Det sker derude - samarbejde i praksis

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Det sker derude - samarbejde i praksis"

Transkript

1 7 Foto: Eva Kylland Det sker derude samarbejde i praksis 5

2 INDHOLD 1 BØRNS MØDE MED KUNST OG KULTUR 2 HVORFOR STYRKER KUNST OG KULTUR BØRNS DEMOKRATISKE EVNER? 3 KOMPETENTE VOKSNE SKABER KOMPETENTE BØRN 4 KUNSTNERISKE UDTRYKSFORMER OG DIGITALE MEDIER 5 KREATIVE BØRN ER EN SAMFUNDSINVESTERING 6 BØRNEKULTUR I NORDEN HVORFOR ER DEN SÅ SÆRLIG? 7 DET SKER DERUDE SAMARBEJDE I PRAKSIS Foto: copenhagenmediacenter.com Intro...3 Maria Bruun. Samarbejde mellem landets børnebiblioteker og DR...6 Klaus Støvring. Fra materialeformidling til interessefællesskaber...8 Ebbe Høyrup og Pernille W. Sørensen. Kunstoplevelser på stribe Birgitte Boelt. Kulturregion Sønderjylland-Schleswig Marie Blædel Larsen. Børne- og ungekultur på kultur institutioner i Københavns Kommune Anne Line Svelle. Aarhus på vej mod Europæisk Kulturhovedstad Ivan Løvstrup. Børnekultur for de mindste i Odense Asger Villemoes Nielsen. Indre sammenhængskraft giver større gennemslagskraft Marianne Jelved. Det sker derude! Børn Kunst Kultur 2 i en hverdag der dur Børn Kunst Kultur I en hverdag der dur udgives løbende i syv kapitler hen over sommeren og efteråret 2013 på og Efterhånden som udgivelsen skrider frem, vil der være mulighed for at åbne de forskellige kapitler via indholdsfortegnelsen. Du kan springe direkte til udvalgte artikler ved at klikke på

3 Intro Det sker derude samarbejde i praksis Lad os bruge denne publikation til at gøre en forskel! lyder kulturminister Marianne Jelveds afsluttende opfordring i dette kapitel. Ministeren arbejder lige nu på en ny strategi til at skabe en mere sammenhængende indsats for børn og unges mulighed for at møde kunst, og når den skal realiseres, kan denne publikation inspirere med konkrete modeller og eksempler til, hvordan man bedst griber opgaven an: Vi har brug for en mere sammenhængende indsats for at sikre alle børn og unge mulighed for at møde kunsten i deres hverdag. Det er vigtigt, at vi alle yder vores bedste for at give alle børn og unge mulighed for såvel individuel dannelse som at være med til at styrke vores fællesskab, pointerer kulturministeren også. Så vi præsenterer forskellige former for faglige netværk på kunst- og kulturområdet i dette kapitel. Netværk, der styrker samarbejdet om kunstneriske tilbud til børn og unge, og formidler pædagogiske erfaringer og konkrete aktivitetstilbud til lærere, pædagoger og kulturformidlere. På nationalt, regionalt og lokalt plan. På landsplan arbejder Danmarks Radios børne-tvkanal Ramasjang fx sammen med børnebibliotekerne: Ramasjang sender en gang om ugen live fra et børnebibliotek i Danmark og giver dermed børn fra hele landet stemme og taletid i fjernsynet. DR og bibliotekerne er to af Danmarks største kulturinstitutioner, og de har samme formål: at inspirere børn og voksne til at blive klogere på sig selv, på hinanden og på verden, uafhængigt af kommercielle Hvad gør den gode lærer i billedkunst, og hvad gør han/hun ikke efter jeres mening? Johanne 14 år: Det, der er så fedt ved billedkunst er, at alle har noget, de er gode til, og man kan altid finde et eller andet, man kan. Jeg tror bare, det er meget vigtigt, at du får lov til at udfolde dig. Hvis du får den frihed til at prøve billedkunst af, tror jeg, mange får lyst til at gå videre med det. og politiske ønsker, pointerer Maria Brun, som er projektleder og bibliotekskoordinator på Ramasjang. Palles Gavebod er et andet eksempel på et succesfuldt landsdækkende samarbejdsprojekt mellem de danske børnebiblioteker: Palles gavebod er et website, hvor alle børn på 8-12 år bliver præsenteret for bøger, film, spil og musik, de kan låne på biblioteket, forklarer redaktør Klaus Støvring fra Palles Gavebod. Forfatterinterviews, nyhedsartikler, quizzer, afstemninger og konkurrencer er en central del af sitets formidlingsstrategi. 3

4 Børnekulturel rygsæk i Aabenraa Den børnekulturelle rygsæk er målrettet børn og unge mellem 0-16 år i Aabenraa Kommune. Rygsækken er pakket med tilbud for skoleåret , og der er noget at hente for alle fra 0-16 år. Ambitionen er, at børn, unge og deres voksne skal møde de skabende kunstnere i deres hverdag, og få inspiration, der rækker ud over de afsatte timer. Buster Filmfestival BUSTER Filmfestival for Børn og Unge er Danmarks største filmfestival for de 3-16-årige, der hvert år finder sted over 11 septemberdage i biografer, kulturhuse og museer i København og omegn. BUSTER Filmfestival tager film til børn og unge alvorligt og udvælger alverdens film. Det kan være både smalle, skæve, udfordrende, underholdende og øjenåbnende. Det er festivalens ambition at møde det unge publikum i øjenhøjde samt at præsentere dem for film og filmkulturer fra alle verdenshjørner. Kulturpakker er en nem lokal strategi, hvor en kommune med én beslutning og én bevilling kan sikre alle kommunens skolebørn mulighed for at opleve kunstoplevelser af høj kvalitet hvert år. Konkret i form af en koncert, en teaterforestilling og en danseforestilling med deltagelse i danselaboratorium. Kulturpakker er en ordning, der let kan forankres i kommunens kulturpolitik, pointerer leder af Levende Musik i Skolen Ebbe Høyrup og konsulent på Teatercentrum, Pernille W. Sørensen. En ny regional, dansk-tysk kulturaftale mellem Sønderjylland og Schleswig giver danske og tyske skoler i området muligheder for at samarbejde om store kulturprojekter og børnekunstaktiviteter. Et af projekterne, KulturBoost, formidler fx kontakt mellem skoler og kunstnere, forklarer pædagogisk kon- Fotos: Børnekulturhus Ama'r sulent og kulturformidler Birgitte Boelt fra Center for Undervisningsmidler i Haderslev. 22 kulturhuse i Københavns Kommune er med til at sikre, at alle kommunens børn og unge møder kunst og kultur. Via personlig kontakt med lokale institutioner og skoler tilbyder kulturhusene arrangementer og længerevarende forløb. Opgaven for det lokale kulturhus er at tilrettelægge sit program, så det når bydelens brugere. Fx er der i nogle kvarterer særligt behov for opsøgende arbejde med at nå de børn, som ikke selv opsøger kulturtilbud, siger kulturmedarbejder Marie Blædel Larsen fra 2200Kultur. I Aarhus har man siden 2005 opbygget et stærkt netværk af børnekulturaktører, der formidler kunst og kultur til børn og unge i kommunen: Netværket samarbejder også med kulturinstitutioner i regionen om at formidle kunst til børn og spiller en central rolle i udviklingen af aktiviteter for børn og unge i forbindelse med Aarhus europæisk kulturhovedstadaktiviteter i 2017, forklarer børnekulturkoordinator Anne Line Svelle, leder af Børnekulturhus Aarhus. 4

5 Karen Siercke, grundlægger af Hygge Factory: Som barn voksede jeg op tre steder: en bondegård, et bibliotek og en bodega. Alle steder gav mig fremragende læseoplevelser. Jeg gemte mig med Snøvsen i højt korn under blå himle. Jeg gøs, grinte og græd med mummitroldene, Pipi, Peter Pan og Brødrene Løvehjerte i hyggekroge mellem bogreolerne. Og når jeg kravlede ind i hulrummet af benet under billiardbordet med Anders And-blade, lommelygte, cocio og flæskesvær, havde jeg det som blommen i et æg. Som teenager levede jeg det meste af mit liv i konvolutter. Jeg sendte pålægschokolade og håndskrevet skoleengelsk til små bands i USA, som jeg havde læst om i zines. De sendte edderkoppeformede vingummier, kasettebånd og singler tilbage. Dengang var internettet ikke opfundet endnu. Min største læseoplevelse nogensinde: A Heart Breaking Work of Staggering Genious en selvbiografisk international bestseller skrevet af Dave Eggers efter at han som 21- årig mistede begge sine forældre og flyttede til San Francisco med sin 8-årige lillebror. Jeg læste de første 50 sider uden at blinke. Jeg var 22 år, og bogen var landet i mine hænder tre uger, efter at jeg selv var blevet forældreløs. Bogen var som en fremkaldervæske, der ruskede alle mine sanser lysvågne. Ti år senere skrev Dave Eggers forordet til Hygge Factorys Ordskælv!-bogudgivelse Det ser sort ud men det er det ikke!, som er skrevet af 20 unge, der har mistet en mor eller far. De yngste børn er i fokus i Odense Kommune, hvor førskolebørnene som en del af i dagtilbuddenes pædagogiske læreplaner uddannes til kulturpassere: 22 kulturinstitutioner har med hjælp fra konsulenter og pædagoger udarbejdet tilbud, der matcher de pædagogiske læreplaners krav på området Kulturelle udtryksformer og værdier. Alle tilbuddene er nu samlet i et Kulturpas, der guider dagtilbuddene, som ønsker at besøge kulturinstitutionen, forklarer chefkonsulent Ivan Løvstrup fra Odense Kommune. I Albertslund Kommune har man valgt at give det højeste tilskud til kulturlivet pr. indbygger, i forhold til landets øvrige kommuner. Kommunen sørger desuden for at stimulere det lokale kulturliv gennem forskellige indsatser og har sat krav om samarbejde på tværs højt på dagsordenen. Et rigt lokalt kulturliv styrker den indre sammenhængskraft og giver større gennemslagskraft. Vi ser kunsten og kulturen som løftestang for vækst og som brydning af den sociale arv og integration folk flytter sig nemlig, når de stimuleres kulturelt, understreger skole- og kulturdirektør Asger Villemoes Nielsen fra Albertslund Kommune afslutningsvis. 5

6 Ramasjang, hjerte og mening Samarbejde mellem landets børnebiblioteker og DR Af Maria Bruun Maria Bruun er uddannet bibliotekar DB 1999 fra Danmarks Biblioteksskole. Børnebibliotekar på Hillerød børnebibliotek 1999, projektleder og bibliotekskoordinator DR Ramasjang okt aug samt master i børne- og ungdomskultur, medier og æstetiske læreprocesser, Syddansk Universitet Nu projektleder, Kultur og Bibliotek, Gentofte Kommune. Landets børnebiblioteker og DR Ramasjang har i tre år været samarbejdspartnere, støttet økonomisk af Kulturstyrelsen. Et samarbejde med både hjerte og mening. Hver onsdag har Live fra Ramasjang sendt RamaChancen fra et børnebibliotek i landet. Ramasjangbussen er kørt ud i landet Ramasjang, i landet Danmark Børnenes Danmark. Herfra har børn i hele landet kunnet rapportere til hinanden, underholde, inspirere og motivere hinanden og ikke mindst dyste mod hinanden. I Børnenes Danmark hersker børns egen kultur legekulturen. Bibliotekerne og DR to af Danmarks største kulturinstitutioner har samme kulturpolitiske opdrag. At DR har en public service-forpligtelse er de færreste i tvivl om, men at bibliotekerne har nøjagtig samme forpligtelse over for landets borgere, ses af Syngelystkampagnen Syngelyst startede som en tre-årig kampagne i 2009 med det formål at få børn og unge til at synge mere. I 2011 fik projektet støtte til videreudvikling i yderligere tre år, så Syngelyst eksisterer til og med Syngelyst er økonomisk støttet af Undervisningsministeriet og Kulturministeriet og er organisatorisk placeret i DR. 6

7 og til i et andet lys. Sagen er, at vi i stor udstrækning ønsker det samme: Vi er uafhængige af kommercielle og politiske interesser, og vores opgave er at inspirere børn til at blive klogere på sig selv, på hinanden og på verden. Vores store fælles udfordring er at bevare en plads i børns hverdagsliv. DR har taget udfordringen op, og to nye børnekanaler giver nu DR bedre grundlag for at nå mere direkte ud til alle danske børn. På begge kanaler Ultra og Ramasjang handler det ikke om at være kendt bare for at være kendt. Fokus er, at det er sejt at kunne noget, at være rigtig god til noget, og at vejen dertil blandt andet går gennem øvelse. Det handler ikke om at være smart i det rigtige tøj, men derimod om at være ægte og engageret. Både legens elementer og mangfoldige veje til viden er grundlæggende forudsætninger for, at man kan blive en dygtig, omsorgsfuld og ansvarlig voksen. En videreudvikling af samarbejdet mellem DR og bibliotekerne er et must for, at vi kan stå endnu stærkere som det kvalitative grundlag i børns hverdag. Når det er sagt, er det yderst relevant, at vores udgangspunkt tages i børnenes egen kultur. Med afsæt i børnenes egen kultur skabes en fleksibilitet, der stemmer overens og afspejler denne. Nye samarbejdsprojekter eller direkte partnerskaber mellem bibliotekerne og DR kan udvikle nyskabende uformelle læringsrum på landets børnebiblioteker og hermed grobund for æstetiske læreprocesser. Sammen kan kulturinstitutionerne spille en langt stærkere rolle som facilitatorer for børns optagethed af kunst og kultur og derigennem være med til at forankre kunst og kultur i børns liv og bevidsthed. Børns møde med kunst De 10 Færdigheder Lisa Phillips, The Artistic Edge 2012, har opstillet 10 færdigheder, børn kan lære, hvis de beskæftiger sig med kunst. Oversat af Bente Lidang, Copenhagen Kids. At tænke kreativt At opøve selvtillid At løse problemer At lære udholdenhed At holde fokus At udvikle nonverbal kommunikation At modtage konstruktiv kritik At samarbejde At være dedikeret At lære ansvarlighed Kilde: Foto: Børnekulturhus Ama'r 7

8 Palles Gavebod Fra materialeformidling til interessefællesskaber Af Klaus Støvring Klaus Støvring er digital projektleder, indholdsredaktør, konceptudvikler og strategisk konsulent på digitale projekter til børn for bla. virksomheder og organisationer som pallesgavebod. dk, COOP, DR, Dansk Energi og forlaget Carlsen. Arbejder også som selvstændig konsulent. Palles Gavebod er tre år gammel. Født 16. august 2010 som en ramme for de danske børnebibliotekers fælles formidling af bøger, film, spil og musik på internettet. De materialer, der kan lånes på bibliote- ket, er præsenteret og udvalgt af børnebibliotekarer. Børn med en profil på Palles Gavebod kan bestille materialerne direkte fra hjemmesiden. I princippet er der fri adgang til alle bibliotekernes materialer til børn fra 8 til12 år fra Palles Gavebod. I praksis bestemmes adgangen af fx det enkelte biblioteks abonnementer på Filmstriben, Bibzoom osv. Palles Gavebod har i sine første leveår oplevet en konstant stigende kurve af trafik og profiler, men tre år er lang tid i det digitale landskab er derfor året, hvor Palles Gavebod udvider sit fokus fra formidling af materialer til også at samle børnene i online interessefælleskaber. Palles Gavebod Pallesgavebod.dk er de danske børnebibliotekers internetunivers. Visionen for Palles Gavebod er, at det digitale børnebibliotek skal kunne tilbyde børnebrugerne sømløs adgang til alle tænkelige medier digitale såvel som fysiske. I et sammenhængende univers kan børnebrugerne på en og samme tid få adgang til oplevelser, leg, fordybelse og tidsfordriv. 8

9 Kulturtjenesten.dk Kulturtjenesten er et nyt initiativ på Lolland-Falster, som skal styrke børne- og ungdomskulturen i området. Formålet med Kulturtjenesten er at formidle og understøtte udviklingen af børne- og ungekulturtilbud til, med og for børn og unge. Kulturtjenesten udspringer af det tværkommunale samarbejde: Sund Sans over Sundet. Målet er at sikre høj kvalitet i de kulturtilbud, som børn og unge møder i skole, dagtilbud og fritidslivet. På Pallesgavebod.dk tilbydes børnene stadig alt, hvad der findes af alderssvarende materiale i biblioteksdatabaserne, og bibliotekarerne formidler stadig de mest interessante materialer via forfatterinterviews, baggrunds- og nyhedsartikler, quizzer, afstemninger og konkurrencer. Men fra midten af juni 2013 åbnes der for helt nye interaktive muligheder på Palles Gavebod. Interessefællesskaber organiseres i onlinegrupper, hvor børnene kan kommunikere med hinanden om fælles interesser. Der oprettes en Læs-Løs-gruppe, hvor børn, der fx deltager i Sommerbogen, kan poste deres boganmeldelser og få en snak med andre ligesindede om bøgerne, anmeldelser og meget andet. Fotos: Børnekulturhus Ama'r EMU bliver mere brugervenlig EMU (Danmarks Læringsportal på nettet) åbner i en ny og forbedret udgave. Dette sker som et led i folkeskoleaftalen. Her kan man finde inspiration til undervisning og læring i dagtilbuddene, grundskolerne, på ungdomsuddannelserne og arbejdsmarkedsuddannelserne. Andre grupper, der startes i 2013, er en gruppe for Harry Potter-fans, en krimigruppe og en gruppe for filminteresserede. Grupperne kan oprettes lokalt, men vil være tilgængelige for alle børn med en profil på Palles Gavebod. Bibliotekarerne er begejstrede for de nye muligheder, da grupperne også vil kunne anvendes til at holde kontakten med de børn, som møder hinanden til dagligt på biblioteket. Også lærere vil kunne oprette grupper og bruge dem til fx at træne klassen i at debattere på nettet, debattere med andre klasser osv. Alle grupper modereres af bibliotekarer, og brugerne skal logge ind med UniLogin, så det er et meget sikkert onlinemiljø for børnene at færdes i. 9 Det sker derude - Samarbejde i praksis

10 Foto: Karen Marie Demuth Alle børn i Danmark vil med deres UniLogin kunne oprette en profil på Palles Gavebod og dermed få adgang til deres bibliotek via det login, som de bruger til daglig på deres skole. Det er første gang, at denne løsning fra UniC, som er en styrelse i Undervisningsministeriet, kan bruges af en stor landsdækkende biblioteksydelse. UniLogin vil i sig selv gøre det nemmere for lærere og elever at bruge kommende temaer og kampagner, der tager afsæt i nationale initiativer, som for eksempel Naturvidenskabsfestivalen, en Minecraftkonkurrence og Sommerbogen, der har kørt i årevis lokalt på folkebibliotekerne i skolernes sommerferie er også året, hvor en ny spørgetjeneste for børn, Spørg Palles Venner går i luften. Den er skabt i samarbejde med Biblioteksvagten og drives som alle andre tiltag på Palles Gavebod af børnebibliotekarer. Tiltag som disse, og flere endnu, er på tegnebrættet, og de forventes at blive implementeret i løbet af 2013, hvilket betyder en styrkelse af samarbejdet mellem Palles Gavebod og skolerne. 10 Horsens Teaterfestival Horsens Teaterfestival er Danmarks største kuraterede teaterfestival for børn og unge. Omkring 35 teatre inviteres hvert år til at spille på festivalen, der derfor byder på mange forskellige forestillinger. I alt bliver forestillingerne spillet mere end 80 gange i løbet af festival-weekenden.

11 Kulturpakker og KulturCrews Kunstoplevelser på stribe Af Ebbe Høyrup og Pernille W. Sørensen Ebbe Høyrup leder af LMS Levende Musik i Skolen. Har arbejdet med professionel musik for børn siden Medstifter af Fagligt Forum for Børnekultur, Kulturpakker, Ciclo Arts Education, Nordisk Netværk for Skolekoncerter og andre børnekulturelle netværk. Formand for den internationale Young Audiences Committee siden Pernille Welent Sørensen, Cand. mag. kommunikation og psykologi fra RUC og konsulent på Teatercentrum Bifaldet brager løs efter forestillingen. Eleverne har fået en oplevelse og noget at tænke over og snakke om, for kunst kan flytte på vores opfattelse af verden. På denne skole i Kalundborg er de eksperter i at tage imod den slags erkendelser og oplevelser, for de har i nogle år været med i Kulturpakker og oplevet koncerter, danseworkshops, teater- og danseforestillinger hvert år. Ideen med Kulturpakker er at have stærke samarbejder og partnerskaber, der kan sikre, at elever får mulighed for at møde kunstoplevelser af høj kvalitet Børnekulturhusene I Danmark findes der 18 børnekulturhuse, som er placeret rundt om i landet. I husene kan børn og unge opleve og deltage i kunstneriske og kulturelle aktiviteter. og i en sammenhæng, der gør det relevant for skolerne at lægge rammer til, så oplevelserne når ud til alle børn, uanset social baggrund. Initiativet blev taget i fællesskab af de tre børnekulturelle kompetencecentre Teatercentrum, Dansehallerne og LMS Levende Musik i Skolen. Med en bevilling fra Statens Kunstråd i bagagen gik de i efteråret 2008 i 11

12 gang med at lede efter en kommune til et pilotprojekt. Haderslev slog til, og siden fulgte Kalundborg og Skanderborg, der i 2013 er de tre kommuner, hvor ordningen kører. Samarbejdet omfatter foruden de tre kompetencecentre også kommunerne og skolerne, og det er opbygget så forpligtende, at der ikke blot er tale om et leverandør-kunde-forhold, men rigtige partnerskaber, hvor alle er medejere. På den måde skabes netværk, som er med til at styrke kunsten i skolen, også ud over de konkrete arrangementer. Kulturpakker tager udgangspunkt i, at det skal være overskueligt for den enkelte skole at få adgang til forskellige kunstoplevelser og til den viden på området, som de nationale centre ligger inde med. Samtidig skal partnerskabet udvikle skolens egne kompetencer i forhold til kunst, så der bliver færre barrierer for at trække på de ressourcer, kulturlivet tilbyder. Med tiden er det intentionen at udbygge Kulturpakker, så alle kunstarter er omfattet, og skoler og kunst strikkes tættere sammen. Hermed bidrager ordningen stærkt til udbredelse af Arts Education, som Unesco har højt på dagsordenen i disse år. Alternative læringsrum og ejerskab Inden forestillingen, som er nævnt i starten af artiklen, blev der budt velkommen. Ikke af skolelederen, men af en pige fra ottende klasse. Hun er nemlig en del af skolens KulturCrew, som varetager en lang række af de opgaver, der er med at planlægge og arrangere forestillingerne og koncerterne. Kulturpakkers helt centrale fokus er selvfølgelig eleverne og deres adgang til kunst og den læring, der følger med. Derfor er der nu KulturCrews på flere Musikskolelovgivningen Statens Kunstråds Musikudvalg har besluttet at iværksætte fire initiativer, der skal øge sammenhængen mellem de mange forskellige initiativer på musikskoleområdet. Forenklet lovgrundlag for musikskolerne En bekendtgørelse for musikskolerne, der erstatter de vejledende retningslinjer Formulering af nationale målsætninger for området Etablering af en platform for videndeling Og læs mere her og flere af de skoler, der er med i ordningen, og de bidrager i høj grad til forankringen og ejerskabet ikke blot for eleverne, men for hele skolen. Ved at tage eleverne alvorligt og have tillid til dem åbnes der for ressourcer, som i mange tilfælde har overrasket lærerne positivt, og som skaber stolthed hos kammeraterne. For at det skal fungere, kræver det en grundig opstart og en plan for kontinuiteten, og Kulturpakker lægger mange kræfter i at lave kurser og andre arrangementer for de unge arrangører og deres lærere. 12 Det sker derude - Samarbejde i praksis

13 Kulturpakker til alle? Det er ikke sikkert, at der skal være Kulturpakker i alle kommuner, og det er ikke sikkert, at de skal være ens i de kommuner, der er med det er de heller ikke i dag men det er håbet, at ordningen kan blive et reelt tilbud til alle de kommuner, der har lyst. Sandsynligvis kommer et par kommuner mere med i nærmeste fremtid, men en fuld udbredelse til alle dele af landet forudsætter en national satsning, der dog går virkelig godt i tråd med generelle trends i kulturpolitikken om at tilgodese hele landet og tendenser i undervisningsverdenen til at inddrage de andre former for læring, som kunsten åbner for. Kunstrådets Talentudvikling Klædt på til KulturCrew i Ringkøbing Skjern kommune. Foto: Søren Kløft Kulturministerens musikhandlingsplan Én musikscene mange genrer giver mulighed for at styrke de danske musikskolers målrettede arbejde med talentudvikling. Statens Kunstråds Musikudvalg uddeler 5. mio. kr. til musikskolerne efter ansøgning og har valgt at støtte brede regionale samarbejder mellem musikskolerne ud fra fire nationale målsætninger: Lærerne er et andet vigtigt omdrejningspunkt, hvis en ordning som Kulturpakker skal være solid og have gennemslagskraft på skoler, hvor mange andre emner end kunst kæmper om opmærksomheden. Derfor samler Kulturpakker et par gange om året kommunens kontaktlærere og andre inte- resserede til inspirationsdage med tværæstetiske kurser, oplæg, debatter og gensidig erfaringsudveksling. Noget af dette inspirationsarbejde udvikler Kulturpakker i samarbejde med undervisere fra læreruddannelserne og forskere inden for kunst og læring. 1. Et landsdækkende talentarbejde 2. Mangfoldighed og diversitet 3. Den musikfaglige samarbejdspartner 4. Udvikling og videndeling 13 Det sker derude - Samarbejde i praksis

14 Grænseoverskridende samarbejde i praksis Kulturregion Sønderjylland-Schleswig Af Birgitte Boelt Birgitte Boelt er læreruddannet fra Haderslev Statsseminarium, Bifagseksamen i dansk fra Odense Universitet, ansættelse som lærer ved Tinglev Kommune, kursus i Kultur og Ledelse v/arte og Musikteatret Vejle, Studier i Børne- og Ungdomskultur, Odense Universitet, Pædagogisk konsulent/ Kulturformidler UC Syddanmark, Center for Undervisningsmidler i Haderslev, Områdekonsulent for Levende Musik i skolen. I Sønderjylland-Schleswig blev der den 10. april 2013 skrevet under på en historisk grænseoverskridende kulturaftale, der indbefatter syv parter. Det er Kreis Nordfriesland, Kreis Schleswig-Flensburg, Stadt Flensburg og kommunerne Haderslev, Tønder, Sønderborg og Aabenraa, der indgår i aftalen sammen med Kulturministeriet i øvrigt den første grænseoverskridende kulturaftale i Europa. Denne aftale sikrer, at det gode samarbejde og det nyligt opbyggede netværk, som er blevet til igennem Sønderborgs kandidatur til Europæisk Kulturhovedstad i 2017, kan fortsættes og udbygges, trods afgørelsen om Aarhus som vinder. Faktisk kan nederlaget vendes til det positive, idet kulturaftalen gør alle regionens parter ligeværdige i Børneklubben Hikuna HiKuNa står for Historie, Kultur og Natur og er en børneklub under Museum Sønderjylland. Klubbens målgruppe er børn og unge i alderen 7-15 år, der interesserer sig for historie, natur og arkæologi. det kommende samarbejde i stedet for, at udgangspunktet er Sønderborg med Sønderjylland-Schleswig. Og det netværk mellem danske og tyske kulturaktører, som er skabt ud fra den fælles vision, kan nu fortsættes og udbygges. 14

15 Kulturboost Sønderjylland Med kulturaftalen for Sønderjylland-Schleswig er der afsat 1,25 mio. kr. til at give Region Syddanmark et KulturBoost. Derfor søger regionen kunstnere og krøllede hjerner til at komme med idéer til projekter, der kan gå på tværs af genrer: musikere, forfattere, billedkunstnere, skuespillere, filmfolk og andre med gode idéer til anderledes koncepter. Kulturkontoret På Kulturkontoret i CFU Haderslev arbejder man på at finde så mange tilbud som muligt til skoler. Tilbuddene deles op i kultur for, med og af børn. Det betyder, at Kulturkontoret tilbyder skolekoncerter til skoler, rådgivning om valg af teaterforestillinger, er tovholder for Med skolen i biografen, tilbyder skoler at få en huskunstner på besøg samt arrangerer MGP og korstævner. På Center for Undervisningsmidler (CFU) i Haderslev har der været tradition for at gå ind i et grænseoverskridende samarbejde i forhold til børn og unge nord og syd for grænsen. Vi har et kulturkontor, som er åbent over for henvendelser i forhold til at få et samarbejde i gang mellem danske og tyske skoler. Igennem årene har vi således haft den rolle at være igangsætter og tovholder for flere større grænseoverskridende kulturprojekter mellem danske og tyske skoler såsom en dansk-tysk børnekunstfestival, totalteater på historiske steder nord og syd for grænsen samt kor- og musicalprojekter. Vores opgave har også været at stå for fundraising og kontakten til skoler, kulturinstitutioner, museer og kunstnere nord og syd for grænsen. Nyeste skud på stammen er projektet Kultur- Boost, som er en del af den nye Kulturaftale. Den har som sit mål at gøre det mere attraktivt for kunstnere og krøllede hjerner at flytte til grænseregionen. Hensigten er med tilskud fra Region Syddanmarks kulturpulje og kulturaftalen at kunne sende kunstnere ud til en bred målgruppe som f.eks. virksomheder, institutioner, turister, ældre samt børn og unge. På CFU har kulturkontoret fået til opgave at stå som projektleder og sørge for at få opbygget en hjemmeside til KulturBoost, hvor man kan se de mange kunstneres tilbud beskrevet, og hvor kunderne kan bestille et forløb med en kunstner. Foruden det praktiske med at stå for bookning af en kunstner er opgaven også at sørge for at opbygge og vedligeholde et kunstnernetværk. For alle CFU er er området kultur en kan -opgave, men for CFU har det virkelig været en gevinst gennem årene at kunne tilbyde skoler kultur og få etableret et samarbejde med alle lige fra skoler, kulturkonsulenter og kunstnere til kulturinstitutioner både nord og syd for grænsen. I dag har vi et kolossalt netværk, som betyder, at vores tilbud bliver set og sendt til de rigtige målgrupper. Det er en kæmpe fordel rent markedsføringsmæssigt. Fordelen er for mig at se, at vi som CFU har en direkte kontakt til skolerne de kender os i forvejen og bruger os. Og i forhold til kommuner er vi en god uafhængig institution, som kan sørge for netværk og videndeling kommunerne imellem og som ikke gør forskel mellem de enkelte kommuner. Vi har også kapacitet til at løfte nogle større projekter på tværs af kommuner og landegrænser. 15

16 Barndrømmen Barndrømmen skaber kulturaktiviteter og forløb for især socialt og økonomisk sårbare børn i Danmark, fordi de kunstneriske fagområder blandt andet styrker børns trivsel, indlæringslyst og innovationsevne. Barndrømmen inviterer primært disse børn til at deltage i et tretrinsrettet forløb, der inkluderer formidlingsmateriale, kunstaktiviteter og besøg i skoler og daginstitutioner af frivillige studerende fra forskellige kulturuddannelsesinstitutioner. Desuden er der et tæt samarbejde mellem CFU erne, som betyder, at vi f.eks. her i Region Syddanmark gennem flere år har tilbudt Statens Kunstråds Huskunstnerordning til alle skoler i regionen med fælles administration fra CFU i Aabenraa. For Kulturkontoret er det dagligt en spændende udfordring at arbejde så udadvendt i forhold til det kulturelle samarbejde i grænseregionen. Det er en fantastisk mulighed at kunne sætte ekstra skub i det samarbejde gennem den nye grænseoverskridende kulturaftale. For os i en grænseregion er det et ekstra incitament, at kulturen kan bruges som løftestang for, at danskere og tyskere nu mødes i en ny sammenhæng. At vi historisk går fra fjendskab til venskab og herigennem udbygger de interkulturelle kompetencer eller med andre ord får udviklet den kulturelle intelligens. 16

PROFESSIONEL KUNST FOR BØRN OG UNGE

PROFESSIONEL KUNST FOR BØRN OG UNGE PROFESSIONEL KUNST FOR BØRN OG UNGE Litteratur, teater, dans, billedkunst og musik FFB - FAGLIGT FORUM FOR BØRNEKULTUR 2008 FAGLIGT FORUM FOR BØRNEKULTUR Fagligt Forum for Børnekultur er et fagligt netværk

Læs mere

BØRNEKULTUR OG LÆRING

BØRNEKULTUR OG LÆRING BØRNEKULTUR OG LÆRING hvordan kan børns møde med kultur styrke læring?? og Svar Kommunernes Skolebiblioteksforening 2005 2006 Forord Med denne udgivelse ønsker Kommunernes Skolebiblioteksforening at give

Læs mere

Kreative Børn Status 2013

Kreative Børn Status 2013 Kreative Børn Status 2013 Kreative Børn - 2013 Kreative Børn er et samarbejde mellem 12 kommuner og er en del af hovedstadsregionens kulturaftale KulturMetropolØresund. De 12 kommuner er: Allerød, Herlev,

Læs mere

SAMMEN. skaber vi kulturen, som giver fællesskab og identitet i hverdagen

SAMMEN. skaber vi kulturen, som giver fællesskab og identitet i hverdagen SAMMEN skaber vi kulturen, som giver fællesskab og identitet i hverdagen Kultur og Fritidspolitik 2015-2018 Indledning Vision Politikkens omdrejningspunkt tager afsæt i Egedal Kommunes vision om: Hverdag

Læs mere

Sammen. skaber vi kulturen, som giver fællesskab og identitet i hverdagen. Kultur og Fritidspolitik 2015-2018

Sammen. skaber vi kulturen, som giver fællesskab og identitet i hverdagen. Kultur og Fritidspolitik 2015-2018 Sammen skaber vi kulturen, som giver fællesskab og identitet i hverdagen Kultur og Fritidspolitik 2015-2018 Indledning Med Kultur og Fritidspolitik 2015-2018 ønsker Byrådet at sætte retningen for arbejdet

Læs mere

Kultur- og Fritidspolitik 2016-2019

Kultur- og Fritidspolitik 2016-2019 Kultur- og Fritidspolitik 2016-2019 - Udkast - Foto: Thomas Petri København er tre gange kåret af et internationalt magasin som verdens bedste by at bo og leve i. Det er der mange gode grunde til. Blandt

Læs mere

Mellem Aarhus Kommune og Aarhus Festuge er der indgået følgende aftale:

Mellem Aarhus Kommune og Aarhus Festuge er der indgået følgende aftale: KULTURAFTALE Mellem Aarhus Kommune og Aarhus Festuge er der indgået følgende aftale: 1. Indledning Aftalen tager udgangspunkt i Festugens formål jf. vedtægterne samt Kulturaftalen mellem Kulturministeriet

Læs mere

STED+SANS. til stede i dit nabolag. Et pilotprojekt for børn og unge i Region Midtjylland LÆRERVEJLEDNING Skoleåret 2013/14

STED+SANS. til stede i dit nabolag. Et pilotprojekt for børn og unge i Region Midtjylland LÆRERVEJLEDNING Skoleåret 2013/14 STED+SANS til stede i dit nabolag Et pilotprojekt for børn og unge i Region Midtjylland LÆRERVEJLEDNING Skoleåret 2013/14 Baggrund og introduktion STED+SANS er udviklet på baggrund af en række projekter

Læs mere

Handlingsplan for 2015-2017

Handlingsplan for 2015-2017 Handlingsplan for 2015-2017 H andlingsplanen tager udgangspunkt i bibliotekspolitikkens værdigrundlag. Det handler om at omsætte disse til hverdag og kunne se værdierne leve sig ud i hverdagen på Brønderslev

Læs mere

Handleplan for opbakning og udvikling af kulturlivet

Handleplan for opbakning og udvikling af kulturlivet Handleplan for opbakning og udvikling af kulturlivet Formål Denne handleplan for opbakning og udvikling af kulturlivet er en del af Temaplan for Sundhed, Kultur og Fritid. Kulturlivet er en vigtig del

Læs mere

De pædagogiske læreplaner og praksis

De pædagogiske læreplaner og praksis De pædagogiske læreplaner og praksis Medarbejderne har på en personaledag lavet fælles mål for læreplanerne, og på den måde har dagtilbuddet et fælles afsæt, alle medarbejderne arbejder ud fra. Der er

Læs mere

Perspektiver på det gode børneliv. - En fælles skole- og dagtilbudspolitik for de 0-16 årige

Perspektiver på det gode børneliv. - En fælles skole- og dagtilbudspolitik for de 0-16 årige Perspektiver på det gode børneliv - En fælles skole- og dagtilbudspolitik for de 0-16 årige Perspektiver på det gode børneliv - En fælles skole- og dagtilbudspolitik for de 0-16 årige Den fælles politik

Læs mere

Kultur- og idrætspolitik

Kultur- og idrætspolitik Kultur- og idrætspolitik Fredensborg Kommune l Godkendt af Byrådet den XX 1 Forord Kultur- og idrætslivet binder hverdagen sammen for rigtig mange mennesker og er med til at gøre Fredensborg Kommune til

Læs mere

3.2 KULTUR. Randers Kommune - Visionsproces 2020

3.2 KULTUR. Randers Kommune - Visionsproces 2020 3.2 KULTUR Randers Kommune - Visionsproces 2020 Kulturpolitikken i Randers Kommune Der er tre temaer i kulturpolitikken: 1. Børn og kultur Sikring af børns møde med den professionelle kunst og kultur 2.

Læs mere

Delpolitik for Dagtilbud i Vejle Kommune. Det er for børn. Trivsel og læring i de vigtigste år

Delpolitik for Dagtilbud i Vejle Kommune. Det er for børn. Trivsel og læring i de vigtigste år Delpolitik for Dagtilbud i Vejle Kommune Det er for børn Trivsel og læring i de vigtigste år Forord Det er for børn trivsel og læring i de vigtigste år er Vejle Kommunes delpolitik for dagtilbudsområdet

Læs mere

PÆDMUS - et pilotprojekt mellem pædagoguddannelse og museer 2014-2015 under Nationalt Videncenter for Historie- og Kulturarvsformidling i Jelling

PÆDMUS - et pilotprojekt mellem pædagoguddannelse og museer 2014-2015 under Nationalt Videncenter for Historie- og Kulturarvsformidling i Jelling Notat Afdeling/enhed Direktionen Oprettelsesdato 04-sep-2014 Udarbejdet af TWHV Journalnummer Dokumentnavn pædmus p-479173 Dokumentnummer PÆDMUS - et pilotprojekt mellem pædagoguddannelse og museer 2014-2015

Læs mere

Faglige kvalitetsoplysninger > Støtte- og inspirationsmateriale > Dagtilbud

Faglige kvalitetsoplysninger > Støtte- og inspirationsmateriale > Dagtilbud Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Hvem er målgruppen... 2 Redskabets anvendelsesmuligheder... 3 Fordele ved at anvende HPA-redskabet... 3 Opmærksomhedspunkter ved anvendelse af HPA-redskabet... 4 Rammer

Læs mere

Det aktive byrum Status 2014

Det aktive byrum Status 2014 Det aktive byrum Status 2014 KMØ Det aktive byrum er et ud af 9 projekter under kulturaftalen KulturmetropolØresund, der er indgået mellem 26 kommuner, Region Hovedstaden og Kulturministeriet. Aftalen

Læs mere

Indhold. _Toc190673117

Indhold. _Toc190673117 Virksomhedsplan 2014 _Toc190673117 Indhold 1. Målsætning... 2 2. Børnekulturhusets fire dimensioner:... 3 3. Børnekulturhusets støtteordninger... 4 4. Børnekulturaarhus - Aarhus Kommunes hjemmeside for

Læs mere

N Æ RVÆ R O G E M P AT I I SKOLEN

N Æ RVÆ R O G E M P AT I I SKOLEN Præsentation af undervisere Som fælles grundlag og inspiration var vi deltagere på et kursus i 2007 afholdt på Vækstcenteret. Vi arbejder alle professionelt med børn og unge. Kurset var arrangeret af foreningen

Læs mere

- hvad vil kendetegne børnekulturen i de nye kommuner og hvorfor er der behov for at arbejde på tværs af kommuner og kunstarter

- hvad vil kendetegne børnekulturen i de nye kommuner og hvorfor er der behov for at arbejde på tværs af kommuner og kunstarter Kultur på tværs børnekulturen i det nye kommunale landsskab - hvad vil kendetegne børnekulturen i de nye kommuner og hvorfor er der behov for at arbejde på tværs af kommuner og kunstarter Af Per B. Christensen,

Læs mere

Pædagogisk læreplan 0-2 år

Pædagogisk læreplan 0-2 år Barnets alsidige personlige udvikling: Overordnet mål: Barnet skal vide sig set og anerkendt. Barnet oplever at møde nærværende voksne med engagement i dets læring, udvikling og liv. At barnet oplever

Læs mere

Indsats for udvikling af børns. Sprog og sociale kompetencer på dagtilbudsområdet 2012-2013

Indsats for udvikling af børns. Sprog og sociale kompetencer på dagtilbudsområdet 2012-2013 Indsats for udvikling af børns Sprog og sociale kompetencer på dagtilbudsområdet 2012-2013 VI GIVER FLERE BØRN GODE KORT PÅ HÅNDEN OG EN GOD START PÅ LIVET For at give flere børn gode livschancher har

Læs mere

PÆDAGOGISKE LÆRERPLANER I MARIEHØNEN

PÆDAGOGISKE LÆRERPLANER I MARIEHØNEN PÆDAGOGISKE LÆRERPLANER I MARIEHØNEN Følgende opridser de mål og planer for børnenes læring, vi arbejder med i Mariehønen. Vi inspireres af Daniels Sterns formuleringer omkring barnesynet med udgangspunkt

Læs mere

Rullende treårig handlingsplan for den internationale kulturudveksling. 2008-2010. D. 26. februar 2008/lra

Rullende treårig handlingsplan for den internationale kulturudveksling. 2008-2010. D. 26. februar 2008/lra Rullende treårig handlingsplan for den internationale kulturudveksling. 2008-2010 D. 26. februar 2008/lra Kunststyrelsen Den rullende handlingsplan er et dokument under samarbejdsaftalen mellem Kulturministeriet

Læs mere

Tag på danseoplevelser med professionelle dansere - og få hele børnehaven i bevægelse.

Tag på danseoplevelser med professionelle dansere - og få hele børnehaven i bevægelse. Foto: Jens Hemmel Tag på danseoplevelser med professionelle dansere - og få hele børnehaven i bevægelse. Et danseprojekt med otte kommuner og 39 børnehaver på Sjælland i efteråret 2010 og foråret 2011.

Læs mere

- Sparring og netværksmuligheder i kraft af Dansekonsulenterne har været værdifuld.!

- Sparring og netværksmuligheder i kraft af Dansekonsulenterne har været værdifuld.! Svar fra Tali Rázga, kunstnerisk leder af Gazart Hvilken rolle spiller Dansehallerne for dit arbejde på børn og unge-området? - Dansehallerne har været en betydelig aktør ift mit undervisningsarbejde.

Læs mere

Talentudvikling i folkeskolen - en strategi

Talentudvikling i folkeskolen - en strategi Talentudvikling i folkeskolen - en strategi Center for Skole 14. november 2014 Baggrund Talentudvikling er på dagsordnen i mange sammenhænge. Det er et vigtigt indsatsområde for udviklingen af børn og

Læs mere

Talentudvikling i folkeskolen

Talentudvikling i folkeskolen 1 Center for Skole 2015 Talentudvikling i folkeskolen - En strategi Center for Skole 05.05.2015 2 Baggrund Talentudvikling er på dagsordnen i mange sammenhænge. Det er et vigtigt indsatsområde for udviklingen

Læs mere

14 pejlemærker for en læringsreform. Af Børne og Kulturchefforeningen

14 pejlemærker for en læringsreform. Af Børne og Kulturchefforeningen 14 pejlemærker for en læringsreform Af Børne og Kulturchefforeningen Forord På Børne- og Kulturchefforeningens årsmøde 2013 blev der sat fokus på behovet for en sammenhængende læringsreform, som nødvendigvis

Læs mere

Dagtilbudsområdet Tilsyn 2013

Dagtilbudsområdet Tilsyn 2013 Dagtilbudsområdet Tilsyn 2013 Børnehaven Rømersvej Deltagere: Pædagoger Heidi Bødker, Dorte Nielsen, Leder Lene Mariegaard, dagtilbudschef Jørn Godsk, konsulent Lene Bering. Sprogpakken Beskriv hvorledes

Læs mere

Dagtilbud Seminariekvarteret Pædagogisk profil og principper. Januar 2013.

Dagtilbud Seminariekvarteret Pædagogisk profil og principper. Januar 2013. Dagtilbud Seminariekvarteret Pædagogisk profil og principper. Januar 2013. Indhold Forord.... 3 Lovgrundlag... 3 Dagtilbudsloven... 3 Børn- og ungepolitikker... 3 Udviklingsplan.... 4 Pædagogiske principper

Læs mere

Hvad kan DIN skole bruge biblioteket til?

Hvad kan DIN skole bruge biblioteket til? Hvad kan DIN skole bruge biblioteket til? Besøg BIBLIOTEKET Besøg VANDREHALLEN Besøg BIBLIOTEKET Hvordan kan skolen bruge biblioteket? Hvorfor biblioteksbesøg? Tilbuddene veksler mellem kulturel oplevelse

Læs mere

Referat fra møde i den administrative styregruppe den 11. april

Referat fra møde i den administrative styregruppe den 11. april Referat fra møde i den administrative styregruppe den 11. april Mødedeltagere: Anni Jensen, Jan Hermansen, Christian Tønnesen, Lili Jensen, Bo Stærke Jensen, Hans Jantzen, Peter Nielsen, Charlotte Pedersen,

Læs mere

Kommunalt udviklingsprojekt om it i unde r- visning og læring

Kommunalt udviklingsprojekt om it i unde r- visning og læring Kommunalt udviklingsprojekt om it i unde r- visning og læring I regi af KL s folkeskolereformsekretariat og som et led i kommunesamarbejderne inviteres forvaltninger, skoleledere og pædagogisk personale

Læs mere

Mona Lisa Willads Petersen, Pæd. konsulent Karen Grøn, Museumsdirektør på Trapholt Kristine Karlshøj, Leder af Nicolai for Børn Eva Knutz, Phd på

Mona Lisa Willads Petersen, Pæd. konsulent Karen Grøn, Museumsdirektør på Trapholt Kristine Karlshøj, Leder af Nicolai for Børn Eva Knutz, Phd på Mona Lisa Willads Petersen, Pæd. konsulent Karen Grøn, Museumsdirektør på Trapholt Kristine Karlshøj, Leder af Nicolai for Børn Eva Knutz, Phd på Designskolen Kolding Lena Krogsgaard, Bachelor studerende

Læs mere

Aftale mellem Varde Byråd og S/I Søndermarken 2015

Aftale mellem Varde Byråd og S/I Søndermarken 2015 Aftale mellem Varde Byråd og S/I Søndermarken 2015 Varde Kommunes vision 2030 Varde Kommune i ét med naturen Vi lever aktivt i det fri og er i ét med naturen hver dag. Friluftslivet giver sundhed, læring

Læs mere

BALLERUP BIBLIOTEKERNES BIBLIOTEKSTILBUD TIL 0-9. KLASSE 2015/16

BALLERUP BIBLIOTEKERNES BIBLIOTEKSTILBUD TIL 0-9. KLASSE 2015/16 BALLERUP BIBLIOTEKERNES BIBLIOTEKSTILBUD TIL 0-9. KLASSE 2015/16 KÆRE LÆRERE OG PÆDAGOGER Vi vil gerne invitere jeres elever indenfor på Ballerup Bibliotekerne. For at i bedst muligt kan tilrettelægge

Læs mere

Favrskov Kommune Budget 2016 Driftsforslag

Favrskov Kommune Budget 2016 Driftsforslag Nr. U-301 Fysioterapeut i folkeskolerne Politikområde 301 Folkeskoler og fritidstilbud, 303 Sårbare børn og unge Tiltag (sæt ) Strukturændring Serviceændring Effektivisering Andet Det foreslås, at der

Læs mere

Årsberetning og regnskab 2009

Årsberetning og regnskab 2009 Årsberetning og regnskab 2009 Kultursamarbejdet festivalåret 2009. 1 Kultursamarbejdets vision er at synliggøre Midt- og Vestjylland og dets kulturliv. Det er Kultursamarbejdets overordnede formål at bidrage

Læs mere

Årsberetning og regnskab 2007

Årsberetning og regnskab 2007 Årsberetning og regnskab 2007 Foreningen afløste den 1. januar 2007 Kultursamarbejdet i Ringkøbing Amt og har fungeret i 1 år. 1 Kultursamarbejdets vision er at synliggøre Midt- og Vestjylland og dets

Læs mere

KULTURPILOTER i en dansk forstad

KULTURPILOTER i en dansk forstad KULTURPILOTER i en dansk forstad Nordisk Kulturforum, Oslo den 11. maj 2011 Hvem er jeg? Anne Sophie Madsen Chefkonsulent i Pluss Leadership Cand.scient.pol. Arbejder med evalueringer, processer og projekter

Læs mere

Dagtilbudsområdet Tilsyn 2013

Dagtilbudsområdet Tilsyn 2013 Dagtilbudsområdet Tilsyn 2013 Børnehuset Petra Deltagere: Pædagoger Anne Thomsen, Marianne Secher, leder Marianne Krogh, dagtilbudschef Jørn Godsk, konsulent Lene Bering Sprogpakken Beskriv hvorledes I

Læs mere

fra Værkstedet: Værkstedet Hjortebro. Solsikkevej 3 6100 Haderslev. Værkstedet Hjortebro:

fra Værkstedet: Værkstedet Hjortebro. Solsikkevej 3 6100 Haderslev. Værkstedet Hjortebro: Værkstedet Hjortebro: Ledelse: Marianne Møller er områdeleder for Haderslev kommunes beskyttede værksteder. Der ansættes ny værkstedsleder på Hjortebro 1. august 2010. Tlf. og Mail: 73530030. Mail lehe@haderslev.dk.

Læs mere

Politik for grunduddannelse på Aarhus Universitetshospital

Politik for grunduddannelse på Aarhus Universitetshospital Politik for grunduddannelse på Aarhus Universitetshospital Aarhus Universitetshospital Uddannelsesrådet Indholdsfortegnelse Politik for grunduddannelsesområdet Aarhus Universitetshospital... 1 Formål med

Læs mere

POLITIK FOR ADMINISTRation OG SERVICE FOR BORGERNE I RANDERS KOMMUNE. Vi sætter os i borgerens sted...

POLITIK FOR ADMINISTRation OG SERVICE FOR BORGERNE I RANDERS KOMMUNE. Vi sætter os i borgerens sted... POLITIK FOR ADMINISTRation OG SERVICE FOR BORGERNE I RANDERS KOMMUNE Vi sætter os i borgerens sted... Målsætninger for administration og service i Randers Kommune Helhed og Sammenhæng Mødet med borgeren

Læs mere

SKOLERNE I ODSHERRED NÅR DU SKAL VÆLGE LINJE INTRODUKTION TIL LINJER FOR ELEVER I KOMMENDE 7. KLASSER

SKOLERNE I ODSHERRED NÅR DU SKAL VÆLGE LINJE INTRODUKTION TIL LINJER FOR ELEVER I KOMMENDE 7. KLASSER SKOLERNE I ODSHERRED NÅR DU SKAL VÆLGE LINJE INTRODUKTION TIL LINJER FOR ELEVER I KOMMENDE 7. KLASSER 1 NÅR DU SKAL VÆLGE LINJE Denne folder er en oversigt over, hvilke linjer, du som elev kan vælge imellem,

Læs mere

Læreplaner Børnehuset Regnbuen

Læreplaner Børnehuset Regnbuen Læring i Børnehuset Regnbuen. Læreplaner Børnehuset Regnbuen Læring er: Læring er når børn tilegner sig ny viden, nye kompetencer og erfaringer. Læring er når barnet øver sig i noget det har brug for,

Læs mere

SKOLESTART Langmarkskolen folkeskolen i dit lokalområde LANGMARKSKOLEN

SKOLESTART Langmarkskolen folkeskolen i dit lokalområde LANGMARKSKOLEN SKOLESTART Langmarkskolen folkeskolen i dit lokalområde LANGMARKSKOLEN HØJ FAGLIGHED GOD TRIVSEL FÆLLESSKAB Skolestart er en milepæl i alle børns liv og meget betydningsfuld såvel i en faglig som en social

Læs mere

Åben skole Rudersdal. Konceptbeskrivelse 2015

Åben skole Rudersdal. Konceptbeskrivelse 2015 Åben skole Rudersdal Konceptbeskrivelse 2015 Åben skole Rudersdal I folkeskolereformen indføres begrebet Åben skole. Målet er, at et forpligtende samarbejde mellem skolerne og omverdenen kan videreudvikles

Læs mere

procesfacilitator tilbyder interne kurser i procesledelse

procesfacilitator tilbyder interne kurser i procesledelse tilbyder interne kurser i procesledelse Som koordinator har jeg stor glæde af kurset hos Procesfacilitator, fordi jeg kan bruge metoderne direkte i mit udviklingsarbejde. På Aabenraa Bibliotekerne har

Læs mere

Læreplaner for vuggestuen Østergade

Læreplaner for vuggestuen Østergade Læreplaner for vuggestuen Østergade Indledning: Vuggestuens værdigrundlag: - Tryghed: Det er vigtigt, at børn og forældre føler sig trygge ved at komme i vuggestuen, og at vi som personale er trygge ved,

Læs mere

Vision for læring og dannelse

Vision for læring og dannelse 13-32036 / April 2014 Børn og Unge Svendborg Kommune Indledning Udvalget for Børn og Unge har beskrevet deres vision for læring og dannelse i Svendborg Kommune. Visionen er en ledestjerne, som arbejdet

Læs mere

TEGNING KUNST DESIGN SOMMERCAMPUS KREATIV SOMMERFERIE

TEGNING KUNST DESIGN SOMMERCAMPUS KREATIV SOMMERFERIE TEGNING KUNST DESIGN SOMMERCAMPUS KREATIV SOMMERFERIE KØBENHAVN FOR BØRN OG UNGE AKADEMIET FOR WWW.VlSUEL-lNNOVATlON.DK børnenes design INSPIRERENDE SOMMER SommerCampus på AVI er det mest kreative og inspirerende

Læs mere

MÅL MISSION VÆRDIER SDMK

MÅL MISSION VÆRDIER SDMK MÅL MISSION VÆRDIER SDMK MISSION Syddansk Musikkonservatorium har til opgave på kunstnerisk og, hvor det er relevant, videnskabeligt grundlag at give uddannelse i musik og musikpædagogik og tilgrænsende

Læs mere

BUM Netværk for Børne- og Ungekultur i Region Midtjylland. Nationalt Skoletjeneste Netværk og Folkeskolereformen Birthe Bitsch Mogensen

BUM Netværk for Børne- og Ungekultur i Region Midtjylland. Nationalt Skoletjeneste Netværk og Folkeskolereformen Birthe Bitsch Mogensen BUM Netværk for Børne- og Ungekultur i Region Midtjylland Nationalt Skoletjeneste Netværk og Folkeskolereformen Birthe Bitsch Mogensen Nationalt Skoletjeneste Netværk Koordinator for nationale opgaver

Læs mere

Barnets alsidige personlige udvikling Sociale kompetencer Sprog Krop og bevægelse Naturen og naturfænomener Kulturelle udtryksformer og værdier

Barnets alsidige personlige udvikling Sociale kompetencer Sprog Krop og bevægelse Naturen og naturfænomener Kulturelle udtryksformer og værdier Med pædagogiske læreplaner sætter vi ord på alle de ting, vi gør i hverdagen for at gøre vores børn så parate som overhovedet muligt til livet udenfor børnehaven. Vi tydelig gør overfor os selv hvilken

Læs mere

Notat Til: Kunstrådet Kopi til: Fra:

Notat Til: Kunstrådet Kopi til: Fra: Notat Til: Kunstrådet Kopi til: Fra: Oplæg til handleplan Forslag til handleplaner for Kunstrådet i 2012 2013 Billedskole / Kulturskole / Kreativ skole Som et supplement til Musikskolen foreslår Kunstrådet,

Læs mere

Læreplan for Skørbæk-Ejdrup Naturbørnehave

Læreplan for Skørbæk-Ejdrup Naturbørnehave Læreplan for Skørbæk-Ejdrup Naturbørnehave Med naturen som børnehavens særpræg og idegrundlag er det primære for os at skabe læring i områdets dejlige og alsidige natur. 1 Barnets alsidige personlige udvikling

Læs mere

CIVILSAMFUND I UDVIKLING - fælles om global retfærdighed

CIVILSAMFUND I UDVIKLING - fælles om global retfærdighed CIVILSAMFUND I UDVIKLING - fælles om global retfærdighed CISUs STRATEGI 2014-2017 CISUs STRATEGI 2014 2017 Civilsamfund i udvikling fælles om global retfærdighed Vedtaget af CISUs generalforsamling 26.

Læs mere

FOLKESKOLEREFORMEN. www.aarhus.dk/skolereform

FOLKESKOLEREFORMEN. www.aarhus.dk/skolereform FOLKESKOLEREFORMEN www.aarhus.dk/skolereform DET OVERORDNEDE FORMÅL MED REFORMEN Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund

Læs mere

Pædagogiske læreplaner Børnegården i Ollerup

Pædagogiske læreplaner Børnegården i Ollerup Alsidig personlig udvikling Pædagogiske læreplaner Børnene skal opleve, at de bliver mødt af engagerede og anerkendende voksne og at blive inviteret ind i det kulturelle fællesskab. Børnene skal have mulighed

Læs mere

Kultur- og fritidspolitik Handlinger 2015

Kultur- og fritidspolitik Handlinger 2015 Kultur- og fritidspolitik Handlinger 2015 01.12.14 Kultur- og udviklingsafdelingen 2014 Kultur- og fritidspolitikken 2013-2016 for Norddjurs Kommune blev vedtaget af kommunalbestyrelsen den 21. august

Læs mere

MIT MI BA T B RNS LÆR LÆRING

MIT MI BA T B RNS LÆR LÆRING MIT BARNS LÆRING hvordan kan jeg via skolebestyrelsen sikre god læring?? og Svar Kommunernes Skolebiblioteksforening 2005 Velkommen i skolebestyrelsen Skolebestyrelsesmedlemmerne har et stort og vigtigt

Læs mere

Barnets digitale læringsrum

Barnets digitale læringsrum Lars Friis Laursen og Jesper Petersen Barnets digitale læringsrum Godt i gang med digitale medier i dagtilbuddets pædagogiske praksis Lars Friis Laursen og Jesper Petersen Barnets digitale læringsrum.

Læs mere

Kunst på UCC Campus Carlsberg

Kunst på UCC Campus Carlsberg Kunst på UCC Campus Carlsberg 1 Tomás Saraceno: In Orbit : Installationsview. Kunstsammlung Nordrhein-Westfalen, K21 Ständehaus, Düsseldorf, 2013 2015. Foto: Studio Tomás Saraceno. Courtesy kunstneren

Læs mere

Aftale mellem Varde Byråd og Firkløveret 2015

Aftale mellem Varde Byråd og Firkløveret 2015 Aftale mellem Varde Byråd og Firkløveret 2015 Varde Kommunes vision 2030 Varde Kommune i ét med naturen Vi lever aktivt i det fri og er i ét med naturen hver dag. Friluftslivet giver sundhed, læring og

Læs mere

HITTE PÅ - en innovations- og læringskampagne i to faser målrettet landets 1. klasser

HITTE PÅ - en innovations- og læringskampagne i to faser målrettet landets 1. klasser 1 Bilag 1 - Projektbeskrivelse: HITTE PÅ - en innovations- og læringskampagne i to faser målrettet landets 1. klasser Kreativitet og innovation er på trods af mange gode intentioner og flotte ord en mangelvare

Læs mere

Resultataftale 2012-2013 for

Resultataftale 2012-2013 for Resultataftale 2012-2013 for Evaluering af resultataftalen og effektmålene for sidste år: Vi ønskede at øge bevidstheden om personlig udvikling, social trivsel og dialog mellem skole og hjem. Målet var

Læs mere

Børn skal favnes i fællesskab

Børn skal favnes i fællesskab Center for Dagtilbud og Skole Børn skal favnes i fællesskab - om inklusion i Furesø Kommune BØRN SKAL FAVNES I FÆLLESSKAB 2 FORORD Alle børn og unge har brug for at indgå i et fællesskab med forældre,

Læs mere

Forankring af hjemmesiden Sommerbogen.dk i Palles Gavebod

Forankring af hjemmesiden Sommerbogen.dk i Palles Gavebod Forankring af hjemmesiden Sommerbogen.dk i Palles Gavebod Afsluttende rapport, januar 2012 Af projektleder Anne Hvilsted Andersen, Greve Bibliotek Indholdsfortegnelse Baggrund for projektet og projektets

Læs mere

Kultur- og fritidspolitik Handlinger 2011 10.11.10. Kultur- og udviklingsafdelingen 2010

Kultur- og fritidspolitik Handlinger 2011 10.11.10. Kultur- og udviklingsafdelingen 2010 Kultur- og fritidspolitik Handlinger 2011 10.11.10 Kultur- og udviklingsafdelingen 2010 Kultur- og fritidspolitikken for Norddjurs Kommune blev vedtaget af kommunalbestyrelsen den 1. juli 2008. Politikken

Læs mere

Drama som pædagogisk metode til trivsel

Drama som pædagogisk metode til trivsel Drama som pædagogisk metode til trivsel 9 dramaworkshops á 2 dage på 9 skoler fordelt på: Region Hovedstaden Sønderbro Skole Risbjergskolen Hedelyskolen Region Syddanmark 4kløverskolen Issøskolen Rinkenæs

Læs mere

KULTUR OG OPLEVELSER. Kultur og kreativitet er vigtige faktorer for den enkeltes udvikling, for samfundets sammenhængskraft og for økonomisk

KULTUR OG OPLEVELSER. Kultur og kreativitet er vigtige faktorer for den enkeltes udvikling, for samfundets sammenhængskraft og for økonomisk 40 KULTUR OG OPLEVELSER KULTUR Kultur og kreativitet er vigtige faktorer for den enkeltes udvikling, for samfundets sammenhængskraft og for økonomisk vækst. José Manuel Barroso, formand for Europakommissionen

Læs mere

29-01-2014. Dokumentnr. 2014-0013853-85. Bilag 7. Rammer for lektiehjælp og faglig fordybelse. Sagsnr. 2014-0013853

29-01-2014. Dokumentnr. 2014-0013853-85. Bilag 7. Rammer for lektiehjælp og faglig fordybelse. Sagsnr. 2014-0013853 KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Pædagogisk Faglighed NOTAT 29-01-2014 Bilag 7. Rammer for lektiehjælp og faglig fordybelse Kort oprids af den nye lovgivning Det fremgår af folkeskoleloven,

Læs mere

Kultur- og Fritids- POLITIKKEN

Kultur- og Fritids- POLITIKKEN Kultur- og Fritids- POLITIKKEN 2013-2017 Kultur- og Fritids- POLITIKKEN Forord side 3 Folkeoplysningspolitikken side 4 Indhold Landdistriktspolitikken side 10 Kulturpolitikken side 16 side 3 Forord Tønder

Læs mere

ANBEFALINGER TIL MINISTEREN FRA SYNLIGHEDSARBEJDSGRUPPEN

ANBEFALINGER TIL MINISTEREN FRA SYNLIGHEDSARBEJDSGRUPPEN ER TIL MINISTEREN FRA SYNLIGHEDSARBEJDSGRUPPEN HVORFOR BESKÆFTIGE SIG MED SYNLIGGØRELSE AF KULTUR? Kulturen har brug for større synlighed og udbredelse. Turismeerhvervet har brug for indhold og oplevelser

Læs mere

HVAD ER LYDENS BY SKOLE?

HVAD ER LYDENS BY SKOLE? HVAD ER LYDENS BY SKOLE? RESUME Lydens By Skole er et projekt, der med lyd og akustik skaber innovative løsninger for forbedret læringsmiljø og fagligt udbytte. Lydens By Skole er et ambitiøst projekt,

Læs mere

biblioteker, som ventes etableret i 2013 samt med effektivisering og forbedringer i forhold til informationsformidling både centralt og decentralt.

biblioteker, som ventes etableret i 2013 samt med effektivisering og forbedringer i forhold til informationsformidling både centralt og decentralt. Fokusområder Kulturudvalget gennemfører i 2012 en temadrøftelse på kulturområdet, hvor der er fokus på en række temaområder: - udvikling af biblioteksområdet - evt. etablering af en kulturskole for børn

Læs mere

Strategi-plan 2020: På vej mod "Uddannelse i verdensklasse - med hverdagen som grundstof"

Strategi-plan 2020: På vej mod Uddannelse i verdensklasse - med hverdagen som grundstof Strategi-plan 2020: På vej mod "Uddannelse i verdensklasse - med hverdagen som grundstof" Strategi-plan 2020: På vej mod "Uddannelse i verdensklasse - med hverdagen som grundstof" Skolens VISION for 2020

Læs mere

Ishøj Kulturpakke 2014-2015

Ishøj Kulturpakke 2014-2015 DAGTILBUD Ishøj Kulturpakke 2014-2015 Ishøj Kommune 1 Ishøj Kulturpakke Børn og unges møde med kultur og kreativitet inspirerer og stimulerer deres forestillingsevne, fantasi og lyst til at lære, skabe

Læs mere

VI ØNSKER EN HARMONISK BØRNEHAVE MED RUM OG FRIHED TIL GLÆDE OG FORDYBELSE OG SOM SAMLER PÅ GODE OPLEVELSER OG MANGE TUSINDE SMIL HVER DAG.

VI ØNSKER EN HARMONISK BØRNEHAVE MED RUM OG FRIHED TIL GLÆDE OG FORDYBELSE OG SOM SAMLER PÅ GODE OPLEVELSER OG MANGE TUSINDE SMIL HVER DAG. Børnehuset Vandloppens værdigrundlag: I Børnehuset Vandloppen har alle medarbejdere gennem en længerevarende proces arbejdet med at finde frem til de grundlæggende værdier/holdninger, som danner basis

Læs mere

Mål og indholdsbeskrivelse for SFO er i Hillerød Kommune

Mål og indholdsbeskrivelse for SFO er i Hillerød Kommune Mål og indholdsbeskrivelse for SFO er i Hillerød Kommune Godkendt af byrådet juni 2011 Indhold Indledning mål- og indholdsbeskrivelsen indgår i sammenhæng med de øvrige politikker... 3 Værdier i SFO Fritid:

Læs mere

Ishøjs DIALOG DIALOG ÅBENHED ÅBENHED ÅBENHED DIALOG. frivilligpolitik LIGEVÆRDIGT SAMARBEJDE OPBAKNING OG SYNLIGGØRELSE LIGEVÆRDIGT SAMARBEJDE

Ishøjs DIALOG DIALOG ÅBENHED ÅBENHED ÅBENHED DIALOG. frivilligpolitik LIGEVÆRDIGT SAMARBEJDE OPBAKNING OG SYNLIGGØRELSE LIGEVÆRDIGT SAMARBEJDE Ishøjs frivilligpolitik DIALOG Kultur og fritid LIGEVÆRDIGT SAMARBEJDE Miljøområdet DIALOG LIGEVÆRDIGT SAMARBEJDE ÅBENHED ÅBENHED OPBAKNING OG SYNLIGGØRELSE Det sociale område OPBAKNING OG SYNLIGGØRELSE

Læs mere

VÆRDIGRUNDLAG FOR. Multimediehuset

VÆRDIGRUNDLAG FOR. Multimediehuset VÆRDIGRUNDLAG FOR Multimediehuset Århus Kommune Borgerservice og Biblioteker Værdigrundlag for Multimediehuset Århus Kommune Borgerservice og Biblioteker Udarbejdet i samarbejde med NIRAS Konsulenterne

Læs mere

Reforma 14 åbner døre til nye løsninger og vidensudvikling på tværs af kommunerne i forhold til fremtidens praksis.

Reforma 14 åbner døre til nye løsninger og vidensudvikling på tværs af kommunerne i forhold til fremtidens praksis. - Et professionelt lærings- og udviklingsrum af folkeskolen Paper - Reforma 14 Baggrund: Folkeskolereformen er en blandt mange reformer, der åbner op for, at der arbejdes med nye løsninger og vidensudvikling

Læs mere

Rammer og retning for udmøntning af folkeskolereformen i Faaborg Midtfyn Kommune

Rammer og retning for udmøntning af folkeskolereformen i Faaborg Midtfyn Kommune Rammer og retning for udmøntning af folkeskolereformen i Faaborg Midtfyn Kommune 1 Fagsekretariat for undervisning 2014 Forord Danmark har en god folkeskole, men den skal udvikles, så den bliver endnu

Læs mere

Ansøgt beløb: 100.000 dkk, som skal anvendes i perioden 1. januar 2015 31. juli 2016.

Ansøgt beløb: 100.000 dkk, som skal anvendes i perioden 1. januar 2015 31. juli 2016. 28. august 2014 Til Kultur og fritidsudvalget i Københavns kommune Emne: Ansøgning om medfinansiering til Øresundsregionalt projekt - KULTURPAS ØRESUND - om publikumsudvikling under EU støtteprogrammet

Læs mere

Kultursamarbejdet har fået 2 nye medlemmer i 2012: Orkester Midtvest og Struer Musikskole.

Kultursamarbejdet har fået 2 nye medlemmer i 2012: Orkester Midtvest og Struer Musikskole. Årsberetning 2012 Årsberetning for 2012 1 Kultursamarbejdets medlemmer er pt. Lemvig Kommune, Struer Kommune, Holstebro Kommune, Herning Kommune, Ikast-Brande Kommune, Ringkøbing-Skjern Kommune og 59 kulturinstitutioner,

Læs mere

Forord. To opgaver, der samlet set skal prikke til vores ambitioner om hele tiden at blive endnu bedre.

Forord. To opgaver, der samlet set skal prikke til vores ambitioner om hele tiden at blive endnu bedre. Forord Kvaliteten er høj og ambitionerne er store på dagtilbudsområdet i Norddjurs Kommune. Det er de, fordi vi ved, at kvalitet i dagtilbuddene er afgørende for børns udvikling og videre færd i livet.

Læs mere

Børne- og Ungdomsudvalget

Børne- og Ungdomsudvalget Børne- og Ungdomsudvalget Dagsorden 11-04-2014 kl. 08:00 Udvalgsværelse 1 Medlemmer Bodil Kornbek Mette Schmidt Olsen Morten Normann Jørgensen Birgitte Hannibal Anne Jeremiassen Mette Hoff Henrik Bang

Læs mere

Om Kommunepakken. Indhold: Om Spil Dansk Dagen. Krav til musikken Alle typer musikarrangementer Alle kan være med. Formål med samarbejdet

Om Kommunepakken. Indhold: Om Spil Dansk Dagen. Krav til musikken Alle typer musikarrangementer Alle kan være med. Formål med samarbejdet Om Kommunepakken Indhold: Om Spil Dansk Dagen Krav til musikken Alle typer musikarrangementer Alle kan være med Formål med samarbejdet Spil Dansk Dagens vision Fokuspunkter KODAs forventning til kommunens

Læs mere

KULTURHAVN NÅR KØBENHAVN VISER SIG FRA SIN BEDSTE SIDE

KULTURHAVN NÅR KØBENHAVN VISER SIG FRA SIN BEDSTE SIDE KULTURHAVN NÅR KØBENHAVN VISER SIG FRA SIN BEDSTE SIDE KULTURHAVN KORT Kulturhavn er Danmarks største havnefestival med over 200 forskellige kultur- og idrætsoplevelser i Københavns Havn. På bare 12 år

Læs mere

NYHEDSBREV BØRNEKULTURELT NETVÆRK SVENDBORG APRIL 2011

NYHEDSBREV BØRNEKULTURELT NETVÆRK SVENDBORG APRIL 2011 NYHEDSBREV BØRNEKULTURELT NETVÆRK SVENDBORG APRIL 2011 MINI KULTUREL RYGSÆK Temamøde tirsdag den 24. Maj kl. 16.30-19.30. Her vil vi præsentere Den Minikulturelle Rygsæk og byde på en bid mad og tid til

Læs mere

Viden i spil. læringsmiljø og nye aktivitetsformer.

Viden i spil. læringsmiljø og nye aktivitetsformer. Viden i spil Denne publikation er udarbejdet af Formidlingskonsortiet Viden i spil. Formålet er i højere grad end i dag at bringe viden fra forskning og gode erfaringer fra praksis i spil i forbindelse

Læs mere

Årsberetning og Regnskab 2010

Årsberetning og Regnskab 2010 Årsberetning og Regnskab 2010 1 Det er Kultursamarbejdets vision, at synliggøre Midt- og Vestjylland og dets kulturliv. Det er Kultursamarbejdets overordnede formål at bidrage til områdets strategiske

Læs mere

Udviklingsprojekt Nye fællesskaber. - oplysning, dannelse og tværgående samarbejde mellem højskole, foreninger og lokalsamfund. Projektbeskrivelse

Udviklingsprojekt Nye fællesskaber. - oplysning, dannelse og tværgående samarbejde mellem højskole, foreninger og lokalsamfund. Projektbeskrivelse Udviklingsprojekt Nye fællesskaber - oplysning, dannelse og tværgående samarbejde mellem højskole, foreninger og lokalsamfund Projektbeskrivelse 1 MOTIVATION OG SAMMENHÆNG Gymnastikhøjskolen i Ollerup

Læs mere

Pædagogisk læreplan. Børnehaven

Pædagogisk læreplan. Børnehaven Pædagogisk læreplan Børnehaven 0 LÆREPLAN LYKKEBO I Lykkebo har vi altid fokus på dette som en væsentlig del af kerneopgaven: Vi skal være til stede ved børnene og bruge vores tid der Den pædagogiske læreplan

Læs mere

Aftale mellem Varde Byråd og Dagtilbuddet Børneuniverset 2015

Aftale mellem Varde Byråd og Dagtilbuddet Børneuniverset 2015 Aftale mellem Varde Byråd og Dagtilbuddet Børneuniverset 2015 Varde Kommunes vision 2030 Varde Kommune i ét med naturen Vi lever aktivt i det fri og er i ét med naturen hver dag. Friluftslivet giver sundhed,

Læs mere