Beskrivelse af aktiviteter, og enkelte litteratureksempler.

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Beskrivelse af aktiviteter, og enkelte litteratureksempler."

Transkript

1 Tillæg I: Beskrivelse af aktiviteter, og enkelte litteratureksempler. Bilag 1: Byg KFUM & KFUK s Logo Som lejraktivitet kan man bygge KFUM & KFUK s logo. Det giver et flot blikfang til lejren. For at det bliver en helstøbt trekant, skal alle siderne fylde lige meget. Det samme gælder i vores kristenliv: ånd sjæl legeme. Giver vi dem lige meget plads? Under opbygningen af logoet er der gode muligheder for at tale om ånd, sjæl og legeme Hvad er det for nogle størrelser som siderne symboliserer? Bilag 2: Lav din egen Kristuskrans Placér 15 skåle rundt i kirken, foreningslokalet eller hele huset. I skålene ligger henholdsvis jegperlerne, bekymringsløsheds-perlerne o.s.v. Og ved hver skål ligger der et bibelord eller et citat fra Martin Lønnebos beskrivelser af Kristuskransens enkelte perler. Se litteraturlisten. Opgaven består i at samle din egen krans, alt imens du tænker over perlernes betydning. Kristuskransen kan købes både samlet og usamlet på Unitas Forlag. (40 kr. pr krans) Bilag 3: Radiobil. Man finder sammen 2 og 2. Hvert hold skal have et tørklæde eller lignende til at binde for øjnene på den ene person. Personen med bind for øjnene er radiobilen og den anden er fjernbetjeningen. Fjernbetjeningen styrer sin radiobil vha. kommandoer som højre/venstre/lige frem el. lign. Alle fjernbetjeninger står langs med væggen og radiobilerne bevæger sig rundt efter deres kommandoer. Èn er den og så leges der fangeleg hvor én radiobil skal fange alle de andre. Pointe: Det kan være svært at høre Guds mening med os i al den støj og ståhej vi omgiver os med. (så Guds Helligånd må hviske for at nå et splittet sind) Bilag 4: Hvad tænker du om Gud? På bordet ligger der 48 kort. Plus en kuglepen. På de 40 af kortene står der et af følgende ord: Egoistisk, fredfyldt, fader, kvindelig, magt, moder, fraværende, usynlig, gammel, død, kontrollant, passiv, træt, trodsig, mandlig, personlig, glæde, drillende, følelseskold, lys, nådig, upersonlig, tålmodig, levende, hellig, almægtig, sortseer, god, følsom, håb, retfærdig, skaber, dommer, højere magt, liv, tavs, tilgivende, trøster, sovende, krævende. Opgavens 1. trin: Hver person udvælger 2 kort, med det tekster som passer bedst på ens forestilling om Gud. De blanke kort kan udfyldes med andre ord, som du måske mangler. Opgavens 2. trin: Fortæl de andre i gruppen, hvorfor du har valgt som du har. Opgavens 3. trin: Hvad fortæller Bibelen om Gud? Læs Salmernes Bog 139, 1-12 Læs Lukas 15, 11-32

2 Bilag 5: Mini-kosmos-karate-spillet. Man står i en rundkreds og en står i midten. Så gælder det om at den i midten skal pege på en af de andre deltagere. Den der bliver peget på skal dukke sig. Og de der står på hver sin side skal ramme den anden med et luft -karateslag og sige Haja hu (så ninja-agtigt som man nu kan)! Den der bliver slået ihjel/taber kampen er den der skal i midten. Vedkommende skal have et bifald og hujende tilråb fra de andre deltagere. Senere kan man lave en lille finte med udskiftningen i midten. Det skal ske ved at tage hinanden i begge hænder. Personen der skal i midten siger hø og det hø besvares af den der står i midten af et hø hø. Derefter bytter de to personer (stadig med hinanden i hænderne) plads og deltageren der netop har været i midten stiller sig ud i kredsen igen. Hvad sker der når man får et bifald hver gang man dummer sig? Det handler om at være med i fællesskabet, vi dummer os alle sammen og det er en del af det menneskeliv vi er skabt i. Men det værste man kan gøre er at lukke andre mennesker ude. Livet bliver kun til når man tør vove det. Bilag 6: Ord/værdi-auktion Lav kort med forskellige værdier på f.eks. omsorg, venner, fodbold, familie, tro osv. Snak om de sværeste af begreberne, så alle forstår, hvad de betyder! Mange af begreberne kan måske opfattes forskelligt fra person til person, og det er der IKKE noget forkert i. De begreber man får købt i løbet af legen, skal man bare være i stand til at forklare sin egen opfattelse af (overfor de andre!). Alle deltagere starter med at lave en prioriteret rækkefølge. De noterer sig på et stykke papir, de 5 ord/begreber, som de vil satse mest på at få fat i Alle deltagere i spillet får fiktive 1000 kr. til at handle for. Man er selv bank-mand, og sørger for at holde regnskab over, hvor mange penge man handler for og hvor mange vedkommende har tilbage. Når pengene er brugt op, så er der ikke mere at handle for!! Man må kun byde ind med fem (..man kan IKKE sige: "Jeg byder 73,25 kr. på omsorg!!). Der er en leder som er aktionsleder, gerne som en rigtig auktionarius. Hvis man som leder har på fornemmelsen, at nogle af begreberne er mere populære/eftertragtede end andre (f.eks VENNER, FAMILIE, OMSORG...) er det en god idé at sælge disse ord midtvejs i legen (i starten skal de først finde ud af hvad legen går ud på) Deltagerne skal hele tiden gøre op med sig selv, hvor meget de er villige til at "ofre/satse" for at få det ønskede ord/begreb. Når alle begreberne/kortene er solgt er der tid til snak og debat om livets værdier!! Hermed forslag til, hvordan det kan gribes an: Begynd med en kort runde, hvor hver især, bare lige med ord, nævner de begreber, som de har erhvervet sig til deres liv! Overvejelse: Er der kort/begreber som ligger på bordet - og ikke er blevet solgt? Hvorfor er de mon ikke populære? Derefter begynder en runde, hvor hver især uddyber deres egen forståelse og opfattelse af de begreber, som de har fået til deres liv. Derefter endnu en runde hvor hver især nævner de 3 højst prioriteret begreber, som de i begyndelsen skrev på deres prioriteringsliste? Overvejelse: Har de mon fået deres ønsker opfyldt?)

3 Hvad er i grunden ET GODT LIV?? Kan holdet i fællesskab blive enige om at udvælge 5 begreber, der beskriver ET GODT LIV?? Måske er det ikke så let! Hvorfor er det ikke det?? Hvilke begreber har vi selv indflydelse på? Bilag 7: Spand med sten, sand og vand. En professor stod foran sit hold med en del effekter foran sig. Da forelæsningen begyndte, tog han et stort tomt syltetøjsglas, som han fyldte med sten, som var ca. 5 cm i diameter. Da der ikke kunne være flere sten i glasset, spurgte han de studerende: "Er glasset fyldt?" Alle var enige om at det var det. Så tog professoren nogle småsten frem, dem puttede han ganske forsigtigt ned i glasset, imens han rystede det, derved faldt de små sten ned igennem sprækkerne imellem de store sten. Da glasset var proppet til kanten, spurgte han de studerende igen, Er glasset nu fyldt?" Alle var enige om, at nu var det fyldt. Da professoren nu tog en pose med sand frem grinede de studerende, for professoren kunne jo sagtens hælde den del sand ned mellem sprækkerne, der stadigt var mellem de store sten og småstenene, han fyldte nu glasset helt op med sand. "Nu!" sagde professoren "Vil jeg gerne have, at I forestiller jer at dette glas er jeres liv!" De store sten, er de betydningsfulde ting i jeres liv, - familien, kæresten/ægtefællen, børnene, jeres helbred - altså ting, som hvis I mister alt andet, end netop lige disse ting, så vil jeres liv fortsat være fyldt. Småstenene er så andre knap så vigtige ting, så som jobbet, dit hus, din bil. Og sandet er alt andet. "Se! Hvis I først fylder glasset med sand, så er der jo ikke plads til småsten og store sten. Det samme gælder for jeres liv, hvis I bruger alt jeres tid og energi på små ubetydelige ting, så bliver der ikke plads til de store og betydningsfulde ting. Ha altid fokus på hvilke ting, der er vigtige for netop dig, så dit liv bliver lykkeligt. Leg med dine børn/ børnebørn. Afsæt tid til lægebesøg, så helbredet altid er i orden. Gå i byen med din partner, og alligevel vil der fortsat være tid til at tage på arbejde, gøre rent i huset, og alt det andet "sand og småsten" "Fyld dit liv med store sten - ting der virkeligt betyder noget. Hold styr på hvad der skal prioriteres som store sten. Resten er jo bare sand!" Bilag 8: Kyllingefodbold. Materialer: Papir, klips/lim elastik Lav et kræmmerhus som har et hul i bunden, hæft/lim det sammen og sæt elastik i så det kan side fast rundt om hovedet. Alle spillere har nu et næb spændt fast på hovedet som de skal kigge ud af det giver et begrænset synsfelt og man skal nu spille fodbold. Spillet viser hvor afhængig vi er af spille godt sammen med hinanden, og hvordan snævertsynethed kan ødelægge det for os.

4 Bilag 9: Løfteleg at løfte i fællesskab: Du har først brug for to personer, gerne en lille og en stor. Den lille får nu til opgave at løfte den store, hvilket den lille sikkert ikke kan. Derefter får den lille hjælp af 8-10 andre, som alle kun løfter med en finger. Nu er det ikke længere noget problem at løfte den store. Morale: uoverskuelige opgaver bliver pludselig pærelette, hvis du får hjælp af os andre. Bilag 10: Cykelslangefodbold: Udendørsaktivitet for folk med krudt bag i. Forberedelse: Cykelslangerne skaffes ved at du et par uger før kontakter 2-3 cykelhandlere, som du beder gemme alle kasserede cykelslanger. Der skal beregnes mindst 2 slanger per person, da flere vil gå i stykker undervejs. Dette afhænger selvføleligt af hvor meget deltagerne går til den. Aktiviteten: Deltagerne deles i to hold. Herefter skal hver deltager danne par med en modstander. Det er vigtigt at de to har samme fysik, for at det ikke skal blive uretfærdigt senere. Hvert par får udleveret to cykelslanger som er sat sammen. De skal hver have en løkke rundt om mave. Nu spilles der fodbold efter almindelige regler. Hvert par kæmper nu mod hinanden og sammen med sit hold. Husk at kunsten er at stoppe legen, mens alle stadigt har det sjovt. Morale: man skal have det sjovt så længe man kan. Bilag 11: Fader Vor et dramastykke, en andagt. Litteratur Stykket spilles af to skuespillere. Den ene står gemt i et andet rum, bag et lagen, en foldevæg el. lign. Fra start sætter den ene sig på en stol, på knæ ved en stol el. lign. på scenen. Han/hun begynder at bede. Guds kommentarer kommer hele tiden som afbrydelser, og kræver derfor en temmelig god indstudering for at virke troværdigt. (Da Gud er skjult kan den skuespiller udmærket stå med teksten i hånden) Stykket: (Guds replikker står med kursiv!) - Fader vor, du som er i Himlen - Ja - Lad være med at afbryde mig. Jeg beder. - Men du kaldte på mig. - Kaldte på dig? Nej, det gjorde jeg ikke. Jeg er ved at bede Fader vor, du som er i Himlen - Nu gjorde du det igen. - Gjorde hvad? - Kaldte på mig. Du sagde: Fader vor, du som er himlen. Her er jeg. Hvad har du på hjertet? - Men jeg mente ikke noget med det. Ser du, jeg beder bare en bøn for dagen. Jeg siger altid Fader vor. Det får mig til at føle mig godt tilpas, næsten som når jeg har gjort et stykke arbejde. - OK. Fortsæt. - Helliget blive dit navn. - Stop! Hvad mente du med det? - Det betyder det betyder du godeste, jeg ved ikke, hvad det betyder. Hvordan skulle jeg vide det? Det er bare en del af bønnen. For resten, hvad betyder det?? - Det betyder æret, helligt, vidunderligt.

5 - Aha, det giver mening. Jeg har aldrig før tænkt på, hvad "helliget" betyder. Komme dit rige, ske din vilje på jorden, som den sker i Himlen - Mener du virkelig det? - Selvfølgelig. Hvorfor skulle jeg ikke det? - Hvad har du tænkt dig at gøre ved det? - Gøre? Ingenting. Jeg syntes bare, at det ville være godt, hvis du fik alt hernede under kontrol, ligesom du har deroppe. - Har jeg kontrollen over dig? - Tja, jeg går da i kirke. - Det var ikke det, jeg spurgte om. Hvad med dit begær? Og dit dårlige humør? Hende du driller i skolen. Du har virkelig et problem der. Og så den måde, du bruger dine penge på du bruger dem alle sammen på dig selv. Og hvad med den slags bøger, du læser?og det TV du ser? - Lad være med at hakke på mig! Jeg er lige så god som resten af de hyklere nede i kirken. - Undskyld. Jeg troede, at du bad om, at min vilje måtte ske. Hvis det skal praktiseres, må det begynde med dem, som beder om det. Dig, for eksempel! - Nå. Hmm. OK. Det kan godt være, jeg har et par problemer. Nu du siger det, så kunne jeg sandsynligvis nævne nogle flere. - Det kunne jeg også! - Jeg har aldrig tænkt særlig meget på det før nu, men jeg ville faktisk gerne af med nogle af de ting. Jeg vil gerne være virkelig fri. - Godt! Nu begynder der at ske noget! Vi skal samarbejde, du og jeg. Det er helt sikkert, at vi kan vinde nogle sejre. Jeg er stolt af dig. - Ved du hvad, Herre, jeg er nødt til at slutte her. Dette her varer meget længere, end det plejer. Giv os i dag vort daglige brød. - Det med brødet kan du godt udelade. Du er tyk nok i forvejen. - Hov, hov, vent lidt! Hvad er det her, "kritikdag?" Her er jeg ved at gøre min religiøse pligt, og pludselig bryder du ind og minder mig om mine fejl! - Det er farligt at bede. Det kan ende med, at du bliver forvandlet. Det er det, jeg prøver at sige til dig. Du kaldte på mig, og her er jeg. Det er for sent at standse nu. Bliv med at bede. Jeg er interesseret i den næste del af din bøn. (pause) - Fortsæt! - Jeg er bange. - Bange? For hvad? - Jeg ved, hvad du vil sige. - Prøv bare. - Forlad os vor skyld, som også vi forlader vore skyldnere. - Hvad med Jakob? - Jeg vidste det! Jeg vidste, at du ville nævne ham! Men Herre, han har løjet om mig og snydt mig for nogle penge. Han har aldrig betalt de penge, som han skylder mig. Jeg har svoret, at han skal få det at mærke! - Men din bøn? Hvad med din bøn? - Jeg mente det ikke. - Tja, i det mindste er du ærlig. Men det er ikke rart at bære den byrde af bitterhed indvendig, vel? - Nej. Men jeg skal nok få det bedre så snart jeg får fat på Jakob! Han skal komme til at fortryde det. - Det får du det ikke bedre af. Du får det værre! Hævnen er ikke sød. Tænk på hvor ulykkelig du er allerede. Men jeg kan forandre det hele.

6 - Kan du? Hvordan? - Tilgiv Jakob. Så vil jeg tilgive dig. Så bliver hadet og synden Jakobs problem og ikke dit. Det kan godt være, at du mister dine penge, men måske vinder du Jakob. - Herre, jeg vil prøve. Men du må undskylde mig. Jeg er nødt til at standse nu, jeg skal af sted. Det kræver meget sådan virkelig at bede. Men jeg føler, at du har ret. Men det er en mærkelig tanke. At bede til en levende Gud, som virkelig er der. Så jeg vil prøve at tale lidt mere med dig. Hej så længe! Bilag 12: Samarbejdsøvelser: Lav en lagkage To personer stiller sig ved siden af hinanden. Bind den ene persons højre hånd sammen med den anden persons venstre hånd. Personerne må ikke bruge de hænder der er bundet sammen. Det vil sige at de to personer tilsammen kun har en højre hånd og en venstre hånd de kan bruge. Nu skal de personer lave en lagkage (Lave creme, piske flødeskum og lægge lagkagen sammen). Bilag 13: Stafetløb Gruppen deles i to hold. På hvert hold går personerne sammen to og to. To personer stiller sig ved siden af hinanden. Bind den ene persons højre hånd sammen med den anden persons venstre hånd. Det skal ske med fødderne. Personerne må ikke bruge de hænder der er bundet sammen. Fødderne må gerne bruges. Det vil sige at de to personer tilsammen kun har en højre hånd og en venstre hånd de kan bruge, samt tre ben. Holdene skal dyste mod hinanden i stafetløb, hvor stafetten fx er en kartoffel på en ske. Bilag 14: Tillidsøvelser/-lege Blindgang i skoven Alle deltagere står på linje med hænderne på hinandens skuldre. Alle har bind for øjnene undtagen den forreste. Nu skal denne lede de andre rundt i terrænet. Variation: I stedet for den forreste kan det være den bagerste, der leder de andre ved hjælp af klap på skulderen. Blinde-par-tik Der markeres en bane med en midterlinie. Deltagerne deles i 2 hold, og går sammen 2 og 2, den ene skal have bind for øjnene. På hvert område placeres et antal kegler el. lign., som det gælder om for modstanderne at hente over på egen banehalvdel. Keglerne man indsamler, skal placeres bag baglinien, hvor de ikke kan fjernes fra. Førerens opgave er, ved at løbe med den blinde i hånden, at nå ned og hente en kegle på modstandernes banehalvdel. Hvis man bliver tikket, skal man tilbage til egen banehalvdel. Legen fortsætter til alle genstandene er fjernet fra den ene banehalvdel. Tillidsøvelse En af deltagerne får bind for øjnene. Han/hun skal på stole bevæge sig fra den ene ende af rummet til den anden. De andre deltagere skal flytte stolene og vejlede den der går undervejs så turen bliver tryg. (Muligheder i forkyndelsessammenhæng omkring Tillid og ikke at kende fremtiden, men turde stole på at Gud leder ens fod). Bilag 15: Øvelse: Vi hører og ser og oplever forskelligt. Forslag: Læs en bibeltekst. Alle i gruppen skal derefter fortælle, hvad de lagde særligt mærke til i fortællingen. Gentag øvelsen: Vis et billede, spil et stykke musik, læs et digt, eller beskriv naturen.

7 Bilag 16: Pengeindsamling Arranger en pengeindsamling, som ikke kun giver penge til din forening. Men fx arranger pengeindsamlingen i samarbejde med en hjælpeorganisation. Hjælpeorganisationen kunne være Folkekirkens Nødhjælp, Blå kors eller lignende. Overskuddet fra pengeindsamlingen deles mellem de foreninger, der deltager. Lav aftale om fordelingen inden pengene samles ind. Det kan give anledning til en god snak om at hjælpe andre. Ikke ved at man altid selv skal give nogle af sine egne penge, men at man sammen gør en indsats, som kan gøre en forskel. Pengeindsamlingen kunne være et cykelrally eller et loppemarked. Bilag 17: Rig Fattig øvelser. Forslag: - Server ganske lidt mad, fx en portion ris, for 4/5 af de tilstedeværende.de øvrige får serveret pizza. - Budgetlægning. 4/5 af deltagerne skal lægge et ugebudget. De har 50 kr. hver til deres rådighed. De øvrige har 500 kr. hver. Det er vigtigt at fastlægge på forhånd, hvilke udgifter der ikke skal tages med. - Du kan måske være heldig at finde diverse: rig-fattig-spil frem. Udgivet af Folkekirkens Nødhjælp. - Lev som man gør i Indien eller Nigeria, gennem 1 uge. (Inspiration: Midtsjælland Efterskole) Bilag 18: Nødhjælpspakke til gennemsyn. Hver dag deler Røde Kors nødhjælpspakker med mad ud til mennesker, som er ramt af sult eller større katastrofer som jordskælv og oversvømmelse. En nødhjælpspakke til én person i én uge indeholder: 2 kg hvedemel 50 g salt 500 g hvide bønner 1 kg ris 25 tebreve 150 g sukker ¼ l olie 1 kg pasta 2 pakker tørgær Kunne du nøjes med det en hel uge? Køb det evt. ind og stil det foran folk så de fysisk skal forholde sig til det udfordre hinanden om I kan leve af det en uge det skal de i flygtninge lejre. Der kan ses mere om det på Røde Kors hjemmeside Bilag 19: Litteratur: Historien om en and af Søren Kierkegaard Søren Kierkegaard was a brilliant philosopher in Denmark, but he also was a popular preacher and was often invited to leave the university campus and go to a village church. One of his sermons began in this fashion: Once upon a time there was a village called Ducktown. The entire population was made up of barnyard ducks. They built little duck houses and slept in feather beds of duck down, and gobbled up duck food and quacked in duck talk. On Sundays the females put on little hats and sashes, the

8 males put on little neckties and the duck families waddled down to Duck Church, quacking all the way. One week they called a new duck preacher, and were very excited to hear his first sermon. He told them that God had endowed all ducks with three great gifts webbed feet for swimming, beaks for gobbling food and wings for flying. However, they had lost the talent to use their wings. If they looked into the sky, the preacher said, they could see flocks of wild ducks flying in perfect V formations. But they were content to eat, quack and waddle around Ducktown, and couldn t even swim much. I am here to tell you that you can fly, he said. Your wings can still lift your bodies into the air and you can soar like the wild ducks. Wouldn t it be wonderful to leave the church this morning and take a short flight over the village? He was so persuasive that suddenly there was a loud Quaaack from the back of the church, and one of the young adult ducks was in the air, circling over the congregation. Some of the other ducks were so excited that they joined in the fun, and soon you could hardly see for all the flying feathers. Their lives would be changed forever. They would no longer be confined to the ground; now they could claim their God-given endowment as masters of the skies. Then it happened. One loud duck waddled down to the front and quacked out a protest: Stop this nonsense! We are domesticated, not wild. We are civilized ducks. We have houses with beds, yards with gates, a village with streets and a church with walls. Flying is what our ancestors did, but we don t fly. One by one the ducks flew back down to their perches, feeling a bit foolish for what they had done and holding up their heads with quiet dignity. The chastised new preacher pronounced the benediction and they all waddled home. Bilag 20: Bibelen genfortalt på 7 ½ minut af Tine Lindhardt:

Fold Kristendomsprofilen ud... på gulvet og i udvalgsarbejdet

Fold Kristendomsprofilen ud... på gulvet og i udvalgsarbejdet Kristendomsprofilen skal være en levende og dynamisk profil. En profil der også i fremtiden vil blive justeret, reformuleret og udviklet. Ligesom KFUM og KFUK er en levende og dynamisk bevægelse, skal

Læs mere

BARTIMÆUS DUKKETEATER Af: Berit Skødt

BARTIMÆUS DUKKETEATER Af: Berit Skødt BARTIMÆUS DUKKETEATER Af: Berit Skødt Tekst: Mark 0, 46-52 Tema: Rekvisitter: Jesus kan gøre undere. Han er Guds søn. Vi må bede til Jesus om at hjælpe os Dukketeater med store hånddukker Dialogstykke

Læs mere

Energi i harmoni er nøglen til succes, sundhed og velstand Torben'Hecksher' fengshuimaster'

Energi i harmoni er nøglen til succes, sundhed og velstand Torben'Hecksher' fengshuimaster' RASK OG RIG Energi i harmoni er nøglen til succes, sundhed og velstand ' Torben'Hecksher' fengshuimaster' Der er altid plads til et glas rødvin En professor stod foran sit hold med en del effekter foran

Læs mere

Fadervor. Abba. Bruger du Fadervor? Beder du Fadervor? Hvornår? Hvor ofte? Hvorfor?

Fadervor. Abba. Bruger du Fadervor? Beder du Fadervor? Hvornår? Hvor ofte? Hvorfor? Fadervor Trosbekendelsen beskriver, hvordan Gud kommer til os. Man kan sige, at bøn handler om det modsatte: Vi kommer til Gud. (Selvom Gud faktisk også kommer til os, når vi beder!) Da Jesu disciple spørger

Læs mere

Blomsten er rød (af Harry Chapin, oversat af Niels Hausgaard)

Blomsten er rød (af Harry Chapin, oversat af Niels Hausgaard) Blomsten er rød (af Harry Chapin, oversat af Niels Hausgaard) På den allerførste skoledag fik de farver og papir. Den lille dreng farved arket fuldt. Han ku bare ik la vær. Og lærerinden sagde: Hvad er

Læs mere

Jeg bygger kirken -3

Jeg bygger kirken -3 kirken - Bøn og fællesskab Mål: Kirken forbindes ofte med en bygning, men kirken er meget mere end det. Kirken består af mennesker. Kirken er til for, at vi kan have fællesskab med Gud og med hinanden.

Læs mere

Ledervejledning. God fornøjelse med materialet. IMU - Indre Missions Ungdom

Ledervejledning. God fornøjelse med materialet. IMU - Indre Missions Ungdom Ledervejledning TeenTools Katekismus er et ledermateriale som du som teenleder, konfirmandleder, forkynder eller dig som har andet arbejde med teenagere kan bruge og finde inspiration i. Vi siger forkyndelse

Læs mere

Vi ser en masse billeder med familien og Plet, i rammer på væggen. Evt. ned af en trappe.

Vi ser en masse billeder med familien og Plet, i rammer på væggen. Evt. ned af en trappe. 1. 1. INT. TRAPPE/SPISESTUE Vi ser en masse billeder med familien og Plet, i rammer på væggen. Evt. ned af en trappe. (Kamera i bevægelse)vi følger disse billeder på væggen og ender i spisestuen og ser

Læs mere

15. søndag efter trinitatis I. Sct. Pauls kirke 13. september 2015 kl. 10.00. Salmer: 447/434/29/369//41/439/674/661

15. søndag efter trinitatis I. Sct. Pauls kirke 13. september 2015 kl. 10.00. Salmer: 447/434/29/369//41/439/674/661 1 15. søndag efter trinitatis I. Sct. Pauls kirke 13. september 2015 kl. 10.00. Salmer: 447/434/29/369//41/439/674/661 Åbningshilsen For en måned siden begyndte 21 nye konfirmander fra Forældreskolens

Læs mere

Bed med Hænderne (Kristuskrans)

Bed med Hænderne (Kristuskrans) Bed med Hænderne (Kristuskrans) Tema Gud i dit liv Deltagere Max 10 pr. hold Varighed Ca. 2 timer Sted Inde Materialer Nåle, perler, snor, saks, ark om Kristuskransen til udlevering Forberedelse Kopier

Læs mere

SKYLD. En lille sød historie om noget, der er nok så vigtigt

SKYLD. En lille sød historie om noget, der er nok så vigtigt SKYLD En lille sød historie om noget, der er nok så vigtigt H en ad vejen så man en lille fyr komme gående. Han var ikke særlig stor, nærmest lidt lille. Bare 45 cm høj. Han var bleg at se på. Hans øjne

Læs mere

Gud er min far -6. For dit er Riget og magten og æren i evighed! Amen.

Gud er min far -6. For dit er Riget og magten og æren i evighed! Amen. Gud er min far -6 For dit er Riget og magten og æren i evighed! Amen. Mål: Vi forklarer børn, at vi beder til Gud, fordi han er den største, der findes i hele verden. Ham tilhører alt for altid! Vi fortæller

Læs mere

UGE 3: GUDS FOLK. Scene 1 Pagten Fortællingen bygger på 1Mos 11-18, 22, 26-50 & 2Mos 1 FORBEREDELSE FORTÆLLING & DIALOG

UGE 3: GUDS FOLK. Scene 1 Pagten Fortællingen bygger på 1Mos 11-18, 22, 26-50 & 2Mos 1 FORBEREDELSE FORTÆLLING & DIALOG UGE 3: GUDS FOLK FORBEREDELSE Det store billede Det er her vi skal hen hovedpunkterne som denne samling skal få til at stå tydeligt frem. Vores identitet som Guds familie. Gud valgte sit folk af ren og

Læs mere

Prædiken til 4. søndag efter påske, Joh 16,5-15. 1. tekstrække. Grindsted Kirke Søndag d. 3. maj 2015 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal.

Prædiken til 4. søndag efter påske, Joh 16,5-15. 1. tekstrække. Grindsted Kirke Søndag d. 3. maj 2015 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal. 1 Grindsted Kirke Søndag d. 3. maj 2015 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal Prædiken til 4. søndag efter påske, Joh 16,5-15. 1. tekstrække Salmer DDS 478: Vi kommer til din kirke, Gud Dåb: DDS 448: Fyldt af

Læs mere

Tro og etik. Ærlighed

Tro og etik. Ærlighed Tro og etik Ærlighed Målgruppe: Spejdere Årstid: Hele året Varighed: 4 trin + et engagement Ærlighed - niveau 3 - trin for trin Idéen med at beskæftige sig med ærlighed, og ikke mindst uærlighed, er at

Læs mere

Jeg bygger kirken -1

Jeg bygger kirken -1 kirken - Helligånden & kraft Mål: Det er første pinsedag dagen, hvor kirken startede Vi skal høre, hvordan det gik til, og vi skal opdage, at det alt sammen skete ved Helligånden og Guds kraft. Dette var

Læs mere

Gud er min far -5. Led os ikke ind i fristelse, men fri os fra det onde

Gud er min far -5. Led os ikke ind i fristelse, men fri os fra det onde Gud er min far -5 Led os ikke ind i fristelse, men fri os fra det onde Mål: Børnene lærer, at vi må bede Gud om beskyttelse. Gud ønsker at beskytte os fra alle farer, der lurer omkring os. Han ønsker,

Læs mere

Fadervor. b e l e n å b n e r b ø n n e. f o r j u n i o r e r

Fadervor. b e l e n å b n e r b ø n n e. f o r j u n i o r e r Fadervor B I b e l e n å b n e r b ø n n e n b e l e n å b n e r b ø n n e f o r j u n i o r e r f o r j u n i o r e r Bibelen Nu skal du læse i Bibelen. Har du selv en bibel, så kan du bruge den! Hvis

Læs mere

Samarbejdsøvelser. Samlet, udtænkt og videreudviklet af Rasmus Fredslund Hansen

Samarbejdsøvelser. Samlet, udtænkt og videreudviklet af Rasmus Fredslund Hansen Samarbejdsøvelser Samlet, udtænkt og videreudviklet af Rasmus Fredslund Hansen Indhold Indhold... 1 Tennisbolde og nedløbsrør... 2 Kravle igennem hulahopring... 3 Kravle igennem spindelvæv... 4 Binde knude...

Læs mere

Grindsted Kirke 8. januar 2017 kl

Grindsted Kirke 8. januar 2017 kl 1 Grindsted Kirke Søndag d. 8. januar 2017 kl. 14.00 Steen Frøjk Søvndal Prædiken til rytmisk gudstjeneste, Joh 9. Grindsted Kirke 8. januar 2017 kl. 14.00 Emne: Hvad tror du selv? Præludium: Aldrig går

Læs mere

Jeg vil se Jesus -3. Levi ser Jesus

Jeg vil se Jesus -3. Levi ser Jesus Jeg vil se Jesus -3 Levi ser Jesus Mål: at skabe forventning til Jesus i børnene en forventning til et personligt møde med Jesus og forventning til at kende Jesus (mere). Vi ser på, hvordan Levi møder

Læs mere

Bøn: Vor Gud og Far Giv os ikke løn som fortjent, men giv os nåde til hver levet dag. Amen

Bøn: Vor Gud og Far Giv os ikke løn som fortjent, men giv os nåde til hver levet dag. Amen 21. trin. II 16. oktober 2016 Toreby 9, Sundkirken 10 Salmer: 743 Nu rinder solen op 743 308 Helligånd, vor sorg 522 Nåden er Vintræ og grene 368 367 Vi rækker vore hænder 367 476 Kornet, som dør 375 Alt

Læs mere

Respekt! Jeg frygter Gud! -2

Respekt! Jeg frygter Gud! -2 Respekt! Jeg frygter Gud! -2 Jeg siger undskyld. Mål: Børnene ser værdien og vigtigheden i at sige undskyld til Gud. De lærer, at der altid er en vej tilbage, når de har fejlet. Bibeltekst: Jonas Bog 2,

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 30. Emne: Venner HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 30 Emne: Venner side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 30. Emne: Venner HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 30 Emne: Venner side 1 Uge 30 Emne: Venner Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 30 Emne: Venner side 1 HIPPY HippHopp Uge30_venner.indd 1 06/07/10 11.45 Uge 30 l Venner Det er blevet sommer. Solen skinner,

Læs mere

Studie. Den nye jord

Studie. Den nye jord Studie 16 Den nye jord 88 Åbningshistorie Jens er en af mine venner. Jeg holder meget af ham, men han er tja nærig. Jeg bryder mig ikke om at sige det på den måde, men siden hans kone Jane sagde det rent

Læs mere

Frugtfaste. Fadervor. Jabes bøn

Frugtfaste. Fadervor. Jabes bøn Frugtfaste Faste er en vej til at rense ud i dit liv og åbne din ånd. Her finder du en frugtfaste, som varer 10 dage. Selve programmet, kræver ikke meget af dig, kun at du er frisk på at spise frugt morgen,

Læs mere

Brug sømbrættet til at lave sjove figurer. Lav fx: Få de andre til at gætte, hvad du har lavet. Use the nail board to make funny shapes.

Brug sømbrættet til at lave sjove figurer. Lav fx: Få de andre til at gætte, hvad du har lavet. Use the nail board to make funny shapes. Brug sømbrættet til at lave sjove figurer. Lav f: Et dannebrogsflag Et hus med tag, vinduer og dør En fugl En bil En blomst Få de andre til at gætte, hvad du har lavet. Use the nail board to make funn

Læs mere

RAM SPANDEN Ærteposer, spande og vand bliver til vanvittig sjove aktiviteter

RAM SPANDEN Ærteposer, spande og vand bliver til vanvittig sjove aktiviteter RAM SPANDEN Ærteposer, spande og vand bliver til vanvittig sjove aktiviteter Til fødselsdagsselskabet, beach party, picnic, familiedagen eller på legepladsen til enhver tid. Fra 6 til 90 år. Indeholder

Læs mere

Min Gud er en stor, stor Gud -2

Min Gud er en stor, stor Gud -2 Min Gud er en stor, stor Gud -2 Min Gud er min Konge! Mål: At lære børnene, at Gud er vores konge og forsørger. Han ønsker at regere i os. Tekst: 1. Kongebog 17, 6-16 (Elias og enken i Sarepta). Visualisering:

Læs mere

Evangeliet er læst fra kortrappen: Joh 14,1-11

Evangeliet er læst fra kortrappen: Joh 14,1-11 1 3. søndag efter påske II. Sct. Pauls kirke 17. april 2016 kl. 10.00. Salmer:674/434/219/206//230/430/379/efter bortsendelsesordene: Hos dig er glæde (129 salmer nr. 936)/375 Åbningshilsen Lagde I mærke

Læs mere

Prædiken af Provst Hans-Henrik Nissen 18. søndag e. Trinitatis 29. september 2013

Prædiken af Provst Hans-Henrik Nissen 18. søndag e. Trinitatis 29. september 2013 Prædiken af Provst Hans-Henrik Nissen 18. søndag e. Trinitatis 29. september 2013 Højmesse i Rungsted kirke. 2 da b Salmer: 9; 422; 277; 54; 464; 729; 750; 727. Kollekt: Ordet og Israel Tekst: Matt.22,34-46

Læs mere

Unge Piger. Kortfilm/Drama Varighed: 8 min. Final draft Marts 2008. Skrevet af: Mikkel Vithner Hansen

Unge Piger. Kortfilm/Drama Varighed: 8 min. Final draft Marts 2008. Skrevet af: Mikkel Vithner Hansen Unge Piger Kortfilm/Drama Varighed: 8 min. Final draft Marts 2008 Skrevet af: Mikkel Vithner Hansen SC. 1 INT. PIGEVÆRELSE DAG Pigeværelse med seng. Tøj er smidt ud over det hele. Scene skifter mellem

Læs mere

Prædiken til 3. søndag efter påske, Joh 16,16-22. 1. tekstrække

Prædiken til 3. søndag efter påske, Joh 16,16-22. 1. tekstrække 1 Grindsted Kirke. Søndag d. 21. april 2013 kl. 19.00 Steen Frøjk Søvndal Prædiken til 3. søndag efter påske, Joh 16,16-22. 1. tekstrække Salmer DDS 787: Du, som har tændt millioner af stjerner DDS 654:

Læs mere

Er det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men

Er det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men Kapitel 1 Min mor bor ikke hos min far. Julie tænkte det, allerede før hun slog øjnene op. Det var det første, hun huskede, det første hun kom i tanker om. Alt andet hang sammen med dette ene hendes mor

Læs mere

Bønnens grundvold JESUS ACADEMY TEMA: BØN ER FÆLLESSKAB MED GUD

Bønnens grundvold JESUS ACADEMY TEMA: BØN ER FÆLLESSKAB MED GUD Bønnens grundvold JESUS ACADEMY TEMA: BØN ER FÆLLESSKAB MED GUD Alle mennesker beder på et eller andet tidspunkt, selv om man måske ikke bekender sig som troende. Når man oplever livskriser, så er det

Læs mere

Lindvig Osmundsen. Prædiken til 12.s.e.trinitatis side 1. Prædiken til 12. søndag efter trinitatis 2016 Tekst. Matt. 12,31-42.

Lindvig Osmundsen. Prædiken til 12.s.e.trinitatis side 1. Prædiken til 12. søndag efter trinitatis 2016 Tekst. Matt. 12,31-42. side 1 Prædiken til 12. søndag efter trinitatis 2016 Tekst. Matt. 12,31-42. Hvor er det dejligt at man kan bruge ord, til at tale med. Hvor er det dejligt at man har ører så man kan høre hvad der bliver

Læs mere

Stille bøn. I modet til at kunne sige fra. Stille bøn. I kærlighed og omsorg

Stille bøn. I modet til at kunne sige fra. Stille bøn. I kærlighed og omsorg Tidebøn Du kan bede disse tidebønner alene eller sammen med andre. Er I flere sammen, anbefaler vi, at I beder bønnerne vekselvist. Hvor det ikke er direkte angivet, er princippet, at lederen læser de

Læs mere

Luk op for Jesus -4. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning minutter

Luk op for Jesus -4. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning minutter Luk op for Jesus -4 Jesus ønsker dit hjerte. Mål: Lær børnene, at det er Jesus største ønske, at vi giver vort hjerte til ham. Så vil hele vort liv, alt det vi er, og alt det vi har, tilhøre ham. På den

Læs mere

Prædiken til seksagesima søndag, Mark 4,1-20. 1. tekstrække

Prædiken til seksagesima søndag, Mark 4,1-20. 1. tekstrække 1 Grindsted Kirke Søndag d. 8. februar 2015 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal Prædiken til seksagesima søndag, Mark 4,1-20. 1. tekstrække Salmer DDS 12: Min sjæl, du Herren love Dåb: DDS 448: Fyldt af glæde

Læs mere

Jer er en vinder -1. Guds fulde rustning sandhedens bælte

Jer er en vinder -1. Guds fulde rustning sandhedens bælte Jer er en vinder -1 Guds fulde rustning sandhedens bælte Mål: Børnene ser hvor vigtigt det er, at holde fast i sandheden. Sandheden må omslutte hele deres liv. Bibeltekst: Ap. G. 9, 1-9 (Paulus møder sandheden)

Læs mere

RG Grindsted Kirke 5. marts 2017 kl

RG Grindsted Kirke 5. marts 2017 kl 1 RG Grindsted Kirke 5. marts 2017 kl. 16.00 Emne: Hvorfor tro på en gud? Præludium: Beautiful things Velkomst v. Steen - Vi har sat tre meget grundlæggende spørgsmål som overskrifter for de rytmiske gudstjenester

Læs mere

Kom-i-gang-lege. Jorden Rundt. Variation: Flere i midten. Husk at tage et tilsvarende antal stole ud.

Kom-i-gang-lege. Jorden Rundt. Variation: Flere i midten. Husk at tage et tilsvarende antal stole ud. Kom-i-gang-lege Frugtsalat 5-10 minutter stole Alle elever står på en stol i en rundkreds. Der er en stol mindre end antallet af elever, den sidste elev står derfor i midten. Alle får nu tildelt navnet

Læs mere

Gud er min far -4. Forlad os vor skyld, som også vi forlader vores skyldnere

Gud er min far -4. Forlad os vor skyld, som også vi forlader vores skyldnere Gud er min far -4 Forlad os vor skyld, som også vi forlader vores skyldnere Mål: Børnene lærer om Guds nåde og Guds måde at tilgive på. Børn får tillid til at tage imod Guds nåde og tilgivelse og indser

Læs mere

Gud er min far -2. Komme dit rige, ske din vilje som i himlen således også på jorden;

Gud er min far -2. Komme dit rige, ske din vilje som i himlen således også på jorden; Gud er min far -2 Komme dit rige, ske din vilje som i himlen således også på jorden; Mål: Børnene oplever forventningsglæde: Guds rige vokser der, hvor Guds vilje sker. Gud ønsker at vi er med til at opbygge

Læs mere

nu titte til hinanden

nu titte til hinanden nu titte til hinanden Taget fra Børnetekstrækken, Bog 10 Udvalgt salme Nu titte til hinanden. ( Syng med, Lohse nr. 79 el. DDS nr. 750). Tekst Se Udvalgt salme Mark 10,14b. Huskeord (Vælg et af følgende

Læs mere

4. søndag efter Helligtrekonger Læsninger: Job bog 38, 1-11 Rom 13, 8-10 Matt 8, 23-27

4. søndag efter Helligtrekonger Læsninger: Job bog 38, 1-11 Rom 13, 8-10 Matt 8, 23-27 4. søndag efter Helligtrekonger 2017 Læsninger: Job bog 38, 1-11 Rom 13, 8-10 Matt 8, 23-27 Salmer: 749: I Østen stiger 448: Fyldt af glæde 674 v. 2 og 7: Sov sødt 20: Jeg ser dit kunstværk (Sperontes

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 13. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 13 Emne: Min krop side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 13. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 13 Emne: Min krop side 1 Kursusmappe Uge 13 Emne: Min krop Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 13 Emne: Min krop side 1 HIPPY HippHopp Uge13_minkrop.indd 1 06/07/10 12.03 Uge 13 l Min krop Hipp og Hopp mødes stadig hver

Læs mere

Åbningshistorie. kend kristus: Teenagere

Åbningshistorie. kend kristus: Teenagere Studie 1 Guds ord 9 Åbningshistorie Jeg stod bagerst i folkemængden i indkøbscentret og kiggede på trylleshowet. Men min opmærksomhed blev draget endnu mere mod den lille pige ved siden af mig end mod

Læs mere

Begravelse. I. Længere form Vejledende ordning

Begravelse. I. Længere form Vejledende ordning Begravelse Der anføres i det følgende to begravelsesordninger: en længere og en kortere. Begge kan anvendes ved jordfæstelse og ved bisættelse (brænding). Ordningerne er vejledende, men jordpåkastelsen

Læs mere

Skrevet af Peter Gotthardt Illustreret af Bodil Bang Heinemeier

Skrevet af Peter Gotthardt Illustreret af Bodil Bang Heinemeier Skrevet af Peter Gotthardt Illustreret af Bodil Bang Heinemeier Morgengry kommer fra skypaladset i himlen. Men hun vil hellere tage på eventyr med sine to venner nede på jorden. Aben Kókoro kan godt lide

Læs mere

Hvordan underviser man børn i Salme 23

Hvordan underviser man børn i Salme 23 Hvordan underviser man børn i Salme 23 De fleste børn er rigtig gode til at lære udenad, og de kan sagtens lære hele Salme 23. Man kan f.eks. lære børnene Salme 23, mens man underviser om Davids liv. Det

Læs mere

studie Kristi genkomst

studie Kristi genkomst studie 14 Kristi genkomst 81 Åbningshistorie En aften, mens jeg gik i gymnasiet, sad jeg og spiste sammen med en af mine klassekammerater, og vi talte om Jesu genkomst. Som teenager havde jeg mange spørgsmål

Læs mere

Prædiken til søndag den 25. maj 2014. Søndagen som også hedder 5. søndag efter påske. Jeg prædiker over Johannesevangeliet kapitel 17:

Prædiken til søndag den 25. maj 2014. Søndagen som også hedder 5. søndag efter påske. Jeg prædiker over Johannesevangeliet kapitel 17: Apetizer: Jeg kan blive så træt af at vi efterhånden kun tænker vores liv i længden i stedet for i højden. Hvad er der ved et langt liv hvis det har været fladt som en pandekage? Prædiken til søndag den

Læs mere

Jeg bygger kirken -4

Jeg bygger kirken -4 Jeg kirken - Sandhed og hellighed Mål: Denne gang lægger vi vægt på det alvorlige. Mit hus skal være et bedehus! råbte Jesus, da han så, hvordan folk misbrugte Guds hus til selv at bliver bedre af det.

Læs mere

risikerer ikke at blive snydt, fordi GPS troede, jeg mente Rom oppe ved Lemvig i Jylland. Jeg må nødvendigvis være mere opmærksom på ruten undervejs.

risikerer ikke at blive snydt, fordi GPS troede, jeg mente Rom oppe ved Lemvig i Jylland. Jeg må nødvendigvis være mere opmærksom på ruten undervejs. Gudstjeneste i Skævinge & Lille Lyngby Kirke den 15. februar 2015 Kirkedag: Fastelavns søndag/a Tekst: Matt 3,13-17 Salmer: SK: 192 * 441 * 141 * 388,5 * 172 LL: 192 * 450 * 388,3 * 441 * 141 * 388,5 *

Læs mere

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN SØNDAG DEN 1.MAJ 2011 AASTRUP KIRKE KL. 10.00 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag,441,2

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN SØNDAG DEN 1.MAJ 2011 AASTRUP KIRKE KL. 10.00 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag,441,2 KONFIRMATIONSPRÆDIKEN SØNDAG DEN 1.MAJ 2011 AASTRUP KIRKE KL. 10.00 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag,441,2 Det knagede fælt i den gamle badebro. Skulle de ikke hellere lade være med at gå ud på den? Tanken

Læs mere

AKTIVITETER TIL TEMADAG d 1.9.15

AKTIVITETER TIL TEMADAG d 1.9.15 AKTIVITETER TIL TEMADAG d 1.9.15 Vi nåede ikke alle lege, men her har I det samlede program. Kan ske at noget af det vi ikke nåede kommer på næste gang Tak i øvrigt for godt engagement og humør Kan du

Læs mere

I Guds hånd -3. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning. 15-20 minutter

I Guds hånd -3. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning. 15-20 minutter I Guds hånd -3 I Guds hånd kan jeg sejre Mål: At lære børnene, at de kan sejre, når de holder sig tæt til Gud. Selvom de føler, de oplever nederlag, vil de stadig få sejr til sidst. For Gud er med dem.

Læs mere

Jeg er en vinder -5. Guds fulde rustning frelsens hjelm

Jeg er en vinder -5. Guds fulde rustning frelsens hjelm Jeg er en vinder -5 Guds fulde rustning frelsens hjelm Mål: Vi viser børnene, at vi altid skal holde fast ved, at Jesus kommer for at frelse os: 1. gang fra synden, derefter fra fjendens angreb og til

Læs mere

Jeg vil se Jesus -4. Den lamme mand ser Jesus

Jeg vil se Jesus -4. Den lamme mand ser Jesus Jeg vil se Jesus -4 Den lamme mand ser Jesus Mål: at skabe forventning til Jesus i børnene en forventning til et personligt møde med Jesus og forventning til at kende Jesus (mere). Vi ser på, hvordan den

Læs mere

Alle helgens dag I. Sct. Pauls kirke 3. november 2013 kl. 10.00. Salmer: 422/434/474/320//571/439/376/573 Uddelingssalme: se ovenfor: 571

Alle helgens dag I. Sct. Pauls kirke 3. november 2013 kl. 10.00. Salmer: 422/434/474/320//571/439/376/573 Uddelingssalme: se ovenfor: 571 1 Alle helgens dag I. Sct. Pauls kirke 3. november 2013 kl. 10.00. Salmer: 422/434/474/320//571/439/376/573 Uddelingssalme: se ovenfor: 571 Åbningshilsen + I Faderens og Sønnens og Helligåndens navn, amen.

Læs mere

I Jesus fodspor -1. Jesus elsker

I Jesus fodspor -1. Jesus elsker I Jesus fodspor -1 Jesus elsker Mål: At opflamme et ønske i børnene om at gøre og være som Jesus og elske andre, som Jesus elsker dem. Lær børnene, at Jesus elsker. Jesus elsker alle, og han elsker altid.

Læs mere

Den er et fremragende eksempel på, at 1+1+1 giver langt mere end 3. N. Kochs Skole, Skt. Johannes Allé 4, 8000 Århus C

Den er et fremragende eksempel på, at 1+1+1 giver langt mere end 3. N. Kochs Skole, Skt. Johannes Allé 4, 8000 Århus C Trøjborg 29. juni 2009 Kære 9. årgang. En tøjklemme. Ja, sådan ser den ud den er blevet lidt gammel og grå lidt angrebet af vejr og vind den er blevet brugt meget. I kender alle sammen tøjklemmer, nogle

Læs mere

Prædiken om at misunde og unde: 1.søndag i fasten 2014 kl. 9.00

Prædiken om at misunde og unde: 1.søndag i fasten 2014 kl. 9.00 Indsamling til FKN Salmer: 1.søndag i fasten 2014 kl. 9.00 754, Se, nu stiger solen 698, Kain, hvor er din bror 123,7 613, Herre, du vandrer forsoningens vej Prædiken om at misunde og unde: Inde i mit

Læs mere

Salmer: 478, 29, 370 / 68, 192v.1,3&7, 70 Tekster: Ps. 8 og Mk.2.1-13.

Salmer: 478, 29, 370 / 68, 192v.1,3&7, 70 Tekster: Ps. 8 og Mk.2.1-13. 1 Konfirmation 2015. Salmer: 478, 29, 370 / 68, 192v.1,3&7, 70 Tekster: Ps. 8 og Mk.2.1-13. For mange år siden var der nogle unge fra en kirkelig forening, der havde lavet en plakat med teksten Jesus er

Læs mere

Citation for published version (APA): Byrge, C., & Hansen, S. (2009). Den Kreative Platform Spillet [2D/3D (Fysisk produkt)].

Citation for published version (APA): Byrge, C., & Hansen, S. (2009). Den Kreative Platform Spillet [2D/3D (Fysisk produkt)]. Aalborg Universitet Den Kreative Platform Spillet Sørensen, Christian Malmkjær Byrge; Hansen, Søren Publication date: 2009 Document Version Tidlig version også kaldet pre-print Link to publication from

Læs mere

GUIDE TIL BREVSKRIVNING

GUIDE TIL BREVSKRIVNING GUIDE TIL BREVSKRIVNING APPELBREVE Formålet med at skrive et appelbrev er at få modtageren til at overholde menneskerettighederne. Det er en god idé at lægge vægt på modtagerens forpligtelser over for

Læs mere

Prædiken. 12.s.e.trin.A. 2015 Mark 7,31-37 Salmer: 403-309-160 413-424-11 Når vi hører sådan en øjenvidneskildring om en af Jesu underfulde

Prædiken. 12.s.e.trin.A. 2015 Mark 7,31-37 Salmer: 403-309-160 413-424-11 Når vi hører sådan en øjenvidneskildring om en af Jesu underfulde Prædiken. 12.s.e.trin.A. 2015 Mark 7,31-37 Salmer: 403-309-160 413-424-11 Når vi hører sådan en øjenvidneskildring om en af Jesu underfulde helbredelser og skal overveje, hvad betydning den har for os

Læs mere

Sidste søndag i kirkeåret

Sidste søndag i kirkeåret Sidste søndag i kirkeåret Salmevalg 403: Denne er dagen 448: Fyldt af glæde 321: O Kristelighed 638: O, kommer hid dog til Guds søn 121: Dejlig er jorden Dette hellige evangelium skriver evangelisten Matthæus

Læs mere

Med Jesus i båden -2

Med Jesus i båden -2 Med Jesus i båden -2 Jesus redder Mål: At opmuntre børnene. Vi fortæller dem, at Jesus kender den situation, de befinder sig i. Vi fortæller dem, at Jesus hører dem og hjælper dem, når de kalder på ham.

Læs mere

Du må være med! -3. Den, der altid dummer sig

Du må være med! -3. Den, der altid dummer sig Du må være med! -3 Den, der altid dummer sig Mål: Det er ubehageligt at blive holdt udenfor. Men Jesus holder ingen udenfor. Han inkluderer hvert eneste menneske. Børnene må komme til den overbevisning,

Læs mere

Feltpræst Ulla Thorbjørn Hansen: Tale ved den militære begravelse af konstabel Mikkel Jørgensen fra Toreby Kirke den 3. november 2010 klokken 11

Feltpræst Ulla Thorbjørn Hansen: Tale ved den militære begravelse af konstabel Mikkel Jørgensen fra Toreby Kirke den 3. november 2010 klokken 11 Feltpræst Ulla Thorbjørn Hansen: Tale ved den militære begravelse af konstabel Mikkel Jørgensen fra Toreby Kirke den 3. november 2010 klokken 11 Lad os alle rejse os og høre biblens tale om Guds omsorg

Læs mere

DAVID OG BATSEBA BESØG. Bibeltime 6 LEVENDE FORTÆLLING I M502. soendagsskoler.dk BIBELCAMPING 2016 LEDERARK

DAVID OG BATSEBA BESØG. Bibeltime 6 LEVENDE FORTÆLLING I M502. soendagsskoler.dk BIBELCAMPING 2016 LEDERARK LEVENDE FORTÆLLING I M502 DAVID OG BATSEBA Levende fortællinger er en opdigtet fortælling, hvor man møder Biblens personer live og ser den bibelske beretning ud fra en af hovedpersonernes synsvinkel. Klæd

Læs mere

Michael Svennevigs Bag de blå bjerge

Michael Svennevigs Bag de blå bjerge Uddrag fra Michael Svennevigs Bag de blå bjerge Forlaget Epigraf 2011. 2. scene Jeg drømmer, at jeg er en fugl. En fugl, der får vingerne skåret af. Bid for bid. Tomme for tomme og langsomt. Vingerne bliver

Læs mere

Hvordan kommer man i Himlen?

Hvordan kommer man i Himlen? Hvordan kommer man i Himlen? Opgave Giv teenagerne nogle få minutters stilhed til at tænke over følgende spørgsmål: Hvis du kunne gå hen til Jesus og stille ham ét spørgsmål, som han straks ville svare

Læs mere

Du må være med! -1. Den, der altid kommer for sent

Du må være med! -1. Den, der altid kommer for sent Du må være med! -1 Den, der altid kommer for sent Mål: Det er ubehageligt at blive holdt udenfor. Men Jesus holder ingen udenfor. Han inkluderer hvert eneste menneske. Børnene må komme til den overbevisning,

Læs mere

1.s.e.trin. II 2016 Bejsnap 9.00, Ølgod med dåb / , nadver: 192,7

1.s.e.trin. II 2016 Bejsnap 9.00, Ølgod med dåb / , nadver: 192,7 I 1999 hærgede en voldsom orkan i Danmark og Sverige. Store skovarealer blev ødelagt. Det var en katastrofe for mange svenske skovejere, og efterfølgende begik flere af disse mennesker, der havde mistet

Læs mere

Halleluja, mere af dig -2

Halleluja, mere af dig -2 Halleluja, mere af dig -2 Mere tro Mål: At give børn en større tillid til Gud, Guds løfter og Guds ord. Tekst: 2. Kongebog 4, 1 7 (Elisa hjælper en enke). Visualisering: F.eks. slikposer i 3 størrelser,

Læs mere

er der næstekærlighedsbuddet og på den anden side muligheden eller mangel på samme for at yde hjælp.

er der næstekærlighedsbuddet og på den anden side muligheden eller mangel på samme for at yde hjælp. Gudstjeneste i Skævinge & Lille Lyngby Kirke den 30. august 2015 Kirkedag: 13.s.e.Trin/A Tekst: Luk 10,23-37 Salmer: SK: 754 * 370 * 488 * 164,4 * 697 LL: 754 * 447 * 674,1-2+7 * 370 * 488 * 164,4 * 697

Læs mere

Bilag 4 Transskription af interview med Anna

Bilag 4 Transskription af interview med Anna Bilag 4 Transskription af interview med Anna M: Først og fremmest kunne vi godt tænke os at få styr på nogle faktuelle ting såsom din alder bl.a.? A: Jamen, jeg er 25. M: Og din kæreste, hvor gammel er

Læs mere

Du er klog som en bog, Sofie!

Du er klog som en bog, Sofie! Du er klog som en bog, Sofie! Denne bog handler om, hvordan det er at have problemer med opmærksomhed og med at koncentrere sig. Man kan godt have problemer med begge dele, men på forskellig måde. Bogen

Læs mere

Du er klog som en bog, Sofie!

Du er klog som en bog, Sofie! Du er klog som en bog, Sofie! Denne bog handler om, hvordan det er at have problemer med opmærksomhed og med at koncentrere sig. Man kan godt have problemer med begge dele, men på forskellig måde. Bogen

Læs mere

Grøn Institution - Dramaforløb om Gajus -

Grøn Institution - Dramaforløb om Gajus - Storyline: Dette er historien om Gajus Werner Alexander, en dagdrømmende dreng på 6 år, der bliver kontaktet af jorden, fordi den har brug for hjælp. Gajus beder alle Jordens børn om hjælp, og det lykkes

Læs mere

Jeg vil se Jesus -1. Johannes Døberen ser Jesus.

Jeg vil se Jesus -1. Johannes Døberen ser Jesus. Jeg vil se Jesus -1 Johannes Døberen ser Jesus. Mål: Vi vil skabe forventning i børnene. Forventning til et personligt møde med Jesus og forventning til at kende Jesus (mere). Gennem undervisningen vil

Læs mere

Hør mig! Et manus af. 8.a, Henriette Hørlücks Skole. (7. Udkast)

Hør mig! Et manus af. 8.a, Henriette Hørlücks Skole. (7. Udkast) Hør mig! Et manus af 8.a, Henriette Hørlücks Skole (7. Udkast) SCENE 1. INT. I KØKKENET HOS DAG/MORGEN Louise (14) kommer svedende ind i køkkenet, tørrer sig om munden som om hun har kastet op. Hun sætter

Læs mere

Må ikke sælges Kun til orientering - Englebisser. »Lad de små børn komme til mig, det må I ikke hindre dem i, for Guds rige er deres«

Må ikke sælges Kun til orientering - Englebisser. »Lad de små børn komme til mig, det må I ikke hindre dem i, for Guds rige er deres« Fadderinvitation»Lad de små børn komme til mig, det må I ikke hindre dem i, for Guds rige er deres« Hvad er en fadder En fadder er et dåbsvidne et vidne på, at barnet er blevet døbt med den kristne dåb,

Læs mere

BFO Rosenlund. fælleslege

BFO Rosenlund. fælleslege BFO Rosenlund fælleslege Indhold 1.Det gyldne skind... 2 2.Fangelege... 3 3.Stjæl æg... 4 4.Høvdingebold... 5 5.Katten efter musen... 5 6.Rundbold... 6 7.Fang fanen... 7 8.Jord... 8 9.Stik bold... 8 10.Alle

Læs mere

Men det er samtidigt Guds svar. Bøn er på én gang at råbe sin glæde og sin fortvivlelse ud til Gud og samtidigt, i det, at høre hvad han har at sige.

Men det er samtidigt Guds svar. Bøn er på én gang at råbe sin glæde og sin fortvivlelse ud til Gud og samtidigt, i det, at høre hvad han har at sige. Søndag d. 10. maj 2015, kl. 10.00, Gottorp Slots Kirke, Slesvig 5. s. e. påske, Johs. 16, 23b-28 I Faderens og Sønnens og Helligåndens navn. Amen. Jeg vil bede Jer rejse Jer og høre evangeliet til i dag,

Læs mere

Kaninhop for begyndere trin 1 10 Læs mere på www.fionas.dk

Kaninhop for begyndere trin 1 10 Læs mere på www.fionas.dk Side 1 Trin 1. Seletræning. Kaninen er minimum 10 uger gammel og du har brugt masser af tid på at oprette et tillidsforhold til den. Den er tryg ved at du tager den ud af buret så nu er tiden kommet hvor

Læs mere

Kommunikation for Livet. Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler. Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede):

Kommunikation for Livet. Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler. Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede): Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede): Uddannelse til fredskultur Første eksempel Anna på 5 år kommer stormende ind til

Læs mere

DGI TRÆNERGUIDEN DGI TRÆNERGUIDEN DGI TRÆNERGUIDEN DGI TRÆNERGUIDEN. Opvarmningsleg - Ståtrold. Opvarmningsleg - Ram minuttet OPVARMNING OPVARMNING

DGI TRÆNERGUIDEN DGI TRÆNERGUIDEN DGI TRÆNERGUIDEN DGI TRÆNERGUIDEN. Opvarmningsleg - Ståtrold. Opvarmningsleg - Ram minuttet OPVARMNING OPVARMNING Nr.999 Alder: 9-99 år - Tid: 10 min. Nr.9991 Alder: 9-99 år - Tid: 10 min. Opvarmningsleg - Ram minuttet 3-99 Deltagerne løber af sted uden ur. Opgaven er at komme tilbage fra en lunte/løbetur i området

Læs mere

The River Underground, Additional Work

The River Underground, Additional Work 39 (104) The River Underground, Additional Work The River Underground Crosswords Across 1 Another word for "hard to cope with", "unendurable", "insufferable" (10) 5 Another word for "think", "believe",

Læs mere

4. søndag efter Trinitatis

4. søndag efter Trinitatis 4. søndag efter Trinitatis Salmevalg 747: Lysets engel går med glans 302: Gud Helligånd, o kom 276: Dommer over levende og døde 688: Skal kærlighed sin prøve stå 696: Kærlighed er lysets kilde Dette hellige

Læs mere

Vi er en familie -4. Stå sammen i sorg

Vi er en familie -4. Stå sammen i sorg Vi er en familie -4 Stå sammen i sorg Mål: Børn lærer, at det er godt at stå sammen, når tingene er svære. De opmuntres til at tage hensyn, vise omsorg for og til at trøste andre. De opmuntres også til

Læs mere

Palmesøndag med Børne- og Juniorkoret Jeg vil fortælle jer et eventyr Der var engang en ung konge, som regerede et lille land. Han boede på et slot

Palmesøndag med Børne- og Juniorkoret Jeg vil fortælle jer et eventyr Der var engang en ung konge, som regerede et lille land. Han boede på et slot Palmesøndag med Børne- og Juniorkoret Jeg vil fortælle jer et eventyr Der var engang en ung konge, som regerede et lille land. Han boede på et slot sammen med sine tjenere, men han havde ikke nogen kone.

Læs mere

Manden med stenhjertet

Manden med stenhjertet LEKTIE Manden med stenhjertet Sabbat Lav denne uges aktivitet på side 0. Disciplene spurgte Jesus om tilgivelse. Han reagerede ved at fortælle dem følgende lignelse. Mens du læser, så tænk over, hvilken

Læs mere

Vi skal ikke imponere Vorherre med lange og dygtige bønner, Fadervor er nok

Vi skal ikke imponere Vorherre med lange og dygtige bønner, Fadervor er nok Nytår 2015 Vi skal ikke imponere Vorherre med lange og dygtige bønner, Fadervor er nok Prædiken af præst Kristine S. Hestbech salmer 720, v1,4,5 synges af Anette, 524, 588, 720 6,8,10 synges af Anette,

Læs mere

Hilsenen kan udelades, eller præsten kan sige: Vor Herres Jesu Kristi nåde og Guds kærlighed og Helligåndens fællesskab være med jer alle!

Hilsenen kan udelades, eller præsten kan sige: Vor Herres Jesu Kristi nåde og Guds kærlighed og Helligåndens fællesskab være med jer alle! Vielse (bryllup) Autoriseret ved kgl. resolution af 12. juni 1992 Kirkelig vielse foretages af en præst i en kirke i nærværelse af mindst to vidner. Forud for vielsen kan der kimes eller ringes efter stedets

Læs mere

Jer er en vinder -2. Guds fulde rustning retfærdighedens brynje

Jer er en vinder -2. Guds fulde rustning retfærdighedens brynje Jer er en vinder -2 Guds fulde rustning retfærdighedens brynje Mål: Målet med undervisningen er, at børnene må se værdien i retfærdighedens brynje. Retfærdighedens brynje beskytter hjertet fra forkerte

Læs mere

Halleluja, mere af dig -4

Halleluja, mere af dig -4 Halleluja, mere af dig -4 Mere af Guds kraft Mål: At give børn en længsel efter at blive fyldt med (mere af) Guds kraft. Tekst: 2. Kongebog 4, 18 37 (Elisa vækker en dreng op fra de døde). Visualisering:

Læs mere