Oversigt over valgfag på International virksomhedskommunikation Professionsbachelor i sprog og it-baseret markedskommunikation

Transkript

1 Oversigt over valgfag på International virksomhedskommunikation Professionsbachelor i sprog og it-baseret markedskommunikation Campus Slagelse Forår 2011 PBA-studerende på 1. år og alle IVK- og PBA-studerende på 2. og 3. år skal nu vælge et antal valgfag, som gennemføres i forårssemestret Vær opmærksom på, at du ikke kan vælge blandt alle de nævnte valgfag, da du ikke kan vælge et fag, som allerede indgår obligatorisk i din studieordning. Hvis du er i tvivl, bedes du tjekke din studieordning. Nogle gange er der så lidt tilslutning til et valgfag, at det ikke kan oprettes. Du vil da få besked på at vælge et andet. 1. årsstuderende (studieordning 2009) IVK alle kombinationer: ingen valgfag PBA: 1 valgfag (vær opmærksom på, at mindst 5 af dine i alt 7 valgfag skal ligge inden for engelsk) 2. årsstuderende (studieordning 2009) IVK alle kombinationer: 2 valgfag PBA: 2 valgfag 3. årsstuderende (studieordning 2007) IVK alle kombinationer: kun hvis du mangler valgfag Engelsk+ kommunikation skal i alt have 4 valgfag à 5 ECTS Engelsk+ marketing skal i alt have 6 valgfag à 5 ECTS PBA: kun hvis du mangler valgfag (i alt 5 valgfag á 5 ECTS)

2 Oversigt over valgfag på International virksomhedskommunikation Professionsbachelor i sprog og it-baseret markedskommunikation Valgfag forår 2011 Introduktion til tolkning (engelsk), 5 ECTS (kan vælges af alle studieretninger) Juridisk sprog (engelsk), 5 ECTS (kan vælges af alle studieretninger) One nation one Good (engelsk) 5 ECTS (kan vælges af alle studieretninger) International Business Management and Strategies, 5 ECTS (kan vælges af alle studieretninger) Informationsplanlægning, 5 ECTS (kan ikke vælges som valgfag af studerende med engelsk/kommunikation) Journalistisk værksted, 5 ECTS (kan ikke vælges som valgfag af studerende med engelsk/kommunikation) Kommunikation som ledelsesværktøj, 5 ECTS (kan ikke vælges som valgfag af studerende med engelsk/kommunikation) Semiotik, 5 ECTS (kan ikke vælges som valgfag af studerende med engelsk/kommunikation) Kultur- og landestudier, 5 ECTS (kan ikke vælges som valgfag af studerende med engelsk/international marketing og PBAstuderende) Strategisk kommunikation, 5 ECTS (kan ikke vælges som valgfag af PBA-studerende) Du skal melde dig til de ønskede valgfag via studenterselvbetjening i perioden november 2010.

3 VALGFAG FORÅRSSEMESTRET 2011 Introduktion til tolkning og mundtlig sprogfærdighed - Introduction to Interpretation(engelsk) Slagelse Underviser: Helle Bettan a. Undervisningens omfang: 2 ugentlige timer i et semester eller aktiviteter svarende hertil. Vægtning: 5 ECTS b. Målbeskrivelse: At give deltagerne en praktisk introduktion til grundlæggende teknikker, strategier og metoder, der anvendes i tolkning. At styrke deltagernes kommunikative kompetencer, så de kan deltage i løsningen af lettere (da-en/en-da) mundtlige formidlingsopgaver i erhvervslivet. At styrke deltagernes spontane mundtlige sprogfærdighed og sproglige fleksibilitet (på engelsk og dansk). c. Undervisningsfagets indhold: Kort introduktion til tolkningens Hvem, hvad, hvor, herunder tolkeformer, tolkens rolle og adfærd, etiske og kulturelle aspekter, forskelle og ligheder mellem tolkning og oversættelse. Praktiske tolkeøvelser: simulerede tolkesituationer af almen og fagsproglig karakter. d. Undervisnings- og arbejdsformer: Oplæg fra underviser og deltagere; diskussioner, simulerede tolkesituationer, rollespil, individuelle og gruppeøvelser med henblik på at indarbejde tolketeknik og strategier, træne hukommelse. e. Bedømmelseskriterier: Under hensyntagen til eksamensform og niveauet på studiets valgfag lægges vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til målbeskrivelsen, samt i hvilken grad den studerende behersker de i 1 nævnte generelle kompetencemål, især nr. 8, 10 og 16, som faget i særlig grad understøtter. Karakteren gives i henhold til gradsopfyldelsen af målbeskrivelsen, som beskrevet i karakterskalabekendtgørelsen.

4 f. Eksamensbestemmelser: Prøveform: Bedømmelse: Vægtning: De studerende skal deltage i mindst 80% af kursets aktiviteter. Løbende mundtlig evaluering. bestået / ikke bestået 5 ECTS Bestemmelser for reeksamen: Aftales nærmere med underviseren.

5 VALGFAG FORÅRSSEMESTRET 2010 SLAGELSE Sprog og jura - engelsk Undervisningen ligger i forårssemestret. Underviser: Minie Andersen Undervisningssprog: Dansk og engelsk Forudsætninger Bestået 1.-års prøve i engelsk Indhold Kurset fokuserer på tekster, der indgår i juridisk fagkommunikation inden for området aftaleret. Kurset vil omfatte arbejdet med baggrundsviden om juridiske forhold og viden om juridiske teksters særlige karakteristika. Med henblik på oversættelse diskuteres også valg af sproglig strategi på grammatisk, leksikalt og tekstuelt niveau. Kurset indledes med en introduktion til retssystemet og retskilderne. Målbeskrivelse Valgfaget har til formål at udvikle de studerendes metodiske færdigheder i oversættelse af lettere juridiske tekster inden for området aftaleret fra dansk til engelsk og engelsk til dansk, således at den studerende bliver i stand til at varetage sådanne specielle oversættelsesopgaver i virksomheder. Det skal ligeledes forberede den studerende på videre studier på translatørprofilen af cand.ling.merc.- uddannelsen. Efter endt kursus skal den studerende kunne: - Demonstrere viden om grundlæggende aspekter af det aftaleretlige område - Anvende relevant fagterminologi og relevante hjælpemidler med det formål at kunne udføre korrekt og adækvat skriftlig kommunikation inden for det juridiske område - Løse oversættelsesopgaver inden for det fagretlige område med anvendelse af fagligt adækvat og morfologisk, grammatisk og syntaktisk velfungerende engelsk og dansk. Arbejdsformer Holdundervisning med skriftlige opgaver, samt øvelser i anvendelse af ordbøger og paralleltekster. Udprøvning Faget afsluttes med en individuel skriftlig prøve i form af oversættelse af en aftaleretlig tekst på ca. 14oo typeenheder inden for det aftaleretlige område. Oversættelsen kan være enten fra dansk til engelsk eller fra engelsk til dansk

6 Prøveform: Skriftlig prøve under tilsyn Varighed: Hjælpemidler: Computer: 2½ timer Tilladt. Alle skriftlige hjælpemidler. Ja Censur: a) For BA studerende og PBA studerende 2007/2008: Intern b) For PBA studerende 2009: Ekstern Bedømmelse 1 karakter efter 7-trinsskalaen Vægtning: 5 ECTS Syge- / Omprøve Som ordinær prøve

7 Valgfag foråret 2011 Optional Course, Spring 2011 Title: One Nation under Goods: An Introduction to American Consumer Culture (5 ECTS), 2 h per week Semester: Spring 2011 Instructor: Language: Exam: Assessment: Syllabus: Torben Huus Larsen English. Active participation (passed/not passed) Internal (None) - 7-point scale 500 pages Course description: The American writer Don DeLillo once noted that if you could write slogans for nations, America's would be "Consume or Die. With his statement DeLillo sought to express the importance of consumption in contemporary American political and social life, but is the idea of consuming really a defining characteristic of modern American society, and if so, how has it become so central to one of the world s most powerful economies? This course seeks to answer these questions and many more. By reading a wide variety of texts we will seek to understand the creation of American consumer culture(s), the role of marketing in shaping such a culture, as well as the different roles consumption plays in contemporary American society.

8 Valgfag foråret 2011 International Business Management and Strategies Underviser: Christian Wibroe Warming ECTS / belastning:5 ECTS / 0,125 årsværk Forudsætninger: Formål og sigte: I nutidens globaliserede verden er næsten alle danske virksomheder direkte eller indirekte engageret i internationale forretningsmæssige aktiviteter. Virksomhedsledere befinder sig i et krydsfelt af økonomiske, ledelsesmæssige, strategiske, marketingsmæssige og kulturelle problemstillinger, hvor også uforudset politisk og makroøkonomisk foranderlighed bidrager til komplexiteten. Faget har til formål at give en integreret forståelse af denne komplexitet af det internationale forretningsmiljø og af de forskelligartede gamle og nye udfordringer, som virksomheder med internationale aktiviteter står overfor. Kurset belyser først det globale forretningsmiljø, som virksomheder idag er aktører i, for herefter at fokusere på virksomhedernes muligheder for proaktivt at kunne tilpasse sig og virke på de internationale markeder. Efter at have gennemgået faget skal den studerende være i stand til at forstå, analysere og syntetisere sådanne komplexe internationale forretningsmæssige problemstillinger og kunne komme med konstruktive ideer, løsningsforslag og strategier til sikring af en virksomheds forsatte vækst i et stadigt mere globaliseret og konkurrencepræget forretningsmiljø. Indhold Centrale områder: - Globalisering og virksomhedens internationaliseringsprocess - International handel og FDI (Foreign Direct Investment) - Politiske, økonomiske, strategiske og kulturelle faktorer i det internationale forretningmiljø - Regional økonomisk integration - Emerging Markets med vægt på asiatiske økonomier, særligt Indien og Kina - International økonomisk korrelat og dets betydning for det international forretningmiljø =(i.e. the complex monetary and financial relationship between China and United States) - Global strategi og organisation - Vurdering af virksomhedens globale markedsmuligheder - Indtrængning, virke, etablering og samarbejdsformer på internationale markeder - Ledelse af FDI projekter i udviklingslande og på emerging markets - International sourcing og supply chain management - Underleverandørers internationalisering

9 - Cross-cultural business negotiations - Globale marketingsstrategier - HR Ledelse i den globale (multi-kulturelle) virksomhed - Økonomistyring i den globale virksomhed - Global Corporate Social Responsibility (CSR), etik og bestikkelse - Organisering og kontrol af virksomhedens internationale aktiviteter, herunder implementering og koordination Målbeskrivelse: Den studerende skal overordnet opnå indsigt og viden til selvstændigt at kunne gennemføre ledelsesmæssige aktiviteter til sikring af en virksomheds forsatte vækst i et stadigt mere globaliseret og konkurrencepræget verden. Med udgangspunkt i fagets teorier, modeller, begreber og gennemgået cases skal den studerende kunne identificere og anvende løsningsmodeller på empiriske problemstillinger inden for fagområdets centrale problemstillinger og egenhændigt kunne sammensætte en fornuftig udformning af løsningsforslag og strategier til opnåelse af ovennævnte målbeskrivelse. Læringsmålet, der skitserer den fremragende præstation af den studerende inkluderer, at den studerende skal have opnået følgende kompetancer: - kan beskrive og redegøre for de normative udviklingsmønstre, der karakterisere, dels markedernes globalisering, dels virksomhedernes internationaliseringsforløb og konsekvenserne heraf udfra fagområdets teorier og modeller - kan i lyset af teorier og modeller der forklarer handlen med varer og tjenesteydelser redegøre for den multinationale virksomheds udvikling og rolle, samt paradiagmer for etablering i udlandet - kan med udgangspunkt i et tværdisiplinært perspektiv beskrive nylige politiske, institutionelle og økonomiske forandringer på udvalgte nye (emerging) markeder (især asiatiske økonomier) med vægt på relationen mellem erhvervsliv og dets samfundsmæssige omgivelser - kan identificere, forstå og analysere politiske, juridiske, økonomiske og kulturelle faktorers betydning for virksomhedens internationale aktiviteter - kan opstille, bearbejde, analysere og vurdere problemstillinger i relation til virksomhedens globale marketingsstrategier - kan vurdere og redegøre for de strategiske udfordringer og muligheder, som der relatere til planlægningen, implementering og ledelse af FDI projekter i udviklingslande og nye (emerging) markeder - kan analysere og vurdere de forskellige problemstillinger og særlige strategier, der eksistere i relation til en virksomheds voksende forretningsaktiviteter på emerging markets, primært de asiatiske økonomier - kan redegøre for upstreams aktiviteterne i virksomhedens globale værdikæde omkring international indkøb, outsourcing/offshoring, kompetancesøgende investering og produktion - kan analysere og håndtere komplexe internationale, ofte kulturelt påvirkede, forhandlingssituationer udfra forskellige modeller og teorier

10 - kan redegøre for de organisatoriske og ledelsesmæssige strukturer i globale industrier samt HR s strategiske rolle i virksomhedernes internationale aktiviteter - kan redegøre for og diskutere begreberne Corporate Social Responsibility, etik og bestikkelse - kan ud fra en casebeskrivelse fremsætte selvstændige og begrundet løsningsforslag til strategivalg og udformning baseret på såvel casens empiri som fagområdets teori og begrebsapparat Litteratur: 1. "International Business Strategy, Management and the New Realities af Cavusgil Knight Riesenberger, 2008, ISBN-13: Prentice Hall 2. Multinational Corporation Strategy in China and India: A case book on Danish multinational corporations, M.W Hansen T.Pedersen P. Wad; Samfundslitteratur, udkommer i diverse artikler og udleverede cases. Supplerende litteratur: -International Management Managing Across Borders and Cultures Supplerende litteratur (Cross-cultural negotiations): - Tingsley, C., Curhan, J. and Kwak, R. (1999) Adopting Brett, J. Negotiating Globally (2007). San Francisco: Jossey Bass. - a Dual Lens Approach for Examining the Dilemma of Differences in Intercultural Business Negotiations. International Negotiation 4 (5) 5-22 Fortgang, R. Lax, R. and Sebenius, J. (2003) - Negotiating the Spirit of the Deal. Harvard Business Review. pp Undervisningstidspunkt: 2 forelæsningstimer ugentligt i forårssemesteret. Undervisningsform: Forelæsninger, dialogundervisning, cases, samt gæsteforelæsninger fra erhvervslivet. Studenterbelastning: Forelæsninger incl. Cases og forberedelse : 160 timer Eksamen incl. forberedelse til do : 42,5 timer Eksamenstidspunkt: Eksamen i juni 2011 Reeksamen i august 2011 Prøveform: Modulet afsluttes med udarbejdelse af en individuel 5 siders synopsis der inden for fagområdet belyser et specifikt teoriområde. Emnet for synopsen skal godkendes af underviseren og kan ikke skrives af studerende i fællesskab. Synopsen afleveres i 3 trykte eksemplarer. Herudover afleveres en identisk elektronisk kopi gennem fagets hjemmeside i SDUs e-læringssystem (Blackboard). Synopsen danner efterfølgende udgangspunkt for en mundtlig eksamination. Eksamen skal teste opfyldelsen af fagbeskrivelsens samlede målbeskrivelse (se ovenstående afsnit). Den studerende

11 bedømmes ud fra en helhedsvurdering af såvel synopsis som præstationen ved den mundtlige udprøvning. Eksamen er med ekstern censur og der gives karakter efter 7-trins skalaen.varighed 30 minutter inklusive votering og karaktergivning. Syge-/reeksamen kræver godkendelse fra underviser af nyt emne for synopsen og gennemføres som den ordinære eksamen..

12 54. Informationsplanlægning [Information Planning] a. Undervisningens omfang: 2 ugentlige timer i 6. semester. Vægtning: 5 ECTS b. Målbeskrivelse: Faget har til formål at introducere de studerende til aspekterne omkring informations- og kampagneplanlægning. Efter endt kursus skal de studerende kunne: rådgive omkring planlægning af forskellige kommunikationsaktiviteter forestå selvstændig udformning af kommunikationsstrategier under hensyntagen til budget begrunde kommunikationsmæssige beslutninger ud fra relevant faglig teori tilpasse kommunikationsaktiviteter i forhold til målgruppe udvælge passende medier under hensyn til målgruppe og formål c. Undervisningsfagets indhold: De studerende bliver introduceret til forskellige værktøjer indenfor kommunikationsplanlægning. Værktøjerne vil bl.a. omfatte: Kommunikationsteorier Kommunikationens effekter Informationsprocessen Modtageropfattelse Informationsomkostning Planlægningsramme Evaluering af mediegruppe d. Undervisnings- og arbejdsformer: Undervisningen på kurset er tilrettelagt som et koncentreret forløb i første halvdel af semestret. De studerende skal gruppevis udarbejde en kommunikationsstrategi som vil indgå i et opponeringsforløb, således at der veksles mellem holdundervisning og studenteroplæg i form af opponeringsindlæg. e. Bedømmelseskriterier: Under hensyntagen til eksamensform og niveauet på 6. semester lægges vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til målbeskrivelsen, samt i hvilken grad den studerende behersker de i 1 nævnte generelle kompetencemål, især nr. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12 og 13, som faget i særlig grad understøtter. Bedømmelsen bestået/ikke bestået markerer, om de generelle og disciplinspecifikke kompetencer samlet set beherskes i tilstrækkelig grad. f. Eksamensbestemmelser: Projekt: De studerende udarbejder selv en problemformulering ud fra fagets pensum. Den valgte problemstilling skal være realistisk og skal godkendes af underviseren. Den enkelte studerendes bidrag til projektet skal fremgå, således at de studerende kan bedømmes individuelt.

13 Prøveform: Sideantal: Skriftligt projekt 4-5 normalsider pr. gruppemedlem dog minimum 15 normalsider pr. projekt eksklusiv forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste og evt. bilag. Flere studerende kan bidrag til projektet: Ja, max. 4 studerende. Den enkelte studerendes bidrag skal fremgå af besvarelsen. Censur: Vægtning: Bedømmelse: Censur: Intern 5 ECTS 1 karakter efter 7-trinsskalaen Intern

14 47. Semiotik [Semiotics] a. Undervisningens omfang: 2 ugentlige timer i 2. semester. Vægtning: 5 ECTS b. Målbeskrivelse: Kurset skal kvalificere den studerende til strategisk brug af tegn i virksomhedeskommunikationen, herunder at kunne: begrunde overvejelser omkring indkodning og afkodning analysere kommunikative handlinger ved hjælp af Peirces tredelte og Saussures todelte tegn rådgive omkring visuel kommunikation analysere og planlægge de symbolske aspekter af virksomheders og organisationers interne og eksterne aktiviteter Analysere artefakter og handlinger i virksomheder og organisationer. Analysere og udarbejde tekstmateriale i tilknytning til de symbolske aspekter Deltage i planlægning af de symbolske aspekter c. Undervisningsfagets indhold: Kurset indeholder en kort og elementær indføring i semiotik. Hovedvægten lægges på at introducere til semiotisk analyse af aktiviteter i virksomheder og organisationer. Eksempler og analyser tager udgangspunkt i organisationers og virksomheders tekster og artefakter, handlingssymboler, fortællinger og ritualer, mv. d. Undervisnings- og arbejdsformer: Undervisningen på kurset er fortrinsvis baseret på diskussion og fremlæggelse af analyser. e. Bedømmelseskriterier: Under hensyntagen til eksamensform og niveauet på 2. semester lægges vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til målbeskrivelsen, samt i hvilken grad den studerende behersker de i 1 nævnte generelle kompetencemål, især nr. 2, 5, 6 og 7, som faget i særlig grad understøtter. Karakteren gives i henhold til gradsopfyldelsen af målbeskrivelsen, som beskrevet i karakterskalabekendtgørelsen. f. Eksamensbestemmelser: Faget afsluttes med en mundtlig prøve på baggrund af et skriftligt diskussionsoplæg. 5 arbejdsdage før den mundtlige prøve indleverer den studerende et kort skriftligt oplæg, som skal indeholde en formulering af det problem, den enkelte har arbejdet med. Problemet skal ligge inden for de symbolske aspekter af en eller flere tekster, artefakter, aktiviteter eller handlinger i en virksomhedsrelateret kontekst. Ved den mundtlige eksamination får den studerende 5 min. til at præsentere sin problemstilling. Præsentationen skal omfatte analyse og/eller et begrundet forslag til handling. Herefter fortsætter eksaminationen som en dialog med spørgsmål fra underviser og censor. Prøven er en del af 1. årsprøven.

15 Prøveform: Mundtlig prøve på baggrund af oplæg Oplæg: Omfang: 1 normalside pr. studerende, max. 1,25 normalside. Flere studerende kan bidrage til opgaven: Nej. Individuel mundtlig prøve: Varighed: Forberedelse: Hjælpemidler: Censur: Bedømmelse: Vægtning: 20 min. inkl. censur Nej Tilladt: Oplæg samt evt. noter. Intern 7-trinsskala. 5 ECTS

16 53. Kommunikation som ledelsesværktøj [Communication as Management Tool] a. Undervisningens omfang: 2 ugentlige timer i 6. semester. Vægtning: 5 ECTS b. Målbeskrivelse: Faget har til formål at give de studerende en forståelse af, hvordan kommunikation kan bruges som et effektivt ledelsesværktøj. Efter endt kursus skal de studerende kunne: planlægge kommunikation ud fra ledelsesmæssige strategier planlægge kommunikation under hensyn til virksomhedens mission, vision og værdier udforme kommunikationspolitikker planlægge og udføre kvalitetsstyring af kommunikation rådgive virksomheder om krisekommunikation og risikokommunikation c. Undervisningsfagets indhold: Dette fag kigger på fagområdet kommunikation som en ledelsesdisciplin. Faget beskæftiger sig med forskellige områder af kommunikation i en virksomhedsrelateret kontekst og kommer bl.a. omkring følgende temaer: Linjekommunikation Kommunikationspolitik Kvalitetsstyring af kommunikation Måling af kommunikation Finansiel kommunikation Krisekommunikation Risikokommunikation d. Undervisnings- og arbejdsformer: Undervisningen på kurset veksler mellem holdundervisning, studenteroplæg samt praktisk analyse af forskellige virksomheders kommunikation. e. Bedømmelseskriterier: Under hensyntagen til eksamensform og niveauet på 6. semester lægges vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til målbeskrivelsen, samt i hvilken grad den studerende behersker de i 1 nævnte generelle kompetencemål, især nr. 3, 4, 5, 6 og 7, som faget i særlig grad understøtter. Karakteren gives i henhold til gradsopfyldelsen af målbeskrivelsen, som beskrevet i karakterskalabekendtgørelsen. f. Eksamensbestemmelser: Faget afsluttes med en mundtlig prøve.

17 Prøveform: Varighed: Forberedelse: Hjælpemidler: Censur: Bedømmelse: Vægtning: Mundtlig prøve 20 min. inkl. censur. 20 min. Tilladt: alle skriftlige hjælpemidler Ekstern 7-trinsskala. 5 ECTS

18 64. Kultur- og landestudier [Intercultural Perspectives] a. Undervisningens omfang: 2 ugentlige timer i 6. semester. Vægtning: 5 ECTS b. Målbeskrivelse: Målet med kurset er at bibringe de studerende en dybere forståelse for det kulturelle element i international marketing. Efter endt kursus skal de studerende kunne: gruppere lande ud fra kulturelle dimensioner redegøre for hvordan kulturelle elementer spiller ind på vores måde at handle på rådgive omkring kulturelle præferencer i udvalgte lande c. Undervisningsfagets indhold: Faget introducerer de studerende til grundlæggende kulturelle opfattelser, som har betydning for vores måde at opfatte verden på. Kurset fokuserer på kultur og landestudier. Faget kommer omkring begreber som time, space og Hofstedes kulturelle dimensioner. Disse teoretiske begreber kombineres med landestudier, så de studerende får et indblik i de fremherskende kulturelle værdier i forskellige dele af verden. d. Undervisnings- og arbejdsformer: Undervisningen er baseret på en vekselvirkning mellem forelæsning, diskussion, opgaveløsning, case-løsning og præsentationer. Undervisningen er anvendelsesorienteret, idet den træner de studerende i at løse forskellige opgaver som de senere kan blive stillet overfor i erhvervslivet ligesom arbejdsformen er tilrettelagt mod at træne de studerende i de udprøvningsformer, de vil blive stillet overfor under uddannelsen. e. Bedømmelseskriterier: Under hensyntagen til eksamensform og niveauet på 6. semester lægges vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til målbeskrivelsen, samt i hvilken grad den studerende behersker de i 1 nævnte generelle kompetencemål, især nr. 3, 4, 5, 6 og 7, som faget i særlig grad understøtter. Karakteren gives i henhold til gradsopfyldelsen af målbeskrivelsen, som beskrevet i karakterskalabekendtgørelsen. f. Eksamensbestemmelser: Mundtlig prøve i pensum. Prøveform: Varighed: Forberedelse: Hjælpemidler: Censur: Bedømmelse: Vægtning: Mundtlig prøve 20 min. inkl. censur 20 min. Tilladt. Alle skriftlige hjælpemidler. Ekstern 7-trinsskala 5 ECTS

19 19. Strategisk kommunikation [Strategic Communication] a. Undervisningens omfang: 2 ugentlige timer i 4. semester. Vægtning: 5 ECTS b. Målbeskrivelse: Kurset skal kvalificere den studerende til med udgangspunkt i teoretisk baserede analyser og diskussioner at kunne: Planlægge og implementere kommunikationsflowet i en virksomhed eller organisation Deltage i udarbejdelsen af kommunikationsstrategier for virksomhedens interne og eksterne kommunikation især med henblik på it-baseret kommunikation Gennemføre medieanalyse, herunder en analyse af mediernes rolle og arbejdsmetode Foretage aktør- og magtanalyse Formidle interne og eksterne værdier og holdninger (Corporate Storytelling) til interne og eksterne målgrupper c. Undervisningsfagets indhold: Kurset introducerer de studerende til begrebet corporate communication, hvor der anlægges et holistisk perspektiv på kommunikation. Delaspekter vil være corporate storytelling og troværdighed. De studerende skal under hensyntagen til interne og eksterne interessenter lære at planlægge kommunikationsflowet i en virksomhed. I planlægningen skal de studerende både kunne inddrage strategiske overvejelser ud fra virksomhedens mission, vision og værdier, ligesom de skal kunne gøre sig taktiske overvejelser omkring mediebrug, herunder udvælgelse af relevante kommunikationsmidler og medier til forskellige målgrupper. d. Undervisnings- og arbejdsformer: Undervisningen på kurset veksler mellem holdundervisning, studenteroplæg samt praktisk analyse af forskellige virksomheders kommunikation. Kurset tager udgangspunkt i de studerendes tilegnelse af teoretisk viden, som de derefter skal omsætte til praksis. e. Bedømmelseskriterier: Under hensyntagen til eksamensform og niveauet på 4. semester lægges vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til målbeskrivelsen, samt i hvilken grad den studerende behersker de i 1 nævnte generelle kompetencemål, især nr. 1, 2, 3, 4, 8, 9, 10 og 12, som faget i særlig grad understøtter. Bedømmelsen Bestået/ikke bestået markerer, om de generelle og disciplinspecifikke kompetencer samlet set beherskes i tilstrækkelig grad. f. Eksamensbestemmelser: Kurset udprøves på baggrund af en skriftlig caseopgave. Caseopgaven udleveres i slutningen af semestret. Prøveform: Omfang: Censur: Bedømmelse: Vægtning: Individuel skriftlig hjemmeopgave min. 8 maks. 10 NS Ekstern Bestået/ikke bestået 5 ECTS