INDHOLDSPLAN FOR EISBJERGHUS INTERNATIONALE EFTERSKOLE 2015/16

Transkript

1 INDHOLDSPLAN FOR EISBJERGHUS INTERNATIONALE EFTERSKOLE 2015/16 Indhold 1. Skolens formål 2. Skolens fysiske rammer 3. Skolens elevgruppe 4. Kostskolearbejdets tilrettelæggelse 5. Skolens ugeplan 6. Årsplanen 7. Skolens fag 8. Øvrige undervisningsaktiviteter 9. Øvrige profiler 10. Det almene 11. Lærernes tjenestetidsplan

2 Indhold 1. Skolens formål Værdigrundlag Skolens fysiske rammer Skolens elevgruppe Kostskolearbejdets tilrettelæggelse Kontaktlærerfunktionen... 6 Vagternes indhold Skolens ugeplan Uddybende forklaringer til ugeplanen Indholdsplan Motion Morgensamlinger Kontaktgrupper Fredagscafé Weekendaktiviteter Årsplan Velkomstdagen Forældredag og efterskolernes Åbent Hus Brobygning/faglig uge Terminsprøve/temauger Internationale aktiviteter Galla og juleafslutning Obligatorisk selvvalgt opgave Lysfest Udvekslingsrejser Besøg på Eisbjerghus De internationale dage Forældrearrangementet i forbindelse med Internationale dage Gl. elevdag Skriftlig prøveperiode Cambridgeprøver EIS IC Formøde for nye elever Mundtlig prøveperiode Afslutningsdagene Afslutning med forældre Skolens fag Eis IC Prøveforberedende fag Særlige fag på Eisbjerghus Efterskole Cambridge engelsk for alle skolens elever Begyndersprog i 9. og 10. klasse Fransk

3 DELF DALF Goethe-tysk Spansk Japansk Kinesisk Steps to my future International profil 2013/ Student Council Værkstedsfag Øvrige undervisningsaktiviteter Køkkenpraktik Øvrige profiler IT profil Sundhedspolitik Skolens kostprofil Maden på Eisbjerghus Anbefalinger fra Fødevarestyrelsen Det almene Skolens regler Lektiecafé Brandinstruks Krise-/sorgplan Lærernes tjenestetidsplan Årsplan 2015/ Dagsrytme 2015/

4 4

5 1. Skolens formål. Det er skolens formål, jfr. vedtægternes 1, stk. 3, at drive efterskole inden for rammerne af de gældende regler om frie kostskoler. Der lægges gennem skolens almendannende undervisning vægt på, at eleverne bl.a. får viden om og indsigt i uddannelses- og beskæftigelsesmuligheder i Danmark. Det er undervisningens formål at fremme den folkelige oplysning gennem større viden om økonomiske, sociale og kulturelle forhold i Danmark og udlandet. Eleverne modtager en grundig teoretisk og praktisk undervisning, der styrker den enkeltes alsidige og menneskelige udvikling. Skolens undervisning skal med respekt for traditionen være forankret i nutiden og rettet mod fremtiden. Værdigrundlag På Eisbjerghus Efterskole indgår elever og skolens medarbejdere i et forpligtende fællesskab, hvor nøgleord som åbenhed, imødekommenhed, hjælpsomhed og gensidig respekt er centrale begreber. Vi lægger vægt på at lære både individuelt og i fællesskaber. Et godt læringsmiljø er karakteriseret ved indbydende omgivelser, selvvirksomhed og arbejdsglæde. Vi værdsætter mangfoldighed og forskellighed. Vi opøver elevernes evne til selvstændigt og refleksivt at forholde sig til deres omverden ved at fremme interkulturel kompetence: Det vil sige evnen til at arbejde sammen med nogen, der er forskellig fra os selv nationalt, socialt, kulturelt og sprogligt. 2. Skolens fysiske rammer. Eisbjerghus Efterskole marts 2010 Skolen har til huse i et tidligere plejehjem og råder over ca m 2 bygninger. Disse er fordelt på 5

6 elevværelser med eget toilet og bad, vagtværelse til lærerne, opholdsarealer, institutionskøkken, spisesal, foredragssal, klasselokaler og faglokaler samt de nødvendige depoter, værksteder, vaskerum, kontorer og personalerum. Desuden har skolen en nærliggende bygning, der er indrettet med følgende faglokaler: a. Keramik/hobbysløjd/medielokale b. Drama/bevægelse c. Musik med lydstudie d. Fysiklokale e. Kontor til IT lærerne f. Værelser til gæstelærere Samt yderligere en bygning med værksted til skolens tekniske servicepersonale. Til skolen hører også en tjenestebolig. Dertil råder skolen over en stor parklignende have på ca m 2 3. Skolens elevgruppe. Eisbjerghus Internationale Efterskole har plads til 130 elever. 2015/16 er fordelingen 80 piger og 37 drenge. Eleverne går alle i 9. og 10. klasse og har som grundlag for optagelsen været på besøg på skolen inden skolestart den 9. august Skolen stiller i øvrigt ikke specielle betingelser for optagelsen. 4. Kostskolearbejdets tilrettelæggelse. Skolens elever bor på to elevgange med både piger og drenge på hver gang. Skolen ser det som et af sine formål at opdrage eleverne til større kendskab over for det modsatte køn snarere end at lægge begrænsninger. Det betyder dog ikke, at reglerne for samvær og omgang med det modsatte køn ikke er omfattet af et let forståeligt regelsæt. Kontaktlærerfunktionen 6

7 Kontaktlærerfunktionen deles mellem 11 af skolens faste lærere. 1. Kontaktlæreren er bindeleddet mellem skolen og hjemmet 2. Kontaktlæreren gennemgår skolens regler og sikrer sig, at eleverne har forstået disse. 3. Kontaktlæreren lærer eleverne at gøre rent efter nærmere udarbejdet plan. Der er afsat 1,5 time hver fredag til rengøring og samvær mellem eleverne og kontaktlæreren. 4. Kontaktlæreren har et indgående kendskab til sine elever fordi: a. Kontaktlæreren snakker med sine elever hver dag og holder desuden et ugentligt kontaktgruppemøde. b. Kontaktlæreren tilser de syge elever i kontaktgruppen. c. Kontaktlæreren er opmærksom på fødselsdage og inviterer til arrangementer ifølge nærmere plan. 5. Kontaktlæreren er ansvarlig for gennemførelse af forældresamtaler og konsultationer efter nærmere plan. 6. Kontaktlæreren skriver elevudtalelser i slutningen af skoleåret. Vagternes indhold 1. Morgen Når en elev har fødselsdag, får man flag i håret og på bordet, hvor hun/han sidder. Morgenvagten møder kl og går en runde på gangene. Charlotte mødes med morgenvagten på lærerværelset kl Morgenvagterne fordeler øverste og nederste gang imellem sig. Tjekker værelser fra Køkkenpersonalet åbner døren til spisesalen kl. 7.15, hvor morgenmaden starter. Kontaktelever hjælper hinanden. Eleverne har faste pladser. Samme rutine som til frokost (se plan under frokost). Syge elever meddeler, at man er syg, skrives på liste tilses senere af Charlotte morgenvagten sikrer sig, at elever forlader spisesalen. Bordeformændene mod parken er ansvarlig for afrydning møder eleverne til morgensamling. Morgenvagten slutter kl CT noterer de syge elever i vagtbogen. Når en elev har fødselsdag, synges skolens fødselsdagssang i forbindelse med morgensamlingen. Om tirsdagen dog i forbindelse med morgenmaden. 2. Frokost frokostvagten henter posten på sekretariatet. Køkkenpersonalet åbner døren til spisesalen. 7

8 12.00 starter frokosten køkkenpersonalet sørger for indlæring af rutiner og forestår den daglige styring af måltidet. Vagten hjælper med dette. Der står en ansat ved hvert buffetbord. Frokostvagten lukker døren kl o Alle sætter sig ved faste pladser og foretager sig intet før maden er præsenteret af køkkenpersonalet, og der er sagt værsgo! o Eleverne går til tagselvbordene efter nærmere anvisning. Man starter fra øst og bevæger sig mod vest. o Når måltidet slutter, bliver der sagt: Værsgo at samle. o Service og bestik stables PÆNT for bordenden bordene tørres af. Bordformænd i midten er ansvarlig for afrydning. o Dagens meddelelser. o Posten læses højt og lægges på buffetbordet, hvor elever kan afhente den. Ikke afhentet post leveres tilbage til kontoret. o Efter køkkenet har sagt Velbekomme, må eleverne forlade spisesalen. Når alle er på plads i spisesalen går værelseskammerater med mad til de syge. Skal efter måltidet sørge for afhentning af bakker, service og bestik. De syge må trække frisk luft mellem og Frokostvagten præsenterer sig selv, så eleverne ved, hvem de kan få hjælp af. 3. Aften Aftenvagt 1 møder o Deltager i motion. o Spiser med eleverne. o tjekker rengøring i tekstil, billedkunst, hall samt nederste toiletter. o Går rundt i lektietimen fra til og hjælper eleverne. Aftenvagt 2 møder o Går til hånde omkring motionsaktiviteter fra kl til o Møder kl i køkkenet. o Spiser med eleverne. I. Husk at nævne, hvem der skal i køkkenet til aftenkaffen. o tjekker rengøring i klassefløjen, foredragssalen og lukker køkkenet af. o Har lektiecafé fra til o Laver aftenkaffe sammen med eleverne kl o Skal være til kaffe kl o Hjælper køkkenelever med kaffen og tjekker oprydning i spisesalen og elevopholdsstue. o Sender eleverne på deres værelser kl Start kl med at minde eleverne om, at det er nu, de skal begynde at tænke på at gå på værelserne. o Mellem og besøger vagten de enkelte elevværelser for at sige godnat til eleverne. 8

9 Aftenvagt 3 møder o Deltager i motion. o Spiser med eleverne. o Tjekker rengøring i elevfløjen, hovedbygning og grå hal samt tilser de syge. o Har lektiecafé fra til o Har aftenfag fra kl til o Skal være til aftenkaffe kl o Tjekker bagvagt sammen med 3-4 elever (kontaktgruppeværelse) kl o Sender eleverne på deres værelser kl Start kl med at minde eleverne om, at det er nu, de skal begynde at tænke på at gå på værelserne. o Mellem og besøger vagten de enkelte elevværelser for at sige godnat til eleverne. o Sørger for, at der er ro på skolen og at lyset er slukket, inden man selv går i seng/forlader skolen. o Husk at lægge listen på lærerværelser, så den er klar til morgenvagten. Aftenvagt 4 møder o Deltager i motion. o Spiser med eleverne. o Tjekker rengøring i elevfløjen, hovedbygning og grå hal samt tilser de syge. o Har lektiecafé fra til o Har aftenfag fra kl til o Skal være til aftenkaffe kl o Tjekker bagvagt sammen med 3-4 elever (kontaktgruppeværelse) kl o Sender eleverne på deres værelser kl Start kl med at minde eleverne om, at det er nu, de skal begynde at tænke på at gå på værelserne. o Mellem og besøger vagten de enkelte elevværelser for at sige godnat til eleverne. o Sørger for, at der er ro på skolen inden man selv går i seng. o Husk at have listen klar til morgenvagten. o Nattevagt o Morgenvagt Mødetid for aftenvagter mandag er kl Lektier og lektiecafé o Lektier og afleveringer Målet er at eleverne arbejder med deres pensum i timerne og har så få daglige lektier, som muligt. Eleverne har pligt til at lave deres afleveringsopgaver og aflevere dem til tiden. Forsømmer eleverne at aflevere, kan man som faglærer henvise dem til lektiecafé. Lærerne koordinerer afleveringsopgaverne i årskalenderen. Opgaverne udleveres til eleverne mindst 2 uger før aflevering. Læreren afleverer de rettede opgaver til eleverne senest 2 uger senere. 9

10 o Lektiecafé For at hjælpe og motivere eleverne til at få lavet deres lektier til tiden, tilbyder vagtlærerne lektiecafé i lektietimen. Her vil der være ro og rum til at få lavet lektier og vagtlærerne vil være til stede i klasseværelserne og tilbyde deres hjælp. Ved aftensmaden melder eleverne sig til lektiecaféen og man tilbringer så hele timen der. Er man henvist pga. manglende aflevering, har man mødepligt. Computer/iPad kan medbringes, men kan kun benyttes til lektielæsning. Skal man høre musik, benyttes høretelefoner. Husk at eleverne skal være på skolen fra kl Hvis de ønsker at gå i hallen, i biografen eller på idrætsbanerne kan vagtlæreren give tilladelse til dette. Alle aktiviteter slutter kl , så klasse-, fritids- og faglokaler kan aflåses. De syge må trække frisk luft mellem og samt igen mellem og Weekend Tilmelding til weekenden foretages senest tirsdag aften kl på skolens intra. Hvis dette ikke er sket, er eleven automatisk frameldt weekenden på Eisbjerghus. Weekendvagten deles af fire personer. Senest tirsdag middag kl ugen før sin weekendvagt ophænger lørdagsvagten et program med den eller de aktiviteter, som tilbydes i løbet af lørdag eftermiddag. Aktiviteterne aftales evt. med vagtkollegaerne eller eleverne. Én gang i løbet af skoleåret arrangerer kontaktlæreren sammen med sine kontaktelever et større arrangement for alle de elever, der vælger den pågældende weekend. Dette kan eksempelvis være Bryllupsfest, Omvendt Dag, Hippiefest o. lign. Weekendvagter er ANSVARLIGE for indsamling af billedmateriale til hjemmesiden/facebook. Weekendvagter går i køkkenet fredag inden kl for at høre om måltiderne. Weekendvagt A møder fredag kl og har fri lørdag kl o Laver weekendlister køkkenplan og soveplan. Soveplan udfærdiges for én nat af gangen. Der må kun være det antal elever i hvert værelse, der er sengepladser til. o Weekendmøde med eleverne. Her gennemgås weekendens program og det meddeles hvem, der skal i køkkenet osv. o Aftensmad. Evt. start af aktivitet. o Aftenkaffe. o på værelserne. o Godnat lysene slukkes. o Lørdag morgen mellem kl og serveres brunch. Læreren og køkkeneleverne møder kl Weekendvagt B møder lørdag kl og har fri søndag kl o Senest kl skal eleverne møde til morgenmad vagtlæreren skal huske en afkrydsningsliste. Senest kl skal eleverne have spist brunch. o Lave rengøringsplan. 10

11 o alle elever mødes i foredragssalen til info-møde. o Køkkeneleverne møder kl o Eftermiddagens aktivitet kan startes på et vilkårligt tidspunkt. o Eftermiddagskaffen passes ind efter aktiviteterne. o Aftensmaden kl herefter aktiviteter fortsat eller evt. friaften. o aftenkaffe o Skolen skal være opryddet efter dagens aktiviteter senest kl o på værelserne. o godnat lysene slukkes. o Vagt B er ansvarlig for aflevering af billedmateriale inkl. tekst! o Søndag morgen mellem kl og serveres brunch af læreren, som møder kl Weekendvagt C møder søndag kl og har fri søndag kl o Senest kl skal eleverne møde til morgenmad vagtlæreren skal huske en afkrydsningsliste. Senest kl skal eleverne have spist morgenmad og smurt madpakke til eftermiddagen. o alle elever mødes i foredragssalen til info-/rengøringsmøde. o Rengøring af skolen og værelserne påbegyndes og færdiggøres umiddelbart efter info-mødet. o serveres eftermiddagskaffe. o Besøgselever vil blive inviteret til en rundvisning med skolens elever fra kl Herefter samtale med CT og LT. o aftensmad. o aftenkaffe o Skolen skal være opryddet efter dagens aktiviteter senest kl o på værelserne. o godnat lysene slukkes. Weekendvagt D. Man møder kl og slutter vagten mandag morgen kl o Aftenkaffe. Vagtlæreren medbringer krydslisten. o Bagvagt, som i hverdagen. o På værelserne. o Godnat lysene slukkes. o Mandag morgen kl møder vagten på lærerværelset. Resten af vagten forløber som beskrevet under Morgenvagten. Weekendvagterne råder over 500 kr. til diverse. Weekendkassen klargøres af skolens bogholder og findes i medicinskabet. Husk at opkræve kostpenge fra gæster. Weekendbemanding, hvis antallet af elever når 65 Skolens student crew træder i funktion. Hvis de mod forventning ikke kan dække vagten, sker dækningen efter følgende plan: o WA: Fredag lørdag 9.30 OG lørdag o WB: Lørdag 9.30 søndag 9.30 o WC: Søndag OG fredag

12 o WD: Søndag mandag 8.00 OG søndag I tilfælde af sygdom Hvis en lærer med tilsyn i weekend rammes af sygdom, dækkes denne lærers tilsyn af de øvrige weekendvagter. 5. Lukkevagt I forbindelse med ferier og forlængede weekends har en lærer lukkevagten. Lukkevagten møder typisk kl og har fri kl , eller når den sidste elev har forladt skolen, og denne er lukket forsvarligt af. Husk at instruere eleverne om, at de skal bruge afkrydsningslisten. Kl begynder man at lukke skolen af. Dette betyder at: Vinduer lukkes og haspes. Radiatorer sættes på 1. Indvendige døre lukkes og låses! Lys samt teknisk udstyr slukkes. Skraldespande på gange og i klasselokaler tømmes. Bollebordet ryddes. Cykelskure aflåses. Alarmen tilsluttes og de udvendige døre låses. 6. Modtagevagt I forbindelse med ferier og forlængede weekends har en lærer modtagevagten. Vagt A møder på skolen kl og slutter kl Vagt B møder på skolen kl og slutter næste morgen kl o Mellem kl og vender eleverne tilbage til skolen. o skal eleverne være på værelserne. o siges godnat og lysene slukkes. o Næste morgen kl møder nattevagten på lærerværelset. Resten af vagten forløber som beskrevet under Morgenvagten 5. Skolens ugeplan Uddybende forklaringer til ugeplanen. Skolens dagsrytme findes sidst i dette dokument Mandag, onsdag, torsdag og fredag fra kl til er der morgensamling i skolens foredragssal. 12

13 Morgensamlingen starter med TV-avis, derefter ca minutters fortælling - afsluttende med en sang. Forstanderen varetager morgensamlingens indledende og afsluttende del og giver i denne forbindelse dagens meddelelser. Skolens almindelige undervisning er fordelt, som det fremgår af dagsrytmeskemaet og er tilrettelagt som klasseundervisning. I forbindelse med Cultural Studies for 9. klasse og Global Perspectives for 10. klasse er eleverne inddelt på hold svarende til de grupper, der skal rejse til en af de seks destinationer i foråret. Desuden undervises 9. klasserne i samfundsfag. Undervisningens nærmere indhold er beskrevet i afsnittet Skolens fag. Aftenerne er præget af god aktivitet dels i lektiecaféen, men også i kraft af de mange forskellige aftentilbud. Indholdsplan Motion Det er vedtaget, at motion indgår i skolens dagligdag. Med denne præmis prioriteres høj puls, frisk luft samt personlige målsætninger. Vi ønsker at give eleverne adgang til afvekslende, sjov og krævende motion, der sætter krav til deres deltagelse og giver dem mulighed for at opnå de mål de eventuelt har sat. I henhold til Sundhedsstyrelsens anbefalinger skal eleverne have mindst 30 minutters motion om dagen. Den første motionsgang vælger eleverne således, hvad de vil frem til efterårsferien. Vagtholdet aftaler indbyrdes hvilke tre motionsformer, de vil udbyde. Det er hensigtsmæssigt, at der tilbydes tre forskellige former, således at der er noget for alle. Der oprettes holdlister, og motion starter med at krydse eleverne af. Efter efterårsferien oprettes motionsklubber. Indholdet af disse klubber er betinget af elevernes forslag til idrætslige aktiviteter. Der vil til enhver motionsklub være tilknyttet en lærer, hvis rolle er at hjælpe eleverne med praktiske ting, såsom at sørge for at evt. remedier er tilgængelige. Der tilbydes seks motionsklubber hver dag. Eleverne vælger selv, hvilke klubber de vil deltage i. Det er kontaktgruppelærerens opgave at sørge for, at den enkelte elev laver noget hver dag; det er idrætslærernes opgave at sørge for, at klubbernes motionsprogram ikke er uhensigtsmæssigt planlagt. Der vælges nye motionsklubber tre gange: efter efterårsferien, efter jul og endeligt efter påske. Målet med motionsklubber er, at den enkelte elev selv tager ansvar for sin egen daglige motion. Hvis motionstilbuddet lægger op til det, har eleverne mulighed for at udarbejde et personligt mål for, hvad de vil opnå med at deltage i motion i løbet af perioden. Disse mål laves i samarbejde med motionslæreren, og det er dennes pligt at følge op på og justere disse mål. Det skal holdes for øje, at vi arbejder på at styrke elevens handlekompetencer og evner til realistisk målsætning og ønsker derfor eleven succes uanset.(se vedlagte bilag som kan bruges til personlig målsætning.) 13

14 Før efterårsferien og før juleferien laver vagtholdene en mundtlig evaluering på, hvorledes det er forløbet. Vagtlærerne er hele tiden opmærksomme på elever, der ikke deltager. Gennem en positiv dialog med den enkelte elev, finder læreren ud af, hvordan eleven motiveres til at deltage. Morgensamlinger Mandag, onsdag, torsdag og fredag fra 7.55 til 8.30 afholdes der morgensamling i foredragssalen. Der startes med TV-avis og meddelelser og derefter ca min. fortælling og sang. Til stede ved morgensamlingen er alle skolens elever, skolens forstander samt skiftende lærere, der står for fortælling og sang. Omdrejningspunktet for fortælling kan være alt hvad der er nærværende for eleverne og som sammen med fællessang fra enten højskolesangbogen eller anden sangbog, giver en god og positiv start på dagen. Morgensamlingen er således den faste ramme for en daglig forsamling med et indhold, der er fælles for alle samt en synliggørelse af skolens fællesskab ved fællessang og markering af særlige begivenheder, f.eks. elevernes fødselsdag og andre mærkedage. Ved enkelte lejligheder kan eleverne være værter ved morgensamlingen, enten kontaktgruppevis, eller hvis grupper af elever har haft en fælles oplevelse, som de gerne vil dele med resten af skolen. Morgensamlingernes indhold planlægges og beskrives af de involverede lærere ca. 3 måneder frem. Kontaktgrupper Kontaktgruppemøder indtil jul 2015 Hver kontaktgruppe skal stå for et aftenarrangement i løbet af året samt en kontaktgruppeweekend. Søndag d , kl : Nøgler udleveres 200 kr. hvis de smides væk Faste pladser i spisesalen, bordformænd, stå foran indgangen til spisesalen. Husk at vise, hvor man træffer nattevagten hhv. RV og vagtværelse. Søndag d , kl : Dagsrytme gennemgås, Sengeredning, ting på plads, røgalarm (ikke til ophæng af ting), levende lys (kun fyrfadslys i stager, max. 3 i klynge). Procedure ved brandalarm. Ophæng på vægge/tyggegummi intet på lofter, ingen pornografiske billeder, sydstatsflag, alkoholreklamer, eurofriserende stoffer osv. Værelsestjek fejl og mangler nedskrives til Jørgen; hvis ting skal hænges op, skal de medbringes inden 3 uger. Boksene (Begge bokse 159A) 14

15 Søndag d , kl : Godnat og sov rigtig godt den 1. nat på Eis INTRO: INTRO: Uge 34: Uge 35 Uge 36: Uge 37: Køkkenvagter, rengøringsvagter (gulvvask) mm. samt det, at deltage i efterskolelivet og være fælles om at skabe et helt fantastisk år sammen ved også at få de praktiske ting til at fungere og yde til fællesskabet.) Snak om de oplysninger de fik på skoleorienteringsløbet Fortælle om bagvagtsystemet fortælle hver elev, hvornår han/hun er bagvagt. ( bruger vi dette at få vores kg elever til at hjælpe med at låse skolen af?)mobiltelefon hvornår og hvordan repeteres. Har alle mat.redskaber, ordbøger, cykelhjelm osv. i orden? Tale om weekends indhold og aktiviteter. Fortælle hvordan weekendlisten udfyldes. Rengøringsprocedure for fællesområder og værelser. Efterfølgende er der kontaktgruppemøder hver tirsdag og fredag i almindelige uger fra Hvordan går det generelt? Undervisning, dagligdag, venner m.m. Hvilke forventninger har I til dette ophold på Eis? Har vi gjort dette?? Hvordan skaber vi den fedeste kontaktgruppe? - Omsorg, værdier, involvering, hvad er en god kammerat? Hvad er et fedt efterskoleår, hvordan opstår det gode fællesskab? Ugen der gik KAGE i K-grupper Introturen, pakkeliste Introtur Tyskland Værtsrollen både menneskeligt og praktisk: Praktisk: sengetøj, med hjem i weekends osv. Menneskeligt: At tage hånd om gæsten, sætte sig i hans sted osv. Hvordan går det generelt? Undervisning, dagligdag, venner m.m. Aftenarrangement, der skal afholdes i løbet af året. Hvad kunne vi lave? Valg til SC ved i KG (Seriøse elever: opgaver, planlægning, oprydning..) Uge 38: Uge 39: Uge 40: Uge 41: Uge 42: Uge 43 Snak om trivsel (Se uge 34 s noter) KAGE i K-grupper Efterskolernes dag samt forældredag Hvordan kan man forberede sig til terminsprøverne TERMINSPRØVE Efterårsferie Opfriskning af, hvordan man gør rent på område/værelset 15

16 Evaluering af det første ¼ år - skriv to gode og to negative ting. Diskussion herudfra. Husker du dine venner derhjemme? Snak om venskab/fællesskab, hvordan man plejer det. Efterskolen varer kun et år, man skal også hjem igen. Uge 44: Uge 45: Uge 46: Uge 47: Uge 48: Uge 49: KAGE i K-grupper Glæd din nabokontaktgruppe kontaktgruppen laver en lille glædelig overraskelse til deres nabokontaktgruppe. Nyt fra student council gruppens SC-medlem afholder mødet. Brobygning Faglige dage Brobygning/faglig uge intet møde Faglige samtaler intet møde Forberede TEMA forældredage Hvad kan man gøre for bedre at komme igennem vinterens mørke Traditioner og events på Eis (f.eks. galla) Eleverne kommer med forslag til, hvilke events de godt kunne tænke sig. Uge 50:: Uge 51: KAGE i K-grupper Julehygge samt evaluering af første halve år. God jule ferie nytårsfortsæt Fredagscafé Fredagscafé er hver fredag i tidsrummet Alle elever mødes i foredragssalen, til en fællesskabende oplevelse. Indholdet er oftest hentet i Højskolesangbogen. Det kan være årstidens sange, eller andre temaer heri. Yderligere vil enkelte fredagscaféer være inspireret af temaer og emner uden for Højskolesangbogen. Dette kan være danske eller internationale kunstnere, der har haft indflydelse på den kultur eleverne møder i dag. I løbet af året vil enkelte fredagscaféer være reserveret til at skolens forskellige musikhold, kan stå for indholdet. Det overordnede mål for fredagscaféen er at eleverne, samlet, ønsker hinanden god weekend på en spændende, sjov og inspirerende måde." 16

17 Weekendaktiviteter Formålet med weekenderne er at fremme de sociale relationer, fællesskabet og den gensidige forståelse, både mellem elever elever og elever ansatte Der er 4 lærere der deler tilsynet i en weekend. Weekendvagt A (WA): Fredag kl lørdag kl Weekendvagt B (WB): Lørdag kl Søndag kl Weekendvagt C (WC): Søndag kl Weekendvagt D (WD): Søndag kl mandag kl Weekender starter fredag kl , hvor eleverne har fri til at tage af sted. De skal returnere søndag i tidsrummet kl I forbindelse med almindelige weekender, er det WB der står for det obligatoriske arrangement, der skal foregå i løbet af lørdagen. Senest tirsdag i ugen før en weekend skal WB informere eleverne om weekendens program, således eleverne kan træffe valget om, hvorvidt de ønsker at blive på skolen denne weekend. Eleverne tilkendegiver senest tirsdag kl.20.00, om de bliver på skolen, eller tager andetsteds hen. De elever, der har valgt at blive på skolen i weekenden, mødes med WA til et weekendmøde fredag kl , hvor weekendens program og køkkentjanser gennemgås. Da weekenderne er en stor del af det at være på efterskole, er det vigtigt, at der tilbydes et indhold, der animerer eleverne til at blive. Indholdet skal være afvekslende og give mulighed for og plads til både fællesoplevelser, hygge og afslapning. I særlige weekender er eleverne forpligtet til at blive på skolen i weekenden. Det drejer sig om den sidste weekend i september, hvor der om lørdagen er forældredag, og om søndagen efterskolernes åbent hus. Desuden er der lørdagen, der ligger i forlængelse af skolens temauge, samt søndagen inden Kr. Himmelfartsdag. Alle kontaktgrupper er, i samarbejde med kontaktlæreren, forpligtet til at forestå en kontaktgruppeweekend, hvor der arrangeres særligt store events. Dette kunne være temadage over temaer som: Halloweenfest, Bryllupsfest, Børnefødselsdag, Olympiade. Der er også enkelte udvidede weekends, hvor eleverne enten tager på weekend fra torsdag kl , eller først returnerer til skolen mandag mellem kl og Det anbefales fra skolens side, at man 17

18 bruger disse fridage til tandlægebesøg o. lign 18

19 6. Årsplan Se bilag sidst i rapporten Velkomstdagen Søndag den 9. august 2015 Lærere møder kl Indkvartering Velkomst i spisesalen En lille forfriskning i spejlsalen På værelserne med kontaktlæreren Afrejse forældre Middag Eleverne sætter nåle i Danmarkskortet Kontaktgruppemøde Dagsrytme Sengeredning Røgalarm. Procedure ved alarm opstilling ved cykelskur Værelsestjek fejl og mangler nedskrives til Jørgen Om ophængning på vægge - tyggegummi. Der må ikke hænges noget op på lofterne Boks m koder Fællesarrangement på skolen Supervisor og fløjtenist: Hoffotograf: TJ LT Aktivitet Ansvarlig: Hvis regnvejr: 0. Alfabetisk rækkefølge 2 x 65 BD Øverste elevgang Opdeling af elever i 11 grupper 1. 5 hænder og 2 numser RT Billedkunst 2. Kluddermor MK Tekstil 3. Vingummibamseskydning LS Opholdsstue 4. Pyramide KK Foredragssalen v flygel 5. Frugtsalat SP Foredragssal v indgang 6. Trillebørløb RS/KH Grøn 7. Kålorm/tusindben LB Gul 8. Navneleg med bolde KC/TM Lilla 9. Fotografi af alle elever - til navneskilte AJ Sofa v. lærerværelset 19

20 10. Spaghetti og en femmer RHT/LF Sang i foredragssalen RS/LB + fædrelandssange Kaffe og isvaffel Aflevering af PC/tablet - Kontaktlærersamvær - klar til at gå til ro På værelserne - kontaktlærerne siger godnat Lysene slukkes Lærermøde i opholdsstuen Nattevagt: RS Arbejdsplan for introdagene Tid Hvad Hvorfor Hvem Søn dag Man dag: Se forrige side Alle mand Værelsestje k Morgenmad Om Nr. Åby og skolens naboer Skoleorient ering. Udvalgte poster Boller kl på bollebordet i pausen KK 1. skoledag (Esben) RH 1. skoledag (Emil) Dem skal vi kende Lære skolen at kende Tid i K- gruppen LF-RT-SP- TM-RHT følger kontaktgr uppen CT-RS CT-RS LT KGlærere: LB-KC-TJ- RT-KH- LS-BD- SP-MK- TM-RS- KK -CT --RHT-LF-- Minus KK-RH Pause 20

21 Tirs dag K-gruppe møde Frokost Operation stifinder? Aftensmad + rengøring Opstart af dørpynt værelses-vis TJ laver oplæg: Side 12 Aftensna k På værelset Godnat Hvad har vi lært i dag er der nogle spørgsmål. Er vi flyttet ind hvad mangler osv. Vi skal lære byen lidt at kende + have tid i k-gruppen uden lærere K- gruppens fællesskab ejerskab omkring værelse KGlærere: LB-KC-TJ- RT-KH- LS-BD- SP-MK- TM-RS- KK MK+TJ+R HT TJ-RHT- MK Aftenhol d TJ-RHT- MK TJ-RHT- MK TJ-RHT- MK TJ-RHT- MK Morgenruti ne TVAvis: LT om skolens værdier 20 Dem skal vi alle kende MK-CT ALLE - KC 21