VELKOMSTFOLDER I DAMMEN

Transkript

1 VELKOMSTFOLDER I DAMMEN Dammens velkomstfolder. Dette er institutions velkomstfolder til forældre. Den er skrevet til dig som er ny, til dig der undres eller til dig som gerne vil finde svar på vores faglighed Hvilken værdigrundlag samt vores kerneydelser. Vi har et samarbejde med Damager men folderen beskriver, ikke endnu, hvordan der arbejdes i Damager. Ny velkomstfolder forventes klar om et år.

2 Indhold Velkommen i Dammen....2 Daginstitutionen Dammen...2 Distrikt Ledelse....3 Værdigrundlaget i Distriktet....3 Pædagogik og Ledelse værdier for samarbejdet i Dammen....3 Børnesyn....4 Pædagogiske læreplan....4 Eks. på Dammens pædagogisk maskinrum....5 Personlige og sociale kompetence...5 Sprogarbejde....6 Pædagogiske metoder...6 Dokumentation...7 Tværfagligt samarbejde....7 Forældre samarbejde...7 En god start i Dammen....7 Vi inviterer til....8 Vi forventer....9 Du kan forvente Forældrebestyrelsen....9 Praktiske Oplysninger Beklædning Bleer Børne intra Forsikring Fotografering Garderoberne Legeplads Legetøj Lukkedage Mad og madpakker Udmeldelse Videooptagelse Afslutning

3 Velkommen i Dammen. Vi ønsker dig og dit barn velkommen i Dammen og ser frem til vores samarbejde. I denne folder finder du information om dit barns hverdag i Dammen. Vi håber, at du finder den brugbar og nem at overskue. Min foretrukne opgave som leder vil være at skabe den bedst mulige ramme der skaber handling og samspil der understøtter og bidrager til, at medarbejderne kan nå vores kerneydelse børnene! Med venlig hilsen og velkommen. Jacob Skovlod Nielsen. Pædagogiske leder. kommune. Antallet af indskrevne børn varierer dog alt efter behovet for pladser i kommunen. Dammen er opdelt med fem stuer: To stuer for de yngste børn 0-2 år: Brumbasserne og Åkanderne. Og tre aldersopdelte stuer 3-6 år: Ællingerne, Haletudserne og Græshopperne. Dammens adresse er: Blågårdsvej Greve Tlf Telefonnumre til stuerne: Brumbasserne: Åkander: Ællinger: Haletudser: Daginstitutionen Dammen. Græshopper: Dammen er en integreret daginstitution med plads til 108 enheder under Greve 2

4 Distrikt Ledelse. I Greve Kommune har man siden 2004 arbejdet med distriktsledelse, som indebærer, at flere institutioner samles i et Børnehus, og der ansættes en overordnet Distriktsleder for hvert Børnehus, og en pædagogisk leder for hver institution. Den pædagogiske leder refererer til distrikt lederen, der er bindeled til Greve Kommune. I Distrikt Midt samarbejder vi i et team omkring den pædagogiske udvikling og har en fælles forældrebestyrelse. Du kan læse mere om Børnehuset på Værdigrundlaget i Distriktet. I vores samarbejde og i mødet med børn og forældre er det vigtigste for os, at vi kommer den anden i møde og indgår i en ligeværdig relation, hvor anerkendelse, nysgerrighed og videndeling er fundamentet for relationen og for en fælles udvikling. Dette med omsorg, godt humør og anerkendelse altså blive set som den man er. Vi skal give plads til vores forskelligheder inden for vores vedtagne mål og værdier, og vi er åbne for nytænkning og forandringer og bruger hinandens ressourcer. Velkommen til Børnehuset. Distriktsleder. Pædagogik og Ledelse 5 værdier for samarbejdet i Dammen. 1. Vi arbejder med respekt og accept af ens forskellighed. 2. Vi forholder os nysgerrige og lyttende til hinandens perspektiv så vi sammen skaber den bedste mulige arbejdsdag for alle. 3. Vi overholder aftaler og vi arbejder med ærlighed i beslutningsprocesserne. 4. Vi er ligeværdige til trods for vores forskellige ansvarsområder i organisationen. 5. Vi tror på at vores forskellige perspektiver og kompetencer skaber et godt børnemiljø i Dammen. Vi skal skabe rum og plads til at børnene bliver set og forstået på deres egne præmisser. 3

5 Børnesyn. Dammen skal være børnenes sted, et sted hvor vi tager udgangspunkt i barnet. Her skal være trygt at være, hvor alle har mulighed for, at udvikle sig sammen med andre, i et socialt forpligtende fællesskab. Vi arbejder med anerkendelse, i mødet med det enkelte barn og samtidig lærer vi også at ankerkende og respektere hinanden og vores forskelligheder. Børn skal have lov til at "filosofere" højt. Den voksne skal ikke altid have et svar parat. Det betyder at vi sammen hjælper barnet til at blive klogere på sig selv, finde ud af hvem jeg er i forhold til mine omgivelser. Vi ønsker at styrke det enkelte barns selvværd og kompetencer, vi lærer børnene at være en god kammerat, bl.a. at tale pænt, hjælpe hinanden, lærer dem at løse egne konflikter og se det andet barns behov og hensigter. Børnene skal lære egne og andres grænser at kende, samt det at de skal kunne være i deres egne følelser og turde vise det samtidig at kunne respektere andres grænser. Vi skal være observerende, reflekterende og se barnets nuancer. Det er vigtigt at vi voksne kan rumme barnets følelser og støtter der hvor det er. Vi tager det enkelte barn alvorligt i forhold til livets mange facetter. Vi lægger vægt på nysgerrighed, udfordrende nærvær, omsorg, humor og engagement. Alt dette giver en summen af liv, som er i konstant forandring og bevægelse. Pædagogiske læreplan. Dammen er således et vigtigt væksthus for det enkelte individ et sted hvor barnet kan drømme om og tage hul på fremtiden sammen med andre børn og voksne. Barnet skal i omsorg og respekt have mulighed for at udvikle konstruktive og nære relationer til 4

6 andre mennesker. Der skal være plads til at give udtryk for egne følelser og behov samtidig med, at børnene også forstår, at andre har de samme behov. Børn skal lære at sætte grænser for sig selv og sige til og fra. De 6 kompetencer eller færdigheder er en indgangsdør til verden en mulighed for at høste viden og erfaringer. Gennem vidende og medlevende voksne kan børnene få vigtige erfaringer, eksperimentere og hente masser af viden Jo mere varieret børn får lov at udfolde sig og jo flere møder, de oplever, jo mere bredspektret bliver også deres opfattelse af såvel verden, andre mennesker, som deres egne muligheder og potentialer. Selvom børn opfattes som fantasifulde væsener, har de ganske som voksne brug for inspiration ud over, hvad deres egen fantasi kan skabe. Dammens møde med barnet skal både være kunstnerisk og kulturelt så børnene bliver nysgerrige og tolerante mennesker. Mennesker, der har forståelse for, at verden er en mangfoldig af vaner og levevilkår. Eks. på Dammens pædagogisk maskinrum. Personlige og sociale kompetence. Vi mener at barnets personlige kompetencer kommer forud for, at barnet kan udvikle de sociale kompetencer og det er i øvrigt et samspil. Det vil sige at barnets sociale kompetencer afhænger af barnets selvværd/selvopfattelse, egne grænser, egne ressourcer og ikke mindst barnets viden om sig selv og hvad det kan og ikke kan. Børnene skal lære, at være tolerante og fordomsfrie over for hinanden og tilegne sig en forståelse af konfliktløsning, hvad er ok og ikke ok. 5

7 Det er vigtigt at børnene får tid og rum til at lege, da de i legen spejler hinanden og udvikler deres kompetencer. Børnene skal have muligheder for at danne venskaber på kryds og tværs i huset. Vi ønsker at give børnene frihed under ansvar at vokse med opgaven og have ansvar i takt med alder og udvikling. Børnene skal have et medansvar for Dammens ting vi passer på legetøjet, møblerne og de skal lære at rydde op. I de voksenstyrede aktiviteter kan børnene blive inddelt i mindre grupper, hvor de hjælper hinanden og har forskellige opgaver, alt efter hvad det enkelte barn kan magte samt han/hendes kompetencer. Sprogarbejde. Pædagogiske metoder Vi har valgt at inddrage forskellige materialer i det pædagogiske arbejde: Marte Meo, der er en metode til at hjælpe den voksne til at se muligheder i relationen med barnet eller gruppen. Metoden indebærer videooptagelser af samværet som efterfølgende bliver analyseret af vores uddannet Marte Meo terapeut. (Se yderligere på vores hjemmeside) Mobbefri kuffert, som er et materiale udviklet af Redbarnet i samarbejde med Maryfonden, og som vi bruger til at styrke børnegruppens sociale relationer. Der er vedtaget ved lov at børn, som skønnes at have behov for en indsats vedrørende deres sproglige udvikling tilbydes sprogvurdering. Dette foretages omkring barnets 3 års fødselsdag, af vores sprogansvarlig i Dammen. Det foregår som en samtale/leg, og giver et godt overblik over barnets sproglige udvikling samt et grundlag for at inddrage forældre, sprogansvarlige, talepædagogen og stuepædagogen. Vi anvender disse metoder til at udvikle og planlægge pædagogisk i forhold til børnenes behov. Og når det er relevant inddrager vi naturligvis jer som forældre. 6

8 Dokumentation. Vi dokumenterer og reflekterer løbende, ofte med fokus på en eller flere bestemte temaer. Her ser vi på børnenes engagement og læring, og vægter læringsmuligheder i børnenes hverdag, når vi tilrettelægger pædagogik og struktur. Vi udarbejder årshjul for kommende år hvor vi opstiller mål og aktivitet samt evaluerer efterfølgende. Herved udvikles medarbejdernes faglige kompetencer og sætter fokus på børnenes læring. problemstillinger. Herudover gør vi brug af PPR og talepædagogens ekspertise efter indstillinger vedrørende et barn. Her er forældre altid inddraget. Greve Kommune har et antal ressourcepædagoger som støtter og iværksætter en særlig pædagogisk indsats når der opstår udfordringer med det enkelte barn i Dammen. Forældre samarbejde En god start i Dammen. Tværfagligt samarbejde. Vi indgår i tæt samarbejde med PPR, talepædagog, sundhedsplejerske og familie centeret. Der afholdes åben dør møder 4 gange årligt hvor pædagoger kan få rådgivning omkring Når dit barn starter i Dammen, er det naturligvis vigtigt, at starten bliver så god som mulig. Vi har gode erfaring med at I er hos jeres barn i 3-5 dage eller i den udstrækning dit barn har behov for det. Det er meget individuelt, hvad et barn har behov for, undgå derfor at lægge dig fast på en plan, men aftal derimod med medarbejder hvornår og hvor meget. Børn mærker altid hvis du er bekymret og utryg ved aflevering Så snak med os om det, og lad os skabe den trygge ramme for jer og jeres barn. Du er altid velkommen til at ringe og høre hvordan barnet trives i løbet af dagen. I Dammen bliver barnet tilknyttet en stue som varetager indkøringen og kontakten. Stue-pædagogen tilbyder en 7

9 samtale om opstarten inden der er gået 3-6 måneder. Vi taler om hvordan indkøringen er gået, hvordan I og Jeres barn trives i Dammen og om der eventuelt er behov for at kigge nærmere på et eller flere områder. udvikling. Derfor er samarbejdet og gensidig tillid meget vigtig. For at skabe sammenhæng i barnets hverdag vil vi skabe rammer, der giver forældre mulighed for at lære personalet og institutionens hverdagsliv godt at kende. Vi inviterer til. Rundvisning af nye forældre 1 gange om måneden den 2 mandag i måneden kl. 12:30-13:00. Dette efter aftale med leder. Forældresamtale om opstarten og barnets trivsel i institutionen inden for 3-6 måned. Forældremøde når barnet starter i børnehavens store gruppe som er i april måned. Forældresamtale efter behov og især ved bekymringer om skolestart. Dette planlægges i november det pågældende år inden skolestart. Et forældremøde årligt for hele institutionen som planlægges i efteråret. Forældre og medarbejder har en fælles interesse: at børnene trives og sikres gode muligheder for læring og 8

10 Vi forventer. At I gør en aktiv indsats i forhold til jeres barns trivsel. At I går i dialog med os, hvis I er bekymret. At I overholder mødetider. At I melder tilbage, f.eks. i forhold til arrangementer, ferie m.m. At I informerer os om sygdom, holder fri, hentes af andre. At I siger goddag og farvel. At I respekterer vores regler og kultur. I skal især vise hensyn til det pædagogiske arbejde. Undlad at afbryde under samling og projekt arbejde som normalt starter kl. 09:30. Undlad at afbryde og aflevere når pædagogen arbejder med et andet barn. Vent eller giv besked til en anden medarbejder. Vores pædagogisk kvalitet i arbejdet med barnet forudsætter en hensynstagen til medarbejdernes pædagogik og opbygning. Du kan forvente. At vi holder Jer orienteret om dit barns trivsel. At vi altid tager en snak med Jer om Jeres barn. At vi kontakter Jer, hvis Jeres barn er sløjt, meget ked af det eller sygt. At vi forsøger at imødekomme Jeres behov inden for rammerne af helheden. At vi gerne ser Jeres deltagelse i hverdagen. At vi er professionelle overfor Jer og jeres børn. At I bliver inviteret til sociale arrangementer. Forældrebestyrelsen. Vi har i Dammen en forældre og medarbejder repræsentant i distinkt ets forældre bestyrelse. Her har man drøftelse om den økonomiske ramme samt beslutter pædagogiske principper. Der bliver ca. afholdt 4 møder årligt. 9

11 Praktiske Oplysninger. Forsikring. Beklædning. Tjek tøjet jævnligt, så det passer til årstiden og selvfølgelig størrelsen. Skriv navn i tøjet og så I har mulighed for at finde tøjet igen. Af sikkerhedsmæssige årsager MÅ DER IKKE være snore i barnets tøj. Bleer. Alle børn, som bruger ble, skal selv medbringe bleer hjemmefra. Der forventes at ligge mindst 5 stk. bleer i kassen på badeværelset Vi har nemlig ikke plads til flere. Vi frabeder os buksebleer, da barnet skal klædes helt af for at få en bukseble på. Børne intra. Børn der opholder sig i Greve Kommunes daginstitutioner, er ikke forsikret via kommunen. Fotografering. Der bliver brugt foto som dokumentation af Dammens hverdag som bliver lagt på intra. Vi ligger vægt på at dokumentere børnenes interesser og læring. I vil på kartotekskortet blive bedt om at give tilladelse. Skulle I som forældre ikke ønske at billederne bliver brugt i Dammen, respekterer vi selvfølgelig dette. Vi har løbende dialog i Dammen om vores etiske regler. Vi tager f.eks. ikke billeder af børn uden tøj på. Vi bruger ikke billeder, som vi synes latterliggør er eller på anden vis kan støde barnet. Alle forældre tildeles log-in til børne intra. Vi informerer på intra omkring den pædagogiske hverdag i form af billeder og skrift. Der kommer ligeledes informationer fra Greve Kommune. Og det er selvfølgelig Jeres ansvar at holde Jer orienteret om hvordan Jeres barns dagligdag er i Dammen. Garderoberne. Det er bedst for barnet at have praktisk tøj på i Dammen. Et ekstra sæt tøj, hjemmesko, regntøj og gummistøvler er en del af barnets garderobe. Vi skal kunne være ude i al slags vejr eksempelvis når vi arbejder med et projekt eller lign. 10

12 Alle garderober bedes tømt om fredagen, grundet rengøring. Det er også anledning til at tjekke om indholdet er i orden. Legeplads. Dammens legeplads er opført og vedligeholdes i overensstemmelse med gældende regler. Der foretages årligt et sikkerhedseftersyn af certificeret inspektører. Legepladsen inspiceres inden udgang at alting synes OK. Tag aldrig dit barn op fra den anden side af hegnet, men kom ind på legepladsen. Vi ved at børn kan kravle højt ;-) så de skal derfor lære at de ikke må kravle over. I skal ligeledes sikre Jer at ingen andre børn slipper ud med Jer når I går. Vi må ved fælles hjælp tale med børnene om at det kun er de voksne der åbner dørene, og at børn skal følges med deres egne forældre. Legetøj. I Dammen må man ikke tage legetøj med. Lukkedage. Institutioner i Greve Kommune har lukket: De 3 dage før påske. Fredag efter Kristi Himmelfartsdag. Grundlovsdag. Fra d. 24 december til og med 31. december. Mad og madpakker. Vi spiser frokost i vuggestuen kl 10:45 og i børnehaven kl. 11:00. Vi spiser frugt omkring kl 14:00. Alle børn får tilbudt frugt og brød som selvfølgelig er økologisk. Børn under 3 år får frokost fra Dammen. Fra den første i den måned hvor de fylder 3 år, skal de medbringe madpakke. Børn med madpakker må gerne tage en mad når de har lyst. I øvrigt har vi i Dammen sunde vaner. Vi håber derfor at I forældre bakker op om dette, og fylder madkassen op med sunde og nærende ting som barnet kan lide. Der er ved lov indført mulighed for madordning for børnehavebørn. Forældre i Dammen har p.t. fravalgt 11

13 denne ordning. Afstemning om frokost ordning bliver på forældremøde i børnenes trivsel og udvikling og jeg ser frem til vores samarbejde. MVH Udmeldelse. Jacob. Pædagogisk leder i Dammen. Kan ske med 1 måneds varsel til d. 1 eller 15 i en måned hos Greve Kommune, pladsanvisning. Videooptagelse. Vi bruger video film i forbindelse med Marte Meo forløb og pædagogisk refleksion blandt medarbejderne og disse klip vises ikke til udenforstående børn og forældre. Video film af arrangementer, projekter, børnemiljø undersøgelser, præsentation af Dammen vil ikke blive brugt uden samtykke fra involverede børns forældre og i form af et underskrevet dokument. Afslutning. Jeg håber med denne folder at kunne gøre Jer forældre parat til at indgå i et forpligtende samarbejde om jeres børns fremtid i Dammen. Som leder i Dammen er jeg ansat til at varetage forældre, medarbejdernes og 12

14 13