YDELSESKATALOG SCR KOMMUNIKATION 2013

Transkript

1 YDELSESKATALOG SCR KOMMUNIKATION 2013 SCR Elisagårdsvej Roskilde Tlf Fax scr.kommunikation@roskilde.dk

2 I henhold til Samarbejdsaftale mellem Greve, Køge, Lejre, Solrød og Stevns og SCR Kommunikation, 2013 leverer SCR Kommunikation (fremover benævnt SCR) en række pædagogiske ydelser og servicer til først og fremmest voksne - mennesker med kommunikationshandicap, dvs. tale-, høre- og psykiatriundervisning, IKT 1 - og Synsrådgivning, samt hjælpemidler. Dette hæfte indeholder en beskrivelse af ydelserne. Kontaktoplysninger: SCR Kommunikation Elisagårdsvej 7, 1. sal 4000 Roskilde scr.kommunikation@roskilde.dk Tlf Eskild Petersen Centerleder 1 IKT: Informations- og kommunikationsteknologi, dvs. særlige computere, programmer og keyboards til mennesker med fysiske og kommunikative funktionsforstyrrelser. 2

3 INDHOLD 1. Ydelsesbeskrivelser Taleundervisning 6 Afasi 6 Dysartri 7 Kognitive kommunikationsvanskeligheder 8 Kommunikationsvanskeligheder ved Parkinsons sygdom 9 Kommunikationsvanskeligheder ved cclerose 10 Kommunikationsvanskeligheder ved ALS 11 Kommunikationsvanskeligheder ved ataksi 12 Artikulationsvanskeligheder 13 Stemmelidelser 14 Laryngectomerede (strubeløse) 15 Mundhuleopererede 16 Stammen 17 Løbsk tale 18 Talblindhed 19 Ordblinde med særlige kommunikationsvanskeligheder Høreundervisning 21 Begynderundervisning for hørehæmmede 21 Begynderundervisning for hørehæmmede seniorer 22 Ældre hørehæmmede 23 Erhvervsaktive hørehæmmede 24 Tinnitus 25 Ménières sygdom 26 Cochlear implanterede (CI) eneundervisning 27 Cochlear implanterede (CI) holdundervisning 28 Tegnstøttet kommunikation (TSK) 29 Træffetid med tidsbestilling 30 Undervisning i brug af FM-udstyr til kommunikation Synsrådgivning 32 Svagsynede 32 Blinde/nyblinde 33 Kommunikationsudstyr for blinde og svagsynede 34 Mobility 35 Erhvervet døvblindhed 36 Varig øjenlidelse (medicinsk-optisk defineret) 37 Almindelig daglig levevis (ADL) 38 Optiske hjælpemidler til svagsynede 39 Svagsynede og blinde børn i skolealderen 40 3

4 1.4. IKT-rådgivning 41 Informationsteknologiske kommunikationshjælpemidler voksne 41 Informationsteknologiske kommunikationshjælpemidler børn Psykiatri 43 Voksne med psykiatrisk diagnose Hjælpemidler IKT-hjælpemidler til voksne Synshjælpemidler Generelt om forløb på SCR Henvisende instans Visitation Hjælpemidler Udredning og målsætning Principper for målsætninger på SCR Evaluering Undervisningsforløb Overordnet inddeling og terminologi Skala Tidsregistrering Klagevejledning 55 4

5 KAPITEL 1 Ydelsesbeskrivelser 5

6 1.1. TALEUNDERVISNING Afasi Formål At brugeren forbedrer sine sproglige funktioner At brugeren kompenserer for sine sprog- og talevanskeligheder At brugeren kompenserer for læse-, skrive- og regnevanskeligheder At kommunikationspartnere anvender kompensatoriske strategier sammen med brugeren Ydelser Logopædisk udredning Rådgivning Eneundervisning Holdundervisning (2-8 deltagere) Rådgivning af pårørende og andre faggrupper Metode Samtaler med bruger og pårørende om sproglige kompetencer før og efter skaden Træning af sprog, tale, koncentration og hukommelse Undervisning i hjernens og sprogets funktioner Undervisning af bruger og pårørende i brugen af kompensationsstrategier og kompensationshjælpemidler Erfaringsudveksling blandt holddeltagere Hjemmetræning Evaluering Målsætning og evaluering sker i henhold til SCR s principper (se afsnit ) Skriftlig evaluering i slutningen af forløbet Tilbud om opfølgende samtaler efter nogle måneders pause Varighed/omfang Logopædisk udredning: 1½-5 timer Eneundervisning: 5 20 timer, med mulighed for forlængelse Holdundervisning: gange a 1½ - 2 timer Hold oprettes, når der er deltagere nok 6

7 Dysartri Formål At brugeren forbedrer sine kommunikationsfærdigheder At brugeren udnytter strategier for tydeligere tale At brugeren fastholder bevarede resurser At kommunikationspartnere anvender kompensatoriske strategier sammen med brugeren Ydelser Logopædisk udredning Metode Rådgivning Eneundervisning Holdundervisning Opfølgningskurser Rådgivning af pårørende og andre faggrupper Samtaler med bruger og pårørende om brugerens sproglige kompetencer før og efter skaden samt om kompensationsstrategier Samtaler med udgangspunkt i brugerens vanskeligheder i dagligdagen Genoptræning af den svækkede muskulatur Brug af kompensationshjælpemidler Erfaringsudveksling blandt holddeltagere Hjemmetræning Evaluering Målsætning og evaluering sker i henhold til SCR s principper (se afsnit Skriftlig evaluering til slut i forløbet Tilbud om opfølgende samtale efter nogle måneders pause Udredning: 1½-3 timer Varighed/omfang Eneundervisning: 5 20 timer med mulighed for forlængelse Holdundervisning: 10 gange a 1½ time Opfølgningskurser: ca. 4 gange a 2 timer Hold oprettes, når der er deltagere nok 7

8 Kognitive kommunikationsvanskeligheder Formål At brugeren kompenserer for sine vanskeligheder med koncentration, hukommelse, overblik og initiativ At brugeren fastholder og styrker bevarede resurser At kommunikationspartnere anvender kompensatoriske strategier sammen med brugeren Ydelser Logopædisk udredning Rådgivning Eneundervisning på SCR eller i hjemmet Rådgivning af pårørende og andre faggrupper Metode Samtaler med bruger og pårørende om brugerens kompetencer før og efter skaden Undervisning med udgangspunkt i brugerens dagligdagsvanskeligheder Undervisning i brug af kompensationsstrategier og -hjælpemidler Hjemmetræning Evaluering Målsætning og evaluering sker i henhold til SCR s principper (se afsnit Skriftlig evaluering til slut i forløbet Tilbud om opfølgende samtale efter nogle måneders pause Varighed/omfang Udredende samtale ca. 1½ time Eneundervisning: 5 20 a 1 time, med mulighed for forlængelse 8

9 Kommunikationsvanskeligheder ved Parkinsons sygdom Formål At brugeren lærer at kommunikere bedst muligt Ydelser Logopædisk udredning Eneundervisning evt. som intensivt forløb Holdundervisning Rådgivning Rådgivning af andre faggrupper Undervisning af pårørende Metode Undervisning i brug af tale og stemme Undervisning i brug af kommunikationsstrategier Undervisning i brug af kommunikationshjælpemidler Logopædisk organiseret erfaringsudveksling blandt holddeltagere Evaluering Målsætning og evaluering sker i henhold til SCR s principper (se afsnit Løbende mundtlig evaluering Tilbud om opfølgende kursus (brush-up) efter en pause Varighed/omfang Rådgivning og samtale ca. 1 time Eneundervisning: 5 20 timer Holdundervisning: 6-8 gange 2 timer Brush-up-kurser: 4 gange 2 timer Hold oprettes, når der er deltagere nok 9

10 Kommunikationsvanskeligheder ved sclerose Formål At brugeren forbedrer sin kommunikation i hverdagen At brugeren benytter kompensatoriske strategier At brugeren opnår indsigt i egne muligheder og begrænsninger Ydelser Logopædisk udredning Rådgivning Rådgivning af andre faggrupper Rådgivning af pårørende Eneundervisning med personale/pårørende Kommunikationshjælpemidler Metode Undervisning i hensigtsmæssig stemmebrug Undervisning i brug af kommunikationsstrategier Undervisning i brug af kommunikationshjælpemidler Evaluering Målsætning og evaluering sker i henhold til SCR s principper (se afsnit Løbende mundtlig evaluering Varighed/omfang Rådgivning og samtale ca. 1 time Eneundervisning: 5 20 timer med mulighed for forlængelse 10

11 Kommunikationsvanskeligheder ved ALS Formål At brugeren lærer at kommunikere bedst muligt At brugeren benytter kompensatoriske strategier At brugeren opnår indsigt i egne muligheder og begrænsninger Ydelser Udredning Eneundervisning Rådgivning Rådgivning af andre faggrupper Undervisning af pårørende Kontakt til ALS-teamet på Roskilde Sygehus Kommunikationshjælpemidler Metode Undervisning i brug af tale og stemme Undervisning i brug af kommunikationsstrategier Undervisning i brug af kommunikationshjælpemidler Evaluering Målsætning og evaluering sker i henhold til SCR s principper (se afsnit Løbende mundtlig evaluering Varighed/omfang Rådgivning og samtale ca. 1 time Eneundervisning: fra 5 timer livslang kontakt og støtte 11

12 Kommunikationsvanskeligheder ved ataksi Formål At brugeren forbedrer sin taletydelighed At brugeren benytter kompensatoriske strategier At brugeren opnår indsigt i egne muligheder og begrænsninger Ydelser Logopædisk udredning Rådgivning Rådgivning af andre faggrupper eller arbejdsplads Eneundervisning Holdundervisning Kommunikationshjælpemidler Metode Undervisning i brug af tale og stemme Undervisning i brug af kommunikationsstrategier Undervisning i brug af kommunikationshjælpemidler Logopædisk organiseret erfaringsudveksling blandt holddeltagere Evaluering Målsætning og evaluering sker i henhold til SCR s principper (se afsnit Løbende mundtlig evaluering Varighed/omfang Udredende samtale ca. 1 time Eneundervisning: 1 20 timer Holdundervisning: 3 gange 2 timer Brush-up-kurser: ved behov Hold oprettes, når der er deltagere nok 12

13 Artikulationsvanskeligheder Formål At brugeren opnår forbedret udtale At brugeren forbedrer sin kommunikation i hverdagen/uddannelsesforløbet m.m. At brugeren benytter kompensatoriske strategier At brugeren opnår indsigt i egne muligheder og begrænsninger Ydelser Logopædisk udredning Eneundervisning Rådgivning Samarbejde med pårørende og relevante fagpersoner Metode Artikulationstræning Undervisning i sproglig bevidsthed Hjemmetræning Evaluering Målsætning og evaluering sker i henhold til SCR s principper (se afsnit Løbende mundtlig evaluering Opfølgende samtaler Varighed/omfang Udredning: 1½-2 timer Undervisning: ca. 45 minutter 1 gang ugentligt 5-15 gange med mulighed for forlængelse 13

14 Stemmelidelser Formål Ydelser Metode Evaluering At brugeren opnår indsigt i egen stemmes funktion, muligheder og begrænsninger At brugeren forbedrer sin stemmefunktion, så stemmen kan klare de daglige krav bedst muligt At brugeren benytter kompensatoriske strategier Visiterende udredning på Foniatrisk-Logopædisk Klinik (Køge Sygehus) i samarbejde med en øre-næse-halslæge Logopædisk udredning Rådgivning Eneundervisning Undervisning på små hold (3-6 deltagere) Evt. afprøvning af stemmeforstærker Hold oprettes, når det er relevant og, når der er deltagere nok Funktionsanalyse med efterfølgende opstilling af mål og delmål Indføring i stemmens funktion Indføring i årsagssammenhænge, herunder stemmehygiejne Øvelser for kropsholdning, afspænding og vejrtrækning Stemmeøvelser Hjemmetræning Vejledning om copingstrategier Målsætning og evaluering sker i henhold til SCR s principper (se afsnit Opfølgende kontrol på Foniatrisk-Logopædisk Klinik Løbende evaluering Eventuel opfølgende kontrol hos logopæd Varighed/omfang Udredning på sygehus: ca. ½ time Udredning hos undervisende logopæd: ca. 1 time Eneundervisning: ca timer med mulighed for forlængelse Holdundervisning: ca. 5-6 gange a 2 timer 14

15 Laryngectomerede (strubeløse) Formål At brugeren anvender alternative stemme- og artikulationskilder, så han kan kommunikere bedst muligt Ydelser Rådgivning før og efter laryngectomi Rådgivning ved konsulent for strubeløse Eneundervisning Afprøvning af hjælpemidler Metode Rådgivning Undervisning i alternativ stemmebrug som f.eks. spiserørsstemme, taleventil, håndfri ventil eller talevibrator Erfaringsudveksling blandt kursusdeltagere Undervisning i brug af hjælpemidler Hjemmetræning Evaluering Målsætning og evaluering sker i henhold til SCR s principper (se afsnit Opfølgende samtaler Varighed/omfang Rådgivning: ca. 1½ time Eneundervisning: 5 20 timer 15

16 Mundhuleopererede Formål At brugeren opnår den bedst mulige udtale At brugeren får indsigt i sine nye vilkår for artikulation/udtale Ydelser Rådgivning (før og) efter operation i mundhulen Eneundervisning med individuelt tilrettelagt program Evt. undervisning på små hold Evt. afprøvning af hjælpemidler Metode Rådgivning Individuelt træningsprogram Gennemgang af artikulationssted og måde med udgangspunkt i den enkeltes behov Erfaringsudveksling blandt holddeltagere Undervisning i brug af hjælpemidler Hjemmetræning Evaluering Målsætning og evaluering sker i henhold til SCR s principper (se afsnit Opfølgende samtaler Varighed/omfang Rådgivning: ca. 1½ time Eneundervisning: 5 10 timer Holdundervisning: 2-3 gange a 2 timer 16

17 Stammen Formål At brugeren kommunikerer frit uden at lade sig begrænse af stammen Logopædisk udredning Ydelser Eneundervisning og undervisning på hold Rådgivning Hold oprettes, hvis der er deltagere til det. Støtte til oprettelse af selvhjælpsgrupper Hjælp til ansøgning om dispensation til eksamen eller andet Metode Indføring i teorier om stammen (årsager, udvikling) Afdækning/identifikation af egen stammens motoriske, kommunikationsmæssige, tankemæssige, følelsesmæssige og sociale elementer Bearbejdning af egen stammen, herunder praktiske øvelser Praktiske øvelser (individuelt og i gruppe), herunder bearbejdning af egen stammen Hjemmetræning Erfaringsudveksling mellem eventuelle holddeltagere Evaluering Målsætning og evaluering sker i henhold til SCR s principper (se afsnit Løbende evaluering Opfølgende samtaler Varighed/ omfang Udredning ca. 2 timer Eneundervisning ca timer med mulighed for forlængelse Holdundervisning ca. 10 gange a 2 timer med mulighed for forlængelse. 17

18 Løbsk tale Formål At brugeren bliver bevidst om sin egen kommunikation At brugeren forbedrer taleforståeligheden og sin kommunikationsevne Ydelser Logopædisk udredning Eneundervisning Rådgivning Hold oprettes, hvis der er deltagere til det. Metode Identifikation af elementer i talen, der har betydning for kommunikationen via båndoptagelser, udskrifter, video mv. Arbejde med strukturering af egen tale via arbejde med grammatik, sprogets opbygning m.v. Arbejde med sprogmelodi, pausering, artikulation mv. Hjemmetræning Evaluering Målsætning og evaluering sker i henhold til SCR s principper (se afsnit Løbende evaluering Evaluering efter undervisning Opfølgende samtaler Varighed/ omfang Udredning ca. 2 timer Undervisning ca timer med mulighed for forlængelse Holdundervisning 5-10 gange a 2 timer med mulighed for forlængelse. 18

19 Talblindhed Formål At brugeren forbedrer sit grundlæggende talkendskab At brugeren forbedrer sin evne til at benytte de almindelige regnearter Ydelser Udredning af tal- og mængdefærdigheder Eneundervisning Holdundervisning på små hold (2-4 deltagere) Rådgivning Metode Undervisning i hverdagsregning/matematik Undervisning i simpel talbehandling Hjemmetræning Evaluering Målsætning og evaluering sker i henhold til SCR s principper (se afsnit Løbende mundtlig evaluering Varighed/omfang Udredning: 1½-2 timer Eneundervisning 1-1½ time ugentlig Holdundervisning 2 timer ugentlig 5-10 gange med mulighed for forlængelse Hold oprettes, når der er deltagere nok 19

20 Ordblinde med særlige kommunikationsvanskeligheder Formål At brugeren forbedrer sin læsefærdighed At brugeren forbedrer sine skriftsproglige færdigheder Ydelser Læsepædagogisk udredning Afdækning af kognitive vanskeligheder Eneundervisning Holdundervisning (2-4 deltagere) Metode Undervisning i læsestrategier Undervisning i anvendelsen af it-rygsæk Træning af skriftsproglige kompetencer Hjemmetræning Evaluering Målsætning og evaluering sker i henhold til SCR s principper (se afsnit Løbende mundtlig evaluering Varighed/omfang Udredning: 1½-2 timer Eneundervisning 1-1½ time ugentlig gange med mulighed for forlængelse Holdundervisning 2 timer ugentlig Hold oprettes, når der er deltagere nok 20

21 1.2. HØREUNDERVISNING Begynderundervisning for hørehæmmede Formål At brugeren udnytter sit høreapparat og sin hørelse bedst muligt At brugeren opnår øget indsigt i egen høresituation Ydelser Visiterende samtale Rådgivning Eneundervisning Samarbejde med relevante fagpersoner Hjælp til ansøgning af høretekniske hjælpemidler Hjemmebesøg i særlige tilfælde Metode Undervisning i egen hørestatus og hørekurve Undervisning i høreapparatets funktioner, muligheder og begrænsninger Undervisning i brugen samt afprøvning og hjælp til ansøgning af høretekniske hjælpemidler Praktiske øvelser i betjening af høreapparatet Hjemmetræning Evaluering Målsætning og evaluering sker i henhold til SCR s principper (se afsnit Varighed/omfang 1-3 timer med mulighed for forlængelse Hold oprettes, når der er deltagere nok 21

22 Begynderundervisning for hørehæmmede seniorer Formål At brugerne, der lige har fået det første høreapparat eller har haft høreapparat i et stykke tid udnytter sit høreapparat og sin hørelse bedst muligt. Målgruppe Kurset er målrettet borgere i alderen ca år, der har forladt arbejdsmarkedet eller kun arbejder ganske få timer. Ydelser Holdundervisning Pårørendearrangement tilknyttet brugerne på holdet Metode Undervisning om hørelse og nedsat hørelse Undervisning i brug af hørestrategier Undervisning i høreapparatets funktioner, muligheder og begrænsninger Undervisning i løsning af hverdagsproblemer (f.eks. problemer med at høre dørklokke, tv og lign.) Oplysning om netværksgrupper, foreninger, højskoler og lign. for hørehæmmede Afspænding Evaluering Målsætning og evaluering sker i henhold til SCR s principper (se afsnit Varighed/omfang 7-12 timer Hold oprettes, når der er deltagere nok 22

23 Ældre hørehæmmede Formål At brugeren opnår forbedrede kommunikationsfærdigheder At brugeren bevarer og forbedrer kontakterne til omverden Ydelser Visiterende samtale Rådgivning Holdundervisning (4-6 deltagere + pårørende) Samarbejde med relevante fagpersoner Hjælp til ansøgning af høretekniske hjælpemidler Metode Undervisning i høretaktik Undervisning i konsekvenser af høretab, egen hørekurve og høreapparater Gennemgang af principper ved forskellige kommunikationsmuligheder Afspændingsøvelser Erfaringsudveksling Hjemmetræning Evaluering Målsætning og evaluering sker i henhold til SCR s principper (se afsnit Varighed/omfang 6 x 2 timer med mulighed for forlængelse Hold oprettes, når der er deltagere nok 23

24 Erhvervsaktive hørehæmmede Formål At brugeren opnår bedre kommunikation At brugeren fastholdes i arbejde At brugeren opnår bedre social funktion trods høretabet At brugeren opnår indsigt i copingstrategier Ydelser Visiterende samtale Rådgivning Holdundervisning (6-12 deltagere) Samarbejde med relevante fagpersoner Hjælp til ansøgning af høretekniske hjælpemidler Pårørendearrangement tilknyttet brugerne på holdet Støtte til evt. oprettelse af selvhjælpsgrupper Hjemmetræning Metode Undervisning i kommunikationsstrategier Undervisning i sammenhæng mellem stress og høretab Undervisning i det auditive system (mhp. at få indsigt i konsekvenser af eget høretab) Erfaringsudveksling blandt deltagerne Undervisning i høretaktik Evaluering Målsætning og evaluering sker i henhold til SCR s principper (se afsnit Varighed/omfang 10 x 2 timer med mulighed for forlængelse Hold oprettes, når der er deltagere nok 24

25 Tinnitus Formål At brugeren anvender forskellige strategier til at begrænse generne ved tinnitus At brugeren opnår indsigt i egen situation Ydelser Udredende samtale Rådgivning Eneundervisning Undervisning på små hold (4-8 deltagere) Samarbejde med relevante fagpersoner Hjælp til ansøgning af høretekniske hjælpemidler Metode Undervisning i årsager og virkning ved tinnitus Undervisning med udgangspunkt i principperne bag TRT (Tinnitus Retraining Therapy) Erfaringsudveksling blandt holddeltagere Afspændingsøvelser Hjemmetræning Evaluering Målsætning og evaluering sker i henhold til SCR s principper (se afsnit Varighed/omfang Udredende samtale: 1½ time Eneundervisning: 3-5 timer Holdundervisning: 5 gange a 2 timer med mulighed for forlængelse Hold oprettes, når der er deltagere nok 25

26 Ménières sygdom Formål At brugeren anvender strategier til at begrænse generne ved Ménières syge At brugeren opnår viden om årsager og behandlingsmuligheder ved Ménières syge At brugeren opnår indsigt i egen situation Ydelser Visiterende samtale Rådgivning Eneundervisning Hjælp til ansøgning af høretekniske hjælpemidler Samarbejde med relevante fagpersoner Metode Undervisning i årsager og behandlingsmuligheder Erfaringsudveksling med ligestillede Praktiske øvelser Opfølgende rådgivning Evaluering Målsætning og evaluering sker i henhold til SCR s principper (se afsnit Varighed/omfang Individuelt Evt. 1 weekendkursus og 1 opfølgningsaften 26

27 Cochlear implanterede (CI) - eneundervisning Formål At brugeren udnytter det nye auditive input At brugeren opnår indsigt om CI s muligheder og begrænsninger At brugeren benytter hensigtsmæssige kommunikationsstrategier At brugeren fastholder sit arbejde Ydelser Udredende samtale Rådgivning Eneundervisning Holdundervisning Samarbejde med relevante personer Hjælp til ansøgning om høretekniske hjælpemidler Rådgivning for pårørende Metode Tilvænning til lyd og tale (høretræning) Træning af specifik sproglig opmærksomhed Skelneøvelser Undervisning i kommunikationsstrategier med og uden mundaflæsning Artikulationstræning Telefontræning Evt. hukommelsestræning Samarbejde med Specialkonsulenten (for erhvervsaktive) Kontakt med Høreundervisningen via og sms Hjemmetræning Evaluering Målsætning og evaluering sker i henhold til SCR s principper (se afsnit Varighed/omfang 2-20 gange a 1 time med mulighed for forlængelse Hold oprettes, når der er deltagere nok 27

28 Cochlear implanterede (CI) - holdundervisning Formål At forbedre den CI-opereredes kommunikative kompetencer i sociale sammenhænge Ydelser Holdundervisning - visitation sker efter et eneundervisningsforløb Gruppeøvelser Parvise øvelser Metode Afprøve og udvikle nye/nyindlærte kommunikationsstrategier Lære at lytte til fremmede stemmer Lære at lytte til tale i baggrundsstøj Telefontræning med fremmede stemmer Foredragstræning Interviewtræning Lære at modtage kollektiv besked Øvelser ud af huset (fx til banegården) Small talk øvelser CI-tilvænning ved at lytte til musik Hørepædagogisk styret erfaringsudveksling Evaluering Målsætning og evaluering sker i henhold til SCR s principper (se afsnit Varighed/omfang gange a 2 timer Hold oprettes, når der er deltagere nok 28

29 Tegnstøttet kommunikation (TSK) Formål At brugeren og de pårørende udvider og forbedrer deres kommunikationsmuligheder Ydelser Rådgivning Undervisning på små hold (3-6 deltagere) Metode Visiterende samtale Mundaflæsning Kropssprog og naturlige tegn Elementer fra døves tegnsprog Høretaktik Afspændingsøvelser Erfaringsudveksling Samarbejde med øvrige institutioner i Region Sjælland Evaluering Målsætning og evaluering sker i henhold til SCR s principper (se afsnit Opfølgende samtaler Varighed/omfang timer med mulighed for forlængelse Undervisningssted: Næstved Hold oprettes, når der er deltagere nok 29

30 Træffetid med tidsbestilling Formål At brugeren kan få afhjulpet mindre vanskeligheder med sit høreapparat Ydelser Rådgivning Kort rådgivning i brug af høreapparatet Hjælp til ansøgning om høretekniske hjælpemidler Metode Individuelt efter behov vurderes ved tidsbestilling Evaluering Mundtlig evaluering Varighed/omfang 15 min 30

31 Undervisning i brug af FM-udstyr til kommunikation Formål At sikre at brugeren får størst muligt udbytte af sit supplerende kommunikationshjælpemiddel. Ydelser Afprøvning af hjælpemidlet Hjælp til ansøgning om hjælpemidlet Instruktion ved udlevering af hjælpemidlet Holdundervisning Metode Undervisning i høretaktik ved brug af hjælpemidlet Brug af hjælpemidlet i forskellige lyttesituationer Erfaringsudveksling Evaluering Målsætning og evaluering sker i henhold til SCR s principper (se afsnit Varighed/omfang 1 gange 2 timer Hold oprettes, når der er deltagere nok 31

32 3. SYNSRÅDGIVNING Svagsynede Formål At brugeren opnår et tilfredsstillende liv med sit synshandicap At brugeren opnår erkendelse af muligheder og begrænsninger Ydelser Udredende samtale Rådgivning af bruger og pårørende Eneundervisning Holdundervisning Supervision af relevante fagpersoner Koordinerende funktion Metode Indføring i den konkrete årsag til svagsynetheden Afdækning af synshandicappets indflydelse på den enkeltes liv Samtale i forhold til erkendelse og muligheder Rådgivning og undervisning i brug af kompenserende metoder Rådgivning og undervisning i brug af hjælpemidler Undervisning i brug af alternative kommunikationsmåder (f.eks. forstørrelsesprogram, digital afspiller og optager) Evaluering Målsætning og evaluering sker i henhold til SCR s principper (se afsnit Løbende mundtlig evaluering Varighed/omfang 2-10 timer Hold oprettes, når der er deltagere nok 32

33 Blinde/nyblinde Formål At brugeren opnår erkendelse af muligheder og begrænsninger At brugeren anvender strategier til at opnå et tilfredsstillende liv med sit synshandicap Ydelser Udredende samtale Rådgivning af bruger og pårørende Eneundervisning Holdundervisning Supervision af relevante fagpersoner Koordinerende funktion Metode Indføring i den konkrete årsag til blindheden/øjensygdommen Afdækning af synshandicappets indflydelse på den enkeltes liv Samtale i forhold til erkendelse og muligheder Rådgivning og undervisning i brug af kompenserende metoder Rådgivning og undervisning i brug af hjælpemidler Undervisning i brug af alternative kommunikationsmåder (f.eks. forstørrelsesprogram, syntetisk tale, digital afspiller og optager) Evaluering Målsætning og evaluering sker i henhold til SCR s principper (se afsnit Løbende mundtlig evaluering Varighed/omfang 3-20 timer Hold oprettes, når der er deltagere nok 33

34 Kommunikationsudstyr for blinde og svagsynede Lov om social service 112 Formål At brugeren opnår øget mulighed for kommunikation og information Ydelser Udredende samtale Rådgivning Afprøvning Eneundervisning Holdundervisning Rådgivning til pårørende og relevante fagpersoner Løbende support på hjælpemidler Metode Klarlæggelse af behov og realistiske mål Afprøvning/anbefaling af teknologiske hjælpemidler Løbende evaluering/tilpasning af undervisning Evaluering Skriftlig slutevaluering Varighed/omfang 2-20 timer Hold oprettes, når der er deltagere nok 34

35 Mobility Formål At brugeren lærer at færdes på ny som synshandicappet Ydelser Udredende samtale Rådgivning Individuel undervisning i den synshandicappedes eget miljø Afprøvning og anbefaling af hjælpemidler Ansøgninger om hjælpemidler Rådgivning og undervisning af pårørende og den øvrige personkreds om den synshandicappede Problemløsningskurser for førerhundebrugere Metode Udredning: klarlæggelse af behov og realistiske mål Etablering af individuel undervisningsplan i tæt samarbejde med den synshandicappede med præcisering af opgavefordeling Undervisning i stokketeknikker med markeringsstok (den lange, hvide mobilitystok), samt beskyttelses- og orienteringsteknikker Praktiske øvelser og opgaver Afprøvning af anvendelige hjælpemidler Holdundervisning Evaluering Målsætning og evaluering sker i henhold til SCR s principper (se afsnit Mundtlig evaluering til eleven og eventuelle pårørende Varighed/omfang Eneundervisning 2-10 timer Revisitation efter behov 35

36 Erhvervet døvblindhed Formål At brugeren opnår erkendelse af muligheder og begrænsninger At brugeren anvender strategier til at opnå et tilfredsstillende liv med sit syns- og hørehandicap Ydelser Udredende samtale Afdækning af handicappets indflydelse på den enkeltes liv Rådgivning (af bruger og pårørende) Eneundervisning Supervision af relevante fagpersoner Koordinerende funktion Ydelserne udføres i samarbejde med hørepædagogisk afdeling Metode Indføring i den konkrete årsag til døvblindheden Samtale i forhold til erkendelse og muligheder Rådgivning og undervisning i brug af syns- og hørekompenserende metoder Undervisning i brug af alternative kommunikationsmåder (f.eks. taktilt sprog, forstørrelsesprogram, syntetisk tale, digital afspiller og optager) Evaluering Målsætning og evaluering sker i henhold til SCR s principper (se afsnit Løbende mundtlig evaluering Varighed/omfang 3-10 timer 36

37 Varig øjenlidelse (medicinsk-optisk defineret) Lov om social service 112, jf. 13, stk. 1 Formål At brugeren kompenserer for sit synshandicap At brugerens synsvanskeligheder lettes ved brug af hjælpemidler Ydelser Udredende samtale og synsprøve Afprøvning Tilpasning Rådgivning Anbefaling og bevilling af optiske hjælpemidler Undervisning i brug af udleveret optik Metode Afdækning af behov Afprøvning og tilpasning af optiske løsninger Undervisning i håndtering i brug af den medicinsk-optiske løsning Evaluering Målsætning og evaluering sker i henhold til SCR s principper (se afsnit Løbende mundtlig evaluering Varighed/omfang Afprøvning, tilpasning, bestilling, levering og opfølgning tager ca. 4,5 time over 1-6 mdr. 37

38 Almindelig daglig levevis (ADL) Formål At brugeren anvender forskellige strategier og hjælpemidler At brugeren kompenserer for synshandicappet i sin dagligdag Ydelser Udredende samtale Rådgivning Eneundervisning Undervisning på små hold Anbefaling af hjælpemidler Samarbejde med relevante fagpersoner og pårørende Vurdering af belysning Metode Observation i forhold til udførelse af konkrete gøremål Gennemgang af specifikke teknikker Praktiske øvelser Afprøvning og vurdering af hjælpemidler Hjemmetræning Evaluering Målsætning og evaluering sker i henhold til SCR s principper (se afsnit Mundtlig evaluering - midtvejs og afsluttende Varighed/omfang Rådgivning og samtale: ca. 1½ time Eneundervisning: 3-6 timer Holdundervisning: 1 3 gange a 4 timer Hold oprettes, når der er deltagere nok 38

39 Optiske hjælpemidler til svagsynede Lov om social service 112 Formål At brugeren kompenserer for synshandicappet At brugeren opnår lettelse i sin dagligdag Ydelser Udredende samtale og synsprøve Afprøvning Tilpasning Rådgivning Anbefaling og bevilling af optiske hjælpemidler Undervisning Undervisning i brug af udleveret optik Koordinering af tiltag sammen med synskonsulent Metode Afdækning af behov Afprøvning af optiske løsninger Undervisning i brug af optisk løsning Evaluering Løbende mundtlig evaluering Varighed/omfang Afprøvning, tilpasning, bestilling, levering og opfølgning tager ca. 4½ time over 1-6 mdr. 39