INDKALDELSE TIL MØDE I UDVIKLINGSUDVALG FOR PLASTINDUSTRI DEN 12. marts 2015 KL: hos AMU-SYD, RIBE

Transkript

1 INDKALDELSE TIL MØDE I UDVIKLINGSUDVALG FOR PLASTINDUSTRI DEN 12. marts 2015 KL: hos AMU-SYD, RIBE Deltagere: Birgitte Høst-Madsen Britta Munk Overgaard Henry Andersen Morten Dalby Bodholt Rasmus Grusgaard Henrik Vejen Kristensen (Sekretær) Afbud: Ingen Til udvalgsmødet foreslås følgende dagsorden: 1. Godkendelse af dagsorden 2. Godkendelse af referat 3. Meddelelser 4. Opfølgninger fra sidste møde 5. Den nye uddannelsesordning 6. I-bog eller plastuddannelser.dk? 7. Endelig beslutning om EUX 2016 (Konklusioner fra Plastindustriens rapport) 8. Realkompetencevurdering Hvad er udvalgets forventninger? 9. Ny svendeprøve - opstart af proces. 10. Evt. Oplæg Noter 1. Godkendelse af dagsorden Godkendelse af dagsorden 2. Godkendelse af referat Referatet er tidligere udsendt til udvalget. 3. Meddelelser Godkendt Godkendelse af referat Godkendt Meddelelser Vi byder velkommen til vores nye medlem i udvalget Morten Dalby (3F). Diskussionerne på mødet vil uundgåeligt omfatte en del forkortelser fra uddannelsessystemet. Nye (og nuværende) medlemmer kan finde vejledning om forkortelser her: SIDE 1

2 Bennedikte: Der kommer nyt udbud på erhvervsuddannelser. Skolerne søger ca. februar Godkendelse får virkning fra Det er blevet foreslået at lave kombineret AMU og EUD udbud. Vi endnu ikke hvordan processen bliver Udvalget forventes at blive hørt hvis/når der nye ansøgninger fra skoler Rasmus: Ålborg Tech har til Plastindustriens gjort opmærksom på deres aktiviteter fra Vindoperatøruddannelsen og ideer om en trin 3 for hærdeplastmagere. Ejnar Gramm Mogensen har ytret behov for at styrke Plastuddannelsen på ekstruderingssiden, og har bl.a. luftet tanker om at lave intern uddannelse i ekstrudering. Behovet grunder bl.a. i skolernes ekstruderanlæg, som de mener er forældede. Birgitte: Birgitte pointere, at de sender elever på plastmageruddannelse, fordi eleverne også kan opnå andre kompetencer på skolen end maskinbetjening, og får et nødvendigt bredt fagligt ståsted. De grundlæggende principperne for forarbejdningsmaskiner på ældre anlæg er gode at kunne, selvom mange maskiner i dag er mere automatiserede. Formandskabet Udvalgets medlemmer LUU repræsentanter Britta: Britta beretter om erfaringer fra Schweitz omkring sammenspil mellem teori og praktisk (4 dage i skole en dag i praktik). Britta vil se, om der kommer et skriftlig opsamling på besøget og dele det med udvalget. Industriens Fællesudvalg (sekretariatet) Forlængelse af uddannelsestid: Norlip har ansøgt om forlængelse af 1 elev, pga. travlhed i produktionen. AMU-SYD havde i første omgang godkendt ansøgningen, men som godkender denne type ansøgning har afslået ansøgningen. AMU- SYD har over for IF redegjort for hvordan de undgår en lignende situation. Norlip har sammen med den Jydske Haandværkerskole efterfølgende fundet en løsning. Jobrettede uddannelsespakker: IF indspil om 6 jobrettede uddannelsespakker til STAR s positivliste til 6. ugers uddannelse for ledige er godkendt og iværksat. AMU-syd udbyder pakkerne, og har lavet en folder med oversigter over kurserne i pakkerne. Se Bilag 1. Praktikvejledning: Den nye praktikvejledning for plastmageruddannelsen blev offentliggjort før jul. SIDE 2

3 Grundet en fejl hos vores IT-leverandør blev flere nyhedsbreve ikke sendt korrekt ud. Nyheden er nu genudsendt, og vejledningen er at finde her: Faglærerseminar om digitale undervisningsmaterialer: Sekretariatet og skolerne har aftalt at afholder et faglærerseminar om udvikling og anvendelse af digitale undervisningsmaterialer inden for plastuddannelserne. Seminaret afholdes i juni 2015 på AMU-SYD. Det foreløbige progran kan ses i bilag Opfølgninger fra sidste møde Bekendtgørelse: Bekendtgørelsen for plastmageruddannelsen, som blev behandlet på sidste møde, er sendt til høring i UVM men er endnu ikke endeligt godkendt. Sekretariatet forventer dog ikke væsentlige ændringer fra det udkast udvalget tidligere har set. Opfølgninger fra sidste møde Ingen kommentarer eller tilføjelser 5. Uddannelsesordning Sekretariatet har i samråd med skolerne og formandskabet lavet et udkast til en ny uddannelsesordning, som sendes i høring den 15 marts. Se udkastet i bilag 2 og en oversigt over forslaget til fagrækker på de forskellige trin (EUD og EUV) i bilag 3. EUV (med EUD-fag):Sekretariatet har tidligere præsenteret forslag til fagrækker for EUV, men har på baggrund af nye regler i hovedbekendtgørelsen for erhvervsuddannelser måtte ændre på dette. Omdrejningspunktet for dette er en paragraf, der tilsiger at EUV-standardforløbet skal indeholde de samme fag som EUD-forløbet, og må indeholde AMU-fag. Det har været ønsket at udvikle et EUV-standardforløb med flest mulige AMU-fag, da dette kan sikre branchen mulighed for samlæsning med kursister, som skal på efteruddannelse. Uddannelsesordning Udvalget efterspørger, om der er mulighed for at se målpindende for de enkelte fag i uddannelsesordning. Fagenes målpinde kan findes på under EUD, find uddannelsesordning, plastmager og udvidet tekst. Udkastet til uddannelsesordningen med de nævnte forslag godkendes, som sendes til høring på skolerne den 16. marts Der laves en arbejdsgruppe med deltagelse af Morten, Britta og Birgitte som høres vedr. nye/reviderede fag med oplæg fra sekretariatet og skolerne. Sekretariatet forventer at have de første udkast til nye/reviderede fag klar før påske. Udvalget kvitterer for, at det er søgt at lave en mere gennemskuelig og sammenlignelig fagrække mellem EUD og EUV, og opfordrer til at der arbejdes videre af det spor. Men det er endnu uklart, i hvilket omfang AMUfag kan erstatte EUD-fag i uddannelsesordningen. Derfor indgår der obligatoriske EUD-fag i det vedlagte udkast. Valget af EUD vs AMU fag på EUV-standardforløbet er lavet med udgangspunkt i at EUV-forløbet indeholder de mest centrale AMU-fag, som indgår i vores jobpakker og de fag som anvendes af SIDE 3

4 branchen til efteruddannelse. Valget er taget i samråd med AMU-SYD. Ændringer af grundfag: Udkastet lægger op til at IT, Dansk og Naturfag tages ud af trin 1. Alle fag dækkes i de nye grundforløb 1 og 2. I stedet lægges Engelsk F ned på trin 1, og Kemi F indskrives som supplement til materialelærefaget i uddannelsen. Mere tid til de faglige plastfag: Som konsekvens af ændringerne i grundfag, er der afsat mere tid til undervisning i det faglige plastfag på både trin 1 og trin 2. Revision af EUD og AMU-fag: En række EUD og AMU af generelt behov for opdatering og som konsekvens af reformændringerne skulle revideres. Sekretariatet har sat dette arbejde i gang sammen med skolerne. Sekretariatet vil kunne besvare spg om revisionsplanerne på mødet. Indstilling: Det indstilles, at udvalget godkender eller stiller forslag til ændringer i fagrækken for EUD og EUV. 6. I-bog eller plastuddannelser.dk? Sekretariatet og Plastindustrien har i efteråret og vinteren 2014/2015 forsøgt at få en aftale med Praxis (Erhvervsskolernes forlag) om revision af Plastteknologi-bogen som i-bog. Trods en væsentlig finansiering gennem sponsorater m.v. har det ikke været muligt at kunne nå en tilstrækkelig god aftale med Praxis. Praxis har ikke kunne finde forfattere til arbejdere. Bl.a. grundet for lav aflønning for arbejdet. Plastindustrien har sammen med IF sekretariatet vurderet man vores midler er bedre givet ud til udvikling af undervisningsmaterialer uden om forlaget. Ved at videreudvikle på plastuddannelser.dk kan vi få mulighed for at supplere sponsorater med udvikling af undervisningsmaterialer via IF s ansøgningen om AMU-udviklingsmidler. I-bog eller plastuddannelser.dk? Udvalget støtter, at PD og IU arbejder videre sammen med skoler og andre forfattere på at udvikle som den centrale materialeplatform for undervisningsmaterialer til EUD og AMU inden for plastområdet. PD og IU vil kontakte Praxis og orientere dem om udvalgets beslutning. Sekretariatet har dd. indgået kontrakt med den Jydske Haandværkerskole og AMU-SYD om at udvikle digitale materialer til plastuddannelser.dk. De første materialer forventes færdige i efteråret Indstilling: Det indstilles derfor, at udvalget beslutter at støtte forslaget om en samlet indsats for at styrke plastuddannelser.dk, og gøre dette til samlingssted for undervisningsmaterialer for plastmageruddannelsen i fremtiden. 7. Endelig beslutning om EUX 2016 (Konklusioner fra Plastindustriens rapport) Udvalget har i 2014 besluttet at man vil etablere et tilbud om EUX på plastmageruddannelsen, hvis man får sikring fra industrien om at de ønsker at lave uddannelsesaftaler for EUX-elever Endelig beslutning om EUX 2016 (Konklusioner fra Plastindustriens rapport) Udvalget beslutter på baggrund af oplæg fra PD, at der arbejdes videre med at implementere et EUX forløb på Plastmageruddannelsen fra august SIDE 4

5 Plastindustrien har iværksat en analyse af behovet og ønsket om blandt EUX, og vil på mødet fremlægge resultaterne herfra. Indstilling: Det indstilles at udvalget på baggrund af Plastindustriens rapport og anbefalinger træffer endelig beslutning vedr. EUX på plastmageruddannelsen. Hvis udvalget beslutter at etablere EUX kan dette udbydes fra august 2016 på den Jydske Haandværkerskole. Sekretariatet foreslår, at udvalget overvejer, hvorvidt EUX forløbet skal strække sig over trin 1 og 2, eller over alle 3 trin på uddannelsen. Der var ikke tid til at drøfte dette til ende. Sekretariatet efterspørger om medlemmerne vil give deres reflektioner videre på en mail, inden for den næste måned. Udkast til ny bekendtgørelse for uddannelsen med rammerne for EUX skal sendes til UVM før sommerferien. 8. Realkompetencevurdering Hvad er udvalgets forventninger? Der er i EUD-reformen lagt op til at elever, skoler og virksomheder kan lave en aftale om realkompetencevurdering forud for en uddannelsesaftale på mellem ½-10 dages varighed. IF sekretariatet er i øjeblikket i gang med flere tiltag for at hjælpe skolerne med at lave ensartede realkompetencevurderinger med høj kvalitet. Herunder en EUD-portal med en vejledende vurdering af standardmerit på alle IF s uddannelser. Sekretariatet vil også gerne bidrage til at hjælpe skolerne med retningslinjer for den nye aftalemulighed om realkompetencevurdering. Sekretariatet ønsker derfor at udvalget diskuterer ønsker og forventninger til realkompetencevurdering i 2015 og fremefter. 9. Ny svendeprøve - opstart af proces Sekretariatet forventer at starte et arbejde sammen skoler og skuemestre om tilpasning af svendeprøven i lyset af EUD-reformen og den nye bekendtgørelse i foråret/sommeren Sekretariatet ønsker derfor input fra udvalget om ønsker til ændringerne, samt input til hvem der kan bidrage til kvalificering af arbejdet. Realkompetencevurdering Hvad er udvalgets forventninger? Udvalget ønsker en mere struktureret og gennemskuelig afklaringsproces på tværs af EUD og EUV og mellem forskellige skoler/fagkonsulenter. I dag kan det være svær for elev og virksomhed at gennemskue, hvornår der gives merit for hvad og om der gives merit på det samme grundlag på de to skoler. Fremadrettet ønsker udvalget, at der ved en realkompetencevurdering skal forelægge dokumentation for relevant erhvervserfaring og uddannelse. Kan eleven ikke dokumentere sin erfaring eller uddannelsen, anbefaler udvalget, at eleven skal gennemføre en praktisk prøve/afklaring på skolen eller i virksomhed. Ny svendeprøve - opstart af proces Sekretariatet vil sætte gang i en revision af vores svendeprøve og sensorvejledningen, så snart vores nye bekendtgørelse og uddannelsesordning af offentliggjort af Undervisningsministeriet. Partnerne vil gerne pege på nuværende sensorer, som vi kan indgå i arbejdet. Der udpeges en erfaren og en ny sensor fra hvert speciale. 2-3 fra A og B side. Skolerne inddrages i arbejdet med revisionen. IF sender nuværende censorliste til at udpege sensorer fra. 10. Evt Evt. SIDE 5

6 SIDE 6