LORTE- LEKTIER. The BAWS undersøger holdningen til lektier på Silkeborg Gymnasium - læs afsløringerne på side 2

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "LORTE- LEKTIER. The BAWS undersøger holdningen til lektier på Silkeborg Gymnasium - læs afsløringerne på side 2"

Transkript

1 The BAWS tager temperaturen på ungdommen i Silkeborg Silkeborg Gymnasium 2q - december 2011 Unge tager initiativ til kultur-blog - læs mere på side 3 LORTE- LEKTIER The BAWS har besøgt den lokale footballklub Silkeborg IF Phoenix Silkeborg går til stålet på side 7 The BAWS undersøger holdningen til lektier på Silkeborg Gymnasium - læs afsløringerne på side 2

2 Silkeborg Gymnasium 2q - december side 2 LÆRERNES LORTELEKTIER De færreste gymnasieelever nyder at lave lektier, men det er ikke længere kun grundet at lektierne er kedelige. Også lektiernes kreative udfordringer spiller en rolle - eleverne stiller krav til lærernes lektiegivning! AF Amalie Gram, Camilla Terkelsen og Cecilie Toksvig D en officielle lektieundersøgelse fra februar 2011 på Silkeborg Gymnasium viste, at 29% af eleverne fandt lektierne kedelige. At eleverne finder lektier kedelige er i sig selv ikke en banebrydende nyhed. Det nye er derimod, at det ikke er tilstrækkeligt for de unge at lave lektier for lektiens skyld, i dag vil eleverne også kunne mærke at de får noget ud af lektien. For at eleverne laver deres lektier, skal det være tydeligt hvordan lektien skal anvendes i timen. Det viser lektieundersøgelsen hvor 30,3% mener, at dét ville give dem mere lyst til at lave lektier. Eleverne vil gerne lave lektier, hvis lektien er tiltalende og det er muligt at se en mening med den. Dette er dog sjældent tilfældet, i undersøgelsen svarede 53% "Nej, sjældent" til spørgsmålet: Oplever du at dine lærere varierer lektietypen? Problemet opstår, når undersøgelsen samtidig viste, at 32 % af eleverne vil få mere lyst til at lave lektier, hvis lektien er sjov eller anderledes. Det er altså endnu et kriterium for, at Diagram over hvilke lektier eleverne lyster. KILDE: Letio Eleverne kæmper med de sædvanelige dag-til-dag lektier. FOTO: Amalie Gram eleverne gider at lave lektier. Der er altså opstået krav fra elevernes side om, at lærerne ikke kun skal levere spændende lektioner, men også spændende lektier. En mulig variation kunne være, at se et klip på Youtube, skrive et blogindlæg eller løse sodukoen i dagens avis. De sædvanelige, lange tekster er altså ikke længere noget der fanger elevernes interesse. Der skal tænkes i helt nye, kreative baner fra lærerens side, for at eleverne virkelig vil gøre en indsats med dag-til-dag lektien. At lektierne skal være varrierede og gerne andet end tekster fra gamle lærerbøger, stemmer nemlig overens med den måde, unge hele tiden skifter aktiviteter i deres hverdag. Skiftenen imellem forskellige aktiviteter og fora er nemlig noget, der sker konstant i unges hverdag - og det er denne variation gymnasie- eleverne ønsker også at finde i deres lekter. Bedre udbytte af gymnasieårene Silkeborg Gymnasium er et sted hvor der sættes høje forventninger til eleverne. Hverdagene er for eleverne fyldt med skole, skole og atter skole. Men hvad laver eleverne i deres fritid for at holde tre års intens skolegang ud? AF Andreas Winther Jacob Prado, 1.wG. FOTO: Amalie Gram Eleven Jacob Prado fra 1.Wg: "Jeg har ikke tid og overskud til at lave alle mine dag-til-dag lektier, men afleveringer er jeg meget flittig til at få lavet. Jeg har en stor social omgangskreds, og jeg er af den overbevisning, at der skal udarbejdes en form for balance imellem lektier og fritid. Jeg laver et kompromis for at få det til at hænge sammen. I min fritid bruger jeg meget tid sammen med min familie og omgangskreds. Jeg er først ved at danne mig et billede af det gymnasiale system, hvor jeg efter et stykke tid selvfølgelig vil Cecilie Trolle, 2.C. FOTO: Amalie Gram få et større overblik over, hvordan jeg skal finde fodfæste." Eleven Cecilie Trolle 2.C forholder sig til samme spørgsmål: "Jeg laver meget sjældent mine dag-til-dag lektier, fordi jeg for det meste ikke finder det relevant og vi gennemgår det altid i timen den næste dag. Fællesskabet spiller for mig en enorm stor rolle i min hverdag og i skoletiden, fordi jeg tror på at hvis man har det godt, hvor man befinder sig, er det nemmere at lære. Man får derudover et generelt positivt syn på skolen, og lysten bliver herved større til at træde ind på gymnasiets areal hver morgen. Der tegner sig altså et billede af, at det er nødvendigt for gymnasieeleverne at finde en balancegang imellem skole og fritidsaktiviteter for at klare de tre år. Det ene udelukker altså ikke det andet, faktisk virker det som om at de to er afhængige af hinanden. Man kan undres: er den tilgang eleverne har til studierne og fritidsliv fornuftig? Ministieriet for børn og undervisning beskriver at studenters karaktergennemsnit på diverse gymnasiale ungdomsuddannelser generelt er middelmådige. Om det skyldes at eleverne opprioriterer deres fritid er svært at gisne om. I hvert fald må man formode, at ungdomsuddannelserne ikke opfylder deres absolutte mål, med det middelmådige resultat. Grunden er som sagt svær at udpege, men måske er det denne fine balancegang imellem fritidsliv og skolegang der til tider glipper for eleverne. Ansvarshavende redaktør for denne avis er: Christian Mathiassen. Ansvaret omfatter ethvert krav, som i forbindelse med medieansvarsloven kan eller skal rettes mod den ansvarshavende redaktør, herunder alle krav, som strafferetligt, medieretligt, ophavsretligt eller lignende måtte blive rettet imod udformningen og anvendelsen af tekst og illustrationer i såvel redaktionelle tekster som annoncer. Ekstra Bladets redaktør er uden ansvar for nærværende blads indhold. Anmeldelser - side 5: Jeppe Frey Kristensen, Kristian Bjørnskov Thormann, Nikolaj Søe Sandberg, Sara Jensen. Bagsiden - side 8: Helle Slyngbom Taastrup, Jonas Harding Petersen, Jonas Skovgaard Risvig, Nikolaj Busk Kristensen. Computerbrug - side 6: Emil Navntoft Pedersen, Johannes William Karlsson, Kasper Holm Knudsen, Thomas Østergaard Reker. Ildsjæle - side 3: Emma Sofie Vinther Hensel, Laura Cæcilie Busk Andersen, Line Vittrup Lauridsen, Troels Duelund. Skoleliv - side 2: Amalie Gram Andersen, Andreas Winther-Mikkelsen, Camilla Bjerg Terkelsen, Cecilie Nissen Toksvig. Skolens elever - side 4: Cecilie Overgaard, Mads Greve Kipp, Mathias Nordal - Jensen, Rasmus Thinghuus Toft. Sport - side 7: Alisson Ribeiro Vieira, Anders Thoustrup, Christian Brødsgaard, Mathias Innleggen Vestergaard.

3 Gå amok med den blog - en platform alle kan gå på Oftest lyder ordene at unge er dovne og ikke tager initiativ. I Silkeborg har to unge drenge valgt at gøre op med denne påstand og har derfor oprettet en blog der skal fungere som en platform til at skabe ungdomskultur på tværs af Silkeborg. AF Line Vittrup, Emma Hensel og Laura Cæcilie Busk Silkeborg Gymnasium 2q - december side 3 De unges mening: I hvor høj grad benytter unge sig af blogs? Jeppe Frey, 18 år, Silkeborg Gymnasium Jeg benytter mig på ingen måde af blogs. Faktisk aldrig nogensinde. Jeg ved godt hvad konceptet går ud på, det interesserer mig bare overhovedet ikke. Andreas Sønderbæk og Kalle Mengers er to unge drenge som begge går på handelsskolen og længe har haft interesse i forskellige projekter. Kalle Mengers har interesse i grafisk design, hvilket bloggen også bærer præg af. De to drenge har længe fulgt med i diverse blogs på internettet og har ladet sig inspirere af eventuel.org som er en lignede side henvendt til unge i Århus. Drengene syntes at der manglede et sted hvor folk kunne holde sig opdateret om kulturlivet i Silkeborg. Derfor valgte de at oprette blog86 for omtrent en måned siden, dog har hele projektet været under opsejling i en 4 måneders tid for at opnå bedst mulig kvalitet. Favner bredt Mode var ikke det eneste de ønskede at ytre sig omkring, specielt fordi de ønskede at være en Drengene bag blog86 platform for Silkeborgs kulturliv, og dette indebærer forskellige underkategorier eksempelvis bazar, sport og events, som de selv tilføjer er det svært at lave en sektion med Foto: Laura Cæcilie Busk Andersen det er begrænset hvor meget der sker i Silkeborg. Dog håber drengene at bloggen vil være medvirkende til flere events for unge i Silkeborg. Problemet med manglende events er noget de to engagerede drenge ønsker at gøre op med, og de har derfor også planer om at lave events. Dog ser de gerne at disse begivenheder bliver uden alkohol, for fællesskab handler ikke om alkohol. Kalle og Andreas håber igen her at bloggen vil være medvirkende til at skabe en platform for Silkeborgs ungdom. Ayub Mohamed Abdullahi, 17 år, Silkeborg Gymnasium Jeg benytter mig aldrig af blogs. Det kommer sig nok af, at jeg ikke går så meget op i mode. Jeg er mere typen, der lader mig inspirere i butikkerne. Tværpolitisk ungdomssamarbejde i Silkeborg To unge ildsjælde er gået sammen om at stifte Tværpolitisk Ungdom Silkeborg, jeg har snakket med den ene af stifterne. AF Troels Duelund I Silkeborg har vi altid haft et godt ungdomspolitisk netværk, Mange af partierne i folketinget har deres eget ungdomsparti i Silkeborg, senest er det Venstres ungdom der er blevet en del af sammenholdet, for det er hvad ungdomspartierne har, Sebastian Korsbakke Jensen er gået sammen med en kammerat fra et andet parti. I fællesskab vil de stifte en forening som skal hedde Tværpolitisk Ungdom Silkeborg. Sebastian fortæller at formålet med foreningen er at få de unge ud og markere deres politiske holdning, udvikle den og turde at stå ved den. Foreningen vil ikke være så meget for dem der allerede er medlem af et parti, men foreningen vil også forsøge at lave events som ville være attraktive for politisk aktive unge,. det kan være paneldebatter, oplæg eller noget i den retning. "Det er ikke kun de unge der kan være interesserede i foreningen, også partierne kan være meget interesserede, da de ganske simpelt kan få nye medlemmer og udvikle deres nuværende ungdomsparti gennem de føromtalte events. De kan mest af alt få fællesskabsfølelsen og deres medlemmer kan lære at have respekt for andre politiske holdninger end deres egen." her fortæller Sebastian dog at han ikke synes at der er et problem med respekten i Silkeborg, men det er godt altid at have i baghovedet. Amalie Gram, 17 år, Silkeborg Gymnasium Jeg benytter mig af blogs i høj grad, kigger stort set dagligt på dem. Det kommer sig nok af, at jeg som så mange andre piger interesserer mig for mode og skønhed. Blogs er derfor en ideel måde at holde sig orienteret på.

4 Silkeborg Gymnasium 2q - december side 4 Kunsten at lave den perfekte formiddagssamling De to elever fra 2.z, Jonas Ausum Agergaard og Anders Birkmose Bjerg, var mere eller mindre hjernen bag 2.z's formiddagssamling d. 5/ Nu fortæller de hvad der skal til, for at kunne tangere 2.qs gode karakterer. For at finde på en god formiddagssamling skal hele ideen være gennemarbejdet, men især også grænseoverskridende. "Det skal være noget der tænder folk og noget de ikke lige vil glemme som sådan", siger Anders der endda var oppe omkring Rektor for at runde idéerne, ca. 10 minutter før showtime. Først havde en anden elev fra klassen dog været oppe ved en studievejleder, og forklaret ham hvor "hjernedødt og awesome" det ville blive. Studievejlederen var dog lige tja, uha puha mente Anders, og tog derfor sagen i egen hånd og udfoldede sig så formelt han nu kunne med en kort video på sin telefon, for næsen af Rektor. Efter Performance. Anders udtaler sig også, efter at have performet på højplan, at det føles godt at blive genkendt som ham der "shakede sin booty" på scenen og at han efterfølgende har fået kommentarer fra folk, han ikke lige havde regnet med skulle komme op til ham med ros. Han udtaler også, at det er fedt ofte at blive stoppet på gaden af "random girls" og blive spurgt om en kragetå. Alt sagt mens han sidder tilbagelænet med en smøret smil og et blik efter den forbipasserende blondine. Han må dog også bruge megen tid i hverdagen på forfølgelse af piger der var vilde med det, og det går især ud over hans skolegang. "Men altså, hvad fanden" siger han, hvorefter endnu en groupie kommer over til ham. En langbenet, velformet brunnette der blot ønsker en smule opmærksomhed fra "The Stud" som han nu er mere kendt som. Jonas var dog lidt mere svær i betrækket, det eneste han havde at konkludere til den perfekte formiddagssamling var: Man skal huske at lave den lang nok. En mand af få ord, hvilket nok gør ham til Anders' perfekte sidekick. Foto: Rasmus Thinghuus Toft Interview: Mathias Nordal-Jensen Skribent: Rasmus Thinghuus Toft Jonas, den kortfattede showbizzer. Sådan får du venner på gymnasiet Du er 1.g'er, lige stået op med det rigtige ben ud af folkeskolen, og nu sidder du her. Stedet, som før virkede så fjernt. Gymnasiet. Der hvor du har hørt at du vil ryge mindst 2 karakterer ned I alle fag og der 1.g'erne får vand. Du kender et par stykker ud af de flere hundrede nye elever, som du på et eller andet tidspunkt vil komme til at binde dig med, om du vil det eller ej, selvom tanken om at springe ned I et iskoldt badebassin måske virker mere tiltrækkende. Du indser, at bag disse fire vægge vil du tilbringe mange timer af dine næste 3 år, og du kan lige så godt vænne dig til det. Forestil dig hvordan sveden pibler ned af de næsten 300 nye elever første skoledag. Hvordan 3.g'erne kigger overbærende og måske endda lidt medfølende på de små putter, som hen ad gangene får sarkastiske klapsalver af de stadig umodne 2.'gere. Det er ikke nemt at være ny noget sted, især ikke når hierarkiet hersker. Man ved ikke hvad man går ind til, hvad der forventes af én, eller hvem man skal snakke med - og om der overhovedet er nogen som kan lide én. Her er 10 tips til at få venner på gymnasiet: 1. Du skal være åben, smilende og lytte til, hvad dine medmennesker har at sige. 2. Du skal med tiden passe din tøjstil ind, så du ligner en gymnasieelev. Start evt. ud med Allstars. 3. Du skal følge janteloven, og ikke tro du er noget I forhold til 3.'gerne. 4. Du skal prøve at finde dem, som har de samme interesser som dig, og ikke være for reserveret eller kræsen. 5. Du kan lave læsegrupper og dermed have lektier som en undskyldning, for at være sammen I fritiden. 6. Deltag I festerne. Selv dem, som ikke er nær så åbne og sociale, kan altid komme langt efter en smule alkohol I blodet. 7. Du skal fremme dine positive sider frem for de negative, så er du mere behagelig at være sammen med 8. Rør aldrig ved folk før du har kendt dem I et længere stykke tid. Dette kan de meget vel finde upassende. 9. Gør tjenester for dine medstuderende, som at fylde andres vandflasker. Bare pas på du ikke kommer ind I slaverollen. 10. Gør aldrig brug af practical jokes, som at smøre afføring på overlæben af en medstuderende hvis denne falder i søvn i timen, da dette vil blot distancere jeres forhold. Du vil med tiden indse, at det slet ikke er så svært som man skulle tro at få gode venner på gymnasiet. Det kræver blot en smule tålmodighed samt god vilje.

5 Silkeborg Gymnasium 2q - december side 5 Silkeborgs bedste lektiecafé Café Tværgade Det kan være hårdt at gå i gymnasiet. Hver dag udsættes den almindelig gymnasielev for mange stressfaktorer i form af karakterer, forventninger, lektier osv. Alle kan vel nikke velkendende til følelsen af skoletræthed. Det kan være svært at finde et frirum, hvor tankerne frit kan flyve. Vi har derfor besøgt de mest populære lektiecafeer i byen. AF Jeppe Frey, Sara Jensen, Nikolaj Sandberg og Kristian Thormann Vi startede med at besøge Café Tværgade. Det umiddelbare indtryk var hygge forklædt som modernitet. Vi blev mødt af en smilende tjener, der på nydeligste vis henviste os til et ledigt bord. Straks følte vi os velkomne. De komfortable møbler og den dæmpede musik åndede velbehag, og det første indtryk stod klar: Omgivelserne indbød til uformel lektielæsning. Capuccinomaskinens påtrængende, men dog caféagtige, lyd, tillod intense diskussioner. Trods nærmest højlydt debat om det aktuelle politiske billede, følte vi ikke at vi forstyrrede. Der var lagt op til lektielæsning. Efter alle disse roser, var det dog tid til at tage de kritiske briller på: Stikkontakternes totale udeblivelse er problematisk for computerbrugere, og bordenes størrelse er heller ikke ideel, Lektiecaféen på SG Det sidste stop på vores caferundtur var på Silkeborg Gymnasium (SG fremover). Omgivelserne var ikke udpræget hyggelige. Et utal af borde og stole i sammenspil med den lukkede kantine, syntes ikke ligefrem imødekommende. Stolene var ikke just komfortable. Positivt kan det dog nævnes, at internet, strømforsyning og bordplads var Billedet er indefra Café Tværgade. Foto: CaféTværgade.dk hvis der både skal være plads til kaffekopper, computere, notater og bøger. Ydermere kan de højlydte lyde fra omgivelser virke hæmmende, hvis intens fordybelse er påkrævet i det pågældende arbejde. Konkluderende kan man sige, at Café Tværgade egner sig godt til afslappet debatfyldt gruppearbejde, men hvis arbejdet kræver upåklageligt tilstedeværende og selve atmosfæren var ubetinget inspirerende. Det føltes rart udelukkende at være omgivet af andre mennesker med samme formål: Lektielæsning. Dog kan det diskuteres, hvorvidt lektiecafeen på SG fungerer som et afbræk, eller om det bare bliver en unuanceret fortsættelse på dagligdagen, kendt fra gymnasiegangen. Positivt skal det dog bestemt nævnes, at der er adgang til professionel lektiehjælp i form af de tilstedeværende undervisere. anderledes dybdegående koncentration, virker cafélydene forstyrrende. Efter besøget på Café Tværgade, gik turen til Café Picasso. Her bidrog den dæmpede belysning til en mere hjemlig hygge. Den imødekommende tjener tog imod os med et varmt smil, men henvisningen til det ledige bord udeblev. Vi tog straks plads i de knapt så bekvemme møbler, og påbegyndte vores arbejde. Opmærksomheden blev derefter rettet mod de manglende stikkontakter, der igen måtte betegnes som problematisk for computerbrugeren. Desuden var der ikke tilgængeligt internet, hvilket igen måtte betegnes som en hæmsko. Atmosfæren var anderledes lavmælt og intim, og dermed knapt så studieegnet. Diskussioner ville dermed virke aparte og uvelkomne. Bordpladsen er bedre end på Café Tværgade, men slutteligt må vi erkende, at cafeen mere egner sig til private selskaber frem for socialorienteret lektielæsning. Picasso er bedst beregnet til individuelt, fordybende arbejde, som kræver rolige omgivelser. Billedet er taget i lektiecaféområdet på Silkeborg Gymnasium. Foto: Nikolaj Sandberg. Studieordning: Man-tirs 16-? Pris for en kop kaffe: (Med studierabat: 15 kr.) Bordplads: Delvist problematisk Adgang til stikkontakt: Ikke tilstedeværende Arbejdsmiljø: Godt til debatfyld gruppearbejde Serviceniveau: Højt Internet: Tilgængeligt Bedømmelse på en skala fra 1-5: 4 Café Picasso Studieordning: Ikke tilstedeværende Pris for en kop kaffe: 20 kr. 10 for en genopfyldning. Priser generelt: Nogenlunde tilfredsstillende. Bordplads: Nogenlunde. Adgang til stikkontakt: Ikke tilstedeværende Arbejdsmiljø: Godt til individuelt fordybelsesarbejde. Serviceniveau: Middel. Internet: Utilgængeligt Bedømmelse på en skala fra 1-5: 3 Gymnasiets lektiecafé Pris for en kop kaffe: 7 kr. (4 med klippekort) Priser generelt: Billige Bordplads: God Adgang til stikkontakt: God Arbejdsmiljø: Ikke så godt. Upersonligt. Komfort: Mindre tilfredsstillende. Serviceniveau: Ikke tilstedeværende Internet: Tilgængeligt. Andet: Mulighed for lærerhjælp Bedømmelse på en skala fra 1-5: 3

6 Silkeborg Gymnasium 2q - december side 6 Erik Olesen, rektor på Silkeborg Gymnasium Foto: Johannes Karlsson Rektor: "Computerbrug ødelægger elevernes koncentration" På Silkeborg gymnasium har elvernes computerbrug længe været et debatteret emne. De danske gymnasieelever har i takt med den teknologiske udvikling inddraget flere og flere elektroniske apparater i deres skolegang, som både har haft gode og dårlige konsekvenser for undervisning. Vi har i den anledning besøgt Silkeborg Gymnasium for, at høre Rektor Erik Olsen om hvorvidt skolen syntes det er en god idé at eleverne har computere med i skolen. Ser du computere som en fordel eller en ulempe i skoletiden? Der er ingen tvivl om at der er alt for mange elever der bruger alt for meget tid på ligegyldige ting set i forhold til undervisningen, det er så let lige at gå på Facebook eller lige spille et spil. Det er et problem rent indlæringsmæssigt. Den enkle elevs koncentrationsevne bliver også dårligere over længere tid. Men det skal siges at computeren også er en stor fordel, den er en kæmpe hjælp til at tage noter med og til og finde information. Det er meningen at computerne skal bruges til indlæring. Men lige pt. har det den negative effekt. Man kan ganske enkelt ikke både koncentrere sig om sin computer og undervisningen på samme tid, man får ikke det samme udbytte af undervisningen. Lige og gå på Facebook bliver en vane, nogle går på Facebook for bare at kigge af vane. Overvejer skolen og indføre nogen restriktioner såsom et forbud mod visse sider f.eks. Facebook? Det kan vi godt, men det er så let og snyde uden om. Det vil stadig være muligt for nogle elever f.eks. dem med 3G netværk. De vil stadig være i stand til og kunne komme på, så forbuddet vil kun ramme nogle af elverne. Jeg er selv af den overbevisning at det ikke er en god løsning. Det ville være bedre hvis eleverne indså at det ville være en god løsning ikke og gå på Facebook. Jeg vil helst have et system hvor elevere og lærere bliver enige om nogle regler. Vil man kunne forestille sig at der i fremtiden vil kunne blive oprettet en IT linje? Hvis der er interesse for det, vi har 2 år i træk udbudt en studieretning for Matematik A, Fysik B, "Jeg vil helst have et system hvor elevere og lærere bliver enige om nogle informationsteknologi B. Men der har ikke været stor nok tilmelding, så derfor er linjen ikke blevet til noget. Vi kan derfor konkludere at, eleverne stadig vil have muligheden for og gå på Facebook. Det handler ifølge Erik Olesen om at eleverne og lærerne skal komme til enighed om nogle regler, som gør at Facebook brugen bliver mindsket og at der i stedet sættes fokus på undervisningen. Fremmer computeren forståelsen? AF Emil Navntoft og Thomas Reker Foto: Thomas Østergaard Reker Computerbruget i gymnasierne har aldrig været højere. Men hvad bliver computeren egentlig brugt til? Vi har spurgt Ayub Abdullahi fra 2.z på Silkeborg Gymnasium. Ayub bruger selv computeren hver dag i skolen, og han mener at computeren helt klart kan bruges positivt. Computeren er et godt redskab til timerne hvis de bliver brugt ordentligt, siger Ayub, det er meget nemmere at fange hvad læreren prøver at forklare hvis man skriver notater på samme tid, og her er computeren et meget godt redskab. Derudover er den også god til at finde oplysninger på nettet, og til at skrive opgaver osv. hvis man lige har en hultime. Ayub mener dog at det kræver den rigtige indstilling; computeren kan hurtigt blive brugt til Facebook og spil hvis man ikke koncentrerer sig, siger han. Jeg har da også selv tit oplevet at jeg mister koncentrationen i en time, og sætter mig til at spille spil, eller tjekke facebook opdateringer. Ayub mener at computeren er en god ting for eleverne på Silkeborg Gymnasium, og trods dens negative sider mener han stadig at den er kommet for at blive i klasselokalet.

7 Footballbølgen har ramt Silkeborg Interessen for amerikansk fodbold er eksploderet over de seneste år. Udviklingen kan også ses hos Silkeborg IF Phoenix, hvor ambitionerne er store. AF Christian Brødsgaard Football bølgen har ramt Danmark. Amerikansk fodbold er en sport i rivende udvikling her i Danmark. Mange danskere følger allerede med hver søndag aften på Tv2 Sport og Tv3+, hvor der sendes direkte kampe fra den bedste amerikanske fodbold række: NFL. Antallet af danskere der spiller Amerikansk fodbold er også steget igennem de sidste par år. Jeg har interviewet Mark Kleinsøe, som har spillet Amerikansk fodbold i fire år og spiller for den lokale klub Silkeborg IF Phoenix: Hvordan opdagede du sporten? Det startede med at nogle venner og jeg spillede Madden(Amerikansk fodbold videospil), hvor vi så tænkte, at det skulle prøves. Vi fandt ud af det fandtes i Silkeborg og så blev jeg bare fanget af det og har jeg spillet det lige siden Hvorfor så lige Amerikansk fodbold? Det er anerledes, anerledes i den forstand, at det giver en anden form for "hype" til kampe. Det er noget man er nødt til at tage mere seriøst, end hvis du f.eks. spiller Serie 6 (fodbold). Det kræver at man giver 110% hele tiden Silkeborg IF Phoenix sluttede den seneste sæson med et nederlag i semifinalen til Roskilde Kings, som endte med at Silkeborg Gymnasium 2q - december side 7 vinde turneringen. Silkeborg IF Phoenix søger i øjeblikket nye spillere i alle aldre, klubbens målsætning for næste sæson er nemlig at rykke op fra 9 mands i Danmarksserien til 11 mands i 1. Divisionen og starte et U16 hold samtidigt. Om Silkeborg IF Phoenix målsætninger nås afhænger nok af om flere bliver bidt af football bølgen. Silkeborg IF Phoenix kick-off. FOTO: Per Magnus Petersen Byens Bedste Bænk The BAWS har været ude at lave et tjek af de lokale fodboldbænke i Silkeborg. Hvem har ambitioner om en fremtid i højere rangerende rækker, og hvem må vende sig til serie-fodbold i mange år frem. Mascot Park, Silkeborg Stadion Mascot Park, Silkeborg Stadion Beskrivelse: Silkeborg IF indtager rollen som sværvægter i bænkeanmeldelsen. Omgivelserne siger superliga fodbold, hvor bænken desværre ikke helt lever op til samme standard. Bedømmelse: Udsyn: * Komfort: *** topfodbold: Det sportslige er helt top, men den hårde nedgravede træbænk med elendigt udsyn der kan resultere i ekstra besøg hos fysioterapeuten, er knap nok divisionsværdigt. Renovering kræves straks! Hvem klarer kravene til standarderne i det lokale, og hvem gør ikke? Her er vores vurdering af 6 lokale bænke. ØBG Opvisningsbane Beskrivelse: Fornyligt efter fusionen med Mariehøj og HA85 har AF Anders Toustrup & Mathias Vestergaard HA85 Opvisningsbane Beskrivelse: HA85 har gennem en længere årrække ikke haft de økonomiske midler til, at adskille banen fra skolebrug og sportsbrug. Den ældre opvisningsbane lider både på og udenfor banen. Bedømmelse: Udsyn: ** klubberne tilsammen investeret i nye udskiftningsfaciliteter. Ikke nok med en komfortabel udskiftningsboks er der også anlagt en træbænk til bedre vejrforhold. Bedømmelse: Udsyn: *** Komfort: *** HA85 Opvisningsbane Komfort: Ingen topfodbold: For at sige det mildt lider de lokalefodbold helte voldsomt under de elendige forhold. Det er et mirakel, at der stadig spilles fodbold her. topfodbold: Udskiftningsforholdene er der intet at klage over, men derimod mangler banen en større renovering, før kvaliteten er i top. Søholt Opvisningsbane Søholt Opvisningsbane Beskrivelse: Søholt idrætsanlæg har gennem en længere årrække været helt i top både hvad angår indenfor og udenfor stregerne. De forfaldende bure på Søholt opvisningsbane kunne dog godt trænge til en renovering. Bedømmelse: Udsyn: ** Komfort: ** topfodbold: Bestemt. Banens beskaffenhed er i top, og blot mangler der et sæt nye udskiftningsbænke, før anlægget er klar til fodbold på højt plan. Silkeborg Boldklub Stadion Silkeborg Boldklub Stadion Beskrivelse: Silkeborg Boldklub leverer et højst overraskende fantastisk stadion deres status i lokalsamfundet taget i betragtning. Indbydende udskiftningsbænke, baneforhold samt indbydende og flotte omgivelser med måltavlesystem, gør stadionet i lokal særklasse. Bedømmelse: Udsyn: **** Komfort: *** topfodbold: Omgivelserne er nået nær det perfekte. Et sæt mindre tribuner ville gøre stadionet klar til divisionsfodbold. Hvis bare det sportslige også levede op til ligeså høj kvalitet. Silkeborg Boldklubs udskiftningsbænk. FOTO: Anders Toustrup

8 LOKUMSKUNST AF BAGSIDEREDAKTIONEN På drengenes toiletter kan man se mange mærkværdige udsagn på dørene. Det varierer fra udsagn som Enhedslistenstickers, der påstår, at "Det er lettere at få svamp end praktik!", til skrift på væggen fra elever, som "savner sort sexslave, ring ". Der findes også diverse lister som f.eks. faggot-listen, hvor særligt udvalgte elever kan finde dem selv. Mange digtere og rimsmede nyder også den kunstneriske frihed på indersiderne af båsene. Billedkunstlokalet ligger godt nok lidt længere nede ad gangen, men spørgsmålet er, om den virkelige kunst ikke er at finde i båsene på drengenes toiletter? Mange sjove og sære indslag har fundet vej til toiletbåsene. Foto: Bagsideredaktionen. Find fem fejl Silkeborg Gymnasium 2q - december side 8 Ubrugelig viden - Ca. 70 % af alle der læser dette, har prøvet at slikke sig selv på albuen. - Gennemsnitligt tager det cirka syv minutter for et menneske at falde i søvn gange bliver der sagt "fuck" i filmen Pulp Fiction. - Københavns lufthavn har ca. 300 højtaleropkald dagligt efter passagerer, der er ved at komme for sent. - Italiensk salat hedder i Italien russisk salat. Sudoku Tegning: Bagsideredaktionen. DET VIDSTE DU IKKE OM DIG SELV: DU BRUGER 10 KR OM DAGEN I KANTINEN Hver eneste skoledag bruges Silkeborg Gymnasiums kantine af mange hundrede elever, men er der nogensinde nogen af disse elever der har stillet sig selv følgende spørgsmål: Hvor meget spiser SGs, altid sultne, elever egentlig i kantinen? AF HELLE SLYNGBOM, NIKOLAJ BUSK, JONAS RISVIG & JONAS HARDING Bagsideredaktionen har sat sig for, at forsøge at besvare netop dette spørgsmål. Vi mødes med to dygtige medarbejdere fra kantinen i en lille pause på en helt almindelig mandag. Dorte Mikkelsen og Casper Jensen viser sig hurtigt at rumme en hel del erfaring med kantinens salgstal: "Vi bager cirka 600 boller hver dag, og de bliver solgt alle sammen." Udtaler Dorte. Det bliver starten på en kort, men hyggelig samtale omkring de kolde tal, hvor medarbejderne bl.a. røber, at hver elev i gennemsnit bruger 10 kr. om dagen i kantinen. De to medarbejdere bliver hurtigt revet med i betagelsen af den interesse, der blev vist fra bagsideredaktionens side, "Vi sælger også fucking meget kakao!" udbryder Casper Jensen, pludseligt. Bagsideredaktionen bliver da også overraskede over de høje salgstal på, ikke bare kakao, men mange af de forhandlede varer. Dorte og Casper kunne dog hurtigt blive enige om hvilke produkter, der ikke sælger særligt godt. " Slikket, særligt vingummislikket, sælger gengæld er kantinens frugt og grønt utroligt populært:" Jeg skræller 80 kg gulerødder om ugen, til eleverne ", siger en stolt Dorte Mikkelsen. Og bagsideredaktionen skal da også lige have en af de famøse gulerødder, før vi takker for en hyggelig, og ikke mindst interessant, samtale. Kantinen dagligt: 600 boller 200 kaffe x 30 cl 56 kg. fra salatbarem 16 kg. gulerødder 20 kg. frugt sælger Kantinens udvalg er rigtigt stort. Foto: Bagsideredaktionen.

Interview med drengene

Interview med drengene Interview med drengene Interviewer: Julie = J og Michelle = M. Interviewpersoner: Christian = C og Lasse = L. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 J: Hvad er det I

Læs mere

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 Notater fra pilotinterview med Sofus 8. Klasse Introduktion af Eva.

Læs mere

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt?

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt? Interview gruppe 2 Interviewperson 1: Hvad hedder i? Eleverne: Anna, Fatima, Lukas Interviewperson 1: Hvor gamle er i? Eleverne: 15, 16, 15. Interviewperson 1: Jeg ved ikke hvor meget i lige har hørt,

Læs mere

Samsø Efterskole. Undervisningsmiljøundersøgelse 2013. Datarapportering ASPEKT R&D A/S

Samsø Efterskole. Undervisningsmiljøundersøgelse 2013. Datarapportering ASPEKT R&D A/S Samsø Efterskole Undervisningsmiljøundersøgelse Datarapportering ASPEKT R&D A/S Sådan læses tabellerne Samsø Efterskole Undervisningsmiljøundersøgelse Ud af af efterskolens elever har helt eller delvist

Læs mere

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34 Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34 LO: Ja, men først vil vi gerne spørge om, du måske kunne beskrive en typisk hverdag her på skolen? E1: En typisk hverdag

Læs mere

Bilag 6: Transskription af interview med Laura

Bilag 6: Transskription af interview med Laura Bilag 6: Transskription af interview med Laura Interviewet indledes med, at der oplyses om, hvad projektet handler om i grove træk, anonymitet, at Laura til enhver tid kan sige, hvis der er spørgsmål,

Læs mere

Hvilken karakter på 13-skalaen vil du give skolens undervisning og læringsmiljø?

Hvilken karakter på 13-skalaen vil du give skolens undervisning og læringsmiljø? UNDERVISNINGSMILJØUNDERSØGELSE /min mening om undervisningsmiljø og trivsel på skolen Hvilken linje/værksted går du på? Er du: kvinde: 29 (59,2%) mand: 20 (40,8%) Hvor gammel er du?_gennemsnit: 20,4 år.

Læs mere

Bilag 6. Transskription af interview med Emil

Bilag 6. Transskription af interview med Emil Bilag 6 Transskription af interview med Emil Alder? 18 år gammel Hvilket klassetrin? Jeg går i 2.g Dig med tre ord? Engageret målrettet, det ved jeg ikke hvad det tredje skulle være. Pligtopfyldende? Hvad

Læs mere

Bilag 2: Interviewguide

Bilag 2: Interviewguide Bilag 2: Interviewguide Tema Læsning og læsevanskeligheder Specialundervisning og itrygsæk Selvtillid/selvfølelse Praksisfællesskaber Spørgsmål 1. Hvordan har du det med at læse og skrive? 2. Hvad kan

Læs mere

skyld skaber ny klubform Fodbold for samværets

skyld skaber ny klubform Fodbold for samværets Formand Thomas Auens Laursen samlede for tre år siden nogle gamle venner, der havde lagt fodbolden på hylden. I dag er der 55 seniorspillere i klubben. DEN NY KLUB HAR IKKE HAFT TILGANG FRA DEN EKSISTERENDE

Læs mere

Bilag 5 - Transskription af interview med Ella

Bilag 5 - Transskription af interview med Ella Bilag 5 - Transskription af interview med Ella Før interviewet startes, oplyses informanten om følgende: Løs gennemgang af projektets emne. Hvem der får adgang til projektet. Anonymitet. Mulighed for at

Læs mere

Frekvens / % Kvinde 13 93% Mand 1 7% Frekvens / % Jeg er en af de bedste 3 23% Der er nogle få, der er bedre end mig 9 69%

Frekvens / % Kvinde 13 93% Mand 1 7% Frekvens / % Jeg er en af de bedste 3 23% Der er nogle få, der er bedre end mig 9 69% ETU EUD Hovedforløb / Hold: Uge / Antal besvarelser: Gennemført:.... / Udskrivningsdato:... Er du kvinde eller mand? Kvinde % Mand Hvordan klarer du dig fagligt i klassen? Jeg er en af de bedste % Der

Læs mere

ELEVUNDERSØGELSE 8. og 9. klasse

ELEVUNDERSØGELSE 8. og 9. klasse Nr. Spørgsmål Svarkategorier Kommentar Filter: Hvis IP-nummer er ulige, skal der stå matematik igennem skemaet. Hvis IP-nummer er lige, skal der stå dansk igennem skemaet. Velkommen til undersøgelsen.

Læs mere

ELEVUNDERSØGELSE 6. klasse

ELEVUNDERSØGELSE 6. klasse Nr. Spørgsmål Svarkategorier Kommentar Filter: Hvis IP-nummer er ulige, skal der stå matematik igennem skemaet hvor der står [dansk/matematik]. Hvis IP-nummer er lige, skal der stå dansk igennem skemaet.

Læs mere

Bilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers

Bilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers Bilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers Tidspunkt for interview: Torsdag 5/3-2015, kl. 9.00. Interviewede: Respondent A (RA): 14-årig pige, 8. klasse. Respondent B (RB):

Læs mere

Marie Kruses Skole Gymnasium

Marie Kruses Skole Gymnasium Marie Kruses Skole Gymnasium Elevtrivselsundersøgelse Datarapportering ASPEKT R&D A/S Marie Kruses Skole, Gymnasium - Elevtrivselsundersøgelse Undersøgelsen på Marie Kruses Skole, Gymnasium Ud af af gymnasiets

Læs mere

N: Jeg hedder Nina og jeg er 13 år gammel. Jeg har været frivillig et år.

N: Jeg hedder Nina og jeg er 13 år gammel. Jeg har været frivillig et år. Interview Fokusgruppe med instruktører i alderen - år 0 0 0 0 Introduktionsrunde: I: Vil I starte med at præsentere jer i forhold til hvad I hedder, hvor gamle I er og hvor lang tid I har været frivillige

Læs mere

Interview med eleven Lærke I = interviewer (Lasse), L = informant (Lærke)

Interview med eleven Lærke I = interviewer (Lasse), L = informant (Lærke) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 I: Hvilke nogle lektioner har I haft i dag? L: Hvilke nogle lektioner vi har haft i dag, vi har haft engelsk og samfundsfag.

Læs mere

Rybners Gymnasium STX

Rybners Gymnasium STX Datarapportering Elevtrivselsundersøgelse 205 Rybners Gymnasium STX Udarbejdet af ASPEKT R&D Rybners Gymnasium - STX Elevtrivselsundersøgelse 205 Undersøgelsen på Rybners Gymnasium, STX Der har deltaget

Læs mere

Avisforside. Vi har skrevet en avis om studier ved Aarhus Universitet

Avisforside. Vi har skrevet en avis om studier ved Aarhus Universitet Avisforside Vi har skrevet en avis om studier ved Aarhus Universitet Vi vil meget gerne høre dine umiddelbare tanker om forsiden til avisen. Hvad forventer du dig af indholdet og giver den dig lyst til

Læs mere

Bilag 15: Transskription af interview med Stephanie

Bilag 15: Transskription af interview med Stephanie 15: Transskription af interview med Stephanie I denne transskription vil Interviewer blive refereret til som Int og respondenten vil blive refereret til som Stephanie. Spørgsmål vil være i fed og svar

Læs mere

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH)

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) 1 Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) Hej Maja velkommen her til FH. Jeg vil gerne interviewe dig om dine egne oplevelser, det kan være du vil fortælle mig lidt om hvordan du

Læs mere

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning Lektiebogen Samtaler med børn og voksne om lektielæsning Forord Herværende pjece er produceret med støtte fra Undervisningsministeriets tips- og lottomidler. Pjecen er blevet til via samtaler med børn,

Læs mere

Undervisningsevaluering Kursus

Undervisningsevaluering Kursus Undervisningsevaluering Kursus Fag: Matematik A / Klasse: tgymaauo / Underviser: Peter Harremoes Antal besvarelser: ud af = / Dato:... Elevernes vurdering af undervisningen Grafen viser elevernes overordnede

Læs mere

Rybners Gymnasium HHX

Rybners Gymnasium HHX Datarapportering Elevtrivselsundersøgelse 205 Rybners Gymnasium HHX Udarbejdet af ASPEKT R&D Rybners Gymnasium - HHX Elevtrivselsundersøgelse 205 Undersøgelsen på Rybners Gymnasium, HHX Der har deltaget

Læs mere

Elevtrivselsundersøgelse 2014

Elevtrivselsundersøgelse 2014 Elevtrivselsundersøgelse 204 Svendborg Gymnasium og HF STX Datarapportering Svendborg Gymnasium og HF STX Elevtrivselsundersøgelse 204 Undersøgelsen på Svendborg Gymnasium og HF, STX Der har deltaget i

Læs mere

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Forslag til rosende/anerkendende sætninger 1. Jeg elsker dig for den, du er, ikke kun for det, du gør 2. Jeg elsker din form for humor, ingen får mig til at grine som dig 3. Du har sådan et godt hjerte 4. Jeg elsker at være sammen med dig! 5. Du

Læs mere

Uddrag fra HE rapport

Uddrag fra HE rapport Uddrag fra HE rapport Tabel A viser elevernes vurdering af, om de føler de har oplevet et anderledes skoleår i forhold til deres tidligere skoleår i folkeskolen. Tabel A Føler du at du har oplevet et anderledes

Læs mere

Interview med pigerne

Interview med pigerne Interview med pigerne Interviewer: M = Michelle og J = Julie Informanter: K = Karla og S = Sofie 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 M: For en god ordens skyld

Læs mere

Undervisningsmiljøvurdering maj 2010

Undervisningsmiljøvurdering maj 2010 Undervisningsmiljøvurdering maj 2010 Ejer Anna Højgaard Andersen (AA) Udløbsdato 20-05-10 16:00 1 Undervisningsmiljø på Helsingør Gymnasium Dette spørgeskema handler om det fysiske og det psykiske undervisningsmiljø.

Læs mere

Svendborg Gymnasium og HF

Svendborg Gymnasium og HF Svendborg Gymnasium og HF STX Elevtrivselsundersøgelse 20 Datarapportering ASPEKT R&D A/S Undersøgelsen på Svendborg Gymnasium & HF, STX Der har deltaget i alt 90 elever ud af 973 mulige. Det giver en

Læs mere

Undersøgelse af undervisningsmiljø og generel trivsel. - Foretaget juni 2012, skoleåret 2011/12

Undersøgelse af undervisningsmiljø og generel trivsel. - Foretaget juni 2012, skoleåret 2011/12 Undersøgelse af undervisningsmiljø og generel trivsel. - Foretaget juni 2012, skoleåret 2011/12 Denne undersøgelse er lavet med alle skolens elever. Eleverne har siddet i deres kontaktgrupper og diskuteret

Læs mere

Kampprogram. mod. mod. mod. mod. mod. mod. Kampens bold sponsor: Serie 1 Damer. Søndag d. 23. april kl på Lødderup Stadion

Kampprogram. mod. mod. mod. mod. mod. mod. Kampens bold sponsor: Serie 1 Damer. Søndag d. 23. april kl på Lødderup Stadion Kampprogram Serie 1 Damer Søndag d. 23. april kl. 15.00 på Lødderup Stadion U16 drenge Mester Torsdag d. 20. april kl. 19.00 på Nykøbing Stadion U15 drenge 1 Lørdag d. 22. april kl. 14.00 på Lødderup Stadion

Læs mere

Min mening om undervisningsmiljø og trivsel på Brøruphus Efterskole

Min mening om undervisningsmiljø og trivsel på Brøruphus Efterskole Spørgeskema Undervisningsmiljø og trivsel Sådan udfylder du skemaet: Spørgeskemaet handler om det psykiske, fysiske og æstetiske undervisningsmiljø på din efterskole. Det indeholder også nogle spørgsmål

Læs mere

Elevtrivselsundersøgelse 2014

Elevtrivselsundersøgelse 2014 Elevtrivselsundersøgelse Svendborg Gymnasium og HF HF Datarapportering Svendborg Gymnasium og HF HF Elevtrivselsundersøgelse Undersøgelsen på Svendborg Gymnasium og HF, HF Der har deltaget i alt 9 hf elever

Læs mere

Evaluering af virtuel undervisning den 30. januar 2008

Evaluering af virtuel undervisning den 30. januar 2008 Virtuel undervisning 1 Side 1 af 7 1v Helsingør Gymnasium Evaluering af virtuel undervisning den 30. januar 2008 Oversigt over spørgsmål 1. Var opgaven i engelsk af passende længde? 2. Var opgaven i engelsk

Læs mere

Personale nyt: Kirsten starter i jobtræning i klubben og skal være hos os i 9 uger med evt. forlængelse.

Personale nyt: Kirsten starter i jobtræning i klubben og skal være hos os i 9 uger med evt. forlængelse. Billede på forsiden: Rekordforsøg 30 piger på samme toilet i pige ugen. Personale nyt: Kirsten starter i jobtræning i klubben og skal være hos os i 9 uger med evt. forlængelse. Foredrag: Torsdag d. 17.

Læs mere

Rybners Gymnasium HHX

Rybners Gymnasium HHX Datarapportering Elevtrivselsundersøgelse 203 Rybners Gymnasium HHX Udarbejdet af ASPEKT R&D Rybners Gymnasium - HHX Elevtrivselsundersøgelse 203 Undersøgelsen på Rybners Gymnasium, HHX Der har deltaget

Læs mere

TIPS TIL SAMARBEJDET OM SAMTALEGUIDEN

TIPS TIL SAMARBEJDET OM SAMTALEGUIDEN Samtaleguiden 36 Samtaleguiden er lavet primært til unge, der ryger hash. Som vejleder, mentor m.fl. kan du bruge Samtaleguiden som et fælles udgangspunkt i samtalen med den unge. Du kan dog også blot

Læs mere

Indhold. Indholdsfortegnelse 1

Indhold. Indholdsfortegnelse 1 Indhold Indholdsfortegnelse 1 1 Elevskema 2014 8 1.1 2014 - EQ01: Vi håber, du vil svare på spørgsmålene................................ 9 1.2 2014 - EQ02: Er du en dreng eller pige?.......................................

Læs mere

ELEVUNDERSØGELSE 5. klasse

ELEVUNDERSØGELSE 5. klasse Nr. Spørgsmål Svarkategorier Kommentarer Filter: Hvis IP-nummer er ulige, skal der stå matematik igennem skemaet. Hvis IP-nummer er lige, skal der stå dansk igennem skemaet. Velkommen til undersøgelsen.

Læs mere

Optagelsen starter da Kristian laver en introduktion til emnet og fortæller om de etiske regler.

Optagelsen starter da Kristian laver en introduktion til emnet og fortæller om de etiske regler. Bilag 2 T=Thomas A= Anders K= Kristian Optagelsen starter da Kristian laver en introduktion til emnet og fortæller om de etiske regler. K: Som sagt så kommer det til at handle om at være ung i Danmark

Læs mere

Deltagernes egne beretninger. Sport as a Tool for Development

Deltagernes egne beretninger. Sport as a Tool for Development Sport as a Tool for Development Deltagernes egne beretninger Læs tre inspirerende historier fra nogle af de unge, der har været i Ghana som idrætsvolontører. 2 Det har givet mig uendeligt meget, at deltage

Læs mere

Datarapportering Elevtrivselsundersøgelse 2015 Horsens Gymnasium Udarbejdet af ASPEKT R&D

Datarapportering Elevtrivselsundersøgelse 2015 Horsens Gymnasium Udarbejdet af ASPEKT R&D Datarapportering Elevtrivselsundersøgelse 205 Horsens Gymnasium Udarbejdet af ASPEKT R&D Undersøgelsen på Horsens Gymnasium Horsens Gymnasium Elevtrivselsundersøgelse 205 Der har deltaget i alt skolens

Læs mere

Innovation Step by Step

Innovation Step by Step Innovation Step by Step Elevhæfte. kl. verdens bedste læserum Et tværfagligt forløb mellem dansk og billedkunst Innovation Step by Step Et undervisningsmateriale til mellemtrinnet med fokus på arkitektur

Læs mere

Svendborg Gymnasium & HF

Svendborg Gymnasium & HF Svendborg Gymnasium & HF HF Elevtrivselsundersøgelse Datarapportering ASPEKT R&D A/S Svendborg Gymnasium & HF - HF Elevtrivselsundersøgelse - Datarapportering Undersøgelsen på Svendborg Gymnasium & HF,

Læs mere

Spørgsmål eleverne i 5. klasse skulle tænke over og besvare om skolereformen:

Spørgsmål eleverne i 5. klasse skulle tænke over og besvare om skolereformen: Skolereform Elevernes tanker om skolereformen 5. klasse har talt med deres klasselærer om Skolereformen. De skulle fortælle, hvad de vidste, hvad de havde hørt, hvad de troede, og hvad de havde af ønsker

Læs mere

Bilag 7: Evalueringsspørgsmål og besvarelser

Bilag 7: Evalueringsspørgsmål og besvarelser Bilag 7: Evalueringsspørgsmål og besvarelser Hvem er du? Køn, alder, beskæftigelse: 1. kvinde, 63, sekretariatschef udsatte børn og unge 2. mand, 55, præst/revisor 3. pige, 20, sabbath år, arbejde 4. mand,

Læs mere

Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014.

Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014. Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014. Jonas er 15 år, går på Hårup Skole, og bor uden for byen Todbjerg. Intervieweren i dette interview er angivet med

Læs mere

Rapportering (undersøgelsens resultater)

Rapportering (undersøgelsens resultater) Det frie Gymnasium 2014/15 Bruger: CM Forside Hovedmenu Tidsregistrering Stamdata Log ud Kontakt Hjælp Søg Rapportering (undersøgelsens resultater) Tilbage Vis spørgeskema Rediger spørgeskema Spørgeskemaoplysninger

Læs mere

Faglighed, Fællesskab, Fremtid. Midtfyns. Sammen bliver vi klogere

Faglighed, Fællesskab, Fremtid. Midtfyns. Sammen bliver vi klogere Faglighed, Fællesskab, Fremtid Midtfyns Gymnasium Sammen bliver vi klogere liv en del af os En helt ny verden åbner sig, når du træder ind ad døren hos os. Med masser af venner, faglige udfordringer og

Læs mere

Event. Projektbeskrivelse: (ALLE) Planlægning. Navne: Carina, Heise, Peter. Kommunikationsteori: Navne: Carina, Heise, Peter

Event. Projektbeskrivelse: (ALLE) Planlægning. Navne: Carina, Heise, Peter. Kommunikationsteori: Navne: Carina, Heise, Peter Projektbeskrivelse: (ALLE) Planlægning Event Formål: Navne: Carina, Heise, Peter Vores formål var at bygge et sammenhold i afdelingen samt at lave et markedsføringsprojekt for uddannelse HTX. Grunden til

Læs mere

HTX BUBBLEFUN EVENT

HTX BUBBLEFUN EVENT HTX BUBBLEFUN EVENT - 2015 PLAKAT RAPPORT VIDEO Lavet af: Andreas Heise, Mathias Larsen Indledning Denne rapport er delt op i 2 dele. Da den er udarbejdet fælles i klassen og internt i grupper. Del 1 er

Læs mere

Bilag B Redegørelse for vores performance

Bilag B Redegørelse for vores performance Bilag B Redegørelse for vores performance Vores performance finder sted i en S-togskupé, hvor vi vil ændre på indretningen af rummet, så det inviterer passagererne til at indlede samtaler med hinanden.

Læs mere

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.«

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.« FEST Maja skal til fest. Det er på skolen. Hun ser sig i spejlet. Er hun ikke lidt for tyk? Maja drejer sig. Skal hun tage en skjorte på? Den skjuler maven. Maja tager en skjorte på. Så ser hun i spejlet

Læs mere

Bilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER

Bilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER Bilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER 1. Hvilke sociale medier har du anvendt den seneste måneds tid? Facebook Instagram Snapchat Bruger en lille smule YouTube, hvis

Læs mere

Peter får hjælp til at styre sin ADHD

Peter får hjælp til at styre sin ADHD Peter får hjælp til at styre sin ADHD Skrevet og tegnet af: Jan og Rikke Have Odgaard Rikke og Jan Have Odgaard, har konsulentfirmaet JHO Consult De arbejder som konsulenter på hele det specalpædagogiske

Læs mere

Hvis du deltager i fritidsaktiviteter, hvor mange timer om ugen bruger du så på det? (fx musik, sport, politik osv.)

Hvis du deltager i fritidsaktiviteter, hvor mange timer om ugen bruger du så på det? (fx musik, sport, politik osv.) Hvad er dit køn? Dreng 35% 228 Pige 65% 430 Har du altid gået i din nuværende klasse? Ja, jeg startede i denne klasse 83% 545 Nej, jeg skiftede klasse i løbet af det første år 74 Nej, jeg skiftede klasse

Læs mere

Bilag nr. 9: Interview med Zara

Bilag nr. 9: Interview med Zara Bilag nr. 9: Interview med Zara Man kan høre raslen af papir. Randi og Katja fortæller Zara lidt om hvordan interviewet kommer til at foregå. I: Kan du huske, at vi lavede nogle tegninger i går? 5 Papirerne

Læs mere

Flere venner - mere tid alene

Flere venner - mere tid alene Foreningsledelse > Artikler > Flere venner - mere tid alene Flere venner - mere tid alene Venner, skole, idræt og fritidsjob er blot nogle af de brikker, der skal pusles sammen for at passe ind i unges

Læs mere

AFTENSKOLERNE I KØBENHAVN

AFTENSKOLERNE I KØBENHAVN AFTENSKOLERNE I KØBENHAVN Kurser Foredrag Debat WWW.KURSERKBH.DK Pjecen er udgivet af Aftenskolernes Samråd i København. Se mere på www.kurserkbh.dk Layout og tryk: Eks-Skolens Trykkeri ApS Tak til Københavns

Læs mere

Aalborg Katedralskole STX

Aalborg Katedralskole STX Aalborg Katedralskole STX Elevtrivselsundersøgelse 2 Datarapportering ASPEKT R&D A/S Aalborg Katedralskole, STX Elevtrivselsundersøgelse 2 Undersøgelsen på Aalborg Katedralskole, STX Der har deltaget i

Læs mere

ELEVUNDERSØGELSE 4. klasse

ELEVUNDERSØGELSE 4. klasse Nr. Spørgsmål Svarkategorier Kommentarer Filter: Hvis IP-nummer er ulige, skal der stå matematik igennem skemaet. Hvis IP-nummer er lige, skal der stå dansk igennem skemaet. Velkommen til undersøgelsen.

Læs mere

Datarapportering Elevtrivselsundersøgelse 2012 Kolding Gymnasium Udarbejdet af ASPEKT R&D

Datarapportering Elevtrivselsundersøgelse 2012 Kolding Gymnasium Udarbejdet af ASPEKT R&D Datarapportering Elevtrivselsundersøgelse 202 Kolding Gymnasium Udarbejdet af ASPEKT R&D Undersøgelsen på Kolding Gymnasium Kolding Gymnasium Elevtrivselsundersøgelse 202 Der har deltaget i alt 730 elever

Læs mere

Selvevaluering 15/16. Emne: KIE værdier

Selvevaluering 15/16. Emne: KIE værdier Selvevaluering 15/16 Emne: KIE værdier Emnebegrundelse og metode: Med selvevalueringen 2016 ønsker vi at sætte fokus på en række af vores kerneværdier nemlig tillid, dialog, medindflydelse og gensidig

Læs mere

Fodbolden. indvandrere

Fodbolden. indvandrere Fodbolden indvandrere Fodbolden indvandrere 4 Formand for Den Østlige Forening i Aalborg Øst, Salah Touska (tv) og fodboldtræner, kampfordeler og alt muligt andet i fodboldklubben, Mohamed Agha. Ildsjæl

Læs mere

Værløse Boldklub. Beretning 2013/2014

Værløse Boldklub. Beretning 2013/2014 Side 1 af 5 Beretning 2013/2014 2013 har været et år, hvor der har været travlt med at se fremad i Værløse Boldklub, men for en kort bemærkning kigger vi lige tilbage og gør status på, hvad vi har opnået,

Læs mere

HF i Aars. ... på den almindelige måde. eller med sport og film. ... mange års erfaring gør en forskel!

HF i Aars. ... på den almindelige måde. eller med sport og film. ... mange års erfaring gør en forskel! HF i Aars... på den almindelige måde eller med sport og film... mange års erfaring gør en forskel! 1 Hvad kan en HF-eksamen bruges til? En HF-eksamen kan bruges til alle videregående uddannelser, såfremt

Læs mere

VK Det bedste fundament for uddannelse

VK Det bedste fundament for uddannelse 2014 VK Det bedste fundament for uddannelse 1 Stephanie, 2.g og rytter Dét at være Team Danmark elev på VK, gør at jeg ikke er nødsaget til at gå på kompromis med min sport pga. min uddannelse, eller omvendt.

Læs mere

Guide: Er din kæreste den rigtige for dig?

Guide: Er din kæreste den rigtige for dig? Guide: Er din kæreste den rigtige for dig? Sådan finder du ud af om din nye kæreste er den rigtige for dig. Mon han synes jeg er dejlig? Ringer han ikke snart? Hvad vil familien synes om ham? 5. november

Læs mere

Mathias sætter sig på bænken ved siden af Jonas. MATHIAS: Årh, der kommer Taber-Pernille. Hun er så fucking klam.

Mathias sætter sig på bænken ved siden af Jonas. MATHIAS: Årh, der kommer Taber-Pernille. Hun er så fucking klam. SCENE 1 - I SKOLEGANGEN - DAG Jonas sidder på en bænk på gangen foran klasselokalet og kigger forelsket på Marie, som står lidt derfra i samtale med Clara. Pigerne kigger skjult hen på ham. Det er frikvarter

Læs mere

KROPPENS UDVIKLING. Hej. Jeg en dreng på 12. Har allerede fået hår under armene. Det er mega tidligt og det irriterer mig mega.

KROPPENS UDVIKLING. Hej. Jeg en dreng på 12. Har allerede fået hår under armene. Det er mega tidligt og det irriterer mig mega. Hej. u er bestemt ikke en særling! er er altid nogen, der skal være den første til noget, og du er så den første i din klasse. Jeg synes ikke, du skal bruge din energi på at tænke på det. et ændrer jo

Læs mere

Bilag 5: Meningskondensering af transskribering af interview med Jonas, 15 år

Bilag 5: Meningskondensering af transskribering af interview med Jonas, 15 år Bilag 5: Meningskondensering af transskribering af interview med Jonas, 15 år Naturlig enhed Vi hører altid radio og så tjekker jeg også min mobil, men vi ses ikke tv om morgenen. Men så sidder jeg også

Læs mere

Tilbagemelding til arbejdsgrupperne fra: Involveringsmøde 9/9 for elevrådsformænd - og næstformænd

Tilbagemelding til arbejdsgrupperne fra: Involveringsmøde 9/9 for elevrådsformænd - og næstformænd 1 Tilbagemelding til arbejdsgrupperne fra: Involveringsmøde 9/9 for elevrådsformænd - og næstformænd Tema Indhold 1 Hvordan ser en god skoledag ud? At få eleverne til at være mere aktive end de er normalt.

Læs mere

HF i Aars. ... på den almindelige måde. ... eller med sport. ... mange års erfaring gør en forskel!

HF i Aars. ... på den almindelige måde. ... eller med sport. ... mange års erfaring gør en forskel! HF i Aars... på den almindelige måde... eller med sport... mange års erfaring gør en forskel! 1 Hvad kan en HF-eksamen bruges til? En HF-eksamen kan bruges til alle videregående uddannelser, såfremt de

Læs mere

Samtaleguiden TIPS TIL SAMARBEJDET OM SAMTALEGUIDEN

Samtaleguiden TIPS TIL SAMARBEJDET OM SAMTALEGUIDEN Samtaleguiden Samtaleguiden er lavet primært til unge, der ryger hash. Som vejleder, mentor m.fl. kan du bruge Samtaleguiden som et fælles udgangspunkt i samtalen med den unge. Du kan dog også blot bruge

Læs mere

Samlet resultat for elevtrivsel på hovedforløbet anlægsgartner 2014 Frekvensanalyse (120 besvarelser svarende til 83 %)

Samlet resultat for elevtrivsel på hovedforløbet anlægsgartner 2014 Frekvensanalyse (120 besvarelser svarende til 83 %) Samlet resultat for elevtrivsel på hovedforløbet anlægsgartner 2014 Frekvensanalyse (120 besvarelser svarende til 83 %) 1. Er du kvinde eller mand? Observeret minimum Observeret maksimum Gennemsnit Respondenter

Læs mere

Selvevaluering skoleåret 09/10 Unge Hjem, efterskolen i Århus

Selvevaluering skoleåret 09/10 Unge Hjem, efterskolen i Århus Selvevaluering skoleåret 09/10 Unge Hjem, efterskolen i Århus Plan og mål for udviklingsarbejdet. Skoleåret 09/10 er det første skoleår hvor selvevalueringsobjektet tager udgangspunkt i elevernes fysiske

Læs mere

Kasper: Jeg hedder Kasper Thomsen, og jeg er 25 år gammel, og jeg læser HD 1. del på 4. semester

Kasper: Jeg hedder Kasper Thomsen, og jeg er 25 år gammel, og jeg læser HD 1. del på 4. semester 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Transskribering af interview, Kasper BM: okay, jeg skal først lige bede om dit navn, og din alder, og hvad du læser?

Læs mere

N. KOCHS SKOLE Skt. Johannes Allé 4 8000 Århus C Tlf.: 87 321 999 Fax: 87 321 991 e-mail: kochs@kochs.dk www.kochs.dk

N. KOCHS SKOLE Skt. Johannes Allé 4 8000 Århus C Tlf.: 87 321 999 Fax: 87 321 991 e-mail: kochs@kochs.dk www.kochs.dk N. KOCHS SKOLE Skt. Johannes Allé 4 8000 Århus C Tlf.: 87 321 999 Fax: 87 321 991 e-mail: kochs@kochs.dk www.kochs.dk Trøjborg d. 29. maj 2009 Kære 9. og 10. klasse. Så er problemerne overstået i denne

Læs mere

Nr. Lyndelse friskole Onsdag d. 2. april Fantastiske idéer

Nr. Lyndelse friskole Onsdag d. 2. april Fantastiske idéer Fantastiske idéer Smil og glade dage ser man hvis man går ned til Lars og Bettinas Dukkeværksted. Børnene har masser af ideer og fantasi. Der er blevet fortalt om de forskellige forfattere, karaktere og

Læs mere

Undervisningsmiljøvurdering (UMV) 2009-10 - STX

Undervisningsmiljøvurdering (UMV) 2009-10 - STX Bearbejdning og opfølgning: Undervisningsmiljøvurdering (UMV) 2009-10 - STX Skive Gymnasium og HF gennemfører løbende UMV er. UMV er har til formål at kortlægge undervisningsmiljøet og iværksætte handleplaner

Læs mere

Kejserdal. Anmeldt tilsyn/brugerundersøgelse

Kejserdal. Anmeldt tilsyn/brugerundersøgelse Kejserdal Anmeldt tilsyn/brugerundersøgelse CareGroup 20-01-2011 1. Indledning... 3 1.1 Læsevejledning... 3 2. Indhold og metoder... 3 3. Samlet vurdering og anbefaling... 3 3.1. vurdering... 3 4. De unges

Læs mere

Bilag 2 - Interview med Peter 21/4-2016

Bilag 2 - Interview med Peter 21/4-2016 Mathias Frantsen (Interviewer): I1 Mikkel Toldam (Interviewer): I2 Peter(Interviewperson): P I1: Godt. Sådan, vi kører, der er lyd på, yes. Øhh hej med dig P: Hej, I1: Hvem er vi? Vi er begge to RUC studerende,

Læs mere

Interviewer: Ej, vi skal lige gå en god tur i det dejlige vejr. Hvor bor du henne? I forhold til.

Interviewer: Ej, vi skal lige gå en god tur i det dejlige vejr. Hvor bor du henne? I forhold til. Samtalevandring d. 9. maj 2012. Sanne, 23 år. Studerende på KEA. Bor på Jagtvej. Interviewer: Så lad os gå den her vej. Sanne: Ja. Interviewer: Fedt, you re mine nej. Sanne: Ej fuck, Maria har jo ikke

Læs mere

Undersøg job. Arbejdskort 1. Job på skolen. Opgave. Hjælp. Resultat. Tid

Undersøg job. Arbejdskort 1. Job på skolen. Opgave. Hjælp. Resultat. Tid Arbejdskort 1 Undersøg job Job på skolen Hver dag møder du mennesker på job overalt, hvor du kommer. Hos bageren, i butikker, i sportshallen, i biografen, på gaden. På skolen er der dine lærere, servicemedarbejdere

Læs mere

Afd. 3 uvm-undersøgelse

Afd. 3 uvm-undersøgelse Indhold Indhold... 1 Information... 3 Besvarelser medtaget i denne rapport... 3 Fysiske: Inventar... 4 Bordet du sidder ved i klassen, passer det godt til dig?... 4 Får du ondt i ryggen, når du sidder

Læs mere

Kære 9. klasse kære dimittender.

Kære 9. klasse kære dimittender. 1 Kære 9. klasse kære dimittender. Vores dimissionsfest i eftermiddag blev indledt med den LIP DUP, som I fornylig har en stor del af æren for, og som jeg tror på en eller anden måde vil minde jer om Th.

Læs mere

Kjellerup Skole Min mening om undervisningsmiljø og trivsel på skolen. Resultat. Spørgeskemaundersøgelse

Kjellerup Skole Min mening om undervisningsmiljø og trivsel på skolen. Resultat. Spørgeskemaundersøgelse Min mening om undervisningsmiljø og trivsel på skolen Resultat Spørgeskemaundersøgelse -Min mening om undervisningsmiljø og trivsel på skolen -en undersøgelse blandt elever på. 1.-10. klassetrin 1 Min

Læs mere

Bilag 4. Interview med Kasper

Bilag 4. Interview med Kasper Bilag 4 Interview med Kasper Intro I: Jamen jeg skal starte med at fortælle dig, at vi er en gruppe på fem piger, der studerer kommunikation og skriver det her projekt på baggrund af den aktuelle debat

Læs mere

Undervisningsmiljøvurdering (UMV) 40 elever (20 fra hver årgang) Tilfældigt udvalgt.

Undervisningsmiljøvurdering (UMV) 40 elever (20 fra hver årgang) Tilfældigt udvalgt. Undervisningsmiljøvurdering (UMV) 40 elever (20 fra hver årgang) Tilfældigt udvalgt. På Nøvlingskov vil vi gerne skabe trivsel og gode rammer for undervisning, fællesskab og efterskoleliv. Derfor har vi

Læs mere

Før jeg valgte at gå på efterskole havde jeg tænkt, at det bare ville være spild af tid for mig

Før jeg valgte at gå på efterskole havde jeg tænkt, at det bare ville være spild af tid for mig Gode råd & observationer fra nuværende grønlandske efterskoleelever til kommende grønlandske elever Tanker før afgang: Før jeg valgte at gå på efterskole havde jeg tænkt, at det bare ville være spild af

Læs mere

Evaluering af undervisningsmiljøet, uge 36, 2005

Evaluering af undervisningsmiljøet, uge 36, 2005 Evaluering af undervisningsmiljøet, uge 36, 2005 84 elever har spørgeskemaet. Alle tal er angivet i antal/procent. Er der JA 51. Rum, der særligt tiltaler dig (f.eks. pga. stemningen, farverne eller indretningen)?

Læs mere

Aldersfordeling. Indledning. Data

Aldersfordeling. Indledning. Data Indledning Vi har i uge 9, 10 og 11 arbejdet med TPM det tværprofessionelle modul. Vores team består af Mikkel Jørgensen (lærerstuderende), Charlotte Laugesen (Socialrådgiverstuderende), Cathrine Grønnegaard

Læs mere

Hvem er de unge og hvordan fastholder vi dem i foreningen?

Hvem er de unge og hvordan fastholder vi dem i foreningen? Hvem er de unge og hvordan fastholder vi dem i foreningen? Stille mus Indadrettet/usikker Har ikke mange venner Ser mere tv Bruger mere tid på at læse bøger og blade Hjælper til derhjemme Bruger internettet

Læs mere

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Prøve i Dansk 1 November-december 2014 Skriftlig del Læseforståelse 1 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Hjælpemidler: Ingen Tid: 60 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

Resultat af: Undervisningsmiljøundersøgelse på Svenstrup Efterskole, juni 2007

Resultat af: Undervisningsmiljøundersøgelse på Svenstrup Efterskole, juni 2007 Resultat af: Undervisningsmiljøundersøgelse på Svenstrup Efterskole, juni 2007 I klassen: 1. Hvilken af nedenstående påstande passer bedst til dig? (93 a. Jeg er en af de dygtigste i klassen. 16 % b. Enkelte

Læs mere

SPØRGESKEMAUNDERSØGELSE RYGER DU?

SPØRGESKEMAUNDERSØGELSE RYGER DU? SPØRGESKEMAUNDERSØGELSE RYGER DU? GLOSTRUP PRODUKTIONSHØJSKOLE - TORSDAG DEN 5. MARTS 2009 Dataindsamling ELEVER MED I UNDERØGELSEN RYGER IKKE-RYGER I ALT Antal drenge: 15 20 35 Antal piger: 11 7 18 Elever

Læs mere

Københavns åbne Gymnasium Elevudsagn fra spørgeskemaundersøgelsen i 2q

Københavns åbne Gymnasium Elevudsagn fra spørgeskemaundersøgelsen i 2q Københavns åbne Gymnasium Elevudsagn fra spørgeskemaundersøgelsen i 2q 1.7 Overraskelser ved gymnasiet eller hf! Er der noget ved gymnasiet eller hf som undrer dig eller har undret dig? 20 Det har overrasket

Læs mere