EUD-reform og kvalitet på Niels Brock i et elevperspektiv

Transkript

1 EUD-reform og kvalitet på Niels Brock i et elevperspektiv Feed-back Hvor kommer vi fra? Feed-forward Hvad er næste trin? Feed-up Hvor skal vi hen? v./pædagogisk konsulent Jan Christensen Forsker-praktikker-netværket, 15. april 2015

2 EUD-reform og kvalitet på Niels Brock i et elevperspektiv

3

4

5 Karaktergennemsnit på Niels Brocks EUDgrundforløb for unge elever ,1 6,6 6,6 6,1 6,3 6,6 Eksamen Standpunkt Kilde: EASY (2014)

6 Fastholdelse på Niels Brocks erhvervsuddannelser 1/2 år efter start % 97% 97% 96% 85% 83% 82% 81% Grundforløb Hovedforløb Kilde: Niels Brocks handlingsplan for øget gennemførelse 2015

7 Elevtrivsel på hg Karaktergennemsnit på 10-trinsskalaen Danmark 2013 (7.459) Niels Brock 2010 (1.004) Niels Brock 2011 (1.090) Niels Brock 2012 (1.143) Niels Brock 2013 (910) 7,4 7,4 7,4 7,4 7,1 7,2 7,2 7,0 6,9 6,7 7,9 8,0 8,2 8,2 8,2 7,9 7,9 7,7 7,7 7,5 7,6 7,6 7,6 7,7 8,1 7,6 7,6 7,3 7,4 7,1 7,2 7,2 7,0 7,1 7,2 Skolen som helhed Elevernes egen indsats i undervisningen Elevernes lyst til at lære nyt Lærernes faglige dygtighed Lærernes engagement i undervisningen Lærernes evne til at forklare tingene, så eleverne forstår dem Undervisningen Kilde: Aspekt R&D (2014)

8 Elevtrivsel på hg Karaktergennemsnit på 7-trinsskalaen Niels Brock 2006 (801) Niels Brock 2007 (836) Niels Brock 2008 (845) Niels Brock 2009 (977) 4,9 5,6 5,5 6,1 6,2 6,4 5,9 6,6 4,5 5,1 5,0 5,9 3,7 4,4 4,5 4,6 3,2 4,7 4,2 5,7 3,6 5,2 4,7 5,9 Skolen som helhed Den undervisning, du modtager Skolens sociale miljø Skolens indretning og udseende Kontoret Ledelsen

9 Mohammed El Bouaboallati Underviser i Team Young Enterprise på Niels Brocks erhvervsuddannelser Young Enterprise var værter, da dette års regionsmesterskaber i idémageri blev afholdt på Øregård Gymnasium. Innovative EUD ere og HHX ere dystede om finalepladserne til DM, som finder sted i Industriens Hus den 15. april Niels Brock snuppede alle finalepladser med virksomhederne Stoklo, Safe Light og Youphoria fra EUD og Smoothizer fra HHX.

10 L. Jacobsen Marius Vibæk Aage Rasmussen Jens Vibæk Henry Jørgensen Hans Erik Gade Thorkild Mortensen 1984 Erik Dam-Jensen Peer Andersen Torben Krog Niels Anya Eskildsen Hofman Laursen HHX Merkonom KVU IBB Elitegymnasiet m.m. Annimi Holst Schmidt Finn Arvid Olsson Jens Mejer Pedersen David Jensen Anne Vang 2013-

11 Kvalitetsmål i den nye EUD-reform Øget optag, (fastholdelse) og fuldførelse Udfordringer til alle elever Styrket tillid og trivsel

12 Øget optag, (fastholdelse) og fuldførelse Udfordringer til alle elever Styrket tillid og trivsel Strategier i dilemmaer Fundamentalisme Dekobling - hykleri Refleksion Oprigtighed/ åbenhed Klaus Majgaard (2008): Slip paradokserne løs:

13 Kvalitetsmål i den nye EUD-reform Øget optag, (fastholdelse) og fuldførelse Udfordringer til alle elever Styrket tillid og trivsel

14 Undersøgelsesdesigns Antallet af variabler Få Mange Få Journalistisk research Intensive studier Antallet af undersøgte enheder Mange Ekstensive studier Case-studier Ideal-studier Surveys, enquetes og andre sociologiske undersøgelser Mange relevante enheder og variable Ib Andersen (1997:155): Den skinbarlige virkelighed. Samfundslitteratur

15 Elevtrivselsundersøgelse og udvælgelse af pædagogiske indsatsområder

16

17 Eksempler på potentialet ved brug af elevtrivselsundersøgelser 3. Sammenhængskraft 4. Benchmarking/benchlearning Giver mulighed for at identificere og lære af god praksis Giver et fælles sprog på mange niveauer i organisationen Ledelse Elever Undervisere Mellemleder Mellemleder Mellemleder 2. Teamwork Styrker koordinering og tilrettelæggelse af undervisningen, når undervisere arbejder sammen 1. Udvikling i klassen Dialog mellem lærere og elever om undervisningen mhp. systematisk forbedring Inspireret af: Moldt (2007). Fra meningsløs til meningsfuld anvendelse af tilfredshedsmålinger.

18 EUD-reform og kvalitet på Niels Brock i et elevperspektiv Forudsætninger Rammer Deltagere x Viden om What Works Globalt Lokalt x Systematisk handling Politisk Strategisk Taktisk Operationelt = Grad af målopfyldelse: Reformimplementering

19 Evalueringskulturer SKAL / VIL IKKE Reaktiv evalueringskultur Laissez Faire-orienteret evalueringskultur SKAL IKKE / VIL IKKE SKAL / VIL GODT Eksemplarisk evalueringskultur Proaktiv evalueringskultur SKAL IKKE / VIL GODT Intern motivation

20 Evalueringskulturer og udviklingspotentialer FIT FOR ACTION Reaktiv evalueringskultur Laissez Faire-orienteret evalueringskultur INSTRUKTION AUDITERING Eksemplarisk evalueringskultur Proaktiv evalueringskultur FIT FOR PURPOSE Intern motivation