FORSKERSKOLER MED TILSKUD FRA FORSKNINGS- OG INNOVATIONSSTYRELSEN (FIST): SLUTRAPPORT

Transkript

1 DECEMBER 2003 FORSKERSKOLER MED TILSKUD FRA FORSKNINGS- OG INNOVATIONSSTYRELSEN (FIST): SLUTRAPPORT Sagsnr Forskerskolens navn Forskerskolens leder Værtsuniversitet Deltagende universiteter Dansk Forskerskole i Psykologi Claus Bundesen Københavns Universitet Århus Universitet (AU), Ålborg universitet (AAU), Roskilde Universitet (RUC) Bevillingsperiode Statistik 1.1 TILDELTE PH.D.-GRADER Der ønskes en opgørelse af antal ph.d.-grader opnået af studerende knyttet til forskerskolen fordelt på finansieringskilder og indskrivende universitet samt antal kvindelige studerende og studerende med udenlandsk adgangsgivende eksamen. Samtlige tildelte ph.d.- grader Heraf med tilskud FIST Samfinansierede i alt sektorforskning erhvervsliv Internationaliseringsstipendier* Antal i alt Heraf: Ved værtsuniversitet Ved deltagende universiteter Med udenlandsk adg. Eksamen 0 0 Kvinder 29 0 Gennemsnitsalder 36, Heraf under Erv- hervs- PhDordningen * Omfatter internationaliseringsstipendier både til indskrivning ved forskerskolen og ved udenlandsk universitet. 1.2 IGANGVÆRENDE PH.D.-FORLØB VED AFSLUTNING Der ønskes en opgørelse af antal ph.d.-studerende knyttet til forskerskolen ved bevillingsperiodens afslutning fordelt på finansieringskilder og indskrivende universitet samt antal kvindelige studerende og studerende med udenlandsk adgangsgivende eksamen.

2 Samtlige tilknyttede ph.dstuderende Heraf med tilskud FIST Samfinansierede i alt sektorforskning erhvervsliv Internationaliseringsstipendier* Antal i alt Heraf: Ved værtsuniversitet Ved deltagende universiteter Med udenlandsk adg. Eksamen 0 0 Kvinder 59 0 Heraf under Erv- hervs- PhDordningen * Omfatter internationaliseringsstipendier både til indskrivning ved forskerskolen og til indskrivning ved udenlandsk universitet. 1.3 OPSLAG Der ønskes en opgørelse af antal stipendier med tilskud FIST, som er slået op i bevillingsperioden, antal modtagne ansøgninger fordelt på universitet, antal kvindelige ansøgere og ansøgere med udenlandsk adgangsgivende eksamen. Opslag Ansøgere i alt Antal i alt Heraf: Ved værtsuniversitet Ved deltagende universiteter Med udenlandsk adgangsgivende eksamen Kvinder 1.4 VEJLEDERE Der ønskes en opgørelse af antal vejledere (jf. ph.d.-bekendtgørelsens 9) for ph.d.- studerende knyttet til forskerskolen, fordelt på ansættelsessted. Som gennemsnit per år over hele bevillingsperioden Værtsuniversitet Deltagende universiteter Sektorforskning Virksomheder I alt Antal vejledere Heraf udlandet POSTDOCS, TAP OG UDENLANDSKE GÆSTEFORSKERE MED TILSKUD FRA FIST Der ønskes en opgørelse af antal postdocs og TAP knyttet til forskerskolen og lønnet med tilskud FIST, samt antal udenlandske gæsteforskere støttet af FIST. 2

3 Værtsinstitution Deltagende universiteter Sektorforskning Virksomheder I alt Postdocs TAP Udenlandske gæsteforskere KURSUSVIRKSOMHED MM. MED TILSKUD FRA FIST Der ønskes en opgørelse af antal ph.d.-kurser mv. og vejlederkurser afholdt med tilskud FIST, antal deltagere og heraf ph.d.-studerende indskrevet i udlandet. Ph.d.-kurser, workshops mv. Kurser for vejledere Enheder Deltagere Enheder Deltagere Antal Heraf udlandet PUBLICERING Der ønskes en opgørelse af antal publikationer med ph.d.-studerende knyttet til forskerskolen som forfatter eller medforfatter. Antagne tidsskrifter med peer review Antologier Monografier Konference- Papers Danske Udenlandske Andet 3

4 1.8 BESKÆFTIGELSE EFTER PH.D. Der ønskes en opgørelse af de ved forskerskolen ph.d.-uddannedes ansættelsessted på rapporteringstidspunktet, jf. tabel 1.1. Antal % Universitet Sektorforskning 5 9 Øvrig offentlig sektor 7 13 Privat sektor Arbejdsløs I alt EVT. BEMÆRKNINGER: Jf. pkt. 1.3: Desværre er det kun total-tallene, der er registreret systematisk i samtlige bevillingsår. Derfor kan vi desværre ikke redegøre for fordelingen mellem universiteterne i

5 Uddybende rapportering Der ønskes en kortfattet beskrivelse af forskerskolens virksomhed i bevillingsperioden og aktuelle planer: Status i forhold til de faglige og organisatoriske mål, som blev opstillet i ansøgningen Evt. øvrige vigtige initiativer Planer for fremtiden, særligt med henblik på indlejring af forskerskolen Beskrivelsen bør forholde sig til de givne statistiske oplysninger vedrørende tildelte ph.d.- grader mm. og omfatte initiativer, resultater, erfaringer og overvejelser på relevante områder som: gennemførelse og finansiering af ph.d.-forløb ph.d.-kurser, workshops, gæsteforskere, forbedring af vejledningskvalitet markedsføring, herunder informationsmøder og -materiale etc. styrkelse af socialt miljø samspil med erhvervsvirksomheder, herunder særlige aftaler om intellektuelle rettigheder internationalisering, herunder inddragelse af udenlandske forskere i vejledning og kurser, tilskud EU, NorFa m.fl. ledelse og forhold til værtsinstitutionen instruktur og koordinerende funktion, herunder frikøb/aflastning af leder samt sekretariats- og hjemmesidefunktion samarbejdsrelationer mellem involverede parter koordinering med andre væsentlige danske forskningsmiljøer på området andet Slutrapport: Dansk Forskerskole i Psykologi Uddybende rapportering i forbindelse med forskerskolen Status i forhold til de faglige og organisatoriske mål, der blev opstillet i ansøgningen, inkl. øvrige vigtige initiativer, ledelse og forhold til værtsinstitutionen, instruktur og koordinerende funktion og samarbejdsrelationer De i ansøgningen opstillede mål omfattede: At fremme et landsdækkende samarbejde om psykologisk forskeruddannelse At udbyde kurser, seminarer og fælles forskeruddannelsesaktiviteter inden for skolens fagområde At fungere som fælleskoordinator i et forskeruddannelsesnetværk At sikre information om faglige aktiviteter inden for skolens fagområde, samt At tage initiativ til ekstern finansiering af den psykologiske forskeruddannelse 5

6 Dansk Forskerskole i Psykologi blev etableret med en bevilling Forskeruddannelsesrådet (FUR) for perioden 1. januar 2004 til 31. december Skolen var i denne periode en netværksorganisation med professor, dr. phil. Claus Bundesen som leder og Københavns Universitet som værtsuniversitet. De deltagende institutter var: Institut for Psykologi, Københavns Universitet Psykologisk Institut, Århus Universitet Institut for Psykologi og Uddannelsesforskning på Roskilde Universitet Institut for Kommunikation, Aalborg Universitet Det Nationale Forskningscenter for Arbejdsmiljø (NFA) Forskerskolen omfattede således de væsentligste danske aktører inden for det psykologiske forskningsområde og næsten alle danske ph.d.-studerende i psykologi. Gennem forskerskolen har de deltagende institutter samarbejdet om vejledningen af ph.d.-studerende og om planlægningen og afholdelsen af forskeruddannelseskurser. Forskerskolen har i alt væsentligt nået de faglige mål, der blev opstillet i ansøgningen til Forskeruddannelsesrådet. I perioden har skolen hvert år haft særskilte kursusprogrammer i: Psykologisk forskningsmetode og videnskabsteori Kognitions- og neuropsykologi Personligheds- og pædagogisk psykologi Social- og kulturpsykologi Udviklingspsykologi Arbejds- og organisationspsykologi Klinisk og sundhedspsykologi Tværgående emner Evalueringerne af forskerskolens kurser har gennemgående været yderst positive, og det faglige niveau har uomtvisteligt været højt. Forskerskolens daglige ledelse påhvilede i bevillingsperioden forskerskolelederen, som var frikøbt til formålet. Han blev assisteret af en deltidssekretær ved Københavns Universitet og en web-sekretær ved Århus Universitet. Samarbejdet mellem de deltagende institutter foregik i forskerskolens bestyrelse og i skolens programnævn. Bestyrelsen har vedtaget langsigtede strategier for skolen og godkendt årsplaner, årsrapporter, budgetter og regnskaber på grundlag af oplæg forskerskolelederen. Programnævnet, der har bestået af lærere og ph.d.-studerende de deltagende universiteter, har administreret uddannelsen på det faglige plan. Gennemførelse og finansiering af ph.d. forløb, styrkelse af socialt miljø, markedsføring, samspil med erhvervsvirksomheder og internationalisering Der har i hele bevillingsperioden været tilknyttet 97 ph.d.-studerende, hvoraf 60 har erhvervet ph.d.- graden, og de resterende fortsat er i gang med studiet. Syv af de 97 ph.d.- studerende har eller har haft ph.d.-stipendier, som forskerskolen har fået tildelt ved bevilling Forskningsrådet for Kultur og Kommunikation. 6

7 Der har været flere tiltag for at skabe og styrke netværksdannelse mellem de ph.d.- studerende på tværs af universiteterne. Der har således været afholdt årlige landsmøder i skiftevis Århus og København, hvortil alle ph.d.-studerende tilknyttet forskerskolen blev inviteret. Der var stor tilslutning til disse arrangementer, hvorfor formålet om netværksdannelse og -styrkelse må anses for opfyldt. Forskerskolen er blevet markedsført gennem forskerskolens hjemmeside og ved informationsmøder afholdt af de deltagende institutter for potentielle ph.d.-studerende. Markedsføringen synes at have været vellykket. Hvor målet var 45 ph.d.-studerende, har skolen som før nævnt haft 97 studerende. Forskerskolen har siden 2006 deltaget i The Nordic-Baltic Doctoral Network in Psychology et netværkssamarbejde med bl.a. de nationale psykologiske forskerskoler i Finland og Estland, forskerskolen for integreret neurovidenskab i Bergen og de psykologiske institutter i Trondhjem, Stockholm, Uppsala, Örebro, Vilnius (Litauen), Tartu (Estland) og St. Petersborg. Netværket er økonomisk blevet støttet af NordForsk. Bevillingen NordForsk er fortrinsvis blevet brugt til betaling af koordineringsudgifter og til dækning af rejseudgifter i forbindelse med ph.d.-studerendes deltagelse i udenlandske kurser. Forskerskolelederen og et antal ph.d.-studerende har deltaget i årlige netværksmøder. Planer for fremtiden, særligt med henblik på indlejring af forskerskolen Med virkning 1. januar 2009 har forskerskolen fået Århus Universitet som værtsinstitution. Professor Esben Hougaard har overtaget funktionen som leder af forskerskolen, og skolen har fået ny vedtægter, der bl.a. klarlægger forholdet mellem forskerskolen ( forskeruddannelsesprogrammet ) og de nyligt etablerede ph.d.-skoler på de deltagende universiteter. I fremtiden vil skolen således blive ledet af en styregruppe bestående af programmets leder, ph.d.-koordinatorerne de deltagende institutioner samt 1 ph.d.-studerende og udpeget af hver af de deltagende institutioner. Der planlægges afholdt i alt 40 kursusdage om året. 7