3 Fagklasse. Odense Tekniske Skole Byggeri & Teknologi Uddannelse Bygningsmaler Uddannelsesfa Anlæg, byggeri og installation

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "3 Fagklasse. Odense Tekniske Skole Byggeri & Teknologi Uddannelse Bygningsmaler Uddannelsesfa Anlæg, byggeri og installation"

Transkript

1 3 Fagklasse Odense Tekniske Skole Afdeling Byggeri & Teknologi Uddannelse Bygningsmaler Uddannelsesfa Anlæg, byggeri og installation milie Forløb / Fag / Aktivitet / Projekt Produktudvikling, produktion og service modul 1 og 2 Projekt : Malerfirma Timetal 1,0 uge 3. FAGKLASSE. Læreplansfag mv. i forløbet Grundfag På hovedforløbet bygges der videre, teoretisk og praktisk, på de erfaringer, som eleven fik på grundforløbet, hvor et malerfirma blev oprettet. Malerfirmaet, der fortsætter og som bærer elevens navn, vil her på hovedforløbet beskæftige sig med specielle discipliner og teknikker indenfor bygningsmalerfaget. Eleven vil komme til at arbejde med både nyt som ældre byggeri, og de forskellige grundfag, områdefag, obligatoriske specialefag samt valgfag vil være integreret i projekt Malerfirma. Fagene danner fundamentet og den faglige baggrund for at eleven (malerfirmaet) kan løse de forskelligartede opgaver, som stilles i løbet af skoleopholdet. Opgaver afleveres løbende ved mundtlige fremlæggelser (på byggemøder, hvor den enkelte elev præsenterer sin opgaveløsning overfor øvrige elever og involverede lærere) og det tilstræbes i videst muligt omfang at simulere et rigtigt malerfirmas virke. Produktudvikling, produktion og service modul 1 og 2 er et grundfag på hovedforløbet med følgende lektionsfordeling: 2. fagklasse 1,0 uge 1

2 3. fagklasse 1,0 uge I alt 2,0 uge Undervisningsmål Anvende strukturerede teknikker i forbindelse med udvikling og fremstilling af produkter eller serviceydelser inden for den relevante branche. Redegøre for behov og faktorer, som nødvendiggør produktudvikling. Anvende viden om den teknologiske udvikling af et eller flere produkter. Planlægge og udføre fremstillingen af et eller flere produkter selvstændigt. Planlægge og tilrettelægge eget arbejde samt vurdere kvaliteten i en selvevaluering ud fra plan, proces og arbejdsresultat under hensyn til gældende standarder og normer. Anvende viden om personlig kundekontakt i forskellige typer af virksomheder under hensyn til det ydre og indre miljø. Søge, finde og bearbejde informationer til brug ved produktionens eller serviceydelsens planlægning og udførelse, herunder anvende IT-udstyr til planlægning af systematisk kvalitetskontrol og vedligehold. Kompetencevurdering og merit Henvisning til del 2. Undervisningsindhold Undervisningen i Produktudvikling, produktion og service modul 1 og 2 i 3. fagklasse indeholder følgende emne: - Kreativ og systematisk udvikling. Anvendelse af kendte konventionelle fremstillingsteknikker samt afprøvning af nye og anderledes. Ud fra analyse af eksisterende produkter og serviceydelser i 2

3 malerbranchen udvikles eksempelvis en ny farvesamling, værktøj, materiale etc. Undervisningsform(er) Undervisningen er grundlæggende projektorienteret. Relaterende til Uddannelsens hovedprojekt: Projekt Malerfirma og derunder liggende delprojekter. Der arbejdes med en række delprojektforløb. I hvert af disse kan indgå: - lærerstyret klasseundervisning. - individuel vejledning og undervisning. - selvstændigt arbejde. - gruppearbejde Eleverne arbejder således med projekter, selvstændigt og i mindre grupper. Differentiering Differentiering sker gennem: For at sikre en høj grad af differentiering, og for samtidigt at skabe helhed i undervisningen, ide- og målformulerer eleven, ud fra et af lærerne opsat koncept til projektbearbejdelse, selv sine opgaver. Konceptet skal sikre, at eleven opnår undervisningsmålene i faget. Elevindflydelse på undervisningen Elevens arbejdstid 37 arbejdstimer Lokaler og Der kræves praktiklokale med optimalt lys samt Udstyrsbehov adgang til værkstedslokale, tørrekabine samt Eleverne har, - under hensyn til at fagets mål overholdes, - indflydelse på indhold, form og metode. Eleverne er medbestemmende i både valg af temaer, undervisningsform og undervisningsmetode. Undervisningsmaterialer adgang til PC. Diverse bøger og publikationer. Evt. link 3

4 Lokal undervisningsplan og bedømmelsesplan Bedømmelsesplan for fag og forløb Læreplansfag mv. Grundfag Produktudvikling, produktion og service modul 1 og 2. Der gives en standpunktskarakter ved afslutningen af de enkelte skoleforløb. 2. fagklasse 3. fagklasse Eleven skal have opnået et gennemsnit på mindst karakteren 2,0 ved uddannelsens afslutning, for at skolebevis kan udstedes. Formativ evaluering (Løbende evaluering) 1. Evaluering af undervisningen Undervisningen evalueres løbende af elever og lærer ved samtaler. Desuden evalueres undervisningen skriftligt af eleverne ved skoleperiodens afslutning. 2. Evaluering af eleven - herunder udviklingen af de personlige kompetencer: Elevens arbejdsindsats og faglige niveau bedømmes løbende af læreren. Desuden bedømmer læreren løbende elevens personlige og faglige udvikling.. Summativ evaluering (Afsluttende evaluering) 1. Evaluering af eleven I forbindelse med aflevering af een skriftlig slutopgaver gives dels en mundtlig evaluering, dels en standpunktskarakter efter 7 - skalaen. 4

5 Standpunktskarakten gives ud fra en beskrivelse af hvorledes denne fremkommer, herunder beskrivelse af form og indhold.. Dette for at kunne dokumentere en given karakter. Der gives en skriftlig standpunktskarakter. 7-skalaen anvendes. Der afholdes ikke egentlig eksamen. 2. Evaluering af undervisningen Undervisningen evalueres inden afslutningen af skoleforløbet. Evalueringen foretages fælles med skoleopholdets øvrige fag og forløb. Der anvendes det elektroniske evalueringssystem (ESEV). Eleverne får tilbagemelding på resultatet af denne evaluering inden skoleopholdet afsluttes. 5

6 Odense Tekniske Skole Afdeling Byggeri & Teknologi Uddannelse Bygningsmaler Uddannelsesfa Anlæg, byggeri og installation milie Forløb / Fag / Aktivitet / Projekt Farvelære Projekt : Malerfirma Timetal 0,5 uge samt valgfag 3. FAGKLASSE. Læreplansfag mv. i forløbet Områdefag Valgfag Obligatorisk På hovedforløbet bygges der videre, teoretisk og praktisk, på de erfaringer, som eleven fik på grundforløbet, hvor et malerfirma blev oprettet. Malerfirmaet, der fortsætter og som bærer elevens navn, vil her på hovedforløbet beskæftige sig med specielle discipliner og teknikker indenfor bygningsmalerfaget. Eleven vil komme til at arbejde med både nyt som ældre byggeri, og de forskellige grundfag, områdefag, obligatoriske specialefag samt valgfag vil være integreret i projekt Malerfirma. Fagene danner fundamentet og den faglige baggrund for at eleven (malerfirmaet) kan løse de forskelligartede opgaver, som stilles i løbet af skoleopholdet. Opgaver afleveres løbende ved mundtlige fremlæggelser (på byggemøder, hvor den enkelte elev præsenterer sin opgaveløsning overfor øvrige elever og involverede lærere) og det tilstræbes i videst muligt omfang at simulere et rigtigt malerfirmas virke. Farvelære er et gennemgående områdefag med følgende lektionsfordeling: Grundforløb - 0,8 uge 1. fagklasse 0,5 uge 2. fagklasse 0,5 uge 3. fagklasse 0,5 uge I alt 2,3 uge 6

7 Undervisningsmål Eleven har kendskab til de æstetiske og kulturelle overvejelser, der ligger til grund for farvesystemers udformning og anvendelse. Eleven har en viden om de begreber, der anvendes indenfor farvelæren. Eleven har viden om farvernes blandingsmæssige egenskaber og forhold. Eleven kan udføre farveefterligning. Eleven har praktisk baseret viden om og færdigheder i farveplanlægning og farvesætning. Eleven har kendskab til farvernes psykologiske virkning og en bevidst holdning til at udtrykke sig med farver. Eleven kan foretage farvesætning af rum og miljøer ud fra givne funktionelle og æstetiske krav ved hjælp af almindeligt anvendte værktøjer og hjælpemidler, herunder kreativ anvendelse af edb. Eleven kan udføre farveefterligning. Eleven har praktisk baseret viden om og færdigheder i farveplanlægning og farvesætning. Eleven har kendskab til farvernes psykologiske virkning og en bevidst holdning til at udtrykke sig med farver. Eleven kan foretage en farvesætning af rum og miljø ud fra givne funktionelle og æstetiske krav ved hjælp af de værktøjer og hjælpemidler, som er til rådighed for farveplanlægning, herunder kreativ anvendelse af edb. Kompetencevurdering og merit Henvisning til del 2. Undervisningsindhold Undervisningen i farvelære i 3. fagklasse indeholder følgende emner: 7 - Farveplanlægning. Med udgangspunkt i selvvalgte rum- /bygningssimuleringer implementeres dekorationer der indeholder forskellige farvemæssige udtryk (stemninger,

8 holdninger, harmoniseringsformer og kontraster etc.) - Lyslære. - Farvepsykologi. - Farvesystematik. - Kontrastlære. - Farveefterligning. - Farvehistorik. - Farveæstetik. Undervisningsform(er) Undervisningen er grundlæggende projektorienteret. Relaterende til Uddannelsens hovedprojekt: Projekt Malerfirma og derunder liggende delprojekter. Der arbejdes med en række delprojektforløb. I hvert af disse kan indgå: - lærerstyret klasseundervisning. - individuel vejledning og undervisning. - selvstændigt arbejde. - gruppearbejde Eleverne arbejder således med projekter, selvstændigt og i mindre grupper. Differentiering Differentiering sker gennem: For at sikre en høj grad af differentiering, og for samtidigt at skabe helhed i undervisningen, ide- og målformulerer eleven, ud fra et af lærerne opsat koncept til projektbearbejdelse, selv sine opgaver. Konceptet skal sikre, at eleven opnår 8

9 Elevindflydelse på undervisningen undervisningsmålene i faget. Eleverne har, - under hensyn til at fagets mål overholdes, - indflydelse på indhold, form og metode. Eleverne er medbestemmende i både valg af temaer, undervisningsform og undervisningsmetode. Elevens arbejdstid 37 arbejdstimer Lokaler og Der kræves praktiklokale med optimalt lys samt Udstyrsbehov adgang til værkstedslokale, tørrekabine samt Undervisningsmaterial er adgang til PC. Diverse bøger og publikationer. 9

10 Lokal undervisningsplan og bedømmelsesplan Bedømmelsesplan for fag og forløb Læreplansfag mv. Områdefag Obligatorisk Farvelære. Der gives en standpunktskarakter ved afslutning af de enkelte skoleforløb: Grundforløb - 1. fagklasse 2. fagklasse 3. fagklasse Eleven skal have opnået et gennemsnit på mindst karakteren 2,0 ved uddannelsens afslutning, for at skolebevis kan udstedes. Formativ evaluering (Løbende evaluering) 1. Evaluering af undervisningen Undervisningen evalueres løbende af elever og lærer ved samtaler. Desuden evalueres undervisningen skriftligt af eleverne ved skoleperiodens afslutning. 2. Evaluering af eleven - herunder udviklingen af de personlige kompetencer: Elevens arbejdsindsats og faglige niveau bedømmes løbende af læreren. Desuden bedømmer læreren løbende elevens personlige og faglige udvikling.. Summativ evaluering (Afsluttende evaluering) 1. Evaluering af eleven I forbindelse med aflevering af een skriftlig slutopgaver gives dels en mundtlig evaluering, dels en standpunktskarakter efter 7 - skalaen. 10

11 Standpunktskarakten gives ud fra en beskrivelse af hvorledes denne fremkommer, herunder beskrivelse af form og indhold.. Dette for at kunne dokumentere en given karakter. Der gives en skriftlig standpunktskarakter. 7-skalaen anvendes. Der afholdes ikke egentlig eksamen. 2. Evaluering af undervisningen Undervisningen evalueres inden afslutningen af skoleforløbet. Evalueringen foretages fælles med skoleopholdets øvrige fag og forløb. Der anvendes det elektroniske evalueringssystem (ESEV). Eleverne får tilbagemelding på resultatet af denne evaluering inden skoleopholdet afsluttes. 11

12 Odense Tekniske Skole Afdeling Byggeri & Teknologi Uddannelse Bygningsmaler Uddannelsesfa Anlæg, byggeri og installation milie Forløb / Fag / Aktivitet / Projekt Materialelære 3. Projekt : Malerfirma Timetal 0,5 uge 3. FAGKLASSE. Læreplansfag mv. i forløbet Områdefag Obligatorisk specialefag På hovedforløbet bygges der videre, teoretisk og praktisk, på de erfaringer, som eleven fik på grundforløbet, hvor et malerfirma blev oprettet. Malerfirmaet, der fortsætter og som bærer elevens navn, vil her på hovedforløbet beskæftige sig med specielle discipliner og teknikker indenfor bygningsmalerfaget. Eleven vil komme til at arbejde med både nyt som ældre byggeri, og de forskellige grundfag, områdefag, obligatoriske specialefag samt valgfag vil være integreret i projekt Malerfirma. Fagene danner fundamentet og den faglige baggrund for at eleven (malerfirmaet) kan løse de forskelligartede opgaver, som stilles i løbet af skoleopholdet. Opgaver afleveres løbende ved mundtlige fremlæggelser (på byggemøder, hvor den enkelte elev præsenterer sin opgaveløsning overfor øvrige elever og involverede lærere) og det tilstræbes i videst muligt omfang at simulere et rigtigt malerfirmas virke. Materialelære er et gennemgående områdefag, med følgende lektionsfordeling: Grundforløb 0,8 uge 1. fagklasse 1,0 uge 2. fagklasse 0,6 uge 3. fagklasse 0,5 uge 12

13 I alt 2,9 uge Undervisningsmål Eleven kan analysere underlagets art og tilstand. Eleven har viden om malematerialernes fysiske og kemiske egenskaber. Eleven kan foretage korrekt materialevalg ud fra sit produktkendskab. Eleven kan ud fra udfalds- og funktionskrav foretage en korrekt behandlingsopbygning. Eleven kan anvende MBK (Malefagligt Behandlingskatalog) og anden teknisk litteratur. Eleven kender og kan anvende relevante kontrolmetoder Eleven kan kvalitetssikre eget arbejde. Eleven kan træffe de fornødne foranstaltninger til sikring af arbejdsmiljøet. Eleven kan ud fra forventede udfalds- og funktionskrav foretage korrekt behandlingsopbygning. Eleven kan anvende MBK og anden relevant teknisk litteratur. Eleven kender og kan anvende relevante kontrolmetoder. Eleven kan kvalitetssikre eget arbejde. Eleven kan træffe de fornødne foranstaltninger til sikring af arbejdsmiljøet. Kompetencevurdering og merit Henvisning til del 2. Undervisningsindhold Undervisningen i Materialelære i 3. fagklasse indeholder følgende emner: 13 - Kvalitetssikring. - Brandhæmmende malinger. - Historiske malematerialer: Oliemaling. Limfarve. Kalk.

14 Tempera. Etc. Undervisningsform(er) Undervisningen er grundlæggende projektorienteret. Relaterende til Uddannelsens hovedprojekt: Projekt Malerfirma og derunder liggende delprojekter. Der arbejdes med en række delprojektforløb. I hvert af disse kan indgå: - lærerstyret klasseundervisning. - individuel vejledning og undervisning. - selvstændigt arbejde. - gruppearbejde Eleverne arbejder således med projekter, selvstændigt og i mindre grupper. Differentiering Differentiering sker gennem: For at sikre en høj grad af differentiering, og for samtidigt at skabe helhed i undervisningen, ide- og målformulerer eleven, ud fra et af lærerne opsat koncept til projektbearbejdelse, selv sine opgaver. Konceptet skal sikre, at eleven opnår undervisningsmålene i faget. Elevindflydelse på undervisningen Eleverne har, - under hensyn til at fagets mål overholdes, - indflydelse på indhold, form og metode. Eleverne er medbestemmende i både valg af temaer, undervisningsform og undervisningsmetode. Elevens arbejdstid 37 arbejdstimer Lokaler og Der kræves praktiklokale med optimalt lys samt Udstyrsbehov adgang til værkstedslokale, tørrekabine samt Undervisningsmaterial er adgang til PC. Diverse bøger og publikationer. 14

15 Lokal undervisningsplan og bedømmelsesplan Bedømmelsesplan for fag og forløb Læreplansfag mv. Områdefag Obligatorisk Materialelære. Der gives en standpunktskarakter ved afslutningen af de enkelte skoleforløb. Grundforløb fagklasse 2. fagklasse 3. fagklasse Ved afslutning af 3. fagklasse skal karakteren være mindst 2,0 for at eleven kan indstilles til svendeprøve. Formativ evaluering (Løbende evaluering) 1. Evaluering af undervisningen Undervisningen evalueres løbende af elever og lærer ved samtaler. Desuden evalueres undervisningen skriftligt af eleverne ved skoleperiodens afslutning. 2. Evaluering af eleven - herunder udviklingen af de personlige kompetencer: Elevens arbejdsindsats og faglige niveau bedømmes løbende af læreren. Desuden bedømmer læreren løbende elevens personlige og faglige udvikling.. Summativ evaluering (Afsluttende evaluering) 1. Evaluering af eleven I forbindelse med aflevering af een skriftlig slutopgaver gives dels en mundtlig evaluering, dels en standpunktskarakter efter 7 - skalaen. Standpunktskarakten gives ud fra en beskrivelse af 15

16 hvorledes denne fremkommer, herunder beskrivelse af form og indhold.. Dette for at kunne dokumentere en given karakter. Der gives en skriftlig standpunktskarakter. 7-skalaen anvendes. Der afholdes ikke egentlig eksamen. 2. Evaluering af undervisningen Undervisningen evalueres inden afslutningen af skoleforløbet. Evalueringen foretages fælles med skoleopholdets øvrige fag og forløb. Der anvendes det elektroniske evalueringssystem (ESEV). Eleverne får tilbagemelding på resultatet af denne evaluering inden skoleopholdet afsluttes. 16

17 Odense Tekniske Skole Afdeling Byggeri & Teknologi Uddannelse Bygningsmaler Uddannelsesfa Anlæg, byggeri og installation milie Forløb / Fag / Aktivitet / Projekt Maleteknik 3. Projekt : Malerfirma Timetal 1,5 uge samt valgfag 3. FAGKLASSE. Læreplansfag mv. i forløbet Områdefag Valgfag Obligatorisk specialefag På hovedforløbet bygges der videre, teoretisk og praktisk, på de erfaringer, som eleven fik på grundforløbet, hvor et malerfirma blev oprettet. Malerfirmaet, der fortsætter og som bærer elevens navn, vil her på hovedforløbet beskæftige sig med specielle discipliner og teknikker indenfor bygningsmalerfaget. Eleven vil komme til at arbejde med både nyt som ældre byggeri, og de forskellige grundfag, områdefag, obligatoriske specialefag samt valgfag vil være integreret i projekt Malerfirma. Fagene danner fundamentet og den faglige baggrund for at eleven (malerfirmaet) kan løse de forskelligartede opgaver, som stilles i løbet af skoleopholdet. Opgaver afleveres løbende ved mundtlige fremlæggelser (på byggemøder, hvor den enkelte elev præsenterer sin opgaveløsning overfor øvrige elever og involverede lærere) og det tilstræbes i videst muligt omfang at simulere et rigtigt malerfirmas virke. Maleteknik er et gennemgående områdefag med følgende lektionsplan: Grundforløb. 3,0 uge 1. fagklasse 1,5 uge 2. fagklasse 1,5 uge 3. fagklasse 1,5 uge 17

18 I alt 7,5 uge Undervisningsmål Eleven kan udføre korrekt behandlingsopbygning fra bund til finish på almindeligt forekommende underlag. Eleven kan benytte forskellige materialer og teknikker til lakering. Eleven kan rentrække og beskære. Eleven kan anvende de gældende miljø- og sikkerhedsbestemmelser. Eleven kan udføre maletekniske opgaver med rationel arbejdstilrettelæggelse, akkuratesse og renlighed. Eleven kan udføre korrekt behandlingsopbygning fra bund til finish på almindeligt forekommende underlag. Eleven kan benytte forskellige materialer og teknikker til lakering. Eleven kan benytte forskellige materialer og teknikker til opsætning af vægbeklædning. Eleven kan udføre enkle opgaver i forgyldning, imitations-, chabelon- og lasurteknikker. Eleven kan anvende forskellige maleteknikker til dekorative formål. Eleven kan rentrække og beskære. Eleven kan anvende de gældende miljø- og sikkerhedsbestemmelser. Eleven kan udføre maletekniske opgaver med rationel arbejdstilrettelæggelse, akkuratesse og renlighed. Kompetencevurdering og merit Henvisning til del 2. Undervisningsindhold Undervisningen i Maleteknik i 3. fagklasse indeholder følgende emner: 18 - Bundbehandlinger.

19 - Mellembehandlinger. - Færdigbehandlinger. Afprøvning og anvendelse af forskellige malematerialer og vægbeklædningstyper. - Planlægning og kvalitetssikring. - Miljø- og sikkerhedsbestemmelser. Undervisningsform(er) Undervisningen er grundlæggende projektorienteret. Relaterende til Uddannelsens hovedprojekt: Projekt Malerfirma og derunder liggende delprojekter. Der arbejdes med en række delprojektforløb. I hvert af disse kan indgå: - lærerstyret klasseundervisning. - individuel vejledning og undervisning. - selvstændigt arbejde. - gruppearbejde Eleverne arbejder således med projekter, selvstændigt og i mindre grupper. Differentiering Differentiering sker gennem: For at sikre en høj grad af differentiering, og for samtidigt at skabe helhed i undervisningen, ide- og målformulerer eleven, ud fra et af lærerne opsat koncept til projektbearbejdelse, selv sine opgaver. Konceptet skal sikre, at eleven opnår undervisningsmålene i faget. Elevindflydelse på undervisningen Eleverne har, - under hensyn til at fagets mål overholdes, - indflydelse på indhold, form og metode. 19

20 Eleverne er medbestemmende i både valg af temaer, undervisningsform og undervisningsmetode. Elevens arbejdstid 37 arbejdstimer Lokaler og Udstyrsbehov Der kræves praktiklokale med optimalt lys samt adgang til værkstedslokale, tørrekabine samt Undervisningsmaterial er adgang til PC. Diverse bøger og publikationer. 20

21 Lokal undervisningsplan og bedømmelsesplan Bedømmelsesplan for fag og forløb Læreplansfag mv. Områdefag Obligatorisk specialefag Maleteknik. Der gives en standpunktskarakter ved afslutningen af de enkelte skoleforløb. Grundforløb - 1. fagklasse 2. fagklasse 3. fagklasse Eleven skal have opnået et gennemsnit på mindst karakteren 2,0 ved uddannelsens afslutning, for at skolebevis kan udstedes. Formativ evaluering (Løbende evaluering) 1. Evaluering af undervisningen Undervisningen evalueres løbende af elever og lærer ved samtaler. Desuden evalueres undervisningen skriftligt af eleverne ved skoleperiodens afslutning. 2. Evaluering af eleven - herunder udviklingen af de personlige kompetencer: Elevens arbejdsindsats og faglige niveau bedømmes løbende af læreren. Desuden bedømmer læreren løbende elevens personlige og faglige udvikling.. 1. Evaluering af eleven I forbindelse med aflevering af een skriftlig slut- 21

22 opgaver gives dels en mundtlig evaluering, dels en standpunktskarakter efter 7 - skalaen. Standpunktskarakten gives ud fra en beskrivelse af hvorledes denne fremkommer, herunder beskrivelse af form og indhold.. Dette for at kunne dokumentere en given karakter. Der gives en skriftlig standpunktskarakter. 7-skalaen anvendes. Der afholdes ikke egentlig eksamen. 2. Evaluering af undervisningen Undervisningen evalueres inden afslutningen af skoleforløbet. Evalueringen foretages fælles med skoleopholdets øvrige fag og forløb. Der anvendes det elektroniske evalueringssystem (ESEV). Eleverne får tilbagemelding på resultatet af denne evaluering inden skoleopholdet afsluttes. 22

23 Odense Tekniske Skole Afdeling Byggeri & Teknologi Uddannelse Bygningsmaler Uddannelsesfa milie Forløb / Fag / Aktivitet / Opmåling & Beregning Timetal Projekt Projekt : Malerfirma 3. FAGKLASSE. Læreplansfag mv. i forløbet Områdefag Obligatorisk specialefag Valgfrit specialefag Anlæg, byggeri og installation 0,5 uge Opmåling & Beregning er et gennemgående områdefag med følgende lektionsfordeling: Første fagklasse. 1,1 uge Anden fagklasse. 1,1 uge Tredie fagklasse. 0,5 uge I alt 2,7 uge Undervisningsmål Kompetencevurdering og merit 1) Eleven forstår og kan anvende malerfagets akkordsystem og opmålingsprincipper. 2) Eleven kan foretage prissætning af eget arbejde. 3) Eleven kan anvende prislistens forklarende tekst og bestemmelser, herunder forudakkordering, ved udarbejdelse af akkordregning. 4) Eleven kan planlægge eget arbejde og udarbejde en arbejds- og tidsplan. 5) Eleven kan anvende tekniske hjælpemidler til opmåling og beregning. 6) Eleven har kendskab til malerfagets kalkulation fra svenderegning til kunderegning. Der kan gives merit. Der gives merit til personer, der via gennemførte kurser, eller på anden vis, har opnået følgende dokumenterede kvalifikationer: 1. forstår og kan anvende malerfagets 23

24 akkordsystem og opmålingsprincipper. 2. kan foretage prissætning af eget arbejde. 3. kan anvende prislistens forklarende tekst og bestemmelser, herunder forudakkordering, til udarbejdelse af akkordregning. 4. kan planlægge eget arbejde og udarbejde en arbejds- og tidsplan. 5. kan anvende tekniske hjælpemidler til opmåling og beregning. 6. har kendskab til malerfagets kalkulation fra svenderegning til kunderegning. Undervisningsindhold Undervisningen indebærer en trinvis indføring i: Anvendelse af malerfagets svendeprisliste vægtet således: 1. Loft væg og Facade. 2. Indvendigt træværk. 3. Jernafsnit 1, 2, og Facadepartier ud og indvendigt. 5. Gulve, trinflader og Reposer. Malerfagets opmålingsprincipper og regler: Rundmål, kvadratmål og fradragsmål. Herunder begreberne: Brutto og nettomål samt krydsmål, løbende mål og stangmål. Malerfagets overenskomst. Særligt med vægt på: Udarbejdelse af akkordregning, Regningsafslutning, forudakkordering samt anden lønaftale. Udarbejdelse af arbejds og tidsplan. Ud fra skønnet og beregnet tidsforbrug. Bibringelse af kendskab til malerfagets 24

25 kalkulationsmetoder: Fra Svendepris til færdig kunderegning. Alt samles i slutprojekt. Der anvendes under hele forløbet fagligt relevante tekniske hjælpemidler. Lommeregner, PC og lasermåleinstrument. Vægtning i forløbet på tredie Fagklasse. Der lægges særlig vægt på: Bibringelse af kendskab til malerfagets kalkulationsmetoder. D.v.s. Fra Svendepris til færdig kunderegning. Desuden repeteres. Loft væg og Facade. Indvendigt træværk. Facadepartier ud og indvendigt. Gulve, trinflader og Reposer. Jernafsnit 1, 2, og 3. Udarbejdelse af arbejds og tidsplan. Ud fra skønnet og beregnet tidsforbrug Malerfagets opmålingsprincipper og regler Omfattende: Rundmål, kvadratmål og fradragsmål. Herunder begreberne: Brutto og nettomål samt krydsmål, løbende mål og stangmål. Malerfagets overenskomst. Udarbejdelse af akkordregning og forudakkordering. Anvendelse af MDF Visuel system Undervisningsform(er) Undervisningen er grundlæggende projektorienteret. Relaterende til Uddannelsens 25

26 hovedprojekt: Projekt Malerfirma og derunder liggende delprojekter. Der arbejdes med en række delprojektforløb. I hvert af disse kan indgå: 1. lærerstyret klasseundervisning. 2. individuel vejledning og undervisning. 3. selvstændigt arbejde. 4. gruppearbejde Eleverne arbejder således med projekter, selvstændigt og i mindre grupper. Differentiering Differentiering sker gennem: 1. tilpasning af projektforløb 2. tilbud om supplerende undervisningsmateriale 3. vejledning af enkeltelever eller grupper) Elevindflydelse på undervisningen Eleverne har, - under hensyn til at fagets mål overholdes, - indflydelse på indhold, form og metode. Eleverne er medbestemmende i både valg af temaer, undervisningsform og undervisningsmetode. Elevens arbejdstid 37 ugtl. Arbejdstimer. Opmåling & beregning omfatter 0,5 uge. Timemæssigt fordelt over forløbet i tredje fagklasse. Lokaler og Der kræves lokale med adgang til PC, til hver Udstyrsbehov Undervisningsmaterial er enkelt elev. Malerfagets prisliste og overenskomst. Diverse projektbeskrivelser. 26

27 Lokal undervisningsplan og bedømmelsesplan Bedømmelsesplan for fag og forløb Læreplansfag mv. Områdefag Opmåling & Beregning. Der gives karakter ved afslutning af de enkelte skoleforløb: Første fagklasse. Anden fagklasse. Tredie fagklasse. Ved afslutning på tredje fagklasse skal karakteren være mindst 2,0 for at eleven kan indstilles til svendeprøve. Formativ evaluering (Løbende evaluering) 1. Evaluering af undervisningen Undervisningen evalueres løbende af elever og lærer ved samtaler. Desuden evalueres undervisningen skriftligt af eleverne ved skoleperiodens afslutning. 2. Evaluering af eleven - herunder udviklingen af de personlige kompetencer: Elevens arbejdsindsats og faglige niveau bedømmes løbende af læreren. Desuden bedømmer læreren løbende elevens personlige og faglige udvikling.. Summativ evaluering (Afsluttende evaluering) 1. Evaluering af eleven I forbindelse med aflevering af een skriftlig slutopgaver gives dels en mundtlig evaluering, dels en 27

28 standpunktskarakter efter 7 - skalaen. Standpunktskarakten gives ud fra en beskrivelse af hvorledes denne fremkommer, herunder beskrivelse af form og indhold.. Dette for at kunne dokumentere en given karakter. Der gives en skriftlig standpunktskarakter. 7-skalaen anvendes. Der afholdes ikke egentlig eksamen. 2. Evaluering af undervisningen Undervisningen evalueres inden afslutningen af skoleforløbet. Evalueringen foretages fælles med skoleopholdets øvrige fag og forløb. Der anvendes det elektroniske evalueringssystem (ESEV). Eleverne får tilbagemelding på resultatet af denne evaluering inden skoleopholdet afsluttes. Publiceret web 10. december

2 Fagklasse. Odense Tekniske Skole Byggeri & Teknologi Uddannelse Bygningsmaler Uddannelsesfa Anlæg, byggeri og installation

2 Fagklasse. Odense Tekniske Skole Byggeri & Teknologi Uddannelse Bygningsmaler Uddannelsesfa Anlæg, byggeri og installation 2 Fagklasse Odense Tekniske Skole Afdeling Byggeri & Teknologi Uddannelse Bygningsmaler Uddannelsesfa Anlæg, byggeri og installation milie Forløb / Fag / Aktivitet / Projekt Arbejdsmiljø Projekt : Malerfirma

Læs mere

1 Fagklasse. Odense Tekniske Skole Byggeri & Teknologi Uddannelse Bygningsmaler Uddannelsesfa Anlæg, byggeri og installation

1 Fagklasse. Odense Tekniske Skole Byggeri & Teknologi Uddannelse Bygningsmaler Uddannelsesfa Anlæg, byggeri og installation 1 Fagklasse Odense Tekniske Skole Afdeling Byggeri & Teknologi Uddannelse Bygningsmaler Uddannelsesfa Anlæg, byggeri og installation milie Forløb / Fag / Aktivitet / Projekt Arbejdsmiljø Projekt : Malerfirma

Læs mere

Lokal undervisningsplan og bedømmelsesplan

Lokal undervisningsplan og bedømmelsesplan Odense Tekniske Skole Afdeling Byggeri & Teknologi Uddannelse Ejendoms-uddannelse Uddannelsesfamilie Anlæg, byggeri og installation Forløb / Fag / Aktivitet / Projekt 4. hovedforløb - Psykologi Timetal

Læs mere

Odense Tekniske Skole Byggeri & Teknologi Uddannelse Vvs-uddannelse Speciale Vvs -, tag - og facademontør. 3. hovedforløb Naturfag Timetal 2,0 uge

Odense Tekniske Skole Byggeri & Teknologi Uddannelse Vvs-uddannelse Speciale Vvs -, tag - og facademontør. 3. hovedforløb Naturfag Timetal 2,0 uge Odense Tekniske Skole Afdeling Byggeri & Teknologi Uddannelse Vvs-uddannelse Speciale Vvs -, tag - og facademontør Forløb / Fag / Aktivitet / Projekt 3. hovedforløb Naturfag Timetal 2,0 uge Læreplansfag

Læs mere

Grundfag Samfundsfag F-niveau

Grundfag Samfundsfag F-niveau Odense Tekniske Skole Afdeling Byggeri & Teknologi Uddannelse Vvs-uddannelse Speciale Vvs tag og facademontør Forløb / Fag / Aktivitet / Projekt 4. hovedforløb Samfundsfag Timetal 1,5 uge Læreplansfag

Læs mere

Odense Tekniske Skole Byggeri & Teknologi Uddannelse Vvs-uddannelse Speciale Vvs - og energimontør. 3. hovedforløb Naturfag Timetal 2,0 uge

Odense Tekniske Skole Byggeri & Teknologi Uddannelse Vvs-uddannelse Speciale Vvs - og energimontør. 3. hovedforløb Naturfag Timetal 2,0 uge Odense Tekniske Skole Afdeling Byggeri & Teknologi Uddannelse Vvs-uddannelse Speciale Vvs - og energimontør Forløb / Fag / Aktivitet / Projekt 3. hovedforløb Naturfag Timetal 2,0 uge Læreplansfag mv. i

Læs mere

Odense Tekniske Skole Byggeri & Teknologi Uddannelse Vvs-uddannelse Speciale Vvs - og energimontør. Grundfag Samfundsfag F-niveau

Odense Tekniske Skole Byggeri & Teknologi Uddannelse Vvs-uddannelse Speciale Vvs - og energimontør. Grundfag Samfundsfag F-niveau Odense Tekniske Skole Afdeling Byggeri & Teknologi Uddannelse Vvs-uddannelse Speciale Vvs - og energimontør Forløb / Fag / Aktivitet / Projekt 4. hovedforløb Samfundsfag Timetal 1,5 uge Læreplansfag mv.

Læs mere

Uddannelsesordning for uddannelsen til bygningsmaler

Uddannelsesordning for uddannelsen til bygningsmaler Uddannelsesordning for uddannelsen til bygningsmaler Udstedelsesdato: Udstedt af det faglige udvalg for bygningsmaleruddannelsen i henhold til bekendtgørelse nr. 144 af 29.2.2008 om uddannelserne i den

Læs mere

Lokal undervisningsplan og bedømmelsesplan. Del 4: Lokal undervisningsplan. Beskrivelse af konkrete fag/forløb/læringsaktiviteter

Lokal undervisningsplan og bedømmelsesplan. Del 4: Lokal undervisningsplan. Beskrivelse af konkrete fag/forløb/læringsaktiviteter Odense Tekniske Skole Afdeling MURER Uddannelse Hovedforløb: Murer Forløb 2. hovedforløb Forløb / Fag / Aktivitet / Projekt Stil, form og farve Timetal 0,5 uge Centrale bestemmelser Hvad Afkrydsningsfelter

Læs mere

Lokal undervisningsplan og bedømmelsesplan

Lokal undervisningsplan og bedømmelsesplan Odense Tekniske Skole Afdeling Byggeri & Teknologi Uddannelse Ejendoms-uddannelse Uddannelsesfamilie Anlæg, byggeri og installation Forløb / Fag / Aktivitet / 1. hovedforløb Matematik Timetal 1,0 uge Projekt

Læs mere

Lokal undervisningsplan og bedømmelsesplan

Lokal undervisningsplan og bedømmelsesplan Odense Tekniske Skole Afdeling Byggeri & Teknologi Uddannelse Vvs-uddannelse Speciale Vvs-montør Vvs- og energimontør Vvs-, tag- og facademontør Forløb / Fag / Aktivitet / Projekt 1. hovedforløb Miljø

Læs mere

Uddannelsesordning for uddannelsen til bygningsmaler

Uddannelsesordning for uddannelsen til bygningsmaler Udstedelsesdato:. august 20 Uddannelsesordning for uddannelsen til bygningsmaler Udstedt af det faglige udvalg for bygningsmaleruddannelsen i henhold til bekendtgørelse nr. 858 af.7.20 om uddannelserne

Læs mere

Uddannelsesordning for uddannelsen til Bygningsmaler

Uddannelsesordning for uddannelsen til Bygningsmaler Udstedelsesdato: 1. juli 2013 Uddannelsesordning for uddannelsen til Bygningsmaler Udstedt af det faglige udvalg for bygningsmaleruddannelsen i henhold til bekendtgørelse nr. 346 af 27.3.2013 om uddannelserne

Læs mere

Praktikum. Et samarbejde mellem eleven, virksomheden og skolen på. Eleven. Praktikum

Praktikum. Et samarbejde mellem eleven, virksomheden og skolen på. Eleven. Praktikum Praktikum Et samarbejde mellem eleven, virksomheden og skolen på 1. 2. 3. Hovedforløb. Eleven Praktikum Virksom heden Skolen Formålet med praktikum. Du skal i forbindelse med din praktiktid ude hos din

Læs mere

Lokal undervisningsplan og bedømmelsesplan

Lokal undervisningsplan og bedømmelsesplan Odense Tekniske Skole Afdeling Byggeri & Teknologi Uddannelse Ejendoms-uddannelse Uddannelsesfamilie Anlæg, byggeri og installation Forløb / Fag / Aktivitet / Projekt 3. hovedforløb Engelsk Timetal 1,2

Læs mere

3. Hovedforløb Bygningsstruktør

3. Hovedforløb Bygningsstruktør 3. Hovedforløb Bygningsstruktør 1 - DANSK - Målpinde/delmål dansk Eleven kan udtrykke sig hensigtsmæssigt i skrift og tale Eleven kan anvende relevant læsestrategi i forhold til almindelige teksttyper

Læs mere

International godstransport

International godstransport Odense Tekniske Skole Uddannelsesindgang Mekanik, Transport og logistik Afdeling Transport og Logistik Uddannelsesfamilie Transport og Logistik Uddannelse Godschauffør Speciale 49-55, 20, 22, 24, 4, stk.

Læs mere

Uddannelsesordning for uddannelsen til vognmaler

Uddannelsesordning for uddannelsen til vognmaler Uddannelsesordning for uddannelsen til vognmaler Udstedelsesdato: Udstedt af det faglige udvalg for vognmaleruddannelsen i henhold til bekendtgørelse nr. xx af yy om uddannelserne i den erhvervsfaglige

Læs mere

Lokal undervisningsplan og bedømmelsesplan

Lokal undervisningsplan og bedømmelsesplan Odense Tekniske Skole Afdeling Byggeri & Teknologi Uddannelse Vvs-uddannelse Speciale Vvs-montør Vvs- og energimontør Vvs-, tag- og facademontør Forløb / Fag / Aktivitet / Projekt 1. hovedforløb Engelsk

Læs mere

LOKAL UNDERVISNINGSPLAN. Hovedforløbet. Bygningsmaler. Randers Tekniske Skole

LOKAL UNDERVISNINGSPLAN. Hovedforløbet. Bygningsmaler. Randers Tekniske Skole LOKAL UNDERVISNINGSPLAN Hovedforløbet Bygningsmaler Randers Tekniske Skole Marts 003 INDLEDNING...4 KVALITET...4 DEL : MÅL OG RAMMER I HOVEDFORLØBET...5 Formål...5 Mål...5 Faglig kvalificering...5 Personlig

Læs mere

Del 4: Lokal undervisningsplan. Beskrivelse af konkrete fag/forløb/læringsaktiviteter 4. Hovedforløb Anlægsstruktør. 4. Hovedforløb Anlægsstruktør

Del 4: Lokal undervisningsplan. Beskrivelse af konkrete fag/forløb/læringsaktiviteter 4. Hovedforløb Anlægsstruktør. 4. Hovedforløb Anlægsstruktør 4. Hovedforløb Anlægsstruktør 1 Øvrige grundfag på hovedforløbene Vedr. informationsteknologi, arbejdsmiljø, materialeforståelse samt Produktudvikling, produktion og service på hovedforløbene, (se timefordeling

Læs mere

Praktikum tager udgangspunkt i en varieret praktisk maleopgave, som lærlingen er med til at udføre.

Praktikum tager udgangspunkt i en varieret praktisk maleopgave, som lærlingen er med til at udføre. Hvad er praktikum Praktikum er obligatorisk Praktikum tager udgangspunkt i en varieret praktisk maleopgave, som lærlingen er med til at udføre. Praktikum skal sammenbinde virksomheds praktikken og den

Læs mere

Uddannelsesordning for uddannelsen til grafisk tekniker

Uddannelsesordning for uddannelsen til grafisk tekniker Udstedelsesdato: den 15. juli 2013 Uddannelsesordning for uddannelsen til grafisk tekniker Udstedt af det faglige udvalg for grafisk teknikeruddannelsen i henhold til bekendtgørelse nr. 371 af 15/04/2013

Læs mere

Varighed (timer, dage eller uger samt lektioner) Fagligt oplæg er et tværfagligt projekt på hhv. HF1 og HF2.

Varighed (timer, dage eller uger samt lektioner) Fagligt oplæg er et tværfagligt projekt på hhv. HF1 og HF2. Odense Tekniske Skole Afdeling Smede- & Industriteknik Uddannelsesindgang Håndværk og teknik Uddannelsesfamilie Uddannelse, hovedforløb Industritekniker Speciale HF1 og HF2 Læringsaktivitet Fagligt oplæg

Læs mere

Lokal undervisningsplan og bedømmelsesplan. Del 4: Lokal undervisningsplan. Beskrivelse af konkrete fag/forløb/læringsaktiviteter

Lokal undervisningsplan og bedømmelsesplan. Del 4: Lokal undervisningsplan. Beskrivelse af konkrete fag/forløb/læringsaktiviteter Odense Tekniske Skole Afdeling Byggeri og teknologi Uddannelse Byggemontagetekniker Læringsaktivitet / Forløb / Fag / Aktivitet / Projekt Grundfag, Områdefag, Valgfag og bundne specialefag Lektioner Læreplansfag

Læs mere

Uddannelsesordning for uddannelsen til. Laboratorietandtekniker

Uddannelsesordning for uddannelsen til. Laboratorietandtekniker Uddannelsesordning for uddannelsen til Udstedelsesdato: juni 2014 Laboratorietandtekniker Udstedt af Tandteknikerfagets Faglige Udvalg i henhold til Bekendtgørelse om ændring af bekendtgørelse om uddannelserne

Læs mere

Timetal 1,0 uge Læreplansfag mv. i forløbet

Timetal 1,0 uge Læreplansfag mv. i forløbet Odense Tekniske Skole Afdeling MURER Uddannelse Hovedforløb: Murer Forløb 1. hovedforløb Forløb / Fag / Aktivitet / Projekt Matematik, niveau F Timetal 1,0 uge Læreplansfag mv. i forløbet Grundfag Der

Læs mere

Industriteknik-maskin HF3 (og HF4) Læringsaktivitet Maskinbygning Varighed (timer, dage eller uger samt lektioner) Avanceret niveau

Industriteknik-maskin HF3 (og HF4) Læringsaktivitet Maskinbygning Varighed (timer, dage eller uger samt lektioner) Avanceret niveau Odense Tekniske Skole Afdeling Smede- & Industriteknik Uddannelsesindgang Håndværk og teknik Uddannelsesfamilie Teknikfamilien Uddannelse, hovedforløb Industritekniker Speciale Industriteknik-maskin HF3

Læs mere

Speciale Chauffør 1. Farligt gods (ADR) Timetal. Hovedforløb område-fag. Farligt gods (ADR)

Speciale Chauffør 1. Farligt gods (ADR) Timetal. Hovedforløb område-fag. Farligt gods (ADR) Odense Tekniske Skole Uddannelsesindgang Mekanik, Transport og logistik Afdeling Transport og Logistik Uddannelsesfamilie Transport og Logistik Uddannelse Godschauffør Renovationschauffør Speciale Chauffør

Læs mere

til industritekniker, specialet Industritekniker-maskin Varighed (timer, dage eller uger samt lektioner)

til industritekniker, specialet Industritekniker-maskin Varighed (timer, dage eller uger samt lektioner) Odense Tekniske Skole Afdeling Smede- & Industriteknik Uddannelsesindgang Håndværk og teknik Uddannelsesfamilie Teknikfamilien Uddannelse, hovedforløb Industritekniker Speciale Industritekniker-maskin

Læs mere

Grundfag: Informationsteknologi

Grundfag: Informationsteknologi SNEDKERUDDANNELSEN Lokal undervisningsplan: 1. Hovedforløb 10 uger Skole Odense Tekniske Skole Afdeling Træafdelingen Uddannelse Indgang Bygge og anlæg Hovedforløb Snedkeruddannelsen Titel på forløb 1.

Læs mere

Udarbejdet af: Pia Schmidt

Udarbejdet af: Pia Schmidt Udarbejdet af: Pia Schmidt Borgeren henvender sig til skolen. - vil gerne realkompetencevurderes mhp. at gennemføre en EUD uddannelse under GVU lovgivningen Uddannelses- og Erhvervsvejledningen koordinerer,

Læs mere

Frisør 4: Frisuredesign: 5 uger

Frisør 4: Frisuredesign: 5 uger Frisør 4: Frisuredesign: 5 uger Formål: Eleven skal opnå rutine i individuel frisuredesign. Eleven videre udvikler sine kreative evner og sin forståelse for klædelighed og kvalitet. Miljø og ergonomi indgår

Læs mere

Den nye Terminalarbejder og affaldsuddannelse i Grønland Oversigt over undervisningsplaner.

Den nye Terminalarbejder og affaldsuddannelse i Grønland Oversigt over undervisningsplaner. 1 Den nye Terminalarbejder og affaldsuddannelse i Grønland Oversigt over undervisningsplaner. Miniguide 2015.v 5 2 Terminalarbejder & Affaldsuddannelse 2015 Havneterminalarbejder 2 H2-7 uger H3-7 uger

Læs mere

Uddannelsesordning for uddannelsen som. ortopædist

Uddannelsesordning for uddannelsen som. ortopædist Uddannelsesordning for uddannelsen som Udstedelsesdato: Juli 2011 ortopædist Udstedt af det faglige udvalg for bolig og ortopædi den 1.juli 2011 i henhold til bekendtgørelse om uddannelserne i den erhvervsfaglige

Læs mere

Uddannelsesordning for uddannelsen til. Frontline PC supporter

Uddannelsesordning for uddannelsen til. Frontline PC supporter Uddannelsesordning for uddannelsen til Udstedelsesdato: 28. marts 2008 Frontline PC supporter Udstedt af Metalindustriens Uddannelsesudvalg i henhold til bekendtgørelse nr. 1244 af 23. oktober 2007 om

Læs mere

Odense Tekniske Skole. Hvad Tekst Link til ots.dk

Odense Tekniske Skole. Hvad Tekst Link til ots.dk Formativ evaluering (Løbende evaluering) Formålet med den løbende evaluering er at afdække elevens tilfredshed med og udbytte af undervisningen. Hensigten er, at lærer og elev kan indrette den videre undervisning

Læs mere

Bedømmelsesplan og prøvebestemmelser for pædagogisk assistent uddannelse

Bedømmelsesplan og prøvebestemmelser for pædagogisk assistent uddannelse Bedømmelsesplan og prøvebestemmelser for pædagogisk assistent uddannelse gældende fra september 2013 1 Indholdsfortegnelse Indhold BEDØMMELSER I SKOLEUDDANNELSEN 3 VURDERING OG STANDPUNKTSBEDØMMELSE I

Læs mere

SNEDKERUDDANNELSEN Lokal undervisningsplan: 4. Hovedforløb 5 uger

SNEDKERUDDANNELSEN Lokal undervisningsplan: 4. Hovedforløb 5 uger SNEDKERUDDANNELSEN Lokal undervisningsplan: 4. Hovedforløb 5 uger Skole Odense Tekniske Skole Afdeling Træafdelingen Uddannelse Indgang Bygge og anlæg Hovedforløb Snedkeruddannelsen Titel på forløb 4.

Læs mere

Godschauffør. Lokal undervisningsplan og bedømmelsesplan. Del 4 og 5C: Lokal undervisningsplan. Beskrivelse af konkrete fag/forløb/læringsaktiviteter

Godschauffør. Lokal undervisningsplan og bedømmelsesplan. Del 4 og 5C: Lokal undervisningsplan. Beskrivelse af konkrete fag/forløb/læringsaktiviteter 49-55, 20, 22, 24, 14, stk. 1 1 og 5, stk 3, pkt. 3 66, 68 Odense Tekniske Skole Uddannelsesindgang Mekanik, Transport og logistik Afdeling Transport og Logistik Uddannelsesfamilie Transport og Logistik

Læs mere

Lokal undervisningsplan og bedømmelsesplan. Del 2: Lokal undervisningsplan. Generelt for uddannelsen

Lokal undervisningsplan og bedømmelsesplan. Del 2: Lokal undervisningsplan. Generelt for uddannelsen Odense Tekniske Skole Afdeling Byggeri & Teknologi Uddannelsesindgang Bygge & Anlæg Uddannelsesfamilie Enkeltstående uddannelse Uddannelse Maler-uddannelsen Evt. trindeling / afstigningsmulighed Ingen

Læs mere

Lokal undervisningsplan og bedømmelsesplan. Del 4: Lokal undervisningsplan. Beskrivelse af konkrete fag/forløb/læringsaktiviteter

Lokal undervisningsplan og bedømmelsesplan. Del 4: Lokal undervisningsplan. Beskrivelse af konkrete fag/forløb/læringsaktiviteter 49-55, 20, 22, 24, 4, stk. Odense Tekniske Skole Uddannelsesindgang Mekanik, Transport og logistik Afdeling Transport og Logistik Uddannelsesfamilie Transport og logistik Uddannelse Lageruddanelsen Speciale

Læs mere

Praktikum. Velkomst. Vejledning. Valgfrit specialefag. Aktivitetsoversigt. Lærlinge- og virksomhedsvurderinger

Praktikum. Velkomst. Vejledning. Valgfrit specialefag. Aktivitetsoversigt. Lærlinge- og virksomhedsvurderinger BYGNINGSMALER LOGBOG Elevens navn: : CPR-nr: CVR-nr.: Praktikum Valgfrit specialefag Aktivitetsoversigt Velkomst Vejledning e- og virksomhedsvurderinger velkommen som lærling i bygningsmalerfaget Velkommen

Læs mere

Ingen tilknytning Undervisningsplanen består i sin helhed af fire hoveddele samt tre dele vedrørende bedømmelse:

Ingen tilknytning Undervisningsplanen består i sin helhed af fire hoveddele samt tre dele vedrørende bedømmelse: Odense Tekniske Skole Afdeling Smede- & Industriteknik Uddannelsesindgang Håndværk og teknik Uddannelsesfamilie Uddannelse, hovedforløb Industritekniker Speciale HF1 og HF2 Læringsaktivitet Samfundsfag

Læs mere

Uddannelsesordning for uddannelsen som ortopædist

Uddannelsesordning for uddannelsen som ortopædist Uddannelsesordning for uddannelsen som ortopædist Udstedt af det faglige udvalg for bolig og ortopædi den 1.4.2008 i henhold til bekendtgørelse om uddannelserne i den erhvervsfaglige fællesindgang Produktion

Læs mere

Køletekniker. Lokal undervisningsplan for 4. hovedforløb. page 1 of 5

Køletekniker. Lokal undervisningsplan for 4. hovedforløb.  page 1 of 5 Køletekniker Lokal undervisningsplan for 4. hovedforløb www.djhhadsten.dk page 1 of 5 Generelt Modulets varighed er 5 uger og indeholde fag der er rettet mod uddannelsen til køletekniker. Fagrække og timefordeling

Læs mere

Ramme for skolevejledning og standpunktsbedømmelse Oktober 2017

Ramme for skolevejledning og standpunktsbedømmelse Oktober 2017 Ramme for skolevejledning og standpunktsbedømmelse Oktober 2017 Der refereres til følgende bekendtgørelser: BEK. nr. 367 af 19/04/2016 bekendtgørelse om erhvervsuddannelser. BEK. nr. 262 af 20/03/2007

Læs mere

Social- og Sundhedsskolen Esbjerg

Social- og Sundhedsskolen Esbjerg Den lokale undervisningsplan for Grundforløbet Afsnit 2 og 3 Social- og Sundhedsskolen Esbjerg Gældende fra den 1. januar 2013 Indhold 2.0 Indgangen Sundhed, omsorg og pædagogik... 1 2.1 Praktiske oplysninger...

Læs mere

LOKAL UNDERVISNINGS- PLAN. Bygningsmaler. Hovedforløbet

LOKAL UNDERVISNINGS- PLAN. Bygningsmaler. Hovedforløbet LOKAL UNDERVISNINGS- PLAN Bygningsmaler Hovedforløbet Lokal undervisningsplan Vejle Tekniske Skole/Grindsted Tekniske Skole Uddannelse Bekendtgørelse nr. Alle bekendtgørelser og vejledninger kan læses

Læs mere

Uddannelsesordning for uddannelsen til Beklædningshåndværkeruddannelsen

Uddannelsesordning for uddannelsen til Beklædningshåndværkeruddannelsen Uddannelsesordning for uddannelsen til Beklædningshåndværkeruddannelsen Udstedelsesdato: 16. maj 2008 Udstedt af det faglige udvalg for beklædning i henhold til bekendtgørelse nr. 151 af 04/03/2008 om

Læs mere

Uddannelsesordning for uddannelsen til bygningsmaler

Uddannelsesordning for uddannelsen til bygningsmaler Uddannelsesordning for uddannelsen til bygningsmaler. Ikrafttrædelsesdato:. august 05 Udstedt af Malerfagets faglige Fællesudvalg i henhold til bekendtgørelse nr. 350 af. april 05 om uddannelsen til bygningsmaler..

Læs mere

Uddannelsesordning for uddannelsen til grafisk tekniker

Uddannelsesordning for uddannelsen til grafisk tekniker 1. Ikrafttrædelsesdato: 1. august 2015 Uddannelsesordning for uddannelsen til grafisk tekniker Udstedt af det faglige udvalg for grafisk teknikeruddannelsen i henhold til bekendtgørelse nr. 378 af 8. april

Læs mere

LUP Bygningsmalernes hovedforløb

LUP Bygningsmalernes hovedforløb LUP Bygningsmalernes hovedforløb Lokalundervisningsplan version 0.6 Udarbejdet i henhold til bekendtgørelse nr. 340 af 13.4.2012 om uddannelserne i den erhvervsfaglige fællesindgang Bygge og anlæg. Udarbejdet

Læs mere

Lokal undervisningsplan og bedømmelsesplan. Del 4 og 5C: Lokal undervisningsplan. Beskrivelse af konkrete fag/forløb/læringsaktiviteter

Lokal undervisningsplan og bedømmelsesplan. Del 4 og 5C: Lokal undervisningsplan. Beskrivelse af konkrete fag/forløb/læringsaktiviteter 49-55, 20, 22, 24, 14, stk. 1 1 og 5, stk 3, pkt. 3 Odense Tekniske Skole Uddannelsesindgang Mekanik, Transport og logistik Afdeling Transport og Logistik Uddannelsesfamilie Transport og logistik Uddannelse

Læs mere

Lokal undervisningsplan og bedømmelsesplan. Del 4 og 5C: Lokal undervisningsplan. Beskrivelse af konkrete fag/forløb/læringsaktiviteter. 12, stk.

Lokal undervisningsplan og bedømmelsesplan. Del 4 og 5C: Lokal undervisningsplan. Beskrivelse af konkrete fag/forløb/læringsaktiviteter. 12, stk. Odense Tekniske Skole Uddannelsesindgang Mekanik, Transport og logistik Afdeling Transport og Logistik Uddannelsesfamilie Transport og Logistik Uddannelse chauffør Speciale Renovationschauffør 49-55, 20,

Læs mere

Områdefag. Eleven bliver undervist på F-niveau

Områdefag. Eleven bliver undervist på F-niveau 49-55, 20, 22, 24, 4, stk. Odense Tekniske Skole Uddannelsesindgang Mekanik, Transport og logistik Afdeling Transport og Logistik Uddannelsesfamilie Transport og logistik Uddannelse Lageruddannelsen Speciale

Læs mere

Uddannelsesordning for uddannelsen til tagdækker

Uddannelsesordning for uddannelsen til tagdækker Udstedelsesdato: 7. juni 2013 Uddannelsesordning for uddannelsen til tagdækker Udstedt af Det Faglige Fællesudvalg for Struktør-, Brolægger- og Byggeuddannelse i henhold til bekendtgørelse nr. 346 af 27.3.2013om

Læs mere

Uddannelsesordning for uddannelsen til. Stenhugger og Stenindustriarbejder

Uddannelsesordning for uddannelsen til. Stenhugger og Stenindustriarbejder Uddannelsesordning for uddannelsen til Udstedelsesdato: 29.2.2008 Stenhugger og Stenindustriarbejder Udstedt af Det Faglige Fællesudvalg for Murer-, Stenhugger- og Stukkaturfaget i henhold til bekendtgørelse

Læs mere

Lokal undervisningsplan og bedømmelsesplan

Lokal undervisningsplan og bedømmelsesplan Odense Tekniske Skole Afdeling Byggeri og Teknologi Uddannelse Træfagenes Byggeuddannelse Speciale Tømrer Læringsaktivitet / Forløb Arbejdsmiljø Lektioner 1 uge / Fag / Aktivitet / Projekt 1243, 49-55,

Læs mere

Skabelon for skolernes lokale undervisningsplan for hovedforløb.

Skabelon for skolernes lokale undervisningsplan for hovedforløb. Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5567 E-mail stuk@stukuvm.dk www.stukuvm.dk CVR nr. 29634750 Skabelon for skolernes lokale undervisningsplan

Læs mere

Uddannelsesordning for uddannelsen til. Bager/ Konditor

Uddannelsesordning for uddannelsen til. Bager/ Konditor Uddannelsesordning for uddannelsen til Udstedelsesdato: Bager/ Konditor Til bekendtgørelsens kapitel 1 Uddannelsens formål og opdeling Udstedelsesdato: 1. juli 2011. Udstedt af det Faglige Fælles Udvalg

Læs mere

Uddannelsesordning for uddannelsen til web-integrator

Uddannelsesordning for uddannelsen til web-integrator Uddannelsesordning for uddannelsen til web-integrator 1. Ikrafttrædelsesdato: 1. august 2015 Udstedt af det faglige udvalg for digital media i henhold til bekendtgørelse nr. 557 af 28. april 2015 om uddannelsen

Læs mere

område-fag Flakkøretøjer

område-fag Flakkøretøjer Odense Tekniske Skole Uddannelsesindgang Mekanik, Transport og logistik Afdeling Transport og Logistik Uddannelsesfamilie Transport og Logistik Uddannelse Renovationschauffør Speciale 49-55, 20, 22, 24,

Læs mere

Den lokale undervisnings- og bedømmelsesplan. EUD og EUX Merkantil. Lemvig Gymnasium

Den lokale undervisnings- og bedømmelsesplan. EUD og EUX Merkantil. Lemvig Gymnasium Den lokale undervisnings- og bedømmelsesplan EUD og EUX Merkantil Lemvig Gymnasium Fastsættelse af den lokale undervisnings- og bedømmelsesplan Den lokale undervisnings- og bedømmelsesplan/eud og EUX Merkantil

Læs mere

Uddannelsesordning for uddannelsen til. Laboratorietandtekniker

Uddannelsesordning for uddannelsen til. Laboratorietandtekniker Uddannelsesordning for uddannelsen til Udstedelsesdato: 1. august 2011 Laboratorietandtekniker Udstedt af Tandteknikerfagets Faglige Udvalg i henhold til bekendtgørelse nr. 857 af 11/07/2011 Bekendtgørelse

Læs mere

Industritekniker-maskin HF1 Læringsaktivitet Måleteknik B, Rutine Varighed (timer, 0,5 uger 16 lektioner

Industritekniker-maskin HF1 Læringsaktivitet Måleteknik B, Rutine Varighed (timer, 0,5 uger 16 lektioner Odense Tekniske Skole Afdeling Smede- & Industriteknik Uddannelsesindgang Håndværk og teknik Uddannelsesfamilie Teknikfamilien Uddannelse, hovedforløb Industritekniker Speciale Industritekniker-maskin

Læs mere

Uddannelsesordning for uddannelsen til Gastronom

Uddannelsesordning for uddannelsen til Gastronom Uddannelsesordning for uddannelsen til Gastronom Udstedelsesdato: Juni 2013 Udstedt af Det faglige Udvalg for Gastronomuddannelsen i henhold til bekendtgørelse nr. 312 af 21. marts 2013 om uddannelserne

Læs mere

Uddannelsesordning for uddannelsen til. Gastronom

Uddannelsesordning for uddannelsen til. Gastronom Uddannelsesordning for uddannelsen til Udstedelsesdato: 8. juni 2009 Gastronom Udstedt af Det faglige Udvalg for Gastronomuddannelsen i henhold til bekendtgørelse nr. 329 af 28. april 2009 om uddannelserne

Læs mere

Uddannelsesordning for uddannelserne inden for. Boligmontering

Uddannelsesordning for uddannelserne inden for. Boligmontering Uddannelsesordning for uddannelserne inden for Udstedelsesdato: 15. juli 2012 Boligmontering Udstedt af det faglige udvalg for Bolig og Ortopædi i henhold til bekendtgørelse nr. 340 af 13.4. 2012 om uddannelserne

Læs mere

Ny bekendtgørelse d. 15 juli. 2013

Ny bekendtgørelse d. 15 juli. 2013 Ny bekendtgørelse d. 15 juli. 2013 Ny uddannelsesordning d. 1. juli 2013 Vigtige ændringer Trin 1 Flisemontøren nedlagt hvad betyder det? Nye Fagområder, hvad betyder det? Projekt k svendeprøve, hvad betyder

Læs mere

Undervisningsplan for faget sløjd på Sdr. Vium Friskole

Undervisningsplan for faget sløjd på Sdr. Vium Friskole Undervisningsplan for faget sløjd på Sdr. Vium Friskole Formål og indhold for faget sløjd Formålet med undervisningen i sløjd er, at eleverne tilegner sig kundskaber og færdigheder, der knytter sig til

Læs mere

Bekendtgørelse om uddannelsen til murer

Bekendtgørelse om uddannelsen til murer Uddannelsesudvalget UDU alm. del - Bilag 160 Offentligt Bekendtgørelse om uddannelsen til murer BEK nr 1182 af 06/12/2004 (Gældende) Lovgivning som forskriften vedrører LBK Nr. 183 af 22/03/2004 4, stk.

Læs mere

Undervisningsplan for faget håndarbejde på Sdr. Vium Friskole

Undervisningsplan for faget håndarbejde på Sdr. Vium Friskole Undervisningsplan for faget håndarbejde på Sdr. Vium Friskole Kreativitet og herunder håndarbejde anses på Sdr. Vium Friskole for et vigtigt fag. Der undervises i håndarbejde i modulforløb fra 3. - 8.

Læs mere

Uddannelsesordning for uddannelsen til Gastronom

Uddannelsesordning for uddannelsen til Gastronom Uddannelsesordning for uddannelsen til Gastronom Udstedelsesdato: Februar 2014 Udstedt af Det faglige Udvalg for Gastronomuddannelsen i henhold til bekendtgørelse nr. 312 af 21. marts 2013 om uddannelserne

Læs mere

Bekendtgørelse om erhvervsuddannelsen til bygningsmaler

Bekendtgørelse om erhvervsuddannelsen til bygningsmaler BEK nr 350 af 01/04/2015 (Gældende) Udskriftsdato: 5. oktober 2015 Ministerium: Undervisningsministeriet Journalnummer: Undervisningsmin., j.nr. 008.10T.541 Senere ændringer til forskriften Ingen Bekendtgørelse

Læs mere

Lokal undervisningsplan

Lokal undervisningsplan Lokal undervisningsplan Håndværk og teknik Hovedforløb Smed Klejnsmed/Plade og konstruktionssmed Silkeborg Tekniske Skole August 2006 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 2 Indledning... 3 Overordnede

Læs mere

Lærlingens navn: Praktikum. Velkomst. Valgfrit specialefag. Vejledning. Aktivitetsoversigt. Lærlinge- og virksomhedsvurderinger

Lærlingens navn: Praktikum. Velkomst. Valgfrit specialefag. Vejledning. Aktivitetsoversigt. Lærlinge- og virksomhedsvurderinger VOGNMALER LOGBOG ens navn: CPR-nr: : CVR-nr.: Praktikum Valgfrit specialefag Aktivitetsoversigt Velkomst Vejledning e- og virksomhedsvurderinger Velkommen som lærling i vognmalerfaget Velkommen som vognmalerlærling

Læs mere

Uddannelsesordning for uddannelsen til. Kosmetiker

Uddannelsesordning for uddannelsen til. Kosmetiker Uddannelsesordning for uddannelsen til Udstedelsesdato: 15. juli 2012 Uddannelsesordningen er udstedt af det faglige udvalg for kosmetiker uddannelsen i henhold til følgende bekendtgørelser: Bekendtgørelse

Læs mere

HOVEDFORLØB TARMRENSERUDDANNELSEN

HOVEDFORLØB TARMRENSERUDDANNELSEN HOVEDFORLØB TARMRENSERUDDANNELSEN LEKTIONSFORDELING HOVEDFORLØB... 2 Skoleperiode 1... 3 Skoleperiode 2... 7 Skoleperiode 3... 11 Skoleperiode 4... 15 Skoleperiode 5... 18 Skoleperiode 6... 21 Skoleperiode

Læs mere

Grundforløbets 2. Del. Af Ulla Bach, EUC Nord

Grundforløbets 2. Del. Af Ulla Bach, EUC Nord Grundforløbets 2. Del Af Ulla Bach, EUC Nord Udviklingsproces GF2 Principper for opbygningen af gf2 Grundskole-elever Åben invitation til faglærer Udvikling Teams Bekendtgørelse Temaer/mål/tid Feed-back

Læs mere

Tillæg til: Lokal undervisningsplan, januar Ernæringsassistent / ernæringshjælper. Erhvervsskolerne Aars

Tillæg til: Lokal undervisningsplan, januar Ernæringsassistent / ernæringshjælper. Erhvervsskolerne Aars Tillæg til: Lokal undervisningsplan, januar 2015 Ernæringsassistent / ernæringshjælper Erhvervsskolerne Aars Den lokale undervisningsplan for ernæringsassistentuddannelsens hovedforløb er udarbejdet i

Læs mere

Det faglige udvalg for isoleringsfaget

Det faglige udvalg for isoleringsfaget Det faglige udvalg for isoleringsfaget Udstedelsesdato: 21. juni 2012 Uddannelsesordning for uddannelsen til Teknisk isolatør Udstedt af det faglige udvalg for uddannelsen teknisk isolering i henhold til

Læs mere

Uddannelsesordning for fotografuddannelsen

Uddannelsesordning for fotografuddannelsen Uddannelsesordning for fotografuddannelsen Udstedelsesdato: 15. juli 2013 Udstedt af Billedmediernes Faglige Udvalg i henhold til Bekendtgørelse om uddannelserne i den erhvervsfaglige fællesindgang medieproduktion

Læs mere

Uddannelsesordning for uddannelsen til flymekaniker

Uddannelsesordning for uddannelsen til flymekaniker Uddannelsesordning for uddannelsen til flymekaniker Udstedelsesdato: 15. juli 2014 Udstedt af Metalindustriens uddannelsesudvalg i henhold til bekendtgørelse nr. 567 af 02/06/2014 om uddannelserne i den

Læs mere

Uddannelsesordning for uddannelsen til Eventkoordinator

Uddannelsesordning for uddannelsen til Eventkoordinator 1. Ikrafttrædelsesdato: 1. august 2015 Uddannelsesordning for uddannelsen til Eventkoordinator Udstedt af det faglige udvalg for Uddannelser inden for Oplevelsesområdet i henhold til bekendtgørelse nr.

Læs mere

Uddannelsesordning for uddannelsen til. Frisør

Uddannelsesordning for uddannelsen til. Frisør Uddannelsesordning for uddannelsen til Udstedelsesdato: 2. april 2008 Frisør Udstedt af det faglige udvalg for frisøruddannelsen i henhold til bekendtgørelse nr. 136 af 28.2.2008 om uddannelserne i den

Læs mere

Frisør 2: Klip og kreativitet: 5 uger

Frisør 2: Klip og kreativitet: 5 uger Frisør 2: Klip og kreativitet: 5 uger Formål: Eleven skal kunne arbejde individuelt med klippe- og friseringsteknikker samt kemiske behandlinger på model/øvelseshoved. En valgt model beskrives og præsenteres

Læs mere

Uddannelsesordning for uddannelsen til Skibsmekaniker

Uddannelsesordning for uddannelsen til Skibsmekaniker 1. Ikrafttrædelsesdato: 1. august 2015 Uddannelsesordning for uddannelsen til Udstedt af det faglige udvalg for Maritime Metaluddannelser i henhold til bekendtgørelse nr. 493 af 22. april 2015 om uddannelsen

Læs mere

Uddannelsesordning for uddannelsen til Gastronom

Uddannelsesordning for uddannelsen til Gastronom Uddannelsesordning for uddannelsen til Gastronom Udstedelsesdato: 21. maj 2008 Udstedt af Det faglige Udvalg for Gastronomuddannelsen i henhold til bekendtgørelse nr. 150 af 4. marts 2008 om uddannelserne

Læs mere

I faget kunst inddrager vi, udover billedkunst som sådan også noget håndarbejde og sløjd.

I faget kunst inddrager vi, udover billedkunst som sådan også noget håndarbejde og sløjd. Formål med faget kunst/kunstnerisk udfoldelse Formålet med faget Kunst er at eleverne bliver i stand til at genkende og bruge skaberkraften i sig selv. At de ved hjælp af viden om forskellige kunstarter

Læs mere

2. del: Udarbejdet behandlingsskema til vægge og træværk nyt og tidligere malet. Husk at bruge MBK/MBA typebetegnelser.

2. del: Udarbejdet behandlingsskema til vægge og træværk nyt og tidligere malet. Husk at bruge MBK/MBA typebetegnelser. I det afsluttende projekt skal du vise: 1. at du kan arbejde selvstændig 2. at du kan planlægge og tilrettelægge dit arbejde 3. at du kan overholde en deadline Endvidere skal du vise: 1. at du har et fagligt

Læs mere

Randers Malerskole. Grundforløbet Værktøjskasse 1, 2 og 3. Opgave for en person omkring et dekorationsprojekt på vægstykke.

Randers Malerskole. Grundforløbet Værktøjskasse 1, 2 og 3. Opgave for en person omkring et dekorationsprojekt på vægstykke. Tema: Opgave for en person omkring et dekorationsprojekt på vægstykke. Mål: Målet med projektet er at du på en væg får prøvet at udføre en række forskellige malebehandlinger fra bundbehandlinger til slutbehandlinger,

Læs mere

SØVÆRNETS TEKNIKSKOLE MAJ 2004 DIREKTIV FOR DEN FAGLIGE GRUNDUDDANNELSE PÅ MANUELT NIVEAU FOR STAMPERSONEL AUTOMATIK- OG PROCESS UDDANNELSEN

SØVÆRNETS TEKNIKSKOLE MAJ 2004 DIREKTIV FOR DEN FAGLIGE GRUNDUDDANNELSE PÅ MANUELT NIVEAU FOR STAMPERSONEL AUTOMATIK- OG PROCESS UDDANNELSEN SØVÆRNETS TEKNIKSKOLE MAJ 2004 DIREKTIV FOR DEN FAGLIGE GRUNDUDDANNELSE PÅ MANUELT NIVEAU FOR STAMPERSONEL AUTOMATIK- OG PROCESS UDDANNELSEN (AUTOMATIKFAGTEKNIKER) 1. INDLEDNING Nærværende direktiv udgør

Læs mere

Visuel malerkalk: Visual Malerkalk (kontakt EG for rettigheder til programmet) Prislister. Kalkulationsopgørelse. Fleksible udskrifter

Visuel malerkalk: Visual Malerkalk (kontakt EG for rettigheder til programmet) Prislister. Kalkulationsopgørelse. Fleksible udskrifter Tastevejledning til visuel malerkalk fra EG Byg & Installation Tlf.: 73 24 01 01 Her følger en nem tastevejledning til brug af Visuel Malerkalk programmet til beregning af malerarbejdets pris. Tastevejledningen

Læs mere

Uddannelsesordning for Eventkoordinatoruddannelse

Uddannelsesordning for Eventkoordinatoruddannelse Udstedelsesdato: 1. september 2008 Uddannelsesordning for Eventkoordinatoruddannelse Udstedt af det Det faglige Udvalg for Uddannelser inden for Oplevelsesområdet i henhold til bekendtgørelse nr. 149 af

Læs mere

Uddannelsesordning for uddannelsen til. Kosmetiker

Uddannelsesordning for uddannelsen til. Kosmetiker Uddannelsesordning for uddannelsen til Udstedelsesdato: 2. april 2008 Kosmetiker Udstedt af det faglige udvalg for kosmetiker-uddannelsen i henhold til bekendtgørelse nr. 136 af 28.02.2008 om uddannelserne

Læs mere

GVU-PLAN FOR INDUSTRIOPERATØRER

GVU-PLAN FOR INDUSTRIOPERATØRER GVU-PLAN FOR INDUSTRIOPERATØRER GVU-UDDANNELSE SPECIALE NAVN CPR-NUMMER ADRESSE TELEFON EMAIL GVU-VEJLEDER GODKENDTE KOMPETENCER PÅ BAGGRUND AF DOKUMENTATION, UDTALELSER FRA NUVÆRENDE OG TIDLIGERE ARBEJDSGIVERE

Læs mere

Frisør 7: Teori og praktik : 5 uger

Frisør 7: Teori og praktik : 5 uger Frisør 7: Teori og praktik : 5 uger Formål: Eleven opnår rutine i individuel frisuredesign. Eleven skal udvikle sin evner indenfor design og kreativitet med henblik på forskellige friseringsteknikker,

Læs mere

Køletekniker. Lokal undervisningsplan for 3. hovedforløb. www.djhhadsten.dk page 1 of 7

Køletekniker. Lokal undervisningsplan for 3. hovedforløb. www.djhhadsten.dk page 1 of 7 Køletekniker Lokal undervisningsplan for 3. hovedforløb www.djhhadsten.dk page 1 of 7 Generelt Modulets varighed er 10 uger og indeholde fag der er rettet mod uddannelsen til køletekniker. Fagrække og

Læs mere

Uddannelsesordning for uddannelsen til. murer og flisemontør

Uddannelsesordning for uddannelsen til. murer og flisemontør Uddannelsesordning for uddannelsen til Udstedelsesdato: 1. marts 2010 murer og flisemontør Udstedt af Det Faglige Fællesudvalg for Murer-, Stenhugger og Stukkaturfaget i henhold til bekendtgørelse nr.

Læs mere