Tilsynsrapport. Tilsynsførende overværede korte undervisningssekvenser i skolens 3 forskellige undervisningsgrupper.

Transkript

1 Tilsynsrapport Navn på institution: Frederik d. VII`s Stiftelse, Danners Børn, Slotsskolen Tilsynsførende (navn og adresse): Susanne Patij, skoleleder Jægerspris skole, Møllevej 100, Jægerspris Dato for tilsynet: 31. august 2012 Type tilsyn: Aftalt tilsyn Møde med skoleledelsen Skolelederen fremlagde institutionens indberetningsskemaer til brug ved fysisk magtanvendelse. Der har i 2012 til dato været 4 indberetninger. Tilsynsførende og skolelederen havde en kort drøftelse om den overværede undervisning, beskrivelse af rammebetingelserne samt registrering af indberetningsskemaerne. Vi drøftede, hvordan eleverne påvirkes af, at der kommer tilsynsbesøg. Elevernes emotionelle vanskeligheder gør det nødvendigt for personalet altid at forberede eleverne, hvis der er dage, hvor den trygge og velkendte ramme er anderledes. Et tilsynsbesøg er således en anderledes dag. Skoleleder og tilsynsførende drøftede, hvordan eleverne kunne forberedes på, at tilsynsførende i dette skoleår vil komme på uanmeldte tilsynsbesøg. Evt. kommunikation med medarbejdere Tilsynsførende overværede korte undervisningssekvenser i skolens 3 forskellige undervisningsgrupper. Der blev i disse lektioner undervist i dansk og matematik. Evt. kommunikation med elever Se ovenfor. Størstedelen af den overværede undervisning foregik som individuelt arbejde, hvor hver enkelt elev arbejdede med materialer tilpasset den enkelte elevs aktuelle faglige niveau. Hver elev er meget velforsynet med tidssvarende materialer indenfor skolens forskellige fagrække. Nogle af eleverne var meget indstillet på at vise tilsynsførende deres materialer og fx læse højt for tilsynsførende. 1

2 Beskrivelse af rammebetingelser for undervisningen (skoleniveau) Pædagogisk-psykologisk rådgivning (fyldestgørende udtalelser på børnene) Eleverne visiteres af Frederikssund PPR til Slotsskolen. Der foretages revisitation en gang om året af PPR. Undervisningsbeskrivelse (antal børn, undervisningssted, antal lærere, leder) Slotsskolen er normeret til 16 elever. 13. august er der indskrevet 15 elever fra 2. kl. til og med 7. kl. Desuden er der to elever, som modtager dansk som 2. sprog, sprogklasse. Der er ansat 3 lærere, 3 skolepædagoger samt en skoleleder, som underviser deltids. Eleverne har hjemklasse med deres bogruppe i dansk og matematik, derefter undervises de i grupper efter fag og klassetrin. Gruppe størrelse er typisk 6-7 elever. Slotsskolen har lokaler i Slotsgården 22 med klasselokaler og grupperum, desuden har vi lokaler i Slotsgården 19 til kreative aktiviteter, hjemkundskab og musik. Vi har adgang til gymnastiksal to gange om ugen og have/bålhus til naturaktiviteter. Samarbejdsrelationer - tilknyttet skole (tæt samarbejde ved prøveafholdelse, lærersamarbejde, adgang til skolebibliotek, faglokaler mv.) Slotsskolen har aftalt samarbejde med Jægerspris skole ved afvikling af prøver og evt. sparring. Der er aftalt samarbejde om adgang til fysik lokale på Jægerspris skolen i dette skoleår. Der er aftale om en ekstern fysiklærer til at sørge for forsøg og aktiviteterne i faget. Slotsskolen bliver rådgivet af læsekonsulenten i Frederikssund kommune. Særlig undervisningsmæssig service (efteruddannelsesmuligheder, deltagelse i skoleledermøder mv.) Skoleleder har tidligere deltaget i netværk i Frederikssund kommunes special tilbud, dette netværk er der ikke mere. I dette skoleår er en lærer på efteruddannelse i specialundervisning i dansk med særligt fokus på ordblinde. En af skolepædagogerne deltager i efteruddannelse i narrativ praksis. Skoleleder har i sidste skoleår taget 2 moduler i diplomuddannelse i ledelse. Slotsskolen har sammen med de øvrige afdelinger implementeret anerkendende pædagogik og er vi er i gang med at udvikle vores skriftlighed i forhold til det narrative. Vi har implementeret LP modellen på Slotsskolen, og modellen vil fremover blive brugt på personalemøder og i sagssupervisionen Lærertimer (overholdes minimumstimetallet) 2

3 Lærerne underviser 24 lektioner ugentligt. Minimumstimetallet overholdes og er dokumenteret ved fremsendelse af skemaer for hvert enkelt klassetrin. Der undervises i de respektive fag i Folkeskolens fagrække. Budget til undervisningsmidler Der er et budget på kr til dækning af den daglige drift, som også omfatter undervisningsmidler. Beskrivelse af undervisningens ordning (skoleniveau) A. Beskrivelse af lærere og ledelse Lærernes navne og uddannelse, herunder en beskrivelse af deres eventuelle særlige kursusvirksomhed eller relevante erfaringer Lærer Rolf Larsen: Uddannet Linjefag i dansk, engelsk, billedkunst og historie. Ansat 2004 på Slotsskolen. Anne Mai Skjødt Pedersen: Uddannet 1983 dansk og håndarbejde. Har været lærer i folkeskolen fra 1983 til Herefter ansættelse på Slotsskolen. Har gennemført afgangsprøver i engelsk, tysk, hjemkundskab. Jane Langkilde Lillemose: Uddannet 1984, linjefag musik, dansk og specialundervisning. Uddannelse som læsevejleder og tester DPU Lise Radl: Uddannet pædagog og uddannelse som sølvsmed. Projektdesign uddannelse. Special kompetencer: design og metal arbejde. Majken Brink: Uddannet pædagog Thomas Sørensen: Uddannet pædagog og smed. Uddannet sløjdlærer. 1 årig systemisk familie terapeut uddannelse i systemisk metode. Lederens navn og funktion samt uddannelse og kvalifikationer. Skoleleder Ann-Sofi Johansen, Uddannet lærer 1984 dansk, engelsk og specialundervisning. Uddannet familieterapeut fra Den sociale Højskole. 1-årig Systemisk lederuddannelse fra MacMann Berg, 3 moduler i Diplom uddannelse i ledelse; Forandringsledelse, Ledelse og medarbejdere, Det personlige lederskab. Har arbejdet som lærer i folkeskolen i 7 år, derefter i en bred vifte af specialundervisning, rådgivning og behandling. 3

4 B. Beskrivelse af undervisning Individuelle undervisningsplaner, indeholdende undervisningstid og -forløb Hver elev har sin egen undervisningsplan med udgangspunkt i elevens faglige niveau. Udarbejdes 2 gange årligt. Der udarbejdes årsplaner med beskrivelser af de faglige områder, eleven skal arbejde med. Beskrivelse af fagenes gennemførelse Timetallet for den enkelte elev er minimumstimetallet eller derover. Der er fremlagt skema for hvert enkelt klassetrin som dokumentation for elevernes timetal. Der gennemføres emnedage/turdage med praktiske og kreative aktiviteter. Der indlægges tværfaglige perioder. De ældste elever arbejder med små projekter. IT integreres i fagene, hvor det er muligt. Eleverne gennemfører de respektive nationale tests. Skolen vægter højt at forberede og vejlede eleverne i gennemførelse af de nationale tests. Nogle elever har ifølge skolens ledelse en testscore, som er lavere end skolen forventer. Ifølge skolelederen tilskrives det emotionelle vanskeligheder, hvor eleven eksempelvis ikke kan overføre viden til en ny kontekst, eller eleven pga. oppositionelle vanskeligheder ikke vil indgå samarbejde i testsituationen, men gør det på sin egen måde og derved ikke får vist sin faglige viden, færdigheder og resurser. Dispensationer eller afvigelser, kollektive undervisningssituationer, undervisning gennemført på lokalskolen. Skolen har en gruppe 7. klasseelever, som i dette skoleår skal have deres fysiktimer i et fysiklokale på Jægerspris skole. Skolelederen har et ønske om, at de af eleverne, som er i stand til at modtage fysikundervisningen i en almindelig folkeskoleklasse skal have dette tilbud i 8. klasse. Beskrivelse af undervisningsmidler, herunder it-udstyr. Slotsskolen råder over 16 stationære computere og 2 bærbare computere. Skolen råder over diverse undervisningsprogrammer (Skolepro, Mikroværkstedet) Undervisningsbeskrivelser for elever 4

5 (elevniveau - der foretages stikprøver) A. Logbog Udtalelser om den enkelte elev fra pædagogisk-psykologisk rådgivning, herunder stillingtagen til den enkelte elevs behov for specialundervisning og muligheder for at blive undervist i en folkeskole. Tilsynsførende har dags dato gennemgået revisitationsvurderinger for 9 elever. Alle 9 vurderinger beskriver, hvilke særlige vanskeligheder hver enkelt elev har - og som hindrer eleven i at kunne modtage undervisning i en almindelig folkeskole. Alle 9 elever revisiteres til vidtgående specialundervisning. B. Undervisningsstedets notater om den enkelte elevs undervisning Særlige bemærkninger om den enkelte elevs undervisningsbehov Alle skolens elever har et særligt undervisningsbehov begrundet i nogle forskellige vanskeligheder. Hver enkelt elev undervises i overensstemmelse med dette undervisningsbehov. Alle elever har sin egen arbejdsplads med arbejdsbord, pc er, egne undervisningsmaterialer, egen opslagstavle. Undervisningens forløb og fremgang, herunder evaluering af elevens undervisning i de enkelte fag og undervisningssituationer Tilsynsførende har orienteret sig i skolens årpslaner for 4-6. klassetrin. Der er udarbejdet årsplaner for hele fagrækken. Årsplanerne er målrettet den enkelte elev, eller en mindre gruppe af alderssvarende elever. De gennemgåede årsplaner er velbeskrevne og udførlig. De fleste af årsplanerne indeholder en udførlig beskrivelse af det faglige stof, eleven skal arbejde med i hver enkelt uge. Årsplanerne dokumenterer, at der planlægges en undervisning, der skal kunne stå mål med Folkeskolens undervisning. Tilsynsførende har gennemgået individuelle undervisningsplaner for 4 udvalgte elever, en elev fra 2. kl., 5. kl., 7. kl. og sprogklassen. De gennemgåede undervisningsplaner er meget udførlige. Undervisningsplanerne beskriver : sociale kompetencer/personlige kompetencer/faglige kompetencer. Hver undervisningsplan beskriver elevens status. Der er en udførlig evalueringsbeskrivelse og en oplistning af anvendte undervisningsmaterialer, samt en beskrivelse af mål for den kommende periode. Der er 5

6 beskrivelser for hvert enkelt fag. De undervisningsplaner, tilsynsførende har gennemlæst, er meget udførlige og velbeskrevne, og dokumenterer, at planlægningen af undervisningen tager sig udgangspunkt i elevens aktuelle faglige niveau og beskriver en relevant faglighed og progression i forhold til elevens niveau. Det fremgår af undervisningsplanerne, at test anvendes systematisk og kontinuerligt som evalueringsredskab. Ligeledes fremgår det, at eleverne deltager i de nationale tests. Dokumentation for undervisningen Der er fremlagt skema for hvert enkelt klassetrin til dokumentation for undervisningen. Særlige hjælpemidler eller metoder. C. Handleplan for undervisningen Det bør blandt andet fremgå af handleplanen, hvorfor undervisningen ikke kan foregå på den lokale folkeskole. De gennemgåede undervisningsplaner indeholder alle beskrivelser af hver enkelte elevs særlige udfordringer og beskrivelse af, hvorledes der arbejdes med disse særlige udfordringer indenfor rammerne af den daglige undervisning. Fælles for de undervisningsplaner, tilsynsførende har læst igennem er, at hver enkelt elev har behov for at blive undervist i et lille, overskueligt og velstruktureret miljø med kontinuerlig meget tæt kontakt til få voksne og med en undervisningsplan, der er helt målrettet den enkelte elev. Disse elever er derfor ikke i stand til at indgå i folkeskolens større faglige læringsfællesskab. Tilsynsbesøg Fra forrige tilsyn (dato, bemærkninger, rådgivning og vejledning, henstillinger samt eventuel indberetning eller aftaler om opfølgning) Intet. Dato, bemærkninger, rådgivning og vejledning, henstillinger samt eventuel indberetning eller aftaler om opfølgning Tilsynsførendes vurdering sker på baggrund af overværet undervisning, gennemlæsning af et udsnit af årsplaner og undervisningsplaner, gennemlæsning af et udsnit af revisitationsvurderinger samt gennemgang af skolens indberetningsskemaer. Det er tilsynets vurdering, at skolens personale planlægger og gennemfører en undervisning, der kan stå mål med folkeskolens undervisning. 6

7 Det er tilsynets vurdering, at antallet af indberetninger vedr. fysisk magtanvendelse dokumenterer, at personalet har gode konflikthåndteringsredskaber, som minimerer antallet af konflikter, der afsluttes med fysisk magtanvendelse. Denne vurdering underbygges af det anerkendende undervisningsmiljø, som tilsynsførende har været tilskuer til. Skoleleder og tilsynsførende har aftalt, at vi på næste tilsynsbesøg vil lave nærmere aftale om elevers deltage i fysikundervisningen på Jægerspris skole i næste skoleår. 7

8 Tilsynsrapport vedr. Dato: Tilsynsførendes underskrift Der er vedlagt kommentarer: JA NEJ Dato: Skoleleders underskrift: Den underskrevne tilsynsrapport fremsendes elektronisk til skolen og til skoleforvaltningen i Frederikssund Kommune. 8