Gymnastikhøjskolen i Ollerup

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Gymnastikhøjskolen i Ollerup"

Transkript

1 Gymnastikhøjskolen i Ollerup er funderet på en stærk tradition for bevægelse, almen dannelse, fællesskab og personlig udvikling. Højskolen er grundlæggende ramme om 3 forskellige lange kursusforløb: TeamGym Powertumbling Performancetubling Rytmisk Gymnastik (rytme, efterår) Moderne Dans Parkour & Freerunning Linjevalgt Rytmisk Gymnastik (Forår: udtryk & bevægelse, moderne, funktionel rytmisk) Tilvalgt gymnastik (æstetisk, grand prix, herrerytme) Hubsters - projektleder (efterår) International Youth Leader Education (efterår- world/forår-europe) UpGrade - forberedelseskursus

2 Værdigrundlag Gymnastikhøjskolen er rammen om et åbent og dynamisk miljø for personlige og fælles læreprocesser. Læring på Gymnastikhøjskolen hviler på folkeoplysning, livsoplysning samt tilegnelse af viden og færdigheder, som forbinder mennesker og skaber personlig dannelse, der muliggør livslang udvikling og aktiv demokratisk samfundsdeltagelse. Formidling af idræt og gymnastik samt værdier i tilknytning hertil er væsentlige for skolen. Skolens idrætssyn bygger på glæden ved bevægelse, fordybelse og udfordring ved kamp. Vi anskuer idræt i en bred kulturel sammenhæng. Skolen bygger på et humanistisk menneskesyn og et dansk kulturgrundlag. Vi søger ægthed i relationer mellem mennesker og prioriterer menneskelig indsigt, personlig udvikling, vedvarende faglig dygtighed, åben kommuni- kation og arbejdsglæde. Egenskaber, der sammen med attraktive rammer, giver optimale betingelser for et godt højskolemiljø. Den personlige læring skabes på højskolen i mødet mellem mennesker, hvor oplevelser og erfaringer skal fremme evnen til at tage vare på sig selv og samtidig give forståelse og medansvar for fællesskabet. I bestræbelsen på at skabe en levende og vedkommende læring inddrages forskellige arbejdsformer, hvor der lægges vægt på det kropslige, samtalen samt historisk- fortællende og musisk- kreative aspekter. Vi sætter fokus på mulighed for udvikling og fornyelse af alle områder, bl.a. læring, fysisk aktivitet, sund levevis, samfundsspørgsmål og faciliteter, men er bevidste om skolens historie og traditioner. Vi samarbejder aktivt på uddannelses- og idrætsområdet både regionalt, nationalt og internationalt. Vedtaget på bestyrelsesmøde, den 2. december 2003

3 Gymnastikhøjskolens formålsparagraf ( 3) Institutionens formål er at drive højskole Institutionens undervisning, der omfatter almene og idrætslige fag sigter, ligesom samværet, mod at motivere eleverne til deltagelse i det frivillige foreningsarbejde som instruktør og leder. Udover undervisningen skal dagligdagen indeholde aktiviteter af oplysende og sundhedsmæssig karakter. Blandt institutionens idrætslige fag, der bl.a. tæller boldspil, svømning, friluftsliv, dans og gymnastik, skal gymnastik med udgangspunkt i institutionens grundgymnastiske tradition altid have en fremtrædende placering. Oplysning & Dannelse Hovedsigten med højskolens virke er arbejdet med livsoplysning, folkelig oplysning og demokratisk dannelse. De 3 aspekter livsoplysning, folkelig oplysning og demokratisk dannelse angribes alle 3 fra et både teoretisk og praktisk perspektiv men også et alment og bevægelsesmæssigt perspektiv. Morgensamlinger & Aftensamlinger Fællesmøde, Fællesfag & Fællesråd Verden og Mig, Foredrag & Sang Lederuddannelse Valgfag (idrætslige og almene) Linjefag Samvær, fritid og personlig vejledning Specialuger og - dage De 3 aspekter og indhold uddybes efterfølgende.

4 Undervisningens organisering Elevens ugentlige skema vil bestå af forskellige moduler alt efter hvilket kursus eleven er tilmeldt. Nedenstående oversigt viser fordelingen af indhold på de forskellige kurser: Spring Rytme Dans Parkour Hubster International Youth Leader Education UpGrade Linjefag 6x75 min 4 x75 min 6x75 min Linjerelateret 2x75 2x75 min lederuddannelse min Verden og Mig 3x75 min Intercultural 3x75 min Studies Project 7x75 min 2x75 min Manegement Pæd. & Kom. 3x75 min Danish 2x75 min 1.periode Foredrag 90 min 90 min 90 min Sang 75 min 75 min Idrætsligt valgfag 2x75 min 2x75 min 2x75 min Idrætslig 75 min 75 min 75 min lederuddannelse Kreativt/alment valgfag 2x75 min 2x75 min 2. periode Fællesfag 90 min 90 min 90 min Morgensamlinger 4x25 min 4x25 min 4x25 min 4x25 min Fællesmøde 30 min 30 min 30 min 30 min Morgenrengøring x x x x Måltider x x x x Kaizen 75 min UpGrade 6x75 min Fysisk UpGrade- 2x75 min Færdigheder UpGrade 3x75 min Perspektiver Vejledt træning og studie 3x75 min

5 Beskrivelser af de enkelte fag Alle fag beskrives ved semesterstart. Undervisningsbeskrivelserne tager udgangspunkt i nedenstående ramme (se undervisningsbeskrivelser for beskrivelse af de enkelte fag): Fag: Underviser: Fagets formål: Mål (herunder evt. delmål og slutresultat) Fagets almene perspektiver: Indholdspunkter: Undervisningsmateriale tilknyttet faget: Sprog: Arbejdsformer: Særlige metoder i forhold til læring/undervisning: Evaluering: Andet:

6 Årsplan, semesterkalender og korte kurser Semesterkalenderen er sammen med beskrivelserne af undervisningen og sammensætningen af undervisningen et udtryk for pædagogiske aktiviteter af forskellig indholds-, dannelses- og oplysningsmæssig karakter. Nedenstående oversigt giver et overblik over de indholdsmæssige rammer og perspektiver tilknyttet de enkelte aktiviteter. I oversigten indgår også korte parallelkursers hovedsigte og mål. I oversigten indgår ikke de konkurrencer og opvisninger som er planlagt som en del af linjeundervisningen disse fremgår af semesterkalenderen. uge Aktivitet En del af langt kursus Eller parallelkursus Gymnastik, dans, parkour & UpGrade Antal dage Hovedsigte og mål langt 23 uger /2 Introuge langt 6 At præsentere skolen, fag og elever for hinanden. Test og screening. Sociale aktiviteter. Små og store fællesskaber. 3 Højskoleaften langt aften At præsentere skolens historie. Fællessang. Folkedans. 5 OD- uge/od- dag langt 6 Idrættens og gymnastikkens historie. Eventplanlægning af stævne for 5000 deltagere. 6 Vejledningsaftener langt 2xaften At præsentere videregående uddannelser før ansøgningsfrist til kvote 1. Vejledning af elever af udd.vejleder. 6 Ollerup VinterJam Langt + externt 3 At fremme parkourmiljø i Ollerup externe gæster/kursister 8 Spring- sikkerhedskursus Langt (tilbud) 3 Modtagning, sikkerhed og biomekanik. Afsluttes med prøve og bevis. 9/10 Studietur i vinteraktiviteter langt 8 Differentieret undervisning i langrend, telemark, alpint og snowboard. Snehuleaktivitet. Mindre fællesskaber. Andre boformer. langt 1 Inspirere til aktiviteter i idrætsfag tilpasset evt. efterskolepraktik 13 Specialdag Idræt med LUP 14 Højskole på kanten langt 3 Den almene dimension i nye klæder. Nye perspektiver og horisonter i mødet med natur, kunst og kultur. 15 LUP/Linje- uge langt 4 LUP (Læring, Udvikling og Perspektiv) Efterskolepraktik. Temaer i lederuddannelse: Sundhed, coaching, forsk. målgrupper m.m.fordybelse i linjeaktivitet 17 Idrætsstævne langt 2 Idrætsstævne på øvrige idrætshøjskoler i

7 DK. Konkurrence og folkelige fællesskaber. 18 Linjefagsuge langt 4 At fordybe sig i sit linjefag. Teknisk. Ekskursion. Undervisning af gæstelærere. 19 Specialdag langt 1 Forberedelse til Demokratifestival 20 Danseturné langt 5 Kun for danselinje. At danse på scene. Deltage i lys- og lydprøver. Arbejde med proff. Lysmand. At udvikle en forestilling. 21 Fælles opvisningsdage langt 2 Opvisningsdage alle linjer sammen. 22 Elevmøde og forberedelse af elevmøde langt 2 Eventplanlægning. At være værter for elevforeningens medlemmer. Opvisning. Servering. Praktisk afholdelse. 23 Demokratifestival langt 5 Indblik i grundlovens opbygning og betydning. Afholdelse af demokratifestival med øvrige frie skoler i Ollerup + gæster 24 Outro- program langt 3 Afsluttende og afrundende aktiviteter. Evaluering. 25+ Bisser Uden tilskud 14 Håndværksmæssig og gymnastisk tradition Vandrekursus Aktive Seniorer kort 6 6 At samle og inspirere seniorer omkring bevægelse, samvær og kultur. 27 Familiekursus 1 kort 7 Familieaktiviteter med udgangspunkt i idræt, gymnastik og kultur. 28 Familiekursus 2 kort 7 Familieaktiviteter med udgangspunkt i idræt, gymnastik og kultur. 29 Familiekursus 3 kort 7 Familieaktiviteter med udgangspunkt i idræt, gymnastik og kultur. 30 Familiekursus 4 kort 7 Familieaktiviteter med udgangspunkt i idræt, gymnastik og kultur. 31 RytmeCamp kort 7 Rytmisk gymnastik, sundhed og højskoleliv 31 CampOllerup1 Uden tilskud 7 Børn, unge og ledere til gymnastik og idrætsaktiviteter. Uddannelse af ledere. Spring- sikkerhedsmateriale i internationalt perspektiv. 32 Camp Ollerup2 Uden tilskud 7 Børn, unge og ledere til gymnastik og idrætsaktiviteter. Uddannelse af ledere. Spring- sikkerhedsmateriale i internationalt perspektiv. Gymnastik, dans, langt parkour, Hubster & UpGrade 33 Introuge langt 7 At præsentere skolen, fag og elever for hinanden. Test og screening. Sociale aktiviteter. Små og store fællesskaber. 36 Seniorbisser Uden tilskud 7 Håndværksmæssig og gymnastisk tradition I seniorperspektiv. 37 Internationale Studietur i Kbh. langt 5 At møde København som hovedstad. Christiansborg, ISCA, idrætsprojekter, DGI-

8 byen. Dansk kultur og historie i formidlingsprojekter. 38 Forælder- Baby1 kort 7 At præsentere forældre for mulige aktiviteter og træningsformer med babyer. Samværsformer og debat. 38 European Volunteer System Uden tilskud 7 At facilitere kursus for unge europæere, som skal uddannes inden for EVS. 39 Forælder- Baby2 kort 7 At præsentere forældre for mulige aktiviteter og træningsformer med babyer. Samværsformer og debat. 40 European Volunteer System Uden tilskud 7 At facilitere kursus for unge europæere, som skal uddannes inden for EVS. 41 MOVE- week langt 5 At deltage i internationalt idrætsprojekt, med fokus på projektledelse og organisering af idrætsaktiviteter. 42 Studietur langt 7 At indtage en storby med fokus på bevægelse, kunst og kultur. 42 Kursus - hjemme langt 7 Kursus med fokus på performance og redskaber til projektpræsentation. Hubsters og internationale. 42 Familiekursus 5 kort 5 Familieaktiviteter med udgangspunkt i idræt, gymnastik og kultur. 43 European Volunteer System Uden tilskud 7 At facilitere kursus for unge europæere, som skal uddannes inden for EVS. 44 Kursus for køkkenledere Uden tilskud 5 At facilitere kursus for køkkenledere. Foredrag, workshops og aktiviteter. 46 OllerupOpen og forberedelse af langt 3 Eventplanlægning og afholdelse af alternativt gymnastikstævne med konkurrenceperspektiver. 47 LUP- uge langt 5 LUP (Læring, Udvikling og Perspektiv) Fokus på lederuddannelse inden for børneaktiviteter. Leges betydning og organisering, motorik og undervisning af børn. 48 Forælder- Baby3 kort 7 At præsentere forældre for mulige aktiviteter og træningsformer med babyer. Samværsformer og debat. 50 Outro- program langt 4 Afsluttende og afrundende aktiviteter. Evaluering 52 Julestemning på Ollerup kort 7 At skabe en aktiv og anderledes og stemningsfuld jul på højskolen for familier og enlige. Fokus på bevægelse, samvær, kreative aktiviteter og kultur.

9 Morgensamlinger & Aftensamlinger En morgensamling er overordnet funderet i at tale til vores hjerte og løfte vores sind og har en fællesskabssamlende funktion. (Se yderligere beskrivelse i beskrivelse af morgensamling). Morgensamlingerne arbejder i høj grad i perspektiverne livsoplysning og folkelig oplysning. Aftensamlingerne er i højere grad af fællesskabssamlende karakter med udgangspunkt i fællessang. I samlingerne vil dog ofte indgå fortælling og/eller sociale aktiviteter. Dette kan være både på elev- og underviserinitiativ.

10 Fællesmøde og Fællesråd Fællesmødet afholdes ugentligt med alle elever i middagspausen. Mødet tjener at arbejde med åbenhed og informationer omkring skolens hverdag, kalender og situationer som kræver alles tilstedeværelse. Fællesrådet er skolens demokratiske organ, hvor en elevvalgt repræsentant fra samtlige stamhold sammen med skolens ledelse og en underviser- repræsentant drøfter problemstillinger og tiltag som vedrører højskoleopholdet. Det kan være lige fra energibesparende kampagner og sociale aktiviteter til skemakommentarer og nye ideer. Fællesrådet administrerer samtidig det overskud der skabes ved salg af drikkelse til skolens fester. Fællesrådet fungerer som et eksempel på en demokratisk struktur, vi kender fra foreningsliv og samfund. Sammen med en dialogisk orienteret undervisning og en samværsform præget af ligeværd og medindflydelse udgør dette væsentlige elementer af elevens demokratiske dannelsesproces. Højskoleaftener og kulturbegivenheder Eleverne deltager i mindst 3 højskoleaftener som er organiseret uden for skemaet, men i skolens aktivitetskalender. En højskoleaften består af folkedans, fællessang og fortælling. Det er et arrangement af typisk 120 min varighed. Ethvert semester har sine kulturelle begivenheder, hvor eleverne deltager i debat, foredrag eller anden kulturel aktivitet, fx besøg af ambassadør, ministre eller lokalpolitikere. Hvert forår indgår grundlovsdag som en specialdag og i 2015 indgår hele ugen som demokratifestival med indsigt i demokrati og ungdomspolitisk arbejde.

11 Samvær og vejledning Skolens organisering med sammensmeltning af undervisning og fritid skaber et kostskolemiljø, hvor elever og underviser lærer hinanden at kende udenfor undervisningsrum. Dette samvær øger relationsdannelsen mellem underviser og elever men også eleverne imellem. Skolen og underviserne vægter samværet på lige fod med undervisningen og stiller på samme måde krav til måden hvordan vi indgår med hinanden i det samvær. Det betyder at personlig og social udvikling indgår som central del i højskoleopholdet hvor både følelsesliv, kommunikation, personlige grænser, sociale relationer, motivationsfaktorer, kognition og kulturkoder er vævet ind i skoleformen. Vejledning indgår på flere planer. Både den personlige, som indeholder vejledning af mere livsanskuende karakter. Denne foregår både i formelle og uformelle rum. Enten organiseret som personlig samtale på et stamhold eller linjefag eller uden for undervisningen, hvor eleven opsøger en underviser eller omvendt. Vejledning indgår også af mere uddannelsesmæssig karakter hvor skolen vejleder omkring studievalg og uddannelsesplaner. Dette enten via stamholdslærer, pædagogisk leder eller vejledningsaftener i februar med uddannelsesvejleder fra Syddansk Universitet. Til vejledningsaftener er der også indkaldt studerende fra forskellige studieretninger, som eleverne har ønsket at høre mere om. Nedenstående skitseres højskolens arbejdsfordeling i forhold til mentorelever: Kontakt til UU- vejledere og offentlige myndigheder (Forstander) Kontakt til mentorelev i ansøgningsfasen (Forstander) Information om økonomi og tilskud til mentorelev (Lønbogholder) Kontakt til sagsbehandler og UU- vejleder vedr. Økonomi (Lønbogholder) Ugentlig aftalt kontakt og samtale med mentorelev (Forstander) Daglig morgenkontakt med mentorelev (Morgenvært) Udviklingssamtale med mentorelev (Stamfagslærer) Vejledningssamtale i forhold til uddannelse (Stamfagslærer) Samtale ved fritagelse og el. Sygdom (Pæd. leder) Opfølgning ved evt. sideløbende behandling (Pæd. leder) Samtale ved akut behov (Værtslærer) Samtale med forældre (Forstander) 2-3 mentorelever plejer at søge højskolen pr semester, og der er gennem 5-6 år oparbejdet en erfaring for, at ovenstående mentorindsats virker (alle mentorelever har gennemført kursus), og i forhold til medarbejderne er arbejdsfordelingen klar og mulig at gennemføre Gymnastikhøjskolen i Ollerup modtager unge uden ungdomsuddannelse mellem 17½ og 25 år under den såkaldte mentorordning. Skolens forstander har gennemgået den af FFD arrangerede mentoruddannelse og har ansvaret for at mentorindsatsen varetages på betryggende vis.

12 Abstract på undervisning, semesterkalender, samvær & fritid Et sammentræk af værdigrundlag, formåls- paragraf, undervisningsbeskrivelser og rammer for samvær og fritid giver følgende billede af de intentioner skolen har med eleverne: At eleven udvikler sig gymnastisk, dansemæssigt og/eller idrætsligt, samt har mange forskellige oplevelser og erfaringer med dette i mangeartede sammenhænge. At eleven får redskaber og erfaringer med at lede og organisere og igangsætte aktiviteter relateret til gymnastik, dans, idræt og foreningsliv At eleven oplever at møde forskellige mennesker med forskellige holdninger og synsvinkler, og på den måde udfordres på sin personlige udvikling At eleven oplever at man gennem et fællesskab kan udvikle både faglighed, personlighed, relationer og kommunikation. At eleven oplever højskoleliv med alt hvad det indebærer af rummelighed, oplevelser, historisk forståelse, sangkultur, nye perspektiver og nye erkendelser. At eleven oplever at verden på nogen områder er blevet større - og at man kender sig selv bedre. At de møder en skole med rammer og undervisere, der kan levere ovenstående.

13 Ansvar Juridisk ansvarlig: Forstander Uffe Strandby Ansvarlig for gennemførelse: Pædagogisk leder Morten Andersson Udførende undervisere (faste + ansatte i tidsbegrænsede stillinger): Berit Clausen, Kristine Kjær, Simon Finnerup, Søren Hangaard Pedersen, Helge Fisker, Jens Dall, Patrick West, Lise Sinius Abildgaard, Trine S. Larsen, Marylise Tanvet, Niels Henrik Nielsen, Bo Busk Madsen, Cristiane Fiorin-Fuglsang, Jonathan Linde, Nicolaj Poulsen, Steffen Andersen, Tinne Ferslev, Thomas Kent. Dertil kommer et par pt. unavngivne profiler i midlertidige ansættelser enten fuld tid, kvote eller som timelærer.

14

Gy m n a s t i k h ø j s k o l e n i Ol l e r u p er funderet på en stærk

Gy m n a s t i k h ø j s k o l e n i Ol l e r u p er funderet på en stærk Indholdsplan Gy m n a s t i k h ø j s k o l e n i Ol l e r u p er funderet på en stærk tradition for bevægelse, almen dannelse, fællesskab og personlig udvikling. Højskolen er grundlæggende ramme om 3

Læs mere

Anderledes dage og uger i 2014 2015 Indhold

Anderledes dage og uger i 2014 2015 Indhold Anderledes dage og uger i 2014 2015 Indhold 2014 Morgensang/Morgensamling Hver morgen hele året mødes elever og morgentilsynslærerne til en morgensamling. Her synges 2 sange samt bedes fadervor. Dette

Læs mere

Vedtægter. for GYMNASTIKHØJSKOLEN I OLLERUP

Vedtægter. for GYMNASTIKHØJSKOLEN I OLLERUP Vedtægter for GYMNASTIKHØJSKOLEN I OLLERUP 2 0 1 5 1. Navn: Gymnastikhøjskolen i Ollerup Dagligt betegnet: OLLERUP 2. Hjemsted: Gymnastikhøjskolen i Ollerup er en uafhængig og selvejende undervisningsinstitution.

Læs mere

Udviklingsprojekt Nye fællesskaber. - oplysning, dannelse og tværgående samarbejde mellem højskole, foreninger og lokalsamfund. Projektbeskrivelse

Udviklingsprojekt Nye fællesskaber. - oplysning, dannelse og tværgående samarbejde mellem højskole, foreninger og lokalsamfund. Projektbeskrivelse Udviklingsprojekt Nye fællesskaber - oplysning, dannelse og tværgående samarbejde mellem højskole, foreninger og lokalsamfund Projektbeskrivelse 1 MOTIVATION OG SAMMENHÆNG Gymnastikhøjskolen i Ollerup

Læs mere

Indholdsplan. Bernstorffsminde Efterskole 13/14. Anderledes dage og uger

Indholdsplan. Bernstorffsminde Efterskole 13/14. Anderledes dage og uger Indholdsplan Bernstorffsminde Efterskole 13/14 Anderledes dage og uger Indhold ANDERLEDES DAGE OG UGER... 3 Introdage... 3 DOSO... 3 Efterårs- og vintermøde... 4 Gallafest... 4 Musicaluge... 5 Skitur...

Læs mere

Gastronomi og service Andebølle Ungdomshøjskole

Gastronomi og service Andebølle Ungdomshøjskole Gastronomi og service Andebølle Ungdomshøjskole Andebølle Ungdomshøjskole, Andebøllevej 138, 5492 Vissenbjerg Tlf:63473760 www.andebolle.dk auh@andebolle.dk Målgruppe Kurset er åbent for alle mellem 16

Læs mere

I handlingsplanen for 2010-2012 lægges der op til at igangsætte et udviklingsarbejde vedrørende samværets betydning

I handlingsplanen for 2010-2012 lægges der op til at igangsætte et udviklingsarbejde vedrørende samværets betydning Titel Samværets betydning på højskolen Relation til s Handlingsplan (Mål og indsatsområde) I handlingsplanen for -2012 lægges der op til at igangsætte et udviklingsarbejde vedrørende samværets betydning

Læs mere

Samværets betydning. Om sammenhængen mellem fællesskab og faglighed

Samværets betydning. Om sammenhængen mellem fællesskab og faglighed Samværets betydning Om sammenhængen mellem fællesskab og faglighed Udviklingsprojektet om samvær Samværets betydning på højskolen I perioden 2010 2012 har FFD, 6 højskoler, UC Syddanmark og Nationalt Videnscenter

Læs mere

Søborg Privatskole & Skovbørnehave. Søborg Privatskole & Skovbørnehave. - den pædagogiske linie

Søborg Privatskole & Skovbørnehave. Søborg Privatskole & Skovbørnehave. - den pædagogiske linie Søborg Privatskole & Skovbørnehave - den pædagogiske linie Grundlag I 1998 indgik vi, bestyrelsen, medarbejdere og ledelse, en fælles linie for skolens og skolefritidsordningens (sfo) arbejde. I 2014 oprettede

Læs mere

Pædagogiske læreplaner Børnegården i Ollerup

Pædagogiske læreplaner Børnegården i Ollerup Alsidig personlig udvikling Pædagogiske læreplaner Børnene skal opleve, at de bliver mødt af engagerede og anerkendende voksne og at blive inviteret ind i det kulturelle fællesskab. Børnene skal have mulighed

Læs mere

HANDLEPLAN FOR IDRÆT OG BEVÆGELSE FOR GENTOFTE SKOLE

HANDLEPLAN FOR IDRÆT OG BEVÆGELSE FOR GENTOFTE SKOLE BAUNGÅRDSVJ KILDSKOVSVJ B R G N T V D A LL GNTOFT KOMMUNS SKOLVÆSN GNTOFT SKOL BAUNGÅRDSVJ 33 TLF.: + 45 39 65 02 28 DK 2820 GNTOFT FAX: + 45 39 65 13 19 HJMMSID: www.gentofte-skole.dk MAIL: gentofte.skole@gentofte.dk

Læs mere

Profilskoler. Koncept

Profilskoler. Koncept Profilskoler Koncept Profilkonceptet Formål Formålet med profilprojektet er at styrke og udvikle den daglige og pædagogiske profil og image på skolerne så blandt andet elevsammensætningen på de to skoler

Læs mere

Indholdsplan / KursusCenter Struer. August 2015 December 2015

Indholdsplan / KursusCenter Struer. August 2015 December 2015 splan / KursusCenter Struer August 2015 December 2015 Om KursusCenter Struer (KCS) KCS er en del af Struerskolen. Vores kursister er i aldersgruppen, 16 år og op efter. Vi driver sundhedskurser inden for

Læs mere

Organisering af dsa- og sprogvejlederindsatsen på NfS. Styrkelse af tosprogede elevers faglighed sproget som dimension i fagundervisningen

Organisering af dsa- og sprogvejlederindsatsen på NfS. Styrkelse af tosprogede elevers faglighed sproget som dimension i fagundervisningen Organisering af dsa- og sprogvejlederindsatsen på NfS Styrkelse af tosprogede elevers faglighed sproget som dimension i fagundervisningen Læringsmål At inspirere og motivere til at bruge vejledere til

Læs mere

Strategi. Fremtidens folkeskole 2012-2016. Dokumentnr.: 727-2012-7467 side 1

Strategi. Fremtidens folkeskole 2012-2016. Dokumentnr.: 727-2012-7467 side 1 Strategi Fremtidens folkeskole 2012-2016 Dokumentnr.: 727-2012-7467 side 1 Strategi Dokumentnr.: 727-2012-7467 side 2 Sammen skaber vi udfordrende læringsmiljøer med plads til fællesskaber, fornyelse og

Læs mere

Forord. Folkeskoleloven. Kapitel 1 Folkeskolens formål

Forord. Folkeskoleloven. Kapitel 1 Folkeskolens formål Målsætning - Borbjerg Skole. Forord Denne målsætning for Borbjerg Skole bygger på: 1. Folkeskoleloven af 1993. Formålsparagraffen kap. 1-1 og 2 2. Pædagogisk målsætning for Holstebro Kommunale Skolevæsen

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) maj-juni, 10-11 VIA UC, Læreruddannelsen og hf i Nr. Nissum

Læs mere

VVE Indholds- og aktivitetsplan

VVE Indholds- og aktivitetsplan VVE Indholds- og aktivitetsplan Generelt VVE er normeret til 80 års elever. Eleverne søges fordelt på lige mange drenge og piger. Skolen søger at målrette sig primært velfungerende grønlandske elever,

Læs mere

PRAKTIKBESKRIVELSE. Beskrivelse af praktikstedet

PRAKTIKBESKRIVELSE. Beskrivelse af praktikstedet PRAKTIKBESKRIVELSE Beskrivelse af praktikstedet Institutionens navn: VEGA Adresse: Godhavnsvej 2 B 3220 Tisvilde Tlf.: 72 49 92 10 E-mailadresse: acril@gribskov.dk Hjemmesideadresse: www.vega-vega.dk Åbningstider:

Læs mere

En national vision for folkeoplysningen i Danmark. Af kulturminister Marianne Jelved

En national vision for folkeoplysningen i Danmark. Af kulturminister Marianne Jelved En national vision for folkeoplysningen i Danmark Af kulturminister Marianne Jelved En national vision for folkeoplysningen i Danmark Udgivet november 2014 Kulturministeriet Nybrogade 2 1203 København

Læs mere

Fokus på Vordingborgskolens indholdsplan optimerer brugen af denne som styringsredskab for den pædagogiske gøremåls-praksis.

Fokus på Vordingborgskolens indholdsplan optimerer brugen af denne som styringsredskab for den pædagogiske gøremåls-praksis. Vordingborgskolens selvevaluring 2014/2015. Tese: Fokus på Vordingborgskolens indholdsplan optimerer brugen af denne som styringsredskab for den pædagogiske gøremåls-praksis. Def. på gøremål: Ud af huset

Læs mere

Vedtægter. for. Den selvejende institution GERLEV IDRÆTSHØJSKOLE

Vedtægter. for. Den selvejende institution GERLEV IDRÆTSHØJSKOLE Vedtægter for Den selvejende institution GERLEV IDRÆTSHØJSKOLE 2 1 - Hjemsted og formål Gerlev Idrætshøjskole er en uafhængig selvejende institution med hjemsted i Gerlev, Slagelse Kommune. Institutionen

Læs mere

Bøvling Friskole. Skolens navn, hjemsted og formål

Bøvling Friskole. Skolens navn, hjemsted og formål Bøvling Friskole Skolens navn, hjemsted og formål 1. Bøvling Fri- og Idrætsefterskole er en uafhængig selvejende undervisningsinstitution med hjemsted i Bøvlingbjerg, Lemvig Kommune, Region Midtjylland.

Læs mere

1.periode Foredrag 90 min 90 min 90 min Sang 75 min 75 min Idrætslig 75 min 75 min 75 min

1.periode Foredrag 90 min 90 min 90 min Sang 75 min 75 min Idrætslig 75 min 75 min 75 min Oversigt om timefordeling på forskellige linjer Spring Rytme Dans Parkour Hubster International Youth Leader Education UpGrade Linjefag 6x75 min 4 x75 min 6x75 min Linjerelateret 2x75 2x75 min lederuddannelse

Læs mere

PRAKTIKBESKRIVELSE. A. Beskrivelse af praktikstedet

PRAKTIKBESKRIVELSE. A. Beskrivelse af praktikstedet PRAKTIKBESKRIVELSE Praktikbeskrivelsen består af 3 hoveddele: A. Beskrivelse af praktikstedet B. Uddannelsesplan for første praktikperiode a) Pædagogens praksis C. Uddannelsesplan for anden og tredje praktikperiode

Læs mere

Sommerkurser 2015. Vil du være med?

Sommerkurser 2015. Vil du være med? 5 forrygende kursusuger på sommerhøjskole - Musik og kunsthåndværk (1 uge) - Cirkus, teater og musik (1 uge) - Friluftsliv og bevægelse (2 uger) - Livsstilskursus (1 uge) Vil du være med? Musik og kunsthåndværk

Læs mere

VELKOMMEN I TGF TGF en forening for DIG!!!

VELKOMMEN I TGF TGF en forening for DIG!!! VELKOMMEN I TGF Velkommen i Taastrup Gymnastik Forening :. Uanset om du er gymnast eller forælder, vil vi gøre alt hvad vi kan for at du føler dig hjemme i TGF. Det arbejde, som instruktører og bestyrelse

Læs mere

Institutionsplan og læreplan for 2012-2013 Stenderup børnehave Regnbuen Buen 6. Stenderup 7200 Grindsted.

Institutionsplan og læreplan for 2012-2013 Stenderup børnehave Regnbuen Buen 6. Stenderup 7200 Grindsted. Institutionsplan og læreplan for 2012-2013 Stenderup børnehave Regnbuen Buen 6. Stenderup 7200 Grindsted. 1 Indholdsfortegnelse Forside s. 1 Indholdsfortegnelse s. 2 Præsentation af Regnbuen s. 3 Regnbuens

Læs mere

Sommerkurser 2016. 5 forrygende kursusuger på sommerhøjskole

Sommerkurser 2016. 5 forrygende kursusuger på sommerhøjskole Sommerkurser 2016 5 forrygende kursusuger på sommerhøjskole - Friluftsliv og bevægelse (2 uger) - Cirkus, teater og musik (1 uge) - Musik og kunsthåndværk (1 uge) - Det gode liv (1 uge) Vil du være med?

Læs mere

SÆSON 2013-2014 VELKOMMEN!

SÆSON 2013-2014 VELKOMMEN! SÆSON 2013-2014 VELKOMMEN! Velkommen til sæsonen 2012/2013 i Taastrup Gymnastik Forening Det er allerede blevet tid til at gøre klar til en ny sæson i TGF. En sæson der sikkert bliver lige så begivenhedsrig

Læs mere

Uddannelsesforberedende Kursus

Uddannelsesforberedende Kursus Uddannelsesforberedende Kursus Andebølle Ungdomshøjskole - kom videre i dit liv! Matematik - Dansk - Kultur - Højskole - Venner for livet Andebølle Ungdomshøjskole, Andebøllevej 138, 5492 Vissenbjerg Tlf:63473760

Læs mere

Desuden vægtes en bred vifte af valgfag, hvor ikke mindst kropslig og kreativ udfoldelse har høj prioritet.

Desuden vægtes en bred vifte af valgfag, hvor ikke mindst kropslig og kreativ udfoldelse har høj prioritet. Indholdsplan for Gødvad Efterskole Skoleår 2015-2016 Indenfor rammerne af loven om de frie kostskoles og dennes hovedsigte om livsoplysning, folkelig oplysning og demokratisk dannelse driver Gødvad Efterskole

Læs mere

Pædagogisk læreplan. Børnehaven

Pædagogisk læreplan. Børnehaven Pædagogisk læreplan Børnehaven 0 LÆREPLAN LYKKEBO I Lykkebo har vi altid fokus på dette som en væsentlig del af kerneopgaven: Vi skal være til stede ved børnene og bruge vores tid der Den pædagogiske læreplan

Læs mere

PRAKTIKBESKRIVELSE. A. Beskrivelse af praktikstedet

PRAKTIKBESKRIVELSE. A. Beskrivelse af praktikstedet PRAKTIKBESKRIVELSE Praktikbeskrivelsen består af 3 hoveddele: A. Beskrivelse af praktikstedet B. Uddannelsesplan for første praktikperiode a) Pædagogens praksis C. Uddannelsesplan for anden og tredje praktikperiode

Læs mere

SommerCamp 2014. Sommerhøjskole med støtte fra Satspuljemidler

SommerCamp 2014. Sommerhøjskole med støtte fra Satspuljemidler SommerCamp 2014 Sommerhøjskole med støtte fra Satspuljemidler 1 SommerCamp 3 ugers højskole for 1.500 kr. 3 gode grunde til at tage på SommerCamp Studieforberedelse Vejledning Fællesskab 3 højskoler afholder

Læs mere

Idræt. en tværvidenskabelig uddannelse. Idræt

Idræt. en tværvidenskabelig uddannelse. Idræt d e t n at u rv i d e n s k a b e l i g e f a k u lt e t kø b e n h av n s u n i v e r s i t e t Idræt en tværvidenskabelig uddannelse Idræt 1 2 KATAPULT Idræt Bidrag til en sundere og mere fysisk aktiv

Læs mere

DGI Leder- og Foreningsudvikling

DGI Leder- og Foreningsudvikling Undervisningsplatform for Fremtidens Idrætsleder 2014 2016 Formål for Fremtidens Idrætsleder Fremtidens Idrætsleder og det samlede højskoleophold har til hensigt: At skabe potentielle unge idræts-/foreningsledere

Læs mere

HHX. Esnord.dk. Handelsgymnasium Helsingør - din uddannelse til fremtiden EUD EUX HG HHX HTX 10 KURSUS

HHX. Esnord.dk. Handelsgymnasium Helsingør - din uddannelse til fremtiden EUD EUX HG HHX HTX 10 KURSUS Handelsgymnasium Helsingør - din uddannelse til fremtiden På HHX giver projektarbejde indsigt i, hvordan man driver virksomhed i det virkelige liv. Mathias Fredsby, HHX3 Esnord.dk EUD EUX HG HHX HTX 10

Læs mere

Tune Idrætsforening. Tune IF Idrætsfritidsklub

Tune Idrætsforening. Tune IF Idrætsfritidsklub Tune IF Idrætsfritidsklub 1. Indledning: Tune IF har, i forbindelse med vor visionsudarbejdelse for alle vore aktiviteter, igen drøftet mulighederne for at etablere en Tune IF Idrætsfritidsklub. Tune IF

Læs mere

Kultur- og idrætspolitik

Kultur- og idrætspolitik Kultur- og idrætspolitik Fredensborg Kommune l Godkendt af Byrådet den XX 1 Forord Kultur- og idrætslivet binder hverdagen sammen for rigtig mange mennesker og er med til at gøre Fredensborg Kommune til

Læs mere

Nordmandshage 45, 9370 Hals 98252011 www.bisnap.dk

Nordmandshage 45, 9370 Hals 98252011 www.bisnap.dk golf Nordmandshage 45, 9370 Hals 98252011 www.bisnap.dk ridning Musiklinjer VÆLG HER MELLEM HEAVY FOLK MUSIK SANG Nordmandshage 45, 9370 Hals 98252011 www.bisnap.dk Teater Nordmandshage 45, 9370 Hals 98252011

Læs mere

Brøderup Efterskole. sætter spor. Karlshøj 40 4733 Tappernøje. Tlf.: 55 56 41 33 www.brøderupefterskole.dk kontoret@befs.dk www.facebook.

Brøderup Efterskole. sætter spor. Karlshøj 40 4733 Tappernøje. Tlf.: 55 56 41 33 www.brøderupefterskole.dk kontoret@befs.dk www.facebook. Brøderup Efterskole Karlshøj 40 4733 Tappernøje Tlf.: 55 56 41 33 www.brøderupefterskole.dk kontoret@befs.dk www.facebook.com/broederup Brøderup Efterskole sætter spor Brøderup Efterskole er grundlagt

Læs mere

Indholdsplan Den Rytmiske Efterskole. 2014/2015 Henrik Vejsig

Indholdsplan Den Rytmiske Efterskole. 2014/2015 Henrik Vejsig Indholdsplan Den Rytmiske Efterskole 2014/2015 Henrik Vejsig Indhold Fag og timetal Fællesskabet Studievejledning Skema Boglige fag Dansk Matematik Engelsk Tysk Fransk Fysik/kemi Naturfag(9.kl.) Medborgerskab(9.kl.)

Læs mere

Vejledning om indholdsplaner for frie kostskoler

Vejledning om indholdsplaner for frie kostskoler Vejledning om indholdsplaner for frie kostskoler Indledning På folkehøjskoler, efterskoler, husholdningsskoler og håndarbejdsskoler (frie kostskoler) skal der, inden et kursus begynder, foreligge en indholdsplan.

Læs mere

DUS INDHOLDSPLAN 3. ÅRGANG 2013-2014

DUS INDHOLDSPLAN 3. ÅRGANG 2013-2014 De 6 kerneområder: - Personlig udvikling - Social udvikling - Sprog og kommunikation - Bevægelse, idræt og motorik - Kulturelle udtryksformer - Natur DUS INDHOLDSPLAN 3. ÅRGANG 2013-2014 Denne indholdsplan

Læs mere

Sommerferiehilsen fra Lind Skole juni 2015

Sommerferiehilsen fra Lind Skole juni 2015 Sommerferiehilsen fra Lind Skole juni 2015 Afslutningen på dette skoleår er ved at være en realitet. Det har været et anderledes skoleår med ændringer og nye krav, der skal implementeres i forhold til

Læs mere

I NDLEDNING... 3 MIN KOMP ETENCEMAPP E EN OVERSI GT... 4 1. KORT OM MI G SELV... 5

I NDLEDNING... 3 MIN KOMP ETENCEMAPP E EN OVERSI GT... 4 1. KORT OM MI G SELV... 5 Vejledning I ndhold I NDLEDNING... 3 MIN KOMP ETENCEMAPP E EN OVERSI GT... 4 1. KORT OM MI G SELV... 5 2. MIN UDDANNELSESBAGGRUND... 6 MIN EFTERUDDANNELSE... 6 3. MIN ERHVERVSERFARING... 7 4. MINE ERFARINGER

Læs mere

Skoleprofil. Mål og handleplaner for skoleårene 2008/09 2010/11

Skoleprofil. Mål og handleplaner for skoleårene 2008/09 2010/11 Skoleprofil Mål og handleplaner for skoleårene 2008/09 2010/11 1. Et godt studie- og arbejdsmiljø Det primære formål er at give eleverne en god uddannelse. En væsentlig forudsætning herfor er et godt studie-

Læs mere

PRAKTIKBESKRIVELSE. A. Beskrivelse af praktikstedet

PRAKTIKBESKRIVELSE. A. Beskrivelse af praktikstedet PRAKTIKBESKRIVELSE Praktikbeskrivelsen består af 3 hoveddele: A. Beskrivelse af praktikstedet B. Uddannelsesplan for første praktikperiode a) Pædagogens praksis C. Uddannelsesplan for anden og tredje praktikperiode

Læs mere

Maj 2013. Børneuniverset Fjelsted Harndrup

Maj 2013. Børneuniverset Fjelsted Harndrup Maj 2013 Børneuniverset Fjelsted Harndrup Børneuniverset Fjelsted Harndrup Børneuniverset Fjelsted Harndrup er: Børnehaven Regnbuen, Fjelsted Harndrup Skole (0.-6. klasse) og SFO Valhalla med fælles ledelse

Læs mere

Introduktion til læseplan for idrætsfagets bidrag til sundhedsundervisning i FMK

Introduktion til læseplan for idrætsfagets bidrag til sundhedsundervisning i FMK Introduktion til læseplan for idrætsfagets bidrag til sundhedsundervisning i FMK Det virker umiddelbart indlysende at idrætsundervisningen i skolen skal være en del af sundhedsundervisningen. Det er alment

Læs mere

Velkommen til Ulstrup Efterskole

Velkommen til Ulstrup Efterskole V Velkommen til Ulstrup Efterskole Værdigrundlag Ulstrup Efterskoles værdier bygger på en gensidig ansvarlighed, arbejdsfællesskab og respekt for forskelligheden, således at den enkelte elev, gennem praktiske

Læs mere

Samværets betydning på højskolen. Oplæg til debat og udvikling på skolerne

Samværets betydning på højskolen. Oplæg til debat og udvikling på skolerne Samværets betydning på højskolen Oplæg til debat og udvikling på skolerne Introduktion På disse slides finder I ideer til, hvordan I på højskolen kan tage fat på drøftelser og udvikling vedrørende samværet

Læs mere

Tag på Bornholms Højskole

Tag på Bornholms Højskole Bornholms Bornholms Erhvervsskole UU Bornholm Tag på Bornholms og bliv klar til en erhvervsuddannelse Tilbud til dig mellem 17½ og 25 år uden ungdomsuddannelse. HØJSKOLE Brug højskolen som et led i en

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2015 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold VIA UC, læreruddannelsen og hf i Nr. Nissum

Læs mere

Lærerstuderendes Landskreds. Principprogram

Lærerstuderendes Landskreds. Principprogram Principprogram Målet for Lærerstuderendes Landskreds er at være medskaber af den bedste uddannelse af lærere til folkeskolen. Vi ønsker gennem læreruddannelsen at skabe professionelle folkeskolelærere

Læs mere

Få en lærerig oplevelse for livet

Få en lærerig oplevelse for livet Få en lærerig oplevelse for livet UNDERVISNINgen Eleverne siger om linjefagene... Er godt pga. de mange valgmuligheder. Er godt, fordi man selv har valgt det. Er meget seriøse og man lærer meget. Fedt

Læs mere

Svendborgkurserne Kroppen i læring

Svendborgkurserne Kroppen i læring Svendborgkurserne Kroppen i læring SVENDBORGKURSERNE - KROPPEN I LÆRING Er du i tvivl om, hvordan du skal implementere bevægelse i undervisningen og hvorfor? Kan det gøres, så det giver mening? Kan det

Læs mere

Resumé: Analyse af højskolernes effekt på uddannelse

Resumé: Analyse af højskolernes effekt på uddannelse Resumé: Analyse af højskolernes effekt på uddannelse 1. Effekt opgjort som øget tilbagevenden til uddannelsessystemet efter afbrudt ungdomsuddannelse 2. Effekt opgjort som mindsket frafald på videregående

Læs mere

Gerlev en verden i bevægelse Projekt HandiLeg. www.gerlevlegepark.dk

Gerlev en verden i bevægelse Projekt HandiLeg. www.gerlevlegepark.dk Gerlev en verden i bevægelse Projekt HandiLeg Gerlev Idrætshøjskole og Legeparkligger ved Slagelse på Vestsjælland, 100 Km fra København, Danmark. Gerlev Idrætshøjskole & Gerlev Legepark www.gerlev.dk

Læs mere

CV Simon Lambrecht Finne

CV Simon Lambrecht Finne CV Simon Lambrecht Finne Dedikeret, socialt bevidst og ansvarsfuld projektleder med akademisk baggrund og projektlederuddannelse. TITEL CAND. COMM. med speciale i PÆDAGOGIK OG UDDANNELSESSTUDIER & PERFORMANCE

Læs mere

Træner i Søften GF (SGF-Fodbold) hvad så nu?

Træner i Søften GF (SGF-Fodbold) hvad så nu? Hovedsponsor for Søften gymnastikforening Træner i Søften GF (SGF-Fodbold) hvad så nu? Søften GF Guldsponsorer Kontaktliste: Tak for din interesse i at blive træner i SGF-fodbold. Du kan se frem til mange

Læs mere

PROFILLÆRER- UDDANNELSE I IDRÆT

PROFILLÆRER- UDDANNELSE I IDRÆT Ny uddannelse Idræt sundhed kultur PROFILLÆRER- UDDANNELSE I IDRÆT - når sundhed er målet! Brænder du for: at give børn og unge gode idrætsoplevelser? at arbejde med innovative idrætsaktiviteter? at bruge

Læs mere

Social- og Sundhedsskolen Esbjerg

Social- og Sundhedsskolen Esbjerg Den lokale undervisningsplan for Grundforløbet Afsnit 2 og 3 Social- og Sundhedsskolen Esbjerg Gældende fra den 1. januar 2013 Indhold 2.0 Indgangen Sundhed, omsorg og pædagogik... 1 2.1 Praktiske oplysninger...

Læs mere

Mellem Aarhus Kommune og Aarhus Festuge er der indgået følgende aftale:

Mellem Aarhus Kommune og Aarhus Festuge er der indgået følgende aftale: KULTURAFTALE Mellem Aarhus Kommune og Aarhus Festuge er der indgået følgende aftale: 1. Indledning Aftalen tager udgangspunkt i Festugens formål jf. vedtægterne samt Kulturaftalen mellem Kulturministeriet

Læs mere

Danske Idrætsforeninger (DIF)

Danske Idrætsforeninger (DIF) Danske Idrætsforeninger (DIF) - Hvorfor, hvordan, hvornår Visionen Vi har en vision om at gøre Danmark til det bedste land i verden at dyrke idræt i. Vi skal være en nation, hvor idrætten indgår som en

Læs mere

Selvevaluering af StruerSkolens værdigrundlag 2012-2014

Selvevaluering af StruerSkolens værdigrundlag 2012-2014 Selvevaluering af StruerSkolens værdigrundlag 2012-2014 Evalueringen foretages på baggrund af lovkrav i henhold til Bekendtgørelse af lov om folkehøjskoler, efterskoler, husholdningsskoler og håndarbejdsskoler

Læs mere

SommerCamp 2015. Sommerhøjskole med støtte fra Satspuljemidler

SommerCamp 2015. Sommerhøjskole med støtte fra Satspuljemidler SommerCamp 2015 Sommerhøjskole med støtte fra Satspuljemidler 1 2 SommerCamp 3 ugers højskole for 1.500 kr. 3 gode grunde til at tage på SommerCamp Studieforberedelse Vejledning Fællesskab 3 højskoler

Læs mere

SKRØDSTRUP FTERSKOLE - VÆKST FOR LIVET NYHEDSBREV FRA SKRØDSTRUP FTERSKOLE

SKRØDSTRUP FTERSKOLE - VÆKST FOR LIVET NYHEDSBREV FRA SKRØDSTRUP FTERSKOLE NYHEDSBREV FRA SKRØDSTRUP FTERSKOLE I mange år har Skrødstrup Efterskoles støttekreds og andre interesserede modtaget et årsskrift før jul. Vi vil stadigvæk meget gerne holde alle interesserede orienterede

Læs mere

PRAKTIKBESKRIVELSE. A. Beskrivelse af praktikstedet

PRAKTIKBESKRIVELSE. A. Beskrivelse af praktikstedet PRAKTIKBESKRIVELSE Praktikbeskrivelsen består af 3 hoveddele: A. Beskrivelse af praktikstedet B. Uddannelsesplan for første praktikperiode a) Pædagogens praksis C. Uddannelsesplan for anden og tredje praktikperiode

Læs mere

Svendborgkurserne. - Kroppen i læring

Svendborgkurserne. - Kroppen i læring Svendborgkurserne - Kroppen i læring SVENDBORGKURSERNE - KROPPEN I LÆRING Er du i tvivl om, hvordan du skal implementere bevægelse i undervisningen og hvorfor? Kan det gøres, så det giver mening? Kan

Læs mere

Et år på 10.Vest med oplevelser og læring bringer dig nærmere din ungdomsuddannelse

Et år på 10.Vest med oplevelser og læring bringer dig nærmere din ungdomsuddannelse Et år på 10.Vest med oplevelser og læring bringer dig nærmere din ungdomsuddannelse 10.Vest Østergade 63 Tlf.: 74722910 www.10vest.dk 6270 Tønder Fax.: 74722919 10vest@10vest.dk Hvilken linje - og hvorfor?

Læs mere

Kursusbeskrivelse Unglederuddannelsen I Front Modul 1

Kursusbeskrivelse Unglederuddannelsen I Front Modul 1 Side 1 af 6 Kursusbeskrivelse Unglederuddannelsen I Front Modul 1 Målgruppe Formål Ugekursus Målgruppen er unge imellem 13 og 17 år såvel ikke-foreningsaktive som foreningsaktive. Det konkrete formål med

Læs mere

Velkommen til SkoleGården

Velkommen til SkoleGården Velkommen til SkoleGården 1 10:48:37 Velkommen til SkoleGården SkoleGården er et alternativt tilbud til elever, hvis udvikling kræver hensyn og støtte, som den almindelige folkeskole ikke kan give. Det

Læs mere

HTX. Esnord.dk TEKNISK GYMNASIUM CAMPUS HELSINGØR EUD EUX HG HHX HTX 10 KURSUS

HTX. Esnord.dk TEKNISK GYMNASIUM CAMPUS HELSINGØR EUD EUX HG HHX HTX 10 KURSUS HTX TEKNISK GYMNASIUM CAMPUS HELSINGØR HTX handler ikke bare om at læse en masse teori, det handler også om at bruge teorien til at skabe et produkt. Signe Blomsterberg, HTX 3B Esnord.dk EUD EUX HG HHX

Læs mere

Idrætspolitik kan den gøre en forskel?

Idrætspolitik kan den gøre en forskel? Idrætspolitik kan den gøre en forskel? Bjarne Ibsen Professor og centerleder Center for forskning i Idræt, Sundhed og Civilsamfund Syddansk Universitet Har idrætspolitikken nået en korsvej? Men det sker,

Læs mere

Fælles Mål dækker over de to vigtigste sæt af faglige tekster til skolens fag og emner

Fælles Mål dækker over de to vigtigste sæt af faglige tekster til skolens fag og emner Hvad er Fælles Mål? Fælles Mål dækker over de to vigtigste sæt af faglige tekster til skolens fag og emner De bindende fælles nationale mål i form af fagformål, centrale kundskabs- og færdighedsområder

Læs mere

Program: Velkomst. Skolereformen generelt. FællesSkolen (Skolereformen) på Ikast Østre. Principper for skole-hjem samarbejdet.

Program: Velkomst. Skolereformen generelt. FællesSkolen (Skolereformen) på Ikast Østre. Principper for skole-hjem samarbejdet. Program: Velkomst Skolereformen generelt FællesSkolen (Skolereformen) på Ikast Østre Principper for skole-hjem samarbejdet Spørgsmål Overblik over fagfordelingen FællesSkolen (SKOLEREFORM) for nutidens

Læs mere

Efterskolen på Refsnæs

Efterskolen på Refsnæs Kommuner og sagsbehandlere Parat til fremtiden Efterskolen på Refsnæs For blinde og svagsynede 14-18 år/8.-10. kl. SYNSCENTER REFSNÆS SR E F T E R S K O L E N Efterskolen på Refsnæs - Derfor! Et efterskoletilbud

Læs mere

Særligt tilrettelagte Ungdomsuddannelser

Særligt tilrettelagte Ungdomsuddannelser Særligt tilrettelagte Ungdomsuddannelser Forberedelse til arbejde/uddannelse: Sociale kompetencer Praktik STU STU er Struer kommunes årige Særligt Tilrettelagte Ungdomsuddannelse for unge mellem 6 år og

Læs mere

PÆDAGOGISK IDRÆT I KASTANJEGÅRDEN

PÆDAGOGISK IDRÆT I KASTANJEGÅRDEN PÆDAGOGISK IDRÆT I KASTANJEGÅRDEN Pædagogisk idræt defineres som idræt, leg og bevægelse i en pædagogisk sammenhæng. Det er en måde at sætte fokus på bevægelse, idræt og sundhed gennem leg og læring. Pædagogisk

Læs mere

Kurser 2014-2015. Drammelstrupvej 15 - Tirstrup 8400 Ebeltoft tlf. 87 52 91 20 e-mail: post@djfh.dk www.djfh.dk

Kurser 2014-2015. Drammelstrupvej 15 - Tirstrup 8400 Ebeltoft tlf. 87 52 91 20 e-mail: post@djfh.dk www.djfh.dk Kurser 2014-2015 LANGT HØJSKOLEOPHOLD Kursus 2-14 fra den 10. august 2014 i 12 eller 18 uger Kursus 1-15 fra den 4. januar 2015 i 12 eller 22 uger Kursus 2-15 fra den 9. august 2015 i 12 eller 18 uger

Læs mere

Studieplan for HHX International

Studieplan for HHX International Studieplan for HHX International HHX-International bringer dig ud i verden til fremmede sprog og kulturer. Vi arbejder med fremmedsprog og kulturforståelse og du kommer på i alt 5 studieture, som alle

Læs mere

Linjefag på pædagoguddannelsen

Linjefag på pædagoguddannelsen Linjefag på pædagoguddannelsen Som pædagogstuderende skal du vælge ét af følgende linjefag: Sundhed, krop og bevægelse Udtryk, musik og drama Værksted, natur og teknik Du kan læse mere om indholdet i linjefagene

Læs mere

Uddannelse vejen til den gode træning

Uddannelse vejen til den gode træning Hold kurset i klubben Alle DGI Fodbolds kurser kan arrangeres i klubben Der behøves kun 8 deltagere for at gennemføre et trænerkursus, inspirationsdag eller klubkursusaktivitet. DGI idræt & fællesskab

Læs mere

Risingskolen og Odense Musikskole

Risingskolen og Odense Musikskole Risingskolen og Odense Musikskole TALENTKLASSE I MUSIK HVAD ER TALENTKLASSER? Musik hele ugen Talentklassen i musik er et tilbud til elever, der brænder for at arbejde med musik både klassisk og rytmisk.

Læs mere

HVEM ER VI? VI LÆGGER VÆGT PÅ TOLERANCE OG EN ÅBEN OG LIGEVÆRDIG DIALOG MED ELEVERNE OG MED DERES FAMILIER

HVEM ER VI? VI LÆGGER VÆGT PÅ TOLERANCE OG EN ÅBEN OG LIGEVÆRDIG DIALOG MED ELEVERNE OG MED DERES FAMILIER HVEM ER VI? VI LÆGGER VÆGT PÅ TOLERANCE OG EN ÅBEN OG LIGEVÆRDIG DIALOG MED ELEVERNE OG MED DERES FAMILIER Skolen ved Sorte Hest er et selvejende skole og dagbehandlingstilbud for børn i den skolepligtige

Læs mere

10. klasse er et valgfrit skoleår

10. klasse er et valgfrit skoleår Afklaring Jeg ved ikke, hvilken ungdomsuddannelse jeg skal vælge Personlig udvikling Jeg skal blive mere moden 10. klasse er et valgfrit skoleår Personlig udfordring Jeg vil sige noget mere og være mere

Læs mere

PRAKTIKBESKRIVELSE 2. OG 3. PRAKTIKPERIODE, DAGTILBUDSPÆDAGOGIK.

PRAKTIKBESKRIVELSE 2. OG 3. PRAKTIKPERIODE, DAGTILBUDSPÆDAGOGIK. PRAKTIKBESKRIVELSE 2. OG 3. PRAKTIKPERIODE, DAGTILBUDSPÆDAGOGIK. jf. Bekendtgørelse nr. 211 af 06/03/2014 om uddannelse til professionsbachelor som pædagog. Gældende fra 1. august 2014 Beskrivelse af praktikstedet:

Læs mere

kravet om fuld kompetencedækning glig og didaktisk udvikling på skolerne gennem udvikling af stærke fagteam og skolens faglige

kravet om fuld kompetencedækning glig og didaktisk udvikling på skolerne gennem udvikling af stærke fagteam og skolens faglige Middelfart Kommune kompetenceudvikling i forbindelse med folkeskolereform På baggrund af møde mellem Middelfart Kommunes reformgruppe og UCL d. 3. april 2014 fremsendes hermed udkast til kompetenceudviklingsforløb

Læs mere

Fremtidens skole i Gug

Fremtidens skole i Gug Click here to enter text. Anders «edocaddresscivilcode» Fremtidens skole i Gug Eleven i centrum Linjer i overbygningen Gug Skole Solhøjsvej 2 9635 2300 9210 Aalborg SØ Elevorganisation Overordnede mål

Læs mere

Kursuskatalog 2015/16 for de frie skoler og uddannelsessteder. Uddannelsesforum Ligeværd (UL)

Kursuskatalog 2015/16 for de frie skoler og uddannelsessteder. Uddannelsesforum Ligeværd (UL) Kursuskatalog 2015/16 for de frie skoler og uddannelsessteder Uddannelsesforum Ligeværd (UL) 1 Indholdsfortegnelse: Forord.side 3 Indledning..side 4 Kursustilbud..side 7 1) Introduktion til alle undervisere

Læs mere

Velkommen til informationsmøde om folkeskolereform

Velkommen til informationsmøde om folkeskolereform Velkommen til informationsmøde om folkeskolereform 1. Gennemgang af forslag om ny skolestruktur i Køge Kommune 2. Gennemgang af hovedoverskrifterne i folkeskolereformen 3. Kommunal proces 4. Proces på

Læs mere

Perspektiver på det gode børneliv. - En fælles skole- og dagtilbudspolitik for de 0-16 årige

Perspektiver på det gode børneliv. - En fælles skole- og dagtilbudspolitik for de 0-16 årige Perspektiver på det gode børneliv - En fælles skole- og dagtilbudspolitik for de 0-16 årige Perspektiver på det gode børneliv - En fælles skole- og dagtilbudspolitik for de 0-16 årige Den fælles politik

Læs mere

At satse på det enestående og samtidig sikre bredden

At satse på det enestående og samtidig sikre bredden At satse på det enestående og samtidig sikre bredden Oplæg ved Kulturpolitikken efter kommunalreformen 10. 11. september 2007 Else Trangbæk, professor, institutleder Mit personlige udgangspunkt -gymnasten

Læs mere

[ DEMO ] PROJEKTET. Syddjurs. Ungdomsskole

[ DEMO ] PROJEKTET. Syddjurs. Ungdomsskole [ DEMO ] PROJEKTET Syddjurs Ungdomsskole [DEMO] PROJEKTET Nærdemokrati og ungeinvolvering i Syddjurs Kommune 1 Indhold Baggrund... 3 Formål... 3 Fælleskommunal læring... 4 Projektdesign... 4 Niveau 1 DEMO-ugen...

Læs mere

- Understøttende undervisning - Motion og bevægelse - Den åbne skole. Netværk idrætskontaktpersoner og idrætsdus 23. april 2014

- Understøttende undervisning - Motion og bevægelse - Den åbne skole. Netværk idrætskontaktpersoner og idrætsdus 23. april 2014 - Understøttende undervisning - Motion og bevægelse - Den åbne skole Netværk idrætskontaktpersoner og idrætsdus 23. april 2014 Proces - Folkeskolereformen Deadline Tema 1: Faglighed, læring og undervisning

Læs mere

NY FOLKESKOLEREFORM PÅ SKÅDE SKOLE

NY FOLKESKOLEREFORM PÅ SKÅDE SKOLE NY FOLKESKOLEREFORM PÅ SKÅDE SKOLE 1. august 2014 træder en ny folkeskolereform i kraft på alle landets skoler. Det betyder en længere skoledag for vores elever, nye fag, mere bevægelse, mulighed for lektiehjælp

Læs mere

så ka du lære det SAMMENHOLD KREATIVITET PERSONLIG UDVIKLING FÆLLESSKAB FORDYBELSE

så ka du lære det SAMMENHOLD KREATIVITET PERSONLIG UDVIKLING FÆLLESSKAB FORDYBELSE så ka du lære det! lærer du fordi du har lyst! arbejder du med det DU brænder for! KREATIVITET FORDYBELSE PERSONLIG UDVIKLING SAMMENHOLD FÆLLESSKAB ANDEBØLLE UNGDOMSHØJSKOLE HØJSKOLE FOR UNGE MELLEM 16

Læs mere