedersen (htx): Præsentation af foreningen på fagdidaktisk, suppleant i PS kursus - Sejer Hansen (hhx): Bogudvalget, Uni-netværket Bestyrelsen for Dansklærerforeningens sektion for hhx, htx, eux og eud består af otte engagerede dansklærere, der laver et godt stykke frivilligt arbejde. Bestyrelsen arbejder via Fællesbestyrelsen og på repræsentantskabsmøderne tæt sammen med den øvrige forening - og er endvidere løbende i kontakt med G-bestyrelsen om konkrete fælles indsatsområder - fx årskurset. Vi mødes i hele bestyrelsen cirka fire gange årligt, men har flere mindre arbejdende udvalg, netværksmøder og til tider en livlig mailkorrespondance. Man kan se vores forskellige opgaver ovenfor. Vi har i år ikke haft et decideret kursusudvalg, men bestyrelsen diskuterer i fællesskab behov for kurser samt giver mulighed for at arrangere kurser og søge udviklingsmidler. I år har vi fx afholdt et kursus om Dansk i studieretningen og moderne dannelse på htx, og vi har endvidere et skriftlighedskursus i støbeskeen (se nedenfor). I denne bestyrelsesperiode er følgende uddannelsesretninger repræsenteret: hhx, htx og teknisk eux. Bestyrelsesperioden går til næste generalforsamling, hvor der vil være valg til bestyrelsen.

3 Bestyrelsen dækker fire ungdomsuddannelser, som vi alle gerne vil have repræsenteret i bestyrelsen. Det gør vi ikke helt nu. Vi vil derfor meget gerne oprette underudvalg og erfagrupper, der knytter sig til de enkelte ungdomsuddannelser. Dette kan læses som en opfordring! Man er altid velkommen til at tage kontakt til os. Et godt eksempel på et underudvalg er her arbejdet med eux. Lisbeth Kahr Greve har samlet en gruppe både fra merkantil og teknisk eux. Gruppen skal mødes igen i november i år med henblik på at udveksle erfaringer og finde et fælles fagpolitisk ståsted. Side 3/9 Kurser EUX Der er et stort behov hos undervisere i dansk på eux for at udveksle erfaringer. For at imødekomme dette ønske holder vi løbende møder, hvor Lars Holst Madsen også er med. Det viste sig ved sidste møde d. 8. marts 2016, at der er stor forskel på, hvordan vi arbejder på merkantil og tech. Vi kører ikke efter denne samme bekendtgørelse, og eleverne er meget forskellige på de to retninger. Vi holder vort næste møde d. 8. nov. i København på Niels Brocks. På dette erfamøde vil vi fokusere på den skriftlige del i danskfaget og hvilke forventninger vi i den forbindelse kan have til vore elever. Vi vil i den forbindelse få en folkeskolelærer, der underviser i dansk i de store klasser, til at fortælle om realistiske forventninger. Hvordan stilladserer vi for at leve op til eksamensopgaverne? Vi vil denne dag arbejde konkret med eksempler på afleveringer - og derudfra få snakket om, hvordan vi bedømmer danskopgaver. Det kan være svært at komme ud til skolerne - så spred endelig det gode budskab! Toning af dansk i studieretningerne på htx D. 3. maj afholdt vi kurset Moderne dannelse og toning af dansk i studieretningerne på htx på Aarhus Gymnasium. Kurset beskæftigede sig med, hvordan vi toner dansk i studieretningerne på htx, og hvilke dannelsesidealer vi opererer med i danskundervisningen på htx for at opnå, at vores elever lærer at forholde sig reflekterende og ansvarligt til deres omverden: medmennesker, natur og samfund, og til deres egen udvikling, som det står beskrevet i formålsparagraffen. Vi havde inviteret tre forskere, Jakob Bek-Thomsen, Stine Slot Grumsen og Mathias Clasen, og en htx-lærer til at give os forskellige vinkler på emnet. Endvidere havde vi inviteret vores fagkonsulent, Lars Holst Madsen. Kursusdagen var resultatet af et udviklingsarbejde om moderne dannelse og toning af dansk i studieretningerne på htx. Læreplansmøde med Lars Holst Madsen for htx og hhx Fredag d. 26. august afholdt Dansklærerforeningens E-sektion for hhx og htx læreplansmøde på Vejle Tekniske Gymnasium. De nugældende læreplaner for Dansk A i hhv. hhx og htx blev nærlæst, kommenteret og diskuteret, og de fremmødte undervisere kom med ønsker og input til læreplansudvalgets videre arbejde. Følgende blev vendt:

4 HHX Det diskuteredes, om afsnittet Identitet skulle omformuleres, så danskfagets berøringsflader til de samfundsvidenskabelige fag, og hermed dets potentiale for tværfaglighed inden for skoleformen, først blev nævnt, når faget selv var præsenteret. Der var overvejelser omkring at lade begrebet kreativitet erstatte af innovation. Det blev foreslået at lade den nuværende skelnen mellem henholdsvis litterære tekster og trykte og elektroniske tekster erstatte af en skelnen mellem fiktions- og faktatekster, da de fremmødte i forvejen arbejder med disse kategorier i det daglige. Der blev fremført et ønske om at løsne HHX-bekendtgørelsen lidt op, da flere oplevede det som vanskeligt at nå syv fokusområder. Side 4/9 HTX De fremmødte undervisere var enige om, at den tekstanalytiske kompetence godt må fylde mere i formålsbeskrivelsen. Der argumenteredes ligeledes for, at digital dannelse kunne henregnes til fagets formål, da danskfaget kan hjælpe de unge med at begå sig fornuftigt og tolerant i den digitale verden. Det diskuteredes, om litteraturen kunne få en større plads i læreplanen. I denne forbindelse fremførtes det synspunkt, at en læreplan med flere bindinger gør det vanskeligere for den enkelte underviser at målrette emnerne til en given klasses forudsætninger. Det debatteredes, om der skulle stilles krav om værklæsning. For begge uddannelser Mødet afsluttedes med en diskussion af, om den mundtlige eksamen skal ændres, så den i højere grad afspejler det daglige arbejde i undervisningen. Fagkonsulenten opfordrede til, at interesserede lærere tilmelder sig forsøg med nye eksamensformer, hvis sådanne fremover meldes ud fra Undervisningsministeriets side. Kommende kursus Vi har taget det første spadestik til at udvikle et kursus under den foreløbige arbejdstitel Skriftlig fremstilling og skrivehandlinger i overgangen fra grundskole til ungdomsuddannelse og har formuleret følgende mail til Ellen Krogh: Vi sidder i dansklærerforeningens bestyrelse for E-sektionen, hvor vi skal i gang med at udvikle et kursus med fokus på skriftlig fremstilling og skrivehandlinger i overgangen fra grundskolen til ungdomsuddannelse. Vi er bekendt med, at der i de senere år har været meget fokus på området, alligevel mener vi, at der stadig er et udtalt behov for at arbejde målrettet med overgangen, især når det gælder det skriftlige arbejde. Vi mener i bestyrelsen, at den forestående gymnasiereforms fokus på styrkelsen af den skriftlige dimension af danskfaget i gymnasiet understreger vigtigheden heraf. I vores arbejde som dansklærere oplever vi ofte store udfordringer i forhold til det skriftlige arbejde. Lige fra elevernes manglende evne til at honorere opgavegenrernes krav til deres manglende grammatiske kompetencer. Tit ender diskussionerne af elevernes manglende skriftsproglige kompetencer med, at ansvaret placeres hos grundskolen, en kritik der hverken er

5 særlig konstruktiv eller retfærdig, for reelt ved mange af os ikke ret meget om, hvordan der arbejdes med skriftlighed og skrivehandlinger i grundskolen. Vi tror på, at et større og mere udbredt kendskab til hinandens undervisningspraksis vil gavne elevernes udbytte af det skriftlige arbejde. Vi forestiller os et kursus/et seminar med den foreløbige arbejdstitel Skriftlig fremstilling og skrivehandlinger i overgangen fra grundskole til ungdomsuddannelse, der kunne munde ud i materiale, der bliver tilgængeligt på EMU en eller Dansklærerforeningens hjemmeside. Vi vil invitere eksperter/forskere, der ved noget om skriftlighed på henholdsvis ungdomsuddannelserne og i grundskolen. Side 5/9 Ellen Krogh har allerede takket ja, ligesom vi har også været i kontakt med Pernille Tjellesen, som er læringskonsulent for dansk i folkeskolen og har fået et par kontakter til lærere i grundskolen. Vi arbejder videre på at finde oplægsholdere til kurset og regner med, at kurset skal løbe af stablen en gang i det nye år. Udgivelser Der er i det forgangne år kommet rigtig godt gang i bogudgivelserne. I bogpakkerne i efteråret 2015 og foråret 2016 har der bl.a. været følgende udgivelser: Lars Green Dall: Ormehuller. Naturvidenskab i dansk/essays. Marlene Ørnstrup Petersen og Ditte Eberth Timmermann: Tekstarbejde på tværs. Tekstanalyse i dansk og engelsk Marianne Stidsen: Rilkes Engle. Eksistentialismen i går i dag i morgen. Kristina Holgersen: To slags mørke Ditte Campion: Blik for køn. Kønsdiskurser, hate speech, queerteori Søren Boy Skjold: Den journalistiske fortælling August Strindberg: Frøken Julie + uv-materiale Nils Gunder Hansen & Ivy York Möller-Christensen (red.): Etik til forhandling. Litteratur - film - tv Dernæst er der udgivelser om natursyn (litteraturhistorisk), dansk og globalisering (kassette med immigrantlitteratur, orientalisme, Grønland, vidnesbyrd-litteratur), normalitetsbegreber og normer og en kontrapunktisk metodebog på trapperne i bogpakken her i efteråret, mens forårets bogpakke bl.a. vil byde på udgivelser om digital litteratur, populærvidenskabelig retorik, en ny kanon og en grammatikhåndbog. Derudover er der også udgivelser om monstre, en naturvidenskabelig lyrikbog og en udgivelse om omlagt skriftlighed på vej. Vi har i E-bestyrelsen drøftet behovet for mere elevmålrettede bogudgivelser med korte teoriafsnit og i det hele taget materiale, som kan bruges direkte i undervisningen. Derudover også ønsket om mere elevdifferentieret materiale og særudgivelser til eux. Deltagelse i PS PS er GL s Pædagogiske Samarbejdsudvalg, hvor repræsentanter fra de faglige foreninger mødes med GL (hovedbest.medlemmer og GL-medarbejdere). Der afholdes 2-3 møder om året

6 afhængig af behov. I år har der været ét møde sammen med UVM, hvor der blev samlet op på FIP-møderne, og ét møde hvor justeringen af gymnasiereformen blev drøftet. Ang. reformen er der tilsyneladende stor forskel på hvor meget de faglige foreninger er inddraget i læreplansarbejdet. GL har kontakten til ministeriet og formidler viden og erfaring om beslutningsprocessen. Side 6/9 Dansk Noter Dansk Noters fire numre i 2016 har som temaer haft Island (Tradition og natur), Omlagt, Nye genrer og til december kommer Sandheden i journalistik og medier - det årsmøde som du sidder til lige nu. Temaerne for 2017 begynder også at tage form. Vi udkommer med et nummer om Danmark som kolonimagt, et nummer om Teknologi, et nummer om Ytringsfrihed og Det forbudte og som altid med et årsmødenummer. Det er redaktionens ambition at bringe et udsnit af de tekster inden for medier, litteratur og sprog der kapsler danskfaget og fascinerer os som undervisere. Dansk Noter er et tidsskrift hvor universitetsforskning, formidling og kravet om rettidigt anvendelige tekster (typisk mandag morgen) helst skal gå hånd i hånd. For fortsat at være et tidsskrift der tiltrækker et bredt kollektiv af forfattere tilbyder Dansk Noter fagfællebedømmelse til de forfattere fra forskningsverdenen der ønsker det. Vi er meget glade for både at kunne tiltrække forfattere fra universiteterne og gymnasieverdenerne, og vi er i den lykkelige situation at vi modtager mange bidrag. Kun med et varieret udbud af artikler kan Dansk Noter rumme et udsnit af de brændende platforme som danskfaget står oprejst på. I 2016 har vi bragt en række anmeldelser idet vi har tilknyttet et korps af skarpe og læsestærke anmeldere, men vi kan sagtens være flere. Skulle du også have lyst til at blive en del af Dansk Noters anmeldelseskorps, modtager vi meget gerne din -adresse og kvitterer med en, to eller uendeligt mange af spændende danskfaglige bøger alt efter ambitionsniveau. Dette arbejde er som alt andet arbejde i Dansk Noter ulønnet og vil ikke belaste dine skatteforhold. I 2017 vil vi forsøge os med en Man kan også.. -sektion, hvor vi vil præsentere praksisnære indlæg fra undervisningen. Vi håber meget at læserne har lyst til at bidrage med eksempler, ligesom vi også stadig meget gerne modtager indlæg til vores debatsektion, Synspunkt. Mener du fx noget om reformen (og det gør du jo..), de kommende læreplaner, om litteraturens ubærlige forsvinden, om kanonen, om fremtidens danskfag, så er det (også) os du skal skrive til. I redaktionen sidder Anne Mette Finderup, Ditte Eberth Timmermann, Ivar Lærkesen, Kurt Christensen, Lisa Kaas, Birgitte Elkjær Lamb, Maja Wester, Marie Gerner-Smidt, Kristoffer Kildelund og Jette Sindbjerg Martinsen. Kurt Christensen og Lisa Kaas er billedredaktører, og på Dansk Noter sætter vi billedsiden højt og har på det seneste præsenteret så forskellige kunstnere og fotografer som Stense Andrea Lind-Valdan, islandske Erró, Morten Barker og Krass Clement. Jette Sindbjerg Martinsen repræsenterer G-bestyrelsen. Ditte Eberth Timmermann er E- bestyrelsens repræsentant. Resten af redaktionen sidder ikke i Dansklærerforeningens gymnasiebestyrelser, men indgår altså i det danskfaglige foreningsarbejde. Har andre medlemmer lyst til at bidrage til foreningens arbejde, er der plads - også i redaktionen.

7 Samarbejder Uni-netværk Der var møde på SDU den 14/ Repræsentanter fra AU og SDU deltog sammen med repræsentanter fra G- og E-sektionen i Dansklærerforeningen. Fokuspunktet var skriftlighed og overgangsudfordringer. Næste møde vil være i slutningen af feb. næste år på AU, hvor Dorthe, Julie og Gitte deltager sammen med Lars Holst Madsen. Side 7/9 Det nordiske samarbejde Nordspråk afholdt arbejdsmøde på Læreruddannelsen Zahle d. 21/ , og i april afholdtes arbejdsmøde på Lysebu, Oslo. En del medlemmer stoppede efter arbejdsmødet i november Der var derfor mange nye ansigter, som gerne vil deltage i arbejdet, hvilket er meget positivt. Der blev givet en god introduktion til Nordspråks opgaver, herunder især kursusdelen. Kurset Ung vrede i norden blev afholdt i København, maj Det nu afholdte sommerkursus i juli var på Gotland og skal evalueres til arbejdsmødet i november 2016 i København. Det kommende sommerkursus i 2017 vil være i Grønland. I E-sektionen er vi bl.a. repræsenteret i en tvær-nordisk gruppe, som skal komme med ideer til indhold til en nordisk sprog- og kulturfestival under Nordisk Sprogkoordination i september 2017 i Aarhus. Økonomi Vi har fået Dansklærerforeningens direktør Morten Stig Andersen til at redegøre for udviklingen af økonomien i vores sektion og sammenlignet med resten af foreningen. Medlemsudvikling. Pr. 31. august 2016 har Foreningen medlemmer fordelt som følger: Sektion Kategori 31. aug dec Forskel Forskel % 31. dec Forskel Forskel % G Ordinære Studerende Ledige Ægtefæller Pensionister I ALT

8 E Ordinære Ledige Pensionister Side 8/9 Ægtefæller I ALT F Ordinære Studerende Ledige Ægtefæller Pensionister Voksenundervisere I ALT L Ordinære Ledige Pensionister Ægtefæller I ALT Interessemedlemmer Total Dette er en tilbagegang i forhold til 31. december 2015 på 47 medlemmer (1 %) for hele Foreningen. Trenden har de senere år desværre været, at vi har set en vigende medlemstilgang. Dette kan f.eks. ses ved at sammenligne de aktuelle tal med niveauet i 2011, hvor der kan konstateres en tilbagegang på medlemmer (21 %) i perioden. Men baseret på de sidste par måneder af 2015 og frem til her til august 2016 er der et begrundet håb om, at medlemstallet kan stabilisere sig på små medlemmer og forhåbentligt i hvert fald fastholdes på dette niveau. E sektionen har i modsætning til Foreningen som helhed oplevet en fremgang på 12 medlemmer (4 %) i løbet af 2016, hvilket vi selvfølgelig er meget tilfredse med og glade for. For at søge at øge værdiskabelsen af et medlemskab af Dansklærerforeningen er der i samarbejde med Huset igangsat et arbejde for at definere, hvordan et nyt medlemskoncept kan

9 se ud i fremtiden. Vi glæder os meget til at se resultatet af undersøgelserne og analyserne som bl.a. indbefatter afholdelse af fokusgruppemøder og spørgeskemaundersøgelse. Side 9/9 Foreningens økonomi Den vigende medlemstilslutning har desværre også haft den konsekvens, at Foreningens indtægter fra medlemskontingenter er faldende gennem årene fra f.eks. fra kr. 3,8 mio. i 2011 til en forventet indtægt i 2016 på kr. 3,1 mio. - en forskel på kr. 0,7 mio. (19 %) på 5 år. Foreningen bruger flere penge end vi får ind gennem kontingenter og dette underskud dækkes af forlagets indtjening. Økonomien for E sektionen har udviklet sig som følger: Pr. 31. december Kr Estimat 2016 Budget 2016 Forskel Forskel % Aktuel 2015 Forskel Forskel % Kontingenter Møder og udvalg Øvrige omkostninger Tidsskrifter Medlemsaktiviteter Driftsomkostninger i alt Resultat Estimatet for hele år 2016 forventes at genere et resultat på tkr. 79, hvilket er en fremgang i forhold til budget på tkr. 43 (119 %) grundet reducerede driftsomkostninger væsentligst relateret til møder og udvalg. Det forventes også en lille øgning i kontingentindtægter. Sammenlignes med 2015 går resultatet dog tilbage med tkr. 15 (16 %). Kurser. I 2015 har Dansklærerforeningen afholdt kurser for i alt deltagere, hvilket generede en omsætning på kr. 2,2 mio. Heraf har E sektionen afholdt 2 kurser med 53 deltagere, hvilket vi er meget tilfredse med, da vi er en lille sektion. Den gennemsnitlige deltagerbetaling har udgjort kr År 2016 har er også gået godt indtil nu, hvor sektionen har afholdt 2 kurser i perioden januar til august 55 deltagere i alt. Økonomien har også udviklet sig rigtigt positivt i indeværende år. /Gitte Lautrup, formand for Dansklærerforeningens sektion for hhx, htx, eux og eud September 2016