NUTIDENS UNGE. BIO-LOGISKE VÆSNER I EN DIGITAL ØKOLOGI

Transkript

1 NUTIDENS UNGE. BIO-LOGISKE VÆSNER I EN DIGITAL ØKOLOGI Mikkel Holm Sørensen, Direktør /KL.7

2 /KL.7

3 1. Fange de unges opmærksomhed/nå de unge? 2. Få de unge til at bidrage med indhold? 3. Få de unge til at bidrage til at dele/sprede indhold til andre unge? 4. Nudge dem digitalt: Skabe adfærdsændringer og få dem til at gøre noget? HVORDAN KAN VI

4 Vore dages ungdom elsker luksus. Den har dårlige manerer, foragter autoritet, har ingen respekt for ældre mennesker og snakker når den skulle arbejde. De unge rejser sig ikke længere op, når ældre kommer ind i et værelse. Den modsiger sine forældre, skryder i selskaber, sluger desserten ved spisebordet, lægger benene over kors og tyranniserer lærerne.

5 Vore dages ungdom elsker luksus. Den har dårlige manerer, foragter autoritet, har ingen respekt for ældre mennesker og snakker når den skulle arbejde. De unge rejser sig ikke længere op, når ældre kommer ind i et værelse. Den modsiger sine forældre, skryder i selskaber, sluger desserten ved spisebordet, lægger benene over kors og tyranniserer lærerne. Sokrates (ca. år 400 fvt.)

6

7 Vi bygger bro mellem menneskers natur og det moderne liv

8 Mennesker er ikke logiske vi er bio-logiske

9 / KL.7 / KL.7 VI ER ENERGIBESPARENDE

10 / KL.7 / KL , , Liter vand i 40 akvariet 40, De sidste to cifre i telefonnummer VI ER ENERGIBESPARENDE 66-99

11 / KL.7 / KL.7 ADFÆRDSVIDENSKAB

12 Refleksion Tillært Vaner Medfødt ADFÆRDSNIVEAUER

13 Refleksion Tillært Vaner Medfødt TYPISK TILGANG

14 Information Holding Adfærd

15 Information Holding Situation Andre mennesker Tidspunkt Adfærd Rækkefølge Kropstilstand Emotionel tilstand

16 Information Holding Situation Andre mennesker Tidspunkt Adfærd Rækkefølge Kropstilstand Emotionel tilstand

17 Refleksion Tillært Vaner Medfødt OG NUDGING

18 DE SYV JEG ER/APP S

19 7. Forælderen 6. Ægtefælden 5. Romantikeren 4. Skaffedyret 3. Holdspilleren 2. Beskytteren 1. Hedonisten DE SYV JEG ER/APP S

20 / KL.7 / KL.7

21 / KL.7 / KL.7 HOLDNING TIL PRODUKTET positiv negativ ARGUMENT Neutralt Socialt Knaphed

22 7. Forælderen 6. Ægtefælden 5. Romantikeren 4. Skaffedyret 3. Holdspilleren 2. Beskytteren 1. Hedonisten UNGES PRIMÆRE JEG ER/APP S

23 UNGES ADFÆRD

24 Vi belønnes for hensigtsmæssig adfærd ved at udskille dopamin i hjernen Unge søger hurtige belønninger mere end voksne

25 /KL.7

26 / KL.7 / KL.7

27 / KL.7 / KL.7 TRE MAGNETISKE KRÆFTER I UNGES LIV

28 / KL.7 / KL.7 1. Det nye TRE MAGNETISKE KRÆFTER I UNGES LIV

29 / KL.7 / KL.7 1. Det nye 2. Det spændende TRE MAGNETISKE KRÆFTER I UNGES LIV

30 / KL.7 / KL.7 1. Det nye 2. Det spændende 3. De jævnaldrende TRE MAGNETISKE KRÆFTER I UNGES LIV

31 / KL.7 / KL.7 INVOLVERING OG NUDGING

32 Høj Adfærd Motivation Lav Svært Evne Let ADFÆRD = MOTIVATION x EVNE + PÅVIRKNING

33 /KL.7

34 Bidrage Høj Adfærd Motivation Lav Svært Evne Let INVOLVERING: HØJ MOTIVATION

35 Høj Adfærd Motivation Nudging Lav Svært Evne Let NUDGING: ØNSKEDE HANDLINGER

36 L et A ttraktivt S ocialt T imet GØR ØNSKET ADFÆRD TIL EN LAST

37 L et A ttraktivt S ocialt T imet GØR DET LET

38

39 BRYD KOMPLEKST PROBLEM NED I KONKRET ADFÆRD

40 LET INVOLVERING

41 L et A ttraktivt S ocialt T imet GØR DET ATTRAKTIVT

42 / KL.7 / KL.7 TAL TIL IDENTITET I STEDET FOR RISIKO

43 Kivetz, Urminsky and Zheng (2006) FASTHOLD MED HYPPIG FEEDBACK

44 L et A ttraktivt S ocialt T imet GØR DET SOCIALT

45 / KL.7 / KL.7 MULIGGØR DELING MED FØRERHUN

46 BRUG DET SOCIALE ARGUMENT (MEN MED OMHU)

47 L et A ttraktivt S ocialt T imet GØR DET TIMET

48 RETTIDIG TILSTÆDEVÆRELSE

49 RETTIDIG TILSTÆDEVÆRELSE

50 Høj Adfærd Motivation Lav Svært Evne Let KNYT HANDLEMULIGHEDER TIL MOTIVATION

51 / KL.7 / KL.7 KNYT HANDLEMULIGHEDER TIL MOTIVATION

52 / KL.7 / KL.7 DIGITALE MEDIER EN GAVE OG EN UDFORDRING

53 BLIV KLOGERE PÅ MÅLGRUPPEN!

54 BLIV KLOGERE PÅ MÅLGRUPPEN!

55 Gennemsnit antal naboer man kender for hver af profilerne Den Afslappede Arrangøren Entreprenøren Formanden Den Handlekra<ige Historikeren Pendleren Den Private Realisten Den Sociale Den Stabile Den Travle BLIV KLOGERE PÅ MÅLGRUPPEN!

56 TEST!

57 NB: SOCIALE MEDIER ER TVEÆGGET SVÆRD

58 Hurtige belønninger Afhængighed Social grooming Mindreværd Identitetsopbygning - Identitetskrise Involvering - FOMO Deling - Mobning NB: SOCIALE MEDIER ER TVEÆGGET SVÆRD

59 OPSAMLING

60 1. Mennesket er et bio-logisk væsen, unge ikke mindst. OPSAMLING

61 1. Mennesket er et bio-logisk væsen, unge ikke mindst. 2. Unge er under dannelse og søger det nye, det spændende og deres jævnaldrende OPSAMLING

62 1. Mennesket er et bio-logisk væsen, unge ikke mindst. 2. Unge er under dannelse og søger det nye, det spændende og deres jævnaldrende 3. Sociale medier er skabt til unge, men rummer også mange fælder for ufærdige væsner. OPSAMLING

63 1. Mennesket er et bio-logisk væsen, unge ikke mindst. 2. Unge er under dannelse og søger det nye, det spændende og deres jævnaldrende 3. Sociale medier er skabt til unge, men rummer også mange fælder for ufærdige væsner. 4. Skeln mellem mål og midler. Hvad vil I opnå? OPSAMLING

64 1. Mennesket er et bio-logisk væsen, unge ikke mindst. 2. Unge er under dannelse og søger det nye, det spændende og deres jævnaldrende 3. Sociale medier er skabt til unge, men rummer også mange fælder for ufærdige væsner. 4. Skeln mellem mål og midler. Hvad vil I opnå? 5. Digitalisering er en gave til adfærdsdesign - husk at skabe ny indsigt OPSAMLING

65 ?!

66 Tak for nu!