KORT INDFØRING I AKUSTISKE GRUNDBEGREBER

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "KORT INDFØRING I AKUSTISKE GRUNDBEGREBER"

Transkript

1 Niels Reinholt Petersen jan C:\DOCUMENTS AND SETTINGS\NRP\DOKUMENTER\XFON_AUD\NOTER\AKUST_GRUNDBEGR_0502.DOC KORT INDFØRING I AKUSTISKE GRUNDBEGREBER NIELS REINHOLT PETERSEN Akustikken er læren om lydes frembringelse og udbredelse. Dvs. den fysiske beskrivelse af lyd. Det fysiske fænomen, der af øret opfattes som lyd er forstyrrelser i luftens tryk i forhold til normaltrykket (= den til enhver tid gældende barometerstand). SINUSSVINGNINGEN For at lyd skal frembringes kræves, at et eller andet bringer forstyrrelse i luftens trykforhold. Sådanne forstyrrelser kan naturligvis afstedkommes af et utal af ting: stemmelæbernes vibrationer, en klaverstreng der anslås, en bog der falder på gulvet osv. osv. Den lydgiver, vi først skal beskæftige os med som et eksempel her, er stemmegaflen. Dens bevægelsesmønster er nemlig ganske simpelt, og den lyd, den frembringer har en ukompliceret opbygning, som kan danne grundlag for beskrivelsen af mere komplicerede lydfænomener. Når stemmegaflen er anslået, vil dens ben bevæge sig frem og tilbage omkring en hvilestilling. Bevægelsens hastighed vil være afhængig af benenes masse og længde og af det materiale, stemmegaflen er lavet af. Udsvingets størrelse vil være afhængigt af, hvor kraftigt stemmegaflen blev anslået. Stemmegaflens ben sparker til de nærmeste luftmolekyler. Disse presses sammen deres indbyrdes afstand bliver mindre og lufttrykket stiger. Nu vil de sammentrykkede luftmolekyler ved stemmegaflens ben forsøge at genoprette den normale indbyrdes afstand (nå tilbage til den normale barometerstand). De skubber derfor til de næste molekyler, der igen skubber til de næste osv. Det vil sige, at vi får et område med højt tryk, der bevæger sig væk fra stemmegaflen. Nu svinger stemmegaflens ben tilbage gennem hvilestillingen til den modsatte yderstilling. Der opstår nu en fortynding, et undertryk, i den luft, der ligger lige op ad stemmegaflens ben. Dette undertryk vil ligesom overtrykket bevæge sig bort fra stemmegaflen. Vi får altså en række bølger af overtryk og undertryk, der bevæger sig ud i rummet, bort fra stemmegaflen. Dette er illustreret med en mekanisk model i figur 1. Læg mærke til, at der er tale om to forskellige former for bevægelse: der sker en transport af energi over en relativt stor afstand de enkelte luftmolekyler foretager ganske små bevægelser frem og tilbage omkring en hvilestilling.

2 AKUSTISKE GRUNDBEGREBER 2 Når ændringerne i lufttrykket når ørets trommehinde, sættes denne i bevægelse svarende til variationen mellem over- og undertryk. Bevægelsen overføres via øreknoglerne til det indre øre, hvor den omsættes til nerveimpulser, som så af hjernen registreres som lyd. tid afstand fra lydkilden figur 1. Udbredelsen af overtryk og undertryk i luften. Kuglerne symboliserer luftmolekylerne og fjedrene imellem dem symboliserer de kræfter, der søger at holde en konstant afstand mellem molekylerne, dvs. opretholde det normale atmosfæretryk. Den hastighed tryk- og fortyndingsbølgerne udbredes med lydens hastighed er ved 20 o Celsius 342 m pr. sekund. Nu vil vi naturligvis være interesseret i at måle og beskrive lydbølgens egenskaber. Vi vil gerne vide, hvor store trykændringerne er, og hvor hyppigt de skifter mellem overtryk og undertryk. Et almindeligt barometer vil ikke kunne bruges, det er for langsomt. Men man har et hurtigtvirkende barometer i form af mikrofonen, som omsætter trykvariationerne til en elektrisk vekselspænding, som kan visualiseres på forskellig måde, for eksempel i form af et oscillogram (oversat: svingningsudskrift), der viser trykvariationen som funktion af tiden. I figur 2 er der vist et oscillogram af den lyd som stemmegaflen afgiver. Vi kan på kurven se, at trykket først stiger fra 0 (atmosfæretrykket) til et trykmaksimum (største overtryk), derefter falder det til et trykminimum (største undertryk) for så at vende tilbage til 0. Herefter gentages dette svingningsmønster så længe stemmegaflen er i gang. Den lyd, der er afbildet i figur 2, er en sinustone. Den hedder sådan, fordi den kan beskrives ved den matematiske sinusfunktion. Sinussvingningen er den simpleste lyd, man overhovedet kan forestille sig, og den er som vi skal se den basale byggeklods, som alle andre lyde, selv de mest komplicerede, er bygget op af. Sinussvingningen kan entydigt beskrives ud fra to uafhængige parametre, nemlig amplituden, som angiver udsvingets størrelse, altså trykkets afvigelse fra nul, og periodetiden, som angiver, hvor lang tid en enkelt svingning (nul-maksimum-minimum-nul) varer. Af periodetiden afledes frekvensen, som er et mål for hvor mange svingninger, der er pr. sekund. Frekvensen angives i Hertz (forkortet Hz). Hvis periodetiden, som i figur 2,

3 3 NIELS REINHOLT PETERSEN er 10 millisekunder (forkortet ms) altså 10/1000 sek. = 1/100 sek. så er frekvensen 100 Hz; 100 svingninger fylder 1 sekund. Det vil sige, at frekvensen er omvendt proportional med periodetiden: f = 1 (1) T hvor f står for frekvensen i Hz og T for periodetiden i sekunder. Amplituden er bestemmende for den opfattede lydstyrke og frekvensen for den opfattede tonehøjde. Læg mærke til, at periodetid og frekvens er to udtryk for det samme, hvorimod frekvens/periodetid og amplitude er indbyrdes uafhængige størrelser. 1 periode amplitude tid i millisekunder Figur 2. Tre perioder af en sinustone med frekvensen 100 Hz (svarende til periodetiden 10 millisekunder). Det er ikke alle trykvariationer i luften, som opfattes som lyd. Der stilles visse krav til frekvens og amplitude. Man kan for eksempel ikke høre variationen mellem meteorologiske højtryk og lavtryk, den er for lavfrekvent. Man kan heller ikke høre de svingninger flagermus udsender, de er for højfrekvente. Det har vist sig, at frekvenser i området ca. 18 til Hz opfattes som lyd. Med hensyn til amplituden rækker ørets dynamikområde (forskellen mellem den svageste og den kraftigste lyd man kan høre) fra bar (1 bar = 760 mm kviksølvsøjle) som det kraftigste helt ned til 10-8 (1/ ) bar. Lyd over grænsen opfattes som smerte, altså som et andet sanseindtryk, og lyd under grænsen opfattes slet ikke. KOMPLEKSE SVINGNINGER Vi har nu set, hvordan man kan beskrive en sinustone entydigt ud fra frekvens og amplitude. To sinustoner med samme frekvens og amplitude lyder ens. Imidlertid er disse to parametre ikke tilstrækkelige, hvis vi skal gøre rede for mere almindeligt forekommende lyde. For eksempel kan det godt lade sig gøre at spille nøjagtigt samme tone med nøjagtigt samme styrke på en trompet og på en klarinet. Men vi kan alligevel sagtens høre forskel på de to toner. På samme måde vil to vokaler (feks. i og u) lyde forskelligt, selvom de siges på samme tone og med samme styrke. For at gøre rede for dette må vi indføre endnu et begreb, nemlig kvalitet, og vi skal se på, hvordan kvaliteten af lyde manifesteres akustisk.

4 AKUSTISKE GRUNDBEGREBER 4 I figur 3 er der vist oscillogrammer af vokalerne i og u. Vi kan se, at disse lyde ligesom sinustonen har et svingningsmønster, der gentages regelmæssigt. De er ligesom sinustoner periodiske lyde. Men de adskiller sig fra sinustoner ved at være komplekse. I oscillogrammet for i kan vi se, at samme svingningsmønster gentages hvert tiende millisekund. Vi har altså en vokalen i vokalen u tid i millisekunder Figur 3. Oscillogrammer af vokalen i (øverst) og vokalen u (nederst). Oscillogrammerne viser tre perioder. frekvens på 100 Hz. Men vi kan også inden for hver periode på 10 ms tælle to mindre svingninger, der ligner hinanden noget, selvom de ikke er helt ens. Og oven på dette mønster ligger der yderligere nogle meget hurtige, små svingninger. Det kunne altså se ud til, at svingningen består af ikke én men flere samtidige sinussvingninger, nemlig en på 100 Hz, en på 200 Hz og en ved en meget høj frekvens. I oscillogrammet af u har vi som ved i et mønster, der gentages hver 10 ms, og vi har også to mindre svingninger inden for hver 10 ms periode, men til forskel fra i indgår der ikke nogen højfrekvent sinustone i u et. Det, der får netop disse to vokaler til at lyde forskelligt, kunne altså se ud til at være tilstedeværelsen versus fraværelsen af en højfrekvent sinustone. Eller for at sige det mere generelt: forskellige vokaler er sammensat af forskellige sinustoner. (I virkeligheden indgår der betydeligt flere sinustoner end de nævnte i de to vokaler det vender vi tilbage til senere). Alle komplekse lyde, og ikke bare vokaler, kan bygges op af sinustoner. Ved at lægge sinustoner sammen og manipulere med deres frekvens og

5 5 NIELS REINHOLT PETERSEN amplitude kan man fremstille en hvilken som helst kompleks svingningsform. Dette er der vist eksempler på i figur 4, 5 og 6, hvor de tyndt optrukne 1) f=100 Hz a=1; 2) f=200 Hz a= tid i millisekunder Figur 4. To sinustoner (tynde linier) med frekvenserne 100 og 200 Hz med samme amplitude og den komplekse svingning (fed linie), der er summen af de to. Betegnelserne f og a står for henholdsvis frekvens og amplitude. 1) f=100 Hz a=1; 2) f=200 Hz a=1; 3) f=300 Hz a= tid i millisekunder Figur 5. Tre sinustoner (tynde linier) med frekvenserne 100, 200 og 300 Hz med samme amplitude og den komplekse svingning (fed linie) der er summen af de tre. Betegnelserne f og a står for henholdsvis frekvens og amplitude. 1) f=100 Hz a=1; 2) f=200 Hz a= tid i millisekunder Figur 6. To sinustoner (tynde linier) med frekvenserne 100 og 200 Hz, hvor 200 Hz tonens amplitude er det halve af 100 Hz tonens, og den komplekse svingning (fed linie), der er summen af de to. Betegnelserne f og a står for henholdsvis frekvens og amplitude. linier viser de sinustoner, som den komplekse tone angivet med tyk linie er bygget op af. I figur 4 er den komplekse tone summen af en 100 Hz og en 200 Hz sinustone, som har samme amplitude. I figur 5 er der føjet endnu en sinustone til, nemlig en på 300 Hz med samme amplitude som de øvrige, og i figur 6 indgår de samme to sinustoner som i figur 4, 100 og 200 Hz, men her er 200 Hz tonens amplitude kun det halve af 100 Hz tonens. De lyde, der er vist i figur 3-6 er alle karakteriseret ved at være periodiske og komplekse. Sådanne lyde, som altså er opbygget af flere sinustoner, og hvor samme svingningsmønster gentages regelmæssigt, kaldes klange. Nu er en masse af de lyde, vi kommer ud for, ikke periodiske. Et eksempel på en ikke-periodisk aperiodisk lyd er konsonanten s. Et oscillogram af denne lyd er vist i figur 7. Vi kan se, at trykvariationerne er helt tilfældi-

6 AKUSTISKE GRUNDBEGREBER tid i millisekunder Figur 7. Oscillogram af støjen i konsonanten s ge; der kan ikke erkendes noget regelmæssigt gentaget svingningsmønster. En aperiodisk lyd kaldes også en støj. En støj kan ligesom en periodisk lyd opbygges af sinustoner. Hvis vi skal bygge et s, skal vi bruge mange (i princippet uendelig mange) sinustoner i området ca til ca Hz. En særlig form for støjlyd er en såkaldt hvid støj (hvorfor den kaldes hvid, kommer vi tilbage til), som er sat sammen af i princippet uendeligt mange lige kraftige sinustoner i frekvensområdet 0 til uendeligt. En sådan teoretisk lyd kan selvfølgelig ikke realiseres, hverken af naturen eller ved teknisk snilde, men noget, der ligner, er den støj, man hører, når man indstiller sin radio uden for stationerne. SPEKTRALANALYSE Det, vi normalt er interesseret i, er ikke at stykke sinustoner sammen til forskellige lyde det klarer naturen helt fint men derimod at gå den modsatte vej, at finde ud af hvilke sinustoner, de lyde, vi kommer ud for, er opbygget af, og hvor kraftige disse sinustoner er i forhold til hinanden. Derved vil det være muligt at forklare, hvorfor samme toner spillet på forskellige musikinstrumenter og hvorfor forskellige vokaler lyder forskelligt. Denne analyse, hvor man så at sige skiller en lyd ad for at bestemme frekvens og amplitude af de sinustoner, den er bygget op af, kaldes spektralanalyse, og resultatet af analysen kaldes lydens spektrum. Når man taler om spektralanalyse, er det i analogi med den spektralanalyse, man kan foretage af lys ved hjælp af et prisme. Her får man også splittet lyset ad i de farver, det er sammensat af. I figur 8 ses spektre af vokalerne i og u. Hver lodret linie angiver en sinustone. Placeringen på frekvensaksen (den vandrette akse) markerer sinustonens frekvens, og højden af linien angiver dens amplitude. Fælles for de to vokaler (der er sagt med samme tonehøjde) er, at de sinustoner, de er bygget op af, ligger med samme afstand på frekvensaksen, den laveste ved 100 Hz, den næste ved 200 Hz, den tredje ved 300 Hz osv. Dette er karakteristisk for komplekse, periodiske lyde, hvortil vokalerne jo hører, og man siger at deltonerne (sinustonerne) er harmonisk forbundne. Den laveste deltone kaldes grundtonen eller første deltone eller første harmoniske eller F 0, den næste kaldes anden deltone eller anden harmoniske og så videre. Vi kan altså sige, at i komplekse periodiske lyde er deltonerne hele multipla af grundtonen. Hvis grundtonen havde været 215 Hz (det kunne være en kvindestemme), havde linierne i spektret ligget ved 215 Hz, 430 Hz, 645 Hz og så videre deropad. (Somme tider taler man om grundtone og overtoner, hvor første overtone svarer til anden harmoniske. Den nummere-

7 7 NIELS REINHOLT PETERSEN ring - som nok kan bringe forvirring - bruges vistnok især inden for musikken.) 90 vokalen i frekvens i vokalen u frekvens i Figur 8. Spektre af vokalerne i (øverst) og u (nederst). Det, der adskiller de to vokaler og er ansvarlig for deres forskellige kvalitet, er forholdet mellem deltonernes amplituder. Det ses af figur 8, at u har næsten al sin energi ved relativt lave frekvenser, mens deltonerne længere oppe i spektret er meget svage. Vokalen i har også en del energi ved lave frekvenser, men til forskel fra u har i et også meget kraftige deltoner i området Hz. Det, vi kan se i spektrene for de to vokaler, stemmer meget godt overens med de gæt, vi udledte pr. øjemål af oscillogrammerne i figur 4. Auditivt stemmer det også med, at i har et lysere og u et mørkere, mere uldent (undskyld) klangbillede. Vi kan altså sige, når det drejer sig om komplekse, periodiske lyde, at grundtonen bestemmer den opfattede tonehøjde deltonernes generelle amplitude bestemmer den opfattede lydstyrke deltonernes indbyrdes amplitudeforhold bestemmer den opfattede lydkvalitet. Vi så tidligere, at aperiodiske lyde også kunne bygges op af sinustoner, og vi kan derfor naturligvis også analysere dem i sinustoner. I figur 9 ses et spektrum af et s. Vi kan se, at der ikke er adskilte linier i spektret. Det har at gøre med, at deltonerne ligger uendeligt tæt. Så i virkeligheden skulle området under kurven have været sort af spektrallinier.

8 AKUSTISKE GRUNDBEGREBER 8 amplitude i db frekvens i Figur 9. Spektrum af konsonanten s. Når det drejer sig om støje, er det meningsløst at tale om harmonisk forbundne deltoner. Og vi kan jo heller ikke rigtig tale om tonehøjden af et s. Men kvaliteten af støjen er ligesom ved periodiske lyde bestemt af energifordelingen i spektret. For eksempel vil hovedparten af energien i sjlyden (som i Schubert) ligge lavere i frekvens end i s, typisk i området Hz. Et spektrum af en støj, hvor man giver indhyldningskurven for de uendeligt mange tætliggende sinustoner, kaldes et kontinuert spektrum, hvorimod spektret af en periodisk lyd med klart adskilte deltoner kaldes et liniespektrum. Ovenfor omtaltes den såkaldt hvide støj. Spektret for en hvid støj vil være en vandret linie, fordi de sinustoner støjen er bygget op af alle har samme amplitude. Når man kalder den type støj for hvid, er det i analogi med sollys, hvor (bogstavelig talt) alle regnbuens farver er repræsenteret med ligelig styrke. TALENS AKUSTIK Nu skulle vi være rustet til at komme ind på talens (eller rettere taleproduktionens) akustik. Man kan, når det drejer sig om orale vokaler, meget forenklet betragte taleorganerne som et rør et luftfyldt hulrum, der er åbent i den ene ende (ved læberne) og lukket i den anden (ved struben) med en lydkilde, som kan sætte luften i røret i svingninger. Se figur 10. Resonans Inden vi går videre, skal vi se på de akustiske forhold i luftfyldte hulrum. Det er formentlig en almen erfaring, at man kan få en tone, dvs. en periodisk lyd, frem, når man puster hen over halsen på en flaske, og at tonehøjden af denne lyd er afhængig af flaskens størrelse (eller af hvor meget man har drukket af det flydende indhold), altså af det luftfyldte hulrums størrelse. Hvor kommer den tone fra? Det, vi påvirker med, er en luftstrøm, som, idet den rammer flaskehalsens kant, danner turbulens, dvs. hvirvler. Denne turbulens giver anledning til en støj; nu har vi lyd, men ingen tone. Men vi ved, at støjen er bygget op af sinustoner, og det kunne derfor se ud som om, flasken så at sige har udvalgt en eller nogle få af disse sinustoner og forstærket dem, mens den har undertrykt andre. Og det er præcis det, der er sket. Alle luftfyldte hulrum har den egenskab, at luften i dem lettere sættes i svingninger af nogle frekvenser end af andre. Man kalder dette fænomen resonans, og man siger, at hulrummet har en (eller flere) resonansfrekvenser eller egenfrekvenser. Resonansfrekvensen er afhængig af hulrummets størrelse og form. Groft kan man sige, at store hulrum eller hulrum med en lang og

9 9 NIELS REINHOLT PETERSEN snæver hals, har lave resonansfrekvenser, og at små hulrum eller hulrum med en vid kort hals har høje resonansfrekvenser. resonator læber mundhule svælg stemmekilde strube Figur 10. Snit af taleorganerne (øverst) og taleorganerne betragtet som en simpel rørmodel. Nu springer vi et øjeblik til en analogi, som kan illustrere resonanfænomenet: Alle, der har været ude for børn (eller voksne for den sags skyld), der holder af at gynge, ved, at man kan bibringe gyngen et ganske betragteligt udsving blot ved at give den ganske små skub med passende mellemrum, det vil sige med en passende frekvens. Og den passende frekvens er netop gyngens egenfrekvens, dens resonansfrekvens. Skubber man med en højere frekvens, har gyngen ikke nået sit maksimale udsving, når skubbet kommer, og det vil sige, at skubbet modarbejder gyngens bevægelse. Skubber man med en lavere frekvens, er gyngen allerede på vej væk igen, når skubbet kommer, og man får ikke tilført den energi. I begge tilfælde stopper gyngen. Hvis man vil tvinge gyngen til at bevæge sig med en frekvens, der afviger fra resonansfrekvensen, så må man tage fat i den og løbe frem og tilbage, og det er jo noget mere energikrævende end at give den et lille elegant skub med den rigtige frekvens. Kildespektrum, overføringsfunktion Så vender vi tilbage til flasken: Netop den af de sinustoner, støjen er sammensat af, som svarer til hulrummets resonansfrekvens, sætter luften i hulrummet i svingninger og disse svingninger er så kraftige, at de kan sætte luften uden for flasken i svingninger og vi hører en tone. Lidt mere formelt kan vi beskrive, hvad der sker ved hjælp af 1) kildespektret, dvs. spektret for den lyd, vi påvirker resonatoren (dvs. flasken) med, 2) hulrummets overføringsfunktion, som er den kurve, der beskriver hvilke frekvenser der forstærkes og hvilke der undertrykkes, og endelig 3) spektret for den resulterende lyd, dvs. den lyd, der kommer ud af hulrummet.

10 AKUSTISKE GRUNDBEGREBER 10 I beskrivelsen af resonatorens overføringsfunktion indgår ud over resonansfrekvensen også båndbredden. Båndbredden siger noget om bredden af det frekvensområde, hvor resonatoren forstærker de sinustoner, kildespektret indeholder. Båndbredden bestemmes af hårdheden af det luftfyldte hulrums vægge. En flaske (af glas) har hårde vægge; den giver en kraftig forstærkning i en smalt frekvensområde, den har en lille båndbredde. En beholder med blødere vægge, vil forstærke frekvenserne i et bredere område, men til gengæld ikke forstærke dem så meget som flasken; en sådan resonator har en stor båndbredde. Vokaler Nu kan vi tage rørmodellen af taleorganerne op igen: Her har vi også en lydkilde (i det virkelige liv struben) og et luftfyldt, rørformet hulrum (svælg og mundhule). En rørformet resonator har ikke kun én egenfrekvens, den har flere. Og hvis rørets tværsnitsareal er ens i hele dets længde (således som det er ved shwa-vokalen), så vil der med en rørlængde på ca. 17 cm, som svarer til længden fra struben til læberne hos en mand, være resonanser ved ca. 500 Hz, 1500 Hz, 2500 Hz og så videre med 1000 Hz afstand i princippet uendeligt langt ud ad frekvensskalaen. Overføringsfunktionen for en sådan talekanal (det kaldes det faktisk i fonetikerjargon) er vist i figur 11. Overføringsfunktionen fortæller som nævnt i hvilke frekvensområder, der sker en forstærkning af deltonerne, når man sætter lyd på. Lydkilden, struben, giver ikke, som i flaskeeksemplet, en støj men derimod en periodisk, kompleks tone. Spektret af denne tone, kildespektret, er vist til venstre i figur 11. Vi kan se, at grundtonen er den kraftigste af deltonerne, og at disses amplitude falder, jo højere frekvensen bliver: i dette tilfælde falder kildespektret med 12 db pr. oktav (en oktav svarer til en fordobling af frekvensen). Ud over kilden og overføringsfunktionen skal vi også tage en tredje komponent i betragtning, nemlig den såkaldte radiationseffekt (udstrålingseffekt). Lydsvingningerne i den luftsøjle, der står i talekanalen, skal jo overføres til luften udenfor og sætte den i svingninger. Dette påvirker spektret af kildespektrum + overfoeringsfunk. + radiation = result. spektrum Figur 11. Kildespektrum, overføringsfunktion for et 17 cm langt rør med samme tværsnit i hele længden, radiationsfunktion og resulterende spektrum. F 0 er 125 Hz, og faldet på stemmekilden er 12 db pr. oktav. det signal, man måler uden for munden. I modsætning til bidraget fra talekanalen (overføringsfunktionen) er bidraget fra radiationen konstant og kan approksimeres af en diskanthævning på 6 db pr. oktav, således som det er vist I figur 11.

11 11 NIELS REINHOLT PETERSEN Til højre i figur 11 gives spektret for den resulterende lyd, altså den lyd, vi kan måle uden for munden. Dette spektrum er summen af kildespektret, overføringsfunktionen og radiationen, eller sagt på en anden måde: den lyd kilden giver, bliver modificeret af resonanserne i talekanalen og radiationen. Toppene i det resulterende spektrum kaldes formanter. De nummereres nedefra, og vi kan se, at førsteformanten (forkortet F1) i vores vokal er 500 Hz, andenformanten (F2) er 1500 Hz, tredjeformanten (F3) er 2500 Hz og fjerdeformanten (F4). Den beskrivelse af vokalproduktionen, der er givet her, kaldes kilde-filtermodellen, fordi den betragter talekanalens overføringsfunktion og radiationen som et filter, der modificerer den lyd, som stemmekilden (struben) producerer. Formelt kan modellen er beskrives i følgende ligning P(f) = U(f) + T(f) + R(f) hvor P(f) er lydtrykket som funktion af frekvensen i det signal, man måler uden for munden, U(f) er lydtrykket i glottissignalet som funktion af frekvensen, T(f) er overføringsfunktionen, og R(f) er radiationseffekten som funktion af frekvensen. Kilde-filter-modellen sætter fokus på den kendsgerning, at den lyd, vi iagttager uden for munden, er sat sammen af bidrag fra indbyrdes uafhængige komponenter, stemmekilde, ansatsrør og radiation. Radiationen er mindre interessant, for den bidrager altid med en diskanthævning på 6 db/oktav, men det vigtige er, at de to andre komponenter, stemmekilde og ansatsrør kan styres uafhængigt af hinanden. Vi ved, at vi kan sige samme vokal på forskellige tonehøjder, med forskellige styrker og med forskellige stemmekvaliteter. Det vil sige, at vi kan holde overføringsfunktionen konstant, men ændre kilden. Vi kan også med samme tonehøjde, stemmekvalitet og samme stemmestyrke sige forskellige vokaler. Her holder vi kilden konstant og ændrer på overføringsfunktionen, dvs. på rørets udseende. Dette, at de to systemer arbejder uafhængigt af hinanden er egentligt banalt, men der er ikke desto mindre mange, der roder rundt i det. I figur vises, hvordan det resulterende spektrum ser ud, når vi ændrer på tonehøjden og på kildespektrets fald. Sammenligner vi det resulterende spektrum i figur 11 med dem i figur 12-14, kan vi se, at formanterne alle steder ligger ved 500, 1500, 2500 og 3500 Hz. Det er ikke forbavsende, for det er kun kilden og ikke overføringsfunktionen, vi har rørt ved. I figur 12 er grundtonen ændret til 250 Hz i stedet for de 125 Hz i figur 11, og vi kan se, at afstanden mellem de harmoniske er blevet større (de ligger jo som vi ved ved hele multipla af grundtonen) kildespektrum overfoeringsfunk. + radiation = result. spektrum Figur 12. Kildespektrum, overføringsfunktion, radiationsfunktion og resulterende spektrum. F 0 er 250 Hz, og faldet på stemmekilden er 12 db pr. oktav.

12 AKUSTISKE GRUNDBEGREBER 12 I figur 13 har vi samme grundtone som i figur 11, nemlig 125 Hz, men faldet i deltonernes amplitude i kildespektret er her kun 6 db pr. oktav, det vil sige, at faldet ikke er så kraftig som i figur 11. Det svarer til, at stemmen lyder mere komprimeret kildespektrum + overfoeringsfunk. + radiation = result. spektrum Figur 13. Kildespektrum, overføringsfunktion, radiationsfunktion og resulterende spektrum. F 0 er 125 Hz, og faldet på stemmekilden er 6 db pr. oktav kildespektrum + overfoeringsfunk. + radiation = result. spektrum Figur 14. Kildespektrum, overføringsfunktion, radiationsfunktion og resulterende spektrum. F 0 er 125 Hz, og faldet på stemmekilden er 18 db pr. oktav. læber tunge strube Figur 15. Modificeret rørmodel af taleorganerne med variabel åbning (læberne) og indsnævring (tungen). I figur 14 har vi et meget kraftigt fald i deltonernes amplitude i kildespektret, svarende til en underkomprimeret stemme. Disse ændringer i faldet på kildespektret kan også ses i de resulterende spektre: formanternes indbyrdes styrkeforhold er ændret, mens der ikke er sket noget med formantfrekvenserne. Det vi vil høre, er stadig en shwa-vokal, men med forskellig stemmekvalitet. Hidtil har vi kun set på et rør, der har samme tværsnitsareal i hele sin længde, og således kun kan danne én vokal, shwa. Og det stemmer jo ikke med virkeligheden. For at kunne danne flere vokalkvaliteter, må vi modificere modellen, således som det er vist i figur 15: Vi sætter en variabel munding på røret (læberne), og forsyner røret med en indsnævring (dannet af tungen). Mundingen kan gøres længere og snævrere, svarende til rundede læber, eller den kan gøres kortere og videre, svarende til urundede læber.

13 13 NIELS REINHOLT PETERSEN Indsnævringen, som tungen laver mod mundloftet og svælgets bagvæg, kan gøres større eller mindre, og den kan bevæges frem og tilbage. Ved at variere mundingens størrelse og konstriktionens størrelse og placering kan vi tilvejebringe ændringer i overføringsfunktionen, det vil sige flytte på formantfrekvenserne og således variere vokalkvaliteten. Figur 16 og 17 viser kildespektrum, overføringsfunktion, radiation og resulterende spektrum for vokalerne i og α. Vi kan se, at kildespektret (og naturligvis radiationen) er det samme for de to vokaler, nemlig med en F 0 på 125 Hz og et fald på 12 db/oktav. De har altså samme tonehøjde og stemmekvalitet. Det, der adskiller dem er overføringsfunktionen: Vokalen i har sine resonansfrekvenser (og dermed formanterne i det resulterende spektrum) ved 225, 2000, 3000 og 3700 Hz, og i vokalen α ligger de ved 750, 1250, 2500 og 3500 Hz kildespektrum + overfoeringsfunk. + radiation = result. spektrum Figur 16. Kildespektrum, overføringsfunktion, radiationsfunktion og resulterende spektrum for vokalen i. F 0 er 125 Hz, og faldet på stemmekilden er 18 db pr. oktav kildespektrum + overfoeringsfunk. + radiation = result. spektrum Figur 17. Kildespektrum, overføringsfunktion, radiationsfunktion og resulterende spektrum for vokalen α. F 0 er 125 Hz, og faldet på stemmekilden er 18 db pr. oktav. Som tidligere nævnt har røret i princippet et uendeligt antal resonanser, og der er dermed i det resulterende spektrum et uendeligt antal formanter. Imidlertid er det kun de tre laveste formanter, vi behøver interessere os for. Dette har to årsager. For det første er det de tre laveste formanter, der er mest følsomme for ændringer i rørets udseende, og derfor er de vigtigste bærere af den sproglige information. (I telefonen bliver al lydenergi over 3500 Hz ca. svarende til overgrænsen af tredjeformantens variationsområde skåret væk, og vi kan alligevel sagtens forstå, hvad der bliver sagt). For det andet bliver stemmekildens deltoner som vi har set svagere med stigende frekvens, og kommer man tilstrækkeligt langt op ad frekvensaksen, er der faktisk ikke noget energi tilbage for røret at forstærke.

14 AKUSTISKE GRUNDBEGREBER 14 Konsonanter Rørmodellen, i den form, vi indtil nu har beskæftiget os med, kan i princippet danne alle orale vokaler, men heller ikke andet. I det følgende skal det i grove træk omtales, hvordan andre lydtyper beskrevet ud fra modifikationer af modellen produceres. Nasalkonsonanter Nasalkonsonanter har det til fælles med vokalerne, at de er periodiske lyde. De har altså samme stemmekildefunktion. Men røret er anderledes, mere kompliceret. Ved produktionen af nasalkonsonanter er det oprindelige rør lukket, men der er blevet tilføjet et nyt rør, nemlig passagen gennem næsen, se figur 18. Vi kunne også vende det om og sige, at vi har et rør, der er lukket i den ene ende (ved struben) og åbent i den anden (ved næseborene). Det er princippet i den oprindelige model, men derudover er der koblet et lukket næsehule mundhule svælg strube ganesejl Figur 18. Model af taleorganerne ved produktion af nasalkonsonanter. rør på, nemlig den lukkede mundhule. Vi ved, at et rør, der er lukket i den ene ende og åbent i den anden, har en overføringsfunktion med en række resonanstoppe, men vi har jo også det lukkede rør koblet på. Dette er også et luftfyldt hulrum, hvor luften kan sættes i svingninger af kildesignalet. Men de svingninger gør så at sige ingen nytte, røret er lukket, så svingningerne når ikke ud til omverdenen. Når vi derfor ser på spektret af den lyd der kommer ud af næsen, ser det ud som om der mangler deltoner i visse områder. Og det er faktisk også det, der er tilfældet. De deltoner i kildesignalet, som har sat luften i den lukkede mundhule i svingninger er blevet undertrykt. Man taler om, at mundhulen virker som en antiresonator, som bevirker, at der er nuller, antiformanter i spektret. Generelt kan det siges, at nasalkonsonanterne er relativt svage i forhold til vokalerne, og at størstedelen af deres energi ligger ved lave frekvenser, Hz. Frikativer De ustemte frikativer ligner vokalerne på den måde, at der er lukket til næsehulen. Men ellers adskiller de sig både hvad kilde og rør angår radikalt fra vokalerne. For det første er stemmekilden i den lukkede ende af røret slået fra, glottis er åben. For det andet er konstriktionen i røret så kraftig (passagen så snæver), at der dannes turbulens og dermed støj på dette sted. Lydkilden er altså flyttet frem i røret fra struben til artikulationsstedet. Den støj, der frembringes er tilnærmelsesvis en hvid støj. Overføringsfunktionen, og dermed kvaliteten af den støj, vi hører, bestemmes væsentligst af formen og

15 15 NIELS REINHOLT PETERSEN størrelsen af det hulrum, der ligger foran konstriktionen. Derfor lyder det alveolære s lysere end det palatale sj. Hulrummet bag konstriktionen (inklusive trachea og lungerne) spiller dog også en rolle for overføringsfunktionen, idet det fungerer som en antiresonator. Dette hulrum er stort, og dets antiresonans vil være lavfrekvent. Derfor har frikativer altid meget lidt energi i det lave frekvensområde. De stemte frikativer (i dansk har vi kun v) ligner de ustemte, bortset fra at stemmekilden er slået til, stemmelæberne svinger. Det vil sige at vi har to lydkilder, en ved konstriktionen som producerer støj, og en ved glottis som producerer en periodisk lyd. Talekanalens form ved frikativerne betyder imidlertid, at alle de høje deltoner i glottisspektret dæmpes kraftigt, så kun de allerlaveste høres som en dyb brummen. Frikativen h (hvis man ellers vil klassificere den som en frikativ) er speciel. Her har vi ikke som i de andre frikativer flyttet kilden frem i røret. Den er i enden af røret ligesom ved vokalerne. Men den danner ikke en periodisk lyd. Glottis er netop så åben at der dannes turbulens, og dermed støj, på dette sted. Man kan beskrive h som en vokal (den gode gamle rørmodel), hvor den kilde, der sætter luften i røret i svingninger ikke er en periodisk kilde, men en støjkilde. Eller med andre ord: h er en hvisket vokal. Det er næsten rigtigt, men også kun næsten, for der er kobling til hulrummet under struben trachea og lungerne som virker som antiresonator. Derfor er førsteformanten i h normalt ret svag. Lukkelyde Det, der er karakteristisk for de lydtyper vi hidtil har set på, er at de har deres egen lyd, som vi kan analysere og beskrive i relation til en ganske bestemt taleorganskonfiguration. Ved lukkelydene, derimod, kan vi kun beskrive deres akustiske forhold, hvis vi også ser på ændringerne af modellen som funktion af tiden. Lukkelydene er kendetegnet ved, at der er en fuldstændigt blokering et sted i røret i et lille stykke tid. For de ustemte lukkelydes vedkommende er der altså en periode, hvor der ikke er nogen lyd overhovedet. Og man behøver derfor ikke bekymre sig om deres akustiske beskrivelse. Det er lidt frækt sagt først når lukkelyden er forbi, når lukket opløses, at det bliver interessant. Selvom der ikke er nogen lyd under lukket, sker der noget alligevel. Der opbygges et lufttryk bag lukket, og idet lukket opløses, giver dette tryk anledning til en luftstrøm, som danner en kortvarig støj, en eksplosionsstøj, ved artikulationsstedet. Bortset fra forskellen i varighed kan lukkelydseksplosioner beskrives ud fra nøjagtigt den samme model som frikativerne. Dette gælder de uaspirerede lukkelyde, b, d og g, og i dem sker der ikke mere. I p og k følges eksplosionen af en aspiration, som kan beskrives på samme måde som h. I t følges eksplosionen af en s-støj (en affrikation), som kan beskrives ud fra frikativmodellen ovenfor. I de stemte lukkelyde (som vi ikke har nogen af i dansk) svinger stemmelæberne under lukket, og ligesom ved de stemte frikativer giver stemtheden sig til kende som en lavfrekvent brummen.

Stemmens resonansrum kaldes for vokaltragten. Den går fra toppen af struben frem til læberne.

Stemmens resonansrum kaldes for vokaltragten. Den går fra toppen af struben frem til læberne. ÅBEN HALS Stemmens resonansrum kaldes for vokaltragten. Den går fra toppen af struben frem til læberne. Vokaltragten består af flere luftfyldte hulrum, der vibrerer ved bestemte frekvenser (overtoner).

Læs mere

Elevforsøg i 10. klasse Lyd

Elevforsøg i 10. klasse Lyd Fysik/kemi Viborg private Realskole Elevforsøg i 10. klasse Lyd Lydbølger og interferens SIDE 2 1062 At påvise fænomenet interferens At demonstrere interferens med to højttalere Teori Interferens: Det

Læs mere

Svingninger. Erik Vestergaard

Svingninger. Erik Vestergaard Svingninger Erik Vestergaard 2 Erik Vestergaard www.matematikfysik.dk Erik Vestergaard, 2009. Billeder: Forside: Bearbejdet billede af istock.com/-m-i-s-h-a- Desuden egne illustrationer. Erik Vestergaard

Læs mere

wwwdk Digital lydredigering på computeren grundlæggende begreber

wwwdk Digital lydredigering på computeren grundlæggende begreber wwwdk Digital lydredigering på computeren grundlæggende begreber Indhold Digital lydredigering på computeren grundlæggende begreber... 1 Indhold... 2 Lyd er trykforandringer i luftens molekyler... 3 Frekvens,

Læs mere

Lyd og hørelse. En kort beskrivelse af lyd og hvordan øret fungerer

Lyd og hørelse. En kort beskrivelse af lyd og hvordan øret fungerer Lyd og hørelse 1 En kort beskrivelse af lyd og hvordan øret fungerer Denne brochure er nummer 1 i en serie fra Widex om hørelse og høreapparater. Hvad er lyd? Vores moderne dagligdag er fyldt med mange

Læs mere

Vores logaritmiske sanser

Vores logaritmiske sanser 1 Biomat I: Biologiske eksempler Vores logaritmiske sanser Magnus Wahlberg og Meike Linnenschmidt, Fjord&Bælt og SDU Mandag 6 december kl 14-16, U26 Hvad er logaritmer? Hvis y = a x så er x = log a y Nogle

Læs mere

Dæmpet harmonisk oscillator

Dæmpet harmonisk oscillator FY01 Obligatorisk laboratorieøvelse Dæmpet harmonisk oscillator Hold E: Hold: D1 Jacob Christiansen Afleveringsdato: 4. april 003 Morten Olesen Andreas Lyder Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse 1 Formål...3

Læs mere

1. Vibrationer og bølger

1. Vibrationer og bølger V 1. Vibrationer og bølger Vi ser overalt bevægelser, der gentager sig: Sætter vi en gynge i gang, vil den fortsætte med at svinge på (næsten) samme måde, sætter vi en karrusel i gang vil den fortsætte

Læs mere

Billund Bygger Musik: Lærervejledning

Billund Bygger Musik: Lærervejledning Billund Bygger Musik: Lærervejledning Science of Sound og Music Velkommen til Billund Builds Music! Vi er så glade og taknemmelige for, at så mange skoler og lærere i Billund er villige til at arbejde

Læs mere

En harmonisk bølge tilbagekastes i modfase fra en fast afslutning.

En harmonisk bølge tilbagekastes i modfase fra en fast afslutning. Page 1 of 5 Kapitel 3: Resonans Øvelse: En spiralfjeder holdes udspændt. Sendes en bugt på fjeder hen langs spiral-fjederen (blå linie på figur 3.1), så vil den når den rammer hånden som holder fjederen,

Læs mere

Indhold. Musik Lyd Natur/teknik Lyd og Musik. Fra»Musik på Tværs 1998«v/ Lisbeth Bergstedt

Indhold. Musik Lyd Natur/teknik Lyd og Musik. Fra»Musik på Tværs 1998«v/ Lisbeth Bergstedt Musik Lyd Natur/teknik Lyd og Musik Fra»Musik på Tværs 1998«v/ Lisbeth Bergstedt Indhold Musik Lyd Natur/teknik... 2 Lyd... 2 Toner... 3 Musikinstrumenter... 3 Idiofoner...4 Membranofoner... 4 Kordofoner...

Læs mere

Nedenfor er tegnet svingningsmønsteret for to sinus-toner med frekvensen 440 og 443 Hz:

Nedenfor er tegnet svingningsmønsteret for to sinus-toner med frekvensen 440 og 443 Hz: Appendiks 1: Om svævning: Hvis to toner ligger meget tæt på hinanden opstår et interessant akustisk og matematisk fænomen, der kaldes svævning. Det er dette fænomen, der ligger bag alle de steder, hvor

Læs mere

En f- dag om matematik i toner og instrumenter

En f- dag om matematik i toner og instrumenter En f- dag om matematik i toner og instrumenter Læringsmål med relation til naturfagene og matematik Eleverne har viden om absolut- og relativ vækst, og kan bruge denne viden til at undersøge og producerer

Læs mere

Fysikøvelse Erik Vestergaard www.matematikfysik.dk. Musik og bølger

Fysikøvelse Erik Vestergaard www.matematikfysik.dk. Musik og bølger Fysikøvelse Erik Vestergaard www.matematikfysik.dk Musik og bølger Formål Hovedformålet med denne øvelse er at studere det fysiske begreb stående bølger, som er vigtigt for at forstå forskellige musikinstrumenters

Læs mere

Øvelser 10. KlasseCenter Vesthimmerland Kaj Mikkelsen

Øvelser 10. KlasseCenter Vesthimmerland Kaj Mikkelsen Indhold Længdebølger og tværbølger... 2 Forsøg med frembringelse af lyd... 3 Måling af lydens hastighed... 4 Resonans... 5 Ørets følsomhed over for lydfrekvenser.... 6 Stående tværbølger på en snor....

Læs mere

Lidt om lyd - uden formler

Lidt om lyd - uden formler Search at vbn.aau.dk: > Search the AAU phone book: > Sections > Acoustics > Home Education Research Facilities/Equipment Staff & Job About Lidt om lyd - uden formler 1. Hvad er lyd? Lyd er ganske små svingninger

Læs mere

Grundlæggende lydtekniker kursus

Grundlæggende lydtekniker kursus Hvad er lyd? Grundlæggende Lyd kan vi opfatte med ørerne. Lyd opstår ved at noget bringes til at svinge. Hvis man f.eks. knipser en guitarstreng, vil den svinge frem og tilbage. Slår man med en hammer

Læs mere

Gyptone lofter 4.1 Akustik og lyd

Gyptone lofter 4.1 Akustik og lyd Gyptone lofter 4.1 Akustik og lyd Reflecting everyday life Akustik og lyd Akustik er, og har altid været, en integreret del af byggemiljøet. Basis for lyd Akustik er en nødvendig design-faktor ligesom

Læs mere

2 Erik Vestergaard www.matematikfysik.dk

2 Erik Vestergaard www.matematikfysik.dk 2 Erik Vestergaard www.matematikfysik.dk Erik Vestergaard, 2015. Billeder: Forside: istock.com/demo10 (højre) Desuden egne illustrationer Erik Vestergaard www.matematikfysik.dk 3 1. Indledning I denne

Læs mere

Projektopgave Observationer af stjerneskælv

Projektopgave Observationer af stjerneskælv Projektopgave Observationer af stjerneskælv Af: Mathias Brønd Christensen (20073504), Kristian Jerslev (20072494), Kristian Mads Egeris Nielsen (20072868) Indhold Formål...3 Teori...3 Hvorfor opstår der

Læs mere

Information om hørelsen

Information om hørelsen Information om hørelsen Informationen er udarbejdet af en arbejdsgruppe ved de audiologiske afdelinger ved H:S Bispebjerg Hospital Vejle Sygehus Ålborg Sygehus Århus Universitetshospital - 1 - Hørelsen

Læs mere

Lyd og lyddannelse. Baggrund lærer-elev

Lyd og lyddannelse. Baggrund lærer-elev NATUR & TEKNO- LOGI Baggrund lærer-elev Hvad er lyd? Lyd er længdebølger i luften. Længdebølger vil sige, at vibrationen sker på langs ad bevægelsesretningen. Hvis vi hænger en trappefjeder op i nogle

Læs mere

Tilstandskontrol. ved hjælp af vibrationsanalyse

Tilstandskontrol. ved hjælp af vibrationsanalyse VIBRO CONSULT Palle Aggerholm Tilstandskontrol ved hjælp af vibrationsanalyse Et minikursus med særlig henvendelse til vindmølleejere Adresse: Balagervej 69 Telefon: 86 14 95 84 Mobil: 40 14 95 84 E-mail:

Læs mere

Øvelser 10. KlasseCenter Vesthimmerland Kaj Mikkelsen

Øvelser 10. KlasseCenter Vesthimmerland Kaj Mikkelsen Indhold Længdebølger og tværbølger... 2 Forsøg med frembringelse af lyd... 3 Resonans... 4 Ørets følsomhed over for lydfrekvenser.... 5 Stående tværbølger på en snor.... 6 Stående lydbølger i resonansrør.

Læs mere

1. Forstærkning af melodien

1. Forstærkning af melodien http://cyrk.dk/musik/medstemme/ Medstemme Denne artikel handler om, hvordan man til en melodi kan lægge en simpel andenstemme, der understøtter melodien. Ofte kan man ret let lave en sådan stemme på øret,

Læs mere

Ren versus ligesvævende stemning

Ren versus ligesvævende stemning Ren versus ligesvævende 1. Toner, frekvenser, overtoner og intervaller En oktav består af 12 halvtoner. Til hver tone er knyttet en frekvens. Kammertonen A4 defineres f.eks. til at have frekvensen 440

Læs mere

HØRELSENS FYSIOLOGI. mellemøret det indre øre nervebanerne til hjernens hørecenter

HØRELSENS FYSIOLOGI. mellemøret det indre øre nervebanerne til hjernens hørecenter HØRELSENS FYSIOLOGI det ydre øre mellemøret det indre øre nervebanerne til hjernens hørecenter Det ydre øre: ørebrusken (auriklen / Pinna) - skal opfange og lokalisere lyden - den asymmetriske (krøllede)

Læs mere

Analoglyd for digitalister /finn holst 06

Analoglyd for digitalister /finn holst 06 Analoglyd for digitalister /finn holst 06 2. Det første modul tonegeneratoren. Tonegeneratoren betegnes VCO (voltage controlled oscillator = spændingsstyret generator). At den er spændingsstyret henviser

Læs mere

Basrefleks kabinettet

Basrefleks kabinettet Basrefleks kabinettet Hvordan virker en basrefleks? Denne kabinet type er den mest populære da den typisk giver mere oplevelse af bas og en større belastbarhed. Inden du læser denne artikel vil jeg anbefale

Læs mere

Benjamin Franklin Prøv ikke at gentage forsøget! hvor er den passerede ladning i tiden, og enheden 1A =

Benjamin Franklin Prøv ikke at gentage forsøget! hvor er den passerede ladning i tiden, og enheden 1A = E3 Elektricitet 1. Grundlæggende Benjamin Franklin Prøv ikke at gentage forsøget! I E1 og E2 har vi set på ladning (som måles i Coulomb C), strømstyrke I (som måles i Ampere A), energien pr. ladning, også

Læs mere

Lydteori. Lyd er ikke stråler, som vi vil se i nogle slides i dag.

Lydteori. Lyd er ikke stråler, som vi vil se i nogle slides i dag. Lydteori Introduktion Lyd er ikke stråler, som vi vil se i nogle slides i dag. Strålerne er en orklaringsmodel, der mere eller mindre godt beskriver virkeligheden. Lyd er bølger a lutmolekyler, der skubber

Læs mere

Resonans 'modes' på en streng

Resonans 'modes' på en streng Resonans 'modes' på en streng Indhold Elektrodynamik Lab 2 Rapport Fysik 6, EL Bo Frederiksen (bo@fys.ku.dk) Stanislav V. Landa (stas@fys.ku.dk) John Niclasen (niclasen@fys.ku.dk) 1. Formål 2. Teori 3.

Læs mere

Lyddannelse. Elevopgaver

Lyddannelse. Elevopgaver NATUR & TEKNO- LOGI Elevopgaver For at I kan finde frem til den helt rigtige lyd på jeres instrument, når I begynder at bygge, er det en god idé at forstå, hvad I kan gøre for at ændre lyden. Der er mange

Læs mere

Hvorfor bevæger lyset sig langsommere i fx glas og vand end i det tomme rum?

Hvorfor bevæger lyset sig langsommere i fx glas og vand end i det tomme rum? Hvorfor bevæger lyset sig langsommere i fx glas og vand end i det tomme rum? - om fysikken bag til brydningsindekset Artiklen er udarbejdet/oversat ud fra især ref. 1 - fra borgeleo.dk Det korte svar:

Læs mere

KAN MAN SE VINDEN? HVAD ER VIND? LUFTTRYK VI MÅLER LUFTTRYKKET

KAN MAN SE VINDEN? HVAD ER VIND? LUFTTRYK VI MÅLER LUFTTRYKKET KAN MAN SE VINDEN? HVAD ER VIND? For at svare på spørgsmålet om, hvad vind er, så skal vi vide noget om luft. I alle stoffer er molekylerne i stadig bevægelse. I faste stoffer ligger de tæt og bevæger

Læs mere

Pointen med Funktioner

Pointen med Funktioner Pointen med Funktioner Frank Nasser 0. april 0 c 0080. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Bemærk: Dette er en

Læs mere

Der er lyd overalt. Hvad er lyd. Sanser og lyd

Der er lyd overalt. Hvad er lyd. Sanser og lyd Der er lyd overalt De er overalt lydene. Lige meget hvor du vender dit hoved hen ligegyldigt om det er dag eller nat, så vil du altid høre lyde. De kommer bølgende gennem luften og rammer dig overalt på

Læs mere

Mellem mennesker Ny Prisma Fysik og kemi 9 - kapitel 9 Skole: Navn: Klasse:

Mellem mennesker Ny Prisma Fysik og kemi 9 - kapitel 9 Skole: Navn: Klasse: Mellem mennesker Ny Prisma Fysik og kemi 9 - kapitel 9 Skole: Navn: Klasse: Opgave 1 Hvilke egenskaber gælder ikke for radiobølger? Der er 5 svarmuligheder. Sæt et kryds. De kan reflekteres, når de rammer

Læs mere

Studieretningsopgave

Studieretningsopgave Virum Gymnasium Studieretningsopgave Harmoniske svingninger i matematik og fysik Vejledere: Christian Holst Hansen (matematik) og Bodil Dam Heiselberg (fysik) 30-01-2014 Indholdsfortegnelse Indledning...

Læs mere

introduktion TIL LÆREREN

introduktion TIL LÆREREN Lyd, larm & løjer 1 lyd, larm & løjer Indhold s introduktion TIL LÆREREN Dette er en vejledning til Lyd, larm og løjer, som er en formidlingsaktivitet om lyd. Den er målrettet 7. klassetrin. I vejledningen

Læs mere

MODUL 1-2: ELEKTROMAGNETISK STRÅLING

MODUL 1-2: ELEKTROMAGNETISK STRÅLING MODUL 1-2: ELEKTROMAGNETISK STRÅLING MODUL 1 - ELEKTROMAGNETISKE BØLGER I 1. modul skal I lære noget omkring elektromagnetisk stråling (EM- stråling). I skal lære noget om synligt lys, IR- stråling, UV-

Læs mere

1. Tryk. Figur 1. og A 2. , der påvirkes af luftartens molekyler med kræfterne henholdsvis F 1. og F 2. , må der derfor gælde, at (1.1) F 1 = P.

1. Tryk. Figur 1. og A 2. , der påvirkes af luftartens molekyler med kræfterne henholdsvis F 1. og F 2. , må der derfor gælde, at (1.1) F 1 = P. M3 1. Tryk I beholderen på figur 1 er der en luftart, hvis molekyler bevæger sig rundt mellem hinanden. Med jævne mellemrum støder de sammen med hinanden og de støder ligeledes med jævne mellemrum mod

Læs mere

Glamsdalens Idrætsefterskole 1

Glamsdalens Idrætsefterskole 1 1. Fra svingninger til lyd (Grundlæggende)... 2 2. Gammelt legetøj (rejse)... 3 3. Lyd med din smartphone (Grundlæggende)... 4 4. Lydens refleksion (Grundlæggende)... 5 5. Lydens fart i atmosfærisk luft

Læs mere

Musik, matematik og forholdsregler

Musik, matematik og forholdsregler MATEMATIK Baggrund lærer Hvis du skærer rør (tæppe-/nedløbs- eller et andet rør) i tre forskellige længder, f.eks. 1 meter, 66,6 cm og 1/2 m, vil du få tre forskellige toner: en grundtone (1m) oktaven

Læs mere

Dynamik. 1. Kræfter i ligevægt. Overvejelser over kræfter i ligevægt er meget vigtige i den moderne fysik.

Dynamik. 1. Kræfter i ligevægt. Overvejelser over kræfter i ligevægt er meget vigtige i den moderne fysik. M4 Dynamik 1. Kræfter i ligevægt Overvejelser over kræfter i ligevægt er meget vigtige i den moderne fysik. Fx har nøglen til forståelsen af hvad der foregår i det indre af en stjerne været betragtninger

Læs mere

Harmoniske Svingninger

Harmoniske Svingninger Harmoniske Svingninger Frank Villa 16. marts 2014 Dette dokument er en del af MatBog.dk 2008-2012. IT Teaching Tools. ISBN-13: 978-87-92775-00-9. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold 1 Introduktion

Læs mere

SCHÆFERHUNDENS HOVED/ØRER. Schæferhundens hoved/ører

SCHÆFERHUNDENS HOVED/ØRER. Schæferhundens hoved/ører SCHÆFERHUNDENS HOVED/ØRER Kennel Friis E. Friis Mikkelsen, El-vej 13, Seest DK 6000 Kolding (45)61668303 ejfriism@gmail.com 1 Kennel Friis v/ Ejvind Friis Mikkelsen El - vej 13, Seest, DK 6000 Kolding

Læs mere

På den måde kan man regulere og forkorte efterklangstiden, så der opstår et godt lydmiljø med et klart og tydeligt lydbillede.

På den måde kan man regulere og forkorte efterklangstiden, så der opstår et godt lydmiljø med et klart og tydeligt lydbillede. Kort om akustikbehandling Kilde: Gode toner i Arkitekturen af Jan Voetman Efterklangstid Efterklangstiden er den tid, det tager for en lyd i et rum at dø ud. Videnskabeligt udtrykt er det den tid målt

Læs mere

Gipspladers lydisolerende egenskaber

Gipspladers lydisolerende egenskaber Gipspladers lydisolerende egenskaber Materialeegenskaber Gipsplader er specielt velegnede til lydadskillende bygningsdele. Dette beror på et optimalt forhold mellem vægt og stivhed, som gør, at pladen

Læs mere

Bygningsfysik Lyd og bygninger

Bygningsfysik Lyd og bygninger Bygningsfysik Lyd og bygninger Ministeriet for Børn og Undervisning, marts 2013. Materialet er udviklet af Efteruddannelsesudvalget for bygge/anlæg og industri i samarbejde med Niels Erik Hvam, Hansenberg.

Læs mere

INFO OM LYD LYD. For foldevægge ses i praksis forskelle mellem laboratoriemålte og de bygningsmålte reduktionstal i størrelsesordenen op til 3-6 db.

INFO OM LYD LYD. For foldevægge ses i praksis forskelle mellem laboratoriemålte og de bygningsmålte reduktionstal i størrelsesordenen op til 3-6 db. LYD INFO OM LYD God lydisolation er ofte et stort ønske samtidig med behovet for fleksible vægløsninger. Behovet for lydisolation er individuelt og afhænger af, hvad de to naborum skal anvendes til. Eksempelvis

Læs mere

Fononiske Båndgab. Køreplan Matematik 1 - FORÅR 2004

Fononiske Båndgab. Køreplan Matematik 1 - FORÅR 2004 Fononiske Båndgab Køreplan 01005 Matematik 1 - FORÅR 2004 1 Baggrund Bølgeudbredelse i materialer og medier (som f.eks. luft) er et fænomen, der kendes af alle og som observeres i forskellige former i

Læs mere

PROJEKTLEDER UDFÆRDIGET AF

PROJEKTLEDER UDFÆRDIGET AF PROJEKT AB Peter Fabers Gade 2200 Kbh. N Vurdering af lydudbredelse fra altaner i gårdrum. PROJEKTNUMMER 35.7670.01 PROJEKTLEDER Claus Møller Petersen UDFÆRDIGET AF Claus Møller Petersen DATO KS Julia

Læs mere

Eksperimentel matematik Kommentarer til tag-med opgaver

Eksperimentel matematik Kommentarer til tag-med opgaver Eksperimentel matematik Kommentarer til tag-med opgaver Hypotesedannelse I har alle produceret grafer af typen 0.8 0.6 0.4 0.2 0 0. 0.2 0.3 0.4 0.5 (de lilla punkter er fundet ved en strenglængde på 35,

Læs mere

Fononiske Båndgab. Køreplan Matematik 1 - FORÅR 2005

Fononiske Båndgab. Køreplan Matematik 1 - FORÅR 2005 Fononiske Båndgab Køreplan 01005 Matematik 1 - FORÅR 2005 1 Baggrund Bølgeudbredelse i materialer og medier (som f.eks. luft) er et fænomen, der kendes af alle og som observeres i forskellige former i

Læs mere

2 Erik Vestergaard

2 Erik Vestergaard 2 Erik Vestergaard www.matematikfysik.dk Erik Vestergaard, 2015. Opdateret 2019. Billeder: Forside: istock.com/demo10 (højre) Desuden egne illustrationer Erik Vestergaard www.matematikfysik.dk 3 1. Indledning

Læs mere

4.3.4. Grænsefrekvenskonstanter og materialeegenskaber. 444 Gyproc Håndbog 9. Teknik / Bygningsakustik / Gipspladers lydisolerende egenskaber

4.3.4. Grænsefrekvenskonstanter og materialeegenskaber. 444 Gyproc Håndbog 9. Teknik / Bygningsakustik / Gipspladers lydisolerende egenskaber Materialeegenskaber Gipsplader er specielt velegnede til lydadskillende bygningsdele. Dette beror på et optimalt forhold mellem vægt og stivhed, som gør, at pladen effektivt kan absorbere lydenergi. Den

Læs mere

Når enderne af en kobbertråd forbindes til en strømforsyning, bevæger elektronerne i kobbertråden sig (fortrinsvis) i samme retning.

Når enderne af en kobbertråd forbindes til en strømforsyning, bevæger elektronerne i kobbertråden sig (fortrinsvis) i samme retning. E2 Elektrodynamik 1. Strømstyrke Det meste af vores moderne teknologi bygger på virkningerne af elektriske ladninger, som bevæger sig. Elektriske ladninger i bevægelse kalder vi elektrisk strøm. Når enderne

Læs mere

OM LYD. God lydisolation er ofte et stort ønske samtidig med behovet for fleksible vægløsninger.

OM LYD. God lydisolation er ofte et stort ønske samtidig med behovet for fleksible vægløsninger. Granskoven 8 2600 Glostrup Danmark T +45 4348 6060 F +45 4348 6543 www.grontmij-carlbro.dk OM LYD CVR-nr. 48233511 God lydisolation er ofte et stort ønske samtidig med behovet for fleksible vægløsninger.

Læs mere

Oversigt: Så meget larmer bilerne i kabinen

Oversigt: Så meget larmer bilerne i kabinen Oversigt: Så meget larmer bilerne i kabinen Støj er noget møg. Også i bilen. Alle hader støj. Undtagen når den kaldes musik. F.eks tonerne fra en muskelsvulmende motor. Af Hans Uffe Christensen, 26. januar

Læs mere

Den harmoniske svingning

Den harmoniske svingning Den harmoniske svingning Teori og en anvendelse Preben Møller Henriksen Version. Noterne forudsætter kendskab til sinus og cosinus som funktioner af alle reelle tal, dvs. radiantal. I figuren nedenunder

Læs mere

Dampturbineanlæg. Udvikling af fejl i planetgear.

Dampturbineanlæg. Udvikling af fejl i planetgear. VIBRO CONSULT Palle Aggerholm. Dampturbineanlæg. Udvikling af fejl i planetgear. Adresse: Balagervej 69 Telefon: 86 14 95 84 E-mail: palle@vibroconsult.dk www.vibroconsult.dk DK 8260 Viby J. Højtryksturbine

Læs mere

Bernoulli s lov. Med eksempler fra Hydrodynamik og aerodynamik. Indhold

Bernoulli s lov. Med eksempler fra Hydrodynamik og aerodynamik. Indhold Bernoulli s lov Med eksempler fra Indhold 1. Indledning...1 2. Strømning i væsker...1 3. Bernoulli s lov...2 4. Tømning af en beholder via en hane i bunden...4 Ole Witt-Hansen Køge Gymnasium 2008 Bernoulli

Læs mere

Wavelet Analyse. Arne Jensen Institut for Matematiske Fag Aalborg Universitet

Wavelet Analyse. Arne Jensen Institut for Matematiske Fag Aalborg Universitet Wavelet Analyse Arne Jensen Institut for Matematiske Fag Aalborg Universitet 1 Introduktion Numb3rs episoden on pengeforfalskning brugte wavelet analyse. Wavelet analyse er en relativt ny opdagelse, som

Læs mere

Porte (Gates) Gate 1 bruges både med Puls-Ekko- og Ekko-Ekko-metoden. Den har en tærskel og en starttid.

Porte (Gates) Gate 1 bruges både med Puls-Ekko- og Ekko-Ekko-metoden. Den har en tærskel og en starttid. STRENOMETER INFORMATION Porte (Gates) Nogle ultralydsmålere er udstyret med porte, som kontrollerer tidsmålingsprocessen. Ved at bruge porte til at justere tidsmålingsprocessen, kan man måle et specifikt

Læs mere

Afstande, skæringer og vinkler i rummet

Afstande, skæringer og vinkler i rummet Afstande, skæringer og vinkler i rummet Frank Villa 2. maj 202 c 2008-20. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold

Læs mere

Indhold. Svingninger & lyd Side_1

Indhold. Svingninger & lyd Side_1 Indhold Svingninger... 3 Egensvingninger og egenfrekvens... 3 Tacoma broen Ingeniørernes mareridt... 4 Bølgers egenskaber... 5 Bølger reflekteres... 5 Bølger interfererer... 5 Vandrende bølger... 6 Stående

Læs mere

Afstande, skæringer og vinkler i rummet

Afstande, skæringer og vinkler i rummet Afstande, skæringer og vinkler i rummet Frank Nasser 9. april 20 c 2008-20. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her.

Læs mere

Rapport. Undersøgelse af Dantale DVD i forhold til CD. Udført for Erik Kjærbøl, Bispebjerg hospital og Jens Jørgen Rasmussen, Slagelse sygehus

Rapport. Undersøgelse af Dantale DVD i forhold til CD. Udført for Erik Kjærbøl, Bispebjerg hospital og Jens Jørgen Rasmussen, Slagelse sygehus Rapport Undersøgelse af Dantale DVD i forhold til CD Udført for Erik Kjærbøl, Bispebjerg hospital og Jens Jørgen Rasmussen, Slagelse sygehus 2003-08-19 DELTA Dansk Elektronik, Lys & Akustik Teknisk-Audiologisk

Læs mere

TEORETISKE MÅL FOR EMNET:

TEORETISKE MÅL FOR EMNET: TEORETISKE MÅL FOR EMNET: Redegøre for forskellen på tværbølger og længdebølger samt vide, hvilken type bølger, lyd er Redegøre for amplitude, frekvens og bølgelængde og hvilken betydning disse begreber

Læs mere

Svingninger og bølger

Svingninger og bølger Fysik/kemi Viborg private Realskole Elevforsøg i 10. klasse Svingninger og bølger Pendulet svinger SIDE 2 1051 Formål At bestemme sammenhængen mellem pendulets længde og dets svingningstid. Materialer

Læs mere

Spektrumrepræsentation

Spektrumrepræsentation Spektrumrepræsentation (Kapitel 3) Jens D. Andersen Datalogisk Institut Københavns Universitet p.1/35 $ $ $ Spektrumrepræsentation Matematisk repræsentation af en sinusoide: hvor "! er en fasor. Mere komplicerede

Læs mere

Design af en Transmission Line fuldtone højttaler med Tang Band enheder

Design af en Transmission Line fuldtone højttaler med Tang Band enheder Design af en Transmission Line fuldtone højttaler med Tang Band enheder Dette design tilhører Bjørn Johannesen, Bredkær 11, bjohannesen@post.cybercity.dk, 20 Hvidovre og er udviklet med simulering software,

Læs mere

Mere om differentiabilitet

Mere om differentiabilitet Mere om differentiabilitet En uddybning af side 57 i Spor - Komplekse tal Kompleks funktionsteori er et af de vigtigste emner i matematikken og samtidig et af de smukkeste I bogen har vi primært beskæftiget

Læs mere

3. Om skalamønstrene og den indfoldede orden

3. Om skalamønstrene og den indfoldede orden Dette er den tredje af fem artikler under den fælles overskrift Studier på grundlag af programmet SKALAGENERATOREN (forfatter: Jørgen Erichsen) 3. Om skalamønstrene og den indfoldede orden Lad os begynde

Læs mere

Chromatic staff. Af Peter Hass. Introduktion

Chromatic staff. Af Peter Hass. Introduktion Chromatic staff Af Peter Hass Introduktion Der har været musik, længe inden der var nodesystemer. Inden man indførte nodelinier, forsøgte man at notere musik ved hjælp af neumer som blot var upræcise angivelser

Læs mere

Transceiver målinger.

Transceiver målinger. Transceiver målinger. Denne gang senderen - teori og lidt praksis. Varighed 45 min. EDR Horsens Afdeling, 12. april. 2018, OZ2OE Transceiver måling - målinger kan kræve masser af udstyr Sender måling 1)

Læs mere

Betjeningsvejledning for C.A.T+ & GENNY+ 100.116

Betjeningsvejledning for C.A.T+ & GENNY+ 100.116 CAT og Genny er det perfekte søgeudstyr til lokalisering af nedgravede kabler og rør. Den robuste konstruktion sikrer lang levetid og stor driftssikkerhed. De få knapper sikrer stor effektivitet, selv

Læs mere

VEJLEDNING TIL RØRKLOKKESPIL

VEJLEDNING TIL RØRKLOKKESPIL inn Stubsgaard 8585 lesborg VJLNIN TIL RØRKLOKKSPIL Tidligere trykt som artikel i Tidsskriftet ysik Kemi, udgivet af anmarks ysik- og Kemilærerforening, Julen 1996, 22 årgang nr 5. Revideret i forbindelse

Læs mere

Grafmanipulation. Frank Nasser. 14. april 2011

Grafmanipulation. Frank Nasser. 14. april 2011 Grafmanipulation Frank Nasser 14. april 2011 c 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Bemærk: Dette er

Læs mere

Fakta om hørelse. Hvordan hørelsen fungerer, hvordan den bliver dårligere, og hvad du kan gøre ved det

Fakta om hørelse. Hvordan hørelsen fungerer, hvordan den bliver dårligere, og hvad du kan gøre ved det Fakta om hørelse Hvordan hørelsen fungerer, hvordan den bliver dårligere, og hvad du kan gøre ved det Hørelsen er den eneste af vores sanser, som konstant er aktiv Vores hørelse udvikles fuldstændigt,

Læs mere

Digitale periodiske signaler

Digitale periodiske signaler KAPITEL FEM Digitale periodiske signaler For digitale signaler, som er periodiske, gælder det, at for alle n vil hvor det hele tal er perioden. g(n + ) = g(n), (5.) Af udtrykkene ses det, at periodiske

Læs mere

Opgaver i fysik lyd og lys bølger

Opgaver i fysik lyd og lys bølger Opgaver i fysik lyd og lys bølger Indhold B1 Lyd og lys på Månen og Mars... 2 B2 Fart af bølgepuls... 2 B3 Lydens fart i luftarter... 3 B4 Ekkolod... 3 B5 Hurtige biler og fly... 4 B6 Hvalers kommunikation...

Læs mere

Den menneskelige cochlea

Den menneskelige cochlea Den menneskelige cochlea Af Leise Borg Leise Borg er netop blevet cand.scient. Artiklen bygger på hendes speciale i biofysik Introduktion Hørelsen er en vigtig sans for mennesket, både for at sikre overlevelse,

Læs mere

Analyse af en lineær regression med lav R 2 -værdi

Analyse af en lineær regression med lav R 2 -værdi Analyse af en lineær regression med lav R 2 -værdi Denne gennemgang omhandler figur 13 i Regn med biologi. Man kan sagtens lave beregninger på egne data. Forsøgsmæssigt kræver det bare en tommestok tapet

Læs mere

Kapitel 2 Tal og variable

Kapitel 2 Tal og variable Tal og variable Uden tal ingen matematik - matematik handler om tal og anvendelse af tal. Matematik beskæftiger sig ikke udelukkende med konkrete problemer fra andre fag, og de konkrete tal fra andre fagområder

Læs mere

i tredje brøkstreg efter lukket tiendedele primtal time

i tredje brøkstreg efter lukket tiendedele primtal time ægte 1 i tredje 3 i anden rumfang år 12 måle kalender lagt sammen resultat streg adskille led adskilt udtrk minus (-) overslag afrunde præcis skøn efter bagved foran placering kvart fjerdedel lagkage rationale

Læs mere

Julehjerter med motiver

Julehjerter med motiver Julehjerter med motiver Torben Mogensen 18. december 2012 Resumé Jeg har i mange år moret mig med at lave julehjerter med motiver, og er blevet spurgt om, hvordan man gør. Så det vil jeg forsøge at forklare

Læs mere

DIFFERENTIALREGNING Hvorfor er himlen blå?

DIFFERENTIALREGNING Hvorfor er himlen blå? DIFFERENTIALREGNING Hvorfor er himlen blå? Differentialregning - Rayleigh spredning - oki.wpd INDLEDNING Hvem har ikke betragtet den flotte blå himmel på en klar dag og beundret den? Men hvorfor er himlen

Læs mere

1. Gå på hænder. 2. Gå bagover i bro + overslag. 3. Kraftsspring uden hovedet

1. Gå på hænder. 2. Gå bagover i bro + overslag. 3. Kraftsspring uden hovedet Teknikmærke 1. Gå på hænder Beskrivelse: Hænderne sættes på madrassen, hvorefter der sættes af med fødderne fra madrassen, således at man står på sine hænder. Gå derefter mindst 3 m fremad. 2. Gå bagover

Læs mere

En sumformel eller to - om interferens

En sumformel eller to - om interferens En sumformel eller to - om interferens - fra borgeleo.dk Vi ønsker - af en eller anden grund - at beregne summen og A x = cos(0) + cos(φ) + cos(φ) + + cos ((n 1)φ) A y = sin (0) + sin(φ) + sin(φ) + + sin

Læs mere

KØBENHAVNS UNIVERSITET NATURVIDENSKABELIG BACHELORUDDANNELSE

KØBENHAVNS UNIVERSITET NATURVIDENSKABELIG BACHELORUDDANNELSE KØBENHAVNS UNIVERSITET NATURVIDENSKABELIG BACHELORUDDANNELSE Fysik 2, Klassisk mekanik 2 - ny og gammel ordning Vejledende eksamensopgaver 16. januar 2008 Tilladte hjælpemidler: Medbragt litteratur, noter

Læs mere

6 Plasmadiagnostik 6.1 Tætheds- og temperaturmålinger ved Thomsonspredning

6 Plasmadiagnostik 6.1 Tætheds- og temperaturmålinger ved Thomsonspredning 49 6 Plasmadiagnostik Plasmadiagnostik er en fællesbetegnelse for de forskellige typer måleudstyr, der benyttes til måling af plasmaers parametre og egenskaber. I fusionseksperimenter er der behov for

Læs mere

Projekt 3.7. Pythagoras sætning

Projekt 3.7. Pythagoras sætning Projekt 3.7. Pythagoras sætning Flere beviser for Pythagoras sætning... Bevis for Pythagoras sætning ved anvendelse af ensvinklede trekanter... Opgave 1: Et kinesisk og et indisk bevis for Pythagoras sætning...

Læs mere

Sæt GM-tællererne til at tælle impulser i 10 sekunder. Sørg for at alle kendte radioaktive kilder er placeret langt væk fra målerøret.

Sæt GM-tællererne til at tælle impulser i 10 sekunder. Sørg for at alle kendte radioaktive kilder er placeret langt væk fra målerøret. Forsøge med stråling fra radioaktive stoffer Stråling fra radioaktive stoffer. Den stråling, der kommer fra radioaktive stoffer, kaldes for ioniserende stråling. Den kan måles med en Geiger-Müler-rør koblet

Læs mere

7 QNL 2PYHQGWSURSRUWLRQDOLWHW +27I\VLN. 1 Intro I hvilket af de to glas er der mest plads til vand?: Hvorfor?:

7 QNL 2PYHQGWSURSRUWLRQDOLWHW +27I\VLN. 1 Intro I hvilket af de to glas er der mest plads til vand?: Hvorfor?: 1 Intro I hvilket af de to glas er der mest plads til vand?: Hvorfor?: Angiv de variable: Check din forventning ved at hælde lige store mængder vand i to glas med henholdsvis store og små kugler. Hvor

Læs mere

DIEM akustik. Perceptual Fusion and Auditory Perspective. Litt.: Cook kap. 20

DIEM akustik. Perceptual Fusion and Auditory Perspective. Litt.: Cook kap. 20 DIEM akustik Perceptual Fusion and Auditory Perspective Litt.: Cook kap. 20 Introduktion Vores auditive system (hørelsen) er meget følsomt overfor små fluktuationer i frekvens og amplitude Giver os evnen

Læs mere

Periodiske kædebrøker eller talspektre en introduktion til programmet periodisktalspektrum

Periodiske kædebrøker eller talspektre en introduktion til programmet periodisktalspektrum Jørgen Erichsen Periodiske kædebrøker eller talspektre en introduktion til programmet periodisktalspektrum I artikelserien Studier på grundlag af programmet SKALAGENERATOREN kommer jeg bl.a. ind på begrebet

Læs mere

Måling af turbulent strømning

Måling af turbulent strømning Måling af turbulent strømning Formål Formålet med at måle hastighedsprofiler og fluktuationer i en turbulent strømning er at opnå et tilstrækkeligt kalibreringsgrundlag til modellering af turbulent strømning

Læs mere