3. Runde hvad er uddannelsesudvalgets medlemmer optaget af lige nu i relation til at være uddannere - Runde orientering om aktuelt fra medlemmer

Transkript

1 Dato & tid 9. marts Referent Afbud Deltagere Lisbeth Ahl Lykke Jensen, Birgitte Degenkolv, Ingrid Poulsen, Allan Kjær Andersen Bente Ourø Rørth, Anne-Marie Schrader, Anne Birch Grande, Helle Stang Traasdahl, Anne Regitze Lind-Holm, Ulla Rasmussen, Anne Mette Jørgensen, Melanie Clivaz, Helle Storm, Katia Dupret, Charlotte Engell Uddannelsesudvalg Sygeplejerskeuddannelsen Dagsorden 1. Kort orientering og up-date om aktiviteter (fakta-tal, strategi m.v.) i Institut for Sygepleje i 2015 og Mulighed for spørgsmål fra uddannelsesudvalget undervejs 2. Ny uddannelse (bilag) Bilagene er et procesoverblik med status over national proces med af bekendtgørelse, intern proces i Institut for Sygepleje med udarbejdelse af studieordning samt uddannelsesudvalgets involvering i processen. - Uddannelsesudvalget bedes inden mødet specifikt forholde sig til tematikkerne, der er nævnt under punkt 3.1 i bilaget om Organisering af intern proces Den 4. marts fremsendes høringsudkast til bekendtgørelse til uddannelsesudvalget (jf. procesoverblik) samt specifikke spørgsmål jf. tematikkerne 3. Runde hvad er uddannelsesudvalgets medlemmer optaget af lige nu i relation til at være uddannere - Runde orientering om aktuelt fra medlemmer Ad 1 Anne Mette gennemgik og orienterede udvalget om en række fakta-tal for Institut for Sygepleje samt aktiviteter gennemført i 2015 og aktiviteter, der skal gennemføres i I forhold til F&U målet er, at 30 % skal have forskerkompetencer. Der gennemføres ph.d.-forløb i samfinansiering med eksterne parter efter forskellige modeller. I øjeblikket er 5 fastansatte undervisere i gang med 1

2 et ph.d.-forløb, og vi giver desuden støtte til 3 andre projekter (hvor de to forventes afsluttet i 2016). Flere ph.d.-forløb med fastansatte undervisere er på vej. Plancher vedlægges referatet. Ad 2 Høringsudkast til bekendtgørelse er ikke blevet færdigt til den forventede dato. Vi sender det videre til udvalget, så snart vi modtager det. Kommentarer fra udvalget: - Med institutionsspecifikke studieordninger vil klinikstederne skulle forholde sig til forskellige studieordninger det bliver svært, så konsekvensen bliver formodentlig, at fx. Nordsjælland lukker sig om sig selv og kun får studerende fra skolen i Hillerød. Det er rigtig ærgerligt. Også ærgerligt, hvis skolerne fremover er konkurrenter i stedet for samarbejdspartnere - Ærgerlighed over de forskellige studieordninger og bekymring for mobiliteten - muligheden og viljen til at kunne flytte sig. - Fokus på monofaglig kvalitet vil også styrke det tværfaglige, fordi man har et bedre fundament. - Hvad betyder det at tone det skal fortsat være en generalistuddannelse - Det er en skam, at hastigheden for at få indført ny uddannelse er høj. - Fokus på den kliniske del af uddannelsen det kommer fortsat til at spille en stor rolle for uddannelsen, hvad de kliniske uddannelsessteder kan tilbyde - Den regionale fordelingsnøgle kommer til at skulle ændres - tilpasses Kommentarer fra Institut for Sygepleje: - Der samarbejdes med UCC om fælles semesterbeskrivelse om 6. semester - UCC ses ikke som en konkurrent, og vi samarbejder på mange måder med hinanden og har grundlæggende samme indstilling til mange elementer i uddannelsen. - Slutlæringsmålene er ens for alle sygeplejestuderende. De individuelle studieordninger giver fremover de enkelte skoler en større fleksibilitet, og vi har med den nuværende uddannelse været udfordret lidt af at skulle gå i takt med hele landet. - Institutionsspecifikke studieordninger er en følge af institutionsakkrediteringerne, så det er en politisk beslutning og et vilkår, vi har haft fra start. - Der vil blive uddannet sygeplejersker med lidt forskellige kompetencer fra de forskellige uddannelsessteder om det er godt eller skidt er uvist 2

3 - Metropol og Diakonissestiftelsen får fælles studieordning Beskrevet endnu Anne Regitze gennemgik rammer, proces, gennemgående bånd og pædagogiske overvejelser gjort i relation til ny uddannelse. OBS forskning og udvikling er også et gennemgående bånd men er glemt i plancherne. Plancher vedlægges referat. - Bekendtgørelse forventes udsendt i høring i uge 11 - Deadline for studieordning er den Der er opmærksomhed på fordeling af studerende i første semester mellem somatik og primær - Temaer på landsplan på 3. semester = psykiatri - Det vil være godt med en arbejdsgruppe om e-portefolio fælles mellem klinik og teori - Aftale om fordeling af studerende i klinik, der netop er godkendt i regi af Strategisk Samarbejde om Klinisk Undervisning i sygeplejerskeuddannelsen (SSKU) skal følges. - Udgangspunkt for ny uddannelse er også, at det ikke skal koste meres end nuværende uddannelse - Det er en mulighed for kommunerne at samarbejde på tværs af kommuner om klinisk undervisning - Der kommer til at være en mere fast rækkefølge for de studerendes afvikling af semestre - Der er ved at blive udarbejdet fælles meritregler for alle - Det bliver formodentlig et krav, at man skal bestå medicinhåndtering i 3. semester, inden man kan gå videre i uddannelsen - Klinikken ser gerne, at fremmøde gøres obligatorisk Patientinvolvering det er et politisk mål: - Patientaktivering er en disciplin, der ikke er beskrevet endnu, og den parathed vurderes ikke at være til stede endnu - Patientinvolvering er et lille forskningsområde på RUC (og der kommer forhåbentlig fondsmidler) Klinisk lederskab og klinisk beslutningstagen: - Teknologien kan spille en stor rolle for bl.a. klinisk beslutningstagen (prøver, andre faggrupper mv) - Afklaring af, hvad der er mit ansvar som sygeplejerske - Mange kliniske situationer er uden patienter dvs, hvor det i stedet er organisatorisk forståelse, prioritering og vurderingsevne, der er behov for - Kan man fjerne fokus fra klinisk lederskab og i stedet erstatte det med organisatorisk forståelse, prioritering og delegering? Disse ting ligger i begrebet, der ikke kan forklares enkelt. Det er vigtigt at holde fast i begrebet og udvikle disciplinen klinisk lederskab 3

4 - Kan man prøve at præcisere begreberne yderligere fx at tage ansvar og prioriteringsevne (også i forhold til det, der ligger ud over selve den kliniske situation) Høringssvar til bekendtgørelse fra uddannelsesudvalget? - Skal uddannelsesudvalget mene noget i forhold til bekendtgørelse høringsfrist er pt ukendt. Intentionen er god Institut for Sygepleje udarbejder forslag på vegne af uddannelsesudvalget og sender ud til kommentarer i uddannelsesudvalget. OBS. 1/6 diplomuddannelse til kliniske vejledere er katastrofalt - I sidste ende skal uddannelsesudvalget indstille ny studieordning til godkendelse hos rektor Ad 3 Runde hvad er uddannelsesudvalgets medlemmer optaget af lige nu i relation til at være uddannere Helle Stang Involveringen i processen med ny uddannelse herunder at tale med KL om, hvad vi mener Anne Grande Involvering i processen med ny uddannelse Fordelingen af studerende regionalt kommer til at skulle ændres Bekymringer i forhold til udprøvning) Sundhedsplatformen Uddannelseskonference den 14. december Charlotte Engell Sundhedsplatformen Indsatser på de medicinske områder De studerende (Melanie Clivaz og Helle Storm) Ny uddannelse og inddragelse af studerende Overgangsordninger Katia Dupret Skal forske i sundhedsplatformen input fra Holland. Ansøgningsproces. Bente Ourø Afslutte projekt med introduktionsprogram for 17 nye sygeplejersker (fokus på at finde identitet) Overvejelser om faste afdelinger skal tage al uddannelse (alle studerende) Det nye hospital inkl. 8 % effektivisering Der sker meget andet end sundhedsplatformen 4

5 Ulla Rasmussen Sygeplejerskers fremtidige arbejdsopgaver karriere Skaffe uddannelsespladser Implementering af ny stillingstruktur Rekruttering og fastholdelse i psykiatrien Næste møde er onsdag den 19. maj. Institutionsakkreditering kommer på dagsorden på dette møde. Ny uddannelse fylder fortsat. Møder efterår 2016: - Onsdag den 21. september - Onsdag den 30. november Der bliver sendt kalenderinvitation ud 5