Retningslinjer for Banedanmarks Kørelæreruddannelse
|
|
- Sara Frandsen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Retningslinjer for Banedanmarks Kørelæreruddannelse
2 Indholdet i dette dokument er udarbejdet af: Pædagogisk konsulent i HR Udvikling Lasse Bundgård Kristensen (LBKI) Godkendt af: Sektionschef i HR Udvikling Katrine Jensen Version Dato Udarbejdet af Godkendt af Ændring LBKI KATJ Første udgave AVPT KATJ Procedure for indøvelse af helt nye strækninger tilføjet 2
3 Indhold 1 Indledning Formål Målgruppe Indhold Administrative retningslinjer Kursusafgift Forudsætninger for optagelse på uddannelsen Forudsætninger for oprettelse af uddannelsen Udvælgelsesprøve til kørelæreruddannelsen Udvælgelsesdag/samtale Vurderingskriterier Fagligt niveau (teoretisk forståelse for SR) Samarbejdsevner Ansvarlighed og loyalitet i forhold til sikkerhedsbestemmelser Personlighed Motivation Resultat af udvælgelsesprøve Faglig teoretisk uddannelse Formål Læringsmål Varighed Pædagogisk instruktørkursus Formål Læringsmål Undervisningsform Varighed Sidemandsoplæring Formål Indhold Varighed Afsluttende prøve Prøveform Bedømmelse Efteruddannelse af kørelærere Forudsætninger for deltagelse på efteruddannelse Mål Kursusindhold/pensum Instruktør Fravær Interval/Varighed
4 9 Indøvelse af helt nye strækninger Bilag 1: Skabelon for skriftlig begrundelse for vurdering af resultat af udvælgelsesprøve Bilag 2: Skabelon for skriftlig begrundelse for vurdering af afsluttende prøve ved kørelæreruddannelsen
5 1 Indledning I henhold til Vejledning til Bekendtgørelse 985 (2011) og Branchenormer for faglærere (2013) skal kørelærere for at kunne godkendes af Trafikstyrelsen have gennemført en godkendt uddannelse som kørelærer. Disse retningslinjer beskriver forudsætninger og procedure for udvælgelse og organisering af kørelæreruddannelsen (herunder godkendelse som kørelærer) i Banedanmark. 1.1 Formål Formålet med uddannelsen er at give erfarne lokomotivførere (jf. afsnittet Målgruppe nedenfor) en teoretisk og praktisk uddannelse, så de opnår kompetence til at kunne fungere som kørelærere i forbindelse med Litra og/eller infrastrukturcertifikat for den kategori af personale, som den pågældende selv har certifikat til. 1.2 Målgruppe Målgruppen for uddannelse er lokomotivførere, som ved uddannelsens afslutning har minimum tre års erfaring som Fører af arbejdskøretøj, et lokomotivførercertifikat og en licens hos Banedanmark eller anden godkendt jernbanevirksomhed. 1.3 Indhold Uddannelsesforløbet består af nedenstående moduler, som beskrives detaljeret i disse retningslinjer: Udvælgelsesprøve: 2 dage Faglig efteruddannelse: 3 dage Pædagogisk instruktørkursus: 2 dage Sidemandsoplæring: 2 dage Afsluttende prøve Efter den afsluttende prøve foretages den endelige samlede vurdering af deltagerens egnethed og eventuelt godkendelse af gennemført uddannelse. Ved ikke bestået prøve eller ikke godkendelse af gennemført uddannelse har deltageren krav på et skriftligt begrundet afslag. 5
6 2 Administrative retningslinjer 2.1 Kursusafgift Samlet pris for kørelæreruddannelsen (udvælgelsesprøve, faglig efteruddannelse, pædagogisk grundkursus, sidemandsoplæring og afsluttende prøve) er kr ekskl. moms. Kursusafgiften fordeler som følger: Udvælgelsesprøve: kr ekskl. moms. Faglig efteruddannelse og pædagogisk grundkursus: kr ekskl. moms. Sidemandsoplæring: kr ekskl. moms. Afsluttende prøve: kr ekskl. moms. Kursusafgiften dækker undervisning, materialer, udstedelse af certifikat samt forplejning (dog ikke i praktikken). Kursusafgiften dækker desuden leje af arbejdskøretøj til sidemandsoplæring og afsluttende prøve. Kursusafgiften dækker ikke udgifter til overnatning i forbindelse med undervisning. 2.2 Forudsætninger for optagelse på uddannelsen En forudsætning for at blive optaget på kørelæreruddannelsen er, at ansøgeren har en motivation og et engagement for at komme til at fungere som kørelærer. Herudover er det et krav, at kursisten ved uddannelsens afsluttende prøve har minimum tre års erfaring som Fører af arbejdskøretøj, et lokomotivførercertifikat og en licens hos Banedanmark eller anden godkendt jernbanevirksomhed. Kandidater/ansøgere, der opfylder ovenstående, indkaldes til en udvælgelsesprøve (se afsnittet Udvælgelsesprøve til kørelæreruddannelsen). Ligeledes skal de faglige kompetencer være opfyldt som fastsat i gældende uddannelseskompendier. 2.3 Forudsætninger for oprettelse af uddannelsen Kørelæreruddannelsen udbydes i udgangspunktet ikke med faste intervaller. Oprettelse af uddannelse afhænger af, om der fra entreprenører og/eller i Banedanmark internt indmeldes kandidater til uddannelsen. Uddannelsen oprettes og gennemføres, når der som minimum er fem egnede kandidater. Indmelding af kandidater kan ske løbende til Banedanmark HR. Kørelæreruddannelsen ansøges gennem opslag, og ansøgere, der opfylder de formelle krav, indkaldes til en samtale og udvælgelsesprøve. 6
7 3 Udvælgelsesprøve til kørelæreruddannelsen Ifølge Branchenormer for faglærere (2013) skal udvælgelsesmodulet indeholde: Erkendelses-, færdigheds- og personlighedsprøve, samarbejdsøvelse, teknik og jernbanesikkerhed, instruktionsopgave og en faglig prøve. Udvælgelsesmodulet består hos Banedanmark henholdsvis af en udvælgelsesdag og samtale, hvor ansøgeren vurderes på personlighed, samarbejde og teknik og jernbanesikkerhed (teoretisk) samt et uddannelsesforløb, der med udgangspunkt i sikkerhedsfaglig og pædagogisk teori samt praktiske øvelser og opgaver vil rumme instruktionsopgaver og faglig prøve. Den endelige vurdering af ansøgerens egnethed og godkendelse som kørelærer vil således først ske ved forløbets afslutning ud fra en samlet vurdering af ansøgerens personlighed, samarbejdsevner, faglige niveau samt kompetencer som instruktør. Udvælgelsesdag/samtale og uddannelsesforløb er nærmere beskrevet nedenfor. 3.1 Udvælgelsesdag/samtale Udvælgelsesdag/samtale kan af hensyn til deltagerantal foregå over to adskilte dage. Ved udvælgelsesdag/samtale vurderes det, om ansøgeren er egnet til at påbegynde uddannelsesforløb for kørelærere. I vurderingen indgår ansøgerens personlighed, samarbejdsevner samt teoretisk faglige niveau inden for teknik og jernbanesikkerhed. I forbindelse med den individuelle samtale skal kandidaten gennemføre en personlighedstest (MPA - MasterPersonAnalyse). I personlighedstesten vægtes særligt de egenskaber, der angår ansøgerens selvhævdelse, detailorientering og sikkerhed (se MPA definition af hovedegenskaber). Tilbagemelding på personlighedstesten ledes af en certificeret MPA-bruger. Ansøgerens samarbejdsevner og teoretisk faglige niveau inden for teknik og jernbanesikkerhed vil blive vurderet ud fra henholdsvis besvarelse af skriftlig faglig prøve (SR) samt observationer af ansøgerens adfærd under forskellige problemløsningsopgaver og efterfølgende individuel samtale. Foruden samarbejdsevner og fagligt niveau (teoretisk) vil samtalen omhandle ansøgerens motivation for funktionen som kørelærer. Samtalen ledes af den fagansvarlige for kørelæreruddannelsen. 7
8 3.2 Vurderingskriterier Fagligt niveau (teoretisk forståelse for SR) Vurderes ved faglig skriftlig prøve og efterfølgende samtale Samarbejdsevner Vurderes ved observation af ansøgeres adfærd i forbindelse med samarbejdsøvelse på udvælgelsesdagen og efterfølgende individuel samtale Ansvarlighed og loyalitet i forhold til sikkerhedsbestemmelser Vurderes ved samarbejdsøvelser og individuel samtale Personlighed Vurderes ved gennemførelse og tilbagemelding på MPA (MasterPersonAnalyse) og individuel samtale Motivation Vurderes ved individuel samtale. 3.3 Resultat af udvælgelsesprøve Resultatet af udvælgelsesprøven gives som henholdsvis: Indstillet til kørerlæreruddannelsen eller Ikke indstillet til kørerlæreruddannelsen. Resultat gives mundtligt til kandidaten efter undervisers og censors votering efter den afsluttende individuelle samtale. I tilfælde af at kandidaten ikke indstilles til kørelæreruddannelsen skal det oplyses, at kandidaten kan anmode om at få tilsendt en skriftlig begrundelse for vurderingen. Til den skriftlige begrundelse anvendes Skabelon for skriftlig begrundelse for vurdering af udvælgelsesprøve ved kørelæreruddannelsen (Bilag 1). 8
9 4 Faglig teoretisk uddannelse 4.1 Formål Formålet med den faglige teoretiske del af kørelæreruddannelsen er at sikre kørelærerens forståelse for de forskellige roller, kompendier, beskrivelser, lovgivning m.v. som indgår i lokomotivføreruddannelsen 4.2 Læringsmål Målene med den faglige teoretiske uddannelse er, at kørelæreren (til dels i sammenhæng med det pædagogiske instruktørkursus (nærmere beskrevet nedenfor)) skal: Kunne opbygning og brug af uddannelsesbeskrivelser og undervisningsmateriale Kunne anvende taksonomien i praksis Kende faglæreres og elevers ansvar og roller Kunne fremlægge og undervise en elev i et givent fagligt emne, såvel litra som infrastruktur Kunne vurdere en elevs evne til at kombinere teori og praktik Kunne vurdere elevens faglige viden i forhold til målene Kende logbogens indhold, anvendelse og formål, herunder kunne anvende den i praksis Kende den bagvedliggende lovgivning om certificering af lokomotivførere 4.3 Varighed Den teoretiske del af den faglige efteruddannelse har en varighed på tre undervisningsdage, som typisk vil afholdes sammenhængende som internat. 9
10 5 Pædagogisk instruktørkursus Ifølge Branchenormer for faglærere (2013) skal kørelærerne have gennemgået en form for instruktørkursus, f.eks. som SR-instruktør, hvor læreren har fået et kendskab til de mest elementære pædagogiske principper og undervisningsmetoder, der er nødvendige for at kunne varetage arbejdet som lærer. 5.1 Formål Pædagogisk instruktørkursus har til formål at opfylde bekendtgørelsens krav om, at kørelærere som del af kørelæreruddannelsen skal have gennemgået et pædagogisk instruktørkursus samt at deltagerne opnår grundlæggende pædagogiske forudsætninger for at kunne fungere som undervisere i forbindelse med uddannelse af lokomotivførere inden for det område, som de er certificerede til. 5.2 Læringsmål Efter kurset skal deltageren: Kende læringsbegrebet Vide hvad der kendetegner god undervisning Vide hvordan instruktøren kan motivere eleven, og hvilken betydning det har for elevens læring Vide hvordan man opstiller læringsmål for sin undervisning Kende en model til planlægning af undervisning Vide hvordan man sikrer, at det lærte anvendes 5.3 Undervisningsform Undervisningsformen veksler mellem oplæg og øvelser, hvor grundlæggende pædagogiskteori og undervisningsteori introduceres og omsættes, så det relateres til praksis for kørelæreren. 5.4 Varighed Instruktørkurset har en varighed af to dages undervisning, der typisk vil afholdes som internat. 10
11 6 Sidemandsoplæring 6.1 Formål Formålet med sidemandsoplæring er at give kørelæreren en større baggrundsviden om den infrastruktur, som pågældende skal uddanne elever på. 6.2 Indhold Sidemandsoplæringen vil omhandle: Bagvedliggende årsager til kørereglerne, herunder især de risici der er forbundet med at overtræde dem Sikringsanlæggenes grundlæggende funktioner Samspillet mellem regler, signaler, sikringsanlæg, infrastruktur og togkontrolanlæg. 6.3 Varighed Sidemandsoplæring har en varighed på to hele arbejdsdage. 11
12 7 Afsluttende prøve Kørelæreruddannelsen afsluttes med en afsluttende prøve, hvor det vurderes, om kandidaten kan indstilles til Trafik- og Byggestyrelsen for udstedelse af Licens som kørelærer. 7.1 Prøveform Afsluttende prøve foregår ved, at kørelærerkandidaten udfører en prøvelektion i form af en køredag med en elev. 7.2 Bedømmelse Ved bedømmelse af afsluttende prøve foretages en samlet vurdering af kandidatens personlighed, samarbejdsevner, faglige niveau samt kompetencer som instruktør. Prøvelektionen bedømmes af en censor, der giver karakteren Bestået eller Ikke bestået. Resultatet gives mundtligt. I tilfælde af at kandidaten ikke består prøven, oplyses det, at kandidaten kan anmode en skriftlig begrundelse for vurderingen. Til den skriftlige vurdering anvendes Skabelon for skriftlige begrundelse for vurdering af afsluttende prøve ved kørelæreruddannelsen (Bilag 2). Kandidaten oplyses desuden, at han/hun har ret til én omprøve, og at det skal oplyses inden for den første uge efter prøvens afholdelse, om der ønskes en omprøve. 12
13 8 Efteruddannelse af kørelærere 8.1 Forudsætninger for deltagelse på efteruddannelse For at deltage på efteruddannelse skal den pågældende af Banedanmark og Trafik- og Byggestyrelsen være godkendt som kørelærer og have en gyldig lokomotivfører kompetence. 8.2 Mål Målet med efteruddannelse er: At medarbejderens viden og kompetence på dette område opdateres At hændelser gennemgås for at uddrage læring af disse At der arbejdes med holdninger til sikkerhed At svære emner repeteres 8.3 Kursusindhold/pensum Pensum på kurset er det fulde pensum jf. retningslinjer og procedurer for kørelærer. De konkrete emner fastsættes af HR Udvikling. Emnerne fastsættes på baggrund af følgende: Nyheder og ændringer i retningslinjer Sikkerhedsmæssige hændelser og uheld Trends fra registreringerne af sikkerhedsmæssige hændelser Ønsker om relevante emner fra kørelærere 8.4 Instruktør Undervisningen varetages af Banedanmarks fagansvarlige kørelærer. 8.5 Fravær Kurset betragtes kun som gennemført, hvis kursisten har deltaget i alle de fastsatte lektioner. Hvis en kørelærer ikke gennemfører kurset, bortfalder kørelærer kompetencen. 13
14 8.6 Interval/Varighed Interval: Årligt Varighed på den årlige undervisning: Seks lektioner 14
15 9 Indøvelse af helt nye strækninger For at kunne undervise i helt nye strækninger skal kørelæreren opnå strækningskendskab på disse samt forberede undervisningsmateriale. Dette gøres ved at følge følgende procedure: 1) Den nye strækning frigives til drift. 2) Kørelæreren sætter sig ind i strækningen via TIB, film og andet materiale. 3) Kørelæreren starter et køretøj og kører strækningen fysisk igennem jf. SR 3. 4) Kørelæreren noterer sig de forskellige særlige fysiske forhold på strækningen. 5) Kørelæreren udarbejder samlet undervisningsmateriale med baggrund i punkt 2 og 3. 6) Kørelæreren er klar til at uddanne elever på strækningen. 15
16 10 Bilag 1: Skabelon for skriftlig begrundelse for vurdering af resultat af udvælgelsesprøve Udvælgelsesprøve til kørelæreruddannelsen hos Banedanmark Til grund for vurdering af ansøgere ligger de personlige og faglige krav til kørelærere som beskrevet i Branchenorm for faglærere (2013). Resultat af udvælgelsesprøve gives med Indstillet som kørelærer eller Ikke indstillet som kørelærer på baggrund af en samlet vurdering af ansøgers adfærd og præstationer i forbindelse med udvælgelsesmodulet, herunder: Faglig prøve, samarbejdsøvelser, personlighedstest og samtale. Kandidatens navn: Resultat af udvælgelsesmodul: Datoer for deltagelse i udvælgelsesmodul: Begrundelser for vurdering af personlige og faglige kvalifikationer: Pågældende har bred indsigt i infrastrukturregler og/eller materiellets betjening og funktioner Pågældende har en sikkerhedsmæssig holdning i tale og adfærd Andre personlige og faglige forhold til grund for vurdering 16
17 11 Bilag 2: Skabelon for skriftlig begrundelse for vurdering af afsluttende prøve ved kørelæreruddannelsen Kandidatens navn: Start kl. Slut kl. Bestået/Ej bestået: Navn på hhv. lærer og censor: Dato for prøve: D. / - 20 Lærers underskrift Censors underskrift: Emne Kan Kan ikke Usikker Forberedelse Lektionsplan Dokumenter Regelmenter Bemærkninger: 17
18 Emne Kan Kan ikke Usikker Meritvurdering Elevens erfaring med lignende strækninger Elevens generelle erfaring som lokomotivfører Undervisnings forløb Bemærkninger: Undervisning Når ud til eleven Stiller uddybende spørgsmål Repeterer signaler Strækning generelt TIB/SIN/La Telefon numre Geografi/stednavne mm. Hastigheder/Sporbenyttelser Togdetektering/Linjeblok Togkontrol Stræknings topografi Signaler/mærker Typer/betydning Placering/synlighed Forsignalering Hastigheder På stationer På strækninger Stationer/holdesteder Geografisk placering/km. Sporbenævnelser/togvejsspor mm. 18
19 Emne Kan Kan ikke Usikker Undervisning Bemærkninger: Afslutning af undervisning Kontrol spørgsmål Kan indstille eleven til prøve Informerer om videre forløb Bemærkninger: 19
Retningslinjer for Banedanmarks Kørelæreruddannelse
Retningslinjer for Banedanmarks Kørelæreruddannelse Indholdet i dette dokument er udarbejdet af: Pædagogisk konsulent, Lasse Bundgård Kristensen (LBKI) Godkendt af: Version Dato Udarbejdet af Godkendt
Læs mereUddannelseskompendium for faglærere, kørelærere og censorer (SR)
Uddannelseskompendium for faglærere, kørelærere og censorer (SR) Indholdet i dette dokument er udarbejdet af: Fagansvarlig, Lars Veiler (LTVJ) Godkendt af: Områdechef, Lauge Køcks Philipsen (LKPH) Version
Læs mereBranchenormer for faglærere
INDHOLDSFORTEGNELSE SIDE 1 Generelle forhold... 1.1 Pædagogisk uddannelse... 1. Personlige krav... 1. Faglige krav... 1..1 Særligt for kørelærere... 1.. Særligt for teorilærere... 1.. Særligt for eksaminatorer...
Læs mereLokomotivfører med B-certifikat Retningslinier for efteruddannelse og prøve i infrastrukturkendskab
INDHOLDSFORTEGNELSE SIDE 1 Gyldighed... 2 2 Kategorier... 2 3 Mål... 2 3.1 Efteruddannelse... 2 3.2 Prøve... 2 4 Generelle forhold vedrørende gennemførelsen af kurserne... 2 4.1 Forudsætninger for deltagelse...
Læs mereLokomotivfører. Efteruddannelse (EUSR) / Prøver / Opfølgning på kompetence. HR sikkerhedsuddannelser Side 1
Lokomotivfører Efteruddannelse (EUSR) / Prøver / Opfølgning på Lokomotivfører - Efteruddannelse (EUSR)/ Prøver/Opfølgning på HR sikkerhedsuddannelser 19.01.2017 Side 1 Version Dato Udarbejdet af Godkendt
Læs mereLokomotivfører Efteruddannelse (EUSR) / Prøver / Opfølgning på kompetence
INDHOLDSFORTEGNELSE SIDE 1 Generelt... 2 1.1 Målgruppe... 2 1.2 Fagligt ansvar... 2 1.3 Lærere og censorer... 2 2 Teoretisk efteruddannelse (EUSR)... 2 2.1 Mål... 2 2.2 Forudsætninger for deltagelse...
Læs mereLokomotivfører Efteruddannelse (EUSR) Retningslinjer for efteruddannelse (EUSR) for lokomotivførere. Side 1
Retningslinjer for efteruddannelse (EUSR) for lokomotivførere Side 1 Indholdet i dette dokument er udarbejdet af: Fagansvarlig, Lars Veiler (LTVJ) Godkendt af: Områdechef for Organisationsudvikling, Katrine
Læs mereSikkerhedsuddannelse for tyske lokomotivførere, der skal køre ind og ud af Padborg station
INDHOLDSFORTEGNELSE SIDE 1 Målgruppe... 2 2 Mål... 2 3 Personlige forudsætninger for deltagelse på kurset... 2 4 Beskrivelse af uddannelsen... 2 4.1 Generelt... 2 4.2 Varighed... 2 4.3 Undervisningsmateriale...
Læs mereRetningslinjer for styring af litrauddannelse og litrakompetencer
Retningslinjer for styring af litrauddannelse og litrakompetencer Indholdet i dette dokument er udarbejdet af: Lars Veiler (LTVJ), Fagansvarlig Godkendt af: Katrine Jensen (KATJ), Sektionschef HR Udvikling
Læs mereRetningslinjer for styring af litrauddannelse og litrakompetencer
Retningslinjer for styring af litrauddannelse og litrakompetencer Indholdet i dette dokument er udarbejdet af: Fagansvarlig, Lars Veiler Godkendt af: Områdechef for Organisationsudvikling, Katrine Jensen
Læs mereUddannelse af lokomotivfører til kørelærer
DSB Risk Management Uddannelsesstandard Sølvgade 40 Ustd nr. 9-13 1349 Kbh. K Uddannelse af lokomotivfører til kørelærer 1. Indledning Denne standard er udarbejdet som følge af bekendtgørelsen om udstedelse
Læs mereVedligeholdelse og generhvervelse af operatørcertifikat som sikkerhedsoperatør
DSB Risk Management Uddannelsesstandard Sølvgade 40 Ustd nr. 9-02 1349 Kbh. K Vedligeholdelse og generhvervelse af operatørcertifikat som sikkerhedsoperatør 1. Indledning Denne standard er udarbejdet som
Læs mereRetningslinjer for CBTC Sporspærringsleder efteruddannelse (EUOR-S)
Retningslinjer for CBTC Sporspærringsleder efteruddannelse (EUOR-S) Indholdet i dette dokument er udarbejdet af: Fagansvarlig sikkerhedsuddannelser og OR & Simulator specialist S-bane, Thomas Romme Wittmann
Læs mereLokomotivfører. Retningslinjer for ny- eller generhvervelse samt vedligehold af infrastrukturkendskab INDHOLDSFORTEGNELSE SIDE
INDHOLDSFORTEGNELSE SIDE 1 Generelt... 2 1.1 Krav og referencer... 2 1.2 Målgruppe... 2 1.3 Mål... 2 1.4 Vurdering af deltagerforudsætninger... 2 1.5 Fag- og kørelærer... 2 2 Nyerhvervelse... 3 2.1 Uddannelsens
Læs mereRetningslinjer for ny- eller generhvervelse samt vedligehold af infrastrukturkendskab - Lokomotivfører/rangerleder
Retningslinjer for ny- eller generhvervelse samt vedligehold af - Lokomotivfører/rangerleder Indholdet i dette dokument er udarbejdet af: Fagansvarlig Niels Kristian Lundberg Jensen (NKJ) Godkendt af:
Læs mereNyhedsbrev. Kvalitet & Sikkerhed, Infrauddannelser #3 / Juli 2014. Ugyldigt certifikat. for entreprenører, der leverer sikkerhedsydelser.
Nyhedsbrev for entreprenører, der leverer sikkerhedsydelser Kvalitet & Sikkerhed, Infrauddannelser #3 / Juli 2014 Indhold Dokumentation for Dette nyhedsbrev bedes fordelt til alt personale med lokomotivførerlicens.
Læs mereRetningslinier for uddannelse, certificering og vedligeholdelse af førstehjælpsinstruktører
Retningslinier for uddannelse, certificering og vedligeholdelse af førstehjælpsinstruktører 1. Uddannelsens formål m.v. Uddannelsen gennemføres af en af Dansk Førstehjælpsråds medlemsorganisationer i overensstemmelse
Læs mereRetningslinjer for erhvervelse samt vedligehold af infrastrukturkendskab
Retningslinjer for erhvervelse samt vedligehold af Indholdet i dette dokument er udarbejdet af: Fagansvarlig, Lars Veiler (LTVJ) Godkendt af: Områdechef for Organisationsudvikling, Katrine Jensen (KATJ)
Læs mereRetningslinjer for erhvervelse samt vedligehold af infrastrukturkendskab - Lokomotivfører/rangerleder
Retningslinjer for erhvervelse samt vedligehold af infrastrukturkendskab - Lokomotivfører/rangerleder Indholdet i dette dokument er udarbejdet af: Fagansvarlig Niels Kristian Lundberg Jensen (NKJ) Godkendt
Læs mereRetningslinjer for udstedelse og ajourføring af lokomotivførerlicens og -certifikat
Retningslinjer for udstedelse og ajourføring af lokomotivførerlicens og -certifikat Indholdet i dette dokument er udarbejdet af: Lars Veiler (LTVJ), Fagansvarlig Godkendt af: Katrine Jensen (KATJ), Sektionschef
Læs mereRetningslinjer for godkendelse af litrauddannelse
Retningslinjer for godkendelse af litrauddannelse Indholdet i dette dokument er udarbejdet af: Lars Veiler (LTVJ), Fagansvarlig Godkendt af: Katrine Jensen (KATJ), Sektionschef HR Udvikling Version Dato
Læs mereRetningslinjer for udstedelse og ajourføring af lokomotivførerlicens og -certifikat
Retningslinjer for udstedelse og ajourføring af lokomotivførerlicens og -certifikat Indholdet i dette dokument er udarbejdet af: Lars Veiler (LTVJ), Fagansvarlig Godkendt af: Katrine Jensen (KATJ), Sektionschef
Læs merePas på, på banen for maskinførere
INDHOLDSFORTEGNELSE SIDE 1 Målgruppe / kompetence... Målbeskrivelse... Personlige forudsætninger for deltagelse på kurset....1 Uddannelse.... Helbredskrav... Beskrivelse af uddannelsen....1 Generelt....
Læs mereFører af arbejdskøretøj grundmodul
INDHOLDSFORTEGNELSE SIDE 1 Målgruppe...2 2 Målbeskrivelse...2 2.1 Formål...2 2.2 Mål...2 Personlige forudsætninger for deltagelse på kurset...2.1 Uddannelse...2.2 Personprofil...2. Helbredskrav...2 Vurdering
Læs mereRetningslinjer for godkendelse af litrauddannelse
Retningslinjer for godkendelse af litrauddannelse Indholdet i dette dokument er udarbejdet af: Fagansvarlig, Lars Veiler (LTVJ) Godkendt af: Områdechef for Organisationsudvikling, Katrine Jensen (KATJ)
Læs mereRetningslinjer for godkendelse af litrauddannelse
Retningslinjer for godkendelse af litrauddannelse Indholdet i dette dokument er udarbejdet af: Fagansvarlig Lars Veiler (LTVJ) Godkendt af: Områdechef for Organisationsudvikling Katrine Jensen (KATJ) Version
Læs mereRetningslinjer for udstedelse, ajourføring og suspension af lokomotivførerlicens og -certifikat
Retningslinjer for udstedelse, ajourføring og suspension af lokomotivførerlicens og -certifikat Indholdet i dette dokument er udarbejdet af: Fagansvarlig, Lars Veiler Godkendt af: Områdechef for Organisationsudvikling,
Læs mereOpsamling på dialogmøde med entreprenører
Opsamling på dialogmøde med entreprenører Afholdt tirsdag d. 24. marts 2015 hos Banedanmark Dagsorden 1) Formål med dialogmøde 2) Hvilke bekendtgørelser sætter rammerne for Banedanmarks håndtering af uddannelse
Læs mereUddannelse af lærer i materielsikkerhed
DSB Risk Management Uddannelsesstandard Sølvgade 40 Ustd nr. 9-04 1349 Kbh. K Uddannelse af lærer i materielsikkerhed 1. Indledning Denne standard er udarbejdet som følge af bekendtgørelsen om udstedelse
Læs mereUddannelseskompendium for instruktionen Pas på, på banen
o Uddannelseskompendium for instruktionen Pas på, på banen Indholdet i dette dokument er udarbejdet af: Fagansvarlig Lars Veiler (LTVJ) Godkendt af: Katrine Jensen (KATJ) Version Dato Udarbejdet af Godkendt
Læs mereSR-arbejdsleder 2 Grunduddannelse
INDHOLDSFORTEGNELSE SIDE 1 Målgruppe...2 2 Målbeskrivelse...2 2.1 Formål...2 2.2 Mål...2 Personlige forudsætninger for deltagelse på kurset....1 Uddannelse....2 Personprofil.... Helbredskrav... Vurdering
Læs mereBekendtgørelse om uddannelse til lokomotivfører
BEK nr 689 af 22/06/2010 (Gældende) Udskriftsdato: 10. august 2019 Ministerium: Undervisningsministeriet Journalnummer: Undervisningsmin., j. nr. 090.87D.251 Senere ændringer til forskriften Ingen Bekendtgørelse
Læs mere5. marts Spørgsmål og svar vedr. sikkerhedscertificering af entreprenører:
Spørgsmål og svar vedr. sikkerhedscertificering af entreprenører: Kravene til virksomheder, der på eget ansvar udfører kørsel på jernbanenettet, er reguleret i lovgivningen inden for jernbaneområdet bl.a.
Læs mereUddannelseskompendium for instruktionen Pas på, på banen
o Uddannelseskompendium for instruktionen Pas på, på banen Indholdet i dette dokument er udarbejdet af: Fagansvarlig, Lars Veiler (LTVJ) Godkendt af: Sektionschef, Lauge Køcks Philipsen (LKPH) Version
Læs mereBedømmelsesplan og prøvebestemmelser for for Social- og Sundhedsassistenter
Bedømmelsesplan og prøvebestemmelser for for Social- og Sundhedsassistenter Marts 2016 1 Indholdsfortegnelse BEDØMMELSER I SKOLEUDDANNELSEN 3 VURDERING OG STANDPUNKTSBEDØMMELSE I SKOLEUDDANNELSEN 3 BESTEMMELSER
Læs mereRetningslinier for udstedelse af legitimationsskort, der giver adgang til færden og arbejde på Banedanmarks infrastrukturområder
1 BAGGRUND Baggrunden for disse retninglinjer er, at personer, der skal færdes eller arbejde tættere end 4 meter fra nærmeste skinne i områder, hvor der normalt ikke er offentlig adgang, skal være i besiddelse
Læs mereUddannelsesplan. Dansk Førstehjælpsråds instruktørvedligeholdelse 2015-2020 Varighed 360 minutter. Version 1, september 2014.
Uddannelsesplan Dansk Førstehjælpsråds instruktørvedligeholdelse 2015-2020 Varighed 360 minutter Version 1, september 2014. Dansk Førstehjælpsråds medlemsorganisationer: Samarbejdsorganisationer: Uddannelsesplan
Læs mereUddannelse af personale til evakueringsassistent
DSB Risk Management Uddannelsesstandard Sølvgade 40 Ustd nr. 9-15 1349 Kbh. K Uddannelse af personale til evakueringsassistent 1. Indledning Denne standard er udarbejdet som følge af bekendtgørelsen om
Læs mereVejledning til veteranbanebekendtgørelsens
Vejledning til veteranbanebekendtgørelsens 11-12 og 18-19 Krav til personer December 2011 3 Vejledning til vetetanbanebekendtgørelsen Indledning Generelt Bekendtgørelse nr. 1354 af 2. december 2010 om
Læs mereVagtpost Grunduddannelse
INDHOLDSFORTEGNELSE SIDE 1 Målgruppe...2 2 Målbeskrivelse...2 2.1 Formål...2 2.2 Mål...2 3 Personlige forudsætninger for deltagelse i uddannelsen...2 3.1 Uddannelse...2 3.2 Helbredskrav...2 4 Vurdering
Læs mereEfteruddannelse af kørelærere
2015 Efteruddannelse af kørelærere Rigspolitiet Nationalt Færdselscenter 10-06-2015 Indholdsfortegnelse OBLIGATORISK EFTERUDDANNELSE... 3 FORMÅL... 3 EFTERUDDANNELSESCENTRE... 3 HVEM ER OMFATTET?... 3
Læs mereUddannelsesordning for uddannelsen til flymekaniker
Uddannelsesordning for uddannelsen til flymekaniker Udstedelsesdato: 15. juli 2014 Udstedt af Metalindustriens uddannelsesudvalg i henhold til bekendtgørelse nr. 567 af 02/06/2014 om uddannelserne i den
Læs mereKONSEKVENSPÆDAGOGISK EFTERUDDANNELSE
KONSEKVENSPÆDAGOGISK EFTERUDDANNELSE PÆDAGOGIK MED HANDLING UDDANNELSE MED VILJE ARBEJDE MED FREMTID Jeg har fået redskaber til at støtte indsatte i at ændre vaner. Det at anerkende individet som ligeværdigt
Læs mereAdministrative retningslinjer for infrastrukturuddannelserne
INDHOLDSFORTEGNELSE SIDE 1 Kompetencer, Ansvar og referencer... 2 1.1 Kvalitet & Sikkerhed... 2 1.2 HR... 2 2 Gennemførelse af kurser... 2 2.1 Deltagerlister m.v.... 2 2.2 Kontroller ved kursusstart...
Læs merePRØVEVEJLEDNING. Samfundsfag niveau C
PRØVEVEJLEDNING Samfundsfag niveau C Gældende for hold med start efter 1. august 2016 Indhold Mål... 3 Forudsætning for prøven... 3 Prøveform... 3 Prøvens tilrettelæggelse... 3 Vejledning... 4 Eksaminationsgrundlag...
Læs mereStuderende (navn + studienr.): Praktiksted (praktikvirksomhed): Praktikvejleder:
Studerende (navn + studienr.): Praktiksted (praktikvirksomhed): Praktikvejleder: Evalueringsskema vedrørende 3. semesters pædagogiske praktik på modul 6 Den studerendes praktikforløb skal afsluttes med
Læs mereOpsamling på dialogmøde om Entreprenører på eget sikkerhedscertifikat
Opsamling på dialogmøde om Entreprenører på eget sikkerhedscertifikat Afholdt torsdag d. 28. januar 2016 hos Banedanmark Program for mødet 1) Velkomst og formål ved Martin Harrow, områdechef for Kvalitet
Læs merePrøvebestemmelser Farmakologi og medicinhåndtering Social og Sundhedsassistent uddannelsen
Prøvebestemmelser Farmakologi og medicinhåndtering Social og Sundhedsassistent uddannelsen Social og sundhedsassistent Januar 2017 Indholdsfortegnelse REGLER FOR PRØVER... 3 FORMÅL... 3 MÅL... 3 FORUDSÆTNING
Læs mereUddannelsesordning for uddannelsen til. Frontline PC supporter
Uddannelsesordning for uddannelsen til Udstedelsesdato: 28. marts 2008 Frontline PC supporter Udstedt af Metalindustriens Uddannelsesudvalg i henhold til bekendtgørelse nr. 1244 af 23. oktober 2007 om
Læs mereBilag til lokal undervisningsplan. Social- og sundhedshjælper. Bedømmelsesplan og prøvebestemmelser for. uddannelsen. Gældende fra Januar 2017
Bedømmelsesplan og prøvebestemmelser for Social- og sundhedshjælper uddannelsen Gældende fra Januar 2017 Indholdsfortegnelse 1 BEDØMMELSE I SKOLEUDDANNELSEN... 3 2 VURDERING OG STANDPUNKTSBEDØMMELSE I
Læs mereBEDØMMELSESPLAN OG PRØVEBESTEMMELSER FOR FOR SOCIAL- OG SUNDHEDSHJÆLPERE
BEDØMMELSESPLAN OG PRØVEBESTEMMELSER FOR FOR FØR LUP 1. JANUAR 2013 OPDATERET 26. AUG 2013 Bilag til lokal undervisningsplan 1 INDHOLDSFORTEGNELSE BEDØMMELSER I SKOLEUDDANNELSEN 3 VURDERING OG STANDPUNKTSBEDØMMELSE
Læs mereBedømmelsesplan og prøvebestemmelser for pædagogisk assistent uddannelse
Bedømmelsesplan og prøvebestemmelser for pædagogisk assistent uddannelse gældende fra september 2013 1 Indholdsfortegnelse Indhold BEDØMMELSER I SKOLEUDDANNELSEN 3 VURDERING OG STANDPUNKTSBEDØMMELSE I
Læs mereFagbilag Omsorg og Sundhed
Fagbilag Omsorg og Sundhed 1. Identitet og formål 1.1 Identitet Det faglige tema omfatter elementer fra beskæftigelsesområder, der relaterer til omsorg, sundhed og pædagogik. Der arbejdes med omsorgs-
Læs mereUddannelsesbog til den pædagogiske assistentuddannelse. Den røde tråd i din uddannelse
Uddannelsesbog til den pædagogiske assistentuddannelse Den røde tråd i din uddannelse Skole Praktik Praktik 1 Indholdsfortegnelse: 1. Sådan bruger du uddannelsesmappen side 3-5 2. Kontaktinformationer
Læs mereUDDANNELSESBESKRIVELSE
Kompetenceudvikling er vital for Hjemmeværnets evne til at løse tidens og fremtidens opgaver. UDDANNELSESBESKRIVELSE Efteruddannelse Kran reduceret for dæksgastskursister fra 2013 Uddannelsesbeskrivelse
Læs mereUddannelse af letbaneførere - m.v.
Uddannelse af letbaneførere - m.v. Indsæt billede her 8,1 cm. højt x 16,3 cm. bredt Den danske banekonference 14. maj 2014 - Jernbanen i fokus Krav til letbaneførere og andet driftspersonale - Trafikstyrelsen
Læs mereBEDØMMELSESPLAN OG PRØVEBESTEMMELSER FOR GRUNDFORLØBET
BEDØMMELSESPLAN OG PRØVEBESTEMMELSER FOR ET Opdateret marts 2014 Bilag til lokal undervisningsplan 1 INDHOLDSFORTEGNELSE INDHOLDSFORTEGNELSE 2 BEDØMMELSER I SKOLEUDDANNELSEN 3 VURDERING OG STANDPUNKTSBEDØMMELSE
Læs merePrøvevejledning for grundforløbsprøven, rettet mod Socialog sundhedsassistentuddannelsen
Prøvevejledning for grundforløbsprøven, rettet mod Socialog sundhedsassistentuddannelsen Grundforløbets 2. del Grundforløbsprøven tager udgangspunkt i en helhedsorienteret tænkning, der afspejler den praksis
Læs mereLokal Undervisningsplan GF1 EUD og EUX August 2016
Lokal Undervisningsplan GF1 EUD og EUX August 2016 Sidst redigeret juni 2016 INDHOLD Indledning... 2 Uddannelsen... 2 Uddannelsens formål og mål... 2 Uddannelsens varighed og struktur... 2 Ikrafttræden...
Læs mereVejledning til prøverne i faget fysik/kemi
Vejledning til prøverne i faget fysik/kemi Kvalitets- og Tilsynsstyrelsen Evaluerings- og Prøvekontor Januar 2012 1 Indhold Forord... 3 Generelt... 4 Tekstopgivelser og prøveoplæg... 5 Eksempel på forløbet
Læs mereBEDØMMELSESPLAN OG PRØVEBESTEMMELSER FOR FOR SOCIAL- OG SUNDHEDSASSISTENTER
BEDØMMELSESPLAN OG PRØVEBESTEMMELSER FOR FOR JANUAR 2013 NY UDDANNELSESORDNING Bilag til lokal undervisningsplan 1 INDHOLDSFORTEGNELSE BEDØMMELSER I SKOLEUDDANNELSEN 3 VURDERING OG STANDPUNKTSBEDØMMELSE
Læs mereKursusstandard for Instruktør 3 ankre, abseil og rebteknikker
Kursusstandard for Instruktør 3 ankre, abseil og rebteknikker Kursusstandarden består af følgende dele: Formalia - regler for administration af Dansk Klatreforbunds Instruktør 3-kursus Pensum for uddannelsen
Læs merePrøvebestemmelser Obligatorisk prøve i farmakologi og medicinhåndtering Social- og Sundhedsassistentuddannelsen Sosu-Aarhus
Prøvebestemmelser Obligatorisk prøve i farmakologi og medicinhåndtering Social- og Sundhedsassistentuddannelsen Sosu-Aarhus Afdelingen for Social- og Sundhedsuddannelsen August 2015 Indholdsfortegnelse
Læs mereHer er brevet:(se vedhæuede pdf Kasper Koed )
fredag den 6. februar 2015 kl. 17.47.20 Centraleuropæisk normal=d Emne: Prioritet: Høj FW: fratagelse af kompetencer søndag den 7. december 2014 kl. 15.56.59 Centraleuropæisk normalcd Jesper Ravn Kære
Læs merePrøvevejledning for grundforløbsprøven, rettet mod Socialog sundhedsassistentuddannelsen
Prøvevejledning for grundforløbsprøven, rettet mod Socialog sundhedsassistentuddannelsen Grundforløbets 2. del Grundforløbsprøven tager udgangspunkt i en helhedsorienteret tænkning, der afspejler den praksis
Læs merePrøvebestemmelser for grundfag på GF2-SOSU (afdelingen i Aarhus)
Prøvebestemmelser for grundfag på GF2-SOSU (afdelingen i Aarhus) Formål Formålet med prøven er at dokumentere, i hvilken grad eksaminanden opfylder de mål og krav, der er fastsat for uddannelsen og dens
Læs mereBeskrivelse af procedure for oprettelse af sommerkurser til med henblik optagelse ved erhvervsuddannelser
Afdeling for Ungdoms- og Voksenuddannelser Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5302 E-mail uvm@uvm.dk www.uvm.dk CVR nr. 20-45-30-44 Beskrivelse af procedure for oprettelse
Læs mereLokal Undervisningsplan GF1 August 2015
Lokal Undervisningsplan GF1 August 2015 INDHOLD Indledning... 2 Uddannelsen... 2 Uddannelsens formål og mål... 2 Uddannelsens varighed og struktur... 2 Overgangsordning... 2 Undervisningen... 3 Undervisnings-
Læs merePENSUM TIL LÆRINGSDAG FOR FORVALTNINGSNIVEAU
PENSUM TIL LÆRINGSDAG FOR FORVALTNINGSNIVEAU Læsevejledning På listen optræder en række publikationer, som Børne og Socialministeriet har bedt Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) udarbejde specifikt til
Læs mereStudieordning for Adjunktuddannelsen
Studieordning for Adjunktuddannelsen Adjunktuddannelsen udbydes af Dansk Center for Ingeniøruddannelse 1.0 Formål 1.1 Formål Formålene med Adjunktuddannelsen er, at adjunkten bliver bevidst om sit pædagogiske
Læs mereINDHOLDSFORTEGNELSE SIDE
INDHOLDSFORTEGNELSE SIDE 1 Generelt... 2 1.1 Gyldighed... 2 1.2 Formål... 2 1.3 Sikkerhedsydelse... 2 2 Registrering... 2 2.1 Generelt... 2 2.2 Omfang af registrering... 3 2.2.1 Firma oplysninger... 3
Læs mereNLP Master Coach Practitioner 2012-13 Uddannelsesbeskrivelse
NLP Master Coach Practitioner 2012-13 Uddannelsesbeskrivelse NLP Master Coach Practitioner Uddannelsesbeskrivelse Denne NLP Master Coach Practitioner uddannelse er en overbygning til Asiscos NLP Coach
Læs mereLektionsplan kategori B Personbil
Køge Bugt køreskole Teori: Tøxensvej 2, 4600 Køge Åmarkens køreskole Teori: Lodsvej 2, 1.sal, 2650 Hvidovre EasyDrive.dk - Ishøj Teori: Lodsvej 2, 1.sal, 2650 Hvidovre Kontaktoplysninger: Telefon/sms 2425
Læs mereVejledning til fællesfaglig naturfagsprøve 2012
Vejledning til fællesfaglig naturfagsprøve 2012 Brønshøj Skole 1 Indhold Indledning... 3 Generelt... 3 Undervisningen der danner baggrund for prøven... 3 Det naturfagligt praktiske arbejde... 4 Opgivelseslister...
Læs mere3. Bemærkninger: Der skal forevises udfyldte lektionsplaner for holdet, samt kopi af deltagernes kørekort.
Bilag B: Tjekliste for tilsyn på godkendt uddannelsescenter på baggrund af bekendtgørelse nr. 877 af 8. juli 2015 om kvalifikationskrav til visse førere af køretøjer i vejtransport. Orange punkter skal
Læs merePrøvebestemmelser Grundfagsprøver
Prøvebestemmelser Grundfagsprøver Social- og Sundhedsassistentuddannelsen Social- og sundhedsassistent Januar 2017 SOSU OJ 1 Prøvebestemmelser for prøve i grundfag, Social- og Sundhedsuddannelsen, Social-
Læs mere8500 Undervisningsteori
Hjemmeværnsskolen 8500 Undervisningsteori Studiemateriale 2 HVS 8500-002-46 FEB 2011 Lektion 2: Ydre faktorer Undervisningsprincipper Gennemførelse af undervisning og undervisningsmetoder Undervisningsmidler
Læs mereRetningslinjer for certificering af lokomotivførere
o Retningslinjer for certificering af lokomotivførere Indholdet i dette dokument er udarbejdet af: Fagansvarlig, Lars Veiler (LTVJ) Godkendt af: Uddannelseschef, Lauge Køcks Philipsen (LKPH) Version Dato
Læs mereRetningslinjer for udstedelse af legitimationskort
Retningslinjer for udstedelse af legitimationskort BAGGRUND 1 Baggrunden for disse retningslinjer er, at personer, der skal færdes eller arbejde tættere end 4 meter fra nærmeste skinne i områder, hvor
Læs mereBekendtgørelse om godkendelse af kørelærere 1)
BEK nr 1563 af 20/12/2007 (Historisk) Udskriftsdato: 7. juli 2015 Ministerium: Justitsministeriet Journalnummer: Justitsmin., j.nr. 2006-802-0039 Senere ændringer til forskriften BEK nr 957 af 26/09/2012
Læs mereLÆRINGSPLAN FOR Lærerkursus
UASSIFICERET LÆRINGSPLAN FOR Lærerkursus Udarbejdet af: HVS-UDD8 Dato og år: OKT 205 UASSIFICERET INDHOLDSFORTEGNELSE Side Forside Indholdsfortegnelse 2 Beskrivelse af Lærerkursus 3. Indledning 3 2. Forudsætninger
Læs mereDANSK IT ARKITEKTUR CERTIFICERING Masteruddannelsen
DANSK IT ARKITEKTUR CERTIFICERING Masteruddannelsen Enterprise-, System- og Teknologiarkitektur Version 2018.01.02 DANSK IT www.dit.dk/ark Copyright All Rights Reserved DANSK IT ARKITEKTUR CERTIFICERING
Læs mereKortere virksomhedsforløb for faglærere
Kortere virksomhedsforløb for faglærere Kortere virksomhedsforløb for faglærere Her på UCH har vi et stærkt ønske om, at undervisningen skal have en høj grad af faglighed, der bygger på såvel tradition,
Læs mereRamme for grundforløbsprøve GF2 SOSU og GF2 PAU August 2015
Ramme for grundforløbsprøve GF2 SOSU og GF2 PAU August 2015 Der refereres til følgende bekendtgørelser: BEK. nr. 1010 af 22/09/2014 bekendtgørelse om erhvervsuddannelser. BEK. nr. 298 af 24/03/2015 bekendtgørelse
Læs mereNyhedsbrev om Jernbanesikkerhed, Arbejdsmiljø og Uddannelser
Nyhedsbrev om Jernbanesikkerhed, Arbejdsmiljø og Uddannelser Nr. 14 December 2018 Indhold Ny bekendtgørelse om erstatnings- og forsikringsbeløb på jernbaneområdet Banedanmark har lagt opdaterede Retningslinjer
Læs mereUDDANNELSESBESKRIVELSE KREATIV LÆRING 2012
UDDANNELSESBESKRIVELSE KREATIV LÆRING 2012 Indhold Målgruppe for uddannelsen... 2 Dit udbytte på uddannelsen... 2 Den Kreative Platform... 3 Uddannelse på diplom niveau... 3 Uddannelses omfang... 4 Seminarer...
Læs mereRetningslinjer for godkendelse af entreprenører, der leverer jernbanesikkerhedsmæssige ydelser til Banedanmark INDHOLDSFORTEGNELSE SIDE
INDHOLDSFORTEGNELSE SIDE 1 Generelt... 2 1.1 Gyldighed og varighed... 2 1.2 Formål... 2 2 Registrering... 2 2.1 Generelt... 2 2.2 Omfang af registrering... 2 2.2.1 Firmaoplysninger... 2 2.2.2 Jernbanesikkerhedsansvarlig...
Læs mereUddannelsesordning for film- og tvproduktionsuddannelsen
Uddannelsesordning for film- og tvproduktionsuddannelsen Udstedelsesdato: 15. juli 013 Udstedt af Billedmediernes Faglige Udvalg i henhold til Bekendtgørelse om uddannelserne i den erhvervsfaglige fællesindgang
Læs mereUddannelsesordning for uddannelsen til Flymekaniker
Uddannelsesordning for uddannelsen til Flymekaniker 1. Ikrafttrædelsesdato: 1. august 2015 Udstedt af Metalindustriens uddannelsesudvalg i henhold til bekendtgørelse nr. [x] af [dato] om uddannelsen til
Læs mereBILAG 13. PROTOKOLLAT OM UDDANNELSE PÅ MEDINDFLYDELSES- OG MEDBESTEMMELSESOMRÅDET
Side 75 BILAG 13. PROTOKOLLAT OM UDDANNELSE PÅ MEDINDFLYDELSES- OG MEDBESTEMMELSESOMRÅDET Indledning Til brug for de regioner, der indgår en lokal aftale i henhold til Rammeaftale om medindflydelse og
Læs merePRØVEVEJLEDNING. Dansk Niveau F, E, D og C
PRØVEVEJLEDNING Dansk Niveau F, E, D og C Gældende for hold med start efter 1. januar 201 Indhold Mål... 3 Forudsætning for prøven... 3 Prøveform... 3 Prøvens tilrettelæggelse... 4 Eksaminationsgrundlag...
Læs mereMålbeskrivelse AIS arbejdsleder.
Målbeskrivelse AIS arbejdsleder. 5 5 5 5 5 AIS I Målbeskrivelse AIS Arbejdsleder I 5. januar 2010 I version1.00 I 1 I Dag 1 Lektion 1 Kl. 08.00 08.45 Byd kursisterne velkommen. At kursisterne lærer hinanden
Læs mereHvor god er du til at sælge dine idéer?
Hvor god er du til at sælge dine idéer? Du har nu muligheden for at blive helt skarp til en kommende jobsamtale samtidig med at du følger et statsanerkendt salgs- og kommunikationsfag. Faget forbedrer
Læs mereUddannelsesordning for Specialiseret uddannelse i kognitiv adfærdsterapi for mellemlange videregående uddannelser. Uddannelsesordning
Uddannelsesordning Specialiseret uddannelse i kognitiv adfærdsterapi for mellemlange videregående uddannelser Psykiatrisk Center Sct. Hans Hold 6 2014-2015 Denne uddannelsesordning er udarbejdet af sygeplejerske,
Læs mereRetningslinjer for modulprøve 6
Retningslinjer for modulprøve 6 0,5ECTS Formål Den studerende demonstrerer opnået læringsudbytte inden for modul 6 og afprøves i ergoterapeutisk intervention. Mål Den studerende skal præsentere viden om
Læs mereRamme for afsluttende prøve PAU August 2017
Ramme for afsluttende prøve PAU August 2017 Der refereres til følgende bekendtgørelser: BEK. nr. 1638 af 15/12/2016 bekendtgørelse om den pædagogiske assistentuddannelse. BEK. nr. 41 af 16/01/2014 bekendtgørelse
Læs mereBedømmelsesplan og prøvebestemmelser for for social- og sundhedshjælpere Januar 2013 Ny uddannelsesordning Opdateret maj 2014
Bedømmelsesplan og prøvebestemmelser for for social- og sundhedshjælpere Januar 2013 Ny uddannelsesordning Opdateret maj 2014 1 Indholdsfortegnelse 1 BEDØMMELSE I SKOLEUDDANNELSEN... 3 2 VURDERING OG STANDPUNKTSBEDØMMELSE
Læs mereLæreplan Naturfag. 1. Identitet og formål. Styrelsen for Undervisning og Kvalitet april 2019
Læreplan Naturfag 1. Identitet og formål 1.1 Identitet Naturfag indeholder elementer fra fysik, kemi, biologi, naturgeografi og matematik. Der arbejdes både teoretisk og praktisk med teknologi, sundhed,
Læs mereDen nuværende køreuddannelse er fra 1986 Alder: 18 år, uddannelsen kan begyndes 3 måneder før. Krav om lægeerklæring og 8 timers færdselsrelateret
Nu og i fremtiden Den nuværende køreuddannelse er fra 1986 Alder: 18 år, uddannelsen kan begyndes 3 måneder før. Krav om lægeerklæring og 8 timers færdselsrelateret førstehjælpskursus Mindst 29 lektioner
Læs mereStudieordning for Voksenunderviseruddannelsen på University College Lillebælt
Studieordning for Voksenunderviseruddannelsen på Gældende fra august 2011 1/8 Voksenunderviseruddannelsens studieordning Denne studieordning er gældende for uddannelse til voksenunderviser ved University
Læs mere