Uddannelse i noetisk livsfilosofi
|
|
- Viggo Nissen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Uddannelse i noetisk livsfilosofi - Uddannelses- og læringsplan Uddannelsestitel Vejleder i noetisk livsfilosofi. Diplomuddannelse Emneområde Noetisk livsfilosofi er en bred tværfaglig uddannelse, som omfatter naturvidenskaberne, livsvidenskaberne og åndsvidenskaberne. Her fokuseres der på undersøgelser, som indikerer, at mennesket er forbundet med naturen og verden, samt hvordan denne noetiske viden kan anvendes. Begrebet noetisk (nous) stammer fra antikkens græske filosofier, som var de første i Vesten, der undersøgte dette emneområde med videnskabelige metoder i bred forstand. Noetisk livsfilosofi består således af en teoretisk side og en praktisk side. Den praktiske side fokuserer på, hvilke konsekvenser noetiske verdensbilleder og livssyn har for individ og samfund. Etik og kommunikation spiller en væsentlig rolle i anvendelsen af et noetisk livssyn. Undervisning Uddannelsen består af 3. moduler á 5 undervisningsdage over 1½ år. Undervisningsdatoer: Modul 1. efterår 2015: 12/9, 26/9, 10/10, 17/10, 28/11. Modul 2.: undervisning i perioden marts til maj 2016 på lørdage. Modul 3.: undervisning i perioden september-november 2016 på lørdage. Tidspunkt: Underviser: Alex Riel. Sted: Sankt Peders Stræde 27B 3. sal, 1453 København K. 10 min. fra Nørreport St., 15 min. fra Københavns Hovedbanegård. Pris: 2600,- kr. pr. modul. Betaling kun for et modul af gangen. Man er tilmeldt, når indbetalingen er modtaget. Åbningstilbud: 1. modul 2200,- kr. ved tilmelding senest 1 april. 1
2 Tilmelding Tilmelding: send en til Center for noetisk livsfilosofi på eller ring på Efter din tilmelding er modtaget, bedes du indbetale kursusgebyr. Gebyret returneres ved afbud senest 14 dage før uddannelsesstart. Kontakt Alex Riel (uddannelsesansvarlig) på eller for yderligere spørgsmål. Indbetaling til konto i Danske bank: Husk navn på indbetalingen. Optagelseskrav Der kræves ingen forudsætninger for at deltage, men tid til at læse pensum, som forberedelse til hver undervisningsgang Pensum Pensumlitteratur. Alex Riel: Praktisk livsfilosofi (2009). Alex Riel: Mystik & videnskab (2009). Alex Riel: Bevidsthedens evolution (2014). Alex Riel: Noetisk naturfilosofi (2015). Supplerende litteratur der anbefales, men som ikke er obligatorisk: Mark D. Forman: En guide til integral psykoterapi (2014). Don E. Beck & Christopher C. Cowan: At mestre forandring (2015). Frederic Laloux: Fremtidens organisation (2015). Deltagerne får desuden alle slides fra undervisning som pdf. fil efter hver undervisningsdag. Eksamen Der er ingen eksamen, men man består ved at deltage i 4 ud af 5 undervisningsdage på hvert modul. Har man større fravær, kan man tilkøbe en personlig vejledningstime før eller efter undervisningen eller som Skypemøde til pris 300,-kr. Man kan højst have 2 tilkøb af disse møder på hvert modul. 2
3 Læringsmål og kompetencer Uddannelsen til vejleder i noetisk livsfilosofi har til formål, at deltageren formår at anvende de fem bevidsthedselementer, der under overskriften: Bevidst evolution er følgende: Livsfilosofier, bevidsthedsegenskaber, de fire livsrum, de fire meningsstande, samt psykoseksuelle poler/arketyper. Anvendelsesområderne er til dels kursistens eget liv og omverden. Kompetencen beror på metoder til at implementere nye noetiske perspektiver i hht. personlig udvikling, organisationsudvikling og samfundsudvikling. Individ og samfundsudvikling ses som uadskillelige. Med det noetiske menes der menneskets bevidsthedsforbindelse til kosmos. Et centralt læringsmål er, at kursisten får indblik i hvilke videnskabelige resultater, der ligger til grund for menneskets noetiske element, samt hvorledes noetiske metoder kan anvendes på individplan og på samfundsplan. Overordnet er læringsmålet, at kursisten kan forbedre evnen til at skabe mening på individ-og samfundsplan, samt på en nutidig og nuanceret måde anvende noetisk viden og metoder i forhold til de komplekse udfordringer, som nutidens mennesker og samfund står over for. Kernekompetencen er at anvende metoderne til at integrere synsvinkler og metoder på indvidplan og på samfundsplan. Med integral menes der evnen til at inkludere ud fra et evolutionært og holistisk udviklingsperspektiv. Det medfører evnen til at se sammenhænge, der hvor mange ser modsætninger. Arbejdsområder for vejledere i noetisk livsfilosofi Uddannelsen henvender sig generelt til alle, der arbejder med mennesker eller er interesseret i personlig udvikling. Det specielle ved denne uddannelse beror på det livsfilosofiske perspektiv, som er tværfagligt med udgangspunkt i integrale, filosofiske metoder. Man kan vælge at anvende uddannelsen som selvstændigt fag i form af filosofisk vejleder eller anvende den som et supplement til egen uddannelse. Det kan fx være som coach, terapeut, skolelærer, HR-afdeling, sygeplejerske, læge etc. Fællesnævneren er, at man formår at arbejde ud fra et større udviklingsperspektiv, som vi her kalder for bevidst evolution. Evnerne til at arbejde holistisk og tværfagligt styrkes, hvilket også styrker deltagerens egen faglighed. Ønsker man at arbejde specifikt, som filosofisk vejleder, med noetisk livsfilosofi som speciale, kan vi tilbyde rådgivning til yderligere træning, hvilket afhænger af den enkeltes kvalifikationer. 3
4 Oversigt over uddannelsens emner 1. modul: gennemgang af analyseredskaberne i noetisk livsfilosofi 1. Livsfilosofiernes evolution. Præsentation af livsfilosofiens struktur og udvikling gennem kulturhistorien med fokus på nutidens udvikling mod nye noetiske livsfilosofier. 2. Bevidsthedsegenskabernes evolution. Præsentation af bevidsthedsegenskaberne og deres kombinationer af typologier, samt deres relation til livsfilosofien. 3. De 4 livsrum. Præsentation af de 4 livsrum og deres betydning i relation til livsfilosofien og bevidsthedsegenskaberne. Anvendelse af livsrum som analyseredskab på individ- og samfundsplan. 4. De 4 meningstilstande. Præsentation af de fire meningstilstande. Deres betydning for overgange mellem livsfilosofierne. Anvendelse af meningstilstande som analyseredskab for forandring af mennesker og kulturer. 5. Den psykoseksuelle evolution. De seksuelle poler/arketyper og deres betydning for udviklingen af bevidsthedsegenskaber og livsfilosofier. En samlet oversigt over sammenhængen mellem de fem grundelementer bag noetisk livsfilosofi: seksuelle poler, livsfilosofierne, bevidsthedsegenskaberne, de 4 livsrum, og de 4 meningstilstande. 2. modul: Noetisk livsfilosofi og nye forskningsresultater 1. Virkelighedsopfattelser. Virkelighedsopfattelsernes betydning for menneskers liv. Nyere forskning fra naturvidenskaberne som indikerer behovet for nye noetiske virkelighedsopfattelser. Kvantefysikkens verdensbilleder, astronomi i hht. intelligent design-debatten. Evolutionsbiologiens betydning for vores virkelighedsopfattelser. 2. Eksistentiel identitet. Præsentation af eksistentielle temaer som præger menneskers liv. Bevidsthedsforskning. Hjerneforskning. Parapsykologisk forskning. Forskning i muligt liv efter døden. Reinkarnationsforskning. 3. Psykologisk identitet. Forskning i psykologiske identitetsopfattelser og betydningen af identitetsdannelsen, samt konsekvenser hvis denne svækkes. Forskning i udviklingen af identitetsdannelser hos voksne. 4. Kerneværdier. Forskning i kerneværdier og udvikling. Beskrivelse af noetiske kerneværdier. Anvendelse af kerneværdier i hht. personlig udvikling og i vejlederfunktioner. 4
5 5. Individuelle livsfilosofier og metaparadigmer. Åbne, lukkede, irrationelle, overrationelle livsfilosofier. Forsvarsmekanismer og livsfilosofier. 3. modul: Noetisk naturforståelse og livsvejledning 1. Noetisk naturfilosofi -1. Præsentation af forskellige hovedretninger inden for noetisk naturfilosofi med fokus på forholdet mellem menneske og verden. De noetiske naturfilosofiers udvikling i et historisk perspektiv fra antikken til nutiden. 2. Noetisk naturfilosofi -2. Præsentation af forskellige nutidige hovedretninger inden for noetisk naturfilosofi med fokus på deres syn på forholdet mellem menneske og verden. 3. Noetisk etik og kommunikation. Etiske retninger baseret på menneskets forbundethed med naturen. Kommunikationsmetoder der sætter fokus på menneskers forbundne identitet med naturen. Kommunikationsmidlernes forandring fra ydre apparater til indre bevidsthedsantenner. Anvendelse af etiske teorier via noetiske kommunikationsmetoder. 4. Noetisk organisation og samfundsudvikling. Noetiske samfundsbeskrivelser af den indre globalisering som grundlag for den ydre. Organisationers betydning for individets bevidsthedsudvikling og resultater med noetiske organisationsmetoder. 5. Den noetiske vejleders redskabskasse. En oversigt over de noetiske metoder. Den noetiske vejleders arbejdsområder med fokus på, hvordan den noetiske vejleder kan virke og bidrage til udvikling både på individplan og på samfundsplan. 5
6 Indholdsbeskrivelse 1. modul Gennemgang af analyseredskaberne i noetisk livsfilosofi 1. dag. Livsfilosofiernes evolution Her gives der en indføring i, hvad en livsfilosofi er, hvorfor vi har dem, og hvordan de anvendes. Livsfilosofiens struktur kortlægges med henblik på at vise, hvorledes mennesker skaber mening. Herefter gives der en oversigt over livsfilosofiernes udvikling historisk med fokus på overgangen til nye integrale livsfilosofier med noetisk indhold, samt hvilke forskellige veje evolutionen kan tænkes at tage fremover. Der argumenteres for, at kommende transpersonlige livsfilosofier synes at blive en evolutionær konsekvens af udviklingen. Via cases gives der praktiske eksempler på, hvordan mennesker anvender livsfilosofier i hverdagen, samt hvordan de nye noetiske og integrale livsfilosofier begynder at opstå i hht. de globale udfordringer, menneskeheden står over for. Kilder fra pensum: Praktisk livsfilosofi, s , Mystik & videnskab, s Bevidsthedens evolution, s , , dag. Bevidsthedsegenskabernes evolution Her præsenteres menneskers evner og deres udvikling i form af instinkter, følelser, intelligens og intuition. Bevidsthedsegenskaber ligger til grund for det, vi kalder for psyken. De udvikles evolutionært, og vi ser på hvad der udvikler dem, og hvorledes forskellige kombinationer af bevidsthedsegenskaber medfører forskellige menneskelige typologier. Vi ser på, hvorledes de skaber forskellige livsfilosofier. Bevidsthedsegenskaberne er vores evner, mens livsfilosofierne er vores fortolkninger. Samspillet mellem dem giver et dybere indblik i, hvordan menneskers evolutionære udviklingsprocesser forløber, samt de problematikker der kan opstå. Vi relaterer også denne udvikling til evolutionen af hjernen, og forsøger at give et præcist indblik i bevidsthedsegenskaberne bag det nye noetiske og integrale bevidsthedsniveau, som lige nu begynder at opstå flere steder på kloden. Via en række cases gives der eksempler på, hvorledes bevidsthedsegenskaberne manifesterer sig i hverdagen, i individ og samfund. Kilder fra pensum: Alex Riel: Praktisk livsfilosofi, s Alex Riel: Bevidsthedens evolution, s ,
7 3. dag. De fire livsrum De fire livsrum viser, hvor vi anvender vores bevidsthedsegenskaber og livsfilosofier. De fire livsrum viser, hvordan bevidsthed og legeme er forbundet, og hvordan individ og samfund er forbundet på hvert niveau i udviklingen. De er oprindeligt udviklet af den amerikanske filosof Ken Wilber og viser, hvorledes en sund udvikling beror på integration, dvs. inklusion af individ og samfund. En ubalanceret udvikling via disse livsrum forklarer, hvorfor individ og samfund ofte står over for udfordringer, der er svære at håndtere. De fire livsrum giver os et indblik i, hvordan et integralt individ og samfund kan fungere. De fire livsrum er netop det redskab, som viser, hvor man kan gøre hvad for at forandre sit eget liv eller samfundets processer og strukturer. Det vil blive belyst gennem cases. Kilder fra pensum: Alex Riel: Praktisk livsfilosofi, s Bevidsthedens evolution, s , 91, 107, 118, 131, 156, 182, 231, dag. De fire meningstilstande Meningstilstandene beskriver, hvordan livsfilosofier opleves. De fire meningstilstande viser ligeledes, hvordan overgangene mellem livsfilosofierne opleves af individet og i samfundet. De fire meningstilstande beskriver forandringsprocessernes struktur, og hvordan forandring opleves i deres forskellige faser. De beskriver også faserne bag læringsprocesser. Evnen til at forstå dem medfører, at man bedre kan forandre sig og lære af livets udfordringer. Når man ikke forstår livets meningstilstande, risikerer man at hænge fast i forvirringsfaser, barrierefaser eller at euforifasen løber af med os. De fire meningstilstande kan direkte ses hos andre, og mærkes følelsesmæssigt af individet, der oplever dem. På samfundsplan står de for processerne bag kulturelle forandringer og fremkomsten af nye verdensbilleder. Vi fokuserer på de fire meningstilstande i henhold til fremkomsten af nye noetiske livsfilosofier, og får dermed forståelse for hvordan nye verdensbilleder opleves. Meningstilstandene vil blive belyst via cases. Kilder fra pensum: Alex Riel: Praktisk livsfilosofi, s Alex Riel: Bevidsthedens evolution, s , 91-92, , , , , , dag. Den psykoseksuelle evolution Maskuline og feminine sider findes i både mænd og kvinder. De anskues her som mentale poler, der er identitetsskabende. De forandrer sig også evolutionært og skaber formentlig de dybeste motiver bag individets adfærd. Erkendelsen af, hvordan det maskuline og det feminine forandrer sig i individet og påvirker samfundet, bliver således afgørende for at forstå sig selv og andre mennesker. Det er ofte det mest ubevidste i vores selv. De seksuelle poler dirigerer vores behov, som manifesterer sig via bevidsthedsegenskaberne og livsfilosofierne. Forståelsen for den psykoseksuelle evolution bliver derfor afgørende for forståelsen af menneskelig udvikling. Det nye noetiske menneskesyn synes også at medføre en ny integrerende seksualitet, hvilket der her vil blive sat fokus på. Dette illustreres via en række cases. 7
8 Kilder fra pensum: Alex Riel: Bevidsthedens evolution, s modul Noetisk livsfilosofi og nye forskningsresultater 1. dag. Virkelighedsopfattelser Virkelighedsopfattelser sætter rammerne for menneskers formål med livet, ligegyldigt hvad man tror om verden. Derfor spiller de en central betydning for mennesker og samfund. Vi ser på, hvordan virkelighedsopfattelser forandrer sig i mennesker og i samfund. Der fokuseres på overgangen til de nye noetiske virkelighedsopfattelser, og hvorledes der findes empiri, som støtter dette skift. Emnerne er: den nye kvantefysiks betydning for nye verdensbilleder, astronomiens opdagelser af det evolutionære univers, intelligent design-debatten, den nye holistiske biologi. Der gives en oversigt over, hvordan man med forskellige noetiske verdensbilleder, kan fortolke videnskabernes resultater på nye meningsfulde måder. Vi afslutter med at se, hvorledes disse erfaringer kan medvirke til at forandre menneskers liv og påvirke samfund. Kilder fra pensum: Alex Riel: Mystik & videnskab, s , Alex Riel: Bevidsthedens evolution, s , 92-96, , , , , , dag. Eksistentiel identitet Den eksistentielle identitet omfatter, hvad vores eksistens egentlig er. Fx ånd eller energi eller lignende. Den eksistentielle identitet repræsenterer vores inderste selvforståelse, og de noetiske filosoffer har til alle tider fastholdt, at menneskets eksistens er mentalt forbundet med verden. Ny forskning i menneskets bevidsthed indikerer, at det meget vel kan passe. Vi gennemgår bevidsthedsforskningen via følgende emner: parapsykologi, forskning i liv efter døden og reinkarnationsforskning. Hjerneforskning og bevidsthedsfilosofi præsenteres. Forskellige noetiske bevidsthedssyn præsenteres. Der gives eksempler på, hvorledes skift i menneskers overbevisninger omkring deres eksistentielle identitet medfører væsentlige livsændringer. Der fokuseres på nutidens skift til en ny noetisk eksistentiel identitet. Kilder fra pensum: Alex Riel: Praktisk livsfilosofi, s Alex Riel: Mystik & videnskab, s Bevidsthedens evolution, s , 92-95, , , , , , dag. Psykologisk identitet Den psykologiske identitet omfatter, hvordan vi er. Fx indadvendt/udadvendt, har lavt eller højt selvværd etc. Psykologer beskriver ofte mennesket via henvisning til en kerneidentitet. Vi ser på den psykologiske identitets evolutionære udvikling med særlig fokus på det nye integrale menneske, og de metoder man anvender her. Forskellige terapiformer vil blive gennemgået og 8
9 sammenlignet med, hvordan integrale psykoterapeuter arbejder. En række cases anvendes til at belyse, hvordan det noetiske aspekt forholder sig til den psykologiske identitet, samt hvordan den psykologiske identitet kan forandres via personlig udvikling. Metoden livsfilosofisk spejling præsenteres. Kilder fra pensum: Alex Riel: Praktisk livsfilosofi, s Bevidsthedens evolution, s. 52, , , , , , , Supplerende litteratur: Mark D. Forman: En guide til integral psykoterapi (2014). 4. dag. Kerneværdier Kerneværdier repræsenterer menneskets forestillinger om, hvad et godt liv er. Kerneværdier omsætter livsfilosofien til konkrete målsætninger. Kerneværdier giver retning i livet. Vi ser på kerneværdiernes udvikling evolutionært, og på hvilke nye noetiske kerneværdier der er ved at opstå. Der gives et indblik i, hvordan man kan vejlede med indsigt i kerneværdier. Kursisterne præsenteres for test til at opdage deres egne kerneværdier og metoder til at afkode andre menneskers kerneværdier, samt hvordan de viser sig i samfundet. Der sættes fokus på integrale kerneværdier, og hvordan de kan anvendes i det nuværende samfund. Kilder fra pensum: Alex Riel: Praktisk livsfilosofi, s Bevidsthedens evolution, s. 52, , , , , , , Supplerende litteratur: Don E. Beck & Christopher C. Cowan: At mestre forandring (2015). 5. dag. Individuelle livsfilosofier og metaparadigmer På denne dag arbejder vi med de individuelle fortolkninger, som menneskers livsfilosofier består af. Vi ser på, hvilke risici der er for, at uhensigtsmæssige livsfilosofier hindrer udvikling. Der sættes fokus på, hvordan man kan vejlede i hht. irrationelle, overrationelle, lukkede eller ubevidste livsfilosofier. Det andet hovedtema er metaparadigmer, som viser, hvorledes flere forskellige livsfilosofier i individet og i samfundet skaber konfrontationer. Vi ser på, hvordan den noetiske vejleder arbejder med metaparadigmer via cases, samt via henvisning til aktuelle begivenheder i verden. Kilder fra pensum: Alex Riel: Praktisk livsfilosofi, s Alex Riel: Bevidsthedens evolution, s ,
10 3. modul Noetisk naturforståelse og livsvejledning 1. dag. Noetisk naturfilosofi -1 Dette emne omfatter filosoffer, der opfatter naturen (læs: verden) og mennesket som værende forbundet via bevidstheden. Hele den vestlige filosofi beror på sådanne noetiske filosoffers arbejde, og det moderne samfund er i høj grad et produkt af den tænkning, som blev udviklet her. Der gives en idehistorisk oversigt over de noetiske filosofiers historiske udvikling fra antikken og frem til det 20. århundrede. Hermed gives der indblik i forskellige noetiske naturfilosofier, som eksempler på måder at integrere natur og kultur på. Kilder fra pensum: Alex Riel: Noetisk naturfilosofi (2015). Sidetal følger. 2. dag. Noetisk naturfilosofi -2 Vi beskæftiger os her med nutidens noetiske naturfilosofier fra det 20. århundrede frem til i dag. Emnerne vil bl.a. være Alfred N. Whiteheads procesfilosofi, Pierre Teilhard de Chardins omegapunkt, Martinus kosmologi og Ken Wilbers integrale kosmologi. Der gives metoder til at overskue og kvalitetsvurdere naturfilosofier. Formålet med gennemgangen af noetiske naturfilosofier er at give vejlederen indblik i, hvordan natur og menneske kan være forbundet, samt hvilke implikationer det har for nutidens mennesker og samfund. Netop fordi alle menneskers livsfilosofier og alle samfund beror på virkelighedsopfattelser, er det vigtig for vejlederen at kunne tolke og afkode disse hos individer og samfund. Alle mennesker har således et forhold til naturen, som påvirker deres liv. Forholdet mellem virkelighedsopfattelser, menneskesyn og værdier vil være i centrum. Vejlederen får hermed indsigt i livsfilosofiske måder at anskue mennesker og samfund på, der ligger dybere end psykologisk selvindsigt. Kilder fra pensum: Alex Riel: Noetisk naturfilosofi (2015). Sidetal følger. 3. dag. Noetisk etik og kommunikation Videnskabernes indikationer om, hvorledes mennesket er forbundet med naturen, medfører et nyt etisk forhold mellem mennesker og klodens liv. Det evolutionære perspektiv giver etikken en plads i naturen og mennesket en formålsrettethed. Vi ser nærmere på, hvilke etiske målsætninger det medfører, og hvordan noetiske etiske principper kan anvendes i hverdagen. Praktisering af etik sker gennem kommunikation, hvor det nye forhold mellem mennesker og natur åbner op for andre måder at kommunikere på, som er i overensstemmelse med det evolutionære udviklingsperspektiv. Kommunikationen er her rettet mod menneskers livsfilosofier, med henblik på at optimere evnen til at begå sig i miljøer, hvor mennesker med forskellige livsfilosofier mødes. Det synes at være en global udfordring, at finde en etik og kommunikationsform, som omfatter alle mennesker på kloden. Vi lever i en global verden, hvor kommunikation på tværs af kulturer er 10
11 en del af hverdagen. Vi undersøger også nye kommunikationsformer direkte med naturen fx. via hjertets elektromagnetiske felt, biofotoner m.m, hvilket kan give en større naturoplevelse. Kilder fra pensum: Alex Riel: Mystik & videnskab, s Alex Riel: Praktisk livsfilosofi, s Alex Riel: Bevidsthedens evolution, s dag. Noetisk organisation og samfundsudvikling Værdier i organisationer og samfund spiller en væsentlig rolle i henhold til implementeringen af nye noetiske livsanskuelser. Vi ser på konceptet: bevidst evolution fra et organisations- og samfundsperspektiv, hvor hensigten er at vise, hvorledes dette også giver en dybere forståelse af kollektive fællesskaber. Viden om noetisk livsfilosofi kan derfor også anvendes organisatorisk. Det belyses, hvordan organisationer påvirker mennesker, og hvordan integrale organisationer kan gøre en afgørende forskel i nutidens samfund. Fokus er hermed på hvordan noetiske principper, værdier og metoder, kan implementeres i nutidens organisationer. Vi ser på organisationer, som allerede arbejder med noetiske principper og værdier, hvilket de har succes med, ikke blot på den økonomiske bundlinje, men særligt i henhold til medarbejdernes trivsel. Det skyldes deres inkluderende perspektiver. Vi arbejder med at konkretisere, hvordan et integralt og noetisk samfund fungerer, og hvordan man nu kan begynde at arbejde hen imod dette. Kilder fra pensum: Alex Riel: Praktisk livsfilsofi, s Alex Riel: Bevidsthedens evolution, s , Supplerende litteratur: Frederic Laloux: Fremtidens organisation (2015). 5. dag. Den noetiske vejleders redskabskasse Her opsamler vi på både teorier og metoder med henblik på at vise, at overskueligheden er styrken ved denne noetiske tilgang. Metoderne beror på at skabe sammenhænge og inkludere, hvilket giver overskuelighed i komplekse situationer. Vi arbejder med cases, hvor hele den sammenhængende metode anvendes. Vi ser på, hvor og hvordan filosofiske vejledere med noetiske metoder kan arbejde i nutidens samfund. Kilder fra pensum: Alex Riel: Praktisk livsfilosofi, s Alex Riel: Bevidsthedens evolution, s , 344, 387. Kontakt venligst Alex Riel (underviser og uddannelsesansvarlig) for yderligere spørgsmål. Alex Riel Cand. mag. filosofi, psykologi Tlf noetisk@gmail.com 11
Integral Bevidsthed En introduktion til integral filosofi
v/alex Riel Integral En introduktion til integral filosofi Den globale udfordring En vellykket globalisering er betinget af menneskehedens evner til at integreres indbyrdes og leve i overensstemmelse med
Læs mereDet her får du ud af at deltage på uddannelsen: MejlhedeHalskov.dk
Integrativ NLP Practitioner og Master Practitioner Vi tilbyder nu en unik uddannelse, som kombinerer det bedste fra en NLP Practitioner og en NLP Master Practitioner med Enneagrammet indsat i en integral
Læs mereNoetisk livsfilosofi
Noetisk livsfilosofi Et livsgrundlag baseret på nye videnskabelige opdagelser, om forholdet mellem mennesket og kosmos Af Alex Riel Noetisk livsfilosofi repræsenterer nye måder at leve på, som beror på
Læs mereDen dobbelte virkelighed
+ 2015 - kurser 14. november Den dobbelte virkelighed Den dobbelte virkelighed 1 2 Dit sind Din bevidsthed Din eksistens +Velkommen til kurset Stifter og underviser Carsten Laursen Den dobbelte virkelighed
Læs mereDen Mystiske Virkelighed
Den Mystiske Virkelighed V/Alex Riel To mysterier Den fysiske verden tages almindeligvis for givet, som rammen for vores sysler i hverdagen, og mange vil mene, at det er den egentlige virkelighed. Det
Læs mereHM Psykoterapeut. Heilesen & Mygind
HM Psykoterapeut Heilesen & Mygind Uddannelsens formål De studerende på Heilesen & Myginds 4-årige psykoterapeutuddannelse HM Psykoterapeut undervises i Transbiologisk Psykoterapi. et med uddannelsen i
Læs mereKURSUSKATALOG. Amerikansk Fodbold DAFF DANSK AMERIKANSK FODBOLD FORBUND
KURSUSKATALOG Amerikansk Fodbold 2014 DAFF DANSK AMERIKANSK FODBOLD FORBUND DAFF TRÆNERUDDANNELSER TRÆNERUDDANNELSER DAFF tilbyder hvert år træneruddannelser indenfor amerikansk fodbold. Uddannelserne
Læs mere2016 - kursus Den dobbelte virkelighed Modulopbygget kursus for privatpersoner
2016 - kursus Den dobbelte virkelighed Modulopbygget kursus for privatpersoner + lorem ipsum dolor sit amet Dit sind Din bevidsthed Din eksistens + Studieleder, Carsten Laursen Velkommen til den dobbelte
Læs mereSpørgsmålet er; hvornår har du sidst målrettet trænet din vilje og dit kendskab til dig selv?
2006 Autentisk lederskab Moderne lederskab handler i dag ligeså meget om, hvem du er, som hvad du har opnået. Vi mener, at medarbejdere motiveres af ledere, der tør være sig selv i rollen som leder. Det
Læs mereEksamen ved. Københavns Universitet i. Klinisk psykologi, seminarhold incl. forelæsning. Det Samfundsvidenskabelige Fakultet
Eksamen ved Københavns Universitet i Klinisk psykologi, seminarhold incl. Det Samfundsvidenskabelige Fakultet 25. oktober 2011 Eksamensnummer: 138 25. oktober 2011 Side 1 af 5 1) Beskriv og diskuter (med
Læs mereLæreplan Identitet og medborgerskab
Læreplan Identitet og medborgerskab 1. Identitet og formål 1.1 Identitet Identitet og medborgerskab er et dannelsesfag. Faget giver eleverne kompetencer til selvstændigt, at kunne medvirke som aktive medborgere
Læs mereStrandby Skoleafdeling - Distrikt Nord
Strandby Skoleafdeling - Distrikt Nord dok. 151559-15 Livsfilosofi og etik Formålet med faget er, at eleven opnår forståelse og indsigt i udvalgte livsfilosofier og etiske modeller, således at eleven kan
Læs mereUDVIKLING MED UNGE I CENTRUM EFTERÅR 2015. Lær at bruge den coachende tilgang i dit arbejde med unge. - forløb om teenagecoaching for fagfolk
UDVIKLING MED UNGE I CENTRUM EFTERÅR Lær at bruge den coachende tilgang i dit arbejde med unge COACHINGUDDANNELSE 3 MODULER - forløb om teenagecoaching for fagfolk COACHINGUDDANNELSE FORLØB OM TEENAGECOACHING
Læs mereLiv efter døden? V/Alex Riel
Liv efter døden? V/Alex Riel Et-livs-kulturen Ifølge Martinus rummer døden livets største overraskelse til mennesket. Det gælder særligt det moderne intelligensdominerede menneske, der ikke længere kan
Læs mereVIRKELIGHED DEN OVERRASKENDE HEMMELIGHED BAG HVORFOR NOGLE MENNESKER LEVER FANTASTISKE LIV & TILVÆRELSER - & HVORFOR ALT FOR MANGE MENNESKER IKKE GØR
"Der er en helt særlig årsag til at nogle mennesker lever bedre end andre. Det gode liv kræver nemlig god tænkning, god tænkning kræver en god filosofi - og god livsfilosofi får vi adgang til ved at lære
Læs mereTeori U - Uddannelsen
Teori U - Uddannelsen Teori U Akademiet - frisætter mennesker, forløser energi og skaber transformativ udvikling! Det er i livet og i hverdagen, det skal gøre en forskel! Teori U - Uddannelsen - deep diving!
Læs mereKunstterapeutisk udviklingsforløb
Institut for kunstterapi Engelsholmvej 10, 7182 Bredsten tlf:26 14 95 44 E-mail: kunstterapi@kunstterapi.dk Kunstterapeutisk udviklingsforløb Sammenlagt 7 kurser á 4 dage Dette kursusforløb henvender sig
Læs mereDe Syv Stråler. - den nye tidsalders psykologi 7:8. Erik Ansvang. www.visdomsnettet.dk
1 De Syv Stråler - den nye tidsalders psykologi 7:8 Erik Ansvang www.visdomsnettet.dk 2 De Syv Stråler den nye tidsalders psykologi 7:8 Af Erik Ansvang Strålerne og mennesket Alt er energi. Mennesket er
Læs mereOpkvalificer din kommune til. flygtningeindsatsen
Opkvalificer din kommune til flygtningeindsatsen I mange dele af kommunerne opstår der et behov for at håndtere arbejdet med flygtninge og give medarbejderne viden og kompetencer til at løse opgaven. UCSJ
Læs mereRoskilde Ungdomsskole. Fælles mål og læseplan for valgfaget. Sundhed, krop og stil
Roskilde Ungdomsskole Fælles mål og læseplan for valgfaget Sundhed, krop og stil November 2014 Indledning Faget Sundhed, krop og stil som valgfag, er etårigt og kan placeres i 7./8./9. klasse. Eleverne
Læs mereLæseplan for emnet sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab
Læseplan for emnet sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab Indhold Indledning 3 1. trinforløb for børnehaveklasse til 3. klassetrin 4 Sundhed og trivsel 4 Køn, krop og seksualitet 6 2. trinforløb
Læs mereDiplomuddannelsen i ledelse
Diplomuddannelsen i ledelse Grundmoduler, valgmoduler, specialemodul 2019 og 2020 Diplomuddannelsen i ledelse Grundmoduler Det personlige lederskab og forandring Ledelse af medarbejdere og faglig udvikling
Læs mereKURSUSKATALOG. Cheerleading DAFF DANSK AMERIKANSK FODBOLD FORBUND
KURSUSKATALOG Cheerleading 2014 DANSK AMERIKANSK FODBOLD FORBUND CHEERLEADING TRÆNERUDDANNELSER TRÆNERUDDANNELSER tilbyder hvert år træneruddannelser indenfor cheerleading. Uddannelserne ligger i slutningen
Læs mereHistorie B - hf-enkeltfag, april 2011
Historie B - hf-enkeltfag, april 2011 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Historie beskæftiger sig med begivenheder, udviklingslinjer og sammenhænge fra oldtiden til i dag. Fagets kerne er menneskers
Læs mereEksistentiel supervision
Eksistentiel supervision Ved Dr. Anders Dræby Min supervisionsbaggrund Jeg er uddannet i eksistentiel supervision i London. Jeg har arbejdet i mange år i praksis med supervision af læger, psykologer, psykoterapeuter
Læs mereakupunktur & balance - om at holde den normale fødsel normal
akupunktur & balance - om at holde den normale fødsel normal INDLEDNING Det er nu anden gang, vi står her til dette forrygende arrangement, som vi kan takke Sara for eller hendes betragtelige organisationstalent
Læs mereFilosofisk psykoterapi i København
Filosofisk psykoterapi i København Hvem er du? Hvor vil du hen? Hvordan får du et meningsfuldt liv? Hvordan får du et liv uden lidelse og bekymringer? Vi kan alle sammen have brug for en guide til at finde
Læs merePå dette første modul arbejdes der med generelle holdninger og grundlæggende bred viden om emnet Psykisk udviklingshæmmede og seksualitet.
Fra Tabu til Tema Modul 1: Introduktionsdag Varighed: 1 dag På dette første modul arbejdes der med generelle holdninger og grundlæggende bred viden om emnet Psykisk udviklingshæmmede og seksualitet. Foredrag
Læs mereModul 1 - Din håndtering af dine egne processer (4 kursus dage) Fremtidens udfordring: At kunne svømme i en malstrøm af forandringsprocesser
Fremtidens udfordring: At kunne svømme i en malstrøm af forandringsprocesser Modul 1 - Din håndtering af dine egne processer (4 kursus dage) For mange mennesker opleves det som om den ydre verden vi lever
Læs mereMENTAL ROBUSTHEDSTRÆNER
MENTAL ROBUSTHEDSTRÆNER BLIV UDDANNET MRT TRÆNER MRT Træneruddannelse for professionelle, som arbejder inden for HR, undervisning, sundhed og stressforebyggelse på arbejdspladsen. MRT TRÆNERUDDANNELSE
Læs mereDIPLOMUDDANNELSE I SEKSUALVEJLEDNING
DIPLOMUDDANNELSE I SEKSUALVEJLEDNING Studieordning gældende fra sommeren 2011 Diplomuddannelse i Seksualvejledning Diplomuddannelsen i Seksualvejledning er et tilbud om kompetenceudvikling, der giver de
Læs mereKommunom- uddannelsen
Kommunom- uddannelsen PÅ AKADEMINIVEAU MODULBESKRIVELSE FOR DET OBLIGATORISKE MODUL Psykologi og kommunikation ECTS-POINT 10 ANTAL TIMER 70 GÆLDENDE FRA August 2017 Indholdsfortegnelse: Læringsmål formål
Læs mereUDDANNELSE TIL CLAIRVOYANT RÅDGIVER
Naturhelbrederen Dit alternativ... UDDANNELSE TIL CLAIRVOYANT RÅDGIVER UDDANNELSE TIL CLAIRVOYANT RÅDGIVER Clairvoyance er at kunne se et andet menneskes energifelt. Har du evnerne og lysten til at hjælpe
Læs mereCOACHUDDANNELSE LEDERNES STYRK DIT LEDERSKAB OG DIN EVNE TIL AT OPBYGGE STÆRKE RELATIONER
LEDERNES COACHUDDANNELSE STYRK DIT LEDERSKAB OG DIN EVNE TIL AT OPBYGGE STÆRKE RELATIONER SKAB STØRRE MOTIVATION OG BEDRE PRÆSTATIONER BLANDT MEDARBEJDERE FÅ EN INTERNATIONALT GODKENDT COACHUDDANNELSE
Læs mereLedelse, kommunikation og organisation. Nej, det er et valgfag. Undervisningssprog Dele af litteraturen kan være på engelsk eller nordiske sprog.
AU HERNING BUSINESS AND SOCIAL SCIENCES AARHUS UNIVERSITET Fagmodulets navn Udbydende udd.retning samt kursuskode Ledelse, kommunikation og organisation Diplomuddannelse i ledelse Uddannelsen er en 2-årig
Læs mereHvert kursus strækker sig over 40 lektioner, og eleven deltager i 2 kurser under hver overskrift i løbet af 7.-9.kl.
Enghaveskolen april 2018 Fagplan Kursusforløb 7.-9.kl. Sideløbende med historieundervisningen i 6.-9.kl.er der i 7., 8, og 9. klasse nogle kursusforløb med følgende overskrifter: Den Vide Verden, Demokrati
Læs mereFilosofisk terapi i København
Filosofisk terapi i København Hvem er du? Hvor vil du hen? Hvordan får du et meningsfuldt liv? Hvordan får du et liv uden lidelse og bekymringer? Vi kan alle sammen have brug for en guide til at finde
Læs mereKursusforløb 6-8. klasse. Fagplan for Den Vide Verden og Demokrati
FAABORGEGNENS FRISKOLE PRICES HAVEVEJ 13, 5600 FAABORG TLF.: 6261 1270 FAX: 6261 1271 Kursusforløb 6-8. klasse ENGHAVESKOLEN D. 07-01-2009 Sideløbende med historieundervisningen i 6.-9.kl. er der i 6.
Læs mereDen lige vej til uddannelse
SOCIALPSYKIATRIENS PÆDAGOGISKE DIPLOMUDDANNELSE I PSYKOLOGI ET SAMARBEJDE MELLEM UNIVERSITY COLLEGE SJÆLLAND OG KOMMUNER PÅ SJÆLLAND OG LOLLAND FALSTER Den lige vej til uddannelse 1/8 Indholdsfortegnelse
Læs mereStressmetoden A.K.T.I.V
Stressmetoden A.K.T.I.V Ekspertmodellen til din vej ud af stress Har du ligesom så mange andre fået stress? Føler du dig ofte stresset og har svært ved, at få din dagligdag til at hænge sammen? Har du
Læs mereFilosofisk psykoterapi
Filosofisk psykoterapi www.livsduelig.com Hvem er du? Hvor vil du gerne hen i livet? Hvordan træffer du de rigtige valg i livet? Hvordan lever du uden lidelse og bekymring? Hvordan får du et meningsfuldt
Læs mereInformation til studerende om. Eksistentiel-humanistisk psykologi
Information til studerende om Eksistentiel-humanistisk psykologi Life Academys udgangspunkt Life Academys uddannelse til Integrativ Energi & Power Psykoterapeut tager udgangspunkt i den eksistentielle
Læs mereRessourcedetektiven som vejleder med fokus på børn og unge
Ressourcedetektiven som vejleder med fokus på børn og unge Uddannelsen Ressourcedetektiv Ressourcedetektiven som vejleder med fokus på børn og unge Under den overskrift har P-Huset nu fornøjelsen af at
Læs mereBliv MasterMentor i Motivation
Er du klar til at skabe overskud, motivation og målbare resultater? Bliv MasterMentor i Motivation Praksisuddannelsen for dig, der vil gøre en forskel for mennesker! JobEdu s MasterMentor uddannelse i
Læs mereLedernes. Styrk dit lederskab og din evne til at opbygge stærke relationer. Skab større motivation og bedre præstationer blandt medarbejdere
ICF-godkendt uddannelse Ledernes COACHUDDANNELSE Styrk dit lederskab og din evne til at opbygge stærke relationer Skab større motivation og bedre præstationer blandt medarbejdere Få en internationalt godkendt
Læs mereCOACHUDDANNELSE LEDERNES STYRK DIT LEDERSKAB OG DIN EVNE TIL AT OPBYGGE STÆRKE RELATIONER
LEDERNES COACHUDDANNELSE STYRK DIT LEDERSKAB OG DIN EVNE TIL AT OPBYGGE STÆRKE RELATIONER SKAB STØRRE MOTIVATION OG BEDRE PRÆSTATIONER BLANDT MEDARBEJDERE FÅ EN INTERNATIONALT GODKENDT COACHUDDANNELSE
Læs mereCOACHINGUDDANNELSE 3 MODULER - forløb om teenagecoaching for fagfolk
Foto: shutterstock.com Udvikling med Unge i centrum LÆR AT BRUGE DEN COACHENDE TILGANG I DIT ARBEJDE MED UNGE COACHINGUDDANNELSE 3 MODULER - forløb om teenagecoaching for fagfolk Aalborg Ungdomsskole Godthåbsgade
Læs mere11.12 Specialpædagogik
11.12 Specialpædagogik Fagets identitet Linjefaget specialpædagogik sætter den studerende i stand til at begrunde, planlægge, gennemføre og evaluere undervisning af børn og unge med særlige behov under
Læs mereMINDFULNESS SOM PÆDAGOGISK VÆRKTØJ
MINDFULNESS SOM PÆDAGOGISK VÆRKTØJ LÆR UNGE AT FINDE DEN INDRE RO KURSUSCENTER BROGAARDEN APRIL/MAJ 2014 GENERATOR KURSER OG KONFERENCER WWW.KURSEROGKONFERENCER.DK MINDFULNESS SOM PÆDAGOGISK VÆRKTØJ Lær
Læs mereEssens Instituttet Bevidsthed, nærvær, lederskab
Essens Instituttet Bevidsthed, nærvær, lederskab LEDERSKABETS ESSENS LEDERSKAB MED BEVIDSTHED, EMPATI OG KANT. PERSONLIGT LEDERSKAB 0G UDVIKLING GENNEM FØLELSESMÆSSIG INTELLIGENS & SOCIAL KOMPETENCE For
Læs mereReligion C. 1. Fagets rolle
Religion C 1. Fagets rolle Faget religion beskæftiger sig hovedsageligt med eskimoisk religion og verdensreligionerne, og af disse er kristendom, herunder det eskimoisk-kristne tros- og kulturmøde, obligatorisk.
Læs mereILDSJÆLECOACH COACHUDDANNELSE FOR FAGFOLK, DER ARBEJDER MED UNGE
ILDSJÆLECOACH COACHUDDANNELSE FOR FAGFOLK, DER ARBEJDER MED UNGE GENERATOR KURSER OG KONFERENCER WWW.KURSEROGKONFERENCER.DK COACHUDDANNELSE FOR FAGFOLK På uddannelsen Ildsjælecoach vil du lære dybdegående
Læs merewww.munkholm.cc PAS Kommunikation i praksis med PAS som redskab Uddannelsen lanceres i samarbejde mellem Munkholm og KEA
www.munkholm.cc PAS Kommunikation i praksis med PAS som redskab Uddannelsen lanceres i samarbejde mellem Munkholm og KEA Analyse handleplan formidling Kommunikation i praksis med PAS som redskab er en
Læs mereMindfulness Based Stress Reduction (MBSRforløb)
Mindfulness Based Stress Reduction (MBSRforløb) Bliv mere selvbevidst, og undgå stress Trænger du til forandring? Er det tid til at gøre en forskel i dit arbejds- og privatliv? Og ønsker du at blive en
Læs mereESOTERISME. - hvad er det? Erik Ansvang.
1 ESOTERISME - hvad er det? Erik Ansvang www.visdomsnettet.dk 2 ESOTERISME - hvad er det? Af Erik Ansvang Hvilke associationer skaber ordet esoterisk eller okkult? Esoterisk og okkult Flere og flere bruger
Læs mereFælles Faglige Fundament. Børne og Unge Center Vejle Fjords Fælles Faglige Fundament
Børne og Unge Center Vejle Fjords 1 På Børne og Unge Center Vejle Fjord tilstræber vi, at hele vores kultur genspejler et særligt menneskesyn og nogle særlige værdier. Vi ved at netop det har betydning
Læs mereIldsjælecoach. Coachuddannelse for fagfolk, der arbejder med unge. Generator kurser og konferencer. www.kurserogkonferencer.dk
Ildsjælecoach Coachuddannelse for fagfolk, der arbejder med unge Generator kurser og konferencer www.kurserogkonferencer.dk Coachuddannelse for fagfolk På uddannelsen Ildsjælecoach vil du lære dybdegående
Læs mereModuler i social- og specialpædagogik på Uddannelsescenter Marjatta
UDDANNELSESCENTER Marjatta-moduler Moduler i social- og specialpædagogik på Uddannelsescenter Marjatta Strandvejen 11, DK 47 3 University College Sjælland (UCSJ) og Uddannelsescenter Marjatta (UCM) har
Læs mereBliv MasterMentor i Motivation
Er du klar til at skabe overskud, motivation og målbare resultater? Bliv MasterMentor i Motivation Praksisuddannelsen for dig, der vil gøre en forskel for mennesker! JobEdu s MasterMentor uddannelse i
Læs mereHvilken betydning har national identitet, sprog, kultur og traditioner for børn og unges udvikling, læring og selvforståelse? Hvordan kan pædagogisk
Hvilken betydning har national identitet, sprog, kultur og traditioner for børn og unges udvikling, læring og selvforståelse? Hvordan kan pædagogisk antropologi som metode implementeres i de videregående
Læs mereModul 1 - Det personlige lederskab 1: Lederskab og kommunikation (5 ECTS point)
Modul 1 - Det personlige lederskab 1: Lederskab og kommunikation (5 ECTS point) Studievejledning studiestart uge 5 2011 Studievejledningen er udarbejdet i henhold til bekendtgørelse om diplomuddannelsen
Læs mereSalutogenese & Mindfulness
Salutogenese & Mindfulness Nyt spændende kursus med Chris Norre & Peter Thybo Mindbusiness.dk Salutogenese & Mindfulness Præsentation af kursusholderne Chris Norre Uddannet filosof i bevidsthedsfilosofi
Læs merePSYKOLOGI 1. FORELÆSNING
PSYKOLOGI 1. FORELÆSNING Introduktion af jer og mig Introduktion til bogen Pas på dig selv Grundbegreber i praktisk psykologi Begrebsafklaring om psykologi Socialpsykologi 1. del Litteratur er udvalgt
Læs mereDen lige vej til uddannelse
SOCIALPSYKIATRIENS PÆDAGOGISKE DIPLOMUDDANNELSE I PSYKOLOGI ET SAMARBEJDE MELLEM UNIVERSITY COLLEGE SJÆLLAND OG KOMMUNER PÅ SJÆLLAND OG LOLLAND FALSTER Den lige vej til uddannelse WWW.UCSJ.DK Socialpsykiatriens
Læs mereModul 5: Ledelse og Organisation 1: Organisation og processer (5 ECTS point)
Modul 5: Ledelse og Organisation 1: Organisation og processer (5 ECTS point) Studievejledning - studiestart uge 3-2012 Studievejledningen er udarbejdet i henhold til bekendtgørelse om diplomuddannelsen
Læs mereMENTAL ROBUSTHEDSTRÆNER
MENTAL ROBUSTHEDSTRÆNER BLIV UDDANNET MRT TRÆNER MRT Træneruddannelse for professionelle, som arbejder inden for HR, undervisning, sundhed og stressforebyggelse på arbejdspladsen. MRT TRÆNERUDDANNELSE
Læs mereFølelser og mentaliserende samspil
Følelser og mentaliserende samspil ISAAC konference 2014, cand. mag. i musikterapi og psykologi Hvad er mentaliserende samspil Udvikling af følelsesmæssige og sociale kompetencer Følelsesmæssig stimulation
Læs mereNLP PRACTITIONER COACH
NLP PRACTITIONER COACH Uddannelsens opbygning 1 2 3 4 5 Hjernen & Læringsstile Webinar Værdier & Positioner Webinar Strategier & Reframing Webinar Sprogets effektfulde virkning Webinar Certificering 2
Læs mereDu arbejder med din personlige udvikling gennem indsigt og kontakt
Du arbejder med din personlige udvikling gennem indsigt og kontakt Psykoterapeut Organisationskonsulent Personlig udvikling Intensive kurser Krisehjælp Parkurser Terapi GIS International Gestalt-psykoterapi
Læs mereRollen som akademiker
Rollen som akademiker Teoretiske forståelsesrammer Undervisning Forvaltning af flere perspektiver Kvalitetsudvikling forskning Læring udvikling Forholde sig til viden 57 Begrebskort: Rollen som akademiker
Læs mereF FAMILIEPROJEKTET en del af Dansk Råstof
F FAMILIEPROJEKTET en del af Dansk Råstof - en - ethvert barn har ret til en familie 2 Baggrund Der er i højere grad blevet fokus på informationsdeling, individuel patientbehandling og involvering, hvilket
Læs mereLÆR AT ARBEJDE MED ORGANISATIONSOPSTILLING
LÆR AT ARBEJDE MED ORGANISATIONSOPSTILLING PRAKTISK UDDANNELSESFORLØB TIL UDVIKLING AF DIT PERSONLIGE LEDERSKAB, TEAMS OG ORGANISATIONER AUGUST 2018 - MAJ 2019 Uddannelsen til dig, der vil have træning
Læs mereSeminaroversigt Modul 3 Efterår 2017 Udvikling i klinisk sygeplejepraksis
Seminaroversigt Modul 3 Efterår 2017 Udvikling i klinisk sygeplejepraksis Der tages forbehold for ændringer! Ændringer til oversigten vil blive meddelt på BLACKBOARD Generelle oplysninger lokaler Adresse
Læs mereDemocracy Lab - en uddannelse for demokratimentorer
Democracy Lab - en uddannelse for demokratimentorer Democracy Lab; en uddannelse for demokrati-mentorer Når demokratiet er under pres, hvem skal så forsvare det? Når integration bliver til inklusion handler
Læs mereModul 2 Det personlige lederskab 2: Det professionelle lederskab (5 ECTS point)
Modul 2 Det personlige lederskab 2: Det professionelle lederskab (5 ECTS point) Studievejledning - studiestart uge 46 2010 Studievejledningen er udarbejdet i henhold til bekendtgørelse om diplomuddannelsen
Læs mereFÆLLES mål. kompetencemål. kompetenceområder. færdigheds- og vidensområder. færdigheds- og vidensmål
FÆLLES mål Forløbet om sprog tager udgangspunkt i følgende kompetence-, for dansk, historie, samfundsfag, billedkunst og sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab: DANSK (efter 9. klassetrin)
Læs mereLær at bruge dig selv på en ny måde
Lær at bruge dig selv på en ny måde i din professionelle arbejdsproces Denne uddannelse vil give dig professionelle værktøjer, faglig viden og personlig forankring til at bruge dig selv med større indsigt,
Læs merePædagogisk referenceramme
Pædagogisk referenceramme ITC, Lyngtoften og Fændediget Juni 2018 Pædagogisk referenceramme Indledning For at sikre kvaliteten i det pædagogiske arbejde, arbejdes der ud fra en fælles pædagogisk referenceramme,
Læs mereM e n t o r. Diplomuddannelsen
M e n t o r N e t v æ r k - u d d a n n e l s e Diplomuddannelsen Diplom uddannelse tonet til Mentordiplom uddannelse Målgruppen for en mentordiplomuddannelse er: Alle der har interesse i at kvalificere
Læs mereOverordnet målsætning for vores. Fritidshjem, Fritids -og ungdomsklubber
Overordnet målsætning for vores Fritidshjem, Fritids -og ungdomsklubber Under hensyntagen til Sydslesvigs danske Ungdomsforeningers formålsparagraf, fritidshjemmenes og klubbernes opgaver udarbejdet i
Læs mereStudiebeskrivelse Kognitiv Coachinguddannelse
Studiebeskrivelse Kognitiv Coachinguddannelse Wattar Gruppen, Kognitivt Psykologcenter 2014 Side 1 af 7 WATTAR GRUPPEN... 1 KOGNITIVT PSYKOLOGCENTER... 1 1. NAVN... 3 2. INTRODUKTION... 3 2.1 UDDANNELSENS
Læs mereUddannelse til Fysiologisk Hundemassør
Uddannelse til Fysiologisk Hundemassør Uddannelsen til Fysiologisk Hundemassør, er for dig der vil lære at massere egne og andres hunde og katte. Du kan bruge uddannelsen på dine egne dyr, på din arbejdsplads
Læs mereSTRATEGISK RELATIONEL LEDELSE
STRATEGISK RELATIONEL LEDELSE EFFEKTFULDE FORANDRINGER I PRAKSIS UDDANNELSE BYGHOLM PARKHOTEL AUGUST 2015 DECEMBER 2015 LEDELSE WWW.KURSEROGKONFERENCER.DK STRATEGISK RELATIONEL LEDELSE Strategisk relationel
Læs mereFGU Undervisningsvejledning for identitet og medborgerskab
FGU Undervisningsvejledning for identitet og medborgerskab Indhold 1. Indledning... 2 2. Identitet og formål... 2 3. Faglige mål... 3 3.1 Uddybning af udvalgte faglige mål... 4 4. Kernestof... 6 4.1 Uddybning
Læs mereLæseplan for emnet Sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab
Læseplan for emnet Sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab Indledning Emnet Sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab er et obligatorisk emne i Folkeskolen fra børnehaveklasse til
Læs mereModul 5: Ledelse og Organisation 1: Organisation og processer (5 ECTS point)
Modul 5: Ledelse og Organisation 1: Organisation og processer (5 ECTS point) Studievejledning - studiestart uge 35 2010 Studievejledningen er udarbejdet i henhold til bekendtgørelse om diplomuddannelsen
Læs mereBogen henvender sig til alle ungdomsuddannelser samt de videregående uddannelser. Anvendt psykologisk leksikon 1. udgave, 2009
Psykologi Anvendt psykologi 5. udgave, 2007 ISBN 13 9788761619785 Forfatter(e) Bokforlaget Natur Och Kultur Bogen lægger vægt på en bred orientering i psykologien og skaber dermed overblik over de forskellige
Læs mereJeg kan. Artwork by Ruth Crone Foster
Artwork by Ruth Crone Foster Jeg kan Jeg kan Vores psykologiske kapacitet afhænger bl.a. af vores tro på egen formåen. Hvis ikke vi er i besiddelse af denne følelse af at kunne risikerer vi ikke at kunne
Læs mereVendepunktet. Fra naturvidenskab til åndsvidenskab
Vendepunktet Fra naturvidenskab til åndsvidenskab Præsentation Vi lever i en tidsalder hvor naturvidenskabernes verdensbilleder dominerer samfundets virkelighedsopfattelser og menneskesyn. 1 Big Bang-teorierne,
Læs mereAnastasis. 4 årig psykoterapeutuddannelse
Anastasis 4 årig psykoterapeutuddannelse ANASTASIS PSYKOTERAPEUTUDDANNELSE Anastasis Psykoterapi bygger på en syntese af elementer fra forskellige selvudviklings-traditioner og terapeutiske retninger,
Læs merePsykodynamisk efteruddannelse
Helhedsforståelse, dybde og nærvær i den professionelle relation Institut for Relationspsykologi tilbyder i samarbejde med Vedfelt Instituttet en 2-årig Psykodynamisk / Psykoanalytisk efteruddannelse.
Læs mereSystemisk leder- og konsulentuddannelse
Hold 50, Aarhus, marts 2019 I særklasse den bedste lederuddannelse i mit meget lange lederliv. Mine møder er blevet langt mere effektive, og jeg har fået skærpet mine strategiske kompetencer. (Anker Lund,
Læs mereForhandlingsteknik for erfarne forhandlere
Forhandlingsteknik for erfarne forhandlere Forhandlingsteknik for erfarne forhandlere Skab resultater med større power og personlig gennemslagskraft Personlig gennemslagskraft styrker dine forhandlinger
Læs mereÅRSPLAN FOR SAMFUNDSFAG I 8. KLASSE - 2013/2014 -KENNETH HOLM
Uge 33 12-16 Hvad er samfundsfag? Dette forløb er et introduktionsforløb til samfundsfag. Eleverne skal stifte bekendtskab med, hvad samfundsfags indhold og metoder er. I samfundsfag skal eleverne blandt
Læs mereVejledning til grundfaget psykologi i erhvervsuddannelserne Fagbilag 18
Vejledning til grundfaget psykologi i erhvervsuddannelserne Fagbilag 18 Gældende fra 1. Juli 2011 Uddannelsesstyrelsen, Afdelingen for erhvervsrettede uddannelser 1. Indledning... 1 2. Formål... 1 3. Undervisningen...
Læs mereINDLEDNING Bogens målgruppe 11 Ingen læse-rækkefølge 11 Bogens filosofiske udgangspunkt 11 Filosofi og meditation? 12 Platon hvorfor og hvordan?
Indhold INDLEDNING Bogens målgruppe 11 Ingen læse-rækkefølge 11 Bogens filosofiske udgangspunkt 11 Filosofi og meditation? 12 Platon hvorfor og hvordan? 14 INDFØRING Filosofi 16 Filosofi spørgsmål og svar
Læs mereLEDERNES LEADERSHIP PROGRAM STYRK DIT LEDERSKAB OG UDVID DIT LEDELSESMÆSSIGE HANDLERUM. 6 dage fordelt på 3 moduler
LEDERNES LEADERSHIP PROGRAM STYRK DIT LEDERSKAB OG UDVID DIT LEDELSESMÆSSIGE HANDLERUM 6 dage fordelt på 3 moduler Vi tager udgangspunkt i dig og dit lederskab Ledernes Leadership Program henvender sig
Læs mereModul 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed
Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i Viborg/Thisted Januar 2012 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed Modulets tema og læringsudbytte Modulet retter sig mod menneskets viden, værdier,
Læs mereMindjuice Socialfaglige Familie- og Ungecoach Uddannelse
Mindjuice Socialfaglige Familie- og Ungecoach Uddannelse Specialdesignet Mindjuice Uddannelse inden for det socialfaglige og familiemæssige område. Uddannelsen er for dig, der ønsker at arbejde med par,
Læs mereNLP Master Coach Practitioner 2012-13 Uddannelsesbeskrivelse
NLP Master Coach Practitioner 2012-13 Uddannelsesbeskrivelse NLP Master Coach Practitioner Uddannelsesbeskrivelse Denne NLP Master Coach Practitioner uddannelse er en overbygning til Asiscos NLP Coach
Læs mere